兒童心理專家：孩子最怕聽到的十句話

兒童心理健康教育。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！教師與家長都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？下面是小編為大家整理的“兒童心理專家：孩子最怕聽到的十句話”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

孩子最怕聽到的十句話

一些兒童心理專家最近在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，孩子最感恐懼的是家長會對他們說出如下的話：

1、“傻瓜、沒用的東西?！?/p>

2、“你簡直是個(gè)廢物。”

3、“你可真行，竟能做出這種事情?！?/p>

4、“住嘴！你怎么就是不聽話呢？”

5、“我說不行就是不行！”

6、“我再也不管你了，隨你的便好了?！?/p>

7、“求求你別再這樣做好嗎？”

8、“你若考了一百分，我就給你買……”

9、“你做這種事，真讓我傷心透了?！?span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">yJs21.CoM

10、“你又做了錯(cuò)事，簡直是壞透了。”

專家認(rèn)為，孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持和理解，每一句鼓勵(lì)的話語，都會使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他們的尊嚴(yán)受到極大的傷害。輕易地否定自己的孩子，對他們的能力表示懷疑，是非?？膳碌??！吧?、呆、笨、壞”，在孩子的心中是最嚴(yán)厲的判決，無情地將他們變成了一個(gè)家庭或?qū)W校的“另類”，在與周圍環(huán)境格格不入的同時(shí)，他們的心靈世界也會變得一片灰暗。

愛迪生小時(shí)候被老師列入“笨孩子”之列，但他母親一直在鼓勵(lì)他，說他會成功，終于，愛迪生成了一位偉大的發(fā)明家。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是天才，只是我們許多家長缺少發(fā)現(xiàn)，缺少培養(yǎng)的方法，而使“天才”與自己的孩子擦肩而過。

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最容易傷害孩子的十句話！

作為父母，應(yīng)該從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子、表揚(yáng)孩子、激勵(lì)孩子。以下十句話會傷害孩子的心，請不要再說。

[第一句]“笨蛋，沒用的東西?！?/p>

告訴孩子：你不笨。是誰給孩子貼上了“笨蛋”的標(biāo)簽。如果你不想讓孩子成為“笨蛋”。

在平常之中賞識你的孩子，翹起你的大拇指。

一句簡單的話，能改變孩子的一生。

[第二句]“住嘴！你怎么就是不聽話?！?/p>

“聽話“的孩子到底好不好。不要一味要求孩子服從自己，給孩子爭辯的權(quán)力。

培養(yǎng)有主見的孩子，學(xué)會與孩子說話。

當(dāng)孩子與父母頂嘴時(shí)，沉默會更具震撼力。

[第三句]“我說不行就不行。”

別?！耙?yàn)槲沂悄惆职帧钡耐L(fēng)?！耙谎蕴谩钡暮蠊?。

懼怕不等于信服，尊重孩子的選擇。

學(xué)會與孩子商量，聽聽孩子的建議。

[第四句]“我再也不管你了，隨你的便好了?！?/p>

沒有力度的話不要說，別把父母的意愿強(qiáng)加給孩子，停止空洞的說教。

尊重是最好的辦法，批評孩子時(shí)，注意不要傷著孩子，寬容孩子的“不務(wù)正業(yè)”。

不要強(qiáng)迫孩子做他暫時(shí)不喜歡的事。

[第五句]“你若考100分，我就給你買……”

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)刺激孩子學(xué)習(xí)好不好。為孩子制定的目標(biāo)應(yīng)該是跳一跳能摸得到。

怎樣幫助孩子最有效，要讓孩子知道，他們因什么而可愛，讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事。

別把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要。

[第六句]“你可真行，竟做出這種事！”

只當(dāng)“參謀”，不當(dāng)“司令”。“早戀”不是洪水猛獸?！百\”的帽子扣不得。

接納孩子的缺點(diǎn)，想一想孩子為什么這樣做。

不要怕孩子吵架。

[第七句]“你又做錯(cuò)了，真笨！”

允許孩子犯“錯(cuò)”。失敗后孩子更需要肯定。

你在給孩子傳遞什么樣的信息，拯救一個(gè)人的靈魂比制裁肉體更有效，教育孩子是疏而不是堵。

告訴孩子每天做好一件事。

[第八句]“一看你就沒多大的出息，將來就撿破爛吧！”

擺正期望的天平，永遠(yuǎn)不要對孩子說：你做不到。

做一位自信的父母，孩子需要賞識，渴望被肯定。給孩子一個(gè)機(jī)會，讓他去鍛煉。

驅(qū)除孩子心中自卑的陰影

[第九句]“都是一樣的孩子，你怎么就不如別人！”

教育孩子不應(yīng)統(tǒng)一模式，要因材施教，孩子不是一張白紙，不可隨意涂抹。

別讓孩子患上“習(xí)得性無助”。告訴孩子：成功不在于角色的大小。

讓孩子成為優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪，讓孩子學(xué)會跟自己比賽，讓孩子以他自己的速度成長。

[第十句]“就知道玩，一提學(xué)習(xí)就沒了精神。”

孩子最喜歡什么樣的教育方式。

讓孩子把玩的心用在學(xué)習(xí)上，讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓孩子適當(dāng)?shù)赝嬉煌骐娮佑螒颉?/p>

不可剝奪孩子玩耍的權(quán)力，玩出孩子的自信心。

這十句話，千萬不要對孩子講

家長們在孩子的身前也要注意自己的言行，可不要無意間影響了孩子的身心發(fā)育。以下是孩子最討厭父母說的10句話，父母們要注意了!

1.我們是不行了，孩子，就看你的了!

把孩子的發(fā)展當(dāng)成自己唯一的指望，是一種喪失自我的表現(xiàn)。這種家長往往得過且過，患得患失。自我喪失感雖然是為人父母的共性，但它并不是一種健康的心里，這種心里會給孩子造成負(fù)面影響。

2.“你看看人家誰誰誰!”

或許這是家長們最長說的一句話了，而恰恰是孩子們最討厭的一句話。這種比較對孩子價(jià)值觀確立是一種極大的干擾，對于孩子的自我評價(jià)系統(tǒng)也是一種破壞。

3.“沒時(shí)間管你，不掙錢怎么過日子啊?”

名人言：“沒有時(shí)間就意味著沒有時(shí)間做人。”抽時(shí)間和孩子相處是教育最大的前提。

4.“寶寶，爸爸不聽話，打他!”

經(jīng)常見到一些父母把孩子當(dāng)玩具或者寵物，為了好玩，開這樣或那樣的玩笑。要知道孩子小時(shí)候是不辨是非的，什么行為得到鼓勵(lì)和刺激，什么行為就得到強(qiáng)化。父母不應(yīng)該隨便利用孩子開玩笑，在這些無聊的玩笑中，孩子會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，滋生不良的價(jià)值取向。

5.“進(jìn)了前三名，媽媽給你買……!”

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)看似是一種增強(qiáng)孩子動力的保障，其實(shí)弊大于利。孩子學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)的，考砸了懲罰，考好了獎(jiǎng)勵(lì)，破壞了孩子對知識的正常理解，也助長了孩子的功利心。

6.“沒有原因，我說不行就不行!”

這是典型的暴君式教育方式，源于家長頭腦中的“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)觀念。這不僅會導(dǎo)致親子關(guān)系對立，更會破壞和妨礙孩子的公正心和民主意識成長，缺乏協(xié)商能力，甚至還會滋生暴力傾向。

7.“你愛怎么著就怎么著吧，誰管得了你啊?”

一般父母這樣說的時(shí)候，并非孩子完全不服管，可能只是不小心舊錯(cuò)從犯，這會讓孩子覺得委屈。此類方法前兩次用或許會讓孩子感到愧疚，但是用多了就會引起逆反，索性將錯(cuò)就錯(cuò)。

8.“孩子是我的，我想怎樣就怎樣!”

因?yàn)楹⒆邮亲约吼B(yǎng)的，所以就把孩子看成是自己的私有財(cái)產(chǎn)，把愿望強(qiáng)加于孩子，任由情緒隨意發(fā)泄，無視孩子的個(gè)人意愿。會讓孩子心生怨意，久而久之形成孩子與家長關(guān)系緊張或滋生叛逆。

9.“你怎么這么笨?”

反復(fù)的言詞否定，無異于毀滅孩子的自信，讓孩子自我否定并且在面對同一件事時(shí)越來越恐懼。

10.“如果爸爸媽媽離婚，你要爸爸還是要媽媽?”

如果是真離婚另當(dāng)別論，如果僅僅是個(gè)玩笑，那就太愚蠢了，孩子會因此產(chǎn)生恐懼心理，他一定會想爸爸媽媽為什么要離婚?他們是不是不要我了?他也一定會考慮自己會跟誰，但結(jié)果更遭，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)跟誰都很痛苦。如此周而復(fù)始地焦慮不安，很可能形成抑郁情緒。

讀《父母不該說的十句話》有感

俗話說“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭Z言也會傷人，這種傷害甚至比肉體的傷害更嚴(yán)重。父母一句不該說的話會深深地傷害孩子幼小的心靈。

今天我讀了《父母不該說的十句話》這本書，讓我受益匪淺，其中有一句是我經(jīng)常說的話，那就是“我說不行就不行”。舉個(gè)例子來說，晚上放學(xué)回家孩子會很自覺的拿電視遙控器去看電視，我一看到她不寫作業(yè)就看電視總會很生氣的說：“把電視關(guān)上！”“寫作業(yè)去”！......孩子很不情愿的問，“為什么?”我便會說：“沒有為什么，我說不行就不行。”然后孩子只能服從命令，很不情愿得去寫作業(yè)。現(xiàn)在我意識到了這種粗暴的態(tài)度。是對孩子個(gè)性的壓抑，這種壓抑的力量越大，將來孩子的反抗力量越大。孩子和父母在人格上是平等的，尤其是在處理孩子自己的事情的時(shí)候，我應(yīng)該充分的聽取孩子的意見，盡可能按他合理的意愿辦事，而不能已專制的態(tài)度去壓制孩子。后來再次閑聊中我得知孩子非常喜歡看《智慧樹》這個(gè)少兒節(jié)目，剛回到家這個(gè)節(jié)目剛好開始，如果等到寫完作業(yè)這個(gè)節(jié)目就結(jié)束了，后來她提出請求說：“媽媽，我能不能回家先看智慧樹，等這個(gè)節(jié)目一完保證認(rèn)真完成作業(yè)。知道了孩子的想法后，我認(rèn)真分析，他的請求也不是不可以答應(yīng)，答應(yīng)后便提出一點(diǎn)小要求，如果看完智慧樹后還不能認(rèn)真完成作業(yè)，以后就不能先看電視再寫作業(yè)。她高興的答應(yīng)了。于是，我們就試驗(yàn)了幾天，她寫作業(yè)的速度也快了，質(zhì)量也高了。經(jīng)過這件事以后，我才真正的懂得：要把孩子當(dāng)朋友和他平等的交流與溝通，才能真正的了解他，千萬不要做一個(gè)專制型的父母。因?yàn)閷Ｖ撇⒉灰馕吨芤龑?dǎo)和影響孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

專家點(diǎn)撥：兒童心理小問題

□我兒子已經(jīng)五年級了，做功課還一定要我陪，不陪就不做功課。我真吃不消了。

■這個(gè)問題出在你身上，因?yàn)槟銖乃荒昙夐_始就陪他做功課了。馬上改變這個(gè)習(xí)慣。夫妻倆商量好，吃晚飯時(shí)，吃一半，先走出去一個(gè)；然后吃一會兒再走出去一個(gè)。待你們回來，他很可能已經(jīng)在安安靜靜地做功課了。

□我孩子只喝可樂，不喝開水。我不給他，他就鬧。我真沒辦法。

■這個(gè)問題關(guān)鍵在于，不是在“不給”，而是在“鬧”。他鬧了，你就“給”。他就有辦法“鬧”了喝，你就無法不給。你要做的是，鬧也不給。

□我不是寵孩子的父親。我兒子不愛學(xué)習(xí)，老往游戲機(jī)房跑。我常常罵他，他皮厚，麻木，老方一帖。

■你這個(gè)聰明的兒子是“勝利者”，他已經(jīng)知道你的罵無用了，他能對付你的嘮叨了。你的老辦法已行不通了，趕快放棄從此不再罵了，走一條相反的路。做不到沉默就索性向他學(xué)習(xí)如何玩電腦。

□我女兒居然比別的男孩還調(diào)皮。有醫(yī)生說她是多動癥，有醫(yī)生說不是。我想給她服藥，又怕……

■是不是多動癥，有個(gè)簡單的測試辦法。她當(dāng)然喜歡看卡通片，是吧？好，如果她能在20－30分鐘里專注地看電視，那決不是什么多動癥。

□我想，兒子是男人不能動不動就哭，可我兒子一遇丁點(diǎn)事就哭。我很氣，一哭就打。他使勁壓抑，還是改不了。

■別說10歲的孩子，就是男人有淚為啥不能彈？讓孩子的情緒表達(dá)出來，比壓抑在心里好，能哭能訴，是好事。應(yīng)當(dāng)說：“你要哭，就痛痛快快地哭出來?！辈荒軌褐?。你如果認(rèn)為動不動就哭太過分，就對他說：“你先講再哭?！彼v著講著，也就不哭了。

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