幼兒園的工作計劃錦集六篇

按照公司的實際情況，我們要為新的目標(biāo)和計劃開始做計劃了。寫工作計劃的初衷就是把未來的工作做到有條不紊、逐一實現(xiàn)。什么樣的工作計劃值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和參考呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園的工作計劃錦集六篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園的工作計劃 篇1

新鄭市新建路辦事處北關(guān)新世紀(jì)幼兒園2018-2019學(xué)年督導(dǎo)工作計劃

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為充分發(fā)揮督導(dǎo)員在幼兒園中的督查與指導(dǎo)作用,切實規(guī)范辦園行為,全面提高幼兒園的管理水平和保教質(zhì)量,確保學(xué)前教育健康發(fā)展,結(jié)合本園的工作實際,特制定我園2018-2019學(xué)年督導(dǎo)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大會議精神為指導(dǎo),全面貫徹國家的教育方針、政策，認(rèn)真落實國家《教育督導(dǎo)條例》和縣教體局教育工作會議精神，以“辦人民滿意幼兒園”為總目標(biāo),以不斷創(chuàng)新教育督導(dǎo)方式，提升幼兒園辦園水平，促進(jìn)我園學(xué)前教育健康可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、督促、指導(dǎo)幼兒園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)教育法律、法規(guī)、方針、政策及《幼兒園工作規(guī)程》。

2、規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為，加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的督導(dǎo),改進(jìn)教學(xué)方法,提倡多樣化教學(xué)。防止“小學(xué)化”傾向，不斷提高辦園水平，遵循教育規(guī)律，不斷提高保育、教育質(zhì)量。

3、規(guī)范幼兒園一日流程，加強(qiáng)對教師一日流程中的督導(dǎo)，防止幼兒在一日活動中意外事故的發(fā)生。

4、加強(qiáng)對幼兒園園所環(huán)境及周邊環(huán)境安全隱患排查的督導(dǎo)工作，定期自查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。

5、做好每月督導(dǎo)總結(jié)和督導(dǎo)工作資料整理歸檔工作，及時總結(jié)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗和不足，協(xié)助幼兒園對學(xué)前責(zé)任、督學(xué)教育、督導(dǎo)后所反饋的問題及時整改。

6、加強(qiáng)對本園安全工作的督查與指導(dǎo)，杜絕安全事故的發(fā)生。

7、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研活動環(huán)節(jié)的督查，多與教職工進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，及時作出總結(jié)和反饋，保障教職工的一切權(quán)益，提升教職工隊伍建設(shè)。

三、主要工作內(nèi)容

1、隨機(jī)抽查聽課。聽課的重點主要為本學(xué)年授課的教師，以隨機(jī)抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。

2、進(jìn)行質(zhì)量評估。通過聽課與跟班，加強(qiáng)對教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,實事求是地反映教師綜合能力。

3、加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課、跟班、巡視后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通,充分聽取對班級工作的計劃與實施思路，反饋對教育教學(xué)的建議和意見。

4、通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式,及時了解幼兒及家長對教師能力的評價和對教學(xué)的需求，充分調(diào)動幼兒主動性和積極性。

四、主要措施

1、督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,努力提高自己的督導(dǎo)水平。

2、深入到教師中去,傾聽教師的心聲和意見。

3、深入到幼兒及家長中去,了解家長對教師的評價和要求。

4、及時將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通,和諧干群關(guān)系。

5、認(rèn)真填寫各種表冊,搞好督導(dǎo)原始資料的積累工作。

四、工作安排

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時間

主要工作

2018年

8月

督查秋季招生及開園工作

9月

督查幼兒園、各班針對實際情況制定工作計劃；各項培訓(xùn)工作的督查；本月工作總結(jié)及資料整理

10月

組織檢查教師備課情況；食品安全工作督查；

幼兒園午睡安全管理及消防安全工作督導(dǎo)；本月工作總結(jié)及資料整理。

11月

幼兒園教研活動開展情況督查；督查教師教學(xué)及各項能力評比工作，教職工素質(zhì)拓展訓(xùn)練工作。

12月

督導(dǎo)冬季用電安全、食品安全、午睡安全等工作；開展“迎元旦”活動；年終目標(biāo)管理評估及工作總結(jié)；做好本學(xué)期教育督導(dǎo)資料整理歸檔工作；督查幼兒園放假前的安全教育落實情況。

2019年

1月

制定下學(xué)期幼兒園督導(dǎo)工作計劃；督查寒假前安全教育、隱患排查；督導(dǎo)幼兒園組織學(xué)生和家長簽訂假期安全責(zé)任書；年度安全工作考評。

2月

督查值班巡邏工作，制定新學(xué)期督導(dǎo)計劃；根據(jù)幼兒教育發(fā)展中心工作安排，進(jìn)行開學(xué)工作安全自查。

3月

督查以“全國中小學(xué)生安全教育日”活動為契機(jī)，廣泛開展安全教育活動；督導(dǎo)春季安全工作檢查；層層簽訂新學(xué)期安全工作目標(biāo)責(zé)任書；督查開展幼兒園安全優(yōu)質(zhì)課活動。

4月

開展校車安全專項督查治理活動；督導(dǎo)開展保安技能展示活動。

5月

開展“5·12防災(zāi)減災(zāi)日（每年5月12日）”活動；督導(dǎo)幼兒園組織開展防溺水安全教育活動。

6月

督查“安全生產(chǎn)月”活動；加強(qiáng)期末安全管理工作，組織開展好暑期安全教育工作，并簽訂假期安全責(zé)任書；做好夏季學(xué)校防汛、防自然災(zāi)害工作。做好督導(dǎo)資料的整理。

7月

督導(dǎo)幼兒園做好幼兒交通安全及防通水安全提醒工作；組織安全管理人員培訓(xùn)和新生入學(xué)安全教育；根據(jù)幼兒教育發(fā)展中心工作安排，進(jìn)行開學(xué)工作安全自查。做好本學(xué)期及學(xué)年教育督導(dǎo)資料整理歸檔工作；督查幼兒園放假前的安全教育落實情況。

幼兒園的工作計劃 篇2

（一）學(xué)期游戲目標(biāo)

1. 進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。

2. 鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內(nèi)容。

3. 繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容；觀察游戲中個別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。

4. 重視游戲的評價。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。

5. 根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對性地設(shè)計和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機(jī)會；將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

（二）游戲逐月安排

二月份：

1.????? 師生共同設(shè)計班內(nèi)區(qū)域布局，發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料。

2.????? 制作游戲進(jìn)區(qū)記錄表，與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則，并向幼兒進(jìn)行相關(guān)講解與教育。

3.????? 開展自選游戲，幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促，自覺地遵守。教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關(guān)游戲材料。

三月份：

1. 結(jié)合“三八節(jié)”慶?；顒?，體驗愛媽媽、老師的情感，在娃娃家中開展“小鬼當(dāng)家”的活動。并在其它區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣。

2. 豐富圖書角材料，教育幼兒愛護(hù)圖書，學(xué)習(xí)安靜地、有順序地翻閱圖書。

3. 在創(chuàng)意室中開展折紙展覽活動，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造作品。根據(jù)游戲請況開展師生共同交流評價活動。四月份：

1. 美工區(qū)開展“春天”主題活動，鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好。

2. 加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察、分析，學(xué)著自己解決游戲中出現(xiàn)的小問題、小糾紛。

3. 嘗試開展與同年級班級間的互訪游戲，拓展幼兒游戲交往的空間，合理安排一日活動，保證幼兒游戲的時間。五月份：

1. 根據(jù)春季特點豐富游戲區(qū)域的布局及裝飾。在美工區(qū)中，提供材料，鼓勵幼兒運(yùn)用多種材料表現(xiàn)春天的特征。建構(gòu)區(qū)中開展“小小建筑師”活動，將幼兒的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，并在集體中開展討論和交流。

2. 加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，教育幼兒合理收放玩具材料。做好游戲觀察記錄工作，根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄，調(diào)整游戲主題和材料。

3. 豐富自然角內(nèi)容，增加春季花卉讓幼兒觀察。利用春游活動的機(jī)會，鼓勵幼兒觀察并采集種子，放置在自然角開展種子展覽。

4. 發(fā)動幼兒自帶圖書、玩具，開展分享游戲，增進(jìn)幼兒同伴間的交流，提高交往頻率，培養(yǎng)幼兒交往能力。

六月份：

1. 以慶祝“六一”等一系列節(jié)日活動為契機(jī)，鼓勵幼兒一起動手布置活動區(qū)角，共同感受節(jié)日氣氛。在角色游戲中加入相關(guān)內(nèi)容。

2. 開展與小班幼兒一起的“大帶小”游戲活動，幫助幼兒樹立自信心，鼓勵幼兒大膽、自然的表現(xiàn)自我，幫助他人，感受合作、惠予的快樂。

3. 師生一起動手整理游戲材料，如修補(bǔ)破損圖書、整理創(chuàng)意室作品、清洗娃娃家餐具等，幫助幼兒建立主人翁意識，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。

七月份：

1. 在各區(qū)域中分別進(jìn)行學(xué)期總結(jié)展示活動給予幼兒更多展示和鍛煉的機(jī)會。如，在書吧中開展“小小故事會”活動、在創(chuàng)意室中開展“小畫家”活動、在角色區(qū)中開展“我為娃娃做衣服”活動、在建構(gòu)區(qū)中開展“馬路忙”活動等等。

2. 師生共同整理區(qū)域活動材料，教師做好個案及觀察記錄的整理匯總工作。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 ^_^

幼兒園的工作計劃 篇3

幼兒園共同體工作方案是一項旨在促進(jìn)幼兒園的發(fā)展與增強(qiáng)幼兒園團(tuán)隊合作的計劃。這個方案囊括了多種方面，如家庭服務(wù)、幼兒教育、特殊需求兒童關(guān)懷等。這篇文章將詳細(xì)說明幼兒園共同體工作方案的每一個具體內(nèi)容以及執(zhí)行方法。

家庭服務(wù)：

為了更好地讓家長了解幼兒園的管理、教育、醫(yī)療及安全等方面的信息，幼兒園應(yīng)設(shè)立咨詢臺，通過微信、QQ、電話等渠道提供服務(wù)。在每個學(xué)期初期，幼兒園宣傳欄可以公布學(xué)期工作安排、幼兒入園須知、安全教育及其他注意事項。

還可以設(shè)立家庭聯(lián)合，向園內(nèi)及幼兒家長傳遞信息，分享育兒經(jīng)驗，增加家庭之間的聯(lián)絡(luò)與合作。同時，在幼兒園中，不定期開展親子活動，增進(jìn)家長對幼兒園的信任和對幼兒教育的關(guān)注。

幼兒教育：

幼兒教育是幼兒園的核心工作，方案中對這方面的關(guān)注和優(yōu)化舉措要做細(xì)致，并從多個方面提出工作方針。幼教團(tuán)隊?wèi)?yīng)該注重團(tuán)隊建設(shè)和教師培訓(xùn)，打造優(yōu)秀的師資團(tuán)隊，提升教師的教學(xué)技巧、師德修養(yǎng)、語言表達(dá)和解決問題的能力。同時制定切實可行的教育教學(xué)計劃，讓每一個幼兒都得到充分的關(guān)注和照顧。教育環(huán)境與設(shè)施的維護(hù)還有課程設(shè)計也是幼兒教育的基石，需要狠抓管理落實。

特殊需求兒童關(guān)懷：

特殊需求兒童是我們共同的寶貝，他們需要特別的關(guān)注和照顧。這點在方案中也有特別的體現(xiàn)。每個幼兒園都應(yīng)該制定特殊兒童關(guān)懷的計劃，明確治療方案和日常護(hù)理。

幼兒園應(yīng)該配備專業(yè)人員來開展治療和康復(fù)工作，定期組織特殊需求兒童的親子活動，讓孩子間和家長間拉近距離，縮小差距。幼兒園還可以與社區(qū)和其他相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，共建通聯(lián)服務(wù)系統(tǒng)，為特殊需求兒童提供更好的幫助和支持。

總之，幼兒園共同體工作方案是一項全面的、深度的、有計劃的工作，需要全體幼教團(tuán)隊的共同努力。每一個細(xì)節(jié)都要注意，每一項措施都要貫徹執(zhí)行。當(dāng)團(tuán)隊真正形成共同體，才有可能達(dá)到管理、服務(wù)、教育、康復(fù)的最優(yōu)狀態(tài)。

幼兒園的工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

20xx年是全面實現(xiàn)“”教育科研發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵之年，做好全年工作，對于結(jié)好“”果、開好“”局，具有十分重要的意義。為此，我們要牢牢把握發(fā)展這一主題，進(jìn)一步提升教育科研的水平，做好課題研究、原本培訓(xùn)、“”結(jié)題以及“”選題等工作。

二、工作任務(wù)

(一)整理完善課題研究資料，準(zhǔn)備出書和結(jié)題。

本學(xué)期是“”課題結(jié)題的重要時期，我們要將結(jié)題工作作為科研工作的重點來抓。結(jié)題工作主要包括過程性資料的收集、整理和歸檔；課題方面的成果整理；出一本能體現(xiàn)我園科技教育特色的書，主要為科技教學(xué)活動設(shè)計和科技小制作、小實驗。這次“”課題主要為網(wǎng)上結(jié)題，需在我園的網(wǎng)絡(luò)平臺上建立“課題研究”的板塊，根據(jù)上級的要求，及時上傳相關(guān)資料，通過網(wǎng)絡(luò)動態(tài)展示科研進(jìn)程和研究成果，爭取順利結(jié)題。

(二)多形式開展園本培訓(xùn)，提高教師科研能力。

市教科室要求將園本培訓(xùn)作為幼兒園的一項中心工作來做，我園要根據(jù)自己的教育特色，抓好園本培訓(xùn)工作。積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓教師通過走出去學(xué)習(xí)姐妹園的科技教育特色，為己所用，提高自己的科技教育能力。園內(nèi)開展“每人讀一本書”、“每人寫一篇讀書筆記”、“聽一次科研講座”等活動，開展多樣化的園本培訓(xùn)，不斷提高教師學(xué)習(xí)和研究的能力。

(三)有效開展科研活動，形成濃厚的科研氛圍。

每周一次研討交流活動是科研活動的保證，本學(xué)期，我們要在活動的內(nèi)容和形式上加以改進(jìn)，以教師的主動活動為主，因為從以往的經(jīng)驗來看，單純的'學(xué)習(xí)教師們興趣不大，有互動才會有好的氣氛和效果。因此，本學(xué)期計劃開展如“我來評一評”——提供一堂科技活動的錄像，教師們看了之后寫下自己的點評，然后進(jìn)行評價，找出活動的優(yōu)缺點；“我會這么做”——提供一個案例，請老師們說說如果自己是帶班老師，會如何處理；“我的困惑大家解”——鼓勵教師說出自己在研究中遇到的問題和困惑，大家說出自己的看法，幫助教師解決，等等。

(四)參加各級各類評比，爭取多出研究成果。

教師平時撰寫的論文、案例、隨筆，除了是完成各項任務(wù)之外，更是教師自身教育能力提高的良好途徑。在平時的教育過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，將好的經(jīng)驗匯總成文，并積極參加各級各類的評比，爭取得獎，另外，還要加大投稿的力度，因為發(fā)表是我園的薄弱環(huán)節(jié)，爭取論文、隨筆等在各大幼教雜志上發(fā)表。

(五)舉辦第三節(jié)科技節(jié)，辦好每月的科技園報。

我園已經(jīng)成功舉辦了兩屆“西幼BABY科技節(jié)”。通過科技節(jié)各項活動的展開，培養(yǎng)了孩子們熱愛科學(xué)、不畏艱難的優(yōu)良品質(zhì)。同時也使家長在參與活動中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的理念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。我園作為一個以科技教育為特色的幼兒園，科技節(jié)的舉辦要形成慣例，而且要每年都有新內(nèi)容、新創(chuàng)意，使孩子和家長更加愿意投入到科技節(jié)的各項活動中來。另外，各教研組的教師要認(rèn)真出好每月一份的科技園報，讓家長給孩子講講上面的科學(xué)小故事，做做有趣的科學(xué)小實驗。

(六)思考“”的研究方向，初步確定研究課題。

“xxx”課題結(jié)題之后，“xxx”的課題馬上就要進(jìn)入申報階段了，而研究的方向是首先需要確認(rèn)的。研究什么、如何研究將是我們需要進(jìn)行研討的。研究的方向，總的原則還是堅持我園科技教育的特色，研討之后，就要著手研究方案的制定以及課題的申報。

(七)重視教師個人課題的研究，力求研究有成果。

市教育局現(xiàn)在將教師個人課題提高到了一個新的高度，鼓勵教師要積極開展課題研究，通過微型課題、短期課題、個人課題等形式，加強(qiáng)教師對教學(xué)實際問題和教學(xué)方法與環(huán)節(jié)的研究探索，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平和研究能力。

三、工作措施

1.每周開展一次科研活動，力爭形式多樣，吸引教師的積極參與，形成相互學(xué)習(xí)、熱烈研討的良好氛圍。

2.組織教師參加各種培訓(xùn)、研討活動，多渠道地開展園本培訓(xùn)，不斷提高教師的科研能力。

3.在專家指導(dǎo)下修改完善《科技園本課程》(暫定)這本書中的資料，力爭有質(zhì)量，能為教師、家長、同行作參考，起到一定的借鑒作用。

4.班級創(chuàng)設(shè)科技區(qū)，提供豐富的操作材料，并能及時增添材料，使幼兒的操作有持續(xù)性、拓展性，切實提高幼兒探索操作能力。

5. 鼓勵教師自學(xué)，尋找一本適合自身課題的理論書籍，進(jìn)行學(xué)習(xí)和鉆研，幫助自己更順利地開展研究工作。

6.組織教師開展研討，討論“”的研究方向，在研討的基礎(chǔ)上確定研究課題，撰寫研究方案，做好申報工作。

四、月工作安排

2、3月份：

1.傳達(dá)教科室會議精神，制定園教科工作計劃，明確本學(xué)期的重點工作及任務(wù)。

2.各班制定小主題的研究計劃。

3.創(chuàng)設(shè)幼兒園科技環(huán)境。

4.根據(jù)教科室要求，在網(wǎng)站上上傳課題研究方案、月工作計劃等資料。

5.整理好上學(xué)期的科研資料，迎接20xx的年檢。

6.大班階段開展科研實踐課研討活動。

4月份：

1.各班創(chuàng)設(shè)科技操作區(qū)。

2.科研學(xué)習(xí)：科技好文章。

3.開展研討活動“我來評一評”。

4.學(xué)校網(wǎng)站上上傳課題研究以來的每月課題組研討活動記錄。

5.商討、籌劃第三屆科技節(jié)的活動內(nèi)容。

6.中班階段開展科研實踐課研討活動。

5月份：

1.舉辦第三屆“西幼BABY”科技節(jié)。

2.交流科技著作的讀書筆記交流活動。

3.研討活動“我會這么做”。

4.聽一次科技講座。

5.學(xué)校網(wǎng)站上上傳科技課題學(xué)期匯報材料

6月份：

1. 小班階段開展科研實踐課研討活動。

2.推薦論文隨筆等參與蘇州市優(yōu)秀教育論文評比等評比活動，有些可以投稿。

3.修改完善結(jié)題報告，并將報告和相關(guān)的研究成果上傳于網(wǎng)站。

4.研討活動：我的困惑大家解。

5.研討活動：確定“”研究方向。

6.撰寫新課題研究方案，準(zhǔn)備申報工作。

幼兒園的工作計劃 篇5

2017年幼兒園夏季消防工作方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，充分發(fā)揮師生員工的積極作用，大力開展防火安全檢查，狠抓火災(zāi)隱患的整改落實，提高我鎮(zhèn)各校抵御火災(zāi)的能力，切實保護(hù)全校師生員工的人身安全和公共財產(chǎn)安全，為八里河鎮(zhèn)學(xué)校各項工作再上一個新臺階創(chuàng)造一個良好的消防安全環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：程xx

副組長：王xx

成員：辦公室全體成員、中小幼兒園園長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織實施本學(xué)期的消防安全工作。張xx兼任辦公室主任。

三、工作任務(wù)：

1、抓好各校班級及校舍食堂消防安全責(zé)任制的落實。

各校各班級及食堂宿舍要落實消防安全責(zé)任制，明確本責(zé)任區(qū)域內(nèi)的消防安全責(zé)任人，各校在消防安全工作上的職責(zé)分工，并層層落實消防安全職責(zé)。

2、開展全鎮(zhèn)學(xué)校消防安全大檢查，切實消除火災(zāi)隱患。

各校要組織開展消防安全自查自改活動，建立消防安全自查、火災(zāi)隱患自改、法律責(zé)任自任的消防工作新機(jī)制。重點部位要堅持每周檢查、巡查，并建立周查記錄。

3、加強(qiáng)學(xué)校消防建設(shè)，提高抵御火災(zāi)的`能力。

4、加強(qiáng)執(zhí)勤備戰(zhàn)，做好滅火和搶險救援的各項準(zhǔn)備。

各校要針對夏季火災(zāi)的特點，加強(qiáng)對師生員工的消防安全教育，增強(qiáng)教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火材料撲救初期火災(zāi)，會自救逃生，會組織人員疏散。

四、具體措施及時間安排：

六月：各校根據(jù)所學(xué)知識自查消防隱患。3、利用安全教育課及學(xué)生大會進(jìn)行消防知識教育。

七月至八月：無成人陪伴不接觸明火。3、做好暑假值班工作，防止因用電線路老化引發(fā)電失火。

九月：寫好夏季消防安全小結(jié)。

五、工作要求：

周密部署、分工協(xié)作、責(zé)任到人。

工作不落實導(dǎo)致發(fā)生重、特大安全事故的，要追究直接責(zé)任人的責(zé)任。

3、學(xué)校要在消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮和部署下，按照工作部署積極做好本責(zé)任區(qū)的消防安全檢查工作，與合作單位要做到積極協(xié)助，密切配合，凝聚合力，充分發(fā)揮各自的作用，確保消防工作落到實處。

登記一處，各責(zé)任人應(yīng)將消防工作情況，每月底進(jìn)行一次階段性的總結(jié)，并及時將總結(jié)情況書面報送中心校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每2周要組織一次全鎮(zhèn)性的消防安全大檢查。檢查的情況及時通報和整改。

5、各校夏季消防安全工作方案請于6月5日前中心校消防安全工作辦公室張xx主任，每月25日前上報當(dāng)月工作開展情況，夏季消防檢查工作結(jié)束后3日內(nèi)上報工作總結(jié)。

幼兒園的工作計劃 篇6

幼兒園共同體工作方案是針對幼兒園管理和教學(xué)中存在的問題提出的一種解決方案。其目的在于構(gòu)建一個幼兒園排除了競爭，強(qiáng)調(diào)合作，共同發(fā)展的社區(qū)。下面將從幼兒園共同體方案的提出背景、目標(biāo)、實施步驟及效果等方面進(jìn)行詳細(xì)說明。

一、提出背景

發(fā)展教育不僅要有政府的支持，也需要教育參與者的強(qiáng)有力合作，而這種合作在幼教領(lǐng)域中尤其重要。教育學(xué)家們一直在思考如何打破傳統(tǒng)的管理模式，建立一種協(xié)作、互助、共生的工作模式來適應(yīng)社會發(fā)展的需要和幼兒教育的特殊性。

幼兒園以往的工作模式，單一的方向指令、缺乏互動和分享的活動設(shè)計，以及缺少團(tuán)隊意識等問題，不利于幼兒園教育的發(fā)展和提升。因此，幼兒園共同體工作方案的提出，是要通過構(gòu)建有機(jī)組織結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源整合來打破教育工作者之間的孤立性與碎片化。

二、目標(biāo)

幼兒園共同體工作方案的目標(biāo)在于，提升幼兒園管理和教學(xué)的水平，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)家園共育，建立良好的園級文化，為幼兒的全面發(fā)展和幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

1.提升幼兒園管理和教學(xué)的水平

通過共同體的參與，提高學(xué)前教育管理者和教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教育科研合作，提升幼兒園管理與教學(xué)的水平。

2.推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

以共同體的工作為契機(jī)，提供更多的專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會，推動教師在教育研究、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐、科研創(chuàng)新等方面的專業(yè)發(fā)展。

3.實現(xiàn)家園共育

通過家長的積極參與、思想交流與互動，深化園方與家長的教育合作，增強(qiáng)溝通和信任，實現(xiàn)教育家庭共育。

4.建立良好的園級文化

以共同體的工作為載體，創(chuàng)造健康、良好的幼兒園文化氛圍和價值觀念，培養(yǎng)園內(nèi)共同價值觀念的認(rèn)同和團(tuán)隊意識的增強(qiáng)。

5.為幼兒全面發(fā)展和幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)

通過共同體的工作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，在有備無患的基礎(chǔ)上，確保幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

三、實施步驟

1.制定工作計劃

組織學(xué)前教育管理者和教師，制定共同體的工作計劃。在制定計劃方案時，應(yīng)該充分考慮園所內(nèi)部條件和根據(jù)園所實際情況制定針對性的方案。

2.建立園所群體互助機(jī)制

建立園內(nèi)工作者互相支持和協(xié)作的機(jī)制，創(chuàng)造實現(xiàn)互利互惠、協(xié)作共贏的良好環(huán)境。

3.提高園教師們的專業(yè)知識和技能

實施學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研究，打造以共同體工作為載體的專業(yè)發(fā)展平臺，促進(jìn)素質(zhì)教育和特色教育的發(fā)展。

4.形成家園共育的氛圍

在家長參與的教育活動中創(chuàng)造健康和積極的園所氛圍，加深家長對幼兒教育的了解和認(rèn)識，提高家長的教育素養(yǎng)。

5.構(gòu)建良好的園所文化

塑造以共同體工作為契機(jī)，園教師共同為之努力的園所文化，不斷加強(qiáng)園內(nèi)的凝聚力，形成更加穩(wěn)固可持續(xù)的園所文化建設(shè)。

四、效果

1.提高教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)質(zhì)活動豐富多彩

通過共同體工作，總結(jié)經(jīng)驗、互相溝通、共享資源，提高幼兒園教師的全面素質(zhì)，使得教師能夠提供優(yōu)質(zhì)活動。

2.豐富家園互動，增強(qiáng)家校合作

通過家園共育模式，提升親子溝通技能，增強(qiáng)家長對教育的理解和支持，使得“家庭教育”“園所教育”在教育養(yǎng)育中處于同一水平，步調(diào)同步。

3.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

通過共同體的工作，提高了教師的素質(zhì)和得到運(yùn)用相關(guān)知識技能的能力，使得園所教育更多的適應(yīng)孩子們?nèi)姘l(fā)展的需求。

4.構(gòu)建健康園所文化氛圍

通過共同體的工作，培養(yǎng)!了教育工作者更強(qiáng)的企業(yè)文化，擴(kuò)大校際合作，緊密結(jié)合學(xué)前教育行業(yè)中的前沿引導(dǎo)勢力，推動幼兒教育工作向著比較發(fā)達(dá)也更加成熟的線路發(fā)展。

總之，幼兒園共同體工作方案是一項全新的教育模式。我們應(yīng)該積極加入到這個共同體中，在園所氛圍、人事制度、管理方式、教育教學(xué)、家校互動等方面共同工作，以促進(jìn)學(xué)前教育的健康、快速、全面發(fā)展。

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