捉螳螂作文

寫作在日常生活中具有重大意義。寫作文有助于語文成績(jī)的提升。要寫好一篇優(yōu)秀的作文需要注意很多的方面，怎么樣的作文才算寫得好？根據(jù)你的需要，小編精心整理了捉螳螂作文，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

捉螳螂作文 篇1

有人說捉蝴蝶好玩，有人說聽鳥兒歌唱愉悅心扉，也有人說看蟋蟀相斗有趣味。但我感興趣的還是捉螳螂。

炎炎夏日似火燒，就是知了也不停地喊著∶“熱啊―熱啊―”我也害怕地不敢出來了，好像一見到太陽，自己就會(huì)被烤焦似的的。直至下午，太陽才收回了他那怒氣沖沖的臉面。

我如出籠的鳥兒，離弦的長箭，飛也是的沖出家門。我邊跑邊高興地喊著∶“捉螳螂嘍！捉膛螂嘍！”

我來到一簇簇草叢中。??！真是綠的世界??！一簇簇草叢猶如一波波綠浪，讓我滿目青翠，綠氣直沖云霄，就連我的衣服也被映綠了。我開始睜大眼睛全神貫注的尋覓螳螂了，我邁著輕輕的腳步，就是挺一挺腰，伸一伸胳膊，也是輕輕的，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響。不知道的，還以為是警察，正在抓小偷呢！時(shí)間一分一秒的流逝掉了，可連一只螳螂的影子也沒見著。原來呀，這碧綠的草叢中，一片綠葉綠葉襯著另一片綠葉，一片綠葉和另一片綠葉重疊著，一片綠葉又蓋住另一片綠葉。不僅讓人看不到一只螳螂，而且這迷宮似的綠葉讓人眼花繚亂。一想到這，我就急躁不安、暴跳如雷，什么時(shí)候才能捉到一只螳螂呢？

就在我灰心喪氣的時(shí)候，我無意間看到一只螳螂悠閑自在地臥在綠葉上。我欣喜若狂，好像得到了一件珍寶似的。這只螳螂細(xì)長的小腿是綠的，兩把“大刀”是綠的，如霧似紗的翅膀是綠的，三角形的小頭也是綠的，全身都是綠的，像一位綠衣仙子，文靜的態(tài)度，則好似“窈窕淑女”。我躡手躡腳地慢慢靠近，頭往前探了探，小心翼翼的伸出雙手緩緩的接近。接近了！我的手不顧一切地捂住螳螂，連葉子也捂了進(jìn)去。此時(shí)，我斂聲屏氣，只聽見心“怦怦”跳的聲音。我緩緩的張開雙手，看見螳螂的“大刀”了，忙抓往“大刀”，也就抓住了螳螂。我喜不自勝。

不料，這只螳螂從我手中使勁掙脫逃出來。然后速雷不及掩耳地跑到我的胳膊上，又跑到我的身后，最后跑到草地上。他好像一位手拿大刀來去如飛的大俠，使出了“飛毛腿”的神功。我趕緊猛地一撲，最終還是捉著了。我的心更加愉快舒暢?。?/p>

喲，太陽都回家睡覺了，我也該回家了。我拿著螳螂，邊回家邊高興地喊著∶“我捉住一只螳螂嘍！我捉住一只螳螂嘍！”

我多么得意呀，在這一天里，我體會(huì)到了捉螳螂的樂趣！第二天，我又把螳螂放回大自然，它一投入大自然的懷抱，就飛快的逃走了，好像游子回到故鄉(xiāng)般的歡喜，我又感受到了蟲子的情感！

捉螳螂作文 篇2

[優(yōu)秀]捉螳螂-

今天很熱。太陽像一個(gè)大火球，燃燒著地球?！爸恕痹跇渖辖兄盁屺D―熱――”。這時(shí)節(jié)，也是螳螂神出鬼沒的時(shí)候。

我看見一只螳螂有眼睛，但沒有呼吸器官。奇怪的是，所有的生物都必須呼吸，而且都有呼吸器官。螳螂得呼吸器官呢？我決心探索這個(gè)奧秘。這天下午，天氣挺好。

我找了一根長棍子，領(lǐng)著弟弟去捉螳螂。我哥哥是個(gè)小向?qū)?。他告訴我?guī)讉€(gè)螳螂多的地方?！绑胍话愣荚诰G葉中，有的在高樹上。

”弟弟說。我一聽這話便知道螳螂挺難捉，非做到仔細(xì)不可。我在扁豆葉上仔細(xì)尋找，忽然看到一個(gè)綠東西在葉子上一動(dòng)不動(dòng)，我以為是片小葉子就沒在意。

可我剛要轉(zhuǎn)過頭去的時(shí)候，忽然又發(fā)現(xiàn)那個(gè)綠東西動(dòng)了動(dòng)，我過去一看，高興地差點(diǎn)叫出聲來。原來一只大螳螂躺在樹葉上。它以為這會(huì)欺騙我。我伸手抓住了它的脖子，沒想到它的兩只“大刀鉤”朝我手上一鉤，我“哎喲”一聲，連忙放開了。

我的手上被鉤出了一條血印子，手背上火辣辣地疼，但是還想抓住它。弟弟跑來問：“疼不疼？

”我在弟弟面前充硬漢：“這點(diǎn)兒小事沒什么?！蔽乙豢大霙]有跑遠(yuǎn)，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高興地喊著：

“捉住螳螂嘍！捉住螳螂嘍！”我仔細(xì)一看那只螳螂，全身碧綠色，兩只小眼睛鼓著，里面有兩個(gè)黑點(diǎn)是它的眼球。

它的脖子又硬又長，相當(dāng)于它身體長度的一半，而且它的肚子是鼓的。上面有幾條水平線，綠色的翅膀和黑色的翅膀重疊在一起。它的四只爪子亂抓，兩只前爪上長著一排小牙齒。怪不得它把人抓得很厲害?！八鼪]有鼻子嗎？

”弟弟問。我說：“它準(zhǔn)有鼻子，可能不在頭上。

”為了找螳螂的呼吸器官，我叫弟弟端來臉盆，再倒上一些水。我們把螳螂的頭放進(jìn)水里看它的反應(yīng)，但它在水里不動(dòng)。顯然，呼吸器官不在頭上。我又把它的整個(gè)身體放進(jìn)水里。突然，螳螂脖子上冒出一個(gè)小氣泡。我把它拿出來仔細(xì)地看了看。它的脖子上有兩個(gè)像針孔一樣的紅色小孔，所以這就是螳螂的呼吸器官。

那時(shí)，我心里有一種說不出的快樂，比蜂蜜還甜。我想，當(dāng)我長大后，我想成為一名生物學(xué)家，去探索大自然無盡的奧秘。

【評(píng)析】《捉螳螂》一文，小作者在交代清楚了捉螳螂的起因――“螳螂的呼吸器官在**”之后，就非常詳盡地記敘了事情的經(jīng)過――捉螳螂：找螳螂――抓住卻又不得不放開――再捉――仔細(xì)觀察；結(jié)果――終于發(fā)現(xiàn)了呼吸器官。另外，小作者在具體寫經(jīng)過的過程中，通過一系列捉螳螂時(shí)的動(dòng)作描寫、對(duì)話描寫，對(duì)螳螂的細(xì)致描寫，使文章寫得特別生動(dòng)。

可見，作者是經(jīng)過一番仔細(xì)觀察、用心體驗(yàn)的。這樣的寫作，既把事情的經(jīng)過寫具體了，同時(shí)，也突出了文章的重點(diǎn)。

捉螳螂作文 篇3

捉螳螂

暑假里，我在鄉(xiāng)下的奶奶家住。這不，奶奶家的鄰居江江抓了一只大螳螂到我家來說道：“你家沒有吧？”我聽了只好應(yīng)對(duì)了幾句，可心里不服。等江江一走，我就去表哥家，要表哥帶我一起去捉螳螂。

我和表哥來到螳螂最多的一棵金娘樹下，抓起螳螂來。不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)了一只大螳螂。我心想：螳螂啊螳螂，我只要把你抓起來，就可以去江江那兒炫耀了！于是我的手一點(diǎn)一點(diǎn)地向螳螂發(fā)起進(jìn)攻?？审刖褪求?，很快就發(fā)現(xiàn)了，以為我的手指頭是蟲呢，一口咬住，仿佛要吃下去。我心想：自己抓不住螳螂，反而被螳螂吃了？于是就用力地?fù)u手，想把螳螂搖下來。螳螂見了心一驚，趕忙就要逃，臨逃前還不忘看看“美食”。經(jīng)過這次教訓(xùn)后，我認(rèn)為，用手抓太不安全了。于是就用盒子罩住。開始我用方形的盒子罩，可是我太心急了，螳螂是抓住了，可是分成了兩半。如果拿回去，還不是讓江江笑死，于是我就改用圓形的盒子抓，這次我接受了兩次教訓(xùn)，不心急，等一只螳螂進(jìn)入了我的攻擊范圍內(nèi)的時(shí)候，兩個(gè)半盒子慢慢地向下去，然后突然合攏，螳螂就馬上進(jìn)了盒子里。接著，我又用同樣的方法抓了兩只螳螂。與此同時(shí)，表哥也抓了一只超大螳螂，送給了我。

我拿著幾只超大螳螂來到江江那兒，講講見了說：“好大??！”我聽了，心里喜滋滋的。

我想，我們做每一件事，一定要有計(jì)謀，失敗了，要重新站起來，吸取上一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再向前走，一定會(huì)進(jìn)入成功的大門！

紹興市馬山鎮(zhèn)馬山小學(xué)：陳俊康

捉螳螂作文 篇4

星期天，中午我剛剛來到教室，只見盛俊然神神秘秘地說：“我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方?！蔽冶鞠氩蝗ィ山蛔『闷嫘牡恼T惑于是就跟他來到二號(hào)樓的灌木叢前，只見灌木叢里靜靜地爬著一只綠色的小昆蟲，不仔細(xì)看辨認(rèn)不出來，我在灌木叢里打量了半天才發(fā)現(xiàn)它?！把?！螳螂！”我忍不住高呼起來！因?yàn)樵谖矣∠笾畜霊?yīng)該在大山里，而不是在我們學(xué)校的灌木叢里。

等我驚訝的心情平息之后，我開始仔仔細(xì)細(xì)地打量著這種在大山里也幾乎沒多少，極為罕見的昆蟲。細(xì)長的身體，像針一樣細(xì)的脖子，三角形的腦袋，頭上的觸須微微顫動(dòng)著，臉的部分大概三分之二都被那雙大大的，和色的眼睛給占據(jù)了，不仔細(xì)看會(huì)覺得它像一個(gè)苗條淑女，可仔細(xì)一看，原來它還有二把打遍天下無敵手的“月牙刀”呢，再細(xì)看，刀上還有一些倒刺，所以只要螳螂夾住一直飛蟲，蟲子不但被夾住，還被上面的那些倒刺給掛住，這樣即使那些飛蟲再增加以上翅膀也插翅難逃了。我用樹葉輕輕地?fù)芘怂幌?，只見它往前爬了幾步，揮舞著“月牙刀”，像一個(gè)大將軍似的朝我發(fā)威。這時(shí)，盛俊然把它放在自己早有準(zhǔn)備的鉛筆袋里帶回教室。

下課時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳地圍這盛俊然說個(gè)不停，只見他小心翼翼地拉開鉛筆袋上的拉鏈，抓著螳螂的身子把它放到了班級(jí)對(duì)面的花壇，由于空間不夠，看不到螳螂，有些同學(xué)干脆站在小草上面看螳螂壓根把二年級(jí)時(shí)寫的作文全忘了，現(xiàn)在想起來

，覺得非常后悔，當(dāng)初不應(yīng)該只為了看螳螂而忘記二年級(jí)所說的話。

盛俊然覺得人群太擁擠，于是小心翼翼的抓著螳螂的肚子，把它放進(jìn)了我們發(fā)現(xiàn)它的地方，這時(shí)人群也漸漸散去，只見螳螂揮舞著雙刀像是在和我們招手，它好像再說“謝謝你們把我放回了大自然?！闭f完，往灌木叢里一鉆，便沒了蹤影。望著那片綠油油的灌木叢，我不禁浮想聯(lián)翩……

捉螳螂作文 篇5

暑假里大部分時(shí)間我都是在鄉(xiāng)下度過的。鄉(xiāng)下那悠閑自在、樂趣無窮的生活一直讓我很懷念。

有一天，我在家里閑著沒事干，便決定出去走走。當(dāng)我走在鄉(xiāng)間的小路上時(shí)，一陣陣liang風(fēng)迎面吹來，讓人立即感到神清氣爽。抬頭一看，只見藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，偶爾有幾只小鳥從空中歡快地飛過，路邊茂盛的大榕樹撐開它那綠色巨傘為人們遮陽看到這些美景，我的心情非常愉悅，情不自禁地哼起了小曲來，啦啦啦，啦啦啦，同時(shí)特別仔細(xì)地觀察著路邊草地里那些小蟲子。當(dāng)我觀察到一條毛毛蟲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它旁邊的草突然動(dòng)了一下，便把毛毛蟲吃掉了。我仔細(xì)一看，原來那是一只螳螂。它的頭是三角形的，一雙玻璃珠似的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，一身綠色的外衣讓螳螂仿佛和周圍的環(huán)境融為一體。此時(shí)，螳螂看著他眼前我這個(gè)龐然大物絲毫不懼，竟還揮舞著大刀向我示威。我看著威風(fēng)凜凜的螳螂，心想：要是我把螳螂捉回去，就可以在小伙伴面前炫耀一番了。于是，我立刻在路邊撿起一個(gè)瓶子慢慢地靠近螳螂，螳螂仿佛察覺到了危險(xiǎn)，揮舞著大刀向我劈來。我拿著瓶子向他罩去，我們大概大戰(zhàn)了300個(gè)回合。它好像意識(shí)到打不過我，用力鼓動(dòng)雙翅想逃走。我自然不能讓它這么輕易地逃走，連忙拿瓶子罩下去，居然被我罩住了。只見螳螂在瓶子里面拼命掙扎了幾下，最終投降了。我笑道：小樣，想跟我斗，知道怕了吧?

我把裝著螳螂的瓶子帶回去給小伙伴們看?？粗麄兿蛭彝秮頍o比羨慕的眼光，我得意極了。有一個(gè)小伙伴竟然膽大包天，把手指伸進(jìn)瓶子里點(diǎn)螳螂的頭。這可不得了，螳螂舉起大刀朝他的手指劈了一下，疼得他哇哇直叫，立刻把手指縮了回來。我們都哈哈大笑起來。

這是愉快又難忘的一天，它將永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的長河里。

捉螳螂作文 篇6

秋天，爸爸帶我去四寶山捉螳螂。

四寶山又高又大，山上全是一片片枯黃的草。我和爸爸在草叢里找來找去，好半天也沒有發(fā)現(xiàn)一只螳螂。真泄氣！我沒好氣地踢了旁邊的草一腳，突然一只大螳螂跳了出來。只見它三角頭，綠豆眼，細(xì)長的身子，大腹便便。這只螳螂身披黃袍，揮舞著一對(duì)大刀，神氣極了！我的神經(jīng)立刻興奮起來。我瞅準(zhǔn)了用網(wǎng)子一捕，大螳螂還沒有回過神來就成了我的俘虜。

我非常高興，把它帶回了家。奶奶看見了，說：“這是只螳螂媽媽。螳螂是益蟲，我們還是把它放到菜園里吧！”我聽了覺得奶奶的話很有道理，雖然我心里很舍不得，還是照辦了，我把它輕輕地放到了樓下的菜園里。

今天，我捉住了一只螳螂，更明白了一個(gè)道理：螳螂是益蟲，我們要保護(hù)它！

捉螳螂作文 篇7

今天天氣炎熱,太陽像個(gè)大火球,炙烤著大地."知了"在樹上叫著"熱-----熱------".這時(shí)節(jié),也是螳螂神出鬼沒的時(shí)候.我觀察到螳螂沒有呼吸器官,這真奇怪,一切生物都得呼吸,都得有呼吸器官,螳螂的呼吸器官再那里呢?我決心研究一下這個(gè)問題.

這天下午,天氣挺好.我找了一根長棍子,領(lǐng)著弟弟去捉螳螂.

弟弟是個(gè)小向?qū)?他一連向我說了好幾個(gè)螳螂出沒的地方."螳螂一般都在綠葉中,有的在大樹上."聽弟弟這么一說,我知道螳螂挺難捉住,非做到仔細(xì)不可.開始我在扁豆葉上仔細(xì)尋找,忽然看到一個(gè)綠東西在葉子上一動(dòng)不動(dòng),我以為是片小葉子就沒在意.可我剛要轉(zhuǎn)過頭去的時(shí)候,忽然又發(fā)現(xiàn)那個(gè)綠東西又動(dòng)了動(dòng),我靠近一看,高興地差點(diǎn)叫出聲來.原來一只大蟑螂趴在葉子上,它以為這樣會(huì)騙過我呢.我伸手就抓住了它的脖子,沒想到它的"兩把大刀"朝我手一鉤,我"哎喲"一聲,連忙放開了.我的手上被鉤出了一條血印子,手背上火辣辣地疼,但是還想抓住它.弟弟跑來問:"疼不疼?"我在弟弟面前充硬漢:"這點(diǎn)兒小傷沒什么."我一看螳螂沒有跑遠(yuǎn),就又一把抓住它的脖子,并捏住它的前足,弟弟高興地喊著:"捉住螳螂嘍!捉住螳螂嘍!"這只螳螂,全身碧綠色,兩只小眼睛鼓鼓的,脖子又硬又長,大約占身長的二分之一,肚子脹脹的,上面還有幾條橫線,綠色的翅膀下還重疊著略黑的薄翅.它四足亂抓,兩只前足上布滿了一排小齒,怪不得"鉤"人特別疼呢."他沒有鼻子,可能不在頭上."

為了找螳螂的呼吸器官,我叫弟弟端來臉盆,再倒進(jìn)一些水.我倆把螳螂的頭放入水中,看看它有什么反應(yīng),可它在水中一動(dòng)不動(dòng),顯然呼吸器官不在頭上.我又把它的全身放入水中,突然,一個(gè)小氣泡從螳螂的脖勁上冒出來了,我把它拿出來仔細(xì)一看,只見它的脖頸上有兩個(gè)像針眼大小的紅色小孔兒,原來這就是螳螂的呼吸器官.

當(dāng)時(shí),我心里有說不出的高興,比喝了蜜還甜.我想,我長大要當(dāng)一名生物學(xué)家,繼續(xù)去探索大自然中無窮無盡的奧秘.

捉螳螂作文 篇8

在我無憂無慮的童年里，趣事可真不少，每一件都能讓我回味無窮，可令我記憶猶新的還是捉螳螂。

記得上次我和爸爸媽媽一起捉螳螂。我們貓著腰，在草地里東瞅瞅，西瞧瞧，拿著木桿一片一片葉子敲打著，葉子仿佛把一切全部染成了綠色，讓這次行動(dòng)更加困難。我因?yàn)槭浅醮巫襟耄⒉恢绾问呛?，就邊跑邊叫：“螳螂螳螂快出?”正在這時(shí)，媽媽叫住了我，撫摸著我的頭說：“因?yàn)轶胗屑Ｗo(hù)衣，能與葉子融為一體，幾乎一樣，所以只有用心觀察才能發(fā)現(xiàn)。”聽了媽媽的話，我拿了根木棍，也學(xué)著躡手躡腳地找了起來。時(shí)間一分一秒的過去了，可我卻連個(gè)影都沒看到，這家伙真是神出鬼沒，著急的我像熱鍋上的螞蟻。正在這時(shí)，我看見什么動(dòng)了一下，本以為是紡織娘就沒怎么注意?？蛇@時(shí)媽媽大叫一聲：“順子，看后面!”只見一只全身翠綠，揮動(dòng)兩把大刀，兩只小眼睛惡狠狠的螳螂出現(xiàn)在我面前，真是機(jī)不可失，要“先下手為強(qiáng)”，便想挾住它的脖子，可它一揮大刀朝我的手一劃，呀，我的手上竟出現(xiàn)了一個(gè)小血珠。敢跟我斗，看我怎樣收拾你!我伸出“魔爪”快速向它靠去。這時(shí)，螳螂似乎也察覺到了危險(xiǎn)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)逃得無影無蹤。爸爸聞聲趕來，只見他拿了一根棍子說要和螳螂大戰(zhàn)一番，可這狡猾的對(duì)手卻不見了。

雖然我并沒有捉到螳螂，可通過這次，我明白了生活中的趣事可真不少，只要你去用心觀察與體會(huì)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多有趣而又歡樂的時(shí)光。