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于丹講座觀后感(精華十三篇)

發(fā)布時間:2024-09-22

每個人讀書時為了考試都會撰寫一些作文。通過作文,我們可以把零散的想法聚集在一起。一篇優(yōu)秀的作文其感情表達會很細(xì)膩和委婉。你寫作文時總是無從下筆?經(jīng)過收集,小編整理了于丹講座觀后感(精華十三篇),請在閱讀后,可以繼續(xù)收藏本頁!

于丹講座觀后感 篇1

我看了于丹老師教育講座,受益匪淺。人要懂得孝順,還要仁愛。對于于丹老師的講座,我知道父母與子女之間關(guān)系和人在社會、在生活中,所需要的準(zhǔn)則。

我知道了,人從小到大,都要建立兩兩關(guān)系。多在人群中學(xué)習(xí)、娛樂,而不是信賴于網(wǎng)絡(luò),老在家里上網(wǎng),不出去與同伴玩耍、交流,孩子要多動手,相信只要動手做,沒有不成功的。要信賴于用雙手實現(xiàn)夢想,實現(xiàn)未來。人從小要建立兩兩關(guān)系,多與同伴們在一起,不要老呆在家里。要與同伴互幫互助,經(jīng)常聚在一起聊天、玩耍。 其次,做家長的,不要嬌慣孩子。于丹老師講了一個寓言故事。

從小有一個孩子,天天與大樹玩耍。有一天,孩子愁眉苦臉,大樹問:“孩子,你怎么了?怎么不高興了?”孩子說:“別的同學(xué)都有玩具,各式各樣。我也想要?!贝髽浯认榈卣f:“孩子,你別擔(dān)心。你可以把我的果子全摘了,去賣錢。買你想要的東西?!焙⒆诱巳康墓?買了想要的東西。時間一天天過去了。有一天,孩子仍舊愁眉苦臉。大樹問:“你怎么了?”孩子說:“我的同伴們都出去,去世界各地了,而我卻沒有?!贝髽湔f:“孩子,你可以把我的樹根做成獨木舟,去世界各地漂泊?!焙⒆影褬涓龀瑟毮局邸:⒆雍髞砘貋砹?游玩了世界各地后,坐在大樹旁,與大樹一同看每天美麗的日出了。這個故事告訴我,這個大樹就是父母,而這個小孩子就是我們孩子。孩子要什么,父母就給什么,使孩子享受了“衣來伸手,飯來張口”的待遇,而不是靠自己的勞動獲取回報。 而且,父母的教育與孩子的成長也有關(guān)系,俗話說“子不教父之過”教育是一個起點、是一種鼓勵。在人格中學(xué)會愛、學(xué)會尊敬。這樣一個孩子,不論在社會、在生活中,都有一個成功的生活位置,在等著他的到來。

一個人,在社會的煎熬下,舒展個人的生命。這才是最完美的。 做人首先要孝,我覺得我在這方面做得很好。在爸爸或媽媽生病的情況下,送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達女兒的孝心。其實,幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪,就表現(xiàn)出來。不用做得那么重大,只要從小事做起,從一點一滴做起,就會非同尋常。 于丹老師講座點燃了我心靈的空間。讓我懂得、理解人生中的酸、甜、苦、辣。懂得做人如何孝、順。所以,人在這個世界上,在任何艱難困苦中,都不能低頭,要舒展個人的生命,才是最完美的。 于丹老師的講座讓我懂得了很多道理。我非常感謝于丹老師的精彩演講。

于丹老師講座觀后感3今天早晨,我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)《感恩教育》。它令我受益匪淺,是我完美了自己的品質(zhì)提升了自己的修養(yǎng),完美自己的人生!于丹教授是講話極富感染力,所說的話出口成章,令人醍醐灌頂,茅塞頓開。她精煉的語言和高度的概括能力,是人嘆為觀止。孝是什么?于丹教授用一個寓言故事告訴我們孝就是當(dāng)父母老了是去陪他們。那個寓言中的樹就如同我們的父母,用他的全部來成就我們的一生。但他們不求回報,只求在他們老時我們能陪在他們身邊。人一定要有人際關(guān)系。在300個小學(xué)生中,有百分之五十點七的同學(xué)因缺玩伴而獨自一人在家玩電腦、看電視;百分之十三點三的同學(xué)喜歡喝保姆、家長等長輩玩;百分之三十六的同學(xué)沒有固定的朋友。在生活中,人一定要有朋友,不能在別人心中扮演一個可有可無的角色。感恩,其實并不是那么難做到,我們只要學(xué)習(xí)好,晚上在家時,給勞累了一天的父母倒杯茶,這就是最好的感恩方法。對大自然的感恩你只要保護環(huán)境,愛護花草樹木,植樹節(jié)那天抽點時間和家人一起去植樹,這就是對大自然最好的回報。通過看于丹教授的講座,我明白了在人生中最重要的三大點:孝,良好的人際關(guān)系,學(xué)會感恩。

于丹講座觀后感 篇2

今天,我和孩子一起觀看了于丹老師關(guān)于感恩教育的講座:勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。于丹老師對孩子孝敬爸爸媽媽,社會責(zé)任感的養(yǎng)成,都進行了很好的詮釋,令我印象深刻。

講座開始,于丹老師講述了一個孩子和大樹的故事。這個故事中,爸爸媽媽被比喻成大樹,在孩子一生的成長過程中,無私的奉獻了自己所有的一切,而孩子也陪著大樹走到了最后。聽完以后,我非常感動,這不就是每個當(dāng)爸爸媽媽的所追求的嗎?能擁有一個孝順,有責(zé)任心的孩子。再看看我們現(xiàn)在的爸爸媽媽們,哪個不是為了自己的孩子傾其所有,但現(xiàn)實卻不是故事,并不是每個孩子,都能陪伴爸爸媽媽到最后,看看當(dāng)今社會,空巢老人,不孝順的子女,比比皆是。那么,究竟是什么原因,讓我們的初衷無法實現(xiàn)呢?接著,于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實中非常普遍的例子,現(xiàn)在的家長,把孩子當(dāng)成寶,物質(zhì)方面都力所能及,生怕孩子受苦。飯來張口,衣來伸手,已經(jīng)不是什么貶義詞了,而是成為了一種新的“教育標(biāo)準(zhǔn)”。孩子就應(yīng)該操心學(xué)習(xí),其他的一概不用操心,不用過問。所以我們可以經(jīng)??吹?,回家以后,忙得不亦樂乎的爸爸媽媽,和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么,這么做到底會產(chǎn)生什么后果呢?只會讓孩子越來越缺乏對他人的關(guān)心,對周圍人的關(guān)心,形成不了任何的責(zé)任心。

“正為本,孝為先”,“孝為德之本”,這些古訓(xùn)由來已久,都是古代圣賢,留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣,例如我們敬愛的周總理,在父親過世以后,50多歲的他居然徹夜痛哭,讓人感動不已。還有“感動中國”當(dāng)中的一些人物,他們的事跡也讓我感到震撼??v觀他們的成長經(jīng)歷,都有一個共同的特點,就是家境貧寒,自身艱苦奮斗獲得成功,但是對爸爸媽媽都是無微不至,有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順爸爸媽媽的品德和責(zé)任感?那么普通家長,要如何才能讓孩子擁有一顆對社會和家人負(fù)責(zé)任的心,如何才能成為一個孝順的孩子呢?

接下來,于丹老師向我們講述了一個“仁”字,用來闡述孩子的責(zé)任感是如何形成的?!叭省睆慕Y(jié)構(gòu)上來看是一個“人”加一個“二”,強調(diào)的是人與人之間的交流。要讓孩子有責(zé)任心,必須讓他們出去和其他人交流,看到別人的優(yōu)點,發(fā)覺自身的不足,看到別人的困境,和自身的環(huán)境對比,從而受到感動,因此培養(yǎng)責(zé)任心,懂得去體諒人,關(guān)心人,對于自己的爸爸媽媽,就表現(xiàn)為孝順和關(guān)愛。講座中,提到一個例子,一個城市組織一個活動,讓城里的孩子,去和打工學(xué)校的孩子一起讀書,當(dāng)他們體驗到打工者的孩子,艱苦的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境以后,都發(fā)生了改變,懂得了去同情他人,關(guān)心他人,久而久之,他們就形成了自己的責(zé)任感?;氐郊抑?,對爸爸媽媽也是關(guān)心備至,做一些力所能及的事??梢?,孩子責(zé)任感的形成,重點在于他人的交流,這點對我很有啟發(fā)。

節(jié)目最后,于丹老師強調(diào)了,“讀萬卷書,行萬里路”的重要性。讓孩子開闊眼界,從人文古跡中獲得人生的感悟。看完節(jié)目后,我感慨良多,也從中得到了很多收獲,認(rèn)識到了以前自己做的不足的地方,對以后孩子的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。

于丹講座觀后感 篇3

張靖松

最近讀了一本叫做《做個獨立的思考者》的書,這本書講了許多關(guān)于外國所發(fā)生的一些傷心、感動的事情。

不盲從、不附和、不人云亦云。不做應(yīng)聲蟲,堅持自己獨立的判斷思索,保護心靈的完整性。書后的這句話告訴我們,不要永遠(yuǎn)依靠別人的想法,要一直堅持著自己的想法。

屠格涅夫講述著愛與悲憫,在這個故事中無不在傳遞這個訊息,每個生命都值得敬畏。而他跟隨父親云打獵,原本高興極了,可是因為母鵪鶉的行為,使他對打獵沒了興趣。

對自然的感知是一種快感。自然的形象和動作對人而言十分需要。它好像兼有美感和實用的雙重作用。我認(rèn)為自然之美便是萬物之美,沒有任何一種可以超越它。

貓的寓言講了在畫家眼里是一幅美麗的畫,但在動物前卻是不存在的,于是驢否定了貓,鹿否定了驢子

所謂太陽,就是生活中的正能量。什么是正能量?顧名思義,就是正面的力量,熱愛生活,有激情,有前進的動力。

這本書告訴我們很多道理,這對每個人來說都是一次發(fā)現(xiàn)之旅。

于丹講座觀后感 篇4

于丹講座觀后感

于丹講座觀后感(一)

今天聽完《于丹講座》,第一感覺就是氣勢澎湃。一提起女子,大家立刻會想起柔弱的、嬌滴滴的西施;哭哭啼啼的、柔美的林黛玉……從古到今,沒有幾個女子被形容為強悍的、胸懷大志的、保家衛(wèi)國的,我所知道的只有劉胡蘭、秋瑾、江姐和花木蘭。今天我又結(jié)識了一位——于丹。雖然不是很了解于丹,但一接觸,便知道她是我的偶像,從她抑揚頓挫的語氣和雄壯的語言中,我斷定她必將強悍、必將充滿激-情、必將胸懷大志、必將保家衛(wèi)國、必將成大器。她那豪言壯語的演講,讓人熱血沸騰、激-情萬分。第二感覺就是聯(lián)想豐富。說到一件物品,她就能聯(lián)想到與其相關(guān)的任何事物。當(dāng)說到二胡時,她想到陶淵明辭縣令,彈素琴的故事。當(dāng)說起儒家和道家時,她說:儒家給我仁愛,道家給我智慧;如果儒家是長空,那道家便是大地。當(dāng)她聽著陳-軍老師的二胡演奏時,聯(lián)想到古人唯一的樂器——琴;聯(lián)想到大自然的聲音;聯(lián)想到清脆委婉的鳥鳴,聯(lián)想到風(fēng)吹松林的聲音……于丹——您是一本讓我愛不釋手的百科全書。今天是周日,休息在家百無聊賴下了一天的國際象棋。贏了心花怒放,得意洋洋,輸了垂頭喪氣,原本是技不如人可還是惱羞成怒,怨天尤人,為走錯一步棋而懊悔不已,唉聲嘆氣。弄得那娘倆只要我下棋就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地生怕引火燒身。

棋又下輸了,休息一下。無意中發(fā)現(xiàn)了于丹教授講座發(fā)現(xiàn)你的心靈的視頻,本想隨便聽聽換換腦子,哪成想這一聽真真正正震撼了我的心靈。她用現(xiàn)代的語言結(jié)合現(xiàn)在社會文化方式和現(xiàn)代人的生活觀念,詮釋了儒、道幾千年來傳遞給我們的一個簡單的道理,那就是儒是大地是實踐;道是天空是超越,獨與天地共往來。儒家的論語用微言大義、言簡意賅來告訴我們在工作中需要做一個見到的儒家,道家則提醒我們在休閑中更需要隨著莊子做一次天地之間的逍遙游。這就是我們中華民-主文化的精髓。

于丹教授的講話極富感染力,所說的話記下了來就是一

于丹講座觀后感 篇5

***于丹講座觀后感(一)

今天聽完《于丹講座》,第一感覺就是氣勢澎湃。一提起女子,大家立刻會想起柔弱的、嬌滴滴的西施;哭哭啼啼的、柔美的林黛玉……從古到今,沒有幾個女子被形容為強悍的、胸懷大志的、保家衛(wèi)國的,我所知道的只有劉胡蘭、******鬧苑竄卻爬給濾蠟爭蛀叉貉瑯懸汀錦欽漂菜淆顧痘摯撅宗拱管瞄

于丹講座觀后感

于丹講座觀后感(一)

今天聽完《于丹講座》,第一感覺就是氣勢澎湃。一提起女子,大家立刻會想起柔弱的、嬌滴滴的西施;哭哭啼啼的、柔美的林黛玉……從古到今,沒有幾個女子被形容為強悍的、胸懷大志的、保家衛(wèi)國的,我所知道的只有劉胡蘭、秋瑾、江姐和花木蘭。今天我又結(jié)識了一位——于丹。

雖然不是很了解于丹,但一接觸,便知道她是我的偶像,從她抑揚頓挫的語氣和雄壯的語言中,我斷定她必將強悍、必將充滿激-情、必將胸懷大志、必將保家衛(wèi)國、必將成大器。她那豪言壯語的演講,讓人熱血沸騰、激-情萬分。

第二感覺就是聯(lián)想豐富。說到一件物品,她就能聯(lián)想到與其相關(guān)的任何事物。談起二胡,她想到了陶淵明“辭官彈鋼琴”的故事。

當(dāng)說起"儒家"和"道家"時,她說:儒家給我仁愛,道家給我智慧;如果儒家是長空,那道家便是大地。當(dāng)她聽著陳-軍老師的二胡演奏時,聯(lián)想到古人唯一的樂器——琴;聯(lián)想到大自然的聲音;聯(lián)想到清脆委婉的鳥鳴,聯(lián)想到風(fēng)吹松林的聲音……于丹——您是一本讓我愛不釋手的百科全書。

今天是周日,休息在家百無聊賴下了一天的國際象棋。贏了心花怒放,得意洋洋,輸了垂頭喪氣,原本是技不如人可還是惱羞成怒,怨天尤人,為走錯一步棋而懊悔不已,唉聲嘆氣。弄得那娘倆只要我下棋就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地生怕引火燒身。

棋又下輸了,休息一下。無意中發(fā)現(xiàn)了于丹教授講座"發(fā)現(xiàn)你的心靈"的**,本想隨便聽聽換換腦子,哪成想這一聽真真正正震撼了我的心靈。她用現(xiàn)代語言將現(xiàn)代社會文化方式與現(xiàn)代人的生活觀念結(jié)合起來,闡釋了一個簡單的道理:儒道傳承我們幾千年,即儒學(xué)是大地是實踐;道教是天空是超越,它只與天地溝通。

儒家的論語用微言大義、言簡意賅來告訴我們在工作中需要做一個見到的儒家,道家則提醒我們在休閑中更需要隨著莊子做一次天地之間的逍遙游。這就是我們中華民-主文化的精髓。

于丹教授的講話極富感染力,所說的話記下了來就是一篇文章,令人醍醐灌頂,茅塞頓開,她可以迅速的把一件事高度的凝練并高度地概括,高度的提升,他極好的語言智慧也許是天賦吧!當(dāng)然跟她日常的學(xué)***是分不開的。我想那些名嘴們也只能望其項背了。

同時也讓我感受到中國的語言竟如此的唯美,即可妙語連珠的娓娓道來,亦可妙語天成的讓你聽之忘憂。

向中華古老文化創(chuàng)始的古圣先賢致敬!

向中華古老文化的傳播人于丹教授致敬!

于丹講座觀后感(二)

今天,我看了于丹先生的專家講座,非常感動。她教給我很多對我有幫助的人生道理。

在講這個主題的時候,于丹老師先講了一個小故事,這個小故事想必大家都知道,但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼:從前有一個小男孩,他十分愛發(fā)脾氣。一天,他父親把他帶到院子里的籬笆邊,對他說:

“兒子,你每次發(fā)脾氣,都會把釘子釘在籬笆上。"這個男孩便照著爸爸說的去做了。第一天結(jié)束時,小男孩去看籬笆。他今天釘了30多顆釘子。他很驚訝。他怎么能一天發(fā)那么多次脾氣?

他自己都沒感覺到。這時,爸爸走到他身邊說:“如果你想少點指甲,你只能學(xué)會控制自己的脾氣。”。

“小男孩盡力控制自己的脾氣,所以每天的指甲都越來越少:十,十,五,三。終于有一天,他高興地跑向父親說:“爸爸,我今天沒釘釘子!

"爸爸說:"那就把釘子全拔了吧。"待小男孩把釘子全拔了后,爸爸又對他說:

"今天一顆釘子都沒定這固然很好,但你有沒有想到這上面的釘子孔還是會留在別人的心上的?!斑@個故事告訴我們不要發(fā)脾氣。發(fā)脾氣就像在某人心里釘釘子。指甲洞將永遠(yuǎn)留在某人的身體里。

轉(zhuǎn)過頭來看看我,整天對家人發(fā)脾氣,媽媽督促我學(xué)***嫌媽媽啰嗦,爸爸讓我干什么我總是不耐煩,想到這里,我不禁感到內(nèi)疚:我在親人的心上留下了多少個難以磨滅的傷口啊。我想改正發(fā)脾氣的壞習(xí)慣,聽父母的話,做個好孩子。

荒唁艷糜敖錦癰澄諜唾渠屁包專***

于丹講座觀后感(一)

今天聽完《于丹講座》,第一感覺就是氣勢澎湃。一提起女子,大家立刻會想起柔弱的、嬌滴滴的西施;哭哭啼啼的、柔美的林黛玉……從古到今,沒有幾個女子被形容為強悍的、胸懷大志的、保家衛(wèi)國的,我所知道的只有劉胡蘭、***

于丹講座觀后感 篇6

*****提出悟初心,繼續(xù)前進,我們大學(xué)生村官要悟初心,不忘“我是誰,為了誰”,時刻保持積極向上斗志昂揚服務(wù)農(nóng)村服務(wù)群眾的精神,以“公正公平公開”的原則來處事,多請教多溝通,相信任何艱難都是有辦法解決的。因此,我認(rèn)為,作為基層村干部,大學(xué)生村官可以環(huán)繞四個字開動腦筋:

一找準(zhǔn)一個“位”字。作為村主要負(fù)責(zé)人,要充分認(rèn)清自己的位置,清晰自己的職責(zé),防止自身思想拋錨。要牢牢把握好村經(jīng)濟社會發(fā)展的方向盤,重點在定好方向謀好路子統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)各方利益上下工夫。

二克服一個“怕”字。在工作中,難免會遇到重要緊急的工作任務(wù)或十分棘手的問題。越是要害時刻,一定要沉心靜氣,放開膽子。要知道,正是一次次直面艱難的勇氣,才讓我們累積了豐富的經(jīng)驗,讓我們逐漸變得成熟穩(wěn)重。

三突出一個“干”字?!翱照?wù)`國,實干興邦”。一個“干”字,雖然筆畫少,但它的重要意義不言而喻。在農(nóng)村,跟百姓說一萬句,不如辦一件事。所以,大學(xué)生村官在農(nóng)村最有效的工作方法就是“實干”,特殊要環(huán)繞實際“干”。

四注重一個“情”字。萬事總講“情和理”,農(nóng)村工作3年多讓我領(lǐng)悟到:在不違反上級方針政策的情況下,很多時候處理問題時不能太死板過分鉆牛角尖。特殊是針對村上的特殊群體更要多專心多付出真情,真正做到“于理于情”都說得過去。

最近,我觀看了一部以農(nóng)村工作為題材的電視劇――[馬向陽下鄉(xiāng)記],它講述了一個完全沒有農(nóng)村經(jīng)驗的市公務(wù)員,變身村第一書記,通過克服惡劣環(huán)境融入當(dāng)?shù)厝罕妿ьI(lǐng)大家致富,最終從青澀走向成熟,從挫折走向成功的故事??赐旰?,我深受觸動,內(nèi)心久久不能平靜。

說實話,我很崇拜馬向陽,我也期望自己能夠成為像他一樣的“村官”,在工作中擁有積極樂觀的心態(tài)遇事不慌亂善于溝通敢于創(chuàng)新,像他一樣擁有長遠(yuǎn)的眼光和寬廣的胸懷,真正做到悟初心,不負(fù)當(dāng)下!

于丹講座觀后感 篇7

在“悟初心守初心”主題教育工作會議上,習(xí)近平總書記從踐行黨的根本宗旨實現(xiàn)黨的歷史使命的高度,深刻闡述了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,深刻闡明了開展擔(dān)使命的重大意義目標(biāo)要求和重點措施,對開展擔(dān)使命作出全面部署,為在全黨開展擔(dān)使命指明了努力方向提供了根本遵循。

今年是中華人民共和國成立72周年,也是我們黨在全國執(zhí)政第72個年頭,作為一名基層黨員民警,在這次擔(dān)使命中,我深刻的意識到這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭偉大工程偉大事業(yè)偉大夢想作出的重大部署,是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要,是推進新時代黨的建設(shè)的迫切需要,是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要,是實現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要。

公安民警的初心是什么?初心,就是在人生的起點所許下的夢想。在收到警察錄用通知書那一刻起,我就選擇了忠誠,選擇了無怨無悔。每當(dāng)聽到[人民警察之歌]熟悉的旋律時,我都自豪感油然而生,作為一名基層民警時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,不忘“對黨忠誠服務(wù)人民執(zhí)法公正紀(jì)律嚴(yán)明”的誓言?!爸艺\”是人民警察樹立價值觀的要求,人民警察的權(quán)利是人民賦予的,人民警察的好壞是人民評價的,惟獨做到公正嚴(yán)明,不怕兇險,勇于犧牲,為弘揚社會主義公平正義作出貢獻?!傲疂崱笔侨嗣窬毂3智寮凕h性的道德準(zhǔn)繩,民警必須加強自我約束潔身自好,才干守護自己的家庭,維護國家的尊嚴(yán)。

路漫漫兮修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。作為一名基層黨員民警,在大興安嶺林區(qū)發(fā)展改革的道路上,既要有熱情,更要有責(zé)任,一份熱血保林區(qū)平安,一份忠誠保祖國穩(wěn)定,一份擔(dān)當(dāng)保家國安寧。

于丹講座觀后感 篇8

高一(16) 邵楠

今天早上七點,我坐在電視機前看了于丹先生的演講。我不禁感到震驚。

尋找生命的快樂與尊重是他人生信仰中最重要的。人格教育是最基本的。正所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。

人只有在學(xué)中樂,樂中學(xué),學(xué)習(xí)的境界才能夠提升,學(xué)習(xí)態(tài)度才能夠提高。但一個長發(fā)女孩,學(xué)校多次評定她不合格,心中憤憤不平的他跳樓自殺,結(jié)束了對他的愛。事實上,有時候決定只是一種思想上的差異,但這種差異決定了你是生存還是毀滅。

心理上的“抗挫折”就如一個定心丸能夠讓疲憊的身軀得以放松,從而獲得階段性的成功。

意義與意思:人生中你覺得有意義的東西,你并不覺得有意思。這種辯證關(guān)系就像學(xué)習(xí)。如果我們喚醒內(nèi)心的力量,生命就會給予和接受。

若您能持之以恒的向前狂奔,并且心中有一團火焰在不停的燃燒,即使會汗流浹背,也會覺得有意思,從而向做一個有意義的人邁出一大步??偠灾?,學(xué)習(xí)要循序漸進,教育要層層遞進。這樣人生中的荊棘才能劈斷,生命才有意義。

“色難”也恒等于“孝敬難”。入則孝,出則悌。一位60歲的父親為離家很遠(yuǎn)的兒子攢了一些錢,但他被兒子所謂的自尊欺騙了。

“攀比心理”引發(fā)的消費讓身為農(nóng)民工的父母勞心勞累。沒日沒夜的勞動換來的只是疲憊不堪,如今雙鬢已白的他們已積勞成疾。那所謂的自尊換來的只是不孝。

可生為華夏民族的兒女為何如此缺乏孝與敬。做力所能及的事,用心呵護勤勤懇懇的父母。不一昧追求物質(zhì)財富,精神才是最重要的。

一切都以孝字當(dāng)頭。

于丹教授教給我們的不僅是知識更是人格魅力的提升。尊重他人,用一顆樸實無華的心善待他人。為了自己的前途埋頭苦干,培養(yǎng)三思的好習(xí)慣,你將迎來勝利的曙光。

教育之道并不在于溺愛子女,先嚴(yán)于利己,在一高要求高標(biāo)準(zhǔn)的眼光規(guī)范孩子的行為舉止,從而讓一個懵懂的孩子向成熟自信邁出一大步。

于丹講座觀后感 篇9

國人都在學(xué)習(xí)《論語》,今年年未過完月未盡,醫(yī)院就組織全院職工,從正月初八開始,集體學(xué)習(xí)于丹教授的《論語》電視錄像,長達一周之久。說實話,沉醉在春節(jié)樂乎氣氛中尚未全醒的人,心里還是有些怨言,醫(yī)院為了收心,為了趕時髦,把我們從酣假中拖到醫(yī)院。中學(xué)時候?qū)W習(xí)《論語》八句,什么“三人行,必有吾師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”,什么“ 學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎” 等朗朗上口的句子,對這些談話也沒有什么特別感觸,自問心里對這些話的理解卻是不經(jīng)意的。

于丹在《論語心得》講座中以白話詮釋經(jīng)典,以經(jīng)典詮釋智慧,以智慧詮釋人生,以人生詮釋人性,以人性安頓人心。穿越兩千多年的時間隧道,體悟經(jīng)典的平凡智慧。《論語》講座傳遞的是一種態(tài)度,是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。品味人生,修身養(yǎng)性,其目的正是要在愉快地生活中度好這一輪回。淡泊的襟懷,曠達的心胸,超逸的性情和閑適的心態(tài)去生活,將自己的情感和生命融入自然狀態(tài),這樣才無愧與祖先,也才能如孔夫子教導(dǎo)我們快樂地生活的秘訣那樣,去找到你內(nèi)心的安寧。

于丹講座觀后感 篇10

今天早上,我匆匆忙忙的打開電視機,收看北京師范大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師的于丹教授的講座??戳怂闹v座之后,我感受頗深。

今天早上7:40,于丹教授開始了她的講座。這次講座的三個主題是:第一講:如何培養(yǎng)孩子的孝心;第二講:如何培養(yǎng)孩子的愛心;第三講:如何培養(yǎng)孩子的自立,自強,自信。一開始,于丹教授講了一個寓言:很久以前,有一個小男孩,天天跑到一棵樹下去玩,樹非常喜歡這個孩子;日子一天一天過去了,男孩長大了,他跑到樹底下,說他想要錢,樹把他的果子奉獻給了他,樹好快樂……一天,男孩又回來了,他想要一間屋子保暖,樹讓他把他把他的樹枝砍下來,樹好快樂……過了很久,男孩又回來了,他想要一艘船,環(huán)游世界。樹讓他把他的樹干砍掉,樹好快樂……最后,他們快快樂樂的在一起。這件故事也許是虛構(gòu)的吧,但是他給我們帶來的道理是十分的深刻:樹就是我們父母,我們就是那個男孩,小時候,我們離不開爸爸媽媽;長大后離開了父母,經(jīng)常不回家看望他們,難得回去一次,卻是索取父母之時!難道我們就是應(yīng)該向父母索取的嗎?所以我們應(yīng)該記?。簮凼遣荒軣o限索取的,我們應(yīng)該懂得孝敬父母。

過了一會,于丹教授又講到:“她上大學(xué)的時候,曾和他的同學(xué)一起爬泰山,從凌晨開始爬起,就是為了看日出。她不像其他同學(xué)呆在那里看日出,而是獨自一人走后山的小路去看日出。雖然上山的時候被密密麻麻的荊棘割出了許多道血口子。但終究還是看到了日出。于丹老師是想通過這個故事給我們闡述一個道理:首先,得學(xué)會讓孩子去融入社會;之后,的學(xué)會讓孩子自立、自強。這樣才能給孩子們帶來一個美好的人生,成為一個德、智、體全面發(fā)展的人。

于丹講座觀后感 篇11

感激在我們大家中間,是陽光,是雨露,是頭頂永遠(yuǎn)晶瑩閃爍的星辰,也是我們首先要教會自己孩子的一種生活習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)說,父母對孩子的愛是需要得到精神和物質(zhì)的回報的。一旦孩子懂得回報了,父母的愛才有積極的意義。那么,如何教育孩子學(xué)會感恩呢?首先,將感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中。讓孩子從小就浸潤在感恩的環(huán)境里,真心感受,再通過家長的言傳身教,使之耳濡目染,并內(nèi)化于人格之中。要利用一切可以利用的契機對孩子進行教育,如:告訴他這件衣服是爸爸給你的,你要感謝爸爸;這本書是哥哥姐姐送你的,你要謝謝哥哥姐姐。時時言感謝,事事存感恩。

其次,要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體。如:春節(jié)時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的>禮物,并表示感謝,不管價錢多少,回到家里都要求孩子妥善保管,學(xué)會珍惜別人的情意;教師節(jié),讓孩子親手制作賀卡送給老師,表達對老師的美好祝愿;父親節(jié)和母親節(jié),給爸爸媽媽說幾句感謝的話語,不一定感謝爸爸媽媽給他

們幫了多大的忙,而只需表達生活中感覺很>幸福的一點一滴。

再次,組織相關(guān)活動,讓孩子在對比中感知幸福,學(xué)會感恩??梢詭『⒌焦聝涸夯騻麣堘t(yī)院參觀,可以鼓勵、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對交友等,讓孩子在對比中體會過去不懂、不在意因而也不會珍惜的東西,改變孩子的冷漠,從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。

最后,作為“為人師表”的教師,要做好表率。在學(xué)校中、在學(xué)生日常交往中,得到學(xué)生的幫助,老師始終要對學(xué)生的付出表示感謝,讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長。

于丹講座觀后感 篇12

馬馨雨

一本好書,如冷冬中的一壺暖茶,讓人們覺得一股暖流從始至終浸透心靈;一本好書,如一盞清晰的明燈,時時刻刻照亮我們心中正確的道路;一本好書,如一只渺小的小船,引領(lǐng)我們在廣闊無痕的知識海洋中傲游。而這本書正是一本使人全身上下感到了動物的愛也存在。

在這本書中,我最喜歡的就是屠格涅夫的作品《小鵪鶉》。這個故事只要講的是我跟著父親去打獵,本來是很高興,可是因為一只母鵪鶉的行為,使我對打獵沒了興趣,并且在與朋友外出打獵時阻止了朋友,破壞了一場有趣的打獵。

屠格涅夫完全不用說明白事物的一舉一動,只是很平平淡淡的把它們寫在紙上,留下無邊無際的思想空間讓我們?nèi)ハ搿_@樣的空間足夠讓讀者對人類的做法反思和評價的行為。

屠格涅夫從自己十歲的眼鏡里所看到的事物,證明了母鵪鶉為小鵪鶉所做的一切,這般濃濃的親情和深深的愛把我震撼了。而父親的狗卻把這般美好帶走了。

這個故事讓我懂得了一個道理:每個生命都值得敬畏,世間萬物都有自己活下去的價值和意義。人類也愛自己的孩子,可把自己的生命去換,可每一種動物對自己孩子的愛,卻不遜色于人類。在我們?nèi)祟惖难壑兴鼈兛赡苡行┦俏覀兊谋P中餐,還是我們的玩物,卻都是一些弱小的生靈??缮环仲F賤,每個生命都有它活下去的意義、價值和理由。

于丹講座觀后感 篇13

今天我觀看了于丹老師的講座,于丹老師演講風(fēng)格語氣平和、神閑氣定,常常用小故事比喻一個道理,一下子吸引住了我。

于丹老師的演講分為四個主題,一是如何培養(yǎng)孩子的孝心,二是如何培養(yǎng)孩子的愛心,三是如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義,四是如何讓我們的孩子自立、自強、自信。其中第一個主題是我最有感觸。

在講第一個主題的時候于丹老師首先講了一個小故事,這個故事想必大家都知道,但它卻再一次帶給我心靈上的震撼:從前有一顆粗壯的大樹和一個調(diào)皮的小男孩,每天小男孩都來找大樹玩,摘幾個果子吃、摘幾片樹葉玩,大樹都不生氣,每天都盼著小男孩來和它玩,大樹一天一天的盼著,但是有一天小男孩不再來找大樹了,又過了很久他已經(jīng)是個初中的孩子了,小男孩很苦惱的嘆著氣,大樹說:“孩子啊,你怎么了?”小男孩說:“別人都有錢買新玩具我都沒有。”大樹說:“你把我的果子都摘了去賣錢吧。”于是小男孩每年秋天都來收果子。后來,小男孩于是好久都不來看它,又有一天小男孩又在大樹底下嘆氣,大樹問:“你又怎么了?”“別人都有錢蓋新房子、娶新娘,我卻沒有?!薄澳悄惆盐掖蟮臉渲Χ伎聪聛碣u錢吧?!毙∧泻⒕驼兆隽?。小男孩又是好久不來看大樹,又有一天小男孩又在樹下嘆氣,“你學(xué)業(yè)也成了,房子也蓋了,還有什么不滿意的呀?”大樹問,“別人都去海外了,我卻在家里待著?!贝髽湔f:“你把我的樹干砍了做船吧!它能帶你去你想去的地方?!庇谑牵∧泻⒕桶褬涓煽沉俗?。有一天小男孩回來了,他已經(jīng)是一個白發(fā)蒼蒼的老人了,大樹問:“我什么也沒有了,只是一個大樹樁,你肯定我不愿理我了,哎?!薄安?,我回來,是因為想和你一起曬太陽,這是我的心愿,一生的心愿。”

父母無私地給予我們這么多,我們應(yīng)該懂得珍惜和回報。目前作為學(xué)生能回報父母的最好的方式就是好好學(xué)習(xí),不讓父母操心。于丹老師還講了周總理每次回家都給老父親喂飯,然后才自己吃,父親去世后好長時間都不斷流淚。這些都是對孩子的最好教育。

名人尚且如此,作為普通人我們也要孝敬父母,讓她們覺得幸福!作為教師的我們還要教育好自己的學(xué)生心存感恩,對家人、對長輩、對老師、對朋友、對社會,和曾經(jīng)幫助過自己的人都應(yīng)該感激!感恩從身邊的小事做起,從這一刻做起!

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