挪威的森林讀后感精品5篇

讀書，使人思維活躍，聰疑智慧；讀書，使人豁然貫通，柳暗花明，我們讀了作者寫的作品以后，心中常有許多感想。?以寫作讀書筆記的方式，紀錄下讀書過程。本文將深入分析“挪威的森林讀后感”并解讀其內(nèi)涵，與朋友分享現(xiàn)實中的樂趣比如品嘗美食！

挪威的森林讀后感(篇1)

從我讀《挪威森林》到今天寫讀后感已經(jīng)很久了，我已經(jīng)忘了書中提到的一些人物的名字，也忘了村上是如何描寫自然的美景的，但是我記得大致的情節(jié)。讀完這本書之后我又專門抽出時間將甲殼蟲樂隊演奏的《挪威的森林》和伍佰演唱的《挪威的森林》聽了數(shù)遍。記得渡邊君就是在機場聽到《挪威的森林》這支曲并回憶起他年輕時的經(jīng)歷的。

人都有一種懷舊的心理，尤其是在他失落的時候。一個人經(jīng)歷了許多人事的變遷，心態(tài)上應(yīng)該是比較平和的，而最讓人難忘的恰恰是年輕時的情，一首熟悉的歌曲會令我們想起當年喜歡過的男孩(女孩)的模樣，一幅相同的場景也會讓我們記起當年的故事。不管是怎樣一個人，成功的或不成功的，男人或女人在他(她)的心底深處總是銘記著一段往事。

所以如果我沒記錯的話，小說中的開頭并沒有詳細的交代渡邊現(xiàn)在的生活情況，僅僅因為那感傷的曲調(diào)令他想起了往事。對于全文，我在印象中主要把問題歸成了2點：

1、小說中絕大部分內(nèi)容寫的是渡邊上高中的事情。一個高中生的憂郁和孤獨卻用性的方式來緩解，我不認為是件好事。我認為生理的宣泄只能緩解暫時的困惑，卻不能徹底擺脫掉抑郁，反而會養(yǎng)成依賴。如同不能忍受疼痛的人用來減輕疼痛一般，并不能從根本上來解決。記得當年歌德寫《少年維特之煩惱》之后，有很多的年輕人向維特學習選擇自殺?？磥砦膶W的導向作用是不可低估的，那么我們的文學評論者在極力抬高這部作品的價值的時候有沒有考慮過它有可能會引起的負面效果?

2、有人認為：當一個人對現(xiàn)實社會感到恐懼而無法逃避的時候只有選擇死亡。當然渡邊不是這樣做的，他選擇出去流浪一個月，這是逃避?？珊髞碛只貋砹?，這卻不是逃避。這也正是我們大都數(shù)人的生活經(jīng)歷。

其實我們每個人何嘗不是一個路人呢?我以路人的眼光來看渡邊，反之亦然。人與人完全默契與溝通簡直如同天方夜譚。我們應(yīng)該怎樣去評價一部文學作品呢?如果人人都叫好是不是真的完美無缺呢?我認為人性的完美就在于它的真實：優(yōu)點，缺點;健全，殘缺;理智，感性;清醒，糊涂;等等等等。

所以我看到的是一個真實的渡邊。因為年輕，所以憂愁。

挪威的森林讀后感(篇2)

在閱讀理念上，我和渡邊頗有相似之處——喜歡反復閱讀愛看的書，而對博覽群書沒有太大的追求。

《挪》就是我喜愛并反復閱讀的書籍之一，喜歡這本書，有八成是源于作品本身所帶來的美的體悟。第一次看完這本書之后的若干年間，我總會在不經(jīng)意間想起秋日午后從書店陽臺望見的濃煙、純白月光下直子的胴|體、雨中天臺綠子衣服上的雨味。這樣的場景，即使不去深究其中的意義，也能體味出純粹的美感。反復的閱讀后，這一份美感便成了家門前的花樹，未到春天時便已知曉花開時的盛景，可真到了花期還是不免驚嘆。而剩下兩成對本書的喜愛，則是源于作品所帶來的人生體悟。而這體悟隨著時光變遷，卻每每現(xiàn)出不同的面貌。這樣的閱讀，像是發(fā)掘一座地下城堡，也像是拿鏡子照出不同時間的自己。

這次重讀《挪》，被小說最后的這段話深深觸動——“我們唯一的能做的，就是從這片悲哀中掙脫出來，并從中領(lǐng)悟某種哲理。而領(lǐng)悟后的任何哲理，在繼之而來的意外悲哀面前，又是那樣軟弱無力。”小時候有一種天真的想法，覺得生活就像打怪練級，那些踩過的坑、受到的傷害，都會給我增加經(jīng)驗值，讓我變得更強大。這種想法從某種角度來看，也并非不對，只是生活的無常往往遠超我們的想象。就像我們一直在學習新題目的解法，可這個題庫無限大，而且每時每刻都在擴大。我們會以幾百種不同的方式失敗，體會幾百種失戀時的微妙感情。作文這時候我們往往怨恨自己，為什么會踏進同一個坑，為什么明明被傷害過感情卻還會翻出肚皮讓人傷害。可是，正如我們不可能踏入同一條河流，我們失意的原因也絕不可能和從前完全一樣。與其自怨自艾，倒不如接受生活的無常，接受上一次、這一次和下一次的悲傷。無論悲喜，都是人生的體驗，回頭看時，都值得寫下三言兩語。

雖然很難，但還是想時時提醒自己，人生是一片沼澤地，接受每一次陷落。

挪威的森林讀后感(篇3)

早一個月之前吧，都看完了。一直不知道講點什么，一直在思索渡邊到底愛誰，有段時間，又拿起準備再讀第二遍的，可沒讀多少，讀不下去了，那段時間老是靜不下心。索性第二遍也沒有看完。

前幾天晚上做了《挪》的摘抄，反復又把情節(jié)在腦海中過了一遍，那晚想了很多生與死的問題，我們常理會把生死分為兩極，可事實是生的同時也蘊含著死，這是萬物的生存本質(zhì)、原則。好似想明白了這一點，我就沒有那么難過了。

我后來才明白故事的主線不是渡邊到底愛誰？故事的主線是木子的去世帶給渡邊、直子的一切感受與變化，突然可笑于那時自己看完，還深深糾結(jié)于渡邊與直子的愛之中。

其實書中，我最喜歡永澤的一些思想的，但他泡妞、睡妹子行為，我并不認同。僅講他的思想吧，很喜歡他獨立于外部、不受外部控制的種種堅定的想法。這大多是人們難得的。

不想繁瑣的把每個人評價，自講我自己最深刻的。村上春樹開篇的景致描寫甚是喜歡，我一邊看，腦中一邊在浮現(xiàn)畫面。手法一絕簡直。而影響最深刻的應(yīng)該是男女的歡情，很少在書中看到這種言語描寫（可能是我寡聞），這為我最近在看的《黃金時代》鋪墊了很多，可我從那些歡情中，尚未體會到什么。僅是記憶深刻。

別的倒也沒什么了，大前天做的筆記摘抄，今日思緒斷的差不多了。僅講我的個人觀點，你可以不認同，也沒必要和我的體會一樣。對了，很想講一件事。很怕你們會接受或者認同我的觀點，有時我也會看之前發(fā)的東西，會覺得我表達的內(nèi)容有些片面、甚至偏激。

所以，真的，朋友們，不要太接受我的想法，看看就好；若是你真的覺得有共鳴，那挺好的?！半s碎記”嘛，本就雜碎，內(nèi)容更不值一提。講這么多，只一件事：有自己的想法，別接受我的思想。

挪威的森林讀后感(篇4)

《挪威的森林》從大學的時候就開始翻閱，翻了很多次，每次都只認真讀前幾頁，覺得不甚喜歡，便快速往下翻，囫圇吞棗，當成故事來讀。平時若碰到這種不合意，我是不愿意再讀的，只因此書聲名在外，覺得不應(yīng)該僅僅是個不好看的故事，所以倒是翻了數(shù)次，可最后終是無疾而終。

曾經(jīng)有人跟我談起過這本書，我也虛偽地表示“好”，說些簡略的印象作為敷衍。其實內(nèi)心并不認可，這個“好”字，是因為我喜歡跟他說話，怕自己的膚淺暴露無遺。而如今這都成了回憶，或許這樣的結(jié)果未必最壞，酸澀感在時光的`妝點中化成絢爛，藏留于心，惜之。

或許正是如此，我又捧起了此書。心境使然，便讀出了震撼和荒涼。我彳亍于人群的熙攘與鬧市的喧嘩，飄零于林間的靜謐與水上的淡泊，可不論浮華，還是沉寂，終是孤獨，來自于內(nèi)心深處，無處躲藏。繁華落盡，如夢無痕?？扇羰菑奈捶比A過呢?是否又太過平凡，如同塵埃。庸庸碌碌活了半世，眼見的都是人，卻又僅僅是“人”。能相視而笑者寥寥無幾，更不敢奢望能道聲，“原來你也在這里?！敝皇沁€有殘存的空間，或許可以期待，那就是死亡。“死”不是終結(jié)，而是生的一部分，希望這個延續(xù)卻可以是孤獨的終結(jié)。

挪威的森林讀后感(篇5)

今天花了3個小時多一口去讀完了。第一反應(yīng)，我很慶幸沒有在初中的讀這本書。記得班里有個男同學在讀這本，因為村上春樹這個作家鼎鼎有名，也心生借閱翻看之情，但聽到同學說“是個小黃書”便作罷，現(xiàn)在想來著實有些可笑，不過確實這本書也不太適合初中小孩子看，一是初中確實有點小，二是也體會不到主人公對于直子綠子之間的感情。

先比較直言，現(xiàn)在的我再回過頭來讀這本書，對于男主的復雜情緒也就更加理解了些。

我很喜歡這本書的結(jié)局，冥冥中自有定論。說實話，我也不知道究竟什么樣的結(jié)局才是好的，不如就這樣，也許“我”會消沉下去、會和玲子之后有糾葛但又也許我們之間的關(guān)系一如既往的好、又或許我和綠子有了后續(xù)？也不得而知，但正是這樣才剛剛好。

不會埋怨男主“朝三暮四”，說著喜歡直子卻和綠子有了情感的糾葛，正如同生活中很多人妻子或丈夫去世后還會再嫁再娶是一個道理。心中想說很多卻無從下口，罷了，說出來的便也就沒有了意義。

我一般都是沉浸式閱讀，5、6個小時一動不動的看書也是有的。今天很舒適，宿舍只有我一人（舍友都去自習了，果然我是個混子（滑稽）），小聲外放著《波西米亞狂想曲》大提琴四重奏（最近不知怎得迷上了純音樂），享受著北京冬日的陽光，看完了這本書。也是有點出不來，才下筆寫下了這些話。

以上僅為個人隨想，不做任何爭論。