分配方案分享

經過編輯在網絡上的搜尋以下是“分配方案”的相關文章，如果您對這個話題有所興趣請跟進我們的網站。經驗告訴我們，成功是留給有準備的人，為有力保證工作開展的質量水平。時常需要預先開展方案準備工作，方案可以使工作順利有序的進行，對工作更加有幫助。

分配方案 篇1

1.目的

為使項目獎金公正合理地分配到項目組成員手中，特制訂本方案。

2.適用范圍

技術、開發(fā)部全體成員。(參與開發(fā)項目的.其他技術人員)

3.基本原則

以公司《工資及獎金發(fā)放管理辦法》為基本依據，結合部門實際，力求公平，充分體現(xiàn)個人價值，兼顧團隊。

4.項目獎金發(fā)放步驟

1）市場部下發(fā)《新產品開發(fā)建議書》。

2）技術、開發(fā)部部長下發(fā)《產品設計任務書》，根據部門當時人員配置情況，確定項目負責人；若其他人員有異議，可通過公開競聘方式決出項目負責人。

3）項目負責人根據項目開展需要確定項目組成員，并編制《產品設計計劃書》。

4）根據分工難度和工作量大小確定項目獎金分配比例。 5）項目小組完成開發(fā)任務。

6）項目驗收、確認。

7）發(fā)放項目獎金。

5.項目獎金分配比例的確定

5.1項目獎金總體分配比例項目總獎金30%交由部門平均分配。

項目總獎金70%交由項目組分配，項目負責人從中直接獲得20%，剩余獎金由項目組全體成員按工作難度和工作量大小確定的定比例進行分配（原則上項目負責人的比例不低于50%）。 5.2工作難度及工作量的確定

5.2.1項目評估對項目難度進行評估，將項目分為大項目、中項目、小項目。

分配方案 篇2

為充分調動我局下屬事業(yè)單位（縣招商局、縣商務行政執(zhí)法大隊）事業(yè)干部工作積極性，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，根據《縣人社局關于核定20xx年事業(yè)單位績效工資通知》文件精神，經研究決定，制定獎勵性績效工資分配方案如下：

一、實施范圍

本單位財政核撥事業(yè)單位在編在崗的'正式工作人員。

二、分配方案

我局現(xiàn)有事業(yè)單位在編人員（含縣招商局、縣商務行政執(zhí)法大隊））8人（其中：技術工五級1人，九級職員2人，八級職員1人，專技八級1人，專技六級1人，專業(yè)見習2人），按照縣人社局《通知》要求，20xx年事業(yè)單位年獎勵性績效工資包括基礎性績效和獎勵性績效?；A性績效為省定三檔崗位津貼和生活補貼之和，獎勵性績效為省定三檔月獎勵性績效、加班工資、電話補貼等補貼之和，合計年績效工資總額為203928元，其中基礎性績效112296元（月9358元），獎勵性績效91632元（月7636元）?，F(xiàn)結合我局實際情況，按照以下標準進行發(fā)放：

1.基礎性績效工資隨工資發(fā)放。

2.技術工五級獎勵性績效工資為552元/月，其中：402元隨工資發(fā)放，預留獎勵性績效工資150元作為年度考核獎金。電話費補貼100元、加班費150元隨局機關干部電話費、加班費發(fā)放。

3.九級職員干部獎勵性績效工資為649元/月，其中：499元隨工資發(fā)放，預留獎勵性績效工資150元作為年度考核獎金。電話費補貼100元、加班費150元隨局機關干部電話費、加班費發(fā)放。

4.八級職員干部獎勵性績效工資為669元/月，其中：519元隨工資發(fā)放，預留獎勵性績效工資150元作為年度考核獎金。電話費補貼150元、加班費150元隨局機關干部電話費、加班費發(fā)放。

5.專技八級干部獎勵性績效工資為875元/月，其中：725元隨工資發(fā)放，預留獎勵性績效工資150元作為年度考核獎金。電話費補貼100元、加班費150元隨局機關干部電話費、加班費發(fā)放。

6.專技六級干部獎勵性績效工資為1014元/月，其中：864元隨工資發(fā)放，預留獎勵性績效工資150元作為年度考核獎金。電話費補貼100元、加班費150元隨局機關干部電話費、加班費發(fā)放。

7.專業(yè)見習干部獎勵性績效工資為552元/月，其中：402元隨工資發(fā)放，預留獎勵性績效工資150元作為年度考核獎金。電話費補貼100元、加班費150元隨局機關干部電話費、加班費發(fā)放。

8.年度考核等次確定為合格及以上者將予以發(fā)放年度考核獎金。

三、考核辦法

（一）成立考核機構。成立縣商務事業(yè)單位績效工資分配和實施工作領導小組，由領導小組組織全體工作人員進考評，根據每個人目標任務完成情況、績效考核情況、考勤情況提出績效考評意見，經考核領導小組研究確定。按考核結果發(fā)放獎勵性績效工資。

（二）明確獎懲措施。由辦公室負責考勤，凡遲到、早退、脫崗的，每次扣發(fā)獎勵性績效工資10元；曠工的每次扣發(fā)獎勵性績效工資20元；病事假超過15天的，取消當月的獎勵性績效工資。每人每月從獎勵性績效工資預留150元作為年度考核獎金，根據年度考核結果（優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格），分配年度考核獎金，不合格的不發(fā)放當年度考評性績效工資，非優(yōu)秀人員每人每月從預留的150元中劃出5%統(tǒng)籌獎勵給優(yōu)秀人員。其中因溫贊欽同志是事業(yè)副科人員，不參與科級以下考核，其考核結果為合格以上按預留金額全額返回處理。

四、其他事項

需完善調整和未盡事宜，由領導小組召開會議研究決定。

五、執(zhí)行時間

本方案自20xx年1月起執(zhí)行。

分配方案 篇3

一、各班高考指標參照當年縣局下達任務，按各班實際情況分配，分配指標各年另定。

二、獎金主要來源于縣發(fā)下的獎金。

（一）整體達標獎：

按縣局下達給我校的起獎目標，如高考完成此目標，則獎其60%給高三全體任課教師，其獎勵如下：

1、縣獎給學校高考獎金的60%之五成獎給直接管理和任教高三級的全體科任教師。該項獎金按工作態(tài)度、工作質量、協(xié)調程度獎給高三級全體科任教師及管理者，無任高三課的藝術類的輔導教師如當年有藝術類考生上省線以上，則按其貢獻大小給予一定的獎勵。

2、獎給高三獎金的五成中的30%為學科單科獎，70%為達標獎，班整體目標占達標獎的七成，具體分配見附圖：

班整體目標分配方案如下：

1、班主任、級主任、落級的行政領導提取班獎金總額的10%進行管理獎。提成部分由級主任按各人工作實績、工作進行分配。

2、其余90%獎勵由班主任按該班任課教師的工作量（占三成）和教學質量（高考分數）（占七成）按比例分配。

其中教學質量的計算方法（藝術、體育、英語術科標準分列人計算）

（該部分獎勵金額÷各科上省大專線學生總標準分之和）′某科任教師該科上省大專線學生標準分之和=該科任教師教學質量。

工作量計算則按教務處計劃分擔節(jié)數為準。如果第一學期有課，而第二學期無課則工作量折半計算。

單科獎勵分配方案如下：

單科獎金÷各科上省大專線總人數ⅹ擔任班上省線人數

（二）整體未完成上省大專線目標的獎勵：

整體未完成上省大專線目標，但班完成目標，按班完成目標的一半計算（該條款同樣適用下述獎勵之（三）的1、2、），完成目標的`班，單科上省大專A線每生獎5元。

（三）其它：

1、英語、美術、音樂、體育類特別獎：

英語（Ⅱ）、美術、音樂、體育類考生上省大專A線一人獎給輔導教師每生200元。

2、各班有體育、藝術類考生上省大專A線以上的，每生獎給該班非術科科任教師100元，班主任加獎50元/人。

3、高考單科平均分在市面上中學排第一名獎勵80元，第二名獎70元，第三名獎40元。

如平均分超重點中學n間，則加獎100′（n+1）元（n為起過的重點中學間數）

4、單科成績居云浮市之冠，獎給科任教師500元，第二名獎400元，第三名獎200元。

單科成績居全縣之冠，獎勵200元，第二名獎150元，第三名獎100元。（同一學科同一考生，按最高獎項獎給）

5、完成縣下達指標，縣市有獎金獎給學校，其四成獎金按以下分配：

①、獎金總額的10%作為管理獎獎給無擔任高三級課的行政領導、級主任、科組長，其中每位領導占1份，級主任、科組長每位占半份。

②、獎金總額的10%獎給當年9月份在編在崗的原高一、高二的教師及落級有關人員。（原高一、高二的教師當年擔任高三的教師，不參與這部分獎金的分配）

③、獎金總額的20%獎給當年9月份在編在崗的全校教職工。（任高三課的教師不再獎勵）

獎勵方案由級主任、教務處統(tǒng)計呈校長室審批。

分配方案 篇4

根據上級精神，結合學校實際，特制定《教職工績效工資考核方案》。

一、指導思想：

以義務教育學校教職工績效工資實施為契機建立學校科學規(guī)范的收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，調動全體教職工愛崗敬業(yè)、扎實工作，開拓進取，積極主動地完各工作目標的積極性，努力推進學校各項工作的和諧發(fā)展。

二、考核原則：

1、堅持“多勞多得，不勞不得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則

公平、公開”的原則。

3、堅持“科學合理”原則，即適當拉開分配差距。

三、考核范圍：

在編在崗的學校公辦教職工

四、考核內容：

合計100分

五、考核辦法及程序：

（一）師德師風、重大安全問題考核。

1、積極參加學校開展的各項活動。

2、依法從教，遵守各項法律法規(guī)。

3、愛崗敬業(yè)：按要求完成教育教學任務，按時上課，不隨意離開課堂。

4、熱愛學生，關心愛護每一個學生。不歧視學困生。

5、嚴謹治學，無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

6、團結協(xié)作，與同事和睦相處，自覺維護學校形象與家長和諧相處，尊重其人格，無投訴。

7、為人師表，打扮衣著大方得體，禁用教師忌語，麻牌無投訴。

8、廉潔從教，不以職務之便謀取私利。

9、服從分配，勇于承擔臨時任務。

不亂定復習資料，不亂收費。

由全體教職工對每位參加分配人員進行民主測評（按優(yōu)秀、稱職、、不稱職三個等次），過半數認為其不稱職者則無資格參與獎勵性績效工資的分配。

（二）、工作量考核（

。

、學校班子成員（重點考核其履行崗位職責、提高自身素質、參與學校管理或相關工作、保障學校教育教學秩序等情況。采用民主評議方式進行考核。）工作量。

。（超代一節(jié)加。

（三）、常規(guī)教育教學考核（

。無故不送檢者每次扣1分。

。

。無故不送檢者每次扣1分。

。

（四）、教學業(yè)績考核（

獲得全鎮(zhèn)學科競賽第一名加5分；第二名加4分；第三名加3分。

（五）、考勤考核（

主要考核教職工出勤情況，依據學?？记谟涊d。

。

2、遲到或早退一次扣0. 1分。

2、事假一節(jié)扣0.2分。

3、病假每節(jié)扣0.1分。

4、曠工每節(jié)扣0.5分。

教師請假要寫請假條，病假要附縣級及以上住院病歷和結算單。無請假條作曠工處理。以上5項累計30分扣完為止。

分配方案 篇5

一、指導思想

為了有效地推進我校教育教學工作再上臺階，公平、公正、合理的分配獎勵性績效工資，充分調動廣大教職工工作的積極性，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實工作，進一步促進廣大教師全面實施素質教育，提高教育教學質量，不斷增強辦學活力，促進我校教育教學工作全面發(fā)展。特制定該方案。

二、組織領導

1.領導小組

組長：校長

副組長：分管教學校長

成員：總支成員

2.工作小組

組長：分管教學校長

成員：各年級分管校長

3.協(xié)調和仲裁小組

組長：總支書記

成員：各支部書記

三、發(fā)放原則

1.尊重規(guī)律，以人為本；以德為先，注重實績；激勵先進，促進發(fā)展；客觀公正，簡便易行。

2.體現(xiàn)向一線教師和班主任傾斜的原則

3.體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則

4.體現(xiàn)職、責、利相統(tǒng)一的原則。

四、發(fā)放依據

黃陂教育局下發(fā)的《武漢市黃陂區(qū)義務教育學校教職工績效考核實施辦法（試行）》

五、考核范圍

我校正式工作人員，校長（書記）按《黃陂區(qū)義務教育學校校長績效考核實施（試行）》執(zhí)行。

六、考核內容

教職工績效考核分為師德考核和履職考核（師德5%、教育教學工作量30%、教育教學過程25%、教育教學業(yè)績和突出貢獻25%、教師專業(yè)發(fā)展5%、考勤10%）。

七、遵循教育局文件的幾個規(guī)定：

1.校長（書記）績效考核由教育局組織進行，其獎勵性績效工資水平與本校教師的平均獎勵性績效水平的比例為1.3﹕1。由教育局考核后發(fā)放。

2.行政工作量在“教育教學工作量”中計入。副校級干部管理崗位工作量按教師工作量的1.1折算；中層正職干部管理崗位工作量按教師基本工作量的60%折算；中層副職干部管理崗位工作量按教師基本工作量的40%折算。未任課的行政領導其余各項按教師平均工作量計算。

3.班主任工作量按本校教師基本工作量的一半折算。經費單列，單獨核發(fā)。

八、分配方法的有關說明

1、班主任獎勵性績效津貼單獨核算，按每人每月400元標準，全年按9個月計算，經費從學校獎勵性績效工資總額中劃撥。

2、年級組長、教研組長、備課組長獎勵性績效津貼單獨核算，按每人每月50元標準，全年按9個月計算，經費從學校獎勵性績效工資總額中劃撥。

3.全體教職工獎勵性績效工資分成六個部分：即師德5%、教育教學工作量30%、教育教學過程25%、教育教學業(yè)績和突出貢獻25%、教師專業(yè)發(fā)展5%、考勤10%。分配方法見下文實施細則。

4處室人員設崗如下：

（1）教導處：南區(qū)：2人北區(qū)：1人

（2）政教處：南區(qū)：2人北區(qū)：1人

（3）學籍：南區(qū)：1人北區(qū)：1人

（4）教師檔案：南區(qū)：1人北區(qū)：1人

（5）圖書室：南區(qū)：2人北區(qū)：1人

閱覽室：南區(qū)：1人

（6）后勤：南區(qū)：3人北區(qū)1人

（7）心理咨詢中心：南區(qū)：1人

（8）教科室：南區(qū)：1人

（9）辦公室：南區(qū)：1人

（10）保健室：南區(qū)：1人

（11）實驗員：南區(qū)：2人北區(qū)：1人

（12）財務室：南區(qū)：1人北區(qū)：1人（北區(qū)負責收取非義務費用）

處室人員的獎勵性績效工資由分管校長視其考勤、坐班情況確定，分為三等：①金額分別為9000、8500、8000左右，每等差距500元左右。②全部全勤服從分配，工作認真負責為一等。③凡各處室人員超編的按處室二等計算，沒定崗教師如全勤出勤，完成學校任務按8000元發(fā)放。④對于缺勤只扣除考勤金額不降等。⑤生病在家休息視病情決定發(fā)放金額（原則上按沒定崗金額8000元的一半發(fā)放）。⑥每學期全部缺勤人員視為缺崗。⑦不上班人員不發(fā)放。⑧綜合學科課節(jié)達到8節(jié)不足9000元的按9000元發(fā)放。

5.獎勵性績效工資個人總額不超過教職工平均總額水平的2倍。

6.任課教師年滿55周歲的男教師和年滿50周歲的女教師，在其工作量基礎上除以0.8核算最后工作量。

7.學校規(guī)定不同學科教師應該擔任教學任務的班額數是：語文、數學一個班，英語、物理、化學兩個班，具體工作量的認定如下：

⑴語文、數學兩科達8節(jié)及以上的視為滿工作量（含活動課、班會、專題教育）。

⑵英語、物理、化學達8節(jié)及以上為滿工作量，其中物理、化學演示實驗、學生實驗完成達100%視為滿工作量（含活動課）。

⑶政治、歷史、地理、生物達10節(jié)，音樂、體育、美術、勞技達11節(jié)為滿工作量（其中含課間操、興趣小組工作量）。綜合學科教師課節(jié)不達標的，其專業(yè)檔案得分按其實際得分的.按90%（6節(jié)）、70%（5節(jié)）、50%（4節(jié)）計算拿該部分獎勵性績效工資。

8.違規(guī)扣除項的說明：

⑴隨意調課，沒有經過教導處的扣除獎勵性績效工資，被調課扣50元，調課人扣100元，分管校長扣200元。

⑵綜合學科教師課節(jié)不達標的，按比例80%（6節(jié)）、60%（5節(jié)）、40%（4節(jié)）拿獎勵性績效工資。

⑶凡區(qū)級抽考學科處于全區(qū)前5以外的，所教學科的教師及班主任降等次享受獎勵性績效工資。

⑷學校領導因工作失誤，造成所負責工作有負面影響，影響學校聲譽的，該領導只能享受教師待遇，不享受領導待遇。分管領導分管學科、處室、功能室沒有按課標要求落實課程，或沒有按處室功能室要求完成任務的，按完成任務量來確定：只完成80%扣分管領導獎勵性績效工資的5%，只完成60%扣分管領導獎勵性績效工資10%，只完成50%及以下的不發(fā)領導崗位獎勵性績效工資。

⑸凡不服從分配，沒有上班的且又沒有到休息年齡的教師不發(fā)給獎勵性績效工資。

⑹理、化、生教師上演示實驗課，學生實驗達100%為一等，達80%為二等，達60%為三等。一二三等分別按其獎勵性績效工資總額的100%、80%、60%下發(fā)。（以下同）

⑺音樂、美術課在音樂室、美術室達100%為一等，達80%為二等，達60%為三等。

⑻體育教師室外課達100%為一等，達80%為二等，達60%為三等。

⑼信息技術課按規(guī)定上機課達100%為一等，達80%為二等，60%為三等。

9.學校周平均課時量為“7節(jié)×5天×教學班數÷專業(yè)教師數=學校周平均課時數”。朝讀和下午活動課計入教師周課時量，按每個0.5節(jié)計算。7、8、9年級周1、3、5為語文朝讀，周2、4為英語朝讀，語文共計1.5課時，英語共計2課時（單班計1課時）。下午活動課七年級周1—4為語文、數學、英語、語文。語文、英語計1課時（英語單班計0.5課時），數學計0.5課時；八年級活動課周1—4為語文、數學、英語、物理。語文、數學計0.5課時，英語、物理計1課時（單班計0.5課時）（下半年沒有活動課）

10.內定休息的年滿57歲的男教師，52歲的女教師，其獎勵性績效工資按在職教師最后50人的人均金額的90%發(fā)放。

九、病事假有關規(guī)定

全體教職工依法享受國家規(guī)定的如探親假、婚假、喪假、產假節(jié)假日的休假。教職工事假按每天35元扣除。當月病假累計超過7天（含7天）扣發(fā)該月獎勵性績效工資的一半，超過15天（含15天）扣發(fā)該月全部獎勵性績效工資。重大病號獎勵性績效工資核發(fā)辦法由學?？傊а芯繘Q定。凡生病長期休假或因事長期請假，不能上班的，暫停發(fā)放獎勵性績效工資。此規(guī)定內容由分管校長負責核定，若核定出現(xiàn)明顯失誤，學校將追責。（以上稍大文字為今年補充修改內容）

十、具體實施細則

（一）師德考核（5%）

主要考核教職工遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生的情況。具體考核可按《黃陂區(qū)中小學教師師德量化考評實施方案》和新修訂的《黃陂區(qū)教師職業(yè)道德量化考評表》執(zhí)行。師德考核占獎勵性績效工資的5%。師德考核由下列幾部分組成：

1.家長評校、學生評教意見；

2.學校社會監(jiān)督委員會、家長委員會評價意見；

3.教師年度師德考核評價結果。

凡師德考核合格者，可得到相應的師德考核績效工資，師德考核存在較大問題的扣除師德考核績效工資，師德考核不合格的，實行“一票否決制”，即該年度績效考核不合格。

在考核期內，教職工有以下情形之一的，師德考核直接確定為不合格：

1.體罰和變相體罰學生，造成不良社會影響的；

2.組織或參與有償家教，向學生亂收費、亂發(fā)資料，接受家長財物、吃請及其它以教謀私行為嚴重的；

3.以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

4.受到黨內嚴重警告及以上處分，行政記過及以上處分，或刑事處罰的；

師德考核不合格的，其績效工資全額扣除。

（二）教育教學工作量（30%）

該部分占教師獎勵性績效工資總額的30%，以周課時數的形式呈現(xiàn)，該項總金額除以總課時數得出每1課時的金額，然后按每位教師實際課時分配。教師周課時數按教師實際擔任的教學任務結合學科系數得出，學校平均周課時數由全校周總課時數（含朝讀和活動課，每個按0.5節(jié)計算）÷專業(yè)教師人數得出。各年級各學科系數為；九年級：語文、數學為1.1，英語為1，物理、化學為1，政治、史社、體育為0.9。七八年級：語文、數學、外語為1，物理為0.9，綜合學科為0.8。拒不服從學校合法工作安排的，該部分績效工資全部扣除。

（三）教育教學過程（25%）

（四）教育教學業(yè)績和突出貢獻（25%）

（五）教師專業(yè)發(fā)展（5%）

該三、四、五部分占教師獎勵性績效工資的55%。合并按教師專業(yè)檔案量化評分計算。

（六）考勤（10%）

該部分占教師獎勵績效工資的10%。經費單列核發(fā)。凡核定為全勤的，可得到該部分的績效工資，非全勤扣除該項全部績效工資。

（七）班主任考核

1.班主任績效津貼按全校教職工月平均獎勵性績效工資的50%計算，平均每人每月400元，全年按9個月發(fā)放，其中班主任常規(guī)津貼占總額的30%，計每人每月120元，班主任獎勵性津貼占總額的70%，計每人每月280元。

2.凡擔任班主任工資并履行班主任職責的，可得到班主任每月常規(guī)績效津貼120元。

3.學校將班主任每月平均績效津貼的70%作為班主任獎勵性績效津貼，班主任獎勵性績效津貼由學?？己嗽u定后發(fā)放，班主任考核評議實行百分制。考核評議標準為:

＜1＞班級管理40分。主要考評班級學生綜合發(fā)展、學生行為規(guī)范、班紀班風、班級衛(wèi)生等。

＜2＞德育系列活動10分。每次活動有計劃、有過程、有總結、有實效。

＜3＞班主任例會和班主任培訓10分。每缺席一次扣2分。

＜4＞班級班會和黑板報10分。每缺一次或一期扣2分。

＜5＞班主任計劃和總結，學生綜合素質評定5分。

＜6＞學生課外活動及組織5分。

＜7＞班主任家訪5分。班主任每月完成5名以上學生家訪任務，不符合要求者每缺一次扣1分。

＜8＞防流控輟10分。

＜9＞班主任到崗5分。

＜10＞除各項評價外，下列活動獎勵得分：

德育論文在學校網站交流或在區(qū)級以上教育行政主管部門刊物發(fā)表的，獎勵標準語學校其它論文獎勵標準一致并評分；班級獨立承擔的學校課內外活動，依據活動規(guī)模大小分別加2分、1分；班級學生有突出貢獻，依據貢獻大小及影響分別加5分、2分、1分；班主任評比獲各級獎勵的分別加5分、3分、2分、1分。獎勵和處罰原則上不超過班主任總績效工資的10%，班額學生人數差異在班主任考核中占一定比例。

4.有下列情況之一的，扣除班主任考核分數：

＜1＞班主任嚴重違紀違規(guī)，造成惡劣影響者。學校校長辦公會研究給予處理決定。

＜2＞班主任不服從學校工作安排的一次扣除2分。

＜3＞班級學生嚴重違紀違規(guī)，有違法犯罪的，每次扣除5分。

＜4＞班級財產損失嚴重者，每月扣除5分。

＜5＞班主任在學生人身安全受到威脅時沒有盡到責任的；發(fā)生安全事故的。學校將視情節(jié)輕重相應扣除其班主任津貼。

5.政教處每月對班級工作進行一次總結，班級管理在全年級處于前五名的當月獎勵班主任津貼30元，班級管理在全年級處于后五名的當月扣除班主任津貼30元。每學期對班主任進行一次綜合考評，最后由校長辦公會依據考評結果確定班主任津貼等級。

（八）組長績效考核

年級組長、教研組長、備課組長完成任務經部門領導考核合格后享受每人每月50元的績效津貼，全年按九個月計算。對在各種教研活動和周清月清中不作為，不負責的扣除月績效津貼，拒絕整改的更換組長人選。

（九）九年級獎勵：在獎勵性績效工資剩余拿出部分開支九年級升學獎，具體金額根據每年升學情況和績效剩余部分由校長辦公會研究決定。

（十）八年級晚自習及行政值班：八年級晚自習補助及行政值班由績效工資剩余部分開支。如沒有余額或余額不足則由學校公用經費開支。

此辦法從20xx年1月開始實施。為了調動教職工工作積極性，保證學校各項工作順利推進，學校保留結合工作實際不斷調整完善的權利。

分配方案 篇6

一、分配原則

績效導向：以員工全年的績效表現(xiàn)為主要依據，優(yōu)秀表現(xiàn)應得到充分的回報。

公平公正：確保獎金分配公平公正，避免“大鍋飯”現(xiàn)象，讓付出與收獲成正比。

激勵長遠：除了對當年業(yè)績的認可，也要考慮員工對公司長期發(fā)展的.貢獻。

二、獎金計算方式

基于績效排名：設立不同等級的年終獎比例，比如優(yōu)秀、良好、合格和待改進四個級別，對應不同的獎金系數。

示例：假設員工A的基礎年終獎為一個月工資，若被評為優(yōu)秀，則可獲得1.5倍基礎年終獎；良好則為1.2倍，合格為1倍，待改進為0.8倍。

綜合評價法：除了個人績效外，還可以綜合考慮團隊協(xié)作、項目成果、出勤情況等因素，制定詳細的評分標準，然后轉化為相應的獎金比例。

三、特殊獎勵

對于有突出貢獻或創(chuàng)新成果的員工，可以設置額外的專項獎勵，進一步激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)新能力。

四、透明溝通

在制定年終獎方案后，公司應公開透明地向所有員工傳達方案細節(jié)，解答員工疑問，以增強員工信任度和滿意度。

分配方案 篇7

一、行政后勤部門績效分配現(xiàn)狀

長期以來，醫(yī)院行政管理人員工作的重要性和價值一直未得到足夠的認識和肯定，臨床科室認為行政后勤部門工作缺乏技術含量，又不能像臨床工作那樣直接產生經濟效益，這也導致績效分配方案中將行政管理部門的績效水平相對偏低。除此之外，行政管理部門的績效分配也存在一定難點。

(一)未實行崗位管理

行政后勤人員的工作存在難以量化的特點，僅靠人事部門自己的能力很難對每個崗位的任職要求、工作責權、工作內容、工作難度進行評估及管理，因此也無法準確設定出合理的崗位等級，績效辦無法配套對應的崗位績效。

(二)崗位績效考核指標難于確定

現(xiàn)目前員工個人的崗位績效考核由人力資源部負責，即根據年終填寫的“員工個人能力考核表”，由科室內部評議出個人考核等級，但由于沒有制定定量的崗位績效考核指標，考核結果主要還是依靠考評者的主觀印象，難免會讓員工對考核結果出現(xiàn)爭議。

(三)未實院科二級分配

行政后勤部門的目標考核是到部門，而員工個人績效是績效辦根據分配參數直接核算到個人并發(fā)放，由于未實行院科二次分配，其科室的目標考核并未與個人績效分配完全掛鉤。科室負責人無法通過崗位工作的業(yè)績及質量考核導向至個人績效分配，不利于調動員工積極性。

二、行政后勤部門績效考核分配體系設計

(一)行政后勤部門績效分配的思路

為了調動行政后勤部門工作人員的積極性，績效分配要摒棄原一次分配到個人的固定績效，消除員工“干多干少”都一樣的思想，才能有利于部門人才隊伍的培養(yǎng)以及管理水平的提高。因此，行政后勤部門績效分配方案擬構建以個人能力系數為基礎的固定績效、及以崗位系數為基礎的變動績效分配體系。即員工個人能力績效由績效辦直接核算到個人；科室崗位變動績效由績效辦根據部門的崗位數以及崗位系數(與人力資源管理部設定的崗位等級相關)、再結合部門目標考核結果核算出一次分配額下發(fā)至各部門，部門負責人再通過工作量賦值及個人考核制度，對其進行二次分配。

1、個人能力績效核算及分配

員工的職稱、院齡、學歷等因素必然會影響員工在工作中發(fā)揮的貢獻程度，考慮到職稱、院齡、學歷三個影響因素在員工的職業(yè)規(guī)劃過程中所發(fā)揮的重要程度以及取得職稱及學歷資本時所付出腦力勞動和時間成本，個人能力系數=職稱系數*系數權重+學歷系數*系數權重+院齡系數*系數權重。個人能力績效由醫(yī)院績效辦根據當月員工出勤情況直接核發(fā)，即員工個人能力績效=員工個人能力系數*行政績效基數。

2、部門崗位績效核算及分配

(1)設置標準崗位績效系數

在崗位設置時應按照“因事設崗”而非“因人設崗”的原則。首先由人力資源部根據醫(yī)院組織規(guī)模及構架、編制限額等來設計行政后勤部門的崗位類別，即可以設置辦事員、科員、主辦科員、副科級、正科級、副處級、正處級、副院級、正院級這九級崗位；然后人力資源部通過收集各部門提交的崗位說明書,運用知識、技能、責任、自主性、工作強度這5個評價維度來匹配每個崗位的類別，其中科級及以下的崗位評價可根據工作需要定期(建議1年)組織專家組進行評價并動態(tài)調整。績效辦公室可根據崗位等級確定對應的崗位績效系數，設置原則即根據《重慶市公立醫(yī)院薪酬制度改革》文件精神，先設置正院級領導的崗位績效系數，合理調整崗位級差，進而測算出每個崗位的標準崗位系數。

(2)修正標準崗位績效系數

由于不同的行政后勤部門會在工作性質、工作內容、技術含量等方面存在一定差別，因此可用“部門的主要職責與臨床部門的關聯(lián)度及崗位可替代性的程度”為依據，將標準崗位系數進行修正。其中，工作與臨床相關大且工作難度較高的部門，可歸類為I類，該類部門的所有崗位均可在標準崗位系數上上浮10%x20%，如醫(yī)務處和護理部；部分工作與臨床有密切相關，或具有一定的專業(yè)技術能力且可替代性不高的部門，可歸類為II類，該部門的崗位可以在標準崗位系數上上浮5%，如黨辦、院辦、財務處、人力資源部、信息中心、科研處、教務處、設備處；雖與臨床工作具有一定聯(lián)系但是部門崗位所需要的人員可替代性較高的，可歸類為III類，該部門崗位按標準崗位系數計算，如工會、紀委辦、審計處、保衛(wèi)科、后勤處等；如部門崗位職責基本與臨床無關且工作也比較輕松的，可歸為IV類，該部門崗位均按標準崗位系數下浮5%計算，如離退休科。

(3)部門崗位績效的一次分配額核算

行政后勤某部門崗位績效一次分配額=∑修正崗位系數*行政后勤系列的平均績效基數*目標考核分值/100在精細化崗位管理條件下，每個部門的崗位類別和崗位數量都是經過人事部門科學論證而確認的，除非部門因工作職責發(fā)生重大變革而增減崗位，否則部門的標準崗位系數總和是固定的，如科室人員有外出進修學習、產假、病假等長期不在崗的情況，其崗位系數應繼續(xù)保留至科室。這樣，科室負責人就可以通過對所保留崗位績效的二次分配來補償其他人承擔該崗位工作付出的勞動價值，體現(xiàn)“多勞多得”的績效分配理念。同時在行政后勤部門崗位績效一次分配額的核算中引入了目標考核，通過將部門目標考核結果直接與績效掛鉤的方式，促進醫(yī)院各部門管理水平和服務能力的提升。

(4)部門崗位績效的二次分配

績效辦將部門崗位績效一次分配額下至各部門負責人，允許部門根據內部二次分配方案進行二次分配。部門經改小組可參照臨床的RBRVS評估體系，對每個崗位的崗位職責、工作難度、技術含量、能力等要素賦予相應的點值。當上級主管部門及醫(yī)院下達的臨時性指令任務，部門負責人有權對該項任務進行臨時賦值，承擔了臨時任務的崗位，其崗位績效點值相應增加；當崗位之間的工作量進行重新分配的，其崗位績效點值應重新調整。最后，部門經改小組可以用當月該部門的崗位績效總額除以其每個崗位績效點值總和，確定其績效點單價。因此，以工作量為基礎的'院科二次分配模式可以促使員工從被動接受工作轉變?yōu)橹鲃映薪庸ぷ?，積極性會更好，體現(xiàn)了“多勞多得”的分配導向；而且在主動承受工作的過程中，科室可加上對工作質量的考核，促進員工的工作效率和工作能力雙提升，有利于部門培養(yǎng)出高素質的復合型人才。

三、創(chuàng)新行政后勤部門員工績效體系的建議

本文對醫(yī)院職能部門績效體系有了創(chuàng)新，將“多勞多得”體現(xiàn)到個人二次分配上，但實踐中會遇到以下的難題：一是一次分配中對標準崗位系數的修正，必然會導致部門之間的績效梯度不一樣，影響部門之間和諧關系；二是對二次分配中崗位工作內容的賦值，部門內部要采用頭腦風暴，運用較為科學的評價體系，兼顧公平性、激勵性以及工作的質量，如果評價不客觀也會導致部門內部員工之間原有的和諧關系。因此，針對以上的難題提出以下建議：

(一)需要領導層支持

行政后勤部門人員占比不大，但中層干部較多，要平衡好各方利益實屬不易。因此，“奶酪”的重新分配就需要領導層的支持。一旦醫(yī)院黨委認可其績效方案的導向性，中層干部就應明確其政治站位，認可績效改革方案并向員工做好溝通解釋工作。

(二)全員參與

崗位工作量的賦值工作難度較大，僅憑經改小組成員的力量無法完成，故需要科室內所有員工先進行頭腦風暴，給出合理化意見；再收集整理意見，由經改小組制定出較為科學的崗位工作量點值及質量考核方案；最后下發(fā)科室再次進行意見征集并最終得到集體認可。這樣可避免部門內部矛盾，減小改革的實踐阻力，保證績效分配制度透明化。

(三)動態(tài)調整，確保績效體系的可操作性

由于醫(yī)院在不同發(fā)展階段或重點工作的需求不同，行政后勤部門的管理職責不斷改進和完善，崗位職責也會有所調整。因此，人事部門需定期對變動較大的科室進行崗位再評價，以保證一次分配到科室的崗位績效與實際崗位類別及數量相符；科室也需要對崗位內涵變動較大的崗位工作量點值進行動態(tài)調整，確保員工的工作強度、工作效率能夠在點值中得到充分體現(xiàn)。

喜歡《分配方案分享》一文嗎？“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解幼兒活動方案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了分配方案專題，希望您能喜歡！