4歲是孩子外語(yǔ)學(xué)習(xí)黃金時(shí)期

幼兒故事4歲。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？以下是小編為大家精心整理的“4歲是孩子外語(yǔ)學(xué)習(xí)黃金時(shí)期”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

核心提示：　4歲左右是詞匯量飛躍發(fā)展時(shí)期。在詞匯量不斷增加，詞類不斷擴(kuò)大的同時(shí)幼兒所掌握的每一個(gè)詞的含義也在逐漸確切，如4歲

幼兒知道不僅自己是兒子而且爸爸也是爺爺?shù)膬鹤?。隨著幼兒交往范圍的擴(kuò)大，4歲幼兒能夠獨(dú)立地講述事情，但仍具有情景性，而且在游戲中

在遇到困難和疑惑時(shí)常出現(xiàn)自言自語(yǔ)。

孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)也是有黃金期的，媽媽們注意了，當(dāng)孩子4歲的時(shí)候，就是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的黃金時(shí)段，這個(gè)時(shí)候如果孩子在語(yǔ)言上打好了基礎(chǔ)，往

后就能輕輕松松的學(xué)好外語(yǔ)了。

4歲是言語(yǔ)發(fā)展一個(gè)重要的里程碑，在這一年中兒童的言語(yǔ)發(fā)生了翻天覆地的變化，是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。

這是因?yàn)椋?歲時(shí)，絕大部分幼兒基本能發(fā)清各種元音和輔音，對(duì)語(yǔ)音的意識(shí)也明顯發(fā)展起來(lái)，他們開(kāi)始自覺(jué)地、有意識(shí)地對(duì)待發(fā)音。你會(huì)

發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)特別專注自己的發(fā)音，他們會(huì)有意識(shí)的重復(fù)練習(xí)，或故意回避難發(fā)的音，或?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤申辯。

4歲左右是詞匯量飛躍發(fā)展時(shí)期。在詞匯量不斷增加，詞類不斷擴(kuò)大的同時(shí)幼兒所掌握的每一個(gè)詞的含義也在逐漸確切，如4歲幼兒知道不僅

自己是兒子而且爸爸也是爺爺?shù)膬鹤印ｋS著幼兒交往范圍的擴(kuò)大，4歲幼兒能夠獨(dú)立地講述事情，但仍具有情景性，而且在游戲中在遇到困難和

疑惑時(shí)常出現(xiàn)自言自語(yǔ)。

4歲是語(yǔ)音口腔定型期，同不同方音的人接觸能學(xué)到比較地道的口音，這一時(shí)期是學(xué)習(xí)母語(yǔ)和外語(yǔ)的關(guān)鍵期。因此，要提高幼兒的語(yǔ)言文字

智能，父母等成人要提高自身的修養(yǎng)。成人在日常生活中要盡力規(guī)范自己的發(fā)音，注意自己的措詞，與幼兒一起惟妙惟肖地描述周圍的人事物，

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境以及交往和活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒充分地自由表達(dá)。

4歲孩子是語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)孩子很容易接受聽(tīng)到的話和聲音，可以自然而然地接受外語(yǔ)。再加上孩子的模仿能力很強(qiáng)，能夠形象地

模仿出成人的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，發(fā)音準(zhǔn)確而清晰。4歲孩子的機(jī)械記憶能力較強(qiáng)，而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也是需要依賴機(jī)械記憶的，所以4歲的孩子完全有能力

學(xué)習(xí)并掌握外語(yǔ)的日?？谡Z(yǔ)。從小學(xué)習(xí)外語(yǔ)不僅為正確發(fā)音和掌握口語(yǔ)打下基礎(chǔ)，并且能夠培養(yǎng)孩子對(duì)外語(yǔ)的興趣，為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)和閱

讀做好準(zhǔn)備。

孩子學(xué)說(shuō)外語(yǔ)，最好是通過(guò)日常生活，在與人交往中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是日常生活中經(jīng)常接觸到的，既便于學(xué)習(xí)和理解，又便于記憶和掌

握。單詞和句子可以同時(shí)教，學(xué)會(huì)了一些單同后，就可以教簡(jiǎn)單的句子了，然后再通過(guò)句子來(lái)擴(kuò)展單詞。教孩子外語(yǔ)時(shí)，每天都應(yīng)堅(jiān)持教一點(diǎn)并

復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

教的方法很多，多種方法可以結(jié)合運(yùn)用，選擇一些簡(jiǎn)

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3~6歲是學(xué)英語(yǔ)的黃金時(shí)期

幼兒期特別是3~6歲，是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳時(shí)期，此時(shí)學(xué)英語(yǔ)，孩子能夠在非常短的時(shí)間內(nèi)全面掌握并靈活運(yùn)用。

【解讀】

機(jī)不可失：3~6歲是學(xué)英語(yǔ)的黃金時(shí)期

隨著英語(yǔ)應(yīng)用越來(lái)越廣泛，讓孩子盡早接觸英語(yǔ)成了眾多爸爸媽媽的共識(shí)。幼兒期特別是3~6歲，是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳時(shí)期，此時(shí)學(xué)英語(yǔ)，孩子能夠在非常短的時(shí)間內(nèi)全面掌握并靈活運(yùn)用。而且，這個(gè)年齡段的孩子更容易接受語(yǔ)言及其所攜帶的文化元素，這也意味著這個(gè)時(shí)期學(xué)英語(yǔ)，不僅詞匯記憶快，孩子還能從小培養(yǎng)英語(yǔ)思維及對(duì)西方文化的初步認(rèn)識(shí)。

另外，孩子的記憶力好、模仿力強(qiáng)，無(wú)論教什么都能照單全收。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，是需要長(zhǎng)時(shí)間的詞匯量累積，孩子盡早學(xué)習(xí)外語(yǔ)，有利于詞匯量的積累，提高他們語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。少兒英語(yǔ)教育對(duì)小學(xué)、初中的英語(yǔ)教育有著很好的鋪墊作用，從小學(xué)英語(yǔ)的孩子，語(yǔ)言基礎(chǔ)更扎實(shí)，能輕松地與小學(xué)階段的英語(yǔ)教育進(jìn)行對(duì)接。

【支招】

1.英語(yǔ)無(wú)處不在：貼海報(bào)、唱兒歌

孩子學(xué)外語(yǔ)不同于成年人，不可以死記硬背，在家中營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境其實(shí)并不難。爸爸媽媽可以在家中做一些簡(jiǎn)單的情境布置，增加視覺(jué)上的刺激，如貼上中英對(duì)照的標(biāo)語(yǔ)、一些英文海報(bào)、可由孩子自己操作的月歷圖、天氣轉(zhuǎn)盤等；每天花幾分鐘時(shí)間，以游戲的方式來(lái)和孩子學(xué)一些基本單詞，如問(wèn)問(wèn)孩子今天星期幾，或是今天天氣如何等，如果每天重復(fù)同樣的句型，孩子很快就會(huì)朗朗上口。

此外，故事書(shū)也是一個(gè)很好的媒介，爸爸媽媽可以買一些簡(jiǎn)單的英文故事書(shū)，為孩子朗讀，讓孩子覺(jué)得是在聽(tīng)故事，而不是學(xué)英文。

英文歌曲是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言最快的方式，爸爸媽媽們可以準(zhǔn)備一些品質(zhì)較好的英文歌曲，平常在車上、在家里就當(dāng)作背景音樂(lè)來(lái)聽(tīng)，讓孩子在無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下聽(tīng)，很快孩子就會(huì)對(duì)這些歌曲印象深刻了。

2.多找方法：有趣的“活動(dòng)反應(yīng)法”

孩子學(xué)外語(yǔ)不是從學(xué)習(xí)字母、背誦單詞入手，而是首先誘發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子積累較大量聽(tīng)的經(jīng)驗(yàn)，在能聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上初步培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

所以，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)不妨嘗試一些合理科學(xué)的方法，幫助孩子循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，“比如活動(dòng)反應(yīng)法，就是從一些直觀易懂的單詞入手，用英語(yǔ)發(fā)出指令，要求孩子按指令做出相應(yīng)的身體動(dòng)作?！?/p>

如學(xué)習(xí)“眼eye、耳ear、鼻nose……”或“搖搖頭No、點(diǎn)點(diǎn)頭yes……”，孩子反復(fù)按指令用動(dòng)作表示，逐漸會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)，在自然而然的動(dòng)作活動(dòng)過(guò)程中學(xué)說(shuō)單詞，孩子會(huì)極有興趣。歌曲童謠大都可以配合手指及肢體動(dòng)作，不但有趣，也符合孩子愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩的心理。更重要的是，運(yùn)用肢體動(dòng)作可以幫助孩子記憶和理解，對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有事半功倍的效果。

總之，只要把握科學(xué)合理的方法，孩子就能輕松愉快地在玩中學(xué)英語(yǔ)了。

讓孩子愛(ài)上書(shū)本的黃金時(shí)期是什么

只要孩子還在用奶瓶喝奶，都是讓他們愛(ài)上書(shū)本的最佳時(shí)機(jī)。因?yàn)橐惶於男r(shí)里，這個(gè)時(shí)期的孩子除了睡覺(jué)和喝奶，其它時(shí)間通常都是處于非靜止?fàn)顟B(tài);所以只要遇到孩子愿意平躺下來(lái)，會(huì)趕緊挨著他們旁邊躺下(趁這個(gè)機(jī)會(huì)趕快休息一下，等會(huì)兒才有體力再戰(zhàn))，然后就這樣一本接一本地念起故事書(shū)來(lái)。

以下的時(shí)機(jī)，都非常適合用來(lái)念故事書(shū)：

1、用奶瓶喝牛奶的時(shí)間

2、用奶瓶喝水的時(shí)間

3、睡覺(jué)之前(包括午睡)

4、累了躺在床上無(wú)所事事時(shí)

5、孩子早上剛醒來(lái)，還乖乖躺在床上時(shí)

這些時(shí)機(jī)每天都會(huì)在生活中出現(xiàn)，所以非常適合，而且通常這時(shí)孩子都已經(jīng)自動(dòng)地乖乖躺在床上了。

喂奶、翻書(shū)、說(shuō)故事，同時(shí)進(jìn)行

可能有人會(huì)發(fā)出疑問(wèn)，媽媽一手喂奶、一手拿書(shū)，哪來(lái)第三只手翻書(shū)呢?所以，我會(huì)準(zhǔn)備特別做給小小孩看的厚板書(shū)，比較容易用一只手翻頁(yè)，然后一邊喂奶、一邊翻書(shū)、一邊說(shuō)故事?；蛘撸阋部梢韵葴?zhǔn)備十幾本童書(shū)在手邊，只讓嬰兒看每本書(shū)的封面，這也是挺不錯(cuò)的做法。

有時(shí)候，我會(huì)選擇靜靜地陪他，讓他自己看;或是讓他邊看圖，我則一邊嘰嘰呱呱地解說(shuō)著內(nèi)容──這樣總是讓我覺(jué)得自己好象神經(jīng)有問(wèn)題，怎么對(duì)著沒(méi)有反應(yīng)的嬰兒自說(shuō)自話。其實(shí)，一邊喂奶、一邊看書(shū)的順帶好處是，孩子常常不知不覺(jué)地就把牛奶喝光了，不會(huì)因?yàn)槠渌路中亩鵁o(wú)法喝完牛奶。

6歲是接受性教育最佳時(shí)期？

四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始公開(kāi)或私下談?wù)摗肮磁?、“豐胸”等成人話題，而醫(yī)學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在兒童與以前同年齡相比個(gè)頭高了許多，性成熟年齡也普遍比以前提前1年多，但性健康教育課程還是沿用老黃歷設(shè)置在中學(xué)。

專家表示：6歲應(yīng)是接受性健康教育的最佳起始時(shí)期，現(xiàn)在學(xué)生的性健康教育能否由初中提前到幼兒園？

個(gè)案一：看到電視接吻鏡頭連說(shuō)“臟”

薛女士的兒子讀小學(xué)三年級(jí)了，小家伙這段時(shí)間也開(kāi)始懵懂地探詢性知識(shí)，經(jīng)常追問(wèn)爸媽“我是怎么來(lái)的”、“我是從哪里出來(lái)的”，看到電視里男女朋友親吻的鏡頭會(huì)問(wèn)：“叔叔阿姨為什么要親親？”

有些問(wèn)題薛女士不知如何開(kāi)口，但還是盡量從正面回答。薛女士對(duì)兒子解釋說(shuō)：“親吻是一個(gè)人很喜歡另一個(gè)人的一種表達(dá)方式，像爸爸媽媽很喜歡你，也經(jīng)常親親你啊?！眱鹤永斫饬?，不再追問(wèn)，對(duì)于電視里的親熱鏡頭也處之泰然。

但近日，薛女士突然發(fā)現(xiàn)兒子變了個(gè)樣，小家伙一看到電視里的親熱鏡頭就趕緊把眼睛蒙起來(lái)，口中還念念有詞地說(shuō)“這個(gè)不好，很臟的……”薛女士追問(wèn)兒子怎么回事，兒子說(shuō)班上的小朋友都這么說(shuō)。

個(gè)案二：和女生對(duì)視是“勾女”

張女士跟小學(xué)二年級(jí)的兒子上街，兒子同班的女同學(xué)向他打招呼，沒(méi)想到兒子把頭別過(guò)去理都不理。張女士很奇怪，責(zé)怪兒子不講禮貌。沒(méi)想到兒子振振有詞地說(shuō)：“男女生不能對(duì)視的，上街不能跟女生講話，要不就是‘勾女’！”

醫(yī)生：性成熟年齡提前1年多

現(xiàn)在，過(guò)多的性行為、性暴力充斥電視鏡頭，地?cái)偵铣鍪鄣男?bào)小刊詳細(xì)描繪性過(guò)程等內(nèi)容，都潛移默化地影響著大部分少年兒童，促使他們提前性成熟。

而高蛋白、高脂肪的飲食結(jié)構(gòu)，加之油氽煎炸的烹飪習(xí)慣，使兒童體內(nèi)過(guò)早地分泌出性激素。越來(lái)越多地出現(xiàn)兒童肥胖、糖尿病等疾病，在治療過(guò)程中攝入的藥物激素過(guò)量，也是引起兒童性早熟的原因。

專家：6歲開(kāi)始進(jìn)行性科學(xué)教育

國(guó)外的性教育都是從幼兒園開(kāi)始，外國(guó)的孩子從小就了解了自己的身體并懂得性保護(hù)。但國(guó)內(nèi)現(xiàn)在性教育大部分還是設(shè)置在初中。

從教育學(xué)和心理學(xué)角度，初中階段學(xué)生生理相對(duì)成熟，但卻是心理最不穩(wěn)定的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期進(jìn)行性教育，學(xué)生已經(jīng)不可避免地對(duì)性帶有一定的色彩和偏見(jiàn)，相反會(huì)起到反面的誘導(dǎo)作用。國(guó)內(nèi)一些專家研究發(fā)現(xiàn)，6歲是接受性健康教育的最佳起始時(shí)期。建議在孩子的性觀念未被社會(huì)一些不良影響扭曲之前，從幼兒園就開(kāi)始普及性知識(shí)，及早普及正確的性觀念和科學(xué)的生理知識(shí)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

老師：性早熟易引發(fā)心理問(wèn)題

不少家長(zhǎng)都反映，“性教育”現(xiàn)在成了家庭最難啃的一根硬骨頭，家長(zhǎng)們的束手無(wú)策并不僅僅在于說(shuō)不出口，而是他們想說(shuō)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，兒女早從報(bào)刊、傳媒以及網(wǎng)站和同學(xué)那里了解了性知識(shí)，其中不乏非科學(xué)和帶有社會(huì)偏見(jiàn)的性知識(shí)。

現(xiàn)在中小學(xué)生普遍早熟，初中一年紀(jì)34個(gè)女生，已有21位女生來(lái)例假了，許多女生都是小學(xué)就來(lái)了。另外，中小學(xué)生受到社會(huì)上不良思想沖擊會(huì)很容易形成偏見(jiàn)，像男女生正常交往就被說(shuō)成“丟人”、“勾女”，嚴(yán)重影響學(xué)生正常的人際交往和以后婚姻觀念。

兒童性早熟如果不加以恰當(dāng)引導(dǎo)，會(huì)對(duì)心理健康產(chǎn)生不良影響。像她班上一些學(xué)生受性問(wèn)題困擾，出現(xiàn)學(xué)習(xí)思考能力下降，注意力難以集中，甚至有厭學(xué)傾向。特別是一些本身性格較內(nèi)向的學(xué)生，接受不良社會(huì)性信息，出現(xiàn)對(duì)性的消極評(píng)價(jià)和過(guò)度的性壓抑，誘發(fā)嚴(yán)重的自卑感。

所以，性教育還是越早越好，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生普遍比以前早熟。

3歲、7歲、10歲，孩子大腦發(fā)展的黃金期

從腦科學(xué)的角度來(lái)看，孩子的大腦在10歲以后就“定型”了。

所以，3歲、7歲、10歲，不僅是腦部發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是強(qiáng)化潛能的黃金期，一旦錯(cuò)過(guò)孩子大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，就算日后上再多的補(bǔ)習(xí)班也很難補(bǔ)回來(lái)。

想要讓孩子變得更優(yōu)秀，就要好好把握這三個(gè)黃金時(shí)期，從小鍛煉孩子的大腦潛能。

0歲～3歲：發(fā)展大腦本能

這段時(shí)期鍛煉大腦潛能的關(guān)鍵在于培養(yǎng)大腦功能的基礎(chǔ)——本能。而要打造長(zhǎng)大以后也很活躍的大腦基礎(chǔ)，重點(diǎn)就在訓(xùn)練腦神經(jīng)細(xì)胞具備最基本的本能。

3歲之前的兒童腦部，會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)生存、求知和找同伴的本能。這些本能也會(huì)讓幼兒的大腦出現(xiàn)各種特征，例如：想競(jìng)爭(zhēng)、想要模仿、想自己做一些事，或是想成為媽媽或兄弟姊妹等周圍人們的同伴。

比方說(shuō)，告訴孩子：“把玩具收好?！敝v完后卻毫無(wú)動(dòng)靜，不妨改說(shuō)：“我們來(lái)比賽誰(shuí)收拾得快！”孩子聽(tīng)了就會(huì)開(kāi)始整理。叫孩子：“快跑！”孩子卻依舊慢吞吞，不如提議：“看誰(shuí)先跑到那邊。”孩子就會(huì)產(chǎn)生斗志往前跑。這些都是生存本能產(chǎn)生了想競(jìng)爭(zhēng)的特性后，進(jìn)一步引發(fā)的反應(yīng)。此外，兒童雖然不喜歡填鴨式地硬塞太多知識(shí)，對(duì)于學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)新東西卻會(huì)覺(jué)得開(kāi)心，這就是因?yàn)榍笾灸墚a(chǎn)生了想要模仿、想自己做一些事的特性。

0歲～3歲這個(gè)階段不用要求成果，不要想著孩子有沒(méi)有會(huì)做很多事？或是有沒(méi)有比別人強(qiáng)？重要的是讓孩子能抱著愉快的心情對(duì)話，并且經(jīng)?？洫?jiǎng)孩子。

3歲～7歲：戒除大腦壞習(xí)慣

“待會(huì)再做”這句話代表的是“并不想做”的心情。換句話說(shuō)，老愛(ài)講“等一下”的小孩，大腦沒(méi)辦法培養(yǎng)主動(dòng)想做的心情，就不會(huì)啟動(dòng)自我酬償系統(tǒng)；自我酬償系統(tǒng)不作用，思考力和記憶力自然無(wú)法充分發(fā)揮，加上沒(méi)有貫徹到底的企圖心，最后會(huì)變成一事無(wú)成的腦袋。

當(dāng)孩子說(shuō)出“等一下”時(shí)，先想想為什么孩子不想馬上去做。若是因?yàn)橛衅渌胱龅氖?，比方說(shuō)：因?yàn)檎谕鏄?lè)高，所以聽(tīng)到要收拾房間就回答“待會(huì)再做”，這種狀況下，可以問(wèn)孩子：“現(xiàn)在趕快收拾，吃完飯就可以盡情玩樂(lè)高，你覺(jué)得先做哪件事比較好呢？”這種因應(yīng)方式就是促進(jìn)自我酬償系統(tǒng)作用啟動(dòng)，讓孩子主動(dòng)說(shuō)出：“我愿意先去整理?！?/p>

此外，如果孩子本來(lái)就不喜歡整理房間，不妨花點(diǎn)心思設(shè)計(jì)出類似比賽的方式，和孩子同樂(lè)，以去除“討厭”這種情緒為先決條件。總之，請(qǐng)仔細(xì)觀察孩子，并且妥善引導(dǎo)，別讓孩子養(yǎng)成凡事都要“等一下”的拖延習(xí)慣。

3歲～7歲適度進(jìn)行“修剪”，徹底打好腦神經(jīng)傳導(dǎo)回路網(wǎng)的基礎(chǔ)非常重要，這并不是教授知識(shí)與技巧的時(shí)期。這個(gè)階段要把目標(biāo)放在扎穩(wěn)基礎(chǔ)，打造念書(shū)和運(yùn)動(dòng)都能兼顧的大腦。

7歲～10歲：培養(yǎng)大腦的主動(dòng)好習(xí)慣

7歲～10歲是適合真正進(jìn)入學(xué)習(xí)的階段。不過(guò)從鍛煉大腦潛能的角度來(lái)說(shuō)，有一點(diǎn)是父母親務(wù)必要注意的，那就是不要總對(duì)孩子說(shuō)“快去念書(shū)”這種話。

這個(gè)時(shí)期兒童的大腦，屬于接受越多父母的指示、命令，表現(xiàn)就會(huì)變得越差，因此具有豐富人生經(jīng)驗(yàn)的大人，必須妥善指引一條明路，主要關(guān)鍵就是“丟出好的問(wèn)題”。建議在這種狀況下可以利用好的問(wèn)題，將“要這樣做才對(duì)！”的命令改成選擇題，以“你想要怎么做呢？”來(lái)詢問(wèn)，讓孩子能自己選擇。

比方說(shuō)，如果孩子不擅長(zhǎng)自然科學(xué)，不如這樣鼓勵(lì)孩子：“媽媽小時(shí)候也很怕自然科學(xué)呢！不過(guò)，我只要一有不懂的地方就去問(wèn)老師，幾次下來(lái)之后，自然科學(xué)就成了我的拿手科目。那你自己接下來(lái)打算怎么辦呢？”

話說(shuō)到這里后，明白地把答案說(shuō)給孩子聽(tīng)也無(wú)所謂?；蛘呖商岢鰞煞N方式，問(wèn)孩子“你想選哪一種？”重要的是讓孩子自己說(shuō)出“我也要這樣！”、“我會(huì)這么做！”等到孩子努力想出來(lái)之后，別忘了大力稱贊。借由這種方式養(yǎng)成孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，才能算培育出真正的好頭腦。

讓孩子愛(ài)上外語(yǔ)的4個(gè)方法

據(jù)美國(guó)著名的心理學(xué)家對(duì)干余名兒童的多年研究，得出的結(jié)論是：人的智力獲得，50%在4歲以前，30%在4—8歲之間獲得，另20%在8歲以后完成。4歲以前完成的50%就包括胎教在內(nèi)。6歲以前，幼兒對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時(shí)練習(xí)說(shuō)話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種能力會(huì)逐步下降，給學(xué)外語(yǔ)帶來(lái)困難。

寶寶學(xué)外語(yǔ)可以通過(guò)游戲、音樂(lè)等非系統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式，也就是給孩子創(chuàng)造一些外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)氛圍，如聽(tīng)一些原版的英語(yǔ)音頻、視頻材料。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，聽(tīng)英語(yǔ)比說(shuō)英語(yǔ)更為關(guān)鍵，因?yàn)楫?dāng)聽(tīng)力積累到一定程度，英語(yǔ)自然會(huì)脫口而出?！敝炖驄I提醒，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)要按照“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的順序進(jìn)行，不能顛倒。

寶寶學(xué)習(xí)外語(yǔ)可以按照下面的方法進(jìn)行：

1、培養(yǎng)興趣。在寶寶稍大一點(diǎn)，特別是會(huì)注意到電視的時(shí)候，買些印有英語(yǔ)的玩具，或者是可以用英語(yǔ)形容的玩具，買些英文兒歌和動(dòng)畫(huà)片一類。

2、保持寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的環(huán)境要輕松活潑。只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會(huì)有激情，就可以比較持久地堅(jiān)持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。

3、不可以強(qiáng)迫寶寶學(xué)習(xí)。父母一心想讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西的心情是可以理解的，但如果就因此而采取強(qiáng)壓的手段和方法硬性向孩子灌輸?shù)脑?，小孩很快就?huì)失去興趣，繼而產(chǎn)生反感和對(duì)立情緒，甚至產(chǎn)生恐懼感，根本達(dá)不到父母所期望的效果。所以正確的方法是：在幼兒高興的時(shí)候，乘興而教，在他們無(wú)興趣的時(shí)候不去強(qiáng)迫。

注意要讓寶寶學(xué)習(xí)純正的發(fā)音，如果您自己沒(méi)有信心，那就讓寶寶跟著電視學(xué)，最初期的發(fā)音學(xué)習(xí)是很重要的。

4、反復(fù)重復(fù)。在寶寶很小還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，家長(zhǎng)就要對(duì)身邊的食物用英語(yǔ)形容并且反復(fù)重復(fù)，讓寶寶下意識(shí)的記憶。

早早學(xué)英語(yǔ)對(duì)于孩的將來(lái)起著至關(guān)重要的作用，一方面從小學(xué)開(kāi)始就有英語(yǔ)課程。另一方面將來(lái)有條件送孩子出國(guó)留學(xué)，英語(yǔ)也是必備的條件。如果想讓寶寶愛(ài)上學(xué)外語(yǔ)，那么方法很重要。

3歲是孩子想象力最豐富的時(shí)期 父母應(yīng)如何培養(yǎng)？

怎樣培養(yǎng)孩子豐富多彩的想象力？

家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，要注意少用限制式提問(wèn)，多用開(kāi)放式提問(wèn)，不要提出只有一種答案的問(wèn)題，要提出答案豐富的問(wèn)題讓寶寶去尋找。

還可以讓寶寶自己設(shè)計(jì)、主持游戲，孩子可接觸到許多未知領(lǐng)域，增長(zhǎng)他的知識(shí)。父母在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要真誠(chéng)地鼓勵(lì)他，出了錯(cuò)也不要恥笑。

父母應(yīng)多和孩子一起做想象游戲，如關(guān)于鳥(niǎo)的話題，鳥(niǎo)會(huì)飛、鳥(niǎo)有各種顏色、鳥(niǎo)的品種等。還可模仿家庭生活，讓孩子和其他小朋友一起“過(guò)家家”。還可以模仿社會(huì)活動(dòng)的“看醫(yī)生”、“當(dāng)警察”、“扮老師”、“打電話”等；還可以與孩子一起畫(huà)簡(jiǎn)便易行的“想象畫(huà)”；或著續(xù)編小故事；有時(shí)還可與孩子一起看圖說(shuō)話。

想象游戲可以讓孩子改變社會(huì)身份，模仿預(yù)習(xí)未來(lái)社會(huì)角色。還能豐富他的語(yǔ)言詞匯，鍛煉表達(dá)能力、溝通能力。同時(shí)也鍛煉了孩子的組織能力，使他從中獲得快樂(lè)。還有助于發(fā)散式思維培養(yǎng)。促使孩子在游戲中建立起自信心。

1歲前是父母與孩子之間確立親密關(guān)系的基礎(chǔ)時(shí)期

隨著月齡的增加，嬰兒會(huì)逐漸開(kāi)始對(duì)各種事物顯示出興趣，好奇心的萌芽也初見(jiàn)端倪。就像我之前說(shuō)的那樣，0到1歲的時(shí)期，重要的是特別要刺激孩子的感性，為孩子的好奇心打下基礎(chǔ)。而與此同時(shí)，1歲之前也是父母與孩子之間確立親密關(guān)系的基礎(chǔ)時(shí)期。

男孩子比女孩子更愛(ài)撒嬌。正因?yàn)槿绱?，?qǐng)給予孩子更多的肌膚接觸。雖然時(shí)期的早晚因人而異，但如果能與孩子進(jìn)行充分的肌膚接觸的話，一定會(huì)迎來(lái)孩子自立的那一天。因?yàn)槿绻泻⒆硬荒軓哪赣H那里得到充分的愛(ài)的話，是無(wú)法邁出成長(zhǎng)的第一步的。

嬰兒在1歲左右的時(shí)候，會(huì)對(duì)媽媽或者經(jīng)常照顧自己的人顯示出強(qiáng)烈的依戀之情。他們會(huì)以與母親之間親密的感情和紐帶為基礎(chǔ)，培養(yǎng)出對(duì)自身的信任感，然后又會(huì)以這種信任感為基礎(chǔ)，與周圍的人建立起人際交往的關(guān)系。這個(gè)時(shí)期的嬰兒如果能得到足夠的愛(ài)，那么等他長(zhǎng)大之后就能夠建立起和諧的人際關(guān)系。為了建立起與孩子之間的這種親密紐帶，大致需要父母?jìng)冏⒁庖韵聝牲c(diǎn)：

○ 重視與寶寶之間的肌膚接觸

○ 重視與寶寶之間的交流

換句話說(shuō)所謂肌膚接觸就是通過(guò)身體的感覺(jué)來(lái)向?qū)殞殏鬟_(dá)媽媽的愛(ài)。而交流則是通過(guò)來(lái)自眼睛和耳朵的感覺(jué)與寶寶心靈相通。沒(méi)錯(cuò)，之前說(shuō)過(guò)的刺激寶寶的五感，同時(shí)也承擔(dān)著向?qū)殞殏鬟f愛(ài)的任務(wù)。

那么，就請(qǐng)充分地抱抱和背背寶寶吧。特別是給寶寶喂母乳、和寶寶一起洗澡時(shí)的這種媽媽與寶寶的肌膚直接接觸的機(jī)會(huì)，可以給予寶寶安全感，建立起和寶寶之間信賴關(guān)系的基礎(chǔ)。即便是給寶寶喂奶粉，也請(qǐng)媽媽們要像給孩子喂母乳那樣滿懷愛(ài)地將寶寶緊緊地抱在懷中來(lái)喂他喝。還有，請(qǐng)用語(yǔ)言對(duì)寶寶傳遞以下的這些信息：

○ 無(wú)論什么時(shí)候媽媽都會(huì)在你的身邊

○ 無(wú)論什么時(shí)候媽媽都從心底期待著你的成長(zhǎng)

○ 無(wú)論什么時(shí)候媽媽都會(huì)守護(hù)著你

當(dāng)然，媽媽也有搞不清寶寶為什么哭的時(shí)候，這時(shí)請(qǐng)媽媽們相信自己的直覺(jué)，多多地和寶寶說(shuō)話，和寶寶進(jìn)行充分的交流。那樣的話，即使寶寶依然哭個(gè)不停，他也會(huì)明白媽媽正在努力地為他做著什么。

1歲前從父母那里獲得充分的愛(ài)的孩子，會(huì)明白自己活著本身就是有價(jià)值的。這樣的孩子自我肯定感很高，會(huì)成為一個(gè)有自信的孩子。假如你的孩子已經(jīng)過(guò)了1歲，那么從現(xiàn)在開(kāi)始也不遲，請(qǐng)充分地和孩子進(jìn)行交流，緊緊地?fù)肀Ш⒆?，?duì)他說(shuō)“有你在我身邊的每一分鐘，我都是幸福的”。

請(qǐng)每天擁抱孩子7秒鐘。只需要7秒鐘，愛(ài)的荷爾蒙就會(huì)分泌出來(lái)。

肌膚接觸可以培養(yǎng)孩子的自信喲！

零至三歲，孩子成長(zhǎng)黃金期

據(jù)馬來(lái)西亞南洋商報(bào)介紹，零到3歲為孩子成長(zhǎng)的“黃金期”或“關(guān)鍵期”。專家提醒，希望媽媽們都不會(huì)錯(cuò)過(guò)這段培養(yǎng)孩子良好個(gè)性、品行和習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。以下十大愛(ài)心叮嚀，希望對(duì)家有零至3歲的孩子的你有所借鑒。

1.父母要在孩子零到3歲花多點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴他，這樣3歲后的孩子就會(huì)很好帶了。

2.不讓3歲以下的孩子看電視。尤其暴力或打斗的節(jié)目，切切不可讓孩子看。為這，建議父母和家人都在晚餐后不看電視節(jié)目，改為聊天或做其他有益身心的活動(dòng)。

3.不讓孩子吃無(wú)營(yíng)養(yǎng)的食物，如零食、汽水、糖果等。零到一歲，希望所有自稱“會(huì)給孩子最好的”的母親哺喂母乳。

4.要常贊美孩子。就算人家孩子一歲多就會(huì)踏腳車了，孩子近3歲才學(xué)會(huì)，我們還是以一副“嘩！你好厲害。”的心情來(lái)熱烈拍手鼓勵(lì)他。

5.不打罵孩子，跟他們說(shuō)道理。不要低估孩子，他們大多能理解。

6.培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，讓他們從書(shū)這個(gè)小窗口看外邊繽紛亮麗的世界，愛(ài)看書(shū)的孩子最好顧了。辛苦兩年，接下來(lái)的20年你可以省下許多心力。相信我。

7.不要老帶孩子去購(gòu)物中心，要讓他們多接觸大自然，對(duì)他們的身體和創(chuàng)意都有諸多好處。

8.給他們很多很多的愛(ài)，但絕不可以寵溺他們，要讓他們能獨(dú)立面對(duì)自己的人生。

9.站在孩子的高度去諒解他、理解他。

10.做父母的一定，一定要多看育兒書(shū)，才能依孩子的階段性成長(zhǎng)來(lái)協(xié)助他們。

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