育兒心得：幼兒教育要跟上時代腳步

幼兒教育隨筆。

父母重視孩子的教育，家庭與學校合作，可以實現教育的質量最大化！教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，用心教育孩子是每一個家長與教師的責任與使命！那么，家園共育要注意一些什么呢？小編收集并整理了“育兒心得：幼兒教育要跟上時代腳步”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

育兒心得：幼兒教育要跟上時代腳步

小宇今年6歲了，現在是XX幼兒園小一班的小朋友。從哇哇出生成長到一個小大人，做父母感到的是萬般辛苦，同時也是幸福快樂的！但在孩子的教育問題上我覺得我是失敗的，原因卻是我太寵著他了，什么都由著他性子來，做錯事也老護著他，要什么買什么，都把他寵成小皇帝了，現在想想我這樣都是害了孩子。

最近很流行一部電視劇《虎媽貓爸》，我看完之后真是恍然大悟，覺得在教育問題上我真是太落后了，跟不上現代教育的步伐。現實社會太殘酷了，現在的小孩壓力真是太大了。原來我只是認為孩子太小，只要他快快樂樂健健康康的成長就行，可是這樣的想法太簡單了，別人的孩子都在認字，上興趣班的時候，我家卻只知道買玩具，哎，真的落差太大了！我得反省反省了：從現在開始必須得配合老師工作，好好教育，好好培養(yǎng)。以后會跟他多溝通，一起唱唱兒歌，做做手工；老師上課教的內容，回家復習鞏固，另外還得教他認字；當他做錯事的時候就得批評，做對就得表揚，能獨立完成的事情讓他自己完成，養(yǎng)成良好的習慣。不能讓他天天就知道買玩具和玩了，不然等上了小學他壓力更大了，基礎必須抓好！我對我家寶寶還是很有信心得，在學校他還是很乖，很聽話的，老師也經常表揚他，這讓我感到很欣慰！我必須以身作則，有耐心的教導他，寶寶我們一起加油！

孩子是祖國的花朵，是家庭的希望。養(yǎng)育孩子是個大工程，需要家庭，學校和社會的共同努力。讓我們一起行動起來，培養(yǎng)出一個個禮貌，快樂，勇敢的好孩子。

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育兒心得：教育方式要統一

育兒心得：教育方式要統一

對于孩子，我對他的要求還是比較高的，我覺得他是個男孩子，以后長大就是一個男人。所以對于他的教育，我基本是有放有收的，在給予他自由的同時也會相對約束下，我希望他從小就是一個有擔當，誠實的孩子。“少小若無性，習慣成自然”我覺得這句話說的很有道理，習慣是從小的時候就慢慢形成的，如果小時候沒有好的習慣，慢慢長大再去培養(yǎng)就會晚了。

剛生下孩子，我婆婆說我是個狠心的媽媽，我覺得不是的。記得那個時候，他剛生下來還在醫(yī)院，很多孩子的奶奶都抱著，晃著叫孩子睡覺。我們家的一直躺在床上，包括喂奶，基本很少有人抱他。所以他的習慣很好，在3個月內，都不需要人抱，睡覺都是自己完成的，而且他從來不會晚上鬧著不睡覺，基本晚上8點睡覺，一夜除了尿尿，都不會醒。孩子嗷嗷落地的時候，什么習慣都沒有的，后面的習慣都是在生活中養(yǎng)成的，所以從小就該培養(yǎng)好的習慣。對于教育孩子，我下面談談我主要做的幾點，有的地方也有不足，還請老師在學校幫忙指導他。

1家里人的教育方式要統一，要不孩子不好管的。

在教育孩子方面，我和他爸爸的觀點是統一的，但是最開始爺爺奶奶會偷偷的做一些和我們觀點不統一的事情，這樣教育其他非常麻煩。比方說他2歲的時候，吃飯的時候總是不吃飯，等大人吃好飯，他奶奶端著碗到處追他喂飯。我建議過很多次，但是他奶奶擔心孩子吃不飽，偷偷喂飯。這樣我們最一開始教育很麻煩，后來我們專門回家管了這個事情，好了很多。在吃飯的時候，我們和他說你不吃飯，等下餓了家里是沒有東西給你吃的，爺爺奶奶也不會給你吃東西的，最一開始他不相信的。后來餓了2次，不管他怎么哭，我都叫他奶奶不給他吃任何東西，第三次，他就知道了，吃飯的時候大口大口吃。所以教育方面，家長一定意見統一，包括爺爺奶奶。不然孩子很不好管的。

2尊重孩子，鼓勵孩子自己做事情

我們家孩子14個月才會走路的，他會走路后經常摔跤，我從來不會去扶他起來，我都會說，寶寶你可以的，自己爬起來哦。最一開始他會哭，但是后來他都是自己爬起來，從來不要大人抱起來。他2歲的時候，我們就鼓勵他說，你看爸爸媽媽都是自己吃飯的，寶寶也可以自己做的啊，他也喜歡學習大人，2歲的時候就回自己吃飯，雖然弄的到處都是，但是我還是很開心的。他26個月的時候，自己就會用筷子吃面條了。

3不能對孩子不講信用，說過的話要做到，要不他以后就不相信了

現在的孩子，不要看著小，但是記憶力特別好，記得有一次我和他說媽媽等周末帶你去水族館玩，后來周末我忘記了，但是他記得的，早上起床就開始和我說，媽媽今天去水族館嘍。我當時很吃驚，他還記得。后來答應他的事情都做到了，我和他說媽媽答應你的事情做到，你答應媽媽的事情也要做到的，他真的是這樣的，每次做喜羊羊，我說只能坐一次哦，他只要坐完一次，就主動下來，有的小朋友會不走，他不會的，坐一次，自己主動和我走了。所以答應孩子的事情一定要做到，這樣他也會和你講信用的。

4遠離手機電腦電視機IPD多給孩子一些陪伴

這點我深有體會，后悔家里的設施太全。最一開始，他玩IPD的時候，我沒有覺得怎么樣，而且覺得蠻好，他玩了電腦就不會一直跟著我，這樣我可以做事情了，但是慢慢的我發(fā)現這樣真的很不好，好在他現在不是上上癮，要不我真就后悔死了。孩子其實需要家長的陪伴，而不是冷冰冰的電腦和電視機。

5積極參加學校組織的各項活動，配合老師的工作

孩子上幼兒園了，配合好老師的工作很重要的，我兒子在學校打人，管人，沈老師和我說了情況后，我回家問了孩子為什么打小朋友，他說因為別人講話了，我就和他說，小朋友講話是不對的，你可以告訴老師的或者和他說上課了，我們要安靜的，但是不能打人哦，因為這樣你自己也犯錯了啊。他應該是懂了，后來沈老師也引導了下，到現在都沒有打人了，這個還是要感謝沈老師的。

幼兒教育洞察能力要過關

我們來舉例說明幼兒教育方面須注意些什么，開學初期,教育連鎖機構為了增加幼兒的知識面,在些教育機構想出與幼兒一起在班里的一角建立了小小起象站,設立了日期欄、天氣播報站、記錄本一系課外活動和信息等。

一開學通過老師的引導，幼兒對小小氣象站的關注度很高，每天嘴里的話題就是：“你們到氣象站看了嗎……？”因此幼兒對天氣是特別的留意，那種專注度不亞于專業(yè)人員。

可沒過多久，小小氣象站就出現了日期無人更換、天氣播報站也是什么天氣都有的現象，于是我在晨間談話時，對幼兒進行了做事有失有終的網絡教育加盟。

沒想到，我正說著時，底下有小朋友在小聲議論著，這時我走了過去問：“你們有什么事情為什么不舉手說?！边@時只聽小朋友：“不是的老師，是氣象站沒有我們最近的天氣標志，所以我們就不想做了。曾翰宇的話讓我思忖良久，從一開學我們給氣象站投放的幾種：晴、雨、多云的天氣標志外就沒有增加過了，最近的天氣就象小孩的臉似的剛剛還是大太陽，一會兒又下起雨了，反復無常的。難怪幼兒把氣象站有的天氣標志全給掛了上去，發(fā)展到現在的情況。

該老師弄清了事情的原委，我也給幼兒及時的認了錯，并與幼兒一起解決了氣象站出現的情況。從此以后氣象站再也沒有出現無人理的現象。

通過這次事情這位幼兒老師認識到，作為一名幼兒教育代理加盟園的老師我們只有及時的洞察到幼兒的需要，并及時地為他們提供幫助，這樣才能真正滿足幼兒的需求，教師起到真正的引導作用，讓我們的工作更加順利的開展。

育兒心得：育兒要心態(tài)平和

育兒心得：育兒要心態(tài)平和

今天一大早，我還賴在被窩里，昨天晚上小甜雨沒好好睡，今天一大早又醒了，我也沒管他，自己在那里玩。忽然就聽見郵遞員上樓的聲音，我猜想一定有東西郵來了，果不其然，我盼望已久的《一個兒保專家的育兒筆記》終于來到了，我一陣好驚喜，本來困困的我一下子來精神了.......

我興奮地拿起來就要看，沒想到小家伙比我還心急，一把就給我搶走了。我知道他拿過去一定要先嘗一嘗，就趕緊給他奪，沒想到小家伙這次倒沒有先吃，而是睜大眼睛仔細看小小特呢，那神情蠻專注呢!等到給小家伙喂奶的時候，眼看著小家伙吃著睡了，我迫不及待地拿起了書，一口氣看了十幾頁。專家外婆那樸實無華的語言，那親身經歷的育孫經過，一點一滴地慢慢地映入我的眼中，融入我的腦海，讓我曾經手忙腳亂的育兒心境一下子豁然開朗.....

我是個教育工作者，自然注重孩子的早期教育，從孩子一出生就買了大量的書籍來尋找合適的方法來進行孩子的啟蒙教育，恨不得讓寶寶一下子變成人見人愛的小神童，是專家外婆的一句話“養(yǎng)育者的心態(tài)平和很重要”及時給我敲響了警鐘，讓我不得不反思自己的行為，是否給寶寶造成一定的壓力。記得那次我讓寶寶學習認動物卡，寶寶一看我往那卡片跟前一站，隨即就轉頭了，當時我還笑：好小子，現在就知道不愿學習了?，F在想來，我可能真的無形之中給寶寶施加了壓力。其實，每一個為人父母者，誰心里不希望自己的孩子能出類拔萃呢?“望子成龍，望女成風”的人比比皆是，要想做到心態(tài)平和，可不是一件簡單的事。專家外婆用幾句樸實的話和自己的切身體會重新闡釋了這一敏感且讓無數父母為之奮斗不已的話題。

適宜的環(huán)境，良好的刺激，足夠的關愛，均衡的營養(yǎng)和健康的身體才是孩子發(fā)展的必要條件，盡量避免給孩子和自己增加壓力，陪孩子一起盡情地玩耍才是幫助孩子發(fā)展的好辦法。專家外婆的話說得多好，不僅給我們指出了孩子發(fā)展的必要條件，而且還給與了我們切實可行的辦法。

韓國的幼兒教育與育兒方式

韓國是受中國文化影響很深的國家，在教育方面與中國有不少共通之處，以幼兒教育為例，韓國的幼教有這樣一些特點。

一、重視品德教育

韓國非常重視對青少年的道德品質教育，從小學一年級到高中一年級都設有德育課，這其中的禮節(jié)教育最令人印象深刻。韓國學校中的禮節(jié)教育內容包括：1、個人生活禮節(jié)，如坐、立、走的姿勢，與人談話時的語調、眼神及面部表情，接遞物品時的舉止；2、家庭生活禮節(jié)，如對父母長輩、兄弟姐妹、親戚鄰里的禮節(jié)；3、學校生活禮節(jié)，如對老師、前輩、同窗的禮節(jié)，上學、放學時的見面禮、告別禮；4、社會生活禮節(jié)，如在社會交往中的鞠躬禮、舉手禮、注目禮、對拜禮以及各種稱謂；5、國家生活禮節(jié)，如對國旗、國歌的禮節(jié)等。

至今韓國的每個家庭都有教育子女品德、修養(yǎng)的家訓掛于家中的居室。這使得韓國的青少年大多講究禮貌、尊重長輩。如果你有機會到韓國人家中做客的話，就會發(fā)現不論多小的孩子，都懂得為客人和長輩倒水時雙手捧著，恭敬地奉上。有一次我在韓國朋友家中吃飯，席中主人上大學的兒子回來了，這個二十歲出頭的小伙子見到家中有客，連忙十分恭敬地過來問候。我的同伴邀請小伙子喝一杯酒，這小伙子看到他父親點頭，才低眉順眼地雙手拿起杯，先是面對客人高高舉起表示感謝，然后側過身掩著杯喝了這杯酒。

韓國是受中國儒家倫理思想影響頗深的一個國家，韓國人認為一個不懂得尊敬長輩、孝順父母的人，根本就不能愛國。

二、重視素質教育

韓國非常重視幼兒教育。不論是公立還是私立幼兒園每學期開學前，幼兒園會把當年的教學計劃送給家長，每周也會把具體的活動內容計劃送給家長。不過最令人稱道的還是，韓國幼兒園的教育在注重培養(yǎng)孩子的素質的同時講究寓教于樂。我有一位朋友的孩子叫廉美，今年5歲半，在漢城市一家極為普通的公立幼兒園入托。該幼兒園四月、七月、十月和十二月的活動主題則分別是春、夏、秋、冬，主要是圍繞這四個季節(jié)開展教學，注重培養(yǎng)孩子觀察力。比如十月份的活動主題就有：“領悟秋天的變化”、“中秋節(jié)”、“累累果實”、“韓國的秋天”、“世界的秋天”。

其它月份的教學則結合韓國的傳統、現實生活來教育孩子。比如五月是韓國的家庭月，韓國的父母節(jié)、兒童節(jié)都在這個月份。廉美小朋友所在幼兒園五月的活動主題就是“我和我的家庭以及鄰居”。主要是培養(yǎng)孩子的自我認知能力、對家人鄰居的感情、對周圍環(huán)境的認知能力。比如說，在“我的鄰居”這一活動中，要求孩子介紹自家的鄰居，這樣就自然而然地使孩子鍛煉與人交往和語言溝通的能力，讓孩子自然地除了關注自我家庭，也要關注周圍的“小社會”。

三、“粗放式”育兒

在中國常常有這樣的現象，家長們很少帶小孩子們出外遠行，即使出門也要捂得很嚴實，做足各方面的準備。而韓國人則采取“粗放式”育兒。

韓國人周末愛舉家到大自然里游山玩水。這時候經?？梢砸姷郊议L們身背幾個月大的孩子，手拉著一個三歲左右完全能走的孩子一起爬山的情景。有時小孩子爬累了，走不動了，家長們也很少抱起他們，而只是在一邊等他們休息一會兒再接著走。有幾次和韓國朋友們一起出外玩，常見到他們帶自己的小孩子一起參加，碰到路途遠，孩子顯得相當辛苦。后來我就忍不住問，這樣孩子會不會生病，是不是家里沒有老人照顧？韓國朋友覺得這是再自然不過的事，他們覺得只要有機會就應該多帶孩子出去，雖然路途中辛苦一點，但對孩子也是鍛煉。

育兒心得：要媽媽送我上學

育兒心得：要媽媽送我上學

實錄一：

“我要媽媽，要媽媽送我上學”，我被這樣的聲音驚醒，趕緊起身拍拍其其的身體，當時是2012-2-8凌晨兩點。這句讓人心痛的話語已經不是第一次聽到，在上個學期，其其就有過無數次的請求，我以為經過一個寒假他會忘掉這些，沒想到這個學期更嚴重，現在連睡夢中都會說出這樣的話。

實錄二：

第二天早晨起床，其其就開始哭鬧了。

“我要媽媽；媽媽送我上學好不好？”

“其其乖，媽媽要去上班，等會就回來啊?！?/p>

“媽媽我不要上學,我不要媽媽上班。”

“其其，媽媽下班帶好吃的給你吃，帶土豆，好好吃啊?！?/p>

“不要，我不要吃?！?/p>

……

我看今天是無法脫身了，于是我說：“其其，把房間桌子上的手機拿給我好嗎？”對孩子說了這樣欺騙的話語，我便像個賊似的跑出了家門，跑到樓下都還聽到其其的哭聲，抬頭看到其其爬到窗戶上哭著要媽媽。

實錄三：

這一天的晚上，我早早下班，其其坐在沙發(fā)上面無表情地看著電視。

“其其，媽媽回來了。”

孩子沒有回答，當我走過去抱起他時，孩子摟著我的肩膀哇哇大哭，那一刻我的眼淚也在眼眶打轉，我輕輕地拍拍他的后背。

“今天接他回來時情緒就不好，一直到現在都沒笑過，老師也說中午在學校想媽媽了。”其其外公埋怨地告訴我這些。

“媽媽，為什么李耀源有媽媽接送，我沒有？”

“是的，因為媽媽上班的地方好遠，早上要走得好早。”

“沒有媽媽接送的孩子是很可憐的，我是個很可憐的孩子?！?/p>

說著說著又哭了起來，其實昨天晚上其其也說過這樣的話，當時他爸爸還覺得很好笑，但是這一刻，我心如刀絞般的痛，我真是個失職的媽媽，我沒有用心去關心他，總是認為他是孩子什么也不懂。

“我只要媽媽早上送我上學，可以要爺爺接我回家。”哭著還不忘再次請求我。

“好的，媽媽答應你明天送你上學好嗎？”其其一下子從我的身上掙脫開向爺爺的房間方向跑去。

“爺爺，媽媽明天送我上學?！?/p>

“噢，好的，那其其可以不哭了噢。”

“嗯，我喜歡媽媽送我上學?！?/p>

實錄四：

這一天剛到家還沒來得及換鞋。

“媽媽你回來啦，回家要抱抱?！?/p>

“啊，其其，你說什么？”

“老師說了，回家后其其要和爸爸媽媽抱抱的?！?/p>

我不敢相信這是我孩子說的話。

“其其，今天想媽媽了嗎？”

“想了一下，老師說想媽媽的時候就和老師抱抱?！?/p>

這個擁抱是我有始以來印象最深的擁抱。

準備睡覺時，我對孩子說：“其其，媽媽之前沒能送你上學是媽媽的錯，以后媽媽一周送你兩次可以嗎？”

其其想了一下說：“媽媽，我要星期一星期三送我?！?/p>

“那你在學校不想媽媽好嗎？”

“我想媽媽時會告訴老師的。”

實錄五：

有一天晚上，孩子突然對我說：“媽媽，我有好多好朋友。”

“是嗎？那給媽媽說說都是哪些同學啊？”

“丁老師、曉莉老師、蔣懿、嚴袁杰……。”

“其其有這么多好朋友啊，是不是很開心啊？”

“媽媽，我以后不要媽媽送我上學了。”

“為什么?。俊蔽也幻靼灼淦湓趺赐蝗徽f出這樣的話。

“媽媽，上學是件很開心的事，媽媽你是不可以上學的噢，你變成其其這樣大才可以上學，你要上班的。”

分析：

看到其其這樣的情況我開始反思我們給孩子的愛到底有多少？每天上班時孩子睡得正香，回家時孩子已經吃過晚飯正在無聊地看著電視，匆忙吃過晚飯就得準備睡覺，與孩子的交流基本上都是在床上，時間不足30分鐘。上個學期，我總計送孩子上學不足3次，這個學期也就開學第一天送他上學……。

其其的情緒變化在上學期就比較嚴重，然而作為父母的我們都沒有引起重視，卻還以為孩子還小，騙騙就好。記得在第一個學期時，丁老師與曉莉老師經常與我在短信及飛信平臺上交流，反映其其在幼兒園的一些情況，家長平時需要注意的事情，可惜兩位老師的好心提醒都沒有引起我當時足夠的重視，總是在我一次次的借口中逃避父母應盡的責任。

措施：

于是我和老公商量孩子的問題。工作與孩子如果不能兼得我們該怎么選，于是我決定正式換工作，如果在一個月內沒有辦法找到合適的工作就辭掉現有的工作，邊照顧孩子邊就近找工作。當有了這個決定后，我一下子感覺整個人都輕松了許多。

同時我還給丁老師和曉莉老師分別寫信，把我目前遇到的困難及面對孩子的請求我該如何處理等一些問題告訴老師。沒想到兩位老師很快就給我回復，老師告訴我其其是個懂事又敏感的孩子，作為家長我們應該和其其講道理，告訴他媽媽為什么不能每天接送，請他站在媽媽的角度考慮問題，告訴他媽媽也要遵守公司的規(guī)定，就像其其一樣要遵守學校的規(guī)定一樣，如果媽媽違反了規(guī)定，也會受到批評。同時還可以請孩子做一些力所能及的事情，增強他的自信心。就這樣其其確實進步了很多，當其其有情緒的時候，我按老師告訴我的方式，和其其保持同樣的高度認真地聽他說完，然后站在同一立場一起商量怎么解決。同時我們也會讓他和我們一起做家務，鞋柜里的鞋由他來整理，玩具由他自己決定放哪里，吃飯時碗筷一定要親自擺等等。有時太晚了，我想幫他脫衣服，他竟然拒絕我說：“媽媽讓我來，老師說了，自己的事自己做，別人的事要幫著做。”睡覺時還會說：“不能把頭蒙在被子里噢，老師說了要讓小頭露出來?！蔽倚χH親孩子的臉，這么天真可愛的孩子，我怎么就沒早發(fā)現呢。

收獲：

當孩子說他有很多朋友時，我沒想到孩子會說老師是他的好朋友，讓孩子能有如此親近之感，可見老師們在背后付出了多少心血啊。

我曾無數次期待其其能有一天不讓我送他上學，能在我早晨離開的時候會和我說再見呀。當孩子對我說不用我送他上學時，有點不相信自己的耳朵，這正是我期盼已久的時刻啊，孩子們的心真的是好單純啊，你只要用心地給他一點點愛，就會發(fā)現他會給你帶來很多的意外幸福。

我真心地感受到，是因為老師們細心的觀察、親和的態(tài)度、及時的溝通和正確的引導使得那個一想到媽媽就要掉眼淚的小男孩漸漸成長為一個勇敢的小男人，也是因為老師們的提醒促使我下定決心來積極面對孩子的問題。能有這樣的結果，我和孩子都很高興，真的要謝謝老師們！

育兒常識——幼兒教育，應給孩子留下什么？

很多事情，當站在孩子的角度思考的時候，就能找到最好的辦法。要時刻讓每個孩子感到自己重要。關注每個孩子，給每個孩子貼上“我很重要”的標簽，這就是愛的表達。要滿足敏感孩子的情感需求。情感是孩子一生成長的動力，敏感孩子的情感需求，適時地幫助他們，他們也就學會了敏感他人的情感需求。

不僅如此還要搭建孩子體驗的平臺。孩子的成長離不開切身體驗，讓孩子參加力所能及的勞動，讓孩子參與豐富多彩的活動，這都是孩子體驗的最好平臺，是培育愛的一種有效載體。

幼兒教育，應給孩子留下終生受益的習慣。

“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”好習慣真的是受益終生，可以成就一個人的美好人生。一直認為，幼兒教育就是培養(yǎng)孩子的良好習慣，因為習慣的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。

幼兒階段的孩子可塑性強，是孩子良好行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期，所以老師、家長要從行為養(yǎng)成、學習習慣兩個維度，逐步培養(yǎng)孩子自我管理的能力，為孩子擁有一個美好的未來奠定扎實的素質基礎。

陪伴幫助孩子建立三個生活習慣：

1.自食其力的習慣：自己收拾玩具；跌倒之后，自己爬起來。

2.吃飯睡覺的習慣：少吃零食（零食太多的孩子缺乏營養(yǎng)）；早睡早起的睡覺習慣。

3.運動習慣：陪伴孩子每日到戶外運動，少看電視，少上網。

陪伴幫助孩子建立三個學習習慣：

1.故事：給孩子講故事并聽孩子自己講故事。

2.游戲：和孩子一起做游戲并讓孩子自己找同伴做游戲。

3.勞動：參與班級、家庭決策，參與力所能及的勞動，參與破損玩具、圖書的修理。

幼兒教育，應給孩子留下自信和求知的興趣。

孩子有了自信和求知的興趣，就有了自我探索、自主學習的能力。培養(yǎng)孩子的自信心要多賞識孩子的點滴進步，給予孩子積極的評價，常說“你真棒”、“你能行”；多為孩子搭建展示自我的平臺，創(chuàng)設成功的機會，同時培養(yǎng)耐挫精神和教給補償的辦法。

培養(yǎng)幼兒求知的興趣從應保護孩子的好奇心開始。老師和家長面對在孩子的好奇心驅使下的好問與好動應該耐心、虛心，還要有一顆童心、誠心和慧心。在保護孩子的好奇心同時，還要有意識地誘發(fā)孩子的求知欲。

比如要抓住孩子的求異心理，鼓勵其想象；結合生活中的情景，巧設疑問；給孩子提供一個充滿奧秘的環(huán)境，以激發(fā)孩子的求知欲；帶孩子到大自然去，讓大自然給予孩子智慧的啟迪；啟發(fā)孩子思考，鼓勵孩子自己嘗試；言傳身教，給孩子提供一個良好的精神環(huán)境待等等。

幼兒教育育兒知識：孩子的精神需求

幼兒教育育兒知識：孩子的精神需求

爸爸媽媽的愛

我們中國人是一個比較含蓄的民族，相較于國外家庭愛的教育來說，我們確實是做的不夠。沒有一個家長是不愛自己的孩子的，但是我們卻很少表達。家長們總是以為孩子能自己“悟”到我們的愛，無論是百依百順的溺愛，還是眾星捧月的寵愛，我們要么不說，要么說出來像道德綁架：“你看我們?yōu)槟愀冻隽诉@么多，你應該……”。這不是我們要表達的，這也不是孩子所需要的。突然轉變習慣，參照外國家庭表達愛會讓人感動很別扭，爸爸媽媽們可以從一些小的細節(jié)開始慢慢改變，比如臨睡前的一個吻，受了委屈時一個溫暖的懷抱，回家時的一個問候，還有一句“爸爸媽媽愛你”的日常表白。這些看起來微不足道的小事卻是能讓孩子保持樂觀積極的愛意表達。爸爸媽媽的教育和引導年輕的時候我們不喜歡熊孩子，有了孩子之后我們都希望TA不要變成別人眼中的熊孩子。我問過很多調皮搗蛋的孩子為什么要這么做，他們的回答令人吃驚：我一直這樣，爸爸媽媽也沒說什么。孩子成長的道路上，需要家長提供一些為人處世的規(guī)則，以使其懂得凡事不能為所欲為，以及自我約束的重要性。這些教育卻不能是生硬的。孩子對是非其實是很敏感的，只要家長加以引導，孩子是非常樂意接受的。同時還能增加親子間的交流溝通，家長們一定要多加注意哦。

爸爸媽媽的陪伴

據調查，60%以上的孩子，和家長在一起游戲的時間平均每天不到半個小時，20%的孩子不到15分鐘，另有近20%的孩子在一天之內見不著家長。對于孩子們來說，再多的玩具，再好的保姆，再高檔的幼兒園也代替不了爸爸媽媽。即使工作再忙再累，也要抽出時間來和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的，在玩兒的時候，你一定要愉快地享受而不是應付，讓他知道你非常樂意與TA在一起。

爸爸媽媽的尊重

這里我們討論的尊重有兩種，一種是生理上的尊重，另一種是心理上的尊重。有的家長，會把孩子的小秘密當做笑話對別人講，有時候家長覺得“沒什么”的一些小事，在孩子眼里卻很重要或難以啟齒。家長們對孩子的一些良好行為通常不能給予適當而及時的稱贊，而對孩子的錯誤，總是不分場合地過分指責和嘲笑。這種行為會深深地傷害孩子的自尊心。也不要輕易違背與孩子之間的承諾，一些“無關痛癢”的小事可能給孩子留下陰影。家長應該尊重孩子們的選擇，小到今天穿什么衣服，大到學什么樂器報什么興趣班，這些都是孩子自己的經歷，既然給了孩子選擇權，那么就要尊重他們的意向和選擇。尊重意味著你必須將孩子看成是獨一無二的“這一個”，允許孩子發(fā)展自己的愛好和追求。尊重他的個性，不要什么都替他做主，多對孩子伸出拇指而不是食指。

爸爸媽媽的笑

可能你自己都沒有意識到，你常常在家里板著臉。中國的傳統使很多父母覺得，在孩子面前就應該嚴肅，這樣才有威嚴，其實，愛笑的父母會讓孩子看到生活輕松和愉快的一面，讓他們對生活充滿信心。孩子很敏感，一直板著臉不利于親子間的交流，即使是無意識的。不要總是對孩子一本正經，笑聲能讓他們更加熱愛生活。

幼兒園小班育兒知識之幼兒教育

幼兒園小班育兒知識之幼兒教育

幼兒園小班，不像大班是小學教育的過渡期，因此在這個時期的孩子，較好的教育就是讓他玩！可是并不是隨便亂玩，而是家長和幼兒園教師有意識的引導孩子去玩，那么要怎么做呢？

一、語言能力的培養(yǎng)

對于3歲左右的孩子，可能連話都說不清楚，因此家長和老師們可以在平常教導孩子講話時，更可以把語言的訓練添加到游戲中去！比如：繞口令、過關密語、街頭暗號等，讓孩子在游戲中拓寬自己的詞匯量，做到更好的表達自己！

二、益智類玩具

家長和老師們可以給孩子玩一些益智類的玩具，例如：積木、拼圖等，讓孩子的玩具中不僅鍛煉了動手能力，更是發(fā)揮了孩子的想象力、創(chuàng)造力。

三、培養(yǎng)寶寶的獨立性

上幼兒園小班，是寶寶一次離開家長的身邊，正是培養(yǎng)孩子獨立性的好時候，孩子一次離開父母形成的生活習慣，基本上奠定了孩子以后的獨立性和自理能力，所以家長們要好好培養(yǎng)，不可讓孩子過分依賴家長，形成好吃懶做，膽小懦弱的性格。

幼兒園小班本來就不是孩子學習知識的時候，而是在這最單純快樂的時期，給孩子最美好的童年，并且為以后的學習做好初步的準備工作，所以家長們一定不要給孩子太多壓力，讓孩子在幼兒園健康快樂的成長就好了！

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