模擬法庭觀后感十三篇

這份特別為您準備的“模擬法庭觀后感”一定可以讓您心滿意足，以下資源僅供參考希望大家關(guān)注。觀看一些意味深長的電影時，許多人看完電影后，心里都會涌現(xiàn)許多自己的看法。?寫觀后感可以讓自己的觀點更加清晰，觀后感是提高自己閱讀理解能力的一種有效方法。

模擬法庭觀后感 篇1

20xx年10月30號，石家莊學院組織我們國培老師到石家莊政法學院開展了“模擬法庭”觀摩的活動。

走進教室，就看到威嚴的國徽掛在墻面的正中，法臺及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上，期待著本次活動的開始。

這時我們的培訓班主任老師說：“今天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，模擬對象都是石家莊政法學院的同學們，老師們要認真的觀摩?！?/p>

“現(xiàn)在開庭，宣布法庭紀律”，隨著“書記員”的話音落下，模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一起故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，種種證據(jù)并不能相互印證，且證明事實不清，證據(jù)沒有形成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據(jù)這些材料同學們流利的進行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據(jù)并質(zhì)證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的.最后陳述，再到結(jié)合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結(jié)束了。整個過程既嚴肅緊張，又輕松活躍。觀摩的老師和同學們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。

雖然這只是政法學院同學們自己演繹的一段，并不是真實現(xiàn)實的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的模擬現(xiàn)場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內(nèi)心表露。

這次模擬法庭觀摩活動開展的非常好，對我觸動很深，身臨其境的感受到法律的尊嚴，法庭威嚴的氛圍，作為一名老師，一定要樹立法律觀念，自覺學法，懂法，守法，依法維護國家的利益，依法維護自身的合法權(quán)益，依法規(guī)范自身的行為。并在今后的教學中，要滲透對學生的法制教育，增強學生的法律意識，讓學生成長為一名學法，懂法，守法，護法的好公民，為依法治國略順利實施做出自己的貢獻。

模擬法庭觀后感 篇2

我班積極參加組織的學生模擬法庭活動在教學樓三樓階梯教室順利舉行。雖然本人不是參加出庭的人員，稍許有些遺憾，但對于這場由本班同學精心準備飾演的庭審還是充滿積極性的!法官、原告、被告、辯護律師、法警等都與法院正式開庭無二樣。為了這次開庭，我知道他們付出了很多，犧牲了很多課余時間，看到他們忙碌的背影，我內(nèi)心頓感敬畏。經(jīng)民事訴訟法老師協(xié)助，同學們多方查找，最終確定了――戴烏云訴殷勤房屋租賃合同一案為模仿的案例。

演出的時間到了，同學們走進模擬法庭，就像真的走上法庭一樣，每個同學表露出的神態(tài)都非常嚴肅、莊重、非常投入。從書記員宣讀法庭紀律開始，到審判長宣讀審判結(jié)果，所有參加表演的同學無一出現(xiàn)差錯。現(xiàn)場氣氛緊張激烈，案件陳述環(huán)環(huán)相扣，雙方辯護依理據(jù)爭，我那顆期待的心也隨之而有起有落，從低谷到巔峰。那樣的氛圍、那樣的場面、那樣的氣勢叫人覺著肅然起敬。那刻的我猶如身臨其境于一場庭審中。整個過程既嚴肅緊張，又輕松活躍。同學們也為參演人員的精彩表演而鼓掌，雖然這只是同學們自己演繹的一段，它并不是真實現(xiàn)實的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的，真實的模擬現(xiàn)場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內(nèi)心表露，都誠懇地反映出同學們對待這次模擬法庭的態(tài)度，其他觀看的同學也非常細致，謹慎的聽取他們的對話，言行，并不時提出意見、建議。大家還是認為受益匪淺，親身體驗的感受超脫了課本的范圍，各種角色，被同學們表演得活靈活現(xiàn)，把各類人物形象刻化得淋漓盡致。

不過瑕瑜互見，活動中也存在和暴露了一些問題和不足。

1、書記員細節(jié)上沒有把握好，在開始時沒有面向?qū)徟虚L。

2、代理人沒有具體闡明代理權(quán)限。

3、原被告雙方在沒有得到審判長的同意下擅自發(fā)言。

4、判決書沒有駁回原告訴訟請求就判決，等等。還有最明顯的一點就是同學參與庭審過程中的態(tài)度，大部分同學都是照本宣讀，其中辯護人最要注意這一點，模擬法庭辯論注重技能訓練和職業(yè)素養(yǎng)，強調(diào)邏輯結(jié)構(gòu)嚴密、法律知識豐富、法律思維睿智，依靠“以理服人”，我覺得飾演辯護人角色應該脫稿據(jù)理力爭。還有一點就是在模擬法庭辯論中，當事人在陳述時的語氣、手勢和眼神都應該有講究，過于自由散漫不是法律人的風格，少數(shù)同學有點像在演小品的感覺，缺少法律人應有的嚴肅感。當事人也應當心平氣和地娓娓道來，輕重緩急，抑揚頓挫，不需要咄咄逼人，更不需要把對方的每一個觀點都駁倒，關(guān)鍵在于自己是否有理有據(jù)，抓住對方漏洞給予致命一擊，畢竟“事實勝于雄辯”。模擬法庭辯論和辯論賽的辯論還是有很多不同的，更多的是嚴肅莊重。

這次模擬法庭達到了預想的效果。

1、現(xiàn)場旁聽的學生感受了法庭的氣氛和審判程序，增加了同學們的法庭常識。

2、模擬法庭現(xiàn)場莊嚴、正義的氛圍，吸引了眾多觀看的同學，使得上座率百分之百，其間無一同學走動或離場。同學們的精彩表演也贏得全場同學多次陣陣掌聲。

3、班級對此次活動進行的大量的宣傳，除使用海報等基本宣傳手段外，還特別請來了應添付老師、梁曉峰老師和朱林老師現(xiàn)場觀看并做點評。

通過舉辦這次模擬法庭，讓同學在學習中認真審視自己，讓自己做一名合格的法律專業(yè)的大學生，同學們通過實際表演增強了同學們的實踐能力，激發(fā)了同學們的參與意識和表現(xiàn)欲望，增強了同學們的法律知識和法律意識以及遵守紀律的自覺性。

模擬法庭觀后感 篇3

為加強對民事訴訟程序的掌握，在師生的共同籌備下，啟動了民事訴訟模擬法庭。參加模擬法庭后，我了解了民事訴訟的一般流程，對案件印象更深刻。因此，筆者有以下幾點思考：模擬法庭的審判程序分為四個階段：法庭調(diào)查、法庭辯論和審判。

**。**前書記員簡要介紹了案情，以幫助我們更好地了解和了解整個案件。民事訴訟中模擬法庭的審判程序與真實程序基本一致：

傳喚當事人，通知其他訴訟參與人到庭參加訴訟；**書記員宣讀庭審程序后，法官、法官先后進入法庭，了解當事人和其他訴訟參與人是否到庭，并宣布法庭紀律。在法庭調(diào)查階段，法庭調(diào)查主要包括兩個內(nèi)容：一是當事人陳述；二是舉證和質(zhì)證。

在這個模擬法庭中，雙方通過舉證和質(zhì)證，為自己的當事人爭取更大的權(quán)利。這一階段最能體現(xiàn)辯護雙方的法律知識儲備和觀察能力。作為一名律師，他應該在知道如何辯駁之前先聽聽。

在法庭辯論階段，法庭辯論是當事人及其代理人在合議庭的主持下，根據(jù)法庭調(diào)查階段查明的事實和證據(jù)，闡明自己的觀點和意見，相互辯論的訴訟活動。這是一個重要的階段，充分的鍛煉同學們的口才和應變能力，這也是整個案件最為精彩、價值最大之處。這是**審判的最后階段。合議庭是根據(jù)已經(jīng)查明的事是合證據(jù)，依照法律、政策，區(qū)分是非，明確責任，做出判決，公布判決結(jié)果，解決當事人之間民事糾紛的階段。

這里值得一提的是，當審判長對雙方當事人說是否同意和解時，雙方當事人

同意和解但和解失敗后才對此次審判案件作了當庭宣判的判決。程序法不同于實體法，因此民事訴訟程序的模擬法庭的側(cè)重點也在于弄清整個程序，通過這次模擬法庭，了解了民訴程序的實際操作，用模擬法庭的形式把枯燥的程序法學習生動形象化，讓我們在練習中學習，記憶。雖然模擬法庭與實體法庭存在一定的差異，但由于缺乏真正的利益沖突，模擬法庭并不緊張、激烈，但我們可以從模擬法庭中了解民事訴訟的一般框架，為以后的實踐打下一定的基礎(chǔ)。

模擬法庭觀后感 篇4

今天，我參加了模擬法庭活動。我受益匪淺，也獲得了一些見解。

《案件回放》**主要講述的是陳慶和李耀兩人因沒錢在網(wǎng)吧上網(wǎng)買游戲裝備，受了社會青年的惡意教唆并起了歹意，偷走了隔壁座位男生的手機交給社會青年卻無本而歸，只好搶劫了正在打**女生的手機逃離現(xiàn)場，卻被**捉拿歸案的事例。

《以案說法》**中解說員提了三個問題：（1）陳慶和李耀為什么要偷手機？（2） 搶劫手機的是陳慶。為什么李耀也構(gòu)成搶劫罪？

（3） 這也是盜竊和搶劫罪。為什么陳慶和李耀被判刑不同？評論員們一一向我們解釋道：（1）對于網(wǎng)絡(luò)來說，就像真正的毒品一樣，沉迷于網(wǎng)絡(luò)會使人墮落、誤入歧途、觸犯法律。陳慶和李耀偷手機是為了上網(wǎng)而導致的錯誤。

（2） 為了搶陳慶的手機，李耀幫他們逃走成了**，他們都想賣掉手機拿錢，這叫共同犯罪。（3） 對于以陳慶為主犯，盜竊被害人的男性手機并搶劫女性手機是**逮捕并將案件繩之以法；對于李耀作為共犯，看到陳慶盜竊手機卻沒有阻攔，也幫助陳慶在搶劫手機時逃跑是驚慌失措，害怕投案自首。李耀、陳慶的犯罪情節(jié)不同，所以他們的法律待遇不同，刑期也不同。

《模擬法庭》**則給同學模擬了一場檢察院判刑時的場景，經(jīng)過法庭調(diào)查，法庭宣判，陳慶被判有期徒刑三年，罰款六千元；李耀被判一年六個月，罰款四千元，陳慶還得賠償李芳醫(yī)藥費等。

“法制進校園”的模擬法庭活動直觀的講述出法律的作用， 加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，人們應該遵法守法，和諧相處，共同建造一個更強大的中國，而不是處處做壞，只為個人利益而言。

這項活動使我更加意識到遵守法律和紀律的作用，我必須照顧好生活。

模擬法庭觀后感 篇5

要成為一名優(yōu)秀的法律人才，我們目前需要掌握的不應局限于理論知識，而應更加注重實踐。這個學期，我們終于開始了“模擬法庭”這門課程的學習。都說“實踐是檢驗真理的唯一標準”,通過“模擬法庭”這一“實踐”能夠檢驗我們的法學理論知識的學習，同時加強了對我們分析和解決實際問題能力的訓練和培養(yǎng)，對我們更進一步的學習和今后參加法律工作都有著有巨大的促進和幫助。

通過大二時對高年級模擬法庭的學習觀摩和本學期的親自實踐，我感覺無論是在程序上還是實體上對法學知識的領(lǐng)悟方面都確實是收獲頗豐。

一．觀摩模擬法庭的感受

自大二以來，我已經(jīng)觀摩了二十次左右的模擬法庭。在整個觀察和學習的過程中，我覺得最重要的一點是對它形成初步的感性認識。首先，雖然我們在專業(yè)感受教育的課程中曾經(jīng)觀摩過一次真正的法院庭審，但是除此之外我們對庭審的流程可以說是沒有絲毫了解，通過幾場觀摩學習下來，我們基本了解到一般的庭審流程主要包括法庭調(diào)查、舉證質(zhì)證、法庭辯論、最終宣判等環(huán)節(jié)，也明白了各個角色的職責、權(quán)限，感受到了庭審的宗旨與原則。

其次，在最開始的觀摩中，由于對其的不了解，我們只能從學長學姐的糾錯、提問和老師的點評中了解到這個庭審過程中出現(xiàn)了哪些程序或?qū)嶓w上的問題。但是，隨著看的庭審的不斷地增加，我也能夠逐漸地發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，也能形成自己的一些觀點和看法。比如，在大二時觀摩的庭審中出現(xiàn)的最多的問題就是同學們可能受到了之前參加的辯論賽的影響，控辯雙方經(jīng)常出現(xiàn)撇開法官開始自由辯論的情形。

我國是用職權(quán)主義審判模式，強調(diào)法官在審判中的主導地位，而不提倡控辯雙方在審判中的主動權(quán)，因此在審判中，一切都應服從法官的指揮。還有一些小問題，比如陪審員穿長袍，書記員最后不讓當事人和辯護人在法庭記錄上簽字，法庭上缺乏證據(jù)交換，導致法庭上證據(jù)交換頻繁，要求所有人都站起來等等。最后，在整個觀察和學習的過程中，我可以清楚地感覺到，越是后來的模擬法庭，他們的問題就越少，程序也越規(guī)范。

我認為這些是不斷學習和吸收以前有問題的小組的教訓的結(jié)果。正是因為我們大二的學習，在這個小組的陳述中，我們在庭審過程中沒有出現(xiàn)一些明顯的問題。我認為模擬法庭的整個過程是一個相互學習、相互成長的過程。

二．參加模擬法庭的感受

這學期，我們真正接觸到了模擬法庭的模擬工作。我們不僅是球場的觀眾，也是模擬球場的表演者。在模擬法庭的籌備工作中，我們小組的每一位成員都從選案、角色分配、任務分配、討論、練習、表演等方面下了很大的功夫，從中我們學到了很多。首先，在這次的模擬中，我擔任著審判員的工作，要與審判長一起討論案情，給被告人定罪量刑，撰寫判決書。

在這項工作中，我覺得最深的一點是，作為法官，我們應該隨時用法律說話。脫離了法條，憑空的按自己的推測、想象去發(fā)表自己的觀點是毫無意義的。我們在一開始的討論中就陷入了這個誤區(qū)，就像是我們單看“被告人在2004年入室盜竊偷得200元不構(gòu)成盜竊罪”這一點，在大多數(shù)非法律人士看來這是完全不可理解的。

但根據(jù)當時的法律規(guī)定，確實不能構(gòu)成盜竊罪。經(jīng)過咨詢老師和相關(guān)法律，我們最終得出了相對合理的定罪量刑。在這個過程中，我們還了解了判決書的撰寫格式和方法，這對我們今后的司法審查和今后可能的工作都有很大的幫助。

其次，在實體方面，我們通過本次的模擬，確實對于“盜竊罪”這一罪名的相關(guān)構(gòu)成要件等要素有了更深一步的理解。尤其是對于“入室盜竊”，自從《刑法修正案八》出臺以后，“入室盜竊”已然成為一種行為犯，只要實施了“入室盜竊”的行為，就構(gòu)成既遂，其中也不存在數(shù)額的構(gòu)成要件規(guī)定。再次，在這次的模擬法庭準備過程中，雖然我們每個人都分配了各自的角色，也相應的去準備各自的任務，但是在整個過程中我們通過不斷的討論，互相的提醒與幫助，也能體會學習到作為別的角色的工作任務，最終能夠全面的鍛煉到自己的能力。

最后，我們的案件是天津市河北區(qū)法院的一個真實案例。在法庭的真正審判中，法庭最終判處被告彼得·比爾有期徒刑三年。在事實認定過程中，2004年發(fā)生在南京的盜竊案被認定為犯罪。我認為法院的判決是有些重的。另外，當時《刑法修正案八》還沒有出臺，根據(jù)當時的法律規(guī)定和法不溯及既往原則，被告人僅僅是有入室盜竊的行為，沒有達到數(shù)額標準是不構(gòu)成盜竊罪的。

所以我認為法院的判決是值得考量的。

三．模擬法庭中的學習體會總結(jié)

在模擬法庭的整個學習過程中，通過學生的提問和批改、老師的點評，最終形成了自己的觀點和理解。首先，我國的法庭庭審普遍存在的一個問題就是我國“重實體，輕程序”，對量刑論述的不是很充分。這使得我國刑事司法趨向于查清案件事實，懲治犯罪，維護社會秩序。至于是現(xiàn)上述目的的程序，似乎并不重要。只要結(jié)果公平，程序是否公平就不需要考慮。

但我們知道，只有程序公正，才能達到制約國家公權(quán)力、真正查明真相、保護公民利益和社會秩序的目的。在模擬法庭的觀察過程中，普遍的感覺是控辯雙方都注重對案件真相和定罪的辯論，而對量刑的爭論卻不夠充分。我認為這門課的主要目的是讓我們關(guān)注程序，所以我們必須通過這門課增加一些程序性知識。

其次，我們都知道，在法官進入法庭之前，包括控辯雙方在內(nèi)的所有人員都需要站出來。但通過老師的教導，我們知道這一要求在最高考試之后已經(jīng)被廢除了。因為檢察院和法院是我國的司法機關(guān)，同屬一級，沒有必要代表法官。

這一點屬于我國司法人員針對庭審過程中存在的一些問題提出了促進其合理化的建議。從這一點看，。再次，學到了很多關(guān)于庭審中的證據(jù)方面的知識。

首先，完整的證據(jù)目錄包括證據(jù)的名稱、內(nèi)容、目的和形式。一般來說，在實際的審判活動中，在正式審判前，法官會組織控辯雙方或原被告雙方交換自己的證據(jù)，所以正式審判時，雙方可以直接質(zhì)證，不需要法警再提交證據(jù)。第二，根據(jù)老師的經(jīng)驗來看，“書證”一般都是能夠發(fā)現(xiàn)問題的，都是需要質(zhì)證的。

第三，在刑事審判中，“被告人的供述”是最主要的證據(jù)，我們不能因為在庭上對被告人進行了詢問就被將其列入證據(jù)目錄內(nèi)作為一項證據(jù)出示。最后，在實體知識和法庭辯論方面學到了一些新知識。第一，在我以前看來，要想?yún)^(qū)分“主從犯”，一個必要的前提就是必須至少存在兩個被告人。

但是事實上根據(jù)我國的司法解釋的明確規(guī)定，一個人犯罪也可以認定為“從犯”，如果有證據(jù)證明其實是犯罪是由他人指使實施的，可以認定為從犯。第二，在審判過程中，法官應當能夠總結(jié)出刑事審判與民事審判不同的焦點問題。在刑事審判中，法官通常在庭審辯論前總結(jié)焦點，然后圍繞這一焦點進行控辯辯論；在民事審判中，法官在庭審調(diào)查前總結(jié)原告與被告之間的爭議焦點。

第三，作為辯護人，永遠需要關(guān)注的就是“事實”，法庭辯論的前提就是事實還不清楚。爭論的順序是是否有犯罪行為，屬于何種犯罪，定罪后是否有輕微情節(jié)。

總之，通過參加這門模擬法庭的課程，我確實學到了很多課本上學不到的東西，增加了我的知識，為以后的學習和工作提供了很大的幫助。

模擬法庭觀后感 篇6

今天我們?nèi)サ搅酥屑壏ㄔ河^摩了一場模擬法庭的比賽。

大約四個小時的時間，我們看到了來自各個中小學同學們精心準備過的模擬法庭。這次的活動使我們提升自己的法律意識，同時讓我們更加了解了法庭上的一些紀律規(guī)則。

一共六個案子，有關(guān)于搶劫罪，有關(guān)于故意傷人的，還有關(guān)于倒賣毒品的。在法庭上所有主持大局的話只能由審判長來說，審判長上庭必須要穿法袍，不是所有的證據(jù)都要讓被告人確認等等。當然，讓我感受最深的還是這些案子的本身。

首先是搶劫罪。我看到在陳述中講到被告人家中并不窮，父母都是商人，也會給被告人足夠的零花錢，但他因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，覺得像游戲中的人物一樣去搶別人的東西是一件很帥的事情，在案子的最后，這位被告人也意識到了自己的錯誤。雖然只是模擬出的情景，但是我知道在現(xiàn)實中一定是有這樣的案例的。其實他們本性并不壞，但是卻被網(wǎng)絡(luò)世界中的虛浮給蒙蔽了雙眼，而做出了違背法律條文，毀壞社會治安的事情，不僅耽誤了自己的大好前程，也加劇了社會上的不良風氣。

其次，給我印象很深的是故意傷人罪。講的是一位同學因為被別人拿走了手機并且推倒在地而一時憤怒，失手將同學捅成重傷的事。我認為這是現(xiàn)在學生中占比很大的一種，學生時期是孩子們最沖動，最直率，也最不計后果的時候。往往一時的不理智，就會釀成大禍。這樣嚴重的傷到是較少的，但在現(xiàn)實中因為青少年沖動性格而傷害到其身體的事情簡直太多了。這個案子給予我們警示，讓我們加深對法律的了解。

販毒案讓我了解到毒品對我們的危害及販毒的嚴重后果；利用銀行取款機漏洞從而拿走銀行錢財?shù)陌缸邮刮叶梦覀冏鋈瞬荒苣貌涣x之財。這些事情都讓我理解到法律的嚴明與公正，同時也讓我更加清楚我們應該做一個懂法守法的好公民。

模擬法庭觀后感 篇7

2010年12月12日，我在懷化大學政法系611室觀看了一場模擬法庭。室觀于一個女人失去了14公斤黃金和黃金飾品。通過觀看這段視頻，我感受到了法院的莊嚴和嚴肅，感受到了一個法人的職業(yè)素養(yǎng)和責任感。

雖然是從屏幕上看見的，但我還是從這次模擬法庭中，我切實的明白了法庭的審判程序，讓書本上的間接印象轉(zhuǎn)換成了直觀印象，這對于我的專業(yè)學習提供了一個很好的鍛煉機會；同時，從此次實踐中我也認識到了證據(jù)的重要性。

在這個模擬法庭上，被告被指控犯有盜竊罪，并被依法起訴。

書記員首先對當事人及其訴訟人的到庭情況進行檢查，邀請其到庭，然后宣讀審判紀律。全體人民起立，請審判長和人民陪審員進入法庭。坐下后，他們將被告人告上法庭，審判長宣布開庭。

審判開始時，法官應當首先檢查被告的情況，包括姓名、出生日期、國籍、文化程度、職業(yè)、住址等。然后詢問被告是否受到紀律處分，以及具體的拘留和逮捕時間。其次，審判長宣布審判員、書記員、公訴人和辯護人的基本情況，告知被害人的權(quán)利，包括回避權(quán)、舉證權(quán)、辯護權(quán)和陳述權(quán)，并在下列情況下作最后陳述：法庭辯論。

下一步是進入法庭調(diào)查階段。公訴人將宣讀起訴書，指控被告人犯罪，并要求法院給予公正、公正的處罰。被告人對公訴人起訴的犯罪事實有異議，表現(xiàn)出良好的反對態(tài)度。接下來，公訴人出庭作證。證據(jù)不真實，也不具有相關(guān)性。被告和辯護人都有異議。

公證人逐一舉證后，被告人沒有新的證據(jù)提交法院，進入下一階段即法院辯論階段。首先也是由公訴人發(fā)表意見。被告人為自己辯護，辯護人發(fā)表意見，公訴人再次辯護。

下一階段，被告人將就事實、證據(jù)、犯罪的嚴重性、對犯罪的認識以及定罪量刑的要求作簡要發(fā)言。被告沒有作過多的辯護，但要求法院免除處罰。接下來，審判長、人民陪審員、書記員離開法庭30分鐘，到評議室評議案件，30分鐘后返回法庭。

最后經(jīng)審判員對事實進行認定，鑒于控辯雙方相應意見，對被告人予以無罪判決。同時問了被告人梁麗是否服和是否要上訴，梁麗并無異議且不上訴。

到此，這個案件就這樣完結(jié)了。

在我認為，能夠找到這14公斤黃金，就像辯護人所說的“已經(jīng)是萬幸，應該要感謝梁麗”。其中，在這次模擬法庭審判中，法官和律師給我印象最深。

作為一個法官，我認為衡量其是否完成了司法公正的使命的標準是看他是否嚴格按照實體法和程序法的規(guī)定來處理各種案件，而法官要想完成司法公正的使命，就必須具有較高的素質(zhì)，所以我要認真學習，加強自己的專業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

通過觀看此案的審理，我深感人民陪審員制度的重要意義，它不但提高了司法的公信力，彰顯司法的進步，同時體會到只有當法院審判工作的透明度不斷提高，審判結(jié)果才能更加公正、公開、公平，才能收到了法律效果和社會效果的雙豐收。

首先，今天的社會是法律統(tǒng)治的世界，是法治社會。社會發(fā)展規(guī)律表明：一個國家治理社會，必須把法律作為治國的法寶或自由的保障，倡導法律必須而且必將成為一種國家或公民的精神和信仰；沒有這種信仰，依法治國只能紙上談兵。

所謂尊重法律，就是要有維護公平正義的精神，有為國家、為社會、為當事人服務的信念，有負全責、崇尚、相信、尊重法律的精神。因此，崇尚法律的精神和信念是法官必須具備的素質(zhì)之一。

其次，作為一名法律工作者，優(yōu)秀的法律職業(yè)能力和職業(yè)適應能力業(yè)適必備的素質(zhì)。專業(yè)知識是從事法律工作的起碼要求，是職業(yè)能力的基礎(chǔ)，在具有了一定的專業(yè)知識后，所需要做的便是把這知識融入實踐中，法律實踐經(jīng)驗是一個人理解案件事實真相、掌握案件事實的實質(zhì)以及找到解決糾紛的合理方式的必要條件。

對于律師來說，需要更多的知識來補充，職業(yè)也需要達到一定的高度，所以我必須走的路才剛剛開始。另外，我認為作為一名律師，辯護也是一個非常重要的方面。只有具備良好的辯護才能，才能把自己的想法、邏輯和想法傳達給法官，讓法官了解自己的想法，從而為自己的一方贏得更多的證據(jù)。另外，擁有好的辯才我認為還能增強自己的自信心，讓自己在法庭上更加才思敏捷，有利于自己的發(fā)揮。

當然，律師也應該培養(yǎng)自己獲取證據(jù)、分析證據(jù)和使用證據(jù)的能力。在法庭審判中，證據(jù)是必不可少的。因此，律師應當從各各方面進行調(diào)查取證，通過法律分析和邏輯分析，充分利用證據(jù)，盡量避免和減少不利證據(jù)的負面影響，強調(diào)有利證據(jù)的積極作用，從而推動案件審判向有利于當事人的方向發(fā)展。

我的夢想一直是加入這個專業(yè)團體，但此時我不得不說，我茫然不知所措，這可能是我必須經(jīng)歷和面對的，這是我職業(yè)生涯的必修課。因為你要記?。郝蓭煵粌H要幫助當事人打贏官司，還要打的漂亮漂亮！

即使這個高度離現(xiàn)在的自己還非常的遙遠，但你應該時刻準備迎戰(zhàn)這一光輝的頂點！

這是一場集情感、理性、法律于一體的庭審，充分體現(xiàn)了公平正義。通過全體庭審人員的努力，這起案件才能圓滿的審結(jié)。

從這次觀看模擬法庭的視頻中，我了解到了我與一個職業(yè)法律人之間的差距，這更激勵了我努力學習的信念，我會朝著一個職業(yè)法律人的目標而努力。爭取在實踐中來完善我的理論知識，更好地運用法律知識，來保障社會的法律秩序能更加地公平公正，讓人們的權(quán)益得到更好的保護！

政法系09級法學一班何文魁

學號 ***

2010-12-12

模擬法庭觀后感 篇8

法庭上，審判長威嚴地坐在高背椅上，莊嚴而響亮地宣讀判決書。每個人都屏住呼吸?？諝饩o張而嚴肅

實不相瞞，這是我們學校舉辦“模擬法庭”的場景。法庭，似乎與小學生遙不可及，小演員們演得有板有眼，讓我們看到了法庭的“廬山真面目”。

只見兩位“被告”后悔地低著頭，用祈求的目光怯生生地望著法官，希望對自己網(wǎng)開一面，能夠從輕處罰；而“被告”的“親人”則捶胸頓足，失聲大哭。面對這一切，法官們情不自禁——法律面前人人平等！

是啊，在法律面前人人平等！無論是誰違法，都會對他人、家庭和社會造成不同程度的傷害。他們必須為此付出沉重的代價：從付錢到付命

那么，作為小學生，我們又該從何做起呢？我們是未來祖國的棟梁，“少年強則國強，少年智則國智”。因此，我們應該從小培養(yǎng)文明行為和守法行為。

現(xiàn)在全社會都在提倡和諧建設(shè)，我們也必須在和諧建設(shè)上下功夫。當然，光靠我們的力量是不夠的。我們必須牽手并動員上一代人維護和遵守法律。

相信在我們的共同努力下，明天的陽光會更加燦爛，我們的社會會更加和諧！

模擬法庭觀后感 篇9

我們班在星期四晚上觀看了一個清潔工在機場撿到金子的案例的模擬法庭審判，我看了之后受到了很大的啟發(fā)，也有很多的感慨。

具體案情是。一年前的2008年12月9日，梁麗不到6點就出門了。深圳機場b區(qū)的衛(wèi)生間和值機區(qū)是她負責打掃的區(qū)域。

上午9時許，梁麗看到一名婦女在工作區(qū)抱著一個小女孩在手推車的紙盒上玩耍。但幾分鐘后，當她出來時，婦女和兒童都不見了，馬車被放在一邊。上面是引起騷動的紙箱。

看到這個紙箱被“棄”之一邊無人認領(lǐng)，梁麗將它收到清潔車內(nèi)，當日14時許，梁麗下班后將紙箱帶回住處。當天18時許，民警來到梁麗家，詢問她是否從機場帶回物品。隨后，梁麗將自己帶回家的首飾交了出來，**將梁麗和丈夫劉建華帶回派出所接受調(diào)查。

梁麗沒想到會參與犯罪。當她去調(diào)查的時候，她還穿著睡衣，但是那天晚上，她不能回到接下來的十輪，直到9個月后她被保釋。

對于這起案件的處理結(jié)果，也有很多人有不同的看法，不知道收錢的背后有很大的風險。梁麗重獲自由讓公眾的情緒得到平息，但習慣于接受“撿金不昧”傳統(tǒng)道德教育的社會，圍繞著“梁麗撿金案”“拾金而昧”的行為，引發(fā)的思考和爭論仍未停歇。

從最初的可能獲得“無期徒刑”，到最后被取保候?qū)?，直至宣布不予追究責任重獲自由，部分法律界人士認為，深圳市檢察機關(guān)對這一案件的處理體現(xiàn)了“疑罪從無”、寬嚴相濟的法律精神，是尊重人權(quán)、法制進步的表現(xiàn)。

但也有不少法律界人士提出了反對的聲音。深圳市律協(xié)刑事委員會顧問鄭劍民認為，檢察機關(guān)做出明顯有利于梁麗的結(jié)論，是“法律對**的讓步”，明顯有違“法律面前人人平等”的原則，對于規(guī)范社會道德起到了不當?shù)氖痉蹲饔谩?/p>

在5月16日的深圳律協(xié)研討會上，鄭劍民在發(fā)言時，認為拷問梁麗盜竊案的深層原因，是貪念與違規(guī)處分拾得物習以為常結(jié)合釀成的惡果。中國社科院法學研究所刑法研究室主任屈學武教授也認為，梁麗在法律上是“踩鋼絲”不值得鼓勵，更是不道德的?！斑@個案子會給老百姓樹立一個法律的標尺，以后大家撿東西的時候就要想清楚，該不該撿了。

”他寫道。

梁麗的丈夫劉建華并不否認妻子“拾金而昧”，但在他看來，對于梁麗這樣一個文化程度不高的農(nóng)村婦女，用過高的道德標準去要求未免苛刻?！霸囅胍幌拢袔讉€人能對眼前的東西完全不動心，有幾個人可以交上去？”他反問道。

不過專家對于梁麗最后獲釋，仍認為檢察機關(guān)的處理結(jié)果存在一定的道德風險。有專家認為，梁麗的行為缺失暴露了她的法律意識薄弱和道德缺失。因此，有必要對社會的認知標準進行引導，讓公眾清醒地認識到“法律上的免予公訴并非意味著道德上的‘豁免’”，否則，法律的“溫情”將演變?yōu)閷Σ划斝袨榈目v容，進而混淆對行為認知和道德判斷的標準，造成全社會難以承受的風險。

實際的情況是在剛開始審判的時候，公訴人是以給這位清潔工判死刑而進行公訴的，而且法官在剛開始判案的時候也是給他定的死刑，但是后來這段視頻被傳到了網(wǎng)上，廣大網(wǎng)友對此進行了熱烈的討論，并對法官的判案發(fā)出了很大的質(zhì)疑，為清潔工抱不平。后來，基于**壓力，他被無罪釋放。我不得不質(zhì)疑我們法律的力量。為什么一個人的命運會有這么大的變化？從死刑到無罪釋放是什么樣的概念？我不需要說你們都知道。

近年來，這種現(xiàn)象屢見不鮮，使我懷疑我國法律的權(quán)威性。法律不高于一切嗎？為什么我們有權(quán)凌駕于法律之上，而判決卻一再改變。

除去這一點，這次的模擬法庭還是讓我學到了很多的知識。雖然是法律專業(yè)的學生，但是我們接觸的一般是理論知識對實踐的一些程序并不是很了解甚至可以是說一無所知。雖然這樣的課程不能讓我們參與活動，但也讓我們看到了其他大學法律系學生的風采，這不僅增加了我們的知識，也開闊了我們的視野。在輕松愉快的氣氛中，我們有意識地學習。

我領(lǐng)悟到了它的嚴肅和公正。一開始，書記員、法官、審判長、公正人、辯護人、法定代表人都出現(xiàn)了。隨后，經(jīng)過公設(shè)辯護人和辯護人的激烈辯論和辯護，模擬法庭開始拉開帷幕。

在10分鐘的休息十間里，審判長和陪審員進行了討論和考慮，最后審判長宣布了判決結(jié)果。審判長莊嚴的聲音，公訴人尖銳的問題，辯護人熱烈的辯論，都生動地展現(xiàn)在我們面前。它極大地激發(fā)了我從事法律工作的熱情和激情，鼓勵我不斷前進，努力學習，總有一天我會成為他們中的一員，我會為此感到驕傲。

模擬法庭觀后感 篇10

上星期三，老師組織我們看模擬法庭。這是我第一次聽模擬法庭。它新鮮而深刻。通過此次觀看模擬法庭，我感受到了法庭的莊嚴肅穆。

這是一個關(guān)于客人自帶酒水被火鍋店收取服務費的糾紛案件。幾名客人來到火鍋城用餐，不按火鍋店規(guī)定自帶酒水，且在店方多次告知要收取服務費的情況下。

我個人沒有親身經(jīng)歷過真正的法庭，但從這個模擬法庭，我了解法庭的審判程序，建立了直觀的印象。從程序上的角度看，基本上與真實法庭的程序相符，并沒有出現(xiàn)大的偏差。從模擬球場的布局來看，基本上是按照真實球場來安排的。

剛開始時，書記員先查點當事人及訴訟參加人的到庭情況并請入席，隨后宣讀審判紀律。全體起立，請審判長等候法庭進入，將被告人帶到法庭，審判長宣布**。審判開始時，法官首先核對被告人的姓名、出生日期、文化程度、職業(yè)等情況，然后由審判長公布審判組成員、書記員、公訴人和辯護人的基本情況。

在法庭調(diào)查階段，公訴人將宣讀起訴書，指控被告人犯罪。在公證人舉證完畢后，進入法庭辯論階段。最終由審判員對事實進行認定，進行宣判。

從模擬法庭的現(xiàn)場氣氛來看，整個模擬法庭是在一個安靜祥和的環(huán)境中進行的。我個人覺得，在一個真正的法庭上，雙方的矛盾肯定會因為自己的矛盾而爭吵，而法官正是及時維護秩序的。在模擬法庭上，雙方除了表達自己對這一問題的看法外，沒有更多的語氣和表達，也無法感受到矛盾的氣氛，這讓人感到厭煩。法庭也是一個解決矛盾的地方，所有與案件相關(guān)的人都會積極參與到法庭審理中，也會積極發(fā)表自己的見解，特別是在法庭辯論階段，當事人雙方應該就問題展開較多的爭論，而在模擬法庭的辯論階段卻非常短暫。

在此次模擬法庭參與的訴訟人員，每個人的表現(xiàn)都十分投入，表現(xiàn)敬業(yè)。也許是因為模擬球場。一些扮演訴訟當事人角色的學生更為克制。我們只能從表面上了解案件的事實，不能理解案件當事人的心情和想法，也不能理解勝訴對我們自己的重要性。審判長在敲法槌時顯得過于謹慎，而且表現(xiàn)不夠積極和應有的威信度；雙方代理人表現(xiàn)過于平淡，視乎與案情無關(guān)。

被告人的表現(xiàn)尤為突出，既有聲音，又有情感，這讓人覺得這是一個模擬法庭，如果事先不知道，就認為是真正的被告人。

其次也可能是對模擬法庭準備得不充分或者對法律知識仍掌握不夠，在表演中，參與人對案件涉及的一些專業(yè)知識還了解不夠，不能完全拿出有力的證據(jù)去辯駁對方，沒有一直針對案件焦點。但總的來說，模擬法庭的整個過程還是比較正式和專業(yè)的，這讓我們的旁觀者意識到法庭的程序性和嚴肅性。 雖然這只是同學們自己演繹的一段，它并不是真實現(xiàn)實的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的，真實的模擬現(xiàn)場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內(nèi)心表露，均誠懇地反映出同學們對待這次模擬法庭的態(tài)度，我們觀看的也非常細致。

我認為這種模擬法庭的活動進行得很好，這使我們了解了法庭審判的程序。

模擬法庭觀后感 篇11

原創(chuàng)：水治從聿玖舍

xx年9月21日下午，我有幸在市局法制大隊的組織下參與觀看了市局聯(lián)合檢察院、法院、律協(xié)舉辦的一起模擬法庭活動。我在學生時期也參加過在校的模擬法庭活動，當時對法庭上的調(diào)查和辯論，我更像是一個看客的身份?，F(xiàn)在我參加工作獨立辦案已有一段時間，對于法律、執(zhí)法者工作的理解都有了進一步的提高，當我再次參與觀看模擬法庭的現(xiàn)場時，看到自己平常辦理的案件最終呈現(xiàn)在法庭之上時，我對于依法治國、以審判為中心的訴訟體制改革等規(guī)定都有了更加深刻的現(xiàn)實認識。

首先要肯定這場活動的意義，作為一位奮戰(zhàn)在基層一線的刑偵民警，我每天的工作就是辦理各類案件，雖然都知道如何將案件辦完，如何將案件辦好，但對于案件為何要這么辦，文書為什么要這樣開，總會有一些不明白和不理解。這起模擬法庭活動非常直觀的向我做了說明，當辯護人就各位被告供述前后的不一致性、被告是否識字、辦案時間沖突等等我們辦案中常見的問題當庭提出異議，證據(jù)的證明力出現(xiàn)瑕疵時，前期偵查工作中細節(jié)上的重要性就凸顯了出來，這些偵查過程中我們覺得可有可無，重視不夠的問題，在法庭上被無限放大，給了犯罪嫌疑人狡辯的機會，讓司法機關(guān)難以定罪，還讓觀看庭審的人民群眾對司法機關(guān)的信任大打折扣，即使被告最終被定罪量刑，但其社會意義和法律意義都受到了影響，而這種不必要的影響，在我們偵查階段中本是可以被輕易避免的。

其次，這場活動讓我對以審判為中心的訴訟體制改革有了更加深刻的認識。這幾年來我國大力倡導司法機關(guān)出庭作證，我雖有耳聞，但未曾實地參與，這次有幸臨場觀看，使我清楚了民警出庭的流程以及一些需要注意事項，是一次非常好的學習機會。當公訴方和辯護方就案件的某些基本事實產(chǎn)生異議，爭議的焦點體現(xiàn)在證據(jù)（如現(xiàn)場筆錄、辨認筆錄的真實性）的證明力上時，辦案民警的證言就成為了補正證據(jù)的關(guān)鍵性一環(huán)。為保證相關(guān)材料能夠作為合法證據(jù)使用，就需要民警出庭對相關(guān)證據(jù)進行補正。而當我看到民警在庭上被辯護律師就一些基本問題問倒，對一些基本事實回答不清時，我意識到偵查階段前期的基礎(chǔ)工作必須做牢，司法程序中，只有偵查階段是在作加法，是在打基礎(chǔ)。雖然后來律師提出的一連串的言論具有攻擊性，但前期扎實的偵查基礎(chǔ)，理論基礎(chǔ)才是我們最好的盾牌。工作出現(xiàn)漏洞，自身基礎(chǔ)不牢，導致審判過程中的全面被動，我們自然也怨不了別人?？v觀我本人的辦案過程，同樣也存在和活動中作證民警類的問題，尚需努力，繼續(xù)提高。

此外，本次模擬法庭活動也讓我欣賞了一場程序正義與實體正義實打?qū)嵉妮^量。我國至今法治建設(shè)進程中，最終的審判結(jié)果更加偏向于實體正義，偏向于最終的判決結(jié)果是否客觀，甚至會考慮社會影響，這鐘情況和我國的現(xiàn)實社會背景是分不開。但程序正義同樣重要，程序正義是司法公信力的保證，是法制的基礎(chǔ)，是人人守法的一個風向標。然而，程序正義和實體正義的沖突，同樣存在著一定的現(xiàn)實社會背景。如庭審中提出的見證人問題，最高人民法院關(guān)于適用《中華人民共和國刑事訴訟法》第六十七條第三項之規(guī)定，行使勘驗、檢查、搜查、扣押等刑事訴訟職權(quán)的公安機關(guān)、司法機關(guān)的工作人員或者其聘用的人員，不得擔任刑事訴訟活動的見證人。作為辦案人員之一，我自然清楚這一條規(guī)定，但在現(xiàn)實工作中，往往會因為偵查、勘驗活動進行時深夜無人，或是旁人不愿配合見證等種種原因?qū)е聼o適格人員見證的情況發(fā)生，辯護律師雖因見證人不適格這一程序瑕疵為由對勘驗檢查材料提出異議，但造成這種程序瑕疵的原因是其背后的法律規(guī)定和現(xiàn)實操作存在較大沖突所導致的，這一情況不僅現(xiàn)在存在，今后也仍將長期存在。除了庭審現(xiàn)場爭論的見證人資格的問題，在現(xiàn)實執(zhí)法辦案中，還存在許多的規(guī)章制度、法律規(guī)定是與現(xiàn)實操作相悖的，一些問題的出現(xiàn)不可避免，我國法制建設(shè)仍在發(fā)展階段，思考程序正義與實體正義如何共存，并積極追求這一狀態(tài)，才是我們現(xiàn)在應該做的。

綜上，本次模擬法庭活動給了我一次很好的學習機會，雖然日常工作很忙，但體驗下來，這種活動是確有必要的，能帶給人很多思考，民警參與到審判中來，思考自身工作在整個法制過程中的意義，能讓民警對個人工作和職業(yè)的意義有更進一步的認識。以前的公、檢、法、律總是各成一體，但將各方都搬到審判過程中后，我能直觀的看到，我們都是在為了查清真相，懲治犯罪，保障公民人身權(quán)利，維護社會和諧穩(wěn)定而一起努力奮斗。

模擬法庭觀后感 篇12

刑事審判一

本案主要關(guān)于對于被告的故意傷害罪的認定，本案中犯罪事實比較清楚（根據(jù)庭審調(diào)查階段可以發(fā)現(xiàn)，由于原被告雙方因為某些事情發(fā)生過口角，被告懷恨在心，故攜帶槍支沖進原告辦公室，在撕扯之后向原告開槍，射中腿部），控方提供的證據(jù)也相對確實充分（包括犯罪嫌疑人的詢問筆錄，相關(guān)證人證言，被告攜帶槍支的認定，被告人想原告開槍造成的傷害認定等），犯罪嫌疑人在整個庭審的過程中認罪態(tài)度誠懇，最終法庭依照《刑法》第二百三十四條有關(guān)故意傷害罪的規(guī)定作出判決，整個案件的審判過程順利，庭審整個過程不過二十分鐘的時間左右，基于事實以及案情清楚明確筆者不再贅述，在這里想就整個庭審的程序性問題發(fā)表下自己的觀點：

有關(guān)刑事案件的普通程序簡易審

根據(jù)程序分流原則，1996年修訂的新刑事訴訟法特別增加了簡易程序。然而，訴訟實踐中簡易程序適用率一直還是很低。在這種情況之下，最高人民法院、最高人民檢察院和司法部于2003年3月14日制定頒布了 《關(guān)于適用普通程序?qū)徖怼氨桓嫒苏J罪案件”的若干意見》( 試行 ) ( 以下簡稱《意見》，其程序稱為“普通程序簡易審”)，確認并將普通程序簡易審推向全國。

普通程序簡易審的適用條件有：

（1） 被告人認罪，對認罪的法律后果有清楚的認識。這是人民法院適用簡易審的首要條件。

（2） 本案基本事實清楚，指控事實有相關(guān)證據(jù)支持。這一條件是適用簡易審判的基礎(chǔ)，也是保證被告人獲得公正判決的前提。

（3）．檢察機關(guān)建議或者同意適用簡易審。被告人沒有選擇啟動程序的權(quán)利，但只有被告人主觀上愿意接受簡易審判，普通程序才可以是簡易審判。

本案采用普通程序簡易審理的形式，能夠快速有效地解決案件，提高司法效率。與被告人相比，也能最大限度地避免不必要的羈押，保障其合法權(quán)益。

刑事審判二

本案涉及犯罪嫌疑人的認定問題。兩名犯罪嫌疑人的犯罪行為是否構(gòu)成盜竊罪或者詐騙罪。以下做簡要分析：

詐騙罪與盜竊罪的關(guān)鍵區(qū)別在于被騙人是否基于錯誤的人是處分（交付）財物。受騙人雖然產(chǎn)生了認識錯誤，但并未因此而處分財產(chǎn)的，行為人的行為不成立詐騙罪；受騙人雖然產(chǎn)生了認識錯誤，但倘若不具有處分財產(chǎn)的權(quán)限或者地位時，其幫助轉(zhuǎn)移財產(chǎn)的行為不屬于詐騙罪中的處分行為，行為人的行為也不成立詐騙罪。

因此，是否有紀律處分，劃定了詐騙罪與盜竊罪的界限。被害人處分財產(chǎn)，是詐騙罪，不是盜竊罪；被害人不處分財產(chǎn)，是盜竊罪。詐騙罪與盜竊罪是一種互斥關(guān)系。不存在同一行為同時成立詐騙罪和盜竊罪的情況。

因此，正確理解和認定“處分行為”，是區(qū)分盜竊罪與詐騙罪的關(guān)鍵。

首先，對詐騙罪受騙人的處罰必須建立在認識錯誤的基礎(chǔ)上，而認識錯誤的產(chǎn)生或維持是由于行為人的欺詐所致。處分行為意味著將財產(chǎn)轉(zhuǎn)移給行為人或第三者占有，即由行為人或第三者事實上支配財產(chǎn)。

其次，處分行為不要求被欺騙人將財產(chǎn)所有權(quán)處分給行為人，因此不要求被欺騙人具有轉(zhuǎn)移所有權(quán)的意思。

所以有此可以發(fā)現(xiàn)在本案中，受害人是基于認識錯誤做出的處分自己的財產(chǎn)的行為，但是本案之中爭議的焦點在與被害人在下車之前是否認識到上當受騙而想要放棄處分自己財產(chǎn)的行為，如果沒有則依舊是“處分行為”，如果已經(jīng)放棄處分財產(chǎn)，而財產(chǎn)是被犯罪嫌疑調(diào)包，則又構(gòu)成盜竊罪的可能。

班級模擬法庭民事審判

，案件中原告訴稱被告

工程竣工投入使用后，工程款拖欠，法院要求被告支付剩余工程款184.417.93元。

被告辯稱由于原告不履行《合同》約定完成二樓樓梯的熱彎玻璃等裝修工程項目，致使被告遲延了一個多月才能使用由原告承包裝修的新辦公樓，明顯嚴重違約在先，造成被告嚴重的經(jīng)濟損失。被告有權(quán)按照先履行答辯權(quán)的規(guī)定，暫停向原告支付工程款。

全案的爭議焦點在于雙方誰先違約。在接下去的庭審中進行了進一步的陳述以及舉證，并且在法庭辯論階段針對甲方是否違約進行了激烈的爭論，最終早原告不同意調(diào)解，被告同意的情況下，法庭認為事實清楚可以結(jié)案，判決原告湘潭市貝亞設(shè)計裝飾工程有限公司勝訴，被告支付所拖欠工程款并且負擔相應的訴訟費用。

案件當中被告援引了《合同法》第六十七條關(guān)于“當事人互負債務，有先后履行順序，先履行的一方未履行的，后履行乙方有權(quán)拒絕其靈性要求。先履行一方履行債務不符合約定的，后履行一方有權(quán)拒絕其相應的要求”的規(guī)定，被告以原告沒有適當履行合同為由做出答辯，而原告辯護人在法庭調(diào)查階段詳細陳述了原告的行為不屬于違約的原因，且證據(jù)充足，被告辯稱的基礎(chǔ)喪失，且證據(jù)不足有缺乏其他的辯稱理由，最終導致案件敗訴。

綜上所述，在認真分析案件的同時，辯護人應認真尋找案件的辯護切入點，最大限度地保護當事人的合法權(quán)益，并在案件開審前收集案件的詳細證據(jù)。

模擬法庭觀后感 篇13

模擬法庭觀后感（一）：

星期五，校隊組織了一場模擬法庭表演。

模擬法庭的表演是關(guān)于一個叫王偉的學生。玩米飯的時候，一個叫丁心的同學跳到隊伍里，搶到了前面的王偉。王偉很生氣，罵了丁心一頓。丁心火扇了王偉一巴掌。王偉正要反擊，卻被其他老師攔住了?；氐綄嬍液螅鮽ズ軞鈶?，叫了一個名字是張華的朋友，兩人約定明天傍晚在丁心回寢室的路上等候他，并報復他。

果然，今天下午，他們在等丁心回臥室。丁心來的時候，他們都站出來打他。丁心撒腿就跑。這時，張華拿出隨身攜帶的刀，朝著倒在地上的丁心砍了一刀。

他們踢了丁心幾腳，又罵了他幾句，然后就走了。晚上，王偉坐立不安，立即在學校自首。張華也***逮捕。

這場表演告訴我：沖動就是魔鬼，是的，如果王偉沒有沖動，張華不一齊打敗丁心，他們會這樣嗎？如果張華冷靜下來想一想這件事的后果，此刻會不會坐在冷冷清清的牢里呢？

如果他們不是一時沖動，而是冷靜下來好好想想，會不會淪落到這個地步？就像甲蟲事件，如果女人不是那么沖動，就說算了吧，會不會是這樣？會把人家的頂梁柱就這樣被撞死嗎？

就像我們班最近發(fā)生的事情一樣，如果我們班的男孩冷靜下來，想想一個瓶蓋會給畫家?guī)矶嗌俟ぷ?，他會扔嗎?/p>

總之，我只是一句話：沖動是魔鬼。

模擬法庭觀后感（二）：

民事案件模擬法庭已經(jīng)結(jié)束。這個模擬法庭使我對民事案件的審判程序和相關(guān)的法律知識有了更深的了解。

我們集團這次的民事案件是離婚案件，夫妻雙方就財產(chǎn)和子女監(jiān)護權(quán)問題展開競爭和辯論。有了刑事案件的經(jīng)驗，在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應手。因此，民事案件的進行的相比較較的順利。

但民事案件和刑事案件畢竟有很大不同。在法庭質(zhì)證和辯論階段，雙方都發(fā)揮了很大作用。**人的主要作用不大。此外，民事案件的審判程序相對簡單，更加注重當事人雙方的主觀能動性。

時間短、效率高是我對模擬法庭的總體評價。經(jīng)過緊張的準備，我們組在模擬**中進行了論證和推理，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒?，并根?jù)論證的重點對其論證進行了改進。庭審中，基本調(diào)動了雙方代表的意愿。

當然缺點也是免不了的。首先，準備工作還不夠，原告沒有提及贍養(yǎng)費問題的具體訴訟金額，但法院在判決時做出了具體判決。而且，一些地方在審判終的銜接也不是那么自然流暢，這也告訴我們，最后的審判過程并不重要，審判前的準備工作也非常重要。

我這次扮演的主要角色是被告的訴訟**人，這讓我對**任的主要角色有了更深的利解。它始終代表被告任的合法權(quán)益，運用一切法律手段維護被告任的利益。同時，也要與被告充分溝通，做到與被告言行一致，不讓原告掌握任何把柄。我對于**詞、答辯狀的認識及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握。

總的來說，模擬法庭對我們來說是一個全新的了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學***后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫忙作用。通過參加模擬法庭，我學到了更多關(guān)于法律神圣性的知識。使原有的理論知識能夠在實踐中運用，加深對知識的認識。

通過我自己的法律運作經(jīng)驗，我對整個法律體系有了更深的了解，為我以后的學習打下了良好的實踐基礎(chǔ)。以前總是看電視中看到法庭的嚴肅與法律的莊嚴。透過模擬法庭，令我收獲最大的是，對法庭的庭審程序有了自己的親身體會。

以前，覺得庭審從審判人員入庭到審判長宣布判決書，一系列的活動都是那么自然，感覺整個過程都是順理成章的。所以，看時如走馬觀花一般，看一遍就過去了，從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經(jīng)都懂了，而實際上還遠遠沒有掌握。

只是覺得一切都在有條不紊地進行著，但是這其中一步步的變化卻不明白什么時候發(fā)生的。直到參加了模擬法庭后，自己才算是真正找到了一種實實在在的感覺。而且這次活動從案例到法條的準備、整個庭審的過程，所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的，我感覺參加這個活動有助于提高我們的實踐潛力。

這次模擬法庭活動，我深刻的了解到法院民事庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合潛力如口才表達潛力、應變潛力、思維潛力、運用綜合知識的潛力等得到進一步的進步；運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本潛力也得到相應的進步。更重要的是，我們的實踐潛力得到了加強，跟好的理解了團隊合作的好處。在案例討論分析中，不僅僅是我們知識潛力的提高，我們也更加了解了彼此，在有些時候，團隊的力量永遠比一個人的力量強大。

最后不得不所說，實踐是檢驗我們所學知識的好方法，以后期望能有更多的這類實踐活動，使我們所學的知識真正的到運用，使我們對于所學的知識有更加深刻的認識和了解。

模擬法庭觀后感（三）：

2013年10月30號，石家莊學院組織我們國培老師到石家莊政法學院開展了模擬法庭觀摩的活動。

走進教室，就看到威嚴的國徽掛在墻面的正中，法臺及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上，期盼著本次活動的開始。

這時我們的培訓班主任老師說：這天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，模擬對象都是石家莊政法學院的同學們，老師們要認真的觀摩。

此刻**，宣布法庭紀律，隨著書記員的話音落下，模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一齊故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，種種證據(jù)并不能相互印證，且證明事實不清，證據(jù)沒有構(gòu)成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據(jù)這些材料同學們流利的進行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據(jù)并質(zhì)證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的最后陳述，再到結(jié)合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結(jié)束了。

整個過程既嚴肅緊張，又簡單活躍。觀摩的老師和同學們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。

雖然這只是政法學院同學們自己演繹的一段，并不是真實現(xiàn)實的，它也不是專業(yè)嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的模擬現(xiàn)場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內(nèi)心表露。

這次模擬法庭觀摩活動開展的十分好，對我觸動很深，身臨其境的感受到法律的尊嚴，法庭威嚴的氛圍，作為一名老師，必須要樹立法律觀念，自覺學法，懂法，守法，依法維護國家的利益，依法維護自身的合法權(quán)益，依法規(guī)范自身的行為。并在今后的教學中，要滲透對學生的法制教育，增強學生的法律意識，讓學生成長為一名學法，懂法，守法，**的好公民，為依法治國略順利實施做出自己的貢獻。

模擬法庭觀后感（四）：

近期參加的電大模擬法庭讓我受益匪淺，學到了很多課堂上無法學到得，讓我們重新認識了法律的實際運用，模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學***后參加法律工作有巨大的幫忙作用。透過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識能夠在實踐中運用，加深對知識的認識。

透過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后的學***了良好的實踐基礎(chǔ)。

民事案件模擬法庭已經(jīng)結(jié)束。這個模擬法庭使我對民事案件的審判程序和相關(guān)的法律知識有了更深的了解。

我們組這一次的民事案件是采用的一個借貸糾紛的案件，雙方圍繞房產(chǎn)及擔保問題展開辯論。

有了前幾次的模擬訓練的經(jīng)驗，在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應手。因此，民事案件的進行的相比較較的順利。

認識了民事案件與刑事案件有很大的不同之處，在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當事人發(fā)揮了很大的用心性，**人的主角所起的作用并沒有那么大。民事案件的庭審程序比較簡單、更加注重雙方當事人主觀能動性的發(fā)揮。

時間短、效率高是我對模擬法庭的總體評價。經(jīng)過緊張的準備，我們組在模擬**中雙方說情說理，

根據(jù)爭論焦點，不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒矗晟谱约旱恼撟C論據(jù)。庭審中，基本調(diào)動了雙方代表的意愿。

當然缺點也是免不了的。首先，準備不夠充分，對于原告提出的借貸的抵押房產(chǎn)這塊沒有明確指定，但在判決的時候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢，語言比較生疏，不能很好的表達自己的意愿，在期準備工作時，我了解法律工作的嚴謹和辛苦。

借貸糾紛案是一個十分復雜的重大案件，涉及超多證據(jù)材料，和復雜的法律關(guān)系。在案件的準備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了超多可與時間，進行了細致的討論，以嚴謹?shù)膽B(tài)度吧前期準備工作做好。

我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要應對超多復雜的事實，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時，在準備過程中，務必以嚴謹?shù)膽B(tài)度對帶每一個細節(jié)，事無巨細，仔細思考，往往一個細節(jié)就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責。

這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要，庭審之前的各項準備工作也是相當重要的。

我這次擔任的主角是被告的訴訟**人，使我對**人的主角有了更加深刻的認識，其始終代表的被告得合法權(quán)益，用盡一切合法手段維護被告的利益。同時，也要與被告充分溝通，做到與被告言行一致，不讓原告掌握任何把柄。我對于**詞、答辯狀的認識及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握。

總的來說，模擬法庭對我們來說是一個全新的了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學***后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫忙作用。通過參加模擬法庭，我學到了更多關(guān)于法律神圣性的知識。使原有的理論知識能夠在實踐中運用，加深對知識的認識。

通過我自己的法律運作經(jīng)驗，我對整個法律體系有了更深的了解，為我以后的學習打下了良好的實踐基礎(chǔ)。以前總是看電視中看到法庭的嚴肅與法律的莊嚴。透過模擬法庭，令我收獲最大的是，對法庭的庭審程序有了自己的親身體會。

以前，覺得庭審從審判人員入庭到審判長宣布判決書，一系列的活動都是那么自然，感覺整個過程都是順理成章的。