體育二年級單元教學計劃匯集

經(jīng)過反復試讀和修改幼兒教師教育網(wǎng)編輯終于打造出了今天的“體育二年級單元教學計劃”。時間過得真快呀，馬上就要迎接新的學習了，接下來，就要準備寫教學計劃了。教學計劃能夠使新學期的教學更有目標明確。希望您收藏本頁鏈接以防遺忘！

體育二年級單元教學計劃 篇1

二年級體育大單元教學計劃

導讀：本文將從二年級學生的身體素質(zhì)特點出發(fā)，結合教材和實際情況提出大單元的主題并制定具體的教學計劃。

一、大單元主題

二年級學生身體素質(zhì)發(fā)展比較綜合，除了身體內(nèi)部系統(tǒng)的自然發(fā)展外，骨骼和肌肉還需要通過體育鍛煉來增強其功能和強度。在此背景下，本次大單元的主題為“全面提高學生的身體素質(zhì)”。

二、教學目標

1. 身體素質(zhì)方面：全面提高學生的身體素質(zhì)水平，包括肌肉耐力、爆發(fā)力、柔韌度、心肺功能等。

2. 教育價值方面：培養(yǎng)學生合作意識、體育愛好、意志品質(zhì)等。

三、教學內(nèi)容

1. 肌肉耐力訓練：通常通過長跑、仰臥起坐、俯臥撐等運動項目來增強學生的肌肉耐力，提高他們的體能水平。

2. 爆發(fā)力訓練：通過跳繩、短跑、拔河等項目來訓練學生的爆發(fā)力，使他們具有更快的反應能力，更高的速度和更強的力量。

3. 柔韌度訓練：通過瑜伽等項目來訓練學生的柔韌度，提高他們的體能水平。

4. 心肺功能訓練：通過有氧運動——如慢跑來訓練學生的心肺功能，這種方式最能夠幫助學生提高全身的開放性、協(xié)調(diào)性、反應速度和消除體內(nèi)的疲勞。

5. 合作意識培養(yǎng)：通過趣味接力、雙人跳繩等項目來讓學生體會合作的力量，培養(yǎng)他們的合作意識。

6. 意志品質(zhì)培養(yǎng)：在訓練的過程中，要求學生耐心、堅持不懈、勇敢前進等，以便加強學生的意志品質(zhì)。

四、教學方法

1. 游戲化教學法：把運動放在游戲中進行，盡可能地減輕學生的負擔，提高學生的參與積極性和興趣，使學生玩中學、學中玩。

2. 板書相結合教學法：通過板書等形式，讓學生更加明確運動的要點和目標。同時，為了使教學更加生動有趣，可以適當使用圖片、視頻、實物等教學工具。

3. 分層教學法：學生的身體素質(zhì)、體型、興趣愛好等都存在差異，教師可以將學生根據(jù)這些特點進行分組，對于具有較強體能水平或較感興趣的學生可以給予相應的挑戰(zhàn)與鼓勵，以實現(xiàn)分層次的教學。

五、教學進度安排

1. 第一課：長跑訓練

2. 第二課：跳繩訓練

3. 第三課：仰臥起坐訓練

4. 第四課：趣味接力訓練

5. 第五課：翻筋斗訓練

6. 第六課：雙人跳繩訓練

7. 第七課：拔河比賽

8. 第八課：有氧運動訓練

9. 第九課：心肺功能訓練

10. 第十課：課堂綜合訓練

六、教學評估方法

教師可以將學生進行體能測試和目標任務完成情況評估，如一分鐘的仰臥起坐、一分鐘的俯臥撐次數(shù)、跳繩持續(xù)時間、長跑成績等等。同時，還可以根據(jù)學生的表現(xiàn)和參與程度，給學生評分。

七、小結

本文中，我們就二年級體育大單元教學計劃的相關主題進行了分析和規(guī)劃，制訂了具體的教學計劃，希望可以幫助到廣大教師。在具體實施過程中，教師應根據(jù)學生實際情況進行適當調(diào)整，以切實提高學生的身體素質(zhì)水平。

體育二年級單元教學計劃 篇2

二年級體育大單元教學計劃

一、教學主題：基本技能練習

二、教學目標：

1. 學習并掌握基本的體育技能和技巧，如跑步、跳躍、投擲、拋接等。

2. 培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和反應能力，提高身體素質(zhì)。

3. 讓學生感受體育帶來的快樂，激發(fā)對體育的興趣和熱愛。

三、教學內(nèi)容：

1. 跑步：分組比賽、定向跑、草地貼球等。

2. 跳躍：圈內(nèi)跳、長、短、高跳等。

3. 投擲：扔球、投籃等。

4. 拋接：傳球、接球等。

四、教學安排：

第一周：跑步練習

1. 分組比賽：學生分組進行跑步比賽，比賽形式可以是競速、接力或追逐。

2. 定向跑：設置定向點，學生通過跑步到定向點練習身體協(xié)調(diào)性和反應能力。

3. 草地貼球：在草地上放置小球，學生以最快的速度跑到小球旁邊，用腳將小球貼在草地上，練習身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

第二周：跳躍練習

1. 圈內(nèi)跳：在場地上畫出圈來，學生跳進去再跳出來，練習跳躍技巧和身體的協(xié)調(diào)性。

2. 長、短、高跳：學生練習不同的跳躍高度和距離，練習跳躍技巧和身體的靈活性。

第三周：投擲練習

1. 扔球：學生練習不同的扔球方式和距離，如仰臥扔球、俯臥扔球等，練習手臂的力量和投擲技巧。

2. 投籃：學生練習正確的投籃姿勢和投籃力度，并將球投入籃筐內(nèi)。

第四周：拋接練習

1. 傳球：學生兩人一組，進行傳球練習，練習身體協(xié)調(diào)性和反應能力。

2. 接球：學生兩人一組，進行接球練習，練習身體協(xié)調(diào)性和手眼協(xié)調(diào)能力。

五、評價方式：

1. 觀察評價：通過對學生的實際表現(xiàn)進行觀察，評價其練習成果。

2. 口頭評價：鼓勵學生在比賽和訓練中分享自己的學習心得和體會，提高學生的自我評價能力。

3. 書面評價：通過寫作或畫圖等方式，讓學生記錄自己的體育學習過程和成果，提高學生的反思和總結能力。

六、教學方式：

1. 示范：老師進行簡單的示范和講解，幫助學生理解練習的目標和方法。

2. 練習：學生進行練習，老師進行輔導和引導，幫助學生掌握正確的操作技巧和姿勢。

3. 比賽：通過競技比賽，激發(fā)學生的積極性和興趣，同時也是檢驗學生掌握程度的一種有效方式。

七、教學效果及反思：

通過本次基本技能練習的教學，學生們對體育技能和技巧有了更加深入的了解和體驗，不僅提高了身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了自信和積極參與的精神。同時，也需要教師在教學過程中，加強對學生的指導和關注，及時對學生的練習情況進行調(diào)整和優(yōu)化，以達到更好的教學效果。

體育二年級單元教學計劃 篇3

二年級體育大單元教學計劃

本篇教學計劃適用于二年級學生，旨在為他們提供全面的體育教育，幫助他們強健身體，提高運動技能以及培養(yǎng)團隊意識。在本次教學中，將分別涉及游戲、體操、田徑、羽毛球等方面的知識與技能。計劃在一個學期內(nèi)完成，每個主題持續(xù)兩到三周，總計8周。

主題一：游戲體驗

目標：通過多種游戲活動的參與，提高學生的協(xié)調(diào)能力，掌握規(guī)則，提高自控能力與團隊合作精神。教學內(nèi)容涉及踢球、籃球、接力、瑜伽等。

1.第一周

1.1熱身：小球游戲(傳球跑)

1.2游戲體驗：小場地踢球游戲

1.3游戲分析：講解規(guī)則，并嘗試小游戲排練

1.4技能練習：巧克力球練習

1.5表現(xiàn)展示：小游戲比賽

2.第二周

2.1熱身：接力

2.2游戲體驗：籃球傳球與投籃

2.3游戲分析：規(guī)則解析

2.4技能練習：三分球砂袋游戲

2.5表現(xiàn)展示：結束時的表現(xiàn)測試

3.第三周

3.1熱身：瑜伽體驗

3.2游戲體驗：接力與休閑游戲

3.3游戲分析：解析規(guī)則

3.4技能練習：特技游戲

3.5表現(xiàn)展示：累加環(huán)節(jié)的處理技能

主題二：身體素質(zhì)練習

目標：通過多種體操練習，提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力、平衡感，增強自信心。教學內(nèi)容涉及手臂協(xié)調(diào)、柔韌性、肌肉鍛煉等。

1.第四周

1.1熱身:健康定格

1.2體操訓練：踢腿訓練

1.3技能要素：手臂和草案的整合訓練

1.4最終測試：Funky Chicken舞的表演

2.第五周

2.1熱身：小孩走路

2.2體操訓練：肌肉拉伸訓練

2.3技能要素：身體鉛筆練習

2.4最終測試：身體鉛筆的認知和執(zhí)行能力

3.第六周

3.1熱身:板藍根味

3.2體操訓練：仰臥起坐的鍛煉

3.3技能要素：瑜伽中的舞蹈

3.4最終測試：各種體操動作的比拼

主題三：田徑競技

目標：通過田徑比賽的體驗，提高學生的速度和體能，培養(yǎng)比賽精神。教學內(nèi)容涉及跳遠、短跑、投擲等。

1.第七周

1.1熱身：自由選手

1.2比賽體驗：跳遠和投擲

1.3講解規(guī)則：逐個進行賽事的講解

1.4技能要素：排練賽事準備

1.5表現(xiàn)測試：小組比賽

2.第八周

2.1熱身：拉伸熱身

2.2比賽體驗：短跑比賽

2.3講解規(guī)則：賽事規(guī)則解析

2.4技能要素：提高狀況

2.5表現(xiàn)測試：線性加速度和連續(xù)短跑

主題四：羽毛球運動

目標：通過學習羽毛球技術，提高學生的協(xié)調(diào)和力量，培養(yǎng)自信心和團隊合作精神。教學內(nèi)容涉及基本技術，比賽策略，心理素質(zhì)等。

1.第九周

1.1熱身：體驗游戲活動

1.2技術訓練：場地協(xié)調(diào)

1.3技術要素：一些基礎技術的練習

1.4技能應用：場上作戰(zhàn)策略

1.5表現(xiàn)測試：雙打和單打球技能

2.第十周

2.1熱身：瑜伽熱身

2.2技術訓練：羽球敏捷

2.3技術要素：一些復雜技術的訓練

2.4技能應用：擊球力量

2.5表現(xiàn)測試：雙打和單打技術能力的提高

3.第十一周

3.1熱身：人體拼圖

3.2技術訓練：開局要讓自己的對手吃虧

3.3技術要素：基礎的比賽技術

3.4技能應用：競技場上的策略

3.5表現(xiàn)測試：準備好比賽之后的表現(xiàn)

結語

通過以上教學計劃，學生將會獲得豐富的體育知識，提高身體素質(zhì)和技能。這些技能將會讓他們在未來的學習和生活中受益終生。希望本次教學能夠讓學生們充分感受到體育的魅力，在健康生活中茁壯成長。

體育二年級單元教學計劃 篇4

二年級體育大單元教學計劃

一、教學目標

1. 掌握正確的體育運動姿勢和基本技能。

2. 培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和競爭意識。

3. 提高學生的身體素質(zhì)和健康水平。

二、教學內(nèi)容和時間安排

本次教學大單元包括“熱身訓練”、“球類運動”、“田徑運動”三個模塊，時間安排如下：

1. 熱身訓練（2周）

通過多種形式的熱身運動，幫助學生有效地準備身體和頭腦，為后續(xù)的體育活動做好準備。

主要內(nèi)容包括跳躍、倒立、俯臥撐、仰臥起坐、慢跑等基本熱身訓練。

2. 球類運動（4周）

介紹籃球、足球等常見球類運動，對基本動作和技巧進行講解與演示，引導學生積極參與，提高球類運動技能。

主要內(nèi)容包括傳球、接球、投籃和射門等基本動作及其技巧。

3. 田徑運動（3周）

介紹田徑運動中最基本的跑步、跳遠、投擲等項目，講解并演示正確的姿勢和技巧，引導學生全身心地參與，提高田徑運動技能。

主要內(nèi)容包括短跑、長跑、跳遠、投擲等項目的動作與技巧。

三、教學方法

1. 示范方法：老師進行操作演示并全面講解，以便學生更好的掌握技能。

2. 合作學習方法：營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生相互合作，相互幫助的精神。

3. 游戲方法：通過游戲的形式引導學生成為活躍的參與者，從而達到鍛煉身體、提高健康的目的。

四、教學手段

1. 教具：籃球、足球、跳繩、在地上刷出田徑賽道等。

2. 幻燈片：展示運動技能動作的幻燈片，直觀、生動、易于理解。

3. 生動的講解：老師通俗易懂地、貼近學生生活的講解方式，幫助學生深入理解。

五、評價方法

1. 觀察評價法：老師關注學生在運動過程中的表現(xiàn)，并認真記錄。

2. 組內(nèi)互相評價法：每個小組成員之間互相評價，在評分的基礎上相互督促。

3. 總分評價法：將每個學生在本次教學中的表現(xiàn)或成績綜合評定。

六、安全措施

1. 環(huán)境安全：確保學校體育場館、場地整潔干凈，無危險隱患。

2. 器材安全：對使用的所有器材進行檢查，確保安全可靠，以防發(fā)生意外事故。

3. 個體安全：嚴格禁止學生在課堂或課外進行危險運動和冒險行為，確保學生的身體安全。

七、教學效果

1. 提高學生的體育素質(zhì)和健康水平，增強身體的活力和耐力。

2. 培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和競爭意識，提高學生自信心和自尊心。

3. 培養(yǎng)學生感受運動的樂趣，形成健康的生活方式，提高終身運動的興趣和意識。

結語：

本次教學大單元旨在通過運動，幫助學生養(yǎng)成積極的生活態(tài)度和健康的生活方式，提高個體成長和全面發(fā)展的水平，并促進師生之間的相互理解和信任，使教育更加全面和完善。

體育二年級單元教學計劃 篇5

二年級體育大單元教學計劃

一、教學目的

1.理解運動的重要性，樹立鍛煉身體的意識。

2.培養(yǎng)良好的運動習慣，提高身體素質(zhì)。

3.學會基礎運動技能，如跑、跳、滾等，為后續(xù)課程打好基礎。

4.提高團隊協(xié)作能力，增強集體榮譽感。

5.增強自信心，勇于挑戰(zhàn)自我。

二、教學內(nèi)容及時間安排

第一周：基礎運動技能的訓練

1、跑步（前進、后退、左右橫跳、換足奔跑）；

2、跳躍（單腳跳、雙腳跳、連續(xù)跳、蛙跳）；

3、滾動（翻滾、滑翔）。

第二周：球類運動的訓練

1、接發(fā)球（手球、排球、羽毛球）；

2、運球（籃球、足球）。

第三周：棒球運動的訓練

1、握棒姿勢；

2、擊球技巧；

3、接桿技巧。

第四周：綜合訓練與比賽

1、綜合訓練（豐富多樣的課堂活動）；

2、小組協(xié)作比賽（多種比賽形式，激發(fā)興趣）。

三、教學方法

1、體驗式教學法：遵循“生活中學、活動中學”的原則，通過有趣的游戲和活動，讓學生快速掌握基本運動技能。

2、示范式教學法：老師根據(jù)學生的身體條件和發(fā)展特征，對運動技能進行示范。

3、反饋式教學法：老師及時給予學生鼓勵和指導，讓學生能夠即時糾正錯誤。

四、教學評價方式

1、個人技能測評：檢測學生掌握的體育技能。

2、小組合作測評：檢測學生團隊意識和合作精神。

3、表現(xiàn)評價：檢測學生在課堂上的表現(xiàn)，如紀律、態(tài)度、積極性等。

五、教學經(jīng)驗總結

1、適應學生不同的身體條件和發(fā)展程度，給予差異化的指導。

2、充分利用課內(nèi)和課外時間，對學生進行全方位的鍛煉。

3、追求教學多樣化，注重創(chuàng)造性，以激發(fā)學生學習的熱情和興趣。

4、加強教師自身體能素養(yǎng)和心理素質(zhì)提升，促進教師與學生的良好互動狀態(tài)。

體育二年級單元教學計劃 篇6

二年級體育大單元教學計劃

引言：

體育教育是學生個性發(fā)展與全面發(fā)展的重要組成部分。在二年級，體育教育應著重培養(yǎng)學生的體育興趣、意志品質(zhì)、協(xié)作精神，提高身體素質(zhì)和體育技能水平，以促進學生的身心健康發(fā)展。因此，本教學計劃旨在通過多種教學和活動形式，激發(fā)興趣，加強體育水平和個性發(fā)展，發(fā)揮體育教育在學生成長中的重要作用。

一、培養(yǎng)健康體魄，提高運動能力

1. 理解體育鍛煉的重要性

通過講解、圖示等形式，引發(fā)學生對體育鍛煉的重視，增強他們的健康意識。

2. 培養(yǎng)學生正確的鍛煉習慣

引導學生養(yǎng)成每天鍛煉的良好習慣，學會正確的熱身、放松、伸展等動作，防止運動傷害。

3. 開展多種鍛煉形式

通過體育課、晨練、課間操、戶外活動等形式多角度鍛煉學生體質(zhì)，提高運動能力。

二、培養(yǎng)協(xié)作精神，增強集體意識

1. 鼓勵學生合作互助

在體育教學活動中，引導學生體驗合作的重要性，培養(yǎng)相互協(xié)助、理解和體諒他人的良好品質(zhì)。

2. 營造和諧友好的集體氛圍

通過團隊游戲、搭檔訓練等活動形式，增進學生間互相信任和友誼，創(chuàng)造歡樂、和諧、面向未來的班級氛圍。

三、提高運動技能，展現(xiàn)個人特長

1. 培養(yǎng)學生各項基本技能

學習和掌握跑、跳、投、拋等基本體育技能的基礎，為進一步提高體育技能打下穩(wěn)固基礎。

2. 針對性的提高特定技能

根據(jù)學生身體素質(zhì)和個人特長，針對性地進行技能訓練，例如踢球、游泳、籃球等，強化學生在特定體育項目中的綜合能力。

4. 積極參加體育比賽和展示

通過參加學校和社區(qū)組織的體育比賽和文藝展示，培養(yǎng)學生運動和表現(xiàn)的自信和勇氣。

四、體育教育保障措施

1. 優(yōu)選體育教師

優(yōu)選專業(yè)體育教師，注重其教學實踐經(jīng)驗和素質(zhì)，為學生提供高質(zhì)量的體育教育課程。

2. 安全保障

在運動活動中，注重安全，嚴格控制風險，制定必要的安全預案和規(guī)章制度，確保學生安全。

結論：

通過本教學計劃，讓學生在體育教育中獲得全面體驗，提高他們在多項體育技能和協(xié)作方面的素養(yǎng)，促進了他們健康、活潑、多才多藝的成長。同時，我們鼓勵家長和社會的支持與關注，共同為孩子的身心健康和幸福成長而努力。

體育二年級單元教學計劃 篇7

二年級體育大單元教學計劃

主題：健康成長，歡樂運動

一、教學目標：

1.認識和理解不同運動項目的基本意義和好處。

2.掌握正確的運動姿勢、呼吸方法和運動技能。

3.發(fā)展團隊合作精神，增強團隊合作意識。

4.增強身體協(xié)調(diào)能力，促進身心健康成長。

二、教學內(nèi)容：

1.體育基本動作：走、跑、跳、投、接、拋、拍、擊、踢、拉等動作內(nèi)容。

2.健身器材：引體向上、仰臥起坐、卷軸等器械內(nèi)容。

3.團隊合作：小組配合、隊形調(diào)整和運動組織甚至實戰(zhàn)等內(nèi)容。

三、教學方法：

1.觀察法：讓學生對專業(yè)的運動員進行觀察，學習其奧秘。

2.模仿法：根據(jù)體育教材和比賽回放等內(nèi)容，進行實際運動的操作。

3.直接教授法：通過不同運動項目概念的介紹，直接傳達重要信息和技巧。

四、教學流程：

1.認知體育項目：

通過對小學生團隊和賽事等內(nèi)容的講述，概述不同項目的基本定義和特點。

2.基本動作：

依次介紹十種體育基本動作的技能，注意每個技巧的訓練要點，讓學生通過模仿理解并運用。

3.器械訓練：

了解體育健身常見器材的配置和使用命令；通過實踐訓練，提高學生的儀器使用和自我保護意識。

4.實戰(zhàn)練習：

通過將基本動作的訓練和器械訓練的技能組合，展開實戰(zhàn)模擬，暴露學生在比賽中可能出現(xiàn)的問題，探究如何應對挑戰(zhàn)。

5.團隊合作：

展開小組訓練，磨合小組合作意識和配合能力；在實戰(zhàn)磨合中加強溝通和指令的相互理解，提高團隊合作能力。

六、總結：

通過暴露小學生應用不同運動項目的現(xiàn)實意義和好處，構建自我認知意識；同時加強實戰(zhàn)模擬，拓寬身體協(xié)調(diào)能力，在團隊協(xié)作中實現(xiàn)全方位的身心成長。

體育二年級單元教學計劃 篇8

二年級體育大單元教學計劃

本學年，二年級體育大單元的教學計劃是圍繞“跑、跳、投”三大項目展開的。在整個大單元的教學過程中，學生將通過輕松有趣的活動，逐步掌握基本的運動能力和技巧，在全面鍛煉身體的同時，更好地認識和了解自己。

一、 教學目標

1.發(fā)展學生的體育興趣和愛好，增強學生對體育鍛煉的重視程度，激發(fā)其參與體育鍛煉的積極性。

2.通過大量的體育活動，促進學生全方位的身體發(fā)展，增強體質(zhì)，提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

3.在“跑、跳、投”三大項目中，讓學生逐步掌握基本的技巧和運動能力，增強自身的自信心和對自己的認知。

二、 教學內(nèi)容和方法

1.教學內(nèi)容：跑、跳、投三個項目的基本技能和運動能力的訓練。

2.教學方法：小組合作學習、游戲式學習、示范教學法、體驗式學習。

三、 教學安排

第一周：跑步訓練

1.室外綠化帶進行長跑訓練，增強學生體能，提高心肺功能。

2.教室內(nèi)進行短跑和走路訓練，練習快速起跑和領先的關鍵技能。

3.游戲式跑步鍛煉，讓學生通過趣味游戲的形式更好地訓練跑步技能。

4.小組合作長跑比賽，提高學生團隊協(xié)作能力。

第二周：跳躍訓練

1.室內(nèi)進行長跳和三級跳躍訓練，熟練掌握起跳和落地的技術。

2.教室內(nèi)進行單腳跳訓練和跳高訓練，提高學生的平衡能力和控制力。

3.游戲式跳躍鍛煉，讓學生通過趣味游戲的形式更好地訓練跳躍技能。

4.小組合作跳遠比賽，展示學生的跳躍實力和團隊協(xié)作能力。

第三周：投擲訓練

1.室內(nèi)進行擲遠投籃球和擲實心球訓練，提高學生的臂力和技巧。

2.教室內(nèi)進行標槍投擲和投擲橡皮圈訓練，提高學生對投擲力量和方向的掌握。

3.游戲式投擲鍛煉，讓學生通過趣味游戲的形式更好地訓練投擲技能。

4.小組合作實心球標靶比賽，展示學生的投擲實力和團隊協(xié)作能力。

第四周：復習整合

1.室外進行綜合項目訓練，包括短跑、跳遠、投擲等多個項目的綜合練習。

2.小組內(nèi)訓練，讓不同技能水平的學生互相交流學習，互相幫助進步。

3.參加體育節(jié)目表演，展示學生在體育鍛煉方面的成果和水平。

四、 教學評估

1.教師課堂觀察評估：記錄學生課堂參與情況，課堂表現(xiàn)，技能掌握情況和進步情況等。

2.學生自評、互評：讓學生自評和互評，反思自己的表現(xiàn)和進步，促進學生的自我認知和學習意識。

3.學生成果展示：通過參加體育節(jié)目表演，讓學生展示自己在體育鍛煉方面的成果和水平。

五、 教學反思

通過本次教學，我發(fā)現(xiàn)某些學生在體育方面的興趣不足，對于體育鍛煉也不夠重視。因此，我在課堂教學中加入了趣味游戲等形式，提高學生的參與度和體驗感。同時在鍛煉過程中，我也要求學生不僅要注重自身的訓練，還要關注他人的表現(xiàn)，相互鼓勵和幫助。通過這樣的方式，我相信能夠更好地促進學生的全面發(fā)展。

體育二年級單元教學計劃 篇9

二年級體育大單元教學計劃

一、教學目標：

1.1 知識目標：

（1）理解和運用體育基本動作，如跑步、跳、投、接、拋等。

（2）學習體育活動中的基本規(guī)則和技能，如比賽規(guī)則、合作技能等。

1.2 能力目標：

（1）培養(yǎng)兒童的體育興趣和運動習慣，為以后的身體健康打下基礎。

（2）提高兒童的身體協(xié)調(diào)能力和運動技能，為兒童綜合素質(zhì)的發(fā)展打下基礎。

1.3 情感目標：

（1）通過體育活動，增強兒童的團隊意識和協(xié)作精神，培養(yǎng)兒童的集體觀念。

（2）增強兒童的自信心和勇氣，鼓勵兒童展示自己的才能和特長。

二、教學內(nèi)容：

2.1 基本運動技能的學習（跑步、跳、投、接、拋等）。

2.2 體育比賽規(guī)則和技能游戲的學習，如拔河、傳球，等等。

2.3 體育運動中的團隊合作技能的學習，如互相支援、配合作戰(zhàn)等。

三、教學形式：

3.1 體育課堂的教學。

3.2 課外活動的開展，如戶外運動比賽、團隊合作活動等。

四、教學方法：

4.1 活動引導法：通過引導，讓學生自主探究出正確的運動技能。

4.2 同伴互助法：在教師的指導下，讓學生互相協(xié)助，共同解決問題。

4.3 視覺效果法：通過觀察、模仿，讓學生學會正確的運動姿勢和技巧。

五、教學過程設計：

5.1 第一節(jié)課：跑步與跳躍技能的學習

活動設計：通過簡單的跑步和跳躍練習，讓學生掌握基本的身體協(xié)調(diào)技巧，并開展小組合作活動，讓學生學會互相配合。

5.2 第二節(jié)課：投擲技能的學習

活動設計：在簡單的投擲練習中，讓學生學會正確的投擲動作，并開展比賽活動，讓學生了解基本的比賽規(guī)則和技巧。

5.3 第三節(jié)課：接球和拋球技能的學習

活動設計：通過實踐的方式，讓學生掌握正確的接球和拋球技能，并開展小組活動，讓學生學會如何在團隊協(xié)作中發(fā)揮個人特長。

5.4 第四節(jié)課：體育游戲的開展

活動設計：開展一些趣味性比較強的體育游戲，如拔河、傳球等，讓學生學會通過游戲活動達到運動鍛煉的目的。

5.5 第五節(jié)課：合作技能的學習

活動設計：通過小組合作活動，讓學生學會互相協(xié)助、配合作戰(zhàn)，培養(yǎng)兒童的團隊意識和集體觀念。

六、教學評估：

6.1 形成性評估：教師在教學過程中注意觀察學生的表現(xiàn)，及時反饋，讓學生不斷提高自己的運動技能。

6.2 總結性評估：開展體育比賽和活動，讓學生在實踐中運用所學知識和技能，評估學生對整個大單元的掌握程度。

體育二年級單元教學計劃 篇10

一、教學目標

本學期的體育教學目標主要包括以下方面：

1、培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和協(xié)作精神；

2、提高學生的技能、技巧和戰(zhàn)術意識；

3、增進學生的對體育運動的了解和興趣；

4、激發(fā)學生對身體鍛煉的自覺性和積極性。

二、教學內(nèi)容

本學期的體育教學內(nèi)容主要包括以下幾個體育項目：

1、足球

2、籃球

3、羽毛球

4、游泳

三、教學方法

1、理論結合實踐，具體分析具體問題；

2、因材施教，個性發(fā)展；

3、激發(fā)學生興趣，自覺參與；

4、小組合作，協(xié)作精神培養(yǎng)。

四、教學過程

1、足球

1.1 基本動作：腳內(nèi)翻、腳外翻、足底停球、抬腿球、

1.2 過人技巧：變幻方向、晃人過人、突破過人、

1.3 傳接球：配合傳球、長傳、路線傳球、傳中

1.4 小組合作：比賽

2、籃球

2.1 基本動作：運球、傳球、接球、投籃、防守等。

2.2 運球技巧：單手控球、雙手控球、變向運球、轉身過人運球、散球等。

2.3 傳接球技巧：觀察空間、控制力度、選擇路線等。

2.4 投籃技巧：站姿投籃、跳投、急停跳投、運球準備跳投、命中率提高等。

2.5 防守技巧：站位、接球場外圍防守、平移、走位、盯人、協(xié)同防守等。

3、羽毛球

3.1 運動基本技能：持拍握法、正手推球，反手推球，直接揮拍發(fā)球，揣球，基本站位。

3.2 全場比賽競賽項目。

3.3 正手發(fā)球，反手發(fā)球，發(fā)球基本技能：站位要點，發(fā)球技巧，球落在自己規(guī)定的區(qū)域等。

3.4 運動基本技能：正手發(fā)網(wǎng)前球，反手發(fā)網(wǎng)前球，蛇形跑球，向前上拋球等。

4、游泳

4.1 游泳姿勢：下水技巧、平泳、蝶泳、自由泳、仰泳等。

4.2 游泳技巧：換氣技巧、轉彎技巧、游泳速度控制、出發(fā)臺技巧等。

4.3 游泳器械：蛙泳板、劃水板、平衡棒、泳帽、泳鏡、泳衣等。

4.4 小組合作：比賽

五、教材、教具及參考資料

1、教材：《體育教學大綱》

2、教具：足球、籃球、羽毛球、游泳器械等

3、參考資料：相關體育書籍、網(wǎng)絡資源等

六、總結

本學期的體育大單元教學計劃是在教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教 學過程、教材、教具及參考資料的基礎上制定的。通過本次的教學，能夠達到培養(yǎng)學生身體素質(zhì)和協(xié)作精神的目標，提高學生技能技巧和戰(zhàn)術意識的目的，增進學生對體育運動的了解和興趣，激發(fā)學生對身體鍛煉的自覺性和積極性。同時，教學中應切實關注每個學生的個性發(fā)展，尊重學生的個體差異，因材施教，努力讓每一位學生都能在體育教學中充分發(fā)展自我。

體育二年級單元教學計劃 篇11

二年級體育大單元教學計劃：跳房子

一、教學目標：

1.掌握跳房子的基本動作，如蹲起跳，雙腳并攏落地，蹬墻式跳等；

2.發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)能力，增強體魄；

3.提高學生協(xié)作能力及團隊合作精神；

4.增強學生的自信心和勇氣。

二、教學重點：

1.全面掌握跳房子技術；

2.培養(yǎng)學生的勇氣和自信，鼓勵學生嘗試和堅持。

三、教學難點：

1.學生掌握跳房子的過程中，需要克服的恐懼心理；

2.學生跳房子需要小組協(xié)作，需要保持團隊合作精神。

四、教學方法：

1.模擬教學法：將跳房子的基本動作放慢并分段展示給學生，讓學生全面掌握技術要點；

2.示范演示法：讓學生分組，教師先進行跳房子的示范，讓學生感受如何跳好；

3.小組討論法：將學生分組，鼓勵小組成員之間交流，從而解決跳房子時遇到的困難和問題；

4.游戲法：利用跳房子游戲激發(fā)學生學習興趣和學習動力。

五、教學內(nèi)容與進度安排：

第一課時：學習跳房子的基本動作和技巧，如蹲起跳、雙腳并攏落地等。通過模擬教學法和示范演示法，教授學生跳房子的基本動作。讓學生進行練習，并及時糾正錯誤動作。

第二課時：鞏固跳房子的基本動作，教授跳房子的進階技術，如蹬墻式跳等。通過小組討論法，讓學生分組進行練習，既保證個人動作的正確性，又要注意小組成員之間的配合。

第三課時：綜合訓練，安排游戲比賽環(huán)節(jié)，讓學生體驗跳房子的樂趣，增強學生的自信心和勇氣。在比賽中采用小組評選，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)學生的合作能力。

六、教學評估：

通過學生回答問題、效果觀察、動作評價等方式進行評估。并且記錄每個學生在課程進程中的發(fā)展情況，既能看出他們的進步，也能看到他們在某個環(huán)節(jié)需要更多的支持和幫助。

七、注意事項：

1.課前要檢查校園環(huán)境和跳房子設施的安全性；

2.合理制定訓練計劃，不能過度訓練或讓學生在恐懼心理下練習；

3.鼓勵生生互言，表達自己的問題與需求；

4.及時糾正和規(guī)范學生的跳房子動作，避免形成不良習慣；

5.評分時要遵守公正、嚴格、明確的原則，防止不公現(xiàn)象的出現(xiàn)。

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