《天地人》優(yōu)秀教案(優(yōu)質(zhì))

天地人優(yōu)秀教案優(yōu)質(zhì)。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？在此，你不妨閱讀一下《天地人》優(yōu)秀教案(優(yōu)質(zhì))，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

《天地人》是一部歷史大劇，以三國(guó)時(shí)期為背景，展現(xiàn)了各方面的智慧、勇氣、膽略、努力和奉獻(xiàn)精神。對(duì)于教師而言，選取這一課題作為教學(xué)內(nèi)容是十分必要且富有挑戰(zhàn)性的，教師需要通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)將學(xué)生帶入歷史人物和情節(jié)之中，使學(xué)生深入了解歷史，領(lǐng)略人性的魅力，這是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)和拓展他們視野的首要任務(wù)。

以下是一份優(yōu)質(zhì)的《天地人》教案，希望能夠幫助教師更好地開(kāi)展教學(xué)：

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 理解《天地人》中三國(guó)時(shí)期主要人物的生平事跡與歷史背景；

2. 了解《天地人》的文學(xué)價(jià)值和意義；

3.　把握《天地人》中人物性格的塑造；

4.　發(fā)掘《天地人》中的風(fēng)格特色和藝術(shù)技巧；

5.　提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力。

二、教學(xué)內(nèi)容及方案

第一課時(shí)： 《天地人》的文學(xué)價(jià)值與意義

教學(xué)內(nèi)容：

1. 《天地人》的特點(diǎn)及意義；

2. 《天地人》和歷史的關(guān)系；

3. 《天地人》的文學(xué)價(jià)值和影響；

4. 《天地人》的關(guān)鍵詞：忠誠(chéng)、追求、勝利，理解這三個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)劇中人物的啟示。

教學(xué)方案：

1.背景知識(shí)

老師可以通過(guò)ppt或視頻等多媒體展示嘉慶年間的中國(guó)，讓學(xué)生了解三國(guó)時(shí)期的背景。

2.誦讀經(jīng)典

教師為學(xué)生朗誦片段，然后聆聽(tīng)學(xué)生的感受。

3.文學(xué)價(jià)值與意義

教師對(duì)于課題進(jìn)行深入的講解，包括《天地人》的特點(diǎn)和意義、優(yōu)秀的故事讓我們更加了解歷史等等。

4.詞語(yǔ)闡釋

老師讓學(xué)生對(duì)分析一些關(guān)鍵詞：忠誠(chéng)、追求、勝利，解釋對(duì)劇中人物的啟示。

第二課時(shí)： 《天地人》人物與情節(jié)分析

教學(xué)內(nèi)容：

1.《天地人》中的主要人物及其性格；

2. 《天地人》中的主要情節(jié)及其意義；

3. 《天地人》中的主要題材。

教學(xué)方案：

1.劇情講解

先讓學(xué)生觀看影片，讓學(xué)生們熟悉《天地人》中的主要情節(jié)和人物。

2.分組討論

把學(xué)生分成小組進(jìn)行討論：

(1) 分析劇中人物框架及性格特點(diǎn)；

(2) 分析劇中情節(jié)的脈絡(luò)，了解行文情節(jié)中細(xì)節(jié)的隱藏意義；

(3) 帶著問(wèn)題讀劇本，懂得閱讀分析，從中提取干貨。

3.分析劇中題材

教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，分析劇中主要的題材。

第三課時(shí): 《天地人》學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)和再創(chuàng)作分析

教學(xué)內(nèi)容：

1.《天地人》的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)；

2. 《天地人》的再創(chuàng)作及其價(jià)值；

3. 《天地人》對(duì)后來(lái)的文學(xué)和電影的影響。

教學(xué)方案：

1. 學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)

讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些關(guān)于《天地人》的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)，并展開(kāi)討論。

(1) 評(píng)價(jià)老師可以準(zhǔn)備ppt并引導(dǎo)討論；

(2) 讓學(xué)生自由發(fā)言并透徹分析。

2.再創(chuàng)作及其價(jià)值

(1) 讓學(xué)生學(xué)習(xí)《天地人》的再創(chuàng)作，然后根據(jù)自己的想法分組討論，尋找再創(chuàng)作的新思路；

(2) 幫助學(xué)生理解再創(chuàng)作與原創(chuàng)之間的區(qū)別，并讓他們自由發(fā)揮。

3.影響

讓學(xué)生了解《天地人》對(duì)后來(lái)的文學(xué)和電影產(chǎn)生的影響。

第四課時(shí): 《天地人》的觀影心得

教學(xué)內(nèi)容：

1. 學(xué)生對(duì)《天地人》的整體感受；

2. 對(duì)《天地人》中的人物、情節(jié)、題材的評(píng)價(jià)；

3. 對(duì)教學(xué)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

教學(xué)方案：

1. 學(xué)生發(fā)表感想

每個(gè)學(xué)生依次發(fā)表自己的觀影心得，或圍繞自己心目中的優(yōu)秀演員或?qū)а輥?lái)分享觀影感受。

2. 小組商討

學(xué)生分成小組，對(duì)劇中人物和情節(jié)進(jìn)行互動(dòng)討論。

3. 教學(xué)過(guò)程反思

對(duì)于教師而言，每節(jié)課離不開(kāi)教學(xué)元素、多媒體應(yīng)用等等，讓學(xué)生也來(lái)評(píng)價(jià)一番教學(xué)的好壞和期待，教師可提供鼓勵(lì)或反饋建議。

三、教學(xué)方法

1. 合作學(xué)習(xí)法

這一節(jié)課中老師要把學(xué)生分成小組，讓他們自己去探索和解決問(wèn)題，積極幫助學(xué)生之間的信息互換和學(xué)習(xí)互助。

2. 觀察與思考法

結(jié)合影片展示，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，并進(jìn)行思考，及時(shí)表達(dá)自己的看法和想法。

3. 情景教學(xué)法

把學(xué)生拉進(jìn)影片，模擬情景交流，讓學(xué)生對(duì)劇中人物的塑造、情節(jié)和主題等進(jìn)行分析。

四、學(xué)習(xí)效果評(píng)估

教師可以采用如下方法進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評(píng)估：

1. 傳統(tǒng)問(wèn)答，對(duì)學(xué)生進(jìn)行單一知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)名，給予及時(shí)認(rèn)可和勞動(dòng)評(píng)價(jià)；

2. 日記與思考式評(píng)價(jià)，老師為學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)卷或試卷，讓學(xué)生自我了解所學(xué)知識(shí)，互相問(wèn)答，共同發(fā)掘；

3. 分組演講式評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自主選擇形式發(fā)揮，表達(dá)自己對(duì)《天地人》的觀點(diǎn)和感想。

以上就是一份較為完整的《天地人》教案，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)生年齡段和實(shí)際情況進(jìn)行合理安排。（個(gè)人總結(jié)網(wǎng) WWw.676U.Com）

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