師德師風(fēng)工作總結(jié)（精選8篇）

本次教育活動的主題是：“幸福的教師，幸福的教育”。通過本次師德師風(fēng)教育活動，我校教師充分認(rèn)識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。這次活動中不僅提高認(rèn)識，還要堅持與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以新的思想、新的作風(fēng)、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。為確?；顒幽軌蛟鷮嵣钊氲剡M(jìn)行，學(xué)校提出了具體部署：一方面進(jìn)行思想動員，進(jìn)一步提高認(rèn)識，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實施。

三、注重過程，務(wù)實求真，增強(qiáng)活動實效

我校師德師風(fēng)整頓活動分為“學(xué)習(xí)發(fā)動”、“問題查擺”、“集中整改”、“總結(jié)提高”四個階段進(jìn)行。

1、“學(xué)習(xí)發(fā)動”階段

首先召開全體教師會，對照教育局《關(guān)于開展全縣中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動的通知》并結(jié)合學(xué)校實際，成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《張溝小學(xué)師德師風(fēng)教育月工作實施方案》。6月3日組織召開了我校教師師德師風(fēng)教育月活動動員大會。在會上，傳達(dá)了太山廟鄉(xiāng)中心校會議精神，并宣讀了《張溝小學(xué)師德師風(fēng)教育活動月活動實施方案》，并對開展這次師德師教育月活動作了具體要求和部署。要求全體教師樹立正確的教育觀念，積極改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提升師德水平，強(qiáng)化責(zé)任意識，端正工作態(tài)度，明確工作責(zé)任，規(guī)范教育行為；在今后工作中堅持以德立身，自律做人，真正使自己成為品德高尚的合格教師，成為全社會尊敬的人，履行職責(zé)、無私奉獻(xiàn)，努力為張溝小學(xué)的教育作出更大的貢獻(xiàn)。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，同時也再次學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)了南召縣教育系統(tǒng)丁恒桂、杜廣云、張文富的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)了太山廟鄉(xiāng)郝秀玲、宋長琪、樊華巧等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。每位教師在學(xué)習(xí)中按照學(xué)校的要求書寫學(xué)習(xí)筆記，寫出了真實深刻的認(rèn)識，為后面的整改找到了方向。

3、“問題查擺”階段

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣大教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“德高為師，奉獻(xiàn)為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行問題查擺反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績寫得實在，存在問題得找準(zhǔn)，原因分析也很深刻，整改措施都能做到切實可行。在深入反思這一階段中，每位教師均寫了師德自查自糾總結(jié)。

4、“集中整改”階段

活動月期間，各校認(rèn)真組織教師開展了形式多樣的以“德高為師，奉獻(xiàn)為榮”為主題的討論活動，從而凝練精神，促進(jìn)形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業(yè)、博學(xué)多才、奉獻(xiàn)教育的崇高精神追求。在討論中也查找出了一些問題和不足，提出了一些整改意見。并就討論活動寫好總結(jié)，我校的師德師風(fēng)建設(shè)得到了整體提升。

5、“總結(jié)提高”階段

活動月期間，我校也開展了評選活動，評選出了1名 “師德標(biāo)兵”樊華巧；1名“學(xué)生喜愛的老師”李高平；2篇“優(yōu)秀讀書筆記”，2篇自查自糾總結(jié)。樹立一批師德高尚的教師典型，通過這些先進(jìn)的典型影響和帶動了廣大教師師德修養(yǎng)。

為了認(rèn)真貫徹落實市教育局9月11日會議精神，太山廟中心校9月13日召開了會議，我校認(rèn)真貫徹會議精神，每位教師都做出了一份 師德師風(fēng)承諾，以促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的有效落實。我校聘請了太山廟鄉(xiāng)派出所張大力同志為我校法制副校長，9月2日對學(xué)生進(jìn)行法制教育，把未成年人保護(hù)法、學(xué)生生命安全教育、心理健康教育作為重要教育內(nèi)容。我校加強(qiáng)師德師風(fēng)制度建設(shè)，規(guī)范師德師風(fēng)行為，建立健全管理機(jī)制，加強(qiáng)風(fēng)險防控工作，堅持用制度管人，明確責(zé)任主體，扎實有效的促進(jìn)各項工作制度的落實。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育工作，充分認(rèn)識師德師風(fēng)教育的重要性，把師德教育作為提升教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的有效手段，在我校的7名教師隊伍中，有4名本村教師，3名外地教師，教師學(xué)歷層次較高，都經(jīng)歷過專業(yè)培訓(xùn)，愛生如子，口碑較好，群眾信得過，把孩子交給我們放心。

總之，這次師德師風(fēng)教育活動月中，時間雖短，但全體教師受益很深。在活動過程中，我們有以下幾點體會：一是師德師風(fēng)活動重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識；二是師德師風(fēng)活動重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動易流于形式；三是師德師風(fēng)活動重在落實。包括計劃落實、責(zé)任落實、評價結(jié)果、獎懲落實等。我們也清醒認(rèn)識到，師德師風(fēng)教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。我們一致認(rèn)為沒有學(xué)生的幸福，就沒有教師的幸福，更沒有幸福的教育。在今后的工作中，我們將以十八大精神為指針，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高。

張溝小學(xué)

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師德師風(fēng)工作總結(jié)【篇5】

師德師風(fēng)建設(shè)個人工作總結(jié)

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。

在日常工作中，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬，因此在學(xué)生和家長心中樹立了良好的形象。同時，努力學(xué)習(xí)教育理論，堅持以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，服務(wù)奉獻(xiàn)，爭當(dāng)先鋒模范”為重點。長期堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學(xué)習(xí)新知識探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，堅守高尚、情操發(fā)揚(yáng)、奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不斷充實自己。

回顧走過的教育教學(xué)歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教，以德育人；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺階；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校才能實現(xiàn)“用愛 用情 用心做教育”。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。

學(xué)高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師德水平。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：

1、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。

2、忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒有時代賦予的使命感和高度的責(zé)任感。

3、教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。

我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細(xì)致，進(jìn)一步把工作做足、做深、做精，作出更多的成績，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：

1,更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生.

2、樹立“育人先做人,正人先正己；學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。

3、師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，作為教師要把學(xué)校的興衰當(dāng)為己任。

4、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，學(xué)校要不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。要通過走出去，請進(jìn)來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗。

5、建章立制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)

師德師風(fēng)工作總結(jié)【篇6】

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校教師步隊扶植，進(jìn)步教師職業(yè)道德素養(yǎng)，匆匆進(jìn)我校進(jìn)一步成長和晉升，依據(jù)區(qū)局關(guān)于開展20xx年“師德師風(fēng)教導(dǎo)鼓吹月”看護(hù)精神，結(jié)合我校的實際，在全校范圍內(nèi)組織開展師德師風(fēng)教導(dǎo)月運(yùn)動，取得了顯著造詣，現(xiàn)就運(yùn)動開展環(huán)境總結(jié)如下：

一、成立機(jī)構(gòu)，全面安排，確保運(yùn)動順利進(jìn)行。

在區(qū)教導(dǎo)局下達(dá)了“師德師風(fēng)教導(dǎo)月”運(yùn)動看護(hù)后，我校隨即召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會，對我校教師的基礎(chǔ)環(huán)境進(jìn)行了闡發(fā)，肯定了師德教導(dǎo)月的重點和法子，對付我校師德師風(fēng)教導(dǎo)月運(yùn)動作了全面安排。

1、成立校長為組長，全體行政干部和教研組長為成員的“師德師風(fēng)教導(dǎo)月” 運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、迅速組織發(fā)動。依據(jù)我校《師德師風(fēng)教導(dǎo)月運(yùn)動的工作支配》,組織全體教師參加了師德師風(fēng)動員會；會上校長除了轉(zhuǎn)達(dá)上級文件精神，還結(jié)合身邊及師德方面的先進(jìn)古跡從思想深處到實踐，使廣大教師都受到了很大的啟發(fā)，在教師中產(chǎn)生了很深的影響。

二、精心組織，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師師德師風(fēng)素質(zhì)

為了使教師們深刻認(rèn)識到師德的緊張性，本次運(yùn)動采納集中學(xué)習(xí)和疏散學(xué)習(xí)相結(jié)合：一是例會合中學(xué)，二是平時自覺學(xué)。學(xué)校充分應(yīng)用周二的例會光陰，每周進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)，并以教研組為單位展開形式多樣的小組學(xué)習(xí)和交流討論。通過資料學(xué)習(xí)與本職工作相結(jié)合；學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合等方法，對各種文件、學(xué)習(xí)資料進(jìn)行了全面學(xué)習(xí)。學(xué)校還通過教師QQ群向教師下發(fā)了師德學(xué)習(xí)資料，內(nèi)容包括：《教導(dǎo)法》、《教師法》、《義務(wù)教導(dǎo)法》、《未成年人掩護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)和改進(jìn)師德扶植的看法》等相關(guān)政策律例。并明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，深刻領(lǐng)會，并能結(jié)合本身的工作實際談體會，談感想。全校教師通過不間斷的學(xué)習(xí)，知道什么樣的教師才是合適時代成長的合格教師。如今，我校先生們、連合協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng)，廣大教師用他們過硬的自身修養(yǎng)展示了新時代教師的師德風(fēng)尚。

三、運(yùn)動推進(jìn)，形成師德教導(dǎo)的新風(fēng)尚

為進(jìn)一步進(jìn)步我校教師的師德師風(fēng)扶植，學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體，開展富厚多彩的運(yùn)動，從多方面多角度掘客身邊的范例，以點帶面，放大亮點效應(yīng)，蘊(yùn)養(yǎng)校園里優(yōu)越師德師風(fēng)的濃郁底蘊(yùn)。

1、深入師生和家長，匆匆進(jìn)師德扶植。以慶祝第34個教師節(jié)為契機(jī)，召開部分教師、學(xué)生、家長座談會。通過面對面座談及問卷運(yùn)動等一系列運(yùn)動，使學(xué)生、家長和教師的交流加倍的透明，匆匆進(jìn)師德扶植工作的進(jìn)一步進(jìn)步。

2、建立師德典范，施展示范作用。我校結(jié)合上級的“優(yōu)秀教師”、 “優(yōu)秀”、“師德斥候”“先進(jìn)教導(dǎo)工作者”等評選運(yùn)動于9月7日舉行了學(xué)校層面的慶祝教師節(jié)頒獎大會，對在上年度得到先進(jìn)榮譽(yù)的教師代表進(jìn)行表彰以給先生們建立了模范，從而在校內(nèi)掀起比、學(xué)、趕、超的高潮，有力地推動了本次師德師風(fēng)扶植運(yùn)動。

3、依據(jù)教師在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的體會，結(jié)合平時的工作實際，全體教師向?qū)W校遞交了師德許諾書。學(xué)校將大家的許諾在鼓吹櫥窗內(nèi)向?qū)W生、家長和社會公示，煽動教師改進(jìn)工作風(fēng)格，鼓勵教師在日常工作中、學(xué)習(xí)生活中賡續(xù)完善本身、進(jìn)步本身。

四、鞏凝成果，樹立師德師風(fēng)扶植長效機(jī)制。

師德師風(fēng)教導(dǎo)是一個耐久的工作，它關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)系到學(xué)校的持續(xù)成長、關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展與成才，因此，這項工作要常抓不懈。下一階段，我們將繼承容身實際、勇敢立異，積極探索師德扶植工作的新路子：

一是認(rèn)真總結(jié)表彰本次師德教導(dǎo)運(yùn)動中出現(xiàn)的師德斥候，做好范例引路和示范作用。繼承組織教導(dǎo)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步思想認(rèn)識，尤其是對師德師風(fēng)教導(dǎo)的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識。

二是繼承鞏固教導(dǎo)成果。要在堅持和成長已經(jīng)樹立的各項、措施步伐的根基上，進(jìn)一步完善師德扶植工作體系，使師德扶植工作加倍人性化、科學(xué)化，充分調(diào)動廣大教師修養(yǎng)師德的積極性，加強(qiáng)廣大教師修養(yǎng)師德的主體意識，變他律為自律，形成師德師風(fēng)扶植的長效機(jī)制，賡續(xù)晉升我校教師整體師德程度。

師德師風(fēng)工作總結(jié)【篇7】

教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。

自查不足如下：

一存在的問題

1、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

2、對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。

3、有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，因為覺得他們自己會解決好問題的，我也覺得能將問題解決好因而與家長聯(lián)系少。

二原因分析

一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且特有的教學(xué)環(huán)境已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法過于形式化，語言表達(dá)欠精煉。

二是總認(rèn)為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系。教學(xué)的事情本來就多，忙不過來。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯(lián)系很少。

三整改措施

針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看半個小時的書報雜志、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。參加政治學(xué)習(xí)做到人到心到。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書籍，觀看先進(jìn)的教學(xué)片斷，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識；加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

5、認(rèn)真組織并積極、主動參予教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，選定教學(xué)模式，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實，力爭一學(xué)期解決一個教學(xué)中的實際問題。

6、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進(jìn)生。

7、加強(qiáng)自己的人格休養(yǎng)，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學(xué)生情操。

總之，在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。

師德師風(fēng)工作總結(jié)【篇8】

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學(xué)期師德狀況總結(jié)如下：

老師的天職是教書育人。因此，必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進(jìn)展，并能對同學(xué)嚴(yán)格要求。做一個同事滿意，同學(xué)滿意，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭做一個人師。

一、認(rèn)真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)請教，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，假如一個老師不是一個優(yōu)秀的教書先生，也就不行能成為一個優(yōu)秀的老師。老師要有進(jìn)行訓(xùn)練所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅生疏教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，老師的學(xué)問應(yīng)比這寬廣得多。通常說，老師要給同學(xué)一杯水，自己必需有一桶水。就是這個道理。

二、關(guān)懷同學(xué)愛同學(xué)是老師的.天職，也是師德的核心，力為一個人師。

我作為班主任，除了在學(xué)習(xí)上對同學(xué)嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至，讓同學(xué)感覺到我很關(guān)懷他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批判訓(xùn)練時也敬重同學(xué)的自尊心，不輕易損害。利用一切機(jī)會鼓舞同學(xué)參預(yù)競爭，增加他們的自信念。對同學(xué)既嚴(yán)格要求又熱忱關(guān)懷，讓同學(xué)通過自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充，自我完善，自我提高的目的。寵愛同學(xué)是訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)，老師對同學(xué)的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為同學(xué)接受訓(xùn)練的內(nèi)部力氣，能贏得同學(xué)的愛戴和敬重，激發(fā)他們對老師的親近感，信任感，通過各方面的努力，以及學(xué)校其他老老師的言傳身教，自己的老師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長和同學(xué)的信任。

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