教育日記(實用四篇)

教育日記。

筆者覺得這篇關于“教育日記”的文章相當出色，值得向大家推薦。周記寫作是一個持續(xù)進行腦力活動的過程，在學校學習中，我們經常會寫周記。定期寫周記可以培養(yǎng)人的毅力和堅持。如果您想獲取更多關于這個主題的信息，請關注我們的網站！

教育日記 篇1

一

今天是我第一天上班，我實習的班級是小班，一共有31名小朋友。平時看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應該怎么扮演好一個老師的角色，在這個陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學習并積累經驗。

因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動時間我逐一問了他們的名字和小名，我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。

二

我對班級里的幼兒已有了初步認識，在仔細觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎茫挥猩贁涤變哼€停留在剛入園的狀態(tài)，接下來工作除了進一步了解幼兒以外，周時也要開始著手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好，老師一再叮嚀幼兒不要亂_服，小心感冒。可是我們班有一個小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學時，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調不要_服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長交代孩子哭的原因。

教育日記 篇2

我有一個兒子，有三歲半了，很是調皮，也很機靈，也很好動，但對動畫片特別熱衷，也很喜歡唱兒歌，我給他買了不少幼兒教育的碟子，他很喜歡看，也很喜歡學，學不少字和英語單詞。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子懂的多很多，所以大人說過的話，對孩子許過的承諾要盡可能的做到，不要讓孩子不相信大人，這樣以后大人說話的份量要弱很多，甚至會不管用了。所以對孩子不要用一種高高在上的姿態(tài)來管，要在一種平等的地位來管，讓他愿意聽你的話，愿意和你合作，要用一種近似朋友的方式和他們交談。但這并不代表你就不要威嚴，因為孩子畢竟還是孩子，有時我們也需要嚴厲一下，但應該有分寸。

教育日記 篇3

教師教育實習日記

在我的教育實習日記中，我記錄了自己在實習期間的思考、感悟和行動，正是這些經歷準備了我成為一名合格的教育工作者。

第一周， 我被分配到一個小學進行實習，首先見到的是那些快樂、熱情、好奇和充滿活力的小學生。我第一次在教室里面看到了那么多孩子們在互動、玩耍、吃飯以及上課的情景，感到十分新鮮?？吹剿麄冊诮淌依锿娴檬珠_心，夏天的氣息也顯得十分濃厚。我被這種無法言表的幸福感浸潤了一整天。

接下來，我與我的指導老師進行了交流，并獲得了一些關于這個小學的背景信息和注意事項。在第一節(jié)課中，我的指導老師向我展示了如何開展學生的自我介紹，通過親自示范來幫助我了解課程內容的整體架構。這個小學的學生們都非常在意身份認同和情感交流，他們的自我介紹十分熱烈、友好和有意義。

在我接下來的教學實踐中，我嘗試著將每一節(jié)課都變得更加豐富多彩，以此讓學生們獲得最大的收獲和滿足感。我和我的指導老師合作，制定了一些有趣的活動，以此讓學生們在學習中找到大量樂趣。在第一周的課程中，我們進行了一次宣傳包裝活動，學生們用課本和知識，給自己的宣傳產品做出設計、創(chuàng)造和展示。通過這一活動，每個學生都展示了獨特的想法和創(chuàng)意能力，我也有機會通過分析和批判性思考，更好地理解了自己的輔導和教育任務。

第二周，我被分配到另一個小學進行實習。這次我與我的指導老師一起規(guī)劃了課程計劃，并在第一天開課之前進行了簡短的教學討論。我的指導老師向我介紹了一些關于老生常談的教學策略，如問答、小組合作、角色扮演和展示，以此激發(fā)學生的學習興趣和參與度。我的指導老師十分擅長創(chuàng)造充滿活力的課堂環(huán)境，她教我如何讓課堂表現(xiàn)出色，如何使用視覺輔助工具，以及如何利用有趣的教學活動呈現(xiàn)概念圖表。

在我的教育實習日記中，我記錄了這兩周來對教育的熱愛和深情，同時我也深深地感受到要成為一名合格的教育工作者需要不斷學習、交流和創(chuàng)新的精神。我深信這個行業(yè)不斷在變化，并對未來充滿著希望。我將繼續(xù)追求卓越，發(fā)掘更多新教學方法和策略，通過教育將每個的小學生培養(yǎng)成為一個受尊敬的和富有價值的成年人。

教育日記 篇4

開學教育課感想-教育隨筆

有人說，教師的生活，往往今天是昨天的重復，明天又是昨天的翻版，單調而平凡。而我說，不！開學初第一節(jié)課從孩子們充滿信任和期待的目光中，從我們和諧的互動中，依舊讓我感受到那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無窮。

黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用于每一節(jié)課的途徑與方法。這就是教師教學的魅力所在。所以，我除了講述一般的學習方法外，我告訴學生每個人都有自己獨特的地方，在今后的學習中，我們要努力探索適合自己的學習方式，找到適合自己的學習方法。孩子們聽了老師的講述，很興奮，我相信孩子們在未來的四年的學習生活中，一定通過自己的努力，到達勝利的彼岸。

班級就像一棵大樹，每個學生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機。所以，第一節(jié)課我除了向學生講授本門學科的學習方法外，更重要的讓學生懂得：團結就是力量，只有團結協(xié)作，互助前行，才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，我們只有在這樣的集體中，才能不斷成長。孩子們自我介紹、相互認識，相信他們會在這個集體中快樂成長。

參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。初一是人生道路上一個新的起點。我告訴孩子們：也許你的入學成績很低，不如其他同學，但是我們現(xiàn)在又站在相同的起跑線上，珍惜好我們的新起點，重新開始我們的新生活，等待我們的就是輝煌。孩子們似乎從我的話語中感受到了力量，我應該讓我們的學生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會燦爛。我也感到驕傲，因為我讓所有同學找到了自信。

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四年級日記(實用8篇)

寫周記就像揮動一枝魔杖，它能讓我們的文字變得金光閃閃。在讀書期間，班主任通常會安排我們每周寫一篇周記，這不僅培養(yǎng)了我們的寫作能力，更重要的是提高了我們對人類普及和發(fā)展的認識與關注。要寫好一篇周記，關鍵在于把握好幾點，比如關注當下熱點話題、記錄個人的成長經歷、反思自己的不足點等等。如果您正在尋找一篇好的周記范文，欄目小編向您推薦“四年級日記”，希望您能喜歡！

四年級日記 篇1

5月15日星期四雨

今天體育課，我們班的紀律很差，上課時班里很吵，再加上下雨，黃老師把我們班帶了上來。

在體育課上，我們班要做準備運動，于是，老師讓我們兩邊散開，每人一臂距離。當散開時，由于位置不夠，我站到了沙池上。老師見位置不夠，讓我們向右走過去，此時，不少同學在說話。黃老師見我們紀律不好，讓我們再排了一次。羅家輝一直在擠我，擠到沙池旁，他看見隊伍與沙池的.距離很大，又馬上退了回去。黃老師很生氣，讓我們再重散開7次。前幾次羅家輝都擠我，直到我拍了他一下他才收手。終于，黃老師對我們滿意了，可是做準備運動的跳躍運動時，我們都不認真，就分男女生再做一次?？墒亲龅臅r候，我顧著擋雨，沒有做跳躍運動。黃老師十分生氣，再加上下雨，就把我們帶了上來。

對于今天的哄吵事件，我覺得我們班可能由于近兩個星期沒上體育課，而放松了。我覺得我也有責任，因為我在這個過程中也有說一些小話。作為一個四年級下學期的學生，我應該改正，在課堂上不能說話，也應該讓同學不要說話，讓班里安靜。下次，我一定要盡力做到這樣。

四年級日記 篇2

9月23日

自從昨天種下綠豆，我就時刻盼著它發(fā)芽、長大?？墒?，綠豆不從人愿，我仔細的觀察了一天，發(fā)現(xiàn)綠豆除了因為吸收了水分，漲破了皮外，其他沒什么變化，這些“小懶蟲”還在睡大覺，做著自己的美夢呢！

我真想打消觀察它生長這個念頭。我心想：小豆子呀小豆子，你何時才能伸開懶腰，何時才能生根發(fā)芽??？

9月24日

今天清晨，沉睡的小豆子終于有了些起色。它長出了細小的嫩芽兒，像一個個小逗號。我靠近一聞，天啊，臭死我了。我馬上給它們澆了一小盆水，因為我怕下面的綠豆接受不到陽光，所以翻動了幾下，導致我的手也臭烘烘的了。

下午，小豆子終于發(fā)芽了，莖也長出來了。小豆子里面只有淡淡的白色，小豆芽像一個個五線譜的音符。通過這件事，我明白了什么都要去仔細觀察發(fā)現(xiàn)，只有發(fā)現(xiàn)才能知道事情的答案。

四年級日記 篇3

我們每天6：30起床，刷牙、洗臉、吃早飯，然后上學。中午吃過飯以后，寫作業(yè)，繼續(xù)上課，然后放學。晚上回家寫作業(yè)，吃晚飯，看書、睡覺。

我們每天就像個機器人，今天是這樣，明天還是這樣。

快樂到底在哪里呢?

快樂就是和爸爸媽媽一起玩耍，和小伙伴們在一起玩彈珠，一起放風箏，一起出黑板報……這些就是快樂!每一次和爸爸媽媽在一起，和小伙伴們在一起的時候，都是一種享受，享受這些快樂!

快樂無處不在，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。每天陽光都是明媚、燦爛的，主要看你的心情好不好，如果你的心情很好，那就是陽光普照。如果你的心情不好，你就認為天氣是陰沉的，滿天空都是烏云。

讓我們尋找快樂，享受快樂吧!

四年級日記 篇4

今天，我們四年級去了江北公園，為那些先烈們掃墓！

我們踏著沉重的步子走到了墓前，映入眼簾的是一座座墓墓碑。兩位小主持人讓我們默哀三分鐘，我30度鞠躬，心情十沉重，心里想，這些烈士們?yōu)榱撕推剑瑸榱瞬辉儆袘?zhàn)爭存在，自己寶貴的生命都犧牲了。我們現(xiàn)在的幸福生活是他們的鮮血換來的，我們一定要珍惜現(xiàn)在的一切？？，想著想著，我的眼睛濕潤了，一滴滴淚水滑過我的肌膚滾掉在地上！

到了獻花時間了，我們手捧小白花，面帶嚴肅，把花放到了烈士們的墓前。面對這么多的烈士墓，我不知把花放到哪兒，我看見一個墓，名字是趙德華，是同學朱俊吉的.表叔公，才20歲就去巢匪，被那些土匪們砍了十多刀，壯烈犧牲了。于是，我把手中的小白花獻了到巢匪英雄墓上?！澳骨跋肓沂浚某迸炫?，意志如長虹，氣節(jié)像松柏？？”這首《烈士墓前》，在我耳邊回旋蕩起！四年級日記上墳四年級日記上墳

四年級日記 篇5

今天，我?guī)蛬寢屜赐耄酝觑?，媽媽嘆了一口氣說：“啊，真累??！我說：”媽媽，您休息吧！“今晚讓我洗碗吧，你去休息吧！”媽媽說：“孩子，謝謝，知道媽媽累了，你真懂事?！?/p>

說完，我就帶上手套，圍裙就像家庭小煮婦。我看見這么多的盤盤碗碗的碗我就感覺到很惡心，不過媽媽每天洗這么多的碗我總要幫她一次吧，我把碗放在水廚里，把水龍頭打開，水“嘩啦”“嘩啦”的流著，好像在說：“迦拉今天真棒！會幫媽媽洗碗?！币活w顆小米粒被水沖的無影無蹤。

現(xiàn)在該用洗大人來幫忙了，我擠一點放在抹布上，我把一個個碗洗的干干凈凈的。一不小心我把碗打碎了，媽媽過來說：孩子，沒關系的?！昂髞砦矣珠_心洗碗了，我把碗洗的干干凈凈的，閃閃發(fā)亮就像天空中的小星星在發(fā)光著

我叫媽媽過來檢查，媽媽說：”真棒，一百分?！拔揖透吲d的.去睡覺了。

四年級日記 篇6

今天，趁著這個好天氣，我們一家打算去外地玩玩。去哪里好呢，去仙居吧，不行不行，最近剛去過。要不，去游樂園吧，也不行，我可不想排隊。對了，要不去海灘吧，今天是陰天，去海灘吹海風最舒服了。嗯，就這么定了，于是，我們整裝待發(fā)，像海灘前進!

一個多小時后，我們到了海灘。這里分明是山嗎，哪有什么海，一旁的村民聽見了我的抱怨，都不由自主的笑了，其中一個皮膚黝黑的迎上來說：“小妹妹，這你就不懂了，看到那條小路沒，走過去，就到海灘了。”天下還有這樣的怪事，我倒要去探探究竟。

過了一會，便到了小路的盡頭——海灘。海灘上涼風習習，夏日的炎熱早已煙消雨散。這真叫人震撼，天下竟有這等奇事，山抱著水，水繞著山，還真是叫我開了眼界。還沒等我回過神來，眼前的另一種景色又吸引了我，金黃色的沙灘與青藍色的海水匯為一體，可謂是美則美矣，讓人愛不釋手。這沙灘，十分的柔軟，一腳踩下去，它不會刺痛你;這海水，也十分的滑嫩，沒有一點污垢。漁船在海面上行駛，他們并沒有發(fā)出刺耳的噪音，反倒點綴了這平靜的海面，讓整個海灣都熱鬧了起來。

沙灘上，有人在開沙灘車，有人在打沙灘排球，至于我嘛，就躺在上面，享受清涼的海風。

轉眼便都了黃昏，海灘上的人漸漸少了，我們不得不走了，美麗的海灘此時格外美麗，露出了迷人的微笑。

四年級日記 篇7

碧藍的天空像是被清水洗過一般清澈，陽光輕柔地拂過我們的臉龐，似媽媽的手。

“哈哈哈……?！毕挛?，操場上傳來一陣陣歡聲笑語。咦，同學們不是應該在安靜的上課嗎？怎么會有笑聲？原來，操場上正在舉行“開心迎新年”的聯(lián)歡會呢！

主旗臺旁，要上場的'演員們緊張做著準備；臺下，同學們一個個瞪大了眼睛，專注又興奮地盯著臺上，期待著精彩的節(jié)目。

第一個節(jié)目是8個主持人表演的詩朗誦《新年是什么》。他們排成三隊，左邊是男生，中間是兩個代表，右邊是女生?！拔覇柎猴L，新年是什么？春風說，新年是把種子遍地撒播?！碧袅?！聲音抑揚頓挫，響亮動聽，詩的韻味也讀出來了！我在心里暗暗喝彩。表演結束，同學們都為他們獻上了經久不息的掌聲。

我們班的小品《課堂鬧劇》排在第四個。第三個節(jié)目一開始，我們便迅速把桌子和凳子搬到主旗臺旁，一邊對臺詞，一邊在心里告訴自己不要緊張，要冷靜?！跋旅嬗姓?04班的古子君等同學表演小品《課堂鬧劇》?！卑?，到我們了！幾位同學幫我們的桌凳搬上去，我們各就各位，開始了正式表演。我端坐在凳子上，心里半是興奮半是擔心。幸好，一切都按原計劃進行。我心里松了一口氣。在古子君說那些搞笑的話和做動作時，臺下的觀眾爆發(fā)出一陣陣雷聲般的笑聲?？磥硇Ч诲e，我得意的想。除了錢曉雨說話有些快之外，一切都很順利。

接下來，有的同學放聲歌唱，歌唱美好的生活，歌唱偉大的祖國；有的扭動著腰肢，翩翩起舞；有的撥動著吉他；有的打起爵士鼓……臺下的掌聲一波高過一波。我不禁感嘆：我們學校的小能人竟然這么多！我也要向他們學習！

時近放學，太陽卻依然那么燦爛，那么刺眼。元旦聯(lián)歡會結束了，但這美好難忘的記憶會成為我們成長之路中精彩的一頁……

四年級日記 篇8

運動會的開幕式開始，有十幾個大哥哥舉著會徽，打著紅旗，慢慢的走過去，緊跟著運動員入場。

比賽開始，我們班主任老師把運動員送到起點，聽著一聲槍響，我們班的運動員和一、二年級的比賽，我們滿懷希望，看到我們班的同學畢龍飛得第一名。我們大聲歡呼起來：“我們贏！”連老師也高興的笑。第二個項目是跳遠，我們班只得第二。下一個項目是200米跑，這次的對手可不是一、二年級的小同學，而是跟三年級的同學比賽，這下我們班的同學可沒有那么快，我們班的同學大聲喊加油，可是還是得個第三名。

第二天的決賽開始，決賽只取各項目前三名運動員參加。最后主席臺上公布名次，我們班獲得總分第三名的好成績，我們大家都很高興。因為我們知道這個成績來之不易，是全體運動員拼命堅持得來的。

關于教育的日記實用九篇

寫周記時我們需要注意哪幾點呢？周記寫作是人類進行思想交流的一個途徑，在生活和學習中，許多人都有寫周記的習慣。想要了解“關于教育的日記”的各個方面來看看我們整理的資料吧，希望這篇文章可以為您解決疑惑提供一些指導！

關于教育的日記【篇1】

教育隨筆：這個老外可真壞

今天上午帶小乖乖們參加了第四屆中國漢字書寫節(jié)頒獎大會，有市委市政府領導列席并致辭，有全國各地書法大家云集，更有精彩紛呈的文藝節(jié)目，電視臺全程拍攝。期間西班牙老外表演魔術令觀眾們興奮不已，更令我倍感意外。表演中途，魔術師跑下臺來，邀請一位觀眾配合演出。坐在走廊邊的我竟被他一把拉起，帶到了舞臺上，心里真有些忐忑。還好，不是要把我變沒了，也不是要玩分身魔術。

西班牙魔術師只是讓我從他手中抽取了一張撲克而已。而他身后的魔術小匣子里有一只不停跳動的電動鼠，老外將手中的一張完整白紙塞進電動鼠的嘴里，不一會兒，白紙被老鼠咀嚼后吐了出來，魔術師打開后，大家看到的這張白紙中間竟然成了鏤空的心形，而我手中的正是一張紅桃A。這個小魔術表演完畢了，魔術師對著我嘰里咕嚕說著什么，我可聽不懂類！還好主持人翻譯道：他說要送一份大禮給這位觀眾。哎呀！有禮物，是啥大禮？我尋思著。沒等我回過神來，老外竟然對著我的臉親了一口，媽呀，這是大禮？唉，還不知道是誰走運了哈！臺下一片歡呼叫喊聲。我那幫小乖們一個個瞪大雙眼吃驚地看著我回到觀眾席。

這個老外可真壞！一個女生笑著說。

老師今天走了桃花運！另一個調皮蛋沖我做了個鬼臉。

只有咱家丫頭神情十分嚴肅，一本正經地對我說：老外干嘛這樣啊？我一愣，連忙解釋說：西班牙人以這種方式表示友好和感謝，就像我們中國人握手一樣。丫頭還是不高興，又冒出了一句：看我今天不回家告訴老爸去！

暈!!

關于教育的日記【篇2】

【第一篇】

今天也我們訓練的第四天，回想這一天天過得真快！還記得周一那天我加入了第三方隊，開始了一個星期的訓練。轉瞬間今天已經是我們第四次訓練了，回想起這幾次的訓練每天都很辛苦，不過也快樂，下面我就給大家說說我們的是辛苦和快樂。

訓練剛一開始，我們就練習站軍姿，一站就是二十多分鐘，隨后教官又開始教我們練習踏步，練著練著，我的腿就僵硬了，好像不是自己的腿一樣開始不聽話了，漸漸地抬不起來了，像個機器人，我偷瞄了一眼其他同學，也都和我一樣，我偷笑著：這都變成機器人方隊了。教官很嚴厲，倘若站軍姿的時候你隨便動了幾下，教官就罰大家一起跑上幾圈。從原地跳到前面那條白線差不多足有20米，大家要跳一個來回，這對于我們這些缺乏鍛煉的孩子來說真的是挺辛苦的。

但是也有快樂的時候，每到休息的時候，大家聚到一起講、在教官的帶領下做游戲。讓大家開心一下，放松放松，，讓某人唱首歌，聽一聽美妙的旋律，教官也給我們唱他們的隊歌，大家一起開心、一起放聲大笑。

通過這幾天辛苦的訓練不僅和同學們增進了友誼，更讓自己鍛煉了身體，磨練了我的意志，使我變得更勇敢、更堅強。

【第二篇】

今天是我們國防教育活動的最后一天訓練,也是我們的匯報展演。上課間操一開始，就開始匯報演練了。

李校長大聲宣布道：“匯報演練開始！”第一方陣就邁著整齊地步伐走上了操場。向左轉！向右轉！伴隨著教官的口令，第一方陣的同學很快做出了相應地反應動作。突然間，觀禮臺上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，那是觀眾們對他們的演練成功表達鼓勵。我想：我們的方陣一定會表現(xiàn)得更好，思索間，教官一聲令下，輪到我們方陣上場了！

我們方陣的同學如同一個個小小的解放軍戰(zhàn)士，器宇軒昂，邁著更加整齊地步伐，走進了操場。唰！唰！唰！沒有絲毫的多余聲音，一致的聲音更加說明了我們有多么的整齊，觀禮臺上的掌聲似乎更加響亮，時間更長了。我們一起同心協(xié)力地做完了,大家都很開心，圓滿地完成了匯報展演任務。

之后，我們觀看了其他幾個方陣的演練，我感到非常自豪，因為我們的方陣是最棒的！

這次國防教育活動雖然結束了，但是訓練的場景依然在我的腦海里回旋著，好像剛剛發(fā)生一樣，那唰唰唰地整齊的聲音，那一張張精神抖擻的面容，還有教官的洪亮而嚴厲的口令聲……

關于教育的日記【篇3】

安全問題，一直是社會關注的話題，大家都在談論安全，都在注意著各種安全，但安全問題出現(xiàn)在各個領域，有時候我們防不勝防。所以，談安全，一直沒有過時。

正是如此，父母常常給我講安全知識。當我看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當我發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當我面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，特別是孩子，自我保護能力差，因此我常聽父母講：“紅燈短暫而生命長久”。

父母常對我說：“禍從口出，病從口入”預防疾病也要懂得以下六個方面：(1)養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。(2)生吃瓜果要洗凈。(3)不隨便吃野菜、野果。(4)不吃腐爛變質的食物。(5)不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。(6)不喝生水。

父母常常提醒我橫穿馬路時要注注意一下五個方面：

一、穿越馬路時，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)要做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>

二、走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

三、穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時可以穿越馬路。

四、不要翻越道路中央的安全護欄。

五、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚或者自己乘坐的公共汽車已經進站，千萬不要貿然行事，以免發(fā)生意外。

當父母給我講了一些安全知識后，使我明白安全的重要性，當和平與發(fā)展成為社會的主題時，安全則變得更為重要、經濟騰飛需要安全、時代的發(fā)展更需要安全，所以我們要遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。

每個領域的安全，需呀每個領域的人的主動配合，主動維護，而生活中的我們，最直接的就是關注交通安全，我們要提升安全意識，珍愛我們的生命，維護文明之花。

今天上午大約8:15分左右的時候，我觀看了山東農科頻道的《中小學生安全知識講座》，看完之后是我學到了很多很多的安全自救的方法。畢竟天災不由人，我們要防患于未然。

當發(fā)生地震時，如果我們正在教室上課那我們應該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的指揮下秩序的撤離。

在發(fā)生火災時，我們要學會自救，而自救得方法就是在火災時要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

近幾年來隨著經濟的不斷發(fā)展和經濟狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時應該注意以下幾點： 1、要走人行橫道，如果沒有人行橫道，要靠路邊走。 2、做做到紅燈停，綠燈行。 3、不在汽車臨近時候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。 4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。 司機應該注意不要酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會更安全。

通過看了這次安全知識講座是我們以后不管是遇到地震或火災時，都不用慌慌張張的。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過馬路時只要遵守交通規(guī)則那交通事故發(fā)生的可能性就會越來越少。

交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。

所以我們要遵守交通規(guī)則。曾經就有過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?

但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去?！鞍　蔽也唤@叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去?！薄叭绻@個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……

現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)我們小學生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應及時地批評、勸阻。

“安全”是我們耳熟能詳的詞語。安全是最重要的，我們時時刻刻都要銘記“安全”兩個字。

寬闊的馬路，先進的道路安全設施。一直在更新的交通法則，難道真能對交通安全起穩(wěn)固的作用嗎?如果是，那為何交通事故還是不斷發(fā)生呢?可見交通安全的維護上，我們每個人都有責任和義務。生命可貴卻脆弱，希望人人都能自覺遵守交通規(guī)則，讓我們生活的環(huán)境更安全、更美好。

安全，對于每個人都十分重要，在我們身邊，總有許多小朋友不注意安全，不惜生命，把老師的叮嚀當成耳旁風，結果不僅受到了傷害，而且還耽誤了學習，有的甚至造成了殘疾危機了生命。

在去年，就聽說一所學校由于下課沒秩序，因而發(fā)生了踩踏事件，摔傷了許多同學，聽了這個故事，我們更要把安全銘記在心。

只有做到安全第一，我們才能遠離危險，健康成長。

同學們，讓我們手挽手，肩并肩，共同邁向美好的明天。愿安全之水長流，生命之樹常青。

周六上午，我們初三(4)班同學乘坐金龍客車去參觀了深圳市安全教育基地。

我們首先去看了消防安全視頻，在那里，它告訴我們了許多關于消防的知識。之后，我們就去演練火災逃生。我們用手嘴捂住嘴巴，周圍發(fā)出濃濃的氣味。

過了一會兒，我們就跑了出來，工作人員組織我們排好隊，教我們如何使用滅火器，阿姨說：“先用左手提起滅火器，右手拿著噴頭左右搖一搖，然后看看滅火器上像鐘表式的指針有沒有平衡，如果沒有平衡，要讓它平衡再撥掉消防栓，對著火苗處噴射?！?/p>

之后，我們去玩了二樓的最后一個環(huán)節(jié)，也是大家最喜歡的一個環(huán)節(jié)，就是玩多媒體游戲。

接下來，我們就去了三樓。在那里，我們將要學習家居安全體驗。我們先去到廚房，阿姨說：“雞蛋、玻璃碗、可樂瓶等，不能放入微波爐，否則，會引起巨大爆炸?！卑⒁踢€告訴我們：發(fā)生地震時，不能躲在床底下，也不能躲在床上，不然，床一蹋下來就危險了。

接著，我們又來到四樓，先去了地鐵事故安全體驗區(qū)。地鐵每來一次都要間隔好幾分鐘，我們上了地鐵，門自動就關上了。阿姨說，如果在地鐵上發(fā)生火災，就把地鐵上的那個墻壁上的紅盒子打開，把里面的開關拉下來，這樣，地鐵就斷電了，然后我們就得把后面的門拉開，跳下地鐵，朝地鐵的反方面逃跑。

后來，我們去到了五樓，學習了如何進行人工急救。接著，我們又去到了六樓，去玩了安全知識大競賽。我這一組獲得了第二名，我非常高興。

之后，我們就乘電梯下到了一樓。大家集合后，就高高興興地坐上金龍客車回家了。

今天是安全教育演習。這次演習讓我知道了安全的重要性，生命只有一次，我們每一個人都要珍惜!

中午，演習開始了。這時，我的心情非常激動，對發(fā)生的一切都覺得十分好奇。這一次演習跟上星期的不同，都是真實的，逼真的，真的走廊上著火了，濃煙冒起，消防車和消防員，還有公安人員也都起來參加演習。

突然，校長通過廣播發(fā)出了學校發(fā)生了火災，請各班趕緊組織學生疏散。校長發(fā)出了一系列指示：“一樓已經著火，一、二年級學生趕緊撤離!”一、二年級的學生在老師的帶領下有秩序地從教室迅速跑出，跑到空曠的操場，遠離火災現(xiàn)場的通道等地方。半分鐘不到他們已經全部撤離，接著校長又說：“現(xiàn)在三、四年級的學生撤離!”他們撤得更加快。就在他們撤出一半的時候，校長大聲說：“三樓著火，請五、六年級的學生趕緊撤離!”我班前門口著火了，大火熊熊燃燒，濃煙滾滾卷來。我們立刻迅速撤離。我們拿起濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰迅速向樓梯跑?？墒牵ｉL的聲音又大聲而又急促地響了起來：“東北樓道已經被大火封鎖，請那里的兩個六年級班級的學生趕快回教室自救?！边@兩個班的學生看到自己突圍無望，只得跑回教室關緊南邊的門窗等待消防人員前去救他們。

我們順利地撤到了安全的地帶。這時，我回過頭來觀看，大火和濃煙已經把整座教育真大，我們一定要攜手創(chuàng)造安全的明天。

關于教育的日記【篇4】

借你一雙慧眼-教育隨筆

我的微作文研究

說到作文，不少孩子都有共同的感慨：真難！搜腸刮肚想好久，無奈筆下兩三言。不是東拼西湊亂搭配，就是照搬照抄求過關。就拿布置寫自己的動物朋友來說吧，明明非常貼近學生的生活，我還特意問過學生家里是不是都養(yǎng)了小動物，得到的回答也是肯定的，可是在看學生作文時，還是有不少地方令我苦笑不得。有的學生是把范文中的小狗變成了小貓，再換了換小動物的名字，出現(xiàn)了多篇教小動物認字、或者算算術的文章；有的學生根本不顧及生活實際，憑空想象了自己上學小貓送、放學小貓接的可笑場面；甚至有的學生筆下的兔子有了神力，會自己穿上泳衣戴上泳鏡跳入浴缸游泳；還有的學生干脆找到一篇優(yōu)秀作文自己謄寫一遍交了上來，結果好幾個學生家的母雞一模一樣。

《新課程標準》指出：要讓學生懂得寫作是為了自我表達和與人交流，所以我一直強調寫作就是寫自己的心里話。就在講評這篇動物朋友的習作后有學生跟我說：我心里就那么一兩句話，說完就沒有了。那樣也能算是一篇作文嗎？聽了這話后我一時語塞，心里無話可說的時候也要湊字完成習作，這也真的是一種煎熬。也正是這句話，讓我產生了一定要豐富學生的內心的想法。該從何處入手？我苦苦思索著。

靈感的來源很偶然。那天回到家整理完一切后照例打開電腦看新聞。一則消息映入我的眼簾：微機、微信、微博可以說，現(xiàn)在社會已經進入了微時代。我眼前一亮：微時代？那么可不可以微作文？把學生的眼睛訓練成隨時捕捉鏡頭的攝像機，用三言兩語記錄自己真實的生活，再定期選取部分內容和學生一起討論如何寫得更具體生動，等到寫作文的時候，這些生活的點點滴滴就是習作的最好素材。這樣是不是能夠解決無米之炊的問題？我決定嘗試一下。第二天和學生一說，他們也覺得很有意思。微作文的嘗試就這樣開始了。我把這種嘗試定名為：借你一雙慧眼。

首先，慧觀察。

經過我和孩子們的討論，慧觀察主要練習內容定為以下幾個方面：

1、文具篇。文具是孩子們每天都要用到的，可是就是這樣熟悉的事物也容易被孩子們忽略。我拿小凡的筆袋為例，提示學生觀察時注意顏色、形狀、功能等多方面，寫的時候最好按一定的順序。不論文字多少，一定要真實。寫完后自己讀讀，把句子寫通順，能讓大家聽懂就可以了。學生興趣盎然。

2、動物篇。經過了解，許多孩子家里都有小動物，可愛的狗狗、溫柔的貓咪、安靜的小兔、雪白的山羊如果家里實在沒有，也可以和同學結組，但一定要實際觀察過后才能動筆。學生們對這樣的作業(yè)樂此不疲。

3、植物篇。植物在我們的生活中隨處可見，僅是我們的校園里就有銀杏、白蠟、梨樹、杏樹等多種樹木，還有菜園里的各種蔬菜，花壇里的各種花草這些植物，花、葉、果、莖都可以收入筆下，顏色、香氣、味道也可以巧妙選擇。

完成微作文其間，有選擇地在黑板上抄寫內容能夠補充的，大家共同商議、修改。一個階段以后，評選出微作文小能手，包括用詞準確獎、最佳觀察角度獎、句子生動優(yōu)美獎、最具風格獎等等。

關于教育的日記【篇5】

2.28 星期二 晴

卻不免有點緊張，因為昨天我第一次上講臺用自己方式去向學生傳授知識啊！今天在上新課之前，我必須先要把昨天內容簡單復習一下，這可正對我教好壞一個全面檢驗......上課了，我表面上鎮(zhèn)定自如地走上了講臺。一些常規(guī)課堂程序之后，我開始了課堂復習步驟，出乎意料學生們反應迅速，對答如流。說真心話，看到這我心里真感到無比喜悅。

晚上回到家，想起白天上課情景，我感慨頗多，我想我真正體味到了勞動并享受著勞動后成果愉悅了。當然，在物欲橫流現(xiàn)代社會，這個觀念也許會顯得有些陳舊和俗套，但它卻有著與生俱來獨特古樸、風韻和精華。我們不能將快樂簡單地理解為物質利益獲得和某種非精神意味享受，快樂與否在于我們自身、我們付出和我們感受。由此我想到現(xiàn)在學習，很長一段時間，我都因沒有進入理想學府而怨天尤人，失卻快樂。其實不斷學習便一種快樂，奮進著永不放棄，需要不斷體驗快樂來支撐。不久將來，我會成為一名人民教師，我會辛勤地工作，用心地去教書育人，我相信我一定能在平凡、艱苦中感受到欣慰和快樂。

3.3 星期五 小雨

今天我實習最后一天。因為課程安排在上午一、二兩節(jié)，所以我得起早，偏偏天公不作美，下著小雨，清晨躺在床上我真不想起床，看看表，哎呀！快六點了，再不起來就會遲到了，可由于昨晚備課到很晚加上心里一直惦記著今天要起早。所以整夜沒睡好，夜里醒了好幾次，真不想起床啊......然而想到那些學生們，我自問“我有理由遲到嗎？”最后我終于沒有給我實習留下什么遺憾，事后我卻想了許多，也明白了由立志到實現(xiàn)目標非常關鍵一點就在于堅持。堅持對于我們來說都再熟悉不過字眼，可真正把握住它人卻鳳毛麟角，堅持需要毅力，需要對目標價值深切期望和正確估價，有時甚至需要人格力量來支撐。事情成功有時往往便在于我們能否堅持那關鍵一步，走過去，前面就可能另一番海闊天空，而習慣了堅持，久而久之，這一信念范疇東西便會逐漸地融入我們個性之中，成為一種素養(yǎng)，一種道德，現(xiàn)在我們馬上面臨畢業(yè)，就要踏入社會了，或許一些人會認為到了現(xiàn)在我們可以不再努力，畢業(yè)后找份工作，那便一生了。

如果這樣話，那么我們就永遠失去了成就某種事業(yè)機會。事實上作為師范專業(yè)學生，我們更應該樹立正確勞動觀念和道德意識。為人師表，認真而嚴肅從事自己所熱愛事業(yè)，愉快而充實度過我們平凡一生。

關于教育的日記【篇6】

送給熱愛讀書的你-教育隨筆

舒翔：

聽媽媽說你喜歡看故事書，暑假里，我每天要給臭臭講一個故事，頭腦里也儲存了不少故事，想給你講兩個，不知道你有沒有聽過？

《西京雜記》里講了一個故事，有一個叫匡衡的人，喜歡讀書，家里卻很窮，根本買不起油燈和蠟燭，他的隔壁卻天天晚上都點著燈，于是他偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞，隔壁的光就從小洞里射了過來，匡衡就靠這么一點點偷來的光讀書，最后成為了博學的人，這便是鑿壁偷光的故事。還有一個故事發(fā)生在兩千年前，那個時代叫晉朝，當時社會上很流行讀書，不管大人小孩，都很自覺地讀書學習，有一個叫車胤的年輕人，特別愛讀書，可惜家里很窮，上不起學校。他白天要幫家里種地，晚上有時間讀書了，卻因買不起點燈的油，根本無法看書，這使他非?？鄲馈Ｓ幸惶焱砩?，他走到屋外，看見院子里飛舞著許多螢火蟲，螢火蟲的屁股后面一閃一閃地發(fā)出亮光，車胤靈機一動，他想，一個螢火蟲有一點光，如果一大堆螢火蟲，那就是很亮很亮的光了，就像點了油燈一樣，自己就可以看書了。于是他非常高興，找了一個布袋跑出去，到田野里抓了一晚上，終于抓了一布袋的螢火蟲。果然，擠在袋子里的螢火蟲都好像明白他的意思似的，一起發(fā)出了很亮的光，車胤就這樣讀了一晚上的書。

像鑿壁偷光的匡衡和囊螢映雪的車胤都是我們學習的好榜樣，熱愛讀書到如此癡迷的程度，必定會有大成就的。

郭老師

xx.8.18

關于教育的日記【篇7】

閑話高考作文-教育隨筆

每一年的高考作文都會引發(fā)全民狂歡，正解者有之，歪解者亦有之；叫好、吐槽、質疑、譏諷、惡搞借助網絡，廣泛傳播。一時間，你要不知道今年的作文題、或者不跟著這道題寫上幾句，你都不好意思說自己知道高考?？捎卸嗌偃苏嬲伎歼^高考作文它究竟是個神馬東西？

我以為高考作文有三個層面：第一，它是高考各科試卷中分值最高的一道大題，這是它的試題及區(qū)分功能；第二，它是中學語文教育的重要部分，這是它的學科及教學引領功能；第三，它是學生學好各科知識的重要基礎，更是培養(yǎng)成閱讀和寫作能力的保證，這是它的延伸教化的功能。

說高考作文是一道試題，其實已經隱含著它是作文又不是作文（類似于白馬非馬的古老哲學命題？）的含義。既然是試題，那就有命題思路、解題路徑、答題要求等等，作文雖然是主觀題，但是試卷本身就有對字數、體裁等方面的要求，老師評卷時也會有評分細則、補充說明等等，這些都是剛性的，標志著高考作文的試題特性。那么，寫高考作文，實際上就是在答題。而既然是答題，你當然就要遵守答題規(guī)則，這就和一般意義上的寫作不一樣。

高考作文是中學語文教學的重點，每一年的高考作文都會對中學、尤其是對應屆高考考生的作文教學產生導向和影響，這毋庸諱言。因為中學、尤其是高三，其主要功能就是應試。每年高考結束之后，有多少人打著高考閱卷教師甚至高考作文命題專家的旗號，四處開壇設講？市面上有多少高考作文寶典、高考高分作文大全之類的書籍充塞書店？再說高考考生，哪個不在考前背上個幾篇、十幾篇錦繡文章在肚子里墊底？指揮棒的作用誰能忽視、又有誰敢忽視？

至于中學語文和高考作文的基礎性，我以為體現(xiàn)在廣泛閱讀和良好寫作的基礎上和過程中，使學生學會觀察社會，思考問題，表達觀點，養(yǎng)成獨立人格和自由思想，承擔社會責任。這就是語文、作文的延伸教化功能。

回到三個層面。第一層，高考作文的試題及區(qū)分功能，現(xiàn)在做到了，評卷后會有從滿分到零分的作文出現(xiàn)；第二層，學科訓練及其教學引領功能，現(xiàn)在也基本做到了，沒有學校、沒有老師、也沒有家長不重視學生（孩子）的作文；第三，教化功能?，F(xiàn)在遠遠沒有做到。為什么？高考作文本質上是一道試題。

關于教育的日記【篇8】

關于語文，我想說的-教育隨筆

語文，是個神奇的字眼。

當我們注定是黑眼晴、黃皮膚的華夏兒女時，語文就在我們的熱血里留下了深深的烙印。語文，陪伴著我們不斷成長。

心目中的語文，是一篇篇精彩紛呈的文章；或是一個個調皮可愛的精靈，組成跌宕起伏的故事，訴說中華五千年的輝煌，傳遞古今文學的深沉。我們一遍遍地品讀，感受作者的無限情懷，尋覓字里行間的別樣風情。語文課，直白點講就是聽故事、講故事、理解故事吧！

心目中的語文老師，扮演的是向導的角色，她把我們引入一個個煥然一新的文學世界，帶給我們思考和結論。一個我喜歡的語文老師，不是沉悶、刻板的，她可以在課堂上，講些別的新鮮知識，不單單只是講解課文內容；課堂環(huán)境是詼諧、快樂的，就像是在一色的青草坪里，開出幾朵絢麗的花兒，給人以耳目一新的感覺。那我們會變得更加積極，對學習語文的興趣也會更濃郁。

心目中的語文學習，應該擁有一個緊湊有序的節(jié)奏。在理解課文、做好作業(yè)的基礎上，也該適當做點課外練習。心情愉悅時看點兒書、寫點文章，生活也會變得精彩起來。這將是我的目標---在學習中感受快樂！語文的學習是不受拘泥的，因為生活中處處有語文，隨時隨地都能了解一些全新的東西，所以，就靠自覺啦！

學習我們的母語，是一件幸福的事。當然要學好我們的母語，也不是件容易的事兒。我現(xiàn)在成了一名初中生，開始了我全新的語文學習，但小學語文為我鋪墊了一條小徑?，F(xiàn)在的學習，一定有許多新的困難，但我還是要攀登新的高峰。希望自己努力向上、堅持到底！

語文，一直都是那么的神秘美麗，她拖著漢字織成的紗麗長裙，娓娓向我們走來，我們會在她身上發(fā)現(xiàn)許多美好。我已經準備好與語文為友了！關于語文，我想說的：文學是深奧，知識是無窮，但我不會放慢學習的腳步的！

關于教育的日記【篇9】

學習語文的經驗-教育隨筆

把中國語言學稱為語文，主要是從小時候的接觸習慣而言的，正規(guī)的提法應該是中文，大學里設置的專業(yè)也是中國語言與文化。這些姑且不論，現(xiàn)說說自己早年學習語文的經驗，供朋友指正。

語文，顧名思義就是研究日常交往應用的字、詞、句、章等文化的一門學問，既然是的研究字、詞、句、章，就應該有規(guī)律可循。

語文的第一層面應該是字，學了漢語拼音之后，我們就會學習單字，這是最重要的第一步，每個單字的準確涵義要清楚，明白無誤，現(xiàn)在小學階段課程的設置很強調基礎性的培養(yǎng)，單字布置很科學，所以，每一位剛上學的學生要真正消化課本上的單字知識，這方面要通過熟讀課文的方式來解決。建議鼓勵學生盡早地學會查字典，翻看字典是一個非常好的習慣，字典里面對單字的介紹很全面，有精力的話可以看一些延伸的解釋，有利于拓展知識面。看字典的習慣要保持。

語文的第二層面應該是詞，學了單字之后，學生馬上會面臨組詞的任務，這就是培養(yǎng)學生掌握字詞的連貫性，單字可以表達基本的意思，但要表達更豐富的意思，就要用詞了。兩個或兩個以上單字組成的就是詞了。因為字數倍增，語言的意思更豐滿了，細心觀察，生活中大量有的正是詞，口語里面大量的都是詞，相聲和小品的經典包袱也是詞。這階段，要大量的擴充詞匯量，能夠更多地組詞，是一項基本技能。這方面更有效的訓練的掌握反義詞、同義詞、近義詞，學會分辨同義詞和近義詞相互的細微差別，許多差錯就是發(fā)生在沒有更好地區(qū)分詞語間的細微差異，有時候會意思會相反，小的事情是鬧出笑話，大的的事情可能引發(fā)重大事故，甚至引發(fā)國際爭端。多看辭典是此階段的任務，同義詞、反義詞辭典是重點。

語文的第三層面應該是句，有了前面兩個基礎的積淀，就會面臨造句的問題。這是重要的階段，句子造得好，就會很容易地表達清楚而全面的意思，運用重點詞來造句，是小學高年級乃至初中階段的重要基礎技能。先期是一個詞，組成一個簡單句子，盡量和課本或別人的不同，句子的意思要盡量鮮活生動，只要是完整地表達了包括指定詞的句子，就是好句子，就是此門課學得好。后期要一次指定兩個過更多的詞，在一段連續(xù)的語句中，要很好地用指定詞語契合，渾然一體。我的經驗是，通過初中幾年的努力學習，語文的知識增長就是詞語或成語的數量的倍增，其他方面的感覺不明顯，可見詞語積累的重要性。閱讀基本的課外讀物是此階段的重要任務。

語文的第四層面應該是章，這是語言運用的最高境界。我們日常接觸的文章，包括散文、詩歌、小說等等，都是章。章就是通過充分運用字詞，寫出連續(xù)表述完整意思的片段或文章。這需要前面三個層次的雄厚積淀，前面的基礎越好，功底就越扎實，對語言的運用能力或稱駕馭語言的能力會更強。教學大綱對各階段的教學目標都有規(guī)定，基本是適應各年級學生的能力水平要求的。小學基本是100-300字的完整意思表述，初中應該是300-500字的完整表述，高中階段應該是600-1000字的完整意思表述。章的提高很辛苦，主要是要學會閱讀，其實閱讀是應該伴隨整個語文學習的過程的，不過這時候或階段閱讀更重要。閱讀要選短篇