主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(集合十二篇)

為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的新學(xué)期主題班會(huì)方案，歡迎大家分享。

主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇1

一、活動(dòng)背景與目的

為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)他們熱愛(ài)少先隊(duì)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，特制定本活動(dòng)方案。通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員從身邊的小事做起，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、活動(dòng)主題

紅領(lǐng)巾心向黨，愛(ài)學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間

本次活動(dòng)計(jì)劃于xx月xx日至xx月xx日舉行，具體日期可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況調(diào)整。

四、活動(dòng)內(nèi)容與形式

主題班會(huì)

內(nèi)容：各中隊(duì)以“紅領(lǐng)巾心向黨，愛(ài)學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)”為主題召開(kāi)班會(huì)，通過(guò)PPT展示、故事講述、小組討論等形式，引導(dǎo)少先隊(duì)員了解少先隊(duì)的歷史、隊(duì)旗隊(duì)徽的含義，以及黨對(duì)少先隊(duì)的關(guān)懷和期望。

目的：增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感和使命感，激發(fā)他們愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的熱情。

手抄報(bào)比賽

要求：組織少先隊(duì)員圍繞活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)并制作手抄報(bào)。內(nèi)容可以包括少先隊(duì)知識(shí)、黨的歷史、愛(ài)國(guó)故事、學(xué)習(xí)心得等。

評(píng)選：各中隊(duì)評(píng)選出優(yōu)秀作品，并在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行展示和表彰。

目的：鍛煉少先隊(duì)員的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)加深他們對(duì)活動(dòng)主題的理解和認(rèn)識(shí)。

紅領(lǐng)巾佩戴比賽

形式：組織少先隊(duì)員進(jìn)行紅領(lǐng)巾佩戴比賽，要求他們按照規(guī)范的動(dòng)作和步驟佩戴紅領(lǐng)巾。

目的：培養(yǎng)少先隊(duì)員的規(guī)范意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

“講述中國(guó)故事”分享匯

內(nèi)容：邀請(qǐng)不同年代的代表人物、家長(zhǎng)代表和少年兒童一起，通過(guò)動(dòng)漫短片、教育影視、愛(ài)國(guó)歌曲、經(jīng)典詩(shī)詞等藝術(shù)手段，分享中國(guó)故事。

目的：讓少先隊(duì)員了解中國(guó)近代以來(lái)的`發(fā)展歷程和偉大成就，增強(qiáng)他們的民族自豪感和自信心。

“體驗(yàn)中國(guó)發(fā)展”圖片展

形式：發(fā)動(dòng)少年兒童收集、創(chuàng)作作品，展示不同時(shí)期同一地點(diǎn)的新老圖片、照片組，引導(dǎo)他們通過(guò)對(duì)比了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)的變化。

目的：讓少先隊(duì)員直觀感受祖國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展成就，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志。

校外實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

內(nèi)容：組織少先隊(duì)員到博物館、展覽館、科技館、規(guī)劃館、文化館等實(shí)踐體驗(yàn)場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)；開(kāi)展職業(yè)教育體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)；組織農(nóng)村少年兒童參觀新農(nóng)村示范點(diǎn)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)等。

目的：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓少先隊(duì)員了解社會(huì)、了解職業(yè)、了解農(nóng)村發(fā)展變化，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

五、活動(dòng)要求

精心組織：各中隊(duì)要高度重視本次活動(dòng)，認(rèn)真制定活動(dòng)方案并精心組織實(shí)施。

廣泛參與：要?jiǎng)訂T全體少先隊(duì)員積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

注重實(shí)效：各項(xiàng)活動(dòng)要注重實(shí)效性和針對(duì)性，確保少先隊(duì)員在活動(dòng)中有所收獲和成長(zhǎng)。

及時(shí)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并提出改進(jìn)措施。

六、總結(jié)與展望

通過(guò)本次紅領(lǐng)巾愛(ài)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案的實(shí)施，我們期望能夠進(jìn)一步激發(fā)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)，我們也期待在未來(lái)的工作中繼續(xù)探索和創(chuàng)新少先隊(duì)工作的方法和途徑，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的少先隊(duì)員貢獻(xiàn)我們的力量。

主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇2

一、時(shí) 間：

20xx月8月25日

二、地 點(diǎn)：

高二一班

三、班會(huì)主題：

新學(xué)期，新暢想

四、班會(huì)背景：

通過(guò)高一這一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。

五、班會(huì)目的：

1.通過(guò)“新學(xué)期，新暢想”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問(wèn)題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2.通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴(yán)”無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。

3.通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;

六、班會(huì)準(zhǔn)備：

1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》、《中學(xué)生道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過(guò)。

2.暑假我進(jìn)行了家訪，和每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起分析了上個(gè)學(xué)年的成績(jī)的好壞;組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生總結(jié)自己上學(xué)期的`好的學(xué)習(xí)方法。

3.請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，寫(xiě)一下自己在新學(xué)期的目標(biāo)。

七、班會(huì)過(guò)程：

1.主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始

2.班委會(huì)發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)

3.學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流

4.學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉

5.值日班主任發(fā)言

6.班主任發(fā)言

7.宣誓

八、關(guān)于主題班會(huì)“樹(shù)雄心登高遠(yuǎn)”的總結(jié)

首先，從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高二的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，學(xué)生們感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對(duì)高中缺乏充足的思想準(zhǔn)備，有的學(xué)生總是緊張不起來(lái)，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的學(xué)生對(duì)新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體;由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)卻沒(méi)有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門(mén)不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫(xiě)、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺(jué)的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。

為進(jìn)一步了解學(xué)生，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長(zhǎng)和學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查。不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，這樣，無(wú)論從家長(zhǎng)還是學(xué)生，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對(duì)高中與初中的區(qū)別不甚了解。面對(duì)期末考試的失敗，許多家長(zhǎng)和學(xué)生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開(kāi)“新學(xué)期，新暢想”主題班會(huì)。使學(xué)生明確高中的第一步應(yīng)該怎樣走。

通過(guò)連續(xù)幾年帶高二學(xué)生的實(shí)踐以及對(duì)高二規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)密度大，知識(shí)難度深，課程進(jìn)度快;高中的社會(huì)活動(dòng)多，要求學(xué)生承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。而考到我校的學(xué)生之所以分?jǐn)?shù)低，并非智商有問(wèn)題，而主要是情商上的缺陷。因此我認(rèn)為指導(dǎo)我校學(xué)生邁好高中的第一步應(yīng)該著重在三點(diǎn)上：

1.要讓學(xué)生把學(xué)會(huì)做人放在首要的位置上，做人從規(guī)矩始，要狠抓規(guī)范的養(yǎng)成教育，抓反復(fù)、反復(fù)抓，絲毫不能放松;2.指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì);3.引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自身特長(zhǎng)，展示才能，確立自己在班集體中的恰當(dāng)位置。最后，還要通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴(yán)”無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。

其次，為了召開(kāi)好班會(huì)必須圍繞主題做充分的準(zhǔn)備，并且許多準(zhǔn)備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會(huì)去準(zhǔn)備，而是為達(dá)到教育目標(biāo)實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì)只是這個(gè)教育過(guò)程中的一個(gè)階段性總結(jié)。教師在其中的引導(dǎo)和組織工作非常重要。我做了以下準(zhǔn)備：

1.要讓學(xué)生守規(guī)范，必須先讓學(xué)生知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會(huì)組織學(xué)生以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習(xí)了《中教育管理手冊(cè)》、《東城區(qū)中學(xué)生道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由班主任制定各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，由全班同學(xué)討論修改通過(guò)。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明。

2.事先對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

3.分析學(xué)生高中一個(gè)月學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定下一步學(xué)習(xí)的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績(jī)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并向各科任老師及家長(zhǎng)詢問(wèn)，同時(shí)參考一些指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍寫(xiě)成文。

主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇3

一、朗誦《我愛(ài)我班》

（周）我們來(lái)自四面八方。

（包）我們有著不同的個(gè)性。

（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。

（包）組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。

（周）請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》。

二、小品

（包）年少的我們，渴盼長(zhǎng)大。

（周）但總是掩飾不了一些幼稚。

（包）我們熱情似火。

（周）但有時(shí)也會(huì)迷失方向。

（包）請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析。

三、討論小品中的人物行為

要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流。

四、班徽設(shè)計(jì)比賽

（包）“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想”，這是我們的班級(jí)格言。

（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，一（2）發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)。

（包）揮灑我們手中的彩筆，來(lái)為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。

（周）請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念，我們將評(píng)出最佳班徽。

五、男女生對(duì)唱《同桌的你》

（包）初中三年，我們將攜手走過(guò)。

（周）同歡樂(lè)、共甘苦，我們將譜寫(xiě)友誼的`樂(lè)章。

（包）我們是兄弟姐妹。

（周）我們是親密伙伴。

（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨。

（周）若干年后，我們會(huì)想起親愛(ài)的同學(xué)，想起我們的同桌。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《同桌的你》。

六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往

（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

（包）在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。

（周）下面請(qǐng)大家談?wù)?，同學(xué)之間應(yīng)如何交往？

（過(guò)程略）

（包）馬克思說(shuō)：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理?！?/p>

（周）蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。

（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠(chéng)相待，學(xué)會(huì)諒解。

（周）營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力。

（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的。

七、才藝大比拼——水果拼盤(pán)

（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。

（周）下面，我們來(lái)個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤(pán)。

（包）男女生各做一盤(pán)，進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍，我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委。

（過(guò)程略）

（包）請(qǐng)參賽選手說(shuō)明創(chuàng)意。

八、背誦圓周率

（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。

（包）有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。

（周）接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩(shī)歌，大家猜猜看，這是一首什么詩(shī)？

（包）我們班的黃夢(mèng)茜同學(xué)還能背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后面一百多位呢，不信，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？

主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇4

一、活動(dòng)意義：

為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的團(tuán)體氛圍，豐富班級(jí)同學(xué)的學(xué)校生活，陶冶情操，同時(shí)領(lǐng)略農(nóng)家自然風(fēng)情。

二、活動(dòng)主題：

放松心境，完美生活!

三、活動(dòng)組織：

1、活動(dòng)負(fù)責(zé)：本班全體班委

2、活動(dòng)策劃：

3、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙縣北山鎮(zhèn)五福村五福山莊

4、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日

5、參加人員：同學(xué)自愿報(bào)名(請(qǐng)積極參與)

6、乘車路線：專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮(zhèn)—五福山莊)

四、活動(dòng)資料

1、前期準(zhǔn)備

（1)小品負(fù)責(zé)聯(lián)系場(chǎng)地、專車、結(jié)賬。

（2)小晶負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)自愿參加這次活動(dòng)的成員名單。

（3)小琪跟據(jù)班上同學(xué)提出的各種游戲，選擇一些到時(shí)將要進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)游戲。

（4)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時(shí)用)、水或其它物品個(gè)人結(jié)合自身情景自備。

2、活動(dòng)進(jìn)程

（1)早上8：30在張仲景象前集合，8：40集合完畢。9：00坐車，10：00左右到達(dá)。在前去山莊的'路上，可大體介紹一下本次活動(dòng)的流程。

（2)10：10—11：10，自由活動(dòng)時(shí)間，大家能夠熟悉一下山莊的環(huán)境，自由游玩。

（3)11：20—12：20，團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)間。

（4)12：30—14：00，中餐時(shí)間，男女生可交叉做。

（5)14：10—15：10，團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)間。

（6)15：20—18：00，自由活動(dòng)，跟據(jù)自己的喜好，盡情玩樂(lè)。

（7)18：10—18：20，清查人數(shù)，準(zhǔn)備坐車返校。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、場(chǎng)地費(fèi)40元人，包車費(fèi)15元人，共計(jì)55元人。中餐飲料費(fèi)用由班費(fèi)出。

2、游戲當(dāng)中對(duì)勝出團(tuán)隊(duì)可采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，所需經(jīng)費(fèi)由班費(fèi)出。

六、備注

1、活動(dòng)中穿插適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)游戲，用以調(diào)解游玩的氣氛，增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增加對(duì)彼此的了解。

2、本次活動(dòng)人員管理以寢室為單位，寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，寢室長(zhǎng)不在的，由寢室成員選定一人負(fù)責(zé)。

3、此次活動(dòng)安排二人照相。

4、活動(dòng)中有請(qǐng)假或中途離開(kāi)者需及時(shí)向每組負(fù)責(zé)人報(bào)告。

5、活動(dòng)中出現(xiàn)意外情景時(shí)，第一時(shí)間通知活動(dòng)策劃組。

6、本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸活動(dòng)策劃小組。

主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇5

班會(huì)目標(biāo)：

1、認(rèn)知與技能：讓同學(xué)熟悉校內(nèi)暴力產(chǎn)生的緣由，認(rèn)清校內(nèi)暴力帶來(lái)的負(fù)面影響。

2、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示意教會(huì)同學(xué)察覺(jué)自己的攻擊意識(shí)，并合理掌握與調(diào)整不合理的觀念。

3、行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫柔和理智的態(tài)度處理沖突，有效化解危機(jī)。把握應(yīng)對(duì)校內(nèi)暴力的正確方法，從而提高防暴力量，進(jìn)而學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

班會(huì)重點(diǎn)：

了解校內(nèi)暴力的實(shí)質(zhì)和危害，把握正確應(yīng)對(duì)校內(nèi)暴力的方法和策略。

班會(huì)過(guò)程：

活動(dòng)一：走近校內(nèi)暴力

這一環(huán)節(jié)讓同學(xué)就其平常聽(tīng)到或遇到的校內(nèi)暴力進(jìn)行爭(zhēng)論，然后，老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歸納，之后引出校內(nèi)暴力的概念。

校內(nèi)本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。假如任由這種校內(nèi)暴力進(jìn)展下去，那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的示意：邪惡比正義更有力氣，武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危急的，所以要拒絕校內(nèi)暴力。

校內(nèi)暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō)，其過(guò)早染指了不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō)，這樣的經(jīng)受無(wú)疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，很簡(jiǎn)單留下永久的傷痕。列舉一些校內(nèi)暴力大事：

20xx年9月30日下午3時(shí)50分，西安市81中初一同學(xué)于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

20xx年10月24日下午4時(shí)20分，高陵縣原后學(xué)校三年級(jí)同學(xué)巨某與五年級(jí)同學(xué)唐某放學(xué)回家途中，玩耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過(guò)多，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。

20xx年11月2日晚10時(shí)40分，西安桃李旅游烹飪專修學(xué)院中專同學(xué)甄某與同學(xué)史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。

活動(dòng)二：分析校內(nèi)暴力產(chǎn)生的緣由

校內(nèi)暴力的產(chǎn)生緣由比較簡(jiǎn)單，受多方面的影響。有家庭緣由，有社會(huì)因素，也與教育工和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)覺(jué)，僅從施暴者自身來(lái)看，主要緣由有以下幾個(gè)方面：

第一、學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。

其次、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等)，社會(huì)暴力文化的影響。

活動(dòng)三：校內(nèi)暴力帶來(lái)的危害

這一環(huán)節(jié)讓同學(xué)就常見(jiàn)的校內(nèi)暴力進(jìn)行深化的分析，經(jīng)過(guò)同學(xué)分析總結(jié)后讓同學(xué)自己先說(shuō)出校內(nèi)暴力帶來(lái)的危害。之后，老師進(jìn)行總結(jié)。

從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)四方面來(lái)看校內(nèi)暴力危害。

校內(nèi)暴力在許多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增加了大量的阻力。

對(duì)于施暴者而言：

給他人帶來(lái)?yè)p害，要擔(dān)當(dāng)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)厲批判教育，甚至無(wú)法連續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，那些常在中學(xué)校打架，特殊是加入到暴力幫派的同學(xué)，許多最終都走上犯罪道路。

對(duì)于受害者而言：

帶來(lái)身體損傷甚至殘疾;易造成性格軟弱、自卑，缺乏信念和士氣;造成心靈的陰影和損害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。

活動(dòng)四：如何預(yù)防校內(nèi)暴力?

校內(nèi)暴力常見(jiàn)情形：

1、是索要錢物，不給就拳腳相加;

2、是以大欺小，以眾欺寡;

3、是為了一點(diǎn)小事，大打出手;

4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);

5、是不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。

向校內(nèi)暴力說(shuō)“不”

頻頻發(fā)生的校內(nèi)暴力打破了校內(nèi)里原本屬于我們的安靜與和諧，為了不讓校內(nèi)這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅(jiān)決向校內(nèi)暴力說(shuō)“不”!

①不崇拜暴力文化，要形成正確的價(jià)值觀。

②不參加校內(nèi)暴力。樹(shù)立正確的是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校內(nèi)暴力行為中的幫兇。

③注意心理的健康進(jìn)展。要保持樂(lè)觀的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題。

④加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念。

施暴者法律意識(shí)淡薄，對(duì)法律無(wú)知，這是校內(nèi)暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要緣由。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來(lái)規(guī)范自己的行為，也要以法律來(lái)愛(ài)護(hù)自身的合法權(quán)益。

第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不可怕，要敢于抗?fàn)帯Ｓ捎谶@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種摸索。假如此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的.第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓舞了攔截者，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因而，有效防范校內(nèi)暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要留意避開(kāi)激發(fā)對(duì)方暴力升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。

其次、要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。我們也要熟悉到勒索、敲詐常常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的損害。因此，在遇到勒索、敲詐后要準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是非常重要的。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你脆弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打大事的發(fā)生。

第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。這也是防范校內(nèi)暴力的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的同學(xué)，就不簡(jiǎn)單成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。

第四、要慎重?fù)裼?。要?duì)同學(xué)的交友進(jìn)行教育，鼓舞多交品德好的伴侶，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的伴侶要多勸慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。

活動(dòng)五：班會(huì)小結(jié)

校內(nèi)本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、接受教育的地方，但頻頻消失的校內(nèi)暴力卻打了校內(nèi)應(yīng)有的安靜。校內(nèi)暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重?fù)p害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。要應(yīng)對(duì)暴力，我們必需增加五個(gè)意識(shí)：

第一，要有依法的意識(shí)。違法行為是不受法律愛(ài)護(hù)的。

其次，要有劇烈的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

第三，要有方法和策略意識(shí)。在力氣懸殊的狀況下，切記不能蠻干。

第四，要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識(shí)。在愛(ài)護(hù)自身平安的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。

第五，要有劇烈的報(bào)告意識(shí)和證據(jù)意識(shí)。準(zhǔn)時(shí)上報(bào)并留意搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示。

我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互諒解、相互包涵，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起大聲說(shuō)“遠(yuǎn)離校內(nèi)暴力”。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教假如校內(nèi)暴力侵害我的時(shí)候，我還能怎樣做?完善自我愛(ài)護(hù)的手段，提高自我愛(ài)護(hù)的力量。盼望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書(shū)刊，不玩有暴力顏色的嬉戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個(gè)健康陽(yáng)光的同學(xué)。

主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇6

一、活動(dòng)背景與目的

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，特制定本“紅領(lǐng)巾愛(ài)學(xué)習(xí)活動(dòng)”方案。通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)主題

“紅領(lǐng)巾心向黨，愛(ài)學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)時(shí)間

本次活動(dòng)計(jì)劃于20xx年xx月xx日至xx月xx日舉行，具體日期可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況調(diào)整。

四、活動(dòng)內(nèi)容與形式

1. “紅領(lǐng)巾心向黨”主題班會(huì)

目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)形式，讓學(xué)生深入了解黨的`歷史，增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)同感和歸屬感。

內(nèi)容：

觀看黨史教育短片，了解黨的光輝歷程。

邀請(qǐng)老黨員或優(yōu)秀教師講述革命故事，傳承紅色基因。

組織學(xué)生討論如何以實(shí)際行動(dòng)向黨學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。

2. “愛(ài)學(xué)習(xí)，我能行”知識(shí)競(jìng)賽

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。

形式：

競(jìng)賽內(nèi)容涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科。

采用初賽、復(fù)賽、決賽的形式，選拔優(yōu)秀選手進(jìn)行表彰。

設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，如“學(xué)習(xí)之星”、“知識(shí)小博士”等，以資鼓勵(lì)。

3. “紅領(lǐng)巾小報(bào)”制作比賽

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，展現(xiàn)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

要求：

以“紅領(lǐng)巾心向黨，愛(ài)學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)”為主題，制作手抄報(bào)或小報(bào)。

內(nèi)容健康向上，圖文并茂，富有創(chuàng)意。

評(píng)選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表彰。

4. “紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)”閱讀活動(dòng)

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，拓寬他們的知識(shí)面。

形式：

推薦一批優(yōu)秀圖書(shū)供學(xué)生閱讀。

組織閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生交流閱讀心得和體會(huì)。

評(píng)選“閱讀之星”，鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與閱讀活動(dòng)。

5. “紅領(lǐng)巾小義工”志愿服務(wù)活動(dòng)

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受幫助他人的快樂(lè)。

內(nèi)容：

組織學(xué)生到社區(qū)、敬老院、圖書(shū)館等場(chǎng)所開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體，為他們送去關(guān)愛(ài)和溫暖。

評(píng)選“優(yōu)秀小義工”，表彰他們的突出表現(xiàn)。

五、活動(dòng)要求與保障

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃和組織實(shí)施。

廣泛宣傳動(dòng)員：利用校園廣播、宣傳欄、微信群等多種渠道，廣泛宣傳活動(dòng)的意義和內(nèi)容，動(dòng)員更多學(xué)生積極參與。

精心籌備組織：各班級(jí)要認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，明確責(zé)任分工，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。

注重安全保障：在活動(dòng)期間，要加強(qiáng)安全教育和管理，確保學(xué)生的人身安全。

及時(shí)總結(jié)反饋：活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，收集師生反饋意見(jiàn)，為今后的活動(dòng)提供參考。

六、預(yù)期效果

通過(guò)本次“紅領(lǐng)巾愛(ài)學(xué)習(xí)活動(dòng)”，預(yù)期達(dá)到以下效果：

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。

提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受幫助他人的快樂(lè)。

推動(dòng)學(xué)校德育工作的深入開(kāi)展，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇7

一、背景：

在班主任工作中，安全教育不可忽視。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。對(duì)小學(xué)生而言，培養(yǎng)其良好的安全意識(shí)，增強(qiáng)其自我保護(hù)能力，更具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，我特地組織了此次主題班會(huì)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件安全事故資料

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。(觀看課件：車禍現(xiàn)場(chǎng))

出示主題：珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)

(二)明理導(dǎo)行

1、這位可愛(ài)的小姑娘，才7歲，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料。

2、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。

(1)生討論、介紹

(2)小結(jié)、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。

3、安全過(guò)馬路

(1)認(rèn)識(shí)紅綠燈

板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

(2)討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)?

板書(shū)：先往左看，再往右看，靠右行

(3)游戲“過(guò)馬路”

一個(gè)學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。

4、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。

說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為

(如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠)

5、認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼

我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼?它們有什么樣的'好處呢?出示：120、110、114、119

6、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法

我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。

A、有人敲門(mén)，媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。

B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;

C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人，你跟他們走;

D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。

(三)總結(jié)

1、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受

2、在寫(xiě)有“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū)上集體簽名。

主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇8

班會(huì)目的：

經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、寫(xiě)“安全生命”主題詞。

2、確定主持人名單。

3、搜集有關(guān)安全方面的資料。

4、復(fù)印新聞資料。

一、導(dǎo)入。

齊：各位同學(xué)：六（1）班《學(xué)校安全》主題班會(huì)此刻開(kāi)始。

二、聽(tīng)新聞、談感受：

確定：

1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自我的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。

四、結(jié)尾。

1、對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，僅有在安全和禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。期望我們將安全牢記心中，將禮貌常伴左右。

2、下頭，有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員唐教師做總結(jié)，掌聲歡迎！

輔導(dǎo)員總結(jié)：

同學(xué)們這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，從同學(xué)們進(jìn)取投入的表現(xiàn)中，教師們足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題的`關(guān)注。期望能經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每一天都充滿陽(yáng)光和鮮花！多謝大家！

主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇9

一、活動(dòng)背景

針對(duì)班上有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有的不完成作業(yè)，下課有打鬧的現(xiàn)象，玩心太重。有的同學(xué)上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，開(kāi)小差，說(shuō)小話，課堂紀(jì)律有些松散。同學(xué)之間出現(xiàn)摩擦，互不諒解，教室的衛(wèi)生也不愿做等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，有必要通過(guò)班會(huì)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與班級(jí)管理，爭(zhēng)做班級(jí)主人。

二、班會(huì)目的

1．通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生明確初中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的；同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為快樂(lè)的初中生活奠定良好的基礎(chǔ)。加深學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的參與意識(shí)，從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情。

2．通過(guò)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，學(xué)會(huì)與同學(xué)們和睦相處，使班級(jí)形成和諧.溫馨.團(tuán)結(jié)向上的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1．提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟；

2．提前安排參加活動(dòng)和講故事的同學(xué)；

3．課前在黑板上寫(xiě)上“我要的精彩我愛(ài)我班”；

4．提前做好“我愛(ài)我班”主題板報(bào)。

四、班會(huì)形式：講故事、游戲、討論五、班會(huì)過(guò)程：

1、宣布主題班會(huì)開(kāi)始：小故事，大智慧

活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生講故事，讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。

學(xué)生1：在某個(gè)地方，人們吃猴子就如同吃豬或雞鴨一類的家禽。一戶人家的籠子里關(guān)著十幾只大小公母不一的猴子，每次有人打開(kāi)籠門(mén)，猴子們都會(huì)十分恐懼，爭(zhēng)先恐后地往籠子的角落里鉆?？傆幸恢槐贿x中，當(dāng)他們中間的一只被選中拎出籠子時(shí)，其余的猴子就會(huì)放下心來(lái)，快樂(lè)地在籠子中嬉戲猴子越來(lái)越少，最終只剩一只，當(dāng)籠門(mén)再打開(kāi)時(shí)，這只猴子拼命躲向角落，試圖離那只抓它的手遠(yuǎn)一點(diǎn)，無(wú)奈的是，它只要逃不出籠子，就一定會(huì)被抓到。在出籠門(mén)的一瞬，猴子咬了抓著自己脖子的那只手一口，鮮紅的人血流淌到猴子的身體上，手的主人十分憤怒，一刀結(jié)果了猴子的性命而后說(shuō)：“多虧只是一只來(lái)咬我，要是多來(lái)幾只恐怕還沒(méi)有辦法對(duì)付呢?！薄咎岢鰡?wèn)題】

主持人：為什么猴子會(huì)不斷的減少？

主持人女：如果猴子不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？

【分析】猴子的力量單薄，很容易被捕殺。但如聚集起來(lái)，它們可以緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御人類，沒(méi)那么容易被捕殺掉。我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像一只猴子與一群猴子的關(guān)系一樣呢？只有我們團(tuán)結(jié)一致，才有可能做到“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為榮”。主持人：你從這個(gè)故事中感受到了什么？

一個(gè)人的力量是有限的，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。如果一味的只想到自己，不去考慮集體，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此

2、討論出真知

由上面的'故事我們已經(jīng)知道了團(tuán)結(jié)就是力量，那我們?nèi)绾巫霾趴梢跃o緊的團(tuán)結(jié)在一起，為集體爭(zhēng)光呢？

假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)分組討論一下我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？

（1）不要短木板？（2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？（3）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？著名的“木桶理論”：一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？同學(xué)們現(xiàn)在想一想：

（1）我們的班集體、各學(xué)習(xí)小組等是不是就象是一個(gè)木桶呢？（2）而你自己，究竟是里面的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？（3）如果你是長(zhǎng)木板，那你該怎樣去幫助班里的短木板呢？如果你是短木板，又該怎樣做呢？總結(jié):如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.而且每個(gè)同學(xué)都做好事情，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，我們的班級(jí)才會(huì)是優(yōu)秀的班級(jí)。我們的集體才會(huì)是出色的集體。

3.游戲：

一塊地磚最多可以站多少人？（提前錄視頻，現(xiàn)場(chǎng)播放）

在這里，每組的同學(xué)都是一個(gè)小集體，每個(gè)同學(xué)都關(guān)系著這個(gè)小組的榮譽(yù)。我們每個(gè)人都是2班的一份子，一言一行都關(guān)系著2班這個(gè)集體的榮譽(yù)，所以我們絕對(duì)不可以因?yàn)閭€(gè)人而去毀壞全班同學(xué)的努力成果。

4、我們的精彩：展示一些班級(jí)學(xué)生活動(dòng)圖片和在上一學(xué)年取得的榮譽(yù)。在這不到一年的時(shí)間里，

運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三名，并有三人進(jìn)入決賽；衛(wèi)生評(píng)比第三名；班班有歌聲二等獎(jiǎng)；硬筆書(shū)法大賽有5人獲獎(jiǎng)；現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生有兩人獲獎(jiǎng)等等，每次考試班級(jí)總分平均分都位于平行班第一第二。

（1）看到班級(jí)取得的這些榮譽(yù)，你有什么感受？

在我們?nèi)〉眠@些榮譽(yù)的同時(shí)，班級(jí)里也出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象：（部分圖片展示）

（2）你理想中的班級(jí)環(huán)境是怎樣的？（差距有多大）

5、討論班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn)。

為了達(dá)到我們理想中的班級(jí)環(huán)境，我們先來(lái)分析分析目前班級(jí)哪些地方做的好，哪些地方還需要我們努力吧！（寫(xiě)在黑板上）優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心；

大部分班干部、科代表、組長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂(lè)于助人；極少自私自利的現(xiàn)象；

男、女生參加體育活動(dòng)積極性較高；

缺點(diǎn)：部分學(xué)生有抄襲作業(yè)現(xiàn)象；自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；

還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣。

做衛(wèi)生不夠自覺(jué)，缺乏主動(dòng)性與自覺(jué)性，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。有部分男生語(yǔ)言不文明，上課經(jīng)常講話，違紀(jì)。有班干部沒(méi)有起到模范帶頭作用；

6、我為2班做了什么

（1）自評(píng)：自己評(píng)價(jià)一下自己做的好的地方和不好的地方（2）同桌互評(píng)：同桌相互評(píng)價(jià)（好與不好）

（3）自評(píng)與班級(jí)同學(xué)評(píng)：幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)前自評(píng)，班上其他同學(xué)對(duì)其評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真做好值日工作；

2.地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)；

3.升旗或集會(huì)不遲到不講話；

4.認(rèn)真做好兩操；

5.配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；

6.盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲;

7.最后走會(huì)關(guān)燈、門(mén)、窗；

8.自習(xí)課（或沒(méi)有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)律；

9.上課鈴響后安靜；

10.管理好班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生；

11.積極主動(dòng)出黑板報(bào)；

12.在班內(nèi)積極起帶頭作用；

13.為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)；

14.積極配合班干部的工作；做好本職工作；

15.積極參與各種課外活動(dòng)；

這些問(wèn)題的存在，都與同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同努力。

7、下一步我們?nèi)绾喂餐瑒?chuàng)造優(yōu)秀的班級(jí)

主持人：通過(guò)剛才的自我評(píng)價(jià)和同桌之間的互相評(píng)價(jià)，大家也都更明確知道了自己做的好的地方和需要改進(jìn)的地方，要把我們2班變成我們心目中的理想班級(jí)，需要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，除此之外，還需要班主任老師的正確指導(dǎo)，下面就請(qǐng)范老師給我們做個(gè)總結(jié)。

班主任：班會(huì)到現(xiàn)在為止，我相信大家都已經(jīng)明確了兩點(diǎn)：

一、自己的優(yōu)缺點(diǎn)；

二、心目中理想的班級(jí)氛圍。那么要想我們2班成為大家心目中的理想班級(jí)，就要大家發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改正自己的短處，盡自己所能為班級(jí)出力，因?yàn)椤拔液茫嗪?；二班好，我才?huì)更好”。那么在這個(gè)過(guò)程中，我們要制定好每一個(gè)階段的目標(biāo)，這樣才會(huì)有明確的奮斗方向。那么下一階段我們的班級(jí)目標(biāo)是：

（1）成績(jī)要穩(wěn)固在平行班前面

（2）督導(dǎo)紅旗（良好的班級(jí)環(huán)境是學(xué)習(xí)的保證）

（3）各位活動(dòng)或者比賽的積極主動(dòng)參與（全面發(fā)展）

（4）個(gè)人的不好習(xí)慣要改正

要想達(dá)到這些班級(jí)目標(biāo)就需要大家每個(gè)人的努力，我們要在實(shí)際行動(dòng)中愛(ài)我們的班級(jí)。那現(xiàn)在大家就行動(dòng)起來(lái)，為了達(dá)到我們的目標(biāo)，你能做哪些事情？（紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、活動(dòng)）

活動(dòng)內(nèi)容：每位同學(xué)寫(xiě)一件你可以為班級(jí)做的事情，全班同學(xué)的粘貼到后面板報(bào)處，成一個(gè)心形

主持人：聞一多我們都知道，他做了不一定說(shuō)出來(lái)，但說(shuō)了就一定會(huì)做，相信大家也都會(huì)將自己剛才的承諾兌現(xiàn)。我們?yōu)榱死硐耄瑤е胰藢?duì)我們的期望，匯聚到同一所學(xué)校，懷著希望，帶著憧憬邁進(jìn)同一個(gè)班級(jí)，從此這個(gè)班級(jí)就成了我們另一個(gè)家。我們希望這個(gè)家精彩，希望這個(gè)家優(yōu)秀，希望這個(gè)家溫馨。而要想希望照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，需要這個(gè)家的每個(gè)成員團(tuán)結(jié)，努力，上進(jìn)，認(rèn)真。因?yàn)橹挥羞@樣，我們要的精彩才會(huì)一直延續(xù)下去。

主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇10

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性，預(yù)防校園欺凌的發(fā)生。

幫助學(xué)生了解如何應(yīng)對(duì)校園欺凌，培養(yǎng)正確的心理和行為習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

提前搜集相關(guān)校園欺凌的案例和資料。

準(zhǔn)備教學(xué)PPT，教學(xué)視頻等多媒體資源。

三、教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：通過(guò)多媒體展示一些關(guān)于校園欺凌的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題。

講解校園欺凌的危害性：從心理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面分析校園欺凌對(duì)學(xué)生造成的長(zhǎng)期和短期危害，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到校園欺凌的嚴(yán)重性。

分析校園欺凌的原因：通過(guò)講解、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解校園欺凌產(chǎn)生的原因，如心理不成熟、家庭教育缺失、情緒失控等等。

如何應(yīng)對(duì)校園欺凌：

(1)讓學(xué)生了解如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園欺凌事件，如及時(shí)告訴老師、家長(zhǎng)和朋友，尋求幫助和支持。

(2)教育學(xué)生如何預(yù)防校園欺凌的'發(fā)生，如不參與欺凌、增強(qiáng)自信心、提高自我保護(hù)意識(shí)等。

(3)讓學(xué)生了解在面對(duì)校園欺凌時(shí)可以采取的有效應(yīng)對(duì)措施，如保持冷靜、積極與欺凌者溝通、尋求幫助等。

全班討論：讓全班學(xué)生參與討論，分享自己的看法和建議，提高學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生明確校園欺凌的危害性以及如何正確應(yīng)對(duì)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

四、教學(xué)反思：

對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋進(jìn)行深入了解和分析，以便更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)。

主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇11

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，學(xué)校按上級(jí)要求建立健全少先隊(duì)“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)激勵(lì)體系，特制定本方案。

一、榮譽(yù)激勵(lì)目標(biāo)

培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

二、榮譽(yù)激勵(lì)對(duì)象

x初中的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，7-9年級(jí)全體學(xué)生。

三、榮譽(yù)激勵(lì)獎(jiǎng)?wù)?/strong>

“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆卑ɑA(chǔ)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)潞吞厣珮s譽(yù)獎(jiǎng)?wù)聝深悺?/p>

（一）基礎(chǔ)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?/p>

對(duì)應(yīng)上級(jí)榮譽(yù)體系和學(xué)校“五事一體五夢(mèng)同心”工作體制，設(shè)立五類基礎(chǔ)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

1、夢(mèng)想章。在（學(xué)習(xí)）啟學(xué)強(qiáng)能夢(mèng)建設(shè)中，學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英等各門(mén)課程“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度價(jià)值觀”，提升學(xué)科核心素養(yǎng)，鍛煉本領(lǐng)，做好人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。

2、健體章。在（安全）平安健康夢(mèng)建設(shè)中，參加各類體育健康和安全防疫活動(dòng)，防疾病，免傷害，鍛煉強(qiáng)健體魄。

3、立德章。在（政教）紅色信仰夢(mèng)建設(shè)中，聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等。

4、勞動(dòng)章。在（后勤）綠色生態(tài)夢(mèng)建設(shè)中，積極參加關(guān)于勞動(dòng)的“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度價(jià)值觀”教育，提升勞動(dòng)本領(lǐng)，創(chuàng)享勞動(dòng)成果。

5、傳承章。在（團(tuán)隊(duì)群）先鋒堡壘夢(mèng)建設(shè)中，聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育，在五事一體五夢(mèng)同心活動(dòng)中，爭(zhēng)做先鋒模范，建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)。

（二）特色榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?/p>

為鼓勵(lì)“學(xué)思行”三維并進(jìn)，提升綜合素質(zhì)，設(shè)立“問(wèn)學(xué)章”“悅讀章”“行健章”，表彰在“五事一體五夢(mèng)同心”中某一維度有突出表現(xiàn)的學(xué)生。

1、問(wèn)學(xué)章（學(xué)）。學(xué)習(xí)有思考，善于提問(wèn)，表達(dá)精準(zhǔn)條理，考試和驗(yàn)證真實(shí)穩(wěn)健。

2、悅讀章（思）。熱愛(ài)閱讀，認(rèn)真閱讀各學(xué)科課本，閱讀各學(xué)科教師推薦的閱讀書(shū)目，有自己的閱讀階段規(guī)劃，積累一定的閱讀量。

3、行健章（行）。運(yùn)用所學(xué)，積極參加校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)社團(tuán)成員在校服務(wù)師生，在家服務(wù)父母，在社會(huì)服務(wù)社區(qū)。

四、榮譽(yù)激勵(lì)程序

按5枚基礎(chǔ)章和3枚特色章的獲得數(shù)量，擇優(yōu)授予“五夢(mèng)同心好少年”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

（一）部署動(dòng)員

1、同一開(kāi)會(huì)部署，解析獎(jiǎng)?wù)潞x，明確獲章標(biāo)準(zhǔn)和爭(zhēng)章目標(biāo)，然后各自制定爭(zhēng)章計(jì)劃。

2、用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的記錄表，記錄爭(zhēng)章實(shí)證事件，并收集相關(guān)材料。

（二）推薦考評(píng)

1、按要求制定《七|八|九年級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)略u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》實(shí)施評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則見(jiàn)附件。

2、每周評(píng)選一次基礎(chǔ)章獲得者，每章評(píng)選7人，每個(gè)人可獲多枚。周一升旗儀式進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)。

3、分期中、期末兩次，由學(xué)校統(tǒng)一表彰在爭(zhēng)章工作中先進(jìn)個(gè)人，其中，期末正式表彰“x初中五夢(mèng)同心好少年”。

五、組織措施

（一）堅(jiān)持原則

1、堅(jiān)持立德樹(shù)人。旗幟鮮明開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想教育，系統(tǒng)分層強(qiáng)化組織意識(shí)，增強(qiáng)組織歸屬感和集體榮譽(yù)感。

2、堅(jiān)持自主體驗(yàn)。尊重少先隊(duì)員的.主體地位，整合校內(nèi)外資源，鼓勵(lì)少先隊(duì)員自主策劃活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì)參與實(shí)踐，體驗(yàn)成長(zhǎng)，提升自主意識(shí)和自主能力。

3、堅(jiān)持“精準(zhǔn)真實(shí)穩(wěn)健高效”原則，做好活動(dòng)組織、成果記錄和評(píng)優(yōu)樹(shù)先，要培養(yǎng)自己和自己比、個(gè)人和他人比、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)比的競(jìng)爭(zhēng)精神。

（二）嚴(yán)密組織

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。各班成立考評(píng)小組，包靠老師和班主任指導(dǎo)學(xué)生做好考評(píng)細(xì)則解讀和評(píng)價(jià)工作。

2、搭建平臺(tái)。各學(xué)科組分年級(jí)成立各類學(xué)科社團(tuán)，學(xué)校統(tǒng)一成立精品綜合社團(tuán)，為學(xué)生鍛煉提供平臺(tái)。

3、按五事一體五夢(mèng)同心開(kāi)展各類活動(dòng)，為學(xué)生掌握相關(guān)項(xiàng)目的“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度價(jià)值觀”提供鍛煉機(jī)會(huì)。

（三）嚴(yán)格考評(píng)

1、各類活動(dòng)記錄要求“精準(zhǔn)真實(shí)”。

2、各類評(píng)選活動(dòng)要求必須標(biāo)準(zhǔn)公正、程序公正、評(píng)委公正和過(guò)程公開(kāi)。

3、結(jié)果要經(jīng)過(guò)公示無(wú)異議。

主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 篇12

一、活動(dòng)題目

新學(xué)期、新氣象

二、活動(dòng)主題：

道德規(guī)范教育遵紀(jì)守法教育遵守學(xué)校制度教育

三、活動(dòng)目的

1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理

3、重申遵守紀(jì)律的重要性。

四、活動(dòng)步驟

1、活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失

(2)新學(xué)期計(jì)劃

2、活動(dòng)實(shí)施

(1)班長(zhǎng)主持會(huì)議(開(kāi)場(chǎng)白)

回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂(lè)，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年(5)班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的.飛躍!

(2)同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算

(3)班主任總結(jié)，提出要求和希望：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。

幼兒活動(dòng)方案《主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(集合十二篇)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門(mén)為給您提供幼兒活動(dòng)方案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)專題，希望您能喜歡！