幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

美學(xué)四講讀后感

發(fā)布時(shí)間:2024-04-05

在現(xiàn)今的社會(huì)中寫(xiě)作已經(jīng)成了一種日常,寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。一篇好的作文可以隨時(shí)引發(fā)人們無(wú)限想象,我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)作文的寫(xiě)作。小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為你提供美學(xué)四講讀后感,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

美學(xué)四講讀后感(篇1)

《美學(xué)四講》是李澤厚全面系統(tǒng)地論述自己美學(xué)思想的專(zhuān)著。作者從“自然的人化”的觀念出發(fā),立足于“人類(lèi)學(xué)本體論,建立宏觀理論體系,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,氣魄恢宏,不單回應(yīng)了現(xiàn)時(shí)流行的中外各美學(xué)流派,而且從哲學(xué)高度,以主體的實(shí)踐和積淀,統(tǒng)一社會(huì)與自然,探討美與人的本體存在、美感與心理情感的“數(shù)學(xué)方程式”等問(wèn)題提出美學(xué)與人類(lèi)命運(yùn)相關(guān)聯(lián)的前景。

中國(guó)傳統(tǒng)把一切能作為欣賞對(duì)象的事物都叫美,而李澤厚認(rèn)為這是把美的概念泛化了。美既然是具有肯定性價(jià)值的審美對(duì)象,那么美總會(huì)有一定的感性形式,于是他認(rèn)為美必須具有感性形式,從而訴諸人的感性。這就談到了審美對(duì)象問(wèn)題。朱光潛說(shuō):“美是客觀方面某些事物、性質(zhì)和形態(tài)適合主觀方面意識(shí)形態(tài),可以交融在一起而成為一個(gè)完整形象的那種性質(zhì)。”李澤厚把它解釋為:人的主觀情感、意識(shí)與對(duì)象結(jié)合起來(lái),達(dá)到主客觀在‘意識(shí)形態(tài)’即情感思想上的同意,才能產(chǎn)生美。例如椅子只有被人坐,才成為椅子。然而,對(duì)象還必須有客觀性質(zhì),也就審美性質(zhì)問(wèn)題。作者在此用格式塔心理學(xué)的“同構(gòu)說(shuō)”解釋客觀剛面的條件、因素等是如何成為審美性質(zhì)的?!耙欢ǖ男问浇Y(jié)構(gòu),因?yàn)橥瑯?gòu)感應(yīng),引發(fā)人們特定的知覺(jué)情感,從而具有審美素質(zhì)?!?但它與動(dòng)物的同構(gòu)反映不同,因?yàn)槿舜蛲▔蚍从呈窃陂L(zhǎng)期生活實(shí)踐,在“自然的人化”過(guò)程中形成的。這里又涉及了美的本質(zhì)問(wèn)題。以上三方面是美的三層含義。但是作者認(rèn)為只有從美的根源,而不是從審美對(duì)象或?qū)徝佬再|(zhì)來(lái)規(guī)定或探索美的本質(zhì),才是“美是什么”作為哲學(xué)問(wèn)題的真正提出。

李澤厚認(rèn)為美的根源就是“自然的人化”,即實(shí)踐。所謂“自然的人化”是物質(zhì)化,是物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。美的本質(zhì)(即自由的形式)是“人類(lèi)和個(gè)體通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐所自己建立起來(lái)的客觀力量和活動(dòng)?!雹鬯鼘儆谝环N現(xiàn)代意義的新的客觀論,亦即主體性實(shí)踐哲學(xué)的美的客觀論。也可以說(shuō)成“人的本質(zhì)力量的對(duì)象化”,但不是個(gè)人的本質(zhì)力量,而是人類(lèi)總體的社會(huì)歷史實(shí)踐創(chuàng)造了美。同時(shí),李澤厚認(rèn)為:“美是真與善的統(tǒng)一,也就是合規(guī)律性和合目的性的統(tǒng)一。” ④合規(guī)律性是社會(huì)美的方面,而從客觀對(duì)象說(shuō),合目的性則是自然美的方面。他從社會(huì)美到自然美進(jìn)一步說(shuō)明了人類(lèi)總體的社會(huì)歷史實(shí)踐創(chuàng)造了美。

社會(huì)美是美的本質(zhì)的直接展示。它經(jīng)歷了從動(dòng)態(tài)過(guò)程到靜態(tài)成果,也就是“由于主體實(shí)踐力量強(qiáng)大并征服自然對(duì)象之后的成果。”如大橋、高樓等有氣勢(shì),就是具有善的形式力量,它們也是為人服務(wù)的,這又成了真的內(nèi)容,兩者是統(tǒng)一的。社會(huì)美具有歷史尺度,歷史的沉埋使社會(huì)美更深沉的力量。此外,它還與技術(shù)工藝、生活韻律有關(guān)。在當(dāng)今的工藝社會(huì)里更需要“天人合一”,它既是自然的人化也是人的自然化。李澤厚從中又延伸出形式美及其一般規(guī)律或特征,如對(duì)稱、節(jié)奏等是人來(lái)實(shí)踐力量所歷史地造成的抽離。他用沃林格對(duì)“抽象”的研究即使形式美的根源,即“‘抽象’表現(xiàn)的是對(duì)生命和現(xiàn)實(shí)世界的隔離、否定,是為了消滅具體時(shí)空以求超越有限,是對(duì)永恒的追求,是人與世界關(guān)系的緊張、收縮和內(nèi)化。” ⑤所以物質(zhì)實(shí)踐的抽離根源自然在緣故的人類(lèi)勞動(dòng)操作的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)之中。

然而“現(xiàn)代科技工藝和工具理性的泛濫化所帶來(lái)的人性喪失……人做了由自己所發(fā)現(xiàn)、掌握、擴(kuò)大的形式力量和理性結(jié)構(gòu)的奴隸”,這種異化真是自然美要解決的課題。自然美的本質(zhì)也來(lái)自客觀的社會(huì)生活、實(shí)踐而不是主觀情感意識(shí)。李澤厚又用了“自然的人化”解釋自然對(duì)象為何引起審美愉快。在這里,是一種廣闊歷史視野上的“自然的人化”,具有歷史性。自然美也是人類(lèi)歷史的產(chǎn)物。同時(shí)也是一種人的自然化,個(gè)體的感性與大自然是相互交往的。在這個(gè)交融過(guò)程中,更多的是規(guī)律性服從與目的性。

李澤厚在《美學(xué)四講》中所講的美學(xué)是哲學(xué)美學(xué),是美的哲學(xué)。美屬于哲學(xué)范疇,研究的是美的本質(zhì)問(wèn)題,而美感則屬于心理學(xué)范疇,研究的是審美心理的問(wèn)題。但是它們都可以從哲學(xué)的高度,從人類(lèi)學(xué)本體論出發(fā),用“自然的人化”觀念來(lái)探討,于是,歸根到底關(guān)于美與美感到底是什么的問(wèn)題又可以用“自然的人化”來(lái)解釋。因此,“自然的人化”既是研究美與美感的出發(fā)點(diǎn),又是美與美感的歸宿。

美學(xué)四講讀后感(篇2)

《美學(xué)四講》中,作者從自然的人化的觀念出發(fā),倡人類(lèi)學(xué)歷史本體論之說(shuō),立宏觀理論體系,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,氣魄恢宏,不單回應(yīng)了現(xiàn)時(shí)流行的中外各美學(xué)流派,而且從哲學(xué)高度,以主體的實(shí)踐和積淀,統(tǒng)一社會(huì)與自然,探討美與人的本體存在、美感與心理情感的數(shù)學(xué)方程式、藝術(shù)產(chǎn)品與藝術(shù)作品、后現(xiàn)代等等問(wèn)題,提出美與與人類(lèi)命運(yùn)相關(guān)連的前景。

全書(shū)分四部分,依次回答四個(gè)問(wèn)題:美學(xué)是什么?美是什么?美感是什么?藝術(shù)是什么?作者基于這些問(wèn)題意識(shí),分別在四講中探討了美學(xué)領(lǐng)域的諸多復(fù)雜命題。這里既有對(duì)從古至今具有代表性的各家各派的觀點(diǎn)的評(píng)析,又有自己的一家之見(jiàn)。由于引入了大量生動(dòng)貼切的例證,文字風(fēng)格也淺顯暢達(dá),所以這本書(shū)雖然要作美概論看,但讀來(lái)又絲毫不覺(jué)得繁瑣可畏。整體上作者以簡(jiǎn)潔有力、極為濃縮的文筆,旁征博引,娓娓而談,引領(lǐng)讀者通過(guò)仔細(xì)閱讀和深入思考而走入金碧輝煌的美學(xué)宮殿。

在四講中,我收益最大的是李澤厚先生對(duì)美和美感的見(jiàn)解。

關(guān)于美

中國(guó)傳統(tǒng)把一切能作為欣賞對(duì)象的事物都叫美,而李澤厚認(rèn)為這是把美的概念泛化了。美既然是具有肯定性價(jià)值的審美對(duì)象,那么美總會(huì)有一定的感性形式,于是他認(rèn)為美必須具有感性形式,從而訴諸人的感性。這就談到了審美對(duì)象問(wèn)題。李澤厚把它解釋為:人的主觀情感、意識(shí)與對(duì)象結(jié)合起來(lái),達(dá)到主客觀在意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一,才能產(chǎn)生美。

李澤厚認(rèn)為美的根源就是自然的人化,即實(shí)踐。所謂自然的人化是物質(zhì)化,是物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。美的本質(zhì)是人類(lèi)和個(gè)體通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐所自己建立起來(lái)的客觀力量和活動(dòng)。

美是真與善的統(tǒng)一,也就是合規(guī)律性和合目的性的統(tǒng)一。合規(guī)律性是社會(huì)美的方面,而從客觀對(duì)象說(shuō),合目的性則是自然美的方面。他從社會(huì)美到自然美進(jìn)一步說(shuō)明了人類(lèi)總體的社會(huì)歷史實(shí)踐創(chuàng)造了美。

關(guān)于美感

李澤厚認(rèn)為美感問(wèn)題屬于心理科學(xué)范圍,是審美心理學(xué)所專(zhuān)門(mén)研究的課題。西方美學(xué)家認(rèn)為美是美感所創(chuàng)造出來(lái)的,而這個(gè)過(guò)程有一個(gè)中介,就是主觀的審美心理。因此研究美感就需要從審美心理研究。

美感首先是悅耳悅目,這里耳目不只是認(rèn)知而是享受,這享受也不只是生理快感,而是身心愉悅。其次是悅心悅意,最高的形式也是最高的境界就是悅志悅神,它是道德基礎(chǔ)上達(dá)到某種超道德的人生感性境界,它不僅不只是耳目器官,而且也不止是心意情感的感受理解,而且還是整個(gè)生命和存在的全部投入。黑格爾認(rèn)為與崇高有關(guān),是一種崇高感,而在中國(guó)則可以理解成天人合一的精神境界。

李澤厚在《美學(xué)四講》中所講的美學(xué)是哲學(xué)美學(xué),是美的哲學(xué)。美屬于哲學(xué)范疇,研究的是美的本質(zhì)問(wèn)題,而美感則屬于心理學(xué)范疇,研究的是審美心理的問(wèn)題。但是它們都可以從哲學(xué)的高度,從人類(lèi)學(xué)本體論出發(fā),用自然的人化觀念來(lái)探討,于是,歸根到底關(guān)于美與美感到底是什么的問(wèn)題又可以用自然的人化來(lái)解釋。因此,自然的人化既是研究美與美感的出發(fā)點(diǎn),又是美與美感的歸宿。

美學(xué)四講讀后感(篇3)

李澤厚《美學(xué)四講》,麥堅(jiān)老師推薦的一本書(shū),其中課題講到的是幾種美的本質(zhì)論。到此課題的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)的閱讀并加于記錄。

書(shū)本第一節(jié)談美學(xué)是什么的內(nèi)容,解釋美學(xué)從無(wú)到有,至今為止有一部分學(xué)者特別是作家和藝術(shù)家認(rèn)為美學(xué)不能作為藝術(shù)學(xué)科而存在,究竟美學(xué)能不能在為一種藝術(shù)呢,美學(xué)研究的又是什么內(nèi)容呢?

美學(xué)不能作為藝術(shù)理論,人類(lèi)美不能憑著理論來(lái)研究美,但是美學(xué)他是一門(mén)藝術(shù)哲學(xué),現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)他是哲學(xué)里面的一種,研究美學(xué)的學(xué)者都是哲學(xué)家,黑格爾,鮑姆嘉通,休謨

而哲學(xué)是研究人類(lèi)詞語(yǔ),人生的詩(shī)的研究人的一種學(xué)科,所以美學(xué)與人的生活悉悉相關(guān),從而得出美學(xué)的存在與時(shí)代。社會(huì)有著必然的聯(lián)系。例如:在自然資本主義時(shí)期,藝術(shù)和美學(xué)領(lǐng)域是以浪漫主義(包括批判的現(xiàn)實(shí)主義)到印象派的自我表現(xiàn)為特征;帝國(guó)主義瓜分殖民地引起世界大戰(zhàn)的時(shí)期,藝術(shù)和美學(xué)領(lǐng)域是抽象主義以丑為美以苦為樂(lè)的自我抗議的異化理論和藝術(shù)符號(hào)為特征。第二次世界大戰(zhàn)以后則進(jìn)入后帝國(guó)主義時(shí)期,殖民地已紛紛獨(dú)立,構(gòu)成了龐大的第三世界,現(xiàn)代化科技和生產(chǎn)力的猛增,跨國(guó)公司的強(qiáng)大,中小型企業(yè)的繁榮,白領(lǐng)工人的擴(kuò)大使世界的經(jīng)濟(jì),政治,文化日益在進(jìn)入一個(gè)新的階段,在藝術(shù)美學(xué)領(lǐng)域,則以多元化的不拘一格,藝術(shù)與日常生活的空前廣泛地滲透,花樣翻新的加速度和商業(yè)文化與反商業(yè)文化的對(duì)抗和對(duì)流等為特征。

美學(xué)四講讀后感(篇4)

人經(jīng)常感嘆人生無(wú)常,去日苦多,時(shí)間一去不復(fù)返,總希望把時(shí)間喚醒、逆轉(zhuǎn)和凝練,藝術(shù)便能滿足人的這種要求。時(shí)空從人們現(xiàn)實(shí)地把握世界的感性知覺(jué)變?yōu)轶w驗(yàn)人生的心理途徑,它直接地喚醒、培育、塑造人的自覺(jué)意識(shí),豐富人的心靈,去構(gòu)建這個(gè)藝術(shù)心理情感的本體世界,以確認(rèn)人類(lèi)的生存和人的存在。

藝術(shù)把時(shí)空凝凍起來(lái),成為一個(gè)永久的現(xiàn)在,這種凝練的時(shí)空,它毫不真實(shí),卻永不消逝。藝術(shù)勾銷(xiāo)時(shí)間,這種勾銷(xiāo)卻使心理增長(zhǎng)。時(shí)空本是人類(lèi)把握世界的感性方式,藝術(shù)里的時(shí)空卻成為人類(lèi)心理增長(zhǎng)的途徑。人類(lèi)和個(gè)體都通過(guò)時(shí)間的體驗(yàn)而成長(zhǎng)。

如康德所云,只有天才才能創(chuàng)造藝術(shù)。他指的天才并不是天資,而是指藝術(shù)作為審美理想的表現(xiàn),有將深刻的人生內(nèi)容轉(zhuǎn)化為藝術(shù)形式的偉大才能,以造成偉大的意識(shí)層。這種創(chuàng)作是無(wú)法之法,它不能教,沒(méi)有固定的法則方式,純靠藝術(shù)家個(gè)人去捕捉從而去表現(xiàn)那既有理性內(nèi)容、又不能用概念來(lái)認(rèn)識(shí)和表達(dá)的東西,創(chuàng)造既是典范又是獨(dú)創(chuàng)的富有人生意味的作品。

人生境界、生命感受和審美能力(包括創(chuàng)作和欣賞)的個(gè)性差異,具有本體的意義,即那似乎是被偶然扔入這個(gè)世界、本無(wú)任何意義的感性個(gè)體,要努力去取得自己生命的意義。這種意義不能邏輯地產(chǎn)生出來(lái),而必須由自己通過(guò)情感心理來(lái)尋索和建立,所以它不只是發(fā)現(xiàn)自己、尋覓自己、而是去創(chuàng)造、建立那只能活一次的獨(dú)一無(wú)二的自己。人作為個(gè)體生物是如此之偶然、短促和艱辛,而死卻是必然和容易,所以人不能是工具、手段,人是目的自身。藝術(shù)是人的感性存在的對(duì)映物,它就存在于人的日常經(jīng)驗(yàn)中,這即是心理情感本體。

當(dāng)藝術(shù)品完全失去社會(huì)功用,僅供審美觀賞,成為純粹美時(shí),它們即將成為完美的裝飾而趨向衰亡。藝術(shù)品如何從實(shí)用、功利的人工制作向所謂的純藝術(shù)的審美過(guò)渡,正是有關(guān)心理情感本體的建構(gòu)關(guān)鍵之一。

生命是一堆印象、材料而已,作為美的藝術(shù),正是通過(guò)形式的尋覓和創(chuàng)造而積淀著生命的力量、時(shí)代的激情。從而使此形式自身具有生命、力量和激情。這即是生活積淀。原始積淀是審美,藝術(shù)積淀是形式,生活積淀是藝術(shù)。

在生活中去做非功利的省視,在經(jīng)驗(yàn)中去進(jìn)行情感的凈化,從而使經(jīng)驗(yàn)具有新鮮性、客觀性、開(kāi)拓性,使生活本身變?yōu)閷徝酪馕兜念I(lǐng)悟和創(chuàng)作,使感知、理解、想象、情欲處在不斷變換的組合中。于是藝術(shù)作品不再只是供觀賞的少數(shù)人物的產(chǎn)品,而日益成為每個(gè)個(gè)體存在的自我完成的天才意識(shí),個(gè)體先天的潛力、才能、氣質(zhì)將充分實(shí)現(xiàn),它迎接積淀、組建積淀卻又打破積淀,于是積淀常新、藝術(shù)常新、審美常新!

藝術(shù)正是人類(lèi)這種作為精神生命本體在不斷伸延著的物態(tài)化的確證。人們?cè)谶@種物態(tài)化的對(duì)象中,直觀到自己的生存和變化而獲得精神上的培養(yǎng),增添自我生命的力量,因此所謂的生命力就不只是生物性的原始力量,而是積淀了社會(huì)歷史的情感,這也就是人類(lèi)的心理本體的情感部分,它是人是值得活著的的強(qiáng)有力的確證。藝術(shù)的最高價(jià)值便不過(guò)如此,不可能有比這更高的價(jià)值了。無(wú)論是科學(xué)或道德都沒(méi)有也不可能達(dá)到這個(gè)有關(guān)生命意義的價(jià)值,所以,藝術(shù)及其意味作為歷史性與開(kāi)放性之同一,不只是回首過(guò)去,也不只是現(xiàn)實(shí)體驗(yàn),它同時(shí)是指向未來(lái)的。它和時(shí)間一樣,把過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)融為一體,是無(wú)時(shí)間的時(shí)間,所以它是永恒的,只要人類(lèi)永恒的話。

只有抽象的才是具體的。這里的抽象既不是現(xiàn)實(shí)事物變形抽象,也不只是情感表現(xiàn)形態(tài)抽象,而是對(duì)世界、宇宙、人生的情理交融的領(lǐng)悟的抽象,這種抽象是概念抽象所不可能有的。美感盡管不能脫離形、色、聲、體的感知、想象和憎愛(ài)、欲望,但其高級(jí)形態(tài)卻完全超越這種感知、想象和情欲,而進(jìn)入某種對(duì)人生、對(duì)宇宙的整個(gè)體驗(yàn)的精神境界。音樂(lè)之所以比其他許多藝術(shù)常常更能達(dá)到某種哲理的深度,也是因?yàn)檫@最高哲理是訴諸人的感受,情感的人生宇宙感懷,這也就是藝術(shù)作品的意味層。微妙無(wú)形,寂寞無(wú)聽(tīng)(阮籍)。

大自然之令人魂消骨蝕,不僅不只是耳目器官,而且也不只是心意情感的感受理解,還是整個(gè)生命和存在的全部投入。在中國(guó)呈現(xiàn)為與大自然相融會(huì)的天人合一的精神境界。悅耳悅目,悅心悅意,悅志悅神。上下與天地同流大樂(lè)與天地同和,只有當(dāng)人與自然完全吻合一致,才能達(dá)到所謂極樂(lè)至樂(lè)的審美境界和感受,也就在這時(shí)空中超越了時(shí)空。至樂(lè)無(wú)樂(lè)不是宗教,而是審美。它不厭鄙,不拋棄感性,不否定,不拋棄內(nèi)在的和外在的自然,它是在感性自身中求得永恒。在中國(guó),作為崇高感受的悅志悅神主要表現(xiàn)為一種生命力量的正面昂奮,即所謂天性健的陽(yáng)剛氣勢(shì),表現(xiàn)為一種與天地參的人的自然化。

藝術(shù)是人類(lèi)的一種記憶,是人類(lèi)的自我意識(shí),藝術(shù)不是為審美而出現(xiàn)或創(chuàng)造的。可喻不可喻,可解不可解。理之于詩(shī),如水中鹽,有味無(wú)痕,性存體匿。即之愈稀,味之無(wú)窮。

人作為感性生命的存在,終歸是要死亡的,個(gè)體的生命都在有限的時(shí)空之中,因此,人追求超越這個(gè)有限,追求超越這個(gè)感性的個(gè)體存在,而期待、尋求那永恒的本體或本體的永恒。

美學(xué)四講讀后感(篇5)

姓名班級(jí):語(yǔ)文122班學(xué)號(hào):5000212177

《美學(xué)四講》讀書(shū)報(bào)告

李澤厚先生的書(shū)籍,層次性都比較強(qiáng),從《美的歷程》讀到《美學(xué)四講》,感覺(jué)他筆下的美學(xué)是鮮活而不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,不像純粹理論化的美學(xué)書(shū)籍那樣讓人讀不下去,他總能以他的旁征博引吸引讀者的眼球。

《美學(xué)四講》共分為四部分,它也是對(duì)“美學(xué)是什么”、“美是什么”、“美感是什么”、“藝術(shù)是什么”這四個(gè)問(wèn)題的回答。在書(shū)中,作者不僅對(duì)國(guó)內(nèi)外各派的觀點(diǎn)進(jìn)行了評(píng)論,而且提出了自己的觀點(diǎn)。書(shū)中的例子非常豐富,文字流暢簡(jiǎn)潔,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),宏觀性很強(qiáng)。

在我看來(lái),《美學(xué)四講》是非常適合初讀美學(xué)的人閱讀的,因?yàn)樗鼘⒚缹W(xué)、美、美感、藝術(shù)分開(kāi)來(lái)談,給人以更明晰的印象,便于讀者的理解。

通讀全書(shū),最能引起的我的興趣的是馬克思主義美學(xué)與其中提及的“人類(lèi)學(xué)本體論美學(xué)”以及美感一章中談到的“建立新感性”。

先從馬克思主義美學(xué)說(shuō)起,它的美學(xué)思想主要體現(xiàn)在《神圣家族》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判大綱》、《剩余價(jià)值》、《資本論》以及《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》等作品中,就其本質(zhì)而言,它是與哲學(xué)思想緊密相連的。與哲學(xué)有關(guān)的東西,往往給人一種高貴、神秘的感覺(jué),使人們對(duì)哲學(xué)的某些點(diǎn)進(jìn)行研究,以深化其美學(xué)意義。因此,馬克思主義美學(xué)是人類(lèi)美學(xué)史上最先進(jìn)、最深刻的美學(xué)理論。

但是,馬克思與恩格斯并沒(méi)有真正的美學(xué)著作以闡明他們的美學(xué)思想,這又造成了馬克思的美學(xué)思想、理論在概念的表述上有不足與欠缺之處,許多時(shí)候會(huì)令人難以理解。

因此,學(xué)術(shù)界對(duì)是否堅(jiān)持馬克思主義美學(xué)的研究方向存在爭(zhēng)議。在李澤厚的《美學(xué)四講》中,談到美學(xué)一章時(shí),作者將馬克思主義美學(xué)單列一小節(jié)。實(shí)際上,從文章中可以看出,李澤厚對(duì)馬克思主義的態(tài)度是:

“我認(rèn)為馬克思主義千條萬(wàn)條最基本的一條還是真理,即人首先要吃要穿,才能談其他,這一條我到現(xiàn)在還相信,其他的東西,我認(rèn)為有很多錯(cuò)誤,包括《資本論》,也有錯(cuò)誤?!?/p>

但是,在處理“到底堅(jiān)不堅(jiān)持馬克思主義美學(xué)”這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,作者有言:“我覺(jué)得,還是遵循‘不要哭、不要笑,而要理解’?!彼?,作者的冷靜客觀可想而知,他的態(tài)度里包含了辯證的思想,即大可不必情感沖動(dòng),以愛(ài)憎代替了判斷,不要因?yàn)樵鲪航虠l就痛斥馬列,也不要因?yàn)椤昂葱l(wèi)馬列”而大罵青年,最重要的是理解。

作者的這種觀點(diǎn)顯而易見(jiàn)是站在歷史的角度上的,他肯定了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展以及美學(xué)發(fā)展的歷史性,強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性。

人類(lèi)社會(huì)在不斷變化,它以新的姿態(tài)面對(duì)世界的變化。正是基于此,李澤厚又寫(xiě)道:“目前關(guān)鍵問(wèn)題是馬克思主義的理論研究(不僅是文藝——美學(xué)理論),如何轉(zhuǎn)到適應(yīng)新的歷史時(shí)期的時(shí)代需要上來(lái)。

”顯而易見(jiàn),作者是非常重視實(shí)踐與真實(shí)的,他一再?gòu)?qiáng)調(diào)歷史與人的作用。的確,從某種程度上來(lái)說(shuō),新的歷史時(shí)期的時(shí)代需要也即廣大人民群眾的共同需要,這就體現(xiàn)出了作者強(qiáng)烈的“自然的人化”的觀念。

緊接著馬克思主義美學(xué)而談的,是人類(lèi)學(xué)本體論的美學(xué),這一章節(jié)更加強(qiáng)調(diào)人的主體性,特別強(qiáng)調(diào)“人類(lèi)學(xué)歷史本體論”是適合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的觀點(diǎn)??梢哉f(shuō),全書(shū)都是圍繞著“人類(lèi)學(xué)歷史本體論”的觀點(diǎn)展開(kāi)而談的,而這一部分,正是“人類(lèi)學(xué)歷史本體論”的集中體現(xiàn)區(qū)。

“人類(lèi)學(xué)本體論哲學(xué)”其實(shí)是李澤厚在《批判哲學(xué)的批判》一書(shū)中提出來(lái)的,他指出這完全不是西方的哲學(xué)、人類(lèi)學(xué)之類(lèi)的那種離開(kāi)具體的歷史社會(huì)的或生物學(xué)的含義,而是強(qiáng)調(diào)作為社會(huì)實(shí)踐的歷史總體的人類(lèi)發(fā)展的具體行程。他認(rèn)為這是超生物種族的社會(huì)存在。

在《美學(xué)四講》里《人類(lèi)學(xué)本體論的美學(xué)》一節(jié)中,作者就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō):“這里要談的只是哲學(xué)問(wèn)題,即指出如果從人類(lèi)學(xué)本體論的哲學(xué)角度去研究美學(xué),就會(huì)與過(guò)去講的所謂馬克思主義美學(xué)有很大的不同。”試想,如果現(xiàn)在更注意從如何塑造人的心靈著眼,分析、考察審美經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)現(xiàn)象,才真正能夠做到將藝術(shù)與生活與政治的外在一般論斷吧。

然而,從人類(lèi)學(xué)本體論的角度來(lái)研究美學(xué)并非易事。如我們所知,它不僅需要以人們的現(xiàn)實(shí)生活與社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀為前提條件,也需要從現(xiàn)代心理學(xué)、接受美學(xué)、分析心理學(xué)、格式塔心理學(xué)、新批評(píng)派和結(jié)構(gòu)主義等觀點(diǎn)中汲取可用之處。從人類(lèi)學(xué)本體論的哲學(xué)角度談美,才能不再僅僅是對(duì)審美對(duì)象的精細(xì)描述,而是達(dá)到對(duì)美的本質(zhì)的直觀把握,也才能夠進(jìn)一步地談?wù)撁栏信c藝術(shù)。

然后我們來(lái)談?wù)劽栏?。?duì)于美感,李澤厚有以下定義。最廣義的“美感”即審美意識(shí)(或?qū)徝佬睦恚瑥V義的“美感”即審美經(jīng)驗(yàn)(或?qū)徝乐X(jué):感知,理解,想象,情感),而狹義的“美感”即審美愉快(審美感受或?qū)徝琅袛啵?/p>

而李澤厚談?wù)摰拿栏兄饕恰敖⑿赂行浴?,亦即關(guān)系建立情感本體的哲學(xué)問(wèn)題。

在談?wù)摗靶赂行浴眴?wèn)題之前,不得不弄清楚自然的人化是分為兩個(gè)方面的,一個(gè)是外在自然即山河大地的“人化”,一個(gè)是內(nèi)在自然的人化。而作者所說(shuō)的“新感性”,仍然是動(dòng)物生理的感性,但卻區(qū)別于動(dòng)物心理,它是人類(lèi)將自己的血肉自然卻生理的感性存在加以“人化”的結(jié)果,也即“內(nèi)在的自然的人化”,這是作者關(guān)于美感的總觀點(diǎn),這主要是為了使得主體心理獲得審美情感。

《美學(xué)四講》中把內(nèi)在自然的人化分為兩個(gè)方面。一是感官的人性化,二是欲望的人性化。前者具體指情感的非功利性,即摒棄利己主義,如:

對(duì)一個(gè)饑餓的人來(lái)說(shuō),并不存在食物的“人”的形態(tài),他跟動(dòng)物吃食沒(méi)有什么區(qū)別。后者是對(duì)人的動(dòng)物性的生理情欲塑或陶冶,與人是具有感性欲望的個(gè)體存在的關(guān)系極為密切,比如林黛玉的愛(ài)情,它有著豐富的社會(huì)歷史內(nèi)涵,滲透著理性,于是有了超生物的性質(zhì),這正也體現(xiàn)了人與動(dòng)物的不同之處。

總而言之,《美學(xué)四講》是一本結(jié)構(gòu)清晰,立意奇特的美學(xué)類(lèi)書(shū)籍,很值得一看,通讀一遍,不僅對(duì)美學(xué)有了更深入的了解,對(duì)于美、美感、藝術(shù)的概念與外延也有了初步的了解。

美學(xué)四講讀后感(篇6)

美學(xué)四講讀后感

美學(xué)四講讀后感(一)

人經(jīng)常感嘆人生無(wú)常,去日苦多,時(shí)間一去不復(fù)返,總希望把時(shí)間喚醒、逆轉(zhuǎn)和凝練,藝術(shù)便能滿足人的這種要求。時(shí)空從人們現(xiàn)實(shí)地把握世界的感性知覺(jué)變?yōu)轶w驗(yàn)人生的心理途徑,它直接地喚醒、培育、塑造人的自覺(jué)意識(shí),豐富人的心靈,去構(gòu)建這個(gè)藝術(shù)心理情感的本體世界,以確認(rèn)人類(lèi)的生存和人的存在。

藝術(shù)把時(shí)空凝凍起來(lái),成為一個(gè)永久的現(xiàn)在,這種凝練的時(shí)空,它毫不真實(shí),卻永不消逝。藝術(shù)勾銷(xiāo)時(shí)間,這種勾銷(xiāo)卻使心理增長(zhǎng)。時(shí)空是人類(lèi)把握世界的感性方式,而藝術(shù)中的時(shí)空則成為人類(lèi)心理成長(zhǎng)的方式。

人類(lèi)和個(gè)體都通過(guò)時(shí)間的體驗(yàn)而成長(zhǎng)。

如康德所云,只有天才才能創(chuàng)造藝術(shù)。他所指的天才不是天才,而是藝術(shù),作為審美理想的表達(dá),具有將深刻的生活內(nèi)容轉(zhuǎn)化為藝術(shù)形式的巨大能力,從而創(chuàng)造出偉大的意識(shí)境界。這種創(chuàng)作是無(wú)法之法,它不能教,沒(méi)有固定的法則方式,純靠藝術(shù)家個(gè)人去捕捉從而去表現(xiàn)那既有理性內(nèi)容、又不能用概念來(lái)認(rèn)識(shí)和表達(dá)的東西,創(chuàng)造既是典范又是獨(dú)創(chuàng)的富有人生意味的作品。

生命境界、生命感受和審美能力(包括創(chuàng)造和欣賞)的個(gè)體差異具有本體論意義,即似乎是一個(gè)偶然被拋入世界而毫無(wú)意義的感性個(gè)體,因此我們應(yīng)該努力獲得自己生命的意義。這種意義不能邏輯地產(chǎn)生出來(lái),而必須由自己通過(guò)情感心理來(lái)尋索和建立,所以它不只是發(fā)現(xiàn)自己、尋覓自己、而是去創(chuàng)造、建立那只能活一次的獨(dú)一無(wú)二的自己。人作為一個(gè)個(gè)體是如此偶然,短暫而艱難,但它是不可避免的和容易死亡的,所以人不能成為一種工具、一種手段,人就是目的本身。

藝術(shù)是人的感性存在的反映。它存在于人的日常經(jīng)驗(yàn)中,是心理情感的本體。

當(dāng)藝術(shù)作品完全失去其社會(huì)功能時(shí),只為審美,而成為純粹的美,就會(huì)成為完美的裝飾而趨于衰落。藝術(shù)作品如何從實(shí)用性、功利性的人工生產(chǎn)過(guò)渡到所謂的純藝術(shù)審美,是建構(gòu)心理情感本體的關(guān)鍵之一。

生活只是一堆印象和材料。作為一種美的藝術(shù),生命的力量和時(shí)代的激情正是通過(guò)對(duì)形式的探索和創(chuàng)造而積累起來(lái)的。從而使此形式自身具有生命、力量和激情。這即是生活積淀。

原始積累是審美,藝術(shù)積累是形式,生活積累是藝術(shù)。

在生活中去做非功利的省視,在經(jīng)驗(yàn)中去進(jìn)**感的凈化,從而使經(jīng)驗(yàn)具有新鮮性、客觀性、開(kāi)拓性,使生活本身變?yōu)閷徝酪馕兜念I(lǐng)悟和創(chuàng)作,使感知、理解、想象、情欲處在不斷變換的組合中。于是藝術(shù)作品不再只是供觀賞的少數(shù)人物的產(chǎn)品,而日益成為每個(gè)個(gè)體存在的自我完成的天才意識(shí),個(gè)體先天的潛力、才能、氣質(zhì)將充分實(shí)現(xiàn),它迎接積淀、組建積淀卻又打破積淀,于是積淀常新、藝術(shù)常新、審美常新!

藝術(shù)正是人類(lèi)這種作為精神生命本體在不斷伸延著的物態(tài)化的確證。人們?cè)谶@種物態(tài)化的對(duì)象中,直觀到自己的生存和變化而獲得精神上的培養(yǎng),增添自我生命的力量,因此所謂的生命力就不只是生物性的原始力量,而是積淀了社會(huì)歷史的情感,這也就是人類(lèi)的心理本體的情感部分,它是人是值得活著的的強(qiáng)有力的確證。藝術(shù)的最**值就是這樣。沒(méi)有更高的價(jià)值。

科學(xué)和道德都不能也不能是現(xiàn)生命意義的價(jià)值。因此,藝術(shù)及其意義,作為歷史性和開(kāi)放性的身份,不僅是對(duì)過(guò)去的回顧,而且不僅僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)。它也指向未來(lái)。和時(shí)間一樣,它將過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)融為一體。它是永恒的時(shí)間,所以它是永恒的,只要人類(lèi)是永恒的。

只有抽象的才是具體的。這里的抽象不是對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的轉(zhuǎn)換抽象,也不僅僅是對(duì)情感表達(dá)形式的抽象,而是對(duì)世界、宇宙、生命的統(tǒng)一理解的抽象,這是概念抽象所不可能的。美感雖然離不開(kāi)形、色、聲、體的感知、想象、恨、欲,但它的高級(jí)形態(tài)卻完全超越了這種感知、想象、欲,進(jìn)入了人生和宇宙整體體驗(yàn)的某種精神境界。

**之所以比其他許多藝術(shù)更能經(jīng)常達(dá)到一定的哲學(xué)深度,是因?yàn)樽罡叩恼軐W(xué)是對(duì)人的情感、對(duì)生命和宇宙的情感的訴求,這是藝術(shù)作品的意義層。微妙無(wú)形,寂寞無(wú)聽(tīng)(阮籍)。

自然不僅是耳朵和眼睛的器官,而且是心靈和情感的感覺(jué)和理解。它也是生命和存在的全部輸入。在中國(guó)呈現(xiàn)為與大自然相融會(huì)的天人合一的精神境界。悅耳悅目,悅心悅意,悅志悅神。

上下與天地同流大樂(lè)與天地同和,只有當(dāng)人與自然完全吻合一致,才能達(dá)到所謂極樂(lè)至樂(lè)的審美境界和感受,也就在這時(shí)空中超越了時(shí)空。至樂(lè)無(wú)樂(lè)不是宗教,而是審美。它不憎惡卑鄙,拋棄感性,否定,拋棄內(nèi)在和外在的本性。它在情感本身中尋求永恒。

在中國(guó),作為一種高尚的情懷,悅神主要表現(xiàn)為一種正能量的生命力,即所謂的陽(yáng)剛氣勢(shì)的健康自然,表現(xiàn)為人類(lèi)參與天地的自然化。

藝術(shù)是人類(lèi)的一種記憶和自我意識(shí)。藝術(shù)不是為了審美而出現(xiàn)或創(chuàng)造的??捎鞑豢捎?,可解不可解。理之于詩(shī),如水中鹽,有味無(wú)痕,性存體匿。即之愈稀,味之無(wú)窮。

作為感性生命的存在,人類(lèi)終將死亡。個(gè)體生命處于有限的時(shí)空中。因此,人類(lèi)追求超越這一局限,追求超越這一感性個(gè)體的存在,期待并尋求永恒的本體或永恒的本體。

美學(xué)四講讀后感(二)

李澤厚《美學(xué)四講》,麥堅(jiān)老師推薦的一本書(shū),其中課題講到的是幾種美的本質(zhì)論。當(dāng)你談到這個(gè)話題時(shí),你應(yīng)該仔細(xì)閱讀并把它記錄下來(lái)。

書(shū)本第一節(jié)談美學(xué)是什么的內(nèi)容,解釋美學(xué)從無(wú)到有,至今為止有一部分學(xué)者特別是作家和藝術(shù)家認(rèn)為美學(xué)不能作為藝術(shù)學(xué)科而存在,究竟美學(xué)能不能在為一種藝術(shù)呢,美學(xué)研究的又是什么內(nèi)容呢?

美學(xué)不能看作是一術(shù)理論,人的美也不能用理論來(lái)研究,但美學(xué)是一種藝術(shù)哲學(xué)。目前,美學(xué)是一門(mén)哲學(xué)。研究美學(xué)的學(xué)者有哲學(xué)家、黑格爾、鮑姆嘉頓、休謨

哲學(xué)是一門(mén)研究人的生命言詩(shī)的學(xué)科,因此美學(xué)與人的生命悉悉相關(guān),從而可以得到美學(xué)的存在和時(shí)代。社會(huì)有著必然的聯(lián)系。例如:

在自然資本主義時(shí)期,藝術(shù)和美學(xué)領(lǐng)域是以浪漫主義(包括批判的現(xiàn)實(shí)主義)到印象派的自我表現(xiàn)為特征;帝國(guó)主義瓜分殖民地引起世界大戰(zhàn)的時(shí)期,藝術(shù)和美學(xué)領(lǐng)域是抽象主義以丑為美以苦為樂(lè)的自我**的異化理論和藝術(shù)符號(hào)為特征。第二次世界大戰(zhàn)以后則進(jìn)入后帝國(guó)主義時(shí)期,殖民地已紛紛獨(dú)立,構(gòu)成了龐大的第三世界,現(xiàn)代化科技和生產(chǎn)力的猛增,跨國(guó)公司的強(qiáng)大,中小型企業(yè)的繁榮,白領(lǐng)工人的擴(kuò)大使世界的經(jīng)濟(jì),政治,文化日益在進(jìn)入一個(gè)新的階段,在藝術(shù)美學(xué)領(lǐng)域,則以多元化的不拘一格,藝術(shù)與日常生活的空前廣泛地滲透,花樣翻新的加速度和商業(yè)文化與反商業(yè)文化的對(duì)抗和對(duì)流等為特征。

美學(xué)四講讀后感(三)

《美學(xué)四講》中,作者從自然的人化的觀念出發(fā),倡人類(lèi)學(xué)歷史本體論之說(shuō),立宏觀理論體系,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,氣魄恢宏,不單回應(yīng)了現(xiàn)時(shí)流行的中外各美學(xué)流派,而且從哲學(xué)高度,以主體的實(shí)踐和積淀,統(tǒng)一社會(huì)與自然,**美與人的本體存在、美感與心理情感的數(shù)學(xué)方程式、藝術(shù)產(chǎn)品與藝術(shù)作品、后現(xiàn)代等等問(wèn)題,提出美與與人類(lèi)命運(yùn)相關(guān)連的前景。

全書(shū)分四部分,依次回答四個(gè)問(wèn)題:美學(xué)是什么?美是什么?

美感是什么?藝術(shù)是什么?作者基于這些問(wèn)題意識(shí),分別在四講中**了美學(xué)領(lǐng)域的諸多復(fù)雜命題。

這里既有對(duì)從古至今具有代表性的各家各派的觀點(diǎn)的評(píng)析,又有自己的一家之見(jiàn)。由于引入了大量生動(dòng)貼切的例證,文字風(fēng)格也淺顯暢達(dá),所以這本書(shū)雖然要作美概論看,但讀來(lái)又絲毫不覺(jué)得繁瑣可畏。整體上作者以簡(jiǎn)潔有力、極為濃縮的文筆,旁征博引,娓娓而談,引領(lǐng)讀者通過(guò)仔細(xì)閱讀和深入思考而走入金碧輝煌的美學(xué)宮殿。

在四講中,我收益最大的是李澤厚先生對(duì)美和美感的見(jiàn)解。

關(guān)于美中國(guó)傳統(tǒng)把一切能作為欣賞對(duì)象的事物都叫美,而李澤厚認(rèn)為這是把美的概念泛化了。美既然是具有肯定性價(jià)值的審美對(duì)象,那么美總會(huì)有一定的感性形式,于是他認(rèn)為美必須具有感性形式,從而訴諸人的感性。這就談到了審美對(duì)象問(wèn)題。

李澤厚把它解釋為:人的主觀情感、意識(shí)與對(duì)象結(jié)合起來(lái),達(dá)到主客觀在意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一,才能產(chǎn)生美。

李澤厚認(rèn)為美的根源就是自然的人化,即實(shí)踐。所謂自然的人化是物質(zhì)化,是物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。美的本質(zhì)是人類(lèi)和個(gè)體通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐所自己建立起來(lái)的客觀力量和活動(dòng)。

美是真與善的統(tǒng)一,也就是合規(guī)律性和合目的性的統(tǒng)一。合規(guī)律性是社會(huì)美的方面,而從客觀對(duì)象說(shuō),合目的性則是自然美的方面。他從社會(huì)美到自然美進(jìn)一步說(shuō)明了人類(lèi)總體的社會(huì)歷史實(shí)踐創(chuàng)造了美。

關(guān)于美感

李澤厚認(rèn)為美感問(wèn)題屬于心理科學(xué)范圍,是審美心理學(xué)所專(zhuān)門(mén)研究的課題。西方美學(xué)家認(rèn)為美是美感所創(chuàng)造出來(lái)的,而這個(gè)過(guò)程有一個(gè)中介,就是主觀的審美心理。因此研究美感就需要從審美心理研究。

美感首先是悅耳悅目,這里耳目不只是認(rèn)知而是享受,這享受也不只是生理快感,而是身心愉悅。其次是悅心悅意,最高的形式也是最高的境界就是悅志悅神,它是道德基礎(chǔ)上達(dá)到某種超道德的人生感性境界,它不僅不只是耳目器官,而且也不止是心意情感的感受理解,而且還是整個(gè)生命和存在的全部投入。黑格爾認(rèn)為與崇高有關(guān),是一種崇高感,而在中國(guó)則可以理解成天人合一的精神境界。

李澤厚在《美學(xué)四講》中所講的美學(xué)是哲學(xué)美學(xué),是美的哲學(xué)。美屬于哲學(xué)范疇,研究的是美的本質(zhì)問(wèn)題,而美感則屬于心理學(xué)范疇,研究的是審美心理的問(wèn)題。但是它們都可以從哲學(xué)的高度,從人類(lèi)學(xué)本體論出發(fā),用自然的人化觀念來(lái)**,于是,歸根到底關(guān)于美與美感到底是什么的問(wèn)題又可以用自然的人化來(lái)解釋。

因此,自然的人化既是研究美與美感的出發(fā)點(diǎn),又是美與美感的歸宿。

相關(guān)推薦

  • 四書(shū)讀后感 作文對(duì)很多人來(lái)說(shuō)還是一種比較痛苦的記憶,寫(xiě)作文也可以說(shuō)一種豐富而多元的創(chuàng)造活動(dòng)。能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯(cuò)的,現(xiàn)在你是否對(duì)作文一籌莫展呢?小編特別為你收集的“四書(shū)讀后感”,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。我讀了“四書(shū)五經(jīng)”中的《大學(xué)》這樣一部古典佳作,對(duì)于我這樣的未入道的初學(xué)者真是有些舉步維艱,第一次...
    2024-02-29 閱讀全文
  • 數(shù)學(xué)之美讀后感 我們?yōu)槟臏?zhǔn)備了一份“數(shù)學(xué)之美讀后感”相關(guān)資料。沒(méi)有書(shū)籍的屋子,就像沒(méi)有靈魂的軀體,閱讀作者寫(xiě)的作品以后,感受到了作者的筆下生花,如櫞巨筆。此時(shí)就會(huì)有人想用文字記錄下自己的所想。歡迎閱讀,希望對(duì)你有幫助!...
    2023-07-01 閱讀全文
  • 美文讀后感 通過(guò)沉下心來(lái)閱讀作者寫(xiě)的作品,改變了自己以往的看法時(shí)。?讀完后要認(rèn)真深思自己的心情才可寫(xiě)出真實(shí)的讀后感,請(qǐng)看下面小編為您搜集的有關(guān)“美文讀后感”的資訊,請(qǐng)相信這篇文章里的內(nèi)容將給您帶來(lái)很多有效的收獲!...
    2023-07-20 閱讀全文
  • 最后的演講讀后感 究竟怎樣去寫(xiě)一份正規(guī)的主題演講稿呢?沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,演講稿在很多場(chǎng)合都是必不可少的。演講稿可以讓你在演講中更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),這里有關(guān)于“最后的演講讀后感”的多個(gè)實(shí)用案例資料幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理,熱烈歡迎您的到來(lái)希望這篇文章能夠?yàn)槟峁┬碌囊暯牵?..
    2023-08-20 閱讀全文
  • 小學(xué)生讀后感精華四篇 你是否有寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于作品的讀后感呢?閱讀了作者所寫(xiě)的作品后,我們會(huì)對(duì)其中的人物形象有更深入的了解。此時(shí)不妨寫(xiě)一篇讀后感,來(lái)與他人分享自己的內(nèi)心感受。本文將帶你深入了解“小學(xué)生讀后感”,強(qiáng)烈推薦閱讀。...
    2023-11-25 閱讀全文

作文對(duì)很多人來(lái)說(shuō)還是一種比較痛苦的記憶,寫(xiě)作文也可以說(shuō)一種豐富而多元的創(chuàng)造活動(dòng)。能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯(cuò)的,現(xiàn)在你是否對(duì)作文一籌莫展呢?小編特別為你收集的“四書(shū)讀后感”,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。我讀了“四書(shū)五經(jīng)”中的《大學(xué)》這樣一部古典佳作,對(duì)于我這樣的未入道的初學(xué)者真是有些舉步維艱,第一次...

2024-02-29 閱讀全文

我們?yōu)槟臏?zhǔn)備了一份“數(shù)學(xué)之美讀后感”相關(guān)資料。沒(méi)有書(shū)籍的屋子,就像沒(méi)有靈魂的軀體,閱讀作者寫(xiě)的作品以后,感受到了作者的筆下生花,如櫞巨筆。此時(shí)就會(huì)有人想用文字記錄下自己的所想。歡迎閱讀,希望對(duì)你有幫助!...

2023-07-01 閱讀全文

通過(guò)沉下心來(lái)閱讀作者寫(xiě)的作品,改變了自己以往的看法時(shí)。?讀完后要認(rèn)真深思自己的心情才可寫(xiě)出真實(shí)的讀后感,請(qǐng)看下面小編為您搜集的有關(guān)“美文讀后感”的資訊,請(qǐng)相信這篇文章里的內(nèi)容將給您帶來(lái)很多有效的收獲!...

2023-07-20 閱讀全文

究竟怎樣去寫(xiě)一份正規(guī)的主題演講稿呢?沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,演講稿在很多場(chǎng)合都是必不可少的。演講稿可以讓你在演講中更加清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),這里有關(guān)于“最后的演講讀后感”的多個(gè)實(shí)用案例資料幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理,熱烈歡迎您的到來(lái)希望這篇文章能夠?yàn)槟峁┬碌囊暯牵?..

2023-08-20 閱讀全文

你是否有寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于作品的讀后感呢?閱讀了作者所寫(xiě)的作品后,我們會(huì)對(duì)其中的人物形象有更深入的了解。此時(shí)不妨寫(xiě)一篇讀后感,來(lái)與他人分享自己的內(nèi)心感受。本文將帶你深入了解“小學(xué)生讀后感”,強(qiáng)烈推薦閱讀。...

2023-11-25 閱讀全文