欄目小編已經(jīng)為您準備好了一篇對應(yīng)的“小學(xué)科學(xué)五年級下冊工作總結(jié)”文章,我們在撰寫范文時需要從哪些方面考慮?如今的職場文檔處理已成為基礎(chǔ)技能之一,范文的重要性和實用性成為了當(dāng)代人們熱議的話題之一。借鑒范文的構(gòu)思可以讓自己更加嫻熟地使用排比句型,如果你有時間可以看一下本文希望你喜歡!
2014年春五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
云旗小學(xué)孟凡榮
小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以及探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略。從學(xué)生的生活實際出發(fā),從社會的需要出發(fā),充分依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,追求 科學(xué)性、實用性、教育性等多方面的統(tǒng)一,促進學(xué)生的發(fā)展。下面,談一談我在科學(xué)教學(xué)中的幾點認識和體會:
一、促進學(xué)生進行科學(xué)探究,促進學(xué)生的發(fā)展。
從學(xué)生的生活入手,符合兒童的童心、童趣,為學(xué)生提供了很多的親身經(jīng)歷的機會,促使他們?nèi)プ灾鞯貐⑴c、主動地探索,在參與和探索中有所收獲。同時有機地把探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等有機結(jié)合起來,促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。同時也在活動的過程中培養(yǎng)了學(xué)生尊重事實、勇于探索和質(zhì)疑的科學(xué)精神。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生進行猜想活動和師生、生生的交流活動。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜想,就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)。”由此可見猜想可以很好地幫助學(xué)生進行探索活動,一方面、正確的猜想會對學(xué)生是一種激勵,學(xué)生會有一種成就感,會激勵他在以后的活動中更加大膽地去猜想,去實踐;再者即使是學(xué)生猜想不夠正確或不夠全面時,在老師的正確引導(dǎo)下,學(xué)生也會從中有所感悟,去不斷地實踐和探究,同時也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行,要勇于去實踐,實踐是檢驗一切的真理。逐漸地猜想會成為學(xué)生的一種習(xí)慣,一種探索的動力。我覺得讓學(xué)生無目的的去實踐在學(xué)生頭腦中不會留下很深刻的印象,而帶著猜想去實踐,學(xué)生的活動會更豐富、更充實、
更有意義。注重師生、生生之間的交流,這也會對學(xué)生的發(fā)展是一種促進,在交流中大家可以相互取長補短、可以有新的發(fā)現(xiàn),另外通過交流也可以提高學(xué)生的語言表達能力和培養(yǎng)學(xué)生的傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣,同時有利于拓寬學(xué)生的思路,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發(fā)出來的。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生長期進行觀察活動的能力
注重對學(xué)生進行長期觀察能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神,我想這對學(xué)生以后的成長會有很大的幫助。我們深有體會,學(xué)生進行一時地觀察對他們來說很容易,但要長期堅持,很多孩子會中途放棄,最后會一無所獲,我們的孩子確實需要在耐力與毅力的方面進行培養(yǎng),課外活動都為學(xué)生提供了很好地鍛煉機會,我覺得非常好,符合社會和時代發(fā)展的需要。
四、努力方向:
本學(xué)期盡管我很努力,但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改進的地方。我想我還應(yīng)該從以下幾個方面努力:
1、扎扎實實抓常規(guī)課堂教學(xué)。
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,并做出特色。
3、開展豐富的科學(xué)興趣小組活動。
4、自身的專業(yè)知識和教育要求尚有差距,今后還要繼續(xù)提高專業(yè)知識水平,繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識,把理論和實踐相結(jié)合,真正的走專業(yè)化發(fā)展道路,做一名研究型的科學(xué)專業(yè)教師。
最后還是那句老話:回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!
教科版五年級下科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
五下科教版科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(共17篇)
科教版五年級科學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)
下期五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
五年級下科學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)
五年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
馬 曉 蘭
《科學(xué)》以培養(yǎng)小學(xué)生素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
這學(xué)期兼帶了五年級三個班的科學(xué)。五年級的學(xué)生已具備了一定的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法和實踐能力,要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。
為了完成教學(xué)目標(biāo),我盡量從以下做起:
1、在學(xué)生已有的認知基礎(chǔ)上,遵循由淺入深、循序漸進的原則,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、注意培養(yǎng)學(xué)生從部分到整體 ,由現(xiàn)象到本質(zhì)的探究方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,從中獲得科學(xué)知識,增長才干,體會科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。
3、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際情況,保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與取知欲,形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
4、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對科學(xué)知識的興趣。善于組織小組活動,讓每個學(xué)生有展示自己的機會,有互助共同提高的機會。
5、給學(xué)生提問和假設(shè)機會,并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認識用于解決問題的實踐。
6、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。
一學(xué)期結(jié)束了,我盡自己的能力做好每一件事,但肯定存在一些不足,在以后的教學(xué)中,我會改進,更加努力的學(xué)習(xí)好的方法。
教材五年級第二卷《科學(xué)》教學(xué)工作總結(jié)。
(20**-20**學(xué)年第一學(xué)期) 1.教學(xué)完成 經(jīng)過師生的共同努力,《時間的測量》、《熱量》、《地球運動》四個單元圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 (1)讓學(xué)生解決很多關(guān)于沉浮的問題。通過探索不同物體的漂浮和下沉,學(xué)生發(fā)展他們對物體是漂浮還是下沉的解釋。 (2) 學(xué)生使用一些重要的計時工具做實驗,從太陽鐘、水鐘到機械擒縱機構(gòu)……在“創(chuàng)造”計時工具的實踐中,了解人類了解計時儀器的發(fā)展史,了解技術(shù)在人類社會發(fā)展中的作用。 (3) 學(xué)生通過探索“熱”來觀察和思考與物體冷熱程度有關(guān)的一些現(xiàn)象。例如氣、固、液三態(tài)的轉(zhuǎn)變及其與溫度的關(guān)系、物體的熱脹冷縮、摩擦生熱與傳熱等。
第1頁,共3頁(4)回放人類探索地球運動的過程。以可觀察到的現(xiàn)象和事實為基礎(chǔ),運用相對運動、參照物、模擬和再現(xiàn)的原理和方法進行推理和論證,最終了解地球是如何運動的。三、經(jīng)驗與體會 (一)首先,要加強教師自身科學(xué)教學(xué)基本技能的培養(yǎng)。我平時充分利用業(yè)余時間,研究理科課程標(biāo)準和教材,研究理科教學(xué)方法,努力做一名稱職的理科教師。 (2)根據(jù)班級和所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上營造民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的課堂教學(xué)教學(xué)方法,采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。 (3)充分利用學(xué)校的科學(xué)實驗室,盡可能去科學(xué)實驗室上課,做到“講課多練”,引導(dǎo)學(xué)生通過實驗自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,獲得獎勵. (4)重視學(xué)生的課外拓展研究,不僅在課堂教學(xué)中,更要讓學(xué)生走出課堂,走進自然,走進社會,將科學(xué)課程的學(xué)習(xí)從課堂延伸到活動課程。延伸到家庭和社會。 (5)引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行組織處理,形成正確的解釋。
Page 2 of 3 (6) 引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣入手,養(yǎng)成觀察、思考、記錄等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、存在的問題及改進措施 (一)根據(jù)學(xué)生的實際情況,在學(xué)年伊始,積極做好學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立科學(xué)認識,提高認知能力。深入了解學(xué)生的性格特點,尊重學(xué)生的興趣愛好,認真挖掘?qū)W生的閃光點,給予評價和肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓他們樹立科學(xué)的觀念。 (2)做好日常工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)孩子的年齡特點,結(jié)合新教材的理論知識,在課堂上設(shè)計新穎、愉悅的教學(xué)方式,增加趣味性,創(chuàng)造多種教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能??鞓穼W(xué)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的情緒,激發(fā)學(xué)生的求知欲,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
單位:名稱:20**年**月
第3頁,共3頁
第二卷第五冊數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 年級
五年級科學(xué)第一卷教學(xué)工作總結(jié)
五年級第二語文教學(xué)工作總結(jié)
人教版 五年級數(shù)學(xué)二卷期末教學(xué)工作總結(jié)
理科五年級末教學(xué)工作總結(jié)
五年級第二冊教學(xué)工作總結(jié)
導(dǎo)言:一眨眼就到了學(xué)期末了。五年級老師應(yīng)該如何總結(jié)教學(xué)工作?以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助!
我。繼續(xù)掌握基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解的基礎(chǔ)上學(xué)生,對癥下藥,努力提高學(xué)生的知識水平。比如在寫作上,我繼續(xù)強調(diào)規(guī)范,要求字跡工整,字跡工整,努力克服錯別字。做課堂聽寫,力求要求學(xué)生上課不打錯字。對生詞新詞的理解和運用、近義詞的積累等一一進行講解或強調(diào),并親自核對每篇課文中需要背誦的段落,組長復(fù)習(xí)他們。努力不讓有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生落后。
二、教學(xué)過程中對學(xué)生的思想教育
在漢語課堂教學(xué)的過程中,我給學(xué)生進行了扎實的漢語基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。同時,也讓學(xué)生受到熱愛祖國和社會主義的教育,懂得革命戰(zhàn)爭的艱辛,懂得幸福生活來之不易,學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和無私奉獻的精神。 ,從小樹立遠大理想;繼承和發(fā)揚辛勤工作。受教師尊重、關(guān)心他人、幫助他人等社會主義思想道德教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。
三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期,我將繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,教學(xué)生如何預(yù)習(xí)(閱讀課文,在生詞下劃線,思考所說的內(nèi)容,尋找問題,思考課后問題),堅持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)習(xí)文字。當(dāng)他們大膽提問時,我充分鼓勵他們,讓他們獨立思考,同桌討論,桌前桌后討論,小組討論,或根據(jù)問題難易程度與全班辯論。讓學(xué)生從被動聆聽轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。
四。繼續(xù)做好助教工作
助教是一項長期而艱巨的工作,需要我們努力,只有這樣才能提高整體教學(xué)質(zhì)量類的。班上有三類成績不佳的人:
1。有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
2.行為習(xí)慣和自制力差的學(xué)生;
3。學(xué)習(xí)困難和行為自控能力差的學(xué)生。 然而,他們表現(xiàn)出來的基本上是自卑、缺乏自信或故意惡作劇。通常我會伸出手和他們交談。這些有意或無意的心心相印,往往會增進師生之間的感情,讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和重視,尤其是他們的一點點進步。我會在課堂上表揚他們,以建立他們的自信心。
V.不足之處:
1.我個人認為在教學(xué)能力和管理水平、學(xué)習(xí)意識和反思能力方面還存在很多不足。如何在工作中不斷提高教學(xué)水平,實現(xiàn)我的崗位價值,還需要努力。
2.對于優(yōu)秀和有潛力的學(xué)生,其綜合漢語素養(yǎng)仍有待提高,聽說讀寫能力有待進一步探索和培養(yǎng)。整體語言表現(xiàn)有待提高。
3.學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的問題一直是我班的難題,有些學(xué)生的成績?nèi)匀徊焕硐搿?我明年的目標(biāo)是努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
4.與父母的關(guān)系不夠親密。 當(dāng)一些學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)不佳或沒有完成作業(yè)時,雖然他們也與父母溝通,但他們只是在處理眼前的問題。它不能始終如一地完成。
六。今后的努力:
為了改善以上不足,下學(xué)期我將從以下幾個方面努力:
1.多讀書,多練習(xí)寫作,多反思,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
2.努力實現(xiàn)家校緊密聯(lián)系。 特別是有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要及時通知家長,讓家長知道孩子學(xué)習(xí)的不足之處,以便更好地進行指導(dǎo),讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生掌握盡快了解。
7.成就:
1.本學(xué)期期末考試漢語平均分、及格率、加分率、學(xué)校一班獲得的三項分數(shù)。
2 .我?guī)ьI(lǐng)的班級非常好。
總之,在忙碌的學(xué)期里,我的工作取得了一點成績,但還有很多不足,比如個人業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有待提??高,班級集體需要改進。建設(shè)仍需改進。希望在未來的日子里,在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下,我能取得更好的成績。
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五年級第二冊綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)
綜合實踐活動在學(xué)生自己開展的綜合學(xué)習(xí)活動是一門以學(xué)生體驗為基礎(chǔ),與學(xué)生自身生活和社會現(xiàn)實密切相關(guān),體現(xiàn)知識綜合應(yīng)用的實踐性課程。
本學(xué)期五年級綜合實踐活動以“人與自我、人與自然、人與社會”為主題,圍繞這一主題開展了一系列活動,所以讓學(xué)生了解自己和家人,了解自然,了解社會,關(guān)注社會生活。通過交流,學(xué)生與同學(xué)分享勞動成果,在交流和報告中學(xué)會贊美、欣賞、理解、獲得知識。同時,努力鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐,培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了許多有益的嘗試,并取得了一定的成效。
1.結(jié)合學(xué)科特點,開展多元化綜合實踐活動。
新課改方案將綜合實踐活動課列為必修課,是教學(xué)改革的一項重大舉措。通過綜合實踐活動課程的設(shè)計和實施,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上,我校將綜合實踐活動課程與各類文化課程緊密結(jié)合,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也為提高文化課程質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。例如,在與漢語學(xué)科的密切合作中,開展朗讀音樂、組建讀書會、組織故事會、展示學(xué)生才藝等,取得了可喜的成績。通過這些活動,學(xué)生們更加熱愛文學(xué)知識,重視語文課堂教學(xué)的實施,對提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)校園文化、培養(yǎng)文學(xué)人才起到了事半功倍的作用。
二、貼近學(xué)生生活實際,開展有益的社會調(diào)查活動。
學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中,在他人中,在世界中。教育需要讓學(xué)生有強烈的現(xiàn)實感和生活感。這種真實感和生活感的獲得和體驗,是它存在和生活的直接目的。在處理與自然和社會的關(guān)系的過程中,逐漸了解自己存在的價值和意義,這就需要學(xué)生自己去研究生活和社會考察。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這一期望,在綜合實踐活動中,注重引導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查。比如考察大沖牛仔的發(fā)展、成長歷程和成績,希望通過這次考察,讓同學(xué)們對家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)有更清晰的認識。他們家周圍還有古樹名木調(diào)查。這些學(xué)生執(zhí)行起來比較容易,做得很好,也鍛煉了自己的能力。
三、實踐與理論緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的手腦創(chuàng)新能力。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。在教學(xué)中,讓學(xué)生參與并主動實踐,綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題,提高解決實際問題的能力。修煉的內(nèi)容豐富,修煉的方法也多種多樣。實踐不僅意味著讓學(xué)生進行社會調(diào)查、走訪、訪談,更重要的是,為學(xué)生創(chuàng)造一個實踐情境,通過引導(dǎo),讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、提出問題、解決問題。尤其是學(xué)生可以面對生活世界中的各種現(xiàn)實問題,綜合運用所學(xué)知識,積極探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交流、體驗現(xiàn)實問題。隨著綜合實踐活動的廣泛開展,拓寬了學(xué)生的實踐空間,為學(xué)生自己動手、獨立制作、設(shè)計體現(xiàn)個性特色的設(shè)計提供了時間保障。本著為全社會培養(yǎng)知識型、能力型、理想型的建設(shè)人才的目標(biāo),開設(shè)綜合性實踐活動課程。本學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計比賽等,學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力得到了提高。
總之,在這個學(xué)期,學(xué)生們可以在綜合實踐活動課上真正鍛煉自己的綜合能力、動手能力和動手能力。
五年級下冊科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,注重實驗教學(xué)的綜合滲透,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、愛學(xué),關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我知道,要想提高實驗教學(xué)質(zhì)量,首先要立足實驗?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時任務(wù)重,但我依然盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)實驗課,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)實驗教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和自主探究能力得到大大的增強。
一、關(guān)照學(xué)生參與的能力
要在實驗教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在實驗教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。
三、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學(xué)理念。
四、關(guān)注學(xué)生的參與過程。
我認為在實驗教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進科學(xué)實驗,帶著問題走出科學(xué)實驗,時常探究。要讓實驗教學(xué)中生成的問題推動實驗教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
小學(xué)語文S版五年級第二冊教學(xué)工作總結(jié)
李素
時光荏苒,本本的教學(xué)學(xué)期即將結(jié)束?;仡櫼粋€學(xué)期的漢語教學(xué)工作,感慨良多,實踐浮現(xiàn)在腦海,存在的問題仍需解決。牢記以下幾點,正確地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
首先要抓緊基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我們班有很多外國學(xué)生,學(xué)生的知識基礎(chǔ)水平是不均勻的。為了鞏固學(xué)生的基本知識和技能,我將在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如在書寫方面,我非常強調(diào)規(guī)范性,要求線條整齊,字跡工整,努力克服錯別字,比如:“白”字右邊應(yīng)該有四橫線,而不是三橫線等. 我為糾正類似的問題付出了很大的努力。又如修辭手法的判斷與運用,各種句型的轉(zhuǎn)換,病句的修飾,生詞新詞的理解與運用,近反義詞的積累?;炯寄芎驼Z言能力。
二、靈活的教學(xué)方式
根據(jù)新課改的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主性、探究性和合作性。因此,在我的教學(xué)中,我經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,讓學(xué)生表達自己的觀點,完成自己的探究,真正體現(xiàn)自己的自主性。為了使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)勢頭,教師也必須探索自己的教學(xué)方法,不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)理念,真正與時俱進。感到自主;有時我鼓勵學(xué)生發(fā)表意見,發(fā)表意見;有時我會用一些獨特的方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。
三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說“磨刀不誤砍柴”。最重要的學(xué)習(xí)是方法的學(xué)習(xí)。做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績大有裨益。為什么有的同學(xué)總是玩,成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我強調(diào)上課認真聽,及時鞏固知識,然后及時復(fù)習(xí)。有人說,你聰明不聰明,就看你有沒有想法。這是關(guān)鍵,所以我著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。課前有效的準備,睡前復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,都是很好的學(xué)習(xí)方法。這些方法適用、易于實施、易于操作。我每天要做的就是督促學(xué)生堅持,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,我在早期自學(xué)中始終堅持下班指導(dǎo)檢查,同時在課后開展“閱讀”閱讀活動,并堅持每天不間斷。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生們基本養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生們課后閱讀了很多書籍,如《魯迅文集》、《昆蟲記》等,并經(jīng)常與我交流閱讀心得。學(xué)生的“大漢語觀”也逐漸形成,對學(xué)生學(xué)習(xí)漢語很有幫助。
四、做好扶優(yōu)扶貧工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生往往會覺得“吃不飽”在他們的學(xué)習(xí)中,他們的成績很差。貧困學(xué)生經(jīng)常“吃不下飯”,這給我們的教學(xué)帶來了難題。我們要保證優(yōu)生生吃得飽,準生吃得飽。否則會有意見。我經(jīng)常使用的方法是在作業(yè)中使用“自助餐”的形式。在要求一定要完全完成的基礎(chǔ)上,優(yōu)生可以自己選一些題,這樣才能有所作為。我還鼓勵優(yōu)生同學(xué)利用多種形式美化和豐富自己的作業(yè),并在期末進行作業(yè)評估,極大地提高了學(xué)生完成作業(yè)的積極性。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,我覺得這個方法很有效,在接下來的一段時間里會大力推廣和應(yīng)用。
V.突出章節(jié)通關(guān)
本期教學(xué)內(nèi)容分為八個單元。各單元教學(xué)任務(wù)完成后,我進行檢查,及時解決學(xué)生知識點問題。對真正困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,使他們能夠掌握和使用。由于章節(jié)的順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
六。拓展知識視野
語文教學(xué)要注重積累和應(yīng)用。學(xué)生只有在知識積累到一定程度后,才能使用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語言活動。 1.優(yōu)秀的文章閱讀。通過學(xué)生自主收集優(yōu)秀文章,學(xué)生可以在課外主動閱讀。當(dāng)學(xué)生的閱讀量增加時,學(xué)生肯定會有所收獲。 2,。堅持每天積累。一方面進行各種詞匯的收集:如AAB型、ABB型、AABB型、ABAB型、ABAC型、ABCC型、AABC型,滿足各種要求的詞匯。在不斷的收集整理過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增長。另一方面,他堅持每天在《百草園》和《三味樓》中寫下一句名言,學(xué)生們記錄下來每天都在他們的作業(yè)本上,隨著時間的推移積累起來,豐富了學(xué)生的知識。 3.玩各種語言游戲。比如單詞轉(zhuǎn)換,比如“?!?“學(xué)校”,學(xué)生可以通過“海-上海-學(xué)校-學(xué)?!钡膬纱无D(zhuǎn)換來達到目的。在限時比賽中,比較學(xué)生的反應(yīng)和敏捷性。 , 學(xué)生在活動中增加知識,鍛煉動腦能力。 4.舉辦演講比賽。在課堂演講比賽中,鼓勵學(xué)生大膽上臺,提出自己的觀點。時間不短,關(guān)鍵是要勇敢參與。 5、開展綜合性語言實踐活動。在以“家鄉(xiāng)的變遷”為主題的綜合實踐活動中,指導(dǎo)學(xué)生采用上網(wǎng)、調(diào)查訪談、查閱書籍資料等方式收集和整理資料。我寫了一篇漂亮的書來贊美我的家鄉(xiāng),并收到了很好的結(jié)果。本學(xué)期,學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣有了很大的提高,這直接關(guān)系到學(xué)生喜聞樂見的漢語活動的頻繁開展。
本期教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的漢語興趣,提高了漢語基礎(chǔ)知識,增強了漢語能力,為下一階段的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)
五年級科技活動教學(xué)計劃二
I.指導(dǎo)思想:?
我們以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)學(xué)生應(yīng)體驗探究式學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲望,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的認識,使他們學(xué)會探索和解決問題,為他們終生學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。 ??
二、學(xué)習(xí)分析:??
五年級兩個班共有129名學(xué)生。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)科技活動,學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力,探索能力有了很大提高。他們有強烈的好奇心和探索周圍世界的欲望,他們愿意用特定的圖像來操縱物體??萍夹1菊n程內(nèi)容貼近小學(xué)生生活,強調(diào)以適合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科技,學(xué)生一定會表現(xiàn)出對科學(xué)和技術(shù)的濃厚興趣。科技科目。
三、教材分析?:?
科學(xué)技術(shù)是一門綜合性學(xué)科,題材廣泛,知識淵博,有趣實用。強大的。課堂教學(xué)要求學(xué)生腦與手并用,手與腦并用。這種教學(xué)實踐是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、充分發(fā)揮創(chuàng)造力的最佳機會。創(chuàng)造性地開展科技知識普及教學(xué)的目的是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生理解科技知識,增強科技意識,潛心創(chuàng)新實踐,探索創(chuàng)新方式,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。 ?
4.教學(xué)目標(biāo)和承諾??????
1.讓學(xué)生了解科學(xué)探究所涉及的主要活動,了解科學(xué)探究的基本特征。 能夠進行觀察、實驗、生產(chǎn)等研究活動。
2.保持和發(fā)展求知欲、提出問題、大膽想象和探索的欲望。 關(guān)注科學(xué)與新事物之間的聯(lián)系。
3.正確認識科學(xué),形成科學(xué)的思維方式。 學(xué)習(xí)互助合作,尊重事實,注重環(huán)境保護,與自然和諧相處。
4.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決自己生活中問題的能力,學(xué)會認知,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
5.培養(yǎng)學(xué)生多渠道獲取信息、組織總結(jié)信息、恰當(dāng)使用信息的能力。
承諾:通過本書的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技活動,使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀、科學(xué)知識等方面得到發(fā)展。
V.教學(xué)措施:??
1.營造輕松的氛圍,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造智慧。 ?
2.以課堂教學(xué)為突破口,通過播放幻燈片、觀看科普圖片展等方式,讓學(xué)生了解科技知識,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。? 3、將勞動技術(shù)課程與科技教育課程有機結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。 ?
星期六,上課時間:(每周 3 課時)? 每周?????????????????????????????????????????? ??????第1周???????????????開水的秘密?第二周???????????????第 3 周哪一個滾得更遠???? ??????池水是上升還是下降第 4 周????????????????無法推倒的積木之塔第 5 周????????? ???????自動吸管第6周????????????????簡易彈射“火箭”第7周???????????????小頑童走鋼絲第8周????????????????磁懸浮風(fēng)車第 9 周???????????????可折疊蟲籠第 10 周?????? ??????復(fù)合材料第11周?????????????形狀記憶合金第十二周???????????????國家最高科學(xué)第十三周獎勵???????????????第十四周發(fā)明廢物???????????????第十五、第六周發(fā)明移植??? ?????????回顧
2018年3月
小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以及探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略。我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,現(xiàn)將一學(xué)期工作做一下總結(jié):
一、以課堂教學(xué)為核心
學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且積極參加教材培訓(xùn),培訓(xùn)后寫出體會,學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。
二、創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考
放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學(xué)隨筆。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。這樣,提高了對數(shù)學(xué)課的興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生進行猜想活動和師生、生生的交流活動
偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜想,就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)。”由此可見猜想可以很好地幫助學(xué)生進行探索活動,一方面、正確的猜想會對學(xué)生是一種激勵,學(xué)生會有一種成就感,會激勵他在以后的活動中更加大膽地去猜想,去實踐;再者即使是學(xué)生猜想不夠正確或不夠全面時,在老師的正確引導(dǎo)下,學(xué)生也會從中有所感悟,去不斷地實踐和探究,同時也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行,要勇于去實踐,實踐是檢驗一切的真理。所以,我覺得教材設(shè)計的猜想活動這一環(huán)節(jié)非常好,它對學(xué)生進行好探究活動、學(xué)習(xí)好科學(xué)有很大的幫助。逐漸地猜想會成為學(xué)生的一種習(xí)慣,一種探索的動力。
我覺得讓學(xué)生無目的的去實踐在學(xué)生頭腦中不會留下很深刻的印象,而帶著猜想去實踐,學(xué)生的活動會更豐富、更充實、更有意義。另外小學(xué)《科學(xué)》非常注重師生、生生之間的交流,這也會對學(xué)生的發(fā)展是一種促進,在交流中大家可以相互取長補短、可以有新的發(fā)現(xiàn),另外通過交流也可以提高學(xué)生的語言表達能力和培養(yǎng)學(xué)生的傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣,同時有利于拓寬學(xué)生的思路,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生的許多的閃光的思想火花也是在交流中迸發(fā)出來的。所以,從起點三年級《科學(xué)》上冊起就開始注重這樣培養(yǎng)學(xué)生,我想幾年下來,我們所有的孩子都會有所改變,有更大的發(fā)展。
四、有意識地向?qū)W生滲透科學(xué)的人文精神
在這一教材的使用過程中,我們深有感觸的是科學(xué)教材在編排上很好地將科學(xué)活動與社會生活、學(xué)生個人生活聯(lián)系在一起,科學(xué)知識并不是單一呈現(xiàn)出來的,而是多層次多角度呈現(xiàn)給學(xué)生,另外教材在編排中還非常注重了對學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生長期進行觀察活動的能力
《科學(xué)》這一教材非常注重對學(xué)生進行長期觀察能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神,我想這對學(xué)生以后的成長會有很大的幫助。我們深有體會,學(xué)生進行一時地觀察對他們來說很容易,但要長期堅持,很多孩子會中途放棄,最后會一無所獲,我們的孩子確實需要在耐力與毅力的方面進行培養(yǎng),我們現(xiàn)在使用的《科學(xué)》在這一方面就為學(xué)生提供了很好地鍛煉機會。課外活動都為學(xué)生提供了很好地鍛煉機會,我覺得非常好,符合社會和時代發(fā)展。
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作伴隨著期末最后一門考試的鐘聲結(jié)束了,當(dāng)我空閑下來細細回顧一學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),提筆寫下點什么以促進今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下是我從這幾個方面來總結(jié)工作:
一、具體工作
本學(xué)期由我擔(dān)任五年級(2)班的科學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我校科學(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管我是新手,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。我很注意教學(xué)經(jīng)驗的積累并與同行及時交流,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗。
二、反思工作
反思自己教學(xué)中的不足,我深感教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。由于剛接觸到科學(xué),許多教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地,甚至有些探究活動根本就沒有開展,學(xué)生的科學(xué)知識的學(xué)習(xí)受到嚴重的影響,而至影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。科學(xué)教材高年級的科學(xué)活動內(nèi)容多,知識含量大,往往在注重了學(xué)生親身經(jīng)歷活動過程時,忽略了知識的總結(jié)與歸納,出現(xiàn)比較嚴重的耗時低效的情況。
三、努力方向
本學(xué)期盡管我很努力,但由于種種原因工作中必然還存在一些問題和值得改進的地方。我想我還應(yīng)該從一下幾個方面努力:
1、扎扎實實抓常規(guī)課堂教學(xué)。
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,并做出特色。我相信,學(xué)生是愛上科學(xué)課的,總有一天他們會為科學(xué)課付出自己的精力和時間,這一天不會太遠。
3、開展豐富的科學(xué)興趣小組活動。
4、自身的專業(yè)知識和教育要求尚有差距,今后還要繼續(xù)提高專業(yè)知識水平,繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識,把理論和實踐相結(jié)合,真正的走專業(yè)化發(fā)展道路,做一名研究型的科學(xué)專業(yè)教師。
最后還是那句話:回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小學(xué)科學(xué)五年級下冊工作總結(jié)必備》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了五年級下冊工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!
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