英語教案：機器人選美大賽

幼兒英語教案。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師需要在日常教學中以身作則、言傳身教，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？小編特意收集和整理了英語教案：機器人選美大賽，但愿對你的學習工作帶來幫助。

一、活動背景：

在一節(jié)學習英語單詞run\jump\swim\fly的游戲活動中，我設計了機器人的游戲，即教師或幼兒做遙控器，其余幼兒做機器人，聽遙控器指揮做動作。課后，幼兒還意猶未盡，陸淵溧說：“我是奧特曼機器人，我有超能量?！?/p>

胡浩彬說：“我是天線寶寶機器人?！?/p>

“我是恐龍戰(zhàn)隊機器人?！?/p>

“我是………”

第二天，幼兒還帶來了奧特曼和天線寶寶的碟片和圖書繪聲繪色地講給其他小朋友聽。于是，機器人選美大賽由然而生。

二、活動目標：

1、能積極主動地進行制作、設計自己喜歡的造型，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和動手操作能力。

2、在游戲中養(yǎng)成良好的游戲習慣，讓幼兒體驗與同伴合作表演的快樂。

三、活動準備：

1、 收集各種機器人的碟片和圖書，了解各種各樣的機器人的特征及學習機器人的僵硬動作。

2、 各種廢舊材料：舊報紙、各種塑料袋子、廢紙箱，各種布料、袖套、泡沫，彩制紙、皺紋紙、掛歷紙等。

3、輔助材料：膠水、雙面膠等。

4、環(huán)境布置成T形舞臺。

四、 活動過程：

1、 創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒游戲的欲望。

師：機器人王國里的機器人想到我們班來參加選美大賽，我們也打扮成機器人，一起參加選美大賽，好嗎？

2、幼兒打扮，教師觀察、指導。

幼兒自由選擇材料進行打扮。在此過程中，教師注意提醒幼兒之間的相互合作、相互幫助。

3、進行表演游戲。

（1） 師生共同討論，進行角色分配。

（2） 表演。

五、分析與反思

在英語教學的過程中，幼兒對機器人表達了特別濃厚的興趣。什么奧特曼、天線寶寶、恐龍戰(zhàn)隊機器人等在孩子們口中是如數(shù)家珍。綱要中指出：教師應善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。于是，乘熱打鐵，“機器人選美大賽”這一活動應運而生。

在整個活動中，幼兒們興致很高，積極地投身到了的中去。幼兒對機器人的熱愛得到了升華，幼兒之間的合作能力也得到了進一步的提高。但有部分幼兒的求異思維能力較弱，“雷同“之處較多。幼兒把自己裝扮成機器人以后，還給自己取了一個好聽的名字，如“太陽能機器人”、“泰羅機器人”等。

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基礎英語關于人體器官及部位的單詞速記

人體器官及部位

arm

臂；胳膊；支架

back

后背；背脊

blood

血液

body

身體；軀體；肉體

brain

大腦

chest

胸膛，胸脯

ear

耳朵

eye

眼睛

face

臉

fat

脂肪

finger

手指

foot (復feet)

腳；足

hair

頭發(fā)；毛發(fā)

hand

手

head

頭部

heart

心，內心

knee

膝蓋

leg

腿；腿部

neck

脖子；頸部

mouth

嘴

nose

鼻子

shoulder

肩，肩膀

stomach

胃，腹部；胃口

tail

尾，尾巴

tongue

舌頭

tooth

牙齒(pl.teeth)

英語教案：大傘和小傘

活動目標：

1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發(fā)出傘的英語（umbrella）

2、能在老師的肢體動作引導下，區(qū)分大傘和小傘的發(fā)音。(big umbrella and small umbrella)

3、愿意和傘做游戲。

活動準備：

兩把大小不一的傘。

活動過程：

（一）引出主題

看，老師給寶寶帶來了什么？(look，what teather bring tobaby？)

（二）學習發(fā)音

老師發(fā)音，寶寶聽（umbrella）

逐一發(fā)音，老師給予糾正。

集體發(fā)音。（要求用較響亮地聲音）（umbrella）

（三）游戲：躲貓貓

現(xiàn)在，我們和傘來做游戲。（now，let us play games with umbrella.）

我們寶寶看，這兩把傘一樣大嗎？學說大：big?。簊mall

等一會我們和大傘和小傘來躲貓貓。老師請一組的寶寶來到老師身邊，聽老師說，老師說：“大傘，大傘，躲一躲?！边@些寶寶就跑到大傘的下面躲起來，然后請一名寶寶來猜。

（四）填色游戲

看，老師為寶寶每人準備了兩把傘，大的傘填上紅色，小的傘填上黃色。

(look，there are two umbrellas，big umbrell acovered with red，small umbrell acovered with yellow)

（五）戶外活動：大傘變小傘。

在老師的帶領下，大家拉成一把大傘，“變變變，大傘變小傘”讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。

評析：在這次英語活動中，傘的英文發(fā)音本身就是一個難點，比較拗口。因此，我通過三個游戲試圖讓孩子能聽懂傘的發(fā)音，可以說孩子對游戲的過程非常感興趣，也對傘這一個媒介有了新的認識，但是對英語的指令性語言還有一些困難。我想：通過日常生活中的滲透，孩子應該能發(fā)好這個音。

幼兒園大班英語教案：shoesshoes

幼兒園大班英語教案：shoesshoes

目標：1.學會新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight

2.運用新單詞簡單的組成句型，并適當?shù)倪M行對話。

準備：運動鞋，拖鞋，磁帶

過程：

一． Greeting

Hello ,how are you ?

What ‘s the weather like today ?

What the day is today ?

二． Warming

《The sun》、《The moon》

三． 新授

1． Gue

What’s in the bag ?

It’s ……

They are ……

2．One by one

3. 示范

（1）老師示范：let me try them on.

1. They are tight . They are not my size.

2. They are just right. They are my size.

(2) 幼兒示范：

T：how do you feel?

S：They are tight . They are not my size

They are just right. They are my size.

4. Game

幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。

Do you want to try?

Ok ,take off your shoes

Stand up.

聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。

How do you feel?

多遍游戲，開始可由老師問，幼兒熟練以后可讓幼兒問。

5．結尾

Sing a song “The more we get together ”

邊唱邊繼續(xù)轉圈，演唱結束 Find your shoes, put them on.

英語教案：好

活動目標：

1、在故事和游戲中讓幼兒理解“好”的意思，認識漢字“好”和英語單詞“good”，知道單詞“good”的字母組成。

2、引導幼兒向“好”學習，培養(yǎng)幼兒辨別施肥的能力。

3、復習句型：This is a……

活動準備：

1、教學配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。

2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個，雞蛋(oo)兩個。

3、錄音機，雙語磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

請全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》

二、基本部分：

（一）認識漢字“好”和單詞“good”

出示圖片，引導幼兒觀察圖片，講述圖片內容。

（二）鞏固復習漢字“好”，和漢字卡片“好”玩游戲。

1、 找漢字卡片“好”

2、 用漢字卡片“好”玩游戲。

3、送漢字卡“好”回家。

（三）講述單詞“good”的故事，知道單詞“good”的字母組成。

1、出示圖片，看圖講述。

（1） 教師請幼兒結合圖片，自由講述單詞“good”的故事。

（2） 請個別幼兒講述自編單詞“good”的故事

2、幼兒表演故事。

請幼兒戴上掛飾表演故事。

3、 鞏固復習單“good”，用單詞卡“good”玩游戲。

（1） 找單詞卡“good”

（2） 用單詞卡“good”玩游戲：做好事

（四）復習鞏固認識漢字“好”和單詞“good”，玩綜合復習游戲：拔河比賽。

（五）復習陳述句This is a book This is a good book

三 結束部分：

1、欣賞字母兒歌：

眼鏡爺爺身體好，（g）

吃了兩個雞蛋在慢跑，(oo)

左腳先生向他學，(d)

身體一天比一天好。

2、幼兒聽錄音看書。

英語教案：time

活動目標：1、利用情景表演，讓幼兒學習表達半點報時的方法；同時讓幼兒知道要珍惜時間。

2、學習句型：What time is it？ It’s eight thirty in the morning.

What do you do？ I go to school.

3、利用游戲，讓幼兒在輕松的氛圍中大膽說英語。

活動準備：可轉動時鐘一個、卡片（When， What， Where）

活動過程：一、兒歌進場

1、 兒歌：《 Making cookies》

2、 Greeting.

二、Short play導入，引起興趣

1、 教師表演Short play

2、 通過提問，讓幼兒理解Short play.

三、復習“半點”的說法

1、 教師操作大鐘，教幼兒學習半點的說法。

（ What time is it？ It’s seven thirty.）

2、 利用卡片，幼兒互相提問并回答

3、 教師操作大鐘，提問幼兒（What time is it？ What do you do？）

四、幼兒操作并講述

1、幼兒自由選擇兩張卡片，集體練習

2、幼兒互相交流

3、幼兒與家長交流說出time 和what to do.

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