誠實守信課件集錦

教案課件在老師少不了一項工作事項，寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。教案是教學(xué)過程的有效監(jiān)控。這是一篇欄目小編精心打造的文章為您呈現(xiàn)美好的“誠實守信課件”，要了解更多關(guān)于這個話題的內(nèi)容請關(guān)注我們的網(wǎng)站！

誠實守信課件(篇1)

東街學(xué)校常艷花

一、教材目標(biāo)

1知識目標(biāo)：知道誠實是交友和做人的方式。理解誠信的內(nèi)涵，對人守信，對事負責(zé)，是誠信的基本要求。了解生活中誠實的復(fù)雜性，懂得如何與朋友合作，遵守諾言。

2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生誠實生活的能力。

三。情感、態(tài)度、價值觀：生活中要誠實守信；養(yǎng)成對事負責(zé)、注重信譽的生活態(tài)度，正確看待“老實人吃虧”的思想。

二、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：

各位同學(xué)，今天我要向大家介紹一個人，他是誰呢：（多**展示《木偶奇遇記》的人物——皮諾曹），大家一定很熟悉吧，好！請聽題：

皮諾曹的鼻子和你的鼻子有什么區(qū)別？）為什么會這樣？你能做什么讓皮諾曹的鼻子變短？

（學(xué)生回答：誠實，不要說謊…）

設(shè)計意圖：將童話故事中的人物皮諾曹引入課堂，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣。

教師：同學(xué)們回答得很好，我們做人要誠實，我們要把誠實作為我們做人的基本原則（板書），因為它是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。我們年輕時應(yīng)該誠實，長大后應(yīng)該誠實。我們應(yīng)該永遠做一個誠實的人，因為誠實是金子。

親愛的同學(xué)們，皮諾曹相信每個人。為了使鼻子變短，皮諾曹來到我們班。在我們班，他過著幸福的生活。但是，他最近很擔(dān)心。 發(fā)生了什么？

（二）走進誠信

學(xué)生表演小品《皮諾曹的煩惱》（課前準備）。

小品梗概：放學(xué)后，蘇林要去網(wǎng)吧玩游戲，請求皮諾曹去跟媽媽說謊，皮諾曹認為這是不誠實的，他不能這么做，于是拒絕了蘇林的請求。蘇林轉(zhuǎn)向明明幫忙。明明當(dāng)即答應(yīng)了蘇林的要求，對蘇林的母親撒謊。

皮諾曹到蘇林家，向蘇林的媽媽說了蘇林去網(wǎng)吧玩游戲的事，蘇林的媽媽責(zé)備了明明和蘇林，蘇林和明明冷落了皮諾曹，皮諾曹很困惑、很煩惱：我說了實話，他們卻不理我了，我這樣做對嗎？

設(shè)計意圖：通過對學(xué)生表現(xiàn)的素描，再現(xiàn)學(xué)生生活中的誠信問題。

（許多**）提出問題，合作**：

1、皮諾曹這樣做對嗎？為什么？

2在皮諾曹和明明之間，你愿意選擇誰作你的親密朋友？為什么？

三。明確的行為是否符合誠實信用的要求？為什么？

4、皮諾曹說了實話后被冷落了，他覺得做老實人很吃虧，他一直在思索一個問題：“以后遇到這樣的事情我還要堅持下去嗎？”

小組討論：小組長發(fā)言，其余的同學(xué)補充，共同討論、合作**、形成觀點，在白紙上適當(dāng)記錄簡要提綱，以便于記錄觀點、發(fā)言。

設(shè)計意圖：當(dāng)設(shè)計到學(xué)生生活中有價值的問題時，學(xué)生的**更有意義

問題1的解決：

老師指導(dǎo)：大家都認為皮諾曹的做法是對的，這也說明我們對誠實的內(nèi)涵（板書）有了深刻的理解。什么是誠實？誠實就是實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。

問題2的解決：

學(xué)生肯定會選擇皮諾曹作為自己的朋友，于是教師引導(dǎo)：大家選擇皮諾曹做自己的朋友，說明了誠實的人能獲得他人的信任與尊重，能獲得真正的友誼。事實上，我們每個人都不想與不誠實、愛撒謊的人打交道，因為這種人無法給人一種信任感和安全感，所以，我認為，誠實守信才是交友之道，為人之道。

（副板書）

問題3的解決：

要求學(xué)生說出明顯的話：撒謊和容易答應(yīng)。教師引導(dǎo)：

各位同學(xué)，明明這么做實際上違反了誠信的基本要求（板書）：他說了假話，做了假事，沒有一個做事負責(zé)的態(tài)度。請同學(xué)們再想想，如果他不知道改正，以后還這樣，結(jié)果會如何呢？

（同學(xué)回答）。

對于皮諾曹“吃虧”，學(xué)生發(fā)表多種看法。教師先不做明確表態(tài)，多**展示材料：（**于電視連續(xù)劇《喬家大院》）。

問：喬家祖訓(xùn)為什么要子孫“學(xué)吃虧”而不是“避免吃虧”、“小心吃虧”？學(xué)生舉手回答。

老師建議：這與他們的經(jīng)營理念密不可分。

誠信換來的是良好的人際關(guān)系，換來的是牢固的事業(yè)基礎(chǔ)。

學(xué)會吃虧的本質(zhì)是誠實和如何從中獲益。堅持誠實的人不會永遠受苦。

各位同學(xué)，皮諾曹的吃虧有沒有收獲？（導(dǎo)讀生：以換取我們的認可。）那么，他還要堅持下去嗎？

他應(yīng)該堅持下去?。ㄉ穑?/p>

（三）體驗誠信

在同學(xué)們的肯定和鼓勵下，皮諾曹非常開心，渡過了快樂的一天。但是，第二天，學(xué)生出了事故。 發(fā)生了什么？

學(xué)生表演小品《遲到》（課前準備）

劇情簡介：晚上回家后，皮諾曹非常興奮，睡不著覺。第二天他起晚了，到教室晚了五分鐘。

請充分發(fā)揮你的想象力，當(dāng)場創(chuàng)作：皮諾曹會做出什么樣的反應(yīng)？（學(xué)生回答）

設(shè)計意圖：這是另一種表達故事的好方法。目的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力。

預(yù)計學(xué)生將有兩種觀點：1.皮諾奇奧知道自己遲到了，表現(xiàn)得不誠實。 他沒有找借口，坦率地向老師坦白。2皮諾曹怕同學(xué)們說他是個不守紀律、不誠實的人，于是編了一個美麗的謊言，欺騙了老師和同學(xué)。

教師進行現(xiàn)場采訪：

第一種：你為什么會這么認為？因為皮諾曹想做一個誠實的人。（生答）

第二：如果是你，你會選擇皮諾曹的第二種方法嗎？為什么？從學(xué)生的回答引出謊言的危害（板書）

現(xiàn)在我們有一個關(guān)于皮諾曹的正式采訪：皮諾曹，你會選擇什么？

皮諾曹會選擇第一個。

同學(xué)們，我們班是一個溫暖的班級。因為我們的熱情，皮諾曹有一個故事

學(xué)生表演小品《意大利的比薩餅》（課前準備）

小品梗概：同學(xué)為皮諾曹的正確選擇而高興，有幾位同學(xué)還請皮諾曹到自己家吃飯呢，中國的菜真是好吃啊，皮諾曹很感動，太想表達對大家的感謝了，于是就隨意承諾：我請大家吃比薩餅……

皮諾曹會不會請呢？請以披薩為主題現(xiàn)場創(chuàng)作，相信我們的學(xué)生會創(chuàng)造得更好！

設(shè)計意圖：通過學(xué)生的表現(xiàn)和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

預(yù)想同學(xué)回答：1、皮諾曹不會做比薩餅，但他很真誠地為大家做了并不好吃的比薩餅，同學(xué)都說好吃，并吃得很高興。2皮諾曹不會做披薩。他不能遵守諾言。所以他假裝忘了，沒有在同學(xué)面前提起。

太好了，我們相信皮諾曹會做出正確的選擇。承諾是一件嚴肅的事情，我們應(yīng)該學(xué)會承諾，踐約守信是我們誠實做人的核心，所以，誠信還要做到重承諾（板書）。

5分鐘，一件小事，請別人吃飯，也是小事，但勿以惡小而為之，無論大事小事，要誠信就要做到對事負責(zé)，筑就誠信就要注意每一個細節(jié)，否則——（**flash——小事不誠信，導(dǎo)致了誠信大廈的坍塌）誠信的大廈就會轟然坍塌。

設(shè)計意圖：以動畫的形式，加深學(xué)生對問題的理解，也能引起學(xué)生的共鳴。

看了flash之后，皮諾曹覺得小事真的很重要，于是決定從小事做起，培養(yǎng)良好的誠信品質(zhì)。現(xiàn)在，我們?yōu)槠ぶZ曹建議他一生中應(yīng)該做些什么？（多**展示）

（引導(dǎo)學(xué)生回答）學(xué)習(xí)：按時交作業(yè)，認真聽，記筆記，回答老師的問題，積極思考，不作弊。

生活：守時，拿東西給市民，不說謊，借東西要及時歸還，乘車不逃票。

在同學(xué)們的幫助下，皮諾曹進步很大，鼻子越來越短。我們可以請同學(xué)把鼻子畫得更漂亮嗎？（出示事先準備好的畫著長鼻子皮諾曹的小黑板）

同學(xué)們，來我們班后，皮諾曹的鼻子漂亮多了。然而，他仍然有兩個問題他不明白：（更多的顯示）

1有一次，當(dāng)我在網(wǎng)上和一個陌生人交流時，人們問我的名字和家庭住址。我應(yīng)該說實話嗎？

2、那次我做的比薩餅并不好吃，可同學(xué)卻吃得很高興，說我做得很好吃，同學(xué)是不是在欺騙我呢？

親愛的同學(xué)們，皮諾曹很困惑。讓我們請同學(xué)為皮諾曹解開他的心結(jié)。

引導(dǎo)學(xué)生回答：第一個問題，誠實就是拒絕謊言，但我們不排除必要的沉默（板書）。我們應(yīng)該知道如何在合適的場合和對象面前正確地說話，尤其是在網(wǎng)上與人交流時，我們應(yīng)該學(xué)會保護自己。

第二個問題：我認為這是善意的謊言（板書），同學(xué)是為了鼓勵皮諾曹而說的這些話，這與弄虛作假不能相提并論。

誠實守信課件(篇2)

2021學(xué)雷鋒主題班會教案為范文網(wǎng)的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

2021學(xué)雷鋒主題班會教案1

一、活動目標(biāo)：

1、透過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、透過認真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3、讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。

二、活動準備：

1、準備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動安排程序：

欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事-------聽一聽歌曲------學(xué)會唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動------總結(jié)歸納------談一談體會

四、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。

(2分鐘)

(陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù))

2、先請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補充介紹雷鋒的生平簡介。

(3分鐘)

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學(xué)來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

(3分鐘)

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，但是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、此刻和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實故事，其他同學(xué)集中精神，認真聽后簡單概括。

(3分鐘)

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客

很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，

擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫忙婦女抱孩子，給老年人找座位，幫忙中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不明白累的。

5、思考：同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

6、播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會唱這首歌。

(12分鐘)

《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘 群眾主義思想放光芒

全心全意為人民 共產(chǎn)主義品德多高尚

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 x想來武裝

保衛(wèi)祖國握緊槍 好好學(xué)習(xí)天天向上

7、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。

(10分鐘)

A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚禮貌新風(fēng)。

C、團結(jié)友愛、誠實守信、持續(xù)謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。

D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風(fēng)氣。

8、說說身邊助人為樂、拾金不昧……具有雷鋒精神的人和事。

用實際行動促進良好校園風(fēng)氣的構(gòu)成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造完美的生活。

五、活動總結(jié)：(5分鐘)

1、由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動。

透過“學(xué)雷鋒活動”，讓同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個優(yōu)秀禮貌的和諧校園。

2、請個別同學(xué)來談?wù)勛约旱捏w會。

2021學(xué)雷鋒主題班會教案2

一、活動主題

弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧教育

二、活動的目的和意義

動員和組織全校師生廣泛開展形式多樣、扎實有效的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，促進我校師生思想道德素質(zhì)和文明程度的不斷提高，并積極投身于實現(xiàn)舞鋼教育科學(xué)發(fā)展新跨越的偉大實踐中去。

三、活動時間

3月份

四、活動內(nèi)容

(一)開展獻愛心活動

結(jié)合我校實際情況，積極組織全校師生愛心慰問孤寡老人和貧困學(xué)生的活動，激勵學(xué)生積極參與志愿服務(wù)，緊跟雷鋒的步伐，爭做雷鋒式的好少年、好青年。

(二)積極開展“植樹護綠行動”

組織學(xué)生走上街頭，宣講環(huán)保常識，從小事做起，主動參與植樹護綠行動;開展義務(wù)植樹造林、植綠種草等活動。

(三)要動員組織廣大青少年開展以“愛我校園、擦亮生活”為主題的大清掃活動

開展以美化環(huán)境、打掃衛(wèi)生、清理垃圾、清除雜物為主要內(nèi)容的環(huán)境衛(wèi)生清整活動，為我校衛(wèi)生更上一層樓做出自己的貢獻。

2021學(xué)雷鋒主題班會教案3

一、活動目的

1、透過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學(xué)生明白雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)雷鋒的格言。

2、尋找介紹生活中的"雷鋒"，使學(xué)生明白雷鋒精神已在班群眾中、在學(xué)校中、在社會上生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

號召更多的小朋友向雷鋒學(xué)習(xí)。

二、活動準備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、觀察生活中的小雷鋒。

三、活動過程

主持人甲：同學(xué)們，你們明白每年的3月5日是什么日嗎?是呀，雷鋒一個多么熟悉的名字!雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日x筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。讓我們一齊跟著--回憶一下雷鋒的故事吧!

1、講雷鋒故事

故事(一)人民的勤務(wù)員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅僅自己認真學(xué)習(xí)，而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫忙戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。

故事(二)助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員

很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫忙婦女抱孩子，給老年人找座位，幫忙中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不明白累的。

乙：同學(xué)們，雷鋒的故事，當(dāng)然不止這些!雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務(wù)!所以，我們一向在尋找著雷峰的足跡，請聽詩朗誦《尋找雷鋒的足跡》

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。齊讀《格言朗誦》

①人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當(dāng)他把自己和群眾事業(yè)融合在一齊的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。

④風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

3、評小雷鋒

(1)雷鋒已經(jīng)離開我們很久了，但我們都明白雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在我們的生活涌現(xiàn)了許多新雷鋒、小雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎?

找找生活中的小雷鋒，并說說他們的事跡。評評我班的小雷鋒。(愛心捐款捐款、幫老師抬水、我班有很多同學(xué)幫忙別人講題……)

(2)我們找到了那么多的小雷鋒，你想對他們說些什么?那你以后有什么打算?

讓我們一齊表一表決心吧

本月是3月，是學(xué)雷鋒月，你打算怎樣過?

(1)結(jié)合三八“婦女節(jié)”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學(xué)生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學(xué)生把自己內(nèi)心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。

(2)結(jié)合3月5日的植樹節(jié)，對學(xué)生進行愛護花草樹木的教育，進行松土、施肥、澆水，并對衛(wèi)生區(qū)進行徹底清理，杜絕死角。

(3)在學(xué)校里、在街上看見有困難的人，我們要主動伸出熱情之手去幫忙他們。

6、齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

四、活動總結(jié)。

1、師小結(jié)：透過這次活動，大家體會到：“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。

我們就應(yīng)在日常的生活中發(fā)揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。最后期望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”，更期望大家成為“小雷鋒”吧!)2021學(xué)雷鋒主題班會教案4

一、活動目的

1、通過主題班會讓學(xué)生加深對雷鋒釘子精神的理解

2、提高學(xué)生克服困難的信心和對學(xué)習(xí)的鉆研精神

3、提供學(xué)生鍛煉的機會，提高班級干部的工作能力和工作態(tài)度

4、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的能力

二、活動準備

1、提前兩周告知全班，讓學(xué)生了解此次活動

2、中隊委員負責(zé)組織策劃全過程

3、全體學(xué)生以個人或小組形式報名節(jié)目活動

4、中隊委員會議審議確定最終的活動方案和內(nèi)容

三、活動過程

1、主持人導(dǎo)入班會

2、請幾位學(xué)生準備五份有關(guān)科學(xué)家刻苦鉆研取得成功的事例，之后請同學(xué)即興點評

3、張錢能向同學(xué)們提問，進行“雷鋒身平知識競賽”(選擇、問答)

4、選5位同學(xué)上黑板解題，爭取“釘子獎”

5、個人才藝展示，講述自己成功經(jīng)歷，激勵其他同學(xué)

6、介紹雷鋒的個人事跡

7、小品《學(xué)雷鋒的苦與樂》

8、班主任總結(jié)班會結(jié)束：學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神，貫穿到我們現(xiàn)在的初三學(xué)習(xí)中，當(dāng)然其他的艱苦樸素，助人為樂等雷鋒精神也要時刻牢記學(xué)習(xí)。

2021學(xué)雷鋒主題班會教案5

一、活動目的

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。

2、讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。

二、活動準備

1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。

2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。

3、布置學(xué)生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。

4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。

三、活動過程

1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。

讓3-5位同學(xué)講自己搜集的雷鋒故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。

2、演雷鋒小品，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗精神。

觀賞兩組同學(xué)根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。

3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。

讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。讓學(xué)生明白雷鋒離我們并不遙遠，學(xué)雷鋒并不難。

總結(jié)：雖然雷鋒已經(jīng)遠去，但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實中我們的班級里，就有很多同學(xué)，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的黃勤;如已回到家中，為了完成值日又趕回學(xué)校的王俊;還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。

誠實守信課件(篇3)

一、活動目的

力求通過這次活動，讓學(xué)生在思想上對誠信的重要性及其意義有所認識，在行動上有所落實。

二、活動準備

1、排練小品。

2、收集現(xiàn)實生活中不誠信的例子，并對這些例子進行討論。

3、收集關(guān)于誠信的名人名言，進行比賽。

4、為誠信做廣告，擬好廣告詞。

三、活動時間

20xx年xx月xx日。

四、活動過程

1、主持人引入正題，講誠信是人們生活中人們交流的橋梁，是干好工作的前提。

2、合：誠信是你一生的幸福。

甲：如果人們喝牛奶時擔(dān)心摻了水。

乙：如果人們買東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品

甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會將會變的多么糟糕。

乙：如果這一切的`“如果”都是真的，那么這個世界將會多么灰暗啊。

甲：朋友，您希望你自己的一生充滿詩意嗎？那就請尊重誠信，因為如果沒有它，您的一生將寸步難行。

下面請同學(xué)講述身邊關(guān)于誠信的事，并從中得出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引以為戒。

（請同學(xué)上臺分享故事）

3、甲：聽完了這些故事，不知大家有沒有樹立起誠信的真正概念呢？

乙：沒有誠信那將是怎樣的一種局面啊，下面請大家一起欣賞xx和xx同學(xué)帶來的小品：《xx》。

（表演）

4、乙：失去誠信，你將舉步維艱。

5、甲：失去誠信，你將寸步難行。

6、乙：做一個誠實守信的人是很重要的。

7、班級學(xué)生自由討論，并踴躍發(fā)言。

（下面進行誠信名言大比拼）

8、班主任講話（針對活動情況評價、總結(jié)）。

五、活動分析和總結(jié)

通過活動，使學(xué)生懂得了誠信對于人生的重要性，要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。

誠實守信課件(篇4)

主持人：陽春三月，鳥語花香；錦繡河山，國泰民安。如今抗戰(zhàn)勝利70周年，我們的祖國也走過70載春秋冬夏。70年，中華兒女孜孜不倦；70年，華夏大地翻天覆地；70年，社會主義蒸蒸日上。一路走來，篳路藍縷，祖國母親始終以一種勇敢嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，始終以頑強的毅力、不甘落后的努力來告訴世人，中華民族會更加繁榮富強！

然而，曾經(jīng)的中國遭受多少凌辱與壓迫，又有多少革命先烈拋頭顱灑熱血，用雙腳踏平所有荊棘，用雙手撐起中國的一片藍天！

下面我請幾位同學(xué)來為我們介紹祖國的英雄們！

同學(xué)一：虎門上空滾滾的濃煙是中華兒女向西方列強抗?fàn)幋淀懙奶柦?，于是有了鄧世昌勇撞日艦、義和團大刀長矛戰(zhàn)洋槍洋炮的壯舉。為了追求民主獨立，孫中山散財起義，屢敗屢戰(zhàn)，百折不撓;黃花崗七十二烈士驚天地、泣鬼神。而為了新民主主義革命的勝利，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊——一個鐵一樣的政黨，一支鐵一樣的軍隊付出了巨大的犧牲：四·一二血染神州;湘江突圍，慘不忍睹;爬雪山、過草地絕世僅有。當(dāng)日本侵略者的鐵蹄踏入神州大地之時，中華兒女更是體現(xiàn)了大無畏的英雄氣概——楊靖宇將軍白山黑水斗日寇，彈盡糧絕終不屈，鐵一樣的壯舉使日寇也俯首甘拜;“八女投江”更顯示了中國女性的剛強，極大地震撼了敵人

同學(xué)二：狼牙山五壯士”慷慨赴死則是中國抗日軍隊精神的寫照。三年解放戰(zhàn)爭，更是涌現(xiàn)了眾多可歌可泣的群體形象：劉胡蘭甘灑一腔熱血，董存瑞哪怕粉身碎骨…… 幾多風(fēng)霜雨雪，幾多烈火刀槍，你終于獲得新生，您終于揚眉吐氣，你終于可以在世界民族大舞臺上一展風(fēng)采。建國后，70個春秋，神州大地，神采飛揚;70個春秋，江山如畫，詩意濃濃;70個春秋，“兩彈”的紅云刺破蒼穹;一顆顆衛(wèi)星遨游太空，神五、神六更是向太空傳去了您深情地問候;70個春秋，人民軍隊威武雄壯，捍衛(wèi)祖國的江山鐵壁銅墻，70個春秋，人民駕馭著改革的春風(fēng)，正在實現(xiàn)著中華民族的偉大復(fù)興。

1948年，冀熱察戰(zhàn)役。董存瑞站在橋中央用左手托起了炸藥包，右手拉燃了導(dǎo)火索，縱身一跳，隨著天崩地裂的一聲巨響，敵人的暗堡被炸毀，董存瑞用自己的生命為部隊開辟了前進道路。犧牲時，他年僅十九歲。

同學(xué)三：在六十九年后的今天 近七十年前的那場抗美援朝戰(zhàn)爭，讓近20萬中國志愿軍將士的；烈骨忠魂留在了異國他鄉(xiāng)，自2014年來共6批289位志愿軍烈士遺骸陸續(xù)回到祖國懷抱，安息于此。在這些遺骸遺物中發(fā)現(xiàn)了24枚名字清晰，可以辨識的印章，通過多方尋找24名烈士的遺骸已有部分得到了親屬的認領(lǐng)。

翻開抗美援朝志愿軍英雄譜，楊根思的名字位列榜首。楊根思曾參與過抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和抗美援朝戰(zhàn)爭，是中國人民解放軍全國戰(zhàn)斗英雄，中國人民志愿軍第一位，特等功臣和特級戰(zhàn)斗英雄，也是電影《英雄兒女》 中王成的原型之一。

69年前，二十八歲的楊根思與戰(zhàn)友，開赴抗美援朝的戰(zhàn)場，迎來了生平最慘烈的一場戰(zhàn)斗,這是在1950年11月29日 朝鮮 抗美援朝戰(zhàn)爭第二次戰(zhàn)役長津湖戰(zhàn)斗1071.1高地小高嶺陣地上 志愿軍戰(zhàn)士們的任務(wù)是阻斷敵人撤退，敵人發(fā)起了多達九次的沖鋒，志愿軍戰(zhàn)士們硬生生的用身體擋住了敵人的突襲，在這場戰(zhàn)役的最后，戰(zhàn)士們傷亡慘重，敵人也要發(fā)起最后一次沖鋒，在這時楊根思抱起炸藥包向敵方陣地沖去，與五十多個敵人同歸于盡。

同學(xué)四：我們的中國，一步步走向昌盛，一步步走向繁榮。還有很多為我們國家出力的運動員，他們也為我們的祖國增添了許多驕傲!

看!我們的“跳水女皇”——郭晶晶。她一次又一次的贏得了冠軍，贏得世界冠軍有三十四次。這就是我們祖國的驕傲，她用了二十多年的功夫，天天練習(xí)跳水。最后，功夫不負有心人，她贏得了奧運會上的最高分!看到你光榮的站在領(lǐng)獎臺上，那靚麗的身影，和燦爛的笑臉，手里高高的舉著金牌，都銘刻在我的心里。

主持人：70年前滿目瘡痍，70年后錦繡河山。今天，中華民族早已從屈辱的歷史中站起來，泱泱大國，盛世宏圖，如你所愿，如國所愿。但振興中華的任務(wù)仍舊繁重，道路依然漫長。作為新時代的我們，要用知識武裝頭腦。寒門出仕子，仕子治天下?，F(xiàn)在，我們可能還沒有挑大任的雄心偉略，但我們應(yīng)該有改變自己命運，掌控自己未來的設(shè)想。我們要在機遇與挑戰(zhàn)的大潮中，與國家一起成長，共同發(fā)展。堅定自己的理想和信念，在追夢路上，不忘初心，砥礪前行。用我們的熱情和才智讓中華民族的偉業(yè)在我們的拼搏中延伸，讓國旗更鮮紅、五星更閃亮。

誠實守信課件(篇5)

大連醫(yī)科大學(xué)王國慶

前言：中華民族歷來以誠信為生命之本，以誠信為民。誠信更是當(dāng)今社會中各行各業(yè)都須遵守的基本行為準則，也是人際交往的道德基準，誠信在社會生活中的作用是不言而喻的，人們的內(nèi)心渴望誠信，社會更是呼喚誠信。

一、教學(xué)對象存在的問題

一方面，由于大學(xué)生生活閱歷簡單，對于誠信品質(zhì)的重要性仍缺乏深刻的認識，尤其是他們的心理特點容易引發(fā)誠信問題。他們情緒波動性大、易沖動，輕易許諾，而又不不重視兌現(xiàn)；**感情的產(chǎn)生使他們有愛面子的心理，有時為了面子不惜欺騙；對問題的膚淺認識使他們?nèi)菀鬃鞅缀捅或_。這些現(xiàn)象都要求我們加強誠信教育。

另一方面，大學(xué)生對誠實守信的真理有了基本的認識，但在日常活動中很難落實。

二、內(nèi)容

主要包括四個部分：第一，什么是誠實，為什么要誠實守信；第二，如何做到誠信；第三，不誠信的危害；第四，結(jié)合具體事例講解《學(xué)生手冊》中有關(guān)不誠信的處分（如不嚴格執(zhí)行請假制度、考試違紀作弊等）。

三、教學(xué)過程

1對誠信的第一個認識，結(jié)合社會熱點問題，引出話題

舉三鹿事件案例

最近，你聽說過三鹿奶粉事件嗎？（學(xué)生說自己了解的相關(guān)信息）

三鹿奶粉事件：國家免檢產(chǎn)品，卻讓寶寶吃了苦頭。結(jié)果，廠家倒閉倒閉。）

師：無辜的生命就這樣忍受著病痛的折磨，有的竟活活地被害死?？吹竭@些你想說些什么？

過渡：今天，我們來聊一聊“誠信”這個話題。

【板書：誠信】

問題：根據(jù)學(xué)生目前的理解，請談?wù)勈裁词钦\信。讓學(xué)生用一個詞或一句話來表達他們心中的誠信。

（設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，引入誠信理念）

2、給出準確的誠信定義

3、在社會中有這樣的思想——“誠實就是吃虧”（俗話說：忠忠直直，終需乞食），你贊成這個觀點嗎？為什么？

答案：不贊成

設(shè)計的目的在于理解誠信的社會價值，誠信是人類的道德標(biāo)準，是現(xiàn)代社會正常運轉(zhuǎn)德基本保障；不誠信有危害，）

對每個人來說，誠實是個人生活的道德標(biāo)準，是高尚人格的體現(xiàn)，可以決定一個人的成敗。

對于整個社會來說，誠信是整個社會和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展的根本保證。

（太籠統(tǒng)和抽象，其實就一句很通俗的話，大家都明白的，不誠信有危害）

4不誠實的危害（設(shè)計意圖：通過事例證明不誠實傷害他人，傷害他人和自我，不誠實最終會受到懲罰）

事例一：重提三鹿事件引出，【板書：失信于人害人害己】

※5、《學(xué)生手冊》中有關(guān)不誠信的處分

1、不請假曠課

2、考試違紀作弊

有時孩子為了逃避大人的責(zé)難或懲罰，有時為了獲得他們想要的利益或利益，不能誠實守信。如：考試沒考好時，編造分數(shù)，不把真實的成績告訴父母；家庭作業(yè)沒給家長檢查時冒充家長簽字；撿到東西不歸還原主，據(jù)為己有……針對孩子們面對生活中的**難以堅持做到誠信待人的種種現(xiàn)狀。

6（古今中外有許多贊美誠信的名句）從名言中解讀誠信的價值（用妙語加深學(xué)生思維中的誠信印象）

人無忠信，不可立于世程頤（宋朝哲學(xué)家）

對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。 ——馮玉祥

千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人陶行知

你要以誠待人，別人也要以誠相待

信用不僅是一種無形的力量，也是一種無形的財富。--松下（雖然他不喜歡日本人，但他們身上有些精神值得我們學(xué)習(xí)）

（設(shè)計意圖：教師歸納概述誠信的社會價值和重大意義，引起學(xué)生對誠信的第一次鄭重其事的震撼性的認識，然后通過學(xué)習(xí)的深入，這種震撼逐漸強烈，學(xué)生對其價值和意義的理解逐漸加深，直到課堂總結(jié)的時候再一次讓學(xué)生回讀誠信的價值，引起學(xué)生內(nèi)心強烈的情感共鳴。）

7、如何做到誠信

一、從現(xiàn)實事例中得到啟示，告訴學(xué)生如何做到誠信

事例一：“一諾千金”典故

1承諾是一件嚴肅的事。一旦有了承諾，我們就應(yīng)該努力實現(xiàn)它。

2一個誠實守信的人，只要做到他所說的，就能得到別人的愛戴和尊重。

3、只要你以真誠待人，就能得到別人的信任，別人也會對你以誠相報，你最終會因此而獲得成功。

事例二：“海爾電冰箱廠”的事例

*師：1985年，當(dāng)時的“青島電冰箱廠”還是一個欠債一百四十七萬，瀕臨倒閉的集體企業(yè)。工廠貸款引進了一條先進的生產(chǎn)線。

但由于工作人員的疏忽，有76臺冰箱外觀有劃痕。面對這批冰箱人們議論紛紛。據(jù)說冰箱應(yīng)該賣掉，因為工廠急需資金。

有人說，不能買。如果你是廠長你會怎么做呢？為什么？

*小組交流討論。

*反饋。 (課件：真誠服務(wù)到永遠！)

師：他們的廠長毅然將這些冰箱全部砸毀。雖然失去了眼前的利益，但海爾冰箱用自己的誠信服務(wù)換來了顧客的信賴。經(jīng)過不懈努力，海爾電器已成為暢銷全球的知名品牌。

【板書：得到信任 】

轉(zhuǎn)型：在我們的生活中，講誠信的人比比皆是，誠實在人與人之間架起了一座相互信任的橋梁。

（二）講述課本里的誠信故事。

學(xué)生講述小學(xué)語文課本中的誠信故事，并簡要描述自己的感受。

《手捧空花盆的小男孩》、《畫楊桃》、《我不能失信》、《我為你驕傲》、《中彩那天》。

（設(shè)計意圖：這是學(xué)生在語文課堂上直接接受誠信教育的課程資源，學(xué)生對故事熟悉了解，對課文的思想已有領(lǐng)悟，在此再次綜列，利于學(xué)生加深對誠信的理解。）

（三）透過現(xiàn)實看誠信。

列舉事例從正反兩個方面闡明誠信的作用與不誠信的社會危害，論證誠信的社會價值。

1誠實和不誠實對個人成長和成功的影響。

2.誠實和不誠實對社會發(fā)展的影響。

（設(shè)計意圖：列舉一系列食品安全事故，厘清不誠信帶來的危害，進一步強調(diào)社會對誠信的呼喚。本文列舉了企業(yè)誠信得成功案例和良好的社會效果，重塑了人們對社會誠信的信心。）

（四）得出啟示，提升認識。

從事例中得出“說謊如狼一樣可怕，誠信如命一樣可貴”、“誠信丟失了，狼就來了”的啟示，提升對誠信社會價值的認識。

五、發(fā)掘誠信，踐行誠信。

人生處處見誠信，小事開始講誠信。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)什么行為是誠信，什么行為是不誠信，教育學(xué)生從小事做起，踐行誠信。

（設(shè)計意圖：品德形成于生活，又歸于生活，只有在生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，才能更懂得誠信，只有在生活中踐行誠信，才能使誠信內(nèi)化**格。）

四、課后作業(yè)

熟悉《學(xué)生手冊》中的處分條例

告誡學(xué)生不能犯失信的錯誤

五、教學(xué)板書（***）

三鹿事件開頭，引出誠信話題

1誠實是一個人的核心和基礎(chǔ)。

2、誠實的表現(xiàn)是什么？

3、誠實有什么重要意義？

4.學(xué)會誠實和友好。

5、為什么要拒絕謊言？

6人們應(yīng)該誠實，但是我們應(yīng)該注意什么？

7作為中學(xué)生，我們堅持美日誠信嗎？

誠實守信課件(篇6)

教學(xué)理念：

誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來，它伴隨著一代一代的中國人走過滄海桑田，經(jīng)歷雪霜磨礪，最終沉淀為民族的精髓。“人若無信，不知其可也?！闭\信是做人的基本準則和起碼的道德修養(yǎng)。為人以誠，待人以信，不但是人的內(nèi)在品質(zhì)和精神要求，也應(yīng)該是社會的規(guī)范。誠信就像一個路標(biāo)，它將一個人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。誠信體現(xiàn)在點點滴滴的小事上，一份承諾，一份責(zé)任都是一種誠信。而作為我們小學(xué)生，我們講誠信就是要說真話，求真知，做真人。如何做一個有誠信的人，這就要求我們在追尋人生理想的道路上踏踏實實、一步一個腳印，在日常為人處世之中，真待人、嚴格自律。

教學(xué)目標(biāo)：

1.幫助學(xué)生認識自己、了解自己，你愿意做一個誠信的人嗎?你在別人眼里是一個值的信賴的人嗎?

2.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進行自我鞭策、自我鼓勵，達到完善自己、超越自己的目的。

3. 除了國家政治生活,誠信在人們的生活中有著更重要的作用.

4.在法制社會里更講究道德,沒有誠信寸步難行.

5.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的,一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,比誠實更能取的他人的相信.

重點和難點：

1.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進行自我鞭策、自我鼓勵，達到完善自己、超越自己的目的。

2.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的,一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,比誠實更能取的他人的相信.

教學(xué)過程：

一.故事導(dǎo)入，揭開課題。

師：今天，老師先給你們看一個小故事。

(課件演示)在古時候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭著叫著，也要跟著媽媽上街。媽媽騙孩子說：“你先回去，我上街回來殺豬給你吃吧?！逼拮訌慕稚匣貋?，看見曾子正準備殺豬給孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎么?你真的要殺豬給孩子吃嗎?我原是說著哄哄孩子的?！痹诱f：“我們怎么可以說謊話呢?”于是，他們就殺了那頭豬。

師：同學(xué)們，老師不理解曾子為何要這么做呢?如果你是曾子家的孩子，媽媽失信于你，你會怎么想呢?

小組討論：

生：做人要有誠信。

師：那你們知道做人為什么一定要講誠信呢?怎么樣才能做一個誠信的人?那么，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《做一個有誠信的人》。

(板書課題)《做一個有誠信的人》

評析：以生動的動畫故事引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生通過觀察生動有趣的情境，并結(jié)合平時的認知，初步悟出做人要誠信的道理。

1.聯(lián)系實際，指導(dǎo)行動。

(1).議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦?(出示課件)

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用?！?/p>

討論：你對這件事怎么看?

事例2：李三看見同學(xué)花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學(xué)的10元錢。張老師調(diào)查時，他怎么也不承認。后來，張老師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說?！甭犃藦埨蠋煹脑?，他很快就把事情告訴了張老師。

討論：你知道為什么嗎?

學(xué)生交流并匯報：

給好朋友抄作業(yè)是一種不負責(zé)任的行為，是害了自己的好朋友，也是不誠信的一種表現(xiàn);雖然李三拿其他同學(xué)錢是不對的，但他能夠勇于承擔(dān)自己的錯誤，其實是一種誠信的表現(xiàn)。

(學(xué)生們都互相討論著自己的觀點。)

師：大家都說得很好。那么怎樣才能做到誠實守信呢?以上的事例要求我們，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)誠實守信的好品質(zhì)，平時就要嚴格要求自己，做到表里如一，言而有信。

(2).說一說：你愿意和誰交朋友?(課件出示)

A、當(dāng)面說好話，背后說壞話。

B、直言不諱，大膽說自己的看法。

C、沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為。

D、對別人的要求滿口答應(yīng)，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。

生討論地很激烈。

(3).師：夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠實守信的?

(生討論，并舉例說明。)

二.培養(yǎng)誠信觀念，制作“誠信卡”

1.教師引導(dǎo)：

師：好好想想，自己動手制作一張“誠信卡”，內(nèi)容寫自己在生活中是不是一個誠信的人?從哪些事可以體現(xiàn)出來?有過不誠信的經(jīng)歷嗎?你今天學(xué)習(xí)了誠信之后，你以后又會怎么去做呢?

2.每個人分發(fā)一張白紙，要求學(xué)生在上面寫上自己在生活中有關(guān)誠信的事例。

3.寫完后，要求學(xué)生疊好后交給老師。

評析：通過誠信卡，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該做誠實守信的人，應(yīng)鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為應(yīng)感到不安和歉疚。

三.挖掘誠信意義，激發(fā)學(xué)生做一個誠信的人

(教師小結(jié))

師：當(dāng)代少年身系國家未來，肩負歷史的使命。我們的國家能否發(fā)達，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒有崇高的理想，有沒有有誠信。當(dāng)我們揚起知識的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時，經(jīng)驗豐富的老船長告訴我們：“一定要用誠信去導(dǎo)航!”希望通過這節(jié)課，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié)，言而有信。同學(xué)們不僅對同學(xué)守信，對家長守信，對老師守信，也對自己守信!最后希望通過這次班會，同學(xué)們能自覺保持誠信的品質(zhì)。

四.提出倡議，讓世界充滿誠信與愛

1.朗誦誠信詩歌：(生齊讀)

人生貴誠信

人生貴誠信， 何必名與錢。

無視輕拋棄， 何顏見蒼天。

誠以信為本， 信為誠之源。

投李報桃事， 禮尚往來篇。

天下何其大， 前路何其遠。

無誠無信義，步履更維艱。

寧可為玉碎， 不憐薄瓦全。

事落關(guān)鍵處， 方才露真顏。

誠來春水近， 信去秋葉殘。

一夜好風(fēng)入， 無須帶笑看。

不怕路凄遙， 燕至三月三。

咆哮有大海， 潮起潮落間。

輾轉(zhuǎn)幾多日， 月明十五圓。

別物猶如此， 世人何以堪。

丈夫生天地， 乘風(fēng)破浪險。

一言既出口， 駟馬難追還。

苦痛不喪志， 酒醉無失言。

生死千鈞重， 誠信永作先。

放眼蒼茫路， 身正氣傲然。

縱觀天下記， 誠地信為天。

2.播放歌曲：《愛的奉獻》

師：(號召大家)讓我們?nèi)巳硕紒碇v誠信，“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。相信只要人人都做到誠實守信，世界將變得更加美好!社會將變得更加和諧!

評析：詩歌和歌曲能讓學(xué)生牢牢記住誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時候都應(yīng)做到說話做事事實在在、表里如一。

五.總結(jié)及反思：

我們的社會生活的諸多交往都離不開誠信。誠信是美德，是社會的基石，是人與人交往的先決條件，沒有了它，就沒有了它所帶來的一切。通過課堂動畫的展現(xiàn)，誠信事件的討論、誠信卡的制作，都讓學(xué)生印象深刻，知道做一個誠信的人的重要性。

誠實守信課件(篇7)

晉江尚志中學(xué)伍道義

一、教材分析

（一）《課程標(biāo)準》內(nèi)容要求：

1、 學(xué)生要懂得對人守信、對事負責(zé)是誠實的要求。

2讓學(xué)生了解誠實在生活中的復(fù)雜性，知道誠實可以獲得信任，并努力做道誠實。

（二）教材的地位

第一單元“塑造自我”強調(diào)了做人的基本道德原則和心理素質(zhì)，本單元開始介紹待人的基本道德原則。誠實不僅是人與人交往最基本的道德要求，也是最重要的道德品質(zhì)。因此，學(xué)習(xí)這一課，不僅是對以往知識的延續(xù)，更是對復(fù)雜社會中如何對待人的鋪墊。

（三）教學(xué)目標(biāo)

1知識目標(biāo)：知道誠實是交友和做人的方式。理解誠信的內(nèi)涵，對人守信，對事負責(zé)，是誠信的基本要求。了解生活中誠實的復(fù)雜性，懂得如何與朋友合作，遵守諾言。

2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生誠實生活的能力。

三。情感、態(tài)度、價值觀：生活中要誠實守信；養(yǎng)成對事負責(zé)、注重信譽的生活態(tài)度，正確看待“老實人吃虧”的思想。

（四）教學(xué)重點與難點：

1、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生分析并認識誠信的重要性，本課通過“走進誠信”這一環(huán)節(jié)的教學(xué)來達到目標(biāo)。

2、教學(xué)難點：理解誠信的基本要求即對人守信、對事負責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯誤認識，通過“體驗誠信”和“堅守誠信”兩環(huán)節(jié)來突破難點，達到使學(xué)生誠實做人，誠信做事的教學(xué)目的。

（五）課時安排

1課時。

本課是在學(xué)生對教材內(nèi)容有所理解的基礎(chǔ)上而進行的一堂課，課堂試圖通過活動來加深對課本知識的理解，提高學(xué)生誠信生活能力。

（六）教學(xué)方法：

教無定法，只要能感動學(xué)生的方法均是好方法，本堂課采用了小組合作法、小品表演法、活動**法等，師生對話，生生討論等也都引進了課堂，當(dāng)然，還利用多**來輔助教學(xué)，目的就一個：引導(dǎo)學(xué)生誠實做人，誠信做事。

二、學(xué)情分析

八年級學(xué)生對誠實有基本的認識，能夠判斷對什么是誠實行為，什么是不誠實行為，對誠實的行為能做出肯定的評價，對不誠實的行為能做出否定的評價，但由于生活閱歷簡單，他們對誠實的重要性仍缺乏深刻的認識。因此，幫助學(xué)生進一步理解誠信，理解誠信就顯得尤為重要。由于學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識已有所理解，相信學(xué)生對本堂課中的問題能夠提出自己的見解，也能順利完成教學(xué)作任務(wù)。

三、設(shè)計教學(xué)方式

本課以“誠信”這一問題為中心，讓學(xué)生熟悉的童話人物走進課堂，并以其活動為線索，以小品的形式，通過走進誠信——體驗誠信——堅守誠信三大板塊，設(shè)計一系列取材生活，并具有一定思維容量的開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、**，以實現(xiàn)本課的教學(xué)目的。

四、課前準備

在班級尋找一位有一定表演能力，但平時在誠信上卻表現(xiàn)不夠理想的同學(xué)來主演皮諾曹這一角色，（戴上皮諾曹面具）試圖讓學(xué)生在表演中得到教育，達到個別與整體教育相結(jié)合的課堂效果。

五、課堂設(shè)計

（一）導(dǎo)入：

各位同學(xué)，今天我要向大家介紹一個人，他是誰呢：（多**展示《木偶奇遇記》的人物——皮諾曹），大家一定很熟悉吧，好！請聽題：

皮諾曹的鼻子和你的鼻子有什么區(qū)別？）為什么會這樣？你能做什么讓皮諾曹的鼻子變短？

（學(xué)生回答：誠實，不要說謊…）

設(shè)計意圖：將童話故事中的人物皮諾曹引入課堂，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣。

教師：同學(xué)們回答得很好，我們做人要誠實，我們要把誠實作為我們做人的基本原則（板書），因為它是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。我們年輕時應(yīng)該誠實，長大后應(yīng)該誠實。我們應(yīng)該永遠做一個誠實的人，因為誠實是金子。

親愛的同學(xué)們，皮諾曹相信每個人。為了使鼻子變短，皮諾曹來到我們班。在我們班，他過著幸福的生活。但是，他最近很擔(dān)心。 發(fā)生了什么？

（二）走進誠信

學(xué)生表演小品《皮諾曹的煩惱》（課前準備）。

小品梗概：放學(xué)后，蘇林要去網(wǎng)吧玩游戲，請求皮諾曹去跟媽媽說謊，皮諾曹認為這是不誠實的，他不能這么做，于是拒絕了蘇林的請求。蘇林轉(zhuǎn)向明明幫忙。明明當(dāng)即答應(yīng)了蘇林的要求，對蘇林的母親撒謊。

皮諾曹到蘇林家，向蘇林的媽媽說了蘇林去網(wǎng)吧玩游戲的事，蘇林的媽媽責(zé)備了明明和蘇林，蘇林和明明冷落了皮諾曹，皮諾曹很困惑、很煩惱：我說了實話，他們卻不理我了，我這樣做對嗎？

設(shè)計意圖：通過對學(xué)生表現(xiàn)的素描，再現(xiàn)學(xué)生生活中的誠信問題。

（許多**）提出問題，合作**：

1、皮諾曹這樣做對嗎？為什么？

2在皮諾曹和明明之間，你愿意選擇誰作你的親密朋友？為什么？

三。明確的行為是否符合誠實信用的要求？為什么？

4、皮諾曹說了實話后被冷落了，他覺得做老實人很吃虧，他一直在思索一個問題：“以后遇到這樣的事情我還要堅持下去嗎？”

小組討論：小組長發(fā)言，其余的同學(xué)補充，共同討論、合作**、形成觀點，在白紙上適當(dāng)記錄簡要提綱，以便于記錄觀點、發(fā)言。

設(shè)計意圖：當(dāng)設(shè)計到學(xué)生生活中有價值的問題時，學(xué)生的**更有意義

問題1的解決：

老師指導(dǎo)：大家都認為皮諾曹的做法是對的，這也說明我們對誠實的內(nèi)涵（板書）有了深刻的理解。什么是誠實？誠實就是實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。

問題2的解決：

學(xué)生肯定會選擇皮諾曹作為自己的朋友，于是教師引導(dǎo)：大家選擇皮諾曹做自己的朋友，說明了誠實的人能獲得他人的信任與尊重，能獲得真正的友誼。事實上，我們每個人都不想與不誠實、愛撒謊的人打交道，因為這種人無法給人一種信任感和安全感，所以，我認為，誠實守信才是交友之道，為人之道。

（副板書）

問題3的解決：

要求學(xué)生說出明顯的話：撒謊和容易答應(yīng)。教師引導(dǎo)：

各位同學(xué)，明明這么做實際上違反了誠信的基本要求（板書）：他說了假話，做了假事，沒有一個做事負責(zé)的態(tài)度。請同學(xué)們再想想，如果他不知道改正，以后還這樣，結(jié)果會如何呢？

（同學(xué)回答）。

各位同學(xué)的回答很好，我們想，如果明明長期這樣下去，他就會養(yǎng)成欺騙的惡習(xí)，就缺少了正直的人所具有的一顆善良、正直、勇敢、謙遜的心，這樣的人也就沒有了良好的人際關(guān)系，自己的事業(yè)就沒有了堅實的基礎(chǔ)，因為他的誠信大廈已倒了，他的人生也就毀了。同學(xué)們，沒有誠信的生活是非常失敗的生活。所以，我們要做一個誠信的人，我們也相信，如果我們每個人都誠信做人，那么，我們的社會也就是一個文明的社會了。

（誠信的作用分析）通過我們對露骨行為后果的分析，我們也了解了誠實對一個人的重要性。事實上，我們剛剛解釋了正直的含義（板書）。接下來，我相信我們的同學(xué)可以在第四個問題上給皮諾曹一個正確的意見。

（同學(xué)回答）

對于皮諾曹“吃虧”，學(xué)生發(fā)表多種看法。教師先不做明確表態(tài)，多**展示材料：（**于電視連續(xù)劇《喬家大院》）。

問：喬家祖訓(xùn)為什么要子孫“學(xué)吃虧”而不是“避免吃虧”、“小心吃虧”？學(xué)生舉手回答。

老師建議：這與他們的經(jīng)營理念密不可分。

誠信換來的是良好的人際關(guān)系，換來的是牢固的事業(yè)基礎(chǔ)。

學(xué)會吃虧的本質(zhì)是誠實和如何從中獲益。堅持誠實的人不會永遠受苦。

各位同學(xué)，皮諾曹的吃虧有沒有收獲？（導(dǎo)讀生：以換取我們的認可。）那么，他還要堅持下去嗎？

他應(yīng)該堅持下去?。ㄉ穑?/p>

（三）體驗誠信

在同學(xué)們的肯定和鼓勵下，皮諾曹非常開心，渡過了快樂的一天。但是，第二天，學(xué)生出了事故。 發(fā)生了什么？

學(xué)生表演小品《遲到》（課前準備）

劇情簡介：晚上回家后，皮諾曹非常興奮，睡不著覺。第二天他起晚了，到教室晚了五分鐘。

請充分發(fā)揮你的想象力，當(dāng)場創(chuàng)作：皮諾曹會做出什么樣的反應(yīng)？（學(xué)生回答）

設(shè)計意圖：這是另一種表達故事的好方法。目的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力。

預(yù)計學(xué)生們會有兩種觀點：1。皮諾曹知道他遲到了，而且行為不誠實。他沒有找借口，坦率地向老師坦白了。2皮諾曹怕同學(xué)們說他是個不守紀律、不誠實的人，于是編了一個美麗的謊言，欺騙了老師和同學(xué)。

教師進行現(xiàn)場采訪：

第一種：你為什么會這么認為？因為皮諾曹想做一個誠實的人。（生答）

第二：如果是你，你會選擇皮諾曹的第二種方法嗎？為什么？從學(xué)生的回答引出謊言的危害（板書）

現(xiàn)在我們有一個關(guān)于皮諾曹的正式采訪：皮諾曹，你會選擇什么？

皮諾曹會選擇第一個。

同學(xué)們，我們班是一個溫暖的班級。因為我們的熱情，皮諾曹有一個故事

學(xué)生表演小品《意大利的比薩餅》（課前準備）

小品梗概：同學(xué)為皮諾曹的正確選擇而高興，有幾位同學(xué)還請皮諾曹到自己家吃飯呢，中國的菜真是好吃啊，皮諾曹很感動，太想表達對大家的感謝了，于是就隨意承諾：我請大家吃比薩餅……

皮諾曹會不會請呢？請以披薩為主題現(xiàn)場創(chuàng)作，相信我們的學(xué)生會創(chuàng)造得更好！

設(shè)計意圖：通過學(xué)生的表現(xiàn)和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

預(yù)想同學(xué)回答：1、皮諾曹不會做比薩餅，但他很真誠地為大家做了并不好吃的比薩餅，同學(xué)都說好吃，并吃得很高興。2皮諾曹不會做披薩。他不能遵守諾言。所以他假裝忘了，沒有在同學(xué)面前提起。

太好了，我們相信皮諾曹會做出正確的選擇。承諾是一件嚴肅的事情，我們應(yīng)該學(xué)會承諾，踐約守信是我們誠實做人的核心，所以，誠信還要做到重承諾（板書）。

5分鐘，一件小事，請別人吃飯，也是小事，但勿以惡小而為之，無論大事小事，要誠信就要做到對事負責(zé)，筑就誠信就要注意每一個細節(jié)，否則——（**flash——小事不誠信，導(dǎo)致了誠信大廈的坍塌）誠信的大廈就會轟然坍塌。

設(shè)計意圖：以動畫的形式，加深學(xué)生對問題的理解，也能引起學(xué)生的共鳴。

看了flash之后，皮諾曹覺得小事真的很重要，于是決定從小事做起，培養(yǎng)良好的誠信品質(zhì)。現(xiàn)在，我們?yōu)槠ぶZ曹建議他一生中應(yīng)該做些什么？（多**展示）

（引導(dǎo)學(xué)生回答）學(xué)習(xí)：按時交作業(yè)，認真聽，記筆記，回答老師的問題，積極思考，不作弊。

生活：守時，拿東西給市民，不說謊，借東西要及時歸還，乘車不逃票。

在同學(xué)們的幫助下，皮諾曹進步很大，鼻子越來越短。我們可以請同學(xué)把鼻子畫得更漂亮嗎？（出示事先準備好的畫著長鼻子皮諾曹的小黑板）

同學(xué)們，來我們班后，皮諾曹的鼻子漂亮多了。然而，他仍然有兩個問題他不明白：（更多的顯示）

1有一次，當(dāng)我在網(wǎng)上和一個陌生人交流時，人們問我的名字和家庭住址。我應(yīng)該說實話嗎？

2、那次我做的比薩餅并不好吃，可同學(xué)卻吃得很高興，說我做得很好吃，同學(xué)是不是在欺騙我呢？

親愛的同學(xué)們，皮諾曹很困惑。讓我們請同學(xué)為皮諾曹解開他的心結(jié)。

引導(dǎo)學(xué)生回答：第一個問題，誠實就是拒絕謊言，但我們不排除必要的沉默（板書）。我們應(yīng)該知道如何在合適的場合和對象面前正確地說話，尤其是在網(wǎng)上與人交流時，我們應(yīng)該學(xué)會保護自己。

幼師資料《誠實守信課件集錦》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了誠實守信課件專題，希望您能喜歡！