適合幼兒園的兒童折紙大全（一）

幼兒童話故事大全。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，用心教育孩子是每一個(gè)家長與教師的責(zé)任與使命！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“適合幼兒園的兒童折紙大全（一）”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

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折紙是一種經(jīng)濟(jì)而又簡單的動(dòng)手游戲。幼兒通過手工折紙，可以建立幾何物體的概念，讓幼兒認(rèn)識(shí)空間方位。手工折紙對幼兒有什么好處呢？第一、手工折紙讓小孩子在折紙的過程中學(xué)會(huì)思考，鍛煉手的協(xié)調(diào)性，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。在幼兒學(xué)折紙的初期，家長可以教孩子一些簡單的折疊方法，如：對邊折、對角折、集中角折、四角向中心角折等。之后家長可以給幼兒提供一些兒童折紙大全，讓孩子邊看圖邊學(xué)習(xí)折紙，孩子在學(xué)會(huì)看圖之后，就可以自己動(dòng)手折紙了。

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第二，手工折紙可以促進(jìn)智力的發(fā)展。每一種折紙，都是一種物體的空間造型。孩子在折紙時(shí)，想要完成某個(gè)圖形，就必須動(dòng)腦思考，積然后反復(fù)實(shí)踐，使自己所折的形狀符合實(shí)際物體的形象。

第三，折紙可以在一定程度上鍛煉孩子的意志，培養(yǎng)孩子持之以恒的性格。因?yàn)檎奂埵且豁?xiàng)細(xì)致的工作，需要按順序地進(jìn)行，否則就會(huì)失敗。在各種各樣的折紙實(shí)踐中，可以培養(yǎng)孩子們一絲不茍，不慌不忙，堅(jiān)持到底的優(yōu)良品質(zhì)。

第四，享受自己的勞動(dòng)成果，增強(qiáng)幼兒自信心。當(dāng)孩子自己成功地完成一個(gè)折紙?jiān)煨蜁?huì)有成就感，從而增強(qiáng)孩子的自信心。

手工折紙對幼兒的好處有很多，家長要多多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手，還可以陪孩子一起折紙哦。

1.狐貍

2.鵝

3.老鼠

4.猴子

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幼兒園兒童抗擊疫情的句子大全 (集錦40句)

“預(yù)防病毒，咨詢檢測，利己利人?！敝袊鹿诜窝卓挂咝蝿莸暮棉D(zhuǎn)，離不開廣大基層民眾的支持和配合。我們在街頭會(huì)經(jīng)?？吹椒酪咝麄鳂?biāo)語，您生活中見到的防疫標(biāo)語有哪些呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的“幼兒園兒童抗擊疫情的句子大全”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園兒童抗擊疫情的句子大全【篇一】

1.不參與社會(huì)活動(dòng)，家中不待客、不走親訪友！

2.敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆！

3.Avoid contact with wild animals and reduce contact with poultry and livestock.避免接觸野生動(dòng)物，減少接觸家禽家畜。

4.人生不如意的事十之八九，如果天天念叨這些事情，那就無法生活下去了。還是要向前看，看光明。喜歡你的結(jié)論：何不放下得失計(jì)較，善待別人，善待自己。

5.戴口罩、講衛(wèi)生，勤消毒、要力爭。

6.家里蹲就是做貢獻(xiàn)

7.冬春傳染高發(fā)季，衛(wèi)生意識(shí)要增強(qiáng)。野生動(dòng)物別亂吃，安全飲食好習(xí)慣。

8.發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，筑牢抗擊疫情防控長城。

9.整治環(huán)境衛(wèi)生，扮靚美好家園?！?/p>

10.堅(jiān)決落實(shí)好各項(xiàng)防控措施，確保人民群眾生命健康安全和社會(huì)大局穩(wěn)定

11.如果萬事開頭難，那請結(jié)尾一定要圓滿。

12.緊緊依靠人民群眾，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

13.把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的.工作來抓。　

14.聽官宣、謠言息，信科學(xué)、莫恐懼。

15.我相信，只要我們堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝這一次疫情。

16.多一些關(guān)懷、關(guān)愛，會(huì)在寒冬里打心底感受到溫暖。

17.健康只為你，消毒更徹底！

18.堅(jiān)決克服麻痹大意思想 嚴(yán)密組織疫情防控工作

19.新型冠狀病毒肺炎可防、可控、可治。

20.守望相助共克時(shí)艱，危難時(shí)刻更見真情。

幼兒園兒童抗擊疫情的句子大全【篇二】

21.領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員示范，做好病毒防范。

22.我們同努力，疫情定可防！防范疫情勿僥幸，人人有責(zé)當(dāng)重視。

23.戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，少聚集、勤通風(fēng)?！?/p>

24.消滅衛(wèi)生死角，防止傳染并滋生蔓延；

25.Look for fever early to make sure you're healthy.發(fā)熱癥狀及早看，確保自己身體好。

26.消毒殺菌，病毒趕走！

27.出門不戴口罩，等于在病毒里裸奔

28.重科學(xué)、聽官宣、不信謠、不傳謠!

29.選擇適宜口罩，預(yù)防呼吸道疾病。餐前便后觸垃圾，肥皂(皂液)要洗手。發(fā)熱乏力加干咳，自我隔離莫遲疑。若是密切接觸者，要到醫(yī)院做檢查。

30.科學(xué)防控，出門戴口罩。愿你我相對，早日摘下口罩。

31.人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩。

32.“戴口罩總比帶(戴)呼吸機(jī)好，躺家里總比躺ICU強(qiáng)”

33.癥狀可疑，盡快就醫(yī)，保持冷靜，謹(jǐn)遵醫(yī)囑；

34.隔離病毒，不能隔離愛，謹(jǐn)慎處之，樂觀對待，防控疫情，我們在一起，中國，挺??！我們一起加油！

35.新的一年已經(jīng)在路上，雖然開頭不太美好，但總歸還是要接著奮斗，保持熱愛，奔赴山海。祝福中國，祝福XX，祝福所有人平安吉祥。

36.外地回來莫亂跑，傳染肺炎不得了。

37.為了你我安全，帶上口罩，不串門，不給國家添負(fù)擔(dān)。

38.戴口罩 講衛(wèi)生 打噴嚏 捂口鼻 噴嚏后 慎揉眼 。

39.疫情當(dāng)前，生活向前。只隔離病毒，不停止工作！

40.只要堅(jiān)定信心同舟共濟(jì)，科學(xué)防治精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

適合學(xué)齡兒童的益智游戲

只有在身體處于舒適而健康的狀態(tài)時(shí)，人的大腦才能發(fā)揮出最佳的功能。0-3歲的寶寶，同樣需要各式各樣的大量智力游戲的鍛煉，這樣他們的智力發(fā)育才能茁壯成長。

因此，要為寶寶設(shè)計(jì)一套內(nèi)容豐富的活動(dòng)――包括舞蹈、滾動(dòng)、爬行、旋轉(zhuǎn)、平衡、攀爬、伸展、跳躍和捕捉等動(dòng)作，它們不僅鍛煉體力，還開發(fā)智力。寶寶喜歡舞蹈，喜歡玩游戲，并且樂此不疲，但是，他們同樣喜歡接受一些新事物。只有足夠的鍛煉，才能讓他們學(xué)會(huì)思考，當(dāng)然，這些鍛煉應(yīng)該確保寶寶的安全。記住，一個(gè)游戲永遠(yuǎn)不可能只有一種正確的玩法。因此，很多人開始游戲之后，會(huì)選擇不同的玩法。其實(shí)最重要的，還是給予寶寶智力發(fā)育所必需的精神刺激。

蹣跚學(xué)步的寶寶，往往會(huì)向新活動(dòng)傾注全部熱情。隨著他們能力的增長，注意力也會(huì)越來越集中，他們玩游戲或做事的方法也會(huì)越來越復(fù)雜。通過游戲，他們能學(xué)會(huì)很多重要的東西。這里列出的每一種活動(dòng)，既能幫助寶寶開發(fā)智力和身體技能，又能給你一個(gè)重溫往日歡樂的機(jī)會(huì)。下面給大家推薦幾個(gè)兒童智力小游戲：

1、進(jìn)餐時(shí)的測試活動(dòng)內(nèi)容:吃飯前，先向孩子指出桌上的每樣事物-蔬菜、肉和米飯等。再將食物放在孩子的餐盤里，要求她說出每樣食物的名稱，并要她描述食物的顏色(如胡蘿卜是什么顏色)、形狀(圓形、小的、方形)、多少(一些或許多?)。如果食物是分散的，要她說出有多少。好處：教孩子數(shù)量概念;鍛煉歸類技能;讓她了解度量衡。

2、紅綠燈活動(dòng)內(nèi)容:用紙板做一盞紅綠燈，指著紅、黃、綠色，向孩子說明它們所代表的意思。裝作駕駛一輛玩具車，讓孩子指定不同顏色，你根據(jù)指定顏色所代表的意義停止、減速或通行?？梢苑催^來，你指定顏色，她駕駛汽車。

3、釣魚活動(dòng)內(nèi)容:用卡片做10條魚，從1到10分別標(biāo)上數(shù)字。用線帶做成一個(gè)圈粘在繩子末端，再將繩子粘在木棍上做一根魚桿(必須仔細(xì)看管小孩)，教你的孩子如何釣魚。她每釣一條魚，說魚的編號(hào)，并將魚卡片放一邊。釣完所有魚后，可重來數(shù)次。這個(gè)游戲的好處是可以鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力，開發(fā)記憶和數(shù)字技能。

4、手腕數(shù)字帶活動(dòng)內(nèi)容:將不同顏色的紙板割出七根4cm×20cm的彩條，分別標(biāo)上1-7號(hào)。在每根彩條上寫滿數(shù)字，如在2號(hào)紙條上寫上22222222。將彩條粘成圈做一根腕表，讓孩子按照數(shù)字順序從1到7，或從7到1佩帶腕表。你另外做一套腕表作演示。好處：鍛煉孩子數(shù)字識(shí)別和排列數(shù)字的技能。

如何選擇適合的幼兒園

1、教學(xué)情境

幼兒是一個(gè)主動(dòng)的個(gè)體，幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境是為幼兒設(shè)計(jì)的。室內(nèi)布置應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容配合，并考慮幼兒的視覺高度。同時(shí)有充裕的空間，讓幼兒探索與布置作品。

教材幼兒園沒有固定的教材，教師是根據(jù)幼兒的需要、興趣安排活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)。

教師提供幼兒可實(shí)際操作的教材或教具，而不是采用練習(xí)本的方式。幼兒園應(yīng)將各種活動(dòng)生動(dòng)活潑地安排在平常的教學(xué)里，而不是另外安排美術(shù)班、音樂班、英文班……等特別課程。

教法幼兒身心發(fā)展尚未成熟，注意力較不易持續(xù)，因此老師安排活動(dòng)時(shí)間之長短應(yīng)保持彈性，依據(jù)孩子的參與程度來決定。每一個(gè)孩子的發(fā)展情形皆有不同，所以老師的教法可配合孩子的需求，分成團(tuán)體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)等，而不是經(jīng)常要求幼兒做一樣的活動(dòng)。另外，每天都應(yīng)安排室外活動(dòng)時(shí)間，以合乎幼兒肢體充分伸展的需求。

2、這所幼兒園是否重視親子教育呢？

應(yīng)注意園方是否經(jīng)常與父母溝通、聯(lián)絡(luò)感情，提供幼教相關(guān)資訊、辦理各種親子教育活動(dòng)，例如：讀書會(huì)、父母成長團(tuán)體等及安排父母支援或協(xié)助園方活動(dòng)等，并接受父母預(yù)約參觀，以了解父母的想法并宣揚(yáng)園方的幼教理念。好的幼兒園，應(yīng)該是全年均歡迎父母參觀，尤其是平常教學(xué)情況，而非在特定時(shí)刻或活動(dòng)（例如：招生期間、才藝表演、作品展覽），才同意父母前往。

3、借鑒他人經(jīng)驗(yàn)多聽聽已入園幼兒父母的反映，從他們那里可以得到第一手資料。除了向同事、親戚、朋友了解外，還可以找鄰居、街道、甚至慕名前去向那些父母誠懇咨詢，或許會(huì)令你喜出望外。

4、向幼兒園老師了解同行中人是為你判斷、出主意的最佳人選。如果你有這樣的朋友千萬別錯(cuò)過呀！

5、親自走訪無論哪種途徑，最后總要親自去拜訪一下，畢竟“耳聽為虛，眼見為實(shí)”嘛！一個(gè)幼兒園總有其成熟或不成熟的方面，父母擇園時(shí)不必以一弊而蓋全?？傊?，在“合適的才是最好”的基礎(chǔ)上，父母可以根據(jù)自己的需要，為自己的孩子選一個(gè)適合的幼兒園。

適合4－8歲兒童的好書推薦

如何選擇適合自家孩子的書，這是個(gè)媽媽們普遍關(guān)心的問題。有的媽媽帶著孩子去書店，讓孩子自己選擇，這樣做挺好，只是，孩子往往會(huì)被書的表面吸引，加上商家擺放圖書會(huì)有一些潛規(guī)則，未必能選到最適合孩子的好書；還有的媽媽在網(wǎng)上看其他媽媽的書單，參考同齡孩子看過的書來買書，這也是一個(gè)好的做法，只是每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，適合這個(gè)孩子的，未必適合另一個(gè)孩子；還有的媽媽參照專家的推薦和排行榜的熱門來買書，這也是很好的途徑，但是現(xiàn)在的圖書五花八門，有太多太多的推薦和排行，讓人眼花繚亂，加上童書的價(jià)格大都昂貴，不可能照單全收，這真是讓媽媽們有些無所適從了。

上個(gè)月在北京召開了一個(gè)“中國兒童閱讀分級研討會(huì)”，兒童教育、兒童心理、兒童文學(xué)、兒童出版、兒童創(chuàng)作等各方專家共同探討“兒童讀物分級”、“如何推薦適合孩子的好書”這樣的話題，真是一件讓人高興的事。在兒童閱讀分級方面，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)做得很深入細(xì)致了，我們國家卻剛剛起步，不過，只要有這個(gè)開始，就是讓人非常高興的事。研討會(huì)上有一本“接力分級閱讀研究中心”的《兒童閱讀指導(dǎo)手冊》白皮書，從兒童的心智發(fā)展角度提出分級閱讀建議，并且有具體的分級閱讀參考書目，雖然書目整理得并不全，但是已經(jīng)非常有參考價(jià)值了。

真正意義上的閱讀，需要具備一定的人生閱歷、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和知識(shí)，才能很好地去理解作品的意義，而閱歷和思想需要經(jīng)驗(yàn)的積累，孩子越小，對作品的真正理解和接受也就越難。所以，我們選擇童書，不能只看孩子是否認(rèn)識(shí)里面的文字，需要考慮心理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、語言能力、社會(huì)發(fā)展等很多方面。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的個(gè)體，分級閱讀只能按照大多數(shù)孩子的發(fā)展規(guī)律和理解能力來劃分，比如在美國，分級閱讀的標(biāo)準(zhǔn)，是孩子對75％的內(nèi)容予以理解，即可認(rèn)為這本書適合這個(gè)年齡段閱讀。我在白皮書里看到，象《花婆婆》、《石頭湯》這樣文字比較簡單的繪本，被歸在7－8歲的分類中，因?yàn)檫@些繪本中蘊(yùn)含的深刻含義，更適合那個(gè)年齡段的孩子理解和吸收。

記得以前買過一本叫《活了一百萬次的貓》的圖畫書，因?yàn)榭吹胶芏鄬＜掖罅ν扑]，所以買回來給好好看，但是好好非常不喜歡那本書，讓我收到她看不到的地方。當(dāng)時(shí)我覺得，《活了100萬次的貓》中蘊(yùn)含的哲理，實(shí)在是太深刻了，而且，那里面充斥著“死亡”卻沒有給出適合孩子的解釋，這對于很小的孩子而言，不僅達(dá)不到教育意義，卻可能會(huì)帶來相反的效果。后來我才知道，《活了100萬次的貓》這本書在日本，其實(shí)是一本給成年人看的書，常常被作為男女青年的婚禮贈(zèng)品，表達(dá)“我為你活著才有價(jià)值”，而出版社在引進(jìn)時(shí)卻生硬地把它作為兒童讀物。從那以后，給好好買書時(shí)，自己必先看一遍，覺得適合她當(dāng)下的心智發(fā)展和理解能力，才選給她看。

因?yàn)樽罱泻芏嗯笥炎屛彝扑]一些適合5－7歲孩子看的書，我這個(gè)懶媽先來個(gè)懶人做法，把本次研討會(huì)上“接力分級閱讀研究中心”的《兒童閱讀指導(dǎo)手冊》白皮書（2009版）里面，按照年齡分級的參考書目羅列一下，供大家參考。雖然書目整理得并不全，但是還是很有參考價(jià)值的。

4－6歲

阿羅系列

愛花的牛

愛心樹

“棒棒仔心靈之旅”圖畫書系列

貝貝熊系列叢書

彩虹魚系列

“查理與勞拉”系列圖畫書

大腳丫跳芭蕾

大拇指無字故事書

大頭兒子心靈啟蒙故事系列

第一次發(fā)現(xiàn)叢書

動(dòng)物絕對不應(yīng)該穿衣服

“嘟嘟和巴豆”系列

飛上天的魚

“找朋友系列”神奇立體書

火焰

“京劇貓”系列

凱能行

驢小弟變石頭

媽媽的紅沙發(fā)

七只瞎老鼠

蚯蚓的日記

“人文科學(xué)圖畫書”系列

“紅袋鼠安全自護(hù)金牌故事”系列

紳士的雨傘

神奇的窗子

是誰嗯嗯在我頭上

聽奶奶的話

我的愛有世界那么大

我的媽媽真麻煩

“我真棒”幼兒成長圖畫書系列

“幼兒文學(xué)60年經(jīng)典”系列（太陽卷、月亮卷、星星卷）

小蛋殼歷險(xiǎn)記

小房子

小黑魚

雪人

“尼克爺爺講故事”系列

爺爺一定有辦法

月光男孩

云朵面包

7－8歲

“ISPY視覺大發(fā)現(xiàn)”系列

艾特熊與賽娜鼠

八仙的傳說系列（9冊）

寶葫蘆的秘密

不一樣的卡梅拉

超級冒險(xiǎn)王系列

大猩猩

葛冰幽默奇幻童話星系

狐貍打獵人的故事

虎王子

花背小烏龜

花婆婆

“花襪子彩烏鴉成長故事”系列

警官巴利亞和警犬葛芮雅

“藍(lán)精靈”系列

“貓眼小子包達(dá)達(dá)”系列

帽子的秘密

沒頭腦和不高興

“魔法三國”系列

你不能帶氣球進(jìn)大都會(huì)博物館

青蛙與蟾蜍

三只小豬

三只小豬的真實(shí)故事

石頭湯

世界上最美的村子

睡美人

兔子坡

我的爸爸叫焦尼

我和小姐姐克拉拉

我有友情要出租

下巴上的洞洞

“下次開船”港

小巴掌童話精品館

小狐貍買手套

小太陽

小豬唏哩呼嚕

雪花人

鼴鼠的月亮河

中國動(dòng)畫經(jīng)典系列

豬八戒新轉(zhuǎn)

兒童簡筆畫大全（二）

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簡筆畫平面化的簡筆劃，表現(xiàn)2維的平面結(jié)構(gòu)比較簡便，簡筆畫簡單易學(xué)，是很多幼兒學(xué)畫畫的首要選擇。雖然兒童畫不講究規(guī)則，但也有一些問題需要注意。

一、學(xué)簡筆畫之前要對描繪對象有一點(diǎn)了解二、使用正確的畫畫方法

幾何圖形概括法、組合法是一種有效的簡筆畫繪畫方法。

三、掌握正確的畫畫順序

教幼兒畫畫時(shí)，我們要指導(dǎo)孩子并親自示范從上到下，從整體到局部畫，養(yǎng)成一個(gè)正確的作畫順序。

四、抓住物體的動(dòng)態(tài)變化

由于物體所處的方位和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不是固定不動(dòng)的，所以基本形狀也不是固定的。五、根據(jù)各種物體的特征采取夸張、擬人的手法來畫，使形象更加突出

在孩子的心中，每個(gè)物體都是一個(gè)生命，他們會(huì)笑、會(huì)跳、會(huì)玩、會(huì)說話，孩子們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)投射在小動(dòng)物等身上，所以我們的簡筆畫應(yīng)夸張、突出，生動(dòng)有趣，用擬人的手法進(jìn)行表現(xiàn)，一定深受孩子的喜歡，能激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。

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老鼠

象

狐貍

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