溝通方案收藏

為了響應(yīng)公司的安排。我們需要對(duì)工作制定好方案，怎樣寫(xiě)好一份完整的工作方案呢？請(qǐng)看下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您收集的“溝通方案”相關(guān)信息，相信我這些修養(yǎng)可以幫助您成為更好的領(lǐng)袖！

溝通方案 篇1

（互動(dòng)）

那么廣告通常出現(xiàn)在**呢？

（互動(dòng)）

我們來(lái)看看者為年輕記者發(fā)給我們的調(diào)查結(jié)果：

（大屏幕顯示）

你認(rèn)為廣告應(yīng)該出現(xiàn)在**？

（互動(dòng)）

在不恰當(dāng)?shù)牡胤酵斗艔V告，不僅會(huì)影響市容，還會(huì)誤導(dǎo)一些人。我想問(wèn)你，你知道廣告一般分為哪些種類嗎？

（互動(dòng)）

今天的廣告分為商業(yè)廣告和公益廣告。你知道這兩個(gè)廣告的區(qū)別嗎？

（互動(dòng)）

正是由于商業(yè)廣告中的許多虛假?gòu)V告，一些人不相信廣告。也正是因?yàn)閺V告市場(chǎng)管理不規(guī)范，很多廣告夸大其詞。據(jù)調(diào)查，在虛假?gòu)V告中，誘導(dǎo)兒童消費(fèi)的虛假藥品和一些營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品、食品的廣告在廣告中所占比例較高。

在我們的生活中，有許多虛假的廣告。你見(jiàn)過(guò)你的親戚嗎？你能換嗎？

（互動(dòng)）

謝謝你講了這么多詳細(xì)的事實(shí)。人們對(duì)廣告法的不重視，沒(méi)有通過(guò)廣告法保護(hù)自己的利益，這就使得虛假?gòu)V告有了可乘之機(jī)?！稄V告法》第四條規(guī)定：

廣告不得含有虛假內(nèi)容，不得欺騙、誤導(dǎo)消費(fèi)者?！缎滦谭ā芬灿诘诙俣畻l設(shè)立了虛假?gòu)V告罪，足見(jiàn)國(guó)家對(duì)治理虛假?gòu)V告的重視。所以，我們提醒同學(xué)們：

1我們應(yīng)該熟悉廣告法，因?yàn)閺V告法中有明確的規(guī)定，比如藥品廣告。

2不要盲目相信廣告。根據(jù)自己的需要選擇，買合適的東西。

三。你可以參考使用過(guò)該產(chǎn)品的人。

我們每個(gè)人都應(yīng)該有一定的自我保護(hù)意識(shí)。面對(duì)復(fù)雜的商品市場(chǎng)，我們不能盲目

輕信，還需仔細(xì)辨別。如有必要，我們可以大膽地采取法律與虛假?gòu)V告競(jìng)爭(zhēng)。我們相信，廣告市場(chǎng)一定能得到凈化，真正成為我們生活中一道亮麗的風(fēng)景線，成為我們生活中不可缺少的好參謀、好助手。

虛假?gòu)V告使人們受到一定的教育，另一方面，廣告也能給人們帶來(lái)美的享受。特別是珍惜水資源、保護(hù)森林等公益廣告受到了大家的好評(píng)。請(qǐng)看我們搜集的優(yōu)秀廣告。

（大屏幕）

四、 余音繚繞

很多成功的廣告并不僅僅是“王婆賣瓜——自賣自夸”，它還是一種文化，一種藝術(shù)。有很多廣告產(chǎn)品具有永恒的生命力，令人難忘。今天在現(xiàn)場(chǎng)，我想請(qǐng)你為我們第二小學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)廣告，好嗎？

（互動(dòng)）

讓我們?cè)诘诙W(xué)陽(yáng)光明媚的藍(lán)天下健康成長(zhǎng)！

本期陽(yáng)光聊天室——交流無(wú)限結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

溝通方案 篇2

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

題目：溝通從禮儀開(kāi)始

1、活動(dòng)形式：看小品討論會(huì)

2、活動(dòng)準(zhǔn)備;

1到培訓(xùn)就業(yè)部了解學(xué)生就業(yè)中遇到的問(wèn)題；

2. 編演小品；

三。簡(jiǎn)單的道具，如桌子、椅子、可口可樂(lè)和一些材料

3、活動(dòng)過(guò)程;

1節(jié)目主持人：我們做了一項(xiàng)我們最關(guān)心的工作，就業(yè)調(diào)查。現(xiàn)在請(qǐng)* *速寫(xiě)。 他們中有兩個(gè)沒(méi)有通過(guò)面試。 請(qǐng)注意為什么？

2.演出小品

現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)：兩位招聘人員坐在一張桌子旁。很多人圍著這兩個(gè)人詢問(wèn)情況。他們想要一份工作。

學(xué)生甲：（瘦高模樣，頭發(fā)左、右兩邊染成紅色，口叼香煙）說(shuō)：“呆在家里沒(méi)工作，有點(diǎn)悶，聽(tīng)說(shuō)有招工會(huì)，我也來(lái)碰碰運(yùn)氣”。然后他擠進(jìn)人群，伸手拿了幾份材料。

招聘人員（１）說(shuō)：“大家不要擁擠，每人拿一份材料就行了，多拿的請(qǐng)退回來(lái)?！?/p>

學(xué)生甲：手拿好幾份材料，迅速地看完，發(fā)現(xiàn)幾份是一樣的，說(shuō)：“媽的怎么都是一樣的?！闭f(shuō)完把多余的幾份隨手扔在了地上。

招工人員（２）（身著樸素）說(shuō)：“年輕人，你怎么能把材料隨處扔呢？”說(shuō)著很生氣地彎腰把材料拾起來(lái)。

學(xué)生甲：（不在乎地）說(shuō)：“不就是幾張紙嗎？啰嗦什么？”

招工人員（２）：“年輕人，沖你這言談舉止，我們不錄用你，你請(qǐng)回吧。”

學(xué)生甲：“我的技術(shù)好著呢，我要找你們廠長(zhǎng)。”

招聘人員（１）：指著招聘人員（２）說(shuō)：“他就是廠長(zhǎng)?！?/p>

學(xué)生甲：（面部有些愕然）說(shuō)：“我有什么不對(duì)嗎？”

招聘人員即廠長(zhǎng)說(shuō)：“你的第一試就沒(méi)有過(guò)關(guān)，以后要有禮貌一些，要愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果?！?/p>

中午，招聘人員去吃飯了。

學(xué)生乙出現(xiàn)：（更胖）看到現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有人，他喝了可樂(lè)，坐在桌上。

一會(huì)兒工夫：招聘人員（１）、（２）到了，說(shuō)：“請(qǐng)你不要坐在桌子上，這是招工現(xiàn)場(chǎng) 。”

學(xué)生乙：“你們啰嗦啥，也不是你們來(lái)招工?！?/p>

招工人員：“我們兩是現(xiàn)場(chǎng)招工人員，你來(lái)是干什么的。”

學(xué)生乙立即跳下桌子，說(shuō)：“我是來(lái)找工作的，希望你們二位高臺(tái)貴手，大人不計(jì)小人過(guò)?！?/p>

招工人員：說(shuō)：“那就請(qǐng)你談?wù)勄闆r吧．”

學(xué)生乙：“兩位老總，我堂舅是市公安局副局長(zhǎng)，我干媽是市勞動(dòng)局長(zhǎng)，我的一個(gè)朋友爸爸是廳長(zhǎng)，專管你們的，你們要是有什么事找我，我準(zhǔn)保替你們擺平。”

招工人員相互看看，說(shuō)：“你請(qǐng)他們幫幫找工作吧，我們這里可是容納不了你啊?！?/p>

學(xué)生乙喃喃自語(yǔ)：“這回招工我怎么又碰了壁呀，”

學(xué)生丙出場(chǎng)，他首先索要了份資料，靜靜的翻看起來(lái)。突然，一陣狂風(fēng)，把所有的材料都吹了。他幫助招聘人員撿起材料，雙手交給招聘人員。

招聘人員：謝謝。

學(xué)生丙：不用謝。

招聘人員：你是準(zhǔn)備來(lái)招工的吧

學(xué)生丙：我是學(xué)電子的，你們電子工，跟我所學(xué)的正好一致，我可以把我的專長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，材料中介紹說(shuō)：你們的管理很嚴(yán)格，我認(rèn)為很好，一個(gè)廠如果疏于管理是會(huì)衰竭下去的。

招聘人員：你通過(guò)第一關(guān)，三天后到工廠進(jìn)行考核操作。

幾天后，c學(xué)生順利進(jìn)入工廠。

3.討論；在這個(gè)招聘過(guò)程中，三個(gè)學(xué)生以不同的方式得到了不同的招聘結(jié)果。一個(gè)人的行為和社會(huì)有什么關(guān)系？請(qǐng)大家發(fā)表看法。

活動(dòng)建議；

1．小品事先安排演出熟練一些，提高表演效果；

2．讓學(xué)生廣泛發(fā)表看法，在討論中明白事理；

3．此活動(dòng)宜在高二連級(jí)開(kāi)展。

溝通方案 篇3

作業(yè)要求：策劃一個(gè)活動(dòng)方案，以促進(jìn)人與人之間的溝通為目標(biāo)，要求方案要具體明確，條理清晰，活動(dòng)方案新穎，具有可行性。要求**以word形式顯示。

目的：交際是人際交往的必要途徑，良好的人際關(guān)系有助于我們的學(xué)習(xí)和生活。因此，我們應(yīng)該通過(guò)一些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)人們之間的交流。

詳細(xì)說(shuō)明：

活動(dòng)步驟：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、組織者要先考察好一片安全的樹(shù)林，先劃定好活動(dòng)的范圍，把范圍中的中心作為春游的活動(dòng)中心，全面了解好樹(shù)林中的地形，在活動(dòng)全范圍的周邊定好幾個(gè)向中心行進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)。

2、按參與活動(dòng)人員情況在組織者中選出幾個(gè)負(fù)責(zé)人，每組一個(gè)，主要任務(wù)是負(fù)責(zé)監(jiān)督各組的活動(dòng)情況和保護(hù)他們的安全。

三。準(zhǔn)備好道具、紗布、水和一頓豐盛的午餐。

二、開(kāi)始活動(dòng)

（1） 根據(jù)組員人數(shù)，主辦方讓他們自由分組（每組10人以內(nèi)），設(shè)立隊(duì)名，鼓勵(lì)隊(duì)員設(shè)立隊(duì)名。

時(shí)間：10~15分鐘

小結(jié)：這個(gè)游戲鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)從訓(xùn)練開(kāi)始就團(tuán)結(jié)起來(lái)。

目的：1。使每個(gè)組都有自己的名稱。

2鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互交流。

3．把小組成員團(tuán)結(jié)在一起。

步驟：1。將較大的團(tuán)隊(duì)成員分成幾個(gè)小組，每組8-12人。

2每個(gè)小組應(yīng)在10分鐘內(nèi)給他們的團(tuán)隊(duì)起一個(gè)名字。名稱可以是有意義的，也可以用符號(hào)替換。

三。向每個(gè)小組介紹他們自己，介紹他們的團(tuán)隊(duì)名稱以及他們?yōu)槭裁催x擇這個(gè)名字。

4.在比賽中稱呼他們的球隊(duì)名稱。

（二）、帶入目的地

分組后，每各小組的領(lǐng)導(dǎo)將把自己的小組帶到他們的出發(fā)點(diǎn)

時(shí)間:1個(gè)小時(shí)左右

目的：這種方式可以增加成員之間的信任，并通過(guò)整個(gè)溝通來(lái)增加成員之間的情感。由小組自由交流后選出自己租的組長(zhǎng)。

步驟：1、所有隊(duì)員都蒙上眼罩，一直蒙著眼睛，直到游戲結(jié)束為止，組長(zhǎng)不帶，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)對(duì)走在最前面，成員在組長(zhǎng)后面一個(gè)拉著一個(gè)走，通過(guò)組長(zhǎng)和各個(gè)成員的溝通來(lái)跨過(guò)沿途障礙。同時(shí)，作為監(jiān)護(hù)人，永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄稹?/p>

如果有人遇到麻煩，隨時(shí)可以找到主管。

2先到的隊(duì)吃一頓豐盛的午餐。

（三）、肢體語(yǔ)言溝通游戲

時(shí)間：5~10分鐘

概述：沒(méi)有肢體語(yǔ)言的幫助，一個(gè)人說(shuō)話會(huì)變得很拘謹(jǐn)，但是過(guò)多或不合適的肢體語(yǔ)言也會(huì)讓你這個(gè)人讓人望而生厭，自然、自信的身體語(yǔ)言會(huì)幫助我們的溝通更加自如。

目標(biāo)：讓會(huì)員不斷提高自己，有利于溝通。

步驟：1.將學(xué)員們分為2人一組，讓他們進(jìn)行2～3分鐘的交流，交談的內(nèi)容不限。

2.當(dāng)大家停下以后，請(qǐng)學(xué)員們彼此說(shuō)一下對(duì)方有什么非語(yǔ)言表現(xiàn)，包括肢體語(yǔ)言或者表情，比如有人老愛(ài)眨眼，有人會(huì)不時(shí)地撩一下自己的頭發(fā)。問(wèn)問(wèn)那些做無(wú)意識(shí)動(dòng)作的人是否注意到了。

三。讓我們繼續(xù)討論2-3分鐘，但注意這次不要有任何肢體語(yǔ)言，看看與上次有什么不同。

4. 人與人之間的交流是兩個(gè)方面的：一方面是語(yǔ)言的，另一方面是非語(yǔ)言的，有時(shí)候非語(yǔ)言傳達(dá)的信息比語(yǔ)言還要更加精確，比如如果一個(gè)人不停的向你以外的其他地方看去，你就可以理解到他對(duì)你們的談話缺乏興趣，需要調(diào)動(dòng)他的積極性了 。

.同樣，在日常的生活工作中，為了讓別人對(duì)你有一個(gè)更好的印象，一定要注意戒除自己那些不招人喜歡的動(dòng)作或表情，注意用一些良好的手勢(shì)、表情幫助你的交流，因?yàn)楹玫闹w語(yǔ)言會(huì)幫助你的溝通，壞的肢體語(yǔ)言會(huì)阻礙我們的社交。

（四）、交友自由活動(dòng)

經(jīng)過(guò)冒險(xiǎn)和溝通之后，為了減輕大家的緊張感，在彼此稍加了解之后，給大家一些自由的時(shí)間來(lái)自由溝通。

**效果：通過(guò)本次活動(dòng)，會(huì)員不僅可以結(jié)交新朋友，還可以感受到交流的重要性。能增強(qiáng)他們的溝通交流能力，并且了解到自己在與別人交流過(guò)程中自己的一些不好的肢體語(yǔ)言，利于以后更好的與他人交流溝通。

注意事項(xiàng)：在活動(dòng)的過(guò)程中要充分考慮到成員的安全，尤其是在從出發(fā)地到目的地那段路程。

本文**由何芳雪提供

管理學(xué)院09-7 11棟652室

其實(shí)成員： 何芳雪張丹

朱雅迪何芳

張振鐸吳曉微

（何芳雪）個(gè)人觀點(diǎn)：在這次春游中，隊(duì)員自由分組后，跟隨隊(duì)長(zhǎng)從事故點(diǎn)出發(fā)前往目的地。成員之間的相互交流使成員從相對(duì)陌生的狀態(tài)變得更加親密和熟悉。這些活動(dòng)中無(wú)不以溝通為紐帶。

尤其是讓成員蒙著眼睛跟隨隊(duì)長(zhǎng)走到目的地的過(guò)程，使他們彼此把安全，榮譽(yù)等都放在相互信任，相互交流的基礎(chǔ)上，通過(guò)溝通交流而到達(dá)目的地的過(guò)程?；顒?dòng)結(jié)束后，會(huì)員會(huì)覺(jué)得溝通對(duì)必要的溝通和信息傳遞非常有幫助！

春游活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生之間的交流，能有效地增強(qiáng)學(xué)生的情感。是交強(qiáng)溝通的必要途徑。

（朱雅迪）個(gè)人看法：我認(rèn)為這樣的春游活動(dòng)有利于增進(jìn)人與人之間的溝通與交流，讓人們之間有更多的相互接觸，從陌生到熟悉，從認(rèn)識(shí)到了解，這樣的活動(dòng)不僅可以放松心情，鍛煉身體，還可以增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。剛開(kāi)始的時(shí)候是給自己的團(tuán)隊(duì)起名字，可以讓組員有一種溫馨的感覺(jué)，再來(lái)是自我介紹可以讓大家互相認(rèn)識(shí)。

還有最關(guān)鍵的由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員蒙著眼睛走到目的地，這是最考驗(yàn)一個(gè)隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，有效的溝通傳達(dá)信息的時(shí)候。而之后的肢體語(yǔ)言交流則更體現(xiàn)了人們之間的溝通，而且是非語(yǔ)言溝通。最后，自由交流就是讓大家放松，暢所欲言，這非常有利于人們的相互了解和友誼。

（何芳）個(gè)人看法：人與人之間都需要很好的進(jìn)行溝通，我們通過(guò)策劃此次活動(dòng)，大家都對(duì)如何與他人進(jìn)行溝通進(jìn)行了深入的考慮，在活動(dòng)中，大家能夠互相幫助，維護(hù)小組的團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)中，我們互相交換了意見(jiàn)，促進(jìn)了我們的交流與溝通。

在溝通的過(guò)程中，我們一定要注意自己的態(tài)度與用詞，對(duì)待他人要友善，面帶微笑與人溝通，這樣會(huì)讓對(duì)方感覺(jué)到你很友善，使彼此都能夠輕松愉快的進(jìn)行交流。還有就是在溝通過(guò)程中，不能只注重自己的想法，應(yīng)該要多考慮隊(duì)友的想法，以盡量使大家意見(jiàn)保持一致，為了集體的利益，共同努力。這項(xiàng)活動(dòng)將讓我們認(rèn)識(shí)到與人溝通的重要性以及如何溝通。

春游活動(dòng)就是一種可以促進(jìn)大家溝通的一個(gè)好方法。

（張丹）個(gè)人觀點(diǎn)：溝通就像工作中的人血，在生活中也很重要。如果溝通不暢，如血管栓塞，后果可想而知。

所以要學(xué)會(huì)溝通，就要一定懂得其途徑。因?yàn)椴粌H僅是語(yǔ)言，還有動(dòng)作、手勢(shì)、眼神、表情等等。有時(shí)候一看，一句話我就來(lái)了，抱著肩膀，微笑

都會(huì)有很大的作用,讓你精神愉悅，幸?？鞓?lè)。

溝通要講究技巧，對(duì)待長(zhǎng)輩要謙虛、謹(jǐn)慎、誠(chéng)懇、聰明；對(duì)待下屬要平和，博愛(ài)，關(guān)心，信任，鼓勵(lì)；經(jīng)常微笑，不時(shí)與朋友眼神交流

總之，溝通的靈魂是真誠(chéng)。我們應(yīng)該在日常生活中真誠(chéng)待人，創(chuàng)造良好的人際關(guān)系，從而擁有幸?？鞓?lè)的生活！

（張振鐸）個(gè)人觀點(diǎn)：據(jù)說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，所以溝通是人與人之間增進(jìn)友誼和信任的橋梁。在工作中加強(qiáng)溝通，有利于領(lǐng)導(dǎo)更好地決策，同時(shí)增進(jìn)感情，使工作又快又好地開(kāi)展；在學(xué)習(xí)中增加溝通，有助于老師更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有助于加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，使班級(jí)更有凝聚力，向心力；改善生活中的溝通將減少* *的發(fā)生，增加父母與孩子之間的信任，并是家庭更加和諧。

要想增進(jìn)溝通，我們就要勇于說(shuō)出自己的想法，并且學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提出適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)，提出的意見(jiàn)要誠(chéng)心誠(chéng)意，不能敷衍了事。

所以溝通是相當(dāng)重要的。沒(méi)有溝通，就沒(méi)有幸福的生活。事業(yè)中沒(méi)有溝通，就沒(méi)有成功。沒(méi)有交流，就沒(méi)有了趣和機(jī)會(huì)。

（吳曉微）個(gè)人想法：策劃本次以溝通為主題的春游活動(dòng)，目的是增進(jìn)成員之間的情感，從而體會(huì)到溝通的重要性。

溝通是人與人相處的橋梁。交際可以通過(guò)語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言、心靈和感官來(lái)達(dá)到交際的目的。在日常生活中，語(yǔ)言交流無(wú)處不在，師生之間、家長(zhǎng)與孩子之間、同事之間、陌生人之間，可見(jiàn)的交流無(wú)處不在。

因此，如何提高我們的溝通能力就成了一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。溝通不僅僅是語(yǔ)言的交流更多時(shí)候是需要心靈的交流，所以對(duì)他人態(tài)度要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇，語(yǔ)言要恭敬，體態(tài)要大方得體。

作為心一代大學(xué)生，我們應(yīng)該更加重視人際交往，提高自身的素質(zhì)和溝通能力。

溝通方案 篇4

一、活動(dòng)目的：

面對(duì)激勵(lì)性競(jìng)爭(zhēng)，有必要開(kāi)展tc活動(dòng)，鞏固老客戶和品牌知名度。每天2款半價(jià)產(chǎn)品提升tc，2017年tc：346858 預(yù)計(jì)提升2%，預(yù)計(jì)增加營(yíng)業(yè)額：224540

二、活動(dòng)主題：

每天2款半價(jià)產(chǎn)品

三、活動(dòng)門(mén)店：

全市場(chǎng)門(mén)店（上京、高橋不參與）

四、活動(dòng)內(nèi)容：

①每天兩種半價(jià)產(chǎn)品的平均毛利潤(rùn)：59.6％

活動(dòng)時(shí)間：2017年1月2日至3月31日（除2月1日至2月25日外）

② 旺運(yùn)吉祥年夜飯（含汪汪隊(duì)娃娃）119元，建省33元；

買任意一件** 20元，即可獲得旺旺隊(duì)娃娃；

原價(jià)購(gòu)買旺旺隊(duì)公仔38元一只。

活動(dòng)時(shí)間：2017年1月2日至3月31日

三代店四代店

六、企宣品：

七、激勵(lì)方案：

時(shí)間：1月25日-2月25日

激勵(lì)對(duì)象：區(qū)域經(jīng)理/餐廳管理團(tuán)隊(duì)及全體員工

評(píng)估時(shí)間：3月15日前公布結(jié)果

激勵(lì)計(jì)劃的內(nèi)容1：多彩家庭桶+ 119 * *目標(biāo)upt：45.2％

據(jù)估計(jì)，有12家餐廳一天的銷量超過(guò)15份；20家餐廳每天售賣超過(guò)5份；

預(yù)計(jì)全家桶+ 119 * *的銷量為8400；

具體評(píng)估方法如下：（119**+全家桶裝銷售，所有數(shù)據(jù)以軒亞系統(tǒng)為準(zhǔn)?。?/p>

計(jì)算方法：以日均最低銷量（5份）入圍。

激勵(lì)方案二內(nèi)容：

區(qū)域激勵(lì)具體評(píng)比方式如下：

計(jì)算方法：以地區(qū)為基礎(chǔ)進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)滿足兩個(gè)條件的第一個(gè)地區(qū)將被授予獎(jiǎng)勵(lì)。

評(píng)比方式：

1若ac/tc數(shù)據(jù)異常，取消獎(jiǎng)勵(lì)資格，1個(gè)月內(nèi)新開(kāi)餐廳不參加評(píng)審；

2獲獎(jiǎng)餐廳應(yīng)將獎(jiǎng)金用于所由餐加活動(dòng)的人員。具體分配可由餐廳經(jīng)理安排，并報(bào)區(qū)域經(jīng)理備案；

三。所有參與的餐廳需要達(dá)到每月?tīng)I(yíng)業(yè)額**才能享受獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃；

春節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)金額為7900元

溝通方案 篇5

一、實(shí)施目的

固定每?jī)蓚€(gè)月的某天為總經(jīng)理溝通日，為公司管理層和基層員工搭建一個(gè)溝通的平臺(tái)，加強(qiáng)基層員工與公司領(lǐng)導(dǎo)的溝通與交流，增進(jìn)理解，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

二、實(shí)施內(nèi)容和流程

總經(jīng)理溝通日活動(dòng)分為集團(tuán)公司和二級(jí)單位兩個(gè)層次。內(nèi)容和過(guò)程如下：

1確定主題：根據(jù)公司業(yè)務(wù)發(fā)展情況或員工關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定總經(jīng)理溝通日每節(jié)課的溝通主題。

2、發(fā)文通知：在公司**、布告欄等發(fā)文通知“總與您相約”總經(jīng)理溝通日的時(shí)間、地點(diǎn)和主題，倡導(dǎo)員工積極參與。

3.確定人員：確定參與者并按照確定的時(shí)間和地點(diǎn)參加。

4組織實(shí)施：按計(jì)劃開(kāi)展通訊日活動(dòng)，做好現(xiàn)場(chǎng)記錄。

5、結(jié)果發(fā)布：在公司**上開(kāi)辟“總與您相約”專欄，將每期總經(jīng)理溝通日的主題及開(kāi)展情況上傳，方便更多的員工了解。

6事后跟進(jìn)：對(duì)溝通日相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，并在公司**、公告欄等公布。

三、實(shí)施時(shí)間

每個(gè)雙月的最后十天中的一天可以根據(jù)每各單元的實(shí)際情況確定。

四、實(shí)施部門(mén)

集團(tuán)級(jí)總經(jīng)理通訊日活動(dòng)由集團(tuán)公司辦公室負(fù)責(zé)，各單位總經(jīng)理通訊日活動(dòng)由綜合辦公室負(fù)責(zé)。

五、其他事項(xiàng)

溝通日每次的活動(dòng)最好能安排不一樣的場(chǎng)地，不一樣的熱門(mén)主題，不一樣的團(tuán)體活動(dòng)，但主辦的宗旨不變：讓員工們能夠近距離地與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，使得員工更了解公司的發(fā)展政策，避免理解偏差；讓領(lǐng)導(dǎo)更多地了解員工的想法和態(tài)度。溝通方式除常規(guī)的問(wèn)答方式，還可以采取dv新視野、案例大學(xué)堂、名人講臺(tái)等形式，讓員工通過(guò)多種**傳播方式去學(xué)習(xí)案例、分享經(jīng)驗(yàn)。

“‘總’在‘餐’與，‘筷’樂(lè)共享”：溝通日這一天，可以安排總經(jīng)理和員工代表一起吃飯，在飯桌和諧輕松的氛圍中，總經(jīng)理傾聽(tīng)優(yōu)秀員工代表的想法和建議，促進(jìn)基層與企業(yè)高管的交流與溝通。

溝通方案 篇6

水曲小學(xué)關(guān)于開(kāi)展“教師與家長(zhǎng)溝通”活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)濰坊市建立完善11項(xiàng)基本制度——建立教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通制度，強(qiáng)化教師與家長(zhǎng)的信息溝通，及時(shí)了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想狀況，廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)與建議，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的各種行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)行為。促進(jìn)家校合作，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的良好育人體系，特制訂“教師與家長(zhǎng)溝通”活動(dòng)實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：張桂春

副組長(zhǎng)：李長(zhǎng)城

成員：梁恩祥、朱志遠(yuǎn)、梁增明、張景年、班主任

二、活動(dòng)內(nèi)容

1了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，最大限度地幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，確保義務(wù)教育階段學(xué)生不因貧困輟學(xué)。

2、了解家庭、社區(qū)育人環(huán)境，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人重視對(duì)孩子的教育，對(duì)學(xué)生在家庭和社區(qū)的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交往提出意見(jiàn)和建議。

三。了解學(xué)生家庭教育情況，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人宣傳家庭教育的原則和方法，普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人科學(xué)教育子女的能力。

4、與家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想狀況、個(gè)性特點(diǎn)等，共同**有助于學(xué)生成長(zhǎng)的教育方法。

5、向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，廣泛聽(tīng)取社會(huì)、家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)與建議，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家庭、社會(huì)的溝通和聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)同和支持，樹(shù)立教育、教師的良好形象。

三、活動(dòng)形式

以教師上門(mén)與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人面對(duì)面交流為主要形式，同時(shí)，各班應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展上門(mén)家訪、書(shū)信家訪、**家訪、短信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪、家長(zhǎng)問(wèn)卷等多種形式的家訪，加強(qiáng)同家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的交流、溝通與聯(lián)系；組織編寫(xiě)教師家訪調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行評(píng)比表彰。

四、活動(dòng)安排

1宣傳啟動(dòng)階段（5月7日至5月11日）。各學(xué)校根據(jù)活動(dòng)要求擬定具體實(shí)施方案，召開(kāi)全體教師大會(huì)，進(jìn)行宣傳動(dòng)員，對(duì)家訪教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，并提出具體要求。

2家訪實(shí)施階段（5月12日至5月25日）。根據(jù)實(shí)施方案，各班開(kāi)展多種形式的家訪活動(dòng)，走訪學(xué)生家庭。學(xué)校應(yīng)建立家訪活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪的簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生的家庭和個(gè)人情況、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育的意見(jiàn)和建議。

教育局將組織開(kāi)展教育信息網(wǎng)專項(xiàng)督導(dǎo)和舉報(bào)。

三。反饋溝通階段（5月26日至6月10日）。家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí)，教師要跟蹤了解學(xué)生家訪后各方面的變化和反應(yīng)，及時(shí)加強(qiáng)教育。

4、總結(jié)階段（7月）。收集優(yōu)秀教師名單和先進(jìn)事跡材料，并將家訪活動(dòng)總結(jié)上報(bào)教務(wù)處，?？偨Y(jié)包括宣傳發(fā)動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)垂范、教師典型、意見(jiàn)梳理、結(jié)果運(yùn)用等方面，同時(shí)按教師總數(shù)的5%選送家訪調(diào)查報(bào)告，評(píng)選表彰。

五、活動(dòng)要求

1、高度重視，精心籌劃。要將“教師與家長(zhǎng)溝通”家訪活動(dòng)作為教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”的具體行動(dòng)，作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措抓落實(shí)。要借助家庭和社會(huì)力量推動(dòng)學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，要把教師家訪活動(dòng)納入社會(huì)、家庭、學(xué)校教育整體規(guī)劃，精心部署，廣泛動(dòng)員，合理安排，扎實(shí)推進(jìn)。

2、因地制宜，突出重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合本期來(lái)學(xué)生在校表現(xiàn)和本次段考的情況全面總結(jié)，學(xué)生覆蓋率和教師參與率都要達(dá)到100% 。家訪活動(dòng)堅(jiān)持教育的“愛(ài)與責(zé)任”理念，努力做好“八個(gè)必上門(mén)家訪、常訪、多訪”。

①班內(nèi)父母離異的單親家庭；②生活有特殊困難的學(xué)生家庭；③病殘學(xué)生家庭；④行為偏差的學(xué)生家庭；⑤思想和學(xué)習(xí)發(fā)生重大變化的學(xué)生家庭；⑥留守兒童的學(xué)生家庭；⑦外來(lái)務(wù)工子女家庭；⑧有異動(dòng)跡象的學(xué)生家庭等。學(xué)校教職工可以運(yùn)用現(xiàn)代化通訊工具，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)絡(luò)，但不能隨意采用**通知、帶紙條和口信等形式，請(qǐng)家長(zhǎng)到校或到自己家里反映學(xué)生的情況，家訪中不能指責(zé)學(xué)生或家長(zhǎng)。

3、結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。要通過(guò)家訪交流，取得家長(zhǎng)的支持與理解，達(dá)成育人共識(shí)，形成教育合力，積極采納家長(zhǎng)的合理建議，促進(jìn)工作整改。每一次家訪都要有明確的目的和要求，要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡(jiǎn)要過(guò)程、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及下一步隨訪建議，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。

要撰寫(xiě)家訪日記。不要為家訪而家訪，搞形式主義，更不能借家訪之名，向家長(zhǎng)索拿卡要，搞吃吃喝喝，要注重宣傳教育的亮點(diǎn)，樹(shù)立良好教育形象。老師每次家訪都要做好記錄。

4、做好準(zhǔn)備，講究方式。

①家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，擬定好座談的內(nèi)容，熟悉教育法律法規(guī)及相關(guān)的政策知識(shí)，做到有的放矢，要提前預(yù)約。

② 在家訪中，要注意外表，積極與家長(zhǎng)溝通。尊重家長(zhǎng)，以熱情歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出的意見(jiàn)和建議。

③家訪后。要遵循青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注意保護(hù)好學(xué)生的自尊心和積極性，既不放大他們的優(yōu)點(diǎn)，也不縮小他們的缺點(diǎn)，切實(shí)達(dá)到溝通感情、教育學(xué)生，并取得成效的目的。

5、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)管理。要加強(qiáng)對(duì)教師家訪活動(dòng)的管理和考核，學(xué)校將把教師家訪作為評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)重要指標(biāo)，抓好經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查，并開(kāi)展家訪日記和家訪調(diào)查報(bào)告征集評(píng)選、家訪經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)典型，不斷提升教育整體水平。

高柳鎮(zhèn)水曲小學(xué)

2011年5月

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