2024中華驕傲的觀后感熱門

今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯給大家介紹一篇有關(guān)“中華驕傲的觀后感”的文章?，F(xiàn)在看電影或者電視劇已經(jīng)成為一種生活潮流，在被劇情折服的同時(shí)，也會(huì)有自己獨(dú)特的看法。觀后感是表達(dá)觀眾對(duì)影視作品印象的一種方式，撰寫觀后感時(shí)要把自己的“感”寫深、寫透。希望我們的建議能夠?yàn)槟峁┮恍╈`感和指導(dǎo)！

中華驕傲的觀后感(篇1)

《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出啦，每年開(kāi)學(xué)第一課的主題都不同，而今年的主題為“中華驕傲”。全文共分為五章：追本溯源，以武振奮魂，以文載路，以棋載智，新絲綢之路。讓我們從博大精深的傳統(tǒng)文化中尋找自信的源泉，但我認(rèn)為漢字更具代表性。正如王寧教授在節(jié)目中所說(shuō)，漢字和中國(guó)文化可以永存，生活在民間。

每一筆都包含著豐富的歷史細(xì)節(jié)。漢字引導(dǎo)我們?nèi)ジ惺苓^(guò)去，去思考未來(lái)。它不僅是智慧的結(jié)晶，也是傳統(tǒng)文化不可或缺的基礎(chǔ)。

穿越五千年時(shí)光，走進(jìn)中華文明的古老源頭，領(lǐng)略民族自信之魂的風(fēng)采，品味字里行間的國(guó)家理想，開(kāi)啟黑白二字間蘊(yùn)含的智慧，追根溯源，鑒古至今……央視綜合頻道副總監(jiān)許文廣說(shuō)：“今年的主題演繹，注重讓傳統(tǒng)文化和當(dāng)下發(fā)生關(guān)聯(lián)，而不是放在博物館里成為僅僅能欣賞，背誦的對(duì)象。從他的話里，讓我感覺(jué)到傳統(tǒng)文化在身邊，它依然會(huì)影響我們現(xiàn)在的生活。

”還有讓我記憶深刻的是96歲的北京大學(xué)教授許淵沖爺爺，他長(zhǎng)期從事文學(xué)翻譯工作，已有六十余年。譯作涵蓋中、英、法等語(yǔ)種，被譽(yù)為“詩(shī)譯英法唯一人”，他還曾榮獲國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)。

我們熟悉的許多中外名著，都是通過(guò)爺爺許淵沖的翻譯而廣為人知的。他說(shuō)他每天至少翻譯一頁(yè)紙。他經(jīng)常工作到凌晨三四點(diǎn)，有時(shí)半夜坐起來(lái)，用手電筒記下自己的想法，怕第二天忘記。

許淵沖爺爺說(shuō)：“我給自己定了個(gè)小目標(biāo)，那就是我要翻譯到一百歲，把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化經(jīng)典傳播到海外?！?/p>

作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該向許淵沖爺爺學(xué)習(xí)，為自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感

一年四季，春、夏、秋、冬，都是下半年。

在學(xué)校的安排下，**了《開(kāi)學(xué)第一課》，主題為“中華驕傲”，什么叫做“驕傲”呢？中國(guó)五千年的歷史記錄是什么？交流由什么用？等等的這一切，都離不開(kāi)一樣?xùn)|西，就是中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的代表------文字。

漢字是中華文化的精神源泉。漢字是由意義塑造的。作為中國(guó)文化的代表，它不僅歷史悠久，而且在世界上獨(dú)樹(shù)一幟。在節(jié)目中，“漢字叔叔”理查德·西爾斯說(shuō)：

“全世界只有百分之七的人學(xué)***，而有百分之二十的人正在學(xué)***的漢語(yǔ)”，這也是做為一名炎黃子孫值得驕傲與自豪的！

“廢寢忘食、努力學(xué)習(xí)”也因此成為了這位來(lái)自國(guó)外的“漢字叔叔”一生奮斗的目標(biāo)。漢字是中國(guó)悠久文化的源泉。每個(gè)漢字都有它的起源和歷史。漢字在中國(guó)文化中的獨(dú)特性在于其深刻的內(nèi)涵和原因。漢字不像其它的語(yǔ)言，漢字有它的結(jié)構(gòu)，字與字之間也有它的獨(dú)到之處，這一點(diǎn)是無(wú)論如何也改變不了的事實(shí)。

中國(guó)傳統(tǒng)文化共分為四類：是“琴、棋、書(shū)、畫(huà)”這四樣，都非常的重要。第一就是講到了“書(shū)”，說(shuō)到“書(shū)”就是五體中方方正正的楷書(shū)了，人皆曉之，都知道是抑揚(yáng)頓挫，字是從從容容的。

但他們不知道，從秦始皇到漢隸，從東晉漢隸到行書(shū)，甚至在唐楷，這些都是先民留下的智慧。

武以振魂，棋以明智，文武雙全，這是學(xué)***文化的必備條件，現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)不斷的進(jìn)步，每一項(xiàng)都出現(xiàn)了人工智能，圍棋也是。

在2016年時(shí)，圍棋的世界冠軍柯潔，挑戰(zhàn)人工智能“阿爾法圍棋”，雖然是輸了，可是我們沒(méi)有輸精神，柯潔說(shuō)：“人工智能沒(méi)有對(duì)圍棋的那種熱愛(ài)，只有在勝率表上隨時(shí)調(diào)到的數(shù)字罷了，而人類和機(jī)器的唯一不同就在于人有靈動(dòng)的心態(tài)、情感和鮮活的思想，雖然是機(jī)器人贏了，可是機(jī)器也是人造的，雖敗猶榮，到最后還是圍棋勝利了?！?/p>

《孝敬》上講：“移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè)”，鋼琴是現(xiàn)代**的一個(gè)象征，在節(jié)目中朗朗談到：“同樣都是在彈鋼琴，人和機(jī)器同樣都是彈一百次，可是人每一百次彈的節(jié)奏與感情都會(huì)不一樣，而機(jī)器只會(huì)一樣。

”中國(guó)翻譯家許淵沖講：“文字是中國(guó)人心底的共鳴，文字也有三美，一是形美；二是意美；三是音美。把中國(guó)的美成為全世界的美，這樣才可以文以載道，傳播中國(guó)的文化?！?/p>

中國(guó)的文字與巴基斯坦建造起了一條友誼的文化之橋，米斯巴教授說(shuō)：“到我最后一口氣，教漢語(yǔ)！”中國(guó)文化是中國(guó)生生不息的源頭，文化從那里開(kāi)始。

**后反思：自己學(xué)***如此，想想自己是否有真才實(shí)學(xué)、是否把先師孔子的話放進(jìn)心里？世界上有許多聰明英俊的人。我想努力工作，將來(lái)為我們而來(lái)。我們需要有精神和勇氣！

讀書(shū)很苦，可是不讀書(shū)的人，會(huì)更苦。

中華驕傲的觀后感(篇2)

我的中華驕傲

漢光中學(xué)初二二班杜琰

一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》播出了，在中華悠久的歷史上，有偉大的四大發(fā)明，有精美的瓷器，有明月美酒般的唐詩(shī)，有香茗清風(fēng)樣的宋詞，而我最愛(ài)的，是已有了五千年歷史的漢字。

王寧教授為我們講述了“正”“直”二字的變化。“正：一個(gè)人朝著自己的目標(biāo)走，腳步不止，目標(biāo)正確，就是正的意思。

直：一個(gè)人的眼睛筆直向上，不拐彎，不為別的東西所迷戀，就是直的意思。一個(gè)人的眼睛是直的，伴隨著自己的目標(biāo)堅(jiān)定不移地向前看，是正直的意思。

”當(dāng)我看到“山”字的時(shí)候，仿佛連綿不斷的群山就出現(xiàn)在眼前，當(dāng)我看到“溪”字時(shí)，就感覺(jué)清澈見(jiàn)底的小溪就剛剛流過(guò)筆尖。當(dāng)看到“畫(huà)”字時(shí)，就像從古至今的名畫(huà)從腦海中閃過(guò)一般，當(dāng)我看到“人”字時(shí)，一種敬佩之感油然而生……

漢字仿佛刻在了我內(nèi)心的最深處，它是中華人民五千年以來(lái)的心血，是我們中華人民的瑰寶，我為它驕傲，我為它自豪！

韓文，日文都是在漢字的基礎(chǔ)上所創(chuàng)造出來(lái)的，它優(yōu)美，秀氣，博大精深，與眾不同。處處讓人感覺(jué)鏗鏘悠揚(yáng)，抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏清晰朗朗上口。

漢字，它不僅僅是一種文字，它是中華文明的傳承，蘊(yùn)含著許多故事和意義。漢字對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，人們常常說(shuō)：“字如其人，一個(gè)人的字，對(duì)它的認(rèn)真度，足以反映出他是一個(gè)怎么樣的人。

”寫字，要認(rèn)真地練，用心得寫。今后，我一定要好好練習(xí)書(shū)法，認(rèn)真對(duì)待，用心寫作。

我愛(ài)漢字，愛(ài)漢字背后的故事，珍惜人們五千年的辛勤勞動(dòng)，中華文明的精髓，我為你驕傲！

中華驕傲的觀后感(篇3)

終于又到了九月一日，《開(kāi)學(xué)第一課》又出播了！這次的主題是“中華驕傲”。漢字就我們中國(guó)人驕傲的事情之一。

中華漢字又是一種外國(guó)文字無(wú)法比擬的文字，中華漢字的對(duì)聯(lián)，詩(shī)歌，都是漢字獨(dú)創(chuàng)。漢字有神奇的組詞能力，幾個(gè)漢字組在一起，便是一種情感的表達(dá)。幾千個(gè)漢字組在一起，便是一片情感豐富的文章在這字與字之間，詞于詞之間，傳遞出的不僅僅是簡(jiǎn)單的表達(dá)，而是人類心里的感情，形象鮮活的漢字又被賦予了種種情感。

中華漢字也有自己悠久的歷史。從殷商時(shí)期的甲骨文到商周時(shí)期的金文再到秦朝時(shí)期的小篆，之后到漢朝的隸字，然后變成現(xiàn)在的楷書(shū)。不同的書(shū)法字體各自有各自的特點(diǎn)。漢字左右工整，既能簡(jiǎn)寫，也能寫詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想像的天空，任你展翅翱翔 。漢字像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，它們帶給人類的情感跳出人們的腦海，自由組成了一首首詩(shī)歌，一篇篇文章，一本本著作······

漢字我為你驕傲，我為你的生動(dòng)形象而感到自豪！你是獨(dú)一無(wú)二的字體，是一種令人陶醉的藝術(shù)，世界上沒(méi)有任何一種字能超過(guò)你的美麗。中華兒女一番出神入化的書(shū)寫，把你寫的有聲有色。古往今來(lái)，祖國(guó)涌現(xiàn)了一批又一批的書(shū)法家，王羲之的《蘭亭序》，充分的體現(xiàn)了你的魅力。流傳至一些書(shū)法佳作，讓全世界的贊嘆不已！

漢字，你是祖先留給我們的一筆豐富的歷史文化遺產(chǎn)，你在我們心中是無(wú)比至高無(wú)上的，是你讓我們?nèi)伺c人之間有了感情的交融和心靈的溝通。如果黑板上沒(méi)有你，那我們這些花朵就得不到滋潤(rùn)；如果書(shū)本上少了你，那千千萬(wàn)萬(wàn)的炎黃子孫就得不到教育：如果來(lái)往中少了你，那我們就得不到溝通。種種如果，種種得不到，可見(jiàn)漢字你是多么的重要！

漢字是優(yōu)秀的藝術(shù)文字，在各種書(shū)法家筆下，漢字更是光芒四射。在當(dāng)今全球化迅速發(fā)展的背景下，作為中華兒女，我們更應(yīng)該熱愛(ài)自己的文字，傳承自己的文化，讓漢字這個(gè)漢字文化的瑰寶永爍光輝。是啊，最愛(ài)寫的是老師教的方塊字，橫平豎直，堂堂正正，做人也要像它一樣！

中華驕傲的觀后感(篇4)

開(kāi)學(xué)第一課節(jié)目中，主持人董卿分享了古典文學(xué)的浸潤(rùn)，她說(shuō)文學(xué)承載著中華民族共同的情感、凝聚著共同的文化記憶，展現(xiàn)著中國(guó)人的風(fēng)骨，它永遠(yuǎn)是我們的中華驕傲。

我們閱讀文學(xué)作品，正是與作者之類的交流，閱讀是一個(gè)最富有智慧的精靈。在我們的生活中，它無(wú)處不在，你走到哪里，它就會(huì)跟到哪里，不離不棄。它永遠(yuǎn)在你觸手可及的地方。

還記得小的時(shí)候，每每夜幕降臨，要進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)之前，我最愛(ài)做的事情就是半臥在床頭，閱讀一本童話書(shū)，不用有精美的插畫(huà)，不用有華麗的包裝，也不用出自哪位名家之手，他它只需要有充實(shí)的內(nèi)容就足夠了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)閱讀、對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)之情也逐漸升溫。念小學(xué)的時(shí)候，課余時(shí)間還比較多，每個(gè)周日閑暇在家時(shí)，我最常做的事情就是隨手在書(shū)架上拿下一本書(shū)，坐在陽(yáng)臺(tái)邊，靜靜的讀者著，不管樓下有什么聲音，在我看來(lái)都是噪音，我依然如癡如醉的在書(shū)海中遨游。有時(shí)，這樣一坐就是一整天，什么也不知道，不知道餓，不知道渴，不知道困，不知道累;只知道書(shū)中有哪些人物，情節(jié)是怎樣發(fā)展的，和主人公一起笑，一起哭。

進(jìn)入中學(xué)后，更多的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上，閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，幾乎都被數(shù)理化給霸占了?？晌覍?duì)閱讀的熱愛(ài)卻沒(méi)有隨之減少，反而越來(lái)越濃厚，越來(lái)越想讀。我常忙里偷閑，在課間匆忙的讀上一兩篇幾百字的優(yōu)秀作文，就這樣我也很心滿意足。

從小就對(duì)閱讀格外感興趣的我就喜歡語(yǔ)文，在每次考試中，我最愛(ài)做的題就是課外現(xiàn)代文閱讀，哪怕這篇文章我從來(lái)沒(méi)有和它見(jiàn)過(guò)面，我也不會(huì)怯場(chǎng)、不會(huì)害怕，很坦然的去面對(duì)。因?yàn)橄矚g閱讀，所以不害怕;因?yàn)橄矚g閱讀，所以很有自信;因?yàn)橄矚g閱讀，所以很坦然面對(duì)。

只要用心去閱讀文學(xué)作品，用心去品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中無(wú)窮的奧妙。

中華驕傲的觀后感(篇5)

從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢字說(shuō)起。在這節(jié)課上，薩賓帶著一塊仿甲骨文走上講臺(tái)，講述了漢字強(qiáng)大的生命力。甲骨上是“雨”的象形文字，很多小朋友現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)了出來(lái)。

撒貝寧說(shuō)，這個(gè)字穿越了三千多年歷史，到今天依然能夠認(rèn)出來(lái)。漢字是中華文明的源泉，漢字的傳播和演變記錄了中國(guó)悠久的文化歷史。

理查德西爾斯，1950年出生，美國(guó)人。他花了20年的時(shí)間將甲骨文、金文、小篆等字形整理好并放到網(wǎng)上，中國(guó)網(wǎng)友深受感動(dòng)，所以稱呼他為“漢字叔叔”。

一次心臟手術(shù)差點(diǎn)奪去了“漢字叔叔”的生命，在病榻上，他開(kāi)始思考要做一些有意義的事情，由此萌生了電子化《說(shuō)文解字》的念頭。

2002年，“漢字叔叔”創(chuàng)建了漢字字源網(wǎng)，因?yàn)榈貌坏阶⒅睾唾Y助，他陷入貧困潦倒、旅游簽證到期、護(hù)照被沒(méi)收、第一次面臨限期離開(kāi)中國(guó)的窘境。

“漢字叔叔”并沒(méi)有所以放棄。幸運(yùn)的是，他在北京師范大學(xué)獲得了一個(gè)教職。他能教物理和學(xué)習(xí)漢字。他為在中國(guó)當(dāng)老師而自豪

“我總覺(jué)得我能改變這些年輕人的生活，哪怕僅僅一點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>

一位年近七旬的外國(guó)人正在為我們的傳統(tǒng)文化而奮斗。我們?yōu)槭裁床槐Ｗo(hù)我們自己的歷史和文化呢？

王寧，1954年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系，從事漢語(yǔ)研究與教育60多年。他是現(xiàn)代文本訓(xùn)詁專家，是中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)研學(xué)的重要繼承人之一。

上世紀(jì)60年代，王寧教授赴青海牧區(qū)開(kāi)展掃盲工作。人們對(duì)文化的渴望使她深感震驚。這是28年。

王寧教授說(shuō)，漢字和中國(guó)文化可以永存，生活在民間。

為了鞏固每個(gè)人血液中的傳統(tǒng)文化，王寧教授盡最大努力學(xué)習(xí)漢字。其中，“甲骨文”也是王寧教授研究的漢字之一。

王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。

漢字造字的本意告訴我們：認(rèn)清道路，走向目標(biāo)。

每一筆都包含著豐富的歷史細(xì)節(jié)。漢字引導(dǎo)我們?nèi)ジ惺苓^(guò)去，去思考未來(lái)。它不僅是智慧的結(jié)晶，也是傳統(tǒng)文化不可或缺的基礎(chǔ)。

中華驕傲的觀后感(篇6)

漢字，我為你驕傲!

5千年的滄桑歲月，5千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，5千年的悠久歷史，5千年中華民族燦爛的文化，鑄就了你，漢字!你走過(guò)了5千年的風(fēng)雨，踏遍了你漫漫的人生路——5千年以來(lái)，勤勞勇敢的炎黃子孫在甲骨上書(shū)寫了你，誕生了你——1個(gè)朝氣蓬勃的生命!5千年千變?nèi)f化的歲月，108個(gè)截然不同的朝代，從甲骨到竹簡(jiǎn)，從竹簡(jiǎn)到紙頁(yè)，你被華夏人民書(shū)寫得愈來(lái)愈流利;也隨之被修飾得愈來(lái)愈玲瓏美觀。

走過(guò)了5千年，漫長(zhǎng)的歲月里有不知多少人士為你癡狂!

漢字，我為你驕傲，我為你生動(dòng)的形象而自豪!你是1種獨(dú)1無(wú)2的字體，是1種令人心醉的藝術(shù)!世界上無(wú)論是任何1種文字，也抵不過(guò)你的美麗——構(gòu)成英文的字母雖然簡(jiǎn)單，但沒(méi)有任何形象和藝術(shù)感，而漢字卻是多么生動(dòng)形象。

“山”字是間的1豎，仿佛是山群中頗為峻峭的峰巒，兩豎則是林立的連綿不斷的山巒。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞，卻詼諧地將山川的字然風(fēng)光展現(xiàn)得淋漓盡致，也給人無(wú)限遐想的空間。

漢字，我為你驕傲，我為你豐富的含義驕傲！你，一個(gè)看似普通的字體，蘊(yùn)含著豐富多彩的含義。無(wú)論在世界上是哪一種文字，都能簡(jiǎn)單地反映出多種含義。

1個(gè)“漢”字，擁有著5種不同的字意。正因?yàn)槟阌卸喾N字義，才與另外的“漢”字匯成詞語(yǔ)和深?yuàn)W的成語(yǔ)。你披著神秘的面紗，開(kāi)辟了一條探索之路，讓人去探索回味。

漢字，我為你驕傲，我為你是世界上一件有價(jià)值的藝術(shù)作品而驕傲！世界上有很多字，只有你-漢字是一件藝術(shù)品，一顆璀璨的明珠。中華兒女們1番出神入化的書(shū)寫，把你寫得有聲有色。

古往今來(lái)，祖國(guó)涌現(xiàn)了1批又1批的書(shū)法家，王羲之的《蘭亭序》，充實(shí)地體現(xiàn)你的魅力。流傳至今的1篇又1篇書(shū)法佳作，沒(méi)有人不為你漢字婀娜多姿所怦然心動(dòng)，贊不絕口。

漢字，我為你驕傲，為中華民族有你這樣的國(guó)寶而驕傲。

中華驕傲的觀后感(篇7)

開(kāi)學(xué)第一課是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目，于每年開(kāi)學(xué)季播出，此次受到學(xué)校老師的要求，我寫下了這篇觀看筆記。因?yàn)槭窃诿磕昃旁乱惶?hào)CCTV-1晚上九點(diǎn)播放,寫完作業(yè)沒(méi)事干的我，就閑著上網(wǎng)搜索《開(kāi)學(xué)第一課》，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)節(jié)目，早在2008年就有了，而且每年的主題都各不相同。2008年是在汶川大地震和北京奧運(yùn)會(huì)的背景下，以知識(shí)守護(hù)生命為主題，對(duì)全國(guó)孩子們進(jìn)行了緊急疏散演練教育生命意識(shí)教育。

2009年在新中國(guó)成立的背景下，以愛(ài)，讓中國(guó)更美麗為主題，2010年，以我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)為主題，2011年的主題是幸福，2012年的主題是發(fā)現(xiàn)美，2013年的主題是乘著夢(mèng)想的翅膀?yàn)橹黝}。2014年以父母教育我為主題，2015年以英雄不朽為主題。2016年的主題是先輩的旗幟。而今年的主題則是我的中國(guó)驕傲。時(shí)間如白駒過(guò)隙般，從我的指縫中悄然流逝，不經(jīng)意間我期待的節(jié)目終于又開(kāi)始了。開(kāi)場(chǎng)是由陽(yáng)光小哥哥吳磊帶來(lái)的《夢(mèng)開(kāi)始的地方》。早在《旋風(fēng)少女》這部節(jié)目我就聽(tīng)過(guò)了，而且我也很喜歡，而吳磊也是《旋風(fēng)少女》中出演的胡亦楓。緊接著，就是王寧教授給我們講述了漢字60余年來(lái)悠久而博大精深的故事，也讓我們領(lǐng)略到了漢字的獨(dú)特魅力。接下來(lái)就是漢字叔叔，他為我們講述了自己對(duì)于漢字的熱愛(ài)與堅(jiān)持，期間遇到了很多人生道路上的坎坷，他都沒(méi)有放棄。

一首由任嘉倫帶來(lái)的《中國(guó)話》歌詞繞口，卻又非常動(dòng)聽(tīng)，我盡情的享受著他優(yōu)美的歌聲。然后接下來(lái)就是拼字游戲，吳磊，董卿，撒貝寧和幾個(gè)同學(xué)一起玩耍，不僅趣味滿滿，也從中讓我們體會(huì)到了漢字的趣味與魅力。第一節(jié)以字為溯源讓同學(xué)們了解到了漢字的魅力，也從中講述了前輩們?yōu)榱藵h字而做出偉大貢獻(xiàn)的故事。由于時(shí)間的問(wèn)題，我只看到了這里，雖然還沒(méi)看完但受益匪淺，也讓我對(duì)漢字有了不一樣的看法。我愛(ài)漢字，也因漢字而驕傲。