小學師德師風活動總結十四篇

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小學師德師風活動總結【篇1】

根據(jù)縣教育局工作安排，我校認真開展了師德建設活動，學校通過動員發(fā)動、集中學習、討論交流、自查整改等形式，扎實開展了師德教育活動，進一步提高了廣大教職工的整體素質。取得了良好效果，現(xiàn)總結如下：

一是定期進行政治學習，切實提高師德水平。

根據(jù)縣教育局要求，學校立即召開了師德師風建設教育動員大會。組織全體教職工集中學習了教體局關于師德師風建設的有關文件和《沂水縣實驗小學師德建設活動實施方案》。通過動員大會，進一步統(tǒng)一了思想，提高了認識，明確了活動目標、任務和具體方法步驟。根據(jù)要求，學校又制定了周密的學習計劃，每位教干集中備一篇學習科目，組織教職工采取集中學習和個人自學、輔導講座與分級討論相結合的方式。學習做到認真組織，精心安排，做好記錄，真正做到時間、人員、內容、效果四落實。目前我們教職工通過學習，摘錄讀書筆記每篇不少于500字，每篇至少寫出不少于400字的心得體會，同時學校要設立學習園地，開展優(yōu)秀心得體會展評活動。

二是健全并完善關于師德建設的規(guī)章制度。

學校按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》制定相關的規(guī)章制度，與每個教師簽訂師德責任書。并成立師德監(jiān)督小組，對每位教師履行規(guī)章制度的情況進行監(jiān)督和考評，期末將考評結果作為推薦師德標兵和先進個人的依據(jù)。

三是自我反思、認真查擺。

為了使教職工更加準確理解活動方案內容，各年級組(處室)針對活動要求召開的討論會，討論會上，老師們認識深刻，發(fā)言積極。從此次活動的意義，新時期對教師職業(yè)道德素質的要求，當前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)，如何結合自身實際提高師德修養(yǎng)，如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生等方面談自己的體會。我們要求對照活動《方案》進行查擺。首先要進行自我查擺。每位教職工要根據(jù)工作崗位分別從管理育人、教書育人、服務育人等方面，圍繞活動方案，進行深挖細查。要敢于觸及靈魂，正視問題。

四是引導為先、耐心教育、如實登記、限期糾正

學校在學習提高的基礎上，還就查找階段的活動安排作了具體安排。要求每位教師在討論的基礎上，認真查找在師德師風方面存在的問題。重點查擺是否存在以下問題：

(1)言行能否與國家法律法規(guī)、上級教育部門制定的各項規(guī)章制度相一致;

(2)行為舉止是否有損教師為人師表、教書育人的形象;

(3)是否存在事業(yè)心和責任心不強，不重視思想業(yè)務學習和個人綜合素質的提高，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課曠職現(xiàn)象;

(4)是否能及時更新教育觀念，教育管理學生做到耐心、細心和愛心;

(5)是否有強制、誘導學生訂購書報和教輔資料，向學生推銷商品，亂收費，變相向學生和家長索要錢物，借家長職務之便索辦私事，舉辦各種名目的家教班、補習班等現(xiàn)象;

(6)是否存在體罰或變相體罰學生，加重學生和家長課業(yè)負擔等問題。全體教師要深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，制定出整改措施，并寫出書面查擺材料。進行反思總結。在查擺問題的基礎上寫出整改方案。“有則改之，無則加勉”，不給錯誤找借口，堅決杜絕師德師風中存在的不良現(xiàn)象。全校教師在反思總結活動中剖析整改，達到了統(tǒng)一思想認識、提高師德素養(yǎng)、凝聚工作合力的目的。

五是加強責任意識，監(jiān)督實行情況

通過簽訂師德建設承諾書和不從事有償家教責任狀，明確責任意識。學校要時時要求教職工恪守簽訂的師德建設承諾書和不從事有償家教責任書要求，做到警鐘長鳴。

我們決心認真總結經(jīng)驗，不斷加強學習，強化師德建設工作，早日把我校教師隊伍建設成一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍，以適應新世紀教育事業(yè)發(fā)展的需要。

小學師德師風活動總結【篇2】

大方鎮(zhèn)大屯小學

簡 報

主題：師德師風大整頓

2013年9月2日

大屯小學開展師德師風整改活動

為了全面加強師德師風建設工作，提高教師的整體素質，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，根據(jù)大方縣教育局師德師風整頓活動要求，我校結合實際情況，精心組織，嚴格要求，深入開展了師德師風整頓活動，為了實現(xiàn)“立師德、正師風、鑄師魂、塑形象”的工作目標，我校采取了以下幾方面的措施。

一、提高認識 強化領導

為確保師德師風整頓活動的順利開展，我校領導班子十分重視，首先成立了以校長為組長、班子成員為成員的領導小組，具體負責教育整頓活動的各項工作，切實發(fā)揮了指導協(xié)調作用，同時，制定了《大屯小學師德師風整頓活動方案》，對“整頓內容”、“工作原則”、“三個階段”等工作進行了安排部署。

二、營造氛圍 加強學習

教師素質的高低，直接影響著教學質量，同時更影響著學生的成長；要提高教師素質，很重要的一條，就是加強學習。我校及時召開了師德師風整頓活動動員大會，組織全體教職工認真學習了大方縣教育局《關于開展師德師風整頓活動的通知》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、大方縣教育系統(tǒng)“十條嚴禁”等相關內容。深刻分析了學校師德師風方面存在的突出問題，明確了這次師德師風整頓活動的目的及意義，在教職工中營造“增強學習意識，提高素質能力”的學習氛圍，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師，增強教書育人，以身立教的社會責任感和使命感。

三、做好統(tǒng)籌兼顧 實現(xiàn)三個結合

一是要將師德師風整頓活動與求真務實結合起來，通過學習提升師德修養(yǎng)，自查自糾并及時彌補自身不足；二是要將師德師風整頓活動與日常教學工作結合起來，抓平衡，抓重點，努力提高教育教學質量；三是要將師德師風整頓活動與當前重點工作結合起來，如“平安校園”創(chuàng)建、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“抓學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育”等工作。

四、注重過程 增強實效

為確保師德師風整頓活動不走過場，取得實效，我校結合實際，將在全校教師中在學習過程中，做到了“九個一”，即一個學習計劃、一套學習資料、一本學習筆記、一次專題講座、一次學習成果交流會、一月一期學習簡報、一本學習考勤記錄、一人二篇心得體會。以此來豐富和拓展活動內涵，增強活動實效。

小學師德師風活動總結【篇3】

4、 總結成績，樹立榜樣，逐步形成教書育人的良好氛圍

在師德師風建設年活動中，全體教師都能認真總結自己的學習體會和工作經(jīng)驗，寫出了學習心得，涌現(xiàn)出一批師德高尚的教師。通過這些先進典型，以身作則，以期深化我校師德師風建設，真正把這項工作落到實處。今后，我們還要進一步加大工作力度，按照縣教育局和學區(qū)的要求，繼續(xù)抓好這項工作，鞏固提高現(xiàn)有教育成果，使師德師風教育活動做到長期化、制度化，切實端正我們的師德師風，努力樹立教育新形象。

五、加強教師行為監(jiān)督

為進一步加強師風建設，更好地規(guī)范師的行為。學校積極聯(lián)系家長和學生，為每位教師設立師德師風監(jiān)督崗。對教師在師德師風方面表現(xiàn)出的不當行為，采用**、信件報告學校的形式或者是當面提建議的方式，讓老師及時發(fā)現(xiàn)、糾正自己在教學過程中的一些不規(guī)范行為。

督導崗的設立不僅有效地規(guī)范了教師的行為，而且為學生樹立了榜樣。

六、今后工作的措施

1.做好各階段的銜接工作。開展好師德師風建設年總結提升階段的工作，進一步采取措施、宣傳發(fā)動，使師德師風建設逐漸走向經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化軌道。

2.采取多種形式征求意見。在教師中認真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，在教師自查的基礎上，通過召開學生座談會、家長座談會,發(fā)放征求意見表、設立師德信箱、公開師德監(jiān)督**,定期向學生、家長和社會征詢意見。

將意見和建議分類匯總后，如實反饋給全體教師。

3.開展民主評議。學校將召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會，對師德建設和每位教師德表現(xiàn)進行評議；召開全體教師會議，每位教師對師德師風作自我分析報告，分析找出差距和不足，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。

最后進行師德師風民主測評。

4.發(fā)現(xiàn)和挖掘典型。開展“我的師德感言”征文、師德演講比賽等活動，發(fā)現(xiàn)和挖掘學校師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、關心愛護學生等方面的人和事，認真總結其先進事跡和成功經(jīng)驗，評選師德標兵，樹立師德典型，推動學校教育教學工作全面提升。

我校將借著師德師風建設年活動這一東風，不斷更新教師的教育理念，提高教育教學質量，改進教育教學方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業(yè)的責任心和事業(yè)心，立志辦人民滿意的教育。

小學師德師風活動總結【篇4】

一、 思想

我校根據(jù)區(qū)教體局下發(fā)文件,以“****”重要思想為指導,認真貫徹落實黨的十七大精神開展“展.創(chuàng).新”主題教育活動,以榜樣教育和信念教育為主要形式,通過討論,演講等活動,再樹教師形象、學校形象和教育形象,提高教師隊伍的整體素質,造就一批思想好、 作風正、業(yè)務精、教育教學***的隊伍.

牢固樹立奉獻愛心、教書育人、為師無私奉獻的精神

二、目標

1強化思想觀念，樹立正確的教書育人觀，熱愛崗位，無私奉獻

2、進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 .

3、把教師建設與提高教師隊伍整體素質建設統(tǒng)一起來,常抓不懈,不斷提高教師職業(yè)道德和業(yè)務水平.

三、做法

在開展“教師如何為人師表”為主題的師風建設大討論活動中,我們分“師德討論”大比拼和“師德典型事跡”演講比賽兩步進行的.“師德討論”在校領導的安排組織下,在每位教師明確討論目標和內容后,先自我進行反思,再以榜樣進行激勵,寫出全面、深刻的討論稿,而后進行討論發(fā)言,演講比賽,規(guī)定了35歲以下的青年教師進行演講.要求從身邊的真人真事中選取典型事例進行組材,由7個評委按要求進行打分,最后選一個最高分推薦到鎮(zhèn)上演講.

四、成效

1、人人參與,認識深入.

民族的興旺在于教育的振興,而教師又是培養(yǎng)社會主義建設合格**人的引路人,所以,強國必先強師.我校開展“師德師風建設”系列活動時,教師認識深入,認為這是對自己的關心,是自我學習,自我教育,自我提高的好機會,要盡心盡力,積極參與,認真完成活動的任務,因此,大討論中,討論稿人人都寫.“師德師風”體會文章更是深入.

演講報告更真實，更感人，沒有缺席

2、認真組材,動情演講.

我校參加演講的15位教師,演講前進行了精心選材,“典型”性強.他們就身邊的事跡,自己的親身經(jīng)歷,道出了教師如何忠誠教育,愛生如子.刻苦學習,鉆研業(yè)務,勇于奉獻,大膽創(chuàng)新.

劉麗佳老師針對學校領導人和生病卻堅持工作的母老師的事跡做了精彩報告,由于內容生動詳實,事跡感人肺腑,老師們埋頭認真聽,還不時做筆記,不時響起熱烈的掌聲,有的老師不停的說“真動情”.

小學師德師風活動總結【篇5】

師德師風第1-3階段總結

3月15日至6月10日，我校開展師德師風教育活動。本階段我們主要學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______的有關論述，學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《忻城縣師德師風建設十不準》、《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》。對照《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》查擺突出問題，現(xiàn)將學習收獲總結如下：

一、指導思想：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和______重要思想為指導，全面貫徹落實______，按照重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》的要求，解決目前教師隊伍中存在的突出問題，努力轉變教師工作作風，提高教師隊伍整體素質。

二、目的要求：

圍繞如何當好人民滿意的教師開展師德大討論，加強教師隊伍建設，開展學先進、爭做師德標兵活動，激勵廣大教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責做好本職工作；認真查處嚴重違反教師職業(yè)道德以及學生和社會反映差的教師，加強對師德師風差的教師進行教育引導，嚴格執(zhí)行師德師風建設十不準的規(guī)定。通過開展師德師風建設活動，提高全縣廣大教師的思想道德素質和科學文化素質，努力建設一支層次高、師德好、治校嚴、業(yè)務精、能力強、有特色的高素質教師隊伍，以推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。同時，為績效工資的師實提供了師德保障。

三、具體工作：

1、廣泛宣傳動員：3月19日上午，學校組織召開動員大會，及時傳達忻城縣教育局《忻城縣教育和科技局xx年師德師風教育活動實施方案》的文件精神，認真做好我校師德師風教育活動工作部署。學校邀請忻城縣教育科學技術局羅副所長參加會議指導。

2成立領導小組，制定實施方案。學校按照市教育局的要求，建立師德師風領導小組和辦公室，明確任務，落實責任，制定實施方案，保證學校師德師風工作有條不紊地開展。

三。理論學習：集中學習。學習內容為：

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______論述、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《忻城縣師德師風建設十不準》、《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領會______的重要思想，學習《中小學教師職業(yè)道德》等，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質量觀

4、做好學習筆記。通過學習教育，聽報告會，教師書寫了學習心得和學習筆記，師德領導小組及時進行小結，為實踐活動奠定了基礎。

5、所有教職工利用網(wǎng)絡資源、學校發(fā)放的學習資料、通過新聞傳媒等信息網(wǎng)絡，認真學習了先進人物的先進事跡、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范及禁令。

6、認真查找，拾差補缺

我校對每位老師進行評價，發(fā)現(xiàn)不足和差距，根據(jù)大家的反饋情況，可分為四個方面。

(1)、缺乏事業(yè)心。由于社會上金錢至上的影響，個別教師上課時心不在焉，不把心思放在自己的工作上。他們有的對科目不負責任，作業(yè)評分不認真，輔導學生不認真，有的上課喝醉了。

(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。影響學生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師舉止粗俗，言語臟污。有的教師自由主義泛濫。

通過學習反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質，加強教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學生的主旋律，大家注意自己的言行，時時處處做學生的表率，提高為學生服務的意識。

四、學習收獲：

1、學校領導重視、全體教職工參與熱情高，積極主動，沒有任何一人因任何理由而缺席，全體教職工都保質保量的完成了學習任務。

2、端正態(tài)度，關愛學生。通過學習了解自己的權利和義務，工作態(tài)度、工作方法得到了改進和改進。尤其是許多教師在一定程度上形成了愛學的良好氛圍。

部分教師關心熱愛小學生如對待自己親生子女，老師主動家訪了，肖信菊老師備加關注學生成長，提前到校輔導差生，主動糾正從弄洪村小到中心校就讀某學生的衛(wèi)生、學習習慣，在很短時間提高學生的學習成績和扭轉學生差的行為習慣。

五、存在不足：

1、對于法律法規(guī)認識覺悟不高，只知其工具面而不知對于我們教育工作者而言，相關的法律法規(guī)還具有其強有力的保障面。為我們的工作提供有力的保障，就教育這一特殊領域而言。我們教育工作者作為執(zhí)法人員，對這一作用認識不夠。

2學習經(jīng)驗的學習方法不夠深入。學習的角色定位不清。有極少部分教師也許是迫于社會生活、私人原因或者是工作繁忙無暇顧及，學習過程中，抱有完成任務的敷衍心態(tài)。

學習主動性、積極性不高。

3、學習后的成效太慢、太少。工作態(tài)度、工作方法雖有較大的改善與提高，但進步的程度也參差不齊，離當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育這一目標相差甚遠。

4少數(shù)教師只注重理論學習的學習，不注重學習的應用。

六、今后工作的開展

做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞辦人民滿意的學校的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！

小學師德師風活動總結【篇6】

11月3日，集合全體教師在校培訓。上午學習溫州市《關于開展“促進有效學習”課堂變革的實施意見》及《泰順縣教育局關于開展“促進有效學習”課堂變革的實施意見》。下午總結學?！按龠M有效學習”課堂變革實施情況，分析存在問題和困難，并布置暑假作業(yè)：每人書寫一份《農(nóng)村自然小班化環(huán)境下的課堂變革實施方案》。

11月4日，集中學校多媒體教室，上午聽取鐘慧芬老師解讀《xx縣中小學“五個三”教學常規(guī)》，下午學習《教育系統(tǒng)黨風廉政學習手冊》中的《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。

11月5日，上午學習討論《xx縣中小學教育質量評價實施方案》，下午XX學年第二學期教學質量分析會。

11月6日，上午聽取校長師德專題講座，各教研組分組學習：根據(jù)校長講座，針對學生、家長及社會各界反映的師德熱點問題，聯(lián)系優(yōu)秀教師先進事跡，結合各級教育行政部門近年來公布的一些嚴重違反教師職業(yè)道德的典型案例，進行學習討論，鼓勵每位教師積極發(fā)言，教研組長做好整理記錄，提高師德學習的實效性。下午集體備課。

11月7日，分組集體備課。

11月25日，學校全體教師集中在xx鎮(zhèn)小參加xx市中小學教師暑期師德培訓專題培訓會，聆聽了xx市教育局長鄭xx的專題報告。

11月26日，我校班子集中在泰順實驗中學參加XX年xx市中小學師德教育講師團巡回報告會，聽取了李芳、施xx、林xx三位老師精煉而美妙的發(fā)言。

11月28日，分組集體備課。

11月29日，上午學習《泰順縣學校發(fā)展性督導評估方案》，下午討論xx小學的《農(nóng)村自然小班環(huán)境下的課堂變革實施方案》，評出優(yōu)秀方案。整理個人學習筆記，撰寫總結體會。

一系列師德師風的培訓活動，旨在提高我校教師的思想認識，充分調動教師工作的積極主動性，最終打造出一支作風正、業(yè)務精、素質強、紀律嚴的教師隊伍，從而提高學校的教學質量、提升辦學水平。

小學師德師風活動總結【篇7】

為提高學校師德師風建設工作水平，增強廣大教師的使命感、責任感和教書育人、為人師表的自覺性，進一步提高我校教師隊伍的整體素質，9月初以來學區(qū)開展了師德師風建設宣傳月活動。9月30 日，此次活動的最后一項內容“樹師德、鑄師魂” 演講比賽圓滿結束。過去一個月，我們開展了以下活動：

1開展批評自我批評和教師互評活動。通過自己查，群眾幫的方式，進一步認識到自身存在的不足，對照教師職業(yè)道德標準，制定切實可行的整改方案，并報學校審查通過。本活動堅持“ 有則改之，無則加勉” 的原則，力求做到將問題消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。

2 、開展“ 比師德、賽師風”，爭做“ 五個楷?！顒?。積極開展“ 我愛我的工作”“ 我愛我的學?！薄?我愛我的學生”“ 我愛我的同事”“ 我自覺接受大家的評價” 系列活動，樹立我校教師的良好形象。

3 、開展以“ 廉潔從教” 主題的師德報告會。樹立一批模范模范，號召全體教師向身邊的典型學習，向典型中尋找兩者之間的差距。

4開展師德師風知識競賽，增強教師職業(yè)道德信念。豐富校園文化，宣傳教師，弘揚師德，讓教師輕松愉快地接受德育。

5 、開展“ 微笑服務，打造教育親和力” 。一個微笑、一個問候、一個鞠躬都溫暖著師生，滋潤著師生的心靈，讓溫暖和微笑在校園里傳遞。

6建立學校師德模范年度考核制度，樹立學習榜樣。

7 、聽取專家講座。通過專家指點迷津，教師進一步領悟“ 教師職業(yè)道德規(guī)范” 的內涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發(fā)揮潛能。

8 、舉辦“ 樹師德、鑄師魂” 演講比賽。

小學師德師風活動總結【篇8】

陳村一中關于開展“師德師風建設深化年”活動實施方案

為進一步加強干部隊伍建設，切實解決學校干部和教師隊伍在思想道德和工作作風方面存在的突出問題，全面提高教育干部和教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質，努力打造一支思想品德高尚、教育理念新穎、教學業(yè)務精湛、奉獻精神強勁的教師隊伍。根據(jù)鳳教發(fā)〔2013〕42號文件精神和學校實際，制訂本方案。

一、組織領導

學校成立師德師風建設深化年活動領導小組，組長：楊盼，副組長：羅亞斌、王再興，成員：郭申全、張永琪、王軍琪、吳良、陳佛佑、許建鋒。領導小組下設辦公室，具體負責整個活動的協(xié)調、指導和督查工作。做到高度重視，加強領導，明確職責，注重加強對活動的指導和督查，強化教育活動過程的組織、管理和檢查，落實學習材料、學習地點，保證學習時間，確?；顒尤〉脤嵭??；顒咏Y束后，要認真做好總結，并寫出總結報告。

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持以人為本，以解決教育干部和師德建設中存在的突出問題為切入點，以進一步加強和改進干部作風和師德師風建設為重點，以全面提高干部隊伍和教師職業(yè)道德水平為根本，以造就一支讓人民滿意的高素質教師隊伍為目標，教育和引導全體教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業(yè)光榮感、幸福感、使命感和社會責任感，進一步調動教育干部和全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造我校教育新輝煌。

三、活動目標

按照“修師德、正師風、強師能、鑄師魂”的總體要求，分兩個層次集中解決干部隊伍和教師隊伍中存在的突出問題，切實加強兩支隊伍建設，全面促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。具體為：

（一）干部隊伍作風建設目標任務為“六治六促”：

1、治“庸”提素質，促爭先進位。要著力解決一些干部不思進取、按部就班、方法陳舊、工作思路不清、辦學思想不明確、不注重學習、不注重思考、知識老化、能力枯竭等問題，努力形成主動學習、勇于擔當、敢為人先的良好風氣。

2、治“浮”強責任，促務實創(chuàng)新。要著力解決一些干部工作不嚴、不細、不實、把自身工作推給下級、當“甩手掌柜”、不研究教育教學、不深入一線親自帶課、抓工作花拳繡腿、學校質量停滯不前等問題，努力形成腳踏實際、開拓創(chuàng)新、追求卓越的良好風氣。

3、治“散”正風氣，促令行禁止。要著力解決一些干部不講政治、驕傲自滿、自以為是、貫徹上級精神打折扣、講條件、政令不暢、有令不行、有禁不止等問題，努力形成紀律嚴明、團結和諧、共謀發(fā)展的良好風氣。

4、治“懶”增效能，促勤勉敬業(yè)。要著力解決一些干部精神不振、執(zhí)行力差、辦事拖拉、效率低下、工作不落實、有崗不盡責、有位不作為、敷衍塞責等問題，努力形成勤思善謀、雷厲風行、奮發(fā)有為的良好風氣。

5、治“玩”樹形象，促愛崗奉獻。要著力解決一些干部玩心太重、忙于應酬接待、忙于社會活動、擅離職守、遙控指揮等問題，努力形成忠于職守、履職盡責、聚力實干的良好風氣。

6、治“奢”保廉潔，促風清氣正。要著力解決一些干部自律意識不強、講排場、圖享受、胡支亂花、財務管理不規(guī)范等問題，努力形成勤儉辦事、清正廉潔、艱苦創(chuàng)業(yè)的良好風氣。

（二）教師隊伍師德建設目標任務為“六比六抓”：

1、比精神狀態(tài)，抓責任意識。要著力解決一些教師政治意識淡漠、進取思想淡化、理想信念缺失、精神萎靡不振、思想消極頹廢、稀里糊涂混日子等問題，努力形成比拼爭先、激情干事、昂揚向上的良好風氣。

2、比學習創(chuàng)新，抓業(yè)務能力。要著力解決一些教師安于現(xiàn)狀、不求上進、不鉆研業(yè)務，治學不嚴謹、不學習、不創(chuàng)新、思想老化、教育教學方法陳舊等問題，努力形成終身學習、精通業(yè)務、創(chuàng)新進取的良好風氣。

3、比紀律作風，抓工作態(tài)度。要著力解決一些教師工作標準不高、要求不嚴、不負責任、被動應付、不安心教學、走讀溜號等問題，努力形成自勵自強、潛心教書、正己樹人的良好風氣。

4、比人格魅力，抓師表形象。要著力解決一些教師行為失范、不重修養(yǎng)、不重形象、酗酒賭博等問題，努力形成知榮明恥、謙虛謹慎、行為世范的良好風氣。

5、比教書育人，抓教育質量。要著力解決一些教師厭倦教書、厭煩學生、方法簡單、態(tài)度粗暴、缺乏愛心、體罰學生等問題，形成尊重規(guī)律、熱愛學生、誨人不倦的良好風氣。

6、比愛崗敬業(yè)，抓奉獻精神。要著力解決一些教師斤斤計較、拜金主義，搞有償家教、自請代教、從事第二職業(yè)等問題，形成甘為人梯、無私奉獻、愛崗樂教的風氣。

四、內容步驟

干部作風和師德建設深化年活動分宣傳學習、查擺問題、整改提高、總結表彰四個階段進行。

（一）宣傳學習階段（2月份）

1、宣傳動員，周密安排。召開專門會議和動員大會，研究制定實施方案，成立領導機構和工作機構，大力宣傳活動的目的、意義，明確活動的指導思想、活動目標、活動內容和方法步驟，發(fā)動廣大干部和教職工積極參與活動。在校園內設立師德警示牌，公開師德師風建設工作內容，開辟師德師風宣傳欄，張貼《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，營造濃厚氛圍。

2、深化學習，開展“增強職業(yè)操守，提高育人意識”專項教育活動。組織全體干部和教職員工深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規(guī)和文件，通過學習，明確教師應遵守的法律、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強教育干部和廣大教師的法制觀念和職業(yè)操守。學習活動要采取校長動員、集中學習、小組討論、大會交流等方法進行，要明確學習主題，創(chuàng)新學習載體，建立學習考勤制度，保證學習筆記（教師學習筆記不少于5000字）、討論記錄的質量，確保學習效果。

（二）查擺問題階段（3月份）

結合學校實際，對照干部隊伍建設“六治六促”和教師隊伍建設“六比六抓”要求，認真查擺領導班子自身、學校及教師隊伍建設方面存在的問題。

1、干部隊伍方面。（1）黨性不強，政治敏銳性差，忽視自身的政治學習，缺乏引領主流思想輿論、倡導主旋律精神、建設健康向上的校園文化的認識和能力。對上級文件、會議精神貫徹不徹底，或傳達走樣，造成教師不懂政策、不明形勢、引發(fā)不必要的矛盾和沖突。（2）辦事不講原則，有令不行，有禁不止，無組織，無紀律，自由主義思想嚴重，缺乏開拓進取、奮發(fā)有為的作風。（3）不重視、不善于做群眾的思想工作，不講團結，沒有建設和諧團隊。缺乏與群眾交流溝通，對基層情況不了解，不作全面深入分析。（4）疏于學校管理，辦學思路不明確，管理無力度，造成學校管理混亂，人心渙散，不用心想事，用心謀事，用心干事。

2、學校方面。學校要認真總結各項工作，查找在思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，重點查找是否建立師德師風建設工作的組織機構，是否建立健全師德師風建設的各項制度，師德師風建設的各項措施是否落實，是否存在違背師德規(guī)范和其他違紀違規(guī)行為。并通過意見箱、問卷調查和召開座談會等形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教職工個人在師德師風建設方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施，形成自查報告。學校要向社會公開師德師風建設工作內容。

3、教師方面。教師對照新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從以下幾方面認真進行自查反思：是否時刻牢記教書育人責任；個人教育教學行為是否規(guī)范，是否以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度傳道授業(yè)解惑；是否尊重學生、尊重家長，有無歧視、侮辱學生及家長，體罰或變相體罰學生的行為；有無從事各種有償補習活動或動員組織學生接受有償補習，向學生推銷教輔資料及其它商品等以教謀私的行為；有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；有無在招生、考試等工作中搞不正之風違紀違法行為。并在自查的基礎上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人完成一份自我剖析材料，于3月15日以前上交政教處，并簽訂師德師風承諾書。

（三）整改提高階段（4月-9月）

工作任務是在前兩個階段的基礎上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進行分析、制定措施、積極整改。學校要針對存在的問題，制定切實有效的整改落實方案（含干部隊伍、教師和學校三方面），制定科學有效的教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。廣大教師要根據(jù)自我剖析材料，針對自身存在的問題，對照新要求，緊密聯(lián)系各自的教育教學工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強教育教學工作的規(guī)范性和實效性，著眼于深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育，提高教育教學質量，制定科學、有效的整改措施（4月30日前以書面形式上交政教處），不斷提高自身的師德水平和業(yè)務能力。

1、開展師德師風大討論。學校要就如何認識加強師德師風建設的重要意義，新時期對教師職業(yè)道德素質的新要求，當前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)，如何在實踐中克服違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生，如何結合自身實際提高師德修養(yǎng)，如何建立師德教育的長效機制等專題,組織全體教師進行討論。

2、舉辦師德師風建設演講比賽。圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”、“做幸福的老師”等主題舉辦演講比賽，各教研組推選2名教師參賽，學校將安排評委予以打分，評選出前三名予以表彰獎勵。通過此活動進一步樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)理念，提高師德師風建設活動效果。

（四）總結表彰階段（10月份）

1、樹立典型，學習先進。開展“尋找身邊的師德榜樣”活動，積極挖掘發(fā)現(xiàn)學校師德優(yōu)秀、業(yè)績突出的教師，大張旗鼓地樹立師德建設先進典型，弘揚先進事跡，營造一個學習模范、崇尚師德、尊師重教的良好風氣。

2、回顧總結。全面總結和分析活動的總體情況和存在的問題，寫出活動總結，制定出切合實際、行之有效的整改方案，建立長效機制。

3、開展評優(yōu)樹先活動。評選出學校的師德模范和師德標兵，表揚先進，鞭策后進，及時召開師德師風建設工作總結表彰大會和師德師風建設先進典型報告會，認真總結師德師風建設的成功經(jīng)驗，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展。

4、測評。認真開展回頭看活動，梳理干部作風和師德建設的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏，積極開展群眾滿意度測評。根據(jù)測評情況，進一步完善整改落實措施，確保有效解決存在的問題。

鳳翔縣陳村一中 2013年2月26日

鳳翔縣陳村鎮(zhèn)第一中學

關于開展“師德師風建設深化年”活動實施方案

2013年2月26日

小學師德師風活動總結【篇9】

近日， 為規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德水平，營造良好的教育教學環(huán)境，xx小學采取多項措施落實師德師風建設工作，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一是建立師德師風培養(yǎng)長效機制。建立師德師風建設長效機制，加強對教師職業(yè)道德的考核評價。制定師德考核辦法，通過開展師德自評、教師互評、家長評價等形式，將師德考核結果納入教師各類考核中。

召開“樹師德正師風”專題大會，學習有關禁止有償補課的相關政策和工作要求，強調堅決杜絕教師出現(xiàn)有償補課，制定切實可行的師德師風工作實施方案，確立具體實施步驟，要求教師進行自糾自查，做好人民滿意的教育。

二是開展師德培訓并簽訂承諾書。逐步開展師德師風教育培訓，引導全體教師樹立強烈的職業(yè)責任感和職業(yè)意識。依法履行教師的職責和義務，確保每位教師充分理解和理解師德規(guī)范的基本要求。

組織全體教師簽訂《2019年舜王街道程戈莊小學拒絕有償家教承諾書》，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保**》等法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。讓每一位教師懂得愛與奉獻、關愛學生、教書育人、做教師、終身學習的深刻內涵。

三是開展宣傳教育活動，發(fā)揮示范作用。開展師德宣傳教育活動，通過宣傳欄、黑板報、橫幅等方式，大力宣傳師德師風建設的重要意義，組織學習優(yōu)秀教師先進事跡等。設立信箱，自覺遵守并積極接受社會、學生和家長的監(jiān)督，停止有償家教，不收禮，不辦卡，堅持“兩袖子”原則。

通過評選最美教師、師德標兵等活動，樹立師德模范和先進典型，發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣引領作用，在潛移默化中培養(yǎng)教師做人民滿意的教育。

小學師德師風活動總結【篇10】

為了進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，我學區(qū)組織全體教師開展了為期一天的暑期師德師風整治活動。現(xiàn)將活動情況總結如下。

1、 通過縣局[2013]92號文件安排的集中學習，開展師德師風整頓活動。各教師結合自身實際、對照《規(guī)范》、張麗莉先進事跡，自我剖析、民主評議、討論交流、建言獻策等多種形式，避免了學習過程中的單調枯燥，讓大家在炎天暑熱中能全身心地投入到學習中來。

二、聯(lián)系實際，大膽查擺問題。

1讓教師敢于講真話，提倡批評和自我批評。要求班子成員面對不同的批評和意見，要真誠接受，虛懷納諫，只要說得對，我們就接受；只要有利于我們的工作，我們就堅決糾正。

2、要求教師結合自身的政治思想、教育思想、教學手段、工作方式、以及學校管理等實際情況，認真、全面、細致地進行查擺問題，勇于直面困難，正視、重視存在的問題，積極商討改正問題的方法，著實做到揚長補短，提高各方面的素質。

3、 完善制度，制定措施，改進工作。

通過學習，查擺出的問題有：個別教師一是事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè)。表現(xiàn)在：

不遵守工作紀律，不安心工作，不學教學，只求職稱到位，只給錢，不談報酬；第二，行為不規(guī)范，不能做榜樣。體現(xiàn)在：語言不注意文明。

上課期間，接聽和撥打手機、坐在教室里等；三是缺乏愛心，不能關愛學生。體現(xiàn)在：對學生缺乏耐心，對學生校內外違規(guī)違紀視而不見；四是法制意識淡薄，存在違規(guī)行為。

體現(xiàn)在：不注重學習法律法規(guī)，不遵守學校規(guī)章制度。

5、 書面承諾，相互監(jiān)督，促進師德師風全面提升。

這次集中學習教育活動是我們學區(qū)完善管理體制的有力契機。我們引導教師在職業(yè)道德、關愛學生、 依法辦學、社會公德等方面進行了書面承諾并上交存檔，以便在以后的工作中監(jiān)督檢查。

我們還要進一步健全完善師德考核和建檔機制，堅持每學期對教師進行一次師德考核，并把考核結果記入個人檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

學校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務能力，直接關系到青少年學生的健康成長，關系到中華民族偉大復興的。為此，我們將繼續(xù)深化師德建設，加強師德修養(yǎng)，營造更加健康的教育氛圍。

2013年度暑期教師倫理整風活動總結胡家廟校區(qū)

小學師德師風活動總結【篇11】

1、師德建設月啟動儀式：

9月10日下午三點，全體教師會議如期召開。我校組織了以“敬業(yè)奉獻，關愛學生”為主題的師德建設月啟動儀式。在啟動儀式上，姚才君校長首先向全體教師表達了節(jié)日的問候，表彰了12位鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和校第三屆師德標兵。姚校長寄語全體教師，希望河小的每一位教師秉承“為學生的美好人生奠基”的辦學理念，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以忠心奉獻教育事業(yè)，修師德、樹師風、鑄師魂、守規(guī)范，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師。張春燕副校長向全體教師發(fā)出了積極參與師德建設月活動的倡議，宣讀了三河口小學師德建設月活動實施方案，提出學校將著重從四個方面扎實開展師德建設月活動：

一是“全面動員，讓教師積極參與”；

二是“認真學習，讓教師提升自我”；

三是“查找問題，讓教師認識不足”；

四是開展“六個一”活動：舉行一次評選、閱讀一本好書、觀看一部影片、撰寫一篇愛生故事、參加師德論壇、開展168愛生行動。

接下來xx三位師德標兵用真摯的情感、樸實的語言和鮮活的事例，從不同側面和角度講述了自己的愛生故事，表達了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。最后，學校組織教師觀看了影片《熱血教師》。《熱血教師》是一部以“全美最佳教師”、“美國年度教師”克拉克為原型的影片，以教師職業(yè)道德和教育教學方法為主線，講述了一個平凡而優(yōu)秀的美國小學教師的感人故事。影片以真實的案例講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。

影片中的克拉克老師面對的是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，面對這樣的學生，克拉克老師用他的耐心與堅韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學生，用他的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染著學生，用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學到了知識，而且學會了怎樣為夢想而奮斗。在認真觀看影片后，老師們一致認為這是一堂非常生動的師德教育課。教師，原來可以這樣幸福。奉獻于教育事業(yè)，是我們今生無悔的選擇！老師們紛紛表示：教師節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，也是一個新的起點：在河小的校園里，一定會充滿歡樂、充滿關愛、充滿和諧。

2、觀看影片，暢談感受。

接下來的三個星期里，學校還組織部分教師看了電影《叫我第一名》兩部影片，并組織教師進行了兩次沙龍。9月19日中午，在“青年教師成長俱樂部”成立儀式上，重要的一個環(huán)節(jié)就是開展了“看《熱血教師》，向克拉克老師學習”的師德論壇活動。青年教師暢所欲言，姚海燕老師說：“克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒有止境的事業(yè)。讓我更加堅定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢想。”新教師朱雯婷老師說：“行走在教育的路上，有自己的.夢想和信念，多一些愛心和耐心，多一些激情和浪漫，多一些樂觀和進取，總有一天會到成功的彼岸?！比?5歲以下的老師都寫了影評。張春燕老師的影片《永葆教育熱情》發(fā)表在《武進教育信息網(wǎng)》上。

3、開展168愛生行動。

在俱樂部成立儀式上，全體成員在168愛生行動志愿書上簽名，青年教師代表周錠表達了自己的心聲：“沒有愛就沒有教育?！蔽覀儠煇塾览m(xù)，做好學生智慧的引領者，快樂的點燃者，幸福的奠基者，傳遞給孩子們一份厚重的愛與一顆陽光的心。愛在行動，俱樂部所有成員與校長簽訂了協(xié)議并莊嚴宣誓：將大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚，以愛心為基石，以真誠為引導，以奉獻為信念，以熱情為動力，共同撐起河小教育的藍天。

4、撰寫愛生故事，評選師德標兵。

高素質的教師隊伍是學校生命的源泉，教師的一言一行、一舉一動，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。樹立身邊典型，發(fā)揮模范教師帶動作用，是帶動學校教師整體素質提高的重要一環(huán)。為此，我們結合教師平常的工作表現(xiàn)，聯(lián)系這次師德建設月活動的開展，教師撰寫愛生故事，在根據(jù)年級評選，評選出了第三屆師德標兵。這些老師，在平常的教育教學工作中，任勞任怨，扎扎實實，以身作則，為人師表，具有很好的表率作用；他們的業(yè)務能力強，課堂教學水平高，教育教學質量過硬，深受師生的肯定和好評。如李素敏老師，在班主任工作中，始終充滿熱情，身先士卒，班級各項工作扎實有序，個人所教學科成績突出，受到家長的歡迎。這些教師的典型事跡，老師們看在眼里，記在心里，落實在行動中，起到了良好的模范帶動作用。

5、開展讀書活動，陶冶教師情操。

做一名優(yōu)秀的教師，從讀書開始，腹有詩書氣自華，霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此?！睙o限的信仰書的力量，讓讀書成為一種幸福，讓學習成為一種習慣！”學校在教師節(jié)前購買了一批書，有李鎮(zhèn)西的《愛心和教育》《56號教室的奇跡》等，人手一冊，我們采用自主研讀和集體共讀、主題沙龍相結合的形式，讓教師在讀書中陶冶情操。周四的“相約星期四”的活動中，開展了“愛心與教育”的讀書沙龍?；顒又欣蠋焸儠痴劻恕稅坌呐c教育》一書給自己的感想和啟發(fā)。王麗琴老師說：李振西老師讓我明白，只有愛心的堅持才會創(chuàng)造奇跡?！拔矣X得我的運氣好，每教一批學生，他們都對我特別好。

比起學生對我的感情，我欠他們的實在太多太多！”讀著李老師的這句話，我不由地思緒起伏，我想學生之所以對李老師好，并不是因為李老師的運氣好，而是李老師為學生付出的太多太多，試想有幾人能做到每天給學生煮雞蛋？又有誰能做到李老師對寧瑋、伍建那樣的關愛，更何況萬同這樣的學生。李老師那份長達近五十頁的“我與萬同的故事”，著實讓我震撼。我在閱讀中不斷地被感動著，不斷地思索著，如果我遇到像萬同這樣的學生，我會有多少耐心來等待他的轉變，又會有多少愛心和毅力來對待他身上的這些讓人難以預料的反復？想到這些，不覺感到慚愧和奮發(fā)！陸萍芬老師深有感觸地說：這本書給了我內心以極大的震動，是啊，沒有愛就沒有教育，我們不能把錯誤一股腦地都扣到學生的頭上，我們要常常自我反思，反思我們的教育行為，守好腳下這塊凈土，讓學生在這里自由茁壯成長。最后全體老師在討論中達成一個共識：愛心是教育者所必備的首要條件之一。當一個好老師的基本條件是擁有一顆愛學生的心。

小學師德師風活動總結【篇12】

師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風建設工作，我校開展了在全校范圍內的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風校紀，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾主要是個別化，從教職工個人開始，再到各學科組，最后逐級到學校。每位教職工都寫出了書面自查材料，內容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務、強化措施，把師德師風考核納入學校工作的重要內容。

（4） 小學開展師德師風教育活動總結

-師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風建設工作，我校開展了在全校范圍內的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風校紀，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾主要是個別化，從教職工個人開始，再到各學科組，最后逐級到學校。每位教職工都寫出了書面自查材料，內容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評議考核階段

我校制定了教師職業(yè)道德建設評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標、明確任務、強化措施，把師德師風考核納入學校工作的重要內容。

（四）整改提高階段

在前幾階段工作的基礎上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風建設逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對師德高尚、品行高尚的教師進行宣傳獎勵，對損害教師形象的進行批評教育，給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作：

一是提出我校關于進一步加強師德師風的建設意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風標準，使教師思想道德作風建設有章可循，目標明確；三是完善師德師風考核獎勵辦法，使教師德職業(yè)道德和作風成為對教師職工業(yè)務考核的剛性指標，可以在日?？己酥畜w現(xiàn)出來。

（五）總結

“學校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！笔堑模處煵粌H是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行都會對學生產(chǎn)生直接而持久的影響。

因此，教師必須重視自我形象的塑造，成為學生學習的榜樣。師德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們的老師抱著一顆心，不拿半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質，我們一定按州、縣教育局有關精神，把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結經(jīng)驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

……………………

在前幾階段工作的基礎上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風建設逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對師德高尚、品行高尚的教師進行宣傳獎勵，對損害教師形象的進行批評教育，給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作：

一是提出我校關于進一步加強師德師風的建設意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風標準，使教師思想道德作風建設有章可循，目標明確；三是完善師德師風考核獎勵辦法，使教師德職業(yè)道德和作風成為對教師職工業(yè)務考核的剛性指標，可以在日?？己酥畜w現(xiàn)出來。

小學師德師風活動總結【篇13】

陳村小學

師德師風建設活動實施方案

為全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強師德師風建設，切實解決我校教師在師德建設中的實際問題，大力提高全體教師政治思想素質和職業(yè)道德水平，努力打造一支“德藝雙馨”的教師隊伍，結合我校實際特制定此活方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立新發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，加強師德師風建設，把提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。

二、活動主題

自律 自警 自省 自愛

三、活動月時間

自9月3日起

四、領導機構

組 長：王慧盼 副組長：王 婷

組 員：李 萌 郭瑞娟 李 茜 張水旺 李惠惠 楊新芳

焦 萱 于夫線 賈瑞婷 王亞云 張 燕 王 瑞

賈萬里 陳 帆

五、活動內容

1、舉行全體教師師德宣誓儀式：利用各種形式的教育教學活動，舉行師德師風宣誓活動，激發(fā)教師廉潔從教、努力工作的熱情，牢固樹立“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的教育信念，努力達到學生、家長、社會三滿意。

2、組織教師簽訂師德承諾書：組織教師簽訂《師德師風承諾書》，在學校公開欄張貼師德承諾內容，通過班會、微信等形式向學生、家長宣傳師德承諾，形成廣泛的社會輿論監(jiān)督。

3、開展學習教育活動：利用例會時間組織教師深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，學習教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》等教育法律法規(guī)。通過學習教育活動，進一步弘揚高尚師德，增強教師榮譽感、責任感和使命感。

4、開展專項治理活動：進一步落實《教育部關于印發(fā)〈嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》（教監(jiān)字〔2014〕4號）和《教育部關于印發(fā)〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定〉的通知》（教師〔2015〕5號）等文件精神，組織教師認真學習，學校要摸底排查，對存在的有償補課、教師違規(guī)收受禮品禮金及正式教師找其他人代教等行為一經(jīng)查實，從嚴懲處。

5、開展“爭當學生最喜愛的老師”活動：使廣大教師進一步更新教育觀念，樹立科學的教育觀，積極推進素質教育，增強服務意識，提高綜合素質，真正成為學生最尊敬、最知心、最可親的人，使教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)的良好師德風尚得到進一步弘揚和推廣。

2018年9月3日

小學師德師風活動總結【篇14】

小學師德師風活動反思；

教書育人，教師必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備較高的素質，師德是教師最重要的素質和靈魂。一位哲人說過“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言。

”師德是教師的良心。通過這學期的教學活動，我可以進一步了解教師職業(yè)的神圣性和責任的重要性。下面從以下四個方面談我對師德師風的思考

一、熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)?！比藗兂０呀處煴扔鳛椤凹t燭”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師就該對自己這一職業(yè)有充分的認識，要把自己的全部心血奉獻給所從事的教育事業(yè)。

就像陶行知所說的那樣捧著一顆心來，不帶半根草去，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我無怨無悔。

2、 愛護和尊重學生是師德的基本要求?；裟妨炙够f過“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生?！睆慕逃睦韺W的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑。

“教育如果沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，沒有池塘，沒有愛，沒有教育?！苯逃菒鄣墓缠Q，是心和心的呼應。

只有教師愛學生，才能教育好學生，使學生發(fā)揮最大的作用；作用?？梢哉f，愛學生是教師職業(yè)道德的根。對學生漠不關心，缺乏熱情，不是一個有良好師德的好老師。

教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道“嚴師出高徒”。又說“嚴是愛，寬是害。

”“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！彼?，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。

“慈”就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分激發(fā)學生的自尊和自信，關心學生的學習、成長和進步。

三、為人師表是師德的核心教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職?！敖逃呦仁芙逃?。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。

例如，如果學生被要求不遲到或早退，教師自己會；不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)范，教師要自覺遵守學校的規(guī)章制度。否則，只要求學生去做，而不是自己去做，學生認為這樣的老師言行不一，不能信任。正如孔子所說其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

正說明這個道理。

四、教好書是師德的關鍵教師如同一葉扁舟，常年累月航行于知識的海洋，將一批又一批渴望成才的求知者送達到理想的彼岸。這就要求教師具備扎實的基礎知識和專業(yè)知識，對教學部門有透徹的了解。通常說“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。

“所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所說教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，教師職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。我會一直督促自己成為我教育事業(yè)中的一盞明燈

謝謝閱讀！

附錄：[標準格式和示范文本]

格式：1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結尾(如：謝謝大家)

【演講稿的總體特征】

1、內容上的現(xiàn)實性

演講旨在說明某些觀點和態(tài)度。這種觀點和態(tài)度必須與現(xiàn)實生活密切相關。它應該討論現(xiàn)實生活中存在的問題和人們關心的問題。

它的觀點應該**于周圍的生活或學習，以及材料。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

2、情感上的說服性

演講的目的和功能是打動聽眾，使聽眾認識或同情講話者的觀點或態(tài)度。作為具有特定目的的演講，演講必須具有說服力和感染力。許多知名的政治家都是好演講者。 他們經(jīng)常用出色的演講為他們的政治斗爭鋪平道路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。

4、口語化

演講的最終目的是用來演講，所以它是一種有聲音和書面形式的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。

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