一文帶你深入了解“六年級(jí)美術(shù)教案”推薦必讀。新入職的老師需要備好上課會(huì)用到的教案課件,每位老師都應(yīng)該他細(xì)設(shè)計(jì)教案課件。?教案和課件是建立高效課堂的核心。希望這些軟件有助于你更輕松地完成工作!
【授課內(nèi)容】18、復(fù)制與傳播
【課時(shí)建議】1課時(shí)
【教程目標(biāo)】知識(shí)與技能:簡(jiǎn)單了解有關(guān)雕版印刷的歷史、制作過(guò)程與方法以及它的欣賞價(jià)值。了解民間傳統(tǒng)年畫顏色鮮艷濃烈、節(jié)日氛圍濃郁、題材廣泛豐富、畫中情趣盎然的特點(diǎn)。了解門神的相關(guān)知識(shí),感受其裝飾與色彩的美感。過(guò)程與方法:能用欣賞中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的方法去欣賞和解讀年畫,并能學(xué)習(xí)民間木版畫的形式,根據(jù)門神的形象特點(diǎn),運(yùn)用對(duì)比色鮮明的色彩,設(shè)計(jì)、繪制一對(duì)門神
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)民族傳統(tǒng)繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感,增強(qiáng)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承的觀念和意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)調(diào)查學(xué)習(xí)、了解古老的雕版印刷技術(shù)的制作方法、過(guò)程,以及它對(duì)復(fù)制和傳播民間年畫所起到的重要作用。通過(guò)欣賞、分析,了解年畫的歷史發(fā)展及作用,感受門神帶給人們的威武、神奇的美感。提高學(xué)生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知,培養(yǎng)對(duì)本民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的觀念和意識(shí)。
【教學(xué)難點(diǎn)】門神形象的構(gòu)思設(shè)計(jì)。
【突破方法及模式】
本課運(yùn)用直觀演示法、聯(lián)系生活法、自主探究、合作學(xué)習(xí)、分析學(xué)生作品來(lái)突破本課采用合作學(xué)習(xí)模式、互動(dòng)模式
【媒體使用】
師:多媒體課件、學(xué)生照片、學(xué)生作品等。
生:課本、卡紙或素描紙、顏料、水粉或彩色筆等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課前積累
1、收集有關(guān)門神、年畫的資料、圖片以及相關(guān)信息。
2、把收集好的資料進(jìn)行統(tǒng)一整理,分類。
【設(shè)計(jì)意圖】
通過(guò)查詢信息,使學(xué)生做到心中有數(shù),為課程的順利奠定基礎(chǔ)。分類整理資料提高學(xué)生的分配能力。
二、導(dǎo)入新課出示課件
1、電腦展示圖片網(wǎng)頁(yè)
提問(wèn):同學(xué)們?nèi)绻銈兌枷氲玫竭@張美麗的圖片,你會(huì)用什么方法得到?
1、思考、質(zhì)疑并回答
學(xué)生演示(復(fù)制——粘貼)當(dāng)今社會(huì)是高科技發(fā)展的社會(huì)。我們每個(gè)人如想得到同樣美的事物并不難,只需要利用“復(fù)制”就可以得到并通過(guò)“復(fù)制”把文化得以“傳播”,既省時(shí)又方便。 2、學(xué)生互相討論、交流:
那在古時(shí)候,人們想去傳播文化他用什么復(fù)制的方法呢?
【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用簡(jiǎn)單的電腦操作,使學(xué)生輕松的理解“復(fù)制”的作用是為了更好地“傳播”。學(xué)生交流、討論從而引發(fā)探究的欲望,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的`動(dòng)力。三、傳授新課
揭示課題——復(fù)制與傳播課件欣賞
1、了解雕版印刷的歷史發(fā)展、制作過(guò)程。(教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充)
總:我國(guó)是世界上最早發(fā)明雕版印刷的國(guó)家,古老的文明正是靠著他們的“復(fù)制”才得以傳播至今。
2、欣賞雕版印刷作品并引出木版畫。
3、欣賞并總結(jié)木版畫的制作過(guò)程、方法引出年畫。
總:年畫的制作工藝,經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史演變過(guò)程。最早是全部以手工描繪的“生筆畫”,后來(lái)發(fā)展為以定型樣稿為底本,把透明白紙覆于其上,一張一張地照樣拓描,叫做“過(guò)稿活”。這種工藝生產(chǎn)年畫數(shù)量也很有限,不能滿足廣大人民的需求。后來(lái)木刻印刷術(shù)引入畫界。
【設(shè)計(jì)意圖】了解雕版印刷的歷史及相關(guān)知識(shí),激發(fā)學(xué)生民族自豪感。了解書中文字進(jìn)一步感受雕版印刷的藝術(shù)價(jià)值。欣賞雕版印刷作品引出木版畫這一藝術(shù)形式。以及相關(guān)知識(shí)。
四、賞析探究
學(xué)習(xí)年畫相關(guān)知識(shí)。
1、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。
提問(wèn):(1)年畫有多少種形式?
(2)年畫有什么內(nèi)容?
(3)年畫圖案中的寓意及故事?
(4)年畫在色彩上、題材上、構(gòu)圖上有哪些特點(diǎn)?
2、欣賞教材中的年畫及教師課件展示的內(nèi)容、不同形式年畫。
3、了解四大年畫之鄉(xiāng)。(課件和實(shí)物)(1)天津楊柳青年畫。(2)山東濰坊寒亭年畫。(3)江蘇蘇州桃花坊年畫。(4)四川綿竹年畫。
以上四大年畫之鄉(xiāng),在歷史上久負(fù)盛名,被譽(yù)為中國(guó)“年畫四大家”。 4、課件欣賞并了解有關(guān)“門神”的知識(shí)。(起源和發(fā)展)(1)同學(xué)們聽說(shuō)過(guò)或見過(guò)那些門神?(2)欣賞不同地區(qū)的門神。(3)門神有哪些特點(diǎn)?【設(shè)計(jì)意圖】經(jīng)過(guò)討論,學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)。總結(jié)出年畫鮮艷濃烈、節(jié)日氣氛濃郁、題材廣泛豐富、情趣盎然的特點(diǎn)。并了解四大年畫之鄉(xiāng)感受不同地方年畫的區(qū)別與美感,了解門神的形象及特點(diǎn),解決教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思。
五、實(shí)踐體驗(yàn)
1、教師演示:
門神的設(shè)計(jì)方法。
2、創(chuàng)作實(shí)踐:
作業(yè)要求:設(shè)計(jì)門神的畫像,并運(yùn)用對(duì)比色大膽表現(xiàn)。
六、評(píng)價(jià)展示:
1、組織學(xué)生交流作品。
2、思想教育:
現(xiàn)在,保留下來(lái)的珍貴老版年畫已經(jīng)不多了,我們要懂得格外珍惜。
【設(shè)計(jì)意圖】教師示范演示引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,拓展學(xué)生思路,鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)的能力。感受成功的喜悅。
七、板書設(shè)計(jì):復(fù)制與傳播示范課件
八、課堂反饋:
展評(píng)通過(guò)學(xué)習(xí)本課,學(xué)生從中了解有關(guān)雕版印刷的歷史、制作過(guò)程與方法以及它的欣賞價(jià)值。了解民間傳統(tǒng)年畫顏色鮮艷濃烈、節(jié)日氛圍濃郁、題材廣泛豐富、畫中情趣盎然的特點(diǎn)。感受其裝飾與色彩的美感。
九、分層作業(yè):
全體學(xué)生:根據(jù)自己搜集的信息,整理一份有關(guān)門神的調(diào)查報(bào)告,或設(shè)計(jì)制作一副門神的畫像。
十、教學(xué)反思:
這堂課的內(nèi)容十分的新鮮、有趣。這是學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)范圍內(nèi)的一個(gè)盲點(diǎn),在平時(shí)對(duì)課外知識(shí)的學(xué)習(xí)中,往往會(huì)漏掉這部分內(nèi)容。但是,通過(guò)這次的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)的渴望還是有發(fā)展空間的。民俗的東西,流傳了千年,這種傳承本身就十分的有魅力。從學(xué)生的此次作業(yè)質(zhì)量來(lái)看,不少孩子將門神的特征加以了自己的理解表現(xiàn),甚至還有美化的想法展示。這說(shuō)明,他們對(duì)課程本身進(jìn)行了探索洗滌,并學(xué)會(huì)了用自己的語(yǔ)言去表達(dá)這種情感,課程效果不錯(cuò)。
教學(xué)目標(biāo)
1、感受秋天的收獲與色彩繽紛之美,掌握用秋天植物材料造型的方法。
2、利用植物的原始形狀或紋理來(lái)造型或運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)形式表達(dá)對(duì)秋天的感受和理解。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:教育學(xué)生熱愛秋天、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)。讓學(xué)生懂得“美”無(wú)處不在,要善于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解樹葉拼畫的基本方法技巧,用樹葉拼貼出美麗的畫面。
教學(xué)難點(diǎn):怎樣合理的利用樹葉的形狀、顏色去擺出各種不同的圖案。教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:樹葉拼貼的范畫,課件。
學(xué)生準(zhǔn)備:白紙、彩筆,剪刀,各種樹葉,雙面膠或固體膠。教學(xué)理念:
1、注重對(duì)學(xué)生的觀察探究的培養(yǎng),把課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
2、注重學(xué)生的全員參與,真正把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人,給學(xué)生說(shuō)、做、畫、評(píng)的空間。
3、注重學(xué)科整合,整節(jié)課融入了語(yǔ)文、自然、音樂等學(xué)科的內(nèi)容,突出了綜合性。
4、注重把“美”貫穿整節(jié)課,通過(guò)對(duì)美的觀察、美的發(fā)現(xiàn),從而發(fā)展到對(duì)美的表現(xiàn)和創(chuàng)造。教師的板書設(shè)計(jì)、范畫和課件的制作也努力做到“美”,讓學(xué)生從不僅從視覺上更是從聽覺上感受到秋的“美”。教學(xué)過(guò)程:
創(chuàng)境引入:
1、課前播放歌曲《秋天多么美》,讓學(xué)生初步感知秋天的美。
2、圖片欣賞——體會(huì)秋的顏色。
師:秋天是收獲的季節(jié),也是最美的季節(jié)。秋天的陽(yáng)光下,殷紅的,翠綠的,橙黃的,金燦燦的??各色樹葉格外的艷麗,多招人喜愛呀?。ǘ嗝襟w播放秋的圖片)
秋天的確是絢麗的,然而秋天的美景依然不會(huì)留戀,黃葉像蝴蝶一樣和要我們?yōu)t灑的說(shuō)“再見”了,如果我們能把秋天留住那該有多好!
3、同學(xué)們,你有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢?(照相、寫作文、??)
4、小結(jié):是的,當(dāng)我們踏著滿地堆積的落葉時(shí),只要?jiǎng)觿?dòng)我們的小腦筋就會(huì)想出好辦法,老師用自己的方法留住了秋天(出示范作及各種樹葉拼圖),說(shuō)說(shuō)看是用什么做的?今天我們來(lái)做一幅樹葉拼貼畫來(lái)把秋天留住,好嗎?(板書課題)
先學(xué)后教:
1、出示導(dǎo)學(xué)案,學(xué)生獨(dú)立拼貼。學(xué)習(xí)指南:
(1)運(yùn)用你手中的樹葉,開動(dòng)腦筋,拼一拼,擺一擺,貼一貼,制作一幅有趣的。樹葉拼貼畫。
(2)拼好后給你的作品想個(gè)好聽的名字,根據(jù)自己拼貼的畫,適當(dāng)增加一些背景畫面,使整幅拼貼畫更完美。做好向全班同學(xué)交流、展示的準(zhǔn)備。
溫馨提示:拼貼過(guò)程中注意不要亂丟垃圾,保持良好的環(huán)境衛(wèi)生。
2、學(xué)生對(duì)照導(dǎo)學(xué)案獨(dú)立拼貼,教師參與指導(dǎo)。
展示反饋:
1、小組推薦學(xué)生展示作品,進(jìn)行介紹。
2、學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng):你認(rèn)為他創(chuàng)作的怎么樣?你對(duì)他有什么好的建議嗎?
3、教師出示作品,指名進(jìn)行評(píng)價(jià):你認(rèn)為別人拼貼的畫與你的有什么不同?你認(rèn)為誰(shuí)拼貼的更有創(chuàng)意?
4、總結(jié)方法:
今天我們一起學(xué)習(xí)了樹葉拼貼畫,你認(rèn)為在制作過(guò)程中有哪些步驟?你認(rèn)為哪一個(gè)環(huán)節(jié)最重要?
教師送兒歌:片片樹葉真可愛,我來(lái)把它巧設(shè)計(jì),選葉聯(lián)想再拼擺,粘貼成畫更可愛。
5、現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)你剛才欣賞的作品或是同學(xué)給你提的建議,請(qǐng)你進(jìn)一步修改、完善自己拼貼畫。
6、秋景升華:
我們可以把自己拼貼的作品裝裱,裝飾在教室里或家中,讓我們可以時(shí)時(shí)看到,時(shí)時(shí)想起美麗的秋景。我們把秋景留在了心里,把美麗常駐心間。
教學(xué)目的:
樣式及有關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)臉譜繪制的基本方法和步驟,創(chuàng)造性地畫出一個(gè)臉譜樣式,提高對(duì)戲劇臉譜的欣賞能力和表現(xiàn)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):常見臉譜樣式的繪制步驟及有關(guān)知識(shí)
難點(diǎn):臉譜紋樣的流暢、和諧與色彩的恰當(dāng)運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、彩筆或水粉畫工具
教學(xué)過(guò)程:
一、設(shè)問(wèn)導(dǎo)入
除了京劇外,你還知道有哪些戲曲劇種?
戲劇表演除了要唱、念、做、打的功夫處,表演前還需要
做什么準(zhǔn)備?
戲劇的化妝與生活化妝有哪些不同?
教師:戲劇化妝色彩濃重,形式夸張,具有象征性和約定俗成的程式。
2、課件出示張飛和角圖片并簡(jiǎn)析形式特點(diǎn)
二、欣賞分析
旦、凈、末、丑來(lái)分別對(duì)待,特別是凈、丑角臉譜顯多種多樣,豐富多彩
2、課件打出資料,并講述不同樣式特點(diǎn)
3、課件錄像資料,讓學(xué)生再次欣賞并分辨角色行當(dāng)
4、教師:臉譜既是化妝手段,也是裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù),具有較高審美欣賞價(jià)值,人物的忠奸善惡,愛憎分明地躍然臉上,為人民群眾所喜愛.
三、步驟演示
1、課件打出步驟圖,老師演示
(定五官位置
(
(
(
四、學(xué)生作業(yè)
1、大部份學(xué)生在作業(yè)紙上繪制
旦、凈、丑臉譜。
3、放戲劇音樂,掛出“戲劇大舞臺(tái)”作業(yè)展示板
五、展評(píng)
今天,我們學(xué)習(xí)臉譜,大家不僅知道了戲劇臉譜的審美價(jià)值所在,還自己繪制出了一幅幅生動(dòng)的臉譜,希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中進(jìn)一步去體會(huì)欣賞臉譜藝術(shù),提高對(duì)戲劇藝術(shù)的欣賞能力,弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、情感目標(biāo):欣賞各種有特色的建筑,讓學(xué)生感受建筑之美,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。
2、認(rèn)知目標(biāo):了解模型制作的有關(guān)知識(shí),掌握建筑模型的制作技巧。
3、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、制作的能力,通過(guò)小組合作的形式,把自己的設(shè)計(jì)思想與同伴交流,并選用各種材料進(jìn)行新家園模型的制作。
二、教學(xué)重點(diǎn):
在小組合作學(xué)習(xí)、交流的過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的快樂。
三、教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生能設(shè)計(jì)出高低錯(cuò)落有致、造型生動(dòng)別致的建筑模型并將它成功制作出來(lái)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師:搜集有特色的建筑圖片及城鄉(xiāng)環(huán)境設(shè)施,制作成課件。
2、學(xué)生:各色彩紋紙、雙面膠、剪刀、鉛筆、白紙、廢棄包裝盒
五、教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
(一)導(dǎo)入:近幾年我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化,人們蓋起了一棟棟實(shí)用美觀的新房子。新房子周圍的花園、果園,在藍(lán)天下顯得格外美麗。這就是我們的新家園。
(二)說(shuō)一說(shuō):請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)近幾年來(lái)城市、鄉(xiāng)村居住環(huán)境的新變化。(學(xué)生踴躍發(fā)言,教師適時(shí)提出表?yè)P(yáng))
(三)看一看:欣賞課件,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察各種有特色的建筑,讓學(xué)生感受建筑之美,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情。教師:瞧!我們新家園的房子多棒—有幾十層高的摩天大廈,也有典雅精致的花園別墅,有歐洲風(fēng)格的城堡,也有現(xiàn)代化的居民小區(qū)。同學(xué)們,你想成為一名小小建筑師,為我們的新家園出份力嗎?就讓我們一起來(lái)動(dòng)手做一做吧!
(四)想一想:(設(shè)計(jì)草圖)小組合作,討論、構(gòu)思并畫出理想的建筑外形、結(jié)構(gòu)。
教師提示具體從以下幾方面入手:房子是什么形狀的:方的、圓柱的、三角形或者不規(guī)則形?屋頂是什么樣的':三角形、平頂、瓦楞形?門窗造型:大玻璃窗、百葉窗、還是方格窗?單扇門、雙開門或是旋轉(zhuǎn)門?安裝在什么部位,是否打開?其他部分:是否有陽(yáng)臺(tái)、閣樓?房子的裝飾,周圍的綠化及各種設(shè)施等。各部分的比例要協(xié)調(diào),一組建筑應(yīng)高低錯(cuò)落有致,色彩搭配和諧生動(dòng)。
(五)展示草圖:哇,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)得真新穎,這是你們合作的成果。相信你們一定能做出漂亮的建筑來(lái)!
第二課時(shí)
(一)導(dǎo)入:現(xiàn)在同學(xué)們一定迫不及待地想動(dòng)手制作了吧?建筑模型的制作看上去復(fù)雜,其實(shí)做起來(lái)并不困難,讓我們趕緊動(dòng)手試試吧!
(二)做一做:(動(dòng)手制作)
1、教師示范制作:
(1)制作建筑的形狀,畫好門窗后剪出,粘貼好建筑的外形。
(2)根據(jù)建筑物的大小做出屋頂。
(3)添加門窗并裝飾房屋。
(4)給房屋周圍布置小設(shè)施及花草樹木模型,組成小社區(qū)。
2、學(xué)生以小組合作的形式制作,教師巡視指導(dǎo),提醒學(xué)生在制作過(guò)程中,一定要注重發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,做出與眾不同的作品來(lái)。
(三)評(píng)一評(píng):開個(gè)小小的建筑模型展覽會(huì),學(xué)生互相評(píng)價(jià)、發(fā)表感想,看哪組的模型最受歡迎。
(四)總結(jié):同學(xué)們的作品太精彩了,把我們的新家園制作得真美啊!
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:
(1)懂得制作傳動(dòng)裝置。
(2)用夸張裝飾的手法設(shè)計(jì)小鳥造型。
2、過(guò)程與方法:
(顏色特征;
(2)在觀察討論中了解制作傳動(dòng)裝置的原理;
(線、色的搭配方法,
態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)愛護(hù)鳥類的人文情感和科技意識(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):
①了解“愛鳥周”及“小燕車”等相關(guān)知識(shí)。
②懂得運(yùn)用傳動(dòng)裝置制作出會(huì)展翅的小鳥。
2、教學(xué)難點(diǎn):
掌握傳動(dòng)裝置的原理及制作方法。
3、興趣點(diǎn):
①民間活動(dòng)玩具的收集與觀賞;
②小鳥玩具作品的展示與娛樂表演活動(dòng);
4、觀察點(diǎn):
①小燕車的色彩對(duì)比與色塊、色點(diǎn)的搭配;
②小燕車的造型結(jié)構(gòu)特征。
作業(yè)要求:
1、基本要求:
制作出一只能拍動(dòng)翅膀的小鳥玩具。
2、較高要求:
制作出一只既美觀可愛又能拍動(dòng)翅膀的小鳥。
3、個(gè)性探究:
①懂得運(yùn)用傳動(dòng)裝置制作出造型各異的玩具;
②小組運(yùn)用自己設(shè)計(jì)制作的鳥玩具合作表演一個(gè)有關(guān)鳥類的節(jié)目,
二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)建議
活動(dòng)一:觀察與發(fā)現(xiàn):
(1)觀看鳥類的生活片斷,了解鳥類的生存狀態(tài)
(2)交流與分享課前收集的鳥類資料圖片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行形態(tài)分析,找出基本特征,
(3)欣賞課本中的學(xué)生作品;猜一猜這是什么鳥。
活動(dòng)二:嘗試與探索
1、玩一玩:通過(guò)實(shí)物范例的觀察與分析,引導(dǎo)學(xué)生自主探究滑輪是如何帶動(dòng)翅膀的拍動(dòng)的。
2、比一比:通過(guò)兩組實(shí)物范例的分析與探究,引導(dǎo)學(xué)生自主探究出滑輪能平穩(wěn)走動(dòng)和小鳥翅膀能自如拍動(dòng)的制作技巧。
3、教師針對(duì)制作的難點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。
4、欣賞學(xué)生作品,構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和表現(xiàn)方法。
5、巧妙運(yùn)用材料,進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。
活動(dòng)三:分享與評(píng)價(jià)。
提出評(píng)價(jià)目標(biāo):一是作品的外形美和色彩對(duì)比強(qiáng)烈的裝飾美,二是了解保護(hù)環(huán)境與愛護(hù)鳥類的重要性。
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