我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具,讓腦子的知識(shí)充沛,閱讀范文是很有必要的,高水平的范文,可以幫我們快速上手寫(xiě)作。
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作伴隨著期末最后一門考試的鐘聲結(jié)束了,當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作的得與失時(shí),我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),提筆寫(xiě)下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下是我從這幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)工作:
一、具體工作
本學(xué)期由我擔(dān)任五年級(jí)(2)班的科學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我??茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管我是新手,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。我很注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累并與同行及時(shí)交流,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。一學(xué)期下來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、反思工作
反思自己教學(xué)中的不足,我深感教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。由于剛接觸到科學(xué),許多教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)地,甚至有些探究活動(dòng)根本就沒(méi)有開(kāi)展,學(xué)生的科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重的影響,而至影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。科學(xué)教材高年級(jí)的科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容多,知識(shí)含量大,往往在注重了學(xué)生親身經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程時(shí),忽略了知識(shí)的總結(jié)與歸納,出現(xiàn)比較嚴(yán)重的耗時(shí)低效的情況。
三、努力方向
本學(xué)期盡管我很努力,但由于種種原因工作中必然還存在一些問(wèn)題和值得改進(jìn)的地方。我想我還應(yīng)該從一下幾個(gè)方面努力:
1、扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)課堂教學(xué)。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,并做出特色。我相信,學(xué)生是愛(ài)上科學(xué)課的,總有一天他們會(huì)為科學(xué)課付出自己的精力和時(shí)間,這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。
3、開(kāi)展豐富的科學(xué)興趣小組活動(dòng)。
4、自身的專業(yè)知識(shí)和教育要求尚有差距,今后還要繼續(xù)提高專業(yè)知識(shí)水平,繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí),把理論和實(shí)踐相結(jié)合,真正的走專業(yè)化發(fā)展道路,做一名研究型的科學(xué)專業(yè)教師。
最后還是那句話:回顧昨天,我百感交集;面對(duì)今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!
小學(xué)語(yǔ)文S版五年級(jí)第二冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
李素
時(shí)光荏苒,本本的教學(xué)學(xué)期即將結(jié)束。回顧一個(gè)學(xué)期的漢語(yǔ)教學(xué)工作,感慨良多,實(shí)踐浮現(xiàn)在腦海,存在的問(wèn)題仍需解決。牢記以下幾點(diǎn),正確地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
首先要抓緊基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我們班有很多外國(guó)學(xué)生,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)水平是不均勻的。為了鞏固學(xué)生的基本知識(shí)和技能,我將在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如在書(shū)寫(xiě)方面,我非常強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求線條整齊,字跡工整,努力克服錯(cuò)別字,比如:“白”字右邊應(yīng)該有四橫線,而不是三橫線等. 我為糾正類似的問(wèn)題付出了很大的努力。又如修辭手法的判斷與運(yùn)用,各種句型的轉(zhuǎn)換,病句的修飾,生詞新詞的理解與運(yùn)用,近反義詞的積累。基本技能和語(yǔ)言能力。
二、靈活的教學(xué)方式
根據(jù)新課改的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主性、探究性和合作性。因此,在我的教學(xué)中,我經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn),完成自己的探究,真正體現(xiàn)自己的自主性。為了使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,教師也必須探索自己的教學(xué)方法,不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)理念,真正與時(shí)俱進(jìn)。感到自主;有時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),發(fā)表意見(jiàn);有時(shí)我會(huì)用一些獨(dú)特的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。
三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴”。最重要的學(xué)習(xí)是方法的學(xué)習(xí)。做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)大有裨益。為什么有的同學(xué)總是玩,成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我強(qiáng)調(diào)上課認(rèn)真聽(tīng),及時(shí)鞏固知識(shí),然后及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),你聰明不聰明,就看你有沒(méi)有想法。這是關(guān)鍵,所以我著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。課前有效的準(zhǔn)備,睡前復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,都是很好的學(xué)習(xí)方法。這些方法適用、易于實(shí)施、易于操作。我每天要做的就是督促學(xué)生堅(jiān)持,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,我在早期自學(xué)中始終堅(jiān)持下班指導(dǎo)檢查,同時(shí)在課后開(kāi)展“閱讀”閱讀活動(dòng),并堅(jiān)持每天不間斷。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生們基本養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生們課后閱讀了很多書(shū)籍,如《魯迅文集》、《昆蟲(chóng)記》等,并經(jīng)常與我交流閱讀心得。學(xué)生的“大漢語(yǔ)觀”也逐漸形成,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)很有幫助。
四、做好扶優(yōu)扶貧工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生往往會(huì)覺(jué)得“吃不飽”在他們的學(xué)習(xí)中,他們的成績(jī)很差。貧困學(xué)生經(jīng)常“吃不下飯”,這給我們的教學(xué)帶來(lái)了難題。我們要保證優(yōu)生生吃得飽,準(zhǔn)生吃得飽。否則會(huì)有意見(jiàn)。我經(jīng)常使用的方法是在作業(yè)中使用“自助餐”的形式。在要求一定要完全完成的基礎(chǔ)上,優(yōu)生可以自己選一些題,這樣才能有所作為。我還鼓勵(lì)優(yōu)生同學(xué)利用多種形式美化和豐富自己的作業(yè),并在期末進(jìn)行作業(yè)評(píng)估,極大地提高了學(xué)生完成作業(yè)的積極性。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我覺(jué)得這個(gè)方法很有效,在接下來(lái)的一段時(shí)間里會(huì)大力推廣和應(yīng)用。
V.突出章節(jié)通關(guān)
本期教學(xué)內(nèi)容分為八個(gè)單元。各單元教學(xué)任務(wù)完成后,我進(jìn)行檢查,及時(shí)解決學(xué)生知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)真正困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使他們能夠掌握和使用。由于章節(jié)的順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。
六。拓展知識(shí)視野
語(yǔ)文教學(xué)要注重積累和應(yīng)用。學(xué)生只有在知識(shí)積累到一定程度后,才能使用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)言活動(dòng)。 1.優(yōu)秀的文章閱讀。通過(guò)學(xué)生自主收集優(yōu)秀文章,學(xué)生可以在課外主動(dòng)閱讀。當(dāng)學(xué)生的閱讀量增加時(shí),學(xué)生肯定會(huì)有所收獲。 2,。堅(jiān)持每天積累。一方面進(jìn)行各種詞匯的收集:如AAB型、ABB型、AABB型、ABAB型、ABAC型、ABCC型、AABC型,滿足各種要求的詞匯。在不斷的收集整理過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增長(zhǎng)。另一方面,他堅(jiān)持每天在《百草園》和《三味樓》中寫(xiě)下一句名言,學(xué)生們記錄下來(lái)每天都在他們的作業(yè)本上,隨著時(shí)間的推移積累起來(lái),豐富了學(xué)生的知識(shí)。 3.玩各種語(yǔ)言游戲。比如單詞轉(zhuǎn)換,比如“海”-“學(xué)?!?,學(xué)生可以通過(guò)“海-上海-學(xué)校-學(xué)校”的兩次轉(zhuǎn)換來(lái)達(dá)到目的。在限時(shí)比賽中,比較學(xué)生的反應(yīng)和敏捷性。 , 學(xué)生在活動(dòng)中增加知識(shí),鍛煉動(dòng)腦能力。 4.舉辦演講比賽。在課堂演講比賽中,鼓勵(lì)學(xué)生大膽上臺(tái),提出自己的觀點(diǎn)。時(shí)間不短,關(guān)鍵是要勇敢參與。 5、開(kāi)展綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。在以“家鄉(xiāng)的變遷”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,指導(dǎo)學(xué)生采用上網(wǎng)、調(diào)查訪談、查閱書(shū)籍資料等方式收集和整理資料。我寫(xiě)了一篇漂亮的書(shū)來(lái)贊美我的家鄉(xiāng),并收到了很好的結(jié)果。本學(xué)期,學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣有了很大的提高,這直接關(guān)系到學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的漢語(yǔ)活動(dòng)的頻繁開(kāi)展。
本期教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的漢語(yǔ)興趣,提高了漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),增強(qiáng)了漢語(yǔ)能力,為下一階段的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)
五年級(jí)科技活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃二
I.指導(dǎo)思想:?
我們以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)學(xué)生應(yīng)體驗(yàn)探究式學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲望,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí),使他們學(xué)會(huì)探索和解決問(wèn)題,為他們終生學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ??
二、學(xué)習(xí)分析:??
五年級(jí)兩個(gè)班共有129名學(xué)生。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)科技活動(dòng),學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力,探索能力有了很大提高。他們有強(qiáng)烈的好奇心和探索周圍世界的欲望,他們?cè)敢庥锰囟ǖ膱D像來(lái)操縱物體??萍夹1菊n程內(nèi)容貼近小學(xué)生生活,強(qiáng)調(diào)以適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科技,學(xué)生一定會(huì)表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)和技術(shù)的濃厚興趣??萍伎颇?。
三、教材分析?:?
科學(xué)技術(shù)是一門綜合性學(xué)科,題材廣泛,知識(shí)淵博,有趣實(shí)用。強(qiáng)大的。課堂教學(xué)要求學(xué)生腦與手并用,手與腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、充分發(fā)揮創(chuàng)造力的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性地開(kāi)展科技知識(shí)普及教學(xué)的目的是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生理解科技知識(shí),增強(qiáng)科技意識(shí),潛心創(chuàng)新實(shí)踐,探索創(chuàng)新方式,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。 ?
4.教學(xué)目標(biāo)和承諾??????
1.讓學(xué)生了解科學(xué)探究所涉及的主要活動(dòng),了解科學(xué)探究的基本特征。 能夠進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)等研究活動(dòng)。
2.保持和發(fā)展求知欲、提出問(wèn)題、大膽想象和探索的欲望。 關(guān)注科學(xué)與新事物之間的聯(lián)系。
3.正確認(rèn)識(shí)科學(xué),形成科學(xué)的思維方式。 學(xué)習(xí)互助合作,尊重事實(shí),注重環(huán)境保護(hù),與自然和諧相處。
4.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決自己生活中問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
5.培養(yǎng)學(xué)生多渠道獲取信息、組織總結(jié)信息、恰當(dāng)使用信息的能力。
承諾:通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技活動(dòng),使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)等方面得到發(fā)展。
V.教學(xué)措施:??
1.營(yíng)造輕松的氛圍,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造智慧。 ?
2.以課堂教學(xué)為突破口,通過(guò)播放幻燈片、觀看科普?qǐng)D片展等方式,讓學(xué)生了解科技知識(shí),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。? 3、將勞動(dòng)技術(shù)課程與科技教育課程有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 ?
星期六,上課時(shí)間:(每周 3 課時(shí))? 每周?????????????????????????????????????????? ??????第1周???????????????開(kāi)水的秘密?第二周???????????????第 3 周哪一個(gè)滾得更遠(yuǎn)???? ??????池水是上升還是下降第 4 周????????????????無(wú)法推倒的積木之塔第 5 周????????? ???????自動(dòng)吸管第6周????????????????簡(jiǎn)易彈射“火箭”第7周???????????????小頑童走鋼絲第8周????????????????磁懸浮風(fēng)車第 9 周???????????????可折疊蟲(chóng)籠第 10 周?????? ??????復(fù)合材料第11周?????????????形狀記憶合金第十二周???????????????國(guó)家最高科學(xué)第十三周獎(jiǎng)勵(lì)???????????????第十四周發(fā)明廢物???????????????第十五、第六周發(fā)明移植??? ?????????回顧
2018年3月
2014年春五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
云旗小學(xué)孟凡榮
小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以及探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),從社會(huì)的需要出發(fā),充分依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,追求 科學(xué)性、實(shí)用性、教育性等多方面的統(tǒng)一,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。下面,談一談我在科學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì):
一、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
從學(xué)生的生活入手,符合兒童的童心、童趣,為學(xué)生提供了很多的親身經(jīng)歷的機(jī)會(huì),促使他們?nèi)プ灾鞯貐⑴c、主動(dòng)地探索,在參與和探索中有所收獲。同時(shí)有機(jī)地把探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。同時(shí)也在活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生尊重事實(shí)、勇于探索和質(zhì)疑的科學(xué)精神。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行猜想活動(dòng)和師生、生生的交流活動(dòng)。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有大膽的猜想,就沒(méi)有偉大的發(fā)現(xiàn)。”由此可見(jiàn)猜想可以很好地幫助學(xué)生進(jìn)行探索活動(dòng),一方面、正確的猜想會(huì)對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),學(xué)生會(huì)有一種成就感,會(huì)激勵(lì)他在以后的活動(dòng)中更加大膽地去猜想,去實(shí)踐;再者即使是學(xué)生猜想不夠正確或不夠全面時(shí),在老師的正確引導(dǎo)下,學(xué)生也會(huì)從中有所感悟,去不斷地實(shí)踐和探究,同時(shí)也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行,要勇于去實(shí)踐,實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理。逐漸地猜想會(huì)成為學(xué)生的一種習(xí)慣,一種探索的動(dòng)力。我覺(jué)得讓學(xué)生無(wú)目的的去實(shí)踐在學(xué)生頭腦中不會(huì)留下很深刻的印象,而帶著猜想去實(shí)踐,學(xué)生的活動(dòng)會(huì)更豐富、更充實(shí)、
更有意義。注重師生、生生之間的交流,這也會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展是一種促進(jìn),在交流中大家可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、可以有新的發(fā)現(xiàn),另外通過(guò)交流也可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)別人發(fā)言的良好習(xí)慣,同時(shí)有利于拓寬學(xué)生的思路,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發(fā)出來(lái)的。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)行觀察活動(dòng)的能力
注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期觀察能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神,我想這對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助。我們深有體會(huì),學(xué)生進(jìn)行一時(shí)地觀察對(duì)他們來(lái)說(shuō)很容易,但要長(zhǎng)期堅(jiān)持,很多孩子會(huì)中途放棄,最后會(huì)一無(wú)所獲,我們的孩子確實(shí)需要在耐力與毅力的方面進(jìn)行培養(yǎng),課外活動(dòng)都為學(xué)生提供了很好地鍛煉機(jī)會(huì),我覺(jué)得非常好,符合社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要。
四、努力方向:
本學(xué)期盡管我很努力,但由于種種原因工作中必然還存在一些問(wèn)題和值得改進(jìn)的地方。我想我還應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力:
1、扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)課堂教學(xué)。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,并做出特色。
3、開(kāi)展豐富的科學(xué)興趣小組活動(dòng)。
4、自身的專業(yè)知識(shí)和教育要求尚有差距,今后還要繼續(xù)提高專業(yè)知識(shí)水平,繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí),把理論和實(shí)踐相結(jié)合,真正的走專業(yè)化發(fā)展道路,做一名研究型的科學(xué)專業(yè)教師。
最后還是那句老話:回顧昨天,我百感交集;面對(duì)今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!
教科版五年級(jí)下科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
五下科教版科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(共17篇)
科教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
下期五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
五年級(jí)下科學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)
緊張而忙碌的教學(xué)工作伴隨著期末考試的鐘聲即將結(jié)束了。當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),我深深地感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然還有很多的遺憾。本學(xué)期我接任了五年級(jí)的科學(xué)課程教學(xué),面對(duì)新的工作,我積極努力地研究,向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,從而較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、基本情況:
本學(xué)期由我擔(dān)任五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視。我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我??茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。"研在課前、探在課中、思在課后"這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的.教學(xué)思想。盡管我是新手,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同研究共同交流共同進(jìn)步。我很注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累并與同行及時(shí)交流,研究好的教學(xué)方法。一學(xué)期下來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、主要成績(jī):
1、關(guān)注學(xué)生參與的能力。
要在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與。讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與研究的進(jìn)程,教師在課前要做好準(zhǔn)備。也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具。然而在課堂教學(xué)中,學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧地參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
3、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),死記硬背的教學(xué)手段??茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主研究,用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
4、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。
在教學(xué)過(guò)程中,我不僅注重教學(xué)結(jié)果,更注重學(xué)生的參與過(guò)程。我會(huì)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的研究情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí),我也會(huì)在課后與學(xué)生進(jìn)行交流,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
以上就是我在本學(xué)期教學(xué)工作中的總結(jié)。雖然還有很多需要改進(jìn)的地方,但我相信只要我不斷努力,不斷研究,一定會(huì)有更好的表現(xiàn)。
在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)該注重學(xué)生的質(zhì)疑精神,引導(dǎo)學(xué)生在課堂中提出問(wèn)題,探究問(wèn)題,讓問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與成為主流。同時(shí),教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,合理安排解疑和質(zhì)疑,讓學(xué)生的參與既是意料之外又是情理之中。
五年級(jí)第二冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
導(dǎo)言:一轉(zhuǎn)眼,就到了學(xué)期末的時(shí)候了。五年級(jí)老師應(yīng)該如何總結(jié)教學(xué)工作?以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助!
我。繼續(xù)關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生,對(duì)癥下藥,努力提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如在寫(xiě)作上,我繼續(xù)強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求字跡工整,字跡工整,努力克服錯(cuò)別字。做課堂聽(tīng)寫(xiě),力求要求學(xué)生上課不打錯(cuò)字。我對(duì)生詞新詞的理解和運(yùn)用、近義詞的積累等一一進(jìn)行了講解或強(qiáng)調(diào),并親自核對(duì)了每篇課文中需要背誦的段落,組長(zhǎng)復(fù)習(xí)他們。努力不讓有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生落后。
二、教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的思想教育
在漢語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中,我給學(xué)生扎實(shí)的漢語(yǔ)基本功訓(xùn)練.同時(shí),也讓學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)和社會(huì)主義的教育,懂得革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛,懂得幸福生活來(lái)之不易,學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 ,從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;繼承和發(fā)揚(yáng)辛勤工作。受教師尊重、關(guān)心他人、幫助他人等社會(huì)主義思想道德教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。
三.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
這個(gè)學(xué)期,我會(huì)繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,教學(xué)生如何預(yù)習(xí)(閱讀課文、在生詞下劃線、思考講過(guò)的內(nèi)容、找問(wèn)題、思考課后問(wèn)題),堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)習(xí)文字。當(dāng)他們大膽提問(wèn)時(shí),我充分鼓勵(lì)他們,讓他們獨(dú)立思考,同桌討論,桌前桌后討論,小組討論,或根據(jù)問(wèn)題的難易程度與全班辯論。讓學(xué)生從被動(dòng)聆聽(tīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
四。繼續(xù)做好助教工作
助教是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,需要我們努力,只有這樣才能提高整體教學(xué)質(zhì)量類的。班上有三類成績(jī)不佳的人:
1。有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
2。行為習(xí)慣和自制力差的學(xué)生;
3.學(xué)習(xí)困難和行為自控能力差的學(xué)生。 然而,他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上是自卑、缺乏自信或故意惡作劇。通常我會(huì)伸出手和他們交談。這些有意或無(wú)意的心心相印,往往會(huì)增進(jìn)師生之間的感情,讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和重視,尤其是他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)他們,以建立他們的自信心。
V.不足之處:
1.我個(gè)人認(rèn)為在教學(xué)能力和管理水平、學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等方面還是有很多不足的。如何不斷提高教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)自己崗位的價(jià)值,還需要努力。
2.對(duì)于優(yōu)秀和有潛力的學(xué)生,其綜合漢語(yǔ)素養(yǎng)仍有待提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有待進(jìn)一步探索和培養(yǎng)。整體語(yǔ)言表現(xiàn)有待提高。
3.學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的問(wèn)題一直是我班的難題,有些學(xué)生的成績(jī)?nèi)匀徊焕硐搿?我明年的目標(biāo)是努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4.與父母的關(guān)系不夠親密。 當(dāng)一些學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)不佳或沒(méi)有完成作業(yè)時(shí),雖然他們也與父母溝通,但他們只是在處理眼前的問(wèn)題。它不能始終如一地完成。
六。今后的努力:
為了改善以上不足,下學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面努力:
1.多讀書(shū),多練字,多反思,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
2.努力實(shí)現(xiàn)家校緊密聯(lián)系。 特別是有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要及時(shí)通知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)知道孩子學(xué)習(xí)的不足在哪里,以便更好地給予指導(dǎo),讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生能夠盡快掌握知識(shí)。
7.獲得的分?jǐn)?shù):
1。在本學(xué)期的期末考試中,平均分、及格率、加分率,獲得了全校三個(gè)班的第一名。
2.我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)非常好。
總之,在忙碌的學(xué)期里,我的工作取得了一點(diǎn)成績(jī),但還有很多不足,比如個(gè)人業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有待提??高,以及班級(jí)集體需要改進(jìn)。建設(shè)仍需改進(jìn)。希望在未來(lái)的日子里,在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下,我能取得更好的成績(jī)。
五年級(jí)第二冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
導(dǎo)言:一眨眼就到了學(xué)期末了。五年級(jí)老師應(yīng)該如何總結(jié)教學(xué)工作?以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助!
我。繼續(xù)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解的基礎(chǔ)上學(xué)生,對(duì)癥下藥,努力提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如在寫(xiě)作上,我繼續(xù)強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求字跡工整,字跡工整,努力克服錯(cuò)別字。做課堂聽(tīng)寫(xiě),力求要求學(xué)生上課不打錯(cuò)字。對(duì)生詞新詞的理解和運(yùn)用、近義詞的積累等一一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),并親自核對(duì)每篇課文中需要背誦的段落,組長(zhǎng)復(fù)習(xí)他們。努力不讓有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生落后。
二、教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的思想教育
在漢語(yǔ)課堂教學(xué)的過(guò)程中,我給學(xué)生進(jìn)行了扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。同時(shí),也讓學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)和社會(huì)主義的教育,懂得革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛,懂得幸福生活來(lái)之不易,學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 ,從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;繼承和發(fā)揚(yáng)辛勤工作。受教師尊重、關(guān)心他人、幫助他人等社會(huì)主義思想道德教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。
三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期,我將繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,教學(xué)生如何預(yù)習(xí)(閱讀課文,在生詞下劃線,思考所說(shuō)的內(nèi)容,尋找問(wèn)題,思考課后問(wèn)題),堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)習(xí)文字。當(dāng)他們大膽提問(wèn)時(shí),我充分鼓勵(lì)他們,讓他們獨(dú)立思考,同桌討論,桌前桌后討論,小組討論,或根據(jù)問(wèn)題難易程度與全班辯論。讓學(xué)生從被動(dòng)聆聽(tīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
四。繼續(xù)做好助教工作
助教是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,需要我們努力,只有這樣才能提高整體教學(xué)質(zhì)量類的。班上有三類成績(jī)不佳的人:
1。有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
2.行為習(xí)慣和自制力差的學(xué)生;
3。學(xué)習(xí)困難和行為自控能力差的學(xué)生。 然而,他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上是自卑、缺乏自信或故意惡作劇。通常我會(huì)伸出手和他們交談。這些有意或無(wú)意的心心相印,往往會(huì)增進(jìn)師生之間的感情,讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和重視,尤其是他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)他們,以建立他們的自信心。
V.不足之處:
1.我個(gè)人認(rèn)為在教學(xué)能力和管理水平、學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力方面還存在很多不足。如何在工作中不斷提高教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)我的崗位價(jià)值,還需要努力。
2.對(duì)于優(yōu)秀和有潛力的學(xué)生,其綜合漢語(yǔ)素養(yǎng)仍有待提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有待進(jìn)一步探索和培養(yǎng)。整體語(yǔ)言表現(xiàn)有待提高。
3.學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的問(wèn)題一直是我班的難題,有些學(xué)生的成績(jī)?nèi)匀徊焕硐搿?我明年的目標(biāo)是努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4.與父母的關(guān)系不夠親密。 當(dāng)一些學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)不佳或沒(méi)有完成作業(yè)時(shí),雖然他們也與父母溝通,但他們只是在處理眼前的問(wèn)題。它不能始終如一地完成。
六。今后的努力:
為了改善以上不足,下學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面努力:
1.多讀書(shū),多練習(xí)寫(xiě)作,多反思,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
2.努力實(shí)現(xiàn)家校緊密聯(lián)系。 特別是有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要及時(shí)通知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)知道孩子學(xué)習(xí)的不足之處,以便更好地進(jìn)行指導(dǎo),讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生掌握盡快了解。
7.成就:
1.本學(xué)期期末考試漢語(yǔ)平均分、及格率、加分率、學(xué)校一班獲得的三項(xiàng)分?jǐn)?shù)。
2 .我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)非常好。
總之,在忙碌的學(xué)期里,我的工作取得了一點(diǎn)成績(jī),但還有很多不足,比如個(gè)人業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有待提??高,班級(jí)集體需要改進(jìn)。建設(shè)仍需改進(jìn)。希望在未來(lái)的日子里,在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下,我能取得更好的成績(jī)。
小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以及探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略。我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,現(xiàn)將一學(xué)期工作做一下總結(jié):
一、以課堂教學(xué)為核心
學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且積極參加教材培訓(xùn),培訓(xùn)后寫(xiě)出體會(huì),學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。
二、創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考
放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。課堂上生成的知識(shí)做好教學(xué)隨筆。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。這樣,提高了對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行猜想活動(dòng)和師生、生生的交流活動(dòng)
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有大膽的猜想,就沒(méi)有偉大的發(fā)現(xiàn)?!庇纱丝梢?jiàn)猜想可以很好地幫助學(xué)生進(jìn)行探索活動(dòng),一方面、正確的猜想會(huì)對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),學(xué)生會(huì)有一種成就感,會(huì)激勵(lì)他在以后的活動(dòng)中更加大膽地去猜想,去實(shí)踐;再者即使是學(xué)生猜想不夠正確或不夠全面時(shí),在老師的正確引導(dǎo)下,學(xué)生也會(huì)從中有所感悟,去不斷地實(shí)踐和探究,同時(shí)也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行,要勇于去實(shí)踐,實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理。所以,我覺(jué)得教材設(shè)計(jì)的猜想活動(dòng)這一環(huán)節(jié)非常好,它對(duì)學(xué)生進(jìn)行好探究活動(dòng)、學(xué)習(xí)好科學(xué)有很大的幫助。逐漸地猜想會(huì)成為學(xué)生的一種習(xí)慣,一種探索的動(dòng)力。
我覺(jué)得讓學(xué)生無(wú)目的的去實(shí)踐在學(xué)生頭腦中不會(huì)留下很深刻的印象,而帶著猜想去實(shí)踐,學(xué)生的活動(dòng)會(huì)更豐富、更充實(shí)、更有意義。另外小學(xué)《科學(xué)》非常注重師生、生生之間的交流,這也會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展是一種促進(jìn),在交流中大家可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、可以有新的發(fā)現(xiàn),另外通過(guò)交流也可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)別人發(fā)言的良好習(xí)慣,同時(shí)有利于拓寬學(xué)生的思路,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發(fā)出來(lái)的。所以,從起點(diǎn)三年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)起就開(kāi)始注重這樣培養(yǎng)學(xué)生,我想幾年下來(lái),我們所有的孩子都會(huì)有所改變,有更大的發(fā)展。
四、有意識(shí)地向?qū)W生滲透科學(xué)的人文精神
在這一教材的使用過(guò)程中,我們深有感觸的是科學(xué)教材在編排上很好地將科學(xué)活動(dòng)與社會(huì)生活、學(xué)生個(gè)人生活聯(lián)系在一起,科學(xué)知識(shí)并不是單一呈現(xiàn)出來(lái)的,而是多層次多角度呈現(xiàn)給學(xué)生,另外教材在編排中還非常注重了對(duì)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)行觀察活動(dòng)的能力
《科學(xué)》這一教材非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期觀察能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神,我想這對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助。我們深有體會(huì),學(xué)生進(jìn)行一時(shí)地觀察對(duì)他們來(lái)說(shuō)很容易,但要長(zhǎng)期堅(jiān)持,很多孩子會(huì)中途放棄,最后會(huì)一無(wú)所獲,我們的孩子確實(shí)需要在耐力與毅力的方面進(jìn)行培養(yǎng),我們現(xiàn)在使用的《科學(xué)》在這一方面就為學(xué)生提供了很好地鍛煉機(jī)會(huì)。課外活動(dòng)都為學(xué)生提供了很好地鍛煉機(jī)會(huì),我覺(jué)得非常好,符合社會(huì)和時(shí)代發(fā)展。
教材五年級(jí)第二卷《科學(xué)》教學(xué)工作總結(jié)。
(20**-20**學(xué)年第一學(xué)期) 1.教學(xué)完成 經(jīng)過(guò)師生的共同努力,《時(shí)間的測(cè)量》、《熱量》、《地球運(yùn)動(dòng)》四個(gè)單元圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 (1)讓學(xué)生解決很多關(guān)于沉浮的問(wèn)題。通過(guò)探索不同物體的漂浮和下沉,學(xué)生發(fā)展他們對(duì)物體是漂浮還是下沉的解釋。 (2) 學(xué)生使用一些重要的計(jì)時(shí)工具做實(shí)驗(yàn),從太陽(yáng)鐘、水鐘到機(jī)械擒縱機(jī)構(gòu)……在“創(chuàng)造”計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐中,了解人類了解計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史,了解技術(shù)在人類社會(huì)發(fā)展中的作用。 (3) 學(xué)生通過(guò)探索“熱”來(lái)觀察和思考與物體冷熱程度有關(guān)的一些現(xiàn)象。例如氣、固、液三態(tài)的轉(zhuǎn)變及其與溫度的關(guān)系、物體的熱脹冷縮、摩擦生熱與傳熱等。
第1頁(yè),共3頁(yè)(4)回放人類探索地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。以可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)為基礎(chǔ),運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬和再現(xiàn)的原理和方法進(jìn)行推理和論證,最終了解地球是如何運(yùn)動(dòng)的。三、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì) (一)首先,要加強(qiáng)教師自身科學(xué)教學(xué)基本技能的培養(yǎng)。我平時(shí)充分利用業(yè)余時(shí)間,研究理科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,研究理科教學(xué)方法,努力做一名稱職的理科教師。 (2)根據(jù)班級(jí)和所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上營(yíng)造民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的課堂教學(xué)教學(xué)方法,采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。 (3)充分利用學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,盡可能去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,做到“講課多練”,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,獲得獎(jiǎng)勵(lì). (4)重視學(xué)生的課外拓展研究,不僅在課堂教學(xué)中,更要讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)自然,走進(jìn)社會(huì),將科學(xué)課程的學(xué)習(xí)從課堂延伸到活動(dòng)課程。延伸到家庭和社會(huì)。 (5)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行組織處理,形成正確的解釋。
Page 2 of 3 (6) 引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣入手,養(yǎng)成觀察、思考、記錄等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施 (一)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,在學(xué)年伊始,積極做好學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立科學(xué)認(rèn)識(shí),提高認(rèn)知能力。深入了解學(xué)生的性格特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,認(rèn)真挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評(píng)價(jià)和肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓他們樹(shù)立科學(xué)的觀念。 (2)做好日常工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材的理論知識(shí),在課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉悅的教學(xué)方式,增加趣味性,創(chuàng)造多種教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)和技能??鞓?lè)學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的情緒,激發(fā)學(xué)生的求知欲,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
單位:名稱:20**年**月
第3頁(yè),共3頁(yè)
第二卷第五冊(cè)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 年級(jí)
五年級(jí)科學(xué)第一卷教學(xué)工作總結(jié)
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五年級(jí)第二冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)
綜合實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生自己開(kāi)展的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)是一門以學(xué)生體驗(yàn)為基礎(chǔ),與學(xué)生自身生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)密切相關(guān),體現(xiàn)知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。
本學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)以“人與自我、人與自然、人與社會(huì)”為主題,圍繞這一主題開(kāi)展了一系列活動(dòng),所以讓學(xué)生了解自己和家人,了解自然,了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)生活。通過(guò)交流,學(xué)生與同學(xué)分享勞動(dòng)成果,在交流和報(bào)告中學(xué)會(huì)贊美、欣賞、理解、獲得知識(shí)。同時(shí),努力鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了許多有益的嘗試,并取得了一定的成效。
1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。
新課改方案將綜合實(shí)踐活動(dòng)課列為必修課,是教學(xué)改革的一項(xiàng)重大舉措。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上,我校將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各類文化課程緊密結(jié)合,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也為提高文化課程質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如,在與漢語(yǔ)學(xué)科的密切合作中,開(kāi)展朗讀音樂(lè)、組建讀書(shū)會(huì)、組織故事會(huì)、展示學(xué)生才藝等,取得了可喜的成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們更加熱愛(ài)文學(xué)知識(shí),重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施,對(duì)提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)校園文化、培養(yǎng)文學(xué)人才起到了事半功倍的作用。
二、貼近學(xué)生生活實(shí)際,開(kāi)展有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。
學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中,在他人中,在世界中。教育需要讓學(xué)生有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感和生活感。這種真實(shí)感和生活感的獲得和體驗(yàn),是它存在和生活的直接目的。在處理與自然和社會(huì)的關(guān)系的過(guò)程中,逐漸了解自己存在的價(jià)值和意義,這就需要學(xué)生自己去研究生活和社會(huì)考察。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一期望,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。比如考察大沖牛仔的發(fā)展、成長(zhǎng)歷程和成績(jī),希望通過(guò)這次考察,讓同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)有更清晰的認(rèn)識(shí)。他們家周圍還有古樹(shù)名木調(diào)查。這些學(xué)生執(zhí)行起來(lái)比較容易,做得很好,也鍛煉了自己的能力。
三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的手腦創(chuàng)新能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。在教學(xué)中,讓學(xué)生參與并主動(dòng)實(shí)踐,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。修煉的內(nèi)容豐富,修煉的方法也多種多樣。實(shí)踐不僅意味著讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、走訪、訪談,更重要的是,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)實(shí)踐情境,通過(guò)引導(dǎo),讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。尤其是學(xué)生可以面對(duì)生活世界中的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),積極探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交流、體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)的廣泛開(kāi)展,拓寬了學(xué)生的實(shí)踐空間,為學(xué)生自己動(dòng)手、獨(dú)立制作、設(shè)計(jì)體現(xiàn)個(gè)性特色的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)知識(shí)型、能力型、理想型的建設(shè)人才的目標(biāo),開(kāi)設(shè)綜合性實(shí)踐活動(dòng)課程。本學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計(jì)比賽等,學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力得到了提高。
總之,在這個(gè)學(xué)期,學(xué)生們可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上真正鍛煉自己的綜合能力、動(dòng)手能力和動(dòng)手能力。
五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
馬 曉 蘭
《科學(xué)》以培養(yǎng)小學(xué)生素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
這學(xué)期兼帶了五年級(jí)三個(gè)班的科學(xué)。五年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法和實(shí)踐能力,要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與取知欲,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。
為了完成教學(xué)目標(biāo),我盡量從以下做起:
1、在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上,遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、注意培養(yǎng)學(xué)生從部分到整體 ,由現(xiàn)象到本質(zhì)的探究方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程,從中獲得科學(xué)知識(shí),增長(zhǎng)才干,體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。
3、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際情況,保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與取知欲,形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
4、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。善于組織小組活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),有互助共同提高的機(jī)會(huì)。
5、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過(guò)思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐。
6、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。
一學(xué)期結(jié)束了,我盡自己的能力做好每一件事,但肯定存在一些不足,在以后的教學(xué)中,我會(huì)改進(jìn),更加努力的學(xué)習(xí)好的方法。
五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綜合滲透,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、愛(ài)學(xué),關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我知道,要想提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,首先要立足實(shí)驗(yàn)?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,但我依然盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái),我積累了不少教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和自主探究能力得到大大的增強(qiáng)。
一、關(guān)照學(xué)生參與的能力
要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
三、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),死記硬背的教學(xué)手段。要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
四、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。
我認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn),帶著問(wèn)題走出科學(xué)實(shí)驗(yàn),時(shí)常探究。要讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
工作總結(jié)《小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)范例十二篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了五年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!
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