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一、活動背景
為了進(jìn)一步加強教師隊伍的師德修養(yǎng)和師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，我校于XX年XX月XX日舉辦了師風(fēng)師德團(tuán)日活動。本次活動旨在通過開展豐富多樣的形式和內(nèi)容，強化教師隊伍的思想道德建設(shè)和教育教學(xué)能力提升，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展提供有力的支撐。
二、活動內(nèi)容
1. 專題講座：本次活動安排了專題講座，由學(xué)校組織了知名教育專家進(jìn)行講解。專家圍繞“如何提高教師師德師風(fēng)”的話題展開講解，分享教育教學(xué)經(jīng)驗和成功案例，給教師們提供了寶貴的參考和借鑒。講座內(nèi)容通俗易懂，深入淺出，受到了廣大教師的一致好評。
2. 交流研討：活動中，安排了小組交流研討環(huán)節(jié)。教師們分成小組，針對師風(fēng)師德相關(guān)問題進(jìn)行深入探討和分享。通過激烈的討論和互相交流，教師們認(rèn)識到自身存在的不足之處，并找到了相應(yīng)的解決辦法。同時，研討也促進(jìn)了教師之間的溝通和合作，增進(jìn)了彼此之間的認(rèn)識和理解。
3. 教育實踐活動：組織了一系列教育實踐活動，讓教師們身臨其境地感受教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。教師們親自上臺講課、示范教學(xué)，通過實際操作和互動，全面提升了自身的教育教學(xué)能力和溝通表達(dá)能力。同時，教師們也通過實踐活動了解了學(xué)生的需求和特點，更好地適應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
4. 優(yōu)秀事跡分享：為了鼓勵教師團(tuán)隊的先進(jìn)和激發(fā)教師群體的斗志，組織了優(yōu)秀事跡分享環(huán)節(jié)。教師們紛紛上臺分享自己在教學(xué)和師德師風(fēng)方面的收獲和心得體會。他們的事跡展示了教師團(tuán)隊的力量和凝聚力，激勵了更多教師竭盡全力地投入到教育事業(yè)中。
三、活動效果
通過師風(fēng)師德團(tuán)日活動的開展，取得了顯著的效果和意義。一方面，活動加強了教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高了教師群體的師德水平；另一方面，活動促進(jìn)了教師之間的交流和合作，增進(jìn)了團(tuán)隊的凝聚力和向心力。同時，活動也為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展提供了重要的支撐，為學(xué)生提供了更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、下一步工作
為了進(jìn)一步鞏固和發(fā)揚本次活動的成果，將采取以下措施：
1. 加強師德培養(yǎng)：通過定期開展師德培養(yǎng)活動，提高教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，引領(lǐng)教師發(fā)揚師道高尚的教育情懷。
2. 定期組織交流研討：為教師提供定期的交流研討平臺，促進(jìn)他們的成長和進(jìn)步，推動教育教學(xué)水平的不斷提升。
3. 開展教育實踐：通過組織各類實踐活動，讓教師親身體驗教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，提升他們的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
4. 建立教師榜樣：樹立優(yōu)秀教師的榜樣，鼓勵更多教師積極進(jìn)取，爭創(chuàng)佳績，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻(xiàn)力量。
通過持續(xù)不斷的努力和改進(jìn)，相信師風(fēng)師德團(tuán)日活動將取得更大的成效，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
為了貫徹落實國家教育方針，推進(jìn)教師專業(yè)成長，提高師德師風(fēng)，我們學(xué)校于某某年某月某日舉行了“師風(fēng)師德團(tuán)日”活動?；顒右浴盀閷W(xué)生的成長保駕護(hù)航，展示教師的風(fēng)采”為主題，旨在讓全體教師深入思考師德師風(fēng)的重要性，激發(fā)杰出教師的創(chuàng)作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面對此次活動進(jìn)行總結(jié)：
一、活動內(nèi)容
校園內(nèi)舉行了一系列活動，包括：
1.師生體育活動： 籃球比賽，網(wǎng)球比賽，足球比賽等體育活動，增強師生團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。
2.師范生的做課示范活動 ：由資深教師反復(fù)培訓(xùn)后，師范生在現(xiàn)場展示，讓全體教師吸取寶貴的授課經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
3.教學(xué)技能與創(chuàng)新實踐論壇：各學(xué)科組展示課堂教學(xué)和教學(xué)方法，讓其他教師從中獲得靈感，并分享教學(xué)創(chuàng)新方法。
4.家長會：聽取學(xué)生家長的反饋，了解自己的教育工作有哪些不足，亟需改進(jìn)的地方。
二、成果與遭遇到的困難
1.成果
此次師風(fēng)師德團(tuán)日活動取得了不小的成果：
（1）每個教師都站在職業(yè)道德的高度思考，認(rèn)識到自己教書育人的責(zé)任重大。
（2）參加本次活動的老師都親身參加了活動中的教學(xué)和學(xué)科技能展示，從中收獲了很多新的教育理念和方法，并在教學(xué)中加以應(yīng)用。
（3）通過這次家長會，吸取了各種意見，反思教學(xué)方案，提高自己的教育水平。
（4）豐富了學(xué)校的學(xué)生活動，增強了師生團(tuán)結(jié)，同時也促進(jìn)了廣大師生的身體健康。
2.遭遇到的困難
（1）部分家長反應(yīng)，學(xué)生的教育問題有待更加認(rèn)真地解決。
（2）一些教師認(rèn)為時間、環(huán)境等因素對教育教學(xué)存在一定干擾。
三、總結(jié)
總之，在這次活動中，校園內(nèi)教育教學(xué)氛圍活躍，舉辦的師風(fēng)師德團(tuán)日活動意義深遠(yuǎn)?；顒拥倪^程中，每個教師都充分地認(rèn)識到自己的職業(yè)責(zé)任之大，要細(xì)心呵護(hù)每位學(xué)生在學(xué)校成長的過程中，并且也有意識地運用新的教育方法加強自己的教育水平。同時，我們也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于教育方法和教育內(nèi)容有不同的需求，我們需要更加關(guān)注學(xué)生需求，提高教學(xué)水平，確保每一個學(xué)生的健康成長。通過這次活動，我們也認(rèn)識到教育不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)，更是教師不斷提升自身素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)方法的過程，更是一個學(xué)習(xí)、成長、提高的過程。
近期，我校舉行了一次別開生面的師風(fēng)師德團(tuán)日活動，為教師隊伍進(jìn)一步樹立正確的師德師風(fēng)觀念，提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)，營造濃厚的教育教學(xué)氛圍。此次活動以“鑄就師魂 傳承師道”為主題，采取多種形式，取得了良好的效果。
活動一開始就吸引了全體教師的注意：一座藝術(shù)舞臺上，擺放著一條長長的紅地毯，上面掛滿了五彩的燈籠和?；?，舞臺兩側(cè)立起了鮮艷的橫幅，上面寫滿了“師風(fēng)師德團(tuán)日”等字樣。這個豐富的視覺效果讓人倍感親切和期待。
本次活動分為多個環(huán)節(jié)：比賽、交流、分享等，每個環(huán)節(jié)都有不同的主題和活動方式。首先是比賽環(huán)節(jié)，通過各年級的教師協(xié)作小組展示教學(xué)案例，對比經(jīng)驗教訓(xùn)，激發(fā)教師之間的交流和學(xué)習(xí)氛圍。比賽環(huán)節(jié)中，每個教師組都準(zhǔn)備了精心設(shè)計的教學(xué)案例，以及創(chuàng)意十足的教具和課件。教師們通過比賽的形式分享了自己的教學(xué)心得，并給予彼此建設(shè)性的意見和建議。這使得教師們深受啟發(fā)，體會到團(tuán)隊的力量和合作的價值。
接下來是交流環(huán)節(jié)，校內(nèi)外優(yōu)秀教師受邀來校與進(jìn)行交流。他們帶著自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，與分享了成功的教學(xué)方法和教育理念。教師們積極提問，與他們進(jìn)行深入的討論，互相取長補短，收獲頗豐。通過這種互動交流的方式，教師們認(rèn)識到不斷學(xué)習(xí)和更新知識的重要性，以及與教育界精英交流的機會的珍貴性。
活動還設(shè)置了分享環(huán)節(jié)。邀請了校內(nèi)外的一些優(yōu)秀教育工作者、學(xué)科專家以及社會人士，分享他們在教育教學(xué)上的成功經(jīng)驗和心得。他們用自己的實踐證明了堅守師德師風(fēng)的重要性，并激勵為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多。
通過本次活動，教師們進(jìn)一步認(rèn)識到作為一名教師，必須具備高尚的師德和良好的師風(fēng)。無論是在課堂教學(xué)還是在日常工作中，教師都應(yīng)該以身作則，做學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，要注重自身的學(xué)習(xí)和提升，不斷更新教育理念和教育方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)過此次活動，全體教師對師風(fēng)師德有了更深刻的理解和感悟，并在接下來的工作中積極踐行?；顒舆€得到了學(xué)生和家長的一致好評，通過展示教師們的風(fēng)采和成果，進(jìn)一步增強了父母對學(xué)校教育質(zhì)量的認(rèn)可和信心。
本次師風(fēng)師德團(tuán)日活動以豐富多樣的形式，提高教師隊伍的師德師風(fēng)觀念，加強教師之間的交流和學(xué)習(xí)，得到了全體教師和學(xué)生的支持和贊揚，為學(xué)校的教育事業(yè)帶來了積極的影響。希望今后能夠舉辦更多類似的活動，不斷激發(fā)教師們在教育教學(xué)上的創(chuàng)新思維和熱情，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
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常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。以下是2017年幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)如下：
自去年起，實驗幼兒園積極投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動中，并以此為契機，對全園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實行了真抓實管的工作措施，現(xiàn)針對活動的各項情況做以總結(jié)如下：
一、注重學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)。
根據(jù)本次活動的指導(dǎo)思想，我園開展了活動動員大會，抓住政治學(xué)習(xí)、迎新、三八活動等時機，做好對全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。
二、主題鮮明、目標(biāo)明確。
我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動以“弘揚高尚師德，明確師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題，針對我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進(jìn)行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日常考核的主要依據(jù)，真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo)。
三、活動豐富、方法得當(dāng)。
(一)、以讀書活動促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高。
為加強教師素質(zhì)，提高師德水平，每月開展以師德教育為重點的讀書活動。
1組織每位教師至少讀一本教育專著或一本關(guān)于道德修養(yǎng)的好書。
2每位老師在閱讀后都寫了一本書。
3、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在**上。
(二)、以樹立典型來激勵教師積極奮進(jìn)。
在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況，找出真正出色的典型教師，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時上班，默默無聞、積極奉獻(xiàn)。為了盡快做好班級工作，她經(jīng)常放棄每天一小時的哺乳假，全心投入到工作中去，不分時間、不計酬。
每天努力工作，卻不抱怨，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教師的真諦。我們以這些先進(jìn)教師的事跡，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教，增強了教師們勤奮工作的動力，促進(jìn)了幼兒園各項工作的開展。
(三)、抓實做細(xì)，效果顯著。
鑒于幼兒園年輕教師多、新教師多，幼兒園要從點滴做起。教師的言行是衡量教師文明程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。我們幼兒園從教師的語言入手，要求在與人溝通的過程中，語言禮貌，不諷刺，不諷刺，不粗俗語言。
教師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)，每學(xué)期均已無記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況。組織開展健康活躍的文體活動，活躍身心。每年都要舉辦新年運動會、迎新聯(lián)歡活動、遠(yuǎn)足等多種活動，通過活動消除工作中的疲勞，凝心聚力，快樂工作、快樂生活。
我們還邀請心理專家、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開展法制教育、心理健康教育等，嚴(yán)禁教師參與“黃、賭、毒”活動，嚴(yán)禁教師有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。
為了形成積極的師德氛圍，幼兒園還加大了對師德建設(shè)的投入。一部分資金用于獎勵優(yōu)秀班子和師德模范士兵，一部分資金用于開展豐富多彩的活動和集中力量。
思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作，在“潤物細(xì)無聲”的移情教育下，我園的青年教師思維活、觀念新，工作積極，樂觀向上，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍。
(四)、抓好評議、促進(jìn)發(fā)展
根據(jù)幼兒園的實際情況，我園開展了以下評比活動：
1、教師互評。組織教師開展互評活動，發(fā)現(xiàn)評價中的不足，促進(jìn)工作發(fā)展。
2、家長評議教師。我園在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好評議工作，并對評議結(jié)果及時的進(jìn)行整理、反饋，促進(jìn)了教師師德水平的提高。
四、活動開展的具體步驟與措施
第一階段：學(xué)習(xí)動員階段
1、制定實施方案。根據(jù)上級下達(dá)的實施方案，結(jié)合園區(qū)實際情況，制定切實可行的實施方案，并及時上報系統(tǒng)黨委。
2召開動員會，進(jìn)一步提高教師的思想認(rèn)識，鼓勵他們積極參與活動。
第二階段：活動實施階段
1、組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》簽約活動，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動。
二，通過多種形式開展教師道德建設(shè)。通過看“教師事跡報告”、**影片、座談、先進(jìn)評比等形式，深入開展了師風(fēng)師德建設(shè)活動。使全體教師真正熱愛自己的事業(yè)和孩子，建立良好的教學(xué)氛圍。
要建立師德教育的長效機制，制定短期整改措施和長遠(yuǎn)規(guī)劃。
3、對先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型進(jìn)行了大力宣傳、表彰。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅持，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗、**等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動，以濃厚的專題教育氛圍，激發(fā)了教師的參與熱情，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍。
4、完善制度建設(shè)。根據(jù)活動要求，我園積極加強措施。1建立師德檔案，記錄各種師德活動和獎懲情況。
2加強監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督**，接受各方面的監(jiān)督。3、實行了“師德師風(fēng)一票否決制”，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定、績效工資、評優(yōu)等得重要依據(jù)。
在第三階段：總結(jié)上報階段
園區(qū)在前兩階段活動的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)、梳理活動的各項情況，并及時上報。
加強師德建設(shè)，就要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項長青工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。
【2017年幼兒園師德活動總結(jié)二】
通過幾天的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保**》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、**的人民教師?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：
1、教師是教育的基礎(chǔ)，師德是教師德靈魂
從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師。”社會的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。
我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。
2、 樹立崇高的事業(yè)理想，做教育人的表率
我們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。同樣，教師也要樹立崇高的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則。
教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣，以此來教育學(xué)生，從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該從自己做起，為學(xué)生樹立榜樣。
三、教書育人“愛”字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友
常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。作為一名教師，我們應(yīng)該對孩子有深厚的愛，這是對教師的基本要求。
如果一個人沒有愛，他怎么能承擔(dān)起老師的責(zé)任呢？師愛是教師必須具備的美德，也是教師義不容辭的責(zé)任。因此，作為一名教師，我們必須用愛滋潤每一個學(xué)生的心靈，才不愧為一名教師。
總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。
4月22日，竹溪縣機關(guān)幼兒園開展師德師風(fēng)宣誓承諾活動。
首先，該園組織召開了加強師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會，會上該園黨支部副書記馬泮敏領(lǐng)學(xué)了《2021年全縣中小學(xué)、幼兒園加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》、《新時代幼兒園教師職業(yè)道德行為十項準(zhǔn)則》等內(nèi)容，并組織教師學(xué)習(xí)了《教師師德師風(fēng)承諾》事項，他要求全體教師提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，對照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，堅持不懈地做好各項工作，將師德師風(fēng)真正落實到實踐之中，努力做一個新時代“四有”好教師。
接著，由該園執(zhí)行園長王靜分別帶領(lǐng)新入職教師和全體教師面向國旗進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓。老師們緊握的右手、鏗鏘有力的宣誓聲、堅定的眼神，都在表達(dá)著對幼兒教育事業(yè)的熱愛和為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的決心。
最后該園黨支部書記、園長周艷麗帶頭在師德師風(fēng)承諾書上鄭重簽字并作了動員講話。她強調(diào)，全體教師要不忘初心，時刻謹(jǐn)記職業(yè)道德規(guī)范的要求并內(nèi)化為自身的自覺行為，堅持做到正人先正己，身教重于言教，樹立良好師德形象，誠懇接受家長和社會監(jiān)督，用行動履行自己對黨和人民的莊嚴(yán)承諾。
本次師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，為該園努力打造一支忠誠于黨的教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍起到了極大地推動作。據(jù)悉，該園將師德師風(fēng)建設(shè)工作與該縣教育系統(tǒng)開展的轟轟烈烈的《以“思想破冰”優(yōu)化營商環(huán)境》大討論活動有機結(jié)合，以政治學(xué)習(xí)促進(jìn)思想“破冰”，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促進(jìn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，做到黨建與業(yè)務(wù)兩手抓，兩手硬。
近日來，多地先后出現(xiàn)虐童事件，造成了不良社會影響，為了引以為戒，防微杜漸，規(guī)范教師行為，樹立教師形象，xx幼開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動。
活動中，一是在全體教師中開展“蹲下來輕聲說我與幼兒交朋友”活動?；顒右蠼處熍c幼兒談話交流，要彎下腰或蹲下身子，與幼兒平視，輕聲細(xì)語、和顏悅色，表達(dá)對幼兒的充分尊重，絕不允許出現(xiàn)聲嚴(yán)厲色的情形或體罰的現(xiàn)象。二是在全體家長中開展“師德師風(fēng)家長評議活動”。
家長根據(jù)自己對教師的觀察交流和幼兒每日的成長與反映，對教師從“師德師風(fēng)、行為規(guī)范、保教能力、保教素養(yǎng)、家園合作”等方面進(jìn)行客觀公正的書面評議。通過評議，對全園教師職業(yè)道德和師風(fēng)師紀(jì)進(jìn)行了全面檢閱，弘揚了師德，增強了責(zé)任意識，樹立了優(yōu)良師風(fēng)，為打造一支優(yōu)秀的保教隊伍奠定了良好基礎(chǔ)。三是開展“深入學(xué)習(xí)十九大，我與幼兒同成長”演講活動，通過演講的方式，促進(jìn)全體教師把學(xué)習(xí)十九大精神和加強幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來，并且外表于行，內(nèi)化于心，表內(nèi)如一，言行一致，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，以更高的愛心、耐心、責(zé)任心要求自己。
四是接受市教育局對規(guī)范幼兒園行為的專項督查。11月30日市教育局督查室、安穩(wěn)科、職教科、金城教育組等領(lǐng)導(dǎo)同時出動，不打招呼，直接入園，重點檢查了全體教師的上崗資質(zhì)、從業(yè)態(tài)度、師德師風(fēng)，該園園長潘冬就近期師德師風(fēng)建設(shè)工作向市局領(lǐng)導(dǎo)做了匯報。潘冬表示：
針對虐童事件，我園第一時間組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)并深入反思，要求全體教師從嚴(yán)律己，愛崗敬業(yè)，堅決杜絕簡單粗暴教育方式，確保幼兒在自主、愉悅的環(huán)境中健康成長。如果出現(xiàn)教師體罰孩子等不良事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并處理，絕不姑息縱容，確保孩子的安全健康。
本次師德師風(fēng)建設(shè)系列活動的開展，不僅規(guī)范了教師行為，強化了教師管理，提升了教師素質(zhì)，凈化了教師心靈，更是展示了新形勢下的教師形象，相信該園教師教師一定會以本次活動為契機，爭做文明教師，爭做師德模范，力爭使自己成為一名家長放心、人民滿意的好教師。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！睅煹率墙處煹牧熤?，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師，不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
自從恩施市實小開展師德建設(shè)活動以來，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己，奉公守法，遵守社會公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人。
一、師德就是榜樣
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人，榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。
二、完善自我
在日常工作中，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬，因此在學(xué)生和家長心中樹立了良好的形象。同時，努力學(xué)習(xí)教育理論，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，服務(wù)奉獻(xiàn)，爭當(dāng)先鋒模范”為重點。長期堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學(xué)習(xí)新知識探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，堅守高尚、情操發(fā)揚、奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不斷充實自己。
回顧走過的教育教學(xué)歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教，以德育人；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺階；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校才能實現(xiàn)“用愛用情用心做教育”。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。
我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細(xì)致，進(jìn)一步把工作做足、做深、做精，作出更多的成績，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：
1、繼續(xù)立足本職，用“愛與職責(zé)”成就學(xué)生，服務(wù)社會，體現(xiàn)自身生命的價值，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。
2、牢牢把握“黨員就是一面旗幟”。透過不斷的學(xué)習(xí)與反思來努力提升自己的潛力和水平，創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績；不計較個人名利得失；做教育科研的表率。
通過幾天的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的.教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：
一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂
從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師。”社會的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。
二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，做好榜樣育人
我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想。同樣，教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣，以此來教育學(xué)生，從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立榜樣。
三、教書育人“愛”字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友
常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。
總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。
為認(rèn)真貫徹落實黨的十八大及十八屆三中、四中全會關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要精神，進(jìn)一步加強我鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高全鄉(xiāng)教師師德水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《畢節(jié)市教育局關(guān)于印發(fā)畢節(jié)市中小學(xué)教師師德師風(fēng)檢測等三個制度的通知》（畢教發(fā)[20xx]9號）、《關(guān)于印發(fā)〈織金縣教育系統(tǒng)20xx年師德師風(fēng)教育活動實施方案〉的通知》（織教字【20xx】4號）及《板橋鄉(xiāng)20xx年師德師風(fēng)教育實踐活動實施方案》的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，我鄉(xiāng)認(rèn)真組織并開展工作，現(xiàn)將一年來開展工作的情況總結(jié)如下。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會、省委十一屆四次全會和盛市、縣20xx年度教育工作會議精神，堅持立德樹人，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，深入開展師德師風(fēng)教育活動。
以黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”為契機，以師德教育為切入點，采取集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、交流討論、個人自學(xué)等多種形式組織教師開展理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《校長、教師“十個不”的承諾》。每周一上午作為集中學(xué)習(xí)的時間，一年來，我鄉(xiāng)組織學(xué)習(xí)達(dá)80學(xué)時，開展輔導(dǎo)講座6次，交流討論4次，個人自學(xué)達(dá)100學(xué)時，不斷提升教師的師德理論水平和文化素質(zhì)。
1．開展師德評議活動。各學(xué)校通過校長接待日、問卷調(diào)查、學(xué)生家長會、師德師風(fēng)舉報電話（郵箱、信箱）、明查暗訪等渠道收集匯總教師個人師德情況，年終開展一次師德師風(fēng)評議活動。對每位教師的師德情況進(jìn)行統(tǒng)計、分析，對每一位教師的師德表現(xiàn)做出客觀公正的評價。將匯總后的《織金縣20xx師德師風(fēng)測評表》存入繼續(xù)教育個人檔案，并報管理中心，同時將評議情況向教師進(jìn)行公示和反饋，督促教師有針對性的進(jìn)行整改。
2．開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。各學(xué)校結(jié)合教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，深入開展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神”、“如何關(guān)愛學(xué)生’’、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長”等內(nèi)容的專題討論活動，深入解決教師思想上的疑點、難點問題，重溫師德規(guī)范和“十個不”承諾，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。組織教師圍繞專題討論撰寫心得體會達(dá)100多篇、教育敘事文章100多篇，結(jié)合“我的夢教育夢”征文活動，文章主要敘述和歌頌教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、遵守師德、勇?lián)?zé)任的優(yōu)良作風(fēng)。進(jìn)一步增強教師教書育人的譬業(yè)心、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻(xiàn)的熱情。
3．舉行一場師德師風(fēng)演講比賽。鄉(xiāng)組織全鄉(xiāng)教師以“我的教育夢”為題材，在五月藝術(shù)節(jié)開展“我的教育夢”主題演講活動，形成以優(yōu)良的師風(fēng)、帶動教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)的良好氛圍。
4．開展一次“課外訪萬家”專題活動。組織廣大教師利用課余時間走進(jìn)社區(qū)、步入村褰、到學(xué)生家中家訪。（1）做到每月一訪。班主任、科任教師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪，每學(xué)年至少對本班每個學(xué)生進(jìn)行一次隨訪活動。向家長介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn)，聽取家長對學(xué)校和教師工作的意見和建議，與家長共同分析學(xué)生的情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，形成家校合力，幫助孩子健康成長。（2）落實每月一談。班主任、科任教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的`個別談話，每學(xué)期與本班的每個學(xué)生進(jìn)行一次個別談話，了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)生活情況，以學(xué)生為本做好學(xué)生思想工作。（3）抓好每季一會。學(xué)校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。在管理中心的監(jiān)督下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取班主任對本季度家訪情況匯報，共同分析研究學(xué)生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應(yīng)對措施。各校隨時將家訪過程中好的經(jīng)驗和做法報送管理中心。
總之，一年來，按照上級教育行政部門的要求，我鄉(xiāng)認(rèn)真開展了師德師風(fēng)工作。開展了積德榜的評比創(chuàng)建、開展了道德講堂演講活動、開展了我的夢中國夢征文活動、組織了似的教育周活動等等。認(rèn)真按時完成了本年度的各項工作。
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，根據(jù)上級文件精神，我園全面開展了以“勤學(xué)修身，愛生樂教”為主題的師德師風(fēng)集中教育活動。通過這次活動，可以有效地解決教師在思想作風(fēng)、教學(xué)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題。現(xiàn)將師德師風(fēng)建設(shè)活動作以總結(jié)：
1、 高度重視和加強領(lǐng)導(dǎo)和組織管理
我園在召開師德活動會議上強調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義，明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以“黨的十九大精神”為指導(dǎo)，并且把這一精神貫穿到整個教育活動中，使活動真正為教師服務(wù)，切實提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)的狀況關(guān)系到幼兒園教育的工作狀況和幼兒的健康成長。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展幼兒園教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進(jìn)我園有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力措施。
活動中引導(dǎo)全體教師首先進(jìn)行自查，并認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《xx市中小學(xué)教師違反師德行風(fēng)行為處理暫行辦法》等相關(guān)內(nèi)容，并做表率。
2、 加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性
經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
在充分討論達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，我們幼兒園要求每一位老師都要守法，依法教學(xué)，時刻以身作則。
3、 注重過程，增強師德師風(fēng)建設(shè)的長效性
為了有效的落實方案，我園師德師風(fēng)主題教育活動主要分為“自主學(xué)習(xí)階段、大組分享、討論交流、總結(jié)”四個階段進(jìn)行突破，并取得一定成效：
（一）自主學(xué)習(xí)階段
學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，還有《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，并結(jié)合一些先進(jìn)事跡，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)。
（2）然后，在幼稚園領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全體幼稚園教師根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，進(jìn)行了大團(tuán)體分享活動。引領(lǐng)廣大教職工從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中，為了配合我園師德師風(fēng)主題教育活動，我園在全園范圍內(nèi)開展了教學(xué)氛圍、工作態(tài)度、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的園風(fēng)園紀(jì)，營造良好的園容園貌，為整個活動的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。
（三）交流展示階段
全園教師將個人撰寫的師德師風(fēng)主題教育活動心得體會，進(jìn)行交流與展示。以期通過多層次、多角度的**和交流，真正把主題教育活動落到實處，使全體教師在交流中接受教育，在交流中共同提高。
（四）總結(jié)
“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑模處煵粌H是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行都會對孩子產(chǎn)生直接而持久的影響。
因此，教師必須重視自我形象的塑造，成為兒童學(xué)習(xí)的榜樣。師德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的老師抱著一顆心，不拿半根草去。為了全面提高我園教師的整體素質(zhì)，我們一定按照市教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。
根據(jù)市教育局“四項教育”活動整體部署，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，xx鄉(xiāng)中心學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了學(xué)校行政會議，出臺并下發(fā)了《xx鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“育師德、正師風(fēng)、樹師表”主題教育實施方案》，要求各校根據(jù)自己校情制定相應(yīng)的工作方案，積極組織教師開展主題教育，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，幫助教師進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，強化教師教書育人、為人師表的角色意識和社會責(zé)任感；引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)，提高自己的人格魅力、學(xué)識魅力，牢固樹立教師新形象、學(xué)校新形象和教育新形象?，F(xiàn)就我鄉(xiāng)抓師德師風(fēng)教育的一些具體做法總結(jié)如下：
師德教育是最永恒的主題。無論什么時候，面對怎樣的環(huán)境，xx中心學(xué)校始終警鐘長鳴，把師德師風(fēng)教育擺在首要位置，作為重中之重的工作來抓。8月29日，全鄉(xiāng)暑期教師集訓(xùn)會上，校長雷大紅明確響亮地提出“三條警示”：為人師表是一個教師最起碼的規(guī)范，教書育人是一個教師最根本的職責(zé)，誤人子弟是一個教師最大的缺德。全力整治無組織、無紀(jì)律行為，整肅校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，逐步形成風(fēng)清氣正的良好教育氛圍，讓破壞學(xué)校良好風(fēng)氣的教師沒有生存的土壤；全力整治歧視、侮辱學(xué)生的行為，讓那些為師無德、為師不尊的人沒有立足之地；全力整治不負(fù)責(zé)任、誤人子弟的行為，讓那些混日子的老師無處可混。
強烈要求各校把師德建設(shè)提到學(xué)校工作首要地位，著力整治違反師德師風(fēng)的行為，重塑教師形象。要求全鄉(xiāng)教師牢記三條“警示”，自覺加強道德修養(yǎng)，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為受到社會尊重的人。
第一個保障是簽訂師德承諾書。中心學(xué)校與各校負(fù)責(zé)人簽訂安全衛(wèi)生、師德師風(fēng)、目標(biāo)管理等責(zé)任承諾書，學(xué)校與每位教師簽訂師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、安全衛(wèi)生等責(zé)任承諾書。今年秋季開學(xué)初，xx鄉(xiāng)中心小學(xué)在開學(xué)典禮上，全體教職員工就師德言行和質(zhì)量管理向與會家長和全體學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場宣誓，有力地塑造了學(xué)校、教師的新形象。xx中學(xué)還建立了“教師個人師德承諾書”、“禁止教師有償家教承諾書”等全部手寫的文本資料，有力地促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)的良好形成。
第二個保障是構(gòu)建師德考評體系。全鄉(xiāng)各校建立了“家長評學(xué)校、學(xué)生評教師，教師評校長、學(xué)校評課堂、教師評學(xué)生”的“五評”活動機制。在“五評”活動中，xx中學(xué)、海信小學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)做得尤為出色，有實施方案、有問卷調(diào)查、有活動記錄、有整改措施、有活動總結(jié)。xx、xx兩所中學(xué)每學(xué)期家長評校、學(xué)生評教、問卷調(diào)查。
xx中學(xué)的“學(xué)生評教”活動，自20xx年開始，一直堅持到現(xiàn)在，工作已經(jīng)形成常態(tài)化。他們實行的是月查制。學(xué)校將每個班級的班長、學(xué)習(xí)委員集中于教務(wù)處，叉開學(xué)生班級，根據(jù)學(xué)校相關(guān)制度規(guī)定，分別對各班級各學(xué)科教師的課堂教學(xué)行為、作業(yè)布置與批閱、學(xué)科單元檢測與講評等情況進(jìn)行了解，并逐一檢查登記。比如，九年級學(xué)生去檢查七年級教師的；八年級學(xué)生就檢查九年級教師的；七年級學(xué)生檢查八年級教師的。然后根據(jù)學(xué)校提供的教師課堂教學(xué)行為表一一調(diào)查。教務(wù)處將教師課堂行為調(diào)查、作業(yè)批改檢查信息、學(xué)校班子對教師備課檢查信息一并匯總后，反饋給校長。對于學(xué)生反響大、不負(fù)責(zé)任的教師進(jìn)行當(dāng)面約談，全校通報。學(xué)校指定年級學(xué)科教研組負(fù)責(zé)人對這部分教師的每天備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批閱等，嚴(yán)格檢查、督導(dǎo)、整改，直至合格。這種學(xué)生評教活動的開展，促使教師不敢有半點馬虎。對于不負(fù)責(zé)任的教師，學(xué)生會自發(fā)宣傳，讓教師身敗名裂。這種學(xué)生評教活動的長期開展，不僅強化了治庸問責(zé)，還極大地促進(jìn)了教師對工作的責(zé)任心，對學(xué)生的愛心，受到廣大學(xué)生的擁護(hù)和歡迎，也讓每一位教師在監(jiān)督機制中成就了美好師德，成就了教育輝煌。
各校通過座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立師德問題舉報箱和公開電話，接受社會投訴，進(jìn)行及時反潰“三評”活動有力地促進(jìn)了學(xué)校“嚴(yán)教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)、正校風(fēng)”的形成，優(yōu)化了校園發(fā)展環(huán)境，確保教育健康發(fā)展。第三個保障是完善師德檔案。建立教師個人師德成長檔案盒，是上級教育部門的要求，通過盒里資料能反映出一個教師的工作業(yè)績、成長歷程。中心學(xué)校始終要求各校繼教管理員每年每學(xué)期搞好教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)資料的收集與整理，務(wù)必在以往資料建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷更新，完善檔案。經(jīng)檢查，海信小學(xué)保存了教師近5―7年的檔案；xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)更新了近三年來的師資檔案。
第一，師德隱患排查不留死角。中心學(xué)校根據(jù)市教育局師德工作會議精神，制定了查看活動方案，要求各校首先對照上級查看文件精神，開展集體和個人查看活動；其次是由中心學(xué)校工作專班到校一一排查，查學(xué)校是否規(guī)范辦學(xué)，查教師是否廉潔從教，查工作方法是否簡單粗暴，查教師言行是否得體，查教育觀念是否更新，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)效率是否提高。通過查看活動，開展批評與自我批評，查擺問題根源，深入剖析，及時整改。不搞形式，不走過場，讓師德隱患不留死角。讓廣大教師在思想深處接受一次師德師風(fēng)再教育，維護(hù)教師隊伍形象。
第二，警示教育不留死角。組織全鄉(xiāng)教師觀看了恩施市20xx年“育師德、正師風(fēng)、樹師表”師德主題教育視頻資料，其中違反師德的兩個犯罪典型案例，作為警示內(nèi)容，給教師進(jìn)行法制教育。還要求各校組織教師收看了國內(nèi)反腐倡廉專題片，收看《恩施州20xx年電視問政》節(jié)目，辦好警示教育宣傳櫥窗、板報等，通過這些正面引導(dǎo)和反面案例的警示教育，開展師德師風(fēng)案例對照反思自查活動，進(jìn)一步激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性和主動性，進(jìn)一步增強廣大教師遵紀(jì)守法、嚴(yán)守職業(yè)道德準(zhǔn)則的意識。xx中學(xué)在師德警示教育中，嚴(yán)禁教師下載文檔敷衍完成任務(wù)，要求每位教師必須緊密結(jié)合自身工作事例，手寫反思文本。
第三，防患制度不留死角。學(xué)校管理就是人的管理，學(xué)校教育就是人的教育。因而做好人的管理和教育工作是學(xué)校所有工作中的重中之重。開學(xué)初，各校就在教育教學(xué)、后勤服務(wù)、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)、年度考核、績效工資、職務(wù)聘用等方面進(jìn)行建章立制。中心學(xué)校給各位校長印發(fā)《xx鄉(xiāng)中小學(xué)校長行為“八必須”》，給教師印發(fā)了《恩施市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》。也與各校負(fù)責(zé)人簽訂了不從事有償家教承諾書、學(xué)校公開承諾書等各項工作責(zé)任書，學(xué)校與每位教師簽訂工作責(zé)任書。通過設(shè)立舉報信箱、公布投訴電話、明察暗訪等多種形式開展該項整治活動。加大對有償家教、有償補課、違規(guī)推銷教輔資料、違規(guī)收受學(xué)生禮品禮金、體罰和變相體罰學(xué)生等行為的查處力度，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。健全師德師風(fēng)考核評價和責(zé)任追究制度，讓那些失德和無德的老師不敢觸碰師德師風(fēng)的底線。堅決用制度辦事，靠制度管人，不留死角。
1、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)風(fēng)清氣正的師風(fēng)形成。
我們除組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)外，主要是通過學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型，增強全鄉(xiāng)教師的工作責(zé)任心，增長全鄉(xiāng)教師獻(xiàn)身事業(yè)的精氣兒神。
一是觀看了先進(jìn)典型教師的視頻資料：全國“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”、湖北拾師德模范”、恩施市河溪小學(xué)“背簍校長”田育才老師的先進(jìn)事跡。
二是觀看恩施電視臺新聞九點半欄目以《大山深處的讀書聲》專題報道河溪小學(xué)的教育教學(xué)管理；以《堅守，為了讓孩子們走出大山》專題報道河溪、橫欄、木栗偏遠(yuǎn)點校的三個女校長的感人事跡。她們帶領(lǐng)老師們自己動手建設(shè)美麗校園、想方設(shè)法構(gòu)建高效課堂、萬般呵護(hù)關(guān)愛留守兒童的長篇通訊《為了愛，她們在這里堅守》在中國新聞網(wǎng)、新民網(wǎng)、中國婦女報等國家級媒體刊載；
三是學(xué)習(xí)了xx中學(xué)愛生如子、十年如一日、獲得恩施州“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽稱號的何璐老師《不把傷痛帶進(jìn)教室》的先進(jìn)事跡；學(xué)習(xí)了身患絕癥任然堅守工作崗位的xx小學(xué)周良敏老師《只要不倒下，就不離開講臺》的感人事跡，他的事跡已被中國新聞網(wǎng)、恩施晚報等多家媒體報道，遼寧衛(wèi)視“完美告白”欄目為他制作了專題片。四是在每年暑期教師集訓(xùn)會上，鄉(xiāng)黨委政府對表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、教學(xué)能手進(jìn)行表彰，大力弘揚師德先進(jìn)典型，樹立教師尊嚴(yán)，激發(fā)教師工作熱情，增強教師的責(zé)任心，強大教師的精氣神，號召廣大教職工相互學(xué)習(xí)、取長補短，達(dá)到用身邊的人和事教育身邊人的目的，把師德建設(shè)活動推向新階段。
2、抓規(guī)范，促進(jìn)教師管理公開透明。
（1）、為了做實這方面的工作，我們召開民主生活會、教代會，修訂完善了《xx鄉(xiāng)教職工年度考核（獎勵性績效工資、目標(biāo)任務(wù)完成獎分配）方案》、《xx鄉(xiāng)教職工職稱評審和崗位聘用考核方案》《xx鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)干部教師定期交流工作的實施、意見》、《xx鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于推進(jìn)高效課堂建設(shè)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)規(guī)定》等一些列制度，有利于全鄉(xiāng)工作的規(guī)范管理和量化，有利于對每個教師工作業(yè)績客觀公正、公平合理地評價。這些管理制度，我們曾上報到市教育局師管科，目前全市好多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校都使用了我們這些制度。
（2）、我們建立了社會綜合治理、家校聯(lián)系制度，向家長與社會透明學(xué)校各項管理制度與措施，求得社會支持學(xué)校工作，修訂和完善師德師風(fēng)考核細(xì)則，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。各校教師每年都認(rèn)真完善了師德表冊的填寫與檔案的整理。
（3）、規(guī)范“五進(jìn)五評”制度：進(jìn)校園評校風(fēng)、進(jìn)食堂評營養(yǎng)改善計劃、進(jìn)課堂評教學(xué)、進(jìn)辦公室評常規(guī)、進(jìn)寢室評衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）開展黨員“一帶三”活動。
（1）對年輕教師的“暖心”幫扶。今年秋季我鄉(xiāng)新招錄教師22人，他們大多數(shù)來不同地區(qū)與縣市，生活習(xí)慣很不適應(yīng)。各學(xué)校便妥善安排經(jīng)驗豐富、耐心細(xì)致的老師負(fù)責(zé)幫扶。雙中、新中在周末特別安排教師幫扶今年新招錄教師購買生活用品和蔬菜，教學(xué)上也實行一對一的對應(yīng)指導(dǎo)。天明、前坪等村點校如同一個家庭關(guān)愛自己的孩子一樣，細(xì)心幫扶新教師的生活、學(xué)習(xí)、工作。
退休教師在教育教學(xué)崗位上工作了一輩子，把自己滿腔的心血撒在了山村校園，把自己火熱的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他們留下了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)的精神財富。為此，學(xué)校在便他們離退之際，開個歡送晚會，請他們回顧自己在教學(xué)上奮斗歷程、與同事們一起工作生活的快樂、對學(xué)生的苦口婆心的教育、對學(xué)校辦好教育的期望等。xx小學(xué)就為許長貴老教師舉辦了一個別開生面、值得回憶的歡送晚會，讓老教師感動不已，對教壇留念不舍。河溪小學(xué)就為“背簍校長”田育才特別制作了他從教一生的專題片，作為學(xué)校送給他的退休禮物。我們中心學(xué)校倡導(dǎo)各校試著去做，用最質(zhì)樸簡單的形式去溫暖每一位退休老教師的心。
各校結(jié)合市教育局“四項教育”活動精神，在學(xué)生中積極開展了“文明行為教育”、“法紀(jì)安全教育”和“健康衛(wèi)生教育”活動，大力推進(jìn)了依法治校、科學(xué)治校、民主治校進(jìn)程，構(gòu)建了平安和諧的校園，營造了良好的育人環(huán)境，提高了學(xué)?？茖W(xué)化、系統(tǒng)化、精細(xì)化管理水平，促進(jìn)了學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
中心學(xué)校、xx中學(xué)、xx中學(xué)、中心幼兒園等學(xué)校就先后開展了一系列主題活動，比如高效課堂建設(shè)；安全逃生與防恐防爆演練；培育和踐行社會主義核心價值觀演講；校園歌手大賽；道路、交通、安全與法制課講座；開學(xué)師生宣誓；食品管理、后勤員工、會計、報賬員等培訓(xùn)；家校共商教育計；關(guān)愛女生青春期心理健康、安全知識講座；利用校園廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報進(jìn)行了相關(guān)知識、圖片的宣傳。教師假日走訪；教師“十大美語”征集等多種活動，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。新中、新孝雙中、雙小大型學(xué)校建立了一系列評價制度，大力表彰了一批“文明班級”““文明寢室”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“安全小衛(wèi)士”“優(yōu)秀班主任”“教學(xué)能手”。這些工作已經(jīng)形成常態(tài)化機制。
每年，中心學(xué)校除按照上級各部門文件要求，安排部分教師參加業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)外，還自己組織了一些列活動，建立一支穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。
（1）從學(xué)前教育抓起，全鄉(xiāng)各村級小學(xué)、部分教學(xué)點（如xx小學(xué)）都建立了幼兒園。他們與中心幼兒園結(jié)為對子，以中心幼兒園為龍頭，開展教育教學(xué)活動。xx中心幼兒園和恩施孝感幼兒園結(jié)成幫扶共建學(xué)校，成為農(nóng)村與城鎮(zhèn)結(jié)對共建的第一批幼兒教育學(xué)校。目前該幼兒園被評為州級示范性幼兒園。
（2）從初中教育規(guī)范管理抓起，抓好教師道德修養(yǎng)、敬業(yè)思想、激勵拼搏教育，只有整個教師隊伍活躍起來了，全校學(xué)生才能跟著活躍起來，整個教育教學(xué)質(zhì)量才能跟著不斷提高。
（3）從小學(xué)共建幫扶抓起，共同管理，共同教研，促進(jìn)教師隊伍的不斷壯大。我們在這個方面主要有兩條線，一是“新歇D校唱D海信”成為結(jié)對共建體；二是“雙歇D前坪”結(jié)對辦學(xué)。
總之，為了建立一支穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，我們從點小抓起，從村小做起，不讓每所學(xué)校落后，不讓每一個教師掉隊。
為貫徹落實《海安縣教育系統(tǒng)深化師德師風(fēng)問題專項整治方案》的文件精神，進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，把師德師風(fēng)工作抓嚴(yán)、落實，近日，曲塘鎮(zhèn)李莊幼兒園就師德師風(fēng)建設(shè)開展了一系列的整治活動。
首先，由園長主持召開了師德師風(fēng)專項會議。會議不僅傳達(dá)了《海安縣教育系統(tǒng)深化師德師風(fēng)問題專項整治方案》，還組織全體教職工簽訂了師德承諾書，并集中觀看了師德師風(fēng)警示教育視頻，大家就警示片中存在的現(xiàn)象進(jìn)行了深刻反思，從思想上認(rèn)識到應(yīng)該認(rèn)真履行教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，樹立人民教師良好的形象。
接著，全園召開家長會，將《師德師風(fēng)調(diào)查問卷》印制發(fā)到每位家長手中，由家長填寫后交學(xué)校留存，同時還在幼兒園大門口開設(shè)了師德師風(fēng)投訴信箱，并將《承諾書》和《公告》張貼于幼兒園公示欄，自覺接受群眾監(jiān)督。
此外，幼兒園還通過教師個人自查、學(xué)生和家長問卷調(diào)查、社會有關(guān)方面幫查等多種形式就在職教師是否進(jìn)行輔導(dǎo)、補習(xí)現(xiàn)象進(jìn)行排查，全園教職工無輔導(dǎo)、補習(xí)現(xiàn)象，民意測評滿意度為100%，至此，“強師德、鑄師魂”師德師風(fēng)專項整治活動圓滿結(jié)束。
此次活動的開展，對提升教師的職業(yè)道德水平，樹立良好的師德形象起到了積極的促進(jìn)作用。曲塘鎮(zhèn)李莊幼兒園將緊緊圍繞師德師風(fēng)整治活動的文件精神，繼續(xù)開展師德師風(fēng)專項活動，讓教育之風(fēng)更清廉政之氣更正。
為加強師德師德建設(shè)，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，進(jìn)一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，增強我園教師的責(zé)任感和使命感，提高我園保育質(zhì)量。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合實際，在9月10日教師節(jié)這天，主園及三個分園全體教職工在多功能廳舉行師德師風(fēng)宣誓大會。
會議議程分四項內(nèi)容，首先是全園教師面向國旗，列隊肅立，舉起右手，莊嚴(yán)宣誓：“我是光榮的人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行神圣職責(zé)，育德啟智健體益能，依法執(zhí)教為人師表……為人民教育事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗！”接著由副園長尚秀娟、工會主席兼大班學(xué)段主任王桂飛、優(yōu)秀教師郭菁等三位表現(xiàn)突出的老師做了典型演講，三位老師都從保教工作、班級管理的不同側(cè)面講述工作中無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛幼，顧不得自己的孩子和家庭，一心鋪在幼兒園……老師們被他們的事跡感染至深，現(xiàn)場常常報以熱烈的掌聲；隨后，馮園長和分管副園長以及三個分園園長簽訂了《實驗幼兒園師德師風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，并要求各級領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，監(jiān)管到位，督促指導(dǎo)。全園老師要潔身自律，敬業(yè)愛幼，在幼兒的一日保教工作中實現(xiàn)自己的人生價值。最后，領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起觀看了《德不配位》師德教育專題片。
一句誓言，一份承諾；一紙協(xié)議，一肩重?fù)?dān)！教師節(jié)宣誓大會是我們實驗幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動之一，是我園進(jìn)行師德教育的重要內(nèi)容和有效形式，通過活動，更加堅定了教師的職業(yè)信念和職業(yè)操守，深刻理解了教師的職業(yè)責(zé)任和義務(wù)，增強了教師的愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)情懷。
教師—是一個圣神的職業(yè)，在社會上一直都擁有高尚的地位，為人們所尊敬。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。
學(xué)習(xí)了師德楷模典范，并且閱讀過于 老師的《教育魅力》，內(nèi)心有深深的觸動。這些優(yōu)秀的教師就像是我們的一面鏡子，折射出了自身平時的教育點滴;《教育魅力》字里行間都傳遞著一份作為教師為學(xué)生帶去的正能量。我因此收獲頗豐，在此結(jié)合自己的教育實際談?wù)勑┰S體驗：
一、熱愛教育，熱愛孩子
都說愛是教育的根源，一個教師對孩子的愛甚至比他高超的教學(xué)能力更有價值。愛是對孩子人格的尊重，愛是一份責(zé)任感，愛是一種為之付出的力量。有位教師的事跡很感動我，說的是一位高職教師，作為一個西藏班的班主任，從照顧學(xué)生的生活起居，到了解學(xué)生的情感需求，一步步深入到學(xué)生的內(nèi)心，幫助他們發(fā)生了驚人的質(zhì)的變化。她的無私付出得到了學(xué)生對她相互的愛與尊重，這是比金錢更為珍貴的情感。
試想，若是內(nèi)心沒有對教育的愛，對孩子的愛，如何能承受地住那些付出?而付出是有回報的，當(dāng)你真心對待學(xué)生時，他們對你的愛會隨時間愈來愈濃，我想這就是作為一個教師成就感的所在吧。
二、樂于求索，教育公平
如今的教育已步入新紀(jì)元，很多教師的傳統(tǒng)教育觀念，無法滿足孩子們的需求?！吧碚秊閹煟瑢W(xué)高為范”，說的是教師的言行與學(xué)識對學(xué)生造成的正面影響。那么作為現(xiàn)代教師，在面對思想新奇的學(xué)生，更應(yīng)該運用自己的教育特色和教育魅力，根據(jù)學(xué)生的需求去教化、得到學(xué)生的肯定和真正的尊重。
每一個孩子都是一個獨特的個體，有著各自的閃光點。教師的作用就是找到這些閃光點并發(fā)揚之，為每個人提供展現(xiàn)自己長處和優(yōu)點的機會。平等、公平的觀念是諸多現(xiàn)代觀念中的核心觀念。從某種意義上說，人類都是在追求平等中成長的。一個擁有著現(xiàn)代情懷的教師，公平是他高高托起的一輪和煦的陽光，照射在每一個孩子的心中，使他們享受到幸福的光熱。
三、及時反思，提升自我
有國外的心理學(xué)家波斯納就提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。從這個公式中我們不難看出，一個成功的教師，總是善于發(fā)現(xiàn)教育中的疑惑，并將這些問題作為分析與反思的對象，在不斷的實踐中推敲、研究，最終得到一套適合自己的教育方法。而我在實踐中，也有心有余而力不足的時候，忽視了教育工作中出現(xiàn)的一些盲點。
因此，讓自己沉淀下來，回想與反思，是一種自我激勵的重要方式和手段。只有及時反思，找到問題的突破口，才能使教育工作愈加順手。不管是學(xué)生的教育教學(xué)，或是與同事的相處，還是與家長的溝通方面，都需要在不斷地學(xué)習(xí)中積累更多的經(jīng)驗，只有這樣，才會收獲意想不到的結(jié)果。
師德師風(fēng)是教師的職業(yè)立足之本，在今后的工作中我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，吸收新的知識，在幼教崗位上快樂地工作，與孩子共同成長!
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根據(jù)縣教育局工作安排，我校認(rèn)真開展了師德建設(shè)活動，學(xué)校通過動員發(fā)動、集中學(xué)習(xí)、討論交流、自查整改等形式，扎實開展了師德教育活動，進(jìn)一步提高了廣大教職工的整體素質(zhì)。取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一是定期進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，切實提高師德水平。
根據(jù)縣教育局要求，學(xué)校立即召開了師德師風(fēng)建設(shè)教育動員大會。組織全體教職工集中學(xué)習(xí)了教體局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件和《沂水縣實驗小學(xué)師德建設(shè)活動實施方案》。通過動員大會，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，明確了活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。根據(jù)要求，學(xué)校又制定了周密的學(xué)習(xí)計劃，每位教干集中備一篇學(xué)習(xí)科目，組織教職工采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)、輔導(dǎo)講座與分級討論相結(jié)合的方式。學(xué)習(xí)做到認(rèn)真組織，精心安排，做好記錄，真正做到時間、人員、內(nèi)容、效果四落實。目前我們教職工通過學(xué)習(xí)，摘錄讀書筆記每篇不少于500字，每篇至少寫出不少于400字的心得體會，同時學(xué)校要設(shè)立學(xué)習(xí)園地，開展優(yōu)秀心得體會展評活動。
二是健全并完善關(guān)于師德建設(shè)的規(guī)章制度。
學(xué)校按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定相關(guān)的規(guī)章制度，與每個教師簽訂師德責(zé)任書。并成立師德監(jiān)督小組，對每位教師履行規(guī)章制度的情況進(jìn)行監(jiān)督和考評，期末將考評結(jié)果作為推薦師德標(biāo)兵和先進(jìn)個人的依據(jù)。
三是自我反思、認(rèn)真查擺。
為了使教職工更加準(zhǔn)確理解活動方案內(nèi)容，各年級組(處室)針對活動要求召開的討論會，討論會上，老師們認(rèn)識深刻，發(fā)言積極。從此次活動的意義，新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)的要求，當(dāng)前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)，如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng)，如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生等方面談自己的體會。我們要求對照活動《方案》進(jìn)行查擺。首先要進(jìn)行自我查擺。每位教職工要根據(jù)工作崗位分別從管理育人、教書育人、服務(wù)育人等方面，圍繞活動方案，進(jìn)行深挖細(xì)查。要敢于觸及靈魂，正視問題。
四是引導(dǎo)為先、耐心教育、如實登記、限期糾正
學(xué)校在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，還就查找階段的活動安排作了具體安排。要求每位教師在討論的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找在師德師風(fēng)方面存在的問題。重點查擺是否存在以下問題：
(1)言行能否與國家法律法規(guī)、上級教育部門制定的各項規(guī)章制度相一致;
(2)行為舉止是否有損教師為人師表、教書育人的形象;
(3)是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強，不重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人綜合素質(zhì)的提高，組織觀念不強，紀(jì)律性差，隨意缺課曠職現(xiàn)象;
(4)是否能及時更新教育觀念，教育管理學(xué)生做到耐心、細(xì)心和愛心;
(5)是否有強制、誘導(dǎo)學(xué)生訂購書報和教輔資料，向?qū)W生推銷商品，亂收費，變相向?qū)W生和家長索要錢物，借家長職務(wù)之便索辦私事，舉辦各種名目的家教班、補習(xí)班等現(xiàn)象;
(6)是否存在體罰或變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生和家長課業(yè)負(fù)擔(dān)等問題。全體教師要深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，制定出整改措施，并寫出書面查擺材料。進(jìn)行反思總結(jié)。在查擺問題的基礎(chǔ)上寫出整改方案?！坝袆t改之，無則加勉”，不給錯誤找借口，堅決杜絕師德師風(fēng)中存在的不良現(xiàn)象。全校教師在反思總結(jié)活動中剖析整改，達(dá)到了統(tǒng)一思想認(rèn)識、提高師德素養(yǎng)、凝聚工作合力的目的。
五是加強責(zé)任意識，監(jiān)督實行情況
通過簽訂師德建設(shè)承諾書和不從事有償家教責(zé)任狀，明確責(zé)任意識。學(xué)校要時時要求教職工恪守簽訂的師德建設(shè)承諾書和不從事有償家教責(zé)任書要求，做到警鐘長鳴。
我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷加強學(xué)習(xí)，強化師德建設(shè)工作，早日把我校教師隊伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。
大方鎮(zhèn)大屯小學(xué)
簡 報
主題：師德師風(fēng)大整頓
2013年9月2日
大屯小學(xué)開展師德師風(fēng)整改活動
為了全面加強師德師風(fēng)建設(shè)工作，提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，根據(jù)大方縣教育局師德師風(fēng)整頓活動要求，我校結(jié)合實際情況，精心組織，嚴(yán)格要求，深入開展了師德師風(fēng)整頓活動，為了實現(xiàn)“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂、塑形象”的工作目標(biāo)，我校采取了以下幾方面的措施。
一、提高認(rèn)識 強化領(lǐng)導(dǎo)
為確保師德師風(fēng)整頓活動的順利開展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視，首先成立了以校長為組長、班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)教育整頓活動的各項工作，切實發(fā)揮了指導(dǎo)協(xié)調(diào)作用，同時，制定了《大屯小學(xué)師德師風(fēng)整頓活動方案》，對“整頓內(nèi)容”、“工作原則”、“三個階段”等工作進(jìn)行了安排部署。
二、營造氛圍 加強學(xué)習(xí)
教師素質(zhì)的高低，直接影響著教學(xué)質(zhì)量，同時更影響著學(xué)生的成長；要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強學(xué)習(xí)。我校及時召開了師德師風(fēng)整頓活動動員大會，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了大方縣教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)整頓活動的通知》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、大方縣教育系統(tǒng)“十條嚴(yán)禁”等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問題，明確了這次師德師風(fēng)整頓活動的目的及意義，在教職工中營造“增強學(xué)習(xí)意識，提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師，增強教書育人，以身立教的社會責(zé)任感和使命感。
三、做好統(tǒng)籌兼顧 實現(xiàn)三個結(jié)合
一是要將師德師風(fēng)整頓活動與求真務(wù)實結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，自查自糾并及時彌補自身不足；二是要將師德師風(fēng)整頓活動與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，抓平衡，抓重點，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；三是要將師德師風(fēng)整頓活動與當(dāng)前重點工作結(jié)合起來，如“平安校園”創(chuàng)建、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“抓學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”等工作。
四、注重過程 增強實效
為確保師德師風(fēng)整頓活動不走過場，取得實效，我校結(jié)合實際，將在全校教師中在學(xué)習(xí)過程中，做到了“九個一”，即一個學(xué)習(xí)計劃、一套學(xué)習(xí)資料、一本學(xué)習(xí)筆記、一次專題講座、一次學(xué)習(xí)成果交流會、一月一期學(xué)習(xí)簡報、一本學(xué)習(xí)考勤記錄、一人二篇心得體會。以此來豐富和拓展活動內(nèi)涵，增強活動實效。
4、 總結(jié)成績，樹立榜樣，逐步形成教書育人的良好氛圍
在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中，全體教師都能認(rèn)真總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會和工作經(jīng)驗，寫出了學(xué)習(xí)心得，涌現(xiàn)出一批師德高尚的教師。通過這些先進(jìn)典型，以身作則，以期深化我校師德師風(fēng)建設(shè)，真正把這項工作落到實處。今后，我們還要進(jìn)一步加大工作力度，按照縣教育局和學(xué)區(qū)的要求，繼續(xù)抓好這項工作，鞏固提高現(xiàn)有教育成果，使師德師風(fēng)教育活動做到長期化、制度化，切實端正我們的師德師風(fēng)，努力樹立教育新形象。
五、加強教師行為監(jiān)督
為進(jìn)一步加強師風(fēng)建設(shè)，更好地規(guī)范師的行為。學(xué)校積極聯(lián)系家長和學(xué)生，為每位教師設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督崗。對教師在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)出的不當(dāng)行為，采用**、信件報告學(xué)校的形式或者是當(dāng)面提建議的方式，讓老師及時發(fā)現(xiàn)、糾正自己在教學(xué)過程中的一些不規(guī)范行為。
督導(dǎo)崗的設(shè)立不僅有效地規(guī)范了教師的行為，而且為學(xué)生樹立了榜樣。
六、今后工作的措施
1.做好各階段的銜接工作。開展好師德師風(fēng)建設(shè)年總結(jié)提升階段的工作，進(jìn)一步采取措施、宣傳發(fā)動，使師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走向經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化軌道。
2.采取多種形式征求意見。在教師中認(rèn)真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，在教師自查的基礎(chǔ)上，通過召開學(xué)生座談會、家長座談會,發(fā)放征求意見表、設(shè)立師德信箱、公開師德監(jiān)督**,定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見。
將意見和建議分類匯總后，如實反饋給全體教師。
3.開展民主評議。學(xué)校將召開由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評議會，對師德建設(shè)和每位教師德表現(xiàn)進(jìn)行評議；召開全體教師會議，每位教師對師德師風(fēng)作自我分析報告，分析找出差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
最后進(jìn)行師德師風(fēng)民主測評。
4.發(fā)現(xiàn)和挖掘典型。開展“我的師德感言”征文、師德演講比賽等活動，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W校師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生等方面的人和事，認(rèn)真總結(jié)其先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗，評選師德標(biāo)兵，樹立師德典型，推動學(xué)校教育教學(xué)工作全面提升。
我校將借著師德師風(fēng)建設(shè)年活動這一東風(fēng)，不斷更新教師的教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和事業(yè)心，立志辦人民滿意的教育。
一、 思想
我校根據(jù)區(qū)教體局下發(fā)文件,以“****”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神開展“展.創(chuàng).新”主題教育活動,以榜樣教育和信念教育為主要形式,通過討論,演講等活動,再樹教師形象、學(xué)校形象和教育形象,提高教師隊伍的整體素質(zhì),造就一批思想好、 作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、教育教學(xué)***的隊伍.
牢固樹立奉獻(xiàn)愛心、教書育人、為師無私奉獻(xiàn)的精神
二、目標(biāo)
1強化思想觀念，樹立正確的教書育人觀，熱愛崗位，無私奉獻(xiàn)
2、進(jìn)一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 .
3、把教師建設(shè)與提高教師隊伍整體素質(zhì)建設(shè)統(tǒng)一起來,常抓不懈,不斷提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平.
三、做法
在開展“教師如何為人師表”為主題的師風(fēng)建設(shè)大討論活動中,我們分“師德討論”大比拼和“師德典型事跡”演講比賽兩步進(jìn)行的.“師德討論”在校領(lǐng)導(dǎo)的安排組織下,在每位教師明確討論目標(biāo)和內(nèi)容后,先自我進(jìn)行反思,再以榜樣進(jìn)行激勵,寫出全面、深刻的討論稿,而后進(jìn)行討論發(fā)言,演講比賽,規(guī)定了35歲以下的青年教師進(jìn)行演講.要求從身邊的真人真事中選取典型事例進(jìn)行組材,由7個評委按要求進(jìn)行打分,最后選一個最高分推薦到鎮(zhèn)上演講.
四、成效
1、人人參與,認(rèn)識深入.
民族的興旺在于教育的振興,而教師又是培養(yǎng)社會主義建設(shè)合格**人的引路人,所以,強國必先強師.我校開展“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動時,教師認(rèn)識深入,認(rèn)為這是對自己的關(guān)心,是自我學(xué)習(xí),自我教育,自我提高的好機會,要盡心盡力,積極參與,認(rèn)真完成活動的任務(wù),因此,大討論中,討論稿人人都寫.“師德師風(fēng)”體會文章更是深入.
演講報告更真實，更感人，沒有缺席
2、認(rèn)真組材,動情演講.
我校參加演講的15位教師,演講前進(jìn)行了精心選材,“典型”性強.他們就身邊的事跡,自己的親身經(jīng)歷,道出了教師如何忠誠教育,愛生如子.刻苦學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),勇于奉獻(xiàn),大膽創(chuàng)新.
劉麗佳老師針對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人和生病卻堅持工作的母老師的事跡做了精彩報告,由于內(nèi)容生動詳實,事跡感人肺腑,老師們埋頭認(rèn)真聽,還不時做筆記,不時響起熱烈的掌聲,有的老師不停的說“真動情”.
師德師風(fēng)第1-3階段總結(jié)
3月15日至6月10日，我校開展師德師風(fēng)教育活動。本階段我們主要學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______的有關(guān)論述，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《忻城縣師德師風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》、《來賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》。對照《來賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》查擺突出問題，現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想：
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和______重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實______，按照重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《來賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》的要求，解決目前教師隊伍中存在的突出問題，努力轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
二、目的要求：
圍繞如何當(dāng)好人民滿意的教師開展師德大討論，加強教師隊伍建設(shè)，開展學(xué)先進(jìn)、爭做師德標(biāo)兵活動，激勵廣大教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責(zé)做好本職工作；認(rèn)真查處嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德以及學(xué)生和社會反映差的教師，加強對師德師風(fēng)差的教師進(jìn)行教育引導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)的規(guī)定。通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，提高全縣廣大教師的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力建設(shè)一支層次高、師德好、治校嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、能力強、有特色的高素質(zhì)教師隊伍，以推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。同時，為績效工資的師實提供了師德保障。
三、具體工作：
1、廣泛宣傳動員：3月19日上午，學(xué)校組織召開動員大會，及時傳達(dá)忻城縣教育局《忻城縣教育和科技局xx年師德師風(fēng)教育活動實施方案》的文件精神，認(rèn)真做好我校師德師風(fēng)教育活動工作部署。學(xué)校邀請忻城縣教育科學(xué)技術(shù)局羅副所長參加會議指導(dǎo)。
2成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案。學(xué)校按照市教育局的要求，建立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，明確任務(wù)，落實責(zé)任，制定實施方案，保證學(xué)校師德師風(fēng)工作有條不紊地開展。
三。理論學(xué)習(xí)：集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容為：
馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______論述、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《忻城縣師德師風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》、《來賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會______的重要思想，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等，力求通過學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀
4、做好學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)教育，聽報告會，教師書寫了學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)筆記，師德領(lǐng)導(dǎo)小組及時進(jìn)行小結(jié)，為實踐活動奠定了基礎(chǔ)。
5、所有教職工利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)校發(fā)放的學(xué)習(xí)資料、通過新聞傳媒等信息網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范及禁令。
6、認(rèn)真查找，拾差補缺
我校對每位老師進(jìn)行評價，發(fā)現(xiàn)不足和差距，根據(jù)大家的反饋情況，可分為四個方面。
(1)、缺乏事業(yè)心。由于社會上金錢至上的影響，個別教師上課時心不在焉，不把心思放在自己的工作上。他們有的對科目不負(fù)責(zé)任，作業(yè)評分不認(rèn)真，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真，有的上課喝醉了。
(2)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。
(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。影響學(xué)生的身心健康。
(4)、缺乏師表。有的教師舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義泛濫。
通過學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時時處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識。
四、學(xué)習(xí)收獲：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、全體教職工參與熱情高，積極主動，沒有任何一人因任何理由而缺席，全體教職工都保質(zhì)保量的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、端正態(tài)度，關(guān)愛學(xué)生。通過學(xué)習(xí)了解自己的權(quán)利和義務(wù)，工作態(tài)度、工作方法得到了改進(jìn)和改進(jìn)。尤其是許多教師在一定程度上形成了愛學(xué)的良好氛圍。
部分教師關(guān)心熱愛小學(xué)生如對待自己親生子女，老師主動家訪了，肖信菊老師備加關(guān)注學(xué)生成長，提前到校輔導(dǎo)差生，主動糾正從弄洪村小到中心校就讀某學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在很短時間提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和扭轉(zhuǎn)學(xué)生差的行為習(xí)慣。
五、存在不足：
1、對于法律法規(guī)認(rèn)識覺悟不高，只知其工具面而不知對于我們教育工作者而言，相關(guān)的法律法規(guī)還具有其強有力的保障面。為我們的工作提供有力的保障，就教育這一特殊領(lǐng)域而言。我們教育工作者作為執(zhí)法人員，對這一作用認(rèn)識不夠。
2學(xué)習(xí)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)方法不夠深入。學(xué)習(xí)的角色定位不清。有極少部分教師也許是迫于社會生活、私人原因或者是工作繁忙無暇顧及，學(xué)習(xí)過程中，抱有完成任務(wù)的敷衍心態(tài)。
學(xué)習(xí)主動性、積極性不高。
3、學(xué)習(xí)后的成效太慢、太少。工作態(tài)度、工作方法雖有較大的改善與提高，但進(jìn)步的程度也參差不齊，離當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育這一目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。
4少數(shù)教師只注重理論學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)習(xí)的應(yīng)用。
六、今后工作的開展
做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞辦人民滿意的學(xué)校的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！
11月3日，集合全體教師在校培訓(xùn)。上午學(xué)習(xí)溫州市《關(guān)于開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實施意見》及《泰順縣教育局關(guān)于開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實施意見》。下午總結(jié)學(xué)?！按龠M(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實施情況，分析存在問題和困難，并布置暑假作業(yè)：每人書寫一份《農(nóng)村自然小班化環(huán)境下的課堂變革實施方案》。
11月4日，集中學(xué)校多媒體教室，上午聽取鐘慧芬老師解讀《xx縣中小學(xué)“五個三”教學(xué)常規(guī)》，下午學(xué)習(xí)《教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)手冊》中的《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。
11月5日，上午學(xué)習(xí)討論《xx縣中小學(xué)教育質(zhì)量評價實施方案》，下午XX學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會。
11月6日，上午聽取校長師德專題講座，各教研組分組學(xué)習(xí)：根據(jù)校長講座，針對學(xué)生、家長及社會各界反映的師德熱點問題，聯(lián)系優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，結(jié)合各級教育行政部門近年來公布的一些嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的典型案例，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，鼓勵每位教師積極發(fā)言，教研組長做好整理記錄，提高師德學(xué)習(xí)的實效性。下午集體備課。
11月7日，分組集體備課。
11月25日，學(xué)校全體教師集中在xx鎮(zhèn)小參加xx市中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)專題培訓(xùn)會，聆聽了xx市教育局長鄭xx的專題報告。
11月26日，我校班子集中在泰順實驗中學(xué)參加XX年xx市中小學(xué)師德教育講師團(tuán)巡回報告會，聽取了李芳、施xx、林xx三位老師精煉而美妙的發(fā)言。
11月28日，分組集體備課。
11月29日，上午學(xué)習(xí)《泰順縣學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估方案》，下午討論xx小學(xué)的《農(nóng)村自然小班環(huán)境下的課堂變革實施方案》，評出優(yōu)秀方案。整理個人學(xué)習(xí)筆記，撰寫總結(jié)體會。
一系列師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動，旨在提高我校教師的思想認(rèn)識，充分調(diào)動教師工作的積極主動性，最終打造出一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)強、紀(jì)律嚴(yán)的教師隊伍，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平。
為提高學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作水平，增強廣大教師的使命感、責(zé)任感和教書育人、為人師表的自覺性，進(jìn)一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，9月初以來學(xué)區(qū)開展了師德師風(fēng)建設(shè)宣傳月活動。9月30 日，此次活動的最后一項內(nèi)容“樹師德、鑄師魂” 演講比賽圓滿結(jié)束。過去一個月，我們開展了以下活動：
1開展批評自我批評和教師互評活動。通過自己查，群眾幫的方式，進(jìn)一步認(rèn)識到自身存在的不足，對照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，制定切實可行的整改方案，并報學(xué)校審查通過。本活動堅持“ 有則改之，無則加勉” 的原則，力求做到將問題消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。
2 、開展“ 比師德、賽師風(fēng)”，爭做“ 五個楷模’活動。積極開展“ 我愛我的工作”“ 我愛我的學(xué)?！薄?我愛我的學(xué)生”“ 我愛我的同事”“ 我自覺接受大家的評價” 系列活動，樹立我校教師的良好形象。
3 、開展以“ 廉潔從教” 主題的師德報告會。樹立一批模范模范，號召全體教師向身邊的典型學(xué)習(xí)，向典型中尋找兩者之間的差距。
4開展師德師風(fēng)知識競賽，增強教師職業(yè)道德信念。豐富校園文化，宣傳教師，弘揚師德，讓教師輕松愉快地接受德育。
5 、開展“ 微笑服務(wù)，打造教育親和力” 。一個微笑、一個問候、一個鞠躬都溫暖著師生，滋潤著師生的心靈，讓溫暖和微笑在校園里傳遞。
6建立學(xué)校師德模范年度考核制度，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
7 、聽取專家講座。通過專家指點迷津，教師進(jìn)一步領(lǐng)悟“ 教師職業(yè)道德規(guī)范” 的內(nèi)涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發(fā)揮潛能。
8 、舉辦“ 樹師德、鑄師魂” 演講比賽。
陳村一中關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動實施方案
為進(jìn)一步加強干部隊伍建設(shè)，切實解決學(xué)校干部和教師隊伍在思想道德和工作作風(fēng)方面存在的突出問題，全面提高教育干部和教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支思想品德高尚、教育理念新穎、教學(xué)業(yè)務(wù)精湛、奉獻(xiàn)精神強勁的教師隊伍。根據(jù)鳳教發(fā)〔2013〕42號文件精神和學(xué)校實際，制訂本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：楊盼，副組長：羅亞斌、王再興，成員：郭申全、張永琪、王軍琪、吳良、陳佛佑、許建鋒。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)整個活動的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督查工作。做到高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，注重加強對活動的指導(dǎo)和督查，強化教育活動過程的組織、管理和檢查，落實學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)地點，保證學(xué)習(xí)時間，確?；顒尤〉脤嵭?。活動結(jié)束后，要認(rèn)真做好總結(jié)，并寫出總結(jié)報告。
二、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持以人為本，以解決教育干部和師德建設(shè)中存在的突出問題為切入點，以進(jìn)一步加強和改進(jìn)干部作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)為重點，以全面提高干部隊伍和教師職業(yè)道德水平為根本，以造就一支讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，教育和引導(dǎo)全體教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業(yè)光榮感、幸福感、使命感和社會責(zé)任感，進(jìn)一步調(diào)動教育干部和全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造我校教育新輝煌。
三、活動目標(biāo)
按照“修師德、正師風(fēng)、強師能、鑄師魂”的總體要求，分兩個層次集中解決干部隊伍和教師隊伍中存在的突出問題，切實加強兩支隊伍建設(shè)，全面促進(jìn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。具體為：
（一）干部隊伍作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)為“六治六促”：
1、治“庸”提素質(zhì)，促爭先進(jìn)位。要著力解決一些干部不思進(jìn)取、按部就班、方法陳舊、工作思路不清、辦學(xué)思想不明確、不注重學(xué)習(xí)、不注重思考、知識老化、能力枯竭等問題，努力形成主動學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢為人先的良好風(fēng)氣。
2、治“浮”強責(zé)任，促務(wù)實創(chuàng)新。要著力解決一些干部工作不嚴(yán)、不細(xì)、不實、把自身工作推給下級、當(dāng)“甩手掌柜”、不研究教育教學(xué)、不深入一線親自帶課、抓工作花拳繡腿、學(xué)校質(zhì)量停滯不前等問題，努力形成腳踏實際、開拓創(chuàng)新、追求卓越的良好風(fēng)氣。
3、治“散”正風(fēng)氣，促令行禁止。要著力解決一些干部不講政治、驕傲自滿、自以為是、貫徹上級精神打折扣、講條件、政令不暢、有令不行、有禁不止等問題，努力形成紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)和諧、共謀發(fā)展的良好風(fēng)氣。
4、治“懶”增效能，促勤勉敬業(yè)。要著力解決一些干部精神不振、執(zhí)行力差、辦事拖拉、效率低下、工作不落實、有崗不盡責(zé)、有位不作為、敷衍塞責(zé)等問題，努力形成勤思善謀、雷厲風(fēng)行、奮發(fā)有為的良好風(fēng)氣。
5、治“玩”樹形象，促愛崗奉獻(xiàn)。要著力解決一些干部玩心太重、忙于應(yīng)酬接待、忙于社會活動、擅離職守、遙控指揮等問題，努力形成忠于職守、履職盡責(zé)、聚力實干的良好風(fēng)氣。
6、治“奢”保廉潔，促風(fēng)清氣正。要著力解決一些干部自律意識不強、講排場、圖享受、胡支亂花、財務(wù)管理不規(guī)范等問題，努力形成勤儉辦事、清正廉潔、艱苦創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。
（二）教師隊伍師德建設(shè)目標(biāo)任務(wù)為“六比六抓”：
1、比精神狀態(tài)，抓責(zé)任意識。要著力解決一些教師政治意識淡漠、進(jìn)取思想淡化、理想信念缺失、精神萎靡不振、思想消極頹廢、稀里糊涂混日子等問題，努力形成比拼爭先、激情干事、昂揚向上的良好風(fēng)氣。
2、比學(xué)習(xí)創(chuàng)新，抓業(yè)務(wù)能力。要著力解決一些教師安于現(xiàn)狀、不求上進(jìn)、不鉆研業(yè)務(wù)，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、不學(xué)習(xí)、不創(chuàng)新、思想老化、教育教學(xué)方法陳舊等問題，努力形成終身學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)、創(chuàng)新進(jìn)取的良好風(fēng)氣。
3、比紀(jì)律作風(fēng)，抓工作態(tài)度。要著力解決一些教師工作標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)、不負(fù)責(zé)任、被動應(yīng)付、不安心教學(xué)、走讀溜號等問題，努力形成自勵自強、潛心教書、正己樹人的良好風(fēng)氣。
4、比人格魅力，抓師表形象。要著力解決一些教師行為失范、不重修養(yǎng)、不重形象、酗酒賭博等問題，努力形成知榮明恥、謙虛謹(jǐn)慎、行為世范的良好風(fēng)氣。
5、比教書育人，抓教育質(zhì)量。要著力解決一些教師厭倦教書、厭煩學(xué)生、方法簡單、態(tài)度粗暴、缺乏愛心、體罰學(xué)生等問題，形成尊重規(guī)律、熱愛學(xué)生、誨人不倦的良好風(fēng)氣。
6、比愛崗敬業(yè)，抓奉獻(xiàn)精神。要著力解決一些教師斤斤計較、拜金主義，搞有償家教、自請代教、從事第二職業(yè)等問題，形成甘為人梯、無私奉獻(xiàn)、愛崗樂教的風(fēng)氣。
四、內(nèi)容步驟
干部作風(fēng)和師德建設(shè)深化年活動分宣傳學(xué)習(xí)、查擺問題、整改提高、總結(jié)表彰四個階段進(jìn)行。
（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2月份）
1、宣傳動員，周密安排。召開專門會議和動員大會，研究制定實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，大力宣傳活動的目的、意義，明確活動的指導(dǎo)思想、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容和方法步驟，發(fā)動廣大干部和教職工積極參與活動。在校園內(nèi)設(shè)立師德警示牌，公開師德師風(fēng)建設(shè)工作內(nèi)容，開辟師德師風(fēng)宣傳欄，張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，營造濃厚氛圍。
2、深化學(xué)習(xí)，開展“增強職業(yè)操守，提高育人意識”專項教育活動。組織全體干部和教職員工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和文件，通過學(xué)習(xí)，明確教師應(yīng)遵守的法律、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強教育干部和廣大教師的法制觀念和職業(yè)操守。學(xué)習(xí)活動要采取校長動員、集中學(xué)習(xí)、小組討論、大會交流等方法進(jìn)行，要明確學(xué)習(xí)主題，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，建立學(xué)習(xí)考勤制度，保證學(xué)習(xí)筆記（教師學(xué)習(xí)筆記不少于5000字）、討論記錄的質(zhì)量，確保學(xué)習(xí)效果。
（二）查擺問題階段（3月份）
結(jié)合學(xué)校實際，對照干部隊伍建設(shè)“六治六促”和教師隊伍建設(shè)“六比六抓”要求，認(rèn)真查擺領(lǐng)導(dǎo)班子自身、學(xué)校及教師隊伍建設(shè)方面存在的問題。
1、干部隊伍方面。（1）黨性不強，政治敏銳性差，忽視自身的政治學(xué)習(xí)，缺乏引領(lǐng)主流思想輿論、倡導(dǎo)主旋律精神、建設(shè)健康向上的校園文化的認(rèn)識和能力。對上級文件、會議精神貫徹不徹底，或傳達(dá)走樣，造成教師不懂政策、不明形勢、引發(fā)不必要的矛盾和沖突。（2）辦事不講原則，有令不行，有禁不止，無組織，無紀(jì)律，自由主義思想嚴(yán)重，缺乏開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的作風(fēng)。（3）不重視、不善于做群眾的思想工作，不講團(tuán)結(jié)，沒有建設(shè)和諧團(tuán)隊。缺乏與群眾交流溝通，對基層情況不了解，不作全面深入分析。（4）疏于學(xué)校管理，辦學(xué)思路不明確，管理無力度，造成學(xué)校管理混亂，人心渙散，不用心想事，用心謀事，用心干事。
2、學(xué)校方面。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)各項工作，查找在思想認(rèn)識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，重點查找是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織機構(gòu)，是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項制度，師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施是否落實，是否存在違背師德規(guī)范和其他違紀(jì)違規(guī)行為。并通過意見箱、問卷調(diào)查和召開座談會等形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教職工個人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進(jìn)行深刻反思，制定整改措施，形成自查報告。學(xué)校要向社會公開師德師風(fēng)建設(shè)工作內(nèi)容。
3、教師方面。教師對照新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從以下幾方面認(rèn)真進(jìn)行自查反思：是否時刻牢記教書育人責(zé)任；個人教育教學(xué)行為是否規(guī)范，是否以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度傳道授業(yè)解惑；是否尊重學(xué)生、尊重家長，有無歧視、侮辱學(xué)生及家長，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；有無從事各種有償補習(xí)活動或動員組織學(xué)生接受有償補習(xí)，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品等以教謀私的行為；有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；有無在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)違紀(jì)違法行為。并在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人完成一份自我剖析材料，于3月15日以前上交政教處，并簽訂師德師風(fēng)承諾書。
（三）整改提高階段（4月-9月）
工作任務(wù)是在前兩個階段的基礎(chǔ)上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。學(xué)校要針對存在的問題，制定切實有效的整改落實方案（含干部隊伍、教師和學(xué)校三方面），制定科學(xué)有效的教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。廣大教師要根據(jù)自我剖析材料，針對自身存在的問題，對照新要求，緊密聯(lián)系各自的教育教學(xué)工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實效性，著眼于深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定科學(xué)、有效的整改措施（4月30日前以書面形式上交政教處），不斷提高自身的師德水平和業(yè)務(wù)能力。
1、開展師德師風(fēng)大討論。學(xué)校要就如何認(rèn)識加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)的新要求，當(dāng)前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)，如何在實踐中克服違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生，如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng)，如何建立師德教育的長效機制等專題,組織全體教師進(jìn)行討論。
2、舉辦師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽。圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”、“做幸福的老師”等主題舉辦演講比賽，各教研組推選2名教師參賽，學(xué)校將安排評委予以打分，評選出前三名予以表彰獎勵。通過此活動進(jìn)一步樹立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)理念，提高師德師風(fēng)建設(shè)活動效果。
（四）總結(jié)表彰階段（10月份）
1、樹立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)。開展“尋找身邊的師德榜樣”活動，積極挖掘發(fā)現(xiàn)學(xué)校師德優(yōu)秀、業(yè)績突出的教師，大張旗鼓地樹立師德建設(shè)先進(jìn)典型，弘揚先進(jìn)事跡，營造一個學(xué)習(xí)模范、崇尚師德、尊師重教的良好風(fēng)氣。
2、回顧總結(jié)。全面總結(jié)和分析活動的總體情況和存在的問題，寫出活動總結(jié)，制定出切合實際、行之有效的整改方案，建立長效機制。
3、開展評優(yōu)樹先活動。評選出學(xué)校的師德模范和師德標(biāo)兵，表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，及時召開師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)表彰大會和師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報告會，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。
4、測評。認(rèn)真開展回頭看活動，梳理干部作風(fēng)和師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏，積極開展群眾滿意度測評。根據(jù)測評情況，進(jìn)一步完善整改落實措施，確保有效解決存在的問題。
鳳翔縣陳村一中 2013年2月26日
鳳翔縣陳村鎮(zhèn)第一中學(xué)
關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動實施方案
2013年2月26日
近日， 為規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德水平，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，xx小學(xué)采取多項措施落實師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：
一是建立師德師風(fēng)培養(yǎng)長效機制。建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，加強對教師職業(yè)道德的考核評價。制定師德考核辦法，通過開展師德自評、教師互評、家長評價等形式，將師德考核結(jié)果納入教師各類考核中。
召開“樹師德正師風(fēng)”專題大會，學(xué)習(xí)有關(guān)禁止有償補課的相關(guān)政策和工作要求，強調(diào)堅決杜絕教師出現(xiàn)有償補課，制定切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確立具體實施步驟，要求教師進(jìn)行自糾自查，做好人民滿意的教育。
二是開展師德培訓(xùn)并簽訂承諾書。逐步開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，引導(dǎo)全體教師樹立強烈的職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)意識。依法履行教師的職責(zé)和義務(wù)，確保每位教師充分理解和理解師德規(guī)范的基本要求。
組織全體教師簽訂《2019年舜王街道程戈莊小學(xué)拒絕有償家教承諾書》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保**》等法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。讓每一位教師懂得愛與奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、做教師、終身學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵。
三是開展宣傳教育活動，發(fā)揮示范作用。開展師德宣傳教育活動，通過宣傳欄、黑板報、橫幅等方式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。設(shè)立信箱，自覺遵守并積極接受社會、學(xué)生和家長的監(jiān)督，停止有償家教，不收禮，不辦卡，堅持“兩袖子”原則。
通過評選最美教師、師德標(biāo)兵等活動，樹立師德模范和先進(jìn)典型，發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣引領(lǐng)作用，在潛移默化中培養(yǎng)教師做人民滿意的教育。
為了進(jìn)一步加強師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍，我學(xué)區(qū)組織全體教師開展了為期一天的暑期師德師風(fēng)整治活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。
1、 通過縣局[2013]92號文件安排的集中學(xué)習(xí)，開展師德師風(fēng)整頓活動。各教師結(jié)合自身實際、對照《規(guī)范》、張麗莉先進(jìn)事跡，自我剖析、民主評議、討論交流、建言獻(xiàn)策等多種形式，避免了學(xué)習(xí)過程中的單調(diào)枯燥，讓大家在炎天暑熱中能全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。
二、聯(lián)系實際，大膽查擺問題。
1讓教師敢于講真話，提倡批評和自我批評。要求班子成員面對不同的批評和意見，要真誠接受，虛懷納諫，只要說得對，我們就接受；只要有利于我們的工作，我們就堅決糾正。
2、要求教師結(jié)合自身的政治思想、教育思想、教學(xué)手段、工作方式、以及學(xué)校管理等實際情況，認(rèn)真、全面、細(xì)致地進(jìn)行查擺問題，勇于直面困難，正視、重視存在的問題，積極商討改正問題的方法，著實做到揚長補短，提高各方面的素質(zhì)。
3、 完善制度，制定措施，改進(jìn)工作。
通過學(xué)習(xí)，查擺出的問題有：個別教師一是事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè)。表現(xiàn)在：
不遵守工作紀(jì)律，不安心工作，不學(xué)教學(xué)，只求職稱到位，只給錢，不談報酬；第二，行為不規(guī)范，不能做榜樣。體現(xiàn)在：語言不注意文明。
上課期間，接聽和撥打手機、坐在教室里等；三是缺乏愛心，不能關(guān)愛學(xué)生。體現(xiàn)在：對學(xué)生缺乏耐心，對學(xué)生校內(nèi)外違規(guī)違紀(jì)視而不見；四是法制意識淡薄，存在違規(guī)行為。
體現(xiàn)在：不注重學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度。
5、 書面承諾，相互監(jiān)督，促進(jìn)師德師風(fēng)全面提升。
這次集中學(xué)習(xí)教育活動是我們學(xué)區(qū)完善管理體制的有力契機。我們引導(dǎo)教師在職業(yè)道德、關(guān)愛學(xué)生、 依法辦學(xué)、社會公德等方面進(jìn)行了書面承諾并上交存檔，以便在以后的工作中監(jiān)督檢查。
我們還要進(jìn)一步健全完善師德考核和建檔機制，堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個人檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。
學(xué)校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的。為此，我們將繼續(xù)深化師德建設(shè)，加強師德修養(yǎng)，營造更加健康的教育氛圍。
2013年度暑期教師倫理整風(fēng)活動總結(jié)胡家廟校區(qū)
1、師德建設(shè)月啟動儀式：
9月10日下午三點，全體教師會議如期召開。我校組織了以“敬業(yè)奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生”為主題的師德建設(shè)月啟動儀式。在啟動儀式上，姚才君校長首先向全體教師表達(dá)了節(jié)日的問候，表彰了12位鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和校第三屆師德標(biāo)兵。姚校長寄語全體教師，希望河小的每一位教師秉承“為學(xué)生的美好人生奠基”的辦學(xué)理念，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以忠心奉獻(xiàn)教育事業(yè)，修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂、守規(guī)范，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師。張春燕副校長向全體教師發(fā)出了積極參與師德建設(shè)月活動的倡議，宣讀了三河口小學(xué)師德建設(shè)月活動實施方案，提出學(xué)校將著重從四個方面扎實開展師德建設(shè)月活動：
一是“全面動員，讓教師積極參與”；
二是“認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓教師提升自我”；
三是“查找問題，讓教師認(rèn)識不足”；
四是開展“六個一”活動：舉行一次評選、閱讀一本好書、觀看一部影片、撰寫一篇愛生故事、參加師德論壇、開展168愛生行動。
接下來xx三位師德標(biāo)兵用真摯的情感、樸實的語言和鮮活的事例，從不同側(cè)面和角度講述了自己的愛生故事，表達(dá)了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。最后，學(xué)校組織教師觀看了影片《熱血教師》?！稛嵫處煛肥且徊恳浴叭雷罴呀處煛薄ⅰ懊绹甓冉處煛笨死藶樵偷挠捌?，以教師職業(yè)道德和教育教學(xué)方法為主線，講述了一個平凡而優(yōu)秀的美國小學(xué)教師的感人故事。影片以真實的案例講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式，以樸實自然流暢的紀(jì)實手法描述了他對教育的獨特見解。
影片中的克拉克老師面對的是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生們，面對這樣的學(xué)生，克拉克老師用他的耐心與堅韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生，用他的愛心與智慧，用獨特的教學(xué)方式感染著學(xué)生，用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個學(xué)生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學(xué)到了知識，而且學(xué)會了怎樣為夢想而奮斗。在認(rèn)真觀看影片后，老師們一致認(rèn)為這是一堂非常生動的師德教育課。教師，原來可以這樣幸福。奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，是我們今生無悔的選擇！老師們紛紛表示：教師節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，也是一個新的起點：在河小的校園里，一定會充滿歡樂、充滿關(guān)愛、充滿和諧。
2、觀看影片，暢談感受。
接下來的三個星期里，學(xué)校還組織部分教師看了電影《叫我第一名》兩部影片，并組織教師進(jìn)行了兩次沙龍。9月19日中午，在“青年教師成長俱樂部”成立儀式上，重要的一個環(huán)節(jié)就是開展了“看《熱血教師》，向克拉克老師學(xué)習(xí)”的師德論壇活動。青年教師暢所欲言，姚海燕老師說：“克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。讓我更加堅定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢想?！毙陆處熤祧╂美蠋熣f：“行走在教育的路上，有自己的.夢想和信念，多一些愛心和耐心，多一些激情和浪漫，多一些樂觀和進(jìn)取，總有一天會到成功的彼岸?！比?5歲以下的老師都寫了影評。張春燕老師的影片《永葆教育熱情》發(fā)表在《武進(jìn)教育信息網(wǎng)》上。
3、開展168愛生行動。
在俱樂部成立儀式上，全體成員在168愛生行動志愿書上簽名，青年教師代表周錠表達(dá)了自己的心聲：“沒有愛就沒有教育。”我們會將師愛永續(xù)，做好學(xué)生智慧的引領(lǐng)者，快樂的點燃者，幸福的奠基者，傳遞給孩子們一份厚重的愛與一顆陽光的心。愛在行動，俱樂部所有成員與校長簽訂了協(xié)議并莊嚴(yán)宣誓：將大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚，以愛心為基石，以真誠為引導(dǎo)，以奉獻(xiàn)為信念，以熱情為動力，共同撐起河小教育的藍(lán)天。
4、撰寫愛生故事，評選師德標(biāo)兵。
高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校生命的源泉，教師的一言一行、一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。樹立身邊典型，發(fā)揮模范教師帶動作用，是帶動學(xué)校教師整體素質(zhì)提高的重要一環(huán)。為此，我們結(jié)合教師平常的工作表現(xiàn)，聯(lián)系這次師德建設(shè)月活動的開展，教師撰寫愛生故事，在根據(jù)年級評選，評選出了第三屆師德標(biāo)兵。這些老師，在平常的教育教學(xué)工作中，任勞任怨，扎扎實實，以身作則，為人師表，具有很好的表率作用；他們的業(yè)務(wù)能力強，課堂教學(xué)水平高，教育教學(xué)質(zhì)量過硬，深受師生的肯定和好評。如李素敏老師，在班主任工作中，始終充滿熱情，身先士卒，班級各項工作扎實有序，個人所教學(xué)科成績突出，受到家長的歡迎。這些教師的典型事跡，老師們看在眼里，記在心里，落實在行動中，起到了良好的模范帶動作用。
5、開展讀書活動，陶冶教師情操。
做一名優(yōu)秀的教師，從讀書開始，腹有詩書氣自華，霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此?！睙o限的信仰書的力量，讓讀書成為一種幸福，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣！”學(xué)校在教師節(jié)前購買了一批書，有李鎮(zhèn)西的《愛心和教育》《56號教室的奇跡》等，人手一冊，我們采用自主研讀和集體共讀、主題沙龍相結(jié)合的形式，讓教師在讀書中陶冶情操。周四的“相約星期四”的活動中，開展了“愛心與教育”的讀書沙龍?；顒又欣蠋焸儠痴劻恕稅坌呐c教育》一書給自己的感想和啟發(fā)。王麗琴老師說：李振西老師讓我明白，只有愛心的堅持才會創(chuàng)造奇跡?！拔矣X得我的運氣好，每教一批學(xué)生，他們都對我特別好。
比起學(xué)生對我的感情，我欠他們的實在太多太多！”讀著李老師的這句話，我不由地思緒起伏，我想學(xué)生之所以對李老師好，并不是因為李老師的運氣好，而是李老師為學(xué)生付出的太多太多，試想有幾人能做到每天給學(xué)生煮雞蛋？又有誰能做到李老師對寧瑋、伍建那樣的關(guān)愛，更何況萬同這樣的學(xué)生。李老師那份長達(dá)近五十頁的“我與萬同的故事”，著實讓我震撼。我在閱讀中不斷地被感動著，不斷地思索著，如果我遇到像萬同這樣的學(xué)生，我會有多少耐心來等待他的轉(zhuǎn)變，又會有多少愛心和毅力來對待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)？想到這些，不覺感到慚愧和奮發(fā)！陸萍芬老師深有感觸地說：這本書給了我內(nèi)心以極大的震動，是啊，沒有愛就沒有教育，我們不能把錯誤一股腦地都扣到學(xué)生的頭上，我們要常常自我反思，反思我們的教育行為，守好腳下這塊凈土，讓學(xué)生在這里自由茁壯成長。最后全體老師在討論中達(dá)成一個共識：愛心是教育者所必備的首要條件之一。當(dāng)一個好老師的基本條件是擁有一顆愛學(xué)生的心。
師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。
（二）自查自糾階段
自查自糾主要是個別化，從教職工個人開始，再到各學(xué)科組，最后逐級到學(xué)校。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
（三）評議考核階段
我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。
（4） 小學(xué)開展師德師風(fēng)教育活動總結(jié)
-師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。
（二）自查自糾階段
自查自糾主要是個別化，從教職工個人開始，再到各學(xué)科組，最后逐級到學(xué)校。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
（三）評議考核階段
我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。
（四）整改提高階段
在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。對師德高尚、品行高尚的教師進(jìn)行宣傳獎勵，對損害教師形象的進(jìn)行批評教育，給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：
一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，使教師思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使教師德職業(yè)道德和作風(fēng)成為對教師職工業(yè)務(wù)考核的剛性指標(biāo)，可以在日?？己酥畜w現(xiàn)出來。
（五）總結(jié)
“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑?，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。
因此，教師必須重視自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的老師抱著一顆心，不拿半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。
……………………
在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。對師德高尚、品行高尚的教師進(jìn)行宣傳獎勵，對損害教師形象的進(jìn)行批評教育，給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：
一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，使教師思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使教師德職業(yè)道德和作風(fēng)成為對教師職工業(yè)務(wù)考核的剛性指標(biāo)，可以在日?？己酥畜w現(xiàn)出來。
陳村小學(xué)
師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案
為全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強師德師風(fēng)建設(shè)，切實解決我校教師在師德建設(shè)中的實際問題，大力提高全體教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力打造一支“德藝雙馨”的教師隊伍，結(jié)合我校實際特制定此活方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立新發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，加強師德師風(fēng)建設(shè)，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。
二、活動主題
自律 自警 自省 自愛
三、活動月時間
自9月3日起
四、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組 長：王慧盼 副組長：王 婷
組 員：李 萌 郭瑞娟 李 茜 張水旺 李惠惠 楊新芳
焦 萱 于夫線 賈瑞婷 王亞云 張 燕 王 瑞
賈萬里 陳 帆
五、活動內(nèi)容
1、舉行全體教師師德宣誓儀式：利用各種形式的教育教學(xué)活動，舉行師德師風(fēng)宣誓活動，激發(fā)教師廉潔從教、努力工作的熱情，牢固樹立“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教育信念，努力達(dá)到學(xué)生、家長、社會三滿意。
2、組織教師簽訂師德承諾書：組織教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，在學(xué)校公開欄張貼師德承諾內(nèi)容，通過班會、微信等形式向?qū)W生、家長宣傳師德承諾，形成廣泛的社會輿論監(jiān)督。
3、開展學(xué)習(xí)教育活動：利用例會時間組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》等教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步弘揚高尚師德，增強教師榮譽感、責(zé)任感和使命感。
4、開展專項治理活動：進(jìn)一步落實《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》（教監(jiān)字〔2014〕4號）和《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定〉的通知》（教師〔2015〕5號）等文件精神，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校要摸底排查，對存在的有償補課、教師違規(guī)收受禮品禮金及正式教師找其他人代教等行為一經(jīng)查實，從嚴(yán)懲處。
5、開展“爭當(dāng)學(xué)生最喜愛的老師”活動：使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，增強服務(wù)意識，提高綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最可親的人，使教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)的良好師德風(fēng)尚得到進(jìn)一步弘揚和推廣。
2018年9月3日
小學(xué)師德師風(fēng)活動反思；
教書育人，教師必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備較高的素質(zhì)，師德是教師最重要的素質(zhì)和靈魂。一位哲人說過“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言。
”師德是教師的良心。通過這學(xué)期的教學(xué)活動，我可以進(jìn)一步了解教師職業(yè)的神圣性和責(zé)任的重要性。下面從以下四個方面談我對師德師風(fēng)的思考
一、熱愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)?！比藗兂０呀處煴扔鳛椤凹t燭”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師就該對自己這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，要把自己的全部心血奉獻(xiàn)給所從事的教育事業(yè)。
就像陶行知所說的那樣捧著一顆心來，不帶半根草去，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我無怨無悔。
2、 愛護(hù)和尊重學(xué)生是師德的基本要求?；裟妨炙够f過“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑。
“教育如果沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，沒有池塘，沒有愛，沒有教育?！苯逃菒鄣墓缠Q，是心和心的呼應(yīng)。
只有教師愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，使學(xué)生發(fā)揮最大的作用；作用?？梢哉f，愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根。對學(xué)生漠不關(guān)心，缺乏熱情，不是一個有良好師德的好老師。
教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道“嚴(yán)師出高徒”。又說“嚴(yán)是愛，寬是害。
”“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！彼?，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。
“慈”就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分激發(fā)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步。
三、為人師表是師德的核心教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。“教育者先受教育”。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。
例如，如果學(xué)生被要求不遲到或早退，教師自己會；不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)范，教師要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。否則，只要求學(xué)生去做，而不是自己去做，學(xué)生認(rèn)為這樣的老師言行不一，不能信任。正如孔子所說其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
正說明這個道理。
四、教好書是師德的關(guān)鍵教師如同一葉扁舟，常年累月航行于知識的海洋，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)到理想的彼岸。這就要求教師具備扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，對教學(xué)部門有透徹的了解。通常說“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。
“所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所說教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。我會一直督促自己成為我教育事業(yè)中的一盞明燈
謝謝閱讀！
附錄：[標(biāo)準(zhǔn)格式和示范文本]
格式：1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)
2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)
3.正文
4.結(jié)尾(如：謝謝大家)
【演講稿的總體特征】
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性
演講旨在說明某些觀點和態(tài)度。這種觀點和態(tài)度必須與現(xiàn)實生活密切相關(guān)。它應(yīng)該討論現(xiàn)實生活中存在的問題和人們關(guān)心的問題。
它的觀點應(yīng)該**于周圍的生活或?qū)W習(xí)，以及材料。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
2、情感上的說服性
演講的目的和功能是打動聽眾，使聽眾認(rèn)識或同情講話者的觀點或態(tài)度。作為具有特定目的的演講，演講必須具有說服力和感染力。許多知名的政治家都是好演講者。 他們經(jīng)常用出色的演講為他們的政治斗爭鋪平道路。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。
4、口語化
演講的最終目的是用來演講，所以它是一種有聲音和書面形式的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。
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一、愛崗敬業(yè)。
我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。
教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我們明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
二、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
四、以身作則。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。
五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
六、加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們應(yīng)該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)。
師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!幼兒教師職業(yè)是把人引向幸福，引向希望的職業(yè)。孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”教師是培育人才的園丁，我們的一言一行更是孩子學(xué)習(xí)成長的榜樣。北堤幼兒園全體教職工承諾，在今后的工作中，要把更多的愛心和耐心奉獻(xiàn)給所有的孩子，愿他們在更美好的環(huán)境中快樂成長!
此次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動在全體教師們鏗鏘有力的宣誓聲中圓滿結(jié)束，在此，我們衷心的感謝各位家長對我們的信任，正因為有一群你們這樣充滿正能量的家長，我們每一位老師都一直努力著，今后我們會更加的努力，讓來到曙光幼兒園的每一個寶貝都能在這里度過一個受益終身的幸福童年!
請記得，我們身邊更多的是愿意為孩子遮風(fēng)擋雨、盡心盡責(zé)的好園丁!
根據(jù)市教育局“四項教育”活動整體部署，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，xx鄉(xiāng)中心學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了學(xué)校行政會議，出臺并下發(fā)了《xx鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“育師德、正師風(fēng)、樹師表”主題教育實施方案》，要求各校根據(jù)自己校情制定相應(yīng)的工作方案，積極組織教師開展主題教育，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，幫助教師進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，強化教師教書育人、為人師表的角色意識和社會責(zé)任感；引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)，提高自己的人格魅力、學(xué)識魅力，牢固樹立教師新形象、學(xué)校新形象和教育新形象?，F(xiàn)就我鄉(xiāng)抓師德師風(fēng)教育的一些具體做法總結(jié)如下：
師德教育是最永恒的主題。無論什么時候，面對怎樣的環(huán)境，xx中心學(xué)校始終警鐘長鳴，把師德師風(fēng)教育擺在首要位置，作為重中之重的工作來抓。8月29日，全鄉(xiāng)暑期教師集訓(xùn)會上，校長雷大紅明確響亮地提出“三條警示”：為人師表是一個教師最起碼的規(guī)范，教書育人是一個教師最根本的職責(zé)，誤人子弟是一個教師最大的缺德。全力整治無組織、無紀(jì)律行為，整肅校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，逐步形成風(fēng)清氣正的良好教育氛圍，讓破壞學(xué)校良好風(fēng)氣的教師沒有生存的土壤；全力整治歧視、侮辱學(xué)生的行為，讓那些為師無德、為師不尊的人沒有立足之地；全力整治不負(fù)責(zé)任、誤人子弟的行為，讓那些混日子的老師無處可混。
強烈要求各校把師德建設(shè)提到學(xué)校工作首要地位，著力整治違反師德師風(fēng)的行為，重塑教師形象。要求全鄉(xiāng)教師牢記三條“警示”，自覺加強道德修養(yǎng)，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為受到社會尊重的人。
第一個保障是簽訂師德承諾書。中心學(xué)校與各校負(fù)責(zé)人簽訂安全衛(wèi)生、師德師風(fēng)、目標(biāo)管理等責(zé)任承諾書，學(xué)校與每位教師簽訂師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、安全衛(wèi)生等責(zé)任承諾書。今年秋季開學(xué)初，xx鄉(xiāng)中心小學(xué)在開學(xué)典禮上，全體教職員工就師德言行和質(zhì)量管理向與會家長和全體學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場宣誓，有力地塑造了學(xué)校、教師的新形象。xx中學(xué)還建立了“教師個人師德承諾書”、“禁止教師有償家教承諾書”等全部手寫的文本資料，有力地促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)的良好形成。
第二個保障是構(gòu)建師德考評體系。全鄉(xiāng)各校建立了“家長評學(xué)校、學(xué)生評教師，教師評校長、學(xué)校評課堂、教師評學(xué)生”的“五評”活動機制。在“五評”活動中，xx中學(xué)、海信小學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)做得尤為出色，有實施方案、有問卷調(diào)查、有活動記錄、有整改措施、有活動總結(jié)。xx、xx兩所中學(xué)每學(xué)期家長評校、學(xué)生評教、問卷調(diào)查。
xx中學(xué)的“學(xué)生評教”活動，自20xx年開始，一直堅持到現(xiàn)在，工作已經(jīng)形成常態(tài)化。他們實行的是月查制。學(xué)校將每個班級的班長、學(xué)習(xí)委員集中于教務(wù)處，叉開學(xué)生班級，根據(jù)學(xué)校相關(guān)制度規(guī)定，分別對各班級各學(xué)科教師的課堂教學(xué)行為、作業(yè)布置與批閱、學(xué)科單元檢測與講評等情況進(jìn)行了解，并逐一檢查登記。比如，九年級學(xué)生去檢查七年級教師的；八年級學(xué)生就檢查九年級教師的；七年級學(xué)生檢查八年級教師的。然后根據(jù)學(xué)校提供的教師課堂教學(xué)行為表一一調(diào)查。教務(wù)處將教師課堂行為調(diào)查、作業(yè)批改檢查信息、學(xué)校班子對教師備課檢查信息一并匯總后，反饋給校長。對于學(xué)生反響大、不負(fù)責(zé)任的教師進(jìn)行當(dāng)面約談，全校通報。學(xué)校指定年級學(xué)科教研組負(fù)責(zé)人對這部分教師的每天備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批閱等，嚴(yán)格檢查、督導(dǎo)、整改，直至合格。這種學(xué)生評教活動的開展，促使教師不敢有半點馬虎。對于不負(fù)責(zé)任的教師，學(xué)生會自發(fā)宣傳，讓教師身敗名裂。這種學(xué)生評教活動的長期開展，不僅強化了治庸問責(zé)，還極大地促進(jìn)了教師對工作的責(zé)任心，對學(xué)生的愛心，受到廣大學(xué)生的擁護(hù)和歡迎，也讓每一位教師在監(jiān)督機制中成就了美好師德，成就了教育輝煌。
各校通過座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立師德問題舉報箱和公開電話，接受社會投訴，進(jìn)行及時反潰“三評”活動有力地促進(jìn)了學(xué)?！皣?yán)教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)、正校風(fēng)”的形成，優(yōu)化了校園發(fā)展環(huán)境，確保教育健康發(fā)展。第三個保障是完善師德檔案。建立教師個人師德成長檔案盒，是上級教育部門的要求，通過盒里資料能反映出一個教師的工作業(yè)績、成長歷程。中心學(xué)校始終要求各校繼教管理員每年每學(xué)期搞好教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)資料的收集與整理，務(wù)必在以往資料建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷更新，完善檔案。經(jīng)檢查，海信小學(xué)保存了教師近5―7年的檔案；xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)更新了近三年來的師資檔案。
第一，師德隱患排查不留死角。中心學(xué)校根據(jù)市教育局師德工作會議精神，制定了查看活動方案，要求各校首先對照上級查看文件精神，開展集體和個人查看活動；其次是由中心學(xué)校工作專班到校一一排查，查學(xué)校是否規(guī)范辦學(xué)，查教師是否廉潔從教，查工作方法是否簡單粗暴，查教師言行是否得體，查教育觀念是否更新，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)效率是否提高。通過查看活動，開展批評與自我批評，查擺問題根源，深入剖析，及時整改。不搞形式，不走過場，讓師德隱患不留死角。讓廣大教師在思想深處接受一次師德師風(fēng)再教育，維護(hù)教師隊伍形象。
第二，警示教育不留死角。組織全鄉(xiāng)教師觀看了恩施市20xx年“育師德、正師風(fēng)、樹師表”師德主題教育視頻資料，其中違反師德的兩個犯罪典型案例，作為警示內(nèi)容，給教師進(jìn)行法制教育。還要求各校組織教師收看了國內(nèi)反腐倡廉專題片，收看《恩施州20xx年電視問政》節(jié)目，辦好警示教育宣傳櫥窗、板報等，通過這些正面引導(dǎo)和反面案例的警示教育，開展師德師風(fēng)案例對照反思自查活動，進(jìn)一步激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性和主動性，進(jìn)一步增強廣大教師遵紀(jì)守法、嚴(yán)守職業(yè)道德準(zhǔn)則的意識。xx中學(xué)在師德警示教育中，嚴(yán)禁教師下載文檔敷衍完成任務(wù)，要求每位教師必須緊密結(jié)合自身工作事例，手寫反思文本。
第三，防患制度不留死角。學(xué)校管理就是人的管理，學(xué)校教育就是人的教育。因而做好人的管理和教育工作是學(xué)校所有工作中的重中之重。開學(xué)初，各校就在教育教學(xué)、后勤服務(wù)、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)、年度考核、績效工資、職務(wù)聘用等方面進(jìn)行建章立制。中心學(xué)校給各位校長印發(fā)《xx鄉(xiāng)中小學(xué)校長行為“八必須”》，給教師印發(fā)了《恩施市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》。也與各校負(fù)責(zé)人簽訂了不從事有償家教承諾書、學(xué)校公開承諾書等各項工作責(zé)任書，學(xué)校與每位教師簽訂工作責(zé)任書。通過設(shè)立舉報信箱、公布投訴電話、明察暗訪等多種形式開展該項整治活動。加大對有償家教、有償補課、違規(guī)推銷教輔資料、違規(guī)收受學(xué)生禮品禮金、體罰和變相體罰學(xué)生等行為的查處力度，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。健全師德師風(fēng)考核評價和責(zé)任追究制度，讓那些失德和無德的老師不敢觸碰師德師風(fēng)的底線。堅決用制度辦事，靠制度管人，不留死角。
1、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)風(fēng)清氣正的師風(fēng)形成。
我們除組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)外，主要是通過學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型，增強全鄉(xiāng)教師的工作責(zé)任心，增長全鄉(xiāng)教師獻(xiàn)身事業(yè)的精氣兒神。
一是觀看了先進(jìn)典型教師的視頻資料：全國“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”、湖北拾師德模范”、恩施市河溪小學(xué)“背簍校長”田育才老師的先進(jìn)事跡。
二是觀看恩施電視臺新聞九點半欄目以《大山深處的讀書聲》專題報道河溪小學(xué)的教育教學(xué)管理；以《堅守，為了讓孩子們走出大山》專題報道河溪、橫欄、木栗偏遠(yuǎn)點校的三個女校長的感人事跡。她們帶領(lǐng)老師們自己動手建設(shè)美麗校園、想方設(shè)法構(gòu)建高效課堂、萬般呵護(hù)關(guān)愛留守兒童的長篇通訊《為了愛，她們在這里堅守》在中國新聞網(wǎng)、新民網(wǎng)、中國婦女報等國家級媒體刊載；
三是學(xué)習(xí)了xx中學(xué)愛生如子、十年如一日、獲得恩施州“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽稱號的何璐老師《不把傷痛帶進(jìn)教室》的先進(jìn)事跡；學(xué)習(xí)了身患絕癥任然堅守工作崗位的xx小學(xué)周良敏老師《只要不倒下，就不離開講臺》的感人事跡，他的事跡已被中國新聞網(wǎng)、恩施晚報等多家媒體報道，遼寧衛(wèi)視“完美告白”欄目為他制作了專題片。四是在每年暑期教師集訓(xùn)會上，鄉(xiāng)黨委政府對表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、教學(xué)能手進(jìn)行表彰，大力弘揚師德先進(jìn)典型，樹立教師尊嚴(yán)，激發(fā)教師工作熱情，增強教師的責(zé)任心，強大教師的精氣神，號召廣大教職工相互學(xué)習(xí)、取長補短，達(dá)到用身邊的人和事教育身邊人的目的，把師德建設(shè)活動推向新階段。
2、抓規(guī)范，促進(jìn)教師管理公開透明。
（1）、為了做實這方面的工作，我們召開民主生活會、教代會，修訂完善了《xx鄉(xiāng)教職工年度考核（獎勵性績效工資、目標(biāo)任務(wù)完成獎分配）方案》、《xx鄉(xiāng)教職工職稱評審和崗位聘用考核方案》《xx鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)干部教師定期交流工作的實施、意見》、《xx鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于推進(jìn)高效課堂建設(shè)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)規(guī)定》等一些列制度，有利于全鄉(xiāng)工作的規(guī)范管理和量化，有利于對每個教師工作業(yè)績客觀公正、公平合理地評價。這些管理制度，我們曾上報到市教育局師管科，目前全市好多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校都使用了我們這些制度。
（2）、我們建立了社會綜合治理、家校聯(lián)系制度，向家長與社會透明學(xué)校各項管理制度與措施，求得社會支持學(xué)校工作，修訂和完善師德師風(fēng)考核細(xì)則，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的軌道。各校教師每年都認(rèn)真完善了師德表冊的填寫與檔案的整理。
（3）、規(guī)范“五進(jìn)五評”制度：進(jìn)校園評校風(fēng)、進(jìn)食堂評營養(yǎng)改善計劃、進(jìn)課堂評教學(xué)、進(jìn)辦公室評常規(guī)、進(jìn)寢室評衛(wèi)生習(xí)慣。
（4）開展黨員“一帶三”活動。
（1）對年輕教師的“暖心”幫扶。今年秋季我鄉(xiāng)新招錄教師22人，他們大多數(shù)來不同地區(qū)與縣市，生活習(xí)慣很不適應(yīng)。各學(xué)校便妥善安排經(jīng)驗豐富、耐心細(xì)致的老師負(fù)責(zé)幫扶。雙中、新中在周末特別安排教師幫扶今年新招錄教師購買生活用品和蔬菜，教學(xué)上也實行一對一的對應(yīng)指導(dǎo)。天明、前坪等村點校如同一個家庭關(guān)愛自己的孩子一樣，細(xì)心幫扶新教師的生活、學(xué)習(xí)、工作。
退休教師在教育教學(xué)崗位上工作了一輩子，把自己滿腔的心血撒在了山村校園，把自己火熱的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他們留下了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)的精神財富。為此，學(xué)校在便他們離退之際，開個歡送晚會，請他們回顧自己在教學(xué)上奮斗歷程、與同事們一起工作生活的快樂、對學(xué)生的苦口婆心的教育、對學(xué)校辦好教育的期望等。xx小學(xué)就為許長貴老教師舉辦了一個別開生面、值得回憶的歡送晚會，讓老教師感動不已，對教壇留念不舍。河溪小學(xué)就為“背簍校長”田育才特別制作了他從教一生的專題片，作為學(xué)校送給他的退休禮物。我們中心學(xué)校倡導(dǎo)各校試著去做，用最質(zhì)樸簡單的形式去溫暖每一位退休老教師的心。
各校結(jié)合市教育局“四項教育”活動精神，在學(xué)生中積極開展了“文明行為教育”、“法紀(jì)安全教育”和“健康衛(wèi)生教育”活動，大力推進(jìn)了依法治校、科學(xué)治校、民主治校進(jìn)程，構(gòu)建了平安和諧的校園，營造了良好的育人環(huán)境，提高了學(xué)?？茖W(xué)化、系統(tǒng)化、精細(xì)化管理水平，促進(jìn)了學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
中心學(xué)校、xx中學(xué)、xx中學(xué)、中心幼兒園等學(xué)校就先后開展了一系列主題活動，比如高效課堂建設(shè)；安全逃生與防恐防爆演練；培育和踐行社會主義核心價值觀演講；校園歌手大賽；道路、交通、安全與法制課講座；開學(xué)師生宣誓；食品管理、后勤員工、會計、報賬員等培訓(xùn)；家校共商教育計；關(guān)愛女生青春期心理健康、安全知識講座；利用校園廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報進(jìn)行了相關(guān)知識、圖片的宣傳。教師假日走訪；教師“十大美語”征集等多種活動，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。新中、新孝雙中、雙小大型學(xué)校建立了一系列評價制度，大力表彰了一批“文明班級”““文明寢室”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“安全小衛(wèi)士”“優(yōu)秀班主任”“教學(xué)能手”。這些工作已經(jīng)形成常態(tài)化機制。
每年，中心學(xué)校除按照上級各部門文件要求，安排部分教師參加業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)外，還自己組織了一些列活動，建立一支穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。
（1）從學(xué)前教育抓起，全鄉(xiāng)各村級小學(xué)、部分教學(xué)點（如xx小學(xué)）都建立了幼兒園。他們與中心幼兒園結(jié)為對子，以中心幼兒園為龍頭，開展教育教學(xué)活動。xx中心幼兒園和恩施孝感幼兒園結(jié)成幫扶共建學(xué)校，成為農(nóng)村與城鎮(zhèn)結(jié)對共建的第一批幼兒教育學(xué)校。目前該幼兒園被評為州級示范性幼兒園。
（2）從初中教育規(guī)范管理抓起，抓好教師道德修養(yǎng)、敬業(yè)思想、激勵拼搏教育，只有整個教師隊伍活躍起來了，全校學(xué)生才能跟著活躍起來，整個教育教學(xué)質(zhì)量才能跟著不斷提高。
（3）從小學(xué)共建幫扶抓起，共同管理，共同教研，促進(jìn)教師隊伍的不斷壯大。我們在這個方面主要有兩條線，一是“新歇D校唱D海信”成為結(jié)對共建體；二是“雙歇D前坪”結(jié)對辦學(xué)。
總之，為了建立一支穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，我們從點小抓起，從村小做起，不讓每所學(xué)校落后，不讓每一個教師掉隊。
為認(rèn)真貫徹落實黨的十八大及十八屆三中、四中全會關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要精神，進(jìn)一步加強我鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高全鄉(xiāng)教師師德水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《畢節(jié)市教育局關(guān)于印發(fā)畢節(jié)市中小學(xué)教師師德師風(fēng)檢測等三個制度的通知》（畢教發(fā)[20xx]9號）、《關(guān)于印發(fā)〈織金縣教育系統(tǒng)20xx年師德師風(fēng)教育活動實施方案〉的通知》（織教字【20xx】4號）及《板橋鄉(xiāng)20xx年師德師風(fēng)教育實踐活動實施方案》的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，我鄉(xiāng)認(rèn)真組織并開展工作，現(xiàn)將一年來開展工作的情況總結(jié)如下。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會、省委十一屆四次全會和盛市、縣20xx年度教育工作會議精神，堅持立德樹人，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，深入開展師德師風(fēng)教育活動。
以黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”為契機，以師德教育為切入點，采取集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、交流討論、個人自學(xué)等多種形式組織教師開展理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《校長、教師“十個不”的承諾》。每周一上午作為集中學(xué)習(xí)的時間，一年來，我鄉(xiāng)組織學(xué)習(xí)達(dá)80學(xué)時，開展輔導(dǎo)講座6次，交流討論4次，個人自學(xué)達(dá)100學(xué)時，不斷提升教師的師德理論水平和文化素質(zhì)。
1．開展師德評議活動。各學(xué)校通過校長接待日、問卷調(diào)查、學(xué)生家長會、師德師風(fēng)舉報電話（郵箱、信箱）、明查暗訪等渠道收集匯總教師個人師德情況，年終開展一次師德師風(fēng)評議活動。對每位教師的師德情況進(jìn)行統(tǒng)計、分析，對每一位教師的師德表現(xiàn)做出客觀公正的評價。將匯總后的《織金縣20xx師德師風(fēng)測評表》存入繼續(xù)教育個人檔案，并報管理中心，同時將評議情況向教師進(jìn)行公示和反饋，督促教師有針對性的進(jìn)行整改。
2．開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。各學(xué)校結(jié)合教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，深入開展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神”、“如何關(guān)愛學(xué)生’’、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長”等內(nèi)容的專題討論活動，深入解決教師思想上的疑點、難點問題，重溫師德規(guī)范和“十個不”承諾，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。組織教師圍繞專題討論撰寫心得體會達(dá)100多篇、教育敘事文章100多篇，結(jié)合“我的夢教育夢”征文活動，文章主要敘述和歌頌教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、遵守師德、勇?lián)?zé)任的優(yōu)良作風(fēng)。進(jìn)一步增強教師教書育人的譬業(yè)心、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻(xiàn)的熱情。
3．舉行一場師德師風(fēng)演講比賽。鄉(xiāng)組織全鄉(xiāng)教師以“我的教育夢”為題材，在五月藝術(shù)節(jié)開展“我的教育夢”主題演講活動，形成以優(yōu)良的師風(fēng)、帶動教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)的良好氛圍。
4．開展一次“課外訪萬家”專題活動。組織廣大教師利用課余時間走進(jìn)社區(qū)、步入村褰、到學(xué)生家中家訪。（1）做到每月一訪。班主任、科任教師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪，每學(xué)年至少對本班每個學(xué)生進(jìn)行一次隨訪活動。向家長介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn)，聽取家長對學(xué)校和教師工作的意見和建議，與家長共同分析學(xué)生的情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，形成家校合力，幫助孩子健康成長。（2）落實每月一談。班主任、科任教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的`個別談話，每學(xué)期與本班的每個學(xué)生進(jìn)行一次個別談話，了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)生活情況，以學(xué)生為本做好學(xué)生思想工作。（3）抓好每季一會。學(xué)校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。在管理中心的監(jiān)督下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取班主任對本季度家訪情況匯報，共同分析研究學(xué)生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應(yīng)對措施。各校隨時將家訪過程中好的經(jīng)驗和做法報送管理中心。
總之，一年來，按照上級教育行政部門的要求，我鄉(xiāng)認(rèn)真開展了師德師風(fēng)工作。開展了積德榜的評比創(chuàng)建、開展了道德講堂演講活動、開展了我的夢中國夢征文活動、組織了似的教育周活動等等。認(rèn)真按時完成了本年度的各項工作。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師，不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
自從恩施市實小開展師德建設(shè)活動以來，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己，奉公守法，遵守社會公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人。
一、師德就是榜樣
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人，榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。
二、完善自我
在日常工作中，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬，因此在學(xué)生和家長心中樹立了良好的形象。同時，努力學(xué)習(xí)教育理論，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，服務(wù)奉獻(xiàn)，爭當(dāng)先鋒模范”為重點。長期堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學(xué)習(xí)新知識探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，堅守高尚、情操發(fā)揚、奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不斷充實自己。
回顧走過的教育教學(xué)歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教，以德育人；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺階；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校才能實現(xiàn)“用愛用情用心做教育”。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。
我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細(xì)致，進(jìn)一步把工作做足、做深、做精，作出更多的成績，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：
1、繼續(xù)立足本職，用“愛與職責(zé)”成就學(xué)生，服務(wù)社會，體現(xiàn)自身生命的價值，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。
2、牢牢把握“黨員就是一面旗幟”。透過不斷的學(xué)習(xí)與反思來努力提升自己的潛力和水平，創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績；不計較個人名利得失；做教育科研的表率。
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蔡村小學(xué)師德師風(fēng)專項整治活動總結(jié)
自從接到《稷山縣教育局關(guān)于師德師風(fēng)專項整治活動》的通知，我們蔡村小學(xué)立即行動，制定了《師德師風(fēng)專項整治實施方案》，并立即把此項工作作為我校工作的重中之重，讓教師們明白師德師風(fēng)整治的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程?，F(xiàn)將近段我校的師德師風(fēng)專項整治活動總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)情況
根據(jù)上級工作指示，結(jié)合我校實際情況，校委會研究決定要求中層領(lǐng)導(dǎo)，人人備好學(xué)習(xí)材料，每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)討論。
1、學(xué)習(xí)材料：
我校的學(xué)習(xí)材料分別為：任玉杰《師德師風(fēng)專項整治自查自糾存在的十個問題》、王金泉《師德師風(fēng)教育活動四個警示案例》、薛春平《教書育人的楷模；先進(jìn)事例》、寧曉紅《如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生；對教師的20條建議》、黃印竹《教師應(yīng)有的六種氣質(zhì)；教你上好一堂課》、薛喜潮《好老師必備的五面鏡子；為什么學(xué)生不喜歡你，你必須知道這幾點》等等。通過這些材料的學(xué)習(xí)，極大地提升了廣大教師的師德師風(fēng)素質(zhì)。
2、教師學(xué)習(xí)：在本次學(xué)習(xí)過程中，涌現(xiàn)出了許許多多的典型模范教師。學(xué)習(xí)筆記較多并且整齊的老師有：寧曉紅、李秀紅、郭瑞麗、陳店、黃改平、黃印竹、王小珍、薛春平等八位教師。
二、自查情況
1、自查形式
a、組織形式 在本次自查自糾的過程中，我校采用的方式是：每天剖析五位教師（一位領(lǐng)導(dǎo)和四位教師）。首先，教師先自查自己問題；在下午的剖析會上，全體教師共同剖析被幫扶的老師。
b、自查填表
每天剖析前，首先在大廳黑板上公布剖析教師名單。被剖析的老師認(rèn)真反思自己，尋找自己的問題和不足之處，填好自查表；其余教師認(rèn)真回想該同志在生活中的不足和存在問題，準(zhǔn)備好下午的發(fā)言。
c、自查問題
在自查自糾的剖析會上，被幫扶的教師認(rèn)真反省，仔細(xì)聆聽其余教師的建議，并把老師的意見，認(rèn)真地記錄在自查表的背面，作為自己反思的依據(jù)。老師們感悟深刻，再次書寫自己的自查材料，重新認(rèn)識自我。
d、家長評教
本次我校家長評教的結(jié)果為：一年級老師有：不耐心輔導(dǎo)學(xué)生、私自離開教室、不及時候課、打手機的現(xiàn)象；二年級老師有：不耐心輔導(dǎo)學(xué)生、私自離開教室、不及時候課、打手機、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；三年級數(shù)學(xué)老師有：不耐心輔導(dǎo)學(xué)生、私自離開教室、不及時候課、打手機的現(xiàn)象；四年級語文、英語老師有不耐心輔導(dǎo)學(xué)生的行為；五年級數(shù)學(xué)老師有：不耐心輔導(dǎo)學(xué)生、私自離開教室、不及時候課、接打手機、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；六年級數(shù)學(xué)老師有：私自離開教室、不及時候課、接打手機的現(xiàn)象。
e、學(xué)生評教
評教的結(jié)果為：暗示、誘導(dǎo)學(xué)生購置教輔資料的老師：一年級老師；二年級老師；三年級語文、數(shù)學(xué)老師；四年級數(shù)學(xué)、英語老師；五年級數(shù)學(xué)、英語老師。
2、學(xué)校層面自查問題 a、教師灶費問題
對于教師的灶費問題，我校采用方法是：把教師周六的課時補助替代為教師的灶費，全體教師只簽字不領(lǐng)取。通過自查反思，認(rèn)識到這是錯誤行為，需用糾正。
b、1、2年級開全開足課程問題
對于1----2年級的課程設(shè)置，我校采用要求開全開足課程。但是，在實際的教學(xué)中，低年級的音、體、美、品社等課程，還有間隔不上的現(xiàn)象，這是我校教學(xué)督查中的失職。
c、財務(wù)公示問題
我校的財務(wù)管理設(shè)立了理財小組。總務(wù)處把每月的總支出表張貼在公示欄里公示，由全體教師審查監(jiān)督。通過本次自查自糾活動，我們發(fā)現(xiàn)了此項工作做得不夠細(xì)致，還有待改進(jìn)。
d、老教師代課輕問題
我校是寄宿制學(xué)校，餐廳、宿舍、后勤活比較多，老教師也比較多，故而分配安排老教師代課就比較輕。如代美術(shù)課、體育課、音樂課、寫字課、社會課等。與一線教師比較而論，顯得就輕了。反思，這是我校的教學(xué)工作安排不當(dāng)。
3、教師層面存在問題
從自查自糾匯總表中可以看出，我校教師存在的問題有：不愛讀書，教法陳舊，對于閱讀改革認(rèn)識還不夠；課堂中還有接打手機、私自離開教室的現(xiàn)象；對于學(xué)困生的談心、輔導(dǎo)還存在差距；不能按時候課；部分教師還有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，如罰站、罰抄生字等行為。
4、約談情況
對于本次問題比較嚴(yán)重的教師，我校進(jìn)行了約談。賈志國老師所帶五一班寫字，好多學(xué)生的寫字作業(yè)沒寫、沒批，造成教學(xué)中的失誤；李鴻澤老師剛剛返崗，卻因家中事多，請假次數(shù)累計太多，延誤正常教學(xué)；李學(xué)美老師所帶一（1）班的一名住宿生私自離校去初中，存在安全隱患，這是工作中的失職行為。解創(chuàng)杰老師面對學(xué)困生，由于心急缺乏耐性，看作業(yè)時體罰了學(xué)生，學(xué)?？鄢怂驹碌娜~績效工資，并在大會上做了檢討。
三、查擺問題
1、互查互擺
6月5日下午，全體教師集中于會議室共同查擺問題。任玉杰校長首先領(lǐng)導(dǎo)大家學(xué)習(xí)目前師德師風(fēng)存在的十大塊問題，要求教師們認(rèn)真對照，深刻反思。教師們仔細(xì)對照，分針分析。對待自己不存私信，對待同事不講情面，積極暢談互相存在的問題。
2、擺出問題
通過三個多小時的討論，最后歸結(jié)出查擺結(jié)果：學(xué)校班子軟弱渙散的有6人，不能廉潔從教的有3人，不安心上崗有1人，缺乏責(zé)任意識、出勤不出力有21人，組織紀(jì)律性差，遲到早退不堅守工作崗位的有3人，師表意識淡薄有13人，對學(xué)生缺乏愛心有26人，不思進(jìn)取、不求進(jìn)步有28人，集體觀念差，個人主義嚴(yán)重有3人。由此可見，擺出問題最多的是：不思進(jìn)取、不求進(jìn)步；對學(xué)生缺乏愛心；缺乏責(zé)任意識、出勤不出力；師表意識淡薄。
四、整改措施
1、學(xué)校層面
鑒于我們學(xué)校存在的層面問題，校委會研究決定：全體教師從五月份開始交灶費，對于周六教研補助，學(xué)校每月打到教師的銀行卡上；對于1、2年級開全開足課程，教導(dǎo)處立即巡查督促，對副科老師實施量化考核；學(xué)校每月的財務(wù)公示，必須出示詳細(xì)欄目，張貼在財務(wù)公示欄里，增加透明度；老教師代課輕，根據(jù)具體情況，增加額外的輔助勞動和集體活動，減輕一線教師的壓力。
2、教師層面
根據(jù)存在的問題，我校從以下幾點引導(dǎo)教師整改：中午午讀時間，非語文學(xué)科老師到繪本館集體讀書；增加各科教研力度，認(rèn)識課改的重要性；堅決實行《稷山縣教師十條禁令》，禁止教師攜帶手機和私自離開教室，嚴(yán)禁教師變形體罰學(xué)生；教導(dǎo)處巡查教師提前候課和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作等工作。
3、重點層面
學(xué)校約談的幾位教師，紛紛談出自己的整改措施：李鴻澤老師表示盡量不請假，爭取把自己的私事放在節(jié)假日完成；賈志國老師表示嚴(yán)格按照寫字規(guī)則教學(xué)，每天做到全批全改，絕不落下一本作業(yè)；李學(xué)美老師表示進(jìn)一步做好住宿生的交接工作，和學(xué)生多溝通，關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生；解創(chuàng)杰老師表態(tài)實施愛心教育，再不體罰學(xué)生。
五、收到成效
此次自查自糾活動的開展，在我校收到了可喜的成效，涌現(xiàn)出許多的典型事跡。教導(dǎo)主任薛春平立即深入到語文、英語和其它各科的教研中，作業(yè)檢查采用集體評閱，互相學(xué)習(xí)；閱讀主任黃印竹從當(dāng)天開始，督促各班的晨誦、午讀和閱讀教學(xué)；郭瑞麗老師找學(xué)困生談話，開創(chuàng)了全班樂學(xué)的局面；寧曉紅老師積極參加公開課大賽，愛讀書了，提高了自身素質(zhì)；宿管員寧印杰老師耐心呵護(hù)學(xué)生，每晚逐個檢查學(xué)生的手、臉、腳的衛(wèi)生，保證了宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。這樣的例子舉不勝舉，愿我們的蔡村小學(xué)再創(chuàng)教育新局面。
2015年6月9日
蔡村小學(xué)
師德師風(fēng)建設(shè)專項整治自查自糾報告
在本次專項整治活動中，為了進(jìn)一步貫徹落實上級有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作的要求，提高我們蔡村小學(xué)全體教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面。
一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
我校組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極討論《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)內(nèi)容，做了筆記和反思。通過組織學(xué)習(xí)，大家受益匪淺。在學(xué)習(xí)會議上，老師們一致認(rèn)為：這次活動來得很及時，對我們很有必要，我們學(xué)了受益匪淺。學(xué)高為師，德高為范師。為了進(jìn)一步提高教師的思想覺悟，我校要求老師人人寫出自我剖析材料，在民主生活會上，表態(tài)發(fā)言，互相督查。
二、自查自糾，存在問題
1、領(lǐng)導(dǎo)好人主義意識嚴(yán)重存在
在學(xué)校工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子好人主義嚴(yán)重存在，致使許多工作難以按時完成。在工作督查時，常常礙于情面，存在拖延習(xí)慣，導(dǎo)致教師思想上麻痺大意大意，往往造成一催再催的的現(xiàn)象，最終難以按時完成各項工作。
2、教師的學(xué)習(xí)進(jìn)取精神存在弛緩
現(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育，提倡課堂大改革，特別是我校，閱讀促進(jìn)教學(xué)。許多教師認(rèn)不清形式，還存在落后的意識，實施傳統(tǒng)教學(xué)。教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。特別是誦讀、圖畫書教學(xué)、閱讀、每天一算等課題沒有真實深入課堂，有時還占用專業(yè)時間，造成新課改的遲滯。對常規(guī)的備課、上課、作業(yè)、考查和輔導(dǎo)五個教學(xué)環(huán)節(jié)不按質(zhì)按量及時完成。
3、工作不扎實，學(xué)困生轉(zhuǎn)化還較差
課堂教學(xué)時，不是以人為本，因材施教。對待學(xué)生不能平易近人、不能嚴(yán)中帶慈。在學(xué)生作業(yè)批改時，偶爾還有變形體罰的現(xiàn)象，如罰學(xué)生寫作業(yè)，語言粗魯帶有譏諷，致使學(xué)困生心理受到障礙，產(chǎn)生厭學(xué)的思想，作業(yè)拖拉。教師難以轉(zhuǎn)化學(xué)困局面。
4、集體意識差，個人主義嚴(yán)重
討論時，我們發(fā)現(xiàn)：大多教師存在事不關(guān)己、高高在上；不求進(jìn)取，但求無過的意識。在平時工作中，常常以“我”為中心，不考慮集體和別人的感受。對于集體的事，不能主動去做，布置的任務(wù)有時還拖延遲緩，上進(jìn)心不強烈。
三、深刻反思，組織整改
1、建立領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力。
組成以校長為中心，中層領(lǐng)導(dǎo)為半徑，教師為弧線的整體學(xué)校。在工作上，嚴(yán)于律己，不講情面，對待教師，該嚴(yán)則嚴(yán)。生活上，關(guān)心教師，體貼老師。做到工作、生活兩分開。
2、緊跟時代，實施課改
徹底轉(zhuǎn)變思想意識，參加縣局、聯(lián)區(qū)、學(xué)校組織的各項教研活動，積極發(fā)言，熱烈討論，親身實施。創(chuàng)建出一套適合自我的新型課改方式。明確閱讀教學(xué)的重要性，盡量做到保時、保量、保質(zhì)。真正投身到教改中。
3、以情待人，轉(zhuǎn)化差生
在教學(xué)中，實施情感教育，以情待人，給學(xué)生以“溫暖”的感覺，讓學(xué)生放松自己，敢于給老師講真話，說出自己的煩惱，教師要及時排憂解難。在學(xué)習(xí)上，真心關(guān)心學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)我校的教育教學(xué)。
4、關(guān)心集體，積極工作
努力提高自己的集體意識，關(guān)心集體的工作。時時做到心中有學(xué)校，時時考慮學(xué)校的工作。以校為家，愛上如子。對于分配的任務(wù)，要按時完成；對于看見的事，要搶著去做。
總之，師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期的工作，是當(dāng)前一項必要的任務(wù)，必須長抓不懈。在今后的工作中，我校將繼續(xù)組織學(xué)習(xí)反思，以模范老師為榜樣，加強修養(yǎng)，提升自身素養(yǎng)，努力使每位老師成為人民滿意的教師，使我校成為名副其實的改革試點校。
2015年5月7日
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)專項整治
活動報告
為認(rèn)真落實《泌陽縣教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)專項整治活動的通知》精神，進(jìn)一步加強我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教育局工作要求，對我校于2016年3月26日至4月20日對“師德師風(fēng)”建設(shè)情況開展了一次專項檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：
在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計得失，無聚眾賭博、從事有償家教、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決，在背后議論現(xiàn)象。個別教師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個學(xué)生已綽綽有余。
3、個別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，對學(xué)生關(guān)愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿，大局意識不強。
5、個別教師對中學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作。
二、整改措施
1、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、以校長為組長頭工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，研究貫徹落實師德師風(fēng)活動實施方案及細(xì)則，研究落實途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。
動員教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《中華人民共和國教師十不準(zhǔn)》、等相關(guān)規(guī)定，圍繞本校教職員工是否有違反《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、同時落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，力求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《十不準(zhǔn)》、等相關(guān)規(guī)定，圍繞本校教職員工是否有違反來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。
2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法規(guī)。
組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、和《十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國教師法》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部等五部門關(guān)于2014年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》、等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。
3、深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。
常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都嚴(yán)重污染了神圣的師德。在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項活動，關(guān)懷下屬，及時為教職工排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進(jìn)行整改，并搞好工會工作，落實校務(wù)公開，做到有條不紊。
4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制
校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校通過開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長效機制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去。學(xué)校為了建立“三位一體”的監(jiān)督機制，廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點問題和焦點問題。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)舉報信箱為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。
學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。回顧一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、完善領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)
我園高度重視語言文字工作的開展，在原有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本園新進(jìn)人才，進(jìn)行了合理的調(diào)整。在園長的帶領(lǐng)下，年初擬訂了語言文字工作計劃，將任務(wù)分解到各個部門和人員，落實責(zé)任到位，為語言文字工作的深入開展提供了強有力的保障。我們還將語言文字工作納入了每周工作日程，而且納入每年精神文明創(chuàng)建活動及全體教職員工的月考核之中，嚴(yán)格地按照市、區(qū)工作目標(biāo)逐步部署和推動“推普工作”
二、嚴(yán)格執(zhí)行各項制度，提高管理水平
我園嚴(yán)格執(zhí)行各項關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、獎懲條例，明確提出普通話為幼兒園的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話，教師在教學(xué)、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話等。
首先，我園的語言文字工作小組做到上有領(lǐng)導(dǎo)分管，下有組員分工負(fù)責(zé)，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。并根據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。
其次，開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過多方配合，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
最后，加強日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。通過定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。促進(jìn)了全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。
三、加大宣傳力度，提高認(rèn)識
為了使語言文字規(guī)范化工作深入人心，我園將繼續(xù)向全體師生宣傳好普通話、用好規(guī)范字，提供對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識，對于全面提高幼兒素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力所具有的重要意義。
(一)在幼兒園門廳、走廊、過道、樓梯等處設(shè)置提示標(biāo)牌、宣傳語。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼，讓全園師生養(yǎng)成了使用普通話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣。
(二)利用櫥窗、專欄、“小喇叭”廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺等媒介，大力開展宣傳工作，促使廣大師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字。
(三)通過家長會、家長開放日活動、家長進(jìn)課堂等活動，向家長宣傳說好普通話、用好規(guī)范字的重要意義。
(四)通過班內(nèi)各項主題活動，園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及普通話工作。號召全園教師積極投身到語言文字規(guī)范化工作中去，從我做起，從點滴做起，從孩子們抓起，為普及普通話和用字規(guī)范化工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、創(chuàng)設(shè)良好氛圍，豐富活動
學(xué)校是進(jìn)行教育的主陣地，推廣普通話方面，學(xué)校具有得天獨厚的條件，同時也使學(xué)校肩負(fù)的推普責(zé)任尤為重要。為做好語言文字推普達(dá)標(biāo)工作，我園利用每一寸可利用的環(huán)境對語言文字規(guī)范化進(jìn)行了大力宣傳，不僅起到了宣傳和教育的作用，同時也將語言文字規(guī)范化的重要性映射到家長及周邊社區(qū)環(huán)境。
在良好環(huán)境氛圍的映襯下，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我園的語言文字活動絢麗多姿，豐富多彩：
1、教師活動：
(1)開展教師聽“普通話水平測試工作的整體性原則及實施方法”及“語音知識與音變”等知識講座。
(2)小喇叭廣播：每個班級的師生繼續(xù)輪流主持每周二、周四開展的小喇叭廣播，在向大家播送中國民間文學(xué)的同時，結(jié)合推普周主題：推廣普通話，共筑中國夢，增加“中國夢，我的夢”夢想小故事等內(nèi)容。
(3)為提高小班新入園家長及幼兒對推普周活動的認(rèn)識，在小班組開展了“親子推普小報制作”活動，在各班教師的發(fā)動下，在家長們的配合下，目前已收到手寫或電腦打印的推普小報近54份，且這些小報圖文并茂，內(nèi)容豐富。
(4)開展“推廣普通話，共筑中國夢”集體簽名活動中，通過活動前的大力宣傳，以及老師、幼兒和家長共同參與下，大家紛紛在長長的畫布上留下自己最美麗的名字，以這種方式來表達(dá)自己學(xué)說普通話，推廣普通話，共筑中國夢的信心。
(5)組織教師觀看《漢字聽寫大會》，通過觀看節(jié)目，在普及漢字知識的同時，許多老師進(jìn)一步了解了漢字所具有的造字文化和書寫魅力，重新學(xué)習(xí)了一些漢字的書寫魅力，校正了我們在日常生活中常用的錯字，更糾正了一些由于“望形”而讀錯音的字。提高了我們教師對漢字知識與漢字文化的認(rèn)知與書寫好漢字的熱情。
(6)利用“教師節(jié)”開展“愛與責(zé)任”普通話演講比賽，每位教師都精心準(zhǔn)備了演講內(nèi)容，不僅考驗了教師的語言功底，同時也大大提高了我園教師的人文素養(yǎng)。
(7)開展以年段為單位的教師公開課競賽，利用開放日及園級教研活動在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字的運用能力。
2、幼兒活動：
(1)在每月推出的6名小小推普員的動力驅(qū)使下，提高了幼兒對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識，同時也使得我園幼兒的語言表達(dá)能力有了突飛猛進(jìn)的提高。
(2)組織大班幼兒進(jìn)行“推普進(jìn)社區(qū)”的宣傳活動。這次活動充分利用了社區(qū)資源，有效地引導(dǎo)了社會共同重視語言文字工作，以點帶面激發(fā)了幼兒、家長、社區(qū)居民愛說、說好普通話的熱情，使更多人積極加入到推普工作的行列中來。
(3)利用中國傳統(tǒng)節(jié)日和校園藝術(shù)節(jié)等活動開展的幼兒故事賽、快樂手指游戲以及大班知識賽等活動都圓滿而順利的進(jìn)行了開展，同時也得到了家長的一致認(rèn)可和好評。
今后，我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的惡規(guī)范化工作，為我園迎接市級語言文字示范校的評估做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
根據(jù)州教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項活動的通知》的總體要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實際，為進(jìn)一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校于xx年10月9日至11月15日利用一個月的時間集中開展了師德師風(fēng)教育活動。通過此次活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個活動情況作以總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立學(xué)習(xí)專班。
學(xué)校在接到縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項活動的通知》的通知后，立即召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議。在會議上明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為中心，并切實地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去，才能在活動開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯誤，多出經(jīng)驗。才能使活動為教師服務(wù)，為培育社會主義四有新人這一大局服務(wù)。同時強調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師承擔(dān)著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時也是學(xué)校德育工作的實施者和青少年健康成長的引路人。師德師風(fēng)狀況關(guān)系學(xué)校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展學(xué)校教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進(jìn)教書育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。
在會上，決定成立以校長為組長的學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)深入到老師中間，組成學(xué)習(xí)小組。要求監(jiān)督成員首先進(jìn)行自查，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，向其他老師做出表率。
二、全體教師積極參與
在學(xué)校班子會議之后，學(xué)校又召開了全體教師會議。校長傳達(dá)了縣教育局通知的精神，并將全體教師分成了六個學(xué)習(xí)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)任組長，集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動。經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
三、注重過程，增強師德師風(fēng)建設(shè)長效性
根據(jù)通知的精神，我校師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結(jié)”五個階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：
（一）學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)。另外，我們還通過座談會、經(jīng)驗交流會等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。
（二）自查自糾階段
自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科組，最后到學(xué)校逐級進(jìn)行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
（三）評議考核階段
我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。
（四）整改提高階段
在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。
（五）總結(jié)
“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑?，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。
福清文光中學(xué)開展師德師風(fēng)專項整治活動
工 作 總 結(jié)
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹福清市教育局融教[2014]277號文件精神，積極開展師德 師風(fēng)專項整治活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、召開會議，組織學(xué)習(xí)教育。
我校接到文件后，及時召開全體教職工會議，組織學(xué)習(xí)文件，按文件要求布暑活動事宜。首先組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)人力資源部監(jiān)察部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、省教育廳《關(guān)于嚴(yán)禁組織有償補課的通知》以及相關(guān)法律法規(guī)知識。
通過學(xué)習(xí)教育，使廣大教職員工充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)專項整治活動的重要性和重要意義，切實提高遵紀(jì)守法、依法治教、依法施教的堅定性和廉潔從政、廉潔從教的自覺性。
二、對照文件，開展擺查工作
分別組織學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工對照文件附件
1、附件2《師德師風(fēng)情況自查表》進(jìn)行填表自查。表格按期繳交，定期匯總。
全體教職工認(rèn)真開展自查，通過廣泛征求意見、召開廉潔從政、廉潔從教座談會、設(shè)立征求意見箱，廣泛接受各方面的監(jiān)督。學(xué)校召開班子民主生活會等方式方法，客觀分析存在的及根源，增強教育活動的針對性和實效性。
三、整改建制、認(rèn)真總結(jié)活動。
全體教師要針對自查和征求意見中發(fā)現(xiàn)的，按照“及時發(fā)現(xiàn)、及時整改、及時規(guī)范”的原則，制定整改方案，落實整改責(zé)任，在整改中要重點從以下幾方面進(jìn)行規(guī)范： 1．推行科學(xué)民主管理，規(guī)范行政決策行為。學(xué)校要建立健全重大決策、重要項目安排必須集體討論制度，保證科學(xué)民主決策。學(xué)校教師職稱評審細(xì)則，各種量化考核細(xì)則，評優(yōu)評先方案等，都必須以教代會審議通過。
2．嚴(yán)格教育收費政策，規(guī)范財務(wù)管理制度。完善教育收費制度，嚴(yán)格遵守教育收費政策，嚴(yán)格按照收費標(biāo)準(zhǔn)、收費項目和收費范圍收費，杜絕亂收費行為。進(jìn)一步完善財務(wù)“收支兩條線”管理制度。推行學(xué)?！瓣柟庳攧?wù)”制度，實行預(yù)算管理，增強使用的透明度，防范學(xué)校財務(wù)風(fēng)險。完善專項教育經(jīng)費管理制度，防止教育專項經(jīng)費挪用。
3．完善學(xué)校教師管理制度，進(jìn)一步完善學(xué)校教師職務(wù)聘任制度，落實好教師職務(wù)聘任工作，使教師職務(wù)聘任工作規(guī)范化和制度化。
4．完善教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校要推行依法治教、依法施教，建立健全教學(xué)日常管理制度和教育教學(xué)評估制度。
5．加強監(jiān)督制約，規(guī)范廉政制度建設(shè)。學(xué)校將建立監(jiān)督制約機制，完善崗位監(jiān)督。落實黨內(nèi)監(jiān)督條例，加強領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律。進(jìn)一步落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，完善反腐倡廉建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，確保我校教師廉潔從政、廉潔從教。
福清文光中學(xué) 2014-11-04
做為一名教師,在開展師德的學(xué)習(xí)活動中,我深深感到,要做一個深受學(xué)生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。"學(xué)高為師,身正為范"永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。
自我校開展師德以來,在全體教師的努力下,狠抓師風(fēng)建設(shè),形式多樣,內(nèi)容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進(jìn)展?，F(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德情況總結(jié)如下:
在思想方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東營市"八要""八不準(zhǔn)"》,并嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真遵守社會公德,忠誠于人民的教師事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身的學(xué)識,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切",樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學(xué)生的獨特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。正確處理好師生關(guān)系,教師與學(xué)生家長關(guān)系,形成教育合力。注意利用學(xué)科特點加強學(xué)生的思想教育,愛國教育,品德教育。
在教育教學(xué)方面,我努力將所學(xué)的新課程理念運用于課堂教學(xué)實踐中,力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色,在日常教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材和教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中面向全體學(xué)生,注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求學(xué)生,注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),當(dāng)今時代,科技日新月異,教育技術(shù)發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。提高自己的教育教學(xué)能力,隨著課改的不斷深入,我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認(rèn)真學(xué)習(xí),增強自身的適應(yīng)能力,與時俱進(jìn)。
在師德方面,本人嚴(yán)格按照"學(xué)為人師,行為世范"的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德材料,文明禮儀知識,對學(xué)生注重言傳身教;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,不準(zhǔn)學(xué)生做的,自己也不能做。在多年教學(xué)中,我從沒有任何違紀(jì)違規(guī)行為,日常生活中嚴(yán)格要求自己,受到了學(xué)生家長的一致好評。
今后的努力方向。在以后的工作中,我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學(xué)習(xí),提高自己的政治素養(yǎng),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,努力鉆研業(yè)務(wù)知識,虛心求教,經(jīng)常反思自己存在的問題和不足;嚴(yán)格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表。
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是教書育人，為人師表。我從小就希望長大做一名教師，如今做教師已經(jīng)有二十幾個年頭了，想想自己所走過的路程，，對照 教書育人，為人師表這個基本內(nèi)容，深有體會。
自己選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。 為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用學(xué)為人師、行為示范的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的三滿意教師。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象
到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就不能很好 地解學(xué)生之惑，傳為人之道。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%；而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。
因此，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：人怕敬，鬼怕送。你敬我一尺，我敬你一丈。所以，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，而是要有愛師愛。
陳村小學(xué)
師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)
教師是立校之本，師德是教育之魂，“甘守三尺講臺，爭做四有老師”是對每一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍是天平中心小學(xué)辦校的根本。按照市、縣教科局相關(guān)文件精神，我校扎實開展“自律、自警、自省、自愛”師德師風(fēng)主題月教育活動，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效。
一、抓組織重宣傳營造了氛圍
組織是前提。為組織落實教育活動，我校成立了以王慧盼校長為組長、少先隊輔導(dǎo)員王婷任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。我校開展了師德師風(fēng)教育月活動動員大會，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，明確了活動內(nèi)容、安排。動員會后，開辟了宣傳專欄，營造了氛圍。
二、舉行全體教師師德宣誓儀式
9月10日，利用周一（又是教師節(jié)）升旗儀式舉行師德師風(fēng)宣誓活動，激發(fā)教師廉潔從教、努力工作的熱情，牢固樹立“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教育信念，努力達(dá)到學(xué)生、家長、社會三滿意。
三、組織教師簽訂師德承諾書
組織教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，在學(xué)校公開欄張貼師德承諾內(nèi)容，通過班會、微信等形式向?qū)W生、家長宣傳師德承諾，形成廣泛的社會輿論監(jiān)督。
四、抓學(xué)習(xí)求實效提升了修養(yǎng)
教師讀書學(xué)習(xí)是對學(xué)生的一種言傳身教，教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。此次師德師風(fēng)教育月活動期間，我們又一次閱讀了《給教師的建議》、《第五十六號教室的奇跡》等書籍，并且提出明確的學(xué)習(xí)要求，老師們通過學(xué)習(xí)，體悟了師德的時代要求，強化了正確的“教育觀”、師 生觀”。
利用例會時間組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》等教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步弘揚高尚師德，增強教師榮譽感、責(zé)任感和使命感。
五、開展專項治理活動
進(jìn)一步落實《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》（教監(jiān)字〔2014〕4號）和《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定〉的通知》（教師〔2015〕5號）等文件精神，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校要摸底排查，對存在的有償補課、教師違規(guī)收受禮品禮金及正式教師找其他人代教等行為進(jìn)行了查實。
六、開展“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”活動
組織教師開展了“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”的討論活動，老師坐在一起，談讀書體會、談師德追求、談個人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，增強服務(wù)意識，提高綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最可親的人，使教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)的良好師德風(fēng)尚得到進(jìn)一步弘揚和推廣。
師德師風(fēng)教育活動我們將長抓不懈，打造品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師群體，我們將長抓不懈。
陳村小學(xué)
2018年9月12日
（二）自查自糾階段
自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科組，最后到學(xué)校逐級進(jìn)行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
（三）評議考核階段
我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。
（四）整改提高階段
在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。
（五）總結(jié)
“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑模處煵粌H是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。
陳村小學(xué)
師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案
為全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強師德師風(fēng)建設(shè)，切實解決我校教師在師德建設(shè)中的實際問題，大力提高全體教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力打造一支“德藝雙馨”的教師隊伍，結(jié)合我校實際特制定此活方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立新發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，加強師德師風(fēng)建設(shè)，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。
二、活動主題
自律 自警 自省 自愛
三、活動月時間
自9月3日起
四、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組 長：王慧盼 副組長：王 婷
組 員：李 萌 郭瑞娟 李 茜 張水旺 李惠惠 楊新芳
焦 萱 于夫線 賈瑞婷 王亞云 張 燕 王 瑞
賈萬里 陳 帆
五、活動內(nèi)容
1、舉行全體教師師德宣誓儀式：利用各種形式的教育教學(xué)活動，舉行師德師風(fēng)宣誓活動，激發(fā)教師廉潔從教、努力工作的熱情，牢固樹立“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教育信念，努力達(dá)到學(xué)生、家長、社會三滿意。
2、組織教師簽訂師德承諾書：組織教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，在學(xué)校公開欄張貼師德承諾內(nèi)容，通過班會、微信等形式向?qū)W生、家長宣傳師德承諾，形成廣泛的社會輿論監(jiān)督。
3、開展學(xué)習(xí)教育活動：利用例會時間組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》等教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步弘揚高尚師德，增強教師榮譽感、責(zé)任感和使命感。
4、開展專項治理活動：進(jìn)一步落實《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》（教監(jiān)字〔2014〕4號）和《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定〉的通知》（教師〔2015〕5號）等文件精神，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校要摸底排查，對存在的有償補課、教師違規(guī)收受禮品禮金及正式教師找其他人代教等行為一經(jīng)查實，從嚴(yán)懲處。
5、開展“爭當(dāng)學(xué)生最喜愛的老師”活動：使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，增強服務(wù)意識，提高綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最可親的人，使教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)的良好師德風(fēng)尚得到進(jìn)一步弘揚和推廣。
2018年9月3日
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。
本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級里對浙江師范大學(xué)鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點剖析：
一、措施及成效
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因為人文、個性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標(biāo)。對部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué)，但能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn)。
3、運用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
語文教學(xué)必須重視積累運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀
(2)、好詞佳句的收集。
(3)、開展辯論、演講、出手抄報等活動。
(4)、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。
二、存在不足：
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。
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