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班工作幼兒園計(jì)劃匯總3篇

發(fā)布時(shí)間:2024-04-09

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班工作幼兒園計(jì)劃 篇1

幼兒園舞蹈班工作計(jì)劃范文

一、教學(xué)任務(wù):

了解舞蹈

力度、感覺。

3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。

4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體,培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)能力,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、 使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、 通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,提高學(xué)生們的審美能力。

4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈,在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn):

,踢腿(前、旁、后),控腿,腰的訓(xùn)練

大跳,倒踢紫金冠,轉(zhuǎn)的技巧,舞姿訓(xùn)練。

跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

漢族舞、等。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段:基本內(nèi)容

1、 認(rèn)識(shí)舞蹈

2、 舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分:漢民間舞蹈

第三階段:完整舞蹈小組合的`學(xué)習(xí)

1、 民族舞蹈

2、 形體舞蹈

第四階段:展示

四、教學(xué)計(jì)劃

九月份:基本內(nèi)容:

認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

十月份:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合

漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈(歡聚一堂)

十一月份:完整舞蹈的學(xué)習(xí)(小蘋果)(火火中國風(fēng) )

分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練, 配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

十二月份----一月份:舞蹈的展示

鞏固舞蹈,進(jìn)行展示。

幼兒園舞蹈班工作計(jì)劃2

一、情況分析:

本班幼兒年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長,動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

二、工作目標(biāo):

1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡單的舞蹈基本動(dòng)作, 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周:熟悉幼兒

新授:1.頭組合:培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周:基本功訓(xùn)練

新授:走步(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第三周:基本功訓(xùn)練

新授:2.胸肩組合:培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

新授:音樂反應(yīng)(一)(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第四周:基本功訓(xùn)練

新授:3.壓腿組合:培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授:音樂反應(yīng)(二)(配樂:中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第五周:基本功訓(xùn)練

新授:4.壓大胯組合:培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授:

第六周:基本功訓(xùn)練

新授:5.腰背肌組合:培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授:

第七周:基本功訓(xùn)練

新授:6.腰組合:培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授:

第八周:基本功訓(xùn)練

新授:7.腿組合:培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周:基本功訓(xùn)練

新授:律動(dòng)部分 1.《走路》

第十周:基本功訓(xùn)練

新授:律動(dòng)部分2.《小手小腳》

第十一周:基本功訓(xùn)練

新授:律動(dòng)部分3.《我的本領(lǐng)多么大》

第十二周:基本功訓(xùn)練

新授:

第十三周:基本功訓(xùn)練

新授:

第十四周:基本功訓(xùn)練

新授:

第十五周:基本功訓(xùn)練

新授:

第十六周:基本功訓(xùn)練

班工作幼兒園計(jì)劃 篇2

一、班況分析

經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提高,不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面,都取得了較大的進(jìn)步,這讓我們感到十分的欣慰。在學(xué)習(xí)方面,大部分幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高,能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類,對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)有了一定的興趣,另外,在繪畫,,手工,講故事等方面進(jìn)步也很大。在生活常規(guī)方面,幼兒能自覺地排隊(duì)喝水、上廁所,樂意與其他小朋友分享玩具,用餐前,各個(gè)小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等。當(dāng)然,也存在著不足之處,比如:在上課時(shí),一部分幼兒喜歡插話,注意力不集中,經(jīng)常離開自己的小椅子,有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣,小部分幼兒還不能自覺地進(jìn)行午睡等。本學(xué)期,我們班又將增加了6位新的小朋友,我們將跟他們一起共同努力,共同進(jìn)步。

二、班務(wù)工作重點(diǎn)

1、教育教學(xué)方面

(1)本學(xué)期,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的教育觀,努力提高教師的自身素質(zhì)。細(xì)心觀察每一位幼兒,了解每位幼兒的興趣、需求,并做好觀察記錄。多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,認(rèn)真傾聽她們的教育理念,并及時(shí)記錄下來,認(rèn)真的去揣摩,研究和思考,更好的貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。

(2)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),進(jìn)行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等方面出發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,利用好教材,提供充足的操作材料,積極的展開教育教學(xué)活動(dòng),這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,充分達(dá)到教育的目的。

(3)在一日活動(dòng)中,針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒,運(yùn)用不同的去引導(dǎo)他們有興趣地參與到活動(dòng)中去,并積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在遇到困難的時(shí)候,培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力,傳授于他們簡單的生活經(jīng)驗(yàn),針對(duì)不同的問題,采取相應(yīng)的措施。

2、常規(guī)方面

(1)在日常生活中,處處要對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德方面的教育,要了解自己學(xué)習(xí)生活在一個(gè)大家庭中,我們是一個(gè)集體,自己是中二班中的一員,時(shí)時(shí)刻刻要關(guān)心集體,愛護(hù)同伴,努力做一個(gè)有道德有禮貌的好孩子。

(2)在一日活動(dòng)中,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。見到老師、家長要面帶微笑主動(dòng)問好,并時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己的,從我做起,從小事做起。在課堂上,要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,不能再像以前一樣自由散漫,如:回答問題要舉手,安靜的傾聽他人的發(fā)言,大小便要老師,小_不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期得基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

3、保育方面

(1)每天的首要任務(wù)就是晨檢,檢查幼兒的身體狀況,精神面貌,是否帶有危險(xiǎn)物品入園等。在用餐期間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手,飯后洗手、擦嘴,有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣,不可以挑食,保持桌面和地上干凈。在午睡期間,不定時(shí)的幫幼兒蓋好被子,檢查睡眠質(zhì)量。起床后,督促幼兒整理好自己的被褥。

(2)每天如實(shí)的記錄各項(xiàng)消毒表格,并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生,堅(jiān)持用紫外線消毒。對(duì)于傳染病,要做到早預(yù)防,早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早消毒。

(3)堅(jiān)持每天帶幼兒到戶外進(jìn)行兩小時(shí)的活動(dòng),并根據(jù)天氣的變化,督促幼兒增減衣服,對(duì)于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛護(hù),按時(shí)給孩子喂藥。

三、家長工作

(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求。

(2)及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長的密切配合。

(3)在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

(4)邀請家長參加開放日活動(dòng),使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

我相信在我們的努力下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們中二班將會(huì)越來越好。

班工作幼兒園計(jì)劃 篇3

一、班況分析

這學(xué)期,我所帶的班級(jí)是蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)班。

從幼兒特點(diǎn)來看。蒙氏班的幼兒比普通班略少,一共二十名。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過家訪,我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動(dòng)作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演??傊?,各有特色。本學(xué)期,我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培養(yǎng)他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

(一)總目標(biāo):

根據(jù),我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo)。我們將在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面?!毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系,形成一種平行的,雙向的,互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì),所謂“親其師,則信其道”,只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者,教師才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情動(dòng)人。

(二)領(lǐng)域目標(biāo)語言領(lǐng)域:

故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動(dòng)。

語言表達(dá)自己的喜好與需求。

圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

健康領(lǐng)域:

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

3、愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

4、能隨意活動(dòng)身體,并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物

顏色、形狀等的明顯特征。

沙、石等自然物。

社會(huì)領(lǐng)域:

1、愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

2、能夠跟隨老師參加集體活動(dòng),樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼他人,并進(jìn)行簡單的應(yīng)答。

年齡、性別、班級(jí)名稱。

5、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

藝術(shù)領(lǐng)域:

造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。

撕畫、搓捏等活動(dòng)。

動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會(huì)發(fā)生的器具。

德育領(lǐng)域:

1、在集體生活中情緒愉快。

2、樂意和小朋友一同游戲,不獨(dú)占玩具。

愛老師,知道聽他們的話,不挑食,不任意發(fā)脾氣。

分享,有同情心。

5、懂得自己的事情自己做,對(duì)自己的勞動(dòng)成果感到自豪。

三、實(shí)施策略

工作要達(dá)到良好的效果,必須考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)情況,選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要:

1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵(lì)幼兒,耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,學(xué)到所學(xué)的東西。

2、根據(jù)《綱要》,從本班的條件出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活在地執(zhí)行。

3、密切關(guān)注幼兒的特殊需要,包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙,同家長密切配合,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

4、幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段,對(duì)此,我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒的“標(biāo)新立異”,使幼兒在同一個(gè)問題前,有各自不同的答案。

5、在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上,因材施教,注重個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。

6、教師在認(rèn)真制定出教案后,須著手于尋找合適的教案,使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。

7、教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,以提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),使課堂更加豐富多彩,使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。

四、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持和提高家長的教育能力。

具體工作如下:

健康情況,并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

2、將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來,摘錄一些好的家教知識(shí),或張貼老師和家長好的家教心得建議。

3、適時(shí)召開家長會(huì),促進(jìn)師長間的交流,以提高班級(jí)的凝聚力,讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,取長補(bǔ)短,更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。

4、將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則,準(zhǔn)時(shí)交到家長的手中,及時(shí)反饋幼兒在園情況。

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幼兒園工作計(jì)劃3篇


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幼兒園工作計(jì)劃【篇1】

指導(dǎo)思想:

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn),積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展,積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè),繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作,充分激勵(lì)教師開展教育科研的積極性,使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿?,成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。

工作重點(diǎn):

(一)、加強(qiáng)師德教育,提高教師隊(duì)伍素質(zhì):

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育,教師隊(duì)伍素質(zhì)上狠下功夫:

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個(gè)心理健康者,營造和諧的小社會(huì)。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主題教育活動(dòng),團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),不斷反思自己的教育行為,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),與時(shí)俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主,以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口,以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。學(xué)海無邊,只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織

教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,以讀書交流會(huì)、信息交流發(fā)布會(huì)、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面由根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢來確定,如“解讀綱要”、“教學(xué)與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題,再集中研討。每次研討會(huì)以書面形式提前通知各位教師,大家搜集相關(guān)資料,再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流、討論,在思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。

(二)、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,確保保教質(zhì)量:

1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段,并滲透游戲活動(dòng),同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。

2、繼續(xù)開展集體備課工作,在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,然后進(jìn)行集體討論。使教師做到心中有數(shù),提高集體備課的質(zhì)量。

3、繼續(xù)開展教師技能考核工作,保證教師熟悉教材內(nèi)容,除此之外,要求要求教師在每周四上交計(jì)劃記錄的同時(shí)上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開展。

4、抓好班級(jí)常規(guī),規(guī)范一日活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,做到有計(jì)劃,有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng),把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為

教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細(xì)致,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

5、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為,重視檢查督促工作,并進(jìn)行一月一次的考核評(píng)分,期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。

(三)營造教科研氛圍,提高教科研實(shí)效。

1、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主,以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口,推進(jìn)教研工作。隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評(píng)課活動(dòng),共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動(dòng),解決教研工作中碰到的問題,汲取他園、他人的教育科研成果。

2、以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。拓寬培訓(xùn)渠道,著力加強(qiáng)園本培訓(xùn)

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃,標(biāo)簽:幼兒園工作計(jì)劃,幼兒園工作總結(jié),

3、當(dāng)前的社會(huì)是開放、合作與交流的社會(huì),閉關(guān)自守只會(huì)使自己走上更多的歪路。我們將繼續(xù)通過“走出去,請進(jìn)來”等方法,來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會(huì),外出觀摩、討教。本學(xué)期我們將邀請專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。

4、注重教學(xué)反思。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者?!凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層級(jí)水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思,努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師。

幼兒園工作計(jì)劃【篇2】

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、課程設(shè)置

1.綜合活動(dòng)類

新學(xué)期,我們將加強(qiáng)綜合活動(dòng)類課程的設(shè)置,讓孩子們在不同主題的環(huán)境中,通過模擬生活情景,參加角色扮演和游戲活動(dòng)等多種綜合活動(dòng),探索世界,開闊視野。其中,我們將推出跨學(xué)科學(xué)習(xí)主題,包括自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和文化課程。在這些活動(dòng)中,我們將引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)自然、社會(huì)和文化知識(shí)。我們還將開展音樂、美術(shù)和體育等綜合活動(dòng)課程,增廣孩子們的綜合學(xué)科知識(shí),促進(jìn)全面發(fā)展。

2.情感類

我們將繼續(xù)加強(qiáng)情感類課程的設(shè)置,包括自我認(rèn)知、社交技能和情感管理等多個(gè)方面。在這些課程中,我們將與孩子們分享愛和關(guān)懷,幫助他們自我認(rèn)知,促進(jìn)其與他人的良好交往,構(gòu)建情感關(guān)系。在這些活動(dòng)中,我們將通過繪本故事和游戲等方式,讓孩子們參與討論和互動(dòng),培養(yǎng)其合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、實(shí)施策略

1.強(qiáng)化課程教學(xué)質(zhì)量

我們將把課程教學(xué)質(zhì)量放在首要位置,促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展。在課程教學(xué)過程中,我們將采用靈活、多樣的教學(xué)方式,如故事分享、多媒體互動(dòng)等,使幼兒在輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。我們還將為孩子們正規(guī)實(shí)施班隊(duì)活動(dòng),豐富課堂教學(xué)方式,提高教學(xué)效果。

2.積極探索園外教育

通過園外教育,幼兒可以獲取更廣泛的知識(shí)和豐富的體驗(yàn)。下學(xué)期我們將拓展園外教育,讓孩子們?nèi)?shí)際參觀觀察和探索真實(shí)的世界。我們將分別組織孩子們參加生活常識(shí)向?qū)А⒖茖W(xué)知識(shí)向?qū)?、文化傳統(tǒng)向?qū)У榷鄻踊瘍?nèi)容的園外教育。

3.注重與家長的溝通

我們將繼續(xù)與家長保持緊密聯(lián)系,加強(qiáng)家園之間的合作與溝通。我們會(huì)定期組織家長會(huì),向家長介紹孩子們的學(xué)習(xí)情況,提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和建議。同時(shí),Wechat 學(xué)情記錄、午休觀察記錄等可能增加與家長溝通的方式。

四、評(píng)估與總結(jié)

我們將加強(qiáng)對(duì)孩子們的知識(shí)、技能和情感等方面的評(píng)估,了解幼兒的強(qiáng)項(xiàng)和“短板”,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法。通過對(duì)下學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié),并綜合評(píng)價(jià)孩子們的表現(xiàn)和成果,以期持續(xù)成就幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)。

幼兒園工作計(jì)劃【篇3】

愉快的暑假結(jié)束了,轉(zhuǎn)眼間我們緊張而有序的開始了新的學(xué)期工作,新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下,我擔(dān)任了大一班班主任,我會(huì)鼓足勇氣,把壓力變成動(dòng)力,做好本職工作。

我為了積累經(jīng)驗(yàn),我努力尋找差距,結(jié)合上學(xué)期工作,我將把本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃做了詳細(xì)的計(jì)劃如下;

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒xx名,孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活,都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里,孩子們的自豪感,責(zé)任感,榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的能力也很強(qiáng),大多數(shù)的孩子的思維活躍,接受能力很強(qiáng),具有一定的語言表達(dá)能力,但他們的傾聽習(xí)慣欠缺,還需加強(qiáng)。孩子們相互學(xué)習(xí),自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都可以積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高,只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住,動(dòng)作不到位。

2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,就只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象,如;周書暢,周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,還待加強(qiáng),孩子們的自理能力都有所提高,個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。 3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話,樂意與人交談,對(duì)美術(shù),音樂,故事,游戲等活動(dòng)很感興趣,但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),不安全的地方不去,不安全的事情不做。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣,不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。

3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,讓孩子在自己動(dòng)手操作中,提高自理能力。

4、體驗(yàn)人與人相互交往,合作的重要和快樂,形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí),遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。

5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),并能持之以恒,愛護(hù)公物,愛護(hù)周圍環(huán)境。

6、在老師和家長的提醒下,保持穿戴整齊,基本能分清左右鞋,有正確的坐姿和握筆姿勢,會(huì)使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào)。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如;進(jìn)餐,洗手??人?,噴嚏,儀表,坐姿,飯前,飯后的活動(dòng)量等。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性,積極性,傾聽習(xí)慣,認(rèn)真完成作業(yè)等。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。

4、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)良好的,有秩序的常規(guī)。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,信賴感。

2、開學(xué)初,提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如;擦學(xué)具柜,擦玩具,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、注意保護(hù)視力,每個(gè)月?lián)Q一次坐位,經(jīng)常與家長聯(lián)系,控制幼兒看電視的時(shí)間,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4、在老師的指導(dǎo)下,能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,會(huì)將衣服,手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),抓好教育.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),加強(qiáng)隨機(jī)教育。

五、家長工作

1、家長成為老師密切的合作伙伴,共同承擔(dān)教育的重任,讓孩子健康成長。

2、繼續(xù)辦好家長園地,每月向家長匯報(bào)孩子在園情況。

六、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng):我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識(shí)。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,熱愛班級(jí)體。

課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中,要以身作則,言行一致,在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合,對(duì)幼兒提出一致的要求,同時(shí),我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

七、重點(diǎn)工作及安排

1、做好本班的開學(xué)工作,做好班級(jí)環(huán)境布置,

2、對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測工作,觀察,了解幼兒情況。并針對(duì)本班實(shí)際情況制定好各項(xiàng)計(jì)劃。

3、讓幼兒了解中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)知識(shí)。

幼兒園小班月工作計(jì)劃(3篇)


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@小班月工作計(jì)劃(3篇)”!

幼兒園小班月工作計(jì)劃(第1篇)

一、教育工作

1、開展主題活動(dòng)《轱轆轱轆》,各種運(yùn)動(dòng)著的物體,給幼兒驚奇,引幼兒遐想,令幼兒著迷,導(dǎo)引著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2、開展主題活動(dòng)《小不點(diǎn)兒》,讓幼兒看到萬事萬物都有大有小,有強(qiáng)有弱,有成長,有變化;感受到自己正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)的成長變化,體驗(yàn)成長的快樂。

3、開展主題活動(dòng)《冬天來了》,讓幼兒感受到氣候的變化,發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮的變化,會(huì)因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已。

二、保育工作

1、注意幼兒運(yùn)動(dòng)前后的自我保護(hù),如知道熱了要脫衣服,冷了要及時(shí)增添衣服,出汗了主動(dòng)到老師處擦汗等。

2、在午睡、進(jìn)餐環(huán)節(jié)中,鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服,自己用勺吃飯,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力。

3、帶領(lǐng)幼兒多在陽光下散步或運(yùn)動(dòng)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置富有動(dòng)感的、以汽車等會(huì)滾動(dòng)的物體為主的圖案等,粘貼在展板上,形成“汽車畫廊”。

2、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片,使幼兒清晰地看到人的成長過程。

3、冬天場景,主體為身著夏裝的一家三口,引導(dǎo)幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。

四、家園共育

1、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等,感受輪子的作用。

2、注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,不要包辦代替,應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì),如自己穿脫衣服、整理玩具等。

3、選個(gè)易結(jié)冰的日子,家長和孩子一起拿一個(gè)容器,如小口杯等,盛上水放置室外,第二天結(jié)冰后把它帶到班上,放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。

五、其他

1、帶領(lǐng)幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤山公路,并放上玩具汽車。

2、引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。

3、孩子穿戴過多會(huì)活動(dòng)不便,過少則會(huì)著涼。請家長根據(jù)孩子體質(zhì),合理調(diào)整著裝,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園小班月工作計(jì)劃(第2篇)

1、(1)本月開展“轱轆轱轆”的主題活動(dòng),通過觀察常見的車輛,引發(fā)探究會(huì)輪動(dòng)物體的興趣。(2)本月開展“冬天來了”的主題活動(dòng),通過觀察、感受,知道冬天的明顯特征,萌發(fā)幼兒觀察自然的興趣。教育幼兒不怕寒冷,堅(jiān)持鍛煉身體,高高興興上幼兒園。

2、常規(guī):(1)能輕拿輕放玩具,愛護(hù)班級(jí)物品。(2)來園、離園時(shí)能牽好家長的手,不奔跑,注意安全。

3、日常生活:(1)提醒幼兒及時(shí)入廁,特別是女小朋友在老師的幫助下能塞好褲子,不露肚子;(2)洗手前能先卷好袖子,洗完后擦干再放下;(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、疊自己的外套。

4、環(huán)境:(1)布置“蛇年”的主題展板。(2)利用幼兒和家長的親子畫共同布置新年節(jié)日環(huán)境。

5、家長工作:(1)能和孩子一起收集圣誕裝飾物,共同營造班級(jí)圣誕的氛圍。(2)注意保持孩子指甲的整潔。(3)為孩子準(zhǔn)備一份有意義的圣誕禮物。

6、家長開放半日活動(dòng)。

7、小班年級(jí)組“喂娃娃”比賽。

本月中,我班開展了“轱轆轱轆”、“冬天來了”的主題活動(dòng)。幼兒能通過各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),初步掌握了教學(xué)要領(lǐng)。幼兒不僅能慢慢地學(xué)會(huì)觀察,還能學(xué)會(huì)探索,學(xué)會(huì)感知,聯(lián)系到生活的所見所知。

由于天氣降溫幅度很大,幼兒感冒咳嗽的情況有所增加,但沒有幼兒因?yàn)榕吕涠噷W(xué)的,大家都能勇敢的克服寒冷來幼兒園學(xué)本領(lǐng)。教育幼兒要注意保持手指甲的干凈,并能大手牽小手來園。為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,我們先在班級(jí)進(jìn)行了“喂娃娃”比賽,選出其中最快喂完的10名幼兒參加小班年級(jí)的比賽。在年級(jí)組比賽中,10名幼兒中有4名幼兒獲得年級(jí)優(yōu)勝。此次自我服務(wù)競賽得到了非常好的效果,現(xiàn)在班級(jí)中需要老師、阿姨喂飯的現(xiàn)象明顯減少,幼兒在獨(dú)立進(jìn)餐方面有了顯著的進(jìn)步。此項(xiàng)活動(dòng)也受到了家長的表揚(yáng)。

本月為迎接即將到來的元旦,我們發(fā)動(dòng)幼兒和家長,一起制作了漂亮的親子畫展,通過將作品表框,懸掛于班級(jí),讓我們的班級(jí)處于濃濃的新年氛圍中,孩子們也親身體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂。

幼兒園小班月工作計(jì)劃(第3篇)

本學(xué)期,我班三位老師繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指南綱要》,圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計(jì)劃,不斷提高班級(jí)教師的教育理念及課堂駕馭能力,由于班級(jí)老師是跟班的,所以對(duì)幼兒的情況都大致了解,在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)都相對(duì)比較順利,幼兒對(duì)各方面的班級(jí)規(guī)章制度都是比較了解的。這一年是關(guān)鍵的一年,為幼兒升入小學(xué)我們必須要付出更多,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和豐富的教學(xué)來得到家長的認(rèn)可,為更好地開展本學(xué)期各方面工作,現(xiàn)根據(jù)班級(jí)情況制定班務(wù)計(jì)劃如下:

一、班級(jí)情況分析

(一)幼兒情況

本班現(xiàn)有幼兒42人,其中男生22人、女生20人。本學(xué)期有4位新生和2位因就讀一年級(jí)年齡小的幼兒加入我班。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展情況來看,大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高,但仍有少數(shù)幼兒對(duì)同伴、家長和老師有較強(qiáng)的依賴性;在常規(guī)方面,大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都良好,但有少數(shù)幼兒的規(guī)則意識(shí)不夠強(qiáng),主要表現(xiàn)在:課堂(講話、注意力不集中、游戲活動(dòng)時(shí)不遵守規(guī)則等);行為規(guī)范(禮貌、自理能力等),在集體活動(dòng)中紀(jì)律比較散漫,這學(xué)期仍舊抓好常規(guī)工作為重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

(二)教師分工合作情況

1、本學(xué)期班級(jí)配班情況:班主任、副班主任、保育員。

2、楊老師和繆老師供共同負(fù)責(zé)開展所有課程的教育教學(xué);葛老師負(fù)責(zé)班級(jí)保育工作。

二、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真提前一周備課,上課以及及時(shí)做好課后反思。2、明確各領(lǐng)域的教育教學(xué)目標(biāo),針對(duì)幼兒的特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)富有童趣、教育意義的課程。

3、開展好主題《變變變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物,我們的朋友》、《開心一刻》、《“克隆“專家》、《保護(hù)自己》活動(dòng)。

4、根據(jù)班級(jí)幼兒的興趣以及本園特色,重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力,同事繼續(xù)豐富班級(jí)特色“童心畫語”。

5、努力提升班級(jí)的保教質(zhì)量,出勤率要達(dá)到百分之95以上。

6、時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕重大意外事故的發(fā)生。

7、開展活潑有趣的戶外活動(dòng),保證幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

8、每月保證一篇教育隨筆,并保證記錄的多樣性,將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況及時(shí)地與家長進(jìn)行交流。

9、共同討論每月主題中的教學(xué)內(nèi)容,發(fā)動(dòng)家長及幼兒共同收集有關(guān)主題中的資料,并鼓勵(lì)家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

關(guān)于“幼兒園小班月工作計(jì)劃(3篇)”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

學(xué)期計(jì)劃幼兒園(匯總3篇)


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學(xué)期計(jì)劃幼兒園【篇1】

實(shí)驗(yàn)幼兒園小班上學(xué)期游戲計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

二、班級(jí)游戲情況分析:

我班是新入園的小班,幾乎所有幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)。由于小班年齡相對(duì)較小,因此,相對(duì)來說各方面能力水平都比較低,如何開展游戲更為重要。經(jīng)過一端時(shí)間的觀察,本班幼兒對(duì)于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣,如布偶、動(dòng)物玩具、娃娃家游戲等,絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上,而不會(huì)創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的,如何使幼兒增加游戲的趣味性,豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。小班幼兒年齡小,容易轉(zhuǎn)移注意力,經(jīng)常在短時(shí)間內(nèi)連換幾種游戲,經(jīng)觀察,幼兒亂扔玩具的現(xiàn)象也較普遍,幼兒拿玩具都很積極,對(duì)于放還玩具卻不太情愿,培養(yǎng)幼兒對(duì)玩具的愛惜之情與責(zé)任心也是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。同時(shí),在游戲中鍛煉與發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力也極其重要。

三、游戲的目標(biāo):

游戲作為幼兒的基本活動(dòng),以“自選游戲”為主。自選游戲是意愿游戲的一種,教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料讓幼兒按意愿選擇,并在游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒一種興趣,一種做法,一種習(xí)慣,一種意識(shí),一種能力,一種準(zhǔn)備。

本學(xué)期主要目標(biāo):

1、幼兒能積極參與游戲,能夠主動(dòng)選擇玩具,并愿意與同伴一起分享玩具,友好的進(jìn)行游戲。

2、遵守游戲規(guī)則,并做到愛護(hù)玩具,不爭搶,不亂扔玩具,學(xué)會(huì)自己整理玩具。

3、游戲中學(xué)說普通話,開始加入簡單的英語,能大膽表達(dá)自己的意愿,引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲,并喜愛游戲。

四、具體措施:

(一)區(qū)域和角色游戲:

我們以陳鶴琴教育思想中的游戲理論為先導(dǎo),運(yùn)用游戲理念,以幼兒為主體,將游戲的主動(dòng)權(quán)由教師轉(zhuǎn)向幼兒。從原來的由教師規(guī)定主題和內(nèi)容,發(fā)展到根據(jù)幼兒的興趣和需要,尊重幼兒的需要,適時(shí)地調(diào)整游戲的主題設(shè)置,教師和幼兒一起誘導(dǎo)和商討游戲的主題,共同收集、共同討論“用什么材料,玩什么游戲”?;蛘呤牵谟懻撝忻艚莸夭蹲接變旱呐d趣指向,使每一個(gè)游戲的主題盡可能貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。除了桌面游戲,在第一輪角色游戲中準(zhǔn)備選擇投放娃娃家,以填補(bǔ)小班幼兒的想家情緒。對(duì)于游戲的場地、材料、時(shí)間,將采用了開放式的方法,讓幼兒自己選擇、自己決定。同時(shí)我們觀察幼兒的興趣點(diǎn),不斷調(diào)整、生成新的游戲及材料。幼兒可能會(huì)對(duì)醫(yī)院、超市、理發(fā)店這些生活中較熟悉的場景感興趣,教師也應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)備,可以請家長幫助幼兒一起收集,教師也應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備各種成品及半成品,如涂色紙、橡皮泥等,并為幼兒提供良好環(huán)境。

1.幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng),這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容,吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),確保角色游戲的時(shí)間,使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。

2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

3.積極投入課題研究中去,踏實(shí)地開展研究,操作科學(xué)、規(guī)范,并注意過程資料的積累。

4.加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究,實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄,并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析,更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

十月份:

1、圍繞主題“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”開展各類游戲活動(dòng)。

2、豐富區(qū)域活動(dòng)材料,開設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū)。

3、引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),介紹游戲過程,并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

4、制定好游戲計(jì)劃,正常各類游戲活動(dòng)的開展。

5、投放各類半成品材料,引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象,并進(jìn)行再創(chuàng)作。

6、認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄。十一月份:

1、圍繞主題“彩色世界”開展各類游戲活動(dòng)。

2、深入指導(dǎo)游戲,推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展,增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。

3、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作,活動(dòng)后及時(shí)整理。4.收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。5.組織參加友誼班穿脫衣服比賽。十二月份:

1. 圍繞主題“故事啊故事”開展各類游戲活動(dòng)。

2. 培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心,敢于嘗試新的角色,增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。

3.引導(dǎo)幼兒參與到簡單的游戲材料制作中。4.加拍大球擂臺(tái)賽 一月份:

1、做好游戲總結(jié)。

2、整理好各類游戲物品

學(xué)期計(jì)劃幼兒園【篇2】

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育教學(xué)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。按照《指南》要求,科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng),將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié),使幼兒體、智、德、美和諧發(fā)展。同時(shí)美化綠化幼兒園環(huán)境,使我園成為幼兒的天地,知識(shí)的樂園。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè),大力提高教育實(shí)力。

三、工作宗旨:

重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長遠(yuǎn)

四、工作要求:

務(wù)實(shí)與靈活兼俱,求真與創(chuàng)新同意,立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。

五、主要內(nèi)容與措施

(一)園務(wù)管理:科學(xué)管理,提高效益

促進(jìn)教師成長、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。園部倡導(dǎo)三性(創(chuàng)造性、能動(dòng)性、開拓性)、三效(效率、效益、效能),考慮到工作成本(時(shí)間、精力、財(cái)力)與工作成果的關(guān)系。

靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

團(tuán)結(jié)、廉潔、高效"的好班子,是幼兒園整體工作快速發(fā)展。

素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有:一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺(tái),施壓鍛煉;三是園本培訓(xùn)有的放矢,促進(jìn)成功;四是加強(qiáng)對(duì)話與交流,鼓勵(lì)優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。另外,本學(xué)期要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),倡導(dǎo)微笑服務(wù),要提升教師與家長夠用交往的技巧。

(二)教學(xué)工作

中、小、托幼兒年齡特點(diǎn)及各班幼兒發(fā)展的情況,各班主任擬定出學(xué)期工作計(jì)劃,做到月、周、日工作目標(biāo)明確,在實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中要富教育于生活、游戲中。

創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用地方。

小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,注意保教結(jié)合教育的教育原則,對(duì)幼兒的活動(dòng)或技能進(jìn)行觀察,認(rèn)真作好評(píng)價(jià),對(duì)個(gè)別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得中。

4、做好新學(xué)期幼兒進(jìn)園接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,采取多種方法和游戲活動(dòng),吸引幼兒,讓幼兒盡快恢復(fù)幼兒園生活。

主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

6、各班教師重點(diǎn)要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。

午睡和當(dāng)天發(fā)生的情況,做到心中有數(shù)。對(duì)生病的幼兒要注意觀察,細(xì)心照顧,對(duì)一日的活動(dòng)量要適當(dāng)調(diào)節(jié)。

8、教師組織幼兒戶外活動(dòng),必須隨時(shí)把幼兒放入自己的視線中,細(xì)心管好幼兒。注意幼兒運(yùn)動(dòng)量,氣候變化等。隨時(shí)注意幼兒的安全,把安全放在首位。

有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)。充分利用現(xiàn)有空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)出具有知識(shí)性、興趣性、安全性、教育性、實(shí)用性的室內(nèi)外活動(dòng)區(qū),同時(shí)要根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)、提供活動(dòng)區(qū)的教具。園領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查。

開展主題教學(xué)活動(dòng),選擇幼兒身邊的、幼兒感興趣的內(nèi)容組織活動(dòng),開展多形式的教學(xué)活動(dòng),理解和掌握主題活動(dòng)中的新理論、新觀念。

(二)衛(wèi)生保健工作

1、認(rèn)真地貫徹預(yù)防為主的指導(dǎo)思想,切實(shí)做好幼兒期的保健工作。各班定期向幼兒家長宣傳幼兒健康教育的新觀念,讓家長積極地參與配合幼兒園做好春季各種疾病的預(yù)防,保障幼兒身心健康。

消毒工作。定期對(duì)園舍、設(shè)備、餐具等進(jìn)行消毒,達(dá)到國家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

3、做好晨檢工作,禁止幼兒帶不安全的物品進(jìn)入班級(jí)。

體重,并配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)作健康常規(guī)體檢。

口腔保健、保護(hù)視力的方法,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

6、教師要作好記錄,記錄好每日來園人數(shù),幼兒健康狀況,做到心中有數(shù)。

氣候的變化等,隨時(shí)為幼兒增減衣物,保證戶外活動(dòng)結(jié)束后幼兒的自由飲用水。對(duì)生病的幼兒要注意觀察,細(xì)心照顧,對(duì)一日活動(dòng)量要適當(dāng)調(diào)節(jié)。

自立。

保育員要積極組織幼兒愉快進(jìn)餐,保證幼兒吃飽每一餐。

教師組織豐富的體育活動(dòng),游戲活動(dòng),鍛煉幼兒體格促進(jìn)幼兒健康,每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。

向幼兒進(jìn)行安全教育,使他們掌握一些基本的安全常識(shí),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

教師在重視幼兒健康教育的同時(shí),還要重視幼兒的心理健康的培養(yǎng),創(chuàng)設(shè)寬松的教育環(huán)境,用耐心、細(xì)心、愛心付諸于你的教育對(duì)象,使得教學(xué)活動(dòng)關(guān)系融洽,讓幼兒保持愉快的心情接受教育,在班級(jí)中初步建立起愉快學(xué)習(xí)、愉快交往,愉快與同伴合作的教育環(huán)境。

教師、保育員要堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行一人一巾制度的使用,教育幼兒外出活動(dòng)、上廁所、午睡、起床、進(jìn)餐前養(yǎng)成洗手、洗臉的好習(xí)慣,堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒用自己的毛巾洗手、洗臉,不定時(shí)抽查,進(jìn)入量化考核內(nèi)容。

幼兒膳食的配置要科學(xué)合理,保證幼兒營養(yǎng)量的攝入,每天公布食譜。

做好環(huán)境衛(wèi)生,保持室內(nèi)外環(huán)境的干凈整潔。

(三)家長工作

幼兒教育不是幼兒園的教育,幼兒教育也不是僅僅是對(duì)幼兒的教育,它是幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的系統(tǒng)工程。幼兒教育需要家長的參與,幼兒園有責(zé)任幫助家長接受和發(fā)展新的教育方法,使家長成為教育不可缺少的教育資源。

QQ、家園聯(lián)系冊,班級(jí)家教園地等方式,向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況,向家長宣傳科學(xué)的育兒方法和指導(dǎo)家長正確地教育孩子。

2、家教園地定期更換,根據(jù)班級(jí)情況和幼兒發(fā)展情況,讓家長了解幼兒園的教育方向,科學(xué)育兒。

3、各班"六·一"開展親子活動(dòng),促進(jìn)家園溝通。

4、接送幼兒實(shí)行固定人員接送,確保幼兒安全,如有特殊情況需提前與班主任溝通。

(四)后勤工作,服務(wù)育人,完善制度規(guī)范化。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),增強(qiáng)責(zé)任心。

后勤工作人員要建立學(xué)習(xí)制度,通過學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì),增強(qiáng)責(zé)任心,主動(dòng)、積極、愉快地做好本職工作。

2、完善制度,明確職責(zé),規(guī)范工作。

針對(duì)幼兒園后勤工作實(shí)際,完善制度,規(guī)范操作,嚴(yán)格考核,獎(jiǎng)優(yōu)罰懶,評(píng)選"服務(wù)育人先進(jìn)個(gè)人",通過相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制提高后勤工作人員的積極性和責(zé)任心,不斷提高幼兒園的保育工作質(zhì)量。

(五)教師培訓(xùn)工作

本學(xué)期計(jì)劃在培訓(xùn)工作上實(shí)行三條腿走路,首先由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)園內(nèi)培訓(xùn),通過上課、聽課、講座、指導(dǎo)等形式學(xué)習(xí)提高。然后,計(jì)劃本學(xué)期與區(qū)主管部門取得聯(lián)系,把教師帶出去參觀學(xué)習(xí),開闊眼界、增長見識(shí),把學(xué)到的知識(shí),經(jīng)驗(yàn)融入到自己的工作之中,進(jìn)一步提高教育效果。最后由參觀學(xué)習(xí)的教師匯報(bào)交流自己成長的歷程,互相學(xué)習(xí)、互相提高、共同進(jìn)步。為將來能在我們幼兒園打造一批能工巧匠奠定基礎(chǔ)。

(六)安全工作

消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作計(jì)劃,研究實(shí)施辦法,解決安全工作中的問題,布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患,加強(qiáng)研究,即時(shí)處理有關(guān)問題,即時(shí)處理有關(guān)問題,把事故隱患消除在萌芽之中。

應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn);利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗,開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育;增強(qiáng)教職工和家長的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

值日教師的管理。

易爆物品進(jìn)行全面檢查,以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、電腦房等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查,加強(qiáng)安全管理。

預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。

6、要加強(qiáng)幼兒園值班工作,強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格遵守值班工作制度,嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。

水、火、體育設(shè)施等),全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。

藥品質(zhì)量關(guān),不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購進(jìn)食品,不容許過期,變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園,防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。

區(qū)綜合治理辦,搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作,嚴(yán)厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作,維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作。

抓好幼兒日?;顒?dòng)的安全防范,規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,不準(zhǔn)離開幼兒,幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位,管好幼兒的進(jìn)出,不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門,不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?;顒?dòng)中的不安全因素。

加強(qiáng)發(fā)生意外事故(火災(zāi))時(shí)師生自我保護(hù)教育,提高對(duì)待事故意識(shí),并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對(duì)火災(zāi)進(jìn)行疏散演練。

根據(jù)區(qū)教育局精神,嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請示報(bào)告制度,凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。

(七)各月具體工作安排

二月份:

1、做好新生的接待工作,并為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨優(yōu)美的環(huán)境,呵護(hù)幼兒,穩(wěn)定情緒。

2、加強(qiáng)常規(guī)教育。

3、制定各種計(jì)劃于2月25日前上交辦公室。

三月份:

1、繼續(xù)做好新生的接待工作,并為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨優(yōu)美的環(huán)境,呵護(hù)幼兒,穩(wěn)定情緒。

2、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育。

3、開展主題教育活動(dòng)。各班根據(jù)主題活動(dòng)布置本班墻飾及活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。

4、檢查各班活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)情況。

5、做好幼兒體檢工作。

四月份:

1、開展常規(guī)檢查,評(píng)選常規(guī)好的班級(jí)。

各班開展以"消防知識(shí)我早知道"的主題活動(dòng),讓幼兒了解防火知識(shí)和懂得熱愛生命,并豐富幼兒對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3、全園教師觀摩主題教學(xué)活動(dòng)。

4、根據(jù)主題活動(dòng)更換墻飾。

5、召開以班級(jí)為單位的 "春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)"。

五月份:

體重、視力的測量,聯(lián)系保健部門對(duì)幼兒進(jìn)行體檢。

2、"六·一"文藝活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

六月份:

1、開展配班教師"半日活動(dòng)公開課"評(píng)比。

2、作好畢業(yè)班的離園工作,照畢業(yè)像,發(fā)給幼兒離園紀(jì)念冊。

3、衛(wèi)生保健方面的專題總結(jié)。

七月份:

1、進(jìn)行工作總結(jié)。

2、幫助家長安排幼兒假期生活,幫助家長為幼兒建立合理的作息制度,安排好幼兒一日生活。

學(xué)期計(jì)劃幼兒園【篇3】

新的學(xué)年已經(jīng)開始,為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的發(fā)展,現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作計(jì)劃如下:

一、情況分析

班級(jí)概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

一、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo):

培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)。

二:保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):

目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)"幼兒園像我家"這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展,有的放矢,常抓不懈。加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。

(2)經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育。

三,教育工作

(交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對(duì)于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學(xué)期,還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少能力差異。

四、家長工作:

(一)指導(dǎo):

利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。對(duì)個(gè)別幼兒家訪,聽取家長的意見和建議。

一年之計(jì)在于春,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,我和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,揚(yáng)長避短,開拓創(chuàng)新,結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況全面實(shí)施素質(zhì)教育,使我們班的每個(gè)幼兒能夠做到我行我秀,盡展個(gè)性風(fēng)采!現(xiàn)根據(jù)我班具體情況,及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬定學(xué)期工作計(jì)劃。

一 、幼兒情況分析本學(xué)期班級(jí)幼兒共范圍很大,加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。幼兒的自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),缺乏一定的自我保護(hù)能力。所以本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語言的培養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)、以及為升入學(xué)前班做好基礎(chǔ)。及時(shí)抓住生活中的隨機(jī)教育,并根據(jù)幼兒的具體情況,有針對(duì)性的制定班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格加特長的小朋友。

二、班級(jí)工作核心目標(biāo)積極向上的班級(jí)氛圍;衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈,杜絕安全事故的發(fā)生;生活常規(guī),促進(jìn)班中每位幼兒全面發(fā)展;做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒身體健康;為幼兒即將升入學(xué)前班打好一定的基礎(chǔ);良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語言的培養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng);三位教師更好的配合,使班級(jí)工作得到更好的提升;幼兒身體發(fā)展目標(biāo):

身體發(fā)育:了解身體器官及自身生長的需要。

動(dòng)作發(fā)展:積極參加各種體育活動(dòng),通過模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作,使動(dòng)作更加正確、自然、協(xié)調(diào)。

能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,對(duì)疾病有一定的抵御能力。

三、實(shí)施具體措施(一)教育教學(xué)工作嘗試,使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師幼互動(dòng)。本學(xué)期本班打算開展春游活動(dòng),以開拓幼兒的視野。

發(fā)展過程中的差異,并且關(guān)注評(píng)價(jià)的結(jié)果的差異。

3、根據(jù)大班幼兒角色游戲的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的觀察指導(dǎo):

(1)引導(dǎo)幼兒一起準(zhǔn)備游戲的材料及場地,教師一般較多的用語言來指導(dǎo)大班孩子的游戲。在游戲中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

(2)鼓勵(lì)幼兒的以物代物,創(chuàng)造性的解決游戲發(fā)生的問題,教師平時(shí)可以有意識(shí)的以角色身份出一些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題,讓他們幫助解決。

(3)通過游戲講評(píng),讓孩子充分的討論問題,分享經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

(二)保育工作1、嚴(yán)格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度,堅(jiān)持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍,為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生,舒適的生活環(huán)境。

2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位,用心去觀察孩子,把安全落實(shí)到具體的環(huán)節(jié)中。

3、提高班級(jí)的三位教師的配合默契。

(三)家長工作接送等機(jī)會(huì)多與家長溝通,進(jìn)一步做好上門家訪,約談工作,加強(qiáng)家園聯(lián)系,溝通。

家長與家長間形成互相探討、溝通學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

3、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。

四、具體活動(dòng)安排三月份1、做好學(xué)期初各項(xiàng)工作,及時(shí)更新班級(jí)環(huán)境,做好幼兒安撫工作,使幼兒更快適應(yīng)幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)。

2、制定學(xué)期初各項(xiàng)計(jì)劃,班級(jí)計(jì)劃,個(gè)人計(jì)劃,教育教學(xué)計(jì)劃。

3、堅(jiān)持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位,做到3位老師密切配合。

4、召開家長會(huì),做好家長工作。

四月份1、 按照教育教學(xué)計(jì)劃完成4月份教學(xué)計(jì)劃。

2、 組織春游活動(dòng),設(shè)計(jì)春游活動(dòng)方案,開拓幼兒視野,大力宣傳幼兒園。

五月份1、 設(shè)計(jì)觀摩課教案。

2、 為六一兒童節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)目,并彩排聯(lián)系。

六月份1、 加強(qiáng)幼兒體育鍛煉。

2、 開展六一活動(dòng)超越自我,展示才華,這是我們新學(xué)期的奮斗目標(biāo),在以后的工作中,我們躍躍三班全體教師將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)愛大家的面前。

總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對(duì)幼兒園的美好記憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力!

關(guān)于幼兒園園務(wù)計(jì)劃匯總(3篇)


不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí),我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?經(jīng)過收集,小編整理了關(guān)于幼兒園園務(wù)計(jì)劃匯總(3篇),請閱讀后分享你的朋友!

關(guān)于幼兒園園務(wù)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹十七大會(huì)議精神,在區(qū)教育工作計(jì)劃的引領(lǐng)下,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,緊緊圍繞區(qū)“五區(qū)”“五領(lǐng)先”的發(fā)展思路,以“一切為了孩子,為了孩子的一切”為辦園宗旨,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力讓在園的每個(gè)幼兒開心、教師舒心、家長放心。以保教結(jié)合為原則,以貫徹綱要安全工作為主線,以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園各項(xiàng)工作。努力打造“和諧校園文化”,構(gòu)建學(xué)習(xí)型幼兒園和創(chuàng)造型教師。切實(shí)辦好人民滿意的教育,真正為家長服務(wù),為社會(huì)服務(wù)。

二、主要工作目標(biāo):

1、抓隊(duì)伍建設(shè)——促行政管理科學(xué)化,師資隊(duì)伍精品化;

2、抓制度建設(shè)——促常規(guī)工作規(guī)范化,校園文化和諧化;

3、抓教學(xué)工作——促教育教學(xué)特色化,家長工作優(yōu)質(zhì)化;

4、抓保育工作——促校園環(huán)境溫馨化,后勤保障安全化;

以良好的師德塑造人;以先進(jìn)的觀念引導(dǎo)人;以常規(guī)的工作規(guī)范人;以骨干的力量帶動(dòng)人;以教育的科研提高人;以制度的改革激勵(lì)人;以本園的特色成就人;以人文的環(huán)境穩(wěn)定人;以名園的品牌樹立人;以育幼的精神發(fā)展人。

抓好三支隊(duì)伍建設(shè):

1、強(qiáng)化園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé),分層管理、和諧協(xié)助、條理清晰、目標(biāo)明確。領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理人員以身作則,發(fā)揮模范與帶頭作用。在可能面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前從容不迫,團(tuán)結(jié)一致,積極應(yīng)對(duì)。特別是要注意做細(xì)致的思想教育工作,加強(qiáng)與群眾的交流、談心,保持幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。

2、發(fā)揮黨員隊(duì)伍先鋒模范作用,應(yīng)在各項(xiàng)工作中增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,帶頭嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,帶頭踐行師德行為規(guī)范,帶頭參加教科研活動(dòng)。

3、打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良教師隊(duì)伍,以具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍為目標(biāo),以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、競爭意識(shí)和危機(jī)感為重點(diǎn),開展愛崗敬業(yè)教育,全面貫徹新綱要精神。開展學(xué)習(xí)型幼兒園活動(dòng),倡導(dǎo)老師多讀書,讀好書,在讀書中體會(huì)生活,學(xué)會(huì)工作,提高效率,體驗(yàn)幸福。鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新,促進(jìn)課程改革的深入,努力打造創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)、文化水平,促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展,建立骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1、完善幼兒園各項(xiàng)管理制度和各項(xiàng)考核制度。加強(qiáng)管理,不斷借鑒和探索行之有效的管理方法,與時(shí)俱進(jìn),處理好人文關(guān)懷和嚴(yán)格要求之間的關(guān)系,嚴(yán)格執(zhí)行各崗位工作細(xì)則,建立規(guī)范、科學(xué)、有序的工作秩序,努力營造和諧的人際氛圍,調(diào)動(dòng)全園教職工工作積極性。

2、充分發(fā)揮黨政工團(tuán)組織的作用,定期召開各種會(huì)議,解決教職工、家長關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,討論通過幼兒園重大決策,提高幼兒園的管理水平。

3、組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治,學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育方針、政策,貫徹“三個(gè)代表”和“十七大”精神,使奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗精神和科學(xué)發(fā)展觀成為幼兒園文化建設(shè)的主旋律,“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)”成為全體教職工的共識(shí)。

1、要求全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容,采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會(huì)并納入量化。

2、重視園本教研和培訓(xùn),繼續(xù)以業(yè)務(wù)練兵等方式促進(jìn)我園教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。在教研和培訓(xùn)的內(nèi)容上、方法上有所創(chuàng)新、有所突破。抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,深入研討,集思廣益,并發(fā)揮教研組和學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。把開展教學(xué)觀摩活動(dòng)作為促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要手段,使教師取長補(bǔ)短,彼此借鑒,相互學(xué)習(xí),共同提高。同時(shí),通過此項(xiàng)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才,造就一支名師隊(duì)伍,切實(shí)提高我園幼兒教師的業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè),有計(jì)劃,有目的地開展各項(xiàng)教研活動(dòng),做好教研記錄。鼓勵(lì)教師多出成果,組織教師撰寫教改論文、教學(xué)反思,提高教師教研理論水平。突出幼兒的主體地位,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,注重養(yǎng)成教育,努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素,寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

4、注重“科研強(qiáng)園,科研興師,科研促教”的工作,繼續(xù)加大教學(xué)研究的力度,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,進(jìn)一步進(jìn)行“蒙氏教育”“攀登英語”、“體育課題”“生態(tài)課題”、“經(jīng)典誦讀”等課題的研究,營造講學(xué)習(xí)、勤思考、求創(chuàng)新的氛圍,培養(yǎng)教師科研創(chuàng)新能力。

5、加強(qiáng)手拉手園之間的交流合作,帶動(dòng)結(jié)對(duì)民辦園的共同發(fā)展,同時(shí)促進(jìn)本園工作再上新臺(tái)階。

6、重視幼兒德育,努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素,以重大節(jié)日和集體活動(dòng)為契機(jī),開展我園有特色的主題活動(dòng)——“陽光寶寶在行動(dòng)”,來優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織,寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中,加強(qiáng)幼兒文明習(xí)慣及社會(huì)公德的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

7、開創(chuàng)家長工作的新局面。 充分發(fā)揮家園互動(dòng)平臺(tái),加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng),如:家長講座、家長會(huì)、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動(dòng)等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式:發(fā)放家長問卷調(diào)查表,根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢等活動(dòng),促進(jìn)家園共育。邀請家長、社會(huì)各界人士參加幼兒園組織的大型活動(dòng)。

8、重視家長資源庫的開發(fā)工作,建構(gòu)開放式的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)模式。通過“主題活動(dòng)”及“家長開放日”等活動(dòng),充分挖掘和利用家長、社區(qū)資源,增強(qiáng)家長參與家園活動(dòng)的熱情,讓家長真正成為幼兒園的合作伙伴。

9、堅(jiān)持家訪制度,形式多樣,靈活運(yùn)用。隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,交流幼兒情況。

10、繼續(xù)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源,準(zhǔn)確及時(shí)的為家長提供了解幼兒在園情況和育兒咨詢服務(wù)。

1、完善幼兒園資金、物品管理制度,提高設(shè)備的利用率。

2、每周定期檢查各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備,以確保幼兒安全。

3、充分發(fā)揮保健室作用,加強(qiáng)廚房管理,嚴(yán)格把好衛(wèi)生關(guān),保證幼兒充足的營養(yǎng)及防止食物浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。

4、結(jié)合市婦保所要求,定期對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn)。并嚴(yán)格按照相關(guān)要求開展保育工作。

5、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量,在飲食的營養(yǎng)、花色品種和搭配方面多下功夫。

6、不斷提高幼兒保育質(zhì)量。本學(xué)期充分挖掘老教師、保育員在保育工作的閃光點(diǎn),例如能夠深入到幼兒生活中等,大家多交流多學(xué)習(xí),使幼兒保育工作更上一層樓。

7、預(yù)防疾病,衛(wèi)生最重要。認(rèn)真做好園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生,并且做好活動(dòng)室及午睡室通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通。

8、幼兒健康教育,貫徹幼兒一日生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,除了做好日常生活中的教育活動(dòng)外,隨時(shí)隨機(jī)的進(jìn)行相關(guān)引導(dǎo)。

9、對(duì)照“省級(jí)示范幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”,合理安排幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)幼兒午睡管理,提高幼兒的午睡質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒生活自理能力。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,如坐姿、睡姿等;定期調(diào)換幼兒座位,保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒。

1、召開新學(xué)期行政,全園開學(xué)工作會(huì)議做好各項(xiàng)工作的安排。

3、檢查園內(nèi)活動(dòng)設(shè)施和班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全情況。

4、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

4、開展語言文字活動(dòng),開展古詩文吟誦比賽,評(píng)比班級(jí)與園“誦讀小明星”

6、開展“為人、為師、為學(xué)”師德大討論、師德風(fēng)采展示和“為事業(yè)傾情、為和諧添彩”教工征文演講比賽

關(guān)于幼兒園園務(wù)計(jì)劃 篇2

幼兒園2020年春季學(xué)期園務(wù)計(jì)劃3篇

幼兒園2020年春季學(xué)期園務(wù)計(jì)劃篇1

2020年,___區(qū)幼兒園辦公室在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“服務(wù)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”為宗旨,緊緊圍繞幼兒園的各項(xiàng)工作,努力提高辦公室的綜合素質(zhì),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)精神,在思想上、政治上、行動(dòng)上與上級(jí)決策保持高度一致,有力推進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的開展。下面,就對(duì)2020年辦公室工作做以下總結(jié):

一、常規(guī)工作

幼兒園辦公室是幼兒園的窗口部門,在認(rèn)真做好幼兒園的日常工作的同時(shí),精心策劃,周密部署,盡心盡力的組織好每一次會(huì)議,協(xié)調(diào)好每一次活動(dòng),安排好每一次接待。2020年,我園承擔(dān)各級(jí)檢察、觀摩活動(dòng)有:自治區(qū)級(jí)1次(自治區(qū)示范性幼兒園復(fù)查驗(yàn)收)___市5次(全市共青團(tuán)工作現(xiàn)場交流觀摩、全市民辦幼兒園食堂食品留樣現(xiàn)場觀摩活動(dòng)、市人大副主任馬平安調(diào)研幼兒園、全市校園周邊安全工作現(xiàn)場檢查)___區(qū)級(jí)2次(自治區(qū)級(jí)課題階段成果展示暨市級(jí)課題開題論證會(huì)、___區(qū)幼兒半日活動(dòng)觀摩暨幼小銜接專題研討會(huì))。做好會(huì)場的布置,照片影視資料的收集等服務(wù)工作,每次接待都努力做到“禮貌、耐心、細(xì)心、誠心”。

二、人事工作

及時(shí)有序的處理上級(jí)教育部門下發(fā)的各類文件、電話通知、網(wǎng)上文件;及時(shí)完成并上報(bào)相關(guān)的文字材料、填寫各類表格,整理好幼兒園的檔案資料。盡力做好“上傳下達(dá)”——準(zhǔn)確、快捷,“下達(dá)上報(bào)”——客觀、有效。努力為幼兒園各項(xiàng)工作的正常開展發(fā)揮積極、有效的作用。

三、做好幼兒園對(duì)外宣傳、信息的采集工作和上報(bào)工作

以前幼兒園每月發(fā)表信息量少,采稿率低,并局限于在___教育局網(wǎng)上發(fā)表。自2020年下半年以來,幼兒園采用了有效的激勵(lì)方式,激發(fā)了教職工寫信息的積極性,我園信息量急速增加,在___區(qū)教體局對(duì)27所學(xué)校信息采集的排名中排到了中上,(2020年第二季度信息總量22篇、第三季度37篇、第四季度53篇,發(fā)表范圍也擴(kuò)大到:……等等,不僅對(duì)外宣傳了幼兒園,擴(kuò)大了幼兒園的知名度,同時(shí)也提高了教師的寫作水平。

四、認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)

1、嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)定和要求,認(rèn)真做好幼兒園園舍維修工程的各項(xiàng)資料的整理及工程施工過程的監(jiān)督工作。

2、認(rèn)真做好幼兒園各類會(huì)議:園務(wù)工作會(huì)議記錄、幼兒園園委會(huì)會(huì)議記錄、幼兒園安全工作等會(huì)議的記錄工作。

3、協(xié)助幼兒園各部門做好幼兒園日常的各類工作,認(rèn)真積極的做好服務(wù)工作,后勤保障工作。

4、認(rèn)真做好辦公室的相關(guān)計(jì)劃和總結(jié),整理好幼兒園的檔案材料。

五、存在的問題

工作態(tài)度是認(rèn)真的,但工作的方法不夠靈活,工作還不夠熱情、積極、缺乏主動(dòng)性。

六、努力的方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),堅(jiān)定理想信念;

牢固樹立“熱情”“耐心”“細(xì)心”的服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí);增強(qiáng)工作的向心力、凝聚力和責(zé)任感。

2、明確辦公室工作職責(zé),規(guī)范工作程序,進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,嚴(yán)格要求自己“說有用的話,做有效的事”,提高工作效率。

3、努力克服工作中急躁、被動(dòng)的情緒,求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,努力工作。

幼兒園2020年春季學(xué)期園務(wù)計(jì)劃篇2

本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了,一個(gè)學(xué)期我們大班的工作人員在《綱要》的指引下,在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下,在家長的積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真抓好班上的常規(guī)

幼兒已經(jīng)是大班的孩子了,有一定的自控能力,這學(xué)期,我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監(jiān)督管理的方式。通過自我管理,提高孩子的自覺性,通過監(jiān)督管理,培養(yǎng)孩子合作能力以及處理與同伴關(guān)系的能力。經(jīng)過一學(xué)期的自我管理,孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)了,集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。

二、開展區(qū)域活動(dòng)

在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

三、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作

為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),并把相片張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情,講故事的積極性也越來越高。

四、班級(jí)特色

這學(xué)期我班的特色是折紙和服裝秀。經(jīng)過一年多的努力,我班的折紙活動(dòng)有初具成效,這學(xué)期,大部分孩子能自己看圖示折些簡單的東西,還能用自己的作品進(jìn)行區(qū)域展示和環(huán)境布置。走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時(shí)間,并且非常感興趣,這學(xué)期,主要是讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型,其中吳文慧幾個(gè)小朋友走得非常好。

五、家長工作

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。

我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用幼兒成長記錄、電話多種形式進(jìn)行訪問。

這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中,開展了開放日活動(dòng),讓家長來園觀察孩子的活動(dòng),和孩子共同完成多項(xiàng)工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我的工作。

4、做好部分幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,更好地做到家園同步教育。

5、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。

六、教師協(xié)作

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣?,做到了相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

不足之處:對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,努力做得更好。

幼兒園2020年春季學(xué)期園務(wù)計(jì)劃篇3

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行整改。剛才,我們參觀了__幼兒園,聽取了視導(dǎo)組各位成員的反饋總結(jié),__教辦、__教辦、__教辦又從不同的角度,就多年來提高保教質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)做法和大家進(jìn)行了交流。我認(rèn)為,這個(gè)會(huì)議開的很好,安排緊湊,內(nèi)容豐富,經(jīng)驗(yàn)典型,問題深刻,建議具體,具有很好的啟發(fā)和引領(lǐng)作用。下面,我根據(jù)近一時(shí)期學(xué)前教育工作的形勢,再講以下幾點(diǎn)意見。

一、重申提高保教質(zhì)量的重要性

教育公平是社會(huì)和諧的基石,而教育公平最終體現(xiàn)的是對(duì)每個(gè)兒童的教育質(zhì)量公平,學(xué)前教育的發(fā)展也是如此。當(dāng)今追求高質(zhì)量的學(xué)前教育,促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展已成為學(xué)前教育發(fā)展的共識(shí)和共同目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)是學(xué)前教育發(fā)展的生命線,也是能在激烈的市場競爭中生存的重要法寶?!队變簣@管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》都對(duì)保教質(zhì)量提出了明確的要求,如:堅(jiān)持保教結(jié)合、保教并重的原則等,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》更是將幼兒的發(fā)展目標(biāo)以及教育手段闡述的更為詳盡,規(guī)定的更為明確。所以,提高保教質(zhì)量是我們發(fā)展學(xué)前教育的核心任務(wù),是工作的重中之重,要把它放到高于一切之上的工作來抓。

二、充分發(fā)揮視導(dǎo)的評(píng)價(jià)及激勵(lì)作用,促進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高

為提高保教質(zhì)量,教育局從就研究制訂了《寧陽縣幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估方案》,實(shí)施了保教質(zhì)量視導(dǎo)制度,根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展的新形勢,又重新修訂了《保教質(zhì)量評(píng)估方案》,并且每年根據(jù)發(fā)展的需要適時(shí)突出工作重點(diǎn),如:著重突出了園所文化建設(shè),突出了早操編排,突出了幼兒發(fā)展,今年突出了“親子共成長”工程和幼兒“十個(gè)一”系列工程等。歷時(shí)數(shù)年的視導(dǎo)歷程,確實(shí)對(duì)我縣學(xué)前教育的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。目前,我縣的省、市級(jí)規(guī)范化幼兒園比例都位居全市前列,被評(píng)為全省學(xué)前教育先進(jìn)縣,這與我們高度重視保教質(zhì)量是分不開的。從去年,教育局為發(fā)揮保教質(zhì)量視導(dǎo)的激勵(lì)作用,決定將視導(dǎo)結(jié)果計(jì)入年終對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育水平綜合督導(dǎo)成績,這個(gè)決策對(duì)促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府對(duì)學(xué)前教育工作的重視是十分關(guān)鍵的一環(huán)。今后,教育局將會(huì)一如既往的繼續(xù)實(shí)施保教質(zhì)量視導(dǎo)制度,堅(jiān)定不移的將保教質(zhì)量抓下去。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要根據(jù)教育局視導(dǎo)方案,結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際,抓好自己的視導(dǎo)工作,切實(shí)利用視導(dǎo)這個(gè)杠桿促進(jìn)全縣學(xué)前教育水平的提高。

三、加強(qiáng)整改,促進(jìn)保教質(zhì)量再上新臺(tái)階

視導(dǎo),甄別優(yōu)差不是目的,而是發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,促進(jìn)保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。剛才,視導(dǎo)組成員已將視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題提了出來,會(huì)后,還要將每個(gè)園、每個(gè)老師的問題整理下發(fā),所以,各位園長、輔導(dǎo)員要抓好問題的整改落實(shí)工作,采取逐園蹲點(diǎn)、個(gè)別輔導(dǎo)、隨時(shí)調(diào)度的方式跟上抓、靠上抓,一定將問題整改過來。教育局也會(huì)采取不打招呼的方式隨時(shí)調(diào)度問題的整改情況,確保視導(dǎo)的實(shí)效性。

四、搭建豐富多彩的教研平臺(tái),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

提高保教質(zhì)量,視導(dǎo)僅是一個(gè)重要的杠桿,所以,各單位還要搭建更多的教研平臺(tái),開展豐富的教研活動(dòng),促進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高。如:幼兒教師基本功大賽、保育員技能大賽、區(qū)域?qū)n}性教研、幼兒活動(dòng)展示等,以各種活動(dòng)促進(jìn)教研工作的深入開展。另外,要加強(qiáng)幼兒園之間的交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型做法,通過互相觀摩、送課等方式,促進(jìn)共同提高。剛才,__教辦匯報(bào)中,__幼兒園不但采取支教的方式去送管理,而且將教材中村辦園教師難以掌握的皮影教學(xué)讓夏晶老師逐園去教,真正做到了教學(xué)活動(dòng)無盲點(diǎn)無空白,這個(gè)做法是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。

關(guān)于幼兒園園務(wù)計(jì)劃 篇3

一、主要目標(biāo)

1、通過教研會(huì)、培訓(xùn)注重新教師、骨干教師兩頭抓,提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì);

2、“區(qū)域活動(dòng)”“有效教學(xué)”,優(yōu)化一日保教質(zhì)量;

3、立足健康領(lǐng)域,形成教學(xué)特色;立足多彩活動(dòng),打造活力校園;

4、 以幼兒園安全和衛(wèi)生保健工作為載體,爭創(chuàng)“平安校園”;

5、 以常規(guī)家長工作和個(gè)性化親子活動(dòng)為抓手,密切家園合作。

二、重點(diǎn)工作和保障措施

(一)教育管理創(chuàng)新工程

1、加大投入,優(yōu)化教育資源

本學(xué)期完善校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),力爭每個(gè)班級(jí)添置電腦,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)條件現(xiàn)代化。

2、完善制度,優(yōu)化管理行為

在調(diào)整的基礎(chǔ)上重新修訂崗位職責(zé)和考核制度。本學(xué)年重點(diǎn)抓的是教師管理、授課、服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)食品飯菜、營養(yǎng)搭配等方面。

(二)教師隊(duì)伍培優(yōu)工程

1、教師隊(duì)伍的素質(zhì)提升

(1)加強(qiáng)師德主題教育

積極開展豐富多彩的師德主題、精神文化活動(dòng),以師德教育,逐步建立和完善教育培訓(xùn)、考核評(píng)估、監(jiān)督管理和獎(jiǎng)勵(lì)懲處等工作機(jī)制。

A、強(qiáng)化師德教育

建立健全培訓(xùn)制度,對(duì)幼兒園全體教職員工進(jìn)行教師師德教育專題培訓(xùn)。多渠道、分層次開展多種形式的師德教育,如“專家講座”、“教師帶教”、“家園互動(dòng)”等,在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí),重視法制教育和心理健康教育。建立和完善新教師師德教育制度,將教師職業(yè)道德列為新教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié),并將師德表現(xiàn)作為新教師考核的重要指標(biāo)。充分發(fā)揮榜樣示范作用。

B、創(chuàng)設(shè)陶冶師德情操的人文環(huán)境

讓教師在溫馨校園氛圍中生活更愉快,逐漸形成具有健康的體魄,豐富的情感,美好的心靈的教師群體。開展教師談心、文體娛樂等,在和諧溫馨的大家庭中生活,潛移默化地陶冶師德情操。

C、精心組織師德建設(shè)學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)

①組織教師學(xué)習(xí)師德建設(shè)有關(guān)材料,重點(diǎn)學(xué)習(xí)國家頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園文明教師行為規(guī)范》、《幼兒園文明幼兒行為規(guī)范》等。通過學(xué)習(xí),提升教師師德理論水平。

②充分利用幼兒園內(nèi)外各類宣傳教育,宣傳欄、各類活動(dòng)等,大力宣傳師德教育活動(dòng),弘揚(yáng)正氣,樹立典范,營造氛圍。

③聯(lián)系工作實(shí)際,開展說說身邊“師德小故事”活動(dòng),開展“我為新幼添光彩”等教師愛心實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)全體教師振奮精神,使愛園、愛崗、愛幼、敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)成為主旋律。

④結(jié)合創(chuàng)建“文明班”,評(píng)選“文明幼兒”、“優(yōu)秀教師”活動(dòng),組織教師開展“我是不是孩子喜歡的老師”的研討反思活動(dòng),對(duì)存在的問題深入剖析,并制定整改方案。

⑤積極參與讀書活動(dòng),開展“讀一本好書,薦一本好書活動(dòng)”,寫好讀書體會(huì)。

⑥開展家長開放日、家長信箱、向家長發(fā)放問卷調(diào)查表,讓家長來監(jiān)督幼兒園的師德建設(shè)工作,提高教師師德素養(yǎng)。

⑦總結(jié)回顧,深入剖析,聯(lián)系自我?guī)煹聦?shí)踐,撰寫師德自我剖析材料,組織教師互相交流,暢讀師德實(shí)踐體會(huì),評(píng)比“師德先進(jìn)個(gè)人”。

(2)深化園本培訓(xùn)

以各級(jí)組為小組,把握研訓(xùn)重點(diǎn)

教研助理組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課,重點(diǎn)對(duì)年段組集體開展的家長開放日活動(dòng)、親子活動(dòng)、幼兒競賽評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行策劃和實(shí)施。并對(duì)教學(xué)研究,對(duì)數(shù)學(xué)、美術(shù)等進(jìn)行教學(xué)展示,人人聽課,人人評(píng)課。

營造學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)教師自學(xué)

未來的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)型社會(huì),更是一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)。讀書與學(xué)習(xí)與人們畢生相通,并成為支撐人生發(fā)展的主要力量源泉,學(xué)校鼓勵(lì)教師自學(xué)。只有不斷地汲取,才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。首先組織教師外出參觀學(xué)習(xí),拓寬視野;其次,重視教師的讀書工作,鼓勵(lì)教師認(rèn)真研讀,寫好讀書體會(huì)文章,每月積極參加讀書交流活動(dòng)。要求青年教師做到“每日三問”:今天我的活動(dòng)幼兒喜歡沒有?今天我讀了沒有?今天我寫了沒有?,

加強(qiáng)日常教學(xué)調(diào)研

業(yè)務(wù)助理每月至少一次到各個(gè)班級(jí)或級(jí)組去進(jìn)行日常教學(xué)工作的調(diào)研,調(diào)研采取邀請式的方式,可視內(nèi)容和情況邀請園長、后勤園長共同進(jìn)行(也可友情邀請各班班主任等人員聽課),并及時(shí)和相關(guān)人員交流和溝通,加強(qiáng)對(duì)全體教師的教育教學(xué)方法指導(dǎo)。

堅(jiān)持一貫的聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)。一是全園教師根據(jù)不同的崗位,每學(xué)期有一定的聽課指標(biāo)(如:園長15節(jié)/學(xué)期,教學(xué)主任30節(jié)/學(xué)期,年級(jí)組長25節(jié)/學(xué)期,教師20節(jié)/學(xué)期),二是新教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課,組級(jí)每學(xué)期開展一次優(yōu)質(zhì)課,三是班主任、骨干教師要起模范帶頭作用,四是積極參與各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng)等等,開展豐富多彩的教學(xué)探討活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力。同時(shí),利用示范輻射的平臺(tái),為各個(gè)層次的教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

(3)積極參與外出培訓(xùn)活動(dòng)

支持教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng),包括學(xué)歷進(jìn)修、資格認(rèn)定、專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)等。做好培訓(xùn)分享,完成兩個(gè)一“一份學(xué)習(xí)體會(huì)”“一次學(xué)習(xí)匯報(bào)”。

2、保育員的素質(zhì)提升

由于班級(jí)保育員的逐步配備,后勤隊(duì)伍不斷龐大,是幼兒園一支不可忽視的群體。加強(qiáng)后勤保育員隊(duì)伍的培訓(xùn),是提升幼兒園保育質(zhì)量的有力舉措。本學(xué)期根據(jù)崗位的工種特點(diǎn)開展培訓(xùn)或評(píng)比活動(dòng),提升后勤隊(duì)伍的專業(yè)技能。

3、骨干教師隊(duì)伍的打造

(1)有計(jì)劃的選送人員參加鎮(zhèn)或市教師培訓(xùn)工程。

(三)保教質(zhì)量提升工程

1、 關(guān)注過渡環(huán)節(jié),加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理

完善幼兒園一日常規(guī),幼兒一日活動(dòng)常規(guī),根據(jù)體智德美全面發(fā)展的要求,運(yùn)用教學(xué)、游戲等多種手段,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等良好行為習(xí)慣。

2、探析使用新備課本

認(rèn)真落實(shí)備課審閱制度。落實(shí)由教學(xué)助理每月不定期審閱全園教師備課本,年級(jí)組長每周審閱一次本級(jí)組教師備課本,要求審閱后,及時(shí)根據(jù)情況和相關(guān)人員交流意見,并在備課本上做好誠懇的批閱。

3、開展區(qū)域活動(dòng)有效組織的研究

區(qū)域活動(dòng)的組織是我園教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié),本學(xué)期將作為重點(diǎn)來抓,從游戲區(qū)域的規(guī)劃、游戲材料的提供和使用、游戲中教師的指導(dǎo)、游戲評(píng)價(jià)、主題目標(biāo)如何貫徹在區(qū)域游戲中等進(jìn)行認(rèn)真思考。要求教師實(shí)實(shí)在在,認(rèn)認(rèn)真真的做。幼兒園將開展園內(nèi)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),開展年級(jí)組內(nèi)區(qū)角活動(dòng)觀摩,開展區(qū)角活動(dòng)精彩展示(可以以PPT 解說的形式進(jìn)行),為教師創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)的交流平臺(tái),在相互學(xué)習(xí)借鑒中不斷提升我園區(qū)域活動(dòng)的有效性。

4、幼兒多彩活動(dòng)的組織

本著促幼兒發(fā)展為目的,積極開展豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng)。開展 “慶三八”“我愛勞動(dòng)”等節(jié)日為主題的創(chuàng)意活動(dòng),精心設(shè)計(jì)各年齡段幼兒的春游活動(dòng),開展“幼兒繪畫”展示活動(dòng),并開展故事、才藝比賽、畢業(yè)慶典等……以活動(dòng)為載體,幫助幼兒體驗(yàn)快樂的幼兒園生活。

(四)和諧校園保障工程

1、打造平安校園

(1)積極做好“平安校園”工作。

(2)扎實(shí)各項(xiàng)安全常規(guī)工作,確保師生平安。

(3)營造和諧的人際關(guān)系,包括教師與教師之間、教師與家長之間、教師與幼兒之間。保障教師快樂工作、家長放心滿意、孩子快樂成長。

2、夯實(shí)衛(wèi)生保健

(1)做好全園公共區(qū)角的衛(wèi)生及進(jìn)行不定是檢查和評(píng)比工作;

(2)堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)的衛(wèi)生保健工作,保障幼兒的健康成長。

3細(xì)化后勤管理,增強(qiáng)服務(wù)水平。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)安全衛(wèi)生管理制度,把安全工作放在首要位置,通過跟班指導(dǎo)和不定期檢查等形式,扎實(shí)抓好后勤人員的安全衛(wèi)生意識(shí),層層簽訂責(zé)任狀,全面落實(shí)安全責(zé)任制,明確安全工作是幼兒園的重點(diǎn)工作之一,是確保幼兒園保教工作正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。

(2)圍繞《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、綜合幼兒園安全教育等有關(guān)知識(shí),有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn),并將安全教育納入到幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃中。

(3)加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揚(yáng)勤奮、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),可在后勤人員中設(shè)立組長的角色,挖掘出保育員中的積極個(gè)人,為后勤隊(duì)伍樹立榜樣作用,促使大家都能珍惜崗位,提高保育技能。根據(jù)目前保育工作仍存在的薄弱環(huán)節(jié),在本學(xué)期將采取幼兒用具清洗比賽的及保育人員玩教具進(jìn)行崗位技能考核比賽提高保教服務(wù)水平。

(4)新學(xué)期,對(duì)食堂工作人員將進(jìn)行《食品衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》等文件方面的知識(shí)培訓(xùn),對(duì)幼兒的膳食口味、花樣和質(zhì)量上進(jìn)行加強(qiáng)。

(5)科學(xué)管理物品,發(fā)揮出園內(nèi)儲(chǔ)存物品的最大使用率,配合幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)提供所需材料,做好財(cái)產(chǎn)的清理、登記、歸放工作。

(6)加強(qiáng)門衛(wèi)管理和幼兒接送安全,門衛(wèi)人員嚴(yán)守崗位,按時(shí)關(guān)鎖園門,做好外來人員的登記和詢問工作,未經(jīng)允許禁止入內(nèi)。

(7)規(guī)范物品的采購制度,做好幼兒園財(cái)務(wù)管理工作,實(shí)行“園長一支筆制度”。

4、密切家園合作

(1)繼續(xù)扎實(shí)做好常規(guī)家長工作,積極運(yùn)用家訪、家長會(huì)、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長半日活動(dòng)開放等途徑,及時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,讓家長更加明確幼兒園的教育任務(wù),重視家長對(duì)幼兒園工作的參與。

(2)做好家長問卷調(diào)查工作,針對(duì)家長意見或建議不斷改進(jìn)工作方法,以便爭取家長的支持和幫助,優(yōu)化管理行為、提高辦園水平。

(3)加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性,提倡個(gè)性化指導(dǎo)和服務(wù)。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。辦好家長學(xué)校,積極通過多種形式(如家訪、宣傳欄、電聯(lián)等)與家長全方位溝通,更好的服務(wù)于家長。

(4)開展多樣性的親子類活動(dòng),鼓勵(lì)教師和班級(jí)家委會(huì)大膽創(chuàng)新。

2020幼兒園工作計(jì)劃匯總


暑假馬上就要過去了,開學(xué)季就快要到來了,那么2020幼兒園新學(xué)期的工作計(jì)劃要怎么寫呢?今天幼兒教師教育網(wǎng)就給大家?guī)矶嗥?020幼兒園工作計(jì)劃匯總內(nèi)容,希望能夠?qū)Ω魑挥變簣@老師們有所幫助,寫好幼兒園工作計(jì)劃對(duì)后面的工作事半功倍哦!

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幼兒園科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃匯總3篇


我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中,會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義!所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《幼兒園科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃匯總3篇》,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 篇1

1、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入主題。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入聲音王國,激發(fā)幼兒的探索欲望。

2、自由探索,交流討論。

請幼兒在聲音王國中尋找各種聲音,并請個(gè)別幼兒向集體展示、交流自己在聲音王國中的發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒熟悉各種聲音及物體發(fā)聲的具體方法。

3、發(fā)現(xiàn)問題,得出結(jié)論。

教師出示小鑼,敲擊產(chǎn)生聲音,用手將小鑼固定住就不會(huì)有聲音了,從而明白,聲音是因?yàn)槲矬w間碰撞震動(dòng)而產(chǎn)生的。

4、結(jié)合課件,了解生活中的聲音。

教師搜集來自生活中的各種聲音讓幼兒傾聽,懂得不同的聲音可以傳達(dá)不同的意思。

5、認(rèn)識(shí)樂音和噪音,滲透輕聲說話的習(xí)慣培養(yǎng)。

通過聆聽兩段不同的.音樂,讓幼兒來區(qū)分什么樣的聲音好聽,什么樣的聲音不好聽,教育幼兒要學(xué)會(huì)輕聲說話。

6、自我嘗試制作樂器,參加聲音王國演奏會(huì)。

請幼兒結(jié)合所學(xué)物體發(fā)聲的原理,嘗試制作各種樂器,在音樂的伴奏下集體演奏,增強(qiáng)幼兒的成就感和動(dòng)手操作的興趣,教師做好現(xiàn)場錄制。

7、播放錄像,滿足成就感。(根據(jù)現(xiàn)場情況靈活處理)

將錄制的影像以禮物的形式現(xiàn)場播放,讓幼兒在自我欣賞中獲得滿足。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 篇2

幼兒園親子科學(xué)實(shí)驗(yàn):我的小噴泉

五月是一個(gè)美麗的春天。今天天氣真好。菲兒和她媽媽一起去公園!咦?這是什么?

哈哈哈,原來是美麗的噴泉?!眿寢屨f:“寶貝,公園里的噴泉是給所有的孩子看的,這樣吧,媽媽回家和你一起做一個(gè)噴泉,好不好?

”寶寶高興地趕緊和媽媽回家。媽媽真的能在家里做噴泉嗎?

小朋友,你們是不是也想自己動(dòng)手來做一個(gè)噴泉呢,快快和寶寶一起動(dòng)手操作吧!

材料的準(zhǔn)備

1個(gè)塑料瓶(礦泉水空瓶)、2個(gè)吸管、剪刀、棉球、臉盆。

1在塑料瓶里放些冷水,大約三分之二。不要把水倒在瓶子外面。注意:確保瓶口完全塞住,沒有空隙。我的小噴泉漂亮吧!

菲兒告訴你小秘密

當(dāng)小朋友對(duì)著沒碰到水的短吸管吹氣時(shí),塑料瓶內(nèi)的空氣會(huì)慢慢增加,小小瓶子里的空氣越來越多。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不錯(cuò),這次你可以在家里欣賞噴泉了!

專家觀點(diǎn)

城市里隨處可見各式不同的噴泉,有**噴泉、燈光噴泉、層疊噴泉、廣場噴泉,能鉆進(jìn)層層疊疊、高低錯(cuò)落的水柱中嬉戲,是孩子們最高興的事情之一。我叫琦琦。我有一個(gè)好朋友新欣。今天我邀請新新來我家。 “火山噴發(fā)”成功了,是不是很神奇!

孩子們,你們也可以試試!媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發(fā)”的秘密呢:因?yàn)樾√K打里有碳酸氫鈉,白醋里有較多的醋酸,兩者放在一起就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從而產(chǎn)生了像火山噴發(fā)一樣的現(xiàn)象。

爸爸媽媽打開門,邀請孩子們熟悉的朋友在家里玩,做些開心的事情,多好??!

當(dāng)父母和孩子一起做實(shí)驗(yàn)時(shí),有些家長會(huì)代替孩子做實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗麄兒ε潞⒆幼鲥e(cuò)事,讓孩子做旁觀者;有的爸爸媽媽還會(huì)批評(píng)孩子,這也不對(duì),那也不對(duì);有的家長會(huì)一邊嘮叨、指指點(diǎn)點(diǎn),讓孩子覺得無聊。我叫琦琦。我有一個(gè)好朋友新欣。今天我邀請新新來我家。 “火山噴發(fā)”成功了,是不是很神奇!

孩子們,你們也可以試試!媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發(fā)”的秘密呢:因?yàn)樾√K打里有碳酸氫鈉,白醋里有較多的醋酸,兩者放在一起就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從而產(chǎn)生了像火山噴發(fā)一樣的現(xiàn)象。

洗滌液有一定的催化作用,能使白色泡沫持續(xù)一段時(shí)間。教育熱點(diǎn)問題,結(jié)合園區(qū)活動(dòng),傳播教育理念,如邀請家長參加各種節(jié)日等。

2.謀求家園共情的家長會(huì)邀請方式新路。邀請函由孩子們設(shè)計(jì),規(guī)范邀請方式和邀請禮儀,孩子們?nèi)虆⑴c簽到、成果展示等環(huán)節(jié)。如在邀請函上留出由孩子自己“書寫”的圖話,鼓勵(lì)孩子用一定的邀請禮儀邀請家長,并請家長用自己的方式進(jìn)行回饋等等。

這樣,親子聯(lián)誼會(huì)的邀請過程充滿了親子之間的情感互動(dòng),也體現(xiàn)了幼兒園的用心,讓家長對(duì)親子會(huì)充滿期待。

三。結(jié)合實(shí)踐之家的家長會(huì)組織模式創(chuàng)新。讓家長唱主角,變換家長會(huì)組織形式,引導(dǎo)家長從不同角度了解幼兒發(fā)展情況,互相交流互動(dòng),共同**教子策略。

例1:教學(xué)報(bào)告式,注重家長對(duì)孩子在活動(dòng)中真實(shí)表現(xiàn)的理解。

在學(xué)期中、末,以公開課的形式,向家長匯報(bào)教學(xué)情況,展示孩子全面素質(zhì),多以主題展示、整合活動(dòng)匯報(bào)的方式進(jìn)行表現(xiàn)。

例二:專題講座式:重點(diǎn)讓家長了解幼兒園的教育理念和特色課程。

在幼兒入園、畢業(yè)及主題活動(dòng)開展時(shí),按年級(jí)或班級(jí)召開家長會(huì),邀請專家或家長就某一領(lǐng)域、某一主題傳授知識(shí),解疑答惑。

例三:成就示范型——注重讓家長了解孩子在一定階段的成長和發(fā)展。

每個(gè)家長最想看到的是孩子的進(jìn)步和進(jìn)步。我們每學(xué)期都會(huì)結(jié)合“家長開放日”活動(dòng),把家長請進(jìn)來,通過節(jié)目表演、作品展覽等形式展示孩子們的成長。盡量讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì),并設(shè)計(jì)親子互動(dòng)、家長點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié),最后拍一張合影留念,保存在孩子的成長檔案中。

適合在期末、六

一、慶新年等活動(dòng)時(shí)開展。

案例四:情景再現(xiàn)型:注重引導(dǎo)家長在日常生活中接受教育。

通過生動(dòng)形象的情境表演或****,把教育中存在的問題表現(xiàn)出來,請家長們進(jìn)行討論,集思廣益,把好的家教方法推薦給廣大家長,促進(jìn)家教的健康發(fā)展。適用于某一階段遇到問題時(shí)使用。如“怎樣培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣”中,通過家長之間、家幼之間、師幼之間展示不同場景的行為方式,達(dá)到點(diǎn)明主題、引發(fā)思考、達(dá)成正確共識(shí)的目的。

例5:游戲互動(dòng)式:注重讓家長體驗(yàn)幼兒園教育方法,感知孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),密切溝通。

通過親子游戲,幼兒園與家長可以更加親近,間接實(shí)現(xiàn),進(jìn)**感溝通、觀念碰撞和方法溝通。

組織實(shí)施,營造“場”的效應(yīng)

1.環(huán)境“場”。根據(jù)家長會(huì)的主題內(nèi)容精心策劃布置會(huì)場環(huán)境,使家長進(jìn)入幼兒園,就能從周圍環(huán)境中感受到隱含在環(huán)境中的“氣場”,受到情感渲染。如會(huì)場周圍布置幼兒的繪畫、手工作品展,利用電子白板展示歡迎詞,滾動(dòng)**幼兒的日?;顒?dòng),不同的座位擺放以便于家長討論交流等等。

2.情感“場”。提前與家長進(jìn)行個(gè)別交流,征求家長意見,邀請家長代表分享科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)家長提前準(zhǔn)備討論內(nèi)容,在情感上期待家長會(huì)。

例:小班家長會(huì)——“邁出成長第一步”

1.熱身環(huán)節(jié)。兒童協(xié)助老師歡迎客人,提醒父母簽到,父母可以自由選擇座位,享受兒童的日常生活和作品展示。

2.活動(dòng)過程。破冰游戲“盲人行走”:通過游戲營造輕松的氣氛,體驗(yàn)孩子們成長的每一步都需要來自父母和老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

引出話題:享受孩子們第一次來幼兒園參觀和當(dāng)前的**資料,通過對(duì)比感受孩子們的成長和變化。

互動(dòng)交流:自由交流,分享孩子入園前后的變化,感受孩子的成長。

情境表演:“牽著蝸牛去散步”,通過家長和孩子的情境展現(xiàn),引發(fā)思考“我們?nèi)绾螏椭變哼~出成長第一步”。

精彩分享:邀請兩位家長以**的形式分享孩子在幼兒園的成長經(jīng)歷。

話題聚焦:討論“孩子的成長中,我們能夠做什么?”以達(dá)成為了孩子的成長,家園攜手,形成合力。

主題升華:家長寫下對(duì)孩子們的祝福和心愿,共筑“愛心墻”。

成立上級(jí)委員會(huì),簽發(fā)聘書和地址。

活動(dòng)結(jié)束:合影留念。

家長會(huì)的創(chuàng)新實(shí)施,增進(jìn)了幼兒園與家庭、老師和家長溝通與交流的機(jī)會(huì),提高了家長參教的主動(dòng)性,形成了家園合力,受到了家長的廣泛好評(píng)。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)感覺(自然)

按由冷到熱的順序排列水盆,雙手分別浸入三盆水中,感受水溫的不同。

把你兩手食指對(duì)接在距你的鼻子尖30厘米的地方,然后把目光越過手指尖**對(duì)面的墻壁。然后你會(huì)看到一個(gè)奇怪的場景,就像一個(gè)小氣球飄浮在你的手指中間。

與手指交叉的眼睛集中在墻壁上,手指的圖像也會(huì)反射到虹膜上,但這兩個(gè)圖像在大腦中不會(huì)重疊。每只眼睛看到一個(gè)雙指,指尖的額外圖像最終會(huì)聚在中間,形成一個(gè)圓形或拉長的幻影。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 篇3

1、 新學(xué)期的小組情況分析又開始了。由于各方面的需要,小組增加了三名新成員。本學(xué)期將開展“幼兒周圍物質(zhì)世界及其相互關(guān)系。以及兒童關(guān)心和關(guān)心周圍環(huán)境的態(tài)度、行為和方法。

”的主題活動(dòng),明確概念,深入開展課題研究。同時(shí),在活動(dòng)的開展中,要提高教師對(duì)各年齡段科學(xué)活動(dòng)的控制能力。

二、指導(dǎo)思想1.全體組員在進(jìn)行主題研究過程中,要明確各年齡段的概念,在給概念定位的基礎(chǔ)上,挖掘出一些適合孩子的集體教學(xué)活動(dòng)和講座。2.

在活動(dòng)形式和內(nèi)容上,注重多樣性、多樣性、新穎性和創(chuàng)新性。三。本學(xué)期將繼續(xù)以班子成員的形式開展組長第一次理論講座。

4探索教育教學(xué)改革的途徑和方法,解決阻礙教學(xué)質(zhì)量提高的傾向性問題。

三、活動(dòng)目標(biāo)及措施1.本學(xué)期共活動(dòng)五次,雙周四上午9:00-10:

40,(1)觀摩教學(xué)活動(dòng);(2)集體研討、講座等。2.小組成員共同商討活動(dòng)實(shí)施方案,執(zhí)教組員必須為組員提供教案,認(rèn)真聽取大家意見和建議,及時(shí)修改教案;確保每次科學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,爭取更多的精品活動(dòng)。

3.組長要認(rèn)真準(zhǔn)備***和講座材料(組員人手一份),運(yùn)用通俗易懂的語言進(jìn)行講座。4.

每名隊(duì)員應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加教研組活動(dòng),并提前請假。每個(gè)小組成員應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前提交一個(gè)案例和他們自己的班級(jí)反饋表。

四、活動(dòng)具體安排

幼兒園科學(xué)教育活動(dòng),是指教師充分利用周圍環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)條件、提供物質(zhì)材料和選擇適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容、通過運(yùn)用不同的方法、方式設(shè)計(jì)與組織幼兒參與的各種科學(xué)探索活動(dòng)。它是幫助兒童獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)概念、發(fā)展智力、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度的過程。幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織能否實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),最大限度地發(fā)揮幼兒的潛能,具有十分重要的作用。

那么,如何正確設(shè)計(jì)和組織兒童科技教育活動(dòng)呢

1、 活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)的制定至關(guān)重要

目標(biāo)是貫徹科學(xué)教育的指導(dǎo)思想。教師首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,了解教材在內(nèi)容和目標(biāo)選擇上確定的總目標(biāo)。其次,在制定活動(dòng)的具體實(shí)施方案時(shí),應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,能力、水平的差異,確定不同層次要求的目標(biāo)、對(duì)總目標(biāo)作必要的調(diào)整與分解,努力使每一次小活動(dòng)的目標(biāo),都適合促進(jìn)本班幼兒能力的發(fā)展與提高的需要。第三,要明確每個(gè)分目標(biāo)的確定是為了實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)。

有了明確的目標(biāo),就可以選擇和設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,開展科學(xué)教育活動(dòng)。在科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)上要注意:1、以幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平為依據(jù),從認(rèn)知、能力、情感方面確立活動(dòng)的目標(biāo)并以目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,內(nèi)容要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而服務(wù)2明確**任務(wù)、設(shè)想個(gè)人計(jì)劃。

三?;顒?dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循貼近兒童生活的原則,選擇兒童感興趣的事物和問題,激發(fā)兒童的參與性。4同伴的探索與交流,個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的形成。群體交流感受、提升規(guī)律認(rèn)識(shí)。

5、拓展認(rèn)知范圍、引發(fā)持續(xù)發(fā)展。

2、 活動(dòng)前注意教師投入材料的實(shí)驗(yàn)

在組織活動(dòng)之前,教師應(yīng)自行嘗試材料,以確定材料是否適合活動(dòng),是否能直接指向教育目標(biāo)。在嘗試中,教師應(yīng)排除不合適的材料和妨礙兒童經(jīng)驗(yàn)形成的材料。如在設(shè)計(jì)“物體的下落”的活動(dòng)中,我在開始時(shí)所想的材料有紙盒和積木,但通過活動(dòng)前自己對(duì)材料的實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)雖然兩種物體的重量不同,但在同一高度下落的速度基本相同,這樣就對(duì)于幼兒形成相對(duì)于目標(biāo)物體的重量影響下落的速度的經(jīng)驗(yàn)有所干擾,于是我放棄了紙盒這一材料,選擇了方形積塑并再次嘗試,這次方形積塑與積木的下落速度明顯的不同。

3、 在設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)要注意導(dǎo)入法的應(yīng)用。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也將幼兒科學(xué)教育列于重要的地位,明確指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和**欲望”。學(xué)齡前兒童由于年齡小,自我控制能力差,心理不穩(wěn)定,對(duì)任何事物都感興趣,容易感到厭煩。因此,教師在設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)時(shí),一開始就應(yīng)注意運(yùn)用導(dǎo)入活動(dòng)來激發(fā)幼兒的興趣和好奇心,使幼兒在好奇心的驅(qū)使下,積極地投入到探索活動(dòng)中去,感受科學(xué)的奧秘,從而產(chǎn)生“我要學(xué)”的愿望。

好奇心和**欲望是幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)必不可少的主觀前提,是**和學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,是使幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)得以維持和獲得成功的前提。所謂“學(xué)源于思,思源于疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)?!敝灰辛伺d趣,就會(huì)有動(dòng)力,有了動(dòng)力才會(huì)有創(chuàng)新和成功。

良好的導(dǎo)入活動(dòng)對(duì)于激發(fā)孩子的興趣,促進(jìn)教育活動(dòng)的成功起著非常重要的作用。

(一)由經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

學(xué)前期幼兒已積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),盡管這些經(jīng)驗(yàn)比較直觀、膚淺,但由于是幼兒親身感受的,和他們的生活有著密切的聯(lián)系,總能很好地激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn),使科學(xué)探索活動(dòng)順利展開。例如:《神奇的小細(xì)管》這一活動(dòng)中,設(shè)計(jì)中用一個(gè)“不小心水灑了,然后用紙擦,但是沒有擦干,然后請幼兒來想辦法幫我將水擦干”的情景引入,以激發(fā)幼兒的興趣,在此環(huán)節(jié)中讓幼兒利用自己的已有經(jīng)驗(yàn)來支持他完成這個(gè)任務(wù),因?yàn)橛變浩綍r(shí)都是用毛巾擦桌子,他有這個(gè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),知道毛巾能夠擦干水。

然后在下面的設(shè)計(jì)中讓幼兒知道這種吸水的現(xiàn)象是毛細(xì)現(xiàn)象,并想利用一個(gè)小細(xì)管插入水中來演示出水向**的過程,讓幼兒直觀地觀察這種現(xiàn)象,幫助幼兒理解什么是毛細(xì)現(xiàn)象,知道水原來是順著這個(gè)小細(xì)管向上升的,幫助幼兒提升一個(gè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因此,在組織科學(xué)教育活動(dòng)時(shí),我們可以聯(lián)系兒童已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并讓他們自然地參加活動(dòng)。當(dāng)幼兒注意到這些問題后,再引導(dǎo)幼兒**其中的原因,幼兒就有了**的愿望,**活動(dòng)也取得了較好的效果。

(二)由材料導(dǎo)入

教育家布魯納說:“學(xué)習(xí)的最好刺激,乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣?!被顒?dòng)中的材料具有暗示性,能夠激發(fā)幼兒的操作興趣。

幼兒科學(xué)教育活動(dòng)中的材料,歸根結(jié)底是為幼兒感知、觀察、操作準(zhǔn)備的,幼兒通過看看、摸摸、捏捏、敲敲等擺弄活動(dòng),會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的探索欲望。在活動(dòng)開始前,先給材料,然后把材料導(dǎo)入到活動(dòng)中,這樣可以提高活動(dòng)的有效性。就像“神奇的指紋”這一活動(dòng)中,我就提前準(zhǔn)備了觀察指紋比較常見的用具,像放大鏡、印泥,透明膠、紙、筆,其目的是讓幼兒了解可以通過各種途徑去觀察、發(fā)現(xiàn)一種事物現(xiàn)象,擴(kuò)展思維的靈活性。

幼兒見了便忍不住要去擺弄,我就說:“請小朋友看一看、摸一摸、試一試你們面前放大鏡、印油,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”幼兒專心致志地?cái)[弄起了面前的各種操作材料,很自然地就進(jìn)入了探索的過程。

通過所提供了人手一只的放大鏡使他們看的更清楚,從而能說畫出不同的指紋形狀,了解指紋的特征,知道每個(gè)人的指紋是不同的。幼兒的整個(gè)活動(dòng)處于積極主動(dòng)的狀態(tài),體現(xiàn)了良好的師生互動(dòng),過程流暢、過度自然、清晰。在活動(dòng)中,孩子們可以根據(jù)不同的方法提取指紋,充分發(fā)揮孩子們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力

(三)由故事導(dǎo)入

故事是兒童最流型的文學(xué)形式之一。它以其典型的人物形象、曲折的情節(jié)、生動(dòng)優(yōu)美的語言深深地吸引著孩子們。將故事的形式運(yùn)用到科學(xué)教育中,可以吸引孩子們的注意力,激發(fā)他們進(jìn)一步探索的欲望。運(yùn)用于導(dǎo)入活動(dòng)的故事大多短小精悍,緊扣活動(dòng)內(nèi)容,能很快地切入主題,一般可以選擇現(xiàn)成的科學(xué)童話小品,也可由教師即興創(chuàng)編,但故事一定要與活動(dòng)有關(guān),這樣才能通過故事引出活動(dòng),發(fā)揮故事的導(dǎo)入作用。

如在開展《烏鴉喝水》這一活動(dòng)時(shí),我先給小朋友講了故事《烏鴉喝水》,然后提出問題,啟發(fā)幼兒思考:是不是有水的瓶子投入棋子后烏鴉都能喝到水呢?通過故事,幼兒都想來玩一玩,試一試對(duì)教師的提問產(chǎn)生了很強(qiáng)的好奇心,有了進(jìn)一步**的欲望。

將枯燥、單調(diào)的科學(xué)知識(shí)蘊(yùn)含在生動(dòng)的故事內(nèi)容中,就能使幼兒在情趣盎然的故事欣賞中自然而然地接受科學(xué)知識(shí)的熏陶。

(四)由游戲?qū)?/p>

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),孩子們通過游戲來體驗(yàn)和反映對(duì)社會(huì)生活的看法,體育游戲、角色游戲、智力游戲等等都和幼兒的一日活動(dòng)密不可分。將科學(xué)教育內(nèi)容融于有趣的游戲之中,可以很好地激發(fā)幼兒的探索熱情,使幼兒在自己最感興趣的游戲活動(dòng)中,通過試一試,做一做,玩一玩,在親身體驗(yàn)中學(xué)科學(xué),用科學(xué),從而更加愛科學(xué)。將游戲作為科學(xué)教育的導(dǎo)入活動(dòng),可以使幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)氛圍中,對(duì)科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生**和了解的愿望,從而為教師組織進(jìn)一步的探索活動(dòng)提供動(dòng)力保證。

如在進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)《幫助小動(dòng)物》這一活動(dòng)中,將戶外場地布置成為一個(gè)循環(huán)游戲的場所,請幼兒走過小路來到沙地前,請小朋友試試用法寶能不能將藏在沙子中的食物找出,把食物放到手中的小盒里。請幼兒跳塑料圈越過障礙到玻璃瓶前,請小朋友試試用法寶能不能將瓶中食物取出,把食物放到小盒里。走過獨(dú)木橋,來到裝滿落葉的盒子前。請用法寶找出藏在樹葉下的食物,把食物放進(jìn)小盒子里。

大家各抒己見,誰也不服誰。活動(dòng)目的增強(qiáng),效果自然不同。利用游戲作為科學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)入,不僅能快速地激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,吸引幼兒的注意力,而且也能使活動(dòng)的組織顯得自然、生動(dòng)。

(五)由環(huán)境導(dǎo)入

科學(xué)教育活動(dòng)也可以利用周圍環(huán)境直接引入。環(huán)境,是幼兒學(xué)科學(xué),進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)的必要條件,幼兒在與周圍環(huán)境的不斷接觸中,通過感知、操作等活動(dòng),與物體相互作用,使幼兒全身心地投入活動(dòng),從而獲取大量的有關(guān)科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?!队變簣@工作規(guī)程》也指出,要“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件。

”幼兒在寬松、和諧的環(huán)境氣氛中,在心理上有安全感,就能使他們集中精力去嘗試和探索。如在組織《秋天的樹葉》這一活動(dòng)時(shí),我?guī)в變喝敉馍⒉?,欣賞著美麗的景色,我很自然地問幼兒:“看看這些樹,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

”幼兒的注意力一下子就被集中到了對(duì)樹木的觀察上。導(dǎo)入活動(dòng)的形式相當(dāng)豐富,除了上述這些外,還可利用兒歌、謎語等方式導(dǎo)入。在選定課題內(nèi)容后,要結(jié)合實(shí)際情況,認(rèn)真、仔細(xì)地選擇適宜的導(dǎo)入方法,才能在最快的時(shí)間內(nèi)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。四、在

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