難忘的一課讀書(shū)筆記。
不容爭(zhēng)辯,當(dāng)我們化身為孩子們的老師,我們需要對(duì)自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考,而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢?以下是小編為大家整理的“難忘的一課讀書(shū)筆記(推薦十一篇) ”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)了《難忘的一課》后,我的心情久久不能平靜。
課文主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,臺(tái)灣回到祖國(guó)的懷抱,“我”在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),見(jiàn)到一個(gè)年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的動(dòng)人情景,以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受。
文中“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)?!边@句話讓我備受震撼和感動(dòng),因?yàn)檫@句話飽含著臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神和濃厚的愛(ài)國(guó)情意,讀著這句話,我的心和作者的心和臺(tái)灣人民的心緊緊的連在了一起。
讀著這篇課文,我又想起了老師曾經(jīng)給我們讀過(guò)的都德的《最后一課》。小弗朗士不愛(ài)學(xué)習(xí),每次上學(xué)總是遲到,普法戰(zhàn)爭(zhēng)后,法國(guó)戰(zhàn)敗,被迫學(xué)習(xí)德語(yǔ),小弗朗士再一次來(lái)到學(xué)校,他走進(jìn)教室,看到同學(xué)們和一些鄉(xiāng)親們都站在教室里,韓麥爾先生身著禮服,神情嚴(yán)肅地給同學(xué)們上最后一節(jié)法文課,小弗朗士這才感到后悔,后悔自己以前上學(xué)總是遲到,后悔自己以前不好好學(xué)習(xí),后悔自己以前不好好學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字……想到這兒,我的眼角不由得模糊了……
同學(xué)們,想想光復(fù)后的臺(tái)灣同胞們第一次吃力地學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的情形以及小弗朗士上最后一節(jié)法語(yǔ)課時(shí)的后悔,我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字呢?為使我們的國(guó)家更加繁榮昌盛,興旺發(fā)達(dá),讓我們攜起手來(lái),共同努力!
今天,我仔細(xì)地讀了《難忘的一課》這篇文章。讀后,我既熱血澎湃,又深有感觸。心里被這濃濃的愛(ài)國(guó)之情而感動(dòng)。
《難忘的一課》敘述的是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后,作者偶然上岸游覽時(shí)在一所鄉(xiāng)村小學(xué)聽(tīng)年輕的教師講課的動(dòng)人情景,作者和孩子們一起學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的感人情景。
由此,我深切地感受到臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚情感和強(qiáng)烈的民族精神。我認(rèn)為,一個(gè)人最重要的品質(zhì)就是愛(ài)國(guó),只有愛(ài)國(guó),才能敬業(yè),只有敬業(yè),才會(huì)愛(ài)家。如果中國(guó)人都愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、又愛(ài)家,那么,中華民族一定會(huì)國(guó)泰民安、國(guó)富民強(qiáng)的,因?yàn)?,?ài)國(guó)重于一切。
這是一堂特殊的課,教師教孩子們學(xué)習(xí)”我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)“這句話,臺(tái)灣教師一筆一劃地寫(xiě)很認(rèn)真也很吃力,他先用閩南語(yǔ)讀,又用”不太熟練的國(guó)語(yǔ)“讀,讀了一遍又一遍,教的非常認(rèn)真,作者也跟著讀,直到下課。這是一堂充滿感情的課,他們學(xué)習(xí)的是祖國(guó)的文字,是在臺(tái)灣”光復(fù)“不久,課堂的每個(gè)人都”那么嚴(yán)肅認(rèn)真“”又那么富有感情“”好像每個(gè)字、每個(gè)音,都發(fā)自他們火熱而真摯的心“,這堂課,怎能不動(dòng)人,怎能不難忘?看著聽(tīng)著,這飽含了臺(tái)灣人民的民族精神和濃濃的愛(ài)國(guó)熱情,怎能不令人難忘呢?
”位卑未敢忘憂國(guó)“,我們雖然只是一些學(xué)生,但是我們也可以使出自己的一份力,雖說(shuō)不能像岳飛一樣精忠報(bào)國(guó),不能像屈原一樣憂國(guó)憂民,不能像文天祥那樣視死如歸,但我們可以做自己能做到的事情,”為中華之崛起而讀書(shū)?!翱梢缘种迫肇?,奉行”少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)“的民族意識(shí),時(shí)刻準(zhǔn)備著,為國(guó)爭(zhēng)光,這就是我們所要必須做的!
”在無(wú)數(shù)藍(lán)色眼睛和褐色眼睛之中,我有著寶石般的黑色眼睛,我驕傲,我是中國(guó)人。在無(wú)數(shù)白色皮膚和黑色皮膚之中,我有著大地般的黃色皮膚,我驕傲,我是中國(guó)人“我喜歡《難忘的一課》這篇文章,因?yàn)樗膼?ài)國(guó)情意把我感動(dòng)了。
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夜靜了,窗外一陣陣微風(fēng)拂過(guò),天空中繁星閃耀,讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里,我的心卻久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這句普通的話語(yǔ),讓我激動(dòng)不停。
“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后,在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫(xiě)在黑板上。老師用不太流利的國(guó)語(yǔ)嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字,每一個(gè)音,都發(fā)自他們激情的、真摯的心。
雖然“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”是一句極其簡(jiǎn)單的話,誰(shuí)不會(huì)說(shuō)呢?但是,我想問(wèn)一下,你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎?是懷著崇高的敬意去讀的嗎?“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這不僅僅是一句普通的話,它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神,多么深厚的愛(ài)國(guó)情意?。∪绻f(shuō)海洋是最深厚的,那他們對(duì)祖國(guó)的情意更深厚,如果說(shuō)海浪是最強(qiáng)烈的,那他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈;不管是再長(zhǎng)的海峽,再大的風(fēng)浪,也無(wú)法阻斷他們的愛(ài)國(guó)情意?!拔沂侵袊?guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這句平凡的話語(yǔ),雖然它不是詩(shī)篇,但勝似詩(shī)篇,還有什么話比這句話更足以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)呢?
在一百多年前,同樣有著這樣的愛(ài)國(guó)人物。由于清政府腐敗無(wú)能,中國(guó)遭受許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略和欺侮。為了祖國(guó)的強(qiáng)大,著名愛(ài)國(guó)工程師――詹天佑,他主持修筑京張鐵路,在詹天佑的帶領(lǐng)下,工人們克服了重重困難,終于為咱們中國(guó)爭(zhēng)了口氣,提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣,滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。雖然詹天佑沒(méi)有說(shuō)“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這句話,但從詹天佑的行為當(dāng)中足以體現(xiàn)出他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。為祖國(guó)的榮耀,不惜千辛萬(wàn)苦的把鐵路修好,這不正是“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
不管是臺(tái)灣的師生,還是哪一個(gè)中國(guó)人,他們都有一顆對(duì)祖國(guó)的赤子之心,就算是他們沒(méi)有說(shuō)出自己是多么的愛(ài)國(guó),但我相信,他們心中一定有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念,那就是:“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”!這讓我感到激動(dòng)和自豪。
《圓明園的毀滅》使我深了對(duì)侵略者強(qiáng)盜般行徑的痛恨;《狼牙山五壯士》使我感受到了五位壯士的“壯”和他們的犧牲精神;《最后的一分鐘》讓我感受到了香港回歸祖國(guó)時(shí),中國(guó)人民無(wú)比的自豪。
而《難忘的一課》也是讓我最最難忘的,“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”這句話也深深刻在了我的腦子里!
課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后,作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),見(jiàn)到一位臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的情景,和在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受,表達(dá)了臺(tái)灣人民一顆濃濃的“愛(ài)國(guó)心”。
“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”這句話在課文中出現(xiàn)了三次。第一次是在作者來(lái)到一所鄉(xiāng)村小學(xué),看到一名臺(tái)灣教師正吃力地寫(xiě)著“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”,雖然寫(xiě)得不怎么好,但他寫(xiě)得很認(rèn)真,每一筆,每一畫(huà),都包含著他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。而孩子們也顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真,井然是個(gè)小大人似的;第二次是在作者被這動(dòng)人的情景感染了,來(lái)到教室后排的座位上,和孩子們一起跟著教師一起讀“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”,他們是那樣發(fā)自內(nèi)心地去有感情地去讀,熱愛(ài)并發(fā)出一種自豪;第三次是在參觀他們的小禮堂時(shí),作者激動(dòng)地重復(fù)著教師教孩子們的那句話:“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”
“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”我為我們的中國(guó)而驕傲、自豪!“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?
今天,我讀了一篇文章《母親的純凈水》,讓我感動(dòng)了。
文章是這樣的:一瓶純凈水一元或兩元賣的不貴。每逢體育課時(shí),大家都會(huì)喝著純凈水在激烈的運(yùn)動(dòng)后暢快的解渴。有一位女孩也這樣。但是她的父母雙雙下崗,家里經(jīng)濟(jì)情況也不好,為什么媽媽在這件事上這么大方?她心里總有一個(gè)謎團(tuán)。有一次體育課后,同桌沒(méi)帶純凈水,她便把水遞了過(guò)往,同桌喝了一口說(shuō):“喂,你的水是涼白開(kāi)?!薄肮贝蠹倚Τ梢粓F(tuán)。女孩羞得臉都紅了。一回到家她就責(zé)問(wèn)媽媽:“你給我的是不是涼白開(kāi)?”母親說(shuō):“外面的水太多假的,我怕你喝壞肚子?!彼悬c(diǎn)不興奮。
第二天,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)她說(shuō):“你明白嗎,第一:窮不是錯(cuò),富不是對(duì)。第二:窮人不可憐,那些笑話窮人的人才真的可憐。第三:再窮,人也得看得起自己,要是自己看不起自己,心就窮了?!?/p>
那天她真的懂了媽媽說(shuō)的話。我覺(jué)得那個(gè)女孩的.媽媽說(shuō)的很對(duì),窮真的沒(méi)有什么,它不是光榮也盡不是一種屈辱,它是要改變一種現(xiàn)狀,假如你把貧窮看做一件丑陋的衣衫,那么它就會(huì)像一塊布,遮住了人們心中的光芒。假如你把貧窮看成指揮家手中的指揮棒,那么你就用它變換出自己美好的夢(mèng)想和未來(lái)吧!
讀了《難忘的一課》這篇課文,我體會(huì)到了臺(tái)灣同胞那顆永遠(yuǎn)不變的中國(guó)心。
課文主要寫(xiě)了臺(tái)灣“光復(fù)”以后,作者在一所學(xué)校里看見(jiàn)一位青年教師在一遍又一遍地教孩子們朗讀“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這句話,課 后老師又帶領(lǐng)作者去參觀了他們學(xué)校的小禮堂,看到了許多中國(guó)偉人像。作者被那位臺(tái)灣老師和臺(tái)灣同胞的愛(ài)國(guó)心所打動(dòng)了。
臺(tái)灣和大陸一脈相承,兩岸人民都是中華兒女,都是龍的傳人。雖然日本占領(lǐng)臺(tái)灣近50年,但卻占領(lǐng)不了我們中國(guó)人的心。我們的心依然連在一起?!拔沂侵袊?guó)人,我愛(ài)中國(guó)。”這就是臺(tái)灣“光復(fù)”后同胞們的心聲,也是全中國(guó)人民的心聲。我們都懷著一顆火熱而真摯的心。
“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)?!焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話包含著多么濃厚的愛(ài)國(guó)情呀!我為這位教師驕傲,也為所有中國(guó)人驕傲!
夜很靜,窗外一陣陣微風(fēng)拂過(guò),天空中繁星閃爍,讓人身心放松。在這樣寂靜的夜里,我的心都久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇課文“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)?!边@句普普通通的話語(yǔ)令我心弦震撼不已。
“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一句話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫(xiě)在黑板上。老師用不太流利的國(guó)語(yǔ)嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。
“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”看起來(lái)只是一句極其簡(jiǎn)單的話語(yǔ),但是,它所蘊(yùn)涵的感情卻是多么強(qiáng)烈的民族精神,多么深厚的愛(ài)國(guó)情誼啊!如果說(shuō)海浪是最強(qiáng)烈的,那他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈;如果說(shuō)海洋是最深厚的,那他們對(duì)祖國(guó)的情誼比海洋還深。不管是再長(zhǎng)的海峽,再大的風(fēng)浪,也阻不斷他們的愛(ài)國(guó)情意?!拔沂侵袊?guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”這句平凡的話語(yǔ)不是詩(shī)篇,卻勝似詩(shī)篇,還有什么話比這句話更足以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)呢?
一百多年前,還有一位同樣有著這樣愛(ài)國(guó)情義的人物。由于清政府腐敗無(wú)能,中國(guó)遭受了許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略和欺侮。為了祖國(guó)的強(qiáng)大,著名愛(ài)國(guó)工程師—詹天佑,主持修筑京張鐵路。在詹天佑的帶領(lǐng)下,工人們克服了種種困難,提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。
長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣,滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。雖然詹天佑沒(méi)有說(shuō)“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”這句話,但詹天佑的行為足以體現(xiàn)他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),為祖國(guó)榮耀不惜千辛萬(wàn)苦把鐵路修好,這不正是“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
不管是臺(tái)灣教師和學(xué)生,還是愛(ài)國(guó)工程師詹天佑......他們都有一顆對(duì)祖國(guó)的赤子之心,都有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念,那就是:“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!”我們也要有這樣一個(gè)堅(jiān)定不移的信念。
讀了《難忘的一課》這篇課文,我感到無(wú)比的震撼和感動(dòng)!
這篇課文主要記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以后,作者在臺(tái)灣一所鄉(xiāng)村小學(xué),見(jiàn)到一位臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景,以及在學(xué)校禮堂參觀了中國(guó)歷代偉人像的深切感受。也表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚情感和強(qiáng)烈的民族精神。
我們都知道,臺(tái)灣”光復(fù)“不久,不少教師也都是重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的。從課文中”他用粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著‘我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)’他寫(xiě)得很認(rèn)真,也很吃力“”他先用閩南語(yǔ),然后又用不太熟悉的國(guó)語(yǔ),一遍又一遍地讀?!半y怪作者被這動(dòng)人的情景吸引住了,難道你沒(méi)有對(duì)他們充滿了崇高的敬意嗎?
臺(tái)灣的飲食文化與祖國(guó)大陸是一樣的。餐桌上常見(jiàn)的是米粥、面條、水餃、餛飩等等。吃飯時(shí),吃飯時(shí),人們也使用筷子。所以說(shuō)這些飲食習(xí)慣都是與祖國(guó)大陸有著扯不斷的根系。臺(tái)灣人也過(guò)春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)。不論春節(jié)的舞龍舞獅、登門拜年,還是清明節(jié)祭祖掃墓,還是中秋吃月餅,都洋溢著濃濃的中國(guó)文化。現(xiàn)在走在臺(tái)灣的大街小巷上,看到的是熟悉的漢字,聽(tīng)到的是熟悉的漢語(yǔ)。這千百年來(lái)的文化是任何人都無(wú)法改變的!寫(xiě)到這兒,我就想到了一個(gè)很貼切的詞組:”根脈相連“。是?。∽鎳?guó)大陸和臺(tái)灣同胞心相系,脈相連,當(dāng)一方人民有難時(shí),另一方總是想方設(shè)法地支援。共有著中華民族傳統(tǒng)的習(xí)俗,共享中國(guó)燦爛的文明!
從《難忘的一課》中,我感受了臺(tái)灣人民濃濃的華夏情。他們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的熱情、永遠(yuǎn)記得”我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)“的執(zhí)著。這種血脈之情無(wú)論隨著時(shí)間的怎樣改變,也永不褪色。如今,雖然臺(tái)灣這個(gè)迷失方向的孩子暫時(shí)找不到回家的方向,但是我們堅(jiān)信,總會(huì)有一天,他會(huì)回到祖國(guó)母親的懷抱。因?yàn)?,臺(tái)灣兒女心中永遠(yuǎn)記得:”我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!“
《難忘的一課》中講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后,作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的感人情景。以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國(guó)歷史文化的人物畫(huà)像等。
窗外一陣陣微風(fēng)拂過(guò),天空中繁星閃耀,讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里,我的心卻久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這句普通的話語(yǔ),讓我心弦震動(dòng)不停。
“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后,在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫(xiě)在黑板上。老師用不太流利的國(guó)語(yǔ)嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字,每一個(gè)音,都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。
雖然我現(xiàn)在還小,但是我好好學(xué)習(xí),天天向上,這就是的祖國(guó)最大的回報(bào)。俗話說(shuō):“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年壯則國(guó)壯?!蔽覀兪亲鎳?guó)的未來(lái),讓我們讀好書(shū),好讀書(shū),建設(shè)祖國(guó)吧!
“心懷赤子心,播撒愛(ài)國(guó)心。”從小做起,從現(xiàn)在做起,念好書(shū),愛(ài)中國(guó)。
“我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)?!边@是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后從臺(tái)灣一所小學(xué)傳出的孩子們朗朗的讀書(shū)聲。這句僅有9個(gè)字的簡(jiǎn)單的話語(yǔ),背后卻包含著多少臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的心?。?/p>
1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了,臺(tái)灣人民終于從黑暗的日本統(tǒng)治下走出來(lái)了,重新回到祖國(guó)母親的懷抱里,重新在心里埋下了中國(guó)根。他們?cè)趯W(xué)習(xí)祖國(guó)文字時(shí)學(xué)得雖然很吃力,但非常認(rèn)真。好像每個(gè)字、每個(gè)音,都發(fā)自他們火熱而真摯的心。孩子們一遍又一遍地跟著那位教師朗讀著,將自己對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)全部投入這句話里。在被奴化的五十年間,臺(tái)灣人民雖然在生活上被奴化了,但他們始終和大陸人民心連心,始終沒(méi)有忘記自己是中國(guó)人,始終知道自己的胸膛里跳動(dòng)著的是一顆中國(guó)心。
讀著讀著,我的眼睛濕潤(rùn)了,這是多么強(qiáng)烈的民族精神,多么濃厚的愛(ài)國(guó)情意啊!
以前的人們愛(ài)國(guó)如愛(ài)家,但自從中國(guó)打開(kāi)了面向世界的大門,引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)產(chǎn)品后,有多少人患上了”崇洋媚外“癥,崇信外國(guó)的一切物品,為外國(guó)效勞,拋棄了自己的中國(guó)根;又有多少人深深地把中國(guó)根埋在心里,心甘情愿侍奉自己的祖國(guó),為祖國(guó)的發(fā)展而努力呢?
看到這兩個(gè)對(duì)比懸殊的數(shù)字,我的心如刀絞般的疼。如果所有中國(guó)人都將自己的中國(guó)根拋之腦后,我們的祖國(guó)會(huì)怎樣呢?我們必須要有一顆愛(ài)國(guó)的心,尤其是我們這些祖國(guó)未來(lái)的接班人。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智。敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了”為中華之崛起而讀書(shū)“的偉大志向。正是這顆愛(ài)國(guó)的心,一直激勵(lì)著周總理。幾十年后,在他和毛主席的帶領(lǐng)下,讓我們的祖國(guó)走向了富強(qiáng)之路。我們不能忘記,我們的血管里流淌的是中華民族的血液,我們的胸膛里跳動(dòng)的是一顆中國(guó)心,我們的心里深埋著的是中國(guó)根,我們始終不能忘記:我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)!
課文《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后,作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的感人情景。以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國(guó)歷史文化的人物畫(huà)像等?!拔沂侵袊?guó)人,我愛(ài)中國(guó)”的朗讀聲一遍又一遍地激蕩著作者的心靈。這是多么強(qiáng)烈的民族精神,多少深厚的愛(ài)國(guó)情啊!日本帝國(guó)主義占領(lǐng)了臺(tái)灣五十年,在五十年中強(qiáng)制臺(tái)灣學(xué)校教日本的語(yǔ)言,想把臺(tái)灣變成日本??墒乔致哉咭靶U的行徑,永遠(yuǎn)改變不了臺(tái)灣同胞火熱的愛(ài)國(guó)心。
地理教師教過(guò)我們:臺(tái)灣是祖國(guó)最大的島嶼,是東海之上的一顆璀璨的明珠。那里資源豐富,景色迷人。那里有波光粼粼,水清如鏡的日月潭;那里有滿目蒼翠,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的阿里山;那里有高聳入云,終年積雪的玉山;那里還有勤勞樸實(shí),熱情好客的少數(shù)民族——高山族。
記得老師跟我們講過(guò),民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民統(tǒng)治者,侵占了臺(tái)灣。是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì),千帆竟發(fā)奔向臺(tái)灣,與臺(tái)灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出了臺(tái)灣,解救了受苦受難的臺(tái)灣同胞,實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的重新統(tǒng)一。
由于近代歷史的原因,小小的臺(tái)灣海峽成了阻隔兩岸同胞想見(jiàn)的屏障;小小的海峽成了兩岸親人不能跨越的鴻溝。兩岸的親人只能隔海相望,望穿秋水,肝腸寸斷!可是海峽又怎能隔斷兩岸同胞心中的那座橋呢?
日歷又翻開(kāi)了新的一頁(yè),走進(jìn)嶄新的新世紀(jì)。春回大地,生機(jī)盎然。在祖國(guó)的改革開(kāi)放的浪潮中,祖國(guó)建設(shè)日新日異,在這大好形勢(shì)之下,它猶如時(shí)代的春燕,在臺(tái)灣海峽上空來(lái)回傳播著春天的信息。兩岸同胞撥開(kāi)海峽中的迷霧,看到了燦爛的陽(yáng)光,看到了兩岸和平統(tǒng)一的美好前景。心中的祖國(guó)把兩岸人民的心更加地緊緊連在一起,祖國(guó)的繁榮興盛把兩岸同胞心緊緊地連在一起,過(guò)去的一切將煙消云散。親人相會(huì)的時(shí)刻將很快到來(lái)。難忘的一課課文原文
讀了《難忘的一課》這篇課文,我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫,都是骨肉相連的親兄弟,親姐妹。都屬于我們偉大的中華民族。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的重新統(tǒng)一是我們炎黃子孫的共同責(zé)任。
我有這樣的一個(gè)愿望:就是努力學(xué)習(xí),掌握好文化科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大后當(dāng)一名橋梁工程師。在臺(tái)灣海峽之間建起一座雄偉的大橋,將大陸與臺(tái)灣島連在一起,把兩岸同胞的心緊緊地連在一起。
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