幼兒園中班教案《絕句》及教學(xué)反思

幼兒園中班教案及反思。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《絕句》及教學(xué)反思”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

一、活動目標(biāo)：

1、理解古詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

2、理解古詩中有關(guān)字詞的含義，萌發(fā)對祖國的美好河山的喜愛。

3、領(lǐng)會古詩蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、愿意欣賞古詩，感知古詩語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書19頁。

2、掛圖《絕句》。

3、語言磁帶。

三、活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

四、活動難點(diǎn)：

理解古詩中有關(guān)字詞的含義。

五、活動過程：

1、出示掛圖，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、啟發(fā)幼兒講述畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩。

（1）教師以提問的方式啟發(fā)幼兒描述畫面內(nèi)容。

（2）在幼兒講述的基礎(chǔ)上，用古詩的第一句話進(jìn)行概括，學(xué)習(xí)相關(guān)字詞。

3、完整地欣賞古詩。

（1）這四副圖連起來就變成了一首優(yōu)美的詩，題目叫《絕句》，大家來欣賞一下吧。

（2）播放錄音，幼兒欣賞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)古詩《絕句》。

（3）引導(dǎo)幼兒理解古詩的內(nèi)容和意境。

4、幼兒和老師一起朗誦古詩。

5、簡要介紹古詩的作者--杜甫。

六、教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)古詩《絕句》時，我請兩位會念的幼兒當(dāng)小老師，孩子們都學(xué)得特別認(rèn)真，始終關(guān)注兩位"小老師"，沒幾遍孩子們都會背了。學(xué)會后，孩子們都爭先恐后的要當(dāng)"小老師"，我滿足了小朋友的愿望。對于孩子來說，老師在他們心目中是多么神圣與偉大，而在實(shí)踐中他們又有了切身的體會。此后，孩子們學(xué)詩的興趣日益濃厚，更主要的是它使自信回到了孩子的臉上體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，作為老師又何樂不為之呢？

幼兒百科：絕句，又稱截句、斷句、短句、絕詩，屬于近體詩的一種形式。各家對其解釋并不一致，有人以為“截取律之半”以便入樂傳唱。絕句由四句組成，分為律絕和古絕，其中律絕有嚴(yán)格的格律要求。

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幼兒園中班教案《絕句》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《絕句》含反思》

中班教案《絕句》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解古詩中有關(guān)字詞的含義，萌發(fā)對祖國的美好河山的喜愛，理解古詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美，領(lǐng)會古詩蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班《絕句》含反思教案吧。

一、活動目標(biāo)：

1、理解古詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

2、理解古詩中有關(guān)字詞的含義，萌發(fā)對祖國的美好河山的喜愛。

3、領(lǐng)會古詩蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、愿意欣賞古詩，感知古詩語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書19頁。

2、掛圖《絕句》。

3、語言磁帶。

三、活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

四、活動難點(diǎn)：

理解古詩中有關(guān)字詞的含義。

五、活動過程：

1、出示掛圖，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、啟發(fā)幼兒講述畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩。

（1）教師以提問的方式啟發(fā)幼兒描述畫面內(nèi)容。

（2）在幼兒講述的基礎(chǔ)上，用古詩的第一句話進(jìn)行概括，學(xué)習(xí)相關(guān)字詞。

3、完整地欣賞古詩。

（1）這四副圖連起來就變成了一首優(yōu)美的詩，題目叫《絕句》，大家來欣賞一下吧。

（2）播放錄音，幼兒欣賞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)古詩《絕句》。

（3）引導(dǎo)幼兒理解古詩的內(nèi)容和意境。

4、幼兒和老師一起朗誦古詩。

5、簡要介紹古詩的作者--杜甫。

六、教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)古詩《絕句》時，我請兩位會念的幼兒當(dāng)小老師，孩子們都學(xué)得特別認(rèn)真，始終關(guān)注兩位"小老師"，沒幾遍孩子們都會背了。學(xué)會后，孩子們都爭先恐后的要當(dāng)"小老師"，我滿足了小朋友的愿望。對于孩子來說，老師在他們心目中是多么神圣與偉大，而在實(shí)踐中他們又有了切身的體會。此后，孩子們學(xué)詩的興趣日益濃厚，更主要的是它使自信回到了孩子的臉上體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，作為老師又何樂不為之呢？

小百科：絕句，又稱截句、斷句、短句、絕詩，屬于近體詩的一種形式。各家對其解釋并不一致，有人以為“截取律之半”以便入樂傳唱。絕句由四句組成，分為律絕和古絕，其中律絕有嚴(yán)格的格律要求。

大班語言教案及教學(xué)反思《絕句》

活動目標(biāo)：

1、理解古詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

2、理解古詩中有關(guān)字詞的含義，萌發(fā)對祖國的美好河山的喜愛。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書19頁。

2、掛圖《絕句》。

3、語言磁帶。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

活動難點(diǎn)：

理解古詩中有關(guān)字詞的含義。

活動過程：

1、出示掛圖，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、啟發(fā)幼兒講述畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩。

(1)教師以提問的方式啟發(fā)幼兒描述畫面內(nèi)容。

(2)在幼兒講述的基礎(chǔ)上，用古詩的第一句話進(jìn)行概括，學(xué)習(xí)相關(guān)字詞。

3、完整地欣賞古詩。

(1)這四副圖連起來就變成了一首優(yōu)美的詩，題目叫《絕句》，大家來欣賞一下吧。

(2)播放錄音，幼兒欣賞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)古詩《絕句》。

(3)引導(dǎo)幼兒理解古詩的內(nèi)容和意境。

4、幼兒和老師一起朗誦古詩。

5、簡要介紹古詩的作者--杜甫。

教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)古詩《絕句》時，我請兩位會念的幼兒當(dāng)小老師，孩子們都學(xué)得特別認(rèn)真，始終關(guān)注兩位"小老師"，沒幾遍孩子們都會背了。學(xué)會后，孩子們都爭先恐后的要當(dāng)"小老師"，我滿足了小朋友的愿望。對于孩子來說，老師在他們心目中是多么神圣與偉大，而在實(shí)踐中他們又有了切身的體會。此后，孩子們學(xué)詩的興趣日益濃厚，更主要的是它使自信回到了孩子的臉上體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，作為老師又何樂不為之呢?

幼兒園大班語言教案《絕句》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班語言教案《絕句》含反思》

大班語言教案《絕句》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解古詩中有關(guān)字詞的含義，萌發(fā)對祖國的美好河山的喜愛，理解古詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美，愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園大班語言《絕句》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、理解古詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

2、理解古詩中有關(guān)字詞的含義，萌發(fā)對祖國的美好河山的喜愛。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書19頁。

2、掛圖《絕句》。

3、語言磁帶。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。

活動難點(diǎn)：

理解古詩中有關(guān)字詞的含義。

活動過程：

1、出示掛圖，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、啟發(fā)幼兒講述畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩。

(1)教師以提問的方式啟發(fā)幼兒描述畫面內(nèi)容。

(2)在幼兒講述的基礎(chǔ)上，用古詩的第一句話進(jìn)行概括，學(xué)習(xí)相關(guān)字詞。

3、完整地欣賞古詩。

(1)這四副圖連起來就變成了一首優(yōu)美的詩，題目叫《絕句》，大家來欣賞一下吧。

(2)播放錄音，幼兒欣賞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)古詩《絕句》。

(3)引導(dǎo)幼兒理解古詩的內(nèi)容和意境。

4、幼兒和老師一起朗誦古詩。

5、簡要介紹古詩的作者--杜甫。

教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)古詩《絕句》時，我請兩位會念的幼兒當(dāng)小老師，孩子們都學(xué)得特別認(rèn)真，始終關(guān)注兩位"小老師"，沒幾遍孩子們都會背了。學(xué)會后，孩子們都爭先恐后的要當(dāng)"小老師"，我滿足了小朋友的愿望。對于孩子來說，老師在他們心目中是多么神圣與偉大，而在實(shí)踐中他們又有了切身的體會。此后，孩子們學(xué)詩的興趣日益濃厚，更主要的是它使自信回到了孩子的臉上體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，作為老師又何樂不為之呢?

小百科：絕句，又稱截句、斷句、短句、絕詩，屬于近體詩的一種形式。各家對其解釋并不一致，有人以為"截取律之半"以便入樂傳唱。絕句由四句組成，分為律絕和古絕，其中律絕有嚴(yán)格的格律要求。常見的絕句有五言絕句和七言絕句，六言絕句較為少見。

幼兒園中班教案《對應(yīng)》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《對應(yīng)》及教學(xué)反思”！

目標(biāo)

讓幼兒學(xué)習(xí)把相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，獲得對應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。

培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)對應(yīng)的興趣。

準(zhǔn)備

1.實(shí)物：碗、勺、梳子、鏡子、毛巾、臉盆等。2.動物和相應(yīng)的食物卡片多種，填空練習(xí)的卡片若干。3.配套幼兒用書《數(shù)學(xué)》上冊。

過程

1.游戲《找朋友》

(1)教師出示實(shí)物，啟發(fā)幼兒說出各種實(shí)物名稱后，再討論哪兩種實(shí)物可以做朋友，為什么?(發(fā)現(xiàn)實(shí)物之間的關(guān)系)請幼兒動手把它們一對一對地配好。

(2)啟發(fā)幼兒在室內(nèi)找有關(guān)聯(lián)的物品，比一比誰找得又對又快。如：黑板與黑板擦，掃帚與簸箕等。

2.游戲《喂小動物吃食》教師出示動物卡片，并從左到右擺成一行，然后引導(dǎo)幼兒討論：每種動物最喜歡吃什么?讓幼兒找到相應(yīng)的食物卡片-一對應(yīng)地擺在下方。

3.分組活動幼兒分成四組活動。

第一、二組：對應(yīng)擺放實(shí)物卡片。如教師先從一個袋中取出花、帽、傘、手電筒等卡片擺成一行，再請幼兒從另一個袋中取出有關(guān)聯(lián)的卡片(蝴蝶、圍巾、雨鞋、電池)一一對應(yīng)擺放。

第三、四組：填空格。如空格上一排畫有雞、碗、書、籃球筐等，小朋友在下方空格內(nèi)填畫相應(yīng)的東西(蛋、筷子、筆、球)。

4.教師或家長指導(dǎo)幼兒利用幼兒用書第4頁的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)

《對應(yīng)》課后反思：

上完后，自我感覺良好，至少是按照自己的設(shè)計(jì)順利的完成了!上完后才發(fā)現(xiàn)，還是自己的功底太薄，對這一數(shù)學(xué)思想的領(lǐng)悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。周主任說得非常有道理，一一對應(yīng)更重要的是一種思想，是解題時所運(yùn)用的一種思路，不應(yīng)當(dāng)停留在生活中的一一對應(yīng)，可以在數(shù)學(xué)中挖掘其更深層次的內(nèi)涵。

幼兒百科：對應(yīng)即一個相對的關(guān)系，兩者近視可視作能互相對換替代。

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