五年級上冊語文第一單元作文十八篇

五年級上冊語文作文。

寫作是一種能夠幫助學生更深入了解社會和文化發(fā)展動態(tài)的活動。通過不斷練習寫作，學生的寫作水平也會提升得更快。那么，我們應該學習和借鑒哪些優(yōu)質作文呢？為了解答這個問題，幼兒教師教育網編輯費盡心思為大家尋找了一篇優(yōu)秀的“五年級上冊語文第一單元作文”作文。相信借助這些技巧，我們能夠更高效地完成寫作任務！

五年級上冊語文第一單元作文 篇1

一場激烈的辯論會——開卷是否有益

正方：開卷有益

反方：開卷未必有益

“鈴……”清脆的上課鈴打響了。

我們在教室里展開了一場激烈的辯論會，一場關于“開卷是否有益”辨論會。

在張、激烈的氣氛中開始了。首先我們正方先來沖鋒陷陣，呵呵，我這個有勇有謀的隊長一馬當先，想先給他們來個下馬威：在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓展我們的知識量，豐富我們的文學修養(yǎng)，對日后的工作和學習都有幫助。沒想到并沒我想的那么簡單：我們并不是說開卷無益，而是說開卷未必有益，書中照樣有許多有毒的東西，書中的黃金也有瑕疵，如果我們挖掘了那些有瑕疵的黃金，到頭來勞心勞力而且傷心。反方隊長鳥槍一般的狠狠地打擊我們！我聽了之后火冒三丈：難道你們在讀書中沒學到一些好詞好句還有寫作技巧嗎？最起碼你們也學會了一些漢字和寫你們的名字吧！對方伶牙利口：書猶藥也，也分良藥和毒藥啊，如果你誤食了毒藥，豈不中毒很深，跌入萬劫不復之路了嗎？急得我真想抓耳撓腮：難道你們就只吃毒藥??？

我們的辯論會越來越激烈，反方：假如我們青少年看了不該看的書，走向了犯罪之路那該怎么辦？正方：那許多網吧里沉迷于游戲不思上進的人不都是不愛看書造成的嗎？雙方你一言我一語不分上下把辯論會推向了高潮。最后我們各自總結：正方，書是人類進步的階梯；反方，有些書會讓人遭到傷害！

雖然辯論賽難分輸贏，但我從中悟出一個道理：讀書，要讀好書，杜絕有害書籍，學有所成，將來報效祖國！

五年級上冊語文第一單元作文 篇2

想必大家都看過《復仇者聯盟》吧！我家有一副復仇者聯盟的樂高，讓我愛不釋手。

我家的復仇者聯盟有雷神、美國隊長、綠巨人、鋼鐵俠、蜘蛛俠、蝙蝠俠，還有一架鋼鐵俠的戰(zhàn)機。其中，我最喜歡的是鋼鐵俠。他的頭上有一個頭套，身穿mk鎧甲，身上有很多花紋，非常漂亮；蜘蛛俠的身上有很多蜘蛛網，正中間有一只大大的蜘蛛，手上有一個飛鏢，非常霸氣。

它們是哪兒來的呢？一天同學來我家玩，他送給我了一副樂高，便是這一副。

我一看到這幅樂高，就心生歡喜，于是馬上拆了就搭，里面有兩百多粒，大大小小的都有，長得千奇百怪。

看到這垂簾已久的樂高，如同心里裝了一只小兔子，小心臟撲通撲通地跳著，血管里的每個細胞都被激活了。我把樂高分了分類，里面零件五花八門，先是找到零件，然后把它們一個個拼接。最后一個漂亮的飛機脫穎而出。

搭樂高時，可別小看了這些步驟，看說明書的時候千萬要小心，一定不能出錯。剛開始可能發(fā)現不了錯誤，但是搭到后面問題就出來了?？赡芪宜械呐Χ家肮ΡM棄，從頭再來。所以樂高能很好的鍛煉我們的耐心和細心。

我希望樂高能陪我度過一整個美好的童年，我也忘不了同學的那份心意。

五年級上冊語文第一單元作文 篇3

問起我喜歡什么類的書，我會毫不猶豫的告訴你：我喜歡——“世界名著”，我覺得在那里面可以感受到文學的力量，在那里可以讓我懂得很多知識，在那里我可以明白很多道理......現代社會，開始流行起一種小說——玄幻小說。

對于玄幻小說，我也有著初步了解：有個人本來是個優(yōu)秀的好學生，可自從他喜歡看上了玄幻小說之后，成績直線下降。

看了這些，大家就知道了玄幻小說對成績有著非常深的影響，可讀起它的名字時，卻很吸引人。

所謂的玄幻小說，就是通常包括有以冒險.戰(zhàn)爭為主題，時代背景，世界觀等皆無拘束，作者的想象自由發(fā)揮，以科幻.奇幻.武俠等等皆有密切聯系。

當一個人沉醉在玄幻小說里，就無法自拔，正如上面的舉例一樣，廢寢忘食.熬夜......染上了“癮”。

可能有的人為“買書”造成了巨大的煩惱，年齡階段.價位......當你看到關于玄幻小說類的書籍，如果你隨手翻一翻，認真的讀一讀，可能你就會沉醉在這字里行間，無法自拔，可能當我們再去勸告時，你已經染上了“癮”。

五年級上冊語文第一單元作文 篇4

給以上其中三位編童話麻雀，麻雀媽媽，大拇指湯姆、烏鴉，孔雀，沒頭腦、不高興、錫兵、補

五年級作文——幸?；▓@

在一座山的山頂上，有一個美麗的花園，里面布局精妙:一曲曲花徑，一堆堆假山，一片片池塘，一叢叢花草，一叢叢樹木，一棟棟彩色小屋......這是沒頭腦改掉壞習慣后設計建造的山頂花園。沒頭腦為自己的設計自豪，同時也暗暗發(fā)愁，因為這個大園子里，沒有清潔人員和保安人員。

一天，沒頭腦坐在園子里的秋千上，蕩來蕩去，正發(fā)愁，突然，一團的東西石頭似從天而降，落在了他的眼前。沒頭腦走上前一看，原來是一只翅膀受傷了的烏鴉，身旁還躺著一個錫兵。沒頭腦雙手輕輕的捧著他們，把他們帶回自己的小房間，為烏鴉療傷，為錫兵擦去滿身的灰塵，并把錫兵手部的裂紋修好，對他們說：“我不知道你們發(fā)生了什么，但盡管在這里住下，不管住多久都可以?！睘貘f和錫兵都很感動。烏鴉傷好了以后，做了這里的清潔人員，錫兵做了這里的保安人員。

一天中午，烏鴉正在園子里做清潔工作，大片蝗蟲飛了過來，黑壓壓的，像烏云一樣壓了過來，“不好，花園要遭殃?！睘貘f閃似的飛了出去，不一會兒帶回來一群鳥兒朋友，大家一鼓作氣，不一會就把蝗蟲消滅干凈了，不高興心里暗暗佩服烏鴉，也為有這樣的朋友而慶幸。

一天晚上，錫兵在園子里巡邏，發(fā)現一只大灰狼正在偷東西，他默不作聲繞到一棵大樹后面，悄悄地走到大灰狼的身后，拿起長槍向大灰狼刺去，大灰狼慘叫著逃走了，再也不敢來這里搞破壞了。

從此，不高興負責園子的美化設計，烏鴉負責這里的清潔工作，錫兵負責這里的保安工作。在他們的共同治理下，花園變得越來越美：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥鳴蟲叫，花園里灑滿了他們的歡聲笑語，洋溢著幸福和快樂.....

不高興、錫兵和烏鴉把這個花園命名為“幸?；▓@”。他們想讓大家知道：幫助別人的人會得到別人的幫助，善良會帶來幸福和快樂！

（寫作要求：五年級作

五年級上冊語文第一單元作文 篇5

但我去了椒江的很多地方。曾記得我在市民廣場里與一群鴿子一起滑冰，每晚在村里廣場上打籃球，在田野里捉泥鰍，還上書法，美術和作文的興趣班。生活過得充實而快樂。

今天上午的語文課上，老師檢查了我們背誦課文的情況，結果有二十幾位同學沒背過，于是老師就讓我和幾位同學負責這些沒背過的同學把課文背過為止。

這節(jié)語文課有趣吧！我們都很開心，也學會了做異形書，也在每一節(jié)語文課中快樂的成長與學習，我愛每一節(jié)語文課，也愛我們的劉老師。

本單元是在學生已經掌握平行四邊形、三角形、梯形的特征以及長方形、正方形面積計算的基礎上進行教學，這是今后學習圓面積和立體圖形面積的基礎。

20xx，這一年，我們奮筆疾書，為的是能在考試時能夠將我們的學習成果一一展現出來。而升入六年級，學習壓力越來越大，要面對的東西越來越多，班級考試的成績也越來越不如人意。

五年級上冊語文第一單元作文 篇6

蘊藏（cáng zàng） ? 劃船（huá huà） ?倒影（dǎo dào ）

倚靠 （yǐ qǐ） ? 一簇 （cùzú） ? 怒號（hào háo）

三、比一比，組詞語。（6分）

一折青山一扇屏，__________________ 。

__________________,萬里無云萬里天。

水清石出魚可數，__________________ 。

__________________ ,紅杏枝頭春意鬧。

桃花一簇開無主，__________________ 。

__________________,自在嬌鶯恰恰啼。

1、《看?！肥前凑?_________順序寫的。作者先寫在 _________看海時的情景，再寫在 _________看潮水的情景。

2、《江畔獨步尋花》是 _________代詩人 _________所作。詩中“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅 _________”這是一個 _________句，寫出了 _________的美，表達了詩人 _________的心情。這個詩句的意思是 _________。

3、《三峽之秋》作者按 _________順序，抓住景物的特點寫出了 _________，這一天三峽的美麗景色，表達了作者 _________之情。

1、火藥是我國的四大發(fā)明。

2、 他熱烈地和我握手交談。

3、向地震災區(qū)捐了款。

（一） 從山上走下來，到沙灘上看那潮水就像是卷過來的，仿佛是一幅展開著的畫，一點兒一點兒卷起來，到沙灘高處，畫便卷完了。這還是初上潮的情景。等到**時，那不是一片一片地擁過來，卻是一大塊一大塊的躍過來，跌過來，到了沙灘上，便跳起來，飛起來，轟轟的怒號。因為被沙灘阻止著，它便吐出一堆白沫而退下去，但又立刻前赴后繼地擁上來，像非將這片沙灘征服不可。后來，那沙灘果然被潮水漸漸征服了。遠望海水沖擊島邊，像是升起一陣陣的白煙。在強烈的陽光照射下，那潮水面上仿佛鋪滿了一顆顆的.水晶，跟著潮頭滾過來，將近沙灘時，便都不見了。海島腳下有時還有一點兩點特別明亮的水花，像是長明燈，照耀在海面上。

等到**時，那不是一片一片地 _________過來，卻是一大塊一大塊的 _________過來， _________過來，到了沙灘上，便 _________起來， _________起來，轟轟的 _________。這些動詞的使用 _________，寫出了 _________ 。

照耀——

前赴后繼——

夜，來臨了。這是一個非常幽靜的海濱夏夜。 夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這紅光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀，因為它是活動的。每當一排排波浪涌起的時候，那映照在海峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片燃燒著的火焰，閃爍著滾動著、消失失了。而后面的一排，則又閃爍著、滾動著、涌來了。 隨著夕陽逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成緋紅，緋紅又變成淺紅，最后，當這些紅光都消失了的時候，那突然顯得遠的天空，則呈現出一片肅穆的神色。 最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來。它是那么大，那么亮。廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。 在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘沿著海邊，慢慢地向前走去。海水輕輕地撫摩著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚間的海風，清新而又涼爽，我的心里，有著說不出的興奮和愉快。

（1）天空霞光的顏色是這樣變化的：

（2）本文的第2、3、4自然段，分別描寫了_________、_________和 ?_________的美麗景色。（3分）

3、本文按_________順序描寫了_________,抒發(fā)了_________ 。（3分）

借鑒本單元課文中描寫景物的方法寫一處你喜歡的景物，如“秋天的校園”、“家鄉(xiāng)的田野”、“美麗的公園”等，注意描繪出景物的特點。

五年級上冊語文第一單元作文 篇7

從呱呱落地到咿呀學語；從蹣跚學步到稚氣可愛，從調皮搗蛋到健康成長，我的每一次成長的“蛻變”都與書為伴。書猶如一片海洋伴著沙灘，軟軟滑滑的金沙上印滿一個個稚氣猶存的足跡，那不就是我和書的故事嗎？（抒情式+設問式開頭，文筆清新，好?。?/p>

我和書有許許多多的回憶，冬天的這件事尤為清晰，也許是這份回憶也被冬日的寒冷所影響呢。（過渡。）

一個嚴寒的冬日，怕冷的我蜷縮在被窩里捧著一本小說美滋滋的讀著，媽媽也許不想看我太過懶惰，喝令著要求我出去買菜做午飯，正舒適安逸的我又哪里肯去呢？賴著被窩死皮賴臉就是不出來，老媽沒轍只能曰：“從今天開始，你只需要執(zhí)行一周的‘家庭主女’任務我就給你買你一直想要的那套書！每天必須買菜、拖地、洗衣、做飯、收拾屋子……”還沒等聽完老媽話的我一個激靈從床上從“180°”變成“90°”形態(tài)，其余的沒聽到，就聽到一句“給你買你一直想要的那套書！”老媽竟然答應我買《小小姐》那一系列讀物全套了！激動了3秒鐘后，我麻利的掀開被子、跳下床、蹬上拖鞋、披上羽絨服、圍上圍巾、扣上帽子、穿上靴子、套上手套、拿起鑰匙、帶好零錢、推開門、一邊走一邊向老媽喊：“不許反悔??！”，還沒等老媽回答我就“砰！”的關上門飛速下樓，生怕老媽反悔，而且這一系列動作竟然只用了5分鐘！比上學怕遲到的速度還快?。。ㄎ墓P輕靈，生活氣息濃郁。）

但是我推開樓下的防盜門我就有點猶豫了——一大片白茫茫刺得我眼睛痛得快要流淚，只能瞇起眼晴看，忽然幾團厚雪花組成的“雪團”鉆進沒怎么系緊的圍巾，我連忙拽了拽圍巾將自己脖子保護好，好不容易適應了光線，只見天空中洋洋灑灑的下著一團團碩大的“雪花”，隨著北風的吹卷，斗志昂揚的向地上、窗上、房頂上落去，天空陰沉沉的，像有著巨大的不滿和憤怒想要發(fā)泄出來，“呼啦啦”強勁的風像是憤怒的天公吹出的颶風，落了滿枝條的雪似乎要將樹壓斷，風也不時地推搡著樹枝和殘留的枯葉，街外的行人格外的少，僅有的迫不得已出來的幾個人也是用厚厚的帽子圍巾緊緊地“武裝”，全身上下除了眼睛瞇著外不裸露一丁點皮膚，似乎只有這樣才能防止不被風和“雪團”侵襲，我不禁重重的、緩慢的、艱難的咽下了一口唾沫，穿著羽絨服站在防盜門前郁悶地徘徊，去！不去？去！不去？……想來想去，我狠了狠心，豁出去了！為了我那可愛的讀物值了?。ōh(huán)境描寫細致入微。）

我拿著錢沖進了漫天飛舞的風雪中，一路小跑，只為少點時間受寒冷的攻擊，直至跑到菜市場，今天市場的人也是格外的少，這樣的鬼天氣，能有那么多人來才怪！我心里嘀咕著，東跑跑西逛逛，可算湊齊了紙單上做菜要的材料，我又是一路狂奔回家，到家時，我那提著袋子的手已經僵硬了，身上落滿了一團團的雪，抖一抖身上，簌簌掉下好多，慢慢地融化成了小水滴滴在地板上。（細節(jié)描寫生動傳神。）

五年級上冊語文第一單元作文 篇8

今天，我們班進行了一場精彩的辯論會，開卷是否有益辯論會。

主持人說：“人們都說：‘開卷有益?！械娜藚s說：‘開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。’現在1、2組是正方，支持開卷有益；3、4組是反方，支持開卷未必有益。讓我們來開一次辯論會吧！”

正方先說：“書是人類進步的階梯，書是人類生活的源泉。讀書能讓人增長知識，使人明白許多道理，所以開卷有益。

反方反駁道：“讀書不一定都有好處。當今社會上出現了一些黃色、盜版的書，看了那些不良的書，會把我們引入歧途。所以，有時開卷未必有益，反而有害。”

雙方爭論得不分上下。正方又舉了一個例子：馬克思開卷，受益良多。他先后在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以后的革命中有兩個空前的偉大發(fā)現。他為了寫資本論，讀了自藏書一千多本，還到大英博物館里看了三間房子的書。這時，課堂上響起了雷鳴般的掌聲。

下課鈴聲響起，主持人宣布：“辯論會到此結束。”通過這次辯論會，我明白了：雖然大多數的書都是好的，但“樹大有枯枝”，總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書，才能做到真正的“開卷有益”。

有人說開卷有益，也有人說看了不好的書未必有益。所以今天，我們班展開了一場辯論會。

我們分為兩組，分別說自己對開卷是否有益的想法。我們班開始了一場激烈的辯論，兩組分別是正和反，正方認為開卷有益，反方認為開卷可能無益。

反方說：“開卷無益，如果看了不好的一些小說，可能會沉迷在小說的.故事里，不能自拔，回讓我們學到不好的東西。而且事實說明了這一點，一個小孩看了這種書，以為人死了可以做天使，就跳樓自殺了，還有很多這樣的例子，因為看的人入迷，就天天看，天天做白日夢，別的什么也不做，從而讓學習下降，人也開始變壞。

正方說：“開卷有益，讀書使人進步，讓人變得文明，讓我們的祖國變成文明的國家，也讓我們進步，高爾基曾說過書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們認識這個世界，感受到人間的真善美，和這個世界的丑惡，讓我飛上天空，下入海底，讓我們了解很多好玩的東西，讀力偶啊名人的故事，會讓我們的體會更深，讓我們學到名人身上的優(yōu)點和品質。所以讀書是絕對有益的。

最后，老師對我們總結說：“對這個問題我認為讀好書是絕對有益的，讀壞書是無益的。所以小朋友們，你們知道了嗎？我們一定要多讀好書，不要盲目地相信書中的話，要提出自己的建議，就像大名人顧頡剛說得看書不能信仰而無思考，要大膽提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。

我個人覺得開卷是有益的。

因為偉大的作家高爾基曾經說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！边€有許多名言，比如書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔、書籍是培植智慧的工具??你看，名人們都要我們多讀書，可見開卷是有益的。

我們要好讀書、讀好書。要多看看世界名著、作文書、科普類的書籍?？催@些書不僅能增加知識面，還能提高我們的閱讀能力和寫作水平，更能使我們變的有修養(yǎng)。我覺得多看書對我們的學習也有許多幫助呢。

所以我覺得開卷是有益的。

有人說：“開卷有益?！币灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害?！贬槍@個問題，我們班展開了一次激烈的辯論。雷老師做裁判。上課鈴聲響過以后，正反雙方就座，雷老師宣布辯論開始。班長張晶晶第一個站起來說：“我方認為開卷有益，讀書可以給我們帶來很多知識和智慧，尤其是現代社會，不讀書就會成為文盲。”正方同學紛紛豎起大拇指。杜沛漩聽后站了起來：“我方認為開卷我未必有益，書有好書，也有壞書，好書看了是有益，但壞書看了就不一定有益，甚至還會讓我們學壞。”教室里響起一陣熱烈的掌聲。

“對，比如漫畫書，好多日本的漫畫都很有暴力，全是打架的。好多同學看了，就會跟著學，久而久之就學壞了?！睓嘬绲难a充讓人頻頻地點頭。

“我喜歡看漫畫書，漫畫書對我的幫助很大，不僅培養(yǎng)了我的想象力，里邊的好詞好句還能幫我寫作文呢！”正方的劉怡琪站起來為己方陳述。

我想：劉怡琪可真能瞎編，漫畫書上就那么幾個字，還能幫你寫作文？于是我站起來說：“我認為漫畫書字數很少，不可能幫我們寫作文。我看過很多漫畫書，里邊有好多罵人的臟話。我們要是學了這些臟話，還怎么做文明小學生？”

同學們你一言我一語，爭先恐后地發(fā)言，爭得面紅耳赤。熱情洋溢的辯論，把現場氣氛一次又一次的推向高潮。

“丁零零???”下課了，語文老師站起來說：“今天同學們的表現都非常好，但關于這個問題，我認為我們讀書應該有所選擇，應該選擇那些思想健康、情節(jié)曲折、語言優(yōu)美的書來讀，所以今天的辯論反方勝。下課。”

她說完后，大家想起了掌聲，只見有的人點頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對于好書是有益處的，這點大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢？對于讀書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學會幾種寫作方法，幾個詞，甚至認識幾個字。這些都是讀書的益處，沒法否認的。因此不論它有多壞，在所謂的壞書里至少能學會一些寫作方法，再不濟也能認識幾個字。這能說它無益嗎？”陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦呢？？”我們組的陳開山立馬站起來說：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網吧等地玩游戲造成的??！”對方呆若木雞，無言以對。

我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來，大家能補充的補充，找資料的找資料，最后老師要我們總結一下。我說：“書是人類的朋友！”陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害??！”

雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國??！

當我站起來時，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！

“鈴――”清脆的上課鈴打響了，一場關于“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當我站起來時，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先發(fā)制人：“在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助?！睂Ψ疥悤袁撨瓦捅迫苏f：“古人云：開卷有益。確實，這點我們不能否認。然而，現代社會的我們古人‘開卷有益’的說法，因為我們認為‘開卷未必有益’。當然‘開卷未必有益’這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多么悲慘的命運??！“

五年級上冊語文第一單元作文 篇9

第一次，和父親小飲兩杯，談論著國家政事，談論著中國籃球、乒乓球，這時候父親的心情是如何呢？你感受到了嗎？

9月27日，我們五年級的小學生集體去畚箕山秋游。一大早我們班的人就備好了水和零食來到了學校。八點了，我們就準備出發(fā)了。

我們有著五年的友誼，真可謂情比金堅。我們同睡過一張床，同用過一件衣服，不分彼此。她的成績比我還要好，名列前茅，我一直以為，她是上天的寵兒，既漂亮又優(yōu)秀，還妄求什么呢？

這是琦琦的第一篇口述游記。對于一年級的孩子來說,寫游記顯然是難了一些。他還不知道怎么去布局謀篇,哪些應該詳寫,哪些應該略寫,再加上語言的匱乏,所以,琦琦的游記,就好比流水賬。

俗話說的好櫻桃好吃樹難栽，在我國，櫻桃主要分兩種：甜櫻桃喜歡冷涼干燥的環(huán)境；酸櫻桃則相反，最愛溫暖而潮濕的氣候。我屬于酸櫻桃，從小身子就弱，可經不起大風大雨。我們櫻桃可是嬌生慣養(yǎng)，喜歡陽光，生活在肥沃疏松、土層深厚的沙質土中，結果至少得四五年，所以你要是想吃到我可不容易啊！

五年級上冊語文第一單元作文 篇10

五年級上冊語文第四單元作文：第一次煎蛋的啟示

媽媽是個烹飪專家。她的米飯、青菜、煎蛋都是一流的水平。正如“強將手下無弱兵”，我的煎蛋技術也不賴。

不過，想起第一次煎蛋時的情景，那是我可是十分緊張的。

那是一個星期天，我因為睡不著，早早地起了床?？吹綃寢屨宓?，我也想學這一種本領，于是，我問媽媽：“媽媽，教我做煎蛋吧！”媽媽爽快地答應了。

我打開冰箱，取出三個雞蛋，再拿出一個小碗，把蛋在碗的邊沿上磕破，倒入碗中。接著，我拿來一雙筷子，開始攪動。起初，我是豎著攪動的，費了好大力氣，蛋黃也沒有均勻，媽媽說：“要把碗斜向一邊攪動才行，不過要注意，盡量不能讓蛋清流出來?！蔽野凑諎寢尳涛业姆椒ㄈプ?，果然攪拌均勻了。

就要下鍋了。媽媽幫我擦鍋、倒油，把鍋鏟給我。我把蛋黃倒進鍋里，蛋黃迅速擴散，很快就冒泡了。成了，我高興起來?？墒堑任易屑氁挥^察，大事不好！鍋里的油都聚到左邊來了，右邊則是蛋的天下。難道，蛋和油有仇？這么左右分明的？我拿起鍋鏟，在蛋上面劃幾道缺口，這樣，油就流了進去。我怕蛋和鍋粘在一起，時常翻動著蛋。今天的勺子似乎顯得格外沉重，我的手酸極了。

終于出鍋了！我把蛋端到桌子上，迫不及待地品嘗了一下。咦？不對！這蛋怎么什么味道也沒有？原來是忘了放鹽，我以后可要注意了。

想想現在，我的煎蛋已經做得很不錯了。我下定決心，要精益求精，把煎蛋做得更好！

五年級上冊語文第一單元作文 篇11

俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書?！庇秩纭白x書破萬卷，下筆如有神?！边@種種的原因，都可以說明開卷有益。

書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時代也不會進步。每當節(jié)假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們如饑似渴地吸取著書中的知識。有了書，使人們變得文明，變得聰慧……有了書，使人們的知識又上了一層樓，才能使他們建設國家，學會與時代同進步。

當然，書也有很多種，包羅萬有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書上的知識是遠遠不夠的，只有不斷的學習其他的才可以增值自己。有的人說“有些書不宜看，還是離書遠一點好”。對于著一點相信一定有許多人反對。對于“不健康”的書是少看為妙，但有些書，看了以后，不要過分的沉迷，也是應該看一看。

杜甫有一句詩我是很喜歡的“漫卷詩書喜欲狂”。當我在取得好成績的時候，大聲叫三次，心中實在很舒暢。難道這還不是讀書所得來的結果嗎？

世界名人培根說：“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；理論之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯?！边@諸多意思可以蔽之一言：開卷有益。

何為開卷有益呢？開卷有益通俗的說就是讀書有好處。為什么讀書有好處呢？因為知識就是力量，知識就是財富。而讀書是獲取知識的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學識，增長智慧，明曉事理。zqmbj.cn

著名的蘇聯科學家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被稱為“宇宙之父”。他在少年時代，因患猩紅熱并發(fā)癥，不幸耳聾被趕出了學校。后來他每天去莫斯科圖書館自學。一次他參加中學教師的考核，人們被他的數學才能所驚嘆。校長問他：“你的老師是誰？”齊奧爾科夫斯基微笑回答：“書籍是我的老師?！?/p>

讀書使人進步。三國時的呂蒙最能證明這一點。呂蒙從小就沒機會讀書，后來身經百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權對他說：“你現在都掌權管事了，要好好學習，求得進步啊?！眳蚊陕犃藢O權的勸告，努力學習，進步好快。以至于與魯肅見面時，魯肅感慨的說：“士別三日，當刮目相看，你以不是當年在吳下的呂蒙了。”

偉大的哲學家馬克思開卷就獲益甚多。他先后在波恩大學，柏林大學研究歷史和哲學，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發(fā)現。他寫（資本論）就讀了自藏書1000余冊，還到大英博物館看了三間房的書。

以上實例足以說明“開卷有益”。但是我們必須有選擇的讀書，否則，不但無益，反而有害。

我們是國家的希望，祖國的未來。為了讓祖國更加富強，我們必須多讀書。而且，現在是個知識經濟社會。沒有知識，社會就不能發(fā)展，國家就不能富強。

同學們，讀書吧。它會給你帶來無窮的知識與快樂。。。

人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，那些不健康的書看了反而有害。我認為，“開卷有益”，打開書本閱讀，總會有所得益的吧。

傳說，宋太宗皇帝每天都會讀大量的書籍，曾有人覺得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書，會不會太辛苦了，于是就去勸他，免得過度勞神。可太宗皇帝卻回答說：“只要打開書本，我就會得到許多樂趣，多看些書，總會有益的”后來，他仍然堅持讀書，就算有事耽誤了，也會抽空補上。

多看些書是好的，但有人說萬一看了不健康的書呢？我認為，這不必擔心。只要你閱讀了大量的好書籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的書籍時，你也會抵抗，不接受那些書籍，將它們拒之門外。

赫爾岑說過，不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，也沒有什么鑒別能力。所以，讀書不僅能讓我們知道更多的知識，還會讓我們了解社會，了解世界，清楚更多國家的文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好嗎？

我曾聽媽媽說過，將來的社會，競爭激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會中留下來，甚至比別人更上一層樓?？烧l又能給予那么多的知識呢？那就是書本，書本是公平的，誰都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開卷，才能讓我們知道比原來更多，更豐富和知識，擁有更多的“財產”。

我認為“開卷有益”。不知你是否同意？

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”我很贊同他的說法。

讀書能使人思想奔放；讀書能擴大我們的知識范圍；讀書能使人走向成功。

革拉特科夫曾說過：“書籍使人變得思想奔放?！碑斘覀兛吹揭槐緯鴷r，我們的靈魂已隨著它飄走，來到了一個不可思議的新世界?！妒鍤q的船長》讓我置身于大海；《茶花女》是我進入阿爾芒的回憶中；《聊齋》讓我來到另一個世界；《中國通史》是我到了塵土飛揚的戰(zhàn)場；《苔絲》讓我了解到一個可憐姑娘的命運……我的思想隨著故事的情節(jié)變得越來越寬廣。

阿斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識?！币粋€人沒有知識就沒有了生活中的陽光，那時多么的可怕。有了知識可以讓我們知道許多事。我們的知識范圍隨著書中的知識擴大。

宋太宗趙光義非常愛看書，他把文學家李昉等人召來，要他們編一部大型辭書。李昉等人花了七年功夫，摘錄了1600種古籍。太平年間，終于編成了共1000卷的《太平總類》。太宗見了這部巨著，非常高興，他規(guī)定自己每天必須閱讀三卷。有的時候，由于朝政忙，他沒有能按計劃閱讀，以后一有空，他就補讀。侍臣們見太宗讀這厚厚的書太勞神，勸他休息。宋太宗對他們說：“開卷有益，我不覺得疲勞呀?！倍鸥πr候讀過無數本書，雖然很多書都被他翻破了，翻爛了，但書中的知識都被他印在腦子里。居里夫人小時候也很愛看書，他把自己的書都看完了，就翻看父親的物理材料。還有許多名人都愛看書。我認為：任何一個成功人士都一定讀過很多書。冰心說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始?！毕癖倪@樣的大作家一定都讀過許多本書。

不管是冰心，高爾基，宋太宗趙光義還是居里夫人，她（他)們都讀過許多書，所以我認為開卷有益。

開卷有益，“卷”即書籍和報刊，就是讀書看報必獲益處的意思。對此，我深有體會。記得去年暑假，在黃岡師院主辦的補習班上，老師教我們討論關于美伊戰(zhàn)爭問題。如果你讀了有關美伊戰(zhàn)爭的書，你就會輕而易舉、信手拈來地應用書上獲取的知識和見解，發(fā)表自己的看法。如果你沒有閱讀這方面的書刊或新聞報道，你就會像個傻子一樣，什么也不懂。在那次討論會上，由于比較關注美伊戰(zhàn)爭的我看了不少有關書刊，因而言之成理，論之有據，得到了老師的夸獎。

再有一次，我無意中發(fā)現了一本關于數學知識的書，遂頗感興趣地認真閱讀一遍。過了幾天，適逢考試，在試卷上恰好有一道我曾在書上讀過的題，于是我就輕輕松松地做完了它。結果，全班只有三個人做對了這道題，我就是其中一個。這又算是嘗到了“開卷”之“益”吧？還有一回，上課時，老師突然問我們：“湖北的省會在哪座城市？”嘿，有的人說是黃岡，有的人則說是宜昌，亂七八糟的，就是沒有一個人“猜”對。我舉起手，回答說是武漢。老師肯定了我的答案后，接著又問湖北的簡稱是什么？有的說是“魯”，有的說是“湖”，牛頭不對馬嘴的亂說一氣。胸有成竹的我，回答說是“鄂”。哈，又對了。這些都是我從《社會》書上“得”來的。我再一次嘗到了讀書之妙，開卷之益。

此外，我印象較深的是，一次語文考試時，試卷上作文要求我們寫一篇幻想作文。巧的是我頭天晚上正好在本校自編的《作文集》上讀了一篇幻想作文。于是，我借鑒《作文集》上的那篇作文的寫作手法和套路，寫了一篇題為《世界杯的戰(zhàn)場上》的作文。結果，老師給了我一個高分。

最近，我喜歡上了《少年文藝》、《兒童文學》等刊物，只要有空，我就如饑似渴地閱讀它們。不知不覺中，我發(fā)現：我的寫作能力較之以前有了明顯的提高。這更說明“開卷有益”此話不假、千真萬確。

書是知識的載體，書是精神的食糧。開卷有益，只要不是對自己有害的壞書，而是對自己有益的好書，我們就應利用空余時間多讀多看，廣泛涉獵，從中體驗書籍帶給我們的莫大樂趣和無窮收益。

五年級上冊語文第一單元作文 篇12

明天就要進行一年一度的越秀區(qū)乒乓球團體比賽了。作為參賽隊中的一員，我的感覺只有四個字壓力好大！主要原因是我今年已經在讀四年級了，要打小學高年級組的比賽；而在高年級組里，我又是最小的。一想到要面對那些五、六年級的哥哥姐姐，我的雙腳就不聽使喚似地發(fā)抖。我在做好心理準備的同時，也更加努力地訓練。這幾天，我練習拉下旋球練到肚子痛；訓練完我已是氣喘吁吁，滿頭大汗，一句話也說不出來；我的右手手掌也因此磨出了四個老繭雖說是刻苦訓練了這么久，但一想到要去比賽我不免還是有些害怕。盡力是跑到終點后還有力氣喝茶聊天，拼命是到終點后直接被抬進醫(yī)院這是一個長跑冠軍說的。我一定會像這名言里說的，拼命打好每一場球！

我們很快找到了住處，休息了一晚。第二天一早便去看我國第一大河長江。武漢被長江、漢江丁字形的分割成了漢口、武昌、漢陽三個部分，江面上各種船舶川流不息。最令我興奮的是我看到了橫跨長江兩岸的長江第一大橋！它是我國在上世紀六十年代在長江上建造的第一座橋梁，被譽為萬里長江第一橋！它全長1670米，共有8個橋墩，上下兩層，十分壯觀！

五年級上冊語文第一單元作文 篇13

上個星期天，我和媽媽去狗市。狗市上的狗好多啊，大的，小的，什么品種都有。這條兇猛的大狗是藏獒、那條還沒鞋子大的小狗是吉娃娃，我看得目不暇接。

走著走著，我看見了我夢寐以求的阿拉斯加。看到它，我激動得都要暈了過去。它的皮毛是棕色的，小爪子是粉紅色的，像動漫里的，還有一雙水靈靈的大眼睛，特別可愛。我讓媽媽買下了它。

剛買到家，它就好奇地跑著，一邊跑一邊搖晃著尾巴，看，那樣子都要萌出血了。我們吃飯，阿拉斯加在桌子底下咬著我的褲子，輕輕地拉著。我一低底頭一看，它汪汪地叫了兩聲。我明白了，它在向我要吃的。我給了一塊肉，它叼起肉就跑，到墻角去吃了。我叫它，它也不來。這時，我才想起來，我還沒有給它起名字呢。什么名字好呢？我想了想，決定叫它“可樂”。真神奇，小狗聽到我一叫可樂，它就走過來，還對我搖著尾巴，表示對我的友好。

從此可樂就成為了我的好朋友。有一次，我考試沒有考好，回到家就哭了?？蓸芬恢蓖彝敉敉舻亟兄?，好像在說：“小主人，不要氣餒，我想你下一次一定能考滿分。”

可樂剛來我家時，因為小，吃的食物也不多。過了幾個星期，它的飯量便大了。一次我給它準備午餐：草莓芒果凍吃了1個、牛奶81毫升、狗糧三兩、豬肉一塊和一個小菜葉。這么多食物，不到15分鐘，它就都吃完了。味道鮮美的食物都把它饞壞了。

每次吃完飯10分鐘后，我就帶它去散步，一散步就是半個多小時。但是每次散步走完可樂還是覺得時間短，但是每次走完可樂都是戀戀不舍跟我回家。

可樂可貪玩兒了。每次寫完作業(yè)，我就帶著它去緩臺上玩丟小木棒。有一次，我一不小心把木棒扔下了緩臺，頓時，我出了一身冷汗，怕可樂跳下去追小棒，那么它就會摔死。我?guī)Э蓸汾s緊往家里跑，說：“可樂，要是跳下去，你就沒命了，你知道嗎？嚇死我了！”

可樂，我是你的小主人，我很喜歡你！

五年級上冊語文第一單元作文 篇14

母校中，我與同學在老師的教導下茁壯成長，長到了六年級。要和同學分別，要和老師分別，要和母親分別，我有一種說不出來的感覺，我想那就是不愿意，那就是舍不得，那就是要珍惜。

一進校門，我就興沖沖的沖向五年級二班。一進班級一看，哇，同學們變化了許多！有的同學胖了，有的同學瘦了，有的同學高了，有的同學漂亮的連我都不認識了。大家都在討論自己在暑假的事情，熱鬧的就像菜市場，大家都像十年沒見的兄弟姐妹想念非凡。我也不例外，兩個月的同學們，也情不自禁的想去和他們說兩句，心里也按耐不住心中的喜悅。

我們沒能拿到第一，反而拿到倒數的，你叫我怎么面對？我再也抑制不住淚水，任它洶涌而流。

：烏龜他作弊，在龜殼里安裝了加速器。裁判臉上帶著嚴肅的表情舉起兔子的手，說：這場比賽兔子獲勝！不。兔子叫道：我把第一名讓給烏龜！裁判連忙補充了一句：正所謂友誼第一，比賽第二！

五年級上冊語文第一單元作文 篇15

今天中午，在五年級六班教室里，舉辦了一個別開生面的辯論會，當班主任宣布正式開始時：首先，由正方的一辯提出他方觀點“開卷有益”，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點則是：“開卷未必有益”。

然后正方的二辯楊語涵說出了論點，引經據典進行論證。反方的二辯楊雅不甘示弱：列出了三點，首先：書有好壞之分，其次，讀書的目的有正邪之別，最后：讀書的方法有得當失之差，并列了三個例子。

當正方的三辯提出他的觀點時，有些結巴，這似乎被我方的三辯羅元元找到了漏點，于是她以中小學生因學習的壓力，而沉迷在那些武俠小說里，所以可以證明“開卷未必有益”。

可是，就在正方的第四辯黃茵佳發(fā)話是，她表現非常出色，但反方第四辯鐘苓心并沒有被這個氣勢嚇倒，鐘苓心站起來，總結了反方的觀點之后，信心十足地坐下。

下面進行下一個環(huán)節(jié)。在主席的一聲令下。正方的成員便向反方的成員提出問題。就這樣一場“口舌之戰(zhàn)”拉開了序幕。正方的一辯想我方的二辯提出了一個問題，這似乎并沒有難道我方的二辯楊雅，她信心十足地站了起來回答了這個“簡單”的問題，接下來就更加精彩了。

終于，到了決勝負的時候了，我們雙方都把自己的“殺手锏”拿了出來，在這場激烈的“戰(zhàn)爭”中，大家都提出了堅定的觀點，大家為了這個觀點都費盡了口舌，正反的第一辯鄒陽露瑤說：“如果開卷未必有益”那我們從什么地方學到知識呢？正反的第三辯劉加洲說：讀書就像往一個水庫里加水，只要一直往里頭裝水才能越來越聰明。反方第一辯也就是我：有的同學看書只是為了得到表揚。并沒有細讀，許多也只是光看故事情節(jié)，不會欣賞書的藝術價值和深刻內涵，所以并未受益。反方第二辯說：書有好壞之分，正邪之別。所以須讀好書，但有些同學并不明白這一觀點，所以：開卷未必有益。

經過這場辯論會，我們雙方打成了平手，但使我們明白了，書有好也有壞，應多讀好書，才能使人進步。

“說得好?！薄疤袅?。”……。我們的教室一片沸騰，同學們你一言我一語地交談，臉上的表情各有不同：有的開懷大笑，有的驚喜萬分，有的面紅耳赤有的垂頭喪氣……想知道我們在干什么嗎？讓我慢慢告訴你。

今天，根據口語交際的內容，我們班開了一場別開生面的辯論會，主題是“開卷是否有益”，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必友益”。聽到這個消息時，同學們高興極了，甘老師讓同學們選擇正方和反方，我呢，當然是選擇觀點是“開卷未必有益”的反方了。這樣，一場別開生面的辯論會就這樣拉開了序幕。

首先，當然是選主辯手了，我把手高高地揚起，最后老師選的結果是，正方：吳若瑀，何楚瑤，魏凡杰；反方：我，楊書雅，張弛。

吳若瑀先發(fā)制人：“我認為開卷有益，因為書是人類文明的‘長生果’，我們都是伴著書成長起來的。每當我打開書認真閱讀，就會有新的收獲?！闭秸f得咄咄逼人，反方要加油哦?！备世蠋熢谂赃呎f。

我胸有成竹的走上前，有力地反駁：“我認為開卷未必有益。對方說的只是片面的，如果看了不健康的書，只會有害，無益處。再說，你們的‘開卷有益’又沒說看好書還是不健康的書，我們當然不贊同了。”這一句話讓他們無言以對。

漸漸的雙方辯得針鋒相對，難解難分。這時，毛士杰提了一個問題：“如果看好書但囫圇吞棗，那不是浪費時間嗎？”說著，推了推眼鏡架子，一副必勝無疑的表情。“哈，我們班的小百科終于出場了?！蔽蚁胫胫旖菕炱鹆艘唤z微笑。

我以為對方啞口無言，可是正方的“小不點兒”周晨鷺思索片刻，伶牙利齒地說：“那是她自身的原因，跟書沒有關系吧？難到一人拿刀殺人，還怪刀嗎？”周晨鷺說得頭頭是道，贏得了正方的一片掌聲。哇?！靶〔稽c兒”平時還沒看出有兩下子嘛，我們太輕敵了。

對方辯友周曼麗也提問了：“讀書是為了什么？”“學習嘛?！蔽覀儬幭瓤趾蟮卣f?！澳侨绻銈冋f讀書無益的話，學習也無益嗎？”

楊書雅反駁道：“如果看了無益的書，學習怎么能有益？”周曼麗一時語塞，我為了怔住正方，強調著：“我們的開卷未必有益，不是一定沒有益啊。我們不能否認正方的觀點吧，可你們的開卷有益沒有強調什么書?！薄昂门?。”反方全體為我鼓掌。

可就在這時，下課鈴響了，我們只打了平手。

我希望以后多做些這樣的活動，既好玩，又擴展了思維。

人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”今天，我們班級就圍繞這個話題展開了一場激烈的辯論會。

反方辯友yjq同學首先發(fā)言：“我認為開卷未必有益，看一些不健康的書或者影響我們學習的書反而對我們有害，像漫畫書等看了就對我們的學習沒有多大的幫助，看了只能是浪費我們寶貴的時間?！彼脑捯粑绰?，反方辯友fw同學又補充道：“我也認為開卷未必有益，有一些鬼故事之類的書反而會對我們造成一些不良影響?！?/p>

正方的我立刻站起來反駁道：“我認為開卷有益，書既能豐富我們的課外知識，又提高了我們的閱讀能力和寫作水平，難道這不好嗎？反方辯友，剛才你說鬼故事之類的書會對我們造成一些不良影響，難道我們周圍的好書還不夠多嗎？我們看書一般都是在家想好看哪一本書，再到書店去找那本書看，就算看到了鬼故事，那對我們還是有益的。記得在我小的時候，好奇心很強，一次，我到書店去看書，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起來，看了一段，覺得很害怕，我就不看了。書，你不看怎能知道它好不好看，正是因為我看了，我才知道哪些書是好書，哪些是對我們學習有幫助的書，那些對我們不利的書，以后我才不去看它，而且好書還能充實我們的課外知識，了解更多的信息來充實我們的大腦，所以，我認為開卷有益。”正方辯友qxy同學這時也站了起來說：“我也認為開卷有益，好書能給予我們很大的幫助，反方辯友，你說漫畫書會影響我們的學習，難道小學生就不能在閑暇之余看一些自己喜歡的書嗎？難道漫畫書就對我們有害嗎？我覺得有的漫畫書反而會開發(fā)我們的智力，拓展我們的思維和想象力，一味地捧著課本上的知識讀，只會使我們的知識貧乏?！痹捯粢宦?，教室里頓時響起了熱烈的掌聲，好多同學都高喊：“開卷有益，開卷有益……”辯論會進入了高潮……

一節(jié)課的時間很快就過去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒辯出個結果來，但我還是認為開卷有益。因為書是我們的朋友，我們除了能從學校學到的知識外，只能從課外書中能了解更多地知識，開卷有沒有益也是看你能不能辨別書的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書，那么開卷肯定是有益的。我真希望班級以后能多找些像這樣的話題在班級里辯論，因為辯論會既能鍛煉我們的語言表達能力，又能增近我們同學之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會。

古人云：開卷有益。但是有人卻不認同，為了這個話題，我們班舉行了一次辯論會，題目是“開卷是否有益？”

老師把我們分為兩組，分別是正方和反方。首先是正方發(fā)言，正方代表說：“開卷有益的意思是讀書就有好處，是鼓勵讀書的話；劉開渠先生說過書報是人類精神文明的結晶；又有人說：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。又有人說：‘書籍是全世界的營養(yǎng)品。理想是書籍的智慧?！晕覀冋J為開卷是有益的，多讀書，多看報對提高我們知識面是有幫助的。”這時，老師說：“正方發(fā)言到此為止，到反方開始發(fā)言?！狈捶酱碚f：“開卷未必有益。因為有些書是不健康的，有些書是不文明的，有些書是黃色的，會教壞人的?！崩蠋燑c了點頭。反方代表繼續(xù)說：“不是所有的書都適合我們小學生看的。所以我們認為開卷未必有益?！闭降拇眈R上反駁，反方的人不甘示弱；大家互相反駁。這時，老師叫大家安靜下來，分析正、反兩方所講的理由，老師說：“正、反兩方都各有自己的理由。正所謂‘開卷有益’是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書，只要多讀對我們有幫助的書，才能夠增加知識面，提高我們的閱讀能力，拓寬我們的視野，這才是真正的開卷有益?！?/p>

通過這次的辯論會，使我們真正了解什么是開卷有益。以后，我們要看對我們有益的書，更好地運用書本的知識。

點評：通過一場辯論會不僅讓人了解何謂“開卷有益”，也探討了什么“卷”才適合學生看，而運用這種相互討論的方式更能讓人記住?！伴_卷有益”是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書。這是辯論的結果，更是思考的結晶。

星期四的第三節(jié)課，我們班舉行了一場對于“開卷有益”和“開卷未必有益”展開了辯論。

從局勢上來講，我們正方的人數是反方的六倍，但誰輸誰贏就未必了。辯論會正式開始。雙方先表明了各自的觀點。正方主辯論手說：“我方認為“開卷有益”。高爾基曾經說過：‘書籍是人類進步的階梯?！谶@個信息化的世界里，如果缺少了知識也就像餓肚子，多讀書可以修身養(yǎng)性，提高寫作水平。所以“開卷有益”。反方主辯手聽了，迫不及待的發(fā)言：“我方認為“開卷未必有益”。因為現在有些同學愛看武俠小說、武打小說、言情小說，都看入迷了，上課也看，走路也看，還模仿書中的情景。所以看書也要看好書，那些亂七八糟的書不能看?！闭降娜擞旨绷耍骸半m然亂七八糟的書沒有什么太大的好處，但你總可以學到一點字啊，詞啊，每一本書都有它的優(yōu)點，就算是武打小說也會知道一點歷史故事。”“而且，如果是看亂七八糟書的人，他肯定是一個心術不正的人，如果看書的人心態(tài)好的話就不會去看那些書，所以看書的人是抱著怎樣的心態(tài)去看書是很重要的。”正方又一個人反駁道。反方不服，又辯解：“比如說我們班的蘇穎和林巧媛，看言情小說入迷了，排路隊也看?！蔽蚁耄涸懔?，正方被抓住把柄了。林巧媛和蘇穎可不服氣了，就因為這個，雙方辯論的更激烈了，你一言我一語，各各都像斗紅了眼的小公雞不分高低，相互搏斗。

半小時后，辯論會結束了。老師引導我們開始總結：我們雙方都認為有一點是相同的，要讀書，就要讀好書。所以，此次辯論會正反雙方打成了平局。

三組打一組，竟然打了個平局。正方的可不高興了，反方又驕傲了，下課時，正反兩方又開始了“辯論”?！鞍??！?/p>

五年級上冊語文第一單元作文 篇16

俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書”。又如杜甫說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”?！皶侨澜绲臓I養(yǎng)品”。這種種的原因，都可以說明開卷有益。書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，許多人都如饑似渴地吸取著書中的知識。

但是魯迅曾經說“讀死書是害自己，一開就害人，但不讀書也不見得好。”如果同學們看武俠小說，言情小說，天長日久就會走火入魔，成績一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以說開卷未必有益。劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”既然是藥就有兩種，一種是良藥，可以藥到病除，一種是毒藥，可以至人于死地。一本好書勝過珍寶，一本壞書比強盜還壞。我們看書，要有選擇。那些對我們沒有多大幫助的書，就別看。要看，就看一些有利于我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！

人們常說：“開卷有益?！钡?，仔細一推敲，這種說法也不完全對。

五年級:吳慶杰

五年級上冊語文第一單元作文 篇17

說起我和書的故事，那得穿越到我兩歲時，那時的每個夜晚，聽媽媽說她都會在睡覺前給我讀寓言故事，三歲以后，爸爸就會教我讀毛澤東的詩集，由于這個原因在我四歲是我便能背誦毛澤東寫的《沁園春.雪》。六歲時又開始讀《西游記》、《三國演義》（白話文）。在這期間我還看由外國名著改編的電影比如：《夏洛的網》等....雖然算不上博覽群書吧，但是也算是讀了“小半個群”吧！就是這樣，從此我就和書便結下了不解之緣。

記得，去年快考試了，我卻開始迷上了漫畫書，例如：《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》這三本書我每天必看，每天沉浸在漫畫的海洋里，但好景不長，媽媽發(fā)現以后，一怒之下把我的漫畫書全撕了個粉碎，那叫一個慘！我大鬧了一場，最終以這次考試過后，她要給我買一套書而勝利。周六媽媽帶我去書店，嗨！我直奔漫畫專柜，被媽媽拽了回家，經過回家的唇槍舌戰(zhàn)之后，周日再去書店，這回我可長了記性，挑了一套文學方面的書---《八大名著》，媽媽一看好幾百元呢！媽媽說：“等你過生日在給你買”我說“不么，離我過生日還有好幾個月呢，大人就是騙子”就這樣這次買書又以失敗告終。一連幾天我都不理媽媽，直到幾天后的一個晚上，媽媽回來很晚，她一進家門把一個沉沉的東西放到桌上，說：“辰辰，打開看看！”我打開一看竟是“八大名著”。媽媽說“只要是對你成長有益的書，不管多貴，都會滿足你的?！?/p>

就這樣，經過這件事，我更加熱愛讀書，而如今我卻不再熱衷于讀漫畫，而是讀一些家長和老師推薦的勵志、對成長有益的書！

五年級上冊語文第一單元作文 篇18

開卷有益是一句成語，意思是說多讀書，讀好書有多很好處。正如一句名言所說，如果你能力平平，讀書會讓你變得更聰明。如果你很聰明，讀書會讓你獲得成功。

曰常生活中，一些人總是厭倦讀書他們認為讀書枯燥無味，不如看電視，上網那樣生動、有趣、吸引人。還有一些人雖然也喜歡看書，但他們卻看一些低級趣，不健康的書。這樣雖然也算是開卷，但卻沒有益處。我認為如果要問開卷是否有益，要看讀書的人讀的是什么書，怎樣讀書。我覺得如果讀好書，而且每天都能堅持用心讀書，那么開卷就是有益的。如果看書只是為了打發(fā)時間，不用心去讀或讀一些不健康的書，那么，開卷即使開卷也不會有什么益處。

宋太宗趙光義就非常喜歡讀書。他每天都要堅持讀完三卷書，即使國事煩忙，沒能讀上三卷，他也要在深夜補讀，侍者怕他太累，會傷害身體，勸他休息，他說：開卷有益，我只感覺到快樂，又怎么會傷身體呢？古代帝王都能堅持用心讀書，難道我們現代人都不能做到嗎？

讓我們行動起來，多讀書，讀好書，讓開卷給大家?guī)砀嘁嫣帯?/p>