最新幼兒園端午節(jié)專題教案匯集5篇

端午節(jié)主題教案。

讓我們一起欣賞幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精選的“最新幼兒園端午節(jié)專題教案”，希望能對你有所幫助，請收藏。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，又到了老師開始寫教案課件的時候了。要知道做好教案課件的前期準(zhǔn)備，在教學(xué)的時候?qū)W生也能更理解課堂知識點。

最新幼兒園端午節(jié)專題教案【篇1】

活動目標(biāo)

1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣；

2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

4、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準(zhǔn)備

與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物，幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

活動過程

1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

五月五，端午日，門插艾，香滿堂；

吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。

（1）交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗。

指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動?

（2）欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

指導(dǎo)語：

①在這首童謠里，你聽到了什么?

②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解門插艾、香滿堂等。)

2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。

（1）嘗試?yán)收b童謠。

（2）討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

指導(dǎo)語：我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

（3）兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經(jīng)驗，嘗試?yán)m(xù)編童謠。

如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。

4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

教學(xué)反思：

本課是一節(jié)社會課，我把這一節(jié)課的重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，萌發(fā)對民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計上，整個教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點，一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。

小百科：關(guān)于端午節(jié)的祝福語，大部分民俗學(xué)家認(rèn)為，是先有端午節(jié)日之后，才將傳說歷史人物紀(jì)念附著在節(jié)日上，賦予節(jié)日以其它意義，但這些意義也只是端午節(jié)其中的一部分；“端午節(jié)安康”，于近年才始流傳，在文獻(xiàn)上無任何相關(guān)記載；許多古人的詩詞都描繪了端午節(jié)喜氣洋洋的節(jié)日氣氛；端午節(jié)自古就是食粽子、扒龍舟的喜慶日子，古代端午節(jié)時熱鬧的龍舟表演，歡樂的美食宴會，都是慶賀佳節(jié)的體現(xiàn)。

最新幼兒園端午節(jié)專題教案【篇2】

1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能認(rèn)真傾聽老老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

指導(dǎo)語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?

②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?

③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)

3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

童謠《拍手歌》(語言)

1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。

2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

活動準(zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗。

指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動?

(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容。

指導(dǎo)語：

①在這首童謠里，你聽到了什么?

②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)

2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。

(1)嘗試?yán)收b童謠。

(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

指導(dǎo)語：

①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?

②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經(jīng)驗，嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)

4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

最新幼兒園端午節(jié)專題教案【篇3】

設(shè)計意圖

端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認(rèn)識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

活動目標(biāo)

一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

二、知道只有講規(guī)則，團結(jié)合作才能劃好龍舟。

三、體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。

重點難點

重點：了解劃龍舟這一運動。

難點：知道規(guī)則的重要性

活動準(zhǔn)備

一、劃龍舟視頻。

二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

三、紙折的船、塑料門洞。

活動過程

一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。

1、“小朋友，看這是什么？”

2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）

3、“你們還見過哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等）

二、出示圖片認(rèn)識龍舟。

1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。

（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”

（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識龍舟。

（1）“仔細(xì)看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長長的、前面有一個龍頭、后面還有一個尾、有船槳）

（2）“你知道它是用來看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）

（3）教師小結(jié)：每年端午節(jié)的時候，人們都會舉行劃龍舟比賽。

三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。

1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。

2、教師提問，引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）

（2）他們在干什么？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船）

3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人

（2）引導(dǎo)幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。

教師小結(jié)：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令；“劃手”聽著鼓點拿著船槳劃船；“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。

（3）引導(dǎo)幼兒用動作模仿三種人不同的工作。

（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。

師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船，會怎么樣呢？”

“劃船的時候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會出現(xiàn)什么情況呢？”

“如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢？”

（5）教師小結(jié)：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時候他們需要團結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點。

四.游戲體驗

1、教師將幼兒分成三組，每組規(guī)定做不同的動作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）

2、教師講游戲規(guī)則

規(guī)則：聽音樂看教師指揮，該哪組做動作或哪兩組做動作，其它組則休息，如有人犯規(guī)則音樂重新開始。

3、教師和幼兒一起游戲，體驗規(guī)則的重要性。

4、師幼討論：

（1）在剛才的節(jié)奏游戲中，我們重新開始了幾次，為什么會這樣呢？

（2）后來我們是怎樣成功的？

五、談話小結(jié)，將規(guī)則意識延伸到孩子的一日生活中。

1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點？

2、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？

3、小朋友在喝水的時候應(yīng)該怎樣做？

4、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規(guī)則呢？

活動反思

作為一節(jié)社會課，重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設(shè)計上，整個教學(xué)內(nèi)容安排緊湊，條理清晰。

最新幼兒園端午節(jié)專題教案【篇4】

設(shè)計意圖

端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認(rèn)識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

活動目標(biāo)

一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

二、知道只有講規(guī)則，團結(jié)合作才能劃好龍舟。

三、體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。

重點難點

重點：了解劃龍舟這一運動。

難點：知道規(guī)則的重要性

活動準(zhǔn)備

一、劃龍舟視頻。

二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

三、紙折的船、塑料門洞。

活動過程

一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。

1、“小朋友，看這是什么？”

2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）

3、“你們還見過哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等）

二、出示圖片認(rèn)識龍舟。

1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。

（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”

（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識龍舟。

（1）“仔細(xì)看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長長的、前面有一個龍頭、后面還有一個尾、有船槳）

（2）“你知道它是用來看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）

（3）教師小結(jié)：每年端午節(jié)的時候，人們都會舉行劃龍舟比賽。

三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。

1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。

2、教師提問，引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）

（2）他們在干什么？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船）

3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人

（2）引導(dǎo)幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。

教師小結(jié)：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令；“劃手”聽著鼓點拿著船槳劃船；“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。

（3）引導(dǎo)幼兒用動作模仿三種人不同的工作。

（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。

師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船，會怎么樣呢？”

“劃船的時候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會出現(xiàn)什么情況呢？”

“如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢？”

（5）教師小結(jié)：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時候他們需要團結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點。

四。游戲體驗

1、教師將幼兒分成三組，每組規(guī)定做不同的動作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）

2、教師講游戲規(guī)則

規(guī)則：聽音樂看教師指揮，該哪組做動作或哪兩組做動作，其它組則休息，如有人犯規(guī)則音樂重新開始。

3、教師和幼兒一起游戲，體驗規(guī)則的重要性。

4、師幼討論：

（1）在剛才的節(jié)奏游戲中，我們重新開始了幾次，為什么會這樣呢？

（2）后來我們是怎樣成功的？

五、談話小結(jié)，將規(guī)則意識延伸到孩子的一日生活中。

1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點？

2、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？

3、小朋友在喝水的時候應(yīng)該怎樣做？

4、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規(guī)則呢？

活動反思

作為一節(jié)社會課，重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設(shè)計上，整個教學(xué)內(nèi)容安排緊湊，條理清晰。

幼兒園中班端午節(jié)的教案4

教學(xué)目標(biāo)

1、了解端午節(jié)的名稱，來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

準(zhǔn)備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。

教學(xué)重點了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

教學(xué)難點感受中國節(jié)日特有的韻味。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

出示粽子圖片導(dǎo)入活動。

"你認(rèn)識圖片里的食物？""每一個不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會有不一樣的食物，例如中秋吃月餅，元宵節(jié)吃湯圓，那么端午節(jié)吃什么呢？（粽子）"二：基本環(huán)節(jié)。

1、播放ppt了解端午節(jié)的來歷。

"你知道為什么叫端午節(jié)嗎？你知道端午節(jié)有哪些特色活動嗎？"

2、逐頁播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

賽龍舟。

"賽龍舟是端午節(jié)的一項重要活動，在我國南方很流行，已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。"吃粽子。

"粽子：是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍廟，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉興，稱為'五芳齋粽子'寧波粽子：為四角形，有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。

"端午時節(jié)后，氣候開始炎熱，蠅蟲飛動，毒氣上升，各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材，雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的臉，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環(huán)。

掛艾草和菖蒲。

"掛艾草和菖蒲有什么作用呢？"編制蛋袋。

"為什么要編蛋袋呢？他是一個神話傳說……、"

3、學(xué)習(xí)端午兒歌。

"我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌，邊念兒歌你就會記住端午習(xí)俗。"

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

"端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗，端午是為了紀(jì)念偉大詩人屈原，是對我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。

最新幼兒園端午節(jié)專題教案【篇5】

大班安全活動教案：端午節(jié)教案

活動目標(biāo)：

1.了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗。

3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

4.通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動準(zhǔn)備：

1.故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。

活動過程：

（一）了解端午節(jié)的名稱及時間。

出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣。

師：看，老師今天給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎？什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢？

教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

（二）引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。

1.觀看端午節(jié)的故事。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？

2.提問幫助理解。

師：剛才故事里說了什么？

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。

1.從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風(fēng)俗。

從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

教師小結(jié)：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。

2.玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項很熱鬧的活動。

幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。

教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺兀?/p>

（四）自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。

1.提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。

2.幼兒交流探索結(jié)果。

教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢！

（五）結(jié)束活動，兒歌總結(jié)。

1.教師念兒歌總結(jié)。

2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。

活動延伸：

美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。

生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。

語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。

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