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大班體育鍛煉的教案匯編(11篇)

發(fā)布時間:2022-08-15

大班體育教案。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的,每個老師都要認(rèn)真寫教案課件。認(rèn)真做好教案課件的工作計劃,才能充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖。如何從優(yōu)質(zhì)的教案課件中借鑒有益的知識呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《大班體育鍛煉的教案》,僅供參考,希望能為您提供參考!

大班體育鍛煉的教案【篇一】

設(shè)計意圖

孩子們都很喜愛戶外活動,在五項(xiàng)技能里,爬行的方式比較單一,但孩子們是很喜歡爬行的,因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性,老師設(shè)計了這么一節(jié)課。

活動目標(biāo)

1、喜歡爬行的游戲,敢于積極參與挑戰(zhàn)。

2、模仿蛇爬行的動作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

3、能主動遵守游戲規(guī)則,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):

1、喜歡爬行的游戲,敢于積極參與挑戰(zhàn)。

2、模仿蛇爬行的動作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

3、能主動遵守游戲規(guī)則,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn):模仿蛇爬行的動作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對蛇的生長特點(diǎn)和生活習(xí)性有初步的了解。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

a、各類食物小卡片若干。

b、老鷹頭飾一個。

3、環(huán)境準(zhǔn)備:干凈平整的游戲場地。

活動過程

一、熱身活動

1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場地,模仿小蛇扭動身體,活動身體各關(guān)節(jié)。

2、用身體動作表現(xiàn)蛇的特點(diǎn)和習(xí)性。

(1)提問:你知道小蛇是怎樣出生的嗎?(啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型,玩團(tuán)身滾的游戲。)

(2)提問:小蛇是怎樣爬行的?(啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行,請模仿最像的幼兒示范好方法。)

(3)提問:小蛇長大了會怎么樣?(玩直身滾游戲,表示“小蛇蛻皮”。)

(4)提問:小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會怎樣?(啟發(fā)幼兒大膽想象,用身體動作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。)

二、爬行練習(xí)指導(dǎo)。

1、小蛇去散步:幼兒模仿蛇爬行的方法,在場地自由練習(xí)爬行。

2、針對有代表性的問題進(jìn)行集體討論:這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?(教師個別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。)

三、開始游戲

1、介紹游戲玩法

教師將食物小卡片散落在場地各處,幼兒從指定起點(diǎn)線出發(fā),邊爬行邊找尋食物(即

收集食物小卡片),在規(guī)定時間(規(guī)定時間內(nèi)還是規(guī)定時間點(diǎn))到達(dá)指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。

2、幼兒游戲,一輪結(jié)束后及時與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問題,商討改進(jìn)方法。

教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則,不爭搶“食物”等。

3、加深游戲難度,教師扮演“老鷹”,小蛇爬行找食時,發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”,老鷹飛走后可繼續(xù)爬行,否則被捉,游戲停玩一次。

4、可請幼兒扮演“老鷹”,游戲多次進(jìn)行。

四、放松活動。

1、游戲:小蛇的舞。

帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群,伸展身體。

五、活動延伸

指導(dǎo)家長協(xié)助個別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強(qiáng)爬行和其他運(yùn)動技能練習(xí)。

活動總結(jié)

大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模仿蛇類爬行,也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲,快樂的體驗(yàn)集體游戲。

大班體育鍛煉的教案【篇二】

活動目標(biāo):

1.能合作搭建“山洞”進(jìn)行游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

2.學(xué)習(xí)匍匐爬得動作,掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

3.游戲時能遵守規(guī)則互相謙讓,輪流游戲。

活動準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過“鉆山洞”的合作游戲。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:墊子、做成樹形的鋪助物(可樂瓶做成樹干、彩紙做成樹冠)。

3.場地準(zhǔn)備:在一塊空曠的場地上布置好毛毛蟲去旅行的路線:草地(墊子)——山洞(墊子兩頭放上兩個拱形門)——樹林(用榻榻米設(shè)置成寬窄不同的's形小路,小路兩旁放上樹形的鋪助物),如圖。

活動重點(diǎn):

用邊說兒歌邊做動作的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐爬的動作。

活動難點(diǎn):

幼兒能姿勢正確、協(xié)調(diào)地爬,掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

活動過程:

1.教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操,幫助幼兒充分活動身體各部位:如頭部、上肢、腰部、腳踝,要求幼兒按口令做,動作準(zhǔn)確、有力。

2.通過談話引發(fā)幼兒的活動興趣。

(1)教師:“有一群快樂的毛毛蟲要去旅行!在旅行的路上,要經(jīng)過一片草地,毛毛蟲可以用什么方法過草地呢?”

(2)教師引導(dǎo)幼兒說一說毛毛蟲過草地的方法。

3.利用兒歌幫助幼兒掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。

(1)教師邊說兒歌,邊示范匍匐爬的動作:“今天老師再教你們一種爬的方法?!?/p>

兒歌:“小朋友們排好隊(duì),握拳、彎臂做準(zhǔn)備,身體緊緊貼地墊,肘膝著地向前爬?!?/p>

(2)幼兒分成兩組,邊說兒歌,邊根據(jù)兒歌的提示練習(xí)匍匐爬的動作,幼兒練習(xí)2-3次。

(3)請動作規(guī)范的幼兒示范動作,教師再次重點(diǎn)講解動作要領(lǐng)。

(4)幼兒再次分組練習(xí)2-3次,教師重點(diǎn)觀察并糾正動作不到位的幼兒。

4.通過游戲“毛毛蟲去旅行”,鞏固匍匐爬的動作。

(1)教師介紹場地及游戲要求,幼兒開始玩游戲,教師糾正個別幼兒爬的動作。

(2)幼兒分成兩組,一組幼兒兩兩相對,蹲在第二組墊子的兩側(cè),兩只手拉在一起搭成“山洞”。另一組幼兒扮演毛毛蟲去旅行,爬行草地、鉆過山洞、穿過樹林,變成蝴蝶飛回起點(diǎn)。

(3)兩組幼兒交換角色進(jìn)行游戲。

5.教師引導(dǎo)幼兒聽音樂玩游戲“毛毛蟲變成蝴蝶”,在草叢里快樂地飛舞著,增加下肢的活動。

6.放松活動:“我是小小機(jī)器人”。幫助幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位。

附兒歌:

我會變

我們都是機(jī)器人,

我們都是機(jī)器人。

我會變,我會變。

我會變成* *人。

活動評價:

以“毛毛蟲去旅行”的游戲?qū)?,幼兒充分地沉浸在游戲中,感受快樂?;顒佑梢椎诫y,從復(fù)習(xí)手膝爬和手腳爬的動作入手,引出匍匐爬,可以讓幼兒直觀形象地感知不同方式的爬。此外,活動中采用兒歌的形式對動作要領(lǐng)進(jìn)行提煉,進(jìn)一步幫助幼兒掌握動作。活動中大多數(shù)幼兒基本掌握了匍匐爬的動作,但是動作的協(xié)調(diào)性方面有所差異,所以幼兒爬的速度區(qū)別較大,尤其是“毛毛蟲”在爬過寬窄不同的彎曲的樹林時,體現(xiàn)得比較明顯。

建議“毛毛蟲去旅行”的路線可根據(jù)場地、活動內(nèi)容等因素進(jìn)行調(diào)整。

大班體育鍛煉的教案【篇三】

【游戲目標(biāo)】

1、發(fā)展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識。

【游戲準(zhǔn)備】

布置場地,在場地兩端畫起跑線,相距50米,中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個。

【游戲過程】

1、談話:我們要去給小班的小朋友送餅干吃,大家在路上要走過一座小橋

才能到達(dá)目的地。你們敢過小橋嗎?

教師提醒幼兒,人或餅干不能從平衡木上掉下來,違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí),教師示范講解平衡木的動作要求,幼兒依次練習(xí),教師指導(dǎo)。

2、游戲:過小橋,送餅干。

玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)分成兩組,分別站在場地兩端的起跑線上,

游戲開始,兩隊(duì)第一組的排頭手體餅干盒,跑到小橋前,走過小橋,跑到本隊(duì)另一方,將餅干盒交給第二組的排頭,站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干,依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。

規(guī)則:一是在小橋上只能走,不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。

4、游戲結(jié)束。

收拾物品,歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。

【游戲反思】

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能,增強(qiáng)了幼兒之間的合作能力,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,并能自主參與到游戲中,體驗(yàn)游戲的樂趣,嘗試游戲合作的技巧,感受運(yùn)動帶來的樂趣。

大班體育鍛煉的教案【篇四】

[活動目的]

1、通過探索各種玩米袋的方法,發(fā)展幼兒各種動作,提高動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

2、引導(dǎo)幼兒對體育活動的興趣及創(chuàng)新能力。

[活動準(zhǔn)備]

米袋(同幼兒人數(shù)),小紅旗五面,障礙物五個,保育用品。

[活動流程]

熱身活動幼兒初步探索練習(xí)再次探索練習(xí)游戲:小袋鼠跳躍比賽總結(jié)評價,放松活動

[活動過程]

一、熱身活動

1、音樂伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒拿著米袋慢跑入場。

2、身律動:米袋操

二、幼兒探索練習(xí)

1、師:剛才我們做了米袋操,那如果米袋用來玩,可以怎樣玩呢?

2、幼兒初步探索練習(xí)(三分鐘)

幼兒探索,教師觀察

3、小結(jié),難點(diǎn)分解

幼兒示范創(chuàng)新動作,豐富探索內(nèi)容

重點(diǎn)講解袋鼠跳要領(lǐng):兩腳并攏伸到袋底,手往上用力拉緊口袋,跳時腳尖著地很輕巧。

三、再次探索練習(xí)(五分鐘)

1、鼓勵幼兒向不同方位練習(xí)袋鼠跳

2、共同嘗試各種玩米袋的方法

3、小結(jié)延伸(目的:休息)

4、啟發(fā)幼兒合作玩(二分鐘)

四、游戲:小袋鼠跳躍比賽

1、幼兒分成五隊(duì),站在五面紅旗后

2、講解游戲方法

3、幼兒示范

4、競賽

五、總結(jié)評價,放松活動

大班體育鍛煉的教案【篇五】

活動目的:

在活動中培養(yǎng)幼兒愉快的心情。

活動準(zhǔn)備:

足球若干個,把場地分成左右兩塊,在操場的兩側(cè)設(shè)置2個球門。

活動過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備的動作。

2、告知幼兒今天游戲的名稱。

3、游戲的規(guī)則:

(1)把幼兒分成2組,分別站在場地的兩側(cè)。

(2)教師發(fā)令后,個組幼兒想辦法把場地上的球踢進(jìn)對方的球門。

(3)哪組幼兒踢進(jìn)的球多,為勝方。

4、注意事項(xiàng):

要求幼兒在游戲中不要用手抱球扔進(jìn)球門。

5、游戲結(jié)束后,教師組織幼兒做一些放松動作,如:小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。

活動結(jié)束

小朋友一起探討,聽音樂,吃點(diǎn)心。

大班體育鍛煉的教案【篇六】

活動目標(biāo)

1.鍛煉動作的協(xié)調(diào)性。

2.感受與同伴合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備

三人板鞋、兩人板鞋。

活動過程

1.兩個或三個小朋友面對面做熱身運(yùn)動。

2.幼兒自由結(jié)對選擇板鞋,要求步調(diào)一致的走板鞋。

3.分組比賽。

4.放松運(yùn)動。

大班體育鍛煉的教案【篇七】

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng),在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、初步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,探索解決問題的辦法,懂得合作的重要性。

3、喜歡民間游戲,體驗(yàn)游戲過程中的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備:

1、游戲材料若干,“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

2、糧倉兩個,糧食12袋,地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

活動過程:

一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動

1、幼兒自主選擇民間游戲,教師隨機(jī)參與。

2、簡單交流對民間游戲的認(rèn)識,說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”

1、借助圖片導(dǎo)入:他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?

2、幼兒分組嘗試,探索游戲的玩法,教師觀察并鼓勵幼兒練習(xí)。

3、互相交流游戲后的感受,懂得游戲需要三人一起合作,堅持進(jìn)行。

4、一組幼兒示范,介紹小組推車快的原因,重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí),結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、游戲:“運(yùn)糧食”

1、引起興趣:農(nóng)民伯伯的糧食豐收了,咱們幫著一起運(yùn)到糧倉里去吧!

2、探討規(guī)則:要想運(yùn)得快,三個人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?

3、師幼示范:邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。

5、交流第一次運(yùn)糧食的感受,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

6、幼兒再次進(jìn)行游戲,教師為幼兒加油。

四、放松游戲,結(jié)束活動

1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

2、小結(jié):今天玩得開心嗎?為什么?

活動反思:

幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?,同時,游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動,采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進(jìn)入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識,但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設(shè)計了本活動,但對于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),因此,在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣。

大班體育鍛煉的教案【篇八】

目標(biāo):

通過教學(xué),使幼兒初步掌握雙腳立定跳的動作方法發(fā)展跳躍能力,培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。

準(zhǔn)備:

場地上畫兩個半徑相差40厘米的同心圓圈。

游戲開始:

大圈外的幼兒雙腳立定跳進(jìn)小圈,然后轉(zhuǎn)身跑出大圈外(也可以跳進(jìn)跳出)。拍人者在小圈內(nèi)跑來跑去,想法派到跳進(jìn)小圈內(nèi)的幼兒,被拍到的幼兒退到場外。當(dāng)拍到三四個幼兒時,可更換拍人者。

規(guī)則:

1、必須雙腳立定跳遠(yuǎn)。

2、只能拍跳進(jìn)小圈內(nèi)的幼兒

教學(xué)反思:

活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點(diǎn),孩子對于小猴子很感興趣,他們在活動中能探索紙棒的各種玩法,能積極地學(xué)習(xí)跳躍、平衡、投擲等動作,孩子們一直興趣盎然,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

在活動中,我采用了示范和比賽相結(jié)合的教學(xué)方法,兩種方法非常適合中班的幼兒,因?yàn)?,示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢,以便幼兒更好地學(xué)習(xí);比賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動作,讓幼兒產(chǎn)生競爭意識。

通過本次活動,我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺得他們每個人都是很棒的,他們都愿意積極地開動腦筋想辦法,當(dāng)我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候,孩子們都能積極地踴躍舉手,想上來示范;本次活動還促進(jìn)了幼兒大肌肉的發(fā)展。

整個活動中孩子們的參與性還比較強(qiáng),比較遺憾之處就是,有些幼兒在活動的開展過程中,有時候很想表達(dá)自己的想法,但是他們都沒能說出自己的想法,對于這類的孩子,在今后的活動開展的過程中,教師要多多關(guān)注,多給他們表達(dá)自己想法的機(jī)會。

大班體育鍛煉的教案【篇九】

活動目標(biāo):

1. 初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)下肢彈跳力。

2. 通過觀察以及模仿練習(xí),感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動作。

3. 能樹立信心,克服困難、堅持練習(xí)。

活動準(zhǔn)備:

1. 每人1根跳繩。

2. 教師有多種跳繩技能或請一教師準(zhǔn)備表演。

3. 模仿操音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程:

1. 準(zhǔn)備活動。

聽音樂,“做運(yùn)動模仿操”:拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等?;顒尤砀鞑课?,重點(diǎn)活動手腕、腳腕等部位。

自由玩繩:可進(jìn)行單人玩繩、多人合作玩繩,加強(qiáng)對跳繩的認(rèn)知、體驗(yàn)。

2. 學(xué)跳繩。

師:今天我們來學(xué)跳繩,請小朋友自己先試一試,跳跳看。

幼兒人手1根繩,找空地方跳,教師觀察指導(dǎo)。

師:現(xiàn)在呀!我想請一個小朋友來試一試,,其他小朋友注意看看,一會告訴我他是怎樣來跳的。

教師小結(jié)動作要領(lǐng):上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩;下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過;全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。

徒手練習(xí)跳繩

師:現(xiàn)在我請小朋友聽好了,我們先用手來練習(xí)一下跳繩的動作,雙手叉腰,聽口令,雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動作。

聽口令,有節(jié)奏地做模仿跳繩動作。

聽口令,單手握繩﹙對折﹚有節(jié)奏地擺動,做跳繩模仿動作,體驗(yàn)手腳動作的協(xié)調(diào)性。

拿繩練習(xí)。

師:現(xiàn)在我們開始拿繩練習(xí),請小朋友們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭,調(diào)整繩子長度,雙手垂放于雙腿后側(cè),自然站立,進(jìn)行甩繩、跳過的練習(xí)。

教師引導(dǎo)幼兒用心體會,感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀察幼兒動作,對還未掌握的幼兒予以幫助,表揚(yáng)堅持練習(xí)的幼兒。

3. 調(diào)節(jié)運(yùn)動,展示學(xué)習(xí)。

讓能連續(xù)跳五個的幼兒進(jìn)行展示。

教師展示多種跳繩的方法:花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等,幼兒觀看,進(jìn)一步激發(fā)對跳繩的興趣。

幼兒再次練習(xí)跳繩。

4. 放松活動。

幼兒聽音樂拍打腿部,并找同伴捏捏捶捶。

活動反思:

大班體育鍛煉的教案【篇十】

活動目標(biāo):

1、在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動作技能。

2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

長長的稻草繩若干條

活動過程:

1、出示草繩,請幼兒說說:草繩長長象什么

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)甩的動作

(1)提問:蛇是怎樣爬行的

(2)請個別幼兒介紹自己的甩法,突顯甩的動作及其要領(lǐng)。

(3)幼兒再次練習(xí)甩草繩。

3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法:

今天,我們就用草繩玩'捕蛇'的游戲:一個小朋友尾草繩當(dāng)蛇,(教案出自::教案網(wǎng))其余的小朋友要爭取踩住繩子捕到蛇,要是被草繩碰著了就算是被蛇咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會遇到哪些問題,待會兒我們一起來解決它。

4、幼兒游戲

(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實(shí)際情況,提出游戲中存在的問題;

(2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;

(3)引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐檢驗(yàn)方法的可行性;

(4)引導(dǎo)幼兒用簡單的圖示記錄改進(jìn)的方法。

5、組織幼兒交流:你們在游戲中遇到了什么困難

6、幼兒多次反復(fù)游戲。

大班體育鍛煉的教案【篇十一】

積極開動腦筋,能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。

克服自己的畏難情緒,愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。

通過積極參與活動,發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。

十二張桌子、墊子、四張椅子。

一、探索桌子的多種玩法。

1.幼兒主動探索桌子的玩法。

在幼兒探索的過程中,教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動作,排除一些危險或過于簡單的動作。

請大家集體學(xué)習(xí)有價值的動作。

2.教師提供預(yù)設(shè)的動作(參照第二環(huán)節(jié)的動作)并講解動作要領(lǐng),孩子來學(xué)習(xí)模仿,為后面的集體游戲做鋪墊。

二、桌子游戲。

1.翻。玩法:桌子依次橫著擺放,(.教案.出自:.教案網(wǎng).)每兩張桌子之間留有間距,幼兒從桌子上翻過。

2.爬。玩法:桌子依次豎著擺放,教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調(diào)整每兩張桌子之間的距離,幼兒從桌子上面爬過。

3.鉆。玩法1:桌子可依次橫著擺放,幼兒從下面鉆過。玩法2:桌子可依次豎著擺放,幼兒從下面鉆過。

4.跳躍。玩法:椅子前擺放在桌子前,幼兒雙腿跳上椅子,再雙腿跳上桌子,最后從桌子上直接跳到墊子上。(可根據(jù)幼兒表現(xiàn),繼續(xù)增加高度。)

三、放松活動。

在音樂中進(jìn)行放松活動。

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