小學畢業(yè)班工作計劃

至誠可以前知，預測未來才能做好計劃。根據新的任務規(guī)定，我們需要做一份工作計劃。我們把工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。工作規(guī)劃到底要怎么樣寫才符合要求呢？因此，欄目特意整理了小學畢業(yè)班工作計劃，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

小學畢業(yè)班工作計劃【篇1】

一、指導思想

小學畢業(yè)總復習是小學數學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統地鞏固整個小學階段所學的數學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發(fā)展能力。畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的，有計劃的學習活動過程。所以，在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，以增強復習的針對性，提高復習效率。

二、總復習目標

通過總復習，引導學生力求達到：

1、比較系統、牢固地掌握有關整數、小數、分數（百分數）、比和比例、方程等的基礎知識，具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會用學過的運算定律和運算性質進行簡便運算，力求計算方法合理、靈活，具有一定的速度。會解簡易方程。養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣。

2、鞏固已經獲得的一些計量單位大小的表象，牢固地掌握所學的各種計量單位之間的進率與換算關系，能夠比較熟練地進行各種單位之間的化聚和名數的換算。

3、牢固地掌握所學各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征，建立相應的表象，能比較熟練地計算所學集合形體的周長、面積（表面積）和體積（容積），鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，并能解決簡單的圖形實際問題。

4、掌握所學統計初步知識，能正確地繪制（一般是半獨立性）簡單的統計表和統計圖，能正確理解統計表（圖）并能根據圖表信息分析、解決相應的問題，正確地解答有關平均數問題。

5、牢固掌握所學常見數量關系和分析、解答應用題的方法，正確分析應用題中的數量關系，比較靈活地運用所學知識獨立分析解答相關的應用題，解決簡單的生活實際問題，提高綜合應用數學知識的能力。

6、結合總復習，引導學生養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習慣，獨立思考、不怕困難的精神。

三、基本情況分析

1、學生分析

小學生經過近六年的學習，已經接觸和積累了相當數量的數學知識，形成了相關的數學技能，也能對生活中有關數學問題進行思考與分析，智力上已達到一個“綜合發(fā)展”的層次。但是，從一年級到六年級的數學學習，不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這小學階段最后的時間里，組織學生全面復習和梳理小學階段所學的數學知識，顯得十分必要。尤其是對于部分“學習困難學生”，總復習更具有重要意義。

2、教材分析

教材總復習的內容不僅是本冊教材的一個重點，也是整個小學階段數學學習的一個重要組成部分。這部分內容教學質量的高低涉及到小學數學教學的目標任務能否圓滿地完成。根據教材編排，大體上可將復習內容分成4個部分。

第一部分：數與代數部分，

（1）數的認識。包括整數、小數、分數、百分數和比，常見的量。

（2）數的運算。包括運算的意義，估算，計算與應用，運算律。

（3）代數初步。包括用字母表示數，方程，正比例，反比例，探索規(guī)律。

第二部分：空間與圖形部分，

（1）圖形的認識。包括線與角，平面圖形，立體圖形，觀察物體。

（2）圖形與測量。包括長度，面積，體積。

（3）圖形與變換。

（4）圖形與位置。

第三部分：統計與概率部分，

（1）統計。包括經歷統計的過程，提出一些問題，收集數據的方法，各個統計圖的特征，平均數的意義等。

（2）可能性。包括事件發(fā)生的可能性，可能性的大小，等可能性，用分數表示可能性的大小等。

第四部分：解決問題的策略。主要是梳理學生在以前的學習過程中用到的解決問題的策略，如列表，畫圖，猜想與嘗試，從特例開始尋找規(guī)律等。

教材的整個編排內容豐富、詳細，系統性強，力圖通過全面整理復習，促使學生達到鞏固知識，掌握基本數學概念，熟練基本技能，發(fā)展思維能力的目的。同時，力圖進一步提高學生綜合運用數學知識的能力和解決實際問題的能力。

四、畢業(yè)總復習過程的安排

由于復習是在原有基礎上對已學過的內容進行再學習，所以，學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排。同時，也要根據本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結合我班實際，總復習階段共計44課時，復習過程和時間安排大致如下：

（一）數與代數部分（20課時）4月13日——5月8日

數的認識（包括開始的整理）（6課時）

數的運算（7課時）

代數初步（5課時）

機動（2課時）

（二）空間與圖形部分（17課時）5月11日——5月29日

圖形的認識（6課時）

圖形與測量（4課時）

圖形與變換（3課時）

圖形與位置（2課時）

機動（2課時）

（三）統計與概率部分（5課時）6月2日——6月5日

統計（3課時）

可能性（2課時）

（四）解決問題的策略（2課時）6月8日——6月9日

（五）綜合訓練6月10日——6月16日

五、策略與措施

1、統一思想，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，牢固樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，改善工作作風，改進工作方法，強化工作態(tài)度和工作效益。

2、做好學生管理工作。注意學生的思想動態(tài),經常對學生進行思想品德教育。

3、認真研究課程標準和教學大綱，把握教材的重難點、編排體系及意圖，把握單元、期末、升學考點，做到有的放矢。

4、按照教材總復習的編排，分塊分課時復習，引導學生全面、系統地回顧小學階段所學數學知識，力求比較牢固地掌握基本知識。查漏補缺。

5、適當組織一些綜合性練習（歷年統測），訓練學生綜合運用知識的能力。

6、針對“學習困難學生”的知識缺漏，組織學生開展小組互幫活動，幫助這些學生掌握最基本的數學知識。

7、認真上好課，向課堂要質量。搞好課堂教學，充分體現“三個為主”（老師為主導、學生為主體、練習為主線），課堂上要加強訓練力度。

8、教材總復習擬安排26-30課時，力爭在5月底到六月初完成；接下來做好一定量的綜合性練習或針對性練習。

9、每復習一個單元，認真嚴格考核，達到統一進度，統一時間，，統一標準，統一考核，要及時批改、評獎、補救，實行單元過關。

10、注意與其他教師溝通交流，同事之間要取長補短，互相學習。

六、注意的問題

1、注重“基礎”，加強溝通。

在分知識點復習時，引導學生在理解上下功夫，做到“應知應會”。有關的知識點需要記憶的要求學生在理解的基礎上熟記。

某一知識點如和其它知識有聯系的，引導學生加以聯系和溝通，尤其是一些容易混淆的內容，多作比較，加以區(qū)別。

2、培養(yǎng)能力，關注“素養(yǎng)”。

復習時引導學生在“會”字上下功夫。如：四則計算和四則混合運算、作圖與解答圖形題、分析解答應用題等。

在實際操作中，關注學生的數學思考、空間觀念、靈活思維等數學“素養(yǎng)”的形成。

3、啟發(fā)自覺，注重策略。

復習過程中著力調動學生自覺復習的積極性，提高學生的復習興趣，引導學生以良好的情緒投入復習。

引導學生探討復習策略，講求復習方法和實效。如：分知識點歸類復習的方法、溝通性復習方法、一題多思復習方法、互助檢測性復習方法等。

4、加強反饋，關注差異。

復習中注意重點反饋信息，抓住具有普遍性或針對性的問題，重點強化復習。尤其注重學生的獨立性作業(yè)，從中獲得“真實的反饋信息”，使復習更具實效。

對于學有余力的學生，適當選編一些“發(fā)展題”，以滿足這些學生的學習需要。對于學習有一定困難的學生，著重幫助他們掌握教材規(guī)定的基本要求，使他們達到小學數學學習的最基本目標。

5、追求效率，減負增質。

復習中注重課前教學設計，力求課堂效率，避免“堤內損失堤外補”，有效為學生減負，引導學生心情舒暢地投入復習，做到減負增質雙贏。

6、要把握考綱要求，根據實際需要對計劃的復習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。

7、征對本班的實際情況，應抓好優(yōu)生的保持和提高、差生的轉化工作，這是提高本班乃至本校的學業(yè)成績的關鍵點。

小學畢業(yè)班工作計劃【篇2】

2011屆小學畢業(yè)班工作計劃最新

工 作 計 劃

小學畢業(yè)班是小學教育的最后階段，是一所學校辦學質量的窗口。從這個意義上講，它是學校生存和發(fā)展的生命線。為此，我校特制定小學畢業(yè)班教學工作計劃，以指導教師樹立正確的教育質量觀，正確認識提高教學質量和課程改革的關系，培養(yǎng)能適應未來社會需要的人才。

一﹑指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學質量。

二、基本情況

我校本年度小學六年級學生有132人，共有兩個班（一班65人，二班67人），兩個班生源均來自王莊村、簸涌村和花圍村，大部分學生基礎很差，家長又不太重視。通過上學期質量檢測，學生的學習狀況不容樂觀，學生整體水平不高。部分學生學習上的不良習慣已形成，一時難以改變；有的學生對學習缺乏興趣，對自己喪失信心。這給我校的畢業(yè)班工作帶來了一定的壓力。為此，我們在畢業(yè)班師資配備上也有所傾斜，把責任心強、教學經驗豐富的教師安排在畢業(yè)班，寄予了美好的希望。

二、組織領導

學校成立了2011屆畢業(yè)班工作領導小組，組長由校長擔任，教導主任為副組長，具體負責畢業(yè)班工作，畢業(yè)班科任教師為主要成員。

三、工作重點

畢業(yè)班問題，實際上就是一個質量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學生，抓“兩頭”（優(yōu)生、后進生），帶“中間”（中等學生），大面積提高教學質量。加強各科協商工作，努力提高畢業(yè)班學生的教學質量

四、工作內容

（一）、認真學習，統一認識，扎實工作。

根據上級教育主管部門的工作部署，首先召開校委會，傳達上級會議精神，統一認識，理清各一階段的工作思路；其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，明確畢業(yè)班工作的重要性和緊迫性，加強對學生的思想教育，明確學科教學的要求，根據復習提綱，制定切實可行的復習計劃。尤其是綜合學科的老師更要提高認識，認真、細致地理清復習思路，并嚴格組織、落實到位。思想教育工作。

（二）、開展好心理健康教育，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學生過錯，忍讓學生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學生，不將無名火遷于學生；要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關系，師生之間情真意切，心心相印。

（三）、召開好“三會”。

（1）召開畢業(yè)班教師座談會。定期召開畢業(yè)班教師座談會。內容主要是提出學校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作。

（2）開畢業(yè)班學生座談會。及早召開畢業(yè)班學生會，及時分析學生的學習和思想現狀，及早發(fā)現苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當的批評、糾正。

（3）召開家長會。學生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經驗，保證孩子的健康成長。

小學畢業(yè)班工作計劃【篇3】

一、班級情況分析

通過三年的科學課程的學習，學生愛科學、學科學、用科學的素養(yǎng)得到培養(yǎng)，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力得到加強，學生的科學精神得到培養(yǎng)，能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題，但學生間發(fā)展不太平衡，部分學生學習熱情欠佳。六年級的學生平時能自主完成作業(yè)，能關心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象;學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂教學的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。

二、復習目標

1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

3、查缺補漏，同時學會做題方法。

4、進一步培養(yǎng)學生學習科學的興趣，培養(yǎng)學生做科學學習的良好習慣。

三、復習時間

6月8日——6月21日

三、復習內容

1、六年級科學下冊安排了4個單元，分別是《微小世界》、《物質的變化》、《宇宙》、《環(huán)境和我們》。

2、復習階段安排：(共計6課時)

第一階段：單元復習(1課時)

第二階段：綜合復習(3課時)

第三階段：模擬檢測(2課時)

四、時間安排

時間 內容 課時

6.8-6.10 單元復習 1課時

6.9-6.16 綜合復習 3課時

6.17-6.21 模擬檢測 2課時

五、具體措施

1、 組織“一幫一”的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應一個學困生。

2、 利用休息時間進行輔導。

3、認真上好復習課，提高復習效率，精讀精煉，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。

4、加強復習間的過程評價，提高后進生的學習興趣，促進全面和諧發(fā)展。

小學畢業(yè)班工作計劃【篇4】

讓學生學得有趣、學得有味，致力于學生終生、全面發(fā)展，突出語文課程的多重功能和奠基作用是每個語文教師的責任。小學六年級的學生通過幾年的閱讀積累，已儲備了一定的知識，也有著相應的閱讀理解和寫作能力。他們正處于生理發(fā)育的初期，心智正在發(fā)展，血脈正在形成，這些學生即將邁入中學的大門，如何進一步激發(fā)他們學習語文的興趣，有效發(fā)展他們的語文能力呢？

（一）????因勢利導??遷移應用

六年級學生在校園里顯得更為活躍，他們有熱情，也顯得任性、容易沖動。有時他們會在桌面上、廁所里涂寫，幾句小詩、一行話語，好象像以此表達對學校的留念，更多的學生早在第一學期就忙著寫臨別贈言。教師如何因勢利導，抓住學生的情感契機，引導他們以恰當的方式表達出來呢？實踐證明：積極疏導，把他們的心語得以外化，由此激發(fā)他們學語文、用語文的意識是有效的路徑。恰逢學校歡迎國家“普九”驗收的盛事，校園面貌有了大改觀，組織學生為新砌的花壇寫溫馨的宣傳用語，在班級學習園地內選擇格言警句、寫凡人小語，為校園廣播臺積極撰稿。在練筆、討論、推敲小學生樂而不疲，尊師愛校、友愛同學的美好情操得到提升。例如，為了給學校的文化長廊設計報頭、填寫內容、給起個悅耳的標題。

(二)融會貫通，以一當十

六年級語文教學如果僅憑幾十篇課文的精講深挖、設計

無數的練習，由此來提高學生的閱讀能力和習作水平，往往難以達到預期的效果，學生的學習興趣難以提高。的確，課文只是個例子，應由一篇文章的閱讀觸及其余，啟發(fā)學生把知識融會貫通，靈活、高效地學，有趣有味地學。??例如在學習了《賣火柴的小女孩》后，相機返顧或推薦《小珊迪》《小音樂家楊科》等課文，引導學生把幾個人物作橫向比較，培養(yǎng)學生讀書思考、分析感悟能力，這是從文章的內容方面相串聯的；還可以從作家的系列作品拓展，在學習小組里交流安徒生這位“世界童話大王”的名作，花時少、收效高，關鍵是培養(yǎng)了學生廣讀博覽的興趣；還可以進行讀寫知識的遷移，在閱讀教學中巧設情境，激發(fā)學生的情感：新年的陽光照著小女孩小小的尸體上，她的手里還捏著一把燒過了火柴梗。新年的街頭熱鬧依舊，可憐的小女孩并沒有引起人們的關注。大家展開了豐富的想象，他們的思維活動向縱深發(fā)展。由此，教師進一步激發(fā)學生的學習欲求，讓這一久遠的童話故事與學生的生活實際聯系起來：小女孩被奶奶緊緊地摟在懷里，她倆越飛越高，越飛越遠，飛到那沒有饑餓、寒冷、痛苦的餓地方去了。她們向著光明和幸福飛去?？矗乔嗲嗟姆疾莸?、活潑的孩子們把她們吸引住了，她們來到了，來到了你們的中間。你會＿＿?，你會＿＿?，你會＿＿?。在這樣的課堂教學中，充分體現了語文學科工具性和人文性的統一，學生的閱讀能力得到了培養(yǎng)。

(三)開發(fā)課程??熏陶情感

在實際課堂中，特別是六年級語文教學中，難以聽到瑯瑯的讀書聲，

如果我們基于以培養(yǎng)學生的讀寫興趣為目的、以提高學生的語文素養(yǎng)為根本，必然會摒棄。學校廣播臺對六年級的這一活動進行了全場采訪并在全校廣播了。這一活動的開展激發(fā)了同學們學語文、用語文的意識，豐富了學生們的校園生活：同學們覺得畢業(yè)前的學校生活是緊張有序的，也是豐富多彩的，令人回味的。在他們的習作里、日記中有生動的記錄；在他們的影集里、校園網里有珍貴的鏡頭；還有的以詩與畫的形式、書信的方式告訴自己的親朋好友，這是沒有預設的、水到渠成的語文學習活動。?我想，這是在問老師，又不僅僅是，我們該認真反思反思教學中的一些行為了?！缎W語文課程標準》的探討實施決非上幾節(jié)公開課、寫幾篇文章、出幾份試卷所能含涵蓋的，我想，它的積極實施是體現在每個教學進程中的，六年級的師生同在新課標的背景下，應共享一片艷陽天。

實踐證明，在生動活潑、師生互動的課堂里、在豐富有趣的活動中，六年級學生的知識、能力會喜獲“雙贏”，他們的情感會得到升華，語文學科的魅力足以得到展現。

水源鎮(zhèn)三才小學??葛振忠

7月10日

[小學畢業(yè)班語文科教學反思]

小學畢業(yè)班工作計劃【篇5】

畢業(yè)班教學工作計劃

黃土梁子初級中學―― ? 畢業(yè)班教學工作計劃 一、指導思想 畢業(yè)班的教育、教學質量是學校教育內涵發(fā)展的重要窗口，是學校教育質量提高的重要標志。為進一步抓好初三畢業(yè)班工作，本學期將以“求真務實，腳踏實地，讓學生成才；強化管理，有序高效，再創(chuàng)黃中輝煌”為工作主題，力爭讓學校教育教學質量能夠大幅度提高，特制定本計劃，具體工作如下： 二、工作策略 1．明確目標：在分析的基礎上，要思考和制定年級的目標、備課組的目標、班級的目標、任課教師的目標、學生的目標。 2．加強分析：年級組、備課組、班主任、任課老師要分析年級組、備課組目前在全縣的情況，分析班級、學生的情況，分析目前班級或學科存在不足的原因，分析進一步發(fā)展的空間及落實改進的措施。 3．確立班級重點生：班主任、任課老師要明確個別教育和輔導的對象，對優(yōu)秀生和后20%―30%基礎較差的學生的個體分析、管理和輔導。 4．增強信心：教師要尋找學生的優(yōu)點和強勢智能，多講鼓勵表揚語言，不講“差”字，增強學生的學習信心。同時全體教師要樹立必勝信心，備課組一盤棋、年級組一盤棋。 ?5．協同發(fā)展：要發(fā)揚團隊精神，集體智慧。學科的把關主要是靠、備課組；形成合力。 三、工作目標 以加強教學基礎管理為切入口，切實加強九年級畢業(yè)班的教育、教學管理工作，進一步提高畢業(yè)班的教學質量，并通過初三畢業(yè)班的引領，更好地提升全校的教學質量。 具體工作目標為： 1．在中考綜合評比中爭取學科的綜合成績在全市排名上升5個名次，進入前30名。 2．中考重點高中公助生完成下達指標，力爭突破150人，超過最低分數線25分。 3．文化課及格率達60G以上，平均分達到380分以上。 4．全縣進入前三名。 四、工作措施 （一）明確責任，盡責到位，形成合力 1．班主任要對本班學生的思想狀況和學習狀況作全面分析和了解。通過家訪，個別教育等工作途徑鼓勵學生努力學習，調動學生學習積極性；組織好在校期間各個環(huán)節(jié)的教育工作，形成良好的班級氛圍；與學生一起確定奮斗目標；主動和任課老師取得聯系，溝通信息，重視學生的情感、態(tài)度、價值觀教育；通過家訪、家長會等途徑，引導學生家長以改革開放的大環(huán)境和家庭發(fā)展的需要來認識家長的責任，調動家長的力量，關心學生的思想和學業(yè)，形成教育的合力。 2．創(chuàng)新有效課堂，讓課改促進畢業(yè)班的發(fā)展，提高教學的效率。加強對有效課堂的研究，突出畢業(yè)班各學科的特點。 3．年級組要加大督查力度，對年級的教學和各項管理要跟蹤考評。組織、管理好學科教研組的集備活動，做好質量監(jiān)控工作。 4．年級組要對整個年級教學情況和學生的學習情況作全面了解，起到指導和協調作用，發(fā)揮年級組團隊協作精神，并定期召開畢業(yè)班質量分析會。 ? ?5．教研組和備課組：教研組長要做到學科的把關，備課組長要團結和發(fā)揮整個備課組老師的作用，用集體的智慧和力量做好復習工作。 6．任課老師：本著為學校發(fā)展，為全組負責的精神，全力投入備課組的活動和教學工作，力爭把自己的教學工作做得更好、更完善。 ? （二）加強復習教學的計劃性，從實從細抓好復習工作 1 備課組： ?（1）制訂好學科整體復習計劃和分階段復習計劃。 （2）要通過集體備課等形式就本學科計劃做好知識點、能力點的排隊。分析重點、難點和得分點，強化重點，分解難點，主攻得分點，爭取基礎題少失分，難題多得分。 （3）要從學生實際出發(fā)統一精心編制導學案的復習題、練習卷，反對照搬、照抄復習卷。 2 任課老師： （1）要對所任班級的'全體學生的學習情況作全面分析，分析本班與其他班在本學科上存在的差距和不足，尋找原因（包括學生方面的、教師方面的），提出整改辦法。若本班該學科已屬較好，則也要分析進一步上升的空間。 （2）重視調動每個學生的學習積極性，對不同層次的學生提出通過努力能達到的要求，根據不同層次學生的情況進行分層教學和輔導，以求得全體同學均有所提高。要特別重視對優(yōu)秀學生和后20%―30%的學生的個體分析和個別輔導，并作好跟蹤記錄。 （3）在復習教學中滲透研究性學習，以教法帶動學法，引導學生鉆研，通過加強信息技術與課堂教學的整合，提高復習效率。 （4）做到準備好每一節(jié)復習課，上好每一節(jié)復習課，批改好每一份練習，分析好每一份練習，做好每一次練習情況的記錄。 3、抓好月考，做好質量測試的統計分析工作。 （三）保證性措施 1．成立初三畢業(yè)班工作領導小組，具體領導協調初三畢業(yè)班工作。 組? 長： 楊宗昌 ? 副組長： 李盛清 成? 員： 景立山王義金? 劉占軍? 教研組長和備課組長 2．加強行政值班力度，學校領導要對畢業(yè)班多巡視、多關心指導，并以身作則。 3．建立有效的激勵機制，對中考達到標的教師個人要進行獎勵。 五、工作要點 1學習領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年中考復習指導工作，研討新形式下中考復習策略，制定好復習計劃和進度，提出合理、可行、有效的中考復習模式和方法。 2 抓好常規(guī)、強化教學，主要抓好以下幾點： （1）嚴格教學程序、加強對教學秩序、教學紀律等方面的督查。 （2）認真抓好月考工作，及時掌握學生的學習動態(tài)，尋求提高成績的策略和方法。 （3）組織各備課組隨堂聽課，加強相互交流。 3 要求各備課組制定詳細的階段性教學計劃，要求每位教師詳細制定個人教學計劃，確定重點學生名單，制定幫教計劃。 4 強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心，多指導。 全體教師要群策群力，共同奮戰(zhàn)，為抓好畢業(yè)班的工作獻計獻策，竭盡全力搞好教學工作，不計得失，甘于奉獻，為爭取中考再次取得優(yōu)異的成績而不懈努力。有上級的正確領導，有大家的共同努力，我們相信，我校中考一定會再創(chuàng)新高。 ? 附：周工作安排 周 次 時 間 工? 作? 內? 容 備? 注 一 9.1―9.5 1 召開年級班子會議和全體教師工作會議 2 制定各種計劃 3 檢查督導集備和上課 4 班級文化建設 ? 二 9.6―9.12 1召開學科組長會議 2召開數學組合英語組教師會議 3 有效課堂學科分組研討 ? 三 9.13―9.19 1畢業(yè)班課改研討課 2 檢查聽課? ? 四 9.20―9.26 觀摩主題研討 ? 五 9.27―10.3 1檢查聽課 2校運會 ? 六 10.4―10.10 第一次月考 ? 七 10.11―10.17 第一次月考質量分析會 ? 八 10.18―10.24 1重點生學習動員會、成績總結分析會 2檢查聽課 ? 九 10.25―10.31 年級數學教學評優(yōu)預賽 ? 十 11.1―11.7 學校數學教學評優(yōu)決賽 ? 十一 11.8―11.14 1 期中教學常規(guī)檢查 2 第二次月考 ? 十二 11.15―11.21 1 理化教學評優(yōu)預賽 2 月考分析會 ? 十三 11.22―11.28 學校理化教學評優(yōu) ? 十四 11.29―12.5 重點生學習方法指導 ? 十五 12.6―12.12 學科組新課標研讀 ? 十六 12.13―12.19 復習研究課 ? 十七 12.20―12.26 期末教學常規(guī)檢查 ? 十八 12.27―1.2 期末復習工作 ? 十九 1.3―1.9 期末縣統考 ? 二十 1.10―1.16 撰寫總結和論文 ? ? ? 開學以來畢業(yè)班所開展的工作 一、通過分層次召開會議部署年級工作 期初到現在九年級共召開了七次會議： 1. 年級組全體教師會――會上內容有三個方面： 第一方面、通報了暑期聯考成績，并作了分析和總結，肯定了成績，查找了不足。 第二方面、重申了向畢業(yè)班教師學習的原始材料――學習畢業(yè)班教師六種精神。 第三方面、公布了本學期出臺的九年級工作要點和管理措施。 ?2. 召開了備課組長會議 內容一：提出了畢業(yè)班有效課堂教學改革的新思路。 內容二：布置了各個學科組的研究任務。要求各學科要研究出適合畢業(yè)班又充分體現學科特點的課改新路子。 ?內容三：提出了畢業(yè)班自習課的管理要求。 內容四：各教學組摸底確立重點生人選。 3. 召開了班主任會議 內容：治輟工作、課堂常規(guī)、周反思、紀律衛(wèi)生和班級精細化管理等。通報了班級布置檢查情況 。（九一和九十一布置較好） ?4. 召開了四次晨會：主要加強了期初各項管理工作。 二、出臺了畢業(yè)班重點生培養(yǎng)管理措施 年級共確立重點生237名。 具體措施一：堅定一個信念――“努力就會進步，拼搏就能成功”。 具體措施二：抓好兩個重點：重點一 抓好尖子生的能力培養(yǎng)；重點二抓好尖子生的思想培養(yǎng)。同時要求教師制定好培優(yōu)計劃、確立目標按要求抓好輔導的落實。 三、畢業(yè)班有效課堂的新模式研究已經全面展開，并有了初步研究成果，課堂新模式已經初步形成，目前各學科都在進行試驗。 開學以來九年級存在的問題： 1 通過督查發(fā)現課堂上學生的投入度不夠高，有趴桌子的、睡覺的 吃東西的、說話的等等。 2 在宿舍區(qū)，晚上不按時就寢，說話現象十分嚴重，特別是女生，起床也很拖拉。 3 有帶手機的現象。 4 出現了管理薄弱班級九年十四班，多次出現各種違紀現象。 下一步具體措施： 年級要：（1）加強督查 （2）召開班主任會和班級干部座談會，加強班級管理 （3）加大對違紀學生的處理力度（4）年級領導包薄弱班級，深入班級進行強化管理。

小學畢業(yè)班工作計劃【篇6】

新的學期里我制定了新的工作計劃，經過了這么多年的教學，經驗也越來越豐富了，對學生的了解也是逐漸的提高了，因此這一次制定的教學工作計劃也很有針對性，希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。

下面就是我新學期的工作計劃。

一、班級基本情況 ：

本班共有學生48人，其中女生24人，男生24人。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。

二、工作目標：

1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。

2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰(zhàn)，確保不出現意外事故。

3、小學畢業(yè)測試全班同學達標。

三、本學期基本工作要點 ：

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，積極進取。

3、繼續(xù)學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、繼續(xù)培養(yǎng)班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

四、具體措施 ：

1、根據本班實際情況制定相應的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。

2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。

3、成立班干部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。

4、根據目前學生不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學生互相監(jiān)督，發(fā)現后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。

6、把家校聯系工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。

7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。

8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。

9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。

五、具體工作安排：

二月：

新學期第一個月，主抓常規(guī)管理。

1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行入學教育。

2、和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。

三月：

1、格評選每周之星，每月之星，給本學期評比活動奠定扎實有效的基礎。

2、進行安全教育。

3、開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會。

四月：

配合任課教師，完成各項學科比賽，爭取優(yōu)異成績。

1、完成學校任務，開主題隊會。

2、結合清明節(jié)掃墓活動，進行革命傳統教育。

3、配合學校工作，搞好期中考試。

五月：

做好學生思想教育工作、安全教育工作。

1、班級寫字比賽。

2、慶五一我們愛勞動主題中隊會

3、開展做文明學生活動，評選本學期文明學生

六月：

扎實復習，迎接畢業(yè)考試。

1、慶六一活動。

2、按要求完成各項畢業(yè)生表冊填寫工作

3、抓好復習，參加畢業(yè)考試。

新的學期的每個月的具體工作在這里我都一一的呈現出來了，相信只要同學們按照我的工作計劃一步一步的學習，生活，他們的德智體美是能夠得到很好的提高的，我相信。

這是我的班級同學的最后一個小學的學期了，馬上他們就要步入初中了，所以我也得及時引導他們積極的學習，為初中生活做好準備。這是必須的。

新學期、新氣象，我相信我的同學經過我這么多年的培養(yǎng)，也都意識到這是小學的最后一個學期了，他們一定會更加努力的學習的。

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小學畢業(yè)班工作計劃【篇7】

又是一學期開始了，可是又不同于其他的學期，因為畢業(yè)班的孩子即將離開學校走進中學的校園。小學畢業(yè)班是小學教育的最后階段，為指導教師樹立正確的教育質量觀，正確認識提高教學質量和課程改革的關系，培養(yǎng)能適應未來社會需要的人才，實現學生素質的整體提升，現根據各級教育部門的工作安排、學校教育教學工作計劃以及畢業(yè)班學生的具體情況，將本學期畢業(yè)班工作做如下安排：

畢業(yè)班是窗口年級，抓好畢業(yè)班工作，提高我鎮(zhèn)教學質量，對于樹立提升我鎮(zhèn)學校形象有重大意義，特制訂本工作計劃。

一、指導思想：

繼續(xù)貫徹德育為先、多育并舉的教學思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展;以提高學生素質為中心，以提高教學質量為目標，落實各校的奮斗目標，夯實基礎，狠抓落實，扎扎實實做好畢業(yè)班工作。

二、奮斗目標：

學校

項目中心校凌清社角白流而水龍面鋪語文均分（分）817575757580全縣排名（名）15內100內80內80內100內50內數學均分（分）707088857080全縣排名（名）20內200內50內50內150內100內英語均分（分）707070757085全縣排名（名）20內200內200內150內200內50內

1、鎮(zhèn)中心小學給各校下定的奮斗目標：

注：(1)中心校排名是指全縣中心校的排名。

(2)村小是指全縣村小的排名。目標主要以排名為主，平均分因題目深淺程度不同變數過大，具體以考試試題難度為準。

(3)參考率100%。

2、鎮(zhèn)中心小學召開畢業(yè)班教師會議2次以上(3月份、4月份)研究布置畢業(yè)班工作。

3、力爭全鎮(zhèn)做到統一時間授完新課，統一時間開始復習，統一復習方法。

4、全鎮(zhèn)統測2次以上，提供第一手材料。

5、各校到少要召開3次以上畢業(yè)班師生會議，做好有關宣傳、動員工作。

三、具體措施及辦法：

1、加強領導，健全組織，明確職責。鎮(zhèn)中心小學成立畢業(yè)班工作領導小組：

組長：秦武生(鎮(zhèn)中心小學校長)

副組長：劉永生(鎮(zhèn)中心小學語文輔導員)

張志祥(鎮(zhèn)中心小學數學輔導員)

成員：吳小浩(鎮(zhèn)中心小學常務副校長)

黃紅官(凌清村小學校長)

唐波(社角村小學校長)

張李漢(白流村小學校長)

張坤(而水村小學校長)

陳博林(龍面鋪小學校長)

為切實抓好畢業(yè)班工作，各校還應成立以校長為組長，分管領導和教導主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協調工作，及時通報工作情況。各校要安排一名領導具體抓畢業(yè)班工作。

2、認真學習，統一認識，扎實工作。

根據教育局、教研室的要求，及時召開會議，布置工作要求。首先召開行政領導會議，統一認識，理清下一階段的工作思路;其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，加強對學生的思想教育，明確六年級復習期間的工作目標，制定切實可行的復習計劃。

3、召開好三會。

(1)召開畢業(yè)班教師座談會。

定期召開畢業(yè)班教師座談會。提出學校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作。

(2)開畢業(yè)班學生座談會。

各校要及早召開畢業(yè)班學生會，及時分析學生的學習和思想現狀，及早發(fā)現苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當的批評、糾正。

(3)召開家長會。

學生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，各級要適時召開畢業(yè)班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經驗，保證孩子的健康成長。

4、抓好六年級教師的計劃管理。

計劃管理是一種首要性的科學管理。對畢業(yè)年級的計劃管理我們主要抓四個方面：一是教學工作計劃;二是復習工作計劃;三是后進生轉化計劃;四是在計劃執(zhí)行過程中，根據實際不斷完善補充，以達到效果的最佳化。

5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統運作方式。

我們在要求并指導畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構新的畢業(yè)年級教育教學工作方式方法，充分調動畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。

6、認真抓好畢業(yè)班常規(guī)工作：

(1)認真上課，切實向40分鐘要質量。在鉆研教材，認真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，年級組教師之間不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于互相幫助。學校教務處要狠抓課堂這個教學重要環(huán)節(jié)。要采取推門聽課，跟班聽課等形式，對教師在教學研究上進行具體的磋商和指導，提高教師的教學研究能力。

(2)認真批改作業(yè)。按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業(yè)，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業(yè)的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。

(3)認真輔導學生。各班要在學生原有成績的基礎上定出第個層次學生的具體提高目標，輔導學生分層次進行，堅持狠抓兩頭，促中間，處理好優(yōu)中差的關系;對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

(4)認真舉行各項的考試?？荚囈獓烂芙M織，嚴格要求，嚴肅考紀考風，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。

(5)抓好畢業(yè)班的復習教學，認真研究復習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復習教學的課堂結構，提高復習教學效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習與糾錯、規(guī)范與得分、總結與反思、時間與效益等系列關系。

(6)認真分析歷年畢業(yè)試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，減少復習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強復習教學的針對性和實效性?？茖W規(guī)劃、精心安排復習教學的過程，夯實基礎，分層推進、階段過關。

(7)認真抓好模擬考試工作。為做好考前大練兵，提高學生的應試能力與技巧，各校要切實抓好畢業(yè)班學生的模擬考試，鎮(zhèn)中心小學將在5月底與6月份進行至少兩次的全鎮(zhèn)模擬考試，統一開考，統一分析。

四、時間與內容安排：

二月

1、調查研究畢業(yè)班學生的思想狀況，做好學生穩(wěn)定工作。

2、鎮(zhèn)中心小學調研各村校畢業(yè)班情況，制訂全鎮(zhèn)畢業(yè)班工作計劃及各校奮斗目標。

三月

1、召開畢業(yè)班教師(含各校校長、教導主任)動員會，研究部署畢業(yè)班工作。

2、各校、各班、各教師制訂畢業(yè)班工作計劃及本班奮斗目標。

3、各校召開學生思想動員會。

4、各校組織畢業(yè)班教學研討活動，進行教學經驗交流。

5、3月7日前各校、六年級教師的畢業(yè)班計劃發(fā)送到鎮(zhèn)中心小學郵箱。

四月

1、鎮(zhèn)中心小學開展畢業(yè)班學情調研，指導畢業(yè)班工作。

2、各校抓緊時間授完課，以便進行全面的復習。

3、各校繼續(xù)做好畢業(yè)班學生前途理想教育工作，讓學生樹立信心，認真學習。

4、畢業(yè)班教師制訂詳細的復習計劃。

5、各教師授完課后一定要找來xx、xx年的縣畢業(yè)班檢測試卷，并對試卷進行研究分析，熟悉題型、題量、出題方向、難度等，為復習指明方向。

五月

1、全面開展畢業(yè)班復習工作。

2、舉行畢業(yè)班復習研究課。力爭做到復習模式全鎮(zhèn)統一。

3、檢查畢業(yè)班授課進度或復習進度。

4、各校進行畢業(yè)班學生考試模擬訓練。

六月

1、各校畢業(yè)班繼續(xù)做好復習工作。

2、繼續(xù)進一步加強各校畢業(yè)班學生考試模擬訓練。

3、繼續(xù)做好畢業(yè)班學生思想教育工作，做好沖刺準備。

4、各班做好知識的查漏補缺，強化基本技能訓練。

5、各班對學生進行應試心理教育及考試技巧、考紀考風等方面的教育，讓學生以良好的精神狀態(tài)去參加考試。

6、參加畢業(yè)考試。

7、總結經驗，完善檔案資料。

小學畢業(yè)班工作計劃【篇8】

，當然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現在暫且根據學校的大方向及班級的小細節(jié)初擬一個計劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。

一班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質量。爭取引導個別學生有進步，順利迎接小學畢業(yè)全市統考的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

二本學期目標

1進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

5爭取學科質量有所突破。

6爭取在期末的百花獎中有好的名次。

7抓好早讀以及中午的教學工作。

三具體措施

（一）思想教育：

1．每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《小學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良習慣。

2．定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

3．多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

4．適時開展青春期心理專題會。

（二）常規(guī)工作：

1．適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。

2．每一個月換一次座位。

3．適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度

4．作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。

5．出操做到靜、齊。

（三）學風建設：

1．加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

2．做好“后進生”轉化工作。

3．加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4．加強自主作業(yè)時的自主管理。

（四）活動安排：

二月份

1報名注冊，打掃校園衛(wèi)生。

2組織好始業(yè)教育的紀律。

3加強期初行為規(guī)范教育。

4五項競賽開始，做好學生的工作，使學生盡快進入角色。

5積極鼓勵學生參加假日活動。

6校報，班報刊出，努力讓學生自己動手。

7假日活動開始，組織好學生參加時的紀律。

8“我為學校獻一計”金點子大賽。

9建立差生管理檔案，制定轉化措施。

10跳繩比賽。

三月份

1“學雷鋒，樹新風”主題教育活動。

2慶?！叭恕眿D女節(jié)，讓學生向媽媽說一句祝愿的話，我為媽媽做家務勞動。

3植樹節(jié)活動。

4“我愛集體”系列活動匯報。

5學生社會實踐活動。

6“學會生活”系列活動匯報。

四月份

1“偉大的民族精神”征文活動。

2校報，班報刊出。

3立定跳遠。

4期中質量檢查。

5“偉大的民族精神”演講賽。

五月份

1評比表彰行為規(guī)范達標優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。

2校排球賽。

3課題成果現場匯報會。

4朗讀測試。

5寫字測試。

6作文片斷比賽。

7班報，校報刊出。

8迎“六一”手抄報比賽。

六月份

1古詩積累比賽。

2假日活動成果展示。

3畢業(yè)考試。

小學畢業(yè)班工作計劃【篇9】

一、指導思想

《新課程標準》中關于小學語文，有如下闡述：小學語文是義務教育階段的一門基礎學科，對于培養(yǎng)學生的思想道德品質和科學文化素質，對于學生學習其它學科和繼續(xù)學習，對于弘揚祖國優(yōu)秀文化和吸收人類的進步文化，提高民族素質，都具有重要意義。小學語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步聽說讀寫的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

小學語文畢業(yè)復習，應該把《新課程標準》對小學語文教學的總要求作為出發(fā)點及歸宿，以蘇教版六年制小學第十一、十二冊課本為主要內容，舉一反三，指導學生全面、系統地復習。復習時，老師要認真研讀《新課程標準》，真正落實其思想，充分發(fā)揮學生的主體性，注重對學生創(chuàng)新精神的呵護與培養(yǎng)；要真正體現語文課程的實踐性，加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累及運用，注重基本技能的訓練；要面向全體學生，因材施教，因班施教，因人施教；要處理好學與考的關系。

堅決摒棄單一、機械的題海戰(zhàn)術，切實有效地提高學生的語文素養(yǎng)，而又不加重學生的課業(yè)負擔，為孩子們的終身學習、生活和工作奠定基礎。

二、復習要點

（一）漢語拼音（兩課時復習，一課時練習）

漢語拼音教學的目的在于幫助學生利用漢語拼音識字、學習普通話、查字典。復習這部分具體要求有：

韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，并正確書寫；能具體區(qū)分聲母、韻母；

熟練地拼讀音節(jié)；

聲調符號；并掌握“uuml；”的拼寫規(guī)則；

4、認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，并能運用音序排列，學會音序查字法；

“不”的變調，復習“啊”的變聲；

6、認識兒化音。

（二）識字、寫字

識字時閱讀和習作的基礎，寫字是一項重要的語文基本功，其中蘊含著多種能力與智力的培養(yǎng)，復習時，應給予足夠的重視。

具體要求有：

1、鞏固已認識的常用漢字3000個左右，其中2500個做到會讀會寫，并了解其在具體語言環(huán)境中的意思；特別是十二冊的生字詞要熟練掌握；

筆順、偏旁部首等漢字知識；

部首兩種方法查字典，了解數筆畫查字法；

詞義；

端正、整潔地書寫學過的漢字，行款整齊；

形近字、同音字、多義字、繁簡字等；

（三）詞語

“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！笨梢姺e累是多么重要，而詞語的積累則是基礎的基礎。那么詞語的復習要做到：

掌握學過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力，對學過的詞語大部分會用；

2、近義詞，指導學生會做“用字組詞，并填空”的題目；

成語歸類；

4、結合上下文或聯系生活實際，理解詞語的大體意思；

5、能區(qū)分詞語的感情色彩；

6、能根據意思寫出相應的詞語；

7、指導學生在平時的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的預感，掌握規(guī)范的語言；

8、詞語按一定順序排列可作一指導。

（四）句子

一句一句的話才連成了篇，為了學生能更好地習作，我們在句子復習時，應注意：

因果、假設、條件、并列、選擇等簡單復句，會使用關聯詞語；

病段；

擬人句、夸張句等；

擬人、夸張等修辭方法，并能模仿運用；

5、懂得句子是表達一個完整的意思的，表達力求完整；

6、仿寫句子。

（五）閱讀

閱讀教學的主要目的是培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣。前面字詞、句的復習都是為此作準備的。

具體要求是：

1、引導學生懂得如何回答問題，特別是回答問題句子要完整；

2、引導學生作答“談體會”一類的題目；

3、復習敘述的方法和寫作的順序，引導學生如何排列句序；

4、能概括文章的主要內容，掌握體會思想感情的一些方法，并能就某一方面表達自己的想法；

5、課內要求背誦的段落必須熟練掌握，重點段落要會默寫；課內重點片斷要在每個知識點上多下點工夫；

開頭、結尾的好處；

7、閱讀說明性的文章是學生學習的一個難點，因引導學生學會分析，特別是說明方法的掌握；

人物、情節(jié)，說出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；

9、閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感；

在理解文章的過程中，引導學生體會省略號、破折號、引號的不同用法，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法；注意書名號的使用方法；特別強調“提示語”中標點的使用；

《新課程標準》推薦的課外閱讀書目，即便沒有讀，也要讓學生有個大致的了解，以備考試。

（六）口語交際

口語交際能力是一種綜合能力，是現代公民必備的能力。培養(yǎng)口語交際能力，不僅對每個社會個體來說至關重要，而且對促進社會交往，實現人際溝通具有重要意義。

在《新課程標準》中這樣表述口語交際的：具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。

我們在復習中，要做到：

十二冊的口語交際內容；

有重點地聽；引導學生任何時候都要學會傾聽，以保證順利完成試卷當中的語文聽力題目；

3、復習時，參考《試題精粹》中“口語交際”的內容，老師也可以根據自己班級的實際情況進行補充。

（七）古詩詞、名言警句等

厚積才能薄發(fā)。在小學階段，積累時一個非常重要的方面。特別是古詩詞，更是重要的一個內容。我們要求：

節(jié)奏等體味作品的內容和情感；

2、其中名句要會默寫，會運用；

諺語、歇后語，并能適當運用；

惜時的、友情的等；

（八）綜合性學習

綜合性學習體現了語文知識的綜合運用，體現了聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展，體現了語文課程與其它課程的溝通，體現了書本學習與實踐活動的機密結合。其具體要求是：

網絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告；

2、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和總結；

大家共同關注的問題，或電視、電影州中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別善惡；

4、初步了解查找資料，運用資料的基本方法。

（九）習作

“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式”，“寫作是自我表達的需要”，“寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現”。我們在復習時，要進一步提高學生的作文水平，應注意：

1、以簡單的紀實作文和想象作文作為復習的重點；

2、讀書筆記和常見應用文是重點，也是一個難點，各班應根據自己的實際情況進行教學；

“寫什么”、“怎樣寫”這三個問題：“為什么寫”即寫作目的，要引導學生用筆來說自己想說的話；“寫什么”要引導學生根據身邊的人和事進行習作；“怎樣寫”即寫作的方法，復習時應側重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養(yǎng)。

小學畢業(yè)班工作計劃【篇10】

鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質;培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，

4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務。

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關心學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

1、開好每周班會，加強學生教育。

2、綜合素質評價。

3、做好皖八聯考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。

4、做好學生高考體檢工作。

5、加強與家長聯系。

6、協作各課任教師工作。

7、高考動態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

9、及時了解學生思想動態(tài)。

10、高考報名工作.

11、整理好學生的各項檔案資料.

14、填報志愿指導，填好志愿(二個階段).

本學期是高三學年的第二學期，也是高考前最重要的一個階段，為了讓學生能在高三后期獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自己的理想，結合學校和年級的工作安排，制定班級工作計劃如下：

在本學期，自己要在業(yè)務和班級管理方面加強自己的學習能力，通過自己的融會貫通加強對自己學生的指導能力。比如對《考試說明》、《考綱》的理解，對于高考考前心理、考試策略等的研究。能積極的利用網絡等資源提高自己對高考形式的把握。

進入高三后期，學生的心理素質必然要經受巨大的考驗，如何讓學生順利度過這一敏感的階段，圓滿的完成學業(yè)，是當務之急。計劃增強和學生的溝通，多渠道了解學生的內心，積極的通過各種活動讓學生建立良好的心理素質。

通過主題班會、印制班級小報、建設班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導。尤其側重考試后針對不同學生的情況提出合理化的建議，盡可能將學生的非智力因素干擾降到最低，把他們對學習的欲望提高，方法改進!

在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防。比如一模考試前的焦慮，考試后的失落;二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學習。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《小學畢業(yè)班工作計劃》一文，希望能解決您找不到工作計劃模板時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小學畢業(yè)班工作計劃專題，希望您能喜歡！