別吝嗇你的感謝

幼兒園說課稿喜歡你。

家庭與學校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長要樹立正確的人生觀價值觀，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“別吝嗇你的感謝”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

別吝嗇你的感謝，兒子君君快要六歲了，是個活潑可愛，懂禮貌的小男孩。而在他小時候發(fā)生的一件事中，卻在無意中教會了我這個成年人。

君君上幼兒園后，鄰居們一有空總愛逗他玩，免不了就拿上了一些零食，比如巧克力、糖果等。每每這時候，小家伙很是樂意地跟著他們。要他背唐詩，他背得有板有眼；要他學唱歌，他學得有模有樣；要他跳跳舞，他又高興地手舞足蹈。小家伙演完“戲”，吃過糖果，嚷著要回家。此時我責怪道：“君君，你吃了叔叔的糖，怎么不謝謝叔叔呢？”君君把嘴撅得老高說：“君君給叔叔表演，叔叔都不謝謝君君！”

君君的話，使我陷入深思、、、、、、在家里，當孩子給正在進門的爸爸拿來拖鞋時，爸爸卻一言不發(fā)的接過拖鞋；當孩子給正在看電視的媽媽拿來一個噴香的蘋果時，媽媽卻目不轉睛地盯著電視；當孩子給準備抽煙的爸爸遞上打火機時，爸爸卻一聲不吭地叼著煙走開、、、、、、這樣的生活場景不勝枚舉，我們已經司空見慣。

在許多父母的潛意識里，孩子做的這些似乎微不足道的事兒，是應該的，不足掛齒，不足以言謝！

試想，如果父親接過拖鞋時對孩子說聲“謝謝”，如果母親接過蘋果時說聲“謝謝”，如果鄰居們欣賞完孩子的表演后說聲“謝謝”、、、、、、孩子在父兄長輩們的耳濡目染中，定會變得溫文爾雅！我相信，當孩子接過鄰居們遞過來的糖果時，他會脫口而出：“謝謝！”

家長們，請別吝嗇你的感謝，這是我的兒子送給我的最后禮物！

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父母，別拒絕孩子對你的愛

父母，別拒絕孩子對你的愛這個月xx爸都非常忙，但每到周六卻可以帶孩子加班，所以這幾個星期，周六xx寶都是跟他爸混一天，吃喝自理，爺兒倆非常自在。xx寶很是期盼和爸爸在一起“上班”的日子，而且對他爸充滿崇拜：媽媽，我爸好厲害，他們不會的都來問我爸怎么做！父親參與育兒明顯的好處都出來了?？墒沁€有明顯的不足，有待改進。

晚飯后，家人看電視，我提醒xx寶喝水，在外面跑一天，得補充一下。xx爸就嘮叨xx寶：在外面不要向我要飲料，口渴了喝水。回來可以榨果汁。在飲料問題上，我們的態(tài)度是一致的。這一提醒，xx寶自己動手去榨果汁了，我在房間里，奶奶在洗澡，沒人管他，也不知道榨了幾杯，還端出來一杯送給他爸。這時只聽xx寶非常高興地請爸爸喝果汁，結果xx爸只淡淡的說了謝謝，我不喝，繼續(xù)看電視，沒了聲響。類似的情景好多次上演，好幾次，xx寶留他非常喜愛的水果，哪怕留一個給他爸，等他爸下班回來，xx寶都很高興地對他爸說，爸爸，這是我給你留的，你吃吧。結果都是：謝謝，你吃吧，我不吃。淡然。有時我在旁邊就用眼瞪他，才明白過來，才會說：呵呵呵，好，非常感謝，我吃。要是我，我就非常開心地大聲說：真好吃啊，太美味了！這是xx寶留給我的！可惜很少有機會呀，因為吃東西的時候，經常是我喊著：我們平分！如果他爸不在家，xx寶總會叫著給爸爸留一點。呃，男人沒那么夸張表達愛，但這一次次拒絕孩子的分享，就是拒絕孩子的愛，孩子以后怎么再給我們愛呢。

前兩年，朋友們住一起的時候，涵寶兒和佳寶兒經常來家里吃飯。做了小朋友們愛吃的，端上桌，孩子們開始搶盤子，都往自己跟前兒拉。最后的結果是：放中間。這時候，只見孩子們個個拿勺子往自己碗里堆。這時候的孩子，雖然只顧自己，但也知道了不能全讓自己吃，別人也得有份。再大一點，不用我們在旁邊做調節(jié)員，他們之間自己解決了，放在哪里，個個滿意就行。再后來，春節(jié)的時候，來了小客人，xx寶竟然知道了照顧小姐姐，給她夾喜歡吃的菜，受到了阿姨的大加贊揚。在孩子的成長中，學會分享是個漫長的過程。分享就是愛的一種表現(xiàn)。而我們其中不經意的舉動，扼殺掉了孩子的愛的表達。

我們希望自己的孩子不自私，懂得分享，愛父母，善待他人。如果孩子這方面出了狀況，是不是得想一想，孩子從小自己就是這樣對待他的：好吃的全留他，自然而然地吃獨食；孩子所有事情大包大攬，衣來伸手，飯來張口。我們愛孩子，自然而然，為什么孩子愛我們卻被我們拒絕呢？

育兒觀念：別擔心，請放開你的手

育兒觀念：別擔心，請放開你的手

現(xiàn)在的小朋友大部分是獨生子女，家人的掌上明珠，一家人圍著寶寶轉，什么事情都是大人包辦，寶寶動手的機會少之又少。有些家庭是怕寶寶做不好，干脆就自己包辦，其實世界上沒有哪個人做事情是一次就可以做好的，你不讓寶寶嘗試去做的話，怎么知道他做得好不好？比如，生活中一個司空見慣的現(xiàn)象----寶寶吃的橘子、雞蛋、蘋果、核桃等等，都是父母事先去了皮的，為的是寶寶吃起來容易，更不會遇到什么危險。可是不知道這些父母有沒有意識到，他們在為寶寶提供這些方便的同時，不僅剝奪了孩子親手實踐的機會，而且剝奪了寶寶克服困難、獲得成功的喜悅.

還記得有一天，到了中午的進餐時間，wendy端著香噴噴的飯菜走進了教室，說：“我們今天吃雞翅哦！”寶貝們都開心的不得了，每個小寶貝都端著自己的小碗，看著自己碗里的雞翅喜滋滋的，開始吃飯了，可是有的小寶貝卻開始拿著自己的雞翅苦惱著該如何與雞翅做“斗爭”時，wendy突然戴起手套，開始幫寶寶們剝雞翅上的肉，剔除骨頭，我馬上制止了wendy這樣的做法，告訴她讓小朋友自己動手，鼓勵他們讓他們自己試一試。剛開始有好幾個寶寶都說：“老師，我不會剝?！蔽腋嬖V了他們應該如何正確的處理方法，并鼓勵寶寶們要加油，要學會做自己力所能及的事情，相信自己一定能行，一定會做好的。當有寶貝取得了成功并收獲到成功的快樂后，越來越多的寶寶們也開始變得自信，自己努力嘗試著收獲成功的果實。

現(xiàn)在的很多家長或認為寶寶做事太笨手笨腳了，或擔心寶寶在做事中損害東西、傷害自己，為了省事省心，他們情愿把寶寶的事一手包辦了。可是這樣做卻弊端多多。

首先，這樣做剝奪了寶寶的動手機會，寶寶學穿衣，系鞋帶，洗碗、掃地時，雖然做得笨拙并且一開始干不好，但人的手是越練越靈巧的，大人剝奪了寶寶動手的機會，寶寶哪來靈巧的雙手？其次，這樣可能讓寶寶養(yǎng)成懶惰的性格。父母的樣樣代做，使寶寶什么也不會做，缺乏克服障礙取得成功的經歷，從而缺乏自信，而缺乏自信的寶寶很難在在生活學習中克服困難，不斷進取。最后，寶寶從不親自做事，就不能體會父母的辛苦。父母辛勤掙來的錢，他花起來也大手大腳，不當回事。所以，家長應多費一份心，放手讓寶寶去干一些力所能及的事，并從旁給予適當?shù)膸椭椭笇А?/p>

永遠不要吝嗇給予寶寶的愛

安全的依戀關系是寶寶未來人際關系發(fā)展的基礎。只有當寶寶小時候體驗到了關于愛的一切積極的情感，內心才會覺得自己是安全的，才能夠平等地與他人交往。所以，不要吝嗇你的愛，向寶寶靠近一點，讓他在與媽媽的親密接觸里完全體會愛的親密。

1、不要吝嗇你對寶寶的愛

安全的依戀關系是寶寶未來人際關系發(fā)展的基礎。只有當寶寶小時候體驗到了關于愛的一切積極的情感，內心才會覺得自己是安全的，才能夠平等地與他人交往。所以，不要吝嗇你的愛，向寶寶靠近一點，讓他在與媽媽的親密接觸里完全體會愛的親密。

2、積極回應寶寶

寶寶還不會說話之前，他只能用自己的方式與你交流。也許是一點聲音、一個動作或是臉部的表情、目光的注視或逃避，但這就是寶寶給你的暗示。

不要吝嗇你的回應，你會發(fā)現(xiàn)，你的微笑能使焦躁的寶寶逐漸安靜下來，他會哭得更少，晚上會更安靜。這是因為寶寶通過安撫或者喂食得以安靜，此時他大腦的焦慮反應系統(tǒng)自動關閉了。但是要注意：千萬不能滿足他的一切要求，你只對寶寶的暗示保持一種積極的回應，讓他知道你明白了他的要求。

3、盡量跟寶寶說話

你和寶寶所有的談話將為寶寶未來的學習打下堅實的基礎。當寶寶聽到越來越多的詞，大腦中處理語言的功能就會得到發(fā)展。盡量跟寶寶說話、閱讀或唱歌，也許一開始僅僅是給他讀簡單的圖畫書，而并不是努力去教他。當寶寶越長越大，就可以通過讀故事來鼓勵他參與——重復語調和詞語，慢慢地，他就能像你那么做了。

4、幫寶寶建立秩序

對寶寶來說，秩序的建立至關重要。寶寶是在重復中學習的，這也是他獲得安全感的重要前提。記住，每天固定換尿布和洗澡的時間非常重要。同時，還要重復甚至固定一些能讓寶寶體會到快樂的活動，比如在睡覺之前講故事或唱、聽兒歌，回家之后可以吃餅干和糖果。

5、鼓勵寶寶安全探索

對于寶寶來說，你就是他的整個世界，很大程度上你決定了他認識世界的態(tài)度，你和他的互動也基本上決定了他學習的方式。因此，當寶寶努力去探索或做游戲時，你要保持接受的態(tài)度，尤其是當他受到挫折后，需要從你這兒得到鼓勵時。

只有這樣寶寶才會對困難、對未來無所畏懼。

6、有選擇性地陪寶寶看電視

研究表明，寶寶學習好，跟媽媽限制看電視的時間和內容有關。千萬不要讓電視成為寶寶的“姐姐”，即使看電視，寶寶也要和你一起看。你可以用你的方式來講解電視的內容，甚至和他討論，這樣，看電視也能成為學習的經驗。

7、把規(guī)則作為學習的契機

別指望寶寶永遠按照你說的去做，他通常是沖動的，并且很多時候都在吵鬧，因為他還沒能力在沮喪和憤怒的時候控制自己的情緒。讓寶寶學會自我控制需要一定的時間。

永遠不要打或使勁搖晃寶寶，研究表明這會對寶寶造成永久的不良影響，讓他感到害怕，羞辱或是憤怒，這種互動關系只能教給寶寶用同樣暴力的方式去反抗。

遇到寶寶讓你不開心的時候，給自己一點時間，數(shù)到10，讓自己平靜下來，或者找個朋友聊聊，緩解情緒。當你反應過分強烈或要求太嚴厲時，先跟寶寶說對不起，這樣不但會彌補損失，還會讓寶寶更加感受到愛和支持。

盼孩子完成你的理想？別迷失在家長完美計劃中

我的焦慮直接傳遞給孩子為人父母的我們是否曾經有過這樣的計劃呢？“我一定要讓我的孩子上最好的幼兒園，這樣才能上最好的小學，最好的中學，最好的大學。做父母的，需要盡自己所能把最好的東西都給孩子?！蔽覀兯坪跻呀浿饾u習慣，在養(yǎng)育孩子的問題上，制定看似最完美的計劃，然而，不知道有多少孩子，迷失在家長的完美計劃中。常常聽到一些父母對自己的孩子說：只要你好好學習，其他的你都不用管，成績第一。記得我女兒上小學一年級的時候，她的班主任老師找到我說：你女兒數(shù)學只得了97分，全班有三十幾個學生都得了滿分……那天晚上我失眠了，“怎么這么簡單的問題都會答錯呢？”因為在我的“完美計劃”中任何一個環(huán)節(jié)都不能出錯。我的焦慮也直接傳染給了孩子，她越來越怕考試，甚至有一次考試有一整道題都忘了做。我的“完美計劃”深深地傷害了我的女兒。我親戚的小孩，在參加完后，自我感覺沒考好，曾對媽媽說想從樓上跳下去……由中國人口宣教中心發(fā)布的《中國青少年健康人格調研報告》顯示：超過80%的小學生存在考試焦慮，主要原因是擔心自己考不好招致家長的打罵。孩子不是為了完成父母的理想穿梭于輔導班和興趣班時，有多少孩子是肩負著父母的“大學夢”、“鋼琴夢”、“芭蕾夢”啊！為了給孩子們打氣，常聽父母這樣說：“你爸你媽這輩子就這樣了，就指著你給咱家爭氣了！”我自己也曾經是一位為孩子設計“完美計劃”的母親，在“計劃”中，我和孩子都身心俱疲，而且親子關系受到了不好的影響。我小時候酷愛音樂，因為家境問題，十幾歲才開始學彈琴，心里總是有些遺憾。我自己有了孩子，很希望她從小就接受良好的音樂教育。而我女兒恰恰不喜歡彈琴。我記得，在她差不多5歲的時候開始彈琴，但每次彈琴都在我的威逼利誘下，仿佛“上刑”一般，那架鋼琴也成了漂亮的“刑具”。直到有一天，她老爸說：“實在看不下去了，別讓孩子受罪了。”我女兒聽到這句話，“噌”地從鋼琴凳上跳下來，像被“特赦”了一樣，從此見著鋼琴都遠遠地繞著走。這件事，讓我也重新思考：孩子來到這個世界，不是為了完成父母的理想。每個孩子都有自己的天賦和他自己要走的路，不是父母所能設計和把握的。說來也奇怪，我女兒到了四年級，有一天對我說：“媽媽，我要學鋼琴。”我說，可以，但這一次要堅持到底。從四年級到現(xiàn)在，她每天都堅持練琴……避免培養(yǎng)完美主義者很多父母煞費苦心地為孩子規(guī)劃最完美的人生，他們以為只有這樣，孩子才會少走彎路，才會更幸福。但實際上這只是一廂情愿的幻想。如果我們的孩子有勇氣選擇自己想走的路，并在其中經歷順境、逆境、成功、失敗，挖掘自己的潛能，始終追求真理，我想那才是真正的幸福。為孩子制定“完美計劃”的父母，我要特別誠懇地告訴您，我們要避免培養(yǎng)完美主義者?！巴昝烙媱潯敝械暮⒆涌赡軙J為“自己需要表現(xiàn)良好，才能被人接納”；“成績必須名列前茅”父母才會愛我；“在比賽中，我必須贏，不能輸！”有一種價值觀認為“我的價值=我的表現(xiàn)+別人對我的評價”。我們可能認為這個等式沒有什么問題，甚至一直以來就是這樣被教導的。但實際上，在這樣的等式中，孩子會錯誤地認為：愛是需要用好行為換取的。偶爾，我們會用完美主義來贊美別人，事實上，完美主義是一個桎梏?！巴昝烙媱潯敝械暮⒆哟蠖鄶?shù)害怕失敗。因為在“完美計劃”中，每一個環(huán)節(jié)都不能出問題：“如果孩子不能上好的幼兒園可能就不會有好的人生”——這是“完美計劃”中的邏輯。你希望你的孩子喜愛冒險，還是活得保險一點好呢？我想說，要允許孩子失敗，在他考試失敗，輸?shù)舯荣惖臅r候告訴他你愛他。要讓孩子知道，你愛他（她），是因為你是他的爸爸媽媽，是因為每個寶貝都是上天給我們最特別的禮物，而不是因為他的好行為。成為孩子心目中的“英雄”要想回答這個問題，我們先來思考父母的角色是什么？我想父母是“管家”而不是“老板”，每一個孩子都是獨特的，他們不是父母的私人財產，也不是父母的附屬品。我相信老天給每個孩子以不同的天賦，父母的使命之一，是幫助孩子發(fā)現(xiàn)他的天賦，然后發(fā)揮他的天賦，找到他的人生位置。曾經有一位朋友說，現(xiàn)在的家長不能接受自己的孩子不上大學，隨后，她問我：“你能接受你的孩子不讀大學嗎？”我想了想，說，我可以接受。如果我的孩子想去學園藝，我不會強迫她去做軟件工程師；如果我的女兒告訴我她想當裁縫，我也不會去強迫她學金融……有一天，大概在我女兒五年級的時候，她說，她的理想是做一名小學心理老師，去幫助更多的孩子。我告訴她，這是一個美好的理想。隨后我發(fā)現(xiàn)她真的很喜歡比她小很多的孩子，她常常帶著一群七八歲的孩子玩，隨手畫一幅畫，用剪刀一剪，就成了一幅拼圖，小孩子們玩得開心極了。或許她的理想還會改變，但她有自己的理想，這很關鍵，我告訴她，一切美好的理想，媽媽都會支持。我想，父母的另一個使命，就是成為孩子心目中的“英雄”。家長不要以為只有哈利·波特和柯南，才能成為孩子心目中的英雄，不要認為一定要有很大的成就，才能成為英雄。我想在這里，介紹一個英雄的新定義：“英雄就是任何一位具備同情心，品格優(yōu)良，言行如一，誠實正直，并且以身作則的父親或母親”（選自《六A的力量》）。也就是說，父母要成為孩子的楷模，要在言行中，踐行自己的價值觀。通常孩子更會在意你怎樣做，而不是怎樣說。如果你告訴孩子，你很愛他，卻從來沒有時間陪他，那么孩子恐怕感受不到你的愛；如果你邊打麻將，邊告訴孩子：“學習要勤奮”。我想那只是一個笑話。我常常在晚上端詳睡夢中的女兒，回想起她小時候被抱在懷里的樣子，而現(xiàn)在她已經是十幾歲的大姑娘了。有時，我還會想到我曾經以愛的名義對她的傷害，除了愧疚，還有感恩，因為我及時調整了自己的教育理念，讓孩子和我沒有迷失在自己的“完美計劃”中。最后，我想說，在孩子的教育問題上，沒有“完美的計劃”，卻有“永遠的期待”。那分永遠的期待，就是教導孩子成為一位擁有優(yōu)秀品格的人。

感謝有你為題小學生敘事作文

人生是一部長電影，身邊的人和自己都是主演，他們是我們生命中不可缺少的一份子，我們可以將心中的千言萬語用筆記錄下來，怎么樣才能寫好一篇有你真好的小學生作文呢？急您所急，幼兒教師教育網小編為朋友們了收集和編輯了“感謝有你為題小學生敘事作文”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

感謝有你為題小學生敘事作文(篇一)

光陰似箭，日月如梭?；厥淄履銈兛隙ㄓ幸粋€對你們特別上心的人吧，也許是老師，朋友、家人，但我心里的那個人是我們的班主任李老師。

李老師雖然平時對我們要求嚴格，但是有時更像一位慈母。一次數(shù)字考試，由于那個單元我學得不是很好，有一些題還沒掌握，所以，那次數(shù)學我考的特別差，心中很沮喪，李老師把我叫去辦公室，我忐忑不安，李老師找我干什么呢？是不是也知道了我的數(shù)學考的很糟糕呢？李老師摸摸我的頭，語重心長的說：“你是一個很聰明的孩子。這不是你的水平……”老師跟我聊了許多，安慰我，激勵我。從那次以后，我學習扎實了，再也沒有考得那么差了。

我們的李老師不僅對我們很負責，她教課時，也很幽默、風趣喲！

記得上《xxxx》的那一課，老師為了我們更好的理解課文，把我們分成了三四組，讓我們表演課本劇。到了表演的時候，李老師開心得像個孩子，忙著給我們錄視頻。對表演得好的加以獎勵，對有遺憾的加安慰。那篇課文，我學得特別透徹。

這就是我們敬愛的李老師，在這里我想由衷地說一句：李老師，有你真好！

感謝有你為題小學生敘事作文(篇二)

有你，真好！看到這個題目，第一時間我便想到了你，想起了你的笑，你的好……

五年級時，我參加數(shù)學競賽，上考場前，我手心和額頭上的汗珠也不住的向下掉。這時，你的身影出現(xiàn)了，拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“別怕，你是最棒的，相信自己，我在考場外等你！”說著便拿出紙巾幫我擦去臉上的汗水。你輕柔的動作像一陣風，拂去了我內心的緊張。正因為輕松鎮(zhèn)定，考場上我超常發(fā)揮，攻克了一道又一道難題。也考出了一等獎的優(yōu)導成績。

鋼琴競演，大家都如火如荼的準備著，我卻不知所措，拿著那份看了不下百遍的琴譜，卻怎么也彈不對。你，又出現(xiàn)了。“小鋼琴家怎么了？別慌，你怎么一遇到困難就不敢面對呢？”“你來?。≈烙卸嚯y彈嗎？”“加油，通過了我請你吃大餐！”緊張的氣氛一下子變的歡快起來，我輕松了不少。憑著我高超的琴技，獲得了評委的一致好評，但我知道，這，有他的一份。

春雨滋潤了小草，夏天讓人成長，秋天帶來了果實，冬天孕育了種子……而你，是我動力的推進器，是我考題中的輔助線，是我夏日的一頂草帽……朋友，有你，真好！

感謝有你為題小學生敘事作文(篇三)

母愛是春天里柔和的輕風；母愛是夏天里遮陰的大樹；母愛是秋天里動聽的歌謠；母愛是冬天里溫暖的陽光。有你，真好！

你的眼睛不大，卻能發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)缺點，看透我的心。你的年紀不大，卻滿懷人生的哲理。有你，真好！

小雨淅淅瀝瀝的下著，似乎在嘲笑我那鮮紅的88分。走回家的路上，我垂頭喪氣，等待著你的責罵。我忐忑不安，心驚肉跳的打開門，一聲輕柔柔的“沒事”直飄進我耳朵。原本將落在石頭上的心竟落到了軟綿綿的棉花堆里。你用柔和的語調仔細的幫我分析錯題原因。那些復雜、深奧的題竟奇跡般的化解了。你語重心長的說：“失敗是成功之母，它不可怕。可怕的是你打退堂鼓，放棄它。你要像魚兒一樣，歡快的在知識的海洋里遨游”。你的鼓勵仿佛黑暗中的明燈，照亮了我前進的方向。有你，真好！

前幾次的好成績讓我開始驕傲自滿了，作業(yè)不認真，考試總錯題。你發(fā)現(xiàn)了，把我叫到屋內，打開一個精致的小盒子，里面放著一個小鈴鐺。我愛不釋手，無意中發(fā)現(xiàn)了一行袖珍小字——“滿招損，謙受益。致芊芊”。是給我的！“長輩們都對你寄予了厚望，你的名字不也正是如此嗎”？現(xiàn)在，你的聲音不再是柔和的了，而是嚴肅認真的。是啊，“芊”與“謙”同音，長輩們給我起這個名字，難道不是為了讓我謙虛謙遜嗎？“給，這是你的了，讓它時時刻刻提醒你吧”。你的聲音像淙淙流水一樣滋潤著我的心田。有你，真好！

你渲染了我的世界，點亮了我的生活。有你，真好！

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