通常老師在上課之前會帶上教案課件,通常老師都會認(rèn)真負(fù)責(zé)去設(shè)計好。?教案課件是教學(xué)計劃的重要組成部分,必須梳理清晰。今天幼兒教師教育網(wǎng)給大家分享一篇值得一讀的“手衛(wèi)生課件”文章,此頁面信息僅供參考請自行后續(xù)處理!
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展,醫(yī)務(wù)人員的手衛(wèi)生也逐漸成為醫(yī)療保健中的重要環(huán)節(jié)。良好的手衛(wèi)生是預(yù)防醫(yī)院感染的關(guān)鍵措施之一。在醫(yī)療工作中,醫(yī)務(wù)人員每天與各種病原體接觸,如不做好手衛(wèi)生,不僅會對患者的身體健康產(chǎn)生威脅,也對醫(yī)務(wù)人員自身的健康構(gòu)成危害。每位醫(yī)務(wù)人員必須要掌握科學(xué)的手衛(wèi)生知識和技能。本課件旨在向醫(yī)務(wù)人員傳授手衛(wèi)生的重要性、正確洗手的方法以及日常應(yīng)注意的事項。
一、手衛(wèi)生的重要性
1. 預(yù)防醫(yī)院感染
醫(yī)務(wù)人員在手術(shù)、產(chǎn)科、ICU等工作區(qū)域,接觸的病原體更加多樣和復(fù)雜。良好的手衛(wèi)生可以減少病原體對患者的傳播,防止醫(yī)院感染的發(fā)生,提高醫(yī)療質(zhì)量。
2. 保護患者和自己
醫(yī)務(wù)人員的不潔手會直接接觸病患的體液和傷口,導(dǎo)致交叉感染的風(fēng)險增加。同時,醫(yī)務(wù)人員如果自己被感染,不僅會對工作產(chǎn)生不利影響,還可能會對自己和家人的健康造成威脅。
二、正確的手洗方法
1. 流程順序
手洗分為常規(guī)手洗和手消毒兩種,醫(yī)務(wù)人員在具體操作時要遵循以下步驟:
(1)撇涼水
(2)濕雙手和前臂
(3)涂上適量的洗手液或肥皂
(4)揉搓雙手的掌心,揉搓指縫、指關(guān)節(jié)、指間,同時注意背部、前臂和手腕部位
(5)用流動的水徹底沖洗掉肥皂和洗手液
(6)用干凈的紙巾或烘干器擦干雙手,避免用手掌或衣物擦干
2. 洗手液的選擇
醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)選擇具有抗菌功效的洗手液,以確保徹底清潔。
三、日常應(yīng)注意的事項
1. 避免長時間佩戴手套
長時間佩戴手套容易使雙手出汗,滋生細(xì)菌,因此醫(yī)務(wù)人員應(yīng)避免佩戴手套時間過長,以保持手部干燥。
2. 特殊情況下的手衛(wèi)生
在接觸有毒物質(zhì)和傳染性疾病患者時,醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該采取特殊防護措施,并在結(jié)束后及時、有效地進行手衛(wèi)生。
3. 做好手部皮膚護理
醫(yī)務(wù)人員由于長期頻繁地進行手衛(wèi)生,容易導(dǎo)致手部皮膚干燥、變粗、產(chǎn)生皸裂等問題。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)定期進行手部皮膚護理,涂抹護手霜以保持手部皮膚的健康。
四、培養(yǎng)正確的手衛(wèi)生習(xí)慣
醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該培養(yǎng)正確的手衛(wèi)生習(xí)慣,如:
1. 在進入和離開無菌區(qū)域或正在進行無菌操作前后都要洗手;
2. 在接觸患者前后、接觸胸腔引流液、血、尿液、糞便等體液前后都要洗手;
3. 咳嗽、打噴嚏后都要洗手,以防止病原體通過手部傳播;
4. 在接觸病患前,不要接觸自己的臉、眼、鼻和嘴巴。
良好的手衛(wèi)生是醫(yī)務(wù)人員必須要重視的課題。本課件介紹了手衛(wèi)生的重要性、正確洗手的方法以及日常應(yīng)注意的事項,希望能夠幫助醫(yī)務(wù)人員掌握正確的手衛(wèi)生知識和技能,預(yù)防醫(yī)院感染,保護患者和自己的健康。在未來的醫(yī)療工作中,我們相信通過醫(yī)務(wù)人員的努力和嚴(yán)格遵循手衛(wèi)生原則,醫(yī)療事故和醫(yī)院感染會得到顯著減少,醫(yī)療質(zhì)量和安全性也將得到進一步提升。
活動地點:
二(一)班教室
參加人員:
全體學(xué)生
活動目的:
通過班會課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到講文明、講衛(wèi)生的重要性,并能在平時的學(xué)習(xí)生活中,嚴(yán)于律己,做一個“講文明講衛(wèi)生”的小學(xué)生。
活動要求:
以班會課的形式激勵學(xué)生多思多想多觀察,找出身邊的不文明行為。糾正身邊的不文明行為。
活動時間:
班會課。
活動過程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,最近咱們學(xué)校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生的一系列活動,那你們在這個活動中有什么想法和好的建議嗎?讓我們一起告別不良的文明行為,爭做合格小學(xué)生吧!
二、過程
1、導(dǎo)入:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的學(xué)生,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美傳遍新文校園!
2、接下來,老師要考考同學(xué)們,看誰搶答地快,記得在老師說開始之后就舉手哦。
別人幫助你時,你要說:謝謝。
不小心踩到別人時,你要說:對不起。人家向你道歉時,你要說:沒關(guān)系??腿藖淼轿壹視r,你要說:請進。
放學(xué)了,你要和老師、同學(xué)說:再見。
在校園里見到老師,你要說:老師,您好。
3、同學(xué)們真棒,那這些都是我們用到的什么呢?(禮貌用語)是呀,我們都是文明懂禮貌的好孩子,那大家看看接下來的這段視頻,看看這里面的人都干了些什么,從他們身上,你想到了什么呢?(學(xué)生觀看“講文明樹新風(fēng)”視頻)
4、師:看了剛剛這個視頻,你有怎樣的想法呢?是呀,我們除了要做個有禮貌講文明的孩子,我們還要愛衛(wèi)生。
1、接下來,請同學(xué)們欣賞以下一些圖片??赐曛?,你有怎樣的感想呢?(生答)
2、接下來,我們繼續(xù)欣賞另一組圖片。(學(xué)生欣賞)
3、觀看了以上兩組圖片,你有什么感受?
創(chuàng)建一個衛(wèi)生的環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)生活具有重要的影響:
避免滋生蚊蠅、傳染疾病,有益健康;愉悅身心,提高學(xué)習(xí)效率;在打掃衛(wèi)生的過程中,鍛煉勞動實踐和合作能力,培養(yǎng)吃苦耐勞精神,增強責(zé)任心和集體榮譽感,提高審美水平和文明素養(yǎng)。
4、接下來再看看我們最喜歡去的地方。(肯德基、麥當(dāng)勞)肯德基、麥當(dāng)勞餐廳衛(wèi)生環(huán)境非常好,大家知道他們是如何做好衛(wèi)生工作的嗎?以衛(wèi)生間為例:肯德基15分鐘/次,麥當(dāng)勞30分鐘/次,打掃人員每次打掃后都要簽名,檢查人員也是如此。從中,我們受到什么啟發(fā)?
5、啟發(fā):打掃衛(wèi)生達(dá)到規(guī)定的次數(shù),不能偷工減料。人人都愛護環(huán)境,人人講衛(wèi)生,我們的衛(wèi)生就會越做越好。學(xué)?;顒右詫W(xué)習(xí)為主,不可能頻繁打掃衛(wèi)生,但早中晚一天三次是必不可少的。同學(xué)們,讓我們一起動手,共同創(chuàng)造美好校園。
三、總結(jié)
經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),你覺得今后你應(yīng)該怎么做。我們是祖國的小雛鷹,讓我們插上文明的翅膀,人人都來爭做文明使者、環(huán)保衛(wèi)士。現(xiàn)在,我宣布二一班《爭做文明使者爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士》主題班會圓滿結(jié)束!
活動目標(biāo):
1、知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能防止和減少疾病。
2、養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的良好習(xí)慣。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備:
盛有水的兩個盆,圖片若干
重難點:
了解引起疾病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
活動過程:
1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動。
出示圖片提問:
(1)這位小朋友怎么啦?
(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測肚子的原因)
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>
(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時打針吃藥)
(3)怎樣做一個愛干凈,講衛(wèi)生的好寶寶?
小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預(yù)防減少和疾病,身體才健康。
3、操作活動。
(1)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
(2)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
中班教案:寶寶愛洗臉
活動目標(biāo):
1.讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;
2.知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的`部位。 活動準(zhǔn)備:
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》 活動過程:
一、設(shè)置情境,導(dǎo)入活動
1.“嗚嗚~~~,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”
2.一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”
3.“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”
引出應(yīng)該洗干凈。
二、引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)
說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
三、進一步置疑
1.娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進一步討論。
“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”
耳窩、耳根、鼻翼)
3.幼兒再次嘗試,教師進行個別指導(dǎo)。
4.教師正確示范,幼兒模仿。
四、我們大家來洗臉
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
五、說一說
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)
大班教案:洗澡
活動目標(biāo):
1.體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣,讓幼兒愛上洗澡。
2.能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。
活動準(zhǔn)備:
1.知識經(jīng)驗:有意識地觀察一次自己洗澡的過程。
沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。
3.藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備:布置洗澡的情境。
活動過程:
一、視頻體驗
觀看洗澡的視頻,讓孩子知道洗澡的部位和順序,同時感受洗澡的快樂。
二、情景游戲體驗
通過洗澡的游戲,讓孩子重現(xiàn)洗澡時情景,孩子在游戲中,通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位,為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。
三、幼兒作畫
師:老師來聞聞你們身上都好香啊!都洗得干干凈凈了。洗澡的游戲做完了,我們來把洗澡時的情景畫下來,你會畫些什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的。)
師:你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦,畫在中間位置!(提醒幼兒作畫的構(gòu)圖和習(xí)慣)
幼兒作畫時,老師巡視和觀察并有針對性地指導(dǎo)。(指導(dǎo)內(nèi)容:畫面構(gòu)圖,洗澡時的心情,蝌蚪人的完整。)
四、幼兒評價
1.幼兒自評,說一說,你覺得自己的畫哪里畫得最好?
2.幼兒互評:把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽?
活動目標(biāo):
1、初步了解保證食品衛(wèi)生的方法
2、知道吃不干凈的食物的后果
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備:關(guān)于吃了不干凈食物的信息、畫紙、彩筆、
活動過程:
一、提出問題,互相討論1、教師引導(dǎo)幼兒自己提出問題2、組織幼兒自己討論問題(1)你會怎幺貯存肉類?
(2)食物在室內(nèi)放置2小時以上會怎樣?
二、介紹信息,得出結(jié)果1、幼兒輪流介紹自己收集的信息2、幼兒與其他人交流自己的意見3、教師請幼兒發(fā)表自己的結(jié)論三、設(shè)計海報,開拓思維1、教師請幼兒說說自己的設(shè)計想法2、請幼兒自己用紙和彩筆設(shè)計海報
反思:
讓幼兒更深入地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,才能更健康的成長。讓科學(xué)回歸生活,服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中,我要多對幼兒進行教育,使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點。
活動目標(biāo):
1.明白引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能防止和減少疾病。
2.養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的良好習(xí)慣。
3.幼兒能進取的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)本事。
4.初步了解健康的小常識。
重難點:
了解引起疾病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
明白引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗,談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?/p>
(3)怎樣做一個愛干凈,講衛(wèi)生的好寶寶?
小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預(yù)防減少和疾病,身體才健康。
3、操作活動。
(1)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,教師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。
(2)幼兒觀察不一樣兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣。
小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩
教學(xué)反思:
對于中班幼兒來說,養(yǎng)成教育尤為重要。本次活動,主要是讓幼兒明白生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進,過度語句做到了銜接,整個活動動靜結(jié)合,貼合中班孩子的年齡特點,使整個活動到達(dá)預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改善,做得更好的。
小百科:衛(wèi)生指個人和團體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體健康,預(yù)防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。
設(shè)計理念:
針對小學(xué)生不講衛(wèi)生,不太熱愛勞動,自己力所能及的事也不愿意做,只講享受這一情況做出分析,通過主持人介紹,同學(xué)講小故事,對班中具體事物的討論等,讓學(xué)生認(rèn)識到講衛(wèi)生,愛勞動的重要性,讓同學(xué)們從小學(xué)養(yǎng)成愛衛(wèi)生,愛勞動的好習(xí)慣。
活動目的:
1.通過小組討論等形式讓學(xué)生初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為,講衛(wèi)生有利于身體健康。
2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,促進學(xué)生身心的健康發(fā)展,由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件,講衛(wèi)生,愛勞動的故事
活動過程:
(一)導(dǎo)入:
1、作為小學(xué)生我們要做到講衛(wèi)生、愛勞動!養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣受益終身!今天,我們開一節(jié)班會,主題是《講衛(wèi)生、愛勞動》。板書主題:講衛(wèi)生、愛勞動
2、談?wù)劖h(huán)境對人的影響。
(1)小組交流
(2)全班交流
3、你周圍那位同學(xué)最講衛(wèi)生?那位同學(xué)最愛勞動?
(二)展開:
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例:作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子,稿子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的
例子:毛主席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲害,但從沒亂丟一個煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。
我們班同學(xué)的衛(wèi)生現(xiàn)狀是什么?應(yīng)該怎么樣?展開討論。
小結(jié):講衛(wèi)生,愛勞動,我們應(yīng)該養(yǎng)成的良好的.生活習(xí)慣,應(yīng)該怎么去講衛(wèi)生,去勞動,請大家獻計獻策,各自支招。
每個同學(xué)自檢,看看有哪些地方做的不夠好?
(三)結(jié)束:
1、各人交流,整理出適合自己實施的具體措施。
2、號召同學(xué)從我做起,搞好班級衛(wèi)生,搞好個人衛(wèi)生。
總結(jié):
同學(xué)們,這次班會開得非常成功,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處,并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好個人衛(wèi)生,搞好環(huán)境衛(wèi)生,爭做講衛(wèi)生,愛勞動的好孩子。
活動目標(biāo):
1、 初步學(xué)唱歌曲,在理解歌詞的基礎(chǔ)上大膽嘗試編動作
2、培養(yǎng)幼兒愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣,體驗音樂活動的快樂。
3、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。
4、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。
活動準(zhǔn)備:
相關(guān)圖片若干張
活動過程:
1、復(fù)習(xí)律動和歌曲《我愛我的小動物》,《小小蛋兒把門開》
2、介紹歌曲名稱并示范彈唱:
師:小朋友,今天天氣真好,太陽公公出來了,我們來學(xué)一首新歌《太陽咪咪笑》,你們要仔細(xì)聽哦,等會老師要問你們聽到了些什么?
(1)彈完第一遍問幼兒:誰聽到老師都唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答逐一出示相關(guān)圖片)師:誰起的早呀?為什么要刷牙呀?會刷牙的請舉手。
(2)再聽老師彈一遍好不好?(老師彈第二遍)師:誰的小耳朵最厲害,又聽到老師唱什么啦?(根據(jù)幼兒回答繼續(xù)出示相關(guān)內(nèi)容的圖片)為什么吃飯前要洗手?為什么吃好飯后不可以亂跑?清潔又衛(wèi)生是什么意思?
表揚幼兒:你們的小耳朵真聰明,把這首歌都聽清楚了!歌的名字叫什么?
3、第一次學(xué)唱歌曲:現(xiàn)在你們跟著老師看著圖片來唱歌好不好?(唱1遍)
4、跟著鋼琴來唱1遍,一邊唱一邊想動作哦。(讓幼兒跟著老師琴聲學(xué)唱)
5、師生共同創(chuàng)編動作:好,哪個小朋友已經(jīng)想好動作啦?
啟發(fā)幼兒第一句:太陽咪咪笑怎么做動作?(太陽,兩手上舉大拇指,食指做太陽狀。咪咪笑呢?兩個食指點在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前,再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來啟發(fā)誘導(dǎo)。
第二句:手臉洗干凈,刷牙不忘掉。(做洗臉,刷牙動作)第三句:飯前洗洗手,飯后不亂跑(引導(dǎo)幼兒做洗手,散步走動作)利用圖片。
第四句:清潔又衛(wèi)生,身體長得好。(啟發(fā)幼兒哪里干凈呀,摸摸臉,伸出手,豎大拇指)表揚小朋友:哇!你們太棒啦,又會唱又會表演。
6、鼓勵幼兒跟老師一起表演新動作?,F(xiàn)在我們表演給客人老師看一看好不好?
7、激勵幼兒自己表現(xiàn):現(xiàn)在老師彈琴,你們自己的本領(lǐng)邊唱邊動作好不好?
結(jié)束語:今天小朋友學(xué)會了愛清潔講衛(wèi)生的歌,你們開心嗎?讓我們一起跟客人老師跳個舞吧。
(洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴,幼兒去邀請客人老師一起跳。
教學(xué)反思:
通過本次活動,讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進,過度語句做到了銜接,整個活動動靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點,使整個活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進,做得更好的。
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