2024最新讀書作文

作文讓我們從不同的角度看待世界感知生命的真諦實(shí)現(xiàn)自我覺醒，真正的寫作大家一定都是形成自己風(fēng)格的，要敢于創(chuàng)新，如何把去寫好一篇優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯的積極收集和整理這篇“讀書作文”呈現(xiàn)在大家眼前，這篇文章探討了許多話題相信您能在其中找到您所需的信息！

讀書作文 篇1

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍x書中，當(dāng)然也會(huì)有趣事哦！在我六歲的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講故事，書名叫《貝貝熊》。因?yàn)閶寢屆刻於冀o我講這個(gè)故事，所以我和爸爸媽媽早就把這個(gè)故事背得滾瓜爛熟了。

有一次我提議我們來表演貝貝熊，爸爸媽媽都高興地答應(yīng)了。表演開始了，媽媽扮演熊媽媽，我扮演小熊哥哥，爸爸扮演五大三粗的熊爸爸。首先，媽媽做出掃地的動(dòng)作然后溫和地說：“我就是勤勞的熊媽媽?！蔽矣峙苡痔詈筇酱采嫌谜{(diào)皮的語(yǔ)氣說：“嗨，我就是調(diào)皮的熊哥哥。”“我就是又大力又聰明的熊爸爸！”最后傳來一陣粗糙的聲音，這肯定就是“熊爸爸”了。忽然，爸爸被拖鞋絆倒摔了個(gè)狗啃泥，我和媽媽立刻大笑起來。

讀書中的趣事的真的是很有趣??！

讀書作文 篇2

它像一盞燈，為我照亮知識(shí)的大路；它像一條小船，帶我遨游知識(shí)的大門。它就是我的好朋友——書。我因?yàn)槲业臅笥殉３ｔ[出了不少笑話。

一、逛街

今天是星期六，我和媽媽說好去逛街順便叫上我幼兒園時(shí)的朋友官洋。官洋打電話過來說“小葉，下午2點(diǎn)到小禧廣場(chǎng)?！蹦菚r(shí)侯我在看《格林童話》，我拿住電話又繼續(xù)看書直到電話“嘟嘟”響我才把電話放下。到了下午1點(diǎn)半媽媽問“小葉，官洋說去那逛街啊？”我支支吾吾地說“好、好、……像……是花市……哦。”這時(shí)我心里想：既然是去逛街就是去買衣服，花市是賣衣服這就對(duì)了嘛！嘻嘻，我真聰明。

我們急急忙忙地出發(fā)，因?yàn)樽叩锰蓖四檬謾C(jī)。之后我們到了花市門口并在那里等。

過了幾個(gè)小時(shí)后我們的腿都己經(jīng)軟人。最后我們回家了然后才終于搞清楚整件事的來龍去脈。唉！都怪我沒聽清去哪里等。我晚上要吃“藤條炒豬肉”了。嗚、嗚、嗚、嗚。

二、買東西

今天，我坐在沙發(fā)上看《笑貓日記》。看著看著媽媽神出鬼沒的身影和那幽靈般的聲音傳來“幫我去買瓶油，家里沒油了?！迸叮覒?yīng)了一聲又繼續(xù)看。過了一會(huì)媽媽又催我，我磨磨蹭蹭地走了出去順便把“笑貓日記”出來。我邊走邊看走進(jìn)了一家店里直接問老板“老板，這里有沒有油賣？”老板大吃一驚說“我這里是賣衣服的，不是賣油的?！崩习鍎傉f完我就抬起頭來一看原來這里是三狐貍服裝店。

哈哈，我看書真得是“走火入魔”??！不過也因?yàn)樗?，我的生活也變得多姿多彩?/p>

讀書作文 篇3

我最喜歡的事情就是讀書。握一卷詩(shī)書；添一杯香茗；盤膝而坐；讓暗香盈袖，

我愛讀書；愛那一本本放在書架上可感可觸墨香飄逸的書；愛那一張張似有余溫留有殘香的紙，當(dāng)朋友們大談各種體育運(yùn)動(dòng)后甘暢淋漓的快樂；我辯不過；也不愿辯；我只是單愛那靜坐書屋的靈動(dòng)美妙；我只是單愛那閑走在花香小徑上的一縷暗香，

課余間；我總愛矮紙斜行閑作草；悄悄翻動(dòng)一業(yè)一面；改動(dòng)那一語(yǔ)一言，仿佛自己是那側(cè)臥草屋一把辛酸淚的曹雪芹；仿佛自己是那充滿怪異夢(mèng)想的蒲松齡；仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中，

初看紅樓夢(mèng)；看一個(gè)朝代大家族的昌繁與到頭滅亡，總不舍看主人公坎坷曲折的命運(yùn)；便改動(dòng)一語(yǔ)一句，當(dāng)一回李時(shí)珍；當(dāng)一回子翼；將最后結(jié)局補(bǔ)完；賈家蘭桂齊芳，雅致幼稚的語(yǔ)句到現(xiàn)在還記憶猶新，

我亦愛在燈光下陽(yáng)光下大聲誦讀每一卷歌書，仿佛自己是那斗酒作詩(shī)；“高呼安能催眉舉腰示權(quán)貴；使我不得開心顏”的李太白；仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永；仿佛自己是那一代詩(shī)圣杜甫，

初念《三字經(jīng)》；總愿大聲誦讀；讀多了；便想背，一句一句；磕磕碰碰；一氣之下；我摔書干脆不背了，

還是幾日后；一回想決定再努力克服它；一背順多了；之后便如行云流水，

之后當(dāng)飛快地背出《三字經(jīng)》；心里便百感交加；五味猶生，

累了倦了；出去走走；聞聞花香；鞏固知識(shí)；心里自然特別開心，

散步時(shí)；我亦會(huì)默默輕吟；會(huì)像杜甫一樣不能甘眠；輾轉(zhuǎn)反側(cè)，書中有貧有孽；有孝有逆；有喜有憂，我樂于合上書時(shí)不禁淚流滿面；我樂于花一個(gè)陽(yáng)光午后去品書；我樂于在書中永不止步地尋找、追求，

如今；回想那讀書一路；總能感到自豪不已，讀書；是蛹化蝶的壯麗和甜美！

愿握一卷詩(shī)書；添一杯香茗；盤膝而座；暗香縈懷，

這是一篇描寫讀書的文章，文章開篇點(diǎn)題“我最喜歡的事情就是讀書”。文章主要描寫了作者讀書的感受?！白x書；是蛹化蝶的壯麗和甜美”，形象的寫出了我對(duì)讀書的喜愛。文字細(xì)膩生動(dòng)，文筆清新，因此是一次不錯(cuò)的創(chuàng)作。

讀書作文 篇4

讀書

從我第一天步入教室，第一次上課，第一次看書，我就深深愛上了它——書。于是，我也每天抽出一段時(shí)間來讀書，當(dāng)我在書海中暢游，我感到讀書的樂趣......

讀書是追求夢(mèng)想。無論是北極還是沙漠，總有對(duì)知識(shí)的渴求，渴望讀書的熱情。每一個(gè)讀書的人都如饑似渴地吸收著知識(shí)，毫不滿足。

讀書如感受四季之歌?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”讓我感到生命的復(fù)蘇，春意綿綿；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓我感到了夏的熱情；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”道出了秋的'紅火；冬是雪白的，而“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”又增添了一幅獨(dú)特的畫面。

讀書如欣賞畫卷。夕陽(yáng)之下，一首《相思》道出了我無限的遐想;昌齡的《采蓮曲》又將我?guī)У搅艘煌麩o際的蓮藕池中，與“出污泥而不染”的蓮藕共舞;趙師秀的《約客》又言出我的孤單。終于，月亮羞羞的怕上了山岡，李白的《峨眉山月歌》有正好描繪出了這樣一幅美麗的畫卷。

耳旁的風(fēng)鈴響了起來，一下子打斷了我的思緒，此時(shí)書中的“黃金屋”“顏如玉”都在我的腦海里慢慢模糊。轉(zhuǎn)念一想，是誰(shuí)把我?guī)нM(jìn)這夢(mèng)幻的國(guó)度？——讀書

讀書讓我受益匪淺，每當(dāng)我走出這個(gè)夢(mèng)幻國(guó)度是，會(huì)感到讀書就像陽(yáng)光、泉水、空氣一樣是我們生命中絕對(duì)不可以缺少的物質(zhì)，讓你的精神世界充實(shí)，也為你的生活帶來樂趣。

讀書作文 篇5

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼已過了十幾個(gè)春秋，在這漫長(zhǎng)的時(shí)光中，我總愛和你——書本漫步，我都會(huì)有極大的收獲。在此，我發(fā)自內(nèi)心地向你說一聲：“我愛你，書本！我將會(huì)與你一生相隨！”

我記得程頤說過：“萬物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深?！笔前?，書讀得越多，便越能體會(huì)到其精妙處！如今的我們生活在一個(gè)知識(shí)的海洋里，閱讀書籍已成為我們生活中的一個(gè)重要的組成部分。小時(shí)候我不大喜歡讀書，覺得讀書對(duì)我來說沒有什么益處，媽媽曉得后就耐心地教導(dǎo)我：“一定要好好地讀書，因?yàn)闀峭ㄏ蚴澜绲囊话呀痂€匙?！眿寢尣粌H引導(dǎo)我要好好地讀書，有時(shí)她還會(huì)推薦好的書給我看。漸漸地，讀書成為了我唯一的愛好，在書中，我看到了名人的成長(zhǎng)過程，也看到了成功的緣由，它使我不斷地積極進(jìn)取，也不斷地催我自新。我領(lǐng)悟到了書的魅力，希望能從書中吸取到更豐富的知識(shí)，讓書無時(shí)無刻地都陪伴我。

記得在我讀十年級(jí)時(shí)，我學(xué)到宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》。這篇課文讓我受益匪淺。宋濂有一句話說得多么感動(dòng)人?。骸疤齑蠛T冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠.”這句話的意思是“冬天天氣十分寒冷，硯臺(tái)里的黑墨汁結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指凍得不能彎曲和伸直，我也不放松抄寫”，這種意志品質(zhì)使宋濂由一個(gè)無書無師的窮學(xué)生，最后成為一個(gè)大官。這時(shí)我想：書籍使我們和世界越接近，生活對(duì)我們來說也變得更加光明更有意義。但是，讀書也是有條件限制的，因?yàn)樯怯邢薜?，人的時(shí)間和精力也是有限的，我們應(yīng)該把有限的時(shí)間和精力都用來讀書，同時(shí)想到正在讀書的我，想起小時(shí)候不大喜歡讀書的我現(xiàn)在成長(zhǎng)為喜歡讀書的我，隨著年齡的成長(zhǎng)，我逐漸明白了學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)人來說都是大有裨益的，學(xué)會(huì)了讀書的方法，可以讀很多書，從中汲取知識(shí)，拓寬知識(shí)面，陶冶情操，升華精神，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有道德、有文化的人。

就這樣，我慢慢的愛上了讀書。每年的寒暑假我都會(huì)到上海書城看喜歡的書；如果下雨，我就干脆不出門，整天呆在家里看書；出門旅游坐車時(shí)也隨身帶著書看；在咖啡館休閑時(shí)也可以看書……多好??！書陪伴我一起度過了十幾個(gè)春秋，陪我一起經(jīng)歷了很多次人生的春雨，還有那些驚濤駭浪的日子。是書教會(huì)了我該堂堂正正地做人，教會(huì)了我一些生活的藝術(shù)。如今的我更愛讀書了，時(shí)常因?yàn)樽x書入了迷，連飯也忘了吃，晚上經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)。我同書里的主人公同命運(yùn)，共呼吸，為他喜，為他悲。主人公的命運(yùn)隨時(shí)牽動(dòng)著我的心。因?yàn)殚喿x，我明白了蘇東坡漂泊入海；明白了曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；明白了拿破侖一生跋涉疆場(chǎng)；明白了海倫的奮斗；明白了保爾的追求……讀書，它告訴了我人世間的真、善、美，教會(huì)了我為理想而終生奮斗。漸漸地，我感受到讀書的樂趣，它雖然與看電視一樣，是一種“情趣”，但它更是一種“心趣”。一個(gè)人靜靜地坐著；看不上幾頁(yè)，就忘卻了自己，飄飄然飛入書中的世界里去。我會(huì)用眼、用心與它交談，偶爾我也會(huì)狠狠地批駁它幾句，而它總是靜靜地、耐心地聽我講，又一遍遍重復(fù)它的主張，直到把我說服為止。于是，我便為“我的朋友”又教會(huì)我一個(gè)道理而感到快活，也對(duì)它的博學(xué)感到欽佩。

呵，愛讀書的人是永遠(yuǎn)渴望讀書的，在無聲的世界里，通過書本我體驗(yàn)了有聲的世界里的精彩。生活中的許多美麗，我可能會(huì)錯(cuò)過，但是書中的美麗世界會(huì)永遠(yuǎn)為我敞開，等待著我的到來，同樣也會(huì)讓我們?nèi)ズ煤玫匕盐账?，抓住這永恒的美麗。因此，我再次情不自禁地一聲：“我愛你———讀書！”

讀書作文 篇6

讀書作文作為一種獲取知識(shí)、拓寬眼界的有效途徑，讀書對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是必不可少的。讀書不僅可以增強(qiáng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能提升我們的思維能力和批判性思維。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人對(duì)于讀書的經(jīng)驗(yàn)和見解。首先，讀書可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面。通過閱讀各種類型的書籍，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和文化。比如，讀歷史書可以讓我們了解過去的事件和人物，讀科學(xué)書可以讓我們了解最新的科技發(fā)展。在大量的書籍中，我們可以掌握關(guān)于社會(huì)、文化、科學(xué)、歷史以及自然等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。這樣，我們能夠建立自己的世界觀和價(jià)值觀，更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。其次，讀書可以提高我們的思維能力和邏輯思維。不同類型的書籍會(huì)啟發(fā)我們的思考，激發(fā)我們的想象力。通過與作者的對(duì)話，我們能夠探索他們表達(dá)的含義和觀點(diǎn)。同時(shí)，書中的情節(jié)安排以及角色發(fā)展也能培養(yǎng)我們的邏輯思維。通過分析、比較和總結(jié)書中的信息，我們可以學(xué)會(huì)辯證思考和進(jìn)行推理。這些能力對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中做出準(zhǔn)確、全面的判斷和決策非常重要。此外，閱讀還可以培養(yǎng)我們的批判性思維。在讀書的過程中，我們會(huì)接觸到各種不同的觀點(diǎn)和思想。通過閱讀不同作者的作品，我們可以了解到人們不同的價(jià)值觀和思維方式。這樣，我們可以從不同的角度看待問題，并形成自己獨(dú)立的思考方式。在面對(duì)社會(huì)和人生中的問題時(shí)，我們能夠客觀、全面地分析，并做出理性的決策。另外，讀書也可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。在讀小說或者詩(shī)歌的時(shí)候，我們可以通過文字的描繪和故事的發(fā)展來構(gòu)建自己的想象世界。這些想象力和創(chuàng)造力不僅在文學(xué)創(chuàng)作中有用，還可以幫助我們?cè)谄渌麑W(xué)科中找到不同的解決方案。通過閱讀，我們可以學(xué)會(huì)跳出已有的框架思考，開拓自己的思維空間。最后，讀書不僅有助于我們提升個(gè)人能力，還可以給我們帶來快樂和滿足感。當(dāng)我們閱讀一本好書時(shí)，我們能夠沉浸在故事中，與主人公一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)。這種體驗(yàn)不僅可以讓我們忘記現(xiàn)實(shí)的煩惱，還能給我們帶來無窮的樂趣。此外，通過讀書，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己真正感興趣的領(lǐng)域，并為此付諸行動(dòng)。總之，讀書是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，能夠拓寬我們的眼界、增長(zhǎng)我們的知識(shí)，并培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過讀書，我們可以獲得無窮的快樂和滿足感。

讀書作文 篇7

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈

騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才?！A羅庚

聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?

自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生

藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外?！旯?/p>

你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?/p>

天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾

好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?/p>

勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。

讀書作文 篇8

讀書是一場(chǎng)盛宴，君不聽“布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)”；讀書使人懶惰，可以“綠滿窗前草不除”，讀書使人全能，可以“出得廳堂，入得廚房”；讀書能笑傲江湖，“萬般皆下品，唯有讀書高”；讀書能凈化心靈，“眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵”。讀書這么好，應(yīng)該好讀書，盡量讀好書，體會(huì)書好讀，在此，我有一點(diǎn)小小體會(huì)，不敢班門弄斧，權(quán)當(dāng)直抒胸臆，那就是，三個(gè)階段，三種味道——

第一階段，“苦味”。這個(gè)階段，讀書的人多屬被動(dòng)，目的在于升學(xué)、考試、改變命運(yùn)，進(jìn)而養(yǎng)家糊口、成家立業(yè)，高興得讀，不高興也得讀，必須夏練三伏、冬練三九，古時(shí)候的“頭懸梁錐刺股”、“囊螢映雪鑿壁偷光”之事，我想主人公也是不得已而為之，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“苦”字了得！因此這個(gè)階段的讀書，就和吃飯一樣，純屬生存需要，不讀無以解決溫飽問題，不讀無以安身立命，不讀無以“優(yōu)則仕”，因此只有拼著吃奶的勁兒發(fā)奮的讀，別無選擇。熬過這個(gè)階段的人，很快會(huì)柳暗花明，熬不過去的人，興許這輩子都談“讀”色變。在這個(gè)過程中，讀書的人也許不大懂得讀的方法，對(duì)于書中的東西，就是個(gè)猛“吸”，存放在有限的大腦空間里，只讀有字書，只為讀而讀，頭上壓得像泰山，胸中憋著一股氣，一門心思指望跳龍門，闖江湖，以至于畢業(yè)那天，恨不得將所有書本撕碎、拋灑，當(dāng)做結(jié)束這場(chǎng)“苦”差的加冕禮。

第二階段，“甜味”。這個(gè)階段，在贏得了第一起跑線的沖刺后，多數(shù)人已經(jīng)嘗到了讀書的甜頭，小小的成績(jī)有了，自信也有了，自然而然地對(duì)讀書萌發(fā)出了一股好感，由此內(nèi)心也滋生了主動(dòng)讀的動(dòng)力，漸漸地視讀書如戀愛，“一日不見，如隔三秋”，不讀書就悶得慌，不讀書就心癢癢，簡(jiǎn)直成了生活的需要。讀書人的目的，上升為解決被需要、被尊重、被認(rèn)可的高度，盼望著定期不定期地與書本約會(huì)，花前月下，卿卿我我，互訴衷腸。在讀書的方法上，也逐漸有了自己的主張，知道該讀什么，不該讀什么，該如何讀，心里有了譜，能分辨是非，對(duì)書中的東西開始“挑”，并且不再滿足于只讀有字書，還開始涉獵無字書，謀劃著“讀萬卷書，行萬里路”，因此說，這個(gè)階段也算是“苦”盡“甘”來。

第三階段，“無味”。到了這個(gè)階段，讀書完全成了一種嗜好，和抽煙喝酒、唱歌跳舞、打麻將擺龍門陣沒什么區(qū)別，讀書的人不會(huì)將讀書看做是學(xué)習(xí)，而是娛樂、休閑和找樂子的一種渠道，成為了生命的一個(gè)部分，完全不計(jì)較讀書可以帶來什么，因此能失去什么，很簡(jiǎn)單，因?yàn)閻鬯詯?；讀書人的狀態(tài)就像是癮君子，根本不需要任何外在的或者內(nèi)在的動(dòng)力，讀起書來，也沒有了什么酸甜苦辣之味，可以忽略為“無味”，就像空氣和水一樣，雖然無色無味，人卻須臾離開不得，所謂“大味必淡”，而且這時(shí)候讀書的效果也出奇的好，大概是應(yīng)了古人所說的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”吧。這個(gè)階段，讀書是為了服務(wù)于人的內(nèi)心需要，解決的是價(jià)值追求，完全將讀書溶入人的軀體之內(nèi)、血液之中，享受并且快樂著。因此這個(gè)時(shí)候，也就到了“甘”“樂”相隨的時(shí)候，讀書的人能將第一階段“吸”進(jìn)來的和第二階段“挑”進(jìn)來的東西，進(jìn)行高效歸納，取其精華，棄其糟粕，然后根據(jù)自己摸索的方法整合創(chuàng)新，形成新的東西“輸”送出來，變成供他人讀的內(nèi)容。盡管如此，這個(gè)階段的讀書人總覺得值得讀的太多、讀過的太少，自己渺小得宛如茫茫書海中的一粟，欠缺感十足，越發(fā)的謙卑，于是下定決心要“活到老、讀到老”，恰恰這種滋味，就是讀書最美的滋味，如饑似渴，永無止境。

如此這般，由苦到甜，由甜到無，三種味道，循序漸進(jìn)，由表及里，滲入心田，滲入骨髓。故此，讀書的人，常讀，常樂，樂在讀中，樂在活中。