擊鼓傳瓶作文

作文，是一種蘊(yùn)含豐富情感的文字，寫(xiě)作可以加強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)我們提高自己的寫(xiě)作興趣，作文自然而然可以寫(xiě)好。你所見(jiàn)過(guò)的優(yōu)秀作文是什么樣的呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的擊鼓傳瓶作文，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

擊鼓傳瓶作文 篇1

陽(yáng)光溫暖，鳥(niǎo)兒鳴叫，那是一個(gè)看起來(lái)晴朗無(wú)比的星期六早晨，我們坐著豪華的雙層大巴到寶泉去游玩。在車上還發(fā)生了一件趣事呢！

上了車，王老師先給我們講了這次活動(dòng)的注意事項(xiàng)，然后，導(dǎo)游阿姨就帶著我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。只見(jiàn)導(dǎo)游手里拿著一個(gè)喝完的礦泉水瓶，笑瞇瞇地說(shuō)：“由于沒(méi)有花，我們今天只好擊鼓傳‘瓶’了。我說(shuō)開(kāi)始，你們就拿這個(gè)礦泉水瓶一個(gè)挨一個(gè)往后傳，我說(shuō)停止，你們就馬上停。誰(shuí)拿到礦泉水瓶，誰(shuí)就給大家表演一個(gè)節(jié)目。表演節(jié)目的同學(xué)，王老師還可以獎(jiǎng)勵(lì)給他二十分哦！”

導(dǎo)游話音剛落，我們就迫不及待地開(kāi)始擊鼓傳“瓶”了。我心中暗想：瓶子傳到我這里時(shí)，我可以故意把礦泉水瓶掉到地上，然后再撿起來(lái)，那時(shí)候?qū)в慰隙ň鸵巴Ａ?，因?yàn)檫@樣不僅可以成為大家心目中的“大明星”，還可以得到王老師的二十分獎(jiǎng)勵(lì)，真是一舉兩得??！

就這樣，我一步一步地開(kāi)始施行自己的完美計(jì)劃，瓶子也停在了我的手里。該我上去表演節(jié)目了，我一副胸有成竹的模樣，快速將腿叉開(kāi)，漂亮地劈了一個(gè)橫叉，自然也贏得了大家的齊聲喝彩，（因?yàn)楸救艘郧翱墒蔷氝^(guò)太極拳的哦。）我的心里美滋滋的，好不幸福！

原本枯燥的旅途，因?yàn)橛辛擞螒蚨兊妹烂钇饋?lái)。聽(tīng)，大巴車上又傳來(lái)了一陣熱烈的掌聲……

擊鼓傳瓶作文 篇2

“哈哈……”里傳出陣風(fēng)聲笑語(yǔ)。你知道啦？那就跟我一起進(jìn)去吧。

要做了，從袋子里拿出大的瓶子和小的瓶子，說(shuō)“我們沒(méi)鼓，用講臺(tái)當(dāng)作鼓。大的瓶子當(dāng)作鼓棒，小的瓶子來(lái)傳。”老師剛剛說(shuō)完，又說(shuō)了規(guī)則：“老師來(lái)敲鼓，們來(lái)傳遞瓶子。當(dāng)老師停了的時(shí)候，瓶子在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要拿著瓶子走上講臺(tái)。再按照瓶子里的來(lái)做?！?/p>

當(dāng)老師剛說(shuō)完的時(shí)候，我們就緊張了，生怕會(huì)站在講臺(tái)上讓們看好戲。

游戲開(kāi)始了，當(dāng)老師說(shuō)完“開(kāi)始”的時(shí)候，同學(xué)們手忙腳亂地把瓶子傳個(gè)同學(xué)……輪到我了，我連忙把瓶子傳另同學(xué)。最后志鴻走上了講臺(tái)。老師又說(shuō)：“還要再比一局?！眲倓傉f(shuō)完又開(kāi)始了，志銘走上了講臺(tái)和志鴻了五秒鐘……

的游戲是一道永駐心田美好的。

福建泉州南安市實(shí)驗(yàn)小學(xué):陳

擊鼓傳瓶作文 篇3

哈哈教室里傳出陣風(fēng)聲笑語(yǔ)。你知道啦？那就跟我一起進(jìn)去吧。

要做游戲了，老師從袋子里拿出大的瓶子和小的瓶子，老師說(shuō)我們沒(méi)鼓，用講臺(tái)當(dāng)作鼓。大的瓶子當(dāng)作鼓棒，小的瓶子來(lái)傳。老師剛剛說(shuō)完，又說(shuō)了游戲規(guī)則：老師來(lái)敲鼓，同學(xué)們來(lái)傳遞瓶子。當(dāng)老師停了的時(shí)候，瓶子在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要拿著瓶子走上講臺(tái)。再按照瓶子里的懲罰來(lái)做。

當(dāng)老師剛說(shuō)完的時(shí)候，我們就緊張了，生怕自己會(huì)站在講臺(tái)上讓同學(xué)們看好戲。

游戲開(kāi)始了，當(dāng)老師說(shuō)完開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們手忙腳亂地把瓶子傳個(gè)同學(xué)輪到我了，我連忙把瓶子傳另同學(xué)。最后志鴻走上了講臺(tái)。老師又說(shuō)：還要再比一局。剛剛說(shuō)完又開(kāi)始了，志銘走上了講臺(tái)和志鴻擁抱了五秒鐘

童年的游戲是一道永駐心田美好的回憶。

福建泉州南安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí):陳

擊鼓傳瓶作文 篇4

哈哈課堂里發(fā)出一陣陣風(fēng)聲笑語(yǔ)。你了解怎么啦？那就跟我一塊進(jìn)去看看吧。

要做游戲了，老師開(kāi)始從袋子里拿出一個(gè)大的瓶子和一個(gè)小的瓶子，老師說(shuō)我們沒(méi)鼓，用講臺(tái)看成鼓。大的瓶子看成鼓棒，小的瓶子來(lái)傳。老師剛剛說(shuō)完，又說(shuō)了游戲規(guī)則：老師來(lái)敲鼓，同學(xué)們來(lái)傳播瓶子。當(dāng)老師停了時(shí)，瓶子在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要拿著瓶子走上講臺(tái)。再依照瓶子里的懲處來(lái)做。

當(dāng)老師剛說(shuō)完時(shí)，我們就緊張了起來(lái)，-擔(dān)心本人會(huì)站在講臺(tái)上讓同學(xué)們看好戲。

游戲開(kāi)始了，當(dāng)老師說(shuō)完開(kāi)端時(shí)，同學(xué)們手足無(wú)措地把瓶子傳給了第二個(gè)同學(xué)輪到我了，我急忙把瓶子傳給了另外一個(gè)同學(xué)。最終志鴻走上了講臺(tái)。老師又說(shuō)：還要再比一局。剛剛說(shuō)完又開(kāi)始了，最后志銘走上了講臺(tái)和志鴻擁抱了五秒鐘

童年的游戲是一道永駐心坎優(yōu)美的回顧。

擊鼓傳瓶作文 篇5

快樂(lè)的暑假開(kāi)始了。在暑假興趣班的第一堂課上，于老師對(duì)大家說(shuō)：“今天讓你們玩擊鼓傳‘瓶’的游戲?！甭曇魟偮湎拢覀兌?xì)g呼地跳了起來(lái)。

于老師選了一位同學(xué)來(lái)?yè)艄模渌瑢W(xué)圍成一個(gè)圈坐好，第一位同學(xué)手上拿著一個(gè)瓶子，當(dāng)鼓聲響起來(lái)后，瓶子由第一位同學(xué)往下傳，當(dāng)鼓聲停止后，瓶子在誰(shuí)手上就讓他表演節(jié)目。鼓聲響起了，手中的瓶子開(kāi)始傳動(dòng)了。這時(shí)，我好緊張呀，心蹦蹦直跳，就怕瓶子到我手上，卻不會(huì)表演節(jié)目。老師說(shuō)：“停！”第一陣鼓聲停下來(lái)了，瓶子落在我左邊的婁臻睿手上，老師讓他背一首古詩(shī)。咚！咚！咚！……鼓聲又開(kāi)始了，“停！”這次瓶子落在我對(duì)面的朱天佐手上，他表演的是唱歌。

第三，第四……游戲繼續(xù)進(jìn)行中，我們每位同學(xué)都輪到了一次，我表演的是跳舞。

下課鈴響了，游戲結(jié)束了，但我們還在討論著誰(shuí)表演的節(jié)目比較好。