愛勞動(dòng)的好孩子幫助熊奶奶做家務(wù)（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《愛勞動(dòng)的好孩子幫助熊奶奶做家務(wù)（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

引言：愛勞動(dòng)的好孩子今天來(lái)到熊奶奶家，幫助熊奶奶做家務(wù)，熊奶奶老了，自己一個(gè)人生活著，兒子閨女離家太遠(yuǎn)，都在外地，五一勞動(dòng)節(jié)要到了，熊奶奶的兒子閨女要回來(lái)了，熊奶奶每當(dāng)這個(gè)時(shí)候都要自己好好的打掃自己的屋子，小朋友們自發(fā)的來(lái)幫助熊奶奶做家務(wù)。通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案激發(fā)幼兒的愛心，培養(yǎng)幼兒從小幫助別人的好道德習(xí)慣。

幼兒園教案活動(dòng)名稱：愛勞動(dòng)的好孩子幫助熊奶奶做家務(wù)（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

活動(dòng)要求：

1．使幼兒體驗(yàn)到關(guān)心幫助別人后的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒初步的移情能力。

2．觀察圖片，了解熊奶奶的困難，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)根據(jù)不同困難給予幫助。zqmbj.cn

活動(dòng)流程：

經(jīng)驗(yàn)回憶--遷移想象--分享快樂(lè)

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

圖片三幅；木偶熊奶奶：熊奶奶頭飾一只。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、生活經(jīng)驗(yàn)回憶

1. 小朋友，你們遇到過(guò)困難嗎？

2．什么是困難？

3．你遇到過(guò)什么困難？你是怎么解決的？

二、遷移想象（觀察圖片，了解熊奶奶的困難，激發(fā)幼兒幫助熊奶奶的情感）

1．（出示熊奶奶木偶）小朋友，熊奶奶年紀(jì)大了，總會(huì)遇到許多困難，心里不高興，你們猜猜熊奶奶可能會(huì)遇到什么困難？

2．（出示圖片）熊奶奶到底遇到什么困難，我們一起去看看吧？幼兒自由觀賞圖片，老師巡回指導(dǎo)。

3．討論交流：熊奶奶遇到什么困難，你準(zhǔn)備怎樣幫助它？

（1）走臺(tái)階，因?yàn)橥饶_不便，摔倒了，怎么辦？

（2）熊奶奶怎么會(huì)在浴室摔倒？怎么幫她解決困難？

（3）從熊奶奶表情及動(dòng)作，了解熊奶奶的孤獨(dú)，幫助它解決。

小結(jié)：小朋友本領(lǐng)真大，幫助熊奶奶解決了那么多困難。現(xiàn)在熊奶奶也來(lái)了，看看你們能不能讓它高興起來(lái)。

三、分享快樂(lè)（在音樂(lè)游戲中體驗(yàn)幫助熊奶奶的快樂(lè)。）

組織幼兒跳集體舞《打起手鼓唱起歌》．熊奶奶孤獨(dú)站在一邊，小朋友能用自己方法關(guān)心它。當(dāng)熊奶奶出現(xiàn)不舒服時(shí)，會(huì)用不同方法主動(dòng)幫助它。

熊奶奶為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友，發(fā)給小朋友禮物，進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人，別人高興了自己也會(huì)感到高興。

教您如何培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助他人道德習(xí)慣

父母要培養(yǎng)孩子幫助別人的好習(xí)慣，教育孩子，幫助別人，其實(shí)就是在幫助自己。關(guān)心他人，竭盡全力去幫助別人，會(huì)使人變的慷慨；關(guān)心別人的痛苦和不幸，設(shè)法去幫助別人減輕或消除痛苦和不幸，會(huì)使人變得高尚；時(shí)常為他人著想，會(huì)豐富自己的生活，增加自己的涵養(yǎng)。

有一位叫黃蘇的母親，是這樣培養(yǎng)孩子幫助別人的：

A上小學(xué)時(shí)，正值“文化大革命”。因?yàn)樗挲g小，身體瘦弱，在學(xué)校經(jīng)常受到大孩子的欺侮。后來(lái)爸爸媽媽下鄉(xiāng)，雖得到奶奶的照料，卻缺乏父母的慈愛，環(huán)境使他感情比較冷漠，只知道自己保護(hù)自己，不知道關(guān)心別人，無(wú)論在家中在學(xué)校，都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

媽媽把他接到身邊已經(jīng)12歲了。怎么改變他的孤僻性格，喚起他對(duì)生活、對(duì)家人、對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友的熱情呢？多次找他促膝談心，效果都不大。最初他根本不愿將自己的內(nèi)心活動(dòng)吐露出來(lái)。媽媽要他多關(guān)心別人，他的回答是“誰(shuí)關(guān)心我呀”！或者是“自己管自己就行了”，“反正我不做壞事就得”，“誰(shuí)關(guān)心誰(shuí)呀？”

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五一勞動(dòng)節(jié)學(xué)做家務(wù)的乖寶寶（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

引言：媽媽上班，還要接我下幼兒園，還要會(huì)叫做飯，還要收拾屋子，還有哄我睡覺(jué)，媽媽好辛苦。后來(lái)我學(xué)會(huì)了做家務(wù)，幫著媽媽做飯、買菜、洗衣、掃地之類的家務(wù)，事雖小，確實(shí)天天要做。媽媽夸我是個(gè)勞動(dòng)小能手，五一勞動(dòng)節(jié)又要到了，媽媽也提前祝我五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)，我也祝媽媽勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒做家務(wù)的熟練度，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人的高尚美德。

幼兒園教案名稱：五一勞動(dòng)節(jié)學(xué)做家務(wù)的乖寶寶（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

情感：愿意參加家務(wù)勞動(dòng)，分擔(dān)父母的辛苦勞累，并由此產(chǎn)生愉悅的感受。

行為：主動(dòng)做力所能及的家務(wù)事，當(dāng)好爸爸媽媽的小助手。

目標(biāo)：

1、懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)既是自己的責(zé)任，又可以分擔(dān)父母的辛苦、勞累。

2、懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

3、知道自己是家庭中的一員，有責(zé)任承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。

難點(diǎn)：使學(xué)生知道自己是家庭中的一員，有責(zé)任承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。

重點(diǎn)：使學(xué)生懂得為什么要做父母的小助手，教育學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，當(dāng)好爸爸媽媽的小助手。

1、自己是家庭中的一員，有責(zé)任承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。

2、承擔(dān)家務(wù)可以分擔(dān)父母的辛苦、勞累。

3、承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)能培養(yǎng)生活自理能力，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。）

過(guò)程：

一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。

1、談話提問(wèn)，引發(fā)思考。

同學(xué)們，上節(jié)課我們討論了關(guān)于勞動(dòng)的話題。我們的父母靠勞動(dòng)給全家?guī)?lái)了富裕、幸福，同時(shí)他們也是在為國(guó)家、社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的一份力量。做為他們的孩子，你們了解父母的工作有多辛苦嗎？

請(qǐng)同學(xué)們看我們的父母工作的情景錄像（實(shí)地拍攝幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)工作的情景。最好選拍有代表性的。如：出租司機(jī)；辦公室工作的；記者；工廠工人；等。還可讓他們現(xiàn)身說(shuō)法）

（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）

2、激發(fā)情感，引出課題。。

聽了同學(xué)的發(fā)言，你們真了解父母，懂得父母的辛勞。工作了一天，辛苦了一天的父母，下班回到家還要干哪些家務(wù)活兒呢？

（1）繼續(xù)看某某同學(xué)的家長(zhǎng)下班后都干了哪些家務(wù)活？

（2）當(dāng)你看到父母忙著干家務(wù)活兒的時(shí)候，心里是怎么想的？

小結(jié)：你們真是懂事的好孩子，正像大家所想的一樣，我們的父母需要你們的關(guān)心，為他們減輕負(fù)擔(dān)，做他們的小助手。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第五課，做媽媽的小助手。

板書： 五 做媽媽的小助手

二、利用課文，講明道理。

過(guò)渡語(yǔ)：方玲和我們一樣大，她是怎么想的呢？

1、演示投影，播放錄音。（課文第1、2段）

小結(jié)：對(duì)，她體諒父母的辛勞，想到應(yīng)該做點(diǎn)兒家務(wù)活兒減輕父母的負(fù)擔(dān)，她真的長(zhǎng)大了，懂事了。

板書：減輕父母負(fù)擔(dān) 做家務(wù)活兒

過(guò)渡語(yǔ)：她不僅是這樣想的，也是這樣做的?？?，方玲放學(xué)了。

2、演示投影，播放錄音。（課文第3段）

（1）方玲都做了哪些家務(wù)活兒？（力所能及的家務(wù)活兒）

（2）媽媽看到方玲所做的一切，心里會(huì)怎么想？（體會(huì)情感）

（3）方玲是怎樣回答媽媽的問(wèn)題的呢？（組織學(xué)生討論）

小結(jié)：方玲說(shuō)得多好呀。不錯(cuò)，家務(wù)活兒是為家庭中的所有成員干的，家庭中每個(gè)成員都應(yīng)該干，只是以前我們年紀(jì)太小，什么都做不了，家長(zhǎng)全都替我們干了。現(xiàn)在，我們已能做一些力所能及的家務(wù)了，我們是家庭的一員，是家庭的小主人，有責(zé)任干家務(wù)活兒。等我們長(zhǎng)大了，逐漸承擔(dān)起家庭的責(zé)任。

（4）方玲這樣做，有什么好處？

小結(jié)∶方玲這樣做，既可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，使父母能更好地工作。也可以使自己學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)本領(lǐng)，培養(yǎng)自理能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。這對(duì)自己的將來(lái)是很有好處的。

兒歌：愛勞動(dòng)

好兒童愛勞動(dòng)，清早起身就掃地。掃完地，擦桌椅，還幫媽媽把衣洗。

清潔五一勞動(dòng)節(jié)的環(huán)境（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

引言：五一勞動(dòng)節(jié)是全民出游高峰期，到處都是人山人海，出游的人多了，環(huán)境問(wèn)題就值得我們關(guān)注了，小編在這里告訴大家，出游不要亂扔垃圾，讓我們出游保持環(huán)境的清潔。通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，了解環(huán)境衛(wèi)生讓周圍變的美麗，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，從自身做起保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

幼兒園教案活動(dòng)名稱：清潔五一勞動(dòng)節(jié)的環(huán)境（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣和自理能力。

2．結(jié)合5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，幫助幼兒了解一些勞動(dòng)知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．彩筆、畫紙、紙板制成的大牙刷、大梳子。

2．畫有幼兒刷牙、洗頭、洗澡圖案的墻飾。

3．毛巾、梳子、牙刷、牙膏、肥皂、洗發(fā)劑、洗手液、沐浴露。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)

1．了解名稱

教師分別呈現(xiàn)毛巾、梳子、牙刷，提問(wèn)幼兒：這是什么?告訴幼兒：這些都是衛(wèi)生用具，毛巾的英語(yǔ)名字是towel，梳子的英語(yǔ)名字是hairbrush，牙刷的英語(yǔ)名字是toothbrush。

教師分別呈現(xiàn)牙膏、肥皂、洗發(fā)劑，提問(wèn)幼兒：這是什么?告訴幼兒：這些都是衛(wèi)生用品，牙膏的英語(yǔ)名字是toothpaste，肥皂的英語(yǔ)名字是soap，洗發(fā)劑的英語(yǔ)名字是shampoo。

2．學(xué)習(xí)詩(shī)歌

教師通過(guò)教幼兒學(xué)習(xí)“刷牙”的詩(shī)歌(小牙刷手中拿，潔白的牙膏擠一下，上面刷刷，下面刷刷，左面刷刷，右面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，老師、爸媽都夸我是愛護(hù)牙齒的好娃娃)，幫助幼兒掌握正確的刷牙習(xí)慣。

3．學(xué)說(shuō)英語(yǔ)

教師引導(dǎo)幼兒觀察墻飾，提示幼兒：brushing teeth的意思是刷牙，washing hair的意思是洗發(fā)，taking bath的意思是洗澡。

(二)健康領(lǐng)域的活動(dòng)

1．自理生活

每天早晨起床后、晚上睡覺(jué)前，教師和家長(zhǎng)都要提醒幼兒刷牙；每次飯前便后，教師和家長(zhǎng)都要提醒幼兒洗手。

2．做值日生

教師和家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒在幼兒園和家庭做值日生，整理物品，清潔環(huán)境。

(三)科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)

教師把肥皂、洗手液、沐浴露、洗發(fā)膏、牙膏、梳子放在一個(gè)托盤里，讓幼兒觀看，并記住有哪些物品；教師用布把盤子蓋上，要求幼兒閉上眼睛；教師從盤里拿出一樣物品，收藏起來(lái)；教師允許幼兒睜開眼睛，看看“什么東西不見了”。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)

1．音樂(lè)活動(dòng)

教師和幼兒一邊唱英語(yǔ)歌曲“My Toothbrush”，一邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容：I have a little toothbrush． I hold it very tightly． I brush my teeth each morning， and then again at night．

2．美術(shù)活動(dòng)

幼兒在紙上畫出各種各樣的牙刷，并涂上自己喜歡的顏色。

3．表演游戲

教師唱歌“Brushes”(This is the way we brush our teeth，brush our teeth， brush our teeth． This is the way we brush ourhair，brush our hair，brus hour hair)；幼兒手拿大牙刷、大梳子的道具，表演刷牙、梳頭的過(guò)程。

(五)社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)

1．請(qǐng)進(jìn)來(lái)

教師請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員、衛(wèi)生保健人員來(lái)園，給幼兒講講保護(hù)牙齒和眼睛的知識(shí)。

2．走出去

教師、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀兒保所、醫(yī)院的五官科，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

世界衛(wèi)生組織提出“健康的生活需要口腔衛(wèi)生”，據(jù)調(diào)查，牙病是我國(guó)發(fā)病率最高、患病人數(shù)最多的疾病之一，在上海，5歲兒童齲齒的發(fā)病率竟高達(dá)78％，可見，從幼年期開始就對(duì)兒童進(jìn)行口腔衛(wèi)生教育，幫助幼兒養(yǎng)成愛牙護(hù)牙的習(xí)慣，豐富幼兒的衛(wèi)生保健知識(shí)，是提高全民健康水平的需要。

教您如何鍛煉幼兒的環(huán)保意識(shí)

環(huán)境保護(hù)已越來(lái)越被人們所重視，提高環(huán)保意識(shí)已成為當(dāng)前教育的重點(diǎn)，環(huán)保教育應(yīng)從娃娃抓起的實(shí)踐已被人們所認(rèn)同，孩子是我們每個(gè)家庭的未來(lái)，更是國(guó)家的未來(lái)，對(duì)孩子加強(qiáng)環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)。本文就如何培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)從以下幾方面進(jìn)行了深入淺出的闡述：

一、綠化園內(nèi)環(huán)境，營(yíng)造環(huán)保教育氛圍。

二、組織多彩活動(dòng)，認(rèn)識(shí)環(huán)保重要意義。

三、創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)保。

四、鍛煉自理能力，積極參與保護(hù)環(huán)境。

五、巧妙利用廢物，突出綠色環(huán)保教育。

六、注重隨機(jī)教育，積累豐富環(huán)保知識(shí)。

七、推動(dòng)家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)有效環(huán)保教育。

愛勞動(dòng)的運(yùn)垃圾寶寶（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

引言：五一勞動(dòng)節(jié)人們都洋溢著群天的氣息，一堆一堆的結(jié)伴出游，垃圾也灑落在地上，小朋友們自發(fā)的組織起來(lái)，撿起地上的各種垃圾，將一堆堆垃圾運(yùn)送到垃圾桶傍邊，一點(diǎn)一點(diǎn)的放進(jìn)了垃圾桶里，草地干凈了，游人們看到了，都自發(fā)的將手中的垃圾丟進(jìn)了垃圾桶。通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案，鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，從熱愛勞動(dòng)做起，將勞動(dòng)精神延續(xù)下去。

幼兒園教案活動(dòng)名稱：愛勞動(dòng)的運(yùn)垃圾寶寶（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識(shí)，發(fā)展幼兒的平衡能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小積木若干。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：韻律操

1.聽好音樂(lè)跟著教師做運(yùn)動(dòng)。

2.動(dòng)作有力，有精神。

3.指導(dǎo)個(gè)別幼兒動(dòng)作到位。

（二）游戲活動(dòng)：撿垃圾

1.教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境，激發(fā)幼兒的情感。

2.這么臟，怎么辦呢？

3.提出撿垃圾的規(guī)則。

（1）老師這里有許多垃圾袋，請(qǐng)你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

（2）記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。

（3）幼兒活動(dòng)老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動(dòng)。

（三）感知討論：

1.今天，我們來(lái)玩平衡木，誰(shuí)能告訴我，這平衡木是怎么玩的？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3.討論：

（1）看看他是怎么走的？

（2）他的手是怎么放的？為什么要伸手？

（3）仔細(xì)看看腳是怎么站的？

（四）操作練習(xí)：

1.幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。

2.教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習(xí)。

3.提高幼兒不斷增加練習(xí)難度。

4.鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽地參加活動(dòng)。

5.提醒幼兒擦汗。

（五）游戲鞏固：

1.現(xiàn)在我們把這些垃圾都運(yùn)走。

2.提出游戲規(guī)則：每次只能運(yùn)1——2袋垃圾；去的時(shí)候“獨(dú)木橋”上走，回來(lái)的時(shí)候從“小石頭”上走；運(yùn)垃圾的時(shí)候注意動(dòng)作，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn)。

3.幼兒開始活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

（六）延伸活動(dòng)：

（1）你們知道這些垃圾運(yùn)到垃圾廠后有什么用？

（2）廢紙，飲料罐它們又會(huì)變成什么呢？

揭秘可回收的主要的加工處理、回收利用的方法有：

1．垃圾再生法：垃圾經(jīng)分類后，對(duì)其中可直接利用的物質(zhì)進(jìn)行再回用。如：廢棄的玻璃、塑料、金屬、紙張書報(bào)、木材廢布、廢油等。

2．垃圾焚燒發(fā)電法：這是世界各國(guó)普遍采用的方法，既能徹底消毒除害，又使垃圾變成了能源。

3．垃圾堆肥法：依據(jù)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)積肥原理，利用有機(jī)垃圾和土壤中的微生物將垃圾轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料，用于改良土壤。

4．垃圾生物降解法：運(yùn)用具有多功能高降解能力的多種菌群，對(duì)垃圾中的有機(jī)物和無(wú)機(jī)物加快分解，使其變費(fèi)為寶、物盡其用。按菌種不同，又分為厭氧降解和氧化降解兩種。

一般情況下，生活下的可回收資源主要有：1。廢紙：報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；但是要注意，紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。（我們都知道廢紙是可以買錢的，經(jīng)常還有人到我們小區(qū)里叫著收廢紙呢。）2。塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；（我們生活中用的很多塑料制品其實(shí)就是廢棄塑料重新加工而成的。）3。玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。；（生活中像酒類的瓶子很大部分就是回收重利用的）4。金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒等。（小子現(xiàn)在還記得家里有把勺子是用這些廢鋁重鑄的）5?？椢铮号f紡織衣物和紡織制品、廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包等。

不愛勞動(dòng)的行為是可恥的（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

引言：記得明明這孩子，小時(shí)候是很熱愛勞動(dòng)的，兩歲的時(shí)候，經(jīng)常模仿大人擦桌子、抹地板、洗襪子?？陕罅耍瑓s越來(lái)越懶，越來(lái)越能糟蹋東西了。這和老人、保姆追在屁股后面“保駕護(hù)航”有極大的關(guān)系，讓孩子失去了培養(yǎng)自己善于管理、熱愛勞動(dòng)的好機(jī)會(huì)。這可讓明明媽著急死了。通過(guò)本次幼兒園教案讓幼兒明白勞動(dòng)的光榮，懶惰的可恥，培養(yǎng)幼兒的愛勞動(dòng)精神。

幼兒園教案名稱：不愛勞動(dòng)的行為時(shí)可恥的（五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案）

目標(biāo)：

1、知道一些勞動(dòng)光榮、懶惰可恥的故事和諺語(yǔ)。

2、知道懶惰的人不愛勞動(dòng)，想靠別人生活是可恥的。

3、知道人的生活離不開勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮。

情感：

1、不喜歡懶惰的人。

2、愿意參加勞動(dòng)，做一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子。

3、贊美、尊重?zé)釔蹌趧?dòng)的人和事。

建議：

1、在利用教材時(shí)，不僅從老大和老二對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度及做法上加以對(duì)比，還要從他倆的不同結(jié)果上加以對(duì)比，這樣學(xué)生更能體會(huì)勞動(dòng)的意義。

2、本課重點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)的教育，不要只停留在具體的勞動(dòng)上，要注意提煉觀點(diǎn)；因?yàn)閷W(xué)生年齡小，又不能脫離具體事例空談愛勞動(dòng)，精選學(xué)生易于接受的、能打動(dòng)人心的事例。

3、本課教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的具體實(shí)際，特別是要樹立學(xué)生中做得好的為榜樣，以提高教學(xué)實(shí)效。

過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

關(guān)于勞動(dòng)，人和人的看法是不一樣的。有的人認(rèn)為人離不開勞動(dòng)，衣、食、住，都要靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)，應(yīng)該熱愛勞動(dòng)。也有人從來(lái)不愛勞動(dòng)，你對(duì)這兩種人有什么看法？我先請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)故事：《小懶惰奇遇記》

（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不愛勞動(dòng)、懶惰談自己的看法）

小結(jié)：大家都喜歡愛勞動(dòng)的人，不喜歡懶惰的人。為什么呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四課勞動(dòng)光榮 懶惰可恥

二、分析故事、啟發(fā)明理。

1、看圖、聽故事并提出問(wèn)題。

（1）老大和老二是怎樣分的家，各自是怎樣想的？你對(duì)此有什么看法？

小結(jié)：在分家這個(gè)問(wèn)題上，老大不但沒(méi)有讓著弟弟反而幾乎把所有家產(chǎn)都?xì)w了自己，只想自己，為的是不勞動(dòng)也能享樂(lè)。我們都恨他。老二有骨氣，決心不靠別人，他要靠自己創(chuàng)造美好生活。我們除了同情，更多的是佩服他的勇氣。

（2）分家后，哥倆都是怎樣過(guò)的呢？結(jié)果怎樣？人們是怎樣對(duì)待他倆的？（利用電腦課件引導(dǎo)學(xué)生分析）

小結(jié)：正像諺語(yǔ)所說(shuō)：人勤地生寶，人懶地生草；鳥美在羽毛，人美在勤勞。

（3）結(jié)合老大和老二的事例請(qǐng)你談一談對(duì)勞動(dòng)光榮，懶惰可恥的理解？

板書：

2、老大聽了老二的話以后，會(huì)怎樣？請(qǐng)你續(xù)講這個(gè)故事。

小結(jié)：老大如果能悔過(guò)自新，變得勤勞同樣會(huì)過(guò)上新生活，得到人們的喜愛。因?yàn)椤皠趧?dòng)光榮”。反之，他若執(zhí)迷不悟，不會(huì)有人看得起他。人們生活離不開勞動(dòng)，社會(huì)發(fā)展離不開勞動(dòng)。熱愛勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活是光榮的；貪圖享樂(lè)，不勞而獲是可恥的。 三、榜樣引導(dǎo)，加深理解。（學(xué)生自己閱讀故事）

1、甘祖昌將軍當(dāng)農(nóng)民的故事。

2、《一團(tuán)伙的精神》

3、《紡織機(jī)旁的孩子》

4、《紡線英雄》

5、《一個(gè)普通勞動(dòng)者》。

6、 夸一夸班上愛勞動(dòng)的好同學(xué)。

讀了以上這些故事，聽了同學(xué)的事例，請(qǐng)結(jié)合事例談一談你對(duì)勞動(dòng)的理解。

小結(jié)：無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期還是和平時(shí)期，人們都離不開勞動(dòng)。勤勞是中華民族的美德，因?yàn)榍趧趧?chuàng)造了財(cái)富，給人們帶來(lái)了美好的生活。

四、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)同學(xué)們討論以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、在家里，爸爸媽媽辛勤勞動(dòng)給你們家?guī)?lái)了什么？

2、在學(xué)校里，同學(xué)們的勞動(dòng)給我們帶來(lái)了什么？老師的勞動(dòng)有什么意義？

3、工人、農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)為社會(huì)創(chuàng)造了什么？

小結(jié)：在學(xué)校，同學(xué)們用雙手打扮校園、教室。老師用智慧傳播知識(shí)、造就人才。在社會(huì)，勞動(dòng)者用辛勤的汗水，創(chuàng)造財(cái)富。勞動(dòng)創(chuàng)造一切，勞動(dòng)最光榮。

4、如果人人都不勞動(dòng)會(huì)怎樣？

（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：沒(méi)有勞動(dòng)人類的生活是不可想象的，沒(méi)有勞動(dòng)世界上的財(cái)富將不復(fù)存在）

板書：勞動(dòng) 創(chuàng)造財(cái)富

五、總結(jié)全課。

通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了人的生存離不開勞動(dòng)，社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步更離不開勞動(dòng)。沒(méi)有勞動(dòng)人類的生活是不可想象的，沒(méi)有勞動(dòng)世界上的財(cái)富將不復(fù)存在。熱愛勞動(dòng)的人會(huì)受到大家的尊敬，是光榮的。不愛勞動(dòng)，靠別人勞動(dòng)而生活的人是可恥的。我們少年兒童要從小愛勞動(dòng)，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好少年。

小編提示：

不愛勞動(dòng)的孩子是很難自立的，是影響以后進(jìn)入社會(huì)生存的，請(qǐng)爸爸媽媽們合理給孩子安排家庭勞動(dòng)，讓孩子習(xí)慣，鍛煉孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。

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