幼兒園自我鑒定(系列15篇)

幼兒園自我鑒定。

自我鑒定是指對一個特定時間段內(nèi)的個人情況進行全面系統(tǒng)的總檢查和總評價。在寫作自我鑒定時，可以選擇一段或多段文體結(jié)構(gòu)。寫作風格應實事求是，邏輯清晰，用詞精確。下面是編輯認真收集整理的與“幼兒園自我鑒定”相關的各種信息，請根據(jù)自己的判斷和需要有選擇性地運用這些信息。

幼兒園自我鑒定 篇1

對自己的評價，要全面客觀，這樣才能找出自身不足。下面小編帶來的是簡短自我評價，希望對你有幫助。

簡短自我評價

1三年的研究生，三年的學習，歲月匆匆，時光匆匆在身上留下了深深的烙印，這耐人尋味的烙印必將陪伴我，必將在以后的學習、生活和工作中時刻感染著我、激勵著我，三年，受益匪淺的三年。

曾記得，初入大學的我，稚嫩欲動的心懷揣著美好的憧憬與理想，每個人都為著心中的那個目標奮斗拼搏，在大學的課堂里汲取無限的知識，在與同學的交往中學到為人的品格，在各類活動中感悟處事的精神。而今，即將踏上工作的征途，不禁感慨，大學的磨練與學習會在今后的工作生活中熠熠生輝的，因為所有的這些都見證了一個人的成長過程，所有的這些都改變了甚至培育了一個人，所有的這些都將在潛移默化中繼續(xù)影響著我，直到永遠。

大學的大課堂里，我學會了怎樣用一顆熱情真摯的心，去追尋心中的夢想，如何用辛勤的雙手、苦澀的汗水去耕耘屬于自己天空。艱苦樸素、實事求是、嚴格要求、勇于探索，按著校訓的軌跡，踏實地走好自己的路，為了明天，為了理想。努力用誠摯、感動的心規(guī)范自身。思想上的積極、樂觀、上進，指導著行動的方向。

為人與處事，相輔相成，為人的品質(zhì)決定了處事的風格，處事的風格又影響了為人的品質(zhì)。真誠、熱情、友好……，與同學的相處中慢慢感悟著，待人的真善美同時感化了自己的心底，將雜念漸漸地洗滌。處事的積極、誠信、嚴謹、篤實，又在另一方面感悟了自身，讓我學會如何在以后的社會中更好地走下去，畢竟終究還是社會的人而非學校的人。

在學業(yè)方面。我的研究方向為虛擬現(xiàn)實和仿真技術，主要研究興趣為三維模型的簡化與網(wǎng)絡傳輸。學術思想活躍、學習目的明確，態(tài)度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績?nèi)繛閮?yōu)良;在國際會議發(fā)表了學術論文兩篇;在導師的指導下，參與了兩個科研項目并在項目中獨立負責一個模塊，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。

在其余方面。研究生的確應該視學術為生命，但是綜合素質(zhì)的提高是最重要的。我會在剩下的時間里加油的。

簡短自我評價

2這一年多的研究生生活，自己的感觸非常大。無論在學習、生活和思想方面，都使我受益匪淺，使我深切體會到研究生活的真實涵義。

首先在思想上，進入研究生階段，繼續(xù)保持優(yōu)良的傳統(tǒng)，繼續(xù)保持黨的先進性，主動向黨組織靠攏，堅決擁護黨的領導，響應黨的號召。主動加強對政治理論知識的學習，積極參加研究生院及班上組織的思想政治學習活動，以適應這飛速發(fā)展的社會。

在生活上，我一直嚴格遵守學校制定的各項工作制度，保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風。在宿舍，時刻保持宿舍整潔，以創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。我經(jīng)常與大家交流心得體會，增進友誼。與同學們搞好關系，創(chuàng)造一個和-諧的生活環(huán)境。

在學習上，按照研究生部的要求選課，學習本專業(yè)的基礎知識，提高自己的專業(yè)技能，培養(yǎng)自己獨立學習和思考的能力。在完成課程論文的過程中閱讀的大量參考文獻拓寬了我的專業(yè)知識面，同時培養(yǎng)了收集資料及對資料進行歸納總結(jié)的能力。尤其在第三個學期，撰寫畢業(yè)論文開題報告的過程中，閱讀了大量的中外文獻，獲益頗多。

通過研究生近一年多的學習，認識到自己還有很多不足之處，還需進一步學習和改正。揚長避短，進一步認識自我，樹立新的目標，順利地完成畢業(yè)論文。

幼兒園自我鑒定 篇2

時光荏苒。我在幼兒園工作了四年多了。從我一路踏入幼兒園到今天，與一起工作的領導和同事建立了良好的關系。在新的工作環(huán)境中，讓我更多地了解合作與團隊合作的重要性。每個人都有閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導的正確引導下，同事之間互相學習、互相關心、互相幫助、取長補短、齊心協(xié)力，工作才能順利開展、取得成果。有了好成績，孩子才能健康全面成長。

本學期能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心、責任心和良好的師德，服從領導安排，認真完成各項教學、教研工作，充分發(fā)揮所長，學以致用，為幼兒園創(chuàng)造良好的環(huán)境，為幼兒園的建設貢獻力量。

我要求自己做老師的品德，以身作則，言傳身教，細心、耐心、愛心、愛心，公平對待每一個孩子，促進發(fā)展在他們自己的水平的孩子。積極研究研究新的教學方法，嘗試開展小班教學，在學習、實踐、總結(jié)中不斷改進教學，進一步提高專業(yè)素質(zhì)。

由于本班孩子年齡小，年齡差距較大，各方面的工作都很難開展。家長要多交流，多討論；通過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家庭手冊等方式及時了解孩子的情況，統(tǒng)一對孩子的要求，讓孩子在一個學期的學習和生活中學習和生活.進步得到家長的認可和支持。

小班的孩子年紀小，自理能力有待提高，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定。這需要老師們細心呵護。在做好教學工作的同時，要注意育兒工作，加強體育鍛煉，增強孩子的體質(zhì)。并做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作，讓孩子有一個干凈、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境；預防疾病的發(fā)生和傳播，讓孩子們健康活潑地成長。

一個學期結(jié)束的時候，我深深的體會到，無論工作的哪個方面，都要努力，專心致志。土地開墾，幼兒教育工作更應如此。

幼兒園自我鑒定 篇3

時間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，在美麗的校園中生活已有半年了。回首這段時間的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一滴的成長起來了。而我們也隨著時間的流走一點一滴的成長起來了。

而我們的工作同時也不光是單純的打雜和理財。也因為這些還給我?guī)砹藷o形的工作壓力和沉重的精神壓力。所以在這樣緊張的環(huán)境中，我們的身心得到了磨煉，人生才得到了升華。

我覺得，不管是工作還是生活中，我們都應該擺正自己的心態(tài)去應對，而不是覺得自己是在混日子，無法專心的工作。

作為一名幼兒教師，我們應該明白自己的責任和重要性，不論自己的工作好壞，我們也一樣，能夠努力的做好自己的工作。這是我們的工作，不管自己的工作多忙，我們也一樣應該盡力的去完成它。因此，在這個關鍵的時刻，我們應該不能放松對自己的要求，要有一種學習的精神，才能在這個社會有一席之地。而我們也應該為這個社會做出一份力量了。這是我們要做的，也是我們要去做的。

在工作中，我們不僅要做好分內(nèi)的工作，還要認真負責的去對待每一件事情。對于我們所面臨的幼兒園，或許他們正處于成長的關鍵時刻，可以說他們的成長有著很多的艱巨，也許我們還不能完全的幫助他們，但是我們應該讓他們能順利完成我們的學業(yè)。幼兒園是培養(yǎng)人的地方，他們更是培養(yǎng)我們的人。

所以，我們要在空余的時間去學習一些教學，來提高自己的工作能力。這是我們的責任和義務。

這半年的經(jīng)歷也讓我變得更能干，也更有自信。我明白，成績是來之不易的，只要我們認真的去做了，去努力了，就沒有什么是不能做到的。同時，對于我自己，我們也一定要繼續(xù)的努力下去。這是我們應該做的，也是我們自己應該思考和改進的。

總之，這半年來我覺得自己成長了，也變得更加的優(yōu)秀了。在這里，我要感謝老師們的幫助與關心，感謝同學們一直以來的關心與幫助。在以后的學習中，我一定會更加努力，做好自己的工作!

幼兒園自我鑒定 篇4

在領導和同事的指導下，向行業(yè)學習知識，向同事請教經(jīng)驗，傳授工作技能，正是在這個過程中，他們認清了自己的弱點。在此期間你學到了什么？以下是豆花問答整理的2020年幼兒園教師實習自測范文。我希望你喜歡它。

幼兒園教師實習自測上篇

實習是每個畢業(yè)生都應該經(jīng)歷的階段，我也是。我來__幼兒園開始我的實習之旅。今天已經(jīng)_個月了，我的實習期也快結(jié)束了。

很慶幸自己是幼兒園老師。畢業(yè)后，我也成為了一名幼兒園老師。學校招人的時候，我找到了自己喜歡和滿意的工作，也很感謝__幼兒園給了我這個機會。

對于一個應屆畢業(yè)生來說，工作經(jīng)驗不足是我們最大的短板，但我個人認為這也是我們最好的地方。我們之所以沒有工作經(jīng)驗，不管是什么工作，對我們來說都是一個新的起點，也就是說，和工作時間長的人相比，我們沒有那么多的工作習慣，我們也沒有任何不良習慣。也正是因為如此，我剛進__幼兒園的時候，就下定決心從一件又一件的小事做起，也決定在這段時間的實習中一定要養(yǎng)成良好的工作習慣。

進入幼兒園后，我成為了_班的班主任，協(xié)助__老師管理全班，__老師也很照顧我，我也跟著__老師的背影。正是在幼兒園所有同事的幫助下，我才能夠在最短的時間內(nèi)熟悉自己的崗位，更加適應助教管理班級。在這段學習期間，我很慶幸幼兒園給了我這么好的平臺，這么大的舞臺來提升自己。很多人說畢業(yè)后的第一份工作很重要，所以對于__幼兒園來說，我很感謝這個偉大的群體。

這段時間，我經(jīng)歷了從校園到社會的轉(zhuǎn)變。很多在學校學到的理論知識也在此期間轉(zhuǎn)化為實際操作，進一步印證了實踐。才知道這句話，雖然這期間的實習時間不是很長，但是我學到的東西比我在學校三年學到的要多。我也學會了如何與這些孩子打交道，而且我學到了更多。知道自己應該做什么才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為自己以后從事幼兒園教師的自主教學工作打下了堅實的基礎。總之，在__幼兒園實習期間，我學到了很多東西。也學到了很多。

我感到很幸運也很榮幸。能夠參加幼兒園的實習，我感到非常榮幸。我也堅信，越努力，越幸運。我也相信，以后只要能在工作上更加努力，一定是幸運的。

幼兒園自我鑒定 篇5

自評報告是學校自我評估結(jié)果的體現(xiàn).它不僅反映參評學校對自身教學工作的認識,也反映參評學校對審核評估的認識?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了2021年幼兒園評估自評報告，希望對大家有所幫助!

2021年幼兒園評估自評報告

這一學期又告一段落了，回顧這段時間來的工作，我切切實實的感受到，作為一名教師，要甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

半年的團體生活，讓孩子們學會了許多，也提高了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，鑒定了半年來的經(jīng)驗教訓，與大家一齊分享，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在研究不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、提議時，我都會進行反省，虛心理解，并以更高的標準來要求自我。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫忙他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活教師做好準備工作，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。本學期我還努力配合吳教師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團體操得到了班內(nèi)家長的一致好評。而我們教師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮、歡樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，此刻我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂?！?/p>

空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自我的幫忙確實很大，也很重視一切學習的機會，因為我明白僅有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在手、足、口蔓延增巨的情景下，我園很好的預防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每一天早上學時，我按照幼稚園的要求，嚴格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。經(jīng)過這一次次的自我反思與實踐，我覺得僅有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。

經(jīng)過這一學期的工作，我在其他同事的幫忙下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α４丝?，我已?jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結(jié)在幼兒園的這個大家庭里，期望為幼兒園的發(fā)展貢獻自我的一份力量。

2021年幼兒園評估自評報告

按照幼兒園評估標準要求,我園以高度負責的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、幼兒園概況

新民小學中心幼兒園是一所由村校改建而成的幼兒園，幼兒園內(nèi)部設施達到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園一流水平。園內(nèi)有大型玩具，塑膠場地，塑膠跑道，每班配有電子琴、電視機、DVD等教學輔助設施。目前屬于重慶市一級幼兒園。

(一)抓基礎，改善辦園條件。

我園占地2850平方米，建筑面積2100平方米，戶外活動專場地650平方米，綠化面積200平方米。園內(nèi)開設有20個教學班，能夠滿足1000余名幼兒在園學習。園舍結(jié)構(gòu)、功能合理，各種教學活動和服務設施一應俱全，充滿兒童化現(xiàn)代氣息。

1、合理調(diào)整布局

我園按照“做強、做優(yōu)”的思路，對原有建筑進行了內(nèi)部改造和裝修，使幼兒園面貌煥然一新。

2、完善活動設施

為了給幼兒提供一流的設施，園里購置了教育活動設施，每班配有彩電、VCD、電子琴、純凈飲水機兼消毒等;園內(nèi)設有大型玩具，室內(nèi)有小型玩具多功能活動室;園長辦公室配有電腦、打印設施;廚房設有冰箱冰柜、消毒柜、攪面機等，灶具餐具做到一沖二刷三清洗四消毒。為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學習生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標準。

3、美化園內(nèi)環(huán)境

我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境，園內(nèi)文化、娛樂氣息濃厚，建成了融教育、游戲、健體、娛樂為一體的活動場地，使幼兒園的環(huán)境設施成為具有價值的教育資源。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環(huán)境，創(chuàng)設各種幼兒學習活動區(qū)域。我們還努力為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長、幼兒。

(二)抓根本，搞好隊伍建設

幼兒園有教職工35人。20個教學班。其中專任教師32人，專任教師中中專學歷22名，大專學歷(含在讀)4名。不合格學歷6名，無教師資格證6名，幼兒園有小班、中班、大班三個教研組。每組有一名教研組長協(xié)助園長做好園務工作。我園本著“塑形象、強素質(zhì)、嚴管理”的工作思路，不斷抓好師德教育為中心的群體規(guī)范教育、抓實業(yè)務技能基本功訓練、扎實做好保教保育研究工作，使各項教育、訓練、研究、管理長流水、不斷線，促使保教保育質(zhì)量全面提高，贏得社會贊同認可。

幼兒教師是幼兒園工作的命脈，我們高度重視青年教師的招聘、培養(yǎng)和任用。把不斷提高教職工素質(zhì)當作頭等大事來抓，鼓勵在職進修(大專、本科);現(xiàn)大部分教師正在進修大專、本科學歷，努力培養(yǎng)造就了一支高學歷、高能力、愛幼教、樂奉獻的教職工隊伍。我們有計劃有重點地進行了師資崗位和高層次的培訓，使新《綱要》的新理念迅速轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€教師的教育行為。并面向全體，面向不同層次的教師，長期堅持不斷給她們輸入最新教育信息。走出去，參加培訓，只要對課程改革有利，無論花多少錢都讓她們出去開眼界、拓思路。請進來，結(jié)合我園實際，請專家來園集體培訓。提高了我園教職工隊伍的整體素質(zhì)，為提高辦園水平奠定了基礎。

二、幼兒園管理

(一)抓制度，發(fā)揮特有效應

幼兒園的規(guī)章制度就是幼兒園的法，這個法就是為實現(xiàn)幼兒園的管理目標，為提高管理質(zhì)量，我園強化了制度管理，采取了遞進方式，穩(wěn)中求變，變中求新，逐步對規(guī)章制度進行調(diào)整和完善，使之更科學合理，精細化，以保持幼兒園管理的良性延續(xù)和不斷發(fā)展。我們在各規(guī)章制度的條文中，突出目標追求、價值觀念、素質(zhì)要求、作風態(tài)度等，形成了鮮明獨特的園文化，打造出剛?cè)岵囊?guī)章制度，發(fā)揮出規(guī)范、強制和激勵教職工行為的強大功能,使教職工的每一項工作都精心，每一個環(huán)節(jié)都精細，每一個結(jié)果都精致。真正做到抓綱務本，在各項工作中既有量的也有質(zhì)的明確要求，全面推行保教保育質(zhì)量責任制，發(fā)揮制度特有的效應，實現(xiàn)要我干為我要干的轉(zhuǎn)變，學會自我調(diào)控，人人意識我與實驗共生存共發(fā)展。

(二)抓精細，創(chuàng)造精品管理

現(xiàn)代幼兒園管理是精細化管理時代，細節(jié)決定成敗。管理工作不但要嚴格，而且要精細，使管理目標責任具體細化。我們堅持培訓與考核相結(jié)合，根據(jù)幼兒園的實際情況，總結(jié)借鑒了別人的經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平是幼兒園一切工作的出發(fā)點和歸宿這一認識，制定了幼兒園工作人員應知應會的考核標準，制定了各種規(guī)范操作的制度，制定了幼兒的測查標準，并使測查工作制度化、兒童化、數(shù)量化。用科學的手段和科學的內(nèi)容從思想深處帶動教職工，通過考核、獎勵、處罰等手段引導、培育推進精細化管理，使教職工理解明確崗位具體職責，切實做到職責清，分工明。實現(xiàn)精細化、精品管理。

(三)抓績效，體現(xiàn)創(chuàng)造價值

幼兒園的質(zhì)量管理，是以對幼兒實施素質(zhì)教育向社會提供優(yōu)質(zhì)服務為目的，以定量定性相結(jié)合的評價方法為基本手段，并輔以各種措施對質(zhì)量管理進行全過程的監(jiān)督控制、考核。我園實行了績效管理，公正公平合理地評價教職工價值創(chuàng)造，促使教職工在高素質(zhì)的專業(yè)貢獻精神中，在相當默契的團隊工作配合中，用集體的智慧建立并得以實施，樹立平等競爭，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的機制，實現(xiàn)高品質(zhì)的幼教品牌。

(四)抓資源，提高教育效益

在管理中我們特別注重提高教育資源使用效益，充分調(diào)動全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，使他們的才干服務于幼兒發(fā)展。讓教職員工參與管理，自己管自己，對自己的行為負責，將責任、行為規(guī)范強化到人，每個人是幼兒園的管理者、教育者和督促者，形成一種人人關心質(zhì)量，人人承擔責任的局面。尊重和欣賞每一個教職員工，建立主人翁地位，教職員工提出的每一條建議和意見，我園都細致分析，有價值的的隨即采納并予以精神獎勵。經(jīng)常組織教職員工開展豐富多彩的活動，使他們在繁忙的工作之余，享受身心的愉悅，在園所工作舒心、放心、順心。

(五)抓規(guī)范，提升品牌效益

1、強化常規(guī)，建立和諧的一日工作程序

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依一定規(guī)道有序運轉(zhuǎn)推進。緊密結(jié)合園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

2、抓實過程，向一日要質(zhì)量

人生各階段都有必須解決的發(fā)展課題，生活活動的內(nèi)容就是幼兒階段必須解決的發(fā)展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環(huán)節(jié)的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內(nèi)容和學習途徑。向一日生活要質(zhì)量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以過程化管理，實現(xiàn)嚴謹細致。

3、創(chuàng)建特色，體現(xiàn)藝教的美

藝術教育已成為學校參與社會宣傳，學生展示特長的一個窗口。把幼兒園定位在以藝術教育為主要特色已成為人們的共識，旨在體現(xiàn)全面發(fā)展的觀點。堅持美、趣、樂為主線的教學原則，以藝術教育為突破口，讓幼兒在藝術教育的活動中真正體會美育的價值，體驗美的感受，在感受美表現(xiàn)美的過程中陶冶情操，促進身心健康發(fā)展。在藝術教育活動，做到三定三有，即定時間、定項目、定輔導老師;有特點、有實效、有專人管理，期末組織成果評賽。

4、嚴格常規(guī)，注重過程管理

我們把提高保教質(zhì)量的立足點放在課堂教學活動上，以《綱要》精神為準繩，寓教育于幼兒的一日活動之中，以一定的研討活動為途徑、手段、探究教學常規(guī)管理的科學依據(jù)，制定完善教學過程的常規(guī)要求及檢查評比辦法，園長要有針對性深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，及時指導，幫助、改進;對教師的學科計劃、備課、上課、效果檢查等環(huán)節(jié)劃出等級，做出記錄，歸入教師業(yè)務檔案;并且深入了解教師的需要，在實際管理過程中了解課程實施情況。每學期都要舉行1-2次“說課、授課、評課”一體化教學競賽，聽其說，觀其課，評其教，打破單純的授課方式，也可將半日活動設計列入教研比賽活動中去;堅持集體備課、聽課制度，做好聽課評析、案例反思工作，營造良好的教科研氛圍，使優(yōu)質(zhì)資源得到交流和分享。

5、強化意識，確保幼兒安全

從保護幼兒的生命出發(fā)，認真做好安全工作。我園從實際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內(nèi)的每一件設施、設備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。第三，不斷完善接送制度，充分發(fā)揮全體教職工嚴把接送關，把幼兒接送時的安全工作落到實處。第四，戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。第五，加強晨間一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒。第六、每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。園長、保健老師、食堂工作人員經(jīng)常檢查幼兒的用餐情況。我們特別注意加強過程與質(zhì)量的常規(guī)管理，確保園所有一個安全、祥和、進取、向上的教育環(huán)境和氛圍。提高全體工作人員的安全意識，嚴格執(zhí)行安全責任，及時發(fā)現(xiàn)和清楚不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故(含食物中毒等)。建立健全衛(wèi)生、安全、保健各項預案。做好幼兒體檢、防病、消毒、游戲設施維護工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,重點加強幼兒安全防護管理工作，提高幼兒自我保護意識,全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

(六)抓溝通，建立家園文化

家長是幼兒園的上帝，既可載舟又可覆舟，因此幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質(zhì)量，贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務，贏得家長的滿意和支持。積極借鑒成功經(jīng)驗，及時做好家長訪談、家訪、家園活動、家園聯(lián)系冊等工作;重視家園互動，采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源，以幼兒教育的發(fā)展。定期召開家長開放日活動，定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進行評議，從社會的角度促進教師隊伍的建設、服務質(zhì)量的提高。請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。

我園在辦園條件、師資隊伍、辦學質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。但我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。

三、今后努力的方向：

1、大力加強隊伍建設，促整體素質(zhì)提高。確立以人為本的辦學理念，使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展，想方設法創(chuàng)造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加各級教研活動，還要組織教師外出參觀、學習，大力實施“青藍工程”，搞好“傳、幫、帶”，全面提高教育保育質(zhì)量。

2、進一步加大投入，合理配置教育資源。嚴格執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要(試行)》，力爭園舍面積、生均建筑面積、各班學額達到有關規(guī)定。

2021年幼兒園評估自評報告

在忙碌和歡樂中結(jié)束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真的是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責的重大，使我對這份工作更加熱愛了。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到疲累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的職責感：比如我會想我是教師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的學校里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉，等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自我的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴格要求自我，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂就問，做到不早退、不曠工。還進取參加園內(nèi)外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自我，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理本事也較差，所以我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理本事有了很大提高，例如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，此刻已經(jīng)有了很大改善。這一學期以來，在教師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自我的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與教師及長輩打招呼等等。

在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。經(jīng)過自我反思與實踐，我覺得自我只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自我訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網(wǎng)查一些有關幼兒教學的資料等等，我必須會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，僅有這樣才能跟得上時代的步伐，僅有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。

在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀供給了有利的條件。

在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情景，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

雖然這學期很忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考，并且盡力想辦法去解決，爭取在日后的工作中越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自我的第二個家，更愛和教師小朋友們在一齊，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著……………!

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幼兒園自我鑒定 篇6

本人自工作以來，認真鉆研教育教學方法，學習新課程理念，研究課堂、研究學生，付出終有回報，在__市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在20__年度學校教師技能競賽榮獲二等獎。

在教學之余，我也思考著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎。經(jīng)過仔細修改后，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲20__年__市職教論文一等獎，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學創(chuàng)新模式》等校級交流論文。

在班主任工作方面，向有經(jīng)驗的老班主任學習，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔任__班見習班主任和__班見習班主任，兩個班級都被評為校禮貌班級。在20__年度本人被學校評為優(yōu)秀見習班主任。從20__年_月至今，本人擔任__專業(yè)綜職班班主任，在20__學年上半學期，班級被評為“保護財產(chǎn)先進團體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上，班級榮獲“精神禮貌風尚獎”

經(jīng)過學習本人基本上已經(jīng)掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術，能夠靈活的運用Flash、PPT和Authorware制作教學課件以及網(wǎng)頁制作技術。由本人制作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網(wǎng)站《走進電子商務》在20__年__市專題學習網(wǎng)頁評比中榮獲三等獎。在20__年3月開通個人主頁《教學與課件資源交流》(校主頁→七色彩虹→教師空間→曲長利個人主頁)作為一個與教師和學生交流的平臺。

本人進取參加各種繼續(xù)教育培訓，在20__年9月本人參加了信息技術與課程整合培訓，被選為溧陽市信息技術與課程整合骨干培訓教師。

在畢業(yè)班教學中，所帶畢業(yè)班__班和__班一次性經(jīng)過了高中物理實驗會考和理科綜合考試。所帶__班一次性經(jīng)過省單招技能考核。

教師年度考核自我鑒定5

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。此刻又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行鑒定。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自我，經(jīng)過政治思想、學識水平、教育教學本事等方面的不斷提高來塑造自我的行為。使自我在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面：

一年來我一向擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不一樣，思考的效率不一樣，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依靠別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務，學生在層次相同，本事相同的情景下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不一樣層次的學生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務。

3、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納鑒定，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少。五年級的學生，字詞教學完全能夠放手讓他們自我完成。他們有這個本事并且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高。經(jīng)過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學生的習慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學生的膽量和表達本事都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自我經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構(gòu)成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。

7、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并經(jīng)過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即能夠從預習入手，以學定教。

2、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側(cè)重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生主角：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自我的主角，并努力促進學生構(gòu)成正確的主角感。

(3)教學結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不一樣文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，比較較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得提高。

三、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與

領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。

四、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務本事要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并進取進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，進取到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自我的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。并且自我對自我所研究的關于“自主學習的有效性”也有了必須的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

幼兒園自我鑒定 篇7

舟山幼兒園語言文字工作自評報告

舟山幼兒園創(chuàng)建于1956年，共有50年的辦園歷史，幼兒園由舟山市教育局直屬管理，是一所質(zhì)量過硬，孩子喜歡，家長依賴，社會滿意的省級示范性幼兒園。2005又被評為省級首批園本教研示范園、舟山市社會滿意學校，各項工作再上了一個新的臺階。

幼兒教育新《綱要》就語言教育提出了明確的要求：“提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉，聽懂并學說普通話；培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣?！庇變浩谟质且粋€人語言發(fā)展的敏感期，為孩子創(chuàng)設一個正確的語言文字環(huán)境顯得尤為重要。我們舟山是一個方言較重的地區(qū)，因此推普工作的任務更重，所以幼兒園非常重視語言文字工作，在上級主管部門的領導下，在全體教職工的努力下，已連續(xù)幾年被評為語言文字示范學校，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、建立健全組織機構(gòu)，形成管理網(wǎng)絡

暢通的管理網(wǎng)絡，是保證幼兒語言文字工作順利開展的基礎，我園建立了有園長夏安紅同志為第一責任人，業(yè)務負責陳維珍同志具體落實，下設三位語言文字方面的骨干分工負責這樣一個管理網(wǎng)絡。

園長夏安紅（第一責任人）

業(yè)務負責陳維珍（制訂計劃具體落實）

盧漢芬（規(guī)范文字工作）李周娜（規(guī)范語言工作）嚴鳳仙（收集整理檔案，上報信息）

魏曉舞吳銀兒任淑華毛燕華蔣靜君胡玉貞

從上圖可以看到，我園的語言文字工作責任到人，分工明確，渠道暢通，有效地促進了我園語言文字工作的順利開展。

二、規(guī)范了制度，加強監(jiān)督檢查的力度

健全的工作制度是開展語言文字工作的保障，我園出臺了若干關于使用普通話和使用規(guī)范字的規(guī)章制度，把使用普通話納入到教職工考核中。2005重新修訂了幼兒園各項工作質(zhì)量評價體系，把語言規(guī)范，正確使用文字納入日常工作評價體系中，幼兒園成立了師德師風考評小組，其中也有對使用普通話作具體的要求，定期對每個教師的文字材料，如備課本、教學筆記、幼兒成長檔案進行抽查或互評，及時發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字情況，及時督促糾正，并把檢查結(jié)果向全體教職工反饋。

三、創(chuàng)設學習的平臺，不斷提高教職工語言文字水平

作為一名教師，普通話是我們的工作語言，能書寫規(guī)范的文字更是我們所必須掌握的技能。幼兒園鼓勵全體教職工進行普通話的培訓，給予時間上和經(jīng)費上的保證，目前，我園教職工100%經(jīng)過培訓，測試達到了規(guī)定等級，而且有二位教師獲得普通話測試員的證書，在這二位測試員的帶領下，幼兒園定期對每位教職工的普通話進行輔導，大大地提高了全體教職工的普通話水平。

我園創(chuàng)設了多種平臺，讓教職工展示語言文字方面的才華，如：故事會、詩歌朗誦會、讀報會等，提高普通話水平，工會還經(jīng)常組織教職工參加各類書法競爭，我園的盧漢芬老師和任淑華老師多次在市教育工會組織的書法大賽中獲獎，在每周五教職工大會上，教師們輪流宣讀上級的文件，在領會上級文件精神的同時，也練習了普通話。

我園還開展廣泛的同伴互助活動，共同提高語言文字水平，幼兒園針對不同年齡、不同文化層次教師的特點，開展同伴互助。我園年輕教師畢業(yè)于正規(guī)的師范院校，普通話水平較高，但老年教師有部分是后來入伍，雖然經(jīng)過多年培訓已大有提高，但相對遜色一些，我園鼓勵教師開展“以小帶老”活動，由年青教師幫助老年教師開展糾錯活動，幫助老

年教師向更高的方向發(fā)展，我園老年教師在普通話測試中成績較好，這與同伴互助，互幫互學分不開，當然這種互助還同時出現(xiàn)于教師與保育員、教師與后勤工作人員之間，整個教職工隊伍，形成了良好的學習語言文字的氛圍。

四、為孩子創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境，開展豐富多彩的學習活動 環(huán)境的創(chuàng)設包括心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，教師通過自己規(guī)范的語言、親切的語調(diào)，鼓勵幼兒敢講樂講，特別是敢于在集體面前大膽的講述，小班的孩子剛來園，有些還是滿口舟山話，通過半學期的幼兒園生活，不但能聽懂而且能用普通話和同伴老師進行交流，這和老師平時創(chuàng)設了一種寬松，鼓勵的心理環(huán)境分不開，我們還加強了語言文字物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設，各班都設置了語言角，投放了圖書指偶、認字卡等材料，讓幼兒通過自主學習提高對語言文字的運用能力，我們在中大班自然角中的動植物上寫上名字、在盥洗室和走廊上寫上溫馨提示，讓孩子在潛移默化中對文字產(chǎn)生興趣。

我園每年舉行“幼兒普通話大賽”，由各班選送1-2位幼兒朗誦詩歌、散文、講述簡短故事，通過生動、活潑的形式以點帶面，激發(fā)幼兒講普通話的興趣，在各類大型活動中，經(jīng)常由孩子來主持活動，讓一部分有語言天賦的孩子脫穎而出，從小培養(yǎng)語言方面的優(yōu)秀人才。

為全面推進幼兒的語言教育，我園開設了分享閱讀課程，培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣和能力，預防矯正語言障礙，養(yǎng)成快樂人格，提高幼兒的講述能力、想象能力，進一步提高普通話水平。

五、開展“小手拉大手”活動，引導家長、社會共同重視語言文字工作

孩子除了和教師同伴進行語言交流外，還有相當一部分時間是和家長進行交流，家長的配合對孩子正確語言的習得非常重要。我們從多種途徑出發(fā)促進家長參與到我們的語言文字工作中來，一是鼓勵孩子和家長一起做語言文字測試題，二是在每班教室門口設置一只推普鳥，提醒家

長用普通話和孩子進行交流，幼兒園的孩子有相當一部分有祖輩扶養(yǎng)，老師利用接送期間和爺爺奶奶用普通話交流。同時也要求孩子用普通話和爺爺奶奶進行交流，久而久之，爺爺奶奶也習慣成自然，和孩子講話時盡量用普通話，雖然普通話說得不太標準，但也營造了一種家園配合，共同學習普通話的氛圍。我們的家長以教師為主，還有相當一部分為語文教師，我們充分挖掘家長資源，讓孩子推薦自己的爸爸媽媽來幼兒園上課，為孩子講故事，上語言課，使孩子接觸更多的兒童文學作品，感受語言的魅力。

我們還采用“請進來，走出去”的形式，擴大孩子運用語言進行交往的能力，我們邀請了解放軍叔叔為孩子講革命英雄故事，讓每位孩子參加社會實踐活動，參觀電信、農(nóng)場、飯店，到商店購物、到同伴家做客等等，孩子在與成人的交往中，語言運用能力得到了很大的提高，同時也帶動了整個社會學習普通話的氛圍。

幾年來，通過我們持之以恒認真地開展語言文字的規(guī)范工作，我校的語言文字工作有了較好的發(fā)展態(tài)勢，有組織、有計劃地開展規(guī)范語言文字的宣傳活動，調(diào)動了廣大師生推普學普使用規(guī)范文字的積極性。同時，在促進校園精神文明建設，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，提升幼兒園文化品位，實施我園幼兒人文素養(yǎng)和審美情操等方面有著積極而重要的意義。

我們是自查自糾的過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題，主要表現(xiàn)在使用規(guī)范文字方面，有出現(xiàn)二簡字、繁體字及錯別字現(xiàn)象，今后分管文字工作的教師要加強這方面的工作：

1、對經(jīng)常出現(xiàn)的不規(guī)范用字要重點糾錯；

2、經(jīng)常性地在教研組和班級教師之間開展互查活動，只要領導重視，全體教職工積極響應，我園的語言文字工作會再上一個新臺階。

2006年7月27日

幼兒園自我鑒定 篇8

一年來，自己熱愛黨，熱愛人民堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作布置，辦事認真負責。

在工作中，能充沛調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如黃明周、黃彩菊等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。

在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的單薄環(huán)節(jié)，和時進行補漏。例如，自身經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在課堂上，采用多提問，多檢查，和時疏導，和時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我：一方面培養(yǎng)好尖子生，趕的良好學習氛圍。平時，自身還注意“兩手抓”一方面通過尖子生輔導后進生，以先進協(xié)助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，協(xié)助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，和時褒揚，獎勵。這樣，就充沛調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生，他叫郭華富。他學習成果差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就和時褒揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，自己還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不時的總結(jié)經(jīng)驗，不時的空虛自身的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，老實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。

教師年度考核自我鑒定5

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間今年的工作即將結(jié)束，回顧一年，主要工作完成情況如下：

作為一名年輕的教師，我時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，在學習中，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習，認真仔細地做好學習筆記，堅決擁護黨的領導，擁護黨的方針政策，團結(jié)同事，鉆研業(yè)務，為人師表，積極投身到工作之中去。

在本學年中，我任教_年級美術及德育處德育輔導員工作，在教學方面，我總結(jié)以前教學中的經(jīng)驗，運用學校先進的教學設備，利用好地方豐富有利的教學資源，以激趣和引導為主，讓學生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在老師的引導下共同尋求突破，使課堂不在是乏味的教學，不在是老師教學生學，而是老師融入學生中去，和學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，同時進行分層次地教學，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，形成基本美術素養(yǎng)和學習能力，為終生學習奠定基礎。

在任教的同時，輔導學校德育主任做好德育處的工作。時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”，做好全校學生的表率，在平時的各項工作都滲透德育教育的內(nèi)容。

總之，作為一名美術教師，我感到由衷的自豪，在這片潔凈的土地上我快樂地學習和工作著，在今后的工作中，我會更加倍地努力，為孩子們尋找和創(chuàng)設更好的學習方法與學習環(huán)境。

幼兒園自我鑒定 篇9

第 1 部分：幼兒園學徒自我評估

幼兒園學徒自我評估

首先，它是一個學徒開始。熟悉幼兒園環(huán)境，班級概況，接受導師指導，在做好實習前期工作的同時，了解班級基本情況，與孩子聯(lián)系溝通，建立良好的關系，并對每個孩子的習慣和特點有很好的了解。初步了解。 另外，在導師的幫助下，在熟悉課堂教學方法和教學計劃后，寫下自己詳細完整的教案，與導師溝通確認，然后正式授課。在此期間，我不僅了解并做好了實習生，還獨立完成了課堂環(huán)境的營造，也得到了校長的贊賞。

第二，學徒期后開始實習。 我實習的幼兒園屬于小鎮(zhèn)，他們的教學理念和城市不一樣。他們更注重孩子知識的培養(yǎng)。他們很少上美術課，比如唱歌、跳舞、繪畫等，課程少，導致孩子學習不全面，缺乏動力，經(jīng)常不愿意來上課。考慮到這一點，在咨詢了導師后，我用自己的方式教他們，比如跳舞、聽音樂、講故事，或者玩游戲等，讓他們學習知識。同時，它吸引了他們的注意力，也提高了幼兒的出勤率。當然，我會在每節(jié)課前后和導師討論，找出優(yōu)缺點，以便下次能做得更好。

在這短暫的學徒中，我得到了全面的學習。我對這次實習期間的表現(xiàn)非常滿意。但滿意不代表最好，還有一些方面需要加強，比如：上課聲音太小，上課方向不是很確定，孩子不太聽話.這些地方美中不足。今后一定要多做反思，多向別人學習，把所學與實踐結(jié)合起來，力爭做到最好。

一開始是學徒制，是實習的第一步。就是讓實習生熟悉幼兒園的環(huán)境和班級概況，接受導師的指導，做好實習工作。在前期工作的同時，了解班級的基本情況，與孩子們聯(lián)系交流，建立良好的關系。同時，我對每個孩子的習慣和特點有了初步的了解。另外，在導師的幫助下，在熟悉課堂教學方法和教學計劃后，寫下自己詳細完整的教案，與導師溝通確認，然后正式授課。在此期間，我不僅了解并做好了實習生，還獨立完成了課堂環(huán)境的營造，也得到了校長的贊賞。

第二，學徒期后開始實習。

舞蹈、繪畫等課程很少，導致孩子不能全方面學習，沒有積極性，經(jīng)常不愿意來上課?？紤]到這一點，在咨詢了導師后，我用自己的方式教他們，比如跳舞、聽音樂、講故事，或者玩游戲等，讓他們學習知識。同時，它吸引了他們的注意力，也提高了幼兒的出勤率。當然，我會在每節(jié)課前后和導師討論，找出優(yōu)缺點，以便下次能做得更好。

在這短暫的學徒中，我得到了全面的學習。我對這次實習期間的表現(xiàn)非常滿意。但滿意不代表最好，還有一些方面需要加強，比如：上課聲音太小，上課方向不是很確定，孩子不太聽話.這些地方美中不足。今后一定要多做反思，多向別人學習，把所學與實踐結(jié)合起來，力爭做到最好。第二章：學前教師試用期自我評價 學前教師試用期自我評價 一轉(zhuǎn)眼，一年過去了，新學年即將開始。但它給了我更多的想法！在過去的一年里，我從一個應屆畢業(yè)生逐漸成長為一個成熟穩(wěn)重的幼兒園老師。在她眼里，成長的里程可能微不足道，而我所擁有的也只是平凡平凡。幼兒教育是一個需要用愛去培養(yǎng)的事業(yè)。在全社會都在呼喚師德的形勢下，我有一份以愛為主題的工作。我很高興，我熱愛我的事業(yè)?；厥走^去的一年，忙碌而快樂的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下取得了不錯的成績。一年來，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。以下是我過去一年的工作總結(jié)。

政治意識形態(tài)。熱愛祖國、熱愛人民，堅持四項基本原則，堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠于黨的教育事業(yè)，教書育人，做教師。按時參加政治學習，堅持理論聯(lián)系實際，認真傾聽，認真做??筆記，努力轉(zhuǎn)變?nèi)松^。以三個代表重要思想為指導，認真學習黨中央文件和教育相關法律法規(guī)。

教育教學能力

我是音樂專業(yè)的，能勝任中小學各年級的音樂教學，但我仍然積極報考本科函授學習和堅持把我自己 學習是自我提升和提高的重要途徑。不僅積極參加學校組織的各項學習，而且廣泛開展自學，積極參加先進學校組織的新教師培訓，工作上服從領導安排，認真負責，努力工作。凡事積極主動，直面困難，不怕困難，不怕累。在很多前輩毫無保障的指導和幫助下，我的教學能力得到了提升，克服了教學中的緊張情緒，能夠以自然友好的個人風格開展教學活動。達到一定的教學效果。我注重培養(yǎng)大班孩子敢于表達自己的能力，所以在活動中注重營造活潑自然的氛圍，在活動中認真貫徹《綱要》的要求，給孩子更多表達的機會，給孩子更多的鼓勵和表揚，幫助孩子從小建立自信，很多家長反映，原本內(nèi)向的孩子更加活潑開朗。

出席。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，積極參加政商學、教研活動，學校、年級活動、各種會議等集體活動按時參加，服從學校安排，今年全勤出席。

工作業(yè)績，努力工作，收獲。在今年的教育教學活動中，我堅持教學“六個認真”，按照學校領導的要求，結(jié)合學校和學生的實際情況，深入演練。教材，認真做好每一堂課，取得了令人滿意的成績，深受老師、家長、學生和社會的好評。

以《幼兒園工作條例》和《綱要》提出的各領域目標為指導，結(jié)合我們班的實際情況，認真學習幼兒教育知識。努力成為兒童學習活動的支持者、合作者和引導者。

1.堅持自律，爭當好榜樣

我可以處處嚴格要求自己，堅持“治理就是服務”的理念，把“治理就是服務”。生活平淡，未知，愿意付出”作為自己的標準；嚴謹細致，腳踏實地求實，努力奮斗。我樹立了正確的價值觀和利益，誠實自律，自律為人正直，言行謹慎，做人正直，做人做事正常。編者推薦：2009年上半年工作總結(jié)

在工作中，始終把學習放在重要位置，努力奮斗通過學習，進一步增強黨性，提高政治思想素質(zhì)，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、認真履行職責，積極工作

辦公室工作最大的規(guī)矩就是“沒有規(guī)矩”，繁瑣無序。我能正確處理好痛苦和快樂的關系，得與失，個人與集體，工作與家庭，w勤于貢獻，誠實敬業(yè)，經(jīng)常加班，以確保各項工作的高效運作。

（一）努力做好行政治理工作

1．協(xié)助領導做好行政管理工作，組織全體教職工會議及其他校外活動、會議等。

3.完成歷年、歷年的學校工作計劃、總結(jié)和各種匯報材料。 書面材料表達準確，數(shù)據(jù)具體，概括全面，特色豐富，為學校工作增光添彩。

4.加強文件資料的收集、整理和歸檔，多次得到上級肯定。

5．做好教職工考核評價工作，調(diào)動教職工積極性。

6.做好投訴轉(zhuǎn)介工作，及時報告和解決。

7.多渠道做好對外宣傳工作，做到報紙有文字、廣播有聲音、電視有形象，有效提升了學校形象。

（二）協(xié)助黨支部做好各項工作

1．完善黨務工作計劃、總結(jié)和匯報材料。

2.協(xié)助黨支部組織黨組和黨員學習。

3.定期開展支部組織活動，開展黨員民主評議，召開民主生活會，提高黨員素質(zhì)，確保支部組織的戰(zhàn)斗力。

4.學校分部組織機構(gòu)發(fā)展迅速，建設良好。分公司工作多次受到上級表揚。宣傳。

（3）做好人事、勞動和管理工作。

1.在校長的指導下，積極聯(lián)系教育局、管委會、人事局，合理規(guī)劃，做好年度教師編輯工作 p>

系統(tǒng)化申請，保證學校教師。

2.在市教育局指導下，協(xié)助教育局順利完成教師公開招聘工作，做到公平、公開、透明，確保程序公開公正，為學校選拔教師。一批優(yōu)秀的教師。

3.認真做好人事相關報告工作，做到準確及時。

4.認真做好教師年度考核、職稱考核、崗位聘用、考核評價等工作，建立健全學校評價評價體系，得到上級評價高度評價。

5.按照上級關于加強人事制度改革和內(nèi)部分配制度改革的文件精神，認真做好教師任用和用人工作，以推進人事制度改革為為核心，逐步建立起一套“競爭就業(yè)、優(yōu)化結(jié)合”的用人機制，實施學校內(nèi)部分配制度改革，增強了教師的責任感和緊迫感，充分調(diào)動了教職工的積極性和創(chuàng)造性。 在就業(yè)工作中，加強合同管理，科學簽訂教職工《聘用合同》，維護教職工和學校的權益。第三條：幼兒園實習自測范文

幼兒園實習自測范文

工作上能吃苦，注重集體利益，不計較個人利益不遲到早退，堅持全勤，服從領導交辦，各崗位各盡其責。服從領導安排，不計個人得失，積極參與各項活動和工作，不計較個人得失。除了努力做好自己的本職工作，還可以服從領導的安排，幫助學校做好調(diào)薪工作。調(diào)薪任務緊迫，工作量大，一點失誤都沒有。能細心檢查，細心檢查，保證了調(diào)薪工作的順利完成，受到校領導的表揚。這一年，我擔任大班老師。我根據(jù)班上孩子的年齡特點和個體差異制定了育兒工作計劃，協(xié)調(diào)班級工作，管理班級財務，做好與家長的溝通，教授各科。同時，以孩子為主體，不斷提高教學能力，積極開展主題探索活動，營造適合孩子操作和主題活動的環(huán)境，根據(jù)年齡特點選擇適合孩子和自己喜歡的學習內(nèi)容孩子們在教學活動中。 ，關注孩子個性和語言的發(fā)展，積極參與教研活動，認真觀察、學習和學習好的教學方法，逐步改變陳舊的教學模式，注重師生互動、生生互動并培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，以孩子為主體，給孩子自由發(fā)展和想象的空間。在新《綱要》的指導下，認真完成教學活動，堅持備課超過一周，寫效果檢查，認真總結(jié)工作中的得失。作為幼兒園老師，我能言傳身教，做孩子的榜樣，做他們的知心朋友，在課堂上教他們知識，關心他們的飲食和日常生活，在日常生活中觀察每個孩子的特點，為了了解每個孩子的情況，特別是對于比較貧窮、特殊或頑皮的孩子，他傾注了更多的愛心和耐心。于鵬飛剛轉(zhuǎn)到我們班，因為他到了一個陌生的地方。環(huán)境，陌生的老師，陌生的孩子，他沉默不語，與老師和孩子不親近，像一只長滿荊棘的小刺猬，誰碰他就捅孩子，戀愛期就消極了為了孩子。面對這樣的孩子，我首先要親近他，消除他的陌生感，鼓勵孩子主動與他交流，批評他的小毛病時要注意方法和方法，多表揚他，盡量鼓勵他在活動中多說話，比如他不愿意，也沒有堅持。慢慢的他開始變了，他不再拒絕對待老師和孩子。現(xiàn)在他已經(jīng)逐漸融入班級這個大群體，健康快樂地成長。徐天怡不愛說話，所以我經(jīng)常跟她聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽地和孩子們交流。現(xiàn)在她進步了很多，可以主動跟老師說話，和孩子們交流。對幼兒實施完整的教育，離不開家長的配合，也需要老師與家長的溝通與溝通。開學之初，我們召開家長會，向家長匯報計劃和要求。家訪期間，及時反饋幼兒園孩子的生活情況，探討育兒方法，有針對性地密切配合。在家長開放活動中，我們精心準備教育活動，讓家長看到孩子的情況，了解幼兒園的教學水平，給家長提供有益的建議。我主動接受他們。因此，在本次家鄉(xiāng)聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長對我們工作的滿意率達到了100%。徐天一孩子的家長說：“我們很感謝幼兒園的老師，他們教給了徐天一很多知識，幫助徐天一好好修煉。潘松一的家長說，“自從我們把潘松一轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得更加開朗了。他在家里愛說笑，也喜歡和孩子們玩。”家長們說：“孩子交給你們幼兒園老師了。家長們很是放心，感謝老師培養(yǎng)了孩子?！奔议L們的話傾注了他們對我的信任，同時也給了我很大的鼓勵。

(1)我們的領導幼兒園始終把安全防護放在首位，并落實到幼兒園事務管理機制中。將責任分解到具體的人，不斷增強教育人員的安全意識。每周堅持一次小調(diào)查每個月做一次大調(diào)查，做到有安排有檢查有記錄向?qū)W區(qū)報告治療情況，并通過國旗演講、社會健康活動教育、談話活動和教職工會議等形式，定期對師生進行安全教育。 ，師生的安全意識不斷增強。同時，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，將可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)。

(2)我們幼兒園非常重視衛(wèi)生保健工作。因為它是增強兒童體質(zhì)、提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本學期，在經(jīng)驗豐富的兼職保健員蔡艷茹的負責下，期初制定了保健計劃，重新建立了各種形式、書籍和卡片，例如：免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全天觀察書。等待。組織孩子配合衛(wèi)生站做好體檢和齲齒保健工作。對整個幼兒園孩子的身長和體重以及中大班的視力進行了測量和評價。每月與衛(wèi)生站保持聯(lián)系，匯報幼兒的病情。

為了更好地投身于幼兒教育改革，認真學習新《綱要》，寫好閱讀筆記，學習幼兒教育的新概念。在活動中，我也注重整體，注重個體差異，因材施教，讓每個孩子都能養(yǎng)成良好的學習習慣和興趣。我們讓每一個孩子以集體的形式參與，讓每一個孩子都發(fā)揮自己的才能，讓每一個孩子都能在原有的水平上發(fā)展，滿足他們的自信需求，活動受到家長和老師的好評.的一致好評。

在工作實踐中，我越來越感到知識的匱乏，于是我克服了工作繁忙和家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大學學習，從而提高我的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。 xx年來，在領導和老師的幫助下，在自己的努力下，取得了一定的成績。我設計的教學活動《美麗的樹葉》獲得市三等獎，主題活動《玩紙板》獲得市區(qū)域活動。精品課評三等獎，美術作品《國粹》獲市級校園文化藝術節(jié)教師繪畫比賽二等獎。指導下的孩子中，孩子蔡詩思在城市講故事比賽中獲得三等獎，孩子朱子怡在城市藝術節(jié)兒童現(xiàn)場繪畫比賽中獲得二等獎。他指導的7個孩子以4枚銀牌、3枚銅牌參加了全國“品質(zhì)杯”兒童繪畫比賽。

作為一名學前教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以腳踏實地的態(tài)度對待每一天。雖然我的成績不咋地，但我是廣袤的學前教育大地的大師。我本著努力的精神，在今后的工作中，揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。

一年的工作，既有成就，也有不足。在今后的工作中，要繼續(xù)加強理論學習，更加積極地參與教研活動，不斷提高教育教學水平，更好地為孩子和家長服務。服務。

第四部分：幼兒園實習自測范文

幼兒園實習自測范文

在工作中，我能吃苦，專注于集體利益而不是個人得失，不遲到不早退，堅持全勤，服從領導交辦，各崗位各盡其責。服從領導安排，不計個人得失，積極參與各項活動和工作，不計較個人得失。除了努力做好自己的本職工作，還可以服從領導的安排，幫助學校做好調(diào)薪工作。調(diào)薪任務緊迫，工作量大，一點失誤都沒有。能細心檢查，細心檢查，保證了調(diào)薪工作的順利完成，受到校領導的表揚。這一年，我擔任大班老師。我根據(jù)班上孩子的年齡特點和個體差異制定了育兒工作計劃，協(xié)調(diào)班級工作，管理班級財務，做好與家長的溝通，教授各科。同時，以孩子為主體，不斷提高教學能力，積極開展主題探索活動，營造適合孩子操作和主題活動的環(huán)境，根據(jù)年齡特點選擇適合孩子和自己喜歡的學習內(nèi)容孩子們在教學活動中。 ，關注孩子個性和語言的發(fā)展，積極參與教研活動，認真觀察、學習和學習好的教學方法，逐步改變陳舊的教學模式，注重師生互動、生生互動并培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，以孩子為主體，給孩子一個自由發(fā)展和想象的空間。我在新《綱要》的指導下，認真完成教學活動，堅持一周備課，寫效果檢查，認真總結(jié)工作中的得失。作為幼兒園老師，我能言傳身教，做孩子的榜樣，做他們的知心朋友，在課堂上教他們知識，關心他們的飲食和日常生活，在日常生活中觀察每個孩子的特點，為了了解每個孩子的情況，特別是對于比較貧窮、特殊或頑皮的孩子，他傾注了更多的愛心和耐心。于鵬飛剛轉(zhuǎn)到我們班，因為他到了一個陌生的地方。環(huán)境，陌生的老師，陌生的孩子，他沉默不語，與老師和孩子不親近，就像一只長滿荊棘的小刺猬，誰碰他就捅孩子，戀愛期就消極了面對這樣的孩子，我首先要親近他，消除他的陌生感，鼓勵孩子主動與他交流，批評他的小毛病時注意方法和方法，多表揚他，并盡量鼓勵他在活動中多說話，比如他不愿意，也沒有堅持。慢慢的他開始變了，他不再拒絕對待老師和孩子?，F(xiàn)在他已經(jīng)逐漸融入班級這個大群體，健康快樂地成長。徐天怡不愛說話，所以我經(jīng)常跟她聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽地和孩子們交流?，F(xiàn)在她進步了很多，可以主動跟老師說話，和孩子們交流。對幼兒實施完整的教育，離不開家長的配合，也需要老師與家長的溝通與溝通。開學之初，我們召開家長會，向家長匯報計劃和要求。家訪期間，及時反饋幼兒園孩子的生活情況，探討育兒方法，有針對性地密切配合。在家長開放活動中，我們精心準備教育活動，讓家長看到孩子的情況，了解幼兒園的教學水平，給家長提供有益的建議。我主動接受他們。因此，在本次家鄉(xiāng)聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長對我們工作的滿意率達到了100%。徐天一孩子的家長說：“我們很感謝幼兒園的老師，他們教給了徐天一很多知識，幫助徐天一好好修煉。潘松一的家長說，“自從我們把潘松一轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得更加開朗了。他在家里愛說笑，也喜歡和孩子們玩。”家長們說：“孩子交給你們幼兒園老師了。家長們很是放心，感謝老師培養(yǎng)了孩子?！奔议L們的話傾注了他們對我的信任，同時也給了我很大的鼓勵。

(1)我們的領導幼兒園始終把安全防護放在首位，并落實到幼兒園事務管理機制中。將責任分解到具體的人，不斷增強教育人員的安全意識。每周堅持一次小調(diào)查每個月做一次大調(diào)查，做到有安排有檢查有記錄向?qū)W區(qū)報告治療情況，并通過國旗演講、社會健康活動教育、談話活動和教職工會議等形式，定期對師生進行安全教育。 ，師生的安全意識不斷增強。同時，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，將可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)。

(2)我們幼兒園非常重視衛(wèi)生保健工作。因為它是增強兒童體質(zhì)、提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本學期，在經(jīng)驗豐富的兼職保健員蔡艷茹的負責下，期初制定了保健計劃，重新建立了各種形式、書籍和卡片，例如：免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全天觀察書。等待。組織孩子配合衛(wèi)生站做好體檢和齲齒保健工作。對整個幼兒園孩子的身長和體重以及中大班的視力進行了測量和評價。每月與衛(wèi)生站保持聯(lián)系，報告幼兒的疾病。

為了更好地投身于幼兒教育改革，我認真學習新《綱要》，寫好閱讀筆記，學習幼兒教育新理念。在活動中，我也注重整體，注重個體差異，因材施教，讓每個孩子都能養(yǎng)成良好的學習習慣和興趣。我們讓每一個孩子以集體的形式參與，讓每一個孩子都發(fā)揮自己的才能，讓每一個孩子都能在原有的水平上發(fā)展，滿足他們的自信需求，活動受到家長和老師的好評.的一致好評。

為了提高我的教研水平，我參加了市教研活動和金華地區(qū)的教研活動。我學到了很多知識，讓我受益匪淺。

在工作實踐中，我越來越感到知識的匱乏，于是我克服了工作繁忙和家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大學學習，從而提高我的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。 xx年來，在領導和老師的幫助下，在自己的努力下，取得了一定的成績。我設計的教學活動《美麗的樹葉》獲得市三等獎，主題活動《玩紙板》獲得市區(qū)域活動。精品課評三等獎，美術作品《國粹》獲市級校園文化藝術節(jié)教師繪畫比賽二等獎。在所指導的孩子中，孩子蔡詩思獲得三等獎在城市講故事比賽中，孩子朱子怡在城市藝術節(jié)兒童現(xiàn)場繪畫比賽中獲得二等獎。他指導的7個孩子以4枚銀牌、3枚銅牌參加了全國“品質(zhì)杯”兒童繪畫比賽。

作為一名學前教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以腳踏實地的態(tài)度對待每一天。雖然我的成績不咋地，但我是廣袤的學前教育大地的大師。 我在精神上努力奮斗，在今后的工作中，揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。

一年的工作，既有成就，也有不足。 在今后的工作中，要繼續(xù)加強理論學習，更加積極地參與教研活動，不斷提高教育教學水平，更好地為孩子和家長服務。 服務。

幼兒園自我鑒定 篇10

有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好?！睂τ谖疫@樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰?！碑斀裆鐣母偁?，歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這一年中，我和我的領導班子成員共同協(xié)作，團結(jié)奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。

　1、嚴于律己，重實干

一個處在新時代的領導干部，在具備業(yè)務精湛、勤于學習和反思等全面業(yè)務素質(zhì)的同時，還要兼?zhèn)鋰烙诼杉?、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。

平常之心處事：作為管理者的我，心里十分明確，領導與教師的關系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來說，園長也許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。

2、以關愛之心待人

社會的發(fā)展，使管理者對教師的關注點也在發(fā)生變化。過去關注的是我對你要求什么，我要你做什么？現(xiàn)在關注的是教師需要什么，教師渴望什么？在園工會組織的“當今教師需求”調(diào)查表中，我們了解到：教師需要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關心和工作上的關注。我想：真正關愛教師的生活和學習，是給她們創(chuàng)設良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設立方便教師休息和學習的“知音坊”，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙?jīng)費支持工會和團支部開展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學習和休閑活動，讓教師在自覺投入緊張工作的過程中，能夠感受到周圍的愉悅和對未來的向往，萌發(fā)“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關注，除了給予教師業(yè)務上的具體指導外，要尊重教師的工作，善于挖掘教師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位教師的工作。在建立以教師自我評價為主的考核方式—“教師成長積分卡”的基礎上，本學期，我又調(diào)整了教師的月考核方式，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點，“向您提醒”：委婉提出教師的不足，“自我評價”：鼓勵教師展示自己的工作實績。“紅花”常亮相，“綠葉”也需展示，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推薦到“每月之星”欄目中。

3、以敬業(yè)之心治園

（1）重視小事。

幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心。看過《細節(jié)決定成敗》這本書的人都知道，很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始。日本企業(yè)創(chuàng)立的5S工作法，是企業(yè)管理實踐中“重視小事”的經(jīng)典之作。所以當我在完成每一件事時，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境細微處的設計、與家長、教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)負責的文化氛圍。

（2）發(fā)揮引領。

作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個條線的工作，尤其是教師的業(yè)務出謀劃策，指明方向。所以領導同教師一樣，要勤于學習和反思，全面提高自身的業(yè)務素質(zhì)，在教師中起到很好的引領作用。在日常工作中，我時刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務、科研出點子、提建議、創(chuàng)機會。如指導業(yè)務助理將團隊精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨特的新幼教研文化，指點團支部以課題來引領團工作、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的引路和指點。

做教師難，做幼兒教師更難。但是我覺得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂趣----------那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年！

幼兒園自我鑒定 篇11

某某某同學在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

某某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!

幼兒園自我鑒定 篇12

做了x年的見習班主任，讓我對班主任的工作有了比較深刻的理解，也深刻的體會到，做一個好的班主任并不容易。學徒期間，雖然忙忙碌碌，但學到了很多書本上沒有的知識，提高了班主任的工作技能。只有不斷的評價，才能不斷的改進。接下來，跟大家分享一下我在過去一年當見習班主任期間的工作情況和感受。

1.了解學生并進行交流

作為班主任，您必須了解班級中的每個學生，才能更好地管理班級。學徒之初，通過找班主任了解情況，參加班會，了解學生的基本情況，包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀學生和后進生等。我在課堂上的活動，與學生單獨交談，并仔細觀察。衛(wèi)生等。同時，在校對周刊和作文后，利用自學、早讀、講課的時間，深入課堂，廣泛接觸學生，深入了解學生，牢記每個學生的姓名和一般人格特征。

第二，做好計劃，繁而不亂

我利用教學間隙，根據(jù)我所學的情況和班級的建議老師，制定詳細的工作計劃。如果沒有切實可行的計劃，隨心所欲，工作就會顯得被動，繁重的工作會變得更加凌亂，使工作難以進行，無法達到預期的目標，還可能出現(xiàn)一些不可預知的問題. .因此，開展班主任工作，首先要做好計劃。事實上，這個詳細的計劃對我一個多月來的工作起到了很好的指導作用。一旦有了計劃，你就會更有信心，做事也會更有效率。

第三，做老師，樹立威信

班主任首先是老師。教師的外在行為對學生有榜樣和示范作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理和綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情緒豐富，有判斷周圍發(fā)生的事情的必要能力，也有必要的看法。俗話說：“身教重于言教”。從衣著、言行上，我一直要求自己作為正式教師和班主任；在教學技巧和個人修養(yǎng)方面。得到學生的認可和支持。只有加強教師的道德修養(yǎng)，成為學生的榜樣，才能建立學生的自尊心。

四、建好班干部隊伍，樹立良好班風

要把學生的方方面面做好，單靠班主任是絕對不行的，應該以班干部為核心，構(gòu)成學生的中堅力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者。一到高二十班，我就開始了解班委情況，組織班干部會議，明確班干部職責，向他們提出自我要求，表達對他們的關心和信任。在其他同學面前，我?guī)椭麄儤淞⒘税喔刹康耐?，讓全班都聽從班干部的指揮，班干部的工作才能順利進行。

V.尊重學生，誠實

高中生處于逐漸成熟的階段，自尊心強，對周圍的事物敏感，容易受傷，班主任應該是學生人格和自尊的保護者。班主任要致力于營造師生相互尊重、理解和友誼的氛圍，把保護和尊重學生的人格和自尊作為班級管理的重要原則。記得有一次，一個學生不小心踩到了我的腳，連忙說“對不起”，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，輕聲說道：“沒關系，小心走路，不要摔倒拉扯?！睂W生聽到這話，緊張的臉龐張開，對我報以燦爛的笑容。從那以后，這個學生一看到我，就主動打招呼，非常尊重我。一件小事，卻讓我在學生心目中樹立了良好的形象。

尊重學生的情緒與尊重學生的個性和自尊同樣重要。情緒是行為的驅(qū)動力，學生在學校的一切活動都與他的情緒體驗密切相關。學生只有處于健康良好的情緒狀態(tài)，才能安心地理解教育。班主任要把與學生建立良好的關系作為重要的工作目標。在工作中，我盡可能地理解、包容、尊重、支持和幫助學生；主動幫助學生克服各種情緒危機，培養(yǎng)學生的情緒表達和自我調(diào)節(jié)能力，讓每個學生的情緒都得到應有的尊重和健康發(fā)展。比如我班的一個學生不愿意參加學校運動會，我沒有批評他，而是耐心地詢問原因，知道他不會參加，因為他害怕自己的錯誤會被嘲笑。他的同學，我理解他的自卑情結(jié)。 ，讓他勇敢地參加學校運動會。

尊重學生的自主性和個體差異也很重要。學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們的思想和人格發(fā)展不同。班主任工作的發(fā)展必須尊重學生之間客觀存在的個體差異。十根手指有長有短，班里有幾十個學生，每個人的情況都不一樣。在工作中，我力求對學生不帶偏見、不歧視，不因家庭財富和成績影響自己的想法和態(tài)度，平等對待所有學生。同時，全面了解學生，關注每個學生，根據(jù)每個學生的性格和基礎，指導不同層次、不同類別的教育。評估。

見習班主任的工作雖然短暫，但讓我明白班主任工作的重要性和艱巨性。 這是一門科學，也是一門藝術。 它有規(guī)則可循，沒有固定的模式。 作為一名班主任，更重要的是要有愛心、耐心和關懷。 在以后的日子里，我會繼續(xù)努力學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

幼兒園自我鑒定 篇13

題目還未定，要根據(jù)內(nèi)容而定，內(nèi)容需要修改的

鸕鳥鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建區(qū)級語言文字規(guī)范化示范校自評報告

積跬步以至千里，積小流以成江海

優(yōu)化校園語言文字環(huán)境 注重師生人文素養(yǎng)提高

一、前言：

鸕鳥鎮(zhèn)中心幼兒園是一所杭州市農(nóng)村示范園，肩負著對全區(qū)農(nóng)村幼兒園教育改革示范引領的重任。在幼兒園辦學質(zhì)量不斷上升的過程中，得到了社會的廣泛關注，也贏得了贊譽。我們的語言文字工作也在區(qū)語委辦大力支持下，依托我們的“早期閱讀”，建立起了穩(wěn)定而且長效的工作機制和管理體制，使語言文字規(guī)范工作制度化、常態(tài)化、課程化已成為了我們開展語言文字工作的良好條件。

為了貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建的意見》和余杭區(qū)語委辦《關于在全區(qū)開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》的具體要求，我園高度重視語言文字規(guī)范化工作，依據(jù)《余杭區(qū)級語言文字規(guī)范化示范校實施細則》對本園語言文字工作進行了全面細致、認真求實的自查評估，現(xiàn)將具體情況報告如下：

二、對語言工作的認識：

首先，我們把規(guī)范語言文字工作上升到依法守法的高度來認識，我園干部和教師深入了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，積極宣傳學習相關內(nèi)容，有了較強的語言文字規(guī)范意識。

其次，我們也認識到，提高語言文字規(guī)范意識和應用能力，對于精神文明建設、校園文化建設和幼兒園發(fā)展是有積極促進作用的，把語言文字規(guī)范工作同幼兒園各項重點工作有機結(jié)合起來，會產(chǎn)生良好的互融共進的作用。

基于這樣的認識，我們把創(chuàng)建鸕鳥鎮(zhèn)中心幼兒園語言文字示范校工作同整體提升學校文化內(nèi)涵結(jié)合起來，認真執(zhí)行有關的語言文字法規(guī)和標準，采取切實有效措施，不斷提升提高全校師生語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、應用意識。

三、找準定位，在融合共生中有序推進

我們將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育和幼兒園管理的重要內(nèi)容納入到學校整體工作議事日程中。為了加強對語言文字工作的領導，我們建立了一系列相關規(guī)章制度：《鸕

鳥鎮(zhèn)中心幼兒園語言文字工作制度》、《鸕鳥鎮(zhèn)中心幼兒園語言文字工作措施》、《鸕鳥鎮(zhèn)中心幼兒園推廣普通話工作制度》、《語言文字工作條線管理辦法》等。我們還把語言文字工作納入了《文明組室評比條件》，作為教師年終考評、文明班組評比指標。此外，重新調(diào)整了鸕鳥鎮(zhèn)中心幼兒園語言文字工作領導小組和推普小組成員，進一步規(guī)范了工作網(wǎng)絡，采用層層推進的工作方式，明確了各方職責，在培養(yǎng)目標和常規(guī)管理中明確規(guī)定普通話和語言文字規(guī)范化的要求。

語言文字工作與日常生活、教學相結(jié)合。我們把普通話確定為教學用語和校園用語，要求教師一走進幼兒園大門一律使用普通話，教師與幼兒、與家長交流一律使用普通話，不準使用方言。特別是在課堂常規(guī)教學中要求用字用語規(guī)范化，教研組與項目組定期對教師進行聽課評課，從教師書面教案、課堂教學、物化資料等方面檢查教師常規(guī)教學中的用字用語等教學行為的規(guī)范情況。

語言文字工作與信息化相結(jié)合，幼兒園教師自主學習有關語言文字工作的網(wǎng)頁。為適應信息技術教育的需要，提高用字用語規(guī)范化的應用水平，我園教師積極參加繼續(xù)教育，特別是計算機應用能力的學習與測試，大部分教師熟練掌握了word2007中文字處理、windowsxp操作系統(tǒng)、powerpoint2003中文演示文稿等內(nèi)容并將其運用于教育教學中，例如：課件制作、網(wǎng)上查詢教育教學信息及其他輔助教學等。

語言文字工作與幼兒語用能力檢測評估相結(jié)合。我們制定了“鸕鳥鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒語言發(fā)展評估指標”，包括傾聽、表達、閱讀興趣、閱讀能力，通過觀察日常生活談話活動、與幼兒的隨機交流、向家長訪談等多種方式，加大對幼兒語言積累和運用能力的了解。我們每學期舉行“鸕幼閱讀節(jié)活動”，有“小青蛙”故事比賽、親子童話劇表演、編報大賽等系列活動，拓展了園本課程的內(nèi)容和形式，營造了良好的語言文字規(guī)范化的氛圍。

語言文字工作與招錄教師工作相結(jié)合。完善語言文字工作機制，制定了《鸕鳥鎮(zhèn)中心幼兒園關于加強語言文字規(guī)范化的若干規(guī)定》；并將用語用字是否規(guī)范作為教師錄用的條件之一，在招聘教師時通過面試、試講對應聘教師進行考核與評價，錄用教師須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標準，同時將教師普通話培訓成績與在教學中使用普通話和規(guī)范漢字的情況列入業(yè)務考核、職務晉級、職稱評聘、評優(yōu)評先的條件。

四、深入開展，在實踐活動中發(fā)揮效應

為了創(chuàng)設良好的語言文字宣傳環(huán)境和學習環(huán)境，我園在正確、規(guī)范使用民族語言，講文明用語、規(guī)范用語等方面，結(jié)合各項活動提出了具體要求。

(一)在園內(nèi)和教室、樓道及其它幼兒活動的場所，設置、張貼規(guī)范性標語，并將標語的規(guī)范用字和良好行為習慣養(yǎng)成與教育、防火、防電等安全常識結(jié)合起來，既對幼兒展示了規(guī)范用語用字，又對幼兒進行了德育和警示教育，收到了雙重效果。

(二)利用家園欄、宣傳欄、展板等宣傳平臺，大力開展宣傳工作，促使廣大師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字。幼兒園圖書室每年都要訂購報刊圖書400多種，購進大量與教育教學相關的資料供教師學習參考。幼兒園還要求每位教師必須訂閱一到兩份與所教學科有關的報刊讀物，供自己學習參考所用，使全園教師形成一種積極向上、不斷進取的良好風氣。

(三)為營造學校語言文字工作的大環(huán)境，我園多項工作都以此為目標開展，如：開展的“鸕鳥鎮(zhèn)中心幼兒園教師教學基本功和教學技能大賽”活動，不僅制定了詳細的實施方案，比賽項目以教學設計——備課規(guī)范、課堂用語等教師基本功為主要內(nèi)容，而且制定了嚴格的評分標準，并設立了獎項。這次活動進一步規(guī)范了教師的教學行為，加強了教師自身素質(zhì)建設，提高了業(yè)務能力和教學技能，切實將語言文字工作中的具體內(nèi)容應用到了實處，促進了我園教育教學質(zhì)量的全面提高。

(四)精心組織開展“推普周”活動，由領導小組、推普小組和園級家委會負責圍繞推普周活動主題“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”，開展了推廣普通話專題活動，具體活動有：推普海報設計活動、“啄木鳥糾錯字活動”、幼兒賞詩會等，受到了教師、家長的一致好評，增強了師生們的識字用字能力，有利地推動了語言文字工作扎實有效地開展。

（五）充分發(fā)揮學校教育的基礎和輻射作用，我們依托“早教”和“推普周”活動進行語言文字資源優(yōu)勢的社區(qū)輻射。我們積極開展社會用字調(diào)查活動及社區(qū)宣傳活動等，向周邊社區(qū)居民宣傳“國家通用語言文字法”，對用字不規(guī)范的地方提出修改建議等，讓幼兒和家長在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)用字用語規(guī)范問題的必要性、緊迫性。

（六）中華經(jīng)典誦讀。我們讓“中華誦”走進幼兒園，以清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機，以精神文明創(chuàng)建活動為抓手，選擇適合幼兒年齡特點的古今中華經(jīng)典詩文，讓幼兒在誦讀的過程中走近經(jīng)典、親近經(jīng)典，感受文字的優(yōu)美，加深對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的熱愛，進一步增強民族自豪感和文化自信心。

五、強化課程，在閱讀活動中提升能力

我們鸕鳥鎮(zhèn)中心開展的早期閱讀課程是指在學前階段，通過大量的圖文并茂的讀物 及幼兒對其視覺所及的符號和材料的解讀，幫助幼兒在獲得閱讀經(jīng)驗的同時，建立對“書”的積極態(tài)度，促進幼兒語言、思維、想象、創(chuàng)造等綜合素質(zhì)的提升和良好個性、習慣的形成，使幼兒在閱讀體驗、閱讀探索、閱讀感悟過程中了解中國的傳統(tǒng)文化，提升語言表達能力，體會語言文字的魅力。

（一）課程內(nèi)容設置時充分遵循幼兒語言發(fā)展的共性規(guī)律，精心選擇了富有生活情趣、題材多樣的文學作品，如：經(jīng)典童話、唯美散文、兒歌童謠、唐詩宋詞等，使閱讀內(nèi)容更具生活性、情感性。同時，把握不同年齡階段幼兒語言發(fā)展的不同特點，建立和形成不同年齡階段幼兒閱讀關鍵經(jīng)驗獲得的閱讀內(nèi)容體系，以確保閱讀課程的實施與課程目標的達成。如：在小班開展一些小兒歌、古詩的聽賞，選擇相對應的圖片結(jié)合理解，體會其中所蘊含的意境。而在中班，我們開展了賽詩會，選擇了《唐詩三百首》兒童版，讓幼兒從朗朗上口的唐詩誦讀中感受古詩輕松明快的節(jié)奏韻律。大班幼兒語言、思維等諸多能力有了明顯的提高，我們就選擇了《司馬光砸缸》等類型的傳統(tǒng)故事，讓幼兒在閱讀中感受到司馬光的智慧，也從故事中體味我們中華民族的悠久歷史、純樸的民風。此外，我們在主題教學中也嘗試將閱讀與多種文化相結(jié)合?！爸袊恕敝黝}中，我們搜集了《老鼠嫁新娘》故事，大幅的民間剪紙，勾勒了生動的故事，在動畫中欣賞優(yōu)美的童謠，感受語言的節(jié)奏，以及民族和文化的多元氣息。

（二）在課程實施時采用表達表現(xiàn)的多種方式，我們針對幼兒對閱讀活動的需求，采用多元的活動方式，提高幼兒閱讀興趣，發(fā)展幼兒的綜合能力。如：集體的大圖書閱讀、聽賞故事、個別的小圖書閱讀、小組探索性閱讀活動等，都是以圖書為媒介，讓幼兒與語言文字產(chǎn)生互動，從而多角度、多方位地獲得閱讀經(jīng)驗。在這個過程中，我們形成了許多經(jīng)典活動，如：鸕幼閱讀節(jié)。通過教師、家長、幼兒的共同參與，一起來欣賞、品味感人的童話，美妙的詩文。在這個活動中，小中大班掀起了“古詩文”背誦和經(jīng)典故事表演，這些活動的評比規(guī)則都有專門的規(guī)范使用語言文字的要求。圖文并茂的詩文典故與感知文學相結(jié)合，在濃濃的書香中，品茗文化的內(nèi)涵，不僅讓幼兒言傳于外而且動情于內(nèi)，規(guī)范使用語言文字的能力也得到極大提高。

（三）課程評價幫助教師了解幼兒語言水平發(fā)展狀況。我們根據(jù)早期閱讀課程體驗性、感受性、主動性的特點，采用綜合多元的評價方式，幫助教師全面客觀地了解評估幼兒的閱讀發(fā)展狀況。如：小班末期，幼兒是否已經(jīng)能夠用一段話來說出一幅畫、是否能對圖畫書中的空白點進行想象等。通過觀察研究幼兒在閱讀過程中的認知、情感、社會性、創(chuàng)造性等諸方面的動態(tài)發(fā)展，了解幼兒在閱讀中的各種變化，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取相應教育策略修正教育行為，提高幼兒的語言表達能力。

六、扎實研究，在實踐探索中總結(jié)經(jīng)驗

為了把語言文字規(guī)范工作更加科學化、合理化、自覺化，我們也積極要求教師注重開展相關教科研活動，探討行之有效的方法和經(jīng)驗。在參與教育教學課題“教學質(zhì)量保障體系的構(gòu)建”、“班級生命共同體”、“研究型教師團隊的培養(yǎng)”的案例、論文撰寫中，力求秉承

學術嚴謹之風，務實規(guī)范語言的運用和文獻資料的索引。我們開展將語言文字規(guī)范納入素質(zhì)教育的途徑與方式的課題研究，撰寫論文等活動，將語言文字工作提升了層次，取得了豐碩的成果。

為了讓語言文字規(guī)范工作更加科學化、合理化、自覺化，我們也圍繞語言文字工作的要求開展了相關的科研活動，探討行之有效的方法和經(jīng)驗。

（一）市級課題《幼兒個性化閱讀教育的研究》的研究與語言文字工作整合。在閱讀教育中，從觀察、研究每一幼兒入手，尋找影響幼兒個性發(fā)展的具體因素，制定幼兒個別化閱讀教育方案，建立適合不同幼兒發(fā)展的早期閱讀教育方式，實施并形成一系列有效的原則、策略、方法和途徑，促進每個幼兒的個性和諧發(fā)展。在課題研究的過程中，我們強調(diào)創(chuàng)設多元化的閱讀環(huán)境、提供豐富的閱讀活動，讓幼兒在看、聽、讀的過程中提升閱讀能力和表達表現(xiàn)能力。同時，在課題研究過程中，教師還開展了案例研究。我們邀請李忠等專家到我園進行教學論、教學案例的寫作指導。他們從研究角度、文本格式、寫作規(guī)范等方面進行了多次一對一的指導，教師的研究能力，寫作能力得到了極大提高，也進一步歸納提煉出幼兒個別化閱讀教育的策略與方法。

（二）市級課題《早期閱讀特色形成中促進幼兒教師教育行為優(yōu)化的管理機制研 究》，以早期閱讀特色為載體，以“優(yōu)化幼兒教師教育行為”為視角進行探索。在閱讀活動的開展中，新教師從“背教案”到關注幼兒在教學活動中的表達表現(xiàn)，思考怎樣幫助幼兒通過圖書閱讀來幫助幼兒學會閱讀，積累有效經(jīng)驗；成熟型教師注重尋找教育實踐中的問題，如何突破傳統(tǒng)閱讀教學的瓶頸，尋找適宜的指導方法，不斷修正自己的教育行為，增強教育活動的有效性；骨干教師把對教育行為感性的體會上升到教育理論的高度去認識、分析、總結(jié)，不斷優(yōu)化自己的教育行為，在閱讀教學活動中有創(chuàng)新，找亮點，能形成自己獨特的教育風格和特色。創(chuàng)新的管理機制使早期閱讀特色課程更扎實有效地實施，培養(yǎng)了一大批“能說會道的兒童，教師在文化修養(yǎng)不斷提升的同時，語言教學基本功更為扎實。

在堅持不懈的努力下，教師們的研究意識得到了加強，近幾年我園形成了市名師后備、區(qū)學科帶頭人、區(qū)骨干教師、教育署骨干教師的師資梯隊，多名教師獲得市、區(qū)級榮譽獎項，幾十篇論文分獲全國、市、區(qū)級科研等第獎并在各級各類雜志上發(fā)表，編撰、出版了兩本書籍。市級課題《家長參與早期閱讀特色課程共建的實踐研究》、《讓我們在互動式家教指導培訓中一起分享》獲市科研成果一等獎；《早期閱讀特色形成中促進教師教育行為優(yōu)化的管理機制研究》獲全國“國合杯”優(yōu)秀教育創(chuàng)新教學論文一等獎；5-6歲幼兒數(shù)閱讀活動的研究獲市青年教師教育科研成果三等獎。

七、展望未來，在總結(jié)反思中繼往開來

語言文字工作的開展與堅持是一項長效性的工作，雖然我們已取得一些成績，但仍需仔細梳理。

思考一：優(yōu)化語言文字考評機制。隨著校舍的擴大、人員的增多，在語言文字工作機制上需要進一步的更新。如：一般教師都比較關注教育教學和自身專業(yè)能力的發(fā)展，盡管語言文字工作中也有教學基本功大賽，但對于教師的吸引力不大。如何適時地調(diào)整考評機制，調(diào)動起教師參與此類活動的積極性，全面提升教師的文字功底和文化素養(yǎng)，需要進一步思考。

思考二：繼續(xù)以“早期閱讀教育”為抓手，深化課程建設。早期閱讀開展至今，也吸收了大量的閱讀教材，但對于具有中華傳統(tǒng)文化特色的古詩詞或其他作品，在實際運用中比較少。如：我們剛開始接觸的“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”等，如何與我們的閱讀課程結(jié)合，梳理出適合不同年齡的學習內(nèi)容，滲透到日常的課程實踐中去，彰顯中華傳統(tǒng)文化的魅力，都是我們后續(xù)需要思考的問題。

總之，在今后的工作中，我們還將堅持總結(jié)和反思，在優(yōu)化中提升，在突破中與時俱進。

幼兒園自我鑒定 篇14

下面是范文網(wǎng)小編分享的2020年教師實習自我鑒定范文700字左右 幼兒園教師實習自我鑒定，歡迎參閱。

自我鑒定，是個人在一個時期、一個階段對自己的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)。教師在實習結(jié)束后會被要求寫實習自我鑒定。小編在這里給大家?guī)?020年教師實習自我鑒定范文700字左右5篇，希望大家喜歡!

教師實習自我鑒定1

記得___年_月至_月，我在本縣的___幼兒園進行了為期三個月的畢業(yè)實習。實習期間，在___幼兒園各位領導和老師的幫助、指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識。而且，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的幼兒園實習自我鑒定：

首先進行的是保育員見習。這是剛進園時第一周的任務，目的是熟悉實習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學工作計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設，并得到了老師和領導的一致好評。

接下來的工作是教師實習。這是第2—4周的任務。我所實習的那個班級的孩子多數(shù)來自農(nóng)村，對她們的教學方式會有所不同，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經(jīng)常不愿來園。考慮到這點，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。

將近三個月的實習讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時而出現(xiàn)緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認真總結(jié)，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。

我相信經(jīng)驗來自積累，在實習的過程中我不斷地進行工作總結(jié)，盡量做好每一個細節(jié)，這是我的實習自我鑒定。我相信帶著這份寶貴的經(jīng)驗，今后的幼兒教育工作我一定會走得更好。

教師實習自我鑒定2

從去年_月初開始我進行教育實習工作，在實習中，在指導老師的認真指導下，我積極且負責任的完成我的授課內(nèi)容。

這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了。學生何以如此呢?仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一。

課堂應該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合，在自己認真總結(jié)過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中，就改進了教學方法，同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。

其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。

最后，認真總結(jié)老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。

思想政治方面：本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己，作為一名人民教師所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位，并能做到熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，積極向黨組織靠攏，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極響應黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心。

業(yè)務學習方面：堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和新教師的的各種學習，又廣泛地開展自學，加強專業(yè)知識增加砝碼，見習期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓。

教師實習自我鑒定3

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間半個學期過去了。經(jīng)過這半個學期的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我要總結(jié)一下這半學期來的工作學習情況，讓自己不斷進步，不斷成長。

一、在思想品德上

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這半個學期來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同進步。

二、在自身學習上

“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加教育局，教師進修學校組織的新教師培訓，我還積極參加園內(nèi)組織的教學研討活動及片區(qū)活動，雖然我的工作時間不長，但我相信，只要自己肯學肯用功，一定會有收獲的。

三、在教育教學上

在這半個學期里，由于領導的信任，我擔任了小班年段教研組長和班主任的職位，工作充實而不乏挑戰(zhàn)?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。在班級管理中我能與其他幾位教師建立良好的同事關系，與孩子打成一片，努力做好孩子們的好老師，好媽媽。班級管理中，我組織好班干部管理好班級、分擔各項工作，讓班干部做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。在平時，我也積極關心每位學生的學習與生活，是很受學生歡迎與尊敬的老師。

經(jīng)過半個學期的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。作為一名光榮的幼兒教師我今后的路還很長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，我始終會持著一顆“積極，向上的熱心”，改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，讓自己在幼兒教育這條開滿鮮花的道路上越走越好!

轉(zhuǎn)眼間，工作已近一年，在這匆匆而又充實的一年的時光中，我完成了由學生到教師的角色的轉(zhuǎn)變，回顧近一年工作的點點滴滴，感觸頗多，我漸漸體會到了“三尺講臺，學問非凡”的道理，發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，擁抱的是一個新學生。

以上就是我在這學期中的工作情況，其中有榮譽例如所訓練的的男籃獲區(qū)第六名，田徑獲區(qū)第六名、乒乓球獲區(qū)一等獎及區(qū)優(yōu)秀教練員和校級賽課二等獎等，但也有不足之處，比如教學處理不夠精練等等。我會在以后的教學中繼續(xù)努力進取，改正錯誤修正不足。希望用我亮麗的青春去點燃激情，為龍泉驛區(qū)教育事業(yè)奉獻、進取!

教師實習自我鑒定4

近兩個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐。

做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

一、學習方面：

由于接近期考，大部分的課程都已經(jīng)停課，同學們都有大部分的自己支配時間。很多同學在這周都很努力的復習，看各個科目的書籍，準備迎接期考。同學們的學習積極性普遍很高。這是一個值得肯定的地方。但是也存在一些不積極復習的行為，對自己的學習不夠負責。

二、思想方面：

我們班的同學積極向黨組織靠攏，大不部分的同學都是積極份子以上，并且在思想上自覺的保持先進性和積極性。

三、班級活動方面：

在短暫的實習工作中我體會到學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)主渠道是課堂教學。所以我們要提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，更加朝氣蓬勃。

教師實習自我鑒定5

____年___月__日，我抵達__市第__中學進行為期六周的教育實習工作，我非常感謝學校給予我這次實習的機會。在該校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在體育課教學實習工作的自我鑒定。

首先，實習期間，我確立好自己的角色，實現(xiàn)從學到教的角色轉(zhuǎn)換，運用所學知識進行組織教學，以身立教，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我成功的實習打下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正，在實習教學過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙曋笇Ю蠋煛⒈窘M同學一一征求意見，改了又改，才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

在體育課教學工作計劃方面，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學。見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節(jié)教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指導老師、本組同學征求意見，經(jīng)過改良后才進行教學，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。教育實習，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結(jié)教育實習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準備。三尺講臺我準備好了!

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2020年教師實習自我鑒定范文700字左右

幼兒園自我鑒定 篇15

我畢業(yè)于河南省xx幼師學校，臨近畢業(yè)時我在本市的一所私立幼兒園進行了一個月的實習工作，雖然時間很短，但卻收獲甚多，以下是我的幼師畢業(yè)生，僅供參考：

在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易！

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。

畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個職業(yè)。

我們除了課堂教學之外還有。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作總結(jié)。

相信《幼兒園自我鑒定(系列15篇)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼兒園自我鑒定專題，希望您能喜歡！