經(jīng)過精益求精的編輯為您帶來了“幼兒教學(xué)計(jì)劃”。時(shí)光如流水般逝去,每年都會(huì)如期迎來新學(xué)期。為了更好地完成教學(xué)工作,不妨撰寫一份教學(xué)計(jì)劃。只有編寫了好的教學(xué)計(jì)劃,老師才能更好地了解教材的優(yōu)劣。我們將時(shí)刻關(guān)注該領(lǐng)域的熱門話題和事件,為您提供最新的資訊!
一、情況分析:
小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了一定的興趣,在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨(dú)立的畫出簡單的線條,還能夠進(jìn)行較均勻的涂色,對(duì)繪畫有了較高的興趣。所以,本學(xué)期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)。只有畫好基本形狀,才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動(dòng)物、水果入手作為美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容,更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會(huì),使他們?cè)诿佬g(shù)中大膽地表現(xiàn),通過幼兒有興趣的練習(xí),從而更多地體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì),手腿保持一定距離,握筆自然有力。
創(chuàng)新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。
棉簽畫、紙團(tuán)印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn),體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
綠、藍(lán)、、黑、黃、褐等。
豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動(dòng)物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
團(tuán)圓、壓扁等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
對(duì)角折。
三、活動(dòng)措施:
根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),我們將以生動(dòng)形象,鮮明的色彩和兒童化的語言,創(chuàng)設(shè)有趣的情景,鼓勵(lì)幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),從中體會(huì)創(chuàng)造的樂趣,在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,形成人人愛畫,人人敢畫的氛圍。
1.制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo),選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
2.結(jié)合主題活動(dòng)開展,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情景,充分調(diào)動(dòng)幼兒表現(xiàn)的積極性。
3.加強(qiáng)家園聯(lián)系,爭取家長的配合指導(dǎo),共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
四、具體活動(dòng)安排:
三月份:
1.《燈籠》;2.《氣球》;3.《小草》;4.《美麗的花》。
四月份:
1.《瓢蟲》;2.《魚》;3.《西瓜》;4.《毛毛蟲》。
五月份:
1.《葉子》;2.《蝸牛》;3.《蘋果樹》;4.《蘑菇》。
六月份:
1.《小雞捉蟲》;2.《太陽》;3.《小鳥》;4.《小刺猬》。
在本
學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時(shí),在實(shí)際操作中,會(huì)根據(jù)幼兒的情況,將所學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
燈籠
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用畫圓的方法表現(xiàn)燈籠的主要特征。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
燈籠的圖片。
活動(dòng)過程:
1.教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
今天老師給小朋友帶來了一樣禮物,它是什么呢?(出示燈籠),那你們喜歡嗎?仔細(xì)看看,它是由哪幾個(gè)部分組成的?
幼兒議論回答后,教師總結(jié):燈籠有一個(gè)大大的圓圓的身體,上面有懸掛的線,下面有一串穗子。
2.老師示范
燈籠有張大圓臉,紅紅的,像太陽。
頭上帶帽子,
露出一根長長的辮子,
圓圓的下巴上,
長著一根又一根,長長的胡子,
你說好笑不好笑。
今天,我們一起來畫燈籠,把你最喜歡的燈籠畫出來,畫好了把它們掛在教室,把我們的教室打扮得最漂亮。
3.交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂)
鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,大膽涂色。
4.展示作品,請(qǐng)幼兒說說你最喜歡的畫,為什么?
活動(dòng)反思:今天是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學(xué)繪畫,在老師的指導(dǎo)下
活動(dòng)反思。
折紙是一項(xiàng)非常有趣的手工藝活動(dòng),可以幫助幼兒培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力、想象力和創(chuàng)造力。為了讓幼兒能夠更好地掌握折紙的技巧,我們?cè)O(shè)計(jì)了一套幼兒折紙入門教學(xué)計(jì)劃。
第一課:認(rèn)識(shí)折紙
在第一課中,我們將向幼兒介紹折紙這項(xiàng)手工藝活動(dòng)。我們會(huì)展示一些折紙作品,比如動(dòng)物、植物、玩具等等,讓幼兒感受到折紙的魅力和多樣性。老師會(huì)向幼兒解釋使用的工具和材料,比如折紙紙張和剪刀。然后,我們會(huì)一起嘗試折紙的第一步,如簡單的折疊。
第二課:基本折紙技巧
在第二課中,我們會(huì)向幼兒介紹基本的折紙技巧。我們會(huì)教幼兒如何正確地折疊紙張,如何用手指頂住折紙?zhí)幰员3制秸?。我們?huì)通過演示和實(shí)踐讓幼兒練習(xí)折疊直線、折疊角和折疊形狀。這些基本的折紙技巧將為后續(xù)的折紙作品打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三課:動(dòng)物折紙
在第三課中,我們將以動(dòng)物為主題,教幼兒制作一些簡單的動(dòng)物折紙。我們會(huì)給幼兒提供一些簡單的動(dòng)物折紙模板,如兔子、小鳥、小狗等。老師會(huì)一步步地教幼兒如何根據(jù)模板折疊紙張,最后完成一個(gè)可愛的動(dòng)物折紙作品。通過制作動(dòng)物折紙,幼兒可以培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和興趣。
第四課:植物折紙
在第四課中,我們會(huì)以植物為主題,教幼兒制作一些簡單的植物折紙。我們會(huì)給幼兒提供一些簡單的植物折紙模板,如花朵、樹葉、草等。老師會(huì)一步步地教幼兒如何根據(jù)模板折疊紙張,最后完成一個(gè)精美的植物折紙作品。通過制作植物折紙,幼兒可以培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。
第五課:自由創(chuàng)作
在第五課中,我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作,讓他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。我們會(huì)提供一些簡單的折紙技巧和模板,但鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)和折疊紙張,創(chuàng)作屬于自己的折紙作品。老師會(huì)給予幼兒充分的鼓勵(lì)和贊賞,讓他們感受到自己的努力和創(chuàng)造力的價(jià)值。
在整個(gè)入門教學(xué)計(jì)劃中,我們將注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察力。我們會(huì)通過示范、實(shí)踐和游戲的方式讓幼兒更好地掌握折紙的技巧。我們相信,在這個(gè)過程中,幼兒會(huì)收獲到快樂和成長。
通過幼兒折紙入門教學(xué)計(jì)劃,我們希望能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí),折紙也是一項(xiàng)能夠幫助幼兒放松注意力、培養(yǎng)耐心和細(xì)心觀察的活動(dòng)。我們相信,通過參與折紙活動(dòng),幼兒能夠獲得一種美的感受,同時(shí)也為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新的學(xué)期開始了,在本學(xué)期的音樂活動(dòng)中,我將結(jié)合幼兒音樂,舞蹈、美術(shù)等多元藝術(shù),帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽、說、唱、跳、演的歡樂世界,提供孩子一個(gè)多元、快樂、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、音樂游戲。
(音樂內(nèi)容。
(節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。
(3)主動(dòng)參與游戲。
舞蹈創(chuàng)編。
(1)能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。
(2)在理解歌詞后,能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì),讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。
3、美術(shù)領(lǐng)域
(事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
(2)通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
(記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
(4)運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
二、 成果預(yù)計(jì):
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編,利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈,并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。
三、具體進(jìn)度安排表:
周次 課程內(nèi)容
第五周 (元旦節(jié)目排練)踏浪
第六周 (元旦節(jié)目排練)大拜年
第七周 (元旦節(jié)目排練)聰明一休
第八周 (元旦節(jié)目排練)親子游戲
第九周 我是一個(gè)大蘋果
第十周 蘋果樹
第十一周 期末檢測(cè)
一、班級(jí)情況分析
(一)幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
(活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
(發(fā)言踴躍。
(好動(dòng),喜愛參與體育活動(dòng)。大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的`行為,遵守班級(jí)常規(guī)。
2、不足表現(xiàn):
(自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書有受損現(xiàn)象,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。
(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。
(二)認(rèn)知發(fā)展
1、科學(xué)
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。
(有順序地觀察周圍常見事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(如植物的世界、各種各樣的力、奇妙的水等)
(3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。
(土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)活動(dòng)游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。
(6)操作活動(dòng)中,用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
(交流、分享探索的過程與方法。
2、健康
(愉快。
(衛(wèi)生習(xí)慣良好,對(duì)身體的認(rèn)識(shí),如:我們的身體)安全預(yù)防及自我保護(hù)(如:怎么吃才健康、應(yīng)該怎么做等)。
(3)積極參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。(如:你每天都做哪些運(yùn)動(dòng))
(4)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的身心健康成長。
(愛護(hù)自己。
3、藝術(shù)
(探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器。
(4)認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),增加創(chuàng)新能力。
(三)社會(huì)性發(fā)展
1、社會(huì)性認(rèn)知
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道自己是中國人,認(rèn)識(shí)國徽,學(xué)會(huì)普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
(“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
(4)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。
2、社會(huì)性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
(輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會(huì)性行為
(1)能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。
(圖書及日常用品,用后歸還原處。
二、具體措施:
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
三、家長工作:
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
(三)有機(jī)會(huì)的話做做家訪工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。
四、配合主班完成主題活動(dòng)安排
每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)生活文化中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
本學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)將從美術(shù)繪畫、手工、音樂歌唱、演奏活動(dòng)、韻律活動(dòng)、欣賞活動(dòng)等方面展開。
一、美術(shù)繪畫
1、愿意參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫的快樂,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料,掌握它們的基本使用方法。
線來表現(xiàn)簡單的形狀。觀察各點(diǎn)的大小、形狀,線的長短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài),感受線條的豐富性和形態(tài)美。
黃、藍(lán)等顏色,對(duì)色彩敏感,初步學(xué)會(huì)自由選用喜愛的顏色作畫,嘗試手掌印畫、手指點(diǎn)畫。
二、手工
1、對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
搓等紙工技能。
搓、壓等。
三、音樂歌唱
1、喜歡自己唱歌,也喜歡和同伴一起唱歌,體驗(yàn)唱歌的愉悅。
2、初步學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)。對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出反映。
3、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感。嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。
四、演奏活動(dòng)
1、探索發(fā)現(xiàn)兩種簡單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法,并知道他們的名稱。
輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣。
五、韻律活動(dòng)
1、喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂游戲。
2、能隨音樂做簡單的動(dòng)作。
表情、姿態(tài)與他人交流。
六、欣賞活動(dòng)
1、能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音,在老師的提示下,安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點(diǎn)并理解其基本內(nèi)容和情緒。
感知音樂的速度變化。
3、能初步感受搖籃曲的特點(diǎn)。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng),推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要,克服困難,愛崗敬業(yè),全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高
2、抓特色研究,促辦園聲譽(yù)提高
3、抓班級(jí)管理,促保教質(zhì)量提高
三、主要工作
(一)抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務(wù)于家長,服務(wù)于幼兒。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,將針對(duì)《幼兒教育》中的“每月話題”,組織教師討論,并發(fā)表意見,撰寫心得,鼓勵(lì)投稿。另外,堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫,引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,反思教學(xué)行為。
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