當(dāng)我們還是學(xué)生的時(shí)候,我們經(jīng)常寫作文,多寫作文可以加深我們對(duì)日常事物和文學(xué)的積累。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件,要寫出好文章,就必須多讀書。好的作文一般都具備什么要素?于是,小編為你收集整理了五女拜壽觀后感分享3篇。僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
五女拜壽觀是我曾經(jīng)經(jīng)歷過的一次非常特別的經(jīng)歷。在這篇文章中,我將會(huì)詳細(xì)敘述我對(duì)這次觀察的感受和體驗(yàn)。
這是一個(gè)美麗而溫暖的春日午后,我受邀參加了一場五女拜壽觀。這是一個(gè)古老的傳統(tǒng)儀式,代表著五個(gè)女孩子邁入成年的重要里程碑。我對(duì)這個(gè)儀式一無所知,所以我的好奇心為我?guī)砹藢?duì)這次觀察的極大期待。
當(dāng)我走進(jìn)莊嚴(yán)肅穆的觀禮現(xiàn)場時(shí),目光所及之處,滿眼是一派莊重和喜慶的氛圍。場地布置得精致而華麗,色彩斑斕的花卉裝飾著舞臺(tái)和觀禮區(qū)。五個(gè)女孩子穿著華麗的傳統(tǒng)服裝,頭上戴著精致的花環(huán),臉上洋溢著幸福和喜悅的笑容。觀眾席上坐滿了家人、親朋好友,他們的臉上也洋溢著幸福和驕傲的神情。
儀式開始后,一位主持人詳細(xì)解說了儀式的每個(gè)環(huán)節(jié)。我驚嘆于這個(gè)古老的傳統(tǒng)儀式的復(fù)雜和莊嚴(yán)。首先,五個(gè)女孩子按照一定的次序跪在神圣的祭壇前獻(xiàn)茶,向祖先祈求保佑和庇護(hù)。接著,她們接受了長輩和親友的祝福和禮物。每一份禮物都代表著對(duì)女孩子成長的祝福和期望。這時(shí),五個(gè)女孩子的笑容比晴天還要明亮和溫暖。
儀式的高潮是五個(gè)女孩子在觀眾面前表演舞蹈和歌曲。她們的舞姿婀娜多姿,動(dòng)作流暢而優(yōu)雅。每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出她們的才藝和美麗。觀眾們紛紛報(bào)以熱烈的掌聲和喝彩,將他們最真摯的祝福傳遞給這五個(gè)女孩子。
觀禮儀式結(jié)束后,我有幸和五個(gè)女孩子以及她們的家人一起共進(jìn)晚餐。這個(gè)時(shí)刻充滿了歡聲笑語和親情的溫暖。在這個(gè)家庭聚會(huì)的過程中,我才真正感受到這個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗對(duì)家庭的重要意義。五個(gè)女孩子是幸福和歡樂的象征,她們的成長不只是她們自己的責(zé)任,也需要整個(gè)家庭的關(guān)愛和支持。這場觀禮讓我深刻體會(huì)到了家庭的力量和凝聚力。(實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) sxw9.COm)
不僅如此,五女拜壽觀也讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。這個(gè)儀式承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵,體現(xiàn)了中國人對(duì)家庭、傳統(tǒng)和兒女成長的關(guān)注和祝福。它是中國古老文化的重要組成部分,更是一種家族和社會(huì)價(jià)值觀的傳承。
回想起這次五女拜壽觀的經(jīng)歷,我深受觸動(dòng)。這場儀式不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,更讓我體會(huì)到家庭的溫情和凝聚力。我相信,傳統(tǒng)習(xí)俗如五女拜壽觀,將在現(xiàn)代社會(huì)中得到更多的傳承和發(fā)揚(yáng)。通過這樣的儀式,我們可以更深入地了解我們的家庭、歷史和文化,也可以讓我們更加珍惜和重視我們的價(jià)值觀和傳統(tǒng)。五女拜壽觀是一次充滿意義和價(jià)值的經(jīng)歷,我將一直珍藏在心底,讓它成為我對(duì)傳統(tǒng)和家庭重要性的永恒記憶。
這一天,一家人聚在了外婆的家里,為她舉辦生日聚會(huì)。外婆已經(jīng)八十歲了,五個(gè)女兒紛紛從各個(gè)城市趕來,帶著自己的家人一同參加這個(gè)特殊的日子。作為外婆的外孫女,我也格外激動(dòng)和開心。這次聚會(huì)也意外地給了我許多觸動(dòng)和啟示。
在這次聚會(huì)中,五個(gè)女兒和她們的家人都帶來了精心準(zhǔn)備的禮物和美食。桌上擺了一大桌菜肴,擺滿了各式各樣的蛋糕和甜品,給人一種紅紅火火、喜氣洋洋的感覺。每個(gè)女兒都將自己心愛的禮物遞給了外婆,帶著深深的感恩之情。在我的印象中,外婆一直是這個(gè)家庭的中心點(diǎn),她堅(jiān)韌的毅力和無私的關(guān)愛一直在點(diǎn)燃每個(gè)人前行的火焰。而今天,終于有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的愛,感謝外婆無私的奉獻(xiàn)。
在五個(gè)女兒中,我最為驚訝的是大姑姑。她平時(shí)總是低調(diào)又不張揚(yáng),但作為家中的長女,她承擔(dān)的責(zé)任和壓力可想而知。今天,她親手為外婆準(zhǔn)備了一套關(guān)于外婆一生的照片和文字記錄。這些照片展示了外婆曾經(jīng)的輝煌和努力,文字記錄了她坎坷又波瀾的人生。在外婆看到這份禮物的瞬間,她的眼眶濕潤了。我突然明白,每個(gè)人的一生都充滿了坎坷和辛酸,但正是家人的陪伴和關(guān)愛,讓變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
小姑姑是一個(gè)充滿活力的年輕媽媽。她的孩子非??蓯郏總€(gè)人都陷入了孩子的歡聲笑語之中。小姑姑的丈夫則親自為外婆準(zhǔn)備了一份精心研制的草藥飲品。他告訴,這是一種可以助于身體養(yǎng)生的秘方。聽到這些,外婆懸掛在嘴角的微笑更加燦爛了。在他們的陪伴中,我明白家庭的力量是如此的巨大和溫暖,而每個(gè)人都應(yīng)該懂得照顧自己的身體。
二姑姑是一個(gè)事業(yè)有成的女強(qiáng)人。她帶著自己的先生和孩子趕來,特意呆下來幾天,好好陪伴外婆。她告訴,時(shí)間是最珍貴的禮物,而外婆一直都是的寶貴財(cái)富。她還特意請(qǐng)人為外婆進(jìn)行了一次健康體檢,確保外婆的身體狀況良好??此β档纳碛?,我深深感到,無論多么忙碌和成功,家庭的溫暖和幸福應(yīng)該成為前進(jìn)的動(dòng)力。
三姑姑是一個(gè)溫和賢淑的妻子和母親。她準(zhǔn)備了一本題為《家的力量,愛的根源》的相冊(cè),里面記錄了外婆和她們一家人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這本相冊(cè)一方面展示了外婆家庭的快樂和溫馨,另一方面也為每個(gè)人樹立了新的榜樣。在看到相冊(cè)里那一幕幕溫暖的場景時(shí),我深深感受到家人的陪伴和愛是如此的重要。
四姑姑是一個(gè)有趣和活潑的人。她帶著自己的孩子,給外婆準(zhǔn)備了一出精彩的舞蹈表演。孩子們?cè)谝魳返陌樽嘞卤M情舞動(dòng),仿佛一股活力的波瀾擴(kuò)散出來。看著孩子們的笑臉和外婆幸福的神情,我明白到無論多么大了,都不應(yīng)該忘記童真和夢(mèng)想。
通過這次五女拜壽觀,我更加深刻地感受到家庭的重要性和力量。無論走到哪里,的家永遠(yuǎn)是溫暖和依賴的港灣。外婆的生日聚會(huì)讓我明白,應(yīng)該用行動(dòng)來回報(bào)家人的愛和付出。也讓我明白,外婆的存在和的關(guān)愛是如此的珍貴和寶貴。
通過這次聚會(huì),我體驗(yàn)到了家庭的和諧和幸福。每個(gè)人都盡力為外婆準(zhǔn)備了最好的禮物和表演,讓外婆感到幸福和滿足。這種無私的奉獻(xiàn)精神將一直激勵(lì)我,讓我珍惜家人之間的親情和真摯的情感。
在這個(gè)特殊的日子里,我衷心祝愿外婆生日快樂,健康長壽。希望這個(gè)家庭永遠(yuǎn)都能團(tuán)結(jié)一心,彼此關(guān)愛。也希望每個(gè)人都能明白家人的重要性,珍惜和珍愛的親人。
五女拜壽觀后感,給了我很多思考家庭和親情的機(jī)會(huì)。這次聚會(huì)讓我更加明白了家人之間的關(guān)愛和陪伴的重要性,同時(shí)也讓我懂得珍惜和感恩現(xiàn)在所擁有的一切。在未來的日子里,我希望能夠?qū)⑦@份珍貴的體驗(yàn)傳遞下去,讓更多人明白家庭與親情的力量。
在劇中,她扮相英武,嗓音宏亮,有力度,演唱高亢挺拔,感情充沛醇厚,表演剛勁灑脫,性格鮮明。在哭別這一段中,她的表演更是精彩,高亢的唱腔,和著心酸、刀絞般的心痛的哭音,聲線抖而不散,聲音有力度而又不突兀,抑揚(yáng)頓挫的念詞,無不把楊繼康心寒、悲痛、憤懣的矛盾心理變現(xiàn)地淋漓盡致。在她的表演中,歌劇的唱、讀、做、演都得到了完美的詮釋。
劇中的翠云也很討人喜歡。我一直以為他賽飛只是一個(gè)電影演員,但我不想讓她成為一個(gè)戲劇演員。1982年考入浙江岱山越劇團(tuán),1983年考入浙江小百花越劇團(tuán)。
1985年畢業(yè)于浙江藝術(shù)學(xué)校戲曲表演專業(yè)。工青衣、閨門旦,師承張?jiān)葡?,是張?jiān)葡紕?chuàng)立的越劇旦角流派——張派的傳人之一。
在劇中何賽飛的扮相秀美麗人,有著三月江南的清洌柔和。她的唱腔濃郁,優(yōu)美動(dòng)人,她的身段亦是美麗多姿,蓮步輕移時(shí),帶起裙邊一陣微風(fēng),衣袂飄飄,衣帶拂動(dòng),都有著柔和流暢的曲線,就像一出淤泥而不染的凌波仙子,飄逸的浮水而來,令人印象深刻。
《五女拜壽》以電影的形式呈現(xiàn)在觀眾的眼前,不在拘泥于舞臺(tái)的框架,是戲曲傳播形式的一個(gè)新舉措,我雖然不知道這是不是一個(gè)創(chuàng)舉,但是,這確實(shí)是現(xiàn)代技術(shù)和中國傳統(tǒng)文化的美好結(jié)合。戲曲的傳承任重道遠(yuǎn),唯有祝愿,希望戲曲能煥發(fā)新彩,我所喜歡的越劇越走越遠(yuǎn),越走越好。
小編推薦
全身心投入到影視作品中,才能真正地欣賞到作品的內(nèi)涵,相信大家的收獲肯定不少吧。觀后感可以激發(fā)我們對(duì)作品的熱情和興趣,觀后感就可以很好的表達(dá)我們心中的感悟和其精髓。怎樣寫觀后感才能更加突出我們的感悟呢?希望這篇“庭審觀后感”能夠滿足您的需求讓您感到滿意,祝你在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠越來越出色!
最近,我有幸參加了一次庭審觀察,這是我第一次親眼目睹了法庭的正義審判過程,給我留下了深刻的印象。通過這次庭審觀察,我更加深刻地意識(shí)到了公正的重要性以及法律為我們帶來的保障。
早上九點(diǎn)鐘,我來到了法庭。門口聚集了很多人,有些人是當(dāng)事人的家屬,有些是律師,還有些是對(duì)法律感興趣的公民。他們正等待著法庭開庭,讓我感到了法律對(duì)每個(gè)人都有著重要意義的事實(shí)。
終于,法庭的大門打開了,我們進(jìn)入了一個(gè)整齊而嚴(yán)肅的庭審廳。法官穿著黑色的法袍,莊重而威嚴(yán)。在他的周圍,坐著檢察官、辯護(hù)律師和陪審團(tuán)成員。被告人和原告人分別坐在庭審席上,面對(duì)著眾人的審判。
法庭宣讀了開庭詞,庭審正式開始。這是一起盜竊案件的庭審。被告人是一名年輕人,他被指控在商店里盜竊一個(gè)手機(jī)。在庭審開始之前,證人依次出庭作證。他們的證言清楚地描述了事發(fā)當(dāng)天的情況,證據(jù)確鑿。
辯護(hù)律師為被告人進(jìn)行了精心的辯護(hù)。他提出了一些質(zhì)疑證人證詞的問題,并且試圖否認(rèn)客觀事實(shí)。然而,事實(shí)是不容改變的,證人的證詞始終堅(jiān)定不移。法官和陪審團(tuán)成員不但認(rèn)真聆聽了辯護(hù)律師的辯解,還對(duì)被告人提出了一些尖銳的問題。這顯然是為了弄清事情的真相,確保審判的公正性。
在聽證會(huì)的最后,辯護(hù)律師和檢察官分別發(fā)表了最后陳述。辯護(hù)律師再次強(qiáng)調(diào)了被告人的無罪,試圖為他爭取更輕的判罰。而檢察官則堅(jiān)定地要求法庭依法判決,維護(hù)社會(huì)的公正和秩序。
最后,法官宣布了休庭,并表示將在幾天后公布判決結(jié)果。整個(gè)庭審過程持續(xù)了一整天,然而對(duì)我來說,仿佛只是短暫的瞬間。我被法庭中的一切所震撼,那正義的力量感動(dòng)著我。
通過這次庭審觀察,我深深體會(huì)到了法律的力量和公正的重要性。法庭是社會(huì)公正的最后一道防線,是打擊犯罪、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)鍵。法庭莊嚴(yán)而正義的氛圍感染著每一個(gè)人,在庭審過程中,每個(gè)人都感受到了法律的公正和力量。
庭審觀后感更讓我意識(shí)到社會(huì)中法制的不可取代性。法律是保障我們權(quán)益的最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,法庭是最后捍衛(wèi)正義的堡壘。只有守法、尊法,才能保證社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
庭審觀后感有力地增強(qiáng)了我對(duì)法治的信仰。我深深地明白,法律的公正和權(quán)威不僅僅是一張紙,而是整個(gè)社會(huì)的支柱。只有在法律的規(guī)范下,我們才能享有和平、安定的生活。
在這次庭審觀察中,我看到了法庭的嚴(yán)肅、司法人員的專業(yè)和公正的力量。我為我們的司法制度感到驕傲,同時(shí)也深感自己作為公民的責(zé)任。我將銘記這次寶貴的經(jīng)歷,繼續(xù)關(guān)注法律、維護(hù)法律,為社會(huì)的正義與公平貢獻(xiàn)自己的力量。
商標(biāo)撤銷復(fù)審?fù)徲^后感
12月4日,在法律協(xié)會(huì)的安排下,我在北京知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院參加了商標(biāo)撤銷復(fù)審一案,收獲頗豐。
一。首先,在專業(yè)知識(shí)方面,我對(duì)這次試驗(yàn)了解到以下幾點(diǎn):
(1) 被撤銷的商標(biāo)注冊(cè)人在復(fù)審階段沒有提交證據(jù)。在訴訟階段可以提交新的證據(jù)嗎?
一開始,我認(rèn)為:原告(即被撤銷商標(biāo)的注冊(cè)人)在訴訟階段補(bǔ)充證據(jù)時(shí),被告(商事法官)三年內(nèi)不得對(duì)做出撤銷商標(biāo)決定的證據(jù)進(jìn)行質(zhì)證。此次庭審:
根據(jù)《商標(biāo)評(píng)審規(guī)則》第三十條的規(guī)定可知,對(duì)于以連續(xù)三年不使用為理由申請(qǐng)撤銷注冊(cè)商標(biāo)的復(fù)審案件,申請(qǐng)復(fù)審的案件當(dāng)事人在有正當(dāng)理由的情況下可以補(bǔ)充證據(jù)。法官認(rèn)為:為了更好地保護(hù)被撤銷商標(biāo)注冊(cè)人的合法權(quán)益,商標(biāo)評(píng)審委員會(huì)允許其在評(píng)審過程中提交新的證據(jù),應(yīng)視為有正當(dāng)理由,法院也將其移送。
因此,為了更好地保護(hù)企業(yè)的利益,法官將允許其在訴訟階段提交新的證據(jù)。
(2) 如何認(rèn)定商標(biāo)注冊(cè)人在三年內(nèi)是否使用了涉案商標(biāo)?
一開始,我以為只要有證據(jù)證明其使用了,使用的范圍不僅僅包括市場的使用,也可以擴(kuò)大到模特賽等各種領(lǐng)域,應(yīng)為“使用”。而本案的原告也舉出了各種證據(jù),比如模特賽**光盤,具體某年使用涉案商標(biāo)的商場小票等證據(jù)證明原告“使用”了涉案商標(biāo)。而法官認(rèn)為:
取銷三年不使用的目的是督促商標(biāo)注冊(cè)人使用該商標(biāo)。那么,認(rèn)定商標(biāo)是否使用,應(yīng)有完整的證據(jù)鏈來說明從他人申請(qǐng)注冊(cè)涉案商標(biāo)之日起往前三年都在連續(xù)的使用涉案商標(biāo),意即商標(biāo)注冊(cè)人應(yīng)當(dāng)讓法院看到其對(duì)復(fù)審商標(biāo)存在真實(shí)的使用意圖以及實(shí)際的使用行為。法官的話從目的解釋的角度解釋了三年不使用中“使用”的含義。
我深深感受到,對(duì)一個(gè)案件的把握,僅僅從邏輯辯論的角度思考還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們應(yīng)該更多的去理解立法的原意,更多的去學(xué)習(xí)法官的思維,通過各種理論書籍的學(xué)習(xí),通過對(duì)法官裁判文書的學(xué)習(xí),不斷的積累,歸納,總結(jié),提升。相比之下,本案原告律師的功課還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,導(dǎo)致的結(jié)果將不僅僅是此案的敗訴,而是本案當(dāng)事人魯賓遜服裝公司將接受其他服裝公司在服裝類別上注冊(cè)“魯賓遜roby”商標(biāo),顯而易見,這對(duì)魯賓遜公司將造成怎樣嚴(yán)重的后果。
2。本文對(duì)原告律師審判中的各種情況進(jìn)行了總結(jié),希望能從中吸取教訓(xùn),避免出現(xiàn)類似情況。
(一)如何提交證據(jù)?法庭只應(yīng)提交一套證據(jù),而不應(yīng)根據(jù)證據(jù)提交規(guī)則和被告人數(shù)提交相應(yīng)的副本。
(二)如何準(zhǔn)備證據(jù)?在本案中,原告律師提交了各種合同和小額票據(jù),但合同正本和副本混在一起,履行合同的合同和小額票據(jù)并不一一對(duì)應(yīng)。在法庭辯論過程中,律師倉惶的在翻自己整理的證據(jù),多么尷尬又難堪的局面,不僅僅帶給法官,同時(shí)也給當(dāng)事人很不好的印象。
因此,我們對(duì)每次案件的證據(jù)一定要嚴(yán)格依據(jù)其所證明的目的,按照一定的邏輯順序,分組分類,編排頁碼,并作好證據(jù)目錄。這樣,在庭審過程中,我們就可以順利地通過準(zhǔn)備好的證據(jù),有力地突出自己的觀點(diǎn)。
每次庭審的旁觀,做一次小結(jié),寫一份心得。不僅僅能從專業(yè)的角度把握各種案件在實(shí)踐中的操作,而后通過搜索各種裁判文書找到類似案例,鞏固自己的專業(yè)水平;也能學(xué)習(xí)不同的律師在庭審中的各種技巧,揚(yáng)長避短;更重要的是跟隨法官的思路,學(xué)習(xí)分析案件的思路,以及案件的最終歸宿。
通過這學(xué)期的民事訴訟法學(xué)習(xí),通過不斷的記憶和實(shí)踐,可以鞏固和提高教科書的知識(shí),但所有的理論都需要通過實(shí)踐來檢驗(yàn),民事訴訟法的學(xué)習(xí)需要實(shí)踐。在這學(xué)期中,這個(gè)試驗(yàn)觀察為我們提供了一個(gè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的好機(jī)會(huì)。雖然沒有真正的參與到其中,但是通過對(duì)整個(gè)法庭庭審過程的觀看,在觀眾席的我看到了法庭上法官、律師以及當(dāng)事人各自的角色職責(zé)分配,也對(duì)以前學(xué)的知識(shí)有了更深的理解,同時(shí)對(duì)這個(gè)案件也想表達(dá)一些自己的看法。
清早,同學(xué)們乘坐大巴車來到去雨花區(qū)法院,由于司機(jī)師傅沒有認(rèn)清路,導(dǎo)致我們部分同學(xué)遲到,所以當(dāng)我們到達(dá)庭審現(xiàn)場的時(shí)候,案件已經(jīng)進(jìn)行了部分審判程序,我們很遺憾的沒有完完整整的聽完這次庭審。關(guān)于這個(gè)案件,案情大概是這樣的,原告和兩名被告組成了聯(lián)保體共同向銀行貸款,聯(lián)保體貸款即是若干名具有共同資質(zhì)的當(dāng)事人共同向銀行貸款的一種貸款形式,其存在必須以締結(jié)相關(guān)合同為基礎(chǔ),聯(lián)保體內(nèi)的個(gè)人相互為聯(lián)保體內(nèi)的其他人作擔(dān)保,承擔(dān)連帶責(zé)任。該案中,三名當(dāng)事人在貸款到期的情形下,由于兩名被告暫無法償還銀行本利,所以身為聯(lián)保體中的一方的原告便履行其連帶責(zé)任產(chǎn)生的義務(wù),替兩名被告償還了所拖欠債務(wù),其后當(dāng)原告向兩名被告追償時(shí),遇到了一定阻礙,遂發(fā)生了民事糾紛,訴至法院。
就本案而言,是一個(gè)事實(shí)清楚、權(quán)利義務(wù)明確、爭議較小的較為簡單、常見的民事糾紛,屬于一審案件,故本院適用一審簡易程序。簡易程序在審判過程中實(shí)行法官獨(dú)任制,但必須由書記員記錄。當(dāng)事人在審理日應(yīng)當(dāng)攜帶所有證據(jù)到庭。
**屆時(shí),法官可以根據(jù)訴訟請(qǐng)求和答辯意見,對(duì)爭議點(diǎn)作出結(jié)論,經(jīng)當(dāng)事人確認(rèn)后,可以圍繞爭議點(diǎn)提供證據(jù)、質(zhì)證和辯論。爭議點(diǎn)的確定、證據(jù)的調(diào)查和辯論的進(jìn)行可以同時(shí)進(jìn)行。沒有固定的順序,也不受普通程序順序的限制。庭審結(jié)束后,法官可以根據(jù)案件審理情況,對(duì)爭議焦點(diǎn)和當(dāng)事人的證據(jù)、質(zhì)證、辯論情況進(jìn)行簡要總結(jié),征求當(dāng)事人對(duì)調(diào)解是否同意的意見。
結(jié)合本案來看,案中的兩名被告由于各自的原因無法到庭參與庭審,所以質(zhì)證和法庭辯論環(huán)節(jié)則無法展開,原告的代理律師依程序進(jìn)行了舉證,而法官也針對(duì)雙方的訴訟請(qǐng)求確定了爭點(diǎn),由于被告的缺席,法官宣布暫行休庭,擇日再審。
通過這次對(duì)于一**事糾紛庭審的觀摩,我更加深刻的認(rèn)識(shí)到了法律對(duì)于程序正義的關(guān)注。而民事訴訟法既是一門理論法學(xué),也是一門實(shí)踐法學(xué),在掌握民事訴訟法基本范疇、體系的前提下更要注重民訴法的應(yīng)用價(jià)值,否**訴法將會(huì)變成一堆毫無生命力的程序規(guī)則,單純地記憶規(guī)則,脫離了實(shí)踐,久而久之將會(huì)使得自己應(yīng)用法律解決實(shí)際問題的能力喪失,造成所學(xué)不能為所用。因此,在今后的學(xué)習(xí)過程中,我會(huì)珍惜實(shí)習(xí)和出聽的機(jī)會(huì),把學(xué)到的法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的法律問題中去。
刑事一審?fù)徲^后所思p>
法英雙學(xué)位班廖雪云***
隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展,各種刑事案件層出不窮,特別是在我國轉(zhuǎn)型期的特殊階段。如何運(yùn)用刑法有效規(guī)制社會(huì)矛盾糾紛,確保社會(huì)穩(wěn)定和諧尤為重要。加強(qiáng)法院在刑事審判過程中的制度建設(shè),特別是刑事審判關(guān)系到人民群中的人身自由,甚至剝奪人民生命,如何有效地保護(hù)犯罪嫌疑人的權(quán)益,應(yīng)是今后刑事訴訟法修該重應(yīng)考慮的關(guān)鍵問題。
看完高原犯罪和沈陽搶劫案,我不禁為被告人違法給國家和他人造成的巨大損失和痛苦感到惋惜。這兩起案件也是對(duì)我國刑事審判一審情況的現(xiàn)實(shí)回應(yīng),從中也可以發(fā)現(xiàn)我國現(xiàn)行刑事審判制度存在的一些問題,為我們更好地保護(hù)一審犯罪嫌疑人的合法權(quán)益提供了良好的思考材料。
首先是在一審中控辯雙方的地位嚴(yán)重不平衡。在我國傳統(tǒng)思想中,存在著重指控輕辯護(hù)的傾向。在庭審中,我們可以看到,作為控方的控方顯然處于優(yōu)利地位,不僅在庭審發(fā)言時(shí)間上占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢,而且從勢頭上采取了咄咄逼人的態(tài)度。但是,作為被告人的辯護(hù)方,律師很少有機(jī)會(huì)發(fā)言,即使發(fā)言也很少能起到有效的辯護(hù)作用。
無論是在舉證方面,還是在與檢方的辯論過程中,都存在著相當(dāng)大的差距。律師的有效辯護(hù)在具體案件中難以實(shí)現(xiàn),甚至有時(shí)律師的陳述也會(huì)被法官隨意打斷。而這種控方和辯方的嚴(yán)重失衡也是一個(gè)導(dǎo)致“入罪有余,出罪不足”的重要原因,因而如何在一審刑事審判中有效地保護(hù)犯罪嫌疑人得到辯護(hù)的權(quán)利確實(shí)值得我們關(guān)注。
檢察機(jī)關(guān)作為國家機(jī)器,有國家的堅(jiān)強(qiáng)后盾。國家的強(qiáng)制性和不可抗拒的權(quán)威構(gòu)成了它的強(qiáng)大力量。另一方的犯罪嫌疑人不僅背負(fù)著罪犯的重?fù)?dān),還面臨著被指認(rèn)的危險(xiǎn)。辯護(hù)律師不是一個(gè)獨(dú)立的訴訟主體,在許多制度中也處于不利地位。雖然現(xiàn)在司法制度改革加強(qiáng)了對(duì)律師權(quán)利的保護(hù),但在現(xiàn)實(shí)中,律師因?yàn)橐稽c(diǎn)小的錯(cuò)誤,甚至是無故被拘捕的事情還是很有可能再次發(fā)生的。
法律上規(guī)定的一些罪名使得律師時(shí)刻處于危險(xiǎn)的境地,例如刑法第306條規(guī)定的“律師偽證罪”:在刑事訴訟中,辯護(hù)人、訴訟代理人毀滅、偽造證據(jù),幫助當(dāng)事人毀滅、偽造證據(jù),威脅、引誘證人違背事實(shí)改變證言或者作偽證,處三年以下有期徒刑或者拘役;情節(jié)嚴(yán)重的,處三年以上七年以下有期徒刑。這些更加加劇了控辯雙方的不平等。
力量和地位的不平等,再加上制度的不合理,導(dǎo)致刑事案件中犯罪嫌疑人的權(quán)利得不到有效保障,進(jìn)一步加劇了控辯雙方的嚴(yán)重失衡。
其次,還有關(guān)于被告沉默權(quán)的問題。根據(jù)無罪推定原則,在被告人沒有證據(jù)證明其犯罪成立,法院依法作出有罪判決前,應(yīng)當(dāng)推定其沒有犯罪,當(dāng)然,被告人沒有證明自己犯罪的義務(wù)。記得不久前復(fù)旦大學(xué)謝佑平教授在談到這一問題時(shí)做了一個(gè)生動(dòng)的比喻,他把沉默權(quán)比做人民在遭到責(zé)問時(shí)的一種本能反應(yīng),而我國刑事訴訟法第九十三條規(guī)定,“犯罪嫌疑人對(duì)偵查人員的提問,應(yīng)當(dāng)如實(shí)回答?!边@句話明確規(guī)定了犯罪嫌疑人有“如實(shí)回答”的義務(wù),即如果犯罪嫌疑人不“如實(shí)回答”,就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
也就是說,犯罪嫌疑人有義務(wù)如實(shí)陳述犯罪事實(shí),有義務(wù)說明犯罪事實(shí),有義務(wù)證明自己的犯罪事實(shí),有義務(wù)將自己推向法庭審判!這顯得是令人難以接受的,也是對(duì)犯罪嫌疑人一種嚴(yán)重不公眾的要求。
1998年10月5日,我國加入了《公民權(quán)利和政治權(quán)利公約》,其中第14條就規(guī)定“任何人不被強(qiáng)迫作不利于他自己的證言或強(qiáng)迫承認(rèn)犯罪”。這一條恰好與前述法條沖突。暫且不論“如實(shí)回答”義務(wù)是否合法,單就其本身來看,就不合常理。
法律只是規(guī)定了犯罪嫌疑人的義務(wù)是“如實(shí)回答”,卻沒有闡明其權(quán)利。其難道只有“如實(shí)回答”的義務(wù),卻沒有拒絕回答的權(quán)利嗎?法律規(guī)定的本身就帶來了訴訟的不平等。
那么犯罪嫌疑人有沒有權(quán)利拒絕回答呢?在英美法系和大陸法系的許多國家都規(guī)定了犯罪嫌疑人和被告人擁有“沉默權(quán)”。沉默權(quán)是指犯罪嫌疑人、被告人在刑事訴訟中享有的對(duì)審判人員(包括警察、檢察官、法官)的訊問保持沉默而不自證其罪的權(quán)利。
這一權(quán)利在觀念上**于英國諺語:“任何人無義務(wù)控告自己”。后來為美國所繼承,產(chǎn)生我們所熟悉的米蘭達(dá)規(guī)則。
對(duì)比一下,我國對(duì)犯罪嫌疑人權(quán)利的保障遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。“如實(shí)回答”義務(wù)實(shí)際上是對(duì)沉默權(quán)的一種漠視。他實(shí)質(zhì)上損害了無罪推定原則,轉(zhuǎn)移了舉證責(zé)任,“在被告被推定無罪的情況下,證實(shí)被告人犯罪的責(zé)任由控訴方承擔(dān),被告人不負(fù)舉證責(zé)任。
以反向推理相威脅限制沉默權(quán),實(shí)際上是將控方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的部分舉證責(zé)任轉(zhuǎn)移給被告人?!边@種“如實(shí)回答”的義務(wù)事實(shí)上是在推定嫌犯罪疑人或被告人有犯罪事實(shí),這與無罪推定原則是不相符合的。因此,有必要賦予犯罪嫌疑人、被告人沉默權(quán),因?yàn)闆]有人能在訴訟或判決前斷定他們有犯罪事實(shí)。
他們有權(quán)保持沉默,因?yàn)樵谂袥Q之前,他們是無罪的。這也是對(duì)犯罪嫌疑人最基本的人權(quán)保護(hù)。在我國走向法治建設(shè)和人權(quán)保護(hù)越來越受到關(guān)注的形勢下,有效地保護(hù)犯罪嫌疑人享有不自證權(quán)利的權(quán)益具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
還有法官如何在審判的過程中保持中立的問題。通過記錄片的觀看我們發(fā)現(xiàn)法官在質(zhì)問犯罪嫌疑人時(shí)往往是傾向于有罪的提問,法官在內(nèi)心往往早已確定被告是犯罪的事實(shí)成立。這種偏見使已經(jīng)處于弱勢地位的被告人更難獲得犯罪判斷。法官在審判過程中起著中介判決的作用。保持中立也是其應(yīng)有的義務(wù),也是保證判決順利執(zhí)行的要求。
法官確實(shí)依法中立公正斷案,并且被他們周圍的人一致認(rèn)為他們是在依法公正斷案、而不是單憑一己的好惡,或遵從權(quán)貴的意愿時(shí),建立在這種法治文化之下的司法實(shí)施才能給國家的正義和穩(wěn)定帶來最大的好處。犯罪嫌疑人會(huì)發(fā)自內(nèi)心地服從和接受法院的判決,甚至形成一種內(nèi)在的正義信念,從而從根本上保證刑事判決的實(shí)現(xiàn)。
然而,客觀地講,如果張明寶只是一個(gè)小包工頭,他在被判有罪后供認(rèn)了自己的罪行,他也從內(nèi)心感到了有罪。而且,他盡最大努力挽回自己的過錯(cuò),積極賠償受害人及其家屬,因此對(duì)其從輕處罰是合理合法的。一審宣判后,肇事者沒有上訴,檢察院也沒有抗訴。
我認(rèn)為,造成這場災(zāi)難還有一個(gè)非常重要的原因,那就是中國對(duì)酒后駕車缺乏監(jiān)管。中國對(duì)酒后駕車也有自己的法律法規(guī)。然而,很多時(shí)候,人們忽略了扮演一個(gè)角色。甚至一些司法和執(zhí)法機(jī)關(guān)對(duì)此視而不見,充耳不聞。
當(dāng)然,近年來,我們加大了對(duì)酒后駕車的處罰力度,但能持續(xù)多久呢?中國的許多公共機(jī)構(gòu)在職人員已經(jīng)習(xí)慣了所謂的“有張有弛”,對(duì)人民群眾玩弄這些“文武之道”,而對(duì)自己的職業(yè),卻毫無責(zé)任心,只為應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查,只為提高自己表面上的業(yè)績!網(wǎng)絡(luò)上的部分評(píng)論確實(shí)有些激動(dòng),然而其中也不乏真知灼見。
在事發(fā)之前,張明寶已然有了幾十次的肇事記錄,然而他卻依然照常開車,沒有受到過什么實(shí)質(zhì)性的、有分量的處罰。這顯然也是釀成這次特大肇事的一個(gè)重要原因。
我參加了學(xué)校組織的法院庭審旁聽。因?yàn)檫@次組織的人數(shù)較上次多,我如愿如償?shù)剡x上了。一直以來,我都以為法庭是個(gè)莊嚴(yán)得讓人心跳加速的地方,難得有機(jī)會(huì)參加聽審,更是激動(dòng)不已。但審后,我的心緒卻無比沉重,深感法律對(duì)我們?nèi)粘I钍欠浅V匾摹?/p>
犯罪嫌疑人分別是xxx和xxx,文聰xxxx年出生于四川,沒讀過書,無業(yè)。余洪坤xxx年出生于貴州,小學(xué)畢業(yè),無業(yè)。原告韋建文(同上)xxx年出生xxx柳州,也是小學(xué)畢業(yè)。xxx。xx。xxx,被告在某酒吧看到文聰?shù)呐笥雅c原告在一起,一時(shí)心里的氣咽不下,當(dāng)晚即與余洪坤追打原告,余洪坤更是一刀將其砍成重傷。兩人分別于次日被恩平市公安局提獲。
像我們這些年輕人,法律意識(shí)普遍不高。雖然兩被告文化程度不高,但我們作為大學(xué)生,法律意識(shí)也高不到哪里去,平時(shí)意氣用事的例子屢見不鮮,有時(shí)更是動(dòng)手動(dòng)腳的差點(diǎn)觸犯法律了。我們現(xiàn)在已是成年人,更要為自己的行為負(fù)責(zé),用法律武裝自己。
這次庭審有一個(gè)特別之外,就是雙方均沒請(qǐng)律師出庭,法院征求雙方的某些意見時(shí),雙方都表示沒意見。讓我感覺有時(shí)難免自己的某些利益保護(hù)不了。比如審判長讓原告宣讀訴訟請(qǐng)示,原告卻無從讀起。而對(duì)于原告的賠償要求,被告均表示沒意見。所以我想,司法過程可不可以規(guī)定國家有義務(wù)向原告、被告雙方請(qǐng)不起律師的委派一名律師。
我們學(xué)習(xí)法律,不僅要懂得為自己的行為負(fù)責(zé),更要用法律保護(hù)自己,必要時(shí),還要用法律幫助其他受欺壓的無辜人士。
被告人李剛行賄(宜秀檢刑訴【2012】56號(hào))案于二〇一二年七月二十四日上午9點(diǎn)10分在安慶市宜秀區(qū)人民法院中法庭進(jìn)行了公開審理。被告人李剛,男,1968年12月9日出生于安徽省桐城市,漢族,初中文化,案發(fā)時(shí)為安徽中煌建筑工程有限公司總經(jīng)理。我受法院政治處的邀請(qǐng)有幸觀摩了該案庭審的全過程。
案件由該院刑庭庭長王光偉擔(dān)任審判長、何燕擔(dān)任審判員、聶早早擔(dān)任陪審員組成合議庭審理。
一、 公訴人指控李剛的犯罪事實(shí)
2000年下半年至2009年底,被告人李剛因無承做水利工程的資質(zhì),通過采取借用其他公司資質(zhì)等方式,在承做安徽省桐城市水利局相關(guān)工程過程中,為求得時(shí)任桐城市水利局局長程既武(已判刑)、副局長項(xiàng)建平(另案處理)、桐城市水利局境主廟水庫管理處主任葉勇(原安慶市水電工程公司同城工程負(fù)責(zé)人,另案處理)、安慶市財(cái)政局農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)辦公室副主任唐喬生(另案處理)的關(guān)照,謀取不正當(dāng)利益,多次向上述人員賄送錢物及支付相關(guān)費(fèi)用共計(jì)價(jià)值人民幣597878.1元。分別為:
程既武:32.5萬元;項(xiàng)建平:187878.1元;葉勇:5.5萬元;唐喬生:3萬元。
李剛在沒有資質(zhì)的情況下,利用他人資質(zhì)從事大型水利工程,以謀取不正當(dāng)利益。他違反國家規(guī)定,多次以自己的名義,以金錢、財(cái)產(chǎn)等手段賄賂國家工作人員,數(shù)額巨大。其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第三百八十九條第一款(行賄罪——為謀取不正當(dāng)利益,給予國家工作人員以財(cái)物的,是行賄罪)、第三百九十條第一款(對(duì)犯行賄罪的,處五年以下有期徒刑或者拘役;因行賄謀取不正當(dāng)利益,情節(jié)嚴(yán)重的,或者使國家利益遭受重大損失的,處五年以上十年以下有期徒刑;情節(jié)特別嚴(yán)重的,處十年以上有期徒刑或者無期徒刑,可以并處沒收財(cái)產(chǎn))之規(guī)定,構(gòu)成了行賄犯罪。
二、 案情點(diǎn)評(píng)
公訴人對(duì)本案做了大量調(diào)查,收集了大量事實(shí)證據(jù)。公訴人當(dāng)庭使用了大量書證(包括相關(guān)水利工程合同、財(cái)務(wù)賬目等)、音像資料,以及4名**人的證言和被告人李剛本人的供述。此外,在證人證言中,李剛的哥哥作為他的財(cái)務(wù)經(jīng)理,多年來不知道他的帳戶和近2000萬元工程款的去向。
而且,大部分工程款都要匯入個(gè)人賬戶,**四個(gè)人承認(rèn)收受了李剛的錢物。公訴人的指控充分證明,其**行為不是代表公司的行為,而是謀取不正當(dāng)利益的個(gè)人行為。
在庭上的辯護(hù)中,被告人多次強(qiáng)調(diào),李剛的公司沒有財(cái)務(wù)賬戶,也沒有盈利記錄,因此不能以個(gè)人利益來指控李剛,所以李剛所作的是代表公司。辯護(hù)人只是辯解,又拿不出公司帳目、證據(jù)來證明。
這就強(qiáng)有力的證明了李剛的犯罪事實(shí)。
本人認(rèn)為本案應(yīng)依據(jù)《中華人民共和國刑法》第三百八十九條第一款和第三百九十條第一款,依法追究(定性)李剛行賄犯罪的刑事責(zé)任。依據(jù)李剛有揭發(fā)他人的犯罪行為,屬于有立功贖罪的表現(xiàn)。因此,應(yīng)當(dāng)限期追繳違法所得。根據(jù)追繳數(shù)額,處4年以上6年以下有期徒刑。
三、 觀后感
我認(rèn)真傾聽,現(xiàn)場感受到了嚴(yán)肅、合法、莊嚴(yán)的審判過程。通過公訴人的指控、質(zhì)證和被告辯護(hù)人的答辯,控辯雙方的反復(fù)較量充分反映了,現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)較為普片的壞現(xiàn)象,某些人或領(lǐng)導(dǎo)為獲得個(gè)人利益,不惜一切代價(jià),實(shí)施行賄、賄賂,造成某些國家領(lǐng)導(dǎo)背離黨和人民的利益,不惜損害國家利益,一步一步走向犯罪深淵。一些國家工作人員缺乏社會(huì)公德和職業(yè)精神。他們?cè)诶娴挠绊懴?,不顧國家和社?huì)保障,利用職權(quán)變動(dòng),非法獲取個(gè)人利益。
**不為人民服務(wù)、傷害人民、危害社會(huì)的現(xiàn)象極為惡劣。此案是當(dāng)今社會(huì)的典型案例,具有示范性。
建議該案違法后育意公布。它具有很好的社會(huì)教育意義,可以起到很大的社會(huì)警示作用,對(duì)一些行賄的領(lǐng)導(dǎo)或**提出警示,建議他們立即制止。
同時(shí),各級(jí)**機(jī)關(guān)要加強(qiáng)管理,形成有序的監(jiān)督管理機(jī)制,控制此類事件的發(fā)生。使得國家工作人員真正做到,公正廉明,秉公辦事。公安機(jī)關(guān)、法律機(jī)關(guān)三機(jī)關(guān)有關(guān)部門要聯(lián)合宣傳,號(hào)召人民群眾,加強(qiáng)監(jiān)督,形成全國反腐倡廉氛圍。
一旦發(fā)現(xiàn),從重處罰,才能維護(hù)司法尊嚴(yán),社會(huì)公德。
二〇一二年八月一日
作為看著TVB劇長大的一代,我們從小就在激動(dòng)人心電視情節(jié)中認(rèn)識(shí)了法庭,其中的奧妙令人感到神圣。以前高中時(shí)候曾經(jīng)和法律專業(yè)的大學(xué)生們一起下鄉(xiāng)舉辦過模擬法庭,算是一次小小的接觸,但卻一直沒有機(jī)會(huì)了解真正的法庭。終于,這次的思修課的課后學(xué)習(xí)給了我們一個(gè)契機(jī),讓我們?cè)谟^看視頻中對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的法庭有一個(gè)真實(shí)的認(rèn)識(shí)。
上周,我們寢室的六個(gè)成員來到機(jī)房,在網(wǎng)上幾經(jīng)搜索,找到了一個(gè)我們認(rèn)為比較典型的庭審視頻,一邊觀看,一邊學(xué)習(xí)、感悟。視頻中的案件是關(guān)于三個(gè)男孩為了一個(gè)女孩子而產(chǎn)生的糾紛,其中一個(gè)男孩被刀刺傷。兩個(gè)傷人的男孩一個(gè)是八八年,一個(gè)是八九年的,聽到這兩個(gè)數(shù)字,我們都很愕然。都可憐他們的父母,這么小就犯上刑事的罪名,前途問題,是令人難以想象的。所以我覺得我們這些風(fēng)華正茂的青年人,真是應(yīng)該多掌握一些法律知識(shí)、文化知識(shí),提高自己的心理素質(zhì),因?yàn)槟莾蓚€(gè)被告都是讀書非常少的。很自然,這也是導(dǎo)致犯罪的一個(gè)原因,因?yàn)樗麄兒芏鄸|西不知道。有時(shí)候什么是構(gòu)成犯罪的,怎樣會(huì)被別人告,為什么要受罰都不清楚。
視頻中的法院和我們想象的一樣,是異常威嚴(yán)肅穆的,因?yàn)槟抢锸侵鞒止?,伸張正義,化解沖突的地方,是法制社會(huì)的一個(gè)微型縮影。最前排分別是審判員,審判長,審判員,第二排是用電腦作記錄的書記員,然后下一排是分別在兩邊的:辯護(hù)人,公訴人,原告。最后一排是被告。還有兩個(gè)角落分別有一名法警。每個(gè)工作人員看上去都非常認(rèn)真,工作嚴(yán)緊。這些場景和我以前參加過的模擬法庭很相似,我突然為之前模擬的如此逼真而自豪。
最開始,鏡頭給到了旁聽的民眾們,每個(gè)人看起來都懷著很大的好奇心,等待開庭。法庭的人員逐一到位之后,在審判長一聲令下,開庭了。在開庭過程中,審判長發(fā)問時(shí),很多時(shí)候那些被告或者是原告所答的好像風(fēng)馬牛不相及,有時(shí)候說話模糊不清,有時(shí)久久不回答。有一些程序上的,他們更是不清楚。這說明了什么呢?公民的法律意識(shí)極缺乏。好比那個(gè)要提給法官看的資料,有一些都沒準(zhǔn)備好,數(shù)字又不明確、詳細(xì)。這警示我們,一定要好好提高法律意識(shí),才能夠很好地維護(hù)我們自身權(quán)益。一輪開庭程序之后,正式進(jìn)入審?fù)r(shí)間。我們都很認(rèn)真地聽、看,了解事情的來龍去脈。兩個(gè)多小時(shí)的審理過程在多數(shù)人的沉默思考和少數(shù)人的激烈爭辯中悄然謝幕。最后,法庭本著協(xié)調(diào)矛盾,化解爭端,維護(hù)和諧的初衷進(jìn)行了公正判決。我們都大有收獲,感想很深。對(duì)寢室的路上也意猶未盡地各自發(fā)表著看法。
大家都覺得以前在電視上看到的法庭比較有西方特色,因?yàn)榇蠖喑霈F(xiàn)在港劇中。這次觀看了真實(shí)的中國法庭,感覺有很大的區(qū)別。這使我們對(duì)泛濫在電視劇中的法庭審判有了新的認(rèn)識(shí),很好地激發(fā)了我們對(duì)法律的興趣,促進(jìn)我們對(duì)法律的學(xué)習(xí)。
通過這次的觀摩,我們更認(rèn)識(shí)到了懂法的重要性
作為一名普通公民,我們必須具備基本的法律意識(shí),在遇到事情的時(shí)候要懂得使用法律手段正確處理,要真正做到知法、懂法、守法、用法。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我們更要走在社會(huì)的前列,要積極的學(xué)習(xí)法律知識(shí),從而知法、守法,進(jìn)而去用法,用法律來維護(hù)我們的正當(dāng)權(quán)益,提高我國公民的法律意識(shí)。
執(zhí)筆人: ? ? ? ? 梁橋 ?10212010
作為一名普通的觀眾,我近日有幸參加了一次法庭庭審。這是我第一次親眼目睹正式的法庭庭審過程,令我深受震撼。在這次庭審中,我不僅感受到了法律的力量和公正的莊嚴(yán),也體會(huì)到了對(duì)被告和原告的尊重和關(guān)懷。
庭審正式開始之前,法官宣布了庭審的程序和要求。庭審開始后,首先進(jìn)行的是被告的認(rèn)罪陳述。被告站在被告席上,面帶愧色,低著頭認(rèn)罪。他的表情和舉止流露出對(duì)犯罪行為的悔過之情,使得整個(gè)庭審現(xiàn)場一時(shí)間陷入了沉默。盡管違法犯罪是不可饒恕的,但我不禁對(duì)法官的審判有了些許憐憫之情。
接下來,庭審進(jìn)入了證據(jù)呈堂階段。原告和被告雙方的律師依次致辭并提交證據(jù)。律師們從法律角度逐條分析證據(jù),陳述事實(shí),運(yùn)用法律條文進(jìn)行辯護(hù)和抨擊。他們的言辭和辯護(hù)技巧十分精彩,讓人感嘆法律的廣博和深?yuàn)W。法官在聽取雙方律師的辯詞后,嚴(yán)肅而公正地提出問題,要求律師解釋和闡述。
庭審中的證人出庭作證給人留下了深刻的印象。他們舉著右手,鄭重宣誓,然后講述自己的所見所聞。他們的口供或明確指出事實(shí),或闡述對(duì)犯罪行為的觀點(diǎn),或提供背后的細(xì)節(jié)和動(dòng)機(jī)。他們的證詞被現(xiàn)場的人稱為水到渠成的證明,使得庭審的真實(shí)性和公正性得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
我尤其感受到了法官在法庭庭審中的重要作用。他們?cè)谡麄€(gè)庭審的過程中一直保持著嚴(yán)密的專注和清晰的思維。他們傾聽雙方的陳述,深入分析證據(jù),要求解釋和闡述,最終做出了公正的判決。法官的公正和冷靜讓人深感敬佩,他們就像一面鏡子,準(zhǔn)確而無情地反映事實(shí)的真相。
除了法官,庭審中的其他工作人員也發(fā)揮著重要的作用。法庭的書記員專注地記錄著庭審過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和重要的陳述。法警則維持著庭審的秩序,確保庭審的正常進(jìn)行。他們的默默付出和辛勤工作使得整個(gè)庭審過程更加有序和有力量。
在這次庭審中,我不僅僅是一個(gè)旁觀者,更多地是一個(gè)思考者。我思考的是,法庭庭審究竟能給我們帶來什么呢?我想到的第一個(gè)詞就是公正。法庭庭審是公正的,它使犯罪者得到了應(yīng)有的懲罰,同樣也為冤假錯(cuò)案的解決提供了一個(gè)公正的平臺(tái)。
此外,我還覺得法庭庭審是一種教育。通過親眼目睹庭審的全過程,我對(duì)法律和法律程序有了更深入的了解。庭審中律師們的精彩辯護(hù)更是激發(fā)了我對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。我深刻認(rèn)識(shí)到法律是一種強(qiáng)大的力量,它可以維護(hù)社會(huì)的公平和正義。
最后,庭審也給了我一種溫暖的感覺,那就是對(duì)被告和原告的關(guān)懷和尊重。盡管被告是犯罪的一方,但法官和律師們依然嚴(yán)肅又客觀地對(duì)待他們,以期在公正的平臺(tái)上給予他們正當(dāng)?shù)霓q護(hù)和判決。同時(shí),法庭庭審也給受害者帶來了安慰和解脫,他們得以在公眾面前講述自己遭遇的痛苦和傷害,并由法庭給予他們應(yīng)有的賠償和保護(hù)。
通過這次庭審,我對(duì)法庭庭審有了更加客觀、全面的認(rèn)識(shí)。法庭庭審是一項(xiàng)公正、莊嚴(yán)、溫暖的工作。它不僅是對(duì)罪犯的審判,更是對(duì)正義和公平的捍衛(wèi)。我深信,只有在法庭庭審的陽光下,社會(huì)才能更加公平、和諧,人們才能擁有真正的尊嚴(yán)和安寧。
“這個(gè)位置誰上誰死”論調(diào)的警示
一些人沒有權(quán)力時(shí),想方設(shè)法謀取權(quán)力;獲取權(quán)力后,就大肆尋租,并不會(huì)將“位置”當(dāng)成燙手的山芋。腐敗行為被揭穿了,被追究責(zé)任了,卻拋出“這個(gè)位置誰上誰死”的奇談怪論,妄圖逃脫罪責(zé),這真招不來同情
“我本來不想干的,辭職辭不了,沒人肯來坐這個(gè)位置,這個(gè)位置誰上誰死?!?012年11月15日,廣東省廣州市城管局白云分局太和鎮(zhèn)執(zhí)法隊(duì)原隊(duì)長王寶林因涉嫌受賄、巨額財(cái)產(chǎn)來源不明,在廣州中院受審。檢方指控王寶林利用負(fù)責(zé)城管執(zhí)法隊(duì)全面工作的職務(wù)便利,在查控和清拆違法用地和違法建設(shè)過程中,為請(qǐng)托人謀取利益,受賄447萬余元,另有689萬余元的財(cái)產(chǎn)不能說明合法來源。法庭上,王寶林關(guān)于受賄的供述與指控基本一致,但對(duì)巨額財(cái)產(chǎn)來源不明罪予以否認(rèn),有諸多辯解。
一段時(shí)間以來,“不得不收”、“不收就得罪人”等言論不時(shí)出籠于一些貪官之口,現(xiàn)在又冒出“這個(gè)位置誰上誰死”的說法。這些論調(diào)表達(dá)的不外乎是“腐敗出于無奈”、“受賄是迫于周圍環(huán)境”等意思,它們似乎成了一些腐敗分子的“脫罪”救命稻草,這無疑是在混淆視聽。
一些腐敗分子對(duì)于自己的違法犯罪行為,不從自身找原因,而將其歸結(jié)咎客觀環(huán)境,以博取社會(huì)同情,甚至夢(mèng)想減輕罪責(zé),注定是徒勞的。想想看,全國范圍內(nèi)與上述新聞中王某有著類似執(zhí)法權(quán)力的人不在少數(shù),人家也面臨著大體相似的執(zhí)法環(huán)境,是不是都在以權(quán)謀私呢?打鐵還需自身硬。一些人沒有權(quán)力時(shí),想方設(shè)法謀取權(quán)力;獲取權(quán)力后,就大肆尋租,并不會(huì)將“位置”當(dāng)成燙手的山芋。腐敗行為被揭穿了,被追究責(zé)任了,卻拋出“這個(gè)位置誰上誰死”的奇談怪論,妄圖逃脫罪責(zé),這真招不來同情。
當(dāng)前,在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,不時(shí)發(fā)生一些腐敗行為,出現(xiàn)一些腐敗分子,其中有一定的共性,有些腐敗分子有著共同的思想軌跡。因此,對(duì)于“這個(gè)位置誰上誰死”等類似論調(diào),應(yīng)該有足夠的警惕。特別是從預(yù)防腐敗的角度出發(fā),我們有必要將這些奇談怪論背后的問題當(dāng)作一只麻雀進(jìn)行解剖。
首先,隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,土地、礦產(chǎn)等資源日益稀缺,一些人為了獲取非法利益,違法占用土地、開采礦產(chǎn)等現(xiàn)象屢禁不止,為了保住非法利益,這些人往往大肆行賄;其次,為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),一些地區(qū)對(duì)于某些超越法律政策界限的行為,有時(shí)并不嚴(yán)格打擊,甚至故意規(guī)避,“睜一只眼、閉一只眼”的后果是給尋租行為開了綠燈;第三,雖然法律法規(guī)已經(jīng)比較完善,但要做到將所有行為都及時(shí)納入法治軌道也并不現(xiàn)實(shí),這就為一些人利用權(quán)力尋租提供了一定的“時(shí)間差”;第四,在一些領(lǐng)域,對(duì)權(quán)力的約束有待強(qiáng)化,有些崗位的權(quán)力過大,監(jiān)督有些滯后,社會(huì)監(jiān)督的作用發(fā)揮得又不理想。
2021開學(xué)第一課觀后感1
《開學(xué)第一課》是由教育局和央視共同合作的一檔教育類節(jié)目,是通過結(jié)合當(dāng)下的一些時(shí)事熱點(diǎn),來啟發(fā)中小學(xué)生的創(chuàng)造力與思考能力,用孩子更加容易接受的方式來給中小學(xué)生說明一些道理,讓他們既能接受又能易懂,通過觀看開學(xué)第一課,我們可以學(xué)到什么呢?我們可以知道是革命先輩對(duì)五星紅旗的信仰,是勇攀珠峰的勇氣和擔(dān)當(dāng)?!堕_學(xué)第一課》的演講直抵人心,不斷激發(fā)了廣大青年學(xué)生對(duì)祖國那份深厚的情感,引領(lǐng)著萬千學(xué)子實(shí)干擔(dān)當(dāng),勇于拼搏。
中華民族是一個(gè)偉大的民族,有著幾千年的文明歷史,愛國無大小,處處是愛國,現(xiàn)在是二十一世紀(jì),我們偉大的祖國更加繁榮昌盛,愛國主義和歷史教育更應(yīng)該成為我們這個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音,我們現(xiàn)在的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí),長大以后能報(bào)答父母,報(bào)答祖國,感恩老師。
作為中國人的我們,要如何理智去愛國呢?首先,不一定非要做驚天動(dòng)地的大事,但一定要把每件小事做得踏踏實(shí)實(shí),作為學(xué)生的我們,當(dāng)前的首要任務(wù),就是要把每個(gè)學(xué)科學(xué)好,為將來的成功架起一座金橋,通過觀看《開學(xué)第一課》,觸動(dòng)每一位觀眾對(duì)五星紅旗豐富深厚的情感,召喚每一位青少年匯聚青春之夢(mèng)想,共創(chuàng)青春之中國,相信對(duì)我們青少年一代都會(huì)受益匪淺!
2021開學(xué)第一課觀后感2
新學(xué)期來臨之際,開學(xué)第一課也如期開播,我坐在電視機(jī)前認(rèn)真的看完了,內(nèi)心的感觸是非常大的.
在這個(gè)漫長的暑假里,基本都是在家里度過的,而我也是早就迫不及待地想要開學(xué)了。但是一想到開學(xué)了就要早早的起床、要上課、還要考試這些的,多多少少還是會(huì)有一些留戀假期的。然而在今天晚上,當(dāng)我觀看完《開學(xué)第一課》的時(shí)候,我也是一下子就進(jìn)入到了自己是“學(xué)生”的狀態(tài),內(nèi)心上充滿了斗志,充滿了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。
我們要通過努力的學(xué)習(xí),去為自己的夢(mèng)想拼搏,去為祖國的未來添磚加瓦。而夢(mèng)想就如同那一縷清風(fēng),當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到困惑迷茫的時(shí)候,它就會(huì)提醒著我們,讓我們?cè)诿允局姓业胶叫械姆较颍瑢⒊晒χ垴傁蜻h(yuǎn)方。因?yàn)橛辛藟?mèng)想,所以我們就會(huì)去努力奮斗,去探索那些奇跡,去追求美好的未來,去創(chuàng)造屬于自己的世界。我們要改變自己,要有一顆時(shí)刻保持著熱血的心,才能才追求的路上不畏艱難,勇往直前。
看完《開學(xué)第一課后》,讓我清楚的知道我們的祖國正在發(fā)生翻天覆地的改變,我們生活的這個(gè)社會(huì)競爭也在變得更加的激烈,而身為中國新時(shí)代的我們,一定要跟上社會(huì)發(fā)展的腳步,讓自己變得更加的優(yōu)秀,才能肩負(fù)起祖國未來接班人的重任。
2021開學(xué)第一課觀后感3
在2021年九月的第一天,我們迎來新一年的開學(xué)季,在這天的晚上,備受全國中小學(xué)生關(guān)注的開學(xué)第一課終于開播了;作為一名優(yōu)秀的學(xué)生,我們也早早在家里,準(zhǔn)備好小板凳等待開學(xué)第一課的播出。
2021年開學(xué)第一課主題給我?guī)砗艽蟮挠|動(dòng),身為在和平社會(huì)下成長起來的孩子,我對(duì)于祖國的發(fā)展一直都了解的不深,即使有聽到,也更多以聽故事的心態(tài)來感受。但在看了開學(xué)第一課之后,才深深的意識(shí)到,我們的祖國,能過走到今天的這一步,有多么的不容易。
所以我們一定要好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)各位革命先輩們的辛苦付出,只有以優(yōu)越的成績,堅(jiān)定愛國的心,才能對(duì)我們的先輩們予以回應(yīng)。在2021年《開學(xué)第一課》播出的這一天夜里,我學(xué)習(xí)到了很多,今后一定要更加專注,認(rèn)真的心態(tài),去面對(duì)學(xué)習(xí),用以報(bào)效祖國。
作為一名普通人,能夠有機(jī)會(huì)參與到法庭庭審當(dāng)中,對(duì)于我來說是一次非常珍貴的經(jīng)歷。這次庭審是關(guān)于一樁涉及到財(cái)務(wù)詐騙的案件,整個(gè)庭審現(xiàn)場氣氛緊張而又充滿著矛盾與爭議。
庭審開始后,首先對(duì)被告進(jìn)行了詢問。被告回答問題時(shí),語氣顯得十分慌張,連連否認(rèn)對(duì)案件有關(guān)聯(lián)。但是,作為一名出色的法官,他并不會(huì)因此輕易就放過被告,于是在深究了方方面面之后,最終還是從被告口中得到了真相。
但是法庭庭審并不只是被告一方的表演,還要聽取證人和證據(jù)的證言。在這次庭審中,最讓我印象深刻的正是證人的證言,因?yàn)槟切┳C言質(zhì)樸而又真實(shí),讓人們更加深入的了解到案件的實(shí)際情況。
在法庭庭審這個(gè)特殊的場合下,每個(gè)人的言行舉止都受到高度關(guān)注。在庭審中,法官的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、被告的矛盾糾結(jié)、證人的生動(dòng)描述都給我留下了深刻的印象。作為旁觀者,我更能感受到法庭中的正義、公平與公正,這個(gè)莊嚴(yán)的場合以及法官的嚴(yán)格與認(rèn)真舉動(dòng)為每個(gè)人提供了一個(gè)公平競爭的環(huán)境。而這種尊重與信任的氛圍,讓每個(gè)人都感到肅穆又莊重。
此次庭審,讓我深刻體會(huì)到法律的力量與正義的存在,同時(shí)也讓我感受到法庭是如此嚴(yán)謹(jǐn)而又公正,任何人都應(yīng)該尊重它的存在,尊重它所代表的法律權(quán)威和正義精神。作為時(shí)代的見證者,我們需要傳承這種正義精神,做到有法必依,人人平等。
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間我們愉快的暑假生活又結(jié)束了,八月的句號(hào)已經(jīng)圓滿畫上,我們迎來了秋高氣爽的九月。美好的九月,終于《開學(xué)第一課》這個(gè)讓人期待的節(jié)目也與全國中小學(xué)生見面了。
每一次的開學(xué)一天便是我們期待的一天,同時(shí)最期待的還是《開學(xué)第一課》。法國雕塑家羅丹曾說過這樣一句話:“在我們的生活當(dāng)中,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!?/p>
借用開學(xué)第一課,讓我們重新來認(rèn)識(shí)美是什么,在生活中我們?nèi)鄙俚闹皇前l(fā)現(xiàn)美的眼睛,因此,在這次的開學(xué)一課中,我也發(fā)現(xiàn)了美。也許這就是為什么要在開學(xué)前特意安排好的公益節(jié)目,讓我們?cè)谖磥韺W(xué)習(xí)當(dāng)中擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和榜樣!
因此,通過這次的開學(xué)第一課,我學(xué)到不少東西,雖然每一次年的開學(xué)一課我都看了,但是這次的感覺很不一樣。在黨一百年慶典來臨之際,心里總是有很大喜悅感,身為一名少先隊(duì)的一員,身上的責(zé)任時(shí)刻銘記在心上,不管是在什么時(shí)候,自己都會(huì)向著優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)。祖國如今的繁榮,是有了先輩的付出,正是因?yàn)橛辛藷o數(shù)中國人的奉獻(xiàn),我們國家才能成長到今天的地步。
往后的祖國強(qiáng)大更需要我們這輩人的努力,我們絕不會(huì)辜負(fù)祖國的期待,努力學(xué)好中國的歷史,永葆青春,把寶貴的中國人精神弘揚(yáng)下去。只有這樣,我們未來才能真正承擔(dān)起祖國發(fā)展的重任!
開學(xué)第一課2021直播觀后感500字2
每當(dāng)五星紅旗升起時(shí),嘹亮的國歌響起時(shí),我都會(huì)為我是一個(gè)中國人而感到自豪。
《開學(xué)第一課》是由教育局和央視共同合作的一檔教育類節(jié)目,是通過結(jié)合當(dāng)下的一些時(shí)事熱點(diǎn),來啟發(fā)中小學(xué)生的創(chuàng)造力與思考能力,用孩子更加容易接受的方式來給中小學(xué)生說明一些道理,讓他們既能接受又能易懂,通過觀看開學(xué)第一課,我們可以學(xué)到什么呢?我們可以知道是革命先輩對(duì)五星紅旗的信仰,是勇攀珠峰的勇氣和擔(dān)當(dāng)?!堕_學(xué)第一課》的演講直抵人心,不斷激發(fā)了廣大青年學(xué)生對(duì)祖國那份深厚的情感,引領(lǐng)著萬千學(xué)子實(shí)干擔(dān)當(dāng),勇于拼搏。
中華民族是一個(gè)偉大的民族,有著幾千年的文明歷史,愛國無大小,處處是愛國,現(xiàn)在是二十一世紀(jì),我們偉大的祖國更加繁榮昌盛,愛國主義和歷史教育更應(yīng)該成為我們這個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音,我們現(xiàn)在的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí),長大以后能報(bào)答父母,報(bào)答祖國,感恩老師。
作為中國人的我們,要如何理智去愛國呢?首先,不一定非要做驚天動(dòng)地的大事,但一定要把每件小事做得踏踏實(shí)實(shí),作為學(xué)生的我們,當(dāng)前的首要任務(wù),就是要把每個(gè)學(xué)科學(xué)好,為將來的成功架起一座金橋,通過觀看《開學(xué)第一課》,觸動(dòng)每一位觀眾對(duì)五星紅旗豐富深厚的情感,召喚每一位青少年匯聚青春之夢(mèng)想,共創(chuàng)青春之中國,相信對(duì)我們青少年一代都會(huì)受益匪淺!
2013年9月5日,參與沙坪壩區(qū)交通委員會(huì)黨委書記、沙坪壩區(qū)重點(diǎn)公路建設(shè)指揮部副指揮長吳松海**沙坪壩區(qū)人民法院案件。
區(qū)人民檢察院指控被告人吳松海2003年至2013年任職期間**49萬余元。公訴人陳述了被告的罪行并宣讀了起訴書。被告人吳松海承認(rèn)對(duì)檢察院的指控沒有異議。
由于被告人對(duì)自己的罪行供認(rèn)不諱,對(duì)檢方提出的犯罪事實(shí)沒有異議,審判長簡易在普通程序中進(jìn)行簡易審判。檢控方、被告人、辯護(hù)人一直通過同意以普通程序簡易審理。
辯護(hù)人以被告人吳松海在檢方未開展調(diào)查之前,被告人就主動(dòng)投案自首交代清楚了自己的罪行,并主動(dòng)歸還****、挪用**的部分款項(xiàng)檢舉了部分****有立功表現(xiàn)建議法庭從輕處理。
以庭審中辯護(hù)人的一句話說“在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里,****、挪用**并不是一件很稀奇的事情”,像吳松海這樣的人,曾經(jīng)在某某戰(zhàn)役中榮獲過二等功,在部隊(duì)里榮獲3次三等功的英雄般的人物,到最后還是倒在了金錢和權(quán)力的利益之下。當(dāng)他拿到他的第一筆**款的時(shí)候也許他的心和他的手都在顫抖,但是當(dāng)他交待出自己的****、挪用**的罪行后,也許他自己內(nèi)心和雙手就不會(huì)再顫抖了,多少年的心理壓力一下就如釋重負(fù)了。
****罪的客體是廉政建設(shè)制度的行為。國家的廉政建設(shè)制度是以恪盡職守、廉潔奉公、吏治清明、反對(duì)腐敗為其主要內(nèi)容的。****罪不僅嚴(yán)重侵犯了公共財(cái)產(chǎn)的所有權(quán),而且嚴(yán)重侵蝕了黨和國家的健康機(jī)體,損害了黨和**在人民心目中的形象,阻礙了廉政建設(shè)體系的健設(shè)。
庭審直播是指將庭審現(xiàn)場通過媒體網(wǎng)絡(luò)手段直播開來,以達(dá)到公平、正義、監(jiān)督執(zhí)法、教育公民、普法等目的的一種方式。庭審直播主要有電視直播、網(wǎng)絡(luò)圖文直播和網(wǎng)絡(luò)視頻直播等形式,其中電視直播開展比較普遍,需要廣電部門支持;網(wǎng)絡(luò)視頻直播比較流行;網(wǎng)絡(luò)圖文直播主要應(yīng)用于窄帶環(huán)境下。
庭審可以直播嗎?我的回答是肯定的。也許有些人看到一些發(fā)達(dá)國家的不允許直播的做法,認(rèn)為中國也應(yīng)該效仿。但是,還是那句話——中國特色,中國不同于外國,對(duì)于外國不允許直播,是為了保護(hù)當(dāng)事人的隱私。這是憲法規(guī)定的,比如美國。庭審直播的目的就是:公平、正義、監(jiān)督執(zhí)法、普法教育等,盡管庭審直播還有這樣那樣的亟待解決的問題,但是在中國它是一種很有意義的方式,它的優(yōu)點(diǎn)和好處是毋庸置疑的,這是我們的法律在發(fā)展中應(yīng)該經(jīng)歷的,不應(yīng)該忽略。
我看待庭審直播,有幾個(gè)相關(guān)問題要闡述:
第一、 關(guān)于庭審直播侵犯隱私的問題。我的回答是公開審判都可以直播,尤其是刑事案件。當(dāng)然也有例外,如涉及國家機(jī)密的案件、涉及商業(yè)秘密的案件等不公開審判的案件毋庸再提,關(guān)鍵在于涉及個(gè)人隱私的案件如何處理,這其中可能牽扯到當(dāng)事人如證人、被害人等的隱私,面對(duì)鏡頭證人可能出于害怕被報(bào)復(fù)等原因不能全面客觀如實(shí)的作證;面對(duì)鏡頭被害人的證言也有一定的可能失實(shí)。這時(shí),我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給予法官法庭一定的裁量權(quán),但最主要的是利害關(guān)系人的意愿,將庭審直播與否的問題交給相關(guān)的利害關(guān)系人,由他們提出意見,再由法庭決定是否直播,我想這種方法效果更好。
第二、 關(guān)于在中國某些法官法庭法院對(duì)于庭審直播存有走形式的態(tài)度。我們可以想象,對(duì)于庭審直播,法院也是慎之又慎的,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到法院的形象,還關(guān)系到法律的威嚴(yán)。在此,法院也是很有壓力的。面對(duì)鏡頭,法官也會(huì)有一種束縛的感覺,甚至有些法院采取事先排練、請(qǐng)老法官坐堂的方式應(yīng)對(duì),更激烈的有可能危及正義。對(duì)此,我的建議是監(jiān)督,加強(qiáng)監(jiān)督,上級(jí)的監(jiān)督和群眾監(jiān)督,同時(shí)這也是培養(yǎng)和磨練法官的一種好方法。
第三、 媒體的傾斜性對(duì)審判公正的影響。不可否認(rèn),媒體在直播的過程中,為了提高收視率吸引眼球,會(huì)做出一些傾向性的報(bào)道,這對(duì)于法官公正是有一定的影響的。畢竟,媒體報(bào)道的案情和公眾了解的案情都是整個(gè)案情一部分,帶有主觀色彩的報(bào)道和評(píng)價(jià)都是不全面的。法官要在案件事實(shí)和輿論之間尋找平衡還是頗費(fèi)腦筋的。客觀的講,對(duì)于這種問題只有一種方法,那就是法官。一個(gè)法官的素質(zhì)就是在這種情況下考驗(yàn)出來的。
總之,由于法院庭審直播對(duì)于普及法制教育,增強(qiáng)人民群眾知法守法意識(shí),提高審判監(jiān)管工作效率等具有重要意義,因此政府相關(guān)部門將會(huì)越來越重視這方面的建設(shè)。
老師都有布置學(xué)生寫作文的習(xí)慣,作文可以記錄我們的工作生產(chǎn)和生活,好的文章形成就是一件優(yōu)美的藝術(shù)品的形成,那么寫好一篇作文的關(guān)鍵是什么嗎?為此,小編特意呈上“2024飛躍地心觀后感分享3篇”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
這是一個(gè)關(guān)于家庭的故事,主角是一個(gè)**重組后的家庭。開場有些人摸不著頭腦的地理知識(shí),連結(jié)成一個(gè)完美的故事,年紀(jì)尚小的文雯和樂陶陶在**中分別失去父親和母親,而文雯則因?yàn)檫@場**患上了幻想癥,終日活在幻想之中;她的所有的一切就是不停地畫畫和望著一個(gè)洞發(fā)呆,夢(mèng)到到關(guān)于根娘一切。她還小,在震后心靈上受了很大的傷害,卻不知道如何去排解,只是終日沉浸在自己的幻想中,無法自拔。
在大人的幫助下,她終于走出陰影,面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界。
我想在我們的生活中有很多這樣的人,他們關(guān)注**后人的心理健康和心理安慰,反映**災(zāi)難給人們?cè)斐傻闹卮缶駛σ矐?yīng)該是影片的初衷。影片以療傷和取暖為基礎(chǔ),采用真人與動(dòng)畫相結(jié)合的拍攝方法。這里不乏翻山越嶺的大場面。它展現(xiàn)了主人公積極樂觀的人生態(tài)度,同時(shí)也為觀眾傳遞了正能量。我們應(yīng)該關(guān)注**后人們的心理,而不是嘲笑他們。
我們應(yīng)該給他們更多的關(guān)心和愛,更多的體貼。畢竟,他們是因?yàn)闉?zāi)后重生,他們比我們有更多的猶豫和無奈,他們會(huì)沉浸在自己的世界里。每個(gè)人都注定要經(jīng)歷悲傷的事情,我們也許能伸出援手幫助他們渡過難關(guān)。
事實(shí)上,困難并不可怕??膳碌氖菦]有堅(jiān)強(qiáng)的心。只有堅(jiān)強(qiáng)的心才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),讓我們勇敢地面對(duì)未來。沒有克服不了的困難。未來永遠(yuǎn)是新的一天。
和故事中的文雯一樣,在哥哥和父母的幫助下,她終于走出內(nèi)心的陰霾,走向未來。只因心中有愛,不畏前行的困難;只因有父母和哥哥的愛,前行才會(huì)有光,終會(huì)走出心中的陰影。其實(shí),世上沒有根母,但我們每個(gè)人都可以做自己的根母,為自己指明前進(jìn)的方向。
**一個(gè)殘酷而充滿淚水的詞,給人痛苦的感覺;一個(gè)美麗而充滿童心的童話詞,給人美麗的感覺。然而,正是這兩個(gè)自相矛盾的詞與小女孩文雯相配。她才四五歲,就經(jīng)歷了雙重磨難:
爸爸為救學(xué)生犧牲,她患了震后幻想癥。為此,媽媽開珊給她找了一個(gè)新爸爸——一樂,從此,兩個(gè)單親家庭的心就連到了一起,在震中失去媽媽的陶陶與文雯成了兄妹,他們用了各種辦法想消除文雯的幻想癥,最后與文雯一起幻想,消除了文雯的心魔——對(duì)爸爸的思念與愛。開珊在末尾說了一句:
“長遠(yuǎn),這是你寫過的最美麗的童話?!边@童話,如淡茶,讓人回味無窮。這童話不是在文字之間,而是在心中,經(jīng)歷了**后的開珊與一樂,努力營造適合孩子的快樂的家庭氣氛,這無疑,對(duì)陶陶和文雯的心靈有了安慰,災(zāi)后,他們沒有悲觀地面對(duì)生活,而是努力改變,而文雯卻一直生活在自己的童話世界中,一次次現(xiàn)實(shí)與童話的襯托,更將文雯對(duì)爸爸的愛體現(xiàn)得淋漓盡致。
幸運(yùn)的是,在開珊、一樂、陶陶和奶奶的幫助下,文雯走出了童話世界。
這部電影《飛躍地心》以文長遠(yuǎn)曾給女兒講過的根娘的故事為線索,向我們展示了一幕幕催人淚下卻又讓人奮發(fā)圖強(qiáng)的場景,讓我深切體會(huì)到了災(zāi)后人民的樂觀向上的心態(tài),尤其是一樂,他作為兩個(gè)孩子的父親、兩個(gè)家庭的支柱,壓力頗大,而且還是災(zāi)后,可他并沒有深陷對(duì)妻子的思念之哀傷,而是樂觀面對(duì)生活,這讓我敬佩。
轉(zhuǎn)念一想,做人不正是要這樣嗎?即使面對(duì)最大的挫折,我們也要努力奮斗,樂觀向上。我們?cè)趺茨芤驗(yàn)闀簳r(shí)的挫折而喪失信心呢?樂觀向上,說到容易做到難,不僅僅要時(shí)刻以樂觀心態(tài)去看身邊的物和事,更難的是,有些人一旦遭遇挫折,就不管三七二十一,先悲傷,再不知所措,等人救援,而一樂明顯不是這樣。
因此,要想快樂,就要從小事做起,樂觀地面對(duì)一切困難。
文長遠(yuǎn)說:“我愛你們,祝全家人幸福、美滿?!边@不正是對(duì)新生活的一種希望么?樂觀地面對(duì)生活,堅(jiān)定地克服困難,相信自己,一切都能實(shí)現(xiàn)。
……一切恢復(fù)正常,除了那句不知何時(shí)才能次響起的話語——“我愛你們,祝全家人幸福、美滿。”……
為增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),提高抗御**災(zāi)害技能,海南省**局于5月29日晚在報(bào)告廳為我校師生放映了影片《飛躍地心》。
影片講述了四川汶川8.0級(jí)**事件發(fā)生后,北川小女孩文雯因震后偏執(zhí)癥尋找災(zāi)災(zāi)難中失去的父親的故事。影片關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)——災(zāi)后兒童心理重建和獨(dú)生子女家庭兒童的溝通與信任問題,采用真人與動(dòng)畫相結(jié)合的拍攝方法,在展現(xiàn)主人公積極樂觀的生活態(tài)度的同時(shí),給觀眾傳遞了積極的正能量與和睦的家庭溫情。
影片還包括中共緊急演習(xí)部分,描述了災(zāi)難發(fā)生時(shí)人們排隊(duì)領(lǐng)取物資的場景。
現(xiàn)場的同學(xué)們隨著影片情節(jié)的跌宕起伏時(shí)而感動(dòng)時(shí)而歡喜,感動(dòng)于重組家庭里家人間濃濃的關(guān)愛之情,歡喜于北川女孩文雯實(shí)現(xiàn)地心飛躍、走出震后陰影的完美結(jié)局。某位同學(xué)說:“在看到全家人一起為**文雯的病而跳舞,最后和文雯一起幻想飛躍地心的場景時(shí),我真的被感動(dòng)了。
這種來自家庭溫暖的力量值得我們感嘆和思考?!?/p>
最后,影片以家庭成員的溫馨感受和積極的生活態(tài)度結(jié)束,給我們留下了很多感觸和感動(dòng)。同時(shí),該片也對(duì)**的科普知識(shí)進(jìn)校園起到了重要的推動(dòng)作用。
找到了與“親子閱讀觀后感”相關(guān)的一些好東西,讓我們一起來看看吧!如果您還在糾結(jié)如何撰寫一篇關(guān)于作品名的觀后感,那么這些資源可能會(huì)對(duì)您有所幫助。在閑暇之余,我們常常選擇觀看電影或電視劇,而優(yōu)秀的作品必將引發(fā)觀眾的思考和共鳴。如果您在作品中看到了能夠喚起情感波動(dòng)的部分,將其寫進(jìn)觀后感中會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。請(qǐng)大家注意,以下資源僅供參考,請(qǐng)仔細(xì)閱讀!
女兒從學(xué)校帶回了《一百條裙子》這本書,非常認(rèn)真地交給了我一個(gè)任務(wù):讓我和她一起閱讀,并告訴我這是老師的要求。我不敢"違抗",飯后休息時(shí)便拿起書,漫不經(jīng)心地看起來。
書中的情節(jié)慢慢地也讓了隨之進(jìn)入了童年的記憶,學(xué)校、操場、惡作劇的同學(xué)。書中的旺達(dá)不正是童年的我嗎?孤僻卻渴望友情;貧窮卻不乏神乎其技;被歧視和冷落卻還能默默地忍受和包容。在瑪?shù)侔<?xì)膩的心理描述中,我的腦海里浮現(xiàn)出一幅場景:一個(gè)叫旺達(dá)的安靜的小女孩,她住在"荒涼寂寥,寒冷逼人"而又"了無生趣"的小山頭上。因?yàn)楦F,她經(jīng)常穿一件"褪了色的,晾得走了形的藍(lán)裙子。"她獨(dú)自一人,每天走在一條滿是泥濘的鄉(xiāng)間小路上,經(jīng)常弄得腳上滿是泥巴,她坐在一個(gè)不被人關(guān)注的角落里。她沒有朋友,唯有的朋友佩琪和瑪?shù)侔R仓皇悄盟餍α狭T了。她們?nèi)宄扇涸谝黄鹜嫠r(shí),旺達(dá)卻像一只"膽小羞怯的小動(dòng)物",站在一旁觀看著,她們談?wù)撝髯缘娜棺佣嗝?漂亮",多么"別致"、多么"鮮亮",即使旺達(dá)"不知不覺地被圍在了人群里","也沒有人注意到她的存在"。當(dāng)她鼓足勇氣,堅(jiān)定地告訴大家"我有一百條裙子"時(shí),她們開始驚訝,接著懷疑,結(jié)果成了游戲的開始,在游戲中,她們?nèi)⌒λ?,冷落、嘲笑她。旺達(dá)默默地忍受著,但她卻堅(jiān)守著她的理想,在一次競賽中,當(dāng)老師宣布旺達(dá)的一百條裙子設(shè)計(jì)圖獲獎(jiǎng)時(shí),"全班爆發(fā)出熱烈的掌聲",他們都以此為榮,當(dāng)大家發(fā)覺到旺達(dá)的存在時(shí),旺達(dá)卻默默地離開了這座城市。
讀完這本書,我頗有感觸,心情非常沉重。在資本充斥下的今天,現(xiàn)實(shí)生活中不也存在很多類似這樣的事情嗎?大人"拜金"本無可厚非,但大人的一些行為方式卻潛移默化到了孩子身上,比如有些小孩在一起互相攀比,比穿著、比財(cái)富,誰家有錢、誰家開大公司、誰家老爸是大老板。雖說童言無忌,但我認(rèn)為,這種嫌貧愛富的思想是不健康的。學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,應(yīng)該以掌握知識(shí)的多少感知榮辱。我經(jīng)常對(duì)自己的孩子說:"人不能太現(xiàn)實(shí),人要有理想。太現(xiàn)實(shí)會(huì)使人平庸,擁有理想,你才有前進(jìn)的方向。在對(duì)生活充滿憧憬的兒童時(shí)代或少年時(shí)代的孩子,應(yīng)該培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和人生觀,這是"傳道授業(yè)解惑"的老師的責(zé)任,也是含辛茹苦,望子成龍的家長的責(zé)任。
親子閱讀《卜卜熊》讀后感
我的寶寶是一枚3歲的小公主,而我是一位職場媽媽,但在小孩的教育方面,我和老公都覺得應(yīng)該給予孩子一些陽光的、積極的、樂于分享、樂于助人的思想,這是我一直都想孕育的“小種子”。下面我來分享一下,我跟女兒的閱讀親子繪本——卜卜熊系列《卜卜熊的雨衣》《下雨了?》。
首先,這兩本繪本的文字相對(duì)短小簡潔,讀起來朗朗上口。這些照片非常豐富,有畫面感。我家小公主非常喜歡,因?yàn)槔L本的主人公是她喜愛的“小熊”,增加了她對(duì)這兩本繪本的喜愛度。
我們先整體繪本閱讀一遍,然后我再帶著設(shè)問性的閱讀一遍,增加了畫面反饋于我們的信息。比如:爸爸的雨衣破了幾個(gè)洞?
在哪里呀?給我穿穿吧!我女兒就會(huì)示意我,媽媽給我穿。
在一周里,我們一起親子閱讀了4、5次,最近上海的天氣也非常應(yīng)景,同時(shí)也增加了生活中的畫面感,也讓小朋友體會(huì)到,“下雨?下雨打傘?”。
再分享一下在繪本中的一些小體會(huì):多方面關(guān)注一些繪本的信息,多與小朋友參加一些有意義的親子繪本閱讀活動(dòng),嘗試帶著繪本走出去,身臨其境。
親子閱讀 《獨(dú)自成長的小幼蟲》讀后感
前些天,女兒拿到老師發(fā)給她的《獨(dú)立成長的幼蟲》這本書,心里很是歡喜。一放學(xué)回來,就嚷著:“媽媽,你今天把碗洗快點(diǎn),睡覺前給我講這本書里的故事,好不好?
我很想聽。”,我忙說:“好的,寶貝,你先看看圖畫吧!
”晚上我將女兒擁入懷抱,一起翻開這本書,我輕輕地慢慢地朗讀著,女兒專心地聽著、看著,不時(shí)地打斷我,提出疑問:
“媽媽,什么是蛻皮呀?” “蛻皮就是小蟲身上的老皮掉下來,重新長出新皮,漸漸長大呀”
“媽媽,蝸牛為什么長殼呀?” “這個(gè)殼呀是為了保護(hù)自己,不受傷害呀”
“媽媽,那什么是敵人呀?” “敵人就是……壞人呀”
“媽媽,螢火蟲屁股怎么會(huì)發(fā)光的呀,別的小蟲會(huì)不會(huì)發(fā)光? “這是呀螢火蟲特有的本領(lǐng),發(fā)光是為了吸引別的小蟲飛過來,把它吃下去。”
故事講完,女兒問了一大串的問題,在她眼里,大自然神秘而有趣,里面的小昆蟲們對(duì)她來講更是一個(gè)陌生又新奇的事物。
如何讓孩子們對(duì)這些感興趣,我認(rèn)為這套自然科學(xué)童話能夠滿足家長的需求。
這本以小昆蟲為主的繪本,圖畫漂亮:綠色的森林,清澈的小溪,水里的巖石,岸邊的草叢,還有臥在草上的,躲在石頭下的,和樹枝們長得相像的小昆蟲們。線條粗細(xì)密疏有致,點(diǎn)點(diǎn)劃劃間,蘊(yùn)育著豐富物種的大自然便呈現(xiàn)于眼前,這套繪本完全可以做為學(xué)習(xí)鉛筆畫的好范本。
內(nèi)容是關(guān)于昆蟲們從卵到幼蟲再到成蟲的變化過程、幼蟲的生活(進(jìn)食,蛻皮,生長)以及幼蟲們的防身術(shù):隨生活環(huán)境這化的外表顏色,如中華蚱蜢,如和落葉相似的枯葉蛾,還有面對(duì)強(qiáng)敵,無法抗?fàn)?,又來不急逃跑時(shí)會(huì)假死的昆蟲等等。在每一章的結(jié)尾處點(diǎn)撥總結(jié)這些基本的昆蟲知識(shí)。
再一次加深了印象。
繪本里的故事完全是小孩子的口吻,那些小動(dòng)物有著平易近人的姓名:比如螢火蟲兒小螢,燕尾蝶的幼蟲叫小華,尺蛾的幼蟲小尺,還有天牛小鹿等等。天牛甚至帶著孤獨(dú)、悲傷和哭泣的小鹿去見他的朋友。這是一個(gè)充滿愛的世界。
這也是一套會(huì)伴隨著孩子們一起成長的心靈故事。這里的故事,有著夢(mèng)想,勇氣和朋友。小幼蟲羨慕天上的星星會(huì)在夜里閃光的小螢,在朋友的鼓勵(lì)下,認(rèn)識(shí)到自己會(huì)發(fā)光這件特別的事其實(shí)是件好事,認(rèn)識(shí)到自己的與眾不同,于是有了在天空快樂而幸福的跳舞的夢(mèng)想。
終于有一天像星星一樣閃亮了。他出生后有一個(gè)孤獨(dú)而膽小的人,但他遇到了善良的小蜜蜂和飄浮的昆蟲阿姨。他鼓起勇氣慢慢戰(zhàn)勝自己,獲得生存得信心。我想,孩子們看到這樣的故事,一定會(huì)為小華的勇氣喝彩,獲得在大自然中生存的信心。
在《螢火蟲的故事》里,她告訴孩子不要怕別人的嘲笑,告訴孩子要善良,要努力這樣才能夢(mèng)想成真;《獨(dú)自成長的小幼蟲》里,她告訴孩子從現(xiàn)在起拿出勇氣面對(duì)自己的恐懼,他告訴孩子學(xué)會(huì)本領(lǐng)克服恐懼;《小昆蟲的偽裝術(shù)》里,她告訴孩子善待昆蟲,她告訴孩子要努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),她告訴孩子各種昆蟲的偽裝本領(lǐng)。因此,這套叢書不僅應(yīng)該是一套科普叢書,更應(yīng)該是一套兒童心理成長的叢書。
生活在城市中的孩子,離自然越來越遠(yuǎn)了。即使是我自己,在身邊能看到的動(dòng)物就很少。即使能看到,也無法看到動(dòng)物生活完整的一面。這套書,向孩子們展示了大自然神奇細(xì)膩的一面。
這本書用擬人的手法來展示動(dòng)物的故事。它除了向孩子們介紹動(dòng)物的生活習(xí)性外,還向孩子們展示了生活的真諦。象螢火蟲的故事,就花了很多篇幅描寫小螢和小袋子之間的深厚的友誼,他們玩在一起,互相幫助,傾吐心聲,互相安慰,互相鼓勵(lì),離別后不斷地尋找對(duì)方,歡喜得重逢。這昆蟲間的友誼比起人類的友誼毫不遜色。
看了這個(gè)故事,女兒一直問我小螢和小袋子然后呢,我的小袋子在哪里呢?小孩其實(shí)是很容易被故事打動(dòng)的。書里運(yùn)用各種方式讓孩子親近自然,樸實(shí)的貼近生活的語言、童話般地想象力、豐富的視覺感受、生動(dòng)的圖表詮釋,讓孩子在不知“科學(xué)”二字的情況下,就接觸它、了解它、親近它、并擁有它,書為孩子的生活增添了新的喜悅,也使他們的感受與認(rèn)知之路更加富有成就感,這是我們都希望看到的一幕!
女兒從一開始不喜歡聽講故事,到后來天天拉著我要我講故事給她聽,現(xiàn)在聽完故事還能提很多問題,看著女兒一天一天的長大和懂事了,我感到無比的欣慰!感謝書的作者和老師們的辛勤教輔!
每天晚上我最幸福的時(shí)光就是和媽媽一起閱讀《中華上下五千年》。我和我的母親跳進(jìn)了中國的悠久歷史。這條長河發(fā)源于盤古,流經(jīng)炎黃兩帝的農(nóng)田、盛唐的都城驛站、成吉思汗的金鐵馬
我媽媽說她最喜歡唐朝,因?yàn)橹袊鞘澜缟献罘睒s的國家之一,也是世界上最自由開放的國家之一,這可以從唐朝的服飾中體現(xiàn)出來。但是我最喜歡的還是人才輩出的春秋戰(zhàn)國時(shí)期。
春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上最為繁榮的時(shí)期,文人、官兵、軍事將領(lǐng)層出不窮?!巴吮苋帷薄ⅰ柏?fù)荊請(qǐng)罪”、“荊軻刺秦王”等故事我百聽不厭,而“晏子出使楚國”是我超喜歡的故事,因?yàn)槲曳浅J佩晏子,他是齊國上大夫,春秋時(shí)期杰出的外交家。盡管身材矮小,但他聰明、賢惠、機(jī)智、能言善辯。他每次到諸侯國,都能出色地完成任務(wù)。
因?yàn)殛套由聿陌。鍪钩鴷r(shí)被楚靈王嘲弄和調(diào)戲,但晏子不急不躁地以自己的機(jī)敏和善辨贏得了楚靈王的誠意,于是齊國和楚國結(jié)成了友好國家。
媽媽告訴我:通過晏子的故事應(yīng)當(dāng)懂得“人不可貌相,海水不可斗量“的道理,而且也表現(xiàn)了晏子熱愛祖國、堅(jiān)決維護(hù)國家尊嚴(yán)的可貴品質(zhì)。
和女兒看了《窗邊小豆豆》這本書,小豆豆那可愛的身影就仿佛在眼前,讓我也不由自主的想起自我的童年,那無憂無慮的歡樂時(shí)光,對(duì)一切事物都充滿了好奇,讓我們勇往直前的探索世界、發(fā)現(xiàn)問題,生活是那樣的歡樂,成長卻又是那么的艱辛!
《窗邊的小豆豆》這本書是從一個(gè)孩子的視角來看世界,每一天的點(diǎn)滴生活,每一天她那古靈精怪的想法,出人意料的舉止,不得不讓我們這些大人感到慚愧,當(dāng)我們用成人的視角看孩子做的事都是淘氣,惡作劇的時(shí)候,而孩子卻在用他們單純的心與我們交往,與成人溝通。而所幸的是小豆豆的世界里,有兩位善解孩意的大人——小林先生、小豆豆的媽媽。書中著重介紹了小林先生——巴學(xué)園的校長,他獨(dú)特的兒童教育法,使孩子們得以健康成長,開發(fā)孩子的天性,引導(dǎo)孩子們成為富有愛心、同情心、自信、堅(jiān)強(qiáng)的人。和孩子們做朋友,理解孩子們不可思議的想法,并引導(dǎo)他們,從而在學(xué)校的經(jīng)歷使孩子們都要牢記在心底不忘。而最讓我感動(dòng)的是,每到吃午飯的時(shí)候,他總在餐廳里叫“山的味道,海的味道”,總是設(shè)計(jì)無數(shù)趣味的活動(dòng),來調(diào)動(dòng)孩子的情緒,在玩中有學(xué),沖破自我的思想束縛,大膽的展示自我,忘記自身的缺陷,讓身體不健全的孩子忘記自我的不幸,并能敢于拼搏,而獲得的獎(jiǎng)品卻是各式的蔬菜,讓孩子們帶回家,由媽媽烹飪,在晚餐的餐桌上吃到自我的戰(zhàn)立品,讓孩子們懂得,付出就會(huì)有回報(bào)!想到那里,我仿佛在與小林先生對(duì)話,在向他學(xué)習(xí)教育孩子的方法,讓自我至身于孩子的視覺看他們,就發(fā)現(xiàn)那些淘氣、搗蛋鬼,卻是多么的可愛,多么的善良、多么的與眾不一樣!
每當(dāng)小豆豆有事情發(fā)生的時(shí),總是媽媽在默默的支持著她,從沒有澆小豆豆的冷水,總是耐心的聽小豆豆的解釋,從沒有責(zé)備小豆豆的無知,而是先由孩子們?nèi)L試,去感受真實(shí)的世界,去感受每個(gè)人的不一樣!經(jīng)過看這本書,我雖然不能把《巴學(xué)園》帶回家,但我能夠在家里營造出巴學(xué)園的氛圍,從此拋棄家長的外套,不再大聲呵斥孩子,不再總是懷疑自我的孩子,不再為了成績而讓孩子垂頭喪氣,全面的分析孩子的優(yōu)缺點(diǎn),客觀實(shí)事求是的指出他的缺點(diǎn),并讓她有彌補(bǔ)過失的機(jī)會(huì),我相信女兒是最棒的孩子,相信她能勇敢的應(yīng)對(duì)每一天的提高與失敗。
我會(huì)盡量選擇趣味味性的書給她看,比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的圖書。孩子們喜歡有人物、場景以及她熟悉的事物的圖畫和照片。同樣,她也喜歡動(dòng)物圖片。童話故事對(duì)孩子們來說是很有魅力的。理論顯示它們是有效的工具,能夠幫忙孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界時(shí)免受傷害,并認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和虛幻之間的差異。童話故事還能促進(jìn)孩子們的抽象思維和創(chuàng)造性思維本事。我會(huì)鼓勵(lì)女兒注意圖畫中的事物或讓她猜測下一步將要發(fā)生什么。當(dāng)她這樣做時(shí),我會(huì)給予表揚(yáng),并為她豎起大拇指。
當(dāng)孩子顯示出她要讀書時(shí),我會(huì)盡量給她一些她熟悉喜愛而又能“讀”的書,即使她已經(jīng)記住了書里的文字。以后當(dāng)她在其它書里看到這些熟悉的詞匯時(shí),她就能讀懂它們了。我會(huì)經(jīng)常帶孩子去買一些新書,這些書里的故事都有必須的反復(fù)性,并且再三出現(xiàn)相同的詞匯。即使孩子已經(jīng)能夠自我閱讀也不要停止讀書給她聽。一齊度過這段親密時(shí)光,我想她會(huì)從中得到很多歡樂。我每次都會(huì)教導(dǎo)孩子愛惜書籍,堅(jiān)持書的整潔、美觀,不讓他們亂涂亂畫。
當(dāng)她懂事起,每到她過生日之前,我都會(huì)問她最想要什么禮物。她會(huì)毫不猶豫地告訴我,我想要一套書。我也會(huì)滿足她的心愿。每到星期天她把作業(yè)完成了,就會(huì)叫我陪她去書店看書。每年放暑假,她的多半時(shí)間都在文軒書店看書,每次去叫她,她都會(huì)很不情愿離。就連中午放學(xué)回家,她進(jìn)屋第一時(shí)間就是先拿書看,有時(shí)候還會(huì)一邊吃東西一邊看書。偶爾還會(huì)給我講書里的故事。當(dāng)她講到重點(diǎn)時(shí),我們就會(huì)相互討論,作者寫這本書是想說明一個(gè)什么樣的道理。我會(huì)讓女兒敘述給我聽,然后加以指點(diǎn)。
經(jīng)過親子共讀,我和孩子之間更加有了親密感,家庭成員也很融洽,而孩子也更加懂禮貌,懂得尊重他人的意見。我自編了一首關(guān)于家庭的詩:
《《家和萬事興》》
頭上銀發(fā)現(xiàn),不愿到鏡前。
人生如夢(mèng)境,何須爭斗間。
一生無常態(tài),平心來看待。
心靜自然好,家和萬事興。
最終,我相信只要每個(gè)人打開自我的心扉,真心的與孩子交朋友,給她們一個(gè)公正的世界或一片屬于她們的小天地,相信每一個(gè)孩子都會(huì)擁有她們自我的開心樂園。
放假這幾天,與孩子一起閱讀了他從幼兒園里借來的圖畫書《好餓的小蛇》,剛拿到手里的時(shí)候,按照慣性思維的方式,我直接從正面往左翻開看了起來,剛掀了兩三頁覺得有些不對(duì)啊,就問兒子說:“健輝,這書怎么回事?。俊眱鹤涌戳斯笮ζ饋砀嬖V我說:“媽媽,你弄錯(cuò)了啊,是這樣翻的”說完,他就把書從我的書里拿走了,然后從反面往右翻著看,我一愣,咦!這書真有意思啊,我還從來沒有見過這么翻著看書的呢,你是怎么知道呢?兒子一副得意的樣子說,因?yàn)槔蠋熃o我講過唄......
接下來,我與兒子一同走進(jìn)美麗的圖畫書里,享受閱讀帶來的樂趣。故事講述的是一條好餓的小蛇扭來扭去,在散步,它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的蘋果,你猜猜它會(huì)怎么樣?啊嗚---咕嘟!啊---真好吃!第二天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉,你猜猜它會(huì)怎么樣?啊嗚---咕嘟!啊---真好吃!......到了第六天,好餓的小蛇扭來扭去又在散步,這回它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿了紅蘋果的大樹,你猜猜它會(huì)怎么樣?張開大嘴~啊,真好吃。整個(gè)故事內(nèi)容簡單有趣,無形之中將水果的顏色、形狀、特點(diǎn)等簡單躍入寶貝的視線之中,看到后,孩子用手指著小蛇的身體的說:“媽媽你看,小蛇的身體變得跟水果一樣了,這些樹是一樣的,怎么就只有這一棵長滿了蘋果?。?.....
第二天晚上,寶貝開始讀給我聽了,雖然有些個(gè)別的字不認(rèn)識(shí),但是已經(jīng)能夠根據(jù)畫面與內(nèi)容基本上都能把它讀下來了,孩子真的好喜歡,晚上還要把自己扮成小蛇的樣子,趴在床上扭來扭去,讓我當(dāng)他的犧牲品,一會(huì)兒寶貝開始學(xué)著書里面講到的說,第一天,好餓的小蛇扭來扭去,(兒子在床上也渾身扭動(dòng)起來)然后它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大饅頭,你猜猜它會(huì)怎么樣?啊嗚---咕嘟!啊---真好吃!第二天......它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋......;第三天......它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長滿刺的菠蘿樹......;第四天......它發(fā)現(xiàn)了一座大房子,你猜猜它會(huì)怎么樣?它張開大嘴巴(兒子也張開大嘴模仿)啊嗚,給吃掉了。哈哈哈!寶貝愉快的玩著,沉浸在自編自導(dǎo)的游戲當(dāng)中,就連這兩天吃飯時(shí)還在說,媽媽做的飯真好吃啊,然后用勺子盛一大口放到嘴里,說道:“啊嗚--咕嘟,啊---真好吃啊.....”呵呵呵,寶貝,那就讓我來看看你的小肚子是不是變成了米飯的形狀了啊......
讀完后感覺一本圖畫書不光是好看、好聽,最重要的是能引起孩子閱讀的興趣,抓住兒童的心理特點(diǎn),讓他在書中學(xué)會(huì)觀察與思考,然后快樂的應(yīng)用到生活中去,豐富孩子的想像力,也正因?yàn)橛辛擞H子之間的閱讀,才能讓孩子的童年變得快樂,變得多姿多彩!
記憶中有許多相當(dāng)經(jīng)典的橋段都來自于一些經(jīng)典影像,觀看的途中,我們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生自己的感悟。此時(shí)我們應(yīng)當(dāng)將這些想法和見解寫進(jìn)觀后感,寫觀后感可以讓我們和作品線的連接更加緊密,您是否已經(jīng)領(lǐng)悟?qū)懞米髌访^后感的關(guān)鍵呢?編輯決定分享一篇非常有用的“小人國的觀后感”給大家,這里有您需要的答案快來找找!
尊重孩子,讓每一粒種子自由生長——讀《小人國的秘密》有感p>
兒童的世界到底是什么樣?兒童的心里到底隱藏著什么樣的秘密?《小人國的秘密》里住著很多有個(gè)性的孩子,他們的故事每個(gè)都是關(guān)于人類成長的寓言。
給我印象最深的是劉嘉陽,劉嘉陽是大家公認(rèn)的小隊(duì)長,孩子們都愿意讓這個(gè)能給予人溫暖的同伴“領(lǐng)導(dǎo)”自己,他天生有著一種溫和的性格,我舉個(gè)例子,假如我們也是是孩子,一個(gè)孩子跟你交流,說:“老師,我們鄰居早晨跟我家人吵架,罵得可兇了!”那么你會(huì)怎樣回答你的好朋友呢?
(其他教師講講自己的想法)劉嘉陽并沒有回答:啊?怎么這樣啊?
他們?cè)趺茨敲磯??你罵他們沒有?他的回答是:
“他們?cè)谀陌。课铱纯?。沒關(guān)系,我明天用完牙刷杯,朝他們頭上就是一下。
”在他的世界里,好像總是能把這些本來很火大的事情輕描淡寫下去,這樣的行為儼然是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的派頭,讓人覺得很溫暖和安全。
作為一名學(xué)前教育工作者,我讀了這本書后感到震驚。我們總說要讓孩子有個(gè)性,但我們做到了嗎?捫心自問,班上經(jīng)常聽到老師說:你應(yīng)該像***一樣聽話,好好學(xué)習(xí)!
但是老師們,我們有沒有真正地發(fā)現(xiàn)孩子的與眾不同,去接納他的獨(dú)特性呢?我們班有一個(gè)叫渠暢的孩子。這三年的幼兒園生活讓所有的老師都認(rèn)識(shí)他。為什么?因?yàn)樗刻於紩?huì)走到最后一個(gè)。他經(jīng)常不跟隊(duì)員一起走,但喜歡繞著柱子后面走。有時(shí)老師沒注意到,他甚至跪下爬了幾步。
因?yàn)樗偸窃诎嗌洗蛉?,甚至在戶外游戲中欺?fù)其他班的孩子,很難出名,但我們還是盡量給他最大的鼓勵(lì)和監(jiān)督。曾經(jīng)他的媽媽以為他有多動(dòng)癥,帶他去醫(yī)院檢查,可是發(fā)現(xiàn)并沒有這個(gè)狀況,醫(yī)生說測試的結(jié)果是他很聰明。
在畢業(yè)前,他突然在戶外活動(dòng)結(jié)束后,從后面拉住了我的手,平時(shí)我有用這樣的話“威脅”過他,說:“如果你總是欺負(fù)小伙伴,那我就不會(huì)喜歡你了?!彼?dāng)時(shí)回答我:
“我才不要你喜歡呢!”但是他這天的小手一拉我,我心里立刻有股甜甜的滋味涌現(xiàn),我問他:渠暢,你牽我做什么?
他抬頭笑笑說:我下次就見不到你了。我蹲下來拉著他的雙手問:
你要畢業(yè)了,所以見不到我舍不得嗎?“恩!”我震撼了,給了他一個(gè)最真心的擁抱。
其實(shí),我們的老師雖然知道要愛孩子,愛每一個(gè)孩子,但有時(shí)不到位。如果我們能放棄刻板的形象,在生氣發(fā)火之前先低頭冷靜觀察,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)兒童的世界其實(shí)有無法**的秘密,蹲下來和孩子說話,并不是我們做一個(gè)蹲下的動(dòng)作,而是要給他們足夠的陽光,只要給他自由就會(huì)健康生長,而每一粒種子都會(huì)有自己的方向,讓我們一起接受一個(gè)與你期待并不一致的孩子,欣賞一個(gè)與你的性格并不一樣的孩子,愛他,真正的愛他,尊重他自己選擇生活的權(quán)利,讓他們體驗(yàn)童年成長的美麗!
暑假期間,我讀了《噴泉下的小人國》,這個(gè)故事主要講了一位名叫孔東東的小學(xué)生,他最大的"敵人"是班長孔西西,他總是說:"你別以為我孔東東和孔西西是一家人,我們只是名字稍微湊了巧而已。"名字湊巧并不代表事情也湊巧。比如孔西西愛干凈,而孔東東總是灰頭土臉,孔西西唱歌好,而孔東東唱歌總跑調(diào)。
一天,孔東東的爸爸給他買了一輛玩具汽車,孔東東很喜歡它,于是他邀請(qǐng)孔西西一起玩??孜魑髡f,家里空間太小,把它帶到外面去,于是倆人約好,30分鐘后在市民廣場的開放式噴泉旁邊見面,因?yàn)楹芟胱M(jìn)小汽車?yán)?,他們分別吃了一口油炸臭豆腐,再喝了一口經(jīng)過特殊調(diào)制的朱古力味珍珠奶茶,他們的身體在一瞬間縮成了拇指一樣大。他們駕駛著小汽車不小心掉進(jìn)了廣場噴泉的泉眼里。讓人意想不到的是,這個(gè)泉眼竟然是神秘小人國的入口。由于"闖綠燈",他們被交通警察攔下,又因?yàn)闆]有駕照,他們只好把小汽車停在停車場,去尋找代駕司機(jī)。為了湊齊找代駕司機(jī)的費(fèi)用,他們只好在小人國里找工作。經(jīng)歷了各種艱辛,在小優(yōu)的幫助下,孔東東和孔西西終于踏上了回家的路。
這個(gè)故事告訴我們:做人要勤奮、勇敢、誠實(shí)、善良;做錯(cuò)事時(shí),要虛心接受批評(píng);同學(xué)之間要互相幫助,當(dāng)在生活中發(fā)生矛盾時(shí),要互相諒解,互相寬容;這樣在學(xué)校的大集體中,我們才會(huì)感到真正的快樂、溫暖和幸福,這樣才能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
紀(jì)實(shí)電影《小人國》,看過之后給我的觸動(dòng)很大。在巴學(xué)園里孩子們不受老師的約束,不用受課堂的管制,可以自由發(fā)揮盡情玩樂。特別是大李老師對(duì)孩子的寬容、和藹可親的態(tài)度是我們學(xué)習(xí)的榜樣。每天孩子們放學(xué)后都不想回家,巴學(xué)園給了孩子們快樂,無憂無慮的童年。結(jié)合我們這里的情況,有許多事就做不到。安全抓的這么緊,老師的視線從不離開孩子,總是怕他們磕著碰著沒法向家長交代。一天下來,只要能把每個(gè)孩子平平安安的送到家長手里,懸著的心才能放下。印象最深地是孩子們?cè)谕嫔惩?、在雪地里爬,他們臟不臟,沒有老師去說:“這不行,太臟了?!蔽覀儾荒芸粗⒆影岩路K,教育理念與他們有差距,再說我們班里孩子多,真讓他們自由發(fā)揮,肯定會(huì)闖禍,這點(diǎn)我們無法借鑒。
大李老師處理問題的許多方法值得我們學(xué)習(xí)。第一是小女孩辰辰,她可愛、靦腆、專一、執(zhí)著,每天早晨來到幼兒園后,都會(huì)耐心地等待她的好朋友南德,當(dāng)看到南德來園后,心里別提有多高興了。在她等待好朋友的過程中,老師也是尊重她的想法的,而且還會(huì)陪她一起等南德,這不僅表明了幼兒很珍惜自己的好朋友,也說明了幼兒之間的交往是多么的重要,使他們喜歡上幼園。
第二是小男孩池亦洋,他在班里總是會(huì)欺負(fù)人、罵人、打人、不懂禮貌、不遵守游戲規(guī)則等等。但是面對(duì)這樣的問題幼兒,老師并沒有發(fā)脾氣,也從沒有放棄過他,而是耐心地告訴他這樣做是不對(duì),在哪些方面是不對(duì)的,應(yīng)該如何去做,老師不僅沒有厭煩他,還發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn),比如說他會(huì)像大哥哥一樣帶著小朋友們一起玩;他也會(huì)像小老師一樣為小朋友們接觸矛盾。并且老師還從他的身上看見了小男子漢的身影,最后變成了老師的小幫手,對(duì)池亦洋來說遇到這樣的老師,是他的福氣。這些過程告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),不能因?yàn)楹⒆拥哪承┤觞c(diǎn)就判斷一個(gè)孩子是好是壞,在教育孩子時(shí)更要有方法。
第三是可愛的機(jī)靈鬼錫坤,他非常愛探索,用小朋友的鞋、玩具、球來填飽垃圾桶的肚子,看看它的肚子到底有多大,他還會(huì)把游戲室弄得一片狼藉,但老師盡情的讓他探索,搗亂,大李老師說,這叫探索空間,讓他從生活中探索學(xué)習(xí)??吹竭@里使我明白了幼兒是有很強(qiáng)烈的好奇心的,我們應(yīng)該給予他們探索的空間和時(shí)間,用更有趣的游戲方法去教育孩子應(yīng)該對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。
再就是大李老師對(duì)孩子們的愛,是那么的無微不至,不論是對(duì)淘氣的孩子,還是對(duì)聽話的孩子都一視同仁。當(dāng)遇到小朋友們做錯(cuò)事情時(shí),她總是會(huì)蹲下耐心地告訴孩子這樣做是不對(duì)的,告訴他不對(duì)的原因是什么,應(yīng)該怎樣做。但是她的這種耐心教導(dǎo)并不等于放縱,當(dāng)孩子不遵守游戲規(guī)則時(shí),她也會(huì)嚴(yán)格要求孩子必須要遵守游戲規(guī)則,增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任心,這些都值得我們好好學(xué)習(xí)。
一個(gè)醫(yī)生格列佛,竟喜歡航海??蓱z,雖然掙錢不少,航海總是會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)偏偏讓他碰上了。這個(gè)倒霉蛋,在六九年乘坐“羚羊號(hào)”去南洋,可結(jié)果呢船觸礁了,怎么說呢?格列佛還是命大啊,在掙扎后還是活了過來。
拼命游上岸后,應(yīng)該是累壞了,人的反應(yīng)都是先睡一覺吧,當(dāng)然,格列佛也一樣??墒钱?dāng)他醒來后,被綁了起來。還是那句老話,是福不是禍,是禍躲不過。他竟被只有六英尺的小人綁了起來,相信人的求生本能遇到這種情況,一定是一個(gè)字“逃”,逃是逃,小人們也不是吃干飯的。長矛,弓箭一塊上。
被綁著的他還吃了一頓不錯(cuò)的飯,盡管是被喂的,他被一輛1500匹小馬拉的車子拉著到了小人國的首都密爾頓多??蓱z的格列佛,被當(dāng)作怪物一般展出。有趣的小人國,和我們差不多,對(duì)待沒見過的事物,也是大驚小怪。
沒想到,小人國對(duì)格列佛還挺不客氣,整日都把他拴著,晚上就睡在一個(gè)小人國的一個(gè)大建筑內(nèi)。如果有一天,在我們的地球也來了一個(gè)巨人,我們會(huì)用什么方法來扣住他呢?反正不會(huì)比格列佛遇到的經(jīng)歷好到哪去。
格列佛這個(gè)語言天才,很快學(xué)會(huì)了小人國的語言。在此之后,格列佛大受皇帝的喜愛??磥?,交流是最重要的了解別的事物的工具。在此之后,格列佛獲得了自由,他參觀了小人國的皇宮。沒想到的是,這座皇宮竟和一些歐洲的宮殿非常類似,那么這個(gè)國家的君主肯定和歐洲的君主一樣吧。大概這才是斯威夫特的高明之處,也是諷刺小說的共同點(diǎn),寫一個(gè)不可能存在的事物,來借此批判一些現(xiàn)實(shí)的東西。
世人皆知的東西就不說太多了,話說格列佛聽說小人國的鄰國,同為小人國的不來夫斯古,和利立普特的關(guān)系并不好。而原因則是因?yàn)閮蓢虻皶r(shí),打得頭不同。利立普特打大蛋頭,而不來夫斯古則是大小蛋頭。就因?yàn)檫@,兩國一直不和。說實(shí)話,打哪頭不一樣?只不過是戰(zhàn)爭的一個(gè)借口而已,這種把戲,不覺得無聊么?
但不管怎么說格列佛不能熟視無睹吧?怎么說,利立普特的皇上,在格列佛最困難的時(shí)候,幫助了他。受人點(diǎn)水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。格列佛也深諳此道,他將不來夫斯古的戰(zhàn)船全拉了回來。
當(dāng)然,盡管利立普特的皇上野心很大,但還是有功必賞封了格列佛一個(gè)貴族身份。但是在如何處理敵國奴隸問題上,國王想把敵人都充做奴隸而格列佛則極力捍衛(wèi)他們的自由??磥砀窳蟹疬€沒有歐洲君主的殘暴,在人權(quán)問題上做的還不錯(cuò)。
而并不是格列佛一個(gè)人有這種想法,在利立普特的議會(huì)中,支持格列佛的人多余支持國王的人,大概國王知道格列佛不能小視,于是,結(jié)果是和平解決問題。但是,格列佛在宮廷中的地位明顯下降。沒想到,在這種小人國中的權(quán)力爭奪也不少。唉,人小,心眼可不小,真是壓得不長了……呵呵。
但這并不影響格列佛最終回到我們的文明世界,因?yàn)楦窳蟹鹪诓粊矸蛩构艊鴧s大受歡迎??上Ш镁安婚L,一艘船的遺骸漂了上來,不來夫斯古的國王決定送格列佛回家,以免他再參與兩國之間的戰(zhàn)爭。不來夫斯古國用數(shù)以千計(jì)的工匠來修這艘船。
后來,格列佛還是回到了自己的祖國。
之后的旅程以后再說,小人國給我的感覺很別扭,大概是我并沒在那個(gè)時(shí)代生活過吧,所以覺得很稀奇。因?yàn)檫@種野心勃勃的君王,拿來比喻最恰當(dāng)?shù)?,無非是我熟知的兩個(gè)人:拿破侖、希特勒。妄想統(tǒng)治世界,實(shí)際呢?怎么可能,再好的戰(zhàn)爭利器也會(huì)有用鈍的一天。
現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧!
今天中午,園里組織老師一起觀看紀(jì)錄片《小人國》。讓我感觸頗深,學(xué)到了很多。
在看《小人國》的過程中,我至始至終都抱著一種認(rèn)真的態(tài)度,我知道,這不是一部電影,不需要我用去娛樂的眼光去看,她是一部真實(shí)紀(jì)錄幼兒內(nèi)心世界的紀(jì)錄電影。在面對(duì)他時(shí),不但需要我用眼睛去看,更需要我用心去看去感受去體會(huì),因?yàn)樗秊槲医沂玖艘粋€(gè)熟悉真實(shí)的兒童王國,為我從另外一個(gè)角度展示了孩子們的世界,讓我可以站在另外一個(gè)角度去看孩子的生活和內(nèi)心。
巴學(xué)園的特色就是承認(rèn)孩子的獨(dú)特性,無處不體現(xiàn)著“孩子是腳,教育是鞋”。那個(gè)有著被陽光過多親昵的健康膚色,滿身都散發(fā)著活力和躁動(dòng)的池亦揚(yáng),加上個(gè)子大,力氣大,入學(xué)沒幾天就被許多家長強(qiáng)烈要求開除——他滿身的暴力傾向很容易傷害到別的孩子。但大李老師認(rèn)為池亦揚(yáng)身上也有閃光點(diǎn),他為男孩子們提供了一個(gè)男性的榜樣,而且他在不斷進(jìn)步,耐心的對(duì)待,反思角的面壁靜思,這個(gè)孩子確實(shí)在進(jìn)步——他與身俱來的威壯讓他無人封地自然而成孩子王,他還解決小朋友之間的糾紛,主持正義,還帶領(lǐng)大家舉行升旗儀式。
兩歲的錫坤對(duì)垃圾桶產(chǎn)生了濃厚的興趣,他把幼兒園的各種玩具和鞋子都塞進(jìn)垃圾桶,要看一看這桶到底有多大,能裝進(jìn)去多少東西。老師發(fā)現(xiàn)錫坤的秘密時(shí),只是微笑著耐心地把東西從垃圾桶里收起歸位。兩歲的孩子正處于空間敏感期?——錫坤很快又發(fā)現(xiàn)了更好玩的東西——他用腳蹬著幼兒園的柜子往上爬——想用自己的身體探索一下柜子有多高?又把柜子里的東西都扒出來搞到地上,再故意把柜子弄倒——奇怪這東西怎么能站著?想嘗試一下怎么把站著的東西放倒?抑或探索自己的身體和空間中的其他物體的關(guān)系?最后,他又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的事情——把籃里的東西全部倒到地上,再踩著滿地跑。大李老師靜靜地看著他玩,等他玩夠了,再教他把地上的東西收起來歸位。
辰辰對(duì)好朋友南德的等待從夏天一直到冬天,下雪天冷或者有時(shí)南德不來幼兒園也從不間斷,她不愿意和其他的小朋友玩。有時(shí)候老師會(huì)陪著辰辰一起在門口等南德,那份靜靜的陪伴感覺真是溫暖。
每個(gè)孩子都是不一樣的,即使同一個(gè)父母同一個(gè)家庭同一所學(xué)校走出的孩子也是不同的。每個(gè)人,都是帶著不同的個(gè)性,不同的血質(zhì)來到這個(gè)世界上,就如沒有完全相同的兩片樹葉一樣,也不會(huì)有完全相同的兩個(gè)人!兩千多年前,孔子老圣人就說過:教育要因材施教。但現(xiàn)實(shí)生活中的教育——不管中外——都傾向于批量生產(chǎn)兒童——同樣的學(xué)校,同樣的老師,同樣的體制,對(duì)每個(gè)孩子同樣的期望——期待著批量生產(chǎn)出同樣的優(yōu)秀人才!剛好搞反——學(xué)校和教育體制是腳,孩子是鞋,你適應(yīng)得了就能立于潮頭成為弄潮兒,適應(yīng)不了就只能吃不到葡萄說葡萄酸,怪自己命運(yùn)不濟(jì)。本來理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊虿氖┙套兊媚敲床滑F(xiàn)實(shí)——即使在今天私立學(xué)校林立,也很難讓每個(gè)孩子享受到為自己量身訂做的教育之鞋——要不李躍兒的巴園學(xué)干嘛會(huì)那么火,那么令人向往?——因材施教。
相關(guān)推薦
現(xiàn)在就開始我們對(duì)“奪冠觀后感”更多信息的探索,如何撰寫一篇讓人眼睛為之一亮的作品評(píng)價(jià)呢?在觀賞作品的過程中,我們往往會(huì)油然而生某些感知。我們能夠把這些感知匯總成觀后感,分享給更多的人。影片將真實(shí)與虛幻巧妙地融合,帶給我們無盡的觸動(dòng),本文僅供參考,希望能對(duì)你有所啟示!...
全身心投入到影視作品中,才能真正地欣賞到作品的內(nèi)涵,相信大家的收獲肯定不少吧。觀后感可以激發(fā)我們對(duì)作品的熱情和興趣,觀后感就可以很好的表達(dá)我們心中的感悟和其精髓。怎樣寫觀后感才能更加突出我們的感悟呢?希望這篇“庭審觀后感”能夠滿足您的需求讓您感到滿意,祝你在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠越來越出色!...
老師都有布置學(xué)生寫作文的習(xí)慣,作文可以記錄我們的工作生產(chǎn)和生活,好的文章形成就是一件優(yōu)美的藝術(shù)品的形成,那么寫好一篇作文的關(guān)鍵是什么嗎?為此,小編特意呈上“飛躍地心觀后感分享3篇”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。這是一個(gè)關(guān)于家庭的故事,主角是一個(gè)**重組后的家庭。開場有些人摸不著頭腦的...
精挑細(xì)選欄目小編為你搜羅了“匹諾曹觀后感”,感謝您閱讀本文僅供參考。在觀看完一部電影過后,我們或多或少會(huì)產(chǎn)生自己的感悟,被故事情節(jié)吸引之后,內(nèi)心久久難以平復(fù)。觀后感是一種自我發(fā)現(xiàn)和情感表達(dá)的過程,好的觀后感需要讓讀者能夠感同身受你的具體感受。...
記憶中有許多相當(dāng)經(jīng)典的橋段都來自于一些經(jīng)典影像,觀看的途中,我們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生自己的感悟。此時(shí)我們應(yīng)當(dāng)將這些想法和見解寫進(jìn)觀后感,寫觀后感可以讓我們和作品線的連接更加緊密,您是否已經(jīng)領(lǐng)悟?qū)懞米髌访^后感的關(guān)鍵呢?編輯決定分享一篇非常有用的“小人國的觀后感”給大家,這里有您需要的答案快來找找!...
最新更新