誠信的課件(匯集5篇)

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？經(jīng)過小編精心整理，推出誠信的課件(匯集5篇)，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

誠信的課件 篇1

《誠信守法我能行》主題班會教學設(shè)計

仰山學校四（4）班孫慧妮

教學目標：

1、通過活動讓學生了解誠信守法的含義，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是少年兒童做人的根本。

2培養(yǎng)學生正確的道德觀念，使他們有從內(nèi)心做人的愿望。

三。通過活動，讓學生知道如何在現(xiàn)實生活中誠實守信，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

教學重難點：

明白什么是誠信，如何守法，如何做一個誠是守法的人。對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠信守法必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。

教學過程：

一、直接導入“誠信守法”主題

師：同學們，今天我們班會的主題是《誠實與守法》

2、 借助故事，了解誠實守法的重要性

師：誰能解釋一下“誠信”這兩個字。（指名回答）

師：“誠”，誠實待人；“信”，信守承諾。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們孩子們生活的根本。那么，我們怎樣才能誠實守信呢？

看看我是不是能從下面的一個小故事中得到一些啟發(fā)？有請曾雨航同學。

（故事：《狼來了》）

師：聽了剛才的故事以后，你有什么感想呢？請大家暢所欲言。

（學生暢所欲言）

師：是啊，我們同學說得真好，正是因為這個孩子一次次地撒謊，欺騙村民們，所以最后狼真的來了，村民們也不相信了。

大家再來聽兩個故事，《誠實的華盛頓》和《我不能失信》。

老師：聽了這兩個故事，你覺得華盛頓和宋慶齡奶奶是什么樣的人？

你想做一個誠信的人嗎？（思考）一個誠實的人應(yīng)該怎么做？

大家暢所欲言。師總結(jié)。

齊讀《誠信公約》。

事實上，在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該在誠實守法的同時學會守法。守法要從小事做起。請舉例說明。

讓我們來看看生活中的小事。他們做的對嗎？

師：有人說，誠信已經(jīng)離我們而去了，真的是這樣嗎，請大家去觀察回憶，收集一些誠信身邊人，身邊事，我們能不能用事實來證明，誠信并沒有離我們而去。

3、 努力改進，誠實守法

師總結(jié)：在大家心里，有我們曾經(jīng)的不誠信，有我們今后的誠信目標，更有我們共同的承諾，，如果有一天，你告別了你的不誠信，達到了你的誠信目標，成了大家可以信賴的人，那么你就是一名優(yōu)秀的小學生，并且在你的成長手冊上將添上這樣一枚“誠信章”。老師們希望誠信守法之花在我們的校園里遍地開花！

四、板書設(shè)計：

誠信守法

說到做到

對自己、對他人負責

誠信的課件 篇2

一、活動目標：

1要理解誠信的內(nèi)涵，就要知道誠信是每個人立足社會的基礎(chǔ)，要確立誠信的原則和核心。

2通過活動，可以提高對具體問題是否作出承諾的判斷能力，增強分析具體情況的能力。

三。在明確信用含義的基礎(chǔ)上，我愿意做一個重視信用的人。要增強對他人和社會的責任感，樹立正確的人生態(tài)度和守信以榮、失信為恥的道德觀。

二、活動過程及內(nèi)容：

（一）創(chuàng)設(shè)情境感知誠信：**多**內(nèi)容《信義兄弟》

故事概述：湖北孫水林兄弟倆每年都會在年前給農(nóng)民工結(jié)清工錢，2009年底哥哥孫水林為趕在年前給農(nóng)民工結(jié)清工錢，在返鄉(xiāng)途中遭遇車禍遇難。弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，在大年三十前一天，將工錢送到了農(nóng)民工的手中，兄弟倆的誠信之舉深深打動了全中國的人。

設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)這個情景，能激發(fā)學生參與的積極性，讓他們能很快納入角色，從而對誠信有個初步的的感知，進而自然引出活動主題。

(二)師生互動**誠信 ：

活動1:1。從忠貞兄弟的故事來看，他們最突出的品質(zhì)是什么？你理解這種品質(zhì)的含義是什么？

2為什么這種品質(zhì)對個人很重要？如果不誠信會有什么后果？它可以用事實結(jié)合自己或他人的經(jīng)驗加以證明。

設(shè)計意圖：本著德育回歸生活的原則，讓學生根據(jù)自己親身感受的生活實際，談?wù)\信，學生一定有話可說，在課堂教學中，師生互動、生生互動，從而使學生認識到：誠信是做人的根本，要言而有信，一諾千金。

活動二：現(xiàn)實生活中，我們常?？吹揭恍┲v誠信的人吃虧，不講誠信的人并沒有像“狼來了”中的那個男孩那樣付出了代價，那么同學們思考一下：

1、誠信的成本過高，是不是可以成為不負責任、不講誠信的理由？

2如果遇到誠信成本過高的情況，還需要談?wù)\信嗎？

設(shè)計意圖：通過以上兩個問題情境的設(shè)計，使學生明辨是非，認識誠信的重要性，進而提高學生的分析、解決現(xiàn)實問題的能力。因此，誠信是做人的根本。

（三）嘗試體驗面對誠信

活動3:1。在信義兄弟，你最敬佩和感動的是什么？

2在現(xiàn)實生活中，你還知道哪些關(guān)于誠實和忠誠的感人故事？

3、如果在現(xiàn)實生活中，你也向他人承諾了，但后來，由于種種原因不能兌現(xiàn)，或者如果你兌現(xiàn)就會承受巨大損失，你還會去做嗎？

設(shè)計意圖：通過此環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)學生感興趣的情境，引導學生感知、理解、感悟誠信，恪守信用落實到具體行動上，就是對人守信，對事負責，踐約守信是我們誠實做人的核心。

（四）人生感悟堅守誠信

活動4:1。在我們的日常生活中，有沒有不值得信任和不負責任的現(xiàn)象？你是怎么看待的？

2你在日常生活中有過這樣的行為嗎？事后你有什么感覺？

設(shè)計意圖：通過對身邊自己的、他人的的不誠信行為的反思，理解到踐約守信必須從身邊的小事做起，反對小節(jié)無害論，做大事也要拘小節(jié)。這是本課的重點。

(五)、情感升華——再說誠信

活動五：請用你自己簡潔的語言表達你對誠信的理解。邊說邊作記錄，讓它成為我們自己的“名言錄”激勵我們成長。

設(shè)計意圖：設(shè)計自己的“名言錄”會讓學生產(chǎn)生一種神圣感，一方面使學生緊張的大腦得以松弛，另一方面讓學生在欣賞詩歌中再一次領(lǐng)悟誠信的真諦，從而增強誠信意識，提高誠信能力。

三、注意事項：

1注重學生收集案例的代表性、普遍性和典型性。

2注意成員之間的合作，個人活動和團體活動要協(xié)調(diào)有序地進行。

三。在活動中，教師可以及時糾正、定位和引導學生的價值取向。

4、活動中教師善于捕捉學生思維中最精彩的、最生動的、最有意義的事例，加以拓展，從而使學生認識到誠信是做人的根本。

四、設(shè)計的亮點：

本節(jié)課在教學中本著“在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長”的理念，給學生創(chuàng)設(shè)一個個貼近學生生活問題情景，符合“德育回歸生活”的要求，也就是學生自己的教育環(huán)境，從而激發(fā)每個學生的學習積極性，引導學生身臨其境地面對現(xiàn)實，解決實際問題，使每個學生都能認識到誠信不僅是知識，也是一種行為，更是一種品質(zhì)，我們要時時、處處把做事和做人有機地統(tǒng)一起來。

誠信的課件 篇3

1.知識目標：通過本課的學習，明白信用是創(chuàng)業(yè)成功的根本，也是現(xiàn)代經(jīng)濟生活的靈魂，信用對于我們每個人都很重要。通過師生對經(jīng)濟活動中成功與失敗的案例的探討與分析，深刻體會誠信對于創(chuàng)業(yè)投資經(jīng)營活動的重要意義，理解參與社會生活必須講求誠信。

2.能力目標：通過學習，基本能夠運用全面地、發(fā)展的觀點看問題

3.情感、態(tài)度與價值觀目標：通過對誠信的理解，培養(yǎng)學生誠實守信的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，認識到誠信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人共同的追求

新課引入：用《狼來了》的故事導入新課，讓學生看動畫并給故事中的放羊娃配音。（用故事和動畫吸引學生的興趣）

師總結(jié)：聽完了故事，看完了動畫，請同學們思考兩個問題：1、當這個放羊娃真正遇到狼時，他大喊狼來了，為什么沒人去救他？2、這個放羊娃騙人的結(jié)果怎樣？

學生回答：（略）

師：下面請同學們展開你豐富的想象，這個孩子以后會怎樣？

學生回答：（略）

師：同學們的想象力真是太豐富了，從這個故事中，我們能得到什么啟示？

學生回答：（略）

師：是的，狼來了并不可怕，失去誠信最可怕。因此不管是在生活中還是在學習中，我們都要誠實守信，因為信用是金。給學生講應(yīng)聘的故事：（見投影片）讓學生扮演這位應(yīng)聘者，假如你是這位應(yīng)聘的青年，你會怎么說？（學生回答）

師：告訴學生這位應(yīng)聘者的想法和做法。應(yīng)聘的中國青年心里一震：“他認錯人了?！倍诖藭r，承認自己有哈佛的學歷對應(yīng)聘絕對有好處，但這個青年認為，誠實比什么都重要。于是他冷靜而又客氣地說：“先生，你可能認錯人了。我沒有到哈佛學習過，我只在中國的內(nèi)地讀過大學，”說話的同時，他已經(jīng)作好了不被錄取的準備。沒想到主考的美國人露出驚喜之色，他說：“你很誠實，剛才就是我們考試的第一關(guān)，現(xiàn)在我們進行第二關(guān)的考試?！弊罱K，這位青年憑著他的誠實和專業(yè)水平，最終在眾多的`應(yīng)聘者中脫穎而出?？偨Y(jié)誠信的重要性：誠信對我們每個人都很重要，他是一個人安身立命的基礎(chǔ)，是一個人立足于社會的通行證，是一個人生存和發(fā)展的重要條件。誠信也是我們做人的基本準則。那么在經(jīng)濟生活中，在投資經(jīng)營活動中，我們也要講信用，因為信用是現(xiàn)代經(jīng)濟生活的靈魂，信用是金。

師：下面請同學們來看一個標志：（海爾標志）這是什么標志？你們對海爾有哪些了解？問學生：（點擊張瑞敏）全面的了解一下今天的海爾。（播放對海爾集團及其產(chǎn)品的介紹）。

師：海爾創(chuàng)業(yè)成功的原因是多方面的，但它以質(zhì)量求生存，靠信用闖天下卻是其成功的主要原因。20年前的海爾又是怎樣的呢？20年前的海爾是一個虧損147萬元，年銷售額僅348萬元的集體小廠——青島電冰箱總廠。就連職工的工資也發(fā)不出，張瑞敏接手的就是這樣一個爛攤子，1985年的一天，他從一封用戶的來信中發(fā)現(xiàn)，剛生產(chǎn)出的電冰箱有質(zhì)量問題，于是他一臺一臺的檢查，結(jié)果查出了76臺有問題的冰箱，假如你是張瑞敏，怎么處理這76臺冰箱？

學生討論：（略）為什么砸？為什么不砸？

師：下面我們來看看張瑞敏是怎么做的？（點擊播放影片）

師：小結(jié)信用對于企業(yè)的重要性：看來信用既是創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的秘訣，又是守業(yè)者發(fā)展的根本，失去信用會使一個名滿天下的老字號面臨生死存亡，甚至破產(chǎn)，倒閉。

給學生講述今年月餅市場上的一種奇怪現(xiàn)象：（略）

師：當然出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是多方面的，但有一件事對月餅市場的影響至今還在。是什么事件的影響呢？請同學們在課本上找出來并以記者的身份給我們報道一下：（學生在課本上找出并朗讀，可叫語文科代表或朗讀比較好的學生。）冠生園由于用陳餡做月餅，失去市場信用，不僅使企業(yè)破產(chǎn)，他的廠房等已在前幾天被南京市中級人民法院正式拍賣。他還影響到整個月餅市場，冠生園的陰影至今還未散去?？磥硎バ庞镁蜁ニ械陌l(fā)展機會。學生一起看一個報道：悲哉，龍口粉絲?。c擊播放）

讓學生猜測龍口粉絲的發(fā)展前景。（讓學生明白重建信用非常困難）

《做誠信的人》是人教版《思想品德》八年級上冊第十課第二框的內(nèi)容。本框有兩目，第一目是誠信守則，第二目是誠信的智慧。誠信守則是誠實守信的前提，誠信的智慧是誠實守信的升華。前面三個單元主要講述與父母、老師、同學以及文化、網(wǎng)絡(luò)交往等，第四單元重在探索交往的藝術(shù)與品德。本課內(nèi)容不僅是交往的品德與藝術(shù)問題，它還涉及如何做人的根本問題。

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代人必備的基本素質(zhì)。但受社會不良風氣影響，一些中學生身上存有不講誠信的現(xiàn)象和行為，而且有蔓延之勢。因此全社會大力弘揚公民基本道德建設(shè)，加強誠信教育甚為重要。

1、情感、態(tài)度、價值觀目標

增強對他人、社會的責任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠信美德。

2、能力目標

發(fā)展觀察能力、比較能力、為人處世、明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

3、知識目標

了解誠信守則的要求，懂得誠信的核心是善良。

1、重點：誠信的守則，是本課的重點。

2、難點：講誠信要與具體的情境結(jié)合起來，是本課的難點。

1、教法：問題教學法、情景教學法。

2、學法：情感體驗法、分組討論法、自主合作探究法。

多媒體課件。

（一）導入環(huán)節(jié)

1、出示有關(guān)誠信的名言。

2、提出問題：這些名人名言對我們共同的警示是什么？學生閱讀名言，談感受：我們要做一個什么樣的人？

3、明確本節(jié)課的學習任務(wù)：今天，就讓我們一起行動起來，去做一名誠實守信的人吧！

4、板書課題

設(shè)計意圖：通過名言的誦讀，激發(fā)學生自主思考，從而產(chǎn)生對做誠信人的渴望，從而引出課題。

（二）新課講授活動一：購物小調(diào)查

教師調(diào)查學生日常生活中幫父母購物的情況，并交流以下問題：

1、購物時，是經(jīng)常去一家買，還是買一次換一個地方？

2、為什么經(jīng)常去那一家買？說明理由。

3、在什么情況下，你會去一次，下一次就不再選擇這家商店了？

4、由此看來，商家要想獲得消費者的信任，前提條件是什么？

學生接受調(diào)查，并結(jié)合自己購物時的親身經(jīng)歷去思考并發(fā)表自己的見解。設(shè)計意圖：通過情景與問題的創(chuàng)設(shè)，引發(fā)學生積極思考、體驗。使學生認識到堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，信任的基礎(chǔ)永遠是誠實。從而解決重點問題。

活動二：淘寶“心”手創(chuàng)業(yè)記創(chuàng)業(yè)記一：開業(yè)第一年

（1）課件出示劉大明和劉小明兄弟倆網(wǎng)店顧客的評價詳情。

（2）思考：從“愛心級”發(fā)展到“鉆石級”的原因有哪些？學生獨立思考，結(jié)合自己的認識完成任務(wù)并進行全班交流。

（3）得出結(jié)論：誠信守則──堅持實事求是。

創(chuàng)業(yè)記二：小明的煩惱（FaNwEN.HAO86.com 好工具范文網(wǎng)）

（1）出示情境：劉小明發(fā)現(xiàn)了劉大明把許多劣質(zhì)巧克力混在正品當中，就勸大明說：“哥，你不能這么做，這是違法的，萬一顧客吃壞肚子怎么辦，而且也不是長久之計啊?！贝竺髡f：“我不這樣做，成本太高，利潤太低，何時才能賺到大錢！”小明陷入了矛盾之中。

（2）思考：小明的勸說體現(xiàn)了他陷入哪些矛盾之中？如果你是小明，你會怎樣做？為什么？學生小組討論，歸納整理，全班交流。

（3）得出結(jié)論：誠信守則的三點具體要求。

設(shè)計意圖：通過小組合作交流，培養(yǎng)學生合作的意識。通過生活化的事例，使學生理解誠信守則。由此突出教學重點內(nèi)容。

創(chuàng)業(yè)記三：小明的'謊言

（1）出示情境：為了不使哥哥走上違法的道路，也不影響兄弟間的和睦，小明表面上答應(yīng)大明把這批假貨發(fā)出去，暗地里瞞著哥哥截住假貨，從朋友小王那里借了錢購入正品補貨，并要求小王對借錢的事一定要保密，不能向任何人透露，小王答應(yīng)了?？粗W(wǎng)店生意蒸蒸日上，大明沾沾自喜，自以為投機取巧成功，知道內(nèi)情的朋友小王很不是滋味，向大明透露了真相。大明聽后恍然大悟。

（2）思考：怎樣看待小明的謊言？怎樣看待小王透露隱私的做法？（3）得出結(jié)論：誠信的智慧

當誠實和隱私發(fā)生沖突時，要結(jié)合具體情境，堅持原則，權(quán)衡利弊，按實際情況妥善處理；在特定的交往情境中，善意的謊言并不違背誠信的道德。

設(shè)計意圖：通過情境，將小明和小王置身于保護隱私和堅持誠信的兩難選擇中。這既有利于增強學生的自我保護意識，又能檢驗學生的辯證分析能力，從而突破教學難點。

活動三：實戰(zhàn)演練

1、出示情境，思考交流：你會怎么辦？學生體驗、感悟、交流自己的做法，做出自己的選擇。

（1）來到教室，數(shù)學課代表正在收作業(yè)，可是我還有幾道題做不到，同桌的作業(yè)本就在旁邊

（2）我和小劍是無話不談的好朋友，近期小劍常在網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲并要求我為他保密，當老師找我問起小劍的情況

（3）課間操到了，我實在不愿去做操，想起上周有位同學就是假裝肚子疼騙過了老師

（4）我偶然得知做生意的表哥有嚴重的偷稅行為，我會

（5）如果醫(yī)生告訴我，我的一位朋友得了絕癥，我會

2、總結(jié)歸納得出：誠信的核心是善良，“善意的謊言”不是出于個人私利，恰恰是在維護對方的利益。從根本上說，“善意的謊言”并不違背誠信的道德。

設(shè)計意圖：通過情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學生強烈的誠信意識，理解誠信的核心?；顒铀模簳鴮懻\信宣言

1、播放視頻：（17歲的學生徐礪寒在放學路上無意撞壞寶馬車的后視鏡，車主不在，因趕著上課，只好留下聯(lián)系紙條欲賠償。）

2、教師引導：我們倡導誠信，不是停留在口號上的道德抒情，而是需要一種積極而具體的行動?，F(xiàn)在，就讓我們拿起手中的筆，書寫下自己的誠信感言（學生在教師下發(fā)的誠信宣言紙上書寫）。

3、全班交流，并粘貼在“心”形板上，大家共勉。

設(shè)計意圖：通過問題情境創(chuàng)設(shè)及師生交流，讓學生產(chǎn)生對誠信之人的崇敬之情，激發(fā)起學生的道德升華，為自己能成為一個誠信的人而感到自豪。使道德學習成為學生自我成長的需要。

（三）歸納梳理

板書歸納，對本課內(nèi)容進行知識小結(jié)，幫助學生梳理本節(jié)課知識點。使學生形成對本節(jié)課知識的整體認識，理清知識脈絡(luò)，達成學習目標。

（四）布置作業(yè)，結(jié)束本課。

1、布置作業(yè)：做一個誠信的人，這既是今天的作業(yè)，也是我們一生要完成的作業(yè)！

2、結(jié)束語：誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的，但做到誠信的具體條件又是非常復(fù)雜的。只要大家抱著一顆善良之心對待他人，我們一定會成為誠信的人。（在背景音樂聲中結(jié)束這節(jié)課。）

誠信的課件 篇4

2、學會用自己做的花進行插花練習。

3、插花（江蘇版）作品別出心裁。

4、感受插花藝術(shù)的美，享受自己勞動成果的喜悅。

教學準備：教師：事先做好的各種紙花、真樹葉、利用廢舊材料制作的容器、色紙、剪刀、鉛絲、各種邊廢材料。

學生：上節(jié)課做好的紙花、利用廢舊材料制作的容器、剪刀、鉛絲、各種邊廢材料。

圖片上的插花形式是不是一個樣式？你發(fā)現(xiàn)了幾種樣式？它們有什么不同？（一種是對稱式、一種是均衡式，一個是左右兩邊的花形、數(shù)量、重量都相等。一個是左右兩邊雖不相等，但放置位置平穩(wěn)，也平衡。）

圖片上的插花都注意了那些問題？

容器的裝飾：取一個易拉罐，用廢舊紙張包住，外加折紙作品（鼓勵學生創(chuàng)造出比老師更好的作品來）

插花：取一朵大花，色要鮮艷，作為主花，插入容器中。再插一些賓花，作為陪襯。葉子也作為點綴花的一部分之一。

插花大小要搭配，注意高地錯落，色彩可鮮艷可素雅。注意整體效果，避免雜亂無章

插花的方法如果千篇 一律，再美的鮮花也會失去魅力。要是能打破俗套，別出心裁，追求新穎自然，野草野花也會展現(xiàn)動人的風姿。

專業(yè)插花給你怎樣的感受？同學的插花又給你怎樣的感受？我們練習插花又可以做些什么嘗試？

以小組為單位，四人合作完成一件插花作品形式、表現(xiàn)方法不限。并給插花作品取個名。

指導學生插花時修剪花枝或添加花枝，指導學生在容器內(nèi)添加枝葉、添加裝飾物。

學生作品放教室展臺上展出，學生介紹自己創(chuàng)作作品，并講明題意。（美化教室展臺）

我國在近前已有了原始的插花意念和雛形。花到唐朝時已盛行起來，并在宮廷中流行，在寺廟中則作為祭壇中的佛前供花。宋朝時期插花藝術(shù)已在民間得到普及，并且受到文人的喜愛，各朝關(guān)于插花欣賞的詩詞很多。清朝插花藝術(shù)在民間卻得不到重視、發(fā)展和普及。東方式插花崇尚自然,講究優(yōu)美的線條和自然的姿態(tài).其構(gòu)圖布局高低錯落,俯仰呼應(yīng),疏密聚散,作品清雅流暢.按植物生長的自然形態(tài),有直立,傾斜和下垂等不同的'插花形式。

西元六世紀時，日本天皇派特使（相當與今日的外交官）小野妹子到中國做文化交流親善訪問，回日本時帶了很多中國的字畫、雕刻、文學、戲劇還有園藝及供佛的瓶花等。 小野妹子是一位出家人，住在京都六角堂小池塘旁的頂法寺，日本第一個插花作品即在此完成。從此日本有了插花學校的興起。名稱叫做[池坊]乃源于池旁之意。[池坊]是日本最古老原始的插花學校。

西洋式插花起源于地中海沿岸的西方插花，早在公元前20時尼羅河文化時期。從古希臘直到羅馬后期，經(jīng)歷了中世紀的文化停止時期，十四至十六世紀才奠定了現(xiàn)代西洋式插花的基礎(chǔ)。 西洋插花與中國式和日式插花相比較強調(diào)實用和設(shè)計理念，一般較能融入生活之中，達到日常生活的裝飾效果。

誠信的課件 篇5

一、班會目的：

1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。

二、班會準備：

1.學生查找班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進行討論；收集自己身邊關(guān)于“誠信”的事例；

2.總結(jié)出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。

三、班會過程：

一、看圖片猜成語，引出活動主題。

1、同學們，我們看這三幅圖片，猜猜成語。“一言九鼎”“一言既出駟馬難追”“一諾千金”是什么意思嗎。說說我們的校訓。

2、這節(jié)課我們活動的主題就是：與誠信握手。

3、你能說說“誠”什么意思，“信”什么意思。

4、分組讀有關(guān)誠信的名言。

5、誠信也是社會主義核心價值觀內(nèi)容之一。

二、小故事：“12.5美元借給你，一年后還我”

討論：從小故事中，你知道里根是一個怎樣的人？

師：人在理智狀態(tài)下，一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾，不能因為任何原因而改變自己的諾言。

三、劇情續(xù)編：

一位彩票點的姑娘接受一位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬無大獎。

討論：你說，面對500萬，彩票點的姑娘會怎么做？

師：我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠信！為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華！

四、找一找：社會生活和學校生活中的不誠信行為

介紹“黑心奶粉”“天價月餅”

師：誠信是金是企業(yè)獲取成功的保證，也是個人立身處世的根本。

五、誠信自問

1、一次單元考試，你發(fā)現(xiàn)有一道題錯了，可是老師打?qū)α?，你是（主動找老師改過來裝作不知道）。

2、有一次，學校檢查衛(wèi)生，你發(fā)現(xiàn)你班地上有一團紙，你是（主動撿起踩在腳底）

3、星期天，媽媽讓你在家做作業(yè)，你卻打開了電視機，媽媽回家后，你是（告訴媽媽不告訴媽媽）。

4、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）抄襲作業(yè)、考試作弊情況。

5、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）言而無信情況。

六、誠實面對：

考試成績不理想

不小心弄壞了班級的物品

同學偷了家里的錢，讓你保密

買東西別人多找了50元錢

七、夸夸班中誠信的同學，送花。

老師在學生時代誠實守信，結(jié)識了一個同樣誠實守信的同學，瞧，這就是我倆的合影。在我們班同學之間互相了解，也出現(xiàn)了許多誠實守信的人和事，現(xiàn)在請你們討論交流一下，每組推薦班中誠信標兵4個。（在音樂聲中同學討論）

請獲得誠信標兵的同學談?wù)勊麄兇藭r的體會。

這些同學用自己的行動贏得了同學的信任、老師的贊賞，將來的他們肯定會擁有更多的朋友和機遇，他們的生活是快樂的，因為他們擁有人生最大的財富。板書：誠信是財富

下面將展示我班同學在美麗的校園中快樂學習生活的情景，你能簡單介紹嗎？（照片）

八、回憶反思

從小家人和老師就教育我做一個誠實守信的人，有一次，我向好朋友借閱過一本很好看的書，后來不知怎么那書丟了，我沒對那同學說，她也沒問我討，至今想來，我有點內(nèi)疚。同學們，你們有沒有對家人、老師、同學虛偽、失信的時候，想一想，并勇敢地說出來。

我班部分同學不聽從老師教導、同學意見，在校園里有一些不好的表現(xiàn)，你能說說嗎。

有時，我們不是故意要失信于別人，而是一些客觀原因造成的，我們可以用這些辦法解決。

怕忘了寫下來

叫別人提醒

說老實話

失信后及時向人道歉

不要隨便許諾不該答應(yīng)的事

不要遲到、無故失約

事先說明不讓別人空等

盡力去做

詩朗誦：

所以我們要：說了就去做（全班）

說了不去做，等于沒有說。說了就去做，才會有效果。心里怎么想，話就怎么說。說的是真話，句句守承諾。做的是實事，件件有著落。

九、總結(jié)

與誠信握手，做一個誠實守信的人，是我們用一生去完成的作業(yè)。這次班會后，我們將為每位同學設(shè)立誠信小檔案，由班長負責記載，讓誠信之花在我們周圍越開越艷麗。

喜歡《誠信的課件(匯集5篇)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了誠信課件專題，希望您能喜歡！