那個(gè)校園作文合集

作文可以開(kāi)拓思路提高想象力和創(chuàng)作能力，寫(xiě)作可以鍛煉我們的批判性思維。寫(xiě)作是一套功夫、學(xué)問(wèn)、技藝和智慧，怎么樣寫(xiě)的作文能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思？以下材料僅供參考?xì)g迎大家注意查閱。

那個(gè)校園作文【篇1】

還在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就整天嚷嚷著長(zhǎng)大后要當(dāng)毛主席。上了小學(xué)，我明白了毛主席是一個(gè)人而并非一種職務(wù)。我的夢(mèng)想也就變成了當(dāng)一名主席。

深深記得在一次暢談夢(mèng)想的作文課上，我的夢(mèng)想被同學(xué)們當(dāng)作笑柄，大家笑得前俯后仰時(shí)，只剩下茫然的我。語(yǔ)文老師聽(tīng)后，和顏悅色地看著我點(diǎn)點(diǎn)頭。又面帶怒色地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這有什么好笑的？誰(shuí)說(shuō)不可以當(dāng)學(xué)生會(huì)主席，工會(huì)主席，婦聯(lián)主席？主席多著呢！”盡管那時(shí)，我不知道老師說(shuō)的那些主席是什么，老師也不知道我說(shuō)的主席是指中國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人——國(guó)家主席。但老師的那番話卻成了鼓舞我朝這個(gè)夢(mèng)想努力的動(dòng)力。

“當(dāng)主席后別忘了帶我們?nèi)ス蕦m玩?！薄霸瓉?lái)你想當(dāng)?shù)诙€(gè)武則天啊！”“想當(dāng)皇上，多么可笑。”面對(duì)大家的種種玩笑，我都一笑了之，并在心里告訴自己，只要付出努力，獲得成功，就是最好的證明。

轉(zhuǎn)眼小學(xué)畢業(yè)了，我知道兒時(shí)的夢(mèng)想確實(shí)不著邊際，也令人可笑。但那個(gè)夢(mèng)早已在我心中扎下了根。去年暑假去北京旅行，我們特地去了一趟許多國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的母校——清華大學(xué)。盡管導(dǎo)游早早提醒我們那天會(huì)有大雨，還善意勸誡我們最好取消行程。我們還是執(zhí)意地帶上傘，背著包邁進(jìn)了清華大學(xué)之門(mén)。

望著寬敞高大的教學(xué)樓，看著清澈見(jiàn)底的池塘，聞著撲面而來(lái)的花香，聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)悅耳的鳥(niǎo)叫……我都分辨不清這到底是花園，還是校園了。尤其是清華大學(xué)大三的哥哥告訴我們才走了全校的六分之一時(shí)，我驚訝地張開(kāi)大嘴，呆若木雞地望著他。我深深地被這所名校陶醉了，吸引了。如果有一天我也能成為這所學(xué)校的學(xué)子，外公、外婆一定也會(huì)來(lái)北京游玩。那時(shí)我?guī)е胰寺皆谧约旱男@，那將會(huì)是多么亮麗的一道風(fēng)景。我也可以和這位大哥哥一樣利用假期，為游客們當(dāng)向?qū)А议_(kāi)始浮想聯(lián)翩著。

我們繼續(xù)漫步在幽靜的石板路上，突然，一道閃電從空中劃過(guò)。緊接著，震耳欲聾的雷聲沖進(jìn)雙耳，嚇得我直打哆嗦。幾滴小雨瞬間變成傾盆大雨向我們?cè)襾?lái)。我們趕緊往回撤，可悲的是我們找不到接我們的車(chē)了。猛烈的風(fēng)早把傘吹了頂朝天，我們只能收起傘，冒雨前進(jìn)。渾身上下早就濕了個(gè)透，我不停地抹著臉上的雨水，可仍然睜不開(kāi)眼睛。我們艱難地跟著大部隊(duì)人馬在街上如無(wú)頭蒼蠅般亂竄，道路成了水汪汪的一片，只能憑著感覺(jué)，深一腳，淺一腳地走著，時(shí)不時(shí)還得蹲下來(lái)避一避。

終于，我們看到了車(chē)，但長(zhǎng)長(zhǎng)的隔離欄桿又擋住了我們上車(chē)的去路，那種可望而不可及的無(wú)奈再次向我們襲來(lái)。加油，堅(jiān)持，前面必定會(huì)有路口，我們相互鼓勵(lì)著。也不知走了多久，我們終于上了車(chē)。司機(jī)師傅打趣地說(shuō)：“進(jìn)清華可不是件容易的事。”

是啊，進(jìn)清華難，實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想更是比登天還難。我的夢(mèng)想也許最終只會(huì)成為一個(gè)美麗的夢(mèng)，但我仍會(huì)和心中那個(gè)美麗的夢(mèng)一起奔跑著……

那個(gè)校園作文【篇2】

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那年秋天，淫雨綿綿。清晨，一個(gè)八九歲的男孩，穿一件洗的泛黃的背心，肩上挎著一個(gè)大書(shū)包，走在鄉(xiāng)間曲曲彎彎的小路上。天涼了，一陣陣瑟瑟秋風(fēng)吹來(lái)，男孩禁不住打了幾個(gè)冷戰(zhàn)，兩條細(xì)細(xì)的胳膊緊緊的.抱在一起。

秋更濃了。樹(shù)上的葉子已依稀可數(shù)，肆虐的秋風(fēng)仍是無(wú)情地拍打著它們，并掀起片片落葉，也拍打著那個(gè)穿背心的男孩，他的雙臂抱得更緊了！

學(xué)校離家很遠(yuǎn)，男孩經(jīng)常小跑著來(lái)到教室，雖然教室里也是陰暗的，可對(duì)男孩來(lái)說(shuō)卻是個(gè)極好的“避寒場(chǎng)所”。下課鈴聲響了，孩子們?nèi)杠S著奔向操場(chǎng)，三人一堆，五人一伙玩開(kāi)心的游戲，男孩卻獨(dú)自找一個(gè)避風(fēng)的角落，靠墻根兒蹲下來(lái)，太陽(yáng)似乎很同情男孩，將幾縷暖融融的光灑落在男孩身上。胸前熱乎了就背沖著太陽(yáng)，他不時(shí)變換著身體的位置，直到全身都暖了才靜靜的沐浴在柔柔的陽(yáng)光里，他睡著了……

終于有一天，母親看著只穿背心上學(xué)的兒子，用慈愛(ài)并帶有一絲責(zé)怪的口氣問(wèn)到：“穿背心上學(xué)不冷嗎？”男孩做了一個(gè)怪臉調(diào)皮的說(shuō)：“媽?zhuān)也焕?！”那年的秋天在男孩眼中似乎有意放慢了步子。那件泛黃的背心陪伴著他渡過(guò)了漫長(zhǎng)的秋天。多年之后一個(gè)寧?kù)o的夜里，男孩對(duì)母親談起穿背心的那個(gè)秋天時(shí)，告訴母親：“由于多日陰雨使河水猛漲，我脫光了衣服過(guò)河時(shí)，不小心滑倒在河里，水很急，嗆了幾口水，慌忙中只抓到了書(shū)包和褲子，上衣卻被河水卷走了……望著滔滔的河水哭了，哭的好傷心！我不敢回家。我知道家里窮，兄妹五人是家里一副沉甸甸的擔(dān)子，壓得你們直不起腰。盡管如此，你們還是省吃?xún)€用讓我們每人每年都能穿上一身粗布衣裳，如果你們知道衣服沒(méi)了，會(huì)生氣的！那天我一直躲到天黑才偷偷回家，以后，我只能穿背心上學(xué)了?！?/p>

“苦難是一所大學(xué)”記不得是誰(shuí)說(shuō)的了。當(dāng)年穿背心上學(xué)的男孩已經(jīng)長(zhǎng)大，并有了一份安穩(wěn)的工作，日子也一天天好起來(lái)，但男孩的心中永遠(yuǎn)記著童年那個(gè)難忘的秋天。

那個(gè)校園作文【篇3】

已上初中的我，卻忘不掉那個(gè)陪伴我五年小學(xué)生涯的“哥哥”——我的老師。

剛?cè)胄W(xué)，年少無(wú)知，踏入了新的校園，一切都是新鮮的。突然，一個(gè)1米78的哥哥闖入了我的視線，我仔細(xì)打量著他，炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，櫻桃嘴，他的笑給我留下了很深印象。

開(kāi)學(xué)一周后，就下起了傾盆大雨，整個(gè)天空朦朦朧朧，同時(shí)校園里有許多積水。我剛進(jìn)了班級(jí)，就看見(jiàn)郭老師拿著班后的拖把，忙著跑到了樓梯口，不時(shí)褲腳被水打濕了，我很好奇郭老師接下來(lái)將做的事情，就站在班級(jí)門(mén)口，注視著他，他卷起袖子，拿起拖把，便對(duì)學(xué)校打掃衛(wèi)生的爺爺笑著說(shuō)道：“積水多，還下著雨，您一個(gè)人也忙不過(guò)來(lái)，我來(lái)幫您吧！”隨即，他兩手同時(shí)握著拖把，從樓梯的一頭把積水運(yùn)到另一頭，就這樣一層一層地……他滿天大汗，手背上青筋暴出，手掌里的汗珠不停地往外冒，看到老師的汗衫，那一顆顆大豆般的汗珠，不禁流進(jìn)了我的心里。

過(guò)了十分鐘后，已完全“竣工”?！傲貉?，去講臺(tái)上拿張餐巾紙！”“嗯？哦！”起初，我以為他要自己擦手，便將紙遞給了老師，可誰(shuí)知，他卻走向了那位爺爺，并彎下腰微笑著對(duì)他說(shuō)道：“您辛苦了，來(lái)，拿張紙擦下汗吧！”頓時(shí)，我的心被觸動(dòng)了。六年中，郭老師雖是個(gè)語(yǔ)文老師，可他永遠(yuǎn)把道德品質(zhì)教育放在第一位。

郭老師，一位其貌不揚(yáng)的老師，在他的人生字典里，最重要的是“尊重”。他用行動(dòng)告訴我們，用思想告訴我們，他就是我人生中的提燈人。

那個(gè)校園作文【篇4】

落葉翻飛過(guò)畫(huà)卷，攤開(kāi)時(shí)間的手掌，不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)我們的初中三年已完結(jié)。從一個(gè)對(duì)初中生活充滿無(wú)限憧憬的小學(xué)生，到一個(gè)新生眼中的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。驀然回首，好像自己還是三年前的那個(gè)踏進(jìn)初中大門(mén)的孩子，這時(shí)的我們一邊感嘆著時(shí)光易逝，匆匆三年，另一邊卻大聲喊出青春無(wú)悔。因?yàn)?，我們?cè)?jīng)體會(huì)過(guò)初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

剛剛進(jìn)入校門(mén)的我，對(duì)眼前的一切感到十分陌生，那陌生的教學(xué)樓，那陌生的操場(chǎng)，那陌生的老師，那陌生的同學(xué)……但這一切令我喜愛(ài)，讓我對(duì)這校園一見(jiàn)鐘情。漸漸地，我適應(yīng)了這里的生活。課堂上，語(yǔ)文毛老師帶著我們感受偉大詩(shī)人李白的浪漫；數(shù)學(xué)胡老師帶著我們認(rèn)識(shí)二次函數(shù)、幾何等許多新朋友；英語(yǔ)夏老師帶著我們領(lǐng)略外國(guó)的風(fēng)土人情；科學(xué)符老師帶著我們了解酸堿鹽等新奇的事物；歷史周老師帶著我們遨游在歷史的長(zhǎng)河中。這些都讓我陶醉其中。

依然記得你我在操場(chǎng)上有過(guò)奔跑，有過(guò)歡笑，有過(guò)流淚。在眾人的注視下，我們排著整齊劃一的隊(duì)形，做著接近完美的動(dòng)作，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)；在烈日炎炎下，我們一起咬緊牙關(guān)，聽(tīng)著彭老師的加油鼓勵(lì)聲，不顧一切的向前沖刺；在鈴聲響起，老師的解散吹哨聲后，操場(chǎng)上留下了我們歡快的身影。這片綠茵上刻下了我們青春的印記，它是我們青春的見(jiàn)證。

稚氣的少年幻想著未來(lái)，一塵不染純白色的年代，那個(gè)陪伴我成長(zhǎng)的校園，還好有你在。

那個(gè)校園作文【篇5】

大家應(yīng)該知道張阿姨吧！沒(méi)錯(cuò)，她就是我們安樂(lè)村小學(xué)門(mén)房的張阿姨。

深秋的早上，大地像披上了黃色的披風(fēng)，地上滿是落葉，的確是深秋了，我在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，今天輪到我搞區(qū)域衛(wèi)生。到了校園，向遠(yuǎn)望去，我看到了一個(gè)高挑的背影，她戴著帽子，拿著掃帚，掃著地上成堆的黃色的落葉，我走近一看，原來(lái)是門(mén)房的那位張阿姨。我對(duì)張阿姨說(shuō)：“張阿姨，你每天都要掃這些落葉啊”！張阿姨告訴我：“不掃操場(chǎng)上多難看呀”！我心想，這些落葉邊掃邊落，啥時(shí)候才能掃完呀！我毫不猶豫地對(duì)張阿姨說(shuō)：“張阿姨，我也正好搞區(qū)域衛(wèi)生，我們一起打掃吧！”我拿起掃帚開(kāi)始掃地上的落葉，不過(guò)一會(huì)兒我的手可困了，累得我氣喘吁吁，想想張阿姨可真不容易，每天都要幫大家掃操場(chǎng)。

這時(shí)，我看到有塊白色的泡泡糖在碧綠的草坪上顯得格外刺眼，雖然老師再三強(qiáng)調(diào)為了保護(hù)草坪，不能在校園里吃泡泡糖，更不能將泡泡糖吐在草坪上，可還是不知

道哪位不自覺(jué)的同學(xué)將泡泡糖吐在了草坪上。我費(fèi)了九牛二虎之力，它依然牢牢地粘在草坪上面，我怎么弄都弄不掉。張阿姨看到了，可生氣了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這些孩子，怎么能把泡泡糖隨便亂吐呢？一點(diǎn)都不講公德?！蔽乙蚕耄骸斑@是我們共同擁有的美好的校園，怎么能隨便亂吐泡泡糖呢？”張阿姨用手摳泡泡糖，可是泡泡糖粘在了草上，紋絲不動(dòng)，如果強(qiáng)行揪，可能草坪就被破壞了，張阿姨只好把草一根一根地取下來(lái)，而沒(méi)有把草連根揪掉?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我真想對(duì)所有的同學(xué)們說(shuō)：“為了校園，為了尊重別人的勞動(dòng)成果，請(qǐng)不要再把泡泡糖吐到草地上?！辟M(fèi)了好大勁，泡泡糖終于被張阿姨那靈巧的雙手去除了。我突然間回過(guò)神來(lái)，才準(zhǔn)備道謝，張阿姨卻已經(jīng)悄悄地走遠(yuǎn)了，只留下那高挑的背影，在操場(chǎng)遠(yuǎn)處揮動(dòng)著掃帚。

只有學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人，你才會(huì)真正體會(huì)到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間”這句話的含義。

那個(gè)校園作文【篇6】

那是一個(gè)其貌不揚(yáng)的人，那是一個(gè)捉摸不透的人，那是一個(gè)留在我心底的人。

過(guò)了暑假，我去讀國(guó)際學(xué)校，臨走時(shí)，朋友送了我一塊表，象征友誼，在讀國(guó)際學(xué)校的日子里，我一直戴著它，從未脫下過(guò)。

有一次和同學(xué)吃飯，洗手時(shí)把手表脫了下來(lái)，揣在了兜里，可吃完飯后，手表卻不翼而飛了。

我急得手足無(wú)措，丟了塊表沒(méi)什么，但那可是友誼的象征，我一定要把手表找回來(lái)！于是，我在校園潔白的墻壁上貼出了一張張尋表啟事。我望穿秋水，卻沒(méi)有任何關(guān)于手表的信息，十幾天過(guò)去了，我?guī)缀醴艞壛讼Ｍ?/p>

突然有一天，一個(gè)一年級(jí)小孩找到我，手里攥著一個(gè)明晃晃的東西，我定睛一看，是我的手表！我激動(dòng)不已，感激地從他手中接過(guò)手表。一連幾天，我都沉浸在找回手表的喜悅中。

真是樂(lè)極生悲，突然有一天，我被“請(qǐng)”進(jìn)了校長(zhǎng)室。我滿腹狐疑地來(lái)到了校長(zhǎng)室，見(jiàn)校長(zhǎng)面沉似水，身旁竟坐著那個(gè)一年級(jí)學(xué)生。校長(zhǎng)問(wèn)：“是他嗎？”小男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，他站了起來(lái)，說(shuō)：“我看到你亂貼啟事，先幫你找回了表，再到校長(zhǎng)室告發(fā)了你，請(qǐng)遵守公德！”校長(zhǎng)從桌上拿起了一張“尋表啟事”，說(shuō)：“你在校園的白墻上貼啟事，影響極其不好，罰款40美元！”“40美元？這比手表貴上一倍！”

望著那個(gè)坐在校長(zhǎng)身邊的小男孩，我真是欲哭無(wú)淚，心理暗罵道：“真是成也蕭何，敗也蕭何！”但轉(zhuǎn)念一想，今天的事情絕對(duì)給我上了一節(jié)深刻的社會(huì)公德課，以后我再也不會(huì)違反社會(huì)公德了。我甚至?xí)蔀槟莻€(gè)小孩子一樣的人！想到這里，我不禁莞爾一笑，謝謝你，我會(huì)把你一直留在心底！

那個(gè)校園作文【篇7】

時(shí)間過(guò)得可真快，歲月的車(chē)輪駛出了青春的校園。時(shí)光就這樣過(guò)去了，甚至來(lái)不及回頭一看校園的影子已經(jīng)不在。再多的不舍與埋怨都擋不住時(shí)間的腳步，匆匆之中我們告別的那個(gè)季節(jié)。

再見(jiàn)了學(xué)校。

忘不了在學(xué)校的一切在您的懷抱里。我們從幼稚變得成熟。在你的懷抱里，我們從膽小變得勇敢。走在熟悉的樹(shù)蔭小道上，坐在明亮寬闊的教室里，躺在舒服的小床上……我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)校園的陪伴。我們成長(zhǎng)回憶里到處處。都是有校園的影子。往事一幕幕浮現(xiàn)眼前，然而我明白我再也回不去了。

再見(jiàn)了，尊敬的老師。

忘不了老師的聲音和美貌。在你的鼓勵(lì)下。在您的希望中，我看到了許多同學(xué)得到了很多。別人都說(shuō)老師是一盞燈為我們照亮前方，老師是一本書(shū)，翻開(kāi)這本書(shū)，看到許多知識(shí)海洋。老師是太陽(yáng)。給萬(wàn)物新生。您的教導(dǎo)如春雨滴滴入地。如春風(fēng)，凝入我心。我只想說(shuō)一句話。謝謝你，我敬愛(ài)的老師。

再見(jiàn)了親愛(ài)的同學(xué)。

忘不了，在學(xué)校和同學(xué)們的深情有意，6年里我們笑過(guò)哭過(guò)，喜過(guò)怨過(guò)。我們還一起喊過(guò)，時(shí)光不老我們不散。的句子。成長(zhǎng)離不開(kāi)友情，離不開(kāi)回憶的溫情，離不開(kāi)心底的感情。

回望我的學(xué)校，最后看一眼這里的一切，閉上眼去感受離別的滋味。眼睛滑過(guò)，留下的淚痕可以被風(fēng)干。這里有我們逝去的日子。這里還有我們年少的輕狂。這里還有我們不滅的青春。這里還有我們依依不舍。

我要堅(jiān)強(qiáng)擦干眼淚，再用去笑面對(duì)未來(lái)。加油！

那個(gè)校園作文【篇8】

20xx年，我告別了上海，告別了育人，告別了這個(gè)充滿各種辛酸的歡笑的校園，他陪我度過(guò)了一年半的初中時(shí)光，平時(shí)并不太注意這個(gè)原本要呆四年的初中，知道離別時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這里給我留下的記憶是那么的多，那么的難忘，那么的難以割舍，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)離開(kāi)育人好幾個(gè)月了。

這一個(gè)個(gè)路口，這一條路是每天去育人的必經(jīng)之路，曾經(jīng)以為將要走四年的路，可是現(xiàn)在，能夠回來(lái)就很難了，怎么還每天都來(lái)踩踩這條道路和路口呢？……

剛跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)，走在走廊上，眼前就出現(xiàn)了大家下課后打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑的，朋友死黨之間互相調(diào)侃，其樂(lè)融融，我們的班級(jí)總是那么的溫暖?？墒聦?shí)是，我已經(jīng)儼然不屬于這一個(gè)集體了，從媽媽突然告訴我要轉(zhuǎn)學(xué)就注定了我再怎樣也回不去的了，以前真的沒(méi)有好好珍惜和大家在一起的每分每秒……

打開(kāi)教室的門(mén)，一種久違而又熟悉的氣息圍繞在我的身邊，看著黑板，看著講臺(tái)，看著大家的課桌椅，我又想到了上課時(shí)大家努力學(xué)習(xí)的身影。記得有次上數(shù)學(xué)課，我旁邊從天而降了一個(gè)蜘蛛，我被嚇得驚慌失措，多虧了旁邊的顧弟弟幫忙，才得以解脫……想到這里我的嘴角不禁上揚(yáng)，原來(lái)我們上課時(shí)也有那么多的趣事啊，可遺憾的是我已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)再和大家一起上課了，離開(kāi)教室時(shí)，我用粉筆在黑板上寫(xiě)下了：

同學(xué)們，大家再見(jiàn)，我好想你們！

葛青純留

因?yàn)槲疫€沒(méi)來(lái)得及和大家告別就離開(kāi)了，既然回來(lái)了，就抓住這次機(jī)會(huì)好好地和大家道一聲珍重吧。離開(kāi)教室時(shí)，我多么想把這一切全部收入眼底，永遠(yuǎn)銘記在心。

離開(kāi)教室，我來(lái)到了操場(chǎng)上，眼前突然閃過(guò)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)老師都會(huì)通情達(dá)理的讓我們帶數(shù)碼產(chǎn)品和零食。大家也會(huì)努力比賽，為班級(jí)增添榮譽(yù)，我們也會(huì)大聲為同學(xué)加油吶喊，為他們捕捉他們比賽時(shí)的英姿，直到現(xiàn)在，我的手機(jī)里還有運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)大家的照片。

想到運(yùn)動(dòng)會(huì)我又會(huì)聯(lián)想到大家同樣期待的春游和秋游。我們會(huì)用照相機(jī)和手機(jī)拍下那一張張燦爛的笑臉，記錄下那是純真的微笑。我們一起玩漂流，闖鬼屋，坐摩天輪，那一陣陣笑聲又回蕩在我的耳邊……

現(xiàn)在我還能和大家一起瘋，一起沒(méi)心沒(méi)肺的大笑，一起拋開(kāi)煩惱痛痛快快的玩么？再見(jiàn)，屬于我們的快樂(lè)時(shí)光，再見(jiàn)屬于我們的集體時(shí)光，再見(jiàn)屬于我們的個(gè)性時(shí)光。

如今，我只能再次流著眼淚，揮手與育人告別，但是，我堅(jiān)信總有一天我還會(huì)再回來(lái)的，再次回到這個(gè)記載著我個(gè)性青春的校?，F(xiàn)在就讓這一篇篇美好的記憶成為我心中那永存的回憶……

再見(jiàn)育人，再見(jiàn)同學(xué)們，再見(jiàn)屬于我們的個(gè)性時(shí)代……

那個(gè)校園作文【篇9】

校園，我的第二個(gè)家。走進(jìn)校園，周?chē)悄敲磳庫(kù)o。薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的樹(shù)人堂。若隱若現(xiàn)在這淡淡的晨霧之中，整個(gè)校園是那么溫馨，那么優(yōu)美！

不知不覺(jué)走到了“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，想想開(kāi)學(xué)前，這里還是一片草地，現(xiàn)在變成了一處有小橋，小溪，池塘，菜地的仙境。為什么說(shuō)它是仙境呢？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

當(dāng)你走進(jìn)這里，立刻可以聞到芬芳撲鼻的花香，也可以聽(tīng)到悅耳的流水聲。清晨，當(dāng)所有的灑水柱都開(kāi)起來(lái)時(shí)，霧氣四處散發(fā)，就好似神仙上天。

那個(gè)池塘，是我印象最深的地方。湛清的潭水像透明的藍(lán)色玻璃，可以清楚地看到小蝌蚪在水中嬉戲。水面平靜的時(shí)候，池塘就像一面鏡子，映出藍(lán)天白云的秀姿。當(dāng)水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，水面泛起層層漣漪，讓人如癡如醉。

在旁的花亭里，你可以在這里乘涼。從遠(yuǎn)處看，這里就像一個(gè)五彩繽紛的大蘑菇，好看極了。花亭左側(cè)還有一片小土地，分成大大小小的十幾個(gè)小菜地，是給我們五六年級(jí)的學(xué)生實(shí)踐用的。

我的校園，它是多么美麗。仙境般的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)，生機(jī)勃勃的百果園，尊嚴(yán)的孔子學(xué)院……每一個(gè)角落都有校園里亮麗的風(fēng)景。

我愛(ài)你，我的校園！