高一學(xué)習(xí)計(jì)劃。
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義比較廣,可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義!只不過,你是否知道有哪些幼師資料種類呢?以下是小編為大家整理的“高一學(xué)習(xí)計(jì)劃十篇 ”,為方便后續(xù)閱讀,請(qǐng)你收藏本文。
即將到來的寒假讓我明白提升學(xué)習(xí)成績(jī)的迫切性,畢竟通過本學(xué)期的表現(xiàn)讓我意識(shí)到自身的成績(jī)是比較差的,這無疑意味著我在本學(xué)期根本就沒有好好學(xué)習(xí)過,而且近期幾次考試的成績(jī)也讓我深刻意識(shí)到自身的不足,因此我在制定這份寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候內(nèi)心也感到無比愧疚。
高一階段的學(xué)習(xí)對(duì)于高中三年來說無疑是需要打好基礎(chǔ)的時(shí)候,因此我得認(rèn)清自身的弱勢(shì)科目有哪些并強(qiáng)化這方面的學(xué)習(xí),在寒假初期應(yīng)該要盡快完成寒假作業(yè)才行,通過對(duì)科目的分析讓我意識(shí)到英語(yǔ)和地理科目的成績(jī)是比較差的,因此我需要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)以免在下學(xué)期跟不上進(jìn)度。其中對(duì)于英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)應(yīng)該以背誦單詞為主,由于我的基礎(chǔ)比較差的緣故從而需要進(jìn)行死記硬背,提升記憶的詞匯量從而為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),而且在學(xué)習(xí)單詞的過程中也能夠強(qiáng)化自身的記憶力,因此寒假期間每天至少花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)時(shí)間抄寫英語(yǔ)單詞是很重要的,雖然方式比較笨卻能夠起到很有效的學(xué)習(xí)效果。
為了提升語(yǔ)感還應(yīng)該花費(fèi)時(shí)間來朗讀英語(yǔ)課文,其中對(duì)于音標(biāo)的學(xué)習(xí)也是需要盡快提上議程的,若是連音標(biāo)都不會(huì)讀的話則會(huì)對(duì)單詞的背誦造成嚴(yán)重影響,所以我得強(qiáng)化這方面的學(xué)習(xí)并將其徹底掌握,由于距離放假前還有段時(shí)間從而可以借閱同學(xué)的英語(yǔ)筆記,通過抄寫英語(yǔ)筆記來查看自己平時(shí)遺漏了多少重要的知識(shí)點(diǎn),實(shí)際上由于自己英語(yǔ)基礎(chǔ)太差的緣故從而需要復(fù)習(xí)初中階段的英語(yǔ)知識(shí),在加上我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有興趣的緣故從而會(huì)讓學(xué)習(xí)效果大打折扣,但為了高中階段的發(fā)展來說彌補(bǔ)這個(gè)弱勢(shì)科目是不容忽視的。
地理科目的學(xué)習(xí)主要是對(duì)經(jīng)緯線的計(jì)算不了解,以往只是粗略地認(rèn)為地理只需要背誦課本上的知識(shí)點(diǎn)就行,由于是初次需要大量運(yùn)用經(jīng)緯線的計(jì)算從而有些不太適應(yīng),因此需要對(duì)課本進(jìn)行深入分析從而掌握其中的知識(shí)點(diǎn),而且還需要購(gòu)買一份高一上冊(cè)的地理教輔資料,通過這種方式來輔助自己加強(qiáng)對(duì)地理科目的學(xué)習(xí),另外我還需要分別購(gòu)買英語(yǔ)和地理科目的試卷來檢驗(yàn)自身的成績(jī)。
盡管只是高一階段知識(shí)的學(xué)習(xí)卻也不能掉以輕心,至少?zèng)]有打好基礎(chǔ)的情況下將會(huì)對(duì)高中三年的學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重的影響,因此我很重視這次計(jì)劃的制定并希望能夠嚴(yán)格將其執(zhí)行下去。
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00—7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì)降低。
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同,人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后,按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做,就會(huì)取得事半功倍的效果。
為了提高效率,在制定計(jì)劃時(shí),要適當(dāng)給自己“壓力”,對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確,有壓力的學(xué)習(xí),可以使注意力高度集中,提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí),每學(xué)習(xí)完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
計(jì)劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如:反省自己,當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
1、知識(shí)量大。
2、學(xué)科內(nèi)容深,學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng),需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律。
3、綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng),要理解或解決一個(gè)問題,往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。
高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì)手忙腳亂、丟三落四,本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),磨煉意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率,減少時(shí)間浪費(fèi)。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同,學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異,但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00—7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì)降低。
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同,人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后,按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做,就會(huì)取得事半功倍的效果。
為了提高效率,在制定計(jì)劃時(shí),要適當(dāng)給自己“壓力”,對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確,有壓力的學(xué)習(xí),可以使注意力高度集中,提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí),每學(xué)習(xí)完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
計(jì)劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如:反省自己,當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用,也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),馬上就會(huì)想到:“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,因此就能堅(jiān)持到底,“無論如何,一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方,稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,跟得上老師的思維與節(jié)奏。
課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí),不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的題目。
找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館,安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)該全神貫注于功課,千萬不能“身在曹營(yíng)心在漢”。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。
嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時(shí)間外,晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè),記5個(gè)英語(yǔ)單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。
利用課外時(shí)間多閱讀中外名著,加強(qiáng)寫作,開闊視野。
上課前預(yù)習(xí),找不懂的地方,上課時(shí)學(xué)習(xí),解決不懂的地方,上課后復(fù)習(xí),溫故而知新。
認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力,思考老師講的每一個(gè)問題,沒有聽懂的地方課后向老師提問,做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)待大小考試的成績(jī)要有正確的認(rèn)識(shí),深刻的自省,不驕不躁。
積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。以優(yōu)異的成績(jī)考上理想的大學(xué)。
一、重點(diǎn)是做好課余時(shí)間的安排
高一學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間分為上課時(shí)間和課余時(shí)間,上課時(shí)間大多數(shù)情況下都是由老師支配的,學(xué)生多半都是配合老師來進(jìn)行學(xué)習(xí);而課余時(shí)間才是由高一學(xué)生自己主導(dǎo)的,此時(shí)他們作為課余時(shí)間的把控者,一定要合理安排好各個(gè)階段的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),這樣才能夠很好的提升效率。
二、根據(jù)每個(gè)科目的強(qiáng)弱合理分配時(shí)間
每個(gè)高一學(xué)生的科目成績(jī)都是有差異的,所以想要將課余時(shí)間的學(xué)習(xí)安排得更為合理的話,需要學(xué)生根據(jù)自己的科目成績(jī)來進(jìn)行分配,可以對(duì)一些弱一點(diǎn)的科目多分配一些時(shí)間,一些強(qiáng)一點(diǎn)的科目少分配一些。另外,還要注意有的科目早上學(xué)的話,效率會(huì)高一些;有的科目晚上學(xué)的話,效果會(huì)更好。
三、制作課余時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體到分鐘
這就是說即便你知道哪個(gè)科目要多安排時(shí)間,哪個(gè)科目要少安排時(shí)間了,還要注意給自己制定更精確的分配方案,比如說如果你的課余時(shí)間有兩個(gè)小時(shí)的話,此時(shí)你需要把英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等精確安排到哪個(gè)科目大概是學(xué)習(xí)多少分鐘等。到了時(shí)間就要換到下一個(gè)科目,這樣你的計(jì)劃才不容易打亂,才能往預(yù)期的目標(biāo)進(jìn)一步前行。
四、找出會(huì)影響自己課余時(shí)間學(xué)習(xí)的因素
如果你的計(jì)劃受到了干擾,記得要盡快找出原因,并及時(shí)做好調(diào)整。因?yàn)橛?jì)劃都是提前預(yù)設(shè)的,它沒辦法預(yù)料未來可能會(huì)發(fā)生的事情,此時(shí)如果發(fā)生有別的因素干擾了你的學(xué)習(xí),打亂了你的計(jì)劃,就要在狀況發(fā)生后第一時(shí)間做好調(diào)整。這樣在日積月累的計(jì)劃改善之下,你的學(xué)習(xí)進(jìn)步和高效利用時(shí)間的效率也會(huì)得到很大的鞏固的。
五、懂得利用一天中的學(xué)習(xí)高效期
一天的學(xué)習(xí)高效期大概可分四個(gè)階段,第一個(gè)是起床后人的頭腦很清醒,腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài),此時(shí)學(xué)習(xí)一些需要記憶的東西是很好的,比如說背一些英文單詞、朗讀一些歷史事件等都可以;第二個(gè)是上午8-10點(diǎn),此時(shí)人的精力很充沛,去挑戰(zhàn)一些學(xué)習(xí)上的難題是很好的,應(yīng)充分利用好;第三個(gè)是下午6-8點(diǎn),這段時(shí)間也是用腦的較佳時(shí)機(jī),用來復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的東西,以加深印象和例假,都是不錯(cuò)的,屬于整理筆記的一個(gè)黃金期;第四個(gè)是入睡之前的以小時(shí),如果大家能夠利用這個(gè)時(shí)間來加深對(duì)一些難以理解和記憶的東西加以復(fù)習(xí)的話,也會(huì)讓人不易遺忘這部分的知識(shí)喲。
本學(xué)期我校小學(xué)部英語(yǔ)教研工作將以區(qū)教研室及學(xué)校工作要求為指導(dǎo),以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實(shí)施水平為目標(biāo),以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)用能力為重心,繼續(xù)以課堂教學(xué)為陣地,一切從學(xué)校實(shí)際出發(fā),切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,探尋流暢、高效的英語(yǔ)課堂;繼續(xù)關(guān)注三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng),著力培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)習(xí)慣與能力;繼續(xù)加強(qiáng)教師成長(zhǎng)過程的研究,通過各種教研活動(dòng)促進(jìn)教師快速成長(zhǎng);努力營(yíng)造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍,激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情,激活教師的教學(xué)靈感與智慧,為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)科理解。學(xué)習(xí)與研究新的《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)教學(xué)理論,把握小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方向,落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)課程的目標(biāo)要求,并在教學(xué)中找尋與確立自己的研究專題,通過同伴合作、實(shí)踐反思來提高自身的科研能力。
2、堅(jiān)守生本理念,打造和諧課堂。加強(qiáng)對(duì)新教材各板塊功能的研究,努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu),三四年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,五六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。嘗試探索三年級(jí)Phonics語(yǔ)音與口語(yǔ)教學(xué)的方法與途徑;五六年級(jí)的教學(xué)要關(guān)注語(yǔ)言輸入的質(zhì)量,使課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合,有效提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)與能力。
3、采取多種途徑,促學(xué)促長(zhǎng)。充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,并加以梳理與整合,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。及時(shí)梳理教學(xué)中存在的問題,積極主動(dòng)加以研究,不斷總結(jié)自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)教學(xué)智慧。高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)質(zhì)課率達(dá)95%以上,中年級(jí)合格率不低于95%、高年級(jí)合格率不低于90%。
帶領(lǐng)教師研讀英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到備課、上課、聽課、布置與批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等過程中。
備課要求詳案,各條目分門別類填寫完整,包括重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、學(xué)生活動(dòng)、板書、課前準(zhǔn)備和課后反思等,提前備好一周課。上課要體現(xiàn)精講多練,打造富有人性化的高效的“儒實(shí)”課堂。提倡開門聽課,一般教師每周聽課一節(jié)以上,35周歲以下教師和教研組長(zhǎng)每周至少兩節(jié),提倡跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課;聽課本要求各欄目完整填寫,并寫好點(diǎn)評(píng)和五十字左右的總評(píng)。嚴(yán)格控制作業(yè)量,作業(yè)全批全改,提倡對(duì)話式批改;引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,爭(zhēng)取寫好作業(yè)中的每一個(gè)字。堅(jiān)持在日常教學(xué)中落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。
每月一次上交教案到教導(dǎo)處檢查;每月一次作業(yè)抽查,期末考試前上交1篇教學(xué)隨筆或總結(jié)。
認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作,對(duì)他們進(jìn)行跟蹤聽課及指導(dǎo),通過學(xué)習(xí)思考、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思等環(huán)節(jié),幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī),提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學(xué)的能力。三年級(jí)應(yīng)重視學(xué)生的朗讀與口語(yǔ)能力;四年級(jí)要關(guān)注學(xué)生書面表達(dá)的有序、簡(jiǎn)潔與地道,多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式;五、六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達(dá)能力,做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期市、區(qū)教研室將舉行小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班朗讀與口語(yǔ)交際比賽(要求與去年相同),要及早作好準(zhǔn)備。
創(chuàng)設(shè)自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境,促進(jìn)學(xué)生自然習(xí)得語(yǔ)言。學(xué)生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)多注重自然習(xí)得的環(huán)境,使學(xué)生在自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言,實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。應(yīng)避免機(jī)械的、無意義的語(yǔ)言交際。
本學(xué)期我校英語(yǔ)學(xué)科將在原有課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上嘗試構(gòu)建以人為本的高效的儒實(shí)課堂,確立“在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中開發(fā)利用故事資源的研究”的課題展開研究。
堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng),開展培訓(xùn)、交流、觀摩、研討活動(dòng)。繼續(xù)要求教師每學(xué)期上好一節(jié)公開課,上課前一天校信通告知全體教師班級(jí)和節(jié)次,上課后一周內(nèi)把教案、說課稿、教學(xué)反思、聽課心得等上傳校園網(wǎng)。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),形成濃郁的教研氛圍,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量情況的總結(jié)分析工作。
滿足教師學(xué)習(xí)、交流與研究的需求。教師要多關(guān)注市小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)、市小學(xué)英語(yǔ)百度云公共英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)、“一起作業(yè)”等互動(dòng)平臺(tái),進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,減輕備課負(fù)擔(dān),拓展教學(xué)研究的時(shí)空。同時(shí),也要關(guān)注省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)和教學(xué)新時(shí)空,加強(qiáng)與其他區(qū)域教師的交流與學(xué)習(xí),提升教師對(duì)課程與教學(xué)的感悟力。
八月份:
1、參加常州市小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師培訓(xùn)(時(shí)間:8月29日地點(diǎn):常州市華潤(rùn)小學(xué))
2、課題組第一次活動(dòng)。
3、檢查暑期工作完成情況。
九月份:
1、檢查各年級(jí)組制訂教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
2、選送教學(xué)論文參加省論文評(píng)比。
1、增強(qiáng)凝聚力,形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體通過班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、校活動(dòng)等活動(dòng)不斷將高一(1)班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),形成同舟共濟(jì)、共同進(jìn)步、班榮我榮、班恥我恥的思想,讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光,使班級(jí)最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍通過教育教學(xué)實(shí)踐的觀察、閱讀學(xué)生檔案、采納任教教師建議,還有學(xué)生談話等方式培養(yǎng)一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部成員,健全班委會(huì)制度。
3、明確班規(guī),落實(shí)執(zhí)行國(guó)有國(guó)法,班有班規(guī);制定班規(guī),使班級(jí)有規(guī)可依,讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的班級(jí)工作任務(wù),比如班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤、紀(jì)律,副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)衛(wèi)生,體育委員負(fù)責(zé)班級(jí)相關(guān)體育活動(dòng)方面的任務(wù),團(tuán)支書記錄班團(tuán)活動(dòng)積極參加者,科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況,文藝委員負(fù)責(zé)班級(jí)文藝活動(dòng)。每個(gè)班干部既要清楚自己的工作項(xiàng)目,又要對(duì)集體負(fù)責(zé),做對(duì)自己、做好自己!
4、狠抓常規(guī),力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以成功從這一刻開始的要求,約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天,形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。
現(xiàn)在是寒假時(shí)期,正在讀高一你們,學(xué)習(xí)是最重要。在高一開始,要以學(xué)習(xí)為主,以好為自己大學(xué)夢(mèng)做好打算。所以,關(guān)于寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,你們有想過制定這樣計(jì)劃嗎?能夠有一套寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,這可是讓我們學(xué)習(xí)學(xué)有所成。所以,下面小編就來為大家講講關(guān)于高一寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃吧!
周一至周四 :
1、每天在小筆記本上記下10~15個(gè)單詞(包括新舊單詞),利用自己課余時(shí)間將其背熟,一定要掌握,而且經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。
2、晚飯前,先打開平臺(tái),在“知識(shí)強(qiáng)化”欄目中找到當(dāng)天課所上過內(nèi)容,認(rèn)真復(fù)習(xí),該記住要記住。
3、晚飯后,稍作休息,完成老師布置作業(yè)。(注意:把回家作業(yè)當(dāng)考試做)
4、某一學(xué)科一單元內(nèi)容結(jié)束,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí),然后成 “在線測(cè)試”里題目。完成不夠好,復(fù)習(xí)一遍后重做,有做錯(cuò)題目及時(shí)掌握。
5、預(yù)習(xí)第二天要上課內(nèi)容,認(rèn)真做好記錄,把不懂題帶到課堂上認(rèn)真聽老師講解。
6、聽“同步聽力”和“在線聽力”10~15分鐘,培養(yǎng)一種語(yǔ)感。
周五:
2、將學(xué)習(xí)過程中留下問題在“名師答疑”中提問。
3、有空時(shí)可以先放松一下自己,聽點(diǎn)輕音樂、看些課外書(通過平臺(tái)或自己買都可以)。
周六:
1、早上起來先做些運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,然后朗讀英語(yǔ)語(yǔ)文文章,把一些該記內(nèi)容記住。
2、繼續(xù)完成老師布置作業(yè)。
3、下午可打開“名師面授”,選擇一些自己薄弱知識(shí)點(diǎn)聽?zhēng)妆?,適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍┰诰€測(cè)試。
4、把一周所學(xué)復(fù)習(xí)一遍,通過“在線試”欄目來檢查自己是否掌握。如果基礎(chǔ)不好科目,學(xué)習(xí)“知識(shí)強(qiáng)化”。
5、針對(duì)自己學(xué)科狀況針對(duì)性地選擇“名師答疑”“精華區(qū)”中問題,把它當(dāng)作自己?jiǎn)栴},先做一遍,再看老師解答。
周日:
除做周六內(nèi)容外,早晨或下午到分校進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流、測(cè)試、鞏固,晚上預(yù)習(xí)下周一課程內(nèi)容。
這些就是關(guān)于高一寒學(xué)習(xí)計(jì)劃!
看完高一寒假學(xué)習(xí)劃,你們都收藏起來嗎?如果你們覺得小編介紹關(guān)于寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃很有用話,你們可得按照這個(gè)步驟來進(jìn)行,持之以恒,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),成功肯定屬于你!
寒假生活已經(jīng)開始了,我心里有很多很多的打算,想過一個(gè)快樂而充實(shí)的寒假,我制訂了一個(gè)詳細(xì)的寒假生活計(jì)劃表,具體內(nèi)容有:
1、首先要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地完成老師布置的作業(yè)。我打算在2月20日前把所有的作業(yè)都做完,這樣在接下來的時(shí)間里就可以痛痛快快、無慮地玩了。
2、寒假里要看一本或兩本好書。好書能讓我增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,懂得許多道理。然后,寫一篇讀后感,把看書后的真切體會(huì)記錄下來。
3、從今天開始要每天練書法,因?yàn)槊髂?月份,我就要參加諸暨市的毛筆字比賽了,為了為學(xué)校爭(zhēng)光,為了回報(bào)書法老師,為了提高自己,我必須得好好努力,爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。還有,尤老師的“光棍本色”和“光棍之家”我還沒有題呢,我答應(yīng)了他卻還沒有兌現(xiàn),這次放假,我一定把這兩幅字贈(zèng)給尤老師。
4、我打算隔一天在自己的博客上發(fā)表一篇日記或作文,這樣可以提高我的寫作能力,陶冶情操。我還可以在網(wǎng)上與大家交流,交上許多好朋友。
5、在過年之前,我要練一首新的鋼琴曲,準(zhǔn)備在新年party上大顯身手,讓大家刮目相看。
6、寒假我要和爸爸媽媽一起到外面去玩,領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光、放松心情。這也是寫作的好素材啊。
7、過年,我還要去拜年,要和哥哥、弟弟、妹妹一起玩,一起打羽毛球、乒乓球,一起去城市廣場(chǎng)放風(fēng)箏、去登老鷹山……
為什么有些同學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)處于后進(jìn)狀態(tài)呢?學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性,往往是一條重要原因。那么,呢?
(1)制定計(jì)劃明確學(xué)習(xí)目的。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是推動(dòng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。計(jì)劃先由老師指導(dǎo)督促,再一定要由自己切實(shí)完成,既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,又有短期安排,執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己,磨煉學(xué)習(xí)意志。
(2)課前預(yù)習(xí)是取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力,而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)不能搞走過場(chǎng),要講究質(zhì)量,力爭(zhēng)在課前把教材弄懂,上課著重聽老師講思路,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),盡可能把問題解決在課堂上。
(3)上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)然后知不足,上課更能專心聽重點(diǎn)難點(diǎn),把老師補(bǔ)充的內(nèi)容記錄下來,而不是全抄全錄,顧此失彼。
(4)及時(shí)復(fù)習(xí)是提高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材,多方面查閱有關(guān)資料,強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶,將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來,進(jìn)行分析比效,一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上,使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由懂到會(huì)。
(5)獨(dú)立作業(yè)是通過自己的獨(dú)立思考,靈活地分析問題、解決問題,進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過程。這一過程也是對(duì)我們意志毅力的考驗(yàn),通過運(yùn)用使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)由會(huì)到熟。
(6)解決疑難是指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過程中暴露出來對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤,或由于思維受阻遺漏解答,通過點(diǎn)撥使思路暢通,補(bǔ)遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考。實(shí)在解決不了的要請(qǐng)教老師和同學(xué),并要經(jīng)常把易錯(cuò)的地方拿來復(fù)習(xí)強(qiáng)化,作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí),把求老師問同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識(shí),長(zhǎng)期堅(jiān)持使對(duì)所學(xué)知識(shí)由熟到活。
(7)系統(tǒng)小結(jié)是通過積極思考,達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù),參照筆記與資料,通過分析、綜合、類比、概括,揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié),能對(duì)所學(xué)知識(shí)由活到悟。
(8)課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報(bào)刊,參加學(xué)科競(jìng)賽與講座,走訪高年級(jí)同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù),它不僅能豐富同學(xué)們的代化科學(xué)知識(shí),加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識(shí),而且能夠滿足和發(fā)展我們的興趣愛好,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力,激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。
放寒假了,你們知道我的寒假是怎么安排的嗎?那就讓我來告訴你們吧。
一、學(xué)習(xí)安排。首先,我要把寒假作業(yè)做完,有時(shí)間再練練鋼筆字貼。當(dāng)然,經(jīng)過這學(xué)期的期末考試,我也要查漏補(bǔ)缺。早上9:00-9:40寫20頁(yè)快樂寒假,10:00-10:50寫一篇作文,11:00-11:30畫一張手抄報(bào),11:40-12:00練鋼筆字帖,下午3:30-4:10復(fù)習(xí)語(yǔ)文(背誦課文、背誦古詩(shī)、默寫生字詞、默寫古詩(shī)、讀讀寫寫……)4:30-5:00復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)(讀背默數(shù)學(xué)概念……),5:20-5:50復(fù)習(xí)英語(yǔ)(讀背默英語(yǔ)句子,單詞……)。
二、身體鍛煉。有了好的身體,才有好的生活。早上7:20-9:00爬山,下山,晚上7:30-9:00出去散步。
三、生活安排。我要自己安排好,寒假我要學(xué)會(huì)做家務(wù)活,幫媽媽減輕負(fù)擔(dān),我要帶妺妹一起學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)洗衣服,學(xué)會(huì)做飯……當(dāng)然我自己的事情也要自己做好了,早上7:00起床,勤洗澡,刷牙洗臉……
以上就是我寒假安排,你們看我的表現(xiàn)吧,我一定做到。
##結(jié)束寒假,時(shí)間說長(zhǎng)也不長(zhǎng),說短也不短,要充分的利用,對(duì)我來說有點(diǎn)困難,因?yàn)槲冶旧砗茇澩?,加上上學(xué)期的知識(shí)不牢固,付出的努力也會(huì)更多,本性的貪玩與理智的毅力相克,我很糾結(jié)的制定了一個(gè)寒假計(jì)劃。
一、首先要完成老師留的寒假作業(yè)。
二、復(fù)習(xí)上冊(cè)的知識(shí),預(yù)習(xí)下冊(cè)的課本。
三、定時(shí)間背課外古詩(shī)、詩(shī)歌??凑n外閱讀,提高語(yǔ)文閱讀水平。
四、加強(qiáng)攻克自己的弱項(xiàng):數(shù)學(xué)!多做習(xí)題,多練,多學(xué)。
五、英語(yǔ)買的課外題也要在寒假里爭(zhēng)取做完。
六、自己的字寫的不是太好,要天天堅(jiān)持練字帖,寫小字。
七、勞逸結(jié)合,也不能忘記每天做些家務(wù)。
八、學(xué)習(xí)與娛樂結(jié)合,適當(dāng)?shù)目纯措娨暋?/p>
九、我的特長(zhǎng),畫畫,在這個(gè)假期要抽出時(shí)間來用在繪畫上。
十、定期在網(wǎng)上發(fā)表作文,多閱讀別人的作文,多多學(xué)習(xí),多多借鑒。
以上十條就是我的寒假計(jì)劃,時(shí)間剛好充分的利用,我的寒假一點(diǎn)也不無聊,既不耽誤學(xué)習(xí),也可以?shī)蕵罚瑢W(xué)習(xí)娛樂兩不誤。
希望自己能通過這個(gè)有計(jì)劃地寒假,來提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),尤其是我又愛又恨的數(shù)學(xué),悲劇的數(shù)學(xué),我一定會(huì)努力把你拿下,我相信自己一定可以,別人可以把數(shù)學(xué)學(xué)得那么好,我堅(jiān)信自己也一定可以。
計(jì)劃趕不上變化,自己一定要堅(jiān)定自己的信念,努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能讓自己在學(xué)習(xí)上有什么心情失落的現(xiàn)象,要保持微笑,保持自信。
愉快的寒假,有我(注釋:我,指計(jì)劃)不寂寞。我的寒假我做主!
喜歡《高一學(xué)習(xí)計(jì)劃十篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了高一學(xué)習(xí)計(jì)劃專題,希望您能喜歡!
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