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團(tuán)隊方案優(yōu)選

發(fā)布時間:2024-01-11

為了讓自己更方便地高效完成工作,常常需要提前制定一份仔細(xì)周到的活動方案。你是不是正在為編寫這樣的方案而煩惱呢?如果您需要一些與您需求相符的“團(tuán)隊方案”的相關(guān)建議,這里只是供您在工作和學(xué)習(xí)中參考使用,任何形式的復(fù)制都屬于侵權(quán)行為!

團(tuán)隊方案(篇1)

一、教學(xué)團(tuán)隊組建原則

以學(xué)科為依托,以本科生基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課為主線組成教學(xué)團(tuán)隊。為適應(yīng)我校學(xué)科特點(diǎn),可以跨學(xué)院、跨專業(yè)組建教學(xué)團(tuán)隊。每個教學(xué)團(tuán)隊由一名帶頭人和若干名教師組成。

二、教學(xué)團(tuán)隊的工作要求

1.根據(jù)本學(xué)科的發(fā)展趨勢積極開展相關(guān)課程的改革與建設(shè),努力構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系,及時更新課程教學(xué)大綱;

調(diào)整、補(bǔ)充的意見和建議,有計劃的開展骨干教師、教學(xué)名師的遴選與培養(yǎng);

進(jìn)修規(guī)劃, 對青年教師進(jìn)行教學(xué)素養(yǎng)的指導(dǎo),關(guān)心青年教師成長;

承擔(dān)各級教改項(xiàng)目;

5.積極開展教學(xué)研究,加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,更新教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)方法與手段,不斷提升教學(xué)團(tuán)隊的整體教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量;

更新相關(guān)教材,形成在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較大影響的優(yōu)秀教材;或積極使用國外高水平優(yōu)質(zhì)原版教材與國內(nèi)其他優(yōu)秀教材;

7. 有科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃和完整的工作章程;

8.教學(xué)團(tuán)隊有責(zé)任協(xié)助學(xué)院或直接安排教師承擔(dān)相關(guān)課程的教學(xué)任務(wù);

9.團(tuán)隊教師應(yīng)積極參與科學(xué)研究,提高學(xué)術(shù)水平,以科研促教學(xué)。

三、教學(xué)團(tuán)隊帶頭人的基本要求與職責(zé)

1. 教學(xué)團(tuán)隊帶頭人原則上應(yīng)具有教授職稱, 承擔(dān)相關(guān)課程的本科教學(xué),且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果好,學(xué)術(shù)水平高,學(xué)風(fēng)端正,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),勇于創(chuàng)新,有較強(qiáng)組織管理和協(xié)作能力,曾指導(dǎo)過青年教師,成績突出。

2. 熟悉本學(xué)科的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢, 有較強(qiáng)的改革意識,有明確的教學(xué)改革和課程建設(shè)思路和目標(biāo)。

得力的措施提高相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量。

組織教學(xué)研究,在教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段的改革方面起主導(dǎo)作用,積極撰寫高質(zhì)量的教研論文。

5.組織相關(guān)課程的教材編寫,積極指導(dǎo)相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。

檢查該計劃的實(shí)施。

7.積極組織開展高水平的科學(xué)研究,在國內(nèi)同領(lǐng)域有一定的影響力。

團(tuán)隊方案(篇2)

平坊鎮(zhèn)中學(xué)團(tuán)隊活動方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊隊伍建設(shè),不斷提高學(xué)校團(tuán)隊的整體素質(zhì),及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)我校團(tuán)隊工作的典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法,確實(shí)發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊組織在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德教育工作中的積極作用,現(xiàn)特此擬定如下方案:

1、 主題:祖國的發(fā)展,我長大了,我和祖國一起工作。

二、活動內(nèi)容:參賽者必須根據(jù)活動主題,參照主題團(tuán)日(隊會)活動形式和要求,突出青少年思想道德教育主線,圍繞服務(wù)青少年學(xué)生成長成才工作目標(biāo),強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和體驗(yàn)教育基本途徑進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。

三個。中學(xué)生主題小組活動的設(shè)計主要包括:團(tuán)員意識與團(tuán)先進(jìn)性教育;人生觀、價值觀教育;“邁好青春門,走好**路”系列主題活動等。

四、參賽對象:全校團(tuán)員。

5、 競賽形式:比賽采用自愿參加的原則

一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。

六、參賽要求

1、各班級團(tuán)隊組織展示大賽對推動團(tuán)干和團(tuán)員隊伍建設(shè)的重要意義,確實(shí)加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),以賽促訓(xùn),確實(shí)提高團(tuán)隊的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

2、精心組織,認(rèn)真實(shí)施。各班團(tuán)隊組織要精心組織、多方協(xié)調(diào)、加強(qiáng)指導(dǎo),為大賽和活動的順利開展?fàn)I造氛圍、創(chuàng)造條件,組織團(tuán)干部、設(shè)計方案、開展活動,確保主題創(chuàng)意設(shè)計展示大賽各項(xiàng)工作和活動的順利開展。

3、廣泛參與,務(wù)求實(shí)效。各班級要廣泛動員,參加比賽,在參與大賽和活動的過程中,使團(tuán)的干部和廣大學(xué)生得到鍛煉、提高水平,使青少年得到啟發(fā)、受到教育。

四、活動主要做法

(一)做好準(zhǔn)備,貼近學(xué)生。

各個班級團(tuán)委,積極準(zhǔn)備稿件。初選出優(yōu)秀的演講隊員進(jìn)行比賽。選出貼近學(xué)生生活題材的稿件。

(二)精心打造,整體推進(jìn)。

建立多元化、多角度的激勵性評價體系,尊重每位學(xué)生的主體地位、心理需求、個性發(fā)展和個體差異,讓他們在活動中體驗(yàn)成功的愉悅,感受自身價值的存在,促使他們更加熱愛自我、悅納自我、超越自我。

團(tuán)隊方案(篇3)

衡量一個公司管理是否走上正軌的一個重要標(biāo)志就是制度、流程是否被員工了解、熟悉、掌握和執(zhí)行,是否有監(jiān)督和保障措施。讓員工熟悉、掌握各類制度、流程、不但是保證工作質(zhì)量的需要,也是滿足公司長遠(yuǎn)發(fā)展和員工快速成長的需要。事實(shí)證明,沒有一套科學(xué)完整、切合實(shí)際的制度體系,管理工作和員工的行為就不能做到制度化、規(guī)范化、程序化,就會出現(xiàn)無序和混亂,就不會產(chǎn)生井然有序、紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊。

為了建設(shè)好公司的大團(tuán)隊,要從我們的小團(tuán)隊做起,要運(yùn)用各種形式,加大學(xué)習(xí)力度,抓執(zhí)行力,抓落實(shí)兌現(xiàn)。

目前,xxxx根據(jù)公司文件管理要求,制訂了xx個操作規(guī)程,xx個管理規(guī)程,以及接收了公司各部門的程序文件、操作規(guī)程、管理文件。整個生產(chǎn)操作有文件進(jìn)行支持,并且不同批量、不同品種的產(chǎn)品在進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)前,均由部門經(jīng)理、工序主管對工序操作進(jìn)行了梳理,制訂了詳細(xì)的崗位操作計劃,生產(chǎn)前進(jìn)行部門全員培訓(xùn)。此前我們做的計劃很充分,但在工作中缺少了檢查,結(jié)果導(dǎo)致在實(shí)際工作中,安排的計劃未能嚴(yán)格按計劃執(zhí)行(主要表現(xiàn)在安排主管指導(dǎo)員工操作,實(shí)際上部分工作由主管本人親自完成)。

為了有效執(zhí)行計劃,部門經(jīng)理、工序主管需要把計劃劃分幾個時段去監(jiān)督、控制,并將計劃執(zhí)行情況及時進(jìn)行匯報。今后生產(chǎn)過程中,xxxx需嚴(yán)格按計劃進(jìn)行崗位操作,通過不斷培訓(xùn)員工,使部門崗位員工的操作技能逐步得到提高。

另外在現(xiàn)場管理過程中,我們也制定了一些現(xiàn)場管理的要求,但在執(zhí)行過程中未能嚴(yán)格遵守現(xiàn)場管理的一些要求(主要表現(xiàn)在記錄填寫的及時性、現(xiàn)場物品

擺放的整潔性),今后xxxx需加大現(xiàn)場管理的力度,多檢查,多整改,逐步提高現(xiàn)場管理的標(biāo)準(zhǔn)。

團(tuán)隊方案(篇4)

活動主題:

班集體秋游

活動對象:

10信科1班全體同學(xué)

活動地點(diǎn):

森林公園活動時間:xx年10月24日

活動意義:

為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流,營造和諧融洽的集體氛圍,豐富同學(xué)們的校園生活,陶冶情操,培養(yǎng)生活實(shí)踐能力、自主活動能力,同時領(lǐng)略三水的風(fēng)情,舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛,又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識。

調(diào)查實(shí)地情況:到森林公園去踩點(diǎn),了解當(dāng)?shù)氐牡匦我约皩顒拥攸c(diǎn)的定位。

前期工作安排:

1.組織同學(xué)前往喬鑫生態(tài)園踩點(diǎn),了解所在地的安全情況。

2.物質(zhì)器材準(zhǔn)備:手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等

3.確定交通方式:以集體形式包車從學(xué)校門口到森林公園的燒烤場。

4.分組:將隊伍分成6小組,并選出個小組組長負(fù)責(zé)各組的聯(lián)系方式,以及其他事情

人員安排:

(略)

團(tuán)隊方案(篇5)

負(fù)責(zé)人:朱磊科

成員:白鑫、陸欽、楊雷、薛士明、劉學(xué)良、朱晨、馬北朝

團(tuán)隊logo:

(致知于行)

角色分配:

領(lǐng)導(dǎo)者:制定團(tuán)隊計劃、激勵隊員、對外聯(lián)系、協(xié)調(diào)(朱磊科)

探索者:提出新思想、新創(chuàng)意(劉學(xué)良)

評價者:對成員的建議分析和評價(薛士明)

溝通者:良好的人際關(guān)系,善于溝通(白鑫)

控制者:檢查具體細(xì)節(jié),力爭完美(陸欽)

技術(shù)者:了解相關(guān)技術(shù)及知識(馬北朝)

綜合者:記錄與綜合,歸納方案(楊雷)

維護(hù)者:處理外部矛盾,收集新信息(朱晨)

組織部:聯(lián)系映泰、代理商、學(xué)校相關(guān)部門、學(xué)生社團(tuán);管理團(tuán)隊、

客戶、產(chǎn)品資料;分析掌控團(tuán)隊資金支出與收益(陸欽.薛士明)

宣傳部:策劃宣傳銷售活動;制定各階段產(chǎn)品推廣策略;負(fù)責(zé)宣傳活

動相關(guān)事宜的籌備(楊雷.劉學(xué)良)

銷售部:根據(jù)宣傳活動,銷售產(chǎn)品;在不同時期,面對不同顧客制訂相應(yīng)銷售方案;對業(yè)務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)(白鑫.朱磊科)

技術(shù)部:負(fù)責(zé)產(chǎn)品售后;并對客戶的定期回訪,收集客戶意見;管理

陸欽:曾在班內(nèi)擔(dān)任文娛委員,多次組織集體活動,人緣好,交友廣泛。

薛士明:在班內(nèi)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,成績優(yōu)秀,更擅長數(shù)學(xué)統(tǒng)計。

楊雷:學(xué)生會記者站副部,多次發(fā)表過報道,愛好攝影。

劉學(xué)良:思維活躍,創(chuàng)新能力很強(qiáng),慮事周到。

白鑫:在校內(nèi)推銷過電話卡、手機(jī)卡,推銷能力好。

朱磊科:熟識數(shù)碼產(chǎn)品,愛好電腦,交際面廣,善于策劃組織。

馬北朝:電腦diy愛好者,在系里頗有口碑。

朱晨:對計算機(jī)興趣濃厚,為人務(wù)實(shí)。

團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo):以團(tuán)隊精神為核心,負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)前形勢制定近期目標(biāo),所有成員同心同德完成目標(biāo),并朝著最終目標(biāo)努力。

負(fù)責(zé)人還要做到1.協(xié)調(diào)團(tuán)隊人員之間關(guān)系,保證團(tuán)隊凝聚力、紀(jì)律性

3.促進(jìn)團(tuán)隊中各種能力的組合,并提高技術(shù)水平

4.搞好與外部聯(lián)系,讓團(tuán)隊持續(xù)發(fā)展

5.為團(tuán)隊中的成員創(chuàng)造機(jī)會

團(tuán)隊方案(篇6)

1、業(yè)務(wù)完成率,團(tuán)隊建設(shè)的好與壞,成與敗,最直接的測評項(xiàng)目就是業(yè)務(wù)的完成率,如果把一年的銷售任務(wù)量分解到月,那就看每月的業(yè)績完成率,雖然團(tuán)隊建設(shè)的好與壞不能直接與業(yè)務(wù)的完成率掛鉤,但這兩者之間是有必然聯(lián)系的。能打勝戰(zhàn)的團(tuán)隊,其團(tuán)隊建設(shè)必然是優(yōu)秀的。

2、政策執(zhí)行力,團(tuán)隊及其成員對公司政策執(zhí)行到位,執(zhí)行力強(qiáng),說明團(tuán)隊建設(shè)很得力,如果公司政策下發(fā)后,沒有動,不能保質(zhì)保期的完成,只能說明團(tuán)隊的執(zhí)行力差,團(tuán)隊建設(shè)不合格。

3、工作完成率,對于某項(xiàng)特殊工作(不包含在日常工作職責(zé)內(nèi))的完成率,是測評團(tuán)隊工作是否盡力,對于公司命令是否執(zhí)行,執(zhí)行是否得力的重要項(xiàng)目,如果團(tuán)隊人員能在規(guī)定的時間內(nèi)提交公司下達(dá)的工作要求,那說明團(tuán)隊的執(zhí)行力強(qiáng),團(tuán)隊建設(shè)很到位。

4、與公司的溝通率,一個合格的團(tuán)隊成員應(yīng)該是不定期與公司領(lǐng)導(dǎo)或團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)就工作上的問題進(jìn)行溝通,如果團(tuán)隊成員很少與公司領(lǐng)導(dǎo)溝通,說明其心不在工作上,其人也不在公司里,他的工作業(yè)績也不會好。經(jīng)常與公司領(lǐng)導(dǎo)溝通的員工,一方面可以得到領(lǐng)導(dǎo)的工作支持與指導(dǎo),另一方面可以加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)的個人情感,與之建立起牢固的感情基礎(chǔ),這也是團(tuán)隊建設(shè)的一部分。

5、參與度,團(tuán)隊成員如果把自己當(dāng)成團(tuán)隊一員,他會在完成自己本職工作之余,對于現(xiàn)有團(tuán)隊工作提出自己的想法與建議,能積極參與團(tuán)隊建設(shè),在團(tuán)隊建設(shè)中承擔(dān)起一定的`角色,這對于豐富團(tuán)隊活動有很大的幫助。

6、忠誠度,這一點(diǎn)很重要,通過團(tuán)隊建設(shè),團(tuán)隊成員最后會成長為公司最忠誠的一員,在公司出現(xiàn)最大的問題時,能與公司站在一起,同甘苦共患難,對公司不離不棄,這是團(tuán)隊建設(shè)的最高目標(biāo)。這樣的員工還有一個最優(yōu)秀的品質(zhì)就是不斷的學(xué)習(xí),使自己能夠適應(yīng)公司發(fā)展的要求,不斷為公司創(chuàng)造價值。使團(tuán)隊成員保持持續(xù)的學(xué)習(xí)能力,也是團(tuán)隊建設(shè)的重要內(nèi)容與測評項(xiàng)目。

團(tuán)隊方案(篇7)

一、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,堅持“以教師為本,個性化發(fā)展,差異性成長,整體性提升”的思路,以提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo),以解決教師職業(yè)倦怠及專業(yè)發(fā)展“瓶頸”問題為突破口,采取“學(xué)術(shù)委員會領(lǐng)導(dǎo)、名師工作室引領(lǐng)、青藍(lán)工程團(tuán)隊引導(dǎo)、教師研訓(xùn)學(xué)科基地主導(dǎo)、年輕教師書友會參與”的運(yùn)行機(jī)制和切實(shí)有效的措施,探討新課程理念下教師多元梯級團(tuán)隊建設(shè)的有效途徑,建設(shè)一支符合時代要求的高素質(zhì)教師隊伍,為建設(shè)省一級特色普通高中奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)施目標(biāo)

研究性、合作性教師發(fā)展文化,讓教師在團(tuán)隊中選擇適合自身發(fā)展需求的活動,激發(fā)教師自我發(fā)展愿望和內(nèi)在發(fā)展動力,不斷提高教師專業(yè)發(fā)展能力,實(shí)現(xiàn)教師差異性成長。形成一支“團(tuán)結(jié)和諧,合作和睦,互幫互學(xué),共同提高”的教師團(tuán)隊。

教務(wù)主任、教科室主任蹲點(diǎn)和由市縣名師、省教壇新秀、市“三壇”、縣專業(yè)骨干組成的名師工作室、參與式工作坊、學(xué)科研究小組和跨學(xué)科合作小組,實(shí)施學(xué)習(xí)共同體扁平化管理,指導(dǎo)、激勵學(xué)習(xí)型團(tuán)隊開展研討活動,使教師群體更愿意接受和吸納指導(dǎo)者意見,使團(tuán)隊學(xué)習(xí)更具針對性和實(shí)效性。打造“充滿生機(jī)活力,各具進(jìn)取精神,富有創(chuàng)新意識”的多元梯級團(tuán)隊。

愉悅、和諧的氛圍,提高教師的職業(yè)意識、專業(yè)技能和自我發(fā)展的精神,在實(shí)踐中探索教師發(fā)展的自主性、自覺性以及客觀需求,為教師教育及教育管理方面的決策提供寶貴的素材。造就一支擁有“愛崗與責(zé)任、愛生與敬業(yè)、愛心與感恩、合作與共贏”的教師團(tuán)隊。

教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的共同愿景,堅持走“專業(yè)自主發(fā)展和團(tuán)隊合作共贏”之路,把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù),()把“追求卓越,超越自我,努力使自己在教育教學(xué)實(shí)踐活動中對學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈而持久的人際吸引力、精神感召力和智慧啟迪力”作為各自從事教育工作的畢生追求。

三、建設(shè)原則

》,把教育改革與發(fā)展要求、省一級特色普通高中創(chuàng)建需要、教師專業(yè)成長需求有機(jī)結(jié)合起來,努力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”的教師隊伍。

》,把教師自主修煉計劃、團(tuán)隊集訓(xùn)計劃和全校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)年度計劃有機(jī)結(jié)合起來,努力培養(yǎng)一支“既有學(xué)校特色,又有教師個體發(fā)展優(yōu)勢”的教師隊伍。

3、個性發(fā)展與差異成長相結(jié)合原則:根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)人文素養(yǎng)與科學(xué)精神相融合的教師團(tuán)隊要求,把教師的個性化發(fā)展與差異性成長相結(jié)合,通過聚焦教師教學(xué)行為方式改革建立充滿人文關(guān)懷的新課堂,發(fā)揮教師各自的主觀能動作用,主動實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目方案,努力建設(shè)一支具有教師個性特征和差異發(fā)展規(guī)律的多元梯級團(tuán)隊。

校本教研、教書育人、課程開發(fā)、選修課程執(zhí)教能力和教師文化傳承與創(chuàng)新等方面達(dá)到共同要求的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步和發(fā)展,努力打造具有蒼中校本特色和地方文化特征的教師多元梯級團(tuán)隊。

四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)組織系統(tǒng)

建設(shè)。根據(jù)《蒼南中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)的.若干意見》要求,以教研組、備課組為單位開展“觀課議課、團(tuán)隊研課、全員賽課、探究冷課”的校本教研活動、 構(gòu)建“先學(xué)后教 + 自主合作 + 問題評價”的生本高效課堂教學(xué)模式 ,努力把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。

、《溫州市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施辦法(試行)》(溫教師〔精神,引導(dǎo)各教研組創(chuàng)建市縣教師研訓(xùn)學(xué)科基地,方便并增加本校教師參與“讀書、實(shí)踐、反思”的機(jī)會,推進(jìn)我縣校本教研、教研聯(lián)盟活動的深入開展。

,以“讀書、實(shí)踐、思考”為共同行動目標(biāo),開展讀書沙龍、頭腦風(fēng)暴、深度匯談、自我反思、實(shí)踐磨練、同伴互助等系列活動,逐步形成“重讀書匯談、重實(shí)踐磨練、重反思整改、重互助提高”的濃郁氛圍,努力讓“讀書、反思、實(shí)踐”成為我們年輕教師的一種習(xí)慣。

五、建立教師多元梯級團(tuán)隊

推選及論文評選的仲裁工作。

、學(xué)科領(lǐng)銜人,建立工作室網(wǎng)站和博客,簽訂學(xué)校和學(xué)科工作室,領(lǐng)銜人和工作室成員共同發(fā)展協(xié)議,結(jié)合市縣名師工作室管理辦法,出臺學(xué)校學(xué)科工作室管理辦法,明確領(lǐng)銜人和成員的職責(zé),落實(shí)工作室和領(lǐng)銜人、成員的考核辦法。實(shí)施市、縣、校層級管理,組織相關(guān)教師參加省市縣級課題研究,確保各梯級教師的個性化發(fā)展和差異性成長。

,并邀請老教師以嘉賓身份出席指導(dǎo)。落實(shí)人員、場地、時間和召集人,創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,在實(shí)踐磨練過程中提高青年教師教育教學(xué)技能的同時,培養(yǎng)青年教師積極向上、健康高雅的志趣和愛好。建立工作坊博客或QQ群,建立網(wǎng)絡(luò)個人工作室,方便所有教師參與網(wǎng)絡(luò)交流、資源共享與個人信息資料的儲存管理。

六、保障措施

林敏副校長任副組長,林輝華、莊傳快、林德祥、陳慶銳、葉懷欣為成員。校長是教師多元梯級團(tuán)隊建設(shè)工作的第一責(zé)任人,對教師多元梯級團(tuán)隊建設(shè)全面負(fù)責(zé) 。

研究和培訓(xùn)活動,負(fù)責(zé)做好教師發(fā)展性評價和多元梯級團(tuán)隊考核評估工作;教務(wù)處、校辦協(xié)助做好“讀書、實(shí)踐、思考”和“教學(xué)、教研、師訓(xùn)”的各項(xiàng)活動計劃安排及評價工作。

3、學(xué)校每年安排一定經(jīng)費(fèi)用于教師多元梯級團(tuán)隊建設(shè),原則上梯級團(tuán)隊建設(shè)費(fèi)用應(yīng)由本級財政和學(xué)校全額保障。

團(tuán)隊方案(篇8)

(一)以碩士學(xué)歷中青年教師為主,教學(xué)、科研水平有限。

該校漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊現(xiàn)有專職教師23名。其中:中級職稱教師14名,高級職稱教師8名;17名教師具有碩士學(xué)歷,5名教師具有博士學(xué)歷;45歲以下中青年教師名15。教師專業(yè)方向涵蓋語言學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文藝學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面,基本覆蓋該專業(yè)的核心課程。

這樣的職稱、學(xué)歷、年齡、教師專業(yè)方向結(jié)構(gòu)在獨(dú)立學(xué)院中較為合理,但以碩士學(xué)歷的青年教師為主的教學(xué)團(tuán)隊,整體教學(xué)、科研水平有待進(jìn)一步提高。這批青年教師中,雖有7人次在校級授課比賽中獲獎(含第一名),并有1名教師獲評“廣東省民辦學(xué)校優(yōu)秀教師”,也有個別青年教師具有十年以上高校任教的教齡,對新教師的指導(dǎo)與幫助能起到一定作用,但其余老師基本教齡在三到五年左右,教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的積累不夠深厚,對新教師的傳幫帶效果有限。

該團(tuán)隊超過80%的教師,一畢業(yè)即進(jìn)入高校工作,行業(yè)背景單較為單一。

(二)不同課程師資力量分布不合理。

該教學(xué)團(tuán)隊現(xiàn)有古代漢語教師2名,現(xiàn)代漢語教師2名,中國古代文學(xué)教師6名,中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教師4名,外國文學(xué)教師2名,文藝學(xué)教師1名,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教師1名,還有1名教師因該專業(yè)的“對外漢語”方向取消,正面臨轉(zhuǎn)型。由此可見,中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教師數(shù)量充盈,文藝學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)師資力量單薄。

基于行業(yè)性別特點(diǎn),該團(tuán)隊育齡女教師超50%,加之國家實(shí)施全面放開二胎政策,該團(tuán)隊面臨生育高峰;行業(yè)對教師的學(xué)歷水平、科研水平要求逐漸加強(qiáng),以碩士學(xué)歷為主的中青年教師急需通過訪學(xué),甚至離職讀博等方式提高個人能力。一旦師資力量薄弱的課程,有任課老師出現(xiàn)休產(chǎn)假、訪學(xué)、離職等情況,則面臨請相近專業(yè)方向教師代課甚至停課等問題,既不利于代課教師的教學(xué)與科研的系統(tǒng)性發(fā)展,又不利于教學(xué)團(tuán)隊的穩(wěn)定性建設(shè),還擾亂了教學(xué)秩序。

(三)多教師任教同課程,易溝通協(xié)調(diào)不暢。

多教師任教同課程主要分三種情況:1.個別特色課程,要求不同專業(yè)方向的教師任教同一門課程同一個班。比如“漢字學(xué)與漢語正字”“漢語表達(dá)與應(yīng)用寫作”需要古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等專業(yè)方向,“公文與實(shí)用文書寫作”課程的教師參與到教學(xué)中。2.師資充盈的課程,如“中國古代文學(xué)史”本可以安排教師輪流上課,但中青年教師占比大,迫于職稱晉升的要求,多教師任教同一門課程的不同班。3.師資力量薄弱的課程,吸收轉(zhuǎn)型教師或非核心課程教師為儲備師資,需與本專業(yè)方向教師同上一門課,如“文學(xué)原理”。

多教師任教同課程時,在教學(xué)進(jìn)度、參考教材、教學(xué)內(nèi)容、平時成績標(biāo)準(zhǔn)、試卷命題、閱卷、錄入成績等各個環(huán)節(jié),都需要仔細(xì)地溝通與協(xié)商。這是一個周期性的、比較繁雜的工作,要做到統(tǒng)一行動并和諧有效地實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo),存在一定難度。

團(tuán)隊方案(篇9)

一、科研團(tuán)隊指導(dǎo)思想

為積極貫徹“以科研為先導(dǎo)”,扎實(shí)推進(jìn)科研型教師隊伍建設(shè)工作,鼓勵教師積極參與教育教學(xué)科研活動,更快地成長為區(qū)級以上骨干教師,特成立學(xué)校教科研團(tuán)隊。從而充分調(diào)動老師的科研熱情,發(fā)揮團(tuán)隊力量,全面提高學(xué)校教科研工作質(zhì)量,使科研活動機(jī)制呈現(xiàn)常態(tài)化,真正讓教科研成為提高教師個人專業(yè)成長、提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器,我們的口號是“抓好,影響”。

二、科研團(tuán)隊建設(shè)目的

1.改變現(xiàn)有大部分教師單槍匹馬獨(dú)自鉆研的科研現(xiàn)狀,通過科研團(tuán)隊的帶動,促進(jìn)青年教師盡快成長,為更多的教師成為區(qū)骨干教師搭建成長的平臺。

2.進(jìn)一步明確學(xué)??蒲械哪繕?biāo)與方向,形成學(xué)??蒲谢顒拥某B(tài)發(fā)展,以此形成科研可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制。

3.挖掘潛力,整合力量,促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè),增強(qiáng)學(xué)校的整體科研水平。

三、科研團(tuán)隊成員招募方式

團(tuán)隊成員應(yīng)具有努力探索和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,有志于教科研學(xué)習(xí)研究,包括已有課題研究的,或喜歡寫作的,或喜歡讀書的教師,均可積極參加。

1.學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)教科研團(tuán)隊建設(shè)工作的管理和指導(dǎo)。

項(xiàng)目組和普通一線教師加入教科研團(tuán)隊,要求區(qū)科研骨干教師參加。設(shè)置兼職教科員一名。

3.學(xué)校青年教師可根據(jù)興趣愛好和特長,自行報名。學(xué)校鼓勵更多的青年教師參與進(jìn)來。

四、活動原則

1.一起學(xué)習(xí):建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,可以在一起交流課題研究進(jìn)展情況或研究方式等。

2.參加活動:可組織參加校內(nèi)外一些培訓(xùn)活動,提高團(tuán)隊成員的科研能力。

3.交流鼓勵:互相溝通,多培養(yǎng)和鼓勵成員進(jìn)行研究,讓成員發(fā)揮潛力,獲得成長。

五、活動要求

1.認(rèn)真制定本團(tuán)隊的活動計劃,力爭做到定時間地點(diǎn),定人員內(nèi)容。

專題研討、成果交流等活動,活動內(nèi)容遵循理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究相結(jié)合的原則,重點(diǎn)研究如何通過課題研究指導(dǎo)教改實(shí)踐,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.團(tuán)隊成員可參與學(xué)校日??蒲谢顒拥牟邉澓烷_展等。

4.團(tuán)隊成員積極參加教學(xué)研究實(shí)踐,結(jié)合學(xué)校原有要求撰寫一至兩篇教學(xué)論文或案例。zqmbj.cn

5.科研團(tuán)隊可每年總結(jié)一次本團(tuán)隊研究情況或成果。

六、考核獎勵

1.表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊成員,可優(yōu)先考慮評先評優(yōu),為培養(yǎng)成為區(qū)骨干教師搭建平臺。

2.團(tuán)隊成員所撰寫的論文或案例,質(zhì)量高的,學(xué)??蓛?yōu)先推薦發(fā)表和參與相關(guān)比賽。

課題活動和教科研活動。

4.團(tuán)隊成員可參與學(xué)校教師部分科研工作的考評和推選。

5.兼職教科員可享受學(xué)校相應(yīng)待遇。

團(tuán)隊方案(篇10)

(一)、從文章的題目看,我們可以猜想李白是通過哪些方面來敘寫這一次宴飲的歡樂的呢?

一樂:春景秀美,風(fēng)光旖旎。

二樂:兄慈弟恭,盡享天倫。

三樂:各具才情,幽賞高談。

四樂:佳詠伸懷,縱興釋懷。

(二)、具體分析本文的美景美事:發(fā)揮你們豐富的想象力,想象一下當(dāng)時宴會的情形。

良辰美景

煙:春天氣候濕潤,花、柳、山、水,以及其他所有自然景物,都像籠著一層輕煙。煙柳、煙草、煙雨、煙霞、煙花。在這桃李芬芳的季節(jié),與自己的幾位堂弟一起行游于醉柳清煙的園中,映現(xiàn)在詩人眼中的是無限的陽春風(fēng)光,大自然的景色就是最美麗的文章。

賞心樂事

所會之人:諸從弟

所會之目的:序天倫之樂事。(不是餞別,也就不會“醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月”、“今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風(fēng)殘月?!保?/p>

與會之人,是可比工詩文、善書畫的謝惠連,人物俊秀,談吐不凡。

美景烘托樂事,幽賞助長高談。眾人談笑風(fēng)生,擺酒設(shè)宴,四處春花飄香,清風(fēng)輕輕拂來,席間各賦新詩,作不出詩來的要罰酒三斗,一時間笑聲盈盈,確是人生一大樂事。能突出表現(xiàn)李白什么樣的性格特點(diǎn)?(古人云:良辰美景、賞心樂事、乃人生的最大的樂事,在這次宴會上都具備了,文章充滿了飄逸瀟灑、豪情縱橫詩意,同時也流露了及時行樂的思想。 )

(三)鑒賞本文的藝術(shù)特色

1、本文用典頗多

(1)浮生若夢,為歡幾何?

《莊子·刻意》有“其生若浮,其死若休”的話,故后人常說“浮生”;表達(dá)的是:人生變幻無常,就像做夢一樣。

(2)、群季俊秀,皆為惠連。

惠連,指謝惠連,南朝宋文學(xué)家,著名詩人謝靈運(yùn)的堂弟。他才思敏捷,十歲便能作文,工詩賦,深得謝靈運(yùn)愛賞。世稱小謝。

(3)、如詩不成,罰依金谷酒數(shù)。

西晉石崇,官至衛(wèi)尉卿。豪富甲天下,生活極端奢侈。曾在洛陽金谷澗中宴客賦詩,他寫有《金谷酒詩序》。

2、多處運(yùn)用修辭手法,如比喻、擬人等。

如“天地者,萬物之逆旅也;光陰者,百代之過客也。”(比喻、擬人)

“陽春召我以煙景,大塊假我以文章?!保〝M人)

3、多處運(yùn)用對偶。

團(tuán)隊方案(篇11)

在績效考核過程中,要堅持公平公正的原則;做到年度考核和月考核結(jié)合起來??己私Y(jié)果要及時向員工進(jìn)行反饋,幫助他們尋找自身不足和團(tuán)隊目標(biāo)的差距,從而激發(fā)員工不斷改進(jìn)工作品質(zhì),提高工作效率。

無規(guī)矩不成方圓,制度的建設(shè)可以規(guī)范團(tuán)隊的工作開展,以形成一個共同的工作目標(biāo)。制度分為2類:日??记谥贫取h制度。

1、日??记谥贫龋耗康氖菫榱吮WC工作時間。其內(nèi)容包括當(dāng)月應(yīng)出勤天數(shù)、實(shí)際出勤天數(shù)、倒休天數(shù)、請假天數(shù)等,并將考核結(jié)果與下月初進(jìn)行通報。

2、會議考勤制度:目的是討論解決工作中的問題和提供學(xué)習(xí)的平臺。通過組織會議,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。

在今后生產(chǎn)運(yùn)營過程中,xxxx發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才時,應(yīng)給他激勵的考核以及培訓(xùn)指導(dǎo),同時向公司推薦人才。

一個優(yōu)秀的團(tuán)隊?wèi)?yīng)是個人與團(tuán)隊共同進(jìn)步,個人在團(tuán)隊工作中,應(yīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃跟團(tuán)隊業(yè)績相結(jié)合。企業(yè)不是老板的,而是一個團(tuán)隊的。我們應(yīng)該采取有效的措施,抓好團(tuán)隊建設(shè),凝聚團(tuán)隊的力量,推動公司不斷向前發(fā)展。

團(tuán)隊方案(篇12)

一、科研團(tuán)隊指導(dǎo)思想

為積極貫徹“以科研為先導(dǎo)”,扎實(shí)推進(jìn)科研型教師隊伍建設(shè)工作,鼓勵教師積極參與教育教學(xué)科研活動,更快地成長為區(qū)級以上骨干教師,特成立學(xué)校教科研團(tuán)隊。從而充分調(diào)動老師的科研熱情,發(fā)揮團(tuán)隊力量,全面提高學(xué)校教科研工作質(zhì)量,使科研活動機(jī)制呈現(xiàn)常態(tài)化,真正讓教科研成為提高教師個人專業(yè)成長、提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器,我們的口號是“抓好,影響”。

二、科研團(tuán)隊建設(shè)目的

1.改變現(xiàn)有大部分教師單槍匹馬獨(dú)自鉆研的科研現(xiàn)狀,通過科研團(tuán)隊的帶動,促進(jìn)青年教師盡快成長,為更多的教師成為區(qū)骨干教師搭建成長的平臺。

2.進(jìn)一步明確學(xué)??蒲械哪繕?biāo)與方向,形成學(xué)校科研活動的常態(tài)發(fā)展,以此形成科研可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制。

3.挖掘潛力,整合力量,促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè),增強(qiáng)學(xué)校的整體科研水平。

三、科研團(tuán)隊成員招募方式

團(tuán)隊成員應(yīng)具有努力探索和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,有志于教科研學(xué)習(xí)研究,包括已有課題研究的,或喜歡寫作的,或喜歡讀書的教師,均可積極參加。

1.學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)教科研團(tuán)隊建設(shè)工作的管理和指導(dǎo)。

項(xiàng)目組和普通一線教師加入教科研團(tuán)隊,要求區(qū)科研骨干教師參加。設(shè)置兼職教科員一名。

3.學(xué)校青年教師可根據(jù)興趣愛好和特長,自行報名。學(xué)校鼓勵更多的青年教師參與進(jìn)來。

四、活動原則

1.一起學(xué)習(xí):建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,可以在一起交流課題研究進(jìn)展情況或研究方式等。

2.參加活動:可組織參加校內(nèi)外一些培訓(xùn)活動,提高團(tuán)隊成員的科研能力。

3.交流鼓勵:互相溝通,多培養(yǎng)和鼓勵成員進(jìn)行研究,讓成員發(fā)揮潛力,獲得成長。

五、活動要求

1.認(rèn)真制定本團(tuán)隊的活動計劃,力爭做到定時間地點(diǎn),定人員內(nèi)容。

專題研討、成果交流等活動,活動內(nèi)容遵循理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究相結(jié)合的原則,重點(diǎn)研究如何通過課題研究指導(dǎo)教改實(shí)踐,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.團(tuán)隊成員可參與學(xué)校日??蒲谢顒拥牟邉澓烷_展等。

4.團(tuán)隊成員積極參加教學(xué)研究實(shí)踐,結(jié)合學(xué)校原有要求撰寫一至兩篇教學(xué)論文或案例。

5.科研團(tuán)隊可每年總結(jié)一次本團(tuán)隊研究情況或成果。

六、考核獎勵

1.表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊成員,可優(yōu)先考慮評先評優(yōu),為培養(yǎng)成為區(qū)骨干教師搭建平臺。

2.團(tuán)隊成員所撰寫的論文或案例,質(zhì)量高的,學(xué)??蓛?yōu)先推薦發(fā)表和參與相關(guān)比賽。

課題活動和教科研活動。

4.團(tuán)隊成員可參與學(xué)校教師部分科研工作的考評和推選。

5.兼職教科員可享受學(xué)校相應(yīng)待遇。

盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué) 科教處

20xx年9月

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