下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的關(guān)于“輔導(dǎo)員月工作總結(jié)”的精彩內(nèi)容,寫起崗位月工作總結(jié)來就毫無頭緒?優(yōu)化工作流程可以有效地加快目標(biāo)的實現(xiàn)速度,我們要對這一個月的崗位工作進行總結(jié)。經(jīng)常寫好工作總結(jié)有助于不斷提高自己的工作技巧,以下材料僅供參考歡迎大家仔細閱讀!
生活好像萬花筒,輔導(dǎo)員的生活則像一個五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說,光是每日應(yīng)對那一群年齡差不多,思想各異,性格亦不一樣的學(xué)生,處理他們各種各樣的問題,如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,就很容易流于簡單化;或者是你的千篇一律,道貌岸然,表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”,使你疲于奔命。
總結(jié)輔導(dǎo)員工作,感慨良多,我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),有強大的凝集力,一向不斷前進,輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自我真正融入學(xué)生中間,多理解他們,使他們信服你,愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。
作為一名輔導(dǎo)員,要尊重學(xué)生人格,并善于進行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和點滴進步,及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵,使學(xué)生逐漸對輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、安全感。輔導(dǎo)員信任學(xué)生,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心、自強心,激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。
相反,如果輔導(dǎo)員不信任、不尊重學(xué)生,尤其在公共場合,哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,在學(xué)生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的輔導(dǎo)員,有哪個學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛,愛寓于嚴(yán),嚴(yán)而不兇,寬而不松,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,寬在當(dāng)寬處,一分嚴(yán)格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。
作為輔導(dǎo)員,自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時勞力費神卻效果不佳,這時候,埋怨、牢騷都無濟于事。輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人,更何況輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同,人生閱歷也不一樣,各方面修養(yǎng)存在著差異,性格上的差異更是多種多樣,諸如此類還有許許多多的不一致,當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點的不一致,看問題角度不一致,解決問題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。
此時,如果多一點理解,經(jīng)常想想自我是他們那個年齡時,應(yīng)對輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意理解什么樣的教育方式,厭惡反感什么樣的方式,恐怕就不會埋怨了。輔導(dǎo)員就應(yīng)用一顆真誠的心去對待學(xué)生。
沒有歧視,沒有偏愛,有足夠的耐心和寬容心,能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”,洗去臉上的“古板”,與他們一齊迎接歡笑,一同承受苦惱,這樣才能真正把自我放在學(xué)生的位置上,成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,這證明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,具有填平代溝的良好愿望。
輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自我地位平等的人來看待,對待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤,要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫忙,而決不能歧視、諷刺和挖苦,否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。
要充分相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做,如:主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,使學(xué)生在被尊重的同時,學(xué)會尊重別人,從而拉近師生間的距離。
如果一切都由輔導(dǎo)員一手包辦,不尊重學(xué)生的意見,不給學(xué)生各抒己見和參與班級管理的機會,久而久之,學(xué)生便會對輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感,進而導(dǎo)致逆反心理的構(gòu)成,不利于師生間的情感溝通。
尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時,更期望有人去理解他,這時輔導(dǎo)員若能及時地表示關(guān)切、理解,伸出熱情之手,力所能及地幫忙學(xué)生排憂解難,必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對輔導(dǎo)員的感激,進而是尊敬,師生間的情感會更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道,因此,尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。
如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友,放下架子,改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,進行心理換位,從學(xué)生需要和期望價值來思考問題,而不能想當(dāng)然,不能用自我當(dāng)中學(xué)生時的想法來簡單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。否則就會引起學(xué)生的反感,而堵塞了輔導(dǎo)員進一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友,用真情去打動學(xué)生,學(xué)生才愿意向輔導(dǎo)員吐露心底秘密,輔導(dǎo)員才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界,獲得教育學(xué)生的最好契機。
一個班那么多學(xué)生,那么多事情,輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實,偶爾也會帶上一些自我的主觀色彩,倘若事實并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論,那么不僅僅僅是學(xué)生受委屈,而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機。民主不僅僅容易贏得學(xué)生,使他們樂于與你交流,而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。
而武斷的做法卻民心大失,表面看來,你最威風(fēng),你永遠正確,但在學(xué)生心里永遠與你隔著一層,為什么不能誰正確就聽誰的呢?學(xué)生首先是人,也有自我的自尊。“辯護”不僅僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相,有助于解決問題,也能夠是學(xué)生維護自我的權(quán)利和自尊的手段。
做人,很重要的一點就是要自尊,學(xué)生懂得自尊,輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高興。當(dāng)然,也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識并不正確,總是掩蓋自我錯誤,甚至于狡辯。那么,何不讓他充分表現(xiàn)?輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識其錯誤思想根源,以便對癥下藥。相反,如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生,甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯,那么不僅僅對學(xué)生認(rèn)識錯誤、改正錯誤無益,還會嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心,從而產(chǎn)生逆反心理,師生間產(chǎn)生隔閡,信任不再。
例如我曾教過的一個學(xué)生就是一個較為典型的例子。這個學(xué)生比較聰明,但不懂得如何尊重他人,與人相處往往以自我為中心。
不知不覺已經(jīng)過去了半個學(xué)期,我在xx工程系做輔導(dǎo)員助理已經(jīng)將近半個學(xué)期了。在這半年里,我收獲了很多。在工作中,我獲得了寶貴的經(jīng)驗,也善待了他人。在做事中,我獲得了如何與不同的人溝通的經(jīng)驗。以下是我對過去六個月各方面的總結(jié)。
當(dāng)我剛開始擔(dān)任這個職位時,我非常興奮。我之前從來沒有接觸過這樣的工作,所以陷入了迷茫和迷茫中,所以無論做什么都非常被動,但是這樣的日子并沒有持續(xù)多久。我調(diào)整了心態(tài),主動面對一切,用心做事。突然,我覺得大學(xué)其實就是培養(yǎng)人的開始。
黨校點名的任務(wù)、形勢政策課的點名、周末排查群眾等等,看似很簡單,但做起來真的很難.首先,你必須有足夠的勇氣。對待每個人的態(tài)度也很重要。我會從別人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí),以幫助自己做這些事情。此外,與輔導(dǎo)員的溝通也很重要。只要溝通好,輔導(dǎo)員就能得到更好的協(xié)助。工作中最重要的是責(zé)任,輔導(dǎo)員要求的就是對學(xué)生的一種責(zé)任,所以要認(rèn)真完成這些任務(wù)。
這六個月,我學(xué)到了很多,也看到了一些班干部的一些問題。班干部之間的團結(jié)問題仍然存在。團結(jié)就是力量的說法自古就有。如果問題在課堂上沒有解決,要求的任務(wù)也會準(zhǔn)質(zhì)量完成,所以我會在下一次協(xié)助每個班的班干部討論這個問題,然后把這點完善。 [整理]
半年的工作也有失誤。比如遲遲不交東西導(dǎo)致輔導(dǎo)員的工作出現(xiàn)問題,有時懶惰留下的錯誤等等,讓我覺得這半年的工作很糟糕。新的一年來了,我的計劃將隨著經(jīng)驗和教訓(xùn)而改變。不管做什么,都要負(fù)全責(zé),要努力工作。有時候你不能責(zé)怪別人不認(rèn)真工作。只有從自己做起,才能樹立榜樣。提高自己。每天與輔導(dǎo)員溝通,了解輔導(dǎo)員的需求,以及輔導(dǎo)員所說的話,處理好每一個小細節(jié),做到完美。
首先要學(xué)會團結(jié),學(xué)會體貼,從工作中學(xué)會做人的原則,及時傳達信息。回到明天并不總是可能的。其次,我在點名工作中發(fā)現(xiàn)了很多問題,很多課都遲到了。逃學(xué)的情況,包括我自己,所以我告訴自己要克制自己,班干部也要盡量克制自己,做自己。
另外,我學(xué)習(xí)不夠努力,比較愛玩,成績也不是很出眾。我對此感到非常尷尬。作為輔導(dǎo)員助理,我不自學(xué)。努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,只是我的目標(biāo)。相信這也將是所有xx工科學(xué)生的目標(biāo)。我們必須朝著這個目標(biāo)共同努力。
相信新的一年我作為輔導(dǎo)員助理會做得越來越好,希望能得到同學(xué)和輔導(dǎo)員的支持。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是大三的學(xué)生了,但剛來學(xué)校報到時自己的心情還像是發(fā)生在昨天,剛來是老師給我們講的話還時不時的在耳邊響起。自己感覺大學(xué)里的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是在大一培養(yǎng)的。所以,我深深的知道大一時的生活和學(xué)習(xí)對一個大學(xué)生來說是多么的重要.心里也清楚如果做大一班代理輔導(dǎo)員的責(zé)任之重大,在我經(jīng)過了好幾天的考慮,決定很負(fù)責(zé)的申請這個工作。
作為一名學(xué)生,對于學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面出現(xiàn)的問題自然會很了解,作為一名輔導(dǎo)員,應(yīng)該把學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作放在首要位置.下面我就談一下,如果我有幸勝任代理輔導(dǎo)員這個位置我需要做的工作:
一、對自己的要求:
作為一名代理輔導(dǎo)員,首先就要對自己要求嚴(yán)格,做到一切以學(xué)生為主,給學(xué)生做個好榜樣。早操的時候要提前到他們宿舍去催促他們起床,不可以遲到,更不可以曠操。對他們的學(xué)習(xí)要時刻關(guān)注著,及時解決出現(xiàn)的問題,讓整個機體良性的發(fā)展下去。在他們上晚自習(xí)的時候,要做到時時刻刻就在教室,陪他們一起學(xué)習(xí),主動深入學(xué)生集體當(dāng)中去,學(xué)生的問題要及時幫他們解決。做到讓整個班級成為一個真正的集體,讓他們互相團結(jié),互相鼓勵,共同進步。
首先,上課時要要求每個學(xué)生都能按時到教室,在大一學(xué)生開始上課之前,就把他們的課表拿到手,知道他們上課的時間和地點。不定期的在他們上課之前在教室門口進行統(tǒng)計遲到人員,把遲到的同學(xué)做一份記錄,對于經(jīng)常遲到的同學(xué)給予相應(yīng)的處罰(處罰方式見備注1)。對于曠課,我們采取不定期的課間點名,并做相應(yīng)的記錄。在期末時進行統(tǒng)計,對于曠課次數(shù)較多的同學(xué)給予相應(yīng)的處罰(處罰方式見備注1)。
然后,我認(rèn)為教室是用來上課的,而不是用來吃早餐的,看到學(xué)校好多同學(xué)都是把早餐帶到教室吃,我想這是不對的,不僅影響學(xué)生自己的學(xué)習(xí)效率,還會影
響到其他同學(xué)的聽課效果,更會影響到老師的講課心情,是一件只有壞處沒有好處的事情。對于大一的新生,我們要嚴(yán)謹(jǐn)他們學(xué)習(xí)這種不良習(xí)慣。所以,我會要求11勘查班的學(xué)生禁止把早餐代到教室。具體辦法:凡事他們的
1、2兩節(jié)課上課之前我都要提前在教室門口進行檢查,只要見到有代早餐的同學(xué),都要求他們在教室外面解決,并給予記錄,對于次數(shù)較多的同學(xué)給予通告批評的處罰。
最后,要求他們的晚自習(xí)要保質(zhì)保量的完成。首先,一定要提高晚自習(xí)的出勤率,實行每晚自習(xí)前和自習(xí)后都要點名,對于遲到、早退和無辜不來者進行記錄,期末時要做一細致的統(tǒng)計,對于經(jīng)常遲到、早退和無辜不來者進行相應(yīng)的處罰。然后,要求他們來自習(xí)后,要保證他們都在學(xué)習(xí),不能干什么的都有,他們的每個自習(xí)我都會到教室,對于那些不學(xué)習(xí)的同學(xué)給予提醒,提醒不聽著可以把他們請出教室,給予無辜曠課的記錄。還要要求他們的作業(yè)的高質(zhì)量完成,對于學(xué)生的作業(yè)我會不定期的抽查,對于有缺作業(yè)和抄襲的同學(xué)給予通告批評。警告其以后要杜絕這種現(xiàn)象,并做下作業(yè)情況記錄,對于作業(yè)好的給予表揚或是獎勵(獎勵方式見備注2)。對于作業(yè)經(jīng)常抄襲、不交的同學(xué)給予相應(yīng)的處罰(處罰方式見備注1)。
大學(xué)里的生活也是很重要的,他不僅影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),還會影響到學(xué)生畢業(yè)以后在社會和工作單位上的生活。所以,培養(yǎng)他們有個良好的生活習(xí)慣是非常重要的。
首先,要把學(xué)生的衛(wèi)生搞好,做到宿舍里干干凈凈的。對于衛(wèi)生,我打算采取檢查的方式進行管理。我自制一個宿舍衛(wèi)生記錄表,可以通過對宿舍里的個人衛(wèi)生(床被的整齊、物品的擺放、床單的干凈度等方面考核)和集體衛(wèi)生(地面衛(wèi)生,宿舍整體環(huán)境,衛(wèi)生間衛(wèi)生等方面考核)進行檢查,并進行打分評比。對于衛(wèi)生好的宿舍和個人給予相應(yīng)的獎勵(見備注2),對那些衛(wèi)生很差的個人和集體進行處罰(見備注1)。
然后,要對宿舍的安全進行定期檢查,確保排除存在的安全隱患,保障學(xué)生的人身安全。另外,要隨時了解學(xué)生們之間的關(guān)系,及時解決學(xué)生之間發(fā)生的沖突,避免學(xué)生發(fā)生打架事件,保障他們可以安心的學(xué)習(xí)。
最后,要確保學(xué)生的生活要積極向上,排除他們的雜念,讓他們把自己的學(xué)習(xí)放在首要位置。讓他們不僅把自己的學(xué)習(xí)成績搞上去,還要幫助其他同學(xué)把成績也搞上去。做到相互幫助,以集體為中心,學(xué)會奉獻。
班干是一個班級的支柱,也是一個班級的靈魂,所以,班干的選定是個非常重要的事情。對于班干的認(rèn)定,我想是先認(rèn)定兩個比較積極的同學(xué)為臨時班干,在第一個學(xué)期過程中,發(fā)現(xiàn)有能力的同學(xué)后,再把班干的具體職位適合安排給有不同能力的同學(xué)。讓他們發(fā)揮其所長,充分發(fā)揮他們的能力,把班級建設(shè)的更加出色。在管理班級的過程中,我會主動發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的集體問題,要求自己每個月要展開不同的話題召開三到四次班會。及時解決出現(xiàn)的問題和學(xué)生的疑問,做到班級健康的發(fā)現(xiàn),學(xué)生清楚的學(xué)習(xí)和生活。
班級的工作難辦的主要是獎學(xué)金和助學(xué)金的評定工作,對于第一學(xué)期來說,只能按照學(xué)生上交的貧困證明來決定。不過,班里家庭條件確實不好的我們也是能了解的,比如說單親的家庭。第一學(xué)期把班里家庭確實困難的同學(xué)照顧到就行了。在以后的學(xué)期中,我們就可以通過同學(xué)的平時生活來判斷每個同學(xué)的家庭條件了,加上班干的推薦,助學(xué)金的評定應(yīng)該可以達到其本身的目的了。對于獎學(xué)金的評定,在主要以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯那闆r下,考慮學(xué)生的綜合表現(xiàn)來進行發(fā)放。綜合成績主要包括:平時表現(xiàn)、對班級建設(shè)的貢獻,個人衛(wèi)生及所在宿舍的集體衛(wèi)生等。同學(xué)綜合表現(xiàn),獎學(xué)金的發(fā)放也就可以達到公平公正了。
出來獎學(xué)金和助學(xué)金的評定之外,還有推選黨團課和入黨名單了,對于這一塊,我們要選那些思想上進步,愿意主動積極加入中國共產(chǎn)黨的同學(xué)。首先進行提名,然后進行班級同學(xué)投票選舉,這樣一來就可以達到班里不會有什么異議。
班級里幾件主要的事情也就差不多這么多了,對于其他的一些小事和雜事就不成問題了,我的具體工作安排也就這么多了,如有其他需要改進和補充的地方還請老師給予之處,我一定認(rèn)真做好這份工作,還請老師給我表現(xiàn)的機會。
明光市群眾文化輔導(dǎo)員大隊堅持弘揚傳播先進文化,精心策劃安排,周密組織實施,實行文化為民惠民;不斷充實群眾文化輔導(dǎo)服務(wù)的內(nèi)容,健全機制,不斷創(chuàng)新,提升品質(zhì),打造品牌,讓文化發(fā)展成果惠及廣大群眾;積極引導(dǎo)群眾自發(fā)開展文化娛樂活動,充分挖掘基層文化人才,為他們提供展示才藝的舞臺,使基層文化活動更有組織性、規(guī)范性。
群眾文化輔導(dǎo)員大隊組建以來,輔導(dǎo)員們堅持兩為方向和三貼近原則,走鄉(xiāng)入鎮(zhèn)進社區(qū),深入基層,利用自身專業(yè)優(yōu)勢,面向基層群眾,扎實開展形式多樣、豐富多彩的文化輔導(dǎo)活動,做群眾文化活動的組織者、文化工作的宣傳者、文化知識的傳播者、文化陣地的維護者、文化氛圍的營造者。
明光市開展群眾文化輔導(dǎo)員工作的主要做法:
一是組建輔導(dǎo)隊伍。按照群眾文化輔導(dǎo)工作的要求,凡具有一定文化專業(yè)技能,熱心文化事業(yè),奉獻時間和精力,為基層群眾提供公益性、經(jīng)常性文化藝術(shù)服務(wù),按照自發(fā)、規(guī)范引導(dǎo)、靈活多樣、注重實效的原則,經(jīng)常性組織開展群眾文化輔導(dǎo)活動,具有一定的溝通、協(xié)調(diào)、組織能力,能夠獨立承擔(dān)各類群眾文化輔導(dǎo)任務(wù),年齡在20—70周歲之間,身體健康,能堅持正常工作的志愿者,按照一定程序,在文化館申請注冊登記,均可加入群眾文化輔導(dǎo)員大隊。
根據(jù)群眾文化工作的專業(yè)特性,明光市在開展群眾文化輔導(dǎo)員工作中,嚴(yán)把專業(yè)素質(zhì)關(guān)。對加入群眾文化輔導(dǎo)員大隊者,首先強調(diào)其專業(yè)性,即必須具備一定文化專業(yè)技能,在音樂、舞蹈、戲曲、書法、美術(shù)、攝影以及藝術(shù)編導(dǎo)、手工技藝等方面有一定專業(yè)特長和藝術(shù)水平。針對本市群眾文化工作面廣量大的實際情況,群眾文化輔導(dǎo)員工作由市文化館和各鎮(zhèn)文化站負(fù)責(zé)牽頭,進行廣泛宣傳發(fā)動,并帶頭報名積極參加,每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)保證有二名以上輔導(dǎo)員開展工作,由此帶動各有關(guān)單位和社會上的文藝骨干踴躍加入。目前,群眾文化輔導(dǎo)員大隊有隊員60人,其成員除文化館、站的專業(yè)人員外,其他都是來自中小學(xué)校和市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)單位音樂、舞蹈教師、文藝骨干以及社會上的文藝愛好者。
二是加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。群眾文化輔導(dǎo)員雖然都具有一定的專業(yè)素質(zhì),某一方面特長可能還比較突出,但思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)水平和程度卻各有差異,特別是對某些流行的、適宜于廣大群眾參與的文藝形式,還有待于統(tǒng)一、規(guī)范動作要領(lǐng),進一步提高技藝。因此,明光市群眾文化輔導(dǎo)員大隊組建后,首先對他們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。針對全市廣場舞和錢桿舞的蓬勃發(fā)展的新態(tài)勢,為因勢利導(dǎo),把這項活動引向深入,輔導(dǎo)大隊于20年開始和明光論壇、明豐銀行等相關(guān)部門聯(lián)合舉辦了廣場舞大賽和錢桿舞大賽受到較高的好評。市文化館專門舉辦了多期期100多人人參訓(xùn)的全市文化輔導(dǎo)員、文化站長、培訓(xùn)班。培訓(xùn)班重點學(xué)習(xí)群眾文化、文藝表演(廣場舞、錢桿舞)的理論與方法。同時還積極組織相關(guān)輔導(dǎo)員去省文化館參加廣場舞培訓(xùn)提高了輔導(dǎo)的技術(shù)水平。得以滿足培訓(xùn)各鎮(zhèn)、村、社區(qū)日益活躍的廣場舞健身需要。目的是將自發(fā)、無序、分散的群眾文化活動變?yōu)橛薪M織、廣泛性、高品位的群眾文化活動。
三是廣泛開展活動。群眾文化輔導(dǎo)員大隊建立后,他們充分發(fā)揮文化輔導(dǎo)員引領(lǐng)群眾文化的作用,先后策劃、組織、承辦了規(guī)模宏大、影響廣泛、質(zhì)量較高的系列品牌活動——連續(xù)16屆明光市納涼晚會、連續(xù)6年的明龍杯花燈大賽、每年的迎新年大型元旦晚會,和迎新年明光市春晚,市團拜會文藝演出。特別是文化輔導(dǎo)員培訓(xùn)班結(jié)束后,受訓(xùn)人員立即到各鎮(zhèn)、村、社區(qū)的廣場舞健身點開展輔導(dǎo)活動,以點帶面,迅速把所學(xué)的方法與技能傳授給廣大群眾。
實踐創(chuàng)造經(jīng)驗,經(jīng)驗昭示未來。明光市重視做好群眾文化輔導(dǎo)員工作所取得的成果,豐富和深化了群眾文化工作的內(nèi)涵,為開創(chuàng)群眾文化工作新局面,走出了一條新路,并積累了寶貴的經(jīng)驗:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,政府推動是做好群眾文化輔導(dǎo)員工作的重要保證。明光市委、市政府、明光市文廣新局重視群眾文化輔導(dǎo)員工作,并注重抓關(guān)鍵問題,抓到點子上,抓到要害處。市文化輔導(dǎo)員大隊成立后,市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常過問相關(guān)工作,從構(gòu)建和諧社會、建設(shè)美好鄉(xiāng)村目標(biāo)出發(fā),要求文化輔導(dǎo)員充分發(fā)揮積極作用。多次文化工作會議上和相關(guān)培訓(xùn)時各級分管領(lǐng)導(dǎo)都要求文化輔導(dǎo)員們要堅持面向基層、服務(wù)大眾、以用為本、創(chuàng)新發(fā)展的工作方針,秉承奉獻、服務(wù)、健康、快樂的宗旨,傳承無私奉獻、服務(wù)社會的理念,努力服務(wù)好群眾文化工作,推進全市文化輔導(dǎo)員工作的跨越式發(fā)展,為構(gòu)建和諧明光營造良好的文化環(huán)境。不僅如此,市政府分管領(lǐng)導(dǎo)和宣傳部主要領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常關(guān)心和過問文化輔導(dǎo)員大隊工作。特別是規(guī)模較大的群眾文化活動,市領(lǐng)導(dǎo)都及時提出要求,并明確由市委宣傳部和市文廣新局主辦。這樣,不僅給文化活動指明了方向,更顯著提升了活動的檔次和品位。每逢重大活動,市領(lǐng)導(dǎo)都統(tǒng)一協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,明確各職能部門的職責(zé),層層抓落實。為保證明光市文化品牌項目—明光市納涼晚會和老明光花燈大賽連續(xù)多年的運行,市委、市政府、宣傳部、市文廣新局都能協(xié)調(diào)有關(guān)單位負(fù)責(zé)人現(xiàn)場辦公,督查各項工作準(zhǔn)備和演出場地布置情況。
二、統(tǒng)籌安排,精心組織是開展好群眾文化輔導(dǎo)員工作及活動的重要環(huán)節(jié)。群眾文化輔導(dǎo)員工作及其活動在征得市領(lǐng)導(dǎo)重視和支持的同時,文化部門必須統(tǒng)籌安排,精心組織。在文化輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和各項大型群文活動中,作為文化主管部門的市文廣新局,經(jīng)常深入基層調(diào)研,在廣大群眾最直接的文化需求上下功夫,為加強文化輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和群眾性文化活動的順利開展,提供了有力支持。如舉辦全市群眾文化輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,和鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站業(yè)務(wù)培訓(xùn)時都能得到市委、市政府、市文廣新局領(lǐng)導(dǎo)重批復(fù)。與此同時,市文化館負(fù)責(zé)落實培訓(xùn)活動的具體事項并,專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動的各項準(zhǔn)備,包括授課老師的聯(lián)系、學(xué)員報到、舞臺布置等,從而保證了文化輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動的有序進行。
×年×月,我應(yīng)聘到學(xué)院,被分配到x系擔(dān)任、、專業(yè)等幾個班的輔導(dǎo)員工作,至今已一個月過去了,就輔導(dǎo)員工作而言,由基本上沒有概念到勝任工作外,我個人認(rèn)為有必要進行總結(jié),下面就一個月的工作情況總結(jié)如下。
我是一名剛剛從獨立學(xué)院畢業(yè)的的同志,和學(xué)院的其他輔導(dǎo)員相比,我在教育戰(zhàn)線上還是一名新兵。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,每天接觸的具體的人和事,如果情況不明,對相關(guān)政策不了解,對辦事程序不熟悉,對所帶的學(xué)生不了解,那么在工作中,不僅要誤導(dǎo)學(xué)生,而且會給學(xué)校的正常工作增加麻煩,本著這樣的想法,我盡可能收集與學(xué)校教學(xué)、管理的相關(guān)資料,了解學(xué)校辦事程序,同時廣泛接觸學(xué)生,并對學(xué)生情況進行了解,在開學(xué)之初通過學(xué)校的培訓(xùn)、迎新,并請教有實際工作經(jīng)驗的輔導(dǎo)員,我對學(xué)校的工作有了初步的了解。迎新后,因為剛進入情況,開始在工作上頭緒有些雜亂,但我認(rèn)為了解學(xué)生是我基本的任務(wù),在對學(xué)生有了基本的了解后,根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定我所分管的名學(xué)生共分五個班,我很快地組建各班的班團委,將班上的工作基本開展起來,并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定,對學(xué)生的基本情況進行了統(tǒng)計,通過這段時間的工作,我對到我校就讀學(xué)生的情況進行了分類,通過分類為今后在工作中針對不同的情況,爭取不同的工作方式做工作打下了一定的基礎(chǔ)。
去年開學(xué)之初,我組建了各個班的臨時班委、團支部,通過召開四個班班委聯(lián)席會,建立班團委日常聯(lián)席會,采用培訓(xùn)和抽考等多種形式對五十余名班團委進行培訓(xùn)和教育,讓他她們明確自己的職責(zé),以及開展工作的方式和適度的分工和協(xié)調(diào)工作,使各班班團委明確了自己的職責(zé),了解了如何開展工作以及如何召開組織班委會和班務(wù)會,同時考慮到要調(diào)動班干部的主動性和提高自治能力,我會適當(dāng)?shù)靥岢鲂┙ㄗh,讓他們用自己的方式去處理具體問題和支持班級活動,從總的情況來看,取得了一定的效果。其中市場營銷0801專被評為學(xué)年院優(yōu)秀班集體、院優(yōu)秀團支部,開展了豐富多彩、有班級特色的活動。在學(xué)習(xí)雷鋒活動月期間,投資與理財、金融管理與實務(wù)、市場營銷等五個專業(yè)近兩百名學(xué)生攜手開展了清洗學(xué)校教室“涂鴉文化”活動,用實際行動詮釋了雷鋒精神的含義。獲得師生好評,并被學(xué)校網(wǎng)站和校報報道。日常規(guī)范性班級活動,各班都在開展,按照學(xué)校規(guī)定的班級活動都能正常開展。
在學(xué)校開展的“迎新晚會”、“一二九大合唱”、“廣播操比賽”、“運動會”等大型活動中,由于班團委工作到位,在各項活動中,我所帶的班參加的人數(shù)取得成績都是很可觀的。我認(rèn)為一個班級建設(shè)是整個學(xué)校建設(shè)的重要組成部分,而一個班的工作是否有起色,一個好的班團委是關(guān)鍵;一個好的學(xué)生干部要想得到同學(xué)們的認(rèn)可,
樹立自己的威信,僅有熱情是不夠的,還應(yīng)該有一定的工作技巧,在不違反學(xué)校規(guī)定的前提下,掌握靈活的處理問題方式,更能把學(xué)生們組織起來。根據(jù)同學(xué)們對班級活動的參與熱情,營造班級凝聚力和向心力的氛圍,同時還能很好的處理自己的學(xué)習(xí)、工作和生活感情等一系列關(guān)系,這對一個新生而言,的確有相當(dāng)?shù)睦щy。我想通過自己的努力,應(yīng)該能夠促成一支比較優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍,使他們真正踏上社會之前學(xué)會一定的社會閱歷及綜合處理事務(wù)能力。從目前的情況來看,也的確有些苗子是可以培養(yǎng)的,同時更增強學(xué)生干部的競爭意識,將那些不能適應(yīng)工作的學(xué)生調(diào)整下來,讓具備條件的學(xué)生上去,補充新生力量以他們的工作方式來帶動同學(xué)們的參與熱情,促使學(xué)生干部不斷成熟。
第一學(xué)期是我在輔導(dǎo)員崗位上緊張而又平凡的一學(xué)期,在過去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念、讓我成長的事情,而這些事情又都是與我的學(xué)生----我所日夜操心、關(guān)愛、服務(wù)的他們----息息相關(guān)的。和這些剛進入大學(xué),懵懵懂懂的學(xué)生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經(jīng)驗,更重要的是收獲了值得懷念的回憶。
在學(xué)院X院長、學(xué)生處X處長、XX系X主任等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷以及XX系團總支XXX老師的幫助下,使我的工作獲得了許多啟發(fā),受益匪淺,讓我在輔導(dǎo)員崗位上不斷成長。扎實工作,努力創(chuàng)新的推動力,不斷鞭策著我繼續(xù)前進?,F(xiàn)將這一學(xué)期學(xué)生管理工作總結(jié)如下:
一、班級情況
XX系X個專業(yè),共招收新生XXX人。其中XX專業(yè)分為X個班,分別為XX和XX班;XX分為X個班,分別是XX和XX班。
我所負(fù)責(zé)的學(xué)生宿舍分布在X號樓(男生,XX人)、X號樓(女生,XX人)。
二、抓內(nèi)務(wù)、創(chuàng)文明,強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
對學(xué)生的教育與管理常常體現(xiàn)在一言一行上,要使學(xué)生能在學(xué)習(xí)上有所成績,必須要有嚴(yán)格的生活作息制度做保證,在這樣的指導(dǎo)思想下,我對全系學(xué)生統(tǒng)一要求,強化內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理,每周定期進行學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)大掃除,并及時檢查督導(dǎo),使學(xué)生建立完善的衛(wèi)生值日制度,宿舍衛(wèi)生人人有責(zé),為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各項工作的開展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境。要求學(xué)生正課時間不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,不遲到,不早退,不曠課,狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。這些平凡的日常工作的堅持,保證了各項學(xué)生工作的順利開展。
20xx即將過去,在這一年中,我既承擔(dān)了教學(xué)工作,又擔(dān)任了輔導(dǎo)員。
一、教學(xué)工作
今年上半年我教授了會電1001、1002、1003班的《成本核算實務(wù)》課程。對教學(xué)工作我絲毫不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
二、輔導(dǎo)員工作
三、其它工作
編寫了由化工出版社出版的,高職高專十二五規(guī)劃教材《成本核算實務(wù)》一書,另發(fā)表論文一篇,主持滄州市社科聯(lián)課題一項。
總之,工作中有苦也有樂,但我無怨無悔。因為我熱愛教育事業(yè),也熱愛我的學(xué)生,所以干起工作才有干勁,有信心。但在工作中也有缺點,有時處理問題有急躁情緒。今后,我會加倍努力,戒驕戒躁,多學(xué)習(xí),多借鑒別人好的工作方法,力爭把工作做好。
一個月的輔導(dǎo)員工作即將過去,初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,我感到責(zé)任重大,也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心指導(dǎo)下,一個月輔導(dǎo)員工作也順利走到了尾聲。下面就把一個月以來的.輔導(dǎo)員工作情況做以總結(jié)。
本月共開了五次班會,班會內(nèi)容總結(jié)具體如下:
1.班級紀(jì)律,保持安靜
2.注意言談舉止,不許說臟話,頭發(fā)不能染色,有紋身的同學(xué)不能外露。
3.與新生保持距離,樹立形象,校服配齊。
4.吃飯,上課統(tǒng)一站隊,食堂開啟靜音模式。
5.團結(jié),忍讓,包容,理解,配合。
6.用投票方式選班干部。
7.上課認(rèn)真聽講,不能睡覺,講話,打鬧,發(fā)出噪音,看課外書。
8.按時交作業(yè)。
9.尊重老師。
10.管住嘴,手,腿,不能打架,校園欺凌,吸煙去吸煙區(qū)。
11.宿舍衛(wèi)生,班級衛(wèi)生,分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生保持干凈。
其中,大部分已經(jīng)完成,但是仍然有的問題沒有徹底解決,班級里學(xué)生不能保持安靜,下課時噪聲大,并且上課期間存在有的學(xué)生說話,睡覺現(xiàn)象。有的同學(xué)沒有管住自己,發(fā)生了打架事件。
本月還開展了對學(xué)生基本情況的調(diào)查以及家庭住址和家長手機號的收集,了解到學(xué)生分為單親家庭、重組家庭、普通家庭,有的學(xué)生家庭情況不是很好,所以有勤工儉學(xué)的意向。在以后的工作中,要嚴(yán)加管教學(xué)生,讓他們改掉不好的習(xí)慣,并且與他們多談心,了解他們,走進他們,更好的管理班級。
總之,9月份的輔導(dǎo)員工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強。但有些工作還沒有做細做到位,存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,在以后繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級。
人生就像萬花筒,輔導(dǎo)員的人生就像一瓶五味:甜、酸、苦、咸、五味俱全。別說輔導(dǎo)員這些瑣碎復(fù)雜的工作,他們只應(yīng)對一群同齡、不同思想、不同性格的學(xué)生,處理他們的各種問題。如果沒有真正關(guān)心他們的心,很容易變得簡單化;或者是你的1000###1節(jié)奏,表面上敷衍了事,讓他們目瞪口呆(但他們并不服氣);或者他們各種無窮無盡的“模式”,讓你筋疲力盡。總結(jié)輔導(dǎo)員的工作,感慨萬千。我認(rèn)為要讓一個班級有良好的課堂風(fēng)格、較強的凝聚力、不斷前進,輔導(dǎo)員不僅要做好一些日常工作,還要有愛心,讓自己真正融入學(xué)生,多了解他們,說服他們你們當(dāng)中,愿意把你們當(dāng)成他們的好朋友,愿意在很多方面與你們交流。
1.懂得寬容,理解和尊重學(xué)生,有同齡人的心態(tài)
作為輔導(dǎo)員,要尊重學(xué)生的個性,善于進行“心理轉(zhuǎn)變”,將自己置身于學(xué)生的心理狀況中,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和進步,及時引導(dǎo)、表揚、鼓勵,使學(xué)生對輔導(dǎo)員逐漸產(chǎn)生親切感和安全感。當(dāng)輔導(dǎo)員信任和尊重學(xué)生時,可以喚起學(xué)生的自尊和自強,激勵他們努力學(xué)習(xí),克服困難,產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反,如果輔導(dǎo)員不信任和尊重學(xué)生,尤其是在公共場所,甚至不自覺地用侮辱性的語言來刺激學(xué)生,你就會在學(xué)生面前失去教育的基礎(chǔ)和力量。一個善于做學(xué)生朋友的輔導(dǎo)員,哪個學(xué)生不喜歡他?當(dāng)然,友誼并不意味著讓學(xué)生逍遙法外。嚴(yán)源于愛,愛在嚴(yán),嚴(yán)而不猛,寬而不松,該嚴(yán)處嚴(yán),該寬處寬。教育的甘露。
作為輔導(dǎo)員,他們中的大多數(shù)人自然會勤奮工作,有時他們費力但效率低下。這個時候,抱怨和抱怨是沒有用的。畢竟輔導(dǎo)員和學(xué)生是兩代人。更重要的是,輔導(dǎo)員和學(xué)生的知識不同,生活經(jīng)歷不同,修煉的各個方面也不同,性格也不同。還有很多。很多不一致,當(dāng)然會導(dǎo)致思想觀念不一致,看問題的不一致,解決問題的方法不一致。結(jié)果,產(chǎn)生了很多矛盾。這個時候,如果你了解的多一點,經(jīng)常想自己在自??己這個年紀(jì),會如何回應(yīng)輔導(dǎo)員的教導(dǎo),想了解什么樣的教育方式,不喜歡什么樣的教育方式,不喜歡,我怕你不會抱怨。 .輔導(dǎo)員應(yīng)該以真誠的心對待學(xué)生。
沒有歧視,沒有偏愛,有足夠的耐心和包容,能夠放下輔導(dǎo)員的“架子”,洗去“老氣”的臉,和他們一起迎接歡笑,和他們一起受苦,這樣我們才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,成為他們中的一員。大家都明白,“理解萬歲”這個口號在現(xiàn)在的學(xué)生中很流行,這證明了現(xiàn)在的年輕學(xué)生渴望與成年人交流,有著彌合代溝的良好愿望。一方面,輔導(dǎo)員應(yīng)將學(xué)生視為與自己同等地位的人,對待學(xué)生的弱點、缺點甚至錯誤,給予真誠、熱情、認(rèn)真的批評、教育和幫助,切不可歧視、挖苦、挖苦。 ,否則會傷害學(xué)生的人格和人格尊嚴(yán)。
2. 尊重學(xué)生的權(quán)利
要充分相信學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理潛力。課堂上的一切活動都要充分讓學(xué)生去做,比如:主題班會、運動會、班長選舉以及班級的日常工作都要聽取學(xué)生的意見,讓學(xué)生學(xué)會尊重尊重他人的同時,讓師生更親近。距離。
如果輔導(dǎo)員什么都自己做,不尊重學(xué)生的意見,不給學(xué)生發(fā)表意見和參與班級管理的機會,久而久之,學(xué)生就會有一個對輔導(dǎo)員的不信任感,會導(dǎo)致叛逆心理的形成。促進教師和學(xué)生之間的情感交流。
尤其是當(dāng)學(xué)生遇到失敗和挫折時,他們希望有人能理解他們。這個時候,如果輔導(dǎo)員能及時表達關(guān)心和理解,伸出溫暖之手,盡最大努力幫助學(xué)生解決問題,勢必會獲得比平時更難獲得的好效果——學(xué)生先感謝輔導(dǎo)員,然后尊重,師生之間的感情才會更親近。學(xué)生最不愿意與看不起他們的人打交道。因此,尊重學(xué)生的個性對于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系尤為重要。
我們?nèi)绾卫斫鈱W(xué)生?有效的方法是與學(xué)生交朋友,放下空氣,改變“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,進行心理換位,從學(xué)生的需求和期望值來思考問題,而不是把它當(dāng)作授予,而不是把自己當(dāng)作學(xué)生。想法來簡單地取代當(dāng)今高中生的想法。否則,會引起學(xué)生的反感,阻礙輔導(dǎo)員更多地了解學(xué)生,獲得學(xué)生的信任。只有當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生交朋友,真誠打動學(xué)生,學(xué)生才會愿意向輔導(dǎo)員透露自己的秘密,輔導(dǎo)員才能窺探學(xué)生的內(nèi)心世界,獲得最佳的教育機會。學(xué)生們。 2.民主處理問題,賦予學(xué)生“辯護”的權(quán)利。
一個班這么多學(xué)生,這么多東西,輔導(dǎo)員不可能把所有的事情都聽得一清二楚,偶爾也會帶來一些自我的主觀色彩,如果真相不是輔導(dǎo)員所理解的話容易下結(jié)論,那么不僅學(xué)生會受委屈,輔導(dǎo)員也會面臨信任危機。民主不僅容易贏得學(xué)生,讓他們愿意和你交流,而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。然而,這種武斷的做法,卻大失人心。表面上,你是最厲害的,你永遠是對的,但在學(xué)生的心中,你永遠是與你分離的。為什么你不能只聽誰是對的?學(xué)生首先是人,他們也有自尊。 “辯護”不僅可以讓輔導(dǎo)員多方面了解真相,幫助解決問題,也可以成為學(xué)生維護自身權(quán)利和自尊的一種手段。
作為一個人,擁有自尊是非常重要的。學(xué)生知道自尊,輔導(dǎo)員應(yīng)該高興。當(dāng)然,也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識不正確,總是掩飾自己的錯誤,甚至詭辯。那么,為什么不給他完整的表演呢?相反,輔導(dǎo)員可以從他們的表現(xiàn)中找出錯誤思想的根源,從而對癥下藥。反之,如果不分青紅皂白地責(zé)罵學(xué)生,甚至把本該做出的解釋當(dāng)成吹毛求疵,不僅會幫助學(xué)生認(rèn)清錯誤并改正錯誤,還會嚴(yán)重挫傷學(xué)生的自尊心,導(dǎo)致處于叛逆的心態(tài)。有隔閡,沒有信任。例如,我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生就是一個典型的例子。這個學(xué)生比較聰明,但不懂得尊重他人,在與人相處中往往以自我為中心。
三、多欣賞學(xué)生,讓表揚和鼓勵幫助學(xué)生走向成功
每個人都希望得到別人的表揚。對于學(xué)生來說也是如此。為什么輔導(dǎo)員總是用批評而不是欣賞的眼光看待他們?了解學(xué)生渴望欣賞,因為它與生活中的陽光、空氣和水一樣重要。很難想象一個整天被批評的人不會氣餒,會有成就感,會充滿自信。我們要培養(yǎng)熱愛生活、勇于實現(xiàn)自我的人才。我覺得還是多一點微笑,多一點贊美比較好。鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)勢和優(yōu)勢,讓學(xué)生充滿自信和自我意識。當(dāng)然,對好學(xué)生表示贊賞可能并不難,但對那些所謂的“差學(xué)生”,更應(yīng)該給予關(guān)心和贊賞,因為他們需要更多的鼓勵和信心。一個信任的眼神,一個鼓勵的微笑,可以產(chǎn)生巨大的影響。
我們要時時提醒自己,不要嘲笑、嘲笑學(xué)生,要尊重學(xué)生的任何成績。這對他來說也是一種無形的鞭策。我們應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,并加以欣賞。 、鼓勵,使他充滿信心,激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣,使表揚和鼓勵成為成功的催化劑。例如,對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)良好的學(xué)生,往往可以鼓勵他們跟上高標(biāo)準(zhǔn),不要浪費自己的好材料。不要歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生,而是鼓勵他們盡最大努力多學(xué)一點知識,同時努力發(fā)現(xiàn)自己的長處,充分發(fā)揮自己的長處。只要他們有一點進步,就及時給予表揚。以免他們覺得自己一文不值。讓每個學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,對未來充滿信心,是輔導(dǎo)員的職責(zé)。不要豎起鼻子和眼睛,讓學(xué)生充滿失敗感。
第四,找準(zhǔn)時機,擇時進行思想教育
輔導(dǎo)員如果真心愛學(xué)生,首先要了解學(xué)生的感受,尊重學(xué)生的個性,平等地與他們交談和交流,在交流中尋找教育機會。只要輔導(dǎo)員重視調(diào)查研究,把握學(xué)生心理脈搏,把握學(xué)生心理活動規(guī)律,善于捕捉教育機會,教育工作就會成功。更加積極和有效。尤其是對于成績不佳的人。
1. 捕捉學(xué)生的“閃光點”。對于后進生來說,他們心中也有進取、拼搏的心理需要。輔導(dǎo)員不應(yīng)只是被動地等待成績不佳者的“閃光點”出現(xiàn),而應(yīng)主動抓住或創(chuàng)造條件,誘發(fā)成績不佳者的自尊和榮譽感。轉(zhuǎn)型的最佳時機。
2. 選擇合適的教育時間。當(dāng)教育機會沒有出現(xiàn)時,輔導(dǎo)員必須耐心等待,當(dāng)最好的教育機會來臨時,抓住機會進行教育,因為此時教育學(xué)生最容易被學(xué)生理解,而教育效果才是最重要的。最好的。例如,進入班級的后進生往往有在新環(huán)境中調(diào)整自己的愿望。這是改造落后者的好時機。因此,要提前做好對學(xué)習(xí)成績不佳者情況的調(diào)查,主動自然地接近他們,從開學(xué)第一天開始就關(guān)心、鼓勵和幫助他們,促使他們改變自我調(diào)整。將愿望轉(zhuǎn)化為實際行動以求進步。一些成績不佳的學(xué)生經(jīng)過努力仍然無法擺脫所有的缺點,繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷漠和歧視,他們的靈魂將受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷。如果輔導(dǎo)員在這個時候熱情地關(guān)心和幫助他們,他們會感到溫暖、安慰和鼓勵,重新振作起來。同時,后進生的教育改造工作也將獲得新的機遇等。
3.把握心理因素。初三第一學(xué)期,班里經(jīng)常有一個男孩和一個女孩在一起。我偷偷觀察了幾天,但沒有貿(mào)然斷定他們是早戀,也不覺得他腦子有什么問題。我借此機會分別與他們交談。在談話中,我沒有批評他們。剛才講了我中學(xué)時代的青春感,以及我對青春期男女關(guān)系的看法。我從來沒有批評過他們,也沒有歧視過他們。但他們清楚地感受到了我的話的意思。我還給了女同學(xué)一句意味深長的話:“請不要在年輕的時候摘葡萄,因為它們是酸的;如果你想要甜的,請等它們成熟了?!眱扇说年P(guān)系一直很正常。我想,一旦一個學(xué)生的思想明確了,一個班的思想教育做好了,其他的工作就會容易做。因此,思想教育應(yīng)成為輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。
5. 把班會還給學(xué)生,輔導(dǎo)員只是其中之一
班會很多時候輔導(dǎo)員總是從頭講最終,結(jié)果還是犯了錯誤,并沒有太多的推理進入學(xué)生的腦海。當(dāng)你把自己看作一個學(xué)生時,你不認(rèn)為輔導(dǎo)員對每個人說的話不一定是關(guān)于你自己的嗎?問學(xué)生,也是一樣的心態(tài)。如果每個學(xué)生都這樣想,那我說的不是白話嗎?最好用班會來討論問題,讓每個學(xué)生充分表達自己的意見,然后總結(jié)和指導(dǎo)。比如,班里有的同學(xué)在升旗、聚會時不夠認(rèn)真;有的學(xué)生上課前幾分鐘很難馬上冷靜下來,總是要說幾句話;有的同學(xué)總是自己決定不穿學(xué)校規(guī)定的校服,還有一些學(xué)生似乎小菜一碟的事情,我組織了一個關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每位同學(xué)說說自己對修養(yǎng)的理解,然后結(jié)合實際充分表達自己對這個問題的看法。我也作為他們的成員之一參與了討論,談了自己的理解。我想同學(xué)們之所以這樣做是因為他們認(rèn)為這些都是小事,但事實并非如此。這些你同學(xué)認(rèn)為微不足道的小事,讓人覺得你沒有良好的道德。最終大家達成共識:從小做起,努力把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。因此,讓學(xué)生在班會上發(fā)表意見,師生共同討論問題,營造良好的班會氛圍,有助于增強班級凝聚力,幫助學(xué)生理解教育。
當(dāng)了多年的輔導(dǎo)員后,我也意識到,如果我對學(xué)生有一份愛心,加上扎實努力的工作,與同學(xué)們建立了團結(jié)和親密的友誼,那么他們就有了如果您有任何想法或要求,您將主動與我們交談并尋求幫助。同時,我們也深入其中,關(guān)心和理解每一個學(xué)生。師生關(guān)系融洽,嚴(yán)謹(jǐn)有紀(jì)律,嚴(yán)謹(jǐn)有情,班級整體表現(xiàn)也不錯。會有更大的進步。事實證明,只有關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、積極成為學(xué)生中的一員,才能真正贏得學(xué)生的尊重,讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)前行,真正履行輔導(dǎo)員的職責(zé)。
一個月的輔導(dǎo)員工作即將過去,初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,我感到責(zé)任重大,也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心指導(dǎo)下,一個月輔導(dǎo)員工作也順利走到了尾聲。下面就把一個月以來的輔導(dǎo)員工作情況做以總結(jié)。
本月共開了五次班會,班會內(nèi)容總結(jié)具體如下:
1.班級紀(jì)律,保持安靜
2.注意言談舉止,不許說臟話,頭發(fā)不能染色,有紋身的同學(xué)不能外露。
3.與新生保持距離,樹立形象,校服配齊。
4.吃飯,上課統(tǒng)一站隊,食堂開啟靜音模式。
5.團結(jié),忍讓,包容,理解,配合。
6.用投票方式選班干部。
7.上課認(rèn)真聽講,不能睡覺,講話,打鬧,發(fā)出噪音,看課外書。
8.按時交作業(yè)。
9.尊重老師。
10.管住嘴,手,腿,不能打架,校園欺凌,吸煙去吸煙區(qū)。
11.宿舍衛(wèi)生,班級衛(wèi)生,分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生保持干凈。
其中,大部分已經(jīng)完成,但是仍然有的問題沒有徹底解決,班級里學(xué)生不能保持安靜,下課時噪聲大,并且上課期間存在有的學(xué)生說話,睡覺現(xiàn)象。有的同學(xué)沒有管住自己,發(fā)生了打架事件。
本月還開展了對學(xué)生基本情況的調(diào)查以及家庭住址和家長手機號的收集,了解到學(xué)生分為單親家庭、重組家庭、普通家庭,有的學(xué)生家庭情況不是很好,所以有勤工儉學(xué)的.意向。在以后的工作中,要嚴(yán)加管教學(xué)生,讓他們改掉不好的習(xí)慣,并且與他們多談心,了解他們,走進他們,更好的管理班級。
總之,9月份的輔導(dǎo)員工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強。但有些工作還沒有做細做到位,存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,在以后繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級。
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