2024幼兒園保教個人工作總結(jié)十篇

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幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇1】

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長們更安心。

1、用實(shí)際行動體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性―――每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇2】

****區(qū)幼兒園教育工作規(guī)范要求

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高幼兒園教育日常管理水平，提升全區(qū)幼兒園教育質(zhì)量，建立規(guī)范的幼兒教育秩序，開展幼兒教育研究，深化幼兒教育改革，按照《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)方針》精神》、《陜西省貫徹落實(shí)全國幼兒教育改革發(fā)展指導(dǎo)意見》等文件，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定**區(qū)幼兒園保護(hù)與教育》。

我。一般要求

1.幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，樹立整體教育意識，綜合利用各種教育資源，為幼兒提供安全、健康、舒適、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒的需要。孩子的發(fā)展多方面。 關(guān)注個體差異，促進(jìn)孩子身心全面和諧發(fā)展。

2.貫徹育兒與教育相結(jié)合的原則，以有關(guān)文件精神指導(dǎo)活動，實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)兒童興趣為目標(biāo)。德、美等國的全面發(fā)展教育促進(jìn)身心健康。 幼兒教育要育兒與教育并重，以游戲?yàn)榛净顒有问剑_展豐富多彩的活動，讓每個孩子都能擁有快樂的幼兒園生活，促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。孩子的性格。在幼兒園教育中，沒有書包，沒有課本，沒有黑板，沒有課表，沒有作業(yè)，沒有考試，沒有違反兒童身心發(fā)展規(guī)律的教育行為，沒有“小學(xué)”的教學(xué)傾向。

3.幼兒園、幼兒園教師在組織教育活動中，應(yīng)把幼兒的安全放在首位，強(qiáng)化安全意識，將安全工作貫穿教育活動全程，確保幼兒在衛(wèi)生、交通、活動、設(shè)備等方面的安全。

4.幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行教師資格準(zhǔn)入制度。 教師和工作人員應(yīng)該敬業(yè)和模范。要建立民主和諧的師生關(guān)系，尊重兒童的人格尊嚴(yán)和基本權(quán)利，關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子，平等對待和評價每一個孩子。嚴(yán)禁歧視、虐待、體罰或變相體罰、侮辱兒童人格等損害兒童身心健康的行為。

5.幼兒園應(yīng)與家庭和社會密切合作，整合教育資源，創(chuàng)造有利條件，共同實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，使孩子健康活潑、好奇求知、文明快樂、親近自然、關(guān)愛環(huán)境、勇氣和自我-自信，有初步的責(zé)任感。

6。幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，制定幼兒園章程、發(fā)展規(guī)劃、各項規(guī)章制度等； 制定年度和學(xué)期實(shí)際工作計劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；年末和學(xué)期末要對工作進(jìn)行總結(jié)，形成書面總結(jié)材料。

7.幼兒園應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際，加強(qiáng)以幼兒園為基礎(chǔ)的教研。教師要努力在教中做研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，促進(jìn)有效的教研活動，打造特色幼兒教育。

二、教育內(nèi)容

8.幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，制定具體的課程實(shí)施方案。 課程實(shí)施計劃一般包括六個部分：課程理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價與保障機(jī)制。

9.幼兒園要以《綱要》規(guī)定的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個主要領(lǐng)域?yàn)檎n程核心，全面落實(shí)教育內(nèi)容。 各領(lǐng)域的教育內(nèi)容應(yīng)在一定比例內(nèi)合理、科學(xué)地匹配，做到相互獨(dú)立、相互滲透，促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識和技能的發(fā)展。嚴(yán)禁向兒童分發(fā)教材、布置家庭寫作作業(yè)、進(jìn)行任何形式的知識測試和考試，并使用科學(xué)的方法通過有效的活動教授拼音、漢字、鋼筆算術(shù)、英語等教育內(nèi)容。

10.在課程計劃實(shí)施過程中，幼兒園可根據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展、生活經(jīng)歷和興趣等需要，靈活調(diào)整教育目標(biāo)和內(nèi)容，每學(xué)期就課程計劃實(shí)施情況進(jìn)行溝通討論，使方案更加合理、科學(xué)。

11.每學(xué)期伊始，幼兒園和教師應(yīng)根據(jù)高等教育部門的有關(guān)要求和幼兒園的課程實(shí)施計劃，制定具體的學(xué)期教育工作和課程實(shí)施計劃。 學(xué)期末，根據(jù)教育計劃和課程實(shí)施計劃的實(shí)施情況，撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

12.建立學(xué)期、月、周、日活動安排制度。 教師要認(rèn)真研究教育保障內(nèi)容，根據(jù)教育實(shí)際情況精心設(shè)計教育活動方案?；顒佑媱澮话惆ǎ夯顒觾?nèi)容、活動目標(biāo)、活動難點(diǎn)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動評價、活動延伸（與其他領(lǐng)域的自然靈活滲透）、配套活動資源、活動反思等。提前一周完成并審核。

13.教師要嚴(yán)格執(zhí)行教育活動計劃，按時組織教育活動，不得擅自離崗。 幼兒園教師要樹立“一日活動就是課程”的教育理念，扎實(shí)開展各類學(xué)前教育活動，提高學(xué)前教育質(zhì)量。

14.鼓勵教師從自身實(shí)際出發(fā)，積極探索，自主開發(fā)幼兒園為本的課程。

三。教育活動

15.活動準(zhǔn)備

（1）為孩子設(shè)計一日活動計劃，包括： 安排進(jìn)出園區(qū)域的活動。每天至少開放五個活動區(qū)，列出活動區(qū)名稱、所需基本材料、孩子參與方式、小組或小組教育活動。每天至少安排四次活動，活動設(shè)計內(nèi)容包括：活動名稱、教育目標(biāo)、活動主要環(huán)節(jié)、開展方式、教具準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)教具、教師指導(dǎo)要點(diǎn)、生活活動要點(diǎn)。生活活動的要點(diǎn)應(yīng)包括：洗漱、吃飯、睡覺、走路等環(huán)節(jié)。

(2)準(zhǔn)備充足的教具。教師應(yīng)制作并收集當(dāng)天兒童活動所需的各種玩具材料。

(3)創(chuàng)建教育活動場景。看護(hù)者應(yīng)建立積極的人際關(guān)系，用愛心、耐心、關(guān)懷來對待每一個孩子，影響和幫助孩子養(yǎng)成樂觀、友善、活潑、合作等積極的性格特征；他們應(yīng)該創(chuàng)造符合兒童的安全、美觀、教育內(nèi)容。時代特征、墻面裝飾、自然角落、活動區(qū)域等可隨教育活動主題適時變化的物質(zhì)環(huán)境，充分體現(xiàn)和發(fā)揮環(huán)境的教育功能；教師應(yīng)積極利用信息技術(shù)準(zhǔn)備教育活動，制作多媒體課件；教師的服裝要適合教育活動的需要，特別是便于孩子進(jìn)行各種游戲活動。

16.活動過程

（1）在教育活動過程中，教師要積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，運(yùn)用適合兒童的“自主、合作、探索、以創(chuàng)造”的方式開展教育活動，為每個孩子提供展示自我的機(jī)會，及時肯定和欣賞孩子的正確行為，培養(yǎng)孩子對游戲、學(xué)習(xí)和自我發(fā)現(xiàn)問題的興趣，探索和解決問題。能力。

(2)在幼兒學(xué)習(xí)活動中，教師要明確自己的角色定位，體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)活動的主體，教師是活動的引領(lǐng)者，做好引導(dǎo)者、啟發(fā)者、幫助者孩子們的活動，參與者的角色。

(3)關(guān)注孩子的個體差異，認(rèn)識并善于發(fā)現(xiàn)不同孩子在不同發(fā)展領(lǐng)域的差異，重視學(xué)前教育的啟蒙作用。關(guān)注兒童多元智能的發(fā)展，在語言、數(shù)理邏輯、視覺空間、音樂、肢體動作、人際關(guān)系、自我認(rèn)識、自然等不同方面發(fā)現(xiàn)兒童的智力潛能，注重培養(yǎng)孩子的有益利益，滿足不同孩子的心理需求，讓每個孩子在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。

(4)教師在教育過程中要處理好預(yù)設(shè)課程與生成課程的關(guān)系，抓住教育機(jī)會，創(chuàng)造性地使用預(yù)設(shè)課程。

(5)在幼兒園的教育活動中，要注意幼兒的生活活動，保證幼兒每天有充足的午睡時間。全日制幼兒園要保證孩子戶外活動不少于2小時，寄宿幼兒園不少于3小時。 ，讓孩子們自由地喝水和上廁所。

（6）教師要注意幼兒在幼兒園生活全過程的組織。

（7）教師應(yīng)做好兒童觀察記錄，有針對性地觀察兒童的行為和表現(xiàn)，及時分析診斷這些行為所反映的兒童的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展要求，并設(shè)計有針對性的有針對性的方式。教育計劃，不斷積累教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

(8)教師應(yīng)及時展示每個孩子的作品，與其他孩子和家長分享創(chuàng)作的喜悅。

17.教育評價

（1）教育評價在教育活動中起到引導(dǎo)、激勵和促進(jìn)發(fā)展的作用。幼兒園應(yīng)建立科學(xué)的、符合幼兒園實(shí)際情況、有利于調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性、促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的教育評價體系。

（2）幼兒園教育工作的評價體系應(yīng)以教師自我評價為基礎(chǔ)，園長及其他管理人員、教師和家長應(yīng)參與評價體系。應(yīng)注意評價過程。評價過程是教師運(yùn)用專業(yè)知識檢驗(yàn)教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究和解決問題的過程，也是自我成長的重要途徑。

(3)幼兒園應(yīng)積極構(gòu)建多元化的幼兒發(fā)展評價模型。評價模式應(yīng)包括量化評價、成長檔案評價、欣賞評價、家長評價、兒童自我評價等，以促進(jìn)兒童人格完整和身心健康發(fā)展為最終目標(biāo)。方法。

(4)幼兒園要為每個孩子建立成長檔案。檔案可包括兒童圖片、兒童生活文字描述、兒童作品、發(fā)展評價手冊等，以更全面地反映每個兒童健康成長的基本情況。

四。護(hù)理管理

18.幼兒園要樹立“關(guān)愛教育并重”的教育理念，認(rèn)真落實(shí)幼兒園關(guān)愛教育目標(biāo)。

19.為入園做準(zhǔn)備。 開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔，保證室內(nèi)空氣清新，無異味；當(dāng)天為孩子準(zhǔn)備飲用水，確保孩子有足夠的安全飲用水；熱忱歡迎家長，與孩子的家長進(jìn)行簡短的交談，了解孩子在家中發(fā)生的事情。

20。制定科學(xué)合理的食譜。 本著均衡飲食的原則，飲食中包含多種營養(yǎng)素；營養(yǎng)成分比例適宜，食物種類多樣化；制定雙周更換食譜，確保一周內(nèi)不重復(fù)，每1-2周更換一次食譜；合理安排孩子的用餐時間，兩餐之間的間隔不應(yīng)少于一小時；確保兒童飲食和飲水的衛(wèi)生和安全。

21.吃飯和飯后工作。 組織兒童餐前洗手活動，及時進(jìn)行文明衛(wèi)生教育；引導(dǎo)班上值班，心情愉快地給孩子介紹食譜，并根據(jù)孩子的食量為每個孩子上菜、加餐，讓他們吃得好飽。并且在用餐期間，進(jìn)行飲食保健知識教育，不挑食，簡單營養(yǎng)。不要責(zé)罵幼兒或縮短兩餐之間的用餐時間。飯后漱口擦嘴，不要劇烈運(yùn)動；做好飯后清潔消毒工作，為孩子創(chuàng)造良好的生活衛(wèi)生環(huán)境。

22.蹣跚學(xué)步的孩子打盹起床。 確保幼兒小睡的環(huán)境和時間。午睡環(huán)境要干凈、安靜、溫暖，保證孩子每天的午睡時間、冬夏時節(jié)；引導(dǎo)和幫助孩子學(xué)會正確穿脫衣服，學(xué)會整理自己的衣服、鞋子、襪子、床上用品、擺放整齊，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；指導(dǎo)孩子遵守午睡習(xí)慣，正確睡姿，加強(qiáng)檢查，做好觀察；指導(dǎo)和幫助孩子整理樂器和鋪床。

23.幼兒園課外活動。 做好離園兒童器械檢查和離園安全教育工作；堅持安全接送制度，杜絕錯錯接送，積極與家長溝通，匯報幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教育一致性。

24.幼兒園要做好兒童安全和身心保健工作。 認(rèn)真貫徹《幼兒園和幼兒園保健制度》及省市有關(guān)規(guī)定，建立體育鍛煉制度、健康檢查制度、疾病預(yù)防制度、衛(wèi)生消毒制度、保健登記統(tǒng)計制度，并嚴(yán)格執(zhí)行體弱兒童管理制度、營養(yǎng)管理制度等衛(wèi)生保健制度，并有詳細(xì)記錄。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位負(fù)責(zé)制，分工負(fù)責(zé)醫(yī)療衛(wèi)生管理工作。

25.加強(qiáng)兒童健康檢查管理。 堅持兒童每日晨檢制度。有晨檢室，專職衛(wèi)生保健人員對幼兒園進(jìn)行晨檢，寄宿生增加夜檢，做好巡查、輪班記錄；體格檢查（每六個月測一次身高和視力，每季度測一次體重）制度，建立兒童個人體檢檔案。入園前體檢要達(dá)到100℅，入園后定期體檢要達(dá)到95℅以上，并及時填寫體檢報告，分析評估檢測結(jié)果，并反饋給家長及時。

26。積極開展兒童疾病預(yù)防工作。 按年齡完成有計劃的免疫接種工作，兒童建卡率達(dá)到100%；幼兒園食堂的場地、設(shè)備、伙食必須符合國家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生、各種餐具、玩具要定期清潔消毒；做好免疫接種和疾病預(yù)防控制工作；禁止在幼兒園吸煙；建立健全教職工體檢制度。每年對所有員工進(jìn)行一次體檢，并收集和保存檔案。

V.花園管理

27.園區(qū)管理機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確，有遠(yuǎn)期和近期工作計劃和目標(biāo)。 有各部門的工作職責(zé)和各種人員的工作職責(zé)。園務(wù)會議制度、學(xué)習(xí)制度、評價制度、健康制度、家長聯(lián)絡(luò)制度、門衛(wèi)制度等各項制度健全。建立教職工和子女名冊，認(rèn)真做好教育部門和統(tǒng)計部門的統(tǒng)計指導(dǎo)工作。

28.幼兒園對班級教學(xué)工作的管理實(shí)行班長負(fù)責(zé)制。骨干教師擔(dān)任班長，班長協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)其他教育人員共同制定和實(shí)施班級教育工作計劃。 學(xué)期托兒工作計劃一般應(yīng)包括：班內(nèi)幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析、本學(xué)期托兒工作目標(biāo)、活動主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、托兒工作重點(diǎn)等。

29。幼兒園要依法治教，規(guī)范辦園行為。 結(jié)合九年義務(wù)教育，嚴(yán)格按年齡編班，控制班數(shù)，規(guī)范班名：小班25人（3-4歲），中班（4-5歲）30人，大班30人（5-6或7歲）35人，寄宿幼兒園每班人數(shù)減少。符合條件的幼兒園可開設(shè)托兒班（一歲），城市幼兒園不得開設(shè)學(xué)前班。堅決糾正幼兒教育中的“小學(xué)”傾向。

30.人員配置科學(xué)合理。 4-8班，1名校長，8班以上1名校長，1名副校長，每班3名監(jiān)護(hù)人。醫(yī)務(wù)人員6班以下1人，6班以上至少2人。校長應(yīng)具有幼兒園師范學(xué)校的學(xué)前教育或相關(guān)專業(yè)的中學(xué)教育，接受過校長在職培訓(xùn)，具有良好的政治素質(zhì)，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，有較強(qiáng)的組織能力和管理技能，能夠深入教學(xué)一線，具備課程評價能力和幼兒教育研究指導(dǎo)能力。教師應(yīng)具有幼兒園師范學(xué)?；蚵殬I(yè)幼兒園教師班畢業(yè)學(xué)歷，并取得工作資格證書，熱愛幼兒教育事業(yè)，具有一定的專業(yè)能力。保育員應(yīng)當(dāng)具有高中以上文化程度，接受過短期職業(yè)培訓(xùn)，取得工作資格。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具有高中以上文化程度，接受過幼兒職業(yè)培訓(xùn)，取得資格證書。

31。加強(qiáng)物流管理。 嚴(yán)格的財務(wù)管理制度，每月向家長公布兒童餐賬，并有臺賬，嚴(yán)格的園地物業(yè)管理制度，財產(chǎn)托管責(zé)任制。嚴(yán)格按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。

32.幼兒園要重視檔案工作，做到管理、教育、保存工作檔案齊全，管理規(guī)范，使用效率高。

33.幼兒園要不斷提高教職工安全衛(wèi)生保健責(zé)任，定期開展安全衛(wèi)生保健檢查，做好設(shè)施設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作，消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。 加強(qiáng)兒童交通安全管理，建立兒童安全檔案。幼兒園要建立安全防護(hù)制度，制定重大事故預(yù)防和應(yīng)急預(yù)案，特別是加強(qiáng)警衛(wèi)工作，采取有效措施，禁止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園，確保幼兒園幼兒安全。突發(fā)事件應(yīng)妥善處理，及時報告。 .

6.環(huán)境建設(shè)

34．園區(qū)場地遠(yuǎn)離污染源，無噪音，日照充足，場地干燥，排水暢通。 要經(jīng)常檢查幼兒園周邊的高危人群，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。花園堅固安全，設(shè)計合理，位置適宜。園區(qū)內(nèi)無安全隱患，各類設(shè)施設(shè)備安全，有防護(hù)用品。

35. ??有安全、衛(wèi)生、牢固、美觀的桌椅、床、流水沖洗設(shè)備、飲水設(shè)備，適合各班級兒童使用。 附帶一定數(shù)量的玩具。每班配備紫外線或臭氧消毒燈消毒柜。注重教育設(shè)備建設(shè)，充分發(fā)揮設(shè)備使用效益，各類教學(xué)設(shè)備、書刊、電教硬件、軟件、游（教）用設(shè)備等設(shè)施齊全，滿足《幼兒園工作規(guī)程》的要求。園區(qū)內(nèi)有滿足安全要求的供暖和制冷設(shè)備。班級有鋼琴或電鋼琴或電子琴、電視機(jī)、錄音機(jī)、照相機(jī)、音響設(shè)備等設(shè)施。

36.公園內(nèi)環(huán)境要凈化、美化、童趣、教育，光線充足，空氣流通，綠化花園。 戶外的大型玩具有5種以上，大型玩具區(qū)是三層地板（玩具下面鋪設(shè)硬化地毯）。每個班級都有供孩子們進(jìn)行各種游戲活動的玩具。每人有5套以上的玩具。戶外有沙地、動物角、植物角、戲水池、30米跑道等活動場所，具有良好的教育和使用價值。

37.幼兒園應(yīng)注重為幼兒創(chuàng)造輕松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境。 環(huán)境創(chuàng)造應(yīng)遵守幼兒園安全衛(wèi)生相關(guān)規(guī)定，杜絕各類安全隱患；環(huán)境布置的內(nèi)容要根據(jù)教育主題和孩子的發(fā)展目標(biāo)定期改變，設(shè)置課堂的自然角和觀察角。環(huán)境的營造要注重師生的共同創(chuàng)造，突出班級特色，同時體現(xiàn)幼兒園的文化。

38。兒童活動室的面積和建筑面積符合國家標(biāo)準(zhǔn)，干凈、整潔、布置精美，符合兒童年齡特點(diǎn)； 有男女廁所和兒童廁所。設(shè)有獨(dú)立的多功能活動廳、童書閱覽室、兒童電腦室，可充分發(fā)揮作用。

七、家庭教育

39.幼兒園應(yīng)成立家長委員會，并通過家長委員會的活動，向家長宣傳正確的幼兒教育理念、教育方法，形成家庭、幼兒園、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，改善育兒環(huán)境，提高幼兒教育水平。教育質(zhì)量。

40。幼兒園應(yīng)定期向家長開放機(jī)構(gòu)全日制生活學(xué)習(xí)活動，接受家長監(jiān)督。 要通過講座、電話、網(wǎng)絡(luò)、公告欄、家長手冊等方式加強(qiáng)與祖國的聯(lián)系，與家長建立平等合作的伙伴關(guān)系。

41.幼兒園要重視和加強(qiáng)幼兒園間的教育交流與合作，加強(qiáng)城鄉(xiāng)之間、不同類型幼兒園之間的聯(lián)系和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。推動跨地區(qū)幼兒教育質(zhì)量和水平的全面提升。

八。培訓(xùn)和科學(xué)研究

42.教育局和教研室要加強(qiáng)對幼兒教育的研究和指導(dǎo)，為師資培訓(xùn)提供研究平臺。 教育研究主要集中在以下內(nèi)容：國家、省、市教育政策法規(guī)研究；現(xiàn)代教育理論研究；實(shí)踐中的各種問題。

43.幼兒園應(yīng)制定教師培訓(xùn)計劃，每年通過集中培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、教師外派、繼續(xù)教育等方式，對教師進(jìn)行教育理論、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的培訓(xùn)。特別是要積極參加各級教育管理部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師不斷豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)水平。

44.幼兒園應(yīng)成立教研組，制定學(xué)期教研工作計劃，有針對性地開展幼兒教育研究；求實(shí)、務(wù)實(shí)、自由、和諧的研究氛圍。

45.校長要定期走訪班級，觀察指導(dǎo)教師教育工作，掌握幼兒園和班級學(xué)期教育工作計劃的實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 每學(xué)期不少于20個工作日觀察和指導(dǎo)教師的教育活動，并做好記錄。校長要帶頭科研，有一定的研究成果，搭建教師交流經(jīng)驗(yàn)和展示成果的平臺。教師要以新的課程理念為指導(dǎo)，以案例研究幼兒，反思自我，借鑒和分享他人的經(jīng)驗(yàn)，及時調(diào)整教育行為，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。

46。 重視幼兒教育研究。 積極申報教學(xué)科研項目，開展項目研究工作，大力推廣應(yīng)用取得的成果。

九。 補(bǔ)充規(guī)定

47. 本要求適用于**區(qū)各類幼兒園。

48. 各幼兒園可根據(jù)要求和幼兒園實(shí)際情況制定具體實(shí)施細(xì)則。 每個幼兒園的實(shí)施都將是幼兒園成績評估的重要組成部分。

49. 這個要求由**區(qū)教育局解釋。

50。 此要求將于 2012 年 3 月 1 日起試行。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇3】

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子供給給幼稚的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)，我園歷來重視保教質(zhì)量，這學(xué)期我園的保教工作得到社會的認(rèn)可，家長的好評，社會聲譽(yù)越來越。在園長的統(tǒng)一部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作總結(jié)如下：

一、全面落實(shí)保教常規(guī)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求班主任寫班務(wù)總結(jié)、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)期考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。

2、在扎實(shí)創(chuàng)新的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。按照園務(wù)計劃定期組織開展教研學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞三月教學(xué)月主題、“走進(jìn)春天”遠(yuǎn)足、9月學(xué)習(xí)培訓(xùn)，與仲興幼兒園結(jié)對幫扶、11月的推門課等教育實(shí)踐活動中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，在學(xué)習(xí)交流活動中，各位教師都能認(rèn)真對待，利用休息時間進(jìn)取學(xué)習(xí)仲興教師的教育教學(xué)方法;在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自我的觀念、意識、本事得到了顯著提升。由此能夠看到我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)慢慢提高的教師隊伍。

二、保健衛(wèi)生工作

1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。經(jīng)過“一天一小檢查，一、三、五大消毒，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班利用親子家園聯(lián)系冊，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性—保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

3、強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并關(guān)注特殊兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫忙、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動體現(xiàn)教師的四心。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇4】

本部門保教工作中，堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育 指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照區(qū)教委與幼教研室工作要求，結(jié)合本園 實(shí)際生動創(chuàng)新，大力的開展;堅持以人本管理為指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范教 師工作常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研 的積極性，培養(yǎng)研究型教師;全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，更好 地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。 保教部門工作本學(xué)期得以深入有效的開展， 離不開大家的共同努 力，更在于在學(xué)期初制定了詳盡的計劃，有步驟有計劃有重點(diǎn)的開展 工作。在工作要求和方法上有所調(diào)整，更注意加大管理力度，堅持以 人為本的量化科學(xué)管理。 本學(xué)期保教工作重點(diǎn)放在了： 1、加強(qiáng)日常保教管理與督導(dǎo)力度，將部門內(nèi)部合理分工，充分發(fā)揮 年級組長和班長的一線管理作用;堅持巡視、指導(dǎo)、監(jiān)督相結(jié)合，進(jìn) 一步細(xì)化量化評比和獎懲制度， 加大要求執(zhí)行力度， 提高教師自覺性， 促保教工作。 2、細(xì)化規(guī)范保教工作，注重實(shí)效性： *進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動;規(guī)范一日生活常規(guī)。引導(dǎo)教師關(guān)注教 育中的細(xì)節(jié)，抓住每個教育的點(diǎn)培養(yǎng)幼兒，促進(jìn)其發(fā)展。 *積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研工作，切實(shí)解決保教工作中實(shí)際問 題，通過學(xué)習(xí)講座，研討觀摩等多種形式指導(dǎo)教師半日活動、教育活 動，提高保教質(zhì)量。 3、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、 交流與實(shí)踐， 繼續(xù)深入發(fā)揮新老教師互幫互學(xué)的作用; 為每位教師建立成長檔案，有目標(biāo)有計劃的學(xué)習(xí)進(jìn)步。 4、使幼兒園藝術(shù)特色教育更加深入，切實(shí)豐富的全面的開展，而不 是只局限于部分孩子的演出上;與保教工作相結(jié)合，形成藝術(shù)教育主 題日常化、全面化，并挖掘提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)。 5、加強(qiáng)教師家長工作，建立多渠道的溝通平臺，與家長能夠平等、和諧、互為信任的溝通。

一 規(guī)范、提高保教各項工作，堅持保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 嚴(yán)抓保教日常工作， 規(guī)范教師工作常規(guī)、 遵守各項制度。 開學(xué)初， 完善梳理一日工作常規(guī)，規(guī)范各環(huán)節(jié)要求。保教保健部門在開學(xué)初召 開部門會議，明確一日生活各環(huán)節(jié)教師與幼兒常規(guī)要求;并深入各年 級組各班指導(dǎo)常規(guī)工作，梳理規(guī)范活動各環(huán)節(jié)。以班級為單位確立班 級幼兒常規(guī)， 依據(jù)園內(nèi)教師工作規(guī)程規(guī)范各環(huán)節(jié)教師工作。 通過班會、 年級組交流，找出問題，繼續(xù)改進(jìn)完善。幼兒常規(guī)的培養(yǎng)是教師日常 工作的重要一環(huán)，但在上學(xué)期的工作中常出現(xiàn)培養(yǎng)不到位、老教師不 重視、青年教師不知道的現(xiàn)象。加強(qiáng)這方面的工作指導(dǎo)尤為迫切，主 任和保健醫(yī)都下到一線，從實(shí)際操作中幫助指導(dǎo)，指導(dǎo)教師培養(yǎng)常規(guī) 一定要從幼兒年齡特點(diǎn)教育目標(biāo)出發(fā)，循序漸進(jìn)不要過于急躁。 同時，與學(xué)習(xí)活動相結(jié)合，進(jìn)一步明確幼兒常規(guī)培養(yǎng)的內(nèi)容與重 要性，老教師鞏固并培養(yǎng)堅持性一貫性，新教師則從最基礎(chǔ)的內(nèi)容與 要求學(xué)起，做到爛熟于胸。通過組織學(xué)習(xí)“保教人員、幼兒一日生活 常規(guī)” “幼兒一日生活的組織與指導(dǎo)”“幼兒的養(yǎng)成教育”“生活活 、 、 動與教育活動的相結(jié)合” ，開展半日活動評優(yōu)活動，促進(jìn)保教業(yè)務(wù) 工作開展提高。等的內(nèi)容，教師能根據(jù)要求， 把幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處，重視加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。 繼續(xù)做好各項常規(guī)工作評價標(biāo)準(zhǔn)， 獎懲細(xì)則; 加大管理督導(dǎo)力度， 日常督導(dǎo)與評價相結(jié)合，與評價和崗位練兵活動相結(jié)合，促進(jìn)肯定教 師的成績成長，積極投入新的工作。收集培養(yǎng)中有效的策略與方法， 并在各班學(xué)習(xí)推廣進(jìn)行幼兒發(fā)展的抽查與評價。 確保保教工作順利開 展，日常巡視評價和常規(guī)檢查評價結(jié)合。

二 本部門從管理策略上， 做到了量化管理、 嚴(yán)格各項指導(dǎo)評價活動， 充分體現(xiàn)以人為本的科學(xué)的管理。 協(xié)調(diào)好本部門各項工作，定期召開部門會議，大家常溝通，能各 負(fù)其責(zé)，人性化管理;做到保教并重，教養(yǎng)結(jié)合。保教工作的繁多而 重要、充滿研究不斷創(chuàng)新等特點(diǎn)，良好整合利用分工合作尤為重要。 這學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)支持調(diào)配下充分調(diào)動了部門內(nèi)管理人員積極性， 合理的分工合作，保障了保教工作的順利開展。在工作中樹立服務(wù)意識， 為教師著想，在生活中真誠的關(guān)心體恤，業(yè)務(wù)上堅持深入一線悉心指 導(dǎo)，評價中遵循民主科學(xué)的進(jìn)行評議投票，這一系列的舉措有效的增 進(jìn)部門與教師間的感情，增強(qiáng)了一線教師對管理工作的信任，從而激 發(fā)了工作的積極性。日常指導(dǎo)激勵為主，評價為輔的原則，促進(jìn)了教 師積極主動的發(fā)展。與教師建立起信任了解的關(guān)系基礎(chǔ)上開展工作， 和大家做朋友、 做導(dǎo)師， 更有效的促教師工作， 增添勤奮工作的信心; 根據(jù)教師崗位不同、工作年限不同進(jìn)行分層指導(dǎo)管理，使每個人 在原有的基礎(chǔ)上有所提高，有所進(jìn)步就是成功。像教師組分為年輕教 師和新教師兩組、班長組分為老班長和小班長兩組，我們會為各組不 同的情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)， 針對各組出現(xiàn)不同的共性個性問題分 層指導(dǎo)，收到了一定的效果。

三 教育教學(xué)及家長工作： 根據(jù)(綱要)和幼兒發(fā)展目標(biāo)、本班幼兒特點(diǎn)，認(rèn)真制定班級計 劃;通過 討論-指導(dǎo)-修改-實(shí)踐， 形成有班級特色的有實(shí)效性的學(xué)期班級計劃。 貫徹(綱要)精神，按時高質(zhì)量的開展教育教學(xué)活動，運(yùn)用新觀念關(guān) 注細(xì)節(jié)、注重實(shí)效，落實(shí)教育教學(xué)各項計劃，落實(shí)目標(biāo)的制定，豐富 活動內(nèi)容， 挖掘有效適宜的教育手段與策略， 最終促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 1 教學(xué)備課： 開學(xué)初明確備課要求，教案書寫認(rèn)真、按要求，格式準(zhǔn)確;活動 目標(biāo)正確、清晰，符合幼兒發(fā)展和活動內(nèi)容的選擇;課前準(zhǔn)備教具學(xué) 具充分，加強(qiáng)幼兒已知經(jīng)驗(yàn)的考慮;過程步驟清楚，層次分明，重難 點(diǎn)準(zhǔn)確，策略得當(dāng)。按時備月、區(qū)域計劃，按時上交周、日計劃及個 案反思。提高計劃反思質(zhì)量，養(yǎng)成教師活動前后理清思路善于思考的 習(xí)慣。 每日認(rèn)真開展各項教學(xué)活動， 每月兩位主任為每位教師記聽課記 錄一到兩次， 及時反饋指導(dǎo); 學(xué)期末為每位教師記錄一次聽課總成績。 帶班教師加強(qiáng)指導(dǎo)保育教師或教師配合進(jìn)行教育活動。 按半日活動評 優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織半日活動，形成班級特色;合理安排室內(nèi)外活動，促幼兒身心和諧發(fā)展。 做到有計劃有目的的實(shí)現(xiàn)： 小班游戲化的生活、 中班目標(biāo)化的活動區(qū)、大班合作化的共同學(xué)習(xí)。 教學(xué)中，開展說課活動，培養(yǎng)研究型的教師，要求教師口才與思 維活躍、嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，層次突出，能夠把握住活動的目標(biāo)及重難 點(diǎn)。指導(dǎo)教師將理論聯(lián)系實(shí)際，開展了觀摩課活動;作課過程中教師 們認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教學(xué)具，從目標(biāo)上突出年齡特點(diǎn)，本班特色及藝術(shù) 特色， 注意突出重難點(diǎn)和解決的有效策略， 很多教師的活動非常出色， 體現(xiàn)教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力的提高，教學(xué)水平在大踏步的前進(jìn)。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇5】

幼兒園中班第一學(xué)期保教的工作總結(jié)范文

忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，制定一份工作總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的幼兒園中班第一學(xué)期保教的工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又落下了帷幕。在這個學(xué)年中，我們段的人員沒有變動，我們?nèi)允菆F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們在每周一次的段務(wù)會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好段內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我段的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。

2、共同制作教具，提前準(zhǔn)備課堂教具

我們段的老師，狠抓教育教學(xué)，把每節(jié)課都上好，把每節(jié)課都上活。教具共同制作，提前準(zhǔn)備。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。

2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項過關(guān)考核，十月份的教師公開課比賽，學(xué)期末考核活動。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

4、堅持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

三、家長工作

家長工作是幼兒園完成教育工作，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項工作。上學(xué)期，我園十分重視家長工作，教師們在與家長的交往中，倡導(dǎo)尊重、平等、合作的原則，最大限度的獲取家長的理解、支持與參與。

1、我們經(jīng)常利用多種途徑，如：家訪、電話交流、面對面交談等方式與家長交流，隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助，真正成為合作伙伴。

2、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長聯(lián)系的橋梁，我們教師充分發(fā)揮這塊園地的'橋梁作用，各班根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)置不同的、形式新穎的欄目，并經(jīng)常更換欄目內(nèi)容，讓家長們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動態(tài)、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn)。

3、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容，為家長宣傳本月的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章，以及家長心得，讓家長也關(guān)心班里的教學(xué)情況，充分發(fā)揮家長的教育資源。

4、通過各種好活動讓家長參與并了解幼兒園的教育，讓家長更加重視幼兒教育。

九月我們開展了《我運(yùn)動，我健康》親子運(yùn)動會，邀請了幼兒園所有的家長與我們同樂，爭強(qiáng)了親子之間的感情。

十月我們開展了體操比賽，豐富了幼兒的童年生活，同時增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感。

十一月是我們的安全教育月，我們結(jié)合實(shí)際，實(shí)地為由而開展了《消防安全》，我們還根據(jù)實(shí)際情況，教育幼兒學(xué)會自救，及自我保護(hù)，讓幼兒學(xué)習(xí)和預(yù)見身邊可能存在的安全隱患。

十二月我們開展了《愛溢童心———鈴兒響叮當(dāng)》圣誕活動，孩子和家長的積極參與讓我們的活動舉辦的有聲有色。

元月初我們還成功開展了中班家長會，我們中班大膽用了孩子當(dāng)主持人，得到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的好評。家長會舉辦得很成功。

四、衛(wèi)生，保健工作

我們堅持按制度化管理，組織我段的老師學(xué)習(xí)了各項衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開保教人員會議。根據(jù)我園實(shí)際情況制定二實(shí)幼《保健手冊》人手一本，做到個個職責(zé)明確、各司其職。平時注重隨即檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

我門嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動室、午睡室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個月清洗一次。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時安排不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時候，難免會有漏洞；工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有些能力還不是太強(qiáng)，但我有信心、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學(xué)校這棵大樹會常青。我們段的工作也會越做越好。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇6】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好。

時間過得很快，時光的流逝記載著付出的辛苦，也見證著積累和成長。擔(dān)任總園的保教主任以來，全園的老師對我的工作給與了全面的支持、配合和辛勤的付出，各位領(lǐng)導(dǎo)更是給了我廣闊的平臺，給予我支持與激勵，在工作中，也少不了各位同仁的的無私幫助。在這里我向大家致以深深的感謝。幾年來，我以副職的角色全力協(xié)助園長完成教學(xué)教研，師資培訓(xùn)，大型活動，日常工作，現(xiàn)將個人履行崗位職責(zé)的情況報告如下，不妥之處懇請批評指正。

1、找準(zhǔn)定位，積極配合園長工作，實(shí)施園務(wù)計劃，全面搞好日常工作。

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的前提。為幼兒的快樂成長而努力，為教師能更好的展開教育教學(xué)和達(dá)到個人提升，作為保教主任，則必須找準(zhǔn)定位，做好院長的好副手。在工作中，我擺好位置，積極配合劉園長制定，實(shí)施園務(wù)計劃，分別在日常教學(xué)、常規(guī)、招生、安全、宣傳、校車、校訊通、收費(fèi)等方面，做到分工不分家，互通有無，在做好自己分管的工作之外，對園內(nèi)的其他工作從不推諉，事事站在全局的角度，處處為幼兒園著想，盡自己的所能發(fā)揮作用，盡量減輕劉園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)，與園長，老師同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園全方位的工作。

2、提高站位，多方面開展教育教研，大力提高老師的業(yè)務(wù)能力。

立足實(shí)效創(chuàng)新園本教研，提高老師的教育教學(xué)能力，做高品質(zhì)示范園，是作為Xx總園保教主任的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。堅持以研促教，我園不斷創(chuàng)新教研方式，重在解決實(shí)際問題。從形式上來說，有集體聽評課式研討，平行班小組研討，同科目研討，集體培訓(xùn)，個人針對性研討等。其中，集體聽評課式研討分為(1)2月底3月初的老帶新示范課，目的是引導(dǎo)新老師盡快把我幼兒園課程的實(shí)施，保證幼兒園教學(xué)工作順利進(jìn)行;(2)分科目教研，如3月份的蒙氏數(shù)學(xué)。4月份的語言教學(xué)，6月份的五大領(lǐng)域，7月份的英語教學(xué)等;每個科目的教研要求根據(jù)本科目特點(diǎn)加以設(shè)定，解決不同層次的老師在教學(xué)中存在的問題，從而達(dá)到老師教學(xué)能力的提升;(3)平行班小組教研和同科目(包括同興趣班)教研，放在3月份和六一之后各一次，其目的是引導(dǎo)平行班和同科目的老師共同把握同年齡段，同科目的學(xué)期目標(biāo)及各時段目標(biāo)和進(jìn)度，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步;(4)集體培訓(xùn)。本學(xué)期所做的集體培訓(xùn)有蒙氏數(shù)學(xué)，課程實(shí)施，教案書寫，拼音教學(xué)，365英語教學(xué)法，多元寶盒，幼兒美術(shù)的開展，xxxx培訓(xùn)等，分別由我，骨干老師如馬xx，楊x，外請專家入園進(jìn)行，目的是通過理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師盡快掌握課程實(shí)質(zhì);(5)個人只針對性教研。分兩個層次，一個是針對個別成長較慢的的老師，給與其疏導(dǎo)，適當(dāng)施與壓力，促其成長;一個是針對優(yōu)秀老師，抓其精品課，鼓勵老師對外做公開課，參加各種比賽，是他們擁有更大的提升空間。這些教研活動為我園打造了一直好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的學(xué)習(xí)研究型教師隊伍。今年楊x和劉x就多次對外做公開課，收到了外來學(xué)習(xí)者的一致好評，其中楊思在市能手大賽中還獲得了三等獎。

3、豐富內(nèi)涵，大力抓好快樂課堂工作，讓每一個孩子得到多元化的發(fā)展。

我園的快樂課堂有藝術(shù)性的課程舞蹈(街舞)，繪畫，音樂，和思維性的課程多元寶盒，3月日正式開課，報名人數(shù)達(dá)277人340多個名額。為了更好的展開快樂課堂教學(xué)是每個孩子能夠得到有效地，多元化的發(fā)展，我們在開班之前分別分組討論共同制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)形式及教學(xué)要求，是每一位老師能夠嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，做到專業(yè)化。對于需要培訓(xùn)的課程如音樂班，多元寶盒和繪畫班，在開課前分別由我，馬艷艷，及外請老師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí);對于舞蹈班，我和舞蹈班負(fù)責(zé)人吳苗苗多老師所做的計劃和老師所選的音樂視頻都一一進(jìn)行了分析審定。今年快樂課堂添加的新老師比較多，有馬偉偉，佳羽，原小瑞，王蘭，白冰等。對于這些老師，我分別帶成手老師如劉寧，楊芳珍，張娜，吳苗苗等進(jìn)行了跟課指導(dǎo)，以便她們盡快掌握教學(xué)方法，保證快樂課堂的順利實(shí)施。我們在課程上也做了大力的創(chuàng)新，音樂班加入了科爾文手勢的教學(xué)，繪畫班大膽嘗試不同題材，不同載體的幼兒繪畫，如黑白線條畫，純水粉畫，石頭畫，瓶子畫等。在8月1日快樂課堂的匯報工作上，得到了家長的普遍好評，也促進(jìn)了下半年快樂課堂的招生工作。

4、創(chuàng)新形式，綜合開展我園的藝術(shù)特色的建設(shè)。

Xx總園的特色定位為藝術(shù)，對劉院長和我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。學(xué)期初我們共同商議，制定了本學(xué)期藝術(shù)特色發(fā)展的方向。首先我們依托本園的藝術(shù)性快樂課堂，其次我們依托本園的大型環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，大型展出，六一演出，期末匯報等，使總園的藝術(shù)特色逐漸凸顯出來。我一上說的繪畫班，音樂班的各種創(chuàng)新也是我園藝術(shù)特色建設(shè)的一個方面。下半年，我們會以更寬廣的思路，是Xx總園的藝術(shù)特色得到進(jìn)一步的發(fā)展。

5、開拓進(jìn)取，做好大型活動，做好幼兒園形象宣傳。

大型活動也是我工作范圍的一個方面。大型活動是展示我園內(nèi)涵品質(zhì)，展示老師綜合素質(zhì)的很好的方式，也是向家長展示我園實(shí)力的大好時機(jī)。本學(xué)期我們做了三次大規(guī)模的活動：六一演出，畢業(yè)典禮，半日開放，期末匯報;和四次小規(guī)模的活動：小班組家長會，新課改觀摩課，多元寶盒觀摩課。

今年的六一不同往年，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即參與的孩子多，每個節(jié)目上場的孩子多，老師少。節(jié)目均為大型高端型，排練及實(shí)施都有很大的難度。我們從細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)密組織，合理安排，演出當(dāng)天十分成功;半日開放是我從保定學(xué)習(xí)《科學(xué)課程觀摩課》回來之后組織策劃的一個大型系列活動，包括家長與老師學(xué)習(xí)指南科學(xué)部分，家長回饋問卷，展板展出科學(xué)主題，以《和寶寶一起學(xué)科學(xué)》的半日開放，老師學(xué)習(xí)考核等幾部分，引導(dǎo)家長正確看待幼兒教育，鼓勵家長多引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象?；顒幼龅梅浅３晒?新課改觀摩課是我園對學(xué)前班家長幼小銜接的公開課，他使家長感受到我園對幼兒幼小銜接工作的努力及負(fù)責(zé)心，不僅突出了幼兒園老師對孩子的愛，也為我們的小學(xué)做出了宣傳。對于這些活動，基本是由我園領(lǐng)導(dǎo)層共同商議，由我主導(dǎo)策劃，由劉院長大力支持，充分調(diào)動集體智慧，群策群力，分工協(xié)作，目標(biāo)明確，取得了圓滿成功。

以上是我對上學(xué)期的工作總結(jié)。當(dāng)然，我的工作中也有很多不足的地方。比如定下的計劃往往因?yàn)楦鞣N原因推遲甚至不能實(shí)施;對老師提出要求往往因?yàn)楦鞣N理由檢查不到位;在組織工作上往往抓大框，忽視細(xì)節(jié);放不開，對正在發(fā)展的現(xiàn)象往往持擔(dān)憂態(tài)度，有時候和劉園長溝通不到位產(chǎn)生誤會等。我認(rèn)為，反思就會使人進(jìn)步。在新學(xué)年我將著力克服這些缺點(diǎn)，從以下方面入手，優(yōu)化教導(dǎo)工作：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)與積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;

2.提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略。加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

3.注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量;

4.發(fā)動主班的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動其他教師共同成長。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇7】

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),我們都要好好的撰寫工作總結(jié)。下面是小編搜集整理的幼兒園保教主任。

歡迎閱讀。

我希望我們的老師們通過學(xué)習(xí)“如何更好地和家長交流專題培訓(xùn)”,”家長接待演練等專題訓(xùn)練”后能夠更好地將家長工作做完善做專業(yè)，讓你們在家長心目中樹立一個“敬崗愛業(yè)多才多藝能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣。

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

在我們蔣園長身上我學(xué)會了全面的分析問題，對目前幼兒園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境，我學(xué)會了忍耐堅強(qiáng)不推卸責(zé)任，我不再急于求成，而是慢慢的將一個個問題游刃有余的解決，做到心中無愧于心，盡自己最大的能力將保教工作做到最完美。

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

我嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，所以就要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周準(zhǔn)備出周計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面，可不是那么理想，備好課是上好課的前提。前幾天，我對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)/會議記錄/工作總結(jié)等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查?，F(xiàn)做一反饋：

a、多數(shù)教師都能做到提早備課，聽課，會議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄，老師的字跡清晰，書寫漂亮，干凈，認(rèn)真對待。有部分老師的書寫潦草，格式不正確，態(tài)度不認(rèn)真。特別要表揚(yáng)一下我們新來的xx老師，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)，從不拖拉。大部分教師都能及時做好反思，但是反思的內(nèi)容過于簡短，老師的反思活動中沒有重/難點(diǎn)的突出，我們應(yīng)該本著活動的實(shí)踐性，針對性，反省性，時效性及過程性來對自己活動課的反思，它不同于個案分析，隨筆。

b、當(dāng)然，也有個別老師喜歡拖拉，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關(guān)于教學(xué)方面的事情，對于這樣子的老師，我更多的是引導(dǎo)她們，甚至是帶著她們來做，將工作做得更完善。

c、老師們的。

有點(diǎn)抄襲現(xiàn)象，有的可以說根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級的情況，我們不需要強(qiáng)調(diào)你要用多少個書面用語，或者優(yōu)美詞語來形容的總結(jié)，我們需要真實(shí)的你們的想法和對自己工作方面的總結(jié)，可以不要太長，把握好幾個方面來總結(jié)，我想對于各位老師來說不難，所以下學(xué)期建議老師用手寫的方式來總結(jié)自己的工作。

我們金鑫幼兒園教師的工作除了保，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進(jìn)餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動不催促，讓幼兒細(xì)嚼慢咽，教育方面：引導(dǎo)孩子安靜進(jìn)餐不弄臟衣服和桌面，注意力要集中，定時定量，不浪費(fèi)糧食，保持桌、地、衣面整潔，教師和保育員要密切配合協(xié)調(diào)，將保教結(jié)合落實(shí)到具體實(shí)際工作中去，從而達(dá)到保教并重。

1、“六一兒童節(jié)”匯報演出。

活動有序，調(diào)理清晰，各班老師工作效率高，合作意識強(qiáng)，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。

2、開展了家長座談會。

各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細(xì)的匯報。

3.開展了幼兒安全知識講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。

4、展開了教師基本功評比活動。

教師間互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步特別是我們各班的班主任積極主動，制作了很多非常好的手工作品，新進(jìn)的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現(xiàn)的尤為突出。

5、教師優(yōu)質(zhì)課評比。

還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好，以及我們大班xx老師上的認(rèn)知課“圖形分割與組合”，孩子既認(rèn)識了各種圖形的名稱，又學(xué)會了一個圖形可以剪出2個或2個以上大小相同的圖形，并且還學(xué)會了將圖形粘貼組合在一起又變成一個完整的不同形狀的圖形寶寶，這些優(yōu)質(zhì)課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學(xué)會了動腦動手，家長們也更認(rèn)可我們老師的工作。

1.部分教師對自己的職責(zé)不清，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

2.制度制定有疏漏，落實(shí)不夠。

3.都是年輕教師，群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象，教師隊伍中個別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生活作風(fēng)有影響園內(nèi)整體形象，請老師們注意，時刻提醒著自己，你是一名幼兒教師，你的一言，一行都會給幼兒園帶來不利。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。

1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域(珠心算計算思維推理課)和言語領(lǐng)域(字寶寶講故事)的學(xué)習(xí)，探索更加有效的教學(xué)方法，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實(shí)用性。

2、加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

3、注重開展戶外游戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。

4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量。

5、發(fā)動主班的帶頭作用，讓你們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會，武裝你們的教育理論思想，提高你們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮你們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動其他教師共同進(jìn)步和成長。

二

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間孩子們來到幼兒園已經(jīng)一個學(xué)期了。還記得剛上幼兒園的他們，一個個都都是哭哭啼啼的拉著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服不讓他們走?？涩F(xiàn)在的他們不但每天能自己走進(jìn)幼兒園，還學(xué)會了許多的本領(lǐng)(自己去廁所，自己吃飯，自己穿衣服，和小朋友友好相處…)?？吹剿麄円惶焯斓倪M(jìn)步，我們感到由衷的欣慰?；叵脒@一個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):。

為了讓新入園的孩子能夠更快更好的適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，我們在開學(xué)前就已經(jīng)為孩子們營造了一個溫馨、愉快的環(huán)境，并下課和他們一起游戲。為了讓他們能在情感上適應(yīng)幼兒園的生活，我們在平時就親親、抱抱孩子，滿足還得需求。

我班孩子的整體年齡偏小，三周幼兒有9個，兩周幼兒有3個。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食偏食現(xiàn)象嚴(yán)重，不會自己大小便，不愿睡午覺，不會自己穿鞋等。我就在學(xué)期初的前兩個星期，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子，對于個別能力弱的孩子還進(jìn)行個別的指導(dǎo)，如：手把手的教孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手、擦毛巾，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐，學(xué)習(xí)戶外鍛煉和做操等。

本學(xué)期我多次外出學(xué)習(xí)，聽課，豐富了我的教學(xué)生活，我將先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的育兒方法，巧妙的教學(xué)設(shè)計逐步在我班實(shí)施。并依據(jù)《綱要》，以整合的理念去組織孩子的一日活動，并結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把孩子培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

1、幼兒自理能力還需提高。

2、幼兒手工成品較少，動手操作能力差。

3、幼兒戶外活動時間少。

4、個別幼兒斷斷續(xù)續(xù)來園，對家長仍有依戀行為。

5、個別幼兒個別幼兒在園與在家表現(xiàn)不一。

6、教師業(yè)務(wù)水平還需進(jìn)一步提高。

1、積極參加政、業(yè)學(xué)習(xí)，不斷完善自己。

2、每天給孩子足夠的戶外時間活動。

3、每天帶領(lǐng)孩子堅持鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

5、和家長溝通，培養(yǎng)孩子的自理能力，自己能做的事一定要自己做。

1、熱愛教育事業(yè)，忠誠于教育事業(yè)，有奉獻(xiàn)精神。

2、有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。

3、不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實(shí)踐，大膽開拓。

4、對孩子充滿愛心，關(guān)心愛護(hù)他們。

5、服從領(lǐng)導(dǎo)分配，努力工作，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓家長放心的優(yōu)秀教師。

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幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇8】

按照我們的教研制度，我們的教研組分為大教研組，小教研組，備課組。我們堅持每周一次大教研組活動，一次小教研組活動，一次備課組活動。

區(qū)骨干教師高級研修班現(xiàn)場觀摩研討活動。xx年11月2日，xx學(xué)前教育高級研修班骨干教師研討活動在xx幼兒園舉行。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教育研究中心的宋xx、陳xx和許xx三位教研員和學(xué)前高研班骨干教師參加了本次研討活動。教師們首先觀摩了中大班的情景性戶外活動及托小班的社區(qū)體育活動;隨后觀摩了章李教師執(zhí)教的大班體育活動“好玩的輪胎”;最終在集中交流研討時，我向大家交流介紹了本園的特色——?dú)g樂運(yùn)動成長。夏教師介紹了我園團(tuán)體體育活動中的新的領(lǐng)悟與經(jīng)驗(yàn)。本次活動獲得宋志紅教師及大家的高度贊揚(yáng)。也讓我們對我們幼兒園的特色——運(yùn)動，充滿自信與憧憬。

十一園聯(lián)動現(xiàn)場活動。xx年12月，我園和xx幼兒園、xx幼兒園等十一個幼兒園開展現(xiàn)場聯(lián)動活動。活動中，徐教師公開了體育活動《紙盒變變變》，隨后園長、業(yè)務(wù)園長、骨干教師分別分組進(jìn)行了研討。大家對活動給予了贊揚(yáng)和中肯的提議。讓大家收獲匪淺。

區(qū)托班教養(yǎng)展示活動。xx年1月6日上午，在奉浦幼兒園開展了xx區(qū)0-3分管領(lǐng)導(dǎo)、托班骨干教師現(xiàn)場研討活動。出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有托幼辦趙主任、教研室宋教師、陳教師。

首先，大家參觀環(huán)境。教師們參觀了xx幼兒園兩個托班的教養(yǎng)環(huán)境，讓寶寶“開心、開口、開竅”的教養(yǎng)理念充分在環(huán)境中體現(xiàn)。環(huán)境寬敞、色彩明亮、材料柔和，溫馨舒適的家庭式環(huán)境，為托班寶寶的生活、學(xué)習(xí)供給了安全保障。

其次，教師們觀摩了方教師執(zhí)教的“手指歌”及王將來執(zhí)教的“夾心餅干”兩個插入式活動。教師對孩子的研究、對教材的分析、對環(huán)境的利用、對資料的整合，體現(xiàn)了教師的智慧。生活即教育，教師親切的指導(dǎo)，使寶寶們體驗(yàn)著生活、享受著生活、歡樂著生活。

再次，集中點(diǎn)評。分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師對本次活動進(jìn)行了評課，宋xx教師作了最終的點(diǎn)評，大家高度評價了托班的教養(yǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動，并對兩個活動的進(jìn)一步完善提出了寶貴意見。

隨后，在經(jīng)驗(yàn)分享階段xx幼兒園業(yè)務(wù)園長吳xx交流了《托班適應(yīng)期的幾個舉措》。交流引起了大家的共鳴。具有實(shí)踐性、指導(dǎo)性、操作性的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓在座的教師受益匪淺，特別是“適應(yīng)期教師適宜的4種教養(yǎng)方法”肌膚相親法、個別交談法、音樂轉(zhuǎn)移法、及時幫忙法，體現(xiàn)了我園教師的理性思考，并具有必須的推廣價值。

最終，趙主任對xx幼兒園的發(fā)展寄予了更大的期望，期望xx幼兒園再接再厲，把托班教養(yǎng)工作成為幼兒園課程管理的一個新亮點(diǎn)。

本學(xué)期我園的中青年教師參與了本次比武活動。在比武活動中我們看到教師的努力與積極參與，教師們能主動研究、團(tuán)結(jié)合作，活動中不乏有優(yōu)秀的活動，讓我們看到教師因一級幼兒園驗(yàn)收而飛速提高，因自己的刻苦鉆研而精彩亮相。五年期教師錢xx參加區(qū)五年期教師比武活動，獲得二等獎。

兩位新教師在開學(xué)初與期末時分別進(jìn)行了匯報活動。經(jīng)過兩次活動，我們能十分清晰的看到新教師的努力與提高。她們已經(jīng)熟悉一日活動組織的環(huán)節(jié)與基本要點(diǎn)。明白要觀察孩子、理解孩子。

本學(xué)期，我們繼續(xù)委派教師外出拜師。經(jīng)過拜師活動讓教師能開闊眼界，取長補(bǔ)短，提升教育教學(xué)理念。并在一日活動中去進(jìn)取體現(xiàn)。

下學(xué)期調(diào)整：

教研方面：繼續(xù)研究“運(yùn)用移動型器械開展幼兒體育活動”

課程研究：努力提升團(tuán)體學(xué)習(xí)活動的質(zhì)量，提煉優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)活動。

教師培養(yǎng)：要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。打造品牌教師。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇9】

石川鎮(zhèn)中心幼兒園保育工作總結(jié)

（2014年第二學(xué)期）

保育工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保育教育是幼兒園工作的生命線關(guān)鍵是幼兒園生存的前提。本學(xué)期，我園仍堅持以《幼兒園工作條例》和《綱要》為指導(dǎo)，通過深入的日常督導(dǎo)，通過觀察、討論、交流、總結(jié)，推進(jìn)教育科研，創(chuàng)造良好的教育為孩子們通過各種家庭活動。周圍環(huán)境。在校長的精心部署和組織下，在全體教育人員的齊心協(xié)力下，幼兒園教育辦學(xué)穩(wěn)健扎實(shí)取得了豐碩成果，辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。具體總結(jié)如下：

一是思想政治方面。

2月以來，我園教師參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，完成了動員階段、集中注意力和自學(xué)階段，認(rèn)真記筆記，寫感想并及時發(fā)表論文。經(jīng)驗(yàn)。通過多種形式的學(xué)習(xí)和思想動員，統(tǒng)一了思想認(rèn)識，增強(qiáng)了參與教育實(shí)踐活動的自覺性和堅定性；同時，我也明白，只有把教育實(shí)踐活動和自己的工作緊密結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，才能達(dá)到這次群眾路線教育實(shí)踐活動的真正目的。作為幼兒園教師，如何在自己的崗位上踐行群眾路線，必須充分正確認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育理念. ，因材施教，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高教育教學(xué)能力。

二、教育教學(xué)工作。

（一）加強(qiáng)日常工作管理和監(jiān)督。

我園嚴(yán)格執(zhí)行維護(hù)管理制度，要求教師在學(xué)期開始時制定各學(xué)科的維護(hù)和班級工作計劃、教研和教學(xué)計劃，要求教師提交每周計劃提前一周，并確保認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。教師備課仍每月檢查一次，強(qiáng)化考核，規(guī)范要求，讓教師課前備課，備教具，課前做好充分準(zhǔn)備，確保課堂教學(xué)扎實(shí)開展。深入課堂聽課，檢查日常管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末要求教師上交教育筆記、教學(xué)反思和各種總結(jié)，做到有檢查有記錄，平時工作也納入學(xué)年考核，做到一切工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。通過長期的堅持，大部分教師已經(jīng)養(yǎng)成了自覺翻課的好習(xí)慣。

（2）在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。

按照園藝規(guī)劃，定期組織教研活動。本學(xué)期，我園將以“創(chuàng)造藝術(shù)專項教育”為發(fā)展目標(biāo)，以奧爾夫音樂教學(xué)法為研究課題，以兒童發(fā)展原則為根本，從實(shí)際出發(fā)，以游戲促進(jìn)發(fā)展的各種活動。積極開展藝術(shù)教育活動，為孩子們搭建施展才華和技能的平臺。利用六

1、藝術(shù)節(jié)、家庭互動等活動，引導(dǎo)孩子邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練，培養(yǎng)孩子的綜合藝術(shù)素質(zhì)和培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。

（3）選擇優(yōu)質(zhì)課程，開展花園式教研。

本學(xué)期圍繞藝術(shù)（音樂、美術(shù)）的目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)教育理論改造舊的教學(xué)方法和策略，通過選拔和精品課程觀摩 活動開展花園式教研。在幼兒園教研中，注重對大綱的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活掌握和應(yīng)用。比賽中，所有參賽老師都能認(rèn)真對待，利用休息時間積極備戰(zhàn)；在觀察中，聽課的老師可以虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精華。通過反思總結(jié)、交流討論、質(zhì)疑和質(zhì)疑，大家的觀念、意識、能力都有了明顯的提高。這證明了我們幼兒園擁有一支勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)敬業(yè)、綜合素質(zhì)高的教師隊伍。

三、保護(hù)工作。

（1）安全工作是重中之重。

安全是我們所有工作的重中之重，我們始終把保護(hù)兒童安全放在工作的首位。安全工作雖有專人負(fù)責(zé)，但教育防護(hù)工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地，再到對教師的不斷要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量做到。防止事故發(fā)生。

（二）加強(qiáng)日常衛(wèi)生消毒工作監(jiān)督檢查。

護(hù)士通過“一天查一次、一周開一次、一個月總結(jié)”的方式，提高衛(wèi)生消毒、洗滌烘干工作的規(guī)范化操作，加大衛(wèi)生消毒檢查監(jiān)督力度。強(qiáng)度;各班家庭聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識；做好傳染病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)兒童經(jīng)常洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外運(yùn)動，增強(qiáng)兒童體質(zhì)；加強(qiáng)衛(wèi)生工作的堅持、規(guī)范，確保兒童生活環(huán)境干凈舒適。

(3)強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育第一，教育最重要。要想提高托兒服務(wù)質(zhì)量，讓孩子過上舒適的生活，讓家長放心，首先要落實(shí)“愛心、愛心、耐心、細(xì)心”四顆心。從一天的各個方面入手，做好晨檢、吃飯、上廁所、戶外、午睡、離園等幾個關(guān)鍵點(diǎn)，加強(qiáng)護(hù)理，關(guān)注成長變化為有特殊需要的孩子，在生活、學(xué)習(xí)和心靈上給予他們。幫助、關(guān)懷、溝通、引導(dǎo)，讓特殊需要的孩子得到轉(zhuǎn)化，用實(shí)際行動體現(xiàn)教師的四顆心。

第四，大型活動。

（一）師生藝術(shù)節(jié)

高欄縣石川學(xué)區(qū)第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)作為主題。老師們表演了舞蹈《康定贊美》，孩子們表演了《功夫操》，獲得了石川學(xué)區(qū)第六屆中小學(xué)師生藝術(shù)節(jié)一等獎。本次活動不僅充分展示了我園師生的藝術(shù)風(fēng)采，也豐富了我園的文化生活，營造了積極向上、朝氣蓬勃、健康文明的校園文化氛圍，增強(qiáng)了我園的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步推進(jìn) 全面構(gòu)建和諧校園文化。

（2）6月1日開展慶?；顒?。

為了讓孩子們度過一個愉快難忘的節(jié)日，我園于今年6月1日舉辦了大型文藝演出。全園100多名小朋友登臺獻(xiàn)唱，載歌載舞，表演舞蹈、時裝秀、情景表演等多種形式的節(jié)目，一展風(fēng)采。本次活動向家長們充分展示了我園的孩子們活潑可愛、積極向上，也讓家長和公眾進(jìn)一步了解了我園的工作，樹立了幼兒園良好的社會形象。

在園區(qū)大型活動的組織安排上，發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，也調(diào)動了全體教師的力量。活動取得圓滿成功。

（3）幼兒園高年級畢業(yè)典禮。 對于高年級的孩子來說，這是一個非常有意義的儀式，因?yàn)樗麄冇瓉砹巳松牡谝粋€儀式。我們在《幼兒園教育指南（試行）》新理念指導(dǎo)下，吸取生態(tài)體驗(yàn)式德育的養(yǎng)分，根據(jù)幼兒情感發(fā)展的特點(diǎn)，賦予畢業(yè)典禮新的內(nèi)涵。首先通過孩子的入學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)、家長的致辭讓孩子感受畢業(yè)典禮的莊嚴(yán)，然后通過制作賀卡、寫問候等活動讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)時的告別之情，最后通過業(yè)績報告展現(xiàn)自我，享受成長。的幸福。活動中，老師、家長和孩子共同構(gòu)建了充滿靈性和感人的課程。在隆重而隆重的儀式中，孩子們感受到了師生、同學(xué)之間的真摯友誼和自己成長的足跡。老師們也在儀式上感慨。走向真善美，感受職業(yè)的快樂與幸福！

第四，教師的專業(yè)培訓(xùn)。

要想有高質(zhì)量的教育，就必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊。為提高教師的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)再上新臺階，本學(xué)期，我園繼續(xù)開展教師鋼琴基本功幼兒園培訓(xùn)。通過“理論指導(dǎo)、劇目實(shí)踐、相互指導(dǎo)”促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步。

V.父母工作。

本學(xué)期，為了更好地與家互動，共同培育家，我們開展了“萬家教師進(jìn)萬家，萬家家長進(jìn)家”活動。校園”。家庭是幼兒園的重要伙伴。父母努力工作，獲得他們的理解、支持和密切合作是非常重要的。我園依然堅持家長會、觀摩記錄、輔導(dǎo)園、家庭通訊錄、家長開放日等多渠道、多渠道的形式，加強(qiáng)家庭溝通與協(xié)作，讓家長更深入了解幼兒園和教師的工作，從而提供更多的支持，配合教師的教育活動，構(gòu)建良好的家庭教育模式。

六、營造教育環(huán)境。

我們幼兒園努力營造適宜的物質(zhì)和精神環(huán)境，以發(fā)揮其隱藏的教育功能。本學(xué)期，我們合理利用空白墻（走廊、室外）粉刷墻壁。幼兒園壁畫是靜態(tài)的，但通過它對幼兒的教育是一個動態(tài)的過程。它就像一個為幼兒提供教育信息的小世界。因此，在設(shè)計過程中，我園教師在園長的指導(dǎo)下，聯(lián)系教育目標(biāo)和要求，適當(dāng)有效地規(guī)劃墻面裝飾的內(nèi)容，進(jìn)行美化和美化。教育內(nèi)容經(jīng)過藝術(shù)處理后緊密融入墻面裝飾，并可根據(jù)墻面裝飾中的可變因素不斷修改。讓孩子主動與周圍環(huán)境互動，在這些隱蔽的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)教育功能，也為孩子營造溫馨的校園物質(zhì)環(huán)境。另一方面，我們幼兒園努力為孩子創(chuàng)造一個相對輕松、和諧、積極的精神環(huán)境（如老師蹲下與孩子交流、和孩子玩游戲等）。通過環(huán)境對孩子的潛移默化的影響，起到了很好的教育效果。

在設(shè)備方面，校長和其他領(lǐng)導(dǎo)正在努力為我們幼兒園的孩子們創(chuàng)造最舒適的環(huán)境。本學(xué)期，我們幼兒園完成了操場的凈化、人造草坪的鋪設(shè)、大型玩具的擺放，努力為孩子們營造一個安全、舒適、良好的校園環(huán)境。

這半年依舊是一個不平凡的學(xué)期，因?yàn)橐蝗嚎蓯邸o私、不悔改的幼兒園園丁們齊心協(xié)力，讓我們的幼兒園充滿了希望。相信在新的學(xué)年，我們會繼續(xù)努力，收獲更大的希望。

幼兒園保教個人工作總結(jié)【篇10】

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心，支持和幫忙下，使我學(xué)會了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了必須的成績，在那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自我的工作水平。

一、思想方面

我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀(jì)律，用心參加組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動，增加保育意識，不斷改善工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作，

二、工作方面

我選取這項工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，應(yīng)對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當(dāng)做自我的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。

首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有幾個幼兒比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自我吃飯。聽家長說，他們在家里都不愛吃飯，吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時和家長交流。同時期望家長配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng)，放手讓孩子自我吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給幼兒講道理，鼓勵他們，漸漸的他們有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)潛力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他們的飯，都能自我吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們的變化讓我十分開興。

三、在衛(wèi)生保健方面

我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒認(rèn)識自我的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理潛力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，我來回巡視，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好；有的幼兒喜歡把被子蓋過頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。

活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我每一天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作，減少有害細(xì)菌的滋生。做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物。

四、安全方面

什么工作做得在好，安全沒做好等于什么都沒做好，在這方面我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、幼兒喝的水不要太燙，頭天下班前打點(diǎn)開水冷卻下來，第二天再打點(diǎn)開水對一些。

2、盥洗室要持續(xù)干燥，幼兒入廁時不要擁擠打鬧。

3、幼兒戶外活動時，提前檢查戶外活動場地有無安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。

4、在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過。

5、危險物品不要放在幼兒夠到的地方。

6、檢查幼兒入園時口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危險物品。

7、幼兒午睡時要加強(qiáng)巡視。

8、配合班上老師做好幼兒安全工作。

總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是十分重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自我的熱情，愛心，細(xì)心，耐心去照顧他們。

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