交流培訓總結

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交流培訓總結 篇1

經過筆試和面試的雙重篩選，201x年，家教部教員招新工作圓滿成功，為提高教員對家教部的相關了解，在以后的家教工作中熟悉相關流程，4月16日，家教部教員培訓交流會召開，針對此次培訓交流會，我的認識如下：

一．準備階段(優(yōu)點）

（一）、資料準備方面

資料準備充分，策劃書及時到位，相關分工明確，各方面負責人都做了充分準備，如PPT及相關文檔。

（二）、教員統(tǒng)籌

各科負責人通知教員及時到位，并提交相關信息給負責人，方便負責人開展相關工作，各科負責人也準備了相應培訓方案，便于培訓，提高效率。

（三）、應對及時，針對教室問題，及時做出反應。

缺點：

1、時間確定沒有充分考慮，大部分教員都有課或者有相關培訓課，導致很多教員都未能及時參加此次培訓。

2、事前未想到緊急情況，原定于多媒體教室開展，后因相關差錯導致現(xiàn)找教室等情況，教員無法及時找到教室。

3、通知方面，應提前通知教員帶照片。

二、開展階段（優(yōu)點）

（一）、找到育才小學校長講話，教員在一定程度上了解了愛心家教。

（二）、找到培訓機構負責人進行了介紹，教員對此較有興趣。

（三）、找到有經驗的優(yōu)秀老教員進行經驗分享，也較為有用。

（四）、講解板塊細化，分為教員制度、愛心家教、支教等。

（五）、分科培訓開展良好。

（六）、簽到工作等開展良好，工作人員及時到位。

缺點：

（一）、主持人方面，語言生硬，針對教室問題，未能及時道歉，而是直接開展了培訓會。

（二）、各負責人所講內容有所重復，教員積極性低，大部分教員在培訓會過程中在自習或看書。

（三）、部分講解負責人有笑場情況。

（四）、與教員的互動交流生硬且缺乏。

（五）、流程，直接叫育才小學校長講話，之前無任何介紹，教員不知所以然。

（六）、時間把握度不夠，時間過長，教員無積極性。

三、善后工作

（一）、針對教員簡歷要填表貼照片，事前未明確通知各科目負責人，培訓會開始才提到，教員簡歷不易收集，且部分教員為外?；蚱渌^(qū)，交簡歷表困難，增加了工作量。

（二）、針對參與了培訓會的教員通知需收集照片，但針對未參加的教員并未提醒負責人通知收集。

（三）、針對次日的`簡歷收集，未能明確安排相關工作人員，又是一大失誤。

以上便是我對本次教員交流的相關認識，相信通過此次交流會，在以后的工作中能取得更大的進步，不斷完善。

交流培訓總結 篇2

導語：北京學習總結

北京進修總結

本次進修從7月25日至8月7日，此中7月26、27兩天是參加《全國高中黌舍數(shù)學新課程改革經驗交換暨鉆研會》，7月28至8月6日是參加《教誨部2010平凡高中課改實行省教師長途培訓專家團隊答疑工作》。下面我細致報告請教一下。

在《全國高中黌舍數(shù)學新課程改革經驗交換暨鉆研會》上的成果可以用一下關鍵詞來總結：“題目意識、自立進修、互助進修、亮相交換、數(shù)學涉獵明白、功課評價、數(shù)學本質?！毙抡n程的主持人劉堅、王尚志、張飴慈、張思明等都做了報告；6個進步黌舍的代表做了講話。共有大抵150名專家、教授出席活動，另稀有學通信、中國教師報、中國教誨報等雜志媒體參加。固然新課改異國本色性與根本性的沖破，可是已經有很多黌舍抓住機會、走在前方，并且教誨部分對此次新課改決議信念很大、極其堅定，不自動促成新課改就會成為“歷史的犯人”。

在《教誨部2010平凡高中課改實行省教師長途培訓》的10天中，緊張是以課程專家的身份每天批改功課、上午學術報告、穿插小組漫談鉆研、晚上學術沙龍等活動。可以用一下關鍵詞來概括綜合：“把數(shù)學教的更大略。”“把數(shù)學的本質教給門生?！啊}目’對數(shù)學講堂太緊張了?！啊畧D對付數(shù)學太緊張了。”“學會經過議定實例指導門生摸索?！薄啊當?shù)學涉獵’的培養(yǎng)。”“三維生態(tài)傳授講堂”。“講堂傳授查看。”“傳授活動經驗?！薄暗貐^(qū)教研?！薄肮φn評價---門生批功課?！薄半p向數(shù)學建?！薄皵?shù)學涉獵明白”。。。。。。參加此次培訓的教授大都是程度很高的特級、高級教師，他們的理念進步，大多有凸起的傳授結果，他們地點的黌舍也都有新課改進步的經驗。比擬之下，我的程度就很有限了。

新課改還異國獲得本色性和根本性的沖破，可是期間的步調不可阻擋！全國獲得結果的黌舍已經很多，他們已經成為領先者，是以我只能鄙人面聽他們的教授講座。與我同去的青島二中的朱軍教授也獲得了很多教授、黌舍的存眷，因為他們青島二中在課改方面的職位處所是：“北有青島二中，南有深圳中學?！北緛肀旧韼Я艘恍﹤魇谏系臇|西，可是聽完人家的報告后就不敢拿出來了，也異國機遇拿出來。我在高考方面做了很多工作，可是大家談的都是教誨傳授，高考根本異國成為探討東西！我在傳授方面有些東西，聽完他人的報告后覺得很不成熟也異國敢拿出來。不過，在最終一次鉆研時，我利用評論辯論高考題好壞的機遇做了一個主題講話，算是對黌舍有一點吩咐吧。

下面是是一些個人思慮。

一，??????????? 關于數(shù)學教誨傳授的思慮與狐疑：

1，為甚麼不是數(shù)學傳授呢？我們很多時候忽略了教誨。新課改對教授發(fā)起了更高的要求，數(shù)學教授不可是教數(shù)學，他也是教授也要育人！為甚麼我們教授抓門生愈來愈近、成績愈來愈高，可是師生感情愈來愈淡呢？這一點我并異國好的設法與做法，可是我們要高度珍視此事！

2，我們?yōu)樯觞N異國名師、名師工作室呢？我們具有“打不垮的數(shù)學教授”可是卻異國有特點傳授經驗與結果，我們可以在高登科獲得不錯的成績卻得不到全國進步黌舍的承認，我們有各種式樣的個人傳給與集體備課卻形不可一種聯(lián)合的進步的傳授模式（即數(shù)學組有語文組異國的，我們黌舍有其他黌舍異國的）。數(shù)學組的富強離不開程度的教授？高程度的數(shù)學教授也只會降生在優(yōu)秀的數(shù)學組內？優(yōu)秀的數(shù)學教授務必要進行大量的進修，我們在忙碌那個的傳授中如何有效地進修呢？

3，這一次進修了很多經驗?？晌蚁胧遣皇鞘强梢哉瞻崮骋环N模式（如：杜郎口？）？如果各學一點會不會成為“怪模樣”？如果徘徊等待會不會成為“教誨的犯人”？我們的實際環(huán)境允許我們邁多大的步子？舉個例子：學案異國被表明是必定更有效地傳授載體，也異國被表明是獨一載體，我們是不是是堅定做下去？（青島二中已經淡化了）。我們有異國更好的載體？如果教授們各用個的載領會不會很難把握集體程度的提拔？

4，我們如何將數(shù)學的本質教給門生？我們敢不敢完全根據(jù)新課程標準講課？（如選修課敢不敢開齊？數(shù)學建模等能不能展開？等等）

二，??????????? 關于講堂傳授的思慮與發(fā)起：

1，“題目”。“題目”成為本次進修給我最深記憶的詞。如何創(chuàng)設有效數(shù)學的題目情況？（即數(shù)學背景。表現(xiàn)數(shù)學代價，抓住門生的心。）如何發(fā)起有效的題目激發(fā)門生自立進修？如何發(fā)起有效的題目激發(fā)門生互助進修？“題目情況---自立進修---互助進修---亮相交換”已經成為新課改的講堂傳授的“骨架”，他們都必要有效地“題目”?？墒俏覀兊慕淌谌缃窀井悋詣又圃煊行А邦}目”的意識與本領！我覺得這是如今急需辦理的題目！比如：我本身喜好編題，可是張思明博士一模型連問編十幾問是我極其震動！

2，“教師與題目”。我們異國構成有凸起特點及成績的數(shù)學傳授模式，可是我們不乏優(yōu)秀的教授。如何整合我們的教師資本？如何使得教師個別與數(shù)學組集體相輔相成的互助進步？我個人覺得：我們沒干系便是以學案為載體，以集體備課為平臺，富裕闡揚掃數(shù)教授的伶俐在傳授上重點先進行“題目”意識上沖破。我覺得我們教授“題目”意識的進步后，制造“題目”的本領天然就有了！為甚麼我們的門生提不出題目？因為我們教授就提不出題目！我們一節(jié)課平鋪直敘的聽課的數(shù)學教授都想睡！舉例：江蘇南通的葛教授某節(jié)課的題目情境“周杰倫的專輯。。。。?！?，門生怎能睡著呢？城陽的柳美欣教授講堂用“西瓜圖片”引入，講堂怎會無味呢？大略發(fā)起一個題目不消一分鐘，可是制造這個題目毫不但僅是超出一分鐘的時候題目！“異國題目的講堂不是好講堂！”“講堂一入手下手就給門生題目。。。。。。講堂結束門生有了更過的題目”這是好講堂！

3，“講堂查看”。這一點我是內心反對的，因為我傳授就很隨便，我不喜好異國創(chuàng)設力與本性的講堂。可是，東北師大與青島二中的教授都覺得其操縱公道的話會對教師專業(yè)本質成長救助很大，我的明白便是起碼參加比賽簡單獲獎！至于如何講堂查看？是不是是連門生笑了反復都要記下來？。。。。。。我并異國成熟的方法。

4，如何找到我們的特點？數(shù)學組有語文組異國、我們黌舍有其他黌舍異國才華稱之為特點。如果我們獲得結果就大略獲得國度級課題，起碼對教授們來講建國度級果然課及公告國度及論文的機遇有了。這點我也異國成熟的設法。有個“傳授活動經驗”好像如今國際上也在方才入手下手摸索階段，不知好不好探討？

因為兵戈到了全國進步的傳授經驗與結果太多導致本身另有很多很多異國來得及消化，是以今后還要連續(xù)的進修領會。因為對“題目”記憶太深了，所以在總結里“題目”較多。很感謝莊教授給我此次寶貴的進修機遇，真的很有成果。

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交流培訓總結 篇3

尊敬的各位領導、各位學友、各位同行：

大家好!

金雞抒春曉，玉樹沐春風，伴著新春熱烈而喜慶的氣氛，伴著十五那一輪皎潔的明月在頂，我們82名學員，學員來到了省里培訓，十天來，揮之不去的長春作為文化聲調的那種濃郁的文化氛圍，揮之不去的兩位班主任老師那種的無微不至的細膩翔，更揮之不去的是朝夕相處的同學之間的情結，在這里，我代表黨員們對給予我們兩次培訓機會的吉林省教育學院的領導及班主任老師的關懷表示最誠摯的謝意。新一輪的課程改革已經在全國轟轟烈烈展開了，我省也是實驗區(qū)之一，但作為一線教師的我們，更多的是實踐多于理論。所以對于新課程只能是“對面的女孩看過來”而“愛你在心口難開”。

二十天光陰匆匆，二十天的似水流年，就像冬天里的一把火，以滿心的熱望，渴求的目光重回課堂，做回了學生，在這里，豐富多彩的課程內容我們耳目一新，受之難忘，我們不僅學到了新課程的前瞻性的理念，新課改中教師的專業(yè)發(fā)展方向，懂得了怎樣為人師、名師。懂得了語言的多樣性，而且領略了平日我們只聞其名而未見其人的一些教育界名人的風采，領略了他們開合有度，收放自如的氣魄。同時我們也進一步地參悟到新課程改革與語文課程資源，語文課堂與語文教師，語文教師與語文課堂的學生等諸多盤根錯節(jié)關系。我們更看到了新課改的語文新課堂，20天以來，我們全體學員學習了新理論，探索了新模式，接受了新信息，轉變了新觀念，我們在學習中、揣摩中感悟，在感悟中反思，在反思中交流，在交流中碰撞，在碰撞中得到了充分的提高，使我們今后的教學工作多了一盞指路明燈。

分手在即，我們即將結束集中培訓，滿載著收獲，到各自的工作崗位去了。俗話說：一個人走百步，不如讓一百個人教育走步，我們身為全省中學語文的骨干，一定不辜負省繼教育辦的希望，把經驗帶回去，把感悟帶回去，更把先進的看法帶去，以達到資源共享，優(yōu)勢互補，帶動市、區(qū)校的其他骨干，輻射全體，從而推動全省語文教育的發(fā)展與

蓬勃，同時，我們也要學以致用，把學到的理論指導于實踐，在我們各自的小小三尺講臺上充分發(fā)現(xiàn)每個學生的價值，發(fā)揮每個學生的潛能，發(fā)展每個學生的個性，使學生成為學習的主體，自主、自習、自約，我們充當主導的作用，導思、導向、導法、導路。讓學生的想象飛起來，思維動起來，語言話題多起來，使我們的語文課堂達到，情趣濃濃，書聲瑯瑯，議論紛紛，讓學生美麗著語文的美麗，快樂著語文的，從而看語文，愛語文，樂語文，在參與互動，探求中體驗語文，體驗教育，體驗快樂，體驗生命。

沒有達芬奇，《蒙娜麗莎》將不復存在，沒有愛因斯坦，相對論照樣存在，藝術需要創(chuàng)造，而自然科學是一種發(fā)現(xiàn)，而語文教育就是一種藝術，需要我們去創(chuàng)造，而我們知道，一般教師帶著一門學科走向學生而優(yōu)秀，教師帶著學生走向一門科學。而我們要變教師帶著學科走向學生為教師帶著學生走向科學，還有一條道路，那就是不斷學習，雖然培訓結束了，但我們回去后一定要繼續(xù)學習，不斷更新知識結構，不做經驗型教師，要做研究型、專家型的教師，一邊學習，一邊實踐，一邊研究，在研究中工作，在工作中研究，從問題到課題，從經驗到實驗，從結果到成長，從傳統(tǒng)中挖掘優(yōu)勢，在優(yōu)勢中形成特色，形成自己的教學風格。

同行們，學友們，古人說得好，“取法乎上，得之乎中;取法乎中，得之乎下，”所以，在我們自的工作崗位上，我們一定要去存高遠，樹立創(chuàng)新意識，示范意識，競爭意識，學習意識，學習不停，筆耕不輟，教學不止，經得起挫折，耐得住寂寞，守得住寂寞，守得住成功，在教學中享受生命和學生們一起飛翔，集開路人的卓識，鋪路人的奉獻，引路人的機巧，帶領學生踏上成功的坦途，塑造完美的人生。

交流培訓總結 篇4

**縣班主任專業(yè)化成長高級研修班的培訓雖然已經落幕，但她的影響猶如陣陣春雷，喚醒了春筍，讓班主任管理的方法和藝術，成了老師們課余談論的主要話題。

為進一步加強班主任團隊建設，提高班主任的德育工作管理能力，展現(xiàn)班主任的人格魅力，**小學教務處組織全校教師進行了一次班主任培訓心得交流活動。

在活動中，圍繞著“交流，分享，共同進步”的主題，參加培訓的七位班主任各抒己見，毫無保留地將培訓過程中的收獲以及自己的所思、所感、所做、所為一一分享。

第一位發(fā)言者是一年級的班主任。他圍繞著“什么樣的老師才最受歡迎”這一話題，結合自己的班級管理經驗和學習所得，與我們大家分享了四點經驗。兩點之一（1、熱愛班主任的工作是做好班主任工作的前提。

2愛學生、尊重學生、信任學生是好班主任工作的核心。）引起了大家的共鳴。賈老師教育孩子的事例，生動詮釋了“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

隨風潛入夜，潤物細無聲?！钡慕逃囆g。

二（1）班班主任**老師，以“春風化雨，潤物無聲”為主題，告訴大家要當好一個合格的班主任就要從以下幾方面來提高：1、相信自己；2、信任學生；3注重培訓；4、“愛”為橋梁。深情的講解給在場的老師留下了深刻的印象。

二（2）班老師**告訴你：一個優(yōu)秀的教師應該有愛心、責任感、智慧和人格魅力。

三年級班主任**跟大家分享的是，教育必須發(fā)自內心。愛學生就是愛自己，收獲愛的果實。

不經歷風雨，怎能見彩虹！如果沒有對教育事業(yè)的真心熱愛，如果沒有超出常人的艱辛付出，如果沒有讓學生親師信道的人格和思想魅力，如果沒有深厚淵博的學科素養(yǎng)，如果沒有春風化雨的教育教學藝術，……一個平平凡凡，一個地地道道的鄉(xiāng)村小教師，很難取得豐碩的教育教學業(yè)績和成果!很難贏得學生和學生父母的尊敬和愛戴!

很難讓同仁贊賞和敬佩！

四年級班班主任**老師，雖然才擔任班主任短短幾個星期，他的感悟卻令大家刮目相看。他說：“作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。

教育必須有愛，教育也需要藝術。沒有愛的藝術是危險的，但是沒有藝術的愛是無能為力的。”

交流培訓總結 篇5

這一次的培訓心得交流活動，不僅讓教師明白了如何成為一名優(yōu)秀的班主任，也明白了讀書對于教師的重要性，下面是小編帶來的20xx小學班主任培訓心得交流活動總結，快來看一看吧。

**縣班主任專業(yè)化成長高級研修班的培訓雖然已經落幕，但她的影響猶如陣陣春雷，喚醒了春筍，讓班主任管理的方法和藝術，成了老師們課余談論的主要話題。

為進一步加強班主任團隊建設，提高班主任的德育工作管理能力，展現(xiàn)班主任的人格魅力，**小學教務處組織全校教師進行了一次班主任培訓心得交流活動。

在活動中，圍繞著“交流，分享，共同進步”的主題，參加培訓的七位班主任各抒己見，毫無保留地將培訓過程中的收獲以及自己的所思、所感、所做、所為一一分享。

第一位發(fā)言者是一年級的班主任。他圍繞著“什么樣的老師才最受歡迎”這一話題，結合自己的班級管理經驗和學習所得，與我們大家分享了四點經驗。兩點之一（1、熱愛班主任的工作是做好班主任工作的前提。

2愛學生、尊重學生、信任學生是好班主任工作的核心。）引起了大家的共鳴。賈老師教育孩子的事例，生動詮釋了“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

隨風潛入夜，潤物細無聲?！钡慕逃囆g。

二（1）班班主任**老師，以“春風化雨，潤物無聲”為主題，告訴大家要當好一個合格的班主任就要從以下幾方面來提高：1、相信自己；2、信任學生；3注重培訓；4、“愛”為橋梁。深情的講解給在場的老師留下了深刻的印象。

二（2）班老師**告訴你：一個優(yōu)秀的教師應該有愛心、責任感、智慧和人格魅力。

三年級班主任**跟大家分享的是，教育必須發(fā)自內心。愛學生就是愛自己，收獲愛的果實。

不經歷風雨，怎能見彩虹！如果沒有對教育事業(yè)的真心熱愛，如果沒有超出常人的艱辛付出，如果沒有讓學生親師信道的人格和思想魅力，如果沒有深厚淵博的學科素養(yǎng)，如果沒有春風化雨的教育教學藝術，……一個平平凡凡，一個地地道道的鄉(xiāng)村小教師，很難取得豐碩的教育教學業(yè)績和成果!很難贏得學生和學生父母的尊敬和愛戴!

很難讓同仁贊賞和敬佩！

四年級班班主任**老師，雖然才擔任班主任短短幾個星期，他的感悟卻令大家刮目相看。他說：“作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。

教育必須有愛，教育也需要藝術。沒有愛的藝術是危險的，但是沒有藝術的愛是無能為力的?！?/p>

五年級班主任**，與大家交流一下自己聽完講座后快樂地走在專家們成功行走的心理過程中。

六年級班主任**與大家分享了激發(fā)學生學習潛力和欲望的策略。在整個交流過程中，羅老師引用的數(shù)據(jù)和案例說明了閱讀的重要性。同時，她還告誡大家，要想在班主任工作這條路上越走越遠，越走越穩(wěn)，越走越好，就必須要脫俗氣、棄浮氣、除匠氣。

最后，張校長做了總結發(fā)言，對我校班主任工作提出了建議和希望。

此次培訓經驗交流活動，既是對商業(yè)理論的一次學習，更是一次心靈的洗禮。全體教師決心不斷提高管理水平，以飽滿的熱情，積極參與班級管理工作。大家都一致認為：

要真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任，路漫漫其修遠兮，但磨滅不了大家上下求索的信心，阻止不了大家前進的腳步。

交流培訓總結 篇6

8月24日上午，我參加了西塞山區(qū)教育局組織的中小學班主任培訓，聽了武漢市江岸區(qū)教育局幾位優(yōu)秀班主任的報告，感到受益非淺。班級是由一個個生龍活虎，各具個性的學生組成，他們智力發(fā)展水平，文化素養(yǎng)，道德品質修養(yǎng)文明行為習慣方面都存在著較大差異，而班級管理是學校管理的一個有機組成部分，班級管理效果如何，直接影響整個學校的工作，怎樣才能使這群獨具個性，差異較大的孩子，組成群眾具有團結向上，有很強凝聚力，這將是班主任工作的一個重要方面，下面談談本人在培訓后的幾點學習體會：

一、尊重學生信任學生，實現(xiàn)自我教育。

美國著名心理學家詹姆斯說過“人性中最深切的本質是被人賞識的渴望”。學生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽?！毕Ｍ侨瞬粩嘧非蟮钠瘘c，應信任學生對他們充滿希望喚醒他們的自主意識，激發(fā)他們的學習熱情，實現(xiàn)自我教育，按照老師的意向投入學習處理好學習、生活，工作各方面關系使整個班級朝共同的目標努力，產生強大的凝聚力。幾位老師在講座中舉了非常生動的案例，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。

交流培訓總結 篇7

x月x日至x月x日，根據(jù)組織安排，我參加了在xx干部學院舉行的全市政法隊伍政治輪訓。四天來，我們觀看了警示教育片《巡視利劍》，前往共和國搖籃葉坪紅軍烈士紀念塔前舉行敬獻花籃儀式、重溫入黨誓詞，誦讀了紅色家書，觀看了紅色故事匯，聆聽了教授們關于黨的十九大精神、中國共產黨政法工作條例、政治紀律政治規(guī)矩、蘇區(qū)精神的專題講座。通過教育學習，我深有體會，這次政治輪訓切中時弊、把脈準確、深入警心、發(fā)人深省，是深入學習貫徹黨的十九大精神的具體體現(xiàn)，是轉變隊伍作風、嚴肅警容風紀、提升隊伍形象的重大舉措，是圍繞政法工作、促進政法事業(yè)大發(fā)展的有效載體。作為一名人民警察，通過這次的政治輪訓，要在政法隊伍中樹立“四種”風氣，鍛造“四型”警隊。

一是營造勤奮學習之風，鍛造學習型警隊。習近平總書記在2013年3月中央黨校建校80周年慶祝大會上強調：“要在全黨大興學習之風，依靠學習和實踐走向未來”?？赡芎芏嗳苏J為，派出所的工作就是執(zhí)法辦案、調解糾紛、服務群眾，不需要擁有淵博的知識，其實不然，沒有金剛鉆，不攬瓷器活，派出所工作是上面千條線下面一根針，涉及社會的方方面面，上至大政方針、法律法規(guī)的宣傳教育，下至山林水土、婚姻糾紛的矛盾調解。沒有過硬的全面的政治業(yè)務素質，就不可能成為一名稱職的派出所民警。記得我剛來派出所上班時，在下村調解一起土地糾紛時，群眾問了我關于土地法的一些問題，當時我沒有回答出來，顯得很尷尬。這件事給我感觸很深，使我清醒認識到自己知識有限，必須勤奮學習，認真學好習近平總書記重要講話精神、公安業(yè)務知識、公安警規(guī)條令，熟練掌握各項業(yè)務技能。通過營造勤奮學習之風，鍛造學習型警隊，全面提高警隊的綜合素質，使我們學會用正確的理論武裝頭腦，用過硬的業(yè)務知識迎接各種挑戰(zhàn)，用過硬的本領服務人民群眾。

二是倡導勤儉節(jié)約之風，鍛造節(jié)約型警隊。今天的幸福生活來之不易，是革命先烈用鮮血換來的?！熬影菜嘉?，戒奢以儉”，歷史和現(xiàn)實一再告誡我們，“成由節(jié)儉敗由奢”。花小錢辦大事，花最少的錢，辦最好的事，一直是我局的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為贛縣區(qū)公安局普通一員，這個傳統(tǒng)不但不能丟，還要在新時期發(fā)揚光大。中央八項規(guī)定出臺以來，局黨委立說立行，立竿見影，食堂接待嚴格控制陪餐人員，不上煙酒，會議不擺鮮花，精簡會議文件，杜絕公車私用，為全局民警樹立了榜樣。作為一名人民警察，我們要在日常工作生活中，增強節(jié)約意識，做到身體力行，崇尚節(jié)儉，合理消費，自覺杜絕浪費行為，進一步增強節(jié)約的自覺性、主動性，大力營造“節(jié)約光榮、浪費可恥”的警營氛圍，倡導勤儉節(jié)約之風，鍛造節(jié)約型警隊。堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米。

三是樹立為民服務之風，鍛造服務型警隊。1944年9月，毛澤東主席在張思德同志的追悼會上做了《為人民服務》的主題演講。從此，為人民服務成為中國共產黨的根本宗旨，成為公安工作的根本宗旨。群眾答應不答應、高興不高興、滿意不滿意是我們工作的出發(fā)點和落腳點。當前，少數(shù)單位和民警在為民服務上存在不少問題，有的民警服務意識差，思想觀念落后，重管理輕服務；有的民警服務態(tài)度差，對待群眾的報警求助態(tài)度冷硬橫推；有的民警服務質量差，不能滿足人民群眾的新要求新期盼。我們要改變思想觀念，由管理型警隊向服務型警隊轉變，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立為民服務之風，鍛造服務型警隊。堅持做到對待群眾熱心，對待工作細心，解答問題耐心，執(zhí)法辦事公心，辦事結果放心，強化為民服務意識。

四是鑄就廉潔從警之風，鍛造清廉型警隊。民不畏我嚴而畏我廉。廉潔從警是每一位民警必須遵守的廉政準則，作為一名人民警察，惟有堂堂正正做人，踏踏實實做事，不徇私情，不耍特權，以事實為依據(jù)，以法律為準繩，才能贏得廣大人民群眾的信賴和支持。在執(zhí)法辦案中不辦關系案、人情案和金錢案，在為民服務中堅決杜絕吃拿卡要，經得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧，不拿群眾一針一線，做廉潔從警的模范。當前要以這次政治輪訓為契機，通過開展自查自糾，觀看反腐倡廉教育片，學習廉政教育書本，培養(yǎng)廉潔自律意識，大力倡導“以廉為榮、以貪為恥”的榮辱觀。鑄就廉潔從警之風，鍛造清廉型警隊，從點滴習慣養(yǎng)成、從日常工作抓起，堅定執(zhí)法為民、忠誠奉獻的從警追求，保持淡泊名利、知足常樂的平常心態(tài)，做到重事業(yè)、少攀比、多奉獻，增強拒腐防變能力，培養(yǎng)清正廉潔的浩然正氣。

交流培訓總結 篇8

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好!

我是來自Xx的一名語文老師——Xx。7月16日至22日，在荷花飄香的Xx湖畔——Xx縣高級中學，我有幸參加了2014年Xx縣骨干教師培訓。這次培訓形式多樣，內容豐富。通過培訓，讓我領略了名師的課堂風彩，欣賞到了各位專家的精彩報告，但最讓我感到慶幸的是收獲了累累的果實。對我即有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，即有知識上的沉淀，也有教學技藝的曾長?？偠灾@次培訓讓我受益匪淺，感受頗多。現(xiàn)就7天的培訓與各位同仁分享：

一、師愛是什么

師愛是什么？這個問題的答案，不難在谷潤老師的講座——今天我們如何當老師里找到。谷老師的講座，讓我懂得了教育成功的秘密是什么。一個字，就是愛，兩個字就是師愛。我不得不反省什么是愛？什么是師愛？學生需要老師的哪些愛？老師該怎樣去愛學生？老師要以什么方式把學生需要的愛傳遞給學生？學生感受到你的愛了嗎？學生能接受你的這種愛嗎?不同的學生對師愛的理解不同，接受師愛的方式也不同。怎樣根據(jù)不同性別，不同年齡，玩好動是孩子的天性，違反紀律的事情也是常有的，如果對違反紀律的學生用諷刺挖苦的語言對待他們會使他們的自尊心受到傷害，甚至出現(xiàn)逆反心理與老師對著干。這樣的局面不同個性的學生去把握好愛的度？

愛生就是愛業(yè)。作為一名教師，不但是學生政治上的向導，思想上的知音，品德上的榜樣，學習上的導師，更重要的是做學生生活中的知心朋友，心里上的.醫(yī)生。教育家斯霞老師說過：只有熱愛自己的學生，才能從內心涌現(xiàn)出一股強大的力量，進而如饑似渴的學習，刻苦的備課，認真的上課，置終日勞累于不顧，并且感樂在其中。在教學中，每個學生的情況是不同的，即使站在同一起跑線上，也不可能同時到達終點。那些品學兼優(yōu)的學生固然可愛，但那些不求上進，調皮搗蛋，不但自己表現(xiàn)不好，還影響其他學生的學生，更需要我們用心去慰藉。俗話說的好，幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各不相同。那些過著單親生活的孩子，得不到家庭的溫暖，形成孤僻的性格，甚至形成扭曲的心里，因此在各方面表現(xiàn)不盡人意。這些干枯的小苗不但需要雨水來澆灌，更需要我們關心愛護。因此，我們要用深沉的師愛去慰藉那一顆顆受傷的心。讓他們從痛苦的陰影中走出來，去迎接燦爛的陽光。

高爾基說過：誰愛孩子，孩子就愛他們。愛是相互的，只有愛護尊敬別人，才能得到別人的尊重。愛會一發(fā)不可收拾。當遇到上述情況，應關心幫助他們，使他們從哪里跌倒就從哪里爬起來。愛就是幫助，而不是體罰。學生有違反紀律的地方不是大聲的呵斥，或簡單粗暴的懲罰，而是耐心的說服教育，讓學生體會到老師是用愛關心自己，使這些孩子確確實實從心中升起對老師的崇高敬意。

我們要播種愛，因為愛是力量的源泉，愛是希望的火炬。只要人人都獻一點愛，世界將變成美好的人間。我們要用愛擁抱每一個學生，使他們能夠茁壯成長。

二、怎樣愛學生

愛學生，不但要尊重學生的人格，在生活上學習上關心愛護學生，而且要促進學生全面發(fā)展。

學生的全面發(fā)展，就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

一是培養(yǎng)學生高尚的情操，使學生形成正確的世界觀、人生觀價值觀，發(fā)展學生個性，使學生學會做人。

二是引導學生掌握基礎知識和基本技能，讓學生學會學習。學會學習是指清楚自己應該學什么？怎樣去學？運用什么方法識去學，抓住知識的要點，反復琢磨，深刻理解，消化吸收；

如何“學會學習”應把握如下要點：

1、讀書與聽課要抓住重點，反復記憶甚至死記硬背；

2、選擇精華知所不具備的東西。

3、帶著問題學習，運用已掌握的知識分析解答問題；

4、有目的的學，學知識也學別人的優(yōu)點，防止學錯內容；

5、不恥下問，三人行必有吾師，從別人那里總能學到自己學？如何高效率的學？學習是知識與技能習得的過程，也是信息選擇與加工的過程。學會學習才能高效率地掌握知識與技能，才能學有所長，獲得本領，將自己塑造成一個擁有文化資本和社會資本的人才。會學者事半功倍，不會學者事倍功半甚至更差！

6、堅持終身學習，不斷改變原有的知識結構。三是發(fā)展學生的體力，促進學生的正常發(fā)育，從而增強學生體質。加強安全教育，樹立安全意識，使學生學會生存。四是加強審美教育，會辯別是非，知道什么是真善美，什么是假惡丑。五是要教育學生愛勞動。勞動創(chuàng)造美。不勞動，連棵花也養(yǎng)不活。從小樹立辛勤勞動為榮， 好逸惡勞為恥的勞動觀。從小樹立社會主義榮辱觀，牢記“八榮八恥”。作為老師，要把促進學生的全面發(fā)展看作是自己的職責。教師要用愛的知識愛的力量注重對學生人格的培養(yǎng)。鼓勵和激發(fā)他們克服困難的勇氣，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，百折不撓的毅力等。如果說母愛是神圣的，那么師愛更應是博大精深的。

每一位教師無論是在校內還是校外，第一課堂還是第二課堂，如果都給學生以愛的言行和微笑，那么學生何時何地，無時無刻都會感到在愛的氛圍中成長。

三、努力方向

在今后的日子里，我將不斷的學習理論知識，用理論指導教學實踐，有目的的總結教學經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。我一定會把此次培訓的所見所聞所思所感帶回去，把高新一小的精神發(fā)揚光大。

這次培訓結束了，但思考沒有結束，行動更沒有結束。我們將帶著五集成的愛心，帶著收獲，帶著感悟，帶著信念，帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地！謝謝大家！

交流培訓總結 篇9

第一章：培訓背景介紹

為了提高企業(yè)內部員工的溝通和交流能力，促進團隊合作和工作效率的提高，我公司于某年某月某日舉辦了一次交流培訓。本次培訓的主題為“有效交流，團結一致”，旨在通過培訓掌握有效交流的技巧和方法，加強員工之間的溝通，建立和諧的工作氛圍。

第二章：培訓內容概述

在本次交流培訓中，我們學習了一系列的交流技巧和方法。首先，我們了解到交流的基本要素包括溝通的目的、對象、頻率和方式。通過明確目的，選擇合適的溝通對象，提高交流的頻率和選擇合適的方式，可以有效提高交流的效果。其次，我們學習了積極傾聽的重要性。通過傾聽他人的觀點和意見，可以更好地理解對方，做到有效溝通。另外，我們還學習了如何用簡明扼要的語言表達自己的觀點，避免冗長和復雜的敘述，提高交流的效率。

第三章：培訓實踐活動

為了更好地將學習到的知識應用到實踐中，本次培訓設置了一系列的實踐活動。首先，我們進行了團隊游戲，通過游戲中的合作和交流，加強了團隊之間的凝聚力和合作意識。其次，我們進行了交流技巧的模擬演練，通過模擬不同場景下的交流情境，提高了員工在實際工作中的交流能力和應對能力。最后，我們進行了小組討論，設定了一系列的交流任務，讓員工們互相交流觀點和意見，提高了彼此之間的理解和信任。

第四章：培訓效果評估

通過本次培訓，我們進行了一次培訓效果的評估。首先，我們進行了知識的測試，測試員工對于交流的基本要素和技巧的掌握情況。測試結果顯示，絕大部分員工對于基本要素和技巧有了較為全面的理解和掌握。其次，在培訓結束后，我們進行了反饋調查，了解員工對于本次培訓的滿意度和對于培訓的改進建議。調查結果顯示，絕大部分員工對于本次培訓表示滿意，并提出了一些建設性的建議，如增加培訓時間以及加強實踐環(huán)節(jié)。

第五章：總結與展望

通過本次交流培訓，我們不僅提高了員工的交流能力和團隊合作意識，還建立了良好的工作氛圍和團隊文化。然而，交流是一個長期的過程，我們需要不斷地提高和完善自己的交流技巧。因此，作為企業(yè)，我們將繼續(xù)舉辦類似的交流培訓，幫助員工不斷提升自己的交流能力。同時，我們也將加強員工之間的溝通和協(xié)作，建立高效的工作團隊，不斷提升企業(yè)的整體競爭力。

總之，本次交流培訓為我們提供了一個學習和成長的機會。通過學習和實踐，我們提高了交流的效果和團隊合作能力，為企業(yè)的發(fā)展打下了堅實的基礎。我們期待未來能夠建立更加和諧和高效的工作環(huán)境，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。

交流培訓總結 篇10

為探索信息技術在美術教學中的有效運用，進一步提升美術教師應用信息技術的能力，x月x日，160多位美術教師齊聚瑞安市汀田實驗小學，共同參與了這場信息技術應用于美術教育的交流盛會。

第一個課例是汀田實驗小學王佳佳老師執(zhí)教的《青花瓷》，通過學生耳熟能詳?shù)囊魳贰肚嗷ù伞纷鳛檎n程導入，王老師身穿青花瓷旗袍，引領學生走進青花瓷的世界，重點賞析了它的釉色與紋樣。釉色的欣賞，王老師帶來素胚瓷盤請學生用鈷藍顏料在上面作畫，體驗未上釉的素胚質感干澀，通過視頻播放，為學生直觀明了得還原上釉過程，體會釉色能讓瓷器富有光澤。紋樣的欣賞，以元代青花為著手點，通過橫向對比魚紋、縱向對比魚紋、荷葉紋、牡丹紋、纏枝紋、石榴紋，多方面多角度讓學生體會青花瓷的紋樣富有寓意，體現(xiàn)人們對生活的美好祝愿。最后，通過觀察圖片上瓷器的花紋，完成任務清單，并運用觀察到的紋樣來裝飾扇面，師生共同交流，領會、體驗青花瓷的獨特之美。

第二場觀點報告《美術微課的制作與應用》，主講人是集云實驗學校的王靈琦老師，王老師為我們講述了她的微課程制作和應用的點滴體會。她以《西湖十景》為例，課中的互動環(huán)節(jié)用到了傳屏端MirrorOp技術，使得互動環(huán)節(jié)更加便利、直觀。同時王老師在衍紙教學中，也用到了微視頻拍攝技術，王老師自己給自己錄制微視頻，解說教學中的知識單元、知識點、學習點，突破衍紙學習的重難點，其中基礎花樣卷、花樣應用卷、綜合材料創(chuàng)新的學習，都能通過微視頻將其精細化、清晰化，并賦予創(chuàng)新性。

第三個課例是碧山中學的林海夢老師執(zhí)教的《傘的設計》，本課由故事導入，直揭主題，通過摸一摸、看一看的活動讓學生了解傘的基本結構：傘面、傘柄、傘骨。再轉入傘的發(fā)展歷程，以及現(xiàn)代傘和油紙傘的比較，得出現(xiàn)代傘具有新穎獨特、功能更多、裝飾簡約的特點。林老師拿出一把用波點元素設計的傘，向大家介紹靈感來源于日本國寶級大師“草間彌生”，并通過gif格式演示波點重復、漸變排列的規(guī)律，運用幾何畫板讓學生嘗試波點設計，最后請學生用水粉顏料在傘面上進行波點設計，一把把制造新穎靚麗的傘為本課畫上圓滿的句號。

第四場講座是《落實“新常規(guī)”，培養(yǎng)新素養(yǎng)》，主講人教師發(fā)展中心的林可造老師講從他在美術教學調研中的發(fā)現(xiàn)的問題入手：一是《教學計劃》形同虛設;二是他人的課件，來不及消化;三是重難點不準。向大家闡述了新時期美術教育應從圖像識讀、創(chuàng)意實踐、美術表現(xiàn)、審美判斷、文化理解五個方面的美術核心素養(yǎng)的培育為目標。培育新素養(yǎng)主要基于課堂教學，林老師通過深入淺出的課例分析，歸納了“理解教材準定位，摸準起點巧練變，倒推設計能“三讓”，平時要求狠下心”的要求，給一線教師的常規(guī)教學作了實實在在的引領。

第五場智慧論壇——“信息技術在美術課程不同學習領域中的有效運用”，由15位美術老師分享自己在美術教學中對信息技術的運用，本次論壇分為互聯(lián)網技術、微視頻、圖像分解技術三大板塊，互聯(lián)網技術板塊中，謝愛玉老師為我們講述了自己運用班級家長微信群，教學過程中用相機功能及時捕捉自己的孩子在美術課堂中的表現(xiàn)，并將照片分享到家長群，使得一些留守兒童的父母能夠直觀了解孩子上課的動態(tài)，溝通時有話題可講，拉近親子關系，更益于學生的身心發(fā)展;溫小萱老師利用朋友圈這一強大的展示平臺，展示學生的優(yōu)秀作業(yè)，將美曬進朋友圈，贏得更多家長、老師、領導對美術課程的支持與配合。蔡麗敏和董靜靜老師分享了博客為美術教育帶來思想碰撞，博客的分享功能更加強大，可以大量的上傳學生作品、論文、教育心得等，信息資源的共享更加便利，想相互學習的老師只要點進對方博客，就能一睹優(yōu)秀的美術資源;潘麗華老師也正是因為在博客中分享自己制作小紅人的教學事跡，得到了呂勝中先生的褒揚，與名師有一次近距離的互動。

第二個板塊微視頻錄制，鄭淵老師講述自己在籌備《陶馬》時，在周松老衛(wèi)校內的明代石馬前示范制作陶馬，以此來激發(fā)學生對家鄉(xiāng)特有文化的熱愛，視頻由各個角度全方位進行拍攝，并通過繪聲繪影剪輯成短視頻，凸顯美術教學的有效性、直觀性;林海夢老師在《傘的設計》一課中，運用photoshop技術處理圖片、gif格式動態(tài)圖顯示重復、漸變等美術語言、幾何畫板的運用使得學生裝飾傘面更具趣味性;張曼老師介紹了itools工具，便于教師在課堂教學中用手機拍下照片直接上傳到投影儀上，讓分享更快更及時。

第三個板塊圖像分解技術，劉一蕾老師通過淘寶平臺將繪本制作成電子書，使學生在觀看時，更有翻書的立體感，而不是單一的看圖片聽故事;金春曉老師與我們分享了美圖、美拍、美視三種不同功能的軟件，用它們更好得記錄美術作品以及美術學習過程;林朝暉老師用flash軟件設置服裝設計基本形加花造型的互動環(huán)節(jié)，富有創(chuàng)意，激發(fā)學生的學習興趣。

第六場專家講座《微時代創(chuàng)客理念下的美術教學研究》，主講人徐仁達老師介紹了美術的核心素養(yǎng)是對視覺形象的感知理解與創(chuàng)造，其講座分別從農村教育、初中美術教學、創(chuàng)造力三方面展開。講座最后帶來了平湖市東湖中學的校本視頻，原創(chuàng)視頻從音樂、畫面捕捉、剪輯都顯示了高水平的信息技術能力，為在場的老師帶來了視覺上的震撼。

此次活動中，集云實驗學校等10所學校為我們帶來了拓展課優(yōu)秀作品的展示，任課老師也在百忙之中抽出時間來我校布置展示，各所學校拓展課程的初步成果給在場的老師們留下了深刻的印象，無骨花燈精巧細致、編織筆袋生活氣息濃郁、剪紙藝術技法多樣、衍紙造型趣味橫生……

此次活動內容豐富多樣，老師們以飽滿的精神狀態(tài)聆聽了本次信息技術應用能力提升的講座與課例，相信老師們都有所收獲，學習將這些信息技術更廣泛得運用于美術教學，提高美術教學的能力與信息技術的素養(yǎng)。

交流培訓總結 篇11

一、抓牢黨建抓好班子帶好隊伍

為“官”一任，造福一方。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。常常將班子的學習牢牢的抓在手上，常常告知班子成員“我是誰，為了誰，依靠誰”。把群眾的冷暖放在心上，群眾才把你放在心上。毛澤東同志曾經說：“從群眾中來，到群眾中去"這是中國共產黨的群眾路線的領導方法和工作方法。這種領導方法和工作方法，是我支部的工作抓手和大海中的航標，在實際工作中要靈活具體運用。群眾路線的領導方法和輿論觀，說明一個問題，要做群眾的貼心人，群眾在生活生產中有困難，班子成員要想方設法去解決，班子成員時刻保持我是人民的“勤務兵”的思想，才能將工作全方位推動。作為專職化黨支部書記、是黨在農村的“新形象”，就不能有私心，有雜念。在工作中只有把一碗水端平，不偏不向，才能讓大家心服口服。做為專職化書記，要嚴于律己，勤政廉潔，做到不愧黨，不愧民，對組織負責，對群眾負責，筑牢防線，爭做“焦裕祿”式的好干部，交上一份組織放心、群眾滿意的專職化書記答卷。

二、大力發(fā)展“集體經濟”，引領全村“產業(yè)”全方位有序健康發(fā)展

作為村專職黨組織書記，著力完善“集體經濟”發(fā)展方式方法，著力規(guī)劃“集體經濟”發(fā)展思路。目前，XX村需要大力發(fā)展水產養(yǎng)殖業(yè)，走訪大量黨員群眾，積極了解群眾的發(fā)展意愿，提高發(fā)展過程中的風險意識，準確了解“市場經濟”中產業(yè)的風險，引導群眾不要“聚集”產業(yè)，避免產品“過?！薄ＥΠl(fā)展小型溫室養(yǎng)豬場。我村計劃在原有的基礎上繼續(xù)建設4個小型溫室養(yǎng)豬場，努力建設我村特色養(yǎng)殖業(yè)。在擴大產業(yè)經濟的同時，為農民提供科學的養(yǎng)殖技術，提高收入效益。鼓勵有資金的新型專業(yè)農民擴大養(yǎng)殖規(guī)模，建設生產、供銷一體化服務，努力打造特色養(yǎng)殖規(guī)模，用特殊方法改變傳統(tǒng)養(yǎng)殖缺陷，提高我村養(yǎng)殖業(yè)在市場上的競爭力。

促進就業(yè)扶貧，重新挖掘就業(yè)新渠道

xx村有158名勞動力外出打工，貧困戶有18名勞動力外出打工，有的在縣城打工，有的在縣城打工。針對無技能勞動力的情況，20xx年8月，在xx村黨支部的指導下，我村組織了專業(yè)技能培訓。培訓前，制定了實際計劃。培訓工作按計劃進行，有序、真實。聯(lián)系有師資的學校，到村里培訓，在具體實施過程中，選擇有意愿的勞動力，方便農民。這樣的本地培訓，送教下鄉(xiāng)，可以大大增加學生數(shù)量，提高培訓質量，實施后效果很好，是一種切實可行的培訓新途徑。培訓時間靈活，招聘方式多樣，培訓內容豐富實用。培訓時間的選擇直接關系到學員的數(shù)量。選擇這段時間，首先是農閑季節(jié)，農民有更多的閑暇時間；第二，一些農民工回家過年。他們中有很多人沒有技能證書，可以參加培訓。目前，我村共有68名學員，其中貧困戶14人，有效提高了勞動技能和技術，增強了自身的發(fā)展動力。轉培計劃切實，培訓方法靈活，培訓效果好。

四、公開透明，大力完善監(jiān)督體系

如何規(guī)范廉潔履職，爭做清正廉潔的村書記很重要的一個原因就是因為黨務，村務公開透明不是做的很好，主要表現(xiàn)在公開內容避重就輕公開方式隱蔽和公開范圍較小等方面。因此加大公開透明力度建設完善的監(jiān)督體系也是保證村黨組織書記清正廉潔的一個重要手段。作為一名年輕的村黨組織書記我將常懷一顆為民立心，切實把維護最廣大人民群眾的根本利益作為自己工作的出發(fā)點和落腳點踏踏實實做事清清白白做人。嚴格要求自己清白做人、干凈做事、為政廉潔的良好形象，帶動班人努力提升村委會干部隊伍的凝聚力和向心力。

五、完善制度，不斷規(guī)范職能履行

做一名清正廉潔的村書記，必須在制度上予以保證，農村黨組織書記要明確自身職責規(guī)范，要把自己納入到制度中，在制度的框架內規(guī)范履職，同時農村基層黨組織建設過程中也要不斷完善相關制度，使得制度更加適應廉政建設的新形勢和新情況，只有這樣，才能形成制度化的約束，避免個人權力過于集中，鏟除滋生腐敗的士壤，讓村書記的履職在規(guī)范的軌道上運行。在制度完善方面，一要規(guī)定好哪些應該做、哪些不能做；二要完善村書記的履職制度，規(guī)定好相關事務的程序要求；三要完善監(jiān)督制度明確哪些監(jiān)督怎樣監(jiān)督工四要完善問責制度明確問責范圍，處理辦法等。

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