如何制作課件合集

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“如何制作課件”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

如何制作課件 篇1

Word文字處理是Office系列辦公軟件之一，它應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)，是人們利用電腦學(xué)習(xí)、工作必不可少的。表格制作是在word排版中繼文章排版之后的第二部分，在技能鑒定中占了較大的比分.而且它具有一定的實(shí)際應(yīng)用意義。本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生掌握了WORD排版的基礎(chǔ)上進(jìn)行，為后面更高層次的排版奠定基礎(chǔ)。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)已有的知識(shí)解決新問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是表格的插入，表格結(jié)構(gòu)的修改，表格的排版。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)展示表格提出任務(wù)，在實(shí)際繪制的過(guò)程中，了解繪制表格的方法，熟悉制作表格的過(guò)程。通過(guò)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法的使用，能逐漸來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。

講授法：由教師講解表格的基本組成，繪制表格的一般方法。在講授的過(guò)程中呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。講授法的優(yōu)點(diǎn)還在于能用學(xué)生易懂的形式有效地概括教學(xué)的內(nèi)容，可以用不同詞語(yǔ)陳述相同的內(nèi)容，從而有助于理解；講授中有師生的情感交流，師生相互作用，相互強(qiáng)化。

演示法：配合講授法演示表格制作的過(guò)程，使學(xué)生通過(guò)觀察獲得感性知識(shí)，學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有了感性認(rèn)識(shí)，就能更正確、更深刻、更牢固地掌握操作過(guò)程。另外，通過(guò)演示，也可以引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

練習(xí)法：本堂課的主要教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)制作表格的技能。技能學(xué)習(xí)，一旦有了初步的理解后，就要轉(zhuǎn)入練習(xí)階段。

通過(guò)講授、演示、練習(xí)，使學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真聽(tīng)課，利用已學(xué)知識(shí)，技能，解決新問(wèn)題。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

展示制作美觀的表格兩幅：個(gè)人簡(jiǎn)歷表 課程表，點(diǎn)出表格在實(shí)際生活中的應(yīng)用。給出本節(jié)課任務(wù)。接下來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分析表格,思考得出表格的組成部分,由教師總結(jié),給出正確的答案。也正是本節(jié)課所要掌握的第一個(gè)問(wèn)題。

演示法相結(jié)合。首先由教師給出表格制作的一般過(guò)程，使學(xué)生能夠?qū)χ谱鞅?/p>

格有一個(gè)總體的概念。再結(jié)合一個(gè)具體實(shí)例來(lái)一步步完成表格的制作。這里所用教學(xué)時(shí)間大約為30分鐘，

此相連的小方框組成，每個(gè)方框均稱(chēng)為“單元格”。單元格中可以填入文字、數(shù)字和圖形等數(shù)據(jù)信息。一系列的.橫向排列的單元格叫行，縱向排列的單元格叫列。

（2）向?qū)W生介紹制作表格的一般步驟：

我們?cè)谧鲆粡埍砀竦臅r(shí)候一般采用這種步驟，但是其中的第二步和第三步可以穿插入行。

(3)以一張表格為例,介紹表格的制作.

方法一：常用“工具欄”的“插入表格”按鈕。用拖動(dòng)鼠標(biāo)的方法選擇所需的行列。

方法二：通過(guò)“表格/插入/表格”菜單命令來(lái)確定表格的行列數(shù)。

方法三：通過(guò)“表格與邊框”工具欄中的“繪制表格”工具按鈕來(lái)制作所需的表格。

引導(dǎo)學(xué)生分析表的特點(diǎn)，得出表格的第一列特別寬，其余各列寬度一致。向?qū)W生介紹調(diào)整列寬的方法：將鼠標(biāo)移到所在列的縱線上，當(dāng)鼠標(biāo)變成雙向箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵左右拖動(dòng)出現(xiàn)縱虛線，松開(kāi)鼠標(biāo)后，該列的縱線就移到了虛線位置，即可調(diào)整表格的列寬。

其余各列難道還是用鼠標(biāo)拖拉來(lái)實(shí)現(xiàn)嗎？手動(dòng)拖拉能做到各列一致嗎？有沒(méi)有其它更簡(jiǎn)便更準(zhǔn)確的方法？這一系列的提問(wèn)引起學(xué)生的思考，也能使學(xué)生更關(guān)注接下來(lái)要講的“自動(dòng)調(diào)整”功能：選擇其余各列（不要將后面的段落標(biāo)記選進(jìn)去），選擇“表格”菜單中的“自動(dòng)調(diào)整”，在級(jí)聯(lián)的菜單里面選擇平均分布各列。

繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)單元格與單元格之間的區(qū)別。有的單元格的行高是其余行高的兩倍，有的單元格的列寬是其余列寬的兩倍或是三倍。這個(gè)區(qū)別可以通過(guò)合并（拆分）單元格來(lái)實(shí)現(xiàn)： 選中要合并的兩個(gè)或多個(gè)單元格（拆分的某個(gè)單元格），選擇“表格”菜單上的“合并單元格”（拆分單元格）命令。

第五步：排版：引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)目前成形的表格，除表頭外與樣本中的表格還有什么區(qū)別。發(fā)現(xiàn)樣本中的表格單元格中的文字是居中的，而現(xiàn)在制作成的表格沒(méi)有居中；樣本表格是有邊框的，現(xiàn)在制作成的表格沒(méi)有。所以要對(duì)表格體進(jìn)行排版。首先使單元格中的內(nèi)容居中。居中分水平居中和垂直居中，分別介紹其方法并演示。其次是邊框設(shè)置。在邊框的設(shè)置中著重要介紹幾種邊框選項(xiàng)的區(qū)別和效果。

最后進(jìn)行表頭的排版。讓學(xué)生思考并回答表頭的字體，字號(hào)，粗細(xì)，加哪種下劃線。

2、如何使單元格中的文字在水平和垂直方向上都居中對(duì)齊。

如何制作課件 篇2

制作PPT模板步驟：

一、在制作PPT模板前要準(zhǔn)備放置在第1張PPT的圖片，PPT內(nèi)頁(yè)中的圖片，LOGO等圖片。

二、新建一個(gè)PPT文件，此時(shí)應(yīng)顯示的是一張空白PPT文件，如下圖所示

三、PPT模板結(jié)構(gòu)的制作：

1、然后我們進(jìn)入PPT母版視圖來(lái)操作，方法是依次從菜單欄中選擇“視圖”C“母版”C“幻燈片母版”。選中后如下圖所示：

請(qǐng)注意啦，這一張PPT是在你的模板做好后，你每新增加一張PPT出現(xiàn)的內(nèi)容就是這一張PPT，即是寫(xiě)文字內(nèi)容的頁(yè)面，因此叫做“PPT母版”。

2、把開(kāi)PPT母版視圖后是否看到左側(cè)有一張縮略圖呢? 現(xiàn)在選中他，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵選擇“新標(biāo)題母版”，出現(xiàn)結(jié)果如下圖所示：

接下來(lái)我們就個(gè)性化我們要制作的PPT模板吧，首先我們先制作PPT模板首頁(yè)，先把準(zhǔn)備好的圖片素材插入PPT模板頁(yè)面里，然后稍加剪切編排，就如下面效果。

然后再對(duì)PPT模板首頁(yè)加入一些文字修飾，使畫(huà)面更有感覺(jué)。

到這里有很多朋友就犯愁啦，我沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，我不會(huì)設(shè)計(jì)圖片，怎么樣才可以制作出有美感的PPT模板呢?這個(gè)也是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們可以在網(wǎng)上搜索一些PSD格式的圖片，一般這樣的圖片就是一些設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)好了的，我們只要把這些圖片在PS軟件里分層另存為圖片就行了。

小提示：

如果你插入的圖片當(dāng)前把一些文本框給覆蓋了，沒(méi)有關(guān)系，你用右鍵選中該圖片，然后選擇“層疊次序”―“置于底層” 即可。

五、保存PPT模板設(shè)計(jì)。

各位帥哥美女們注意啦，這一步是非常非常重要的!許多朋友設(shè)計(jì)好了之后是直接點(diǎn)保存的，但這是錯(cuò)誤的，這樣保存下來(lái)的文件不是PPT模板文件。正確的方法是： 在菜單欄，選中“文件”C“另存為” ，在打開(kāi)的界面中進(jìn)行如下設(shè)置：保存位置，可以放在桌面，“文件名”在這里暫定義為“如何制作PPT模板.ppt”?！氨４骖?lèi)型”請(qǐng)選擇“演示文稿設(shè)計(jì)模板”，然后點(diǎn)保存。接下來(lái)你可以返回到桌面看一下這個(gè)文件的圖標(biāo)和擴(kuò)展名，發(fā)現(xiàn)了嗎? 它的圖標(biāo)跟一般PPT的圖標(biāo)是不一樣的，同時(shí)它的文件和擴(kuò)展名是“如何制作PPT模板.pot”

六、應(yīng)用PPT模板。

PPT模板是制作完成啦，如何使用這PPT模板呢?別急，接下來(lái)我們新建一個(gè)空白的PPT文件，這時(shí)你有沒(méi)有看到PPT界面的右側(cè)上方，有沒(méi)有一個(gè)區(qū)域，顯示的是“幻燈片版式”其下面有“文字版式”、“內(nèi)容版式”等。如果你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)區(qū)域，那么，請(qǐng)?jiān)?菜單欄 打開(kāi)“格式”―“幻燈片版式”選項(xiàng)。

注意查看上面圖片中，“幻燈片版式”右側(cè)有一個(gè)向下的“小箭頭”，點(diǎn)一下打開(kāi)它，從中選擇“幻燈片設(shè)計(jì)”選項(xiàng)。出現(xiàn)如下圖所示。

接下來(lái)，再注意看最下方有一個(gè)“瀏覽”，用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)一它，打開(kāi)“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對(duì)話框。此時(shí)，請(qǐng)?jiān)谄渲姓业阶烂娴奈募叭绾沃谱鱌PT模板.pot”，選中它，并點(diǎn)選“應(yīng)用”按鈕。有發(fā)現(xiàn)了嗎?你之前制作的PPT模板已應(yīng)用這個(gè)PPT中。

七、PPT模板的使用。

如果你制作PPT模板的目的，僅僅是自己使用娛樂(lè)的，那么，你現(xiàn)在可以正式開(kāi)始向里面加內(nèi)容了。

如果你的目的，是要做一個(gè)范本，然后發(fā)給公司的同事使用。那么，你把現(xiàn)在這個(gè)文件保存后發(fā)給相關(guān)人員即可。他們打開(kāi)后，都會(huì)是統(tǒng)一的樣式，統(tǒng)一的顏色。

[如何制作ppt模板]

如何制作課件 篇3

一、進(jìn)入方法：

1、單擊任務(wù)欄中的“開(kāi)始”，選擇“程序”，再點(diǎn)“Powerpoint”，點(diǎn)“空演示文稿”，選擇所需版式，單擊確定。

2、認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄等，幻燈片的制作常用的菜單為“插入”、“格式”、“幻燈片放映”、和“視圖”幾項(xiàng)。

4、插入新幻燈片：點(diǎn)菜單中“插入”中的“新幻燈片”，單擊菜單欄上的“格式”，選擇“幻燈片版式”，如果需要設(shè)置一定的顏色作為背景或要選用模版，也可以在“格式”中選擇。5、幻燈片的移動(dòng)：可直接用左鍵上下拖動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

6、幻燈片刪除：右鍵單擊左邊要?jiǎng)h除的幻燈片，選擇“刪除幻燈片”(如果沒(méi)有此項(xiàng)，可選擇“剪切幻燈片”)

7、幻燈片保存：點(diǎn)工具欄上的第三個(gè)圖標(biāo)。存到指定盤(pán)的指定位置。為了避免制作的幻燈片丟失，要做到隨時(shí)保存。

8、打開(kāi)幻燈片：可從“我的電腦”中進(jìn)入，也可直接點(diǎn)工具欄上的第二個(gè)圖標(biāo)，找到所需文件，然后打開(kāi)。

(一)、插入文字：

往空白版式的幻燈片輸入文字必須通過(guò)插入橫排或豎排文本框來(lái)實(shí)現(xiàn)。方法及步驟如下：

1、用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊工具欄下方的橫排或豎排文本框，幻燈片上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黑“十”字，用左鍵拖動(dòng)成一個(gè)一定大小的文本框，便可在里面輸入所需文字。(也可把現(xiàn)在的文檔復(fù)制到文本框中)

2、其位置和所需大小可通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)拖動(dòng)。當(dāng)光標(biāo)放在文本框上變?yōu)榻徊娴摹笆弊中渭^時(shí)，便可按住左鍵拖動(dòng)到所需位置;當(dāng)光標(biāo)放在文本框邊緣上的方塊內(nèi)變成下上方向或左右方向的箭頭時(shí)便可用左鍵拖動(dòng)調(diào)整其所需大小。

3、要對(duì)文本框內(nèi)的文字進(jìn)行字體、字形、字號(hào)、顏色的設(shè)置，可通過(guò)菜單欄中的“格式”或單擊右鍵，點(diǎn)擊“文字”，進(jìn)行一一設(shè)置，然后點(diǎn)擊“確定”即可。

(二)、插入藝術(shù)字：

為了增強(qiáng)字體(一般用于標(biāo)題)的活潑性，可插入藝術(shù)字，方法及步驟如下：

1、單擊菜單欄的“插入”，點(diǎn)擊“圖片”，在下拉框中點(diǎn)擊“藝術(shù)字”，或直接點(diǎn)擊下面工具欄中的斜體“A”字，在“藝術(shù)字庫(kù)”中選擇好樣式(左邊為橫排版，右邊為豎排版)，點(diǎn)“確定”。

2、在“編輯藝術(shù)字”的方框中輸入所需內(nèi)容，并設(shè)置好字體、字號(hào)及是否加粗或傾斜，點(diǎn)“確定”。

3、單擊左鍵選中所插入的藝術(shù)字，然后點(diǎn)擊菜單中的“格式”，點(diǎn)“藝術(shù)字”或單擊右鍵點(diǎn)“設(shè)置藝術(shù)字格式”，然后依據(jù)所需對(duì)所插藝術(shù)字的顏色、線條及尺寸(包括旋轉(zhuǎn)度)進(jìn)行設(shè)置，最后點(diǎn)“確定”。(也可通過(guò)藝術(shù)字工具欄對(duì)其進(jìn)行多種設(shè)置)

4、藝術(shù)字的位置和大小也可通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)調(diào)整，方法與調(diào)整文字的方法相同。其方向也可根據(jù)需要來(lái)調(diào)整，一種方法是運(yùn)用藝術(shù)字工具欄中的調(diào)整按鈕，一種方法是從格式菜單中進(jìn)入到“設(shè)置藝術(shù)字格式”中的“尺寸”來(lái)精確的高速所需旋轉(zhuǎn)的度數(shù)。

(三)、插入圖片：

根據(jù)需要，可在幻燈片內(nèi)插入圖片，(也可選用合適的圖片作為幻燈片的背景)。圖片可來(lái)自剪帖畫(huà)，但做課件時(shí)，我們一般都是選用自己下載好的圖片，所以這里省去剪貼畫(huà)的插入方法，只介紹文件中圖片的插入方法：

1、點(diǎn)擊菜單中的“插入”，點(diǎn)下拉框中的“來(lái)自文件”，找到圖片保存的位置，單擊左鍵選中所需圖片，然后點(diǎn)下方的“插入”，即可。其大小及位置的調(diào)整與前面講到的藝術(shù)字的調(diào)整方法相同。(這時(shí)我們就可以選用合適的圖片作為花邊或以某個(gè)圖片作為整個(gè)幻燈片的背景?；ㄟ叺慕嵌纫部梢哉{(diào)整，背景應(yīng)拉大成整個(gè)幻燈片，但不能超過(guò)邊界)

2、如果不用上述操作方法，也可到找所需圖片，單擊右鍵，選“復(fù)制”，然后回到幻燈片上，單擊右鍵點(diǎn)“粘貼”，即可。

3、插入自選圖形：可根據(jù)需要從自選圖形中選擇所需要圖形，然后選中它，通過(guò)“格式”中的“自選圖形”設(shè)置框，對(duì)它進(jìn)行填充顏色及線條等的設(shè)置。

4圖片組合：如果想要幾張相關(guān)圖片成為一個(gè)整體，可通過(guò)“圖片組合”來(lái)實(shí)現(xiàn)。方法是：按住SHIFT鍵，單擊右鍵，點(diǎn)“組合”即可。

5、文本框設(shè)置：可通過(guò)“格式”菜單，對(duì)文本框的填充顏色及線條進(jìn)行設(shè)置。也可實(shí)現(xiàn)文本框背景透明。

備注：如果要?jiǎng)h除所插入的文字、藝術(shù)字或圖片，可先選中，然后按下鍵盤(pán)上的刪除(Delete)。

我們可對(duì)每張幻燈片上所插入的文字、圖片等進(jìn)行動(dòng)畫(huà)處理。方法如下：

1、選中要進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置的幻燈片，然后點(diǎn)擊菜單欄中的”幻燈片放映“，再點(diǎn)擊”自定義動(dòng)畫(huà)“，接著設(shè)置框上面的框內(nèi)選中要進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置的對(duì)象，在前面打上對(duì)號(hào)，(沒(méi)有選中的部分，會(huì)在播放時(shí)一并自動(dòng)出現(xiàn))。

2、上面選中的對(duì)象，會(huì)出現(xiàn)在下面的框內(nèi)，我們可通過(guò)旁邊的兩個(gè)上下箭頭進(jìn)行調(diào)整，排列好播放順序。

3、最后點(diǎn)擊旁邊的”動(dòng)畫(huà)效果“，選擇合適的效果。

4、放映方式可選擇單擊鼠標(biāo)，也可一一設(shè)成定時(shí)播放，以秒為單位。然后單擊“確定”。(在點(diǎn)”確定“前，可單擊上面的”預(yù)覽“，檢查是否合意，以便做隨機(jī)的調(diào)整。)

設(shè)置好以后，可點(diǎn)編輯窗口左下角的放映圖標(biāo)，觀看放映效果。

(一)、在制作幻燈片時(shí)，我們可根據(jù)所需插入音樂(lè)、朗讀及其它聲音文件，在一般的情況下，我們常使用的聲音文件MP3格式的居多。方法如下：

(前提是已下載了現(xiàn)成的MP3格式的文件，保存在了硬盤(pán)上的一定位置上，其下載方法，后面會(huì)有介紹)

1、點(diǎn)擊菜單中的“插入”，在下拉框中點(diǎn)擊“影片和聲音”，然后點(diǎn)擊“文件中的聲音”，找到聲音文件的保存位置，點(diǎn)擊所需聲音文件，然后單擊“確定”。

2、單擊“確定”后，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)提示框，如果希望幻燈片放映時(shí)，聲音自動(dòng)播放則點(diǎn)“自動(dòng)”，如果希望在適當(dāng)時(shí)候，單擊鼠標(biāo)實(shí)現(xiàn)聲音的播放，則單擊“單擊鼠標(biāo)”，即可。

3、幻燈片中的喇叭形的圖標(biāo)就是聲音播入按鈕，如果選擇的是自動(dòng)播放選項(xiàng)，為了畫(huà)面美觀起見(jiàn)，可將之拖動(dòng)到幻燈片界面外;如果選擇的是“單擊鼠標(biāo)“實(shí)現(xiàn)播放，則可將其拖動(dòng)到合適的位置，并對(duì)其大小進(jìn)行調(diào)整。

4、要撤消聲音，只要在編輯狀態(tài)下，刪除“小喇叭”即可。也可以單擊右鍵，將聲音設(shè)置為循環(huán)播放。

注意：

1、如果選擇了自動(dòng)播放，而還要對(duì)此幻燈片進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置，一般將動(dòng)畫(huà)設(shè)為定時(shí)自動(dòng)播放,音樂(lè)設(shè)為單擊鼠標(biāo),以實(shí)現(xiàn)音畫(huà)同步進(jìn)行。

2、在移動(dòng)或發(fā)送幻燈片課件時(shí)，必須連同插入的聲音文件，否則不能實(shí)現(xiàn)播放。

我們可以通過(guò)錄制旁白的操作，將自己的聲音錄入到幻燈片中，方法如下：

1、將耳脈插好后，點(diǎn)菜單中”幻燈片放映“，點(diǎn)”錄制旁白“，再點(diǎn)”確定“，此時(shí)出現(xiàn)全屏放映狀態(tài)，便可開(kāi)始錄入聲音了。

2、錄音完畢時(shí)，單擊右鍵，點(diǎn)“結(jié)束放映”，此時(shí)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，要想知道自己錄制的時(shí)間，可點(diǎn)”保存“。

提示：在錄音時(shí)，為保證聲音效果，應(yīng)把耳脈的聲音調(diào)至最大，將音箱聲音調(diào)到最小，以減少雜音。

(一)、在幻燈片放映時(shí)，我們可以設(shè)置其切換效果、速度和方式等。點(diǎn)擊菜單中”幻燈片放映“，進(jìn)行一一設(shè)置后，點(diǎn)確定。可通過(guò)預(yù)覽來(lái)看效果。

在切換方式中，一般設(shè)為”單擊鼠標(biāo)“，以利于操作方便;如果選擇定時(shí)播放，則在時(shí)間設(shè)置前選中，然后設(shè)置時(shí)間，以秒為單位，然后放映。

幻燈片之間的切換可根據(jù)需要，設(shè)定成不同的時(shí)間，自動(dòng)播放或循環(huán)播放。方法：

點(diǎn)擊菜單中”幻燈片放映”中的“排練計(jì)時(shí)”，這時(shí)會(huì)全屏顯示為播放狀態(tài)，上面有計(jì)時(shí)器，通過(guò)單擊左鍵，設(shè)定所需的切換間隔，設(shè)定要結(jié)束，則單擊右鍵，選擇”結(jié)束放映“。

可通過(guò)菜單欄中的“幻燈片放映”中的“設(shè)置放映方式”實(shí)現(xiàn)幻燈片的循環(huán)播放。

在放映過(guò)程中，我們可單鍵右鍵，實(shí)現(xiàn)“上一張”與“下一張”間的切換，也可單擊右鍵，選擇“定位到幻燈片”，然后點(diǎn) “幻燈片漫游”)，在下拉表中選擇任意要切換到的幻燈片。

在幻燈片放映時(shí)，在前后兩個(gè)幻燈片切換之間，由于某種需要，要先切換到其它的幻燈片或插入視頻文件，這時(shí)我們就需要運(yùn)用“超鏈接”來(lái)處理，以實(shí)現(xiàn)任意幻燈片間的切換

A、點(diǎn)擊菜單中的“幻燈片放映”，點(diǎn)“動(dòng)作按鈕”，選擇所需按鈕。

B、為了美觀起見(jiàn)，我們一般自己選擇動(dòng)作按鈕圖案，它可以是一個(gè)圖片(可以是幻燈片上已有的圖片;也可插入其它的圖片，調(diào)整到合適的大小，放到合適位置)，此外也可以是幻燈片上任意位置的文字。2、設(shè)置超鏈接：

選中動(dòng)作按鈕，在按鈕上單擊右鍵，點(diǎn)擊“超鏈接”，在設(shè)置框中，點(diǎn)擊“書(shū)簽”，然后選擇要鏈接的對(duì)象，最后點(diǎn)“確定”。

在幻燈片放映時(shí)，光標(biāo)在按鈕處變?yōu)槭譅顣r(shí)，點(diǎn)擊按鈕便可以實(shí)現(xiàn)鏈接了。

視頻文件可以通過(guò)插入的方法插入幻燈片中，(方法：在菜單欄中找到“文件中的影片”，其它過(guò)程與插入聲音文件相同)，但這種方法在放映時(shí)，無(wú)法對(duì)視頻文件實(shí)現(xiàn)放與停、進(jìn)與退等的調(diào)整，所以我們也可以通過(guò)超鏈接的方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)視頻文件的具體操作。方法如下：

(前提是要鏈接的視頻文件已事先下載到硬盤(pán)上，下載方法，后面將會(huì)有介紹。)

方法與幻燈片鏈接時(shí)動(dòng)作按鈕的設(shè)置相同。

選中動(dòng)作按鈕，單擊右鍵，點(diǎn)“超鏈接”，在設(shè)置框中，在“查找范圍”找到要鏈接的文件，選中，單擊“確定”。

備注：A、如果要撤消或更改鏈接，可在動(dòng)作按鈕上單擊右鍵，點(diǎn)“刪除超鏈接”。B、鏈接文件夾中的其它文件或某個(gè)網(wǎng)頁(yè)的方法與之相同。

FLSAH文件是指運(yùn)用動(dòng)畫(huà)技術(shù)設(shè)計(jì)而成的歌曲、短片等，畫(huà)面鮮活具有感染力，這種文件的擴(kuò)展名為.swf。要把這種文件插入到我們幻燈片中，需先把它下載到硬盤(pán)上，其簡(jiǎn)易的下載方法，后面將會(huì)有介紹。

插入方法如下：

1、點(diǎn)菜單中的“視圖”，再點(diǎn)“工具欄”，點(diǎn)“控件工具箱”，在列出的圖標(biāo)選項(xiàng)中，選最后一個(gè)圖標(biāo)“其他控件”，然后拖動(dòng)滾動(dòng)條，找到“shockwave flash object”(位置較靠后，可先把滾動(dòng)條拉至最后，從后往前找)并點(diǎn)擊。

2、這時(shí)，光標(biāo)會(huì)在幻燈片上顯示為一個(gè)“十“字形，用左鍵拖動(dòng)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)打叉的矩形，拖到合適大小，(這個(gè)窗口就是FLASH的播放窗口)，為了不影響放映時(shí)幻燈片的切換，一般不把界面拖為全屏。

3、雙擊拖動(dòng)好后的矩形，左邊會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屬性對(duì)話窗口，如果沒(méi)有，就先點(diǎn)擊一下上面的“屬性窗口”圖標(biāo)，(帶手形的圖標(biāo))，找到“movie”,將光標(biāo)放入后面的橫框中。

4、將所有窗口最小化，打開(kāi)“我的電腦”，打開(kāi)要插入的FLASH文件夾，將上面地址欄中的地址(如：E：音樂(lè))復(fù)制到剛才找到的movie后面，然后輸入文件名和擴(kuò)展名，(如：化蝶.swf)，然后關(guān)閉剛才打開(kāi)過(guò)的“屬性窗口”，“代碼窗口”，“控件箱”。點(diǎn)左下角的幻燈片放映就可以觀看了。(插入的FLASH只有在放映時(shí)，才能顯示。)

(我們也可以用前面講到的超鏈接的方法插入FLASH，但效果不同，可比較一下)

插入FLASH要注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1、為了不影響切換到下一張幻燈片，界面不宜拖為全屏。

2、FLASH的插入并不能隨幻燈片移動(dòng)，必須在所放映的計(jì)算機(jī)上隨機(jī)插入。

(或把課件文件夾放在某盤(pán)的根目錄下，在另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上使用課件時(shí)，將其放在同一盤(pán)的根目錄下。)

3、在movie后，復(fù)制地址時(shí)，如果文件夾名與文件名相同，也不能在文件夾名后直接輸入擴(kuò)展名，必須再完整輸入一次文件名，后面加上擴(kuò)展名。

1、在搜索欄中，輸入圖片名稱(chēng)，敲下回車(chē)鍵。打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，找到所需圖片，單擊右鍵，點(diǎn)“圖片另存為”，再點(diǎn)“保存”，就可在“圖片收藏”中找到所下載的圖片。

動(dòng)畫(huà)圖片，并不是FLASH，是以gif為擴(kuò)展名的圖片。我們只需在搜索欄中輸入GIF圖片，就可以了。其下載方法同上。

FLASH截圖方法：

1、正常播放FLASH，遇到所需畫(huà)面，同時(shí)按下鍵盤(pán)上的Alt 和prtScSysRq兩個(gè)鍵，這時(shí)就相當(dāng)于把所需圖片通過(guò)復(fù)制放到了剪粘板上。

2、從”開(kāi)始“進(jìn)入，點(diǎn)”附件“中的”畫(huà)圖“，打開(kāi)畫(huà)圖界面。點(diǎn)菜單欄中的”編輯“，點(diǎn)”粘貼“，然后用剪裁工具進(jìn)行截取

3、在截取的圖片上，單擊右鍵，點(diǎn)復(fù)制，把圖片粘貼到指定位置即可。

(這個(gè)方法適用于抓取任何一個(gè)畫(huà)面，包括網(wǎng)頁(yè)。經(jīng)過(guò)畫(huà)圖工具處理后的圖片均為靜態(tài)的。)

1、在線打開(kāi)要下載的FLASH，從頭至尾播放完畢。

2、點(diǎn)擊瀏覽器上的“工具”，點(diǎn)“Internet選項(xiàng)”，點(diǎn)”設(shè)置“，點(diǎn)”查看文件“，將滾動(dòng)條拉置最下端，從后往前查看文件類(lèi)型，找到”FLASH影片“，然后右鍵單擊最前面的文件名，點(diǎn)”復(fù)制“，然后將其粘貼到指定文件夾即可。

視頻播放器:Rerlplayer、風(fēng)暴影音等(可播入包括FLASH在內(nèi)的多種文件)。

影片剪輯：豪杰超級(jí)解霸V9(兼容豪杰3000英雄版和豪杰V8，實(shí)現(xiàn)多種格式文件的播放，也可實(shí)現(xiàn)VCD、DVD、MPG及DAT、VOB等文件的剪輯，任意截取其中的的部分轉(zhuǎn)化為MPG文件保存起來(lái)，也可將音頻轉(zhuǎn)化為MP3格式)

十一、幾點(diǎn)提示：

一個(gè)優(yōu)秀的課件，音形畫(huà)的完美結(jié)合，會(huì)給人以愉悅的美感享受，有利于氣氛的渲染，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;此外，其直觀性對(duì)于教學(xué)重難點(diǎn)的突破，也有著不可忽視的作用，能明顯增大課堂容量，提高教學(xué)效率。但在制作時(shí)，也應(yīng)注意到以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、制作要力求簡(jiǎn)約、美觀，但不能為追求設(shè)計(jì)的精美而喧賓奪主，但課件為演示而演示，它只是實(shí)施教學(xué)的一種手段，因此必須堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的原則。

2、課件制作時(shí)，必須要考慮到教學(xué)過(guò)程中預(yù)計(jì)與生成的關(guān)系，不能為了課件的順利演示，而限制了學(xué)生的活躍思維，讓課件牽著學(xué)生的思維走，因此，在適當(dāng)?shù)牡胤娇赏ㄟ^(guò)超鏈接作好預(yù)設(shè)性的處理

3、幻燈片無(wú)法實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)，如理化實(shí)驗(yàn)操作演示流程等，這正是幻燈片不及Autherware 、Flash課件之處。

4、課件演示不應(yīng)在編輯狀態(tài)下，而應(yīng)該在“幻燈片放映狀態(tài)”下。

[如何制作ppt幻燈片]

如何制作課件 篇4

1、前言

為了適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和管理的需要，不少?lài)?guó)家正在中、小學(xué)普及計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)。我國(guó)已經(jīng)把計(jì)算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用列為“七五”計(jì)劃的發(fā)展重點(diǎn)之一。目前我國(guó)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法和手段以至教學(xué)體制，已不能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，教育改革勢(shì)在必行。

2、什么是現(xiàn)代教育

現(xiàn)代教育技術(shù)，就是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、評(píng)價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)復(fù)合型人才。在教育目標(biāo)的確定問(wèn)題上，既要滿足社會(huì)的需求，也要重視學(xué)生個(gè)人的需求。現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用使現(xiàn)代教育教學(xué)具有教育觀念的先進(jìn)性、表現(xiàn)方式的直觀性、信息資源的共享性、教育對(duì)象的廣泛性、教育過(guò)程的交互性等特點(diǎn)，它綜合了多種常規(guī)媒體的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到大規(guī)模提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、什么是多媒體計(jì)算機(jī)

計(jì)算機(jī)多媒體是一種把超文體、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音等運(yùn)載信息的媒體結(jié)合在一起，并通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制的技術(shù)。多媒體計(jì)算機(jī)作為教學(xué)媒體的一種，它是來(lái)存儲(chǔ)、傳遞教育和教學(xué)信息的?！岸嗝襟w”一詞譯自英文“Multimedia”，媒體(medium)原有兩重含義:一是指存儲(chǔ)信息的實(shí)體，如磁盤(pán)、光盤(pán)、磁帶、半導(dǎo)體存儲(chǔ)器等，中文常譯作媒質(zhì);二是指?jìng)鬟f信息的載體，如數(shù)字、文字、聲音、圖形等，中文譯作媒介。

4、計(jì)算機(jī)多媒體在現(xiàn)代教育中彰顯的作用

4.1手段直觀新穎，表現(xiàn)力豐富。多媒體可以將文本、聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫(huà)、電影、電視等與學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，從而改變了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單一的特性，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4.2教學(xué)容量大，教學(xué)效率高。運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教師可以事先在計(jì)算機(jī)上將教育內(nèi)容、解題過(guò)程，甚至試驗(yàn)等設(shè)計(jì)好，上課時(shí)，教師只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)，即可將這些內(nèi)容展示給學(xué)生方便快捷。對(duì)于擁有一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備的學(xué)校，教師隨時(shí)可以從網(wǎng)上獲取各種教學(xué)信息來(lái)補(bǔ)充一些知識(shí)。相比于傳統(tǒng)教學(xué)方式，它節(jié)約了書(shū)寫(xiě)時(shí)間，增加了教學(xué)容量，提高了課堂教學(xué)效率。多媒體教學(xué)的大內(nèi)容、高效率特點(diǎn)可以適當(dāng)?shù)丶涌旖虒W(xué)節(jié)奏，有利于增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)接受更大量的信息，更易實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

4.3共享性好。信息資源的共享和交流每天都在增加和更新，新技術(shù)的發(fā)展也使得文字、圖片、聲音乃至圖像在計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)間傳播成為現(xiàn)實(shí)。而現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用，特別是多媒體教育網(wǎng)絡(luò)的建立，將使教學(xué)形式在傳統(tǒng)教育中發(fā)生著巨大變化。多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展為教學(xué)形式、教學(xué)手段、教學(xué)方法以及教學(xué)思想的改變提供了更多的可能性。它不僅可以使教學(xué)更為生動(dòng)形象，而且使得許多常規(guī)方式方法難以表現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容可以容易的表現(xiàn)出來(lái)，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)距離教學(xué)充分體現(xiàn)了教學(xué)的雙向性、實(shí)用性和交互性。

5、計(jì)算機(jī)多媒體在教學(xué)中的不足

5.1容易改變教師的主導(dǎo)地位。盡管多媒體教學(xué)是一種有效、先進(jìn)的教學(xué)模式，但它不應(yīng)該也不能取代教師的主導(dǎo)地位。如果過(guò)分的依賴(lài)這種教學(xué)模式，那么結(jié)果將是本末倒置、得不償失。

5.2一定程度上忽略了師生互動(dòng)關(guān)系。課堂教學(xué)并不僅僅是為信息的'傳遞，更重要的是為了各種技能的訓(xùn)練。而多媒體教學(xué)在這方面提供了更多的現(xiàn)成答案，而缺乏對(duì)細(xì)致過(guò)程的展示。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就容易缺乏由教師引導(dǎo)的由淺入深、由具體到復(fù)雜、由簡(jiǎn)單到抽象的思維過(guò)程。

5.3容易分散學(xué)生的注意力。多媒體教學(xué)手段形象生動(dòng)，然而，許多同學(xué)注意的只是音樂(lè)和動(dòng)畫(huà)，甚至有的同學(xué)還要討論屏幕那些地方怎么好玩，并提醒周?chē)瑢W(xué)注意，學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了，可注意力卻分散了。

6、多媒體教學(xué)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

6.1教學(xué)課件內(nèi)容的設(shè)計(jì)。在教學(xué)課件的設(shè)計(jì)中，首先，內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，不能把多媒體課件變成面面俱到的電子圖書(shū)，這樣不利于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握。因此，在制作多媒體課件時(shí)，教師一定要明確多媒體課件是針對(duì)課堂教學(xué)而設(shè)計(jì)的，把教學(xué)內(nèi)容歸納成為提綱挈領(lǐng)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，以簡(jiǎn)明扼要的提綱式文字出現(xiàn)在多媒體課件中，并做到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，使學(xué)生能快速、準(zhǔn)確地把握教學(xué)的中心內(nèi)容。

6.2多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方式的結(jié)合。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，就是指教師在課堂上的形體、語(yǔ)言的表演效果，在課堂教學(xué)中，以教師的人格魅力和富有情趣的講解，通過(guò)師生間的情緒相互感染，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)，良好的教學(xué)效果及對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生的正面效應(yīng)，是任何形式的電子媒體所不能替代的。因此，采用多媒體教學(xué)時(shí)，應(yīng)該做到揚(yáng)棄，即繼承傳統(tǒng)教學(xué)的精華，發(fā)揮多媒體教學(xué)的長(zhǎng)處，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

6.3在多媒體教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在運(yùn)用多媒體的教學(xué)中，知識(shí)的來(lái)源不再只局限于教師和教材，學(xué)生將通過(guò)多媒體技術(shù)的應(yīng)用獲得大量的信息，但是，也不能忽視教師在具體教學(xué)中的主導(dǎo)作用。因?yàn)?，各種現(xiàn)代化的媒體技術(shù)僅僅是教學(xué)的輔助工具，而只有教師才是傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的源泉，因而，在多媒體教學(xué)中，教師不是放映員，學(xué)生不是觀眾，師生的教與學(xué)的矛盾只能通過(guò)教師的主導(dǎo)與學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)過(guò)程來(lái)解決，多媒體技術(shù)不可能取代教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、深化功能和作用。

7、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用將會(huì)推動(dòng)教育改革，但這是一項(xiàng)非常艱巨的事業(yè)。任何一項(xiàng)具有比較深遠(yuǎn)影響的改革，都不是短時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)單的一、兩個(gè)招式就能夠“立竿見(jiàn)影”地反映到學(xué)生的成績(jī)單上面的。多媒體確實(shí)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的諸多不足，給教學(xué)帶來(lái)了新的生機(jī)。這就需要每個(gè)教師提高多媒體教學(xué)能力，創(chuàng)造性地在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用好學(xué)校多媒體設(shè)備的同時(shí)，繼承傳統(tǒng)教學(xué)的精華，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)造型，探索型的人才。

如何制作課件 篇5

現(xiàn)在，掌握學(xué)習(xí)和掌握課件制作技術(shù)的老師越來(lái)越多，但是，在制作應(yīng)用課件的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題。根據(jù)我校目前課件制作中存在的問(wèn)題和不足，本文將談?wù)務(wù)n件制作的原則與技巧，希望對(duì)老師們有所幫助。一．課件的選題????選題是創(chuàng)作課件關(guān)鍵一步。不是各學(xué)科的每個(gè)單元內(nèi)容都適用于課件制作：正確選題是十分重要的。????１．性?xún)r(jià)比：????課件制作應(yīng)考慮效益，即投入、產(chǎn)生比。對(duì)于那些用常規(guī)教法能夠較好實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，就沒(méi)有必要浪費(fèi)入力、物力，用課件輔助教學(xué)。????２．內(nèi)容形式統(tǒng)一：????課件應(yīng)該對(duì)課堂教學(xué)起到化難為易、化繁為簡(jiǎn)、變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)等作用，決償能“牽強(qiáng)附會(huì)”、“畫(huà)蛇添足”。????３．切忌僅僅將板書(shū)搬上屏幕：要充分發(fā)揮多媒體電腦的特點(diǎn)，避免把課件變成單純的“黑板搬家”或“課本翻牌”。變“人灌”為“機(jī)灌”！二．課件制作、應(yīng)用的幾個(gè)原則????１．教學(xué)性原則????多媒體課件應(yīng)用的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，既要有利于教師的教，又利于學(xué)生的學(xué)。所以首先關(guān)心的是利用某個(gè)課件進(jìn)行教學(xué)是否有必要。????（１）選取那些常規(guī)方法無(wú)法演示或不易演示、演示觀察不清的內(nèi)容。????（２）選取課堂上用常規(guī)手段不能很好解決的問(wèn)題，也就是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。????（３）能通過(guò)提供與教學(xué)相關(guān)的媒體信息，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境（情景）、資源環(huán)境，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面、信息源。????２．可操作性原則????課件的操作要盡量簡(jiǎn)便、靈活、可靠，便于教師和學(xué)生控制：在課件的操作界面上設(shè)置寓意明確的菜單、按鈕和圖標(biāo)，最發(fā)支持鼠標(biāo)，盡量避免復(fù)雜的鍵盤(pán)操作，避免層次太多的交互操作。????為便于教學(xué)，盡量設(shè)置好各部分內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)移控制，可以方便地前翻、后翻、跳躍；對(duì)于以學(xué)生課堂練習(xí)為主的課件，要對(duì)?的輸入做即時(shí)應(yīng)答，并允許學(xué)生自由選擇訓(xùn)練次數(shù)，訓(xùn)練難度；對(duì)于演示課件，最好要可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)情況改變演示進(jìn)程。????３．科學(xué)性原則????科學(xué)性無(wú)疑是課件評(píng)價(jià)的重要指明之一，尤其是演示模擬實(shí)驗(yàn)，更符合科學(xué)性。課件中顯示的文字、符號(hào)、公式、圖表及概念、規(guī)律的表述式力求準(zhǔn)確無(wú)誤，語(yǔ)言配音也要準(zhǔn)確。????但在科學(xué)性的評(píng)判上宣粗不宜細(xì)，要做具體分析。如果片面強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，就會(huì)束縛人的手腳，不利于多媒體課件應(yīng)用發(fā)展。????所以，演示模擬原理要正確，要反映主要的機(jī)制，細(xì)節(jié)可以淡化，要尊重事實(shí)，允許必要的夸張?？茖W(xué)性的基本要求是不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤。????４．簡(jiǎn)約性原則????課件的展示的畫(huà)面應(yīng)符合學(xué)生的視覺(jué)心理。畫(huà)面的布局要突出重點(diǎn)，同一畫(huà)面對(duì)象不易多，避免或減少引起學(xué)生注意的無(wú)益信息干擾。注意動(dòng)物與靜物的色彩對(duì)比，前景與背景的色彩對(duì)比，線條的粗細(xì)，字符的大小，以保證學(xué)生都能充分感知對(duì)象。避免多余動(dòng)作、減少文字顯示數(shù)量（有可能，盡量用語(yǔ)言聲音表達(dá)），過(guò)多的文字閱讀不但容易使人疲勞，而且干擾學(xué)生的感知。????５．藝術(shù)性原則?????一個(gè)課件的展示不但取得良好的教學(xué)效果，而且使人賞心悅目，使人獲得美的享受，美的形式能激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)質(zhì)的課件應(yīng)是內(nèi)容與美的形式的統(tǒng)一，展示的對(duì)象結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，色彩柔和，搭配合理，有審美性（這是比較難做到的，但是我們所追求的）。????６．適度動(dòng)用原則????適度運(yùn)用原則就是利用認(rèn)知學(xué)習(xí)和教學(xué)設(shè)計(jì)理論，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生通過(guò)多個(gè)感覺(jué)器官來(lái)獲取相關(guān)信息，提高教學(xué)信息傳播效率，增強(qiáng)教學(xué)的積極性、生動(dòng)性和創(chuàng)造性。把一定的時(shí)間和空間留給學(xué)生，讓他們理解，讓他們思考，讓他們交流，讓他們質(zhì)疑（不要滿堂電灌）。????７．適度信息量原則????演示型多媒體教學(xué)課信息量太大的現(xiàn)象普遍存在。有一種看法認(rèn)為多媒體課的信息量就是要大，只有大信息量，才能體現(xiàn)多媒體的優(yōu)勢(shì)。信息量太大使學(xué)生學(xué)生囫圇吞棗。這就是“電灌效應(yīng)”，要避免教師學(xué)生被課件牽著鼻子走有。????適度信息原則就是指在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中有效組織信息資源，提供適度的信息量，在解決教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)擴(kuò)大視野的同時(shí)，能讓教師自主地教學(xué)、讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主地對(duì)信息進(jìn)行加工。????８．有機(jī)結(jié)合原則????“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”???。教學(xué)媒體的采用也要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)來(lái)選擇，不同教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能收到中事半功倍的教學(xué)效果。例如：數(shù)學(xué)的方程求解、物理的公式推導(dǎo)等，用多媒體課件教學(xué)就不一定比教師與學(xué)生一起邊推導(dǎo)邊板書(shū)效果好；化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)用多媒體課件有時(shí)就如實(shí)際演示更直觀更有說(shuō)服務(wù)；理論問(wèn)題、微觀世界的活動(dòng)、寵觀世界的變化等，采用多媒體課件則有其明顯的優(yōu)勢(shì)。????９．開(kāi)放性原則????做過(guò)課件的教師都知道：制作課件要花大量的時(shí)間。若能直接采用現(xiàn)成

如何制作課件 篇6

1首先打開(kāi)powerpoint軟件，要制作幻燈片，我們得先確定幻燈片的板式即是幻燈片的初步模板，我們可以自己設(shè)計(jì)PPT的模板或者在“設(shè)計(jì)”菜單的主題挑選一個(gè)自帶的PPT模板，里面的文字大小顏色樣式，幻燈片背景，幻燈片的`大概輪廓都出現(xiàn)在我們的面前：

幻燈片制作第一步：選擇幻燈片模板

2加入幻燈片模板，輪廓有了但是內(nèi)容還需要我們?nèi)ピ黾樱诓藛巍安迦搿敝?，你可以插入“圖片”、“文本框”、“視頻”、“音頻”、“表格”還有“圖標(biāo)”等更多內(nèi)容對(duì)象：

幻燈片制作第二步：內(nèi)容填充

3內(nèi)容填充好了，現(xiàn)在來(lái)完善幻燈片的動(dòng)畫(huà)，在PowerPoint中單獨(dú)對(duì)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)有“自定義動(dòng)畫(huà)”，幻燈片自定義動(dòng)畫(huà)在哪里設(shè)置呢？在菜單“動(dòng)畫(huà)”中有個(gè)“添加動(dòng)畫(huà)”，包含了對(duì)象的“進(jìn)入”“強(qiáng)調(diào)”“退出”動(dòng)畫(huà)，當(dāng)你要設(shè)置一個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)的時(shí)候，點(diǎn)擊你的對(duì)象（文字，圖像，圖表），然后點(diǎn)擊“添加動(dòng)畫(huà)”中的某個(gè)動(dòng)畫(huà)（例如“進(jìn)入”的“淡出”）便可以啦：

幻燈片制作第三步：設(shè)置幻燈片動(dòng)畫(huà)

4制作幻燈片到現(xiàn)在，你的一個(gè)幻燈片基礎(chǔ)模型就出來(lái)了，這個(gè)時(shí)候你可以點(diǎn)擊“幻燈片放映”里面的“從頭開(kāi)始”放映你的幻燈片文件，幻燈片文稿就會(huì)全屏播放：

幻燈片制作第四步：放映預(yù)覽PPT

5這個(gè)時(shí)候你可能會(huì)想，一張張的幻燈片還需要點(diǎn)擊到下一張，如何讓幻燈片自動(dòng)播放呢？我們可以來(lái)設(shè)置下：菜單“切換”里面有一個(gè)“換片方式”的“設(shè)置自動(dòng)換片時(shí)間”，能設(shè)置你的本張幻燈片切換的秒數(shù)，還可以在“切換方案”中選擇一個(gè)幻燈片切換的動(dòng)畫(huà)效果：

幻燈片制作第五步：設(shè)置幻燈片自動(dòng)切換以及切換效果

6現(xiàn)在再次預(yù)覽一下幻燈片，效果滿意的話，就將幻燈片保存吧?；脽羝谱骱蟊４娴姆椒ǎ狐c(diǎn)擊菜單“文件”，選擇“保存”或者“另存為”，然后在打開(kāi)的對(duì)話框里面幻燈片的名字即可啦：

幻燈片制作第六步：保存做好的幻燈片

如何制作課件 篇7

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，電腦已經(jīng)成為人們工作和學(xué)習(xí)中不可或缺的工具之一。而制作課件已經(jīng)成為了教育和商業(yè)領(lǐng)域中非常重要的一部分。本文將詳細(xì)介紹電腦制作課件的具體步驟和技巧，幫助讀者更好地掌握該技能。

首先，制作課件前，我們需要明確課件的目標(biāo)和受眾對(duì)象。不同的目標(biāo)和受眾對(duì)象需要采用不同的設(shè)計(jì)和制作方式。例如，如果是一門(mén)兒童教育課件，我們可以選擇更加演繹的動(dòng)畫(huà)和生動(dòng)的圖片來(lái)吸引小朋友的注意力。而如果是一份商業(yè)演示文稿，我們可能需要更加專(zhuān)業(yè)和簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)風(fēng)格來(lái)展示產(chǎn)品或服務(wù)。

第二步，我們需要確定課件的主題和結(jié)構(gòu)。一個(gè)明確的主題和有條理的結(jié)構(gòu)對(duì)于制作課件至關(guān)重要。我們可以對(duì)課件的信息進(jìn)行分類(lèi)，然后在每個(gè)分類(lèi)中逐步展開(kāi)，從而形成一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我們還需要確保課件內(nèi)容的邏輯順序，以便聽(tīng)眾能夠更好地理解和接受信息。

接下來(lái)，我們可以開(kāi)始設(shè)計(jì)課件的布局和樣式。一個(gè)好的布局和樣式能夠幫助我們更好地展示和傳達(dá)課件的信息。我們可以選擇合適的字體、顏色和背景圖片，以及添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)和過(guò)渡效果來(lái)增加課件的吸引力和可讀性。同時(shí)，我們還需要注意課件的版式和對(duì)齊方式，以確保信息的整齊和一致性。

在添加內(nèi)容時(shí)，我們要注意內(nèi)容的簡(jiǎn)潔和精煉。課件的目的是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和圖表來(lái)傳遞信息，而不是用大段的文字堆砌。我們可以使用關(guān)鍵詞、圖表和圖像等方式來(lái)概括和展示主要信息。同時(shí)，我們還可以添加適當(dāng)?shù)淖⑨尯驼f(shuō)明，幫助聽(tīng)眾更好地理解和消化所傳遞的內(nèi)容。

最后，我們需要進(jìn)行課件的最后一次審查和修改。在修改過(guò)程中，我們可以找到潛在的錯(cuò)誤和不足，并進(jìn)行修正和改進(jìn)。我們可以向同事或朋友征求意見(jiàn)和建議，以獲得更多的反饋和改進(jìn)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還需要確保課件的格式和文件大小的適當(dāng)性，以便在不同的設(shè)備上進(jìn)行演示。

總之，電腦制作課件是一項(xiàng)需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的工作。通過(guò)合理的目標(biāo)設(shè)定、明確的主題結(jié)構(gòu)、精心的設(shè)計(jì)布局和精煉的內(nèi)容呈現(xiàn)，我們可以制作出生動(dòng)、有趣且具有影響力的課件。只有掌握了這些技巧，我們才能更好地在教育和商業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用電腦制作課件，提高信息傳遞的效果和吸引力。

如何制作課件 篇8

教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施，要求教師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來(lái)為自己的教學(xué)服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)制作課件，我對(duì)多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道了好多以前根本沒(méi)有接觸過(guò)的東西，收獲很大。

一、認(rèn)清多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性

運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的問(wèn)題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破;在教學(xué)過(guò)程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)某些問(wèn)題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的參與意識(shí)，加深他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時(shí)間。如果沒(méi)有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的。

二、明確了多媒體課件應(yīng)具備的特點(diǎn)

要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，它必須具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、教學(xué)性

這是多媒體課件最重要的一個(gè)特點(diǎn)。課件必須為教學(xué)服務(wù)，必須符合學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，反映學(xué)科的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)策略。在課件制作中，媒體素材的選擇與組織、問(wèn)題的設(shè)置等方面都必須體現(xiàn)這一特性。同時(shí)應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā)。

2、科學(xué)性

“科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點(diǎn)。課件最基本的特點(diǎn)。課件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué)、準(zhǔn)確、健康、符合邏輯、層次清楚、合情合理，同時(shí)還要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識(shí)水平。

3、交互性

一個(gè)好的多媒體課件具有友好的人機(jī)交互界面。友好的人機(jī)交互界面除了有美觀大方的頁(yè)面，還包含各種類(lèi)型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等，讓教師在課堂上更有靈活性，根據(jù)實(shí)際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。

三、課件制作中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件。

靜物顏色要分開(kāi)，每個(gè)畫(huà)面的顏色不宜過(guò)多。

圖、聲的混合對(duì)于一些動(dòng)畫(huà)，由于其自身不帶聲音，設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)為動(dòng)畫(huà)配上適當(dāng)?shù)囊魳?lè)或音響效果，這樣可以同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)功能，有利于學(xué)生記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一些重點(diǎn)的字、詞、句，除了采用不同的字號(hào)、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外，也可以運(yùn)用動(dòng)畫(huà)、閃爍引起學(xué)生注意。另外，我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過(guò)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來(lái)處理，這樣既沒(méi)有必要，也不現(xiàn)實(shí)，制作一個(gè)好的課件往往需要較長(zhǎng)的時(shí)間。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的.否定，而是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂。

利用好現(xiàn)代化教育設(shè)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。這次學(xué)習(xí)制作課件，讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運(yùn)用，而應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計(jì)，技術(shù)運(yùn)用，內(nèi)容呈現(xiàn)，創(chuàng)新與實(shí)用等去設(shè)計(jì)和制作。我要利用好學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備，結(jié)合自己所教的學(xué)科，提高課堂教學(xué)效率。

如何制作課件 篇9

圖片、音樂(lè)資料收集完畢后，我們就可以啟動(dòng)PowerPoint(其他版本操作相似)開(kāi)工制作了。

步驟其實(shí)也比較簡(jiǎn)單：設(shè)置賀卡背景->輸入祝福字符->添加個(gè)性圖片->設(shè)置背景音樂(lè)。

1、執(zhí)行“格式→背景”命令，打開(kāi)“背景”對(duì)話框(如圖1)。

2、單擊其中的下拉按鈕，在隨后彈出的下拉列表(參見(jiàn)圖1)中，選擇“填充效果”選項(xiàng)，打開(kāi)“填充效果”對(duì)話框(如圖2)。

3、切換到“圖片”標(biāo)簽下，單擊“選擇圖片”按鈕，打開(kāi)“選擇圖片”對(duì)話框，選擇事先準(zhǔn)備好的圖片，確定返回“背景”對(duì)話框。

1、執(zhí)行“插入→文本框→水平”命令，然后在頁(yè)面上拖拉出一個(gè)文本框，并輸入相應(yīng)的祝福字符。

2、設(shè)置好字體、字號(hào)、字符顏色等。

3、選中“文本框”，執(zhí)行“幻燈片放映→自定義動(dòng)畫(huà)”命令，展開(kāi)“自定義動(dòng)畫(huà)”任務(wù)窗格(如圖3)。

4、單擊其中的“添加效果”按鈕，在隨后展開(kāi)的下拉菜單中，選擇“進(jìn)入→其他效果”選項(xiàng)，打開(kāi)“添加進(jìn)入效果”對(duì)話框(如圖4)。

5、選擇一種合適的動(dòng)畫(huà)方案(如“空翻”)，確定退出。

6、在“自定義動(dòng)畫(huà)”任務(wù)窗格中，將“速度”選項(xiàng)設(shè)置為“中速”。

1、執(zhí)行“視圖工具欄繪圖”命令，展開(kāi)“繪圖”工具欄(如圖5)。

2、依次點(diǎn)擊工具欄上的“自選圖形、基本形狀、心形”選項(xiàng)(參見(jiàn)圖5)，然后在幻類(lèi)片中拖拉出一個(gè)“心形”來(lái)，

3、選中剛才畫(huà)出的“心形”，執(zhí)行“格式→自選圖形”命令，打開(kāi)“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框(如圖6)。

4、在“顏色和線條”標(biāo)簽中，單擊“填充”“顏色”右側(cè)的下拉按鈕，在隨后出現(xiàn)的下拉列表中，選擇“填充效果”選項(xiàng)，打開(kāi)“填充效果”對(duì)話框(類(lèi)似圖2)。

5、單擊“選擇圖片”按鈕，打開(kāi)“選擇圖片”對(duì)話框，選擇事先準(zhǔn)備好的圖片，確定返回“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框，將“線條”“顏色”設(shè)置為“無(wú)線條顏色”，確定退出。

6、調(diào)整好圖形大小，將其定位在賀卡合適的位置上。

7、仿照上面操作，為上述圖形添加上動(dòng)畫(huà)。

注意：根據(jù)賀卡頁(yè)面的需要，仿照上面的操作，再為賀卡多添加幾張?zhí)砑由蟼€(gè)性化的圖片。

1、執(zhí)行“插入→影片和聲音→文件中的聲音”命令，打開(kāi)“插入聲音”對(duì)話框(如圖7)。

2、定位到前面準(zhǔn)備的音樂(lè)文件所在的文件夾，選中相應(yīng)的音樂(lè)文件，確定返回。

3、在隨后彈出的對(duì)話框(如圖8)中，單擊“自動(dòng)”按鈕。

4、此時(shí)，在幻燈片中出現(xiàn)一個(gè)小喇叭圖標(biāo)，將該圖標(biāo)盡可能地調(diào)小，將其定位在合適的位置上。

注意：盡可能地調(diào)小的目的是起到將其隱藏起來(lái)的效果。

5、插入聲音文件后，在“自定義動(dòng)畫(huà)”任務(wù)窗格出現(xiàn)一個(gè)聲音動(dòng)畫(huà)選項(xiàng)，按住左鍵將其拖動(dòng)到第一項(xiàng)，這樣一放映幻燈片就會(huì)播放音樂(lè)。

注意：我們可以采取這種方法，隨意調(diào)整各動(dòng)畫(huà)的播放順序。

6、再雙擊該動(dòng)畫(huà)方案，打開(kāi)“播放聲音”對(duì)話框(如圖9)，切換到“計(jì)時(shí)”標(biāo)簽下，按“重復(fù)”右側(cè)的下拉按鈕，在隨后彈出的下拉菜單中，選擇“直到幻燈片末尾”選項(xiàng)，確定返回。

注意：我們也可以通過(guò)執(zhí)行“插入→影片和聲音→文件中的影片”命令，將一些視頻文件插入到幻燈片中。

至此，賀卡制作完成(如圖10)，趕快按下F5功能鍵，邊聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞賀卡吧

如何制作課件 篇10

微制作課件：技巧與實(shí)踐

在現(xiàn)代社會(huì)中，演示文稿已成為各行各業(yè)工作中不可或缺的一部分。好的演示文稿可以清晰地展示內(nèi)容，吸引觀眾的注意力，并幫助講者傳遞更多有用的信息。微制作課件是一種在最短時(shí)間內(nèi)傳遞最多信息的精簡(jiǎn)化演示文稿的方法。本文將詳細(xì)介紹制作微制作課件的技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

一、明確主題與目標(biāo)：

在制作微制作課件之前，首先要明確演示文稿的主題和目標(biāo)。主題是演講內(nèi)容的核心，目標(biāo)是希望觀眾從中獲得的信息或影響。明確主題與目標(biāo)可以幫助確定內(nèi)容和演示文稿的整體框架。

二、規(guī)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

微制作課件的特點(diǎn)之一是內(nèi)容的簡(jiǎn)潔性，因此在規(guī)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)時(shí)要精心挑選關(guān)鍵點(diǎn)和重要信息。可以通過(guò)列出要點(diǎn)、制定大綱或使用思維導(dǎo)圖等方式來(lái)幫助規(guī)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)。確保每個(gè)幻燈片都有清晰的信息傳遞，并與下一個(gè)幻燈片形成邏輯連接。

三、選用合適的模板：

微制作課件的另一個(gè)特點(diǎn)是風(fēng)格簡(jiǎn)潔干練。因此，在選用模板時(shí)，應(yīng)選擇簡(jiǎn)潔、清晰的設(shè)計(jì)。避免過(guò)多花哨的圖案和顏色，以免分散觀眾的注意力。同時(shí)，模板應(yīng)與主題和目標(biāo)相匹配，突出重點(diǎn)并提高可讀性。

四、有效使用文本和圖像：

在微制作課件中，文本和圖像的選擇非常重要。文本要簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)多的文字，使用簡(jiǎn)短的句子或短語(yǔ)來(lái)傳達(dá)主要信息。同時(shí)，字體宜選用清晰易讀的字體，大小要適中，以確保觀眾可以輕松閱讀。

圖像的使用應(yīng)當(dāng)是精心挑選的。無(wú)論是照片、圖表還是圖標(biāo)，都要與內(nèi)容相符合，并能更直觀地傳達(dá)信息。圖像的大小和位置要合適，以便觀眾可以清楚地看到并與演講內(nèi)容形成良好的關(guān)聯(lián)。

五、運(yùn)用動(dòng)畫(huà)和多媒體元素：

動(dòng)畫(huà)和多媒體元素可以幫助加強(qiáng)演示文稿的吸引力和互動(dòng)性。可以使用過(guò)渡動(dòng)畫(huà)來(lái)引起觀眾的注意，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)效果來(lái)增強(qiáng)信息的表達(dá)。同時(shí)，可以添加音頻或視頻來(lái)增加演示文稿的多樣性。

六、注重練習(xí)與反饋：

制作好微制作課件之后，同樣重要的是進(jìn)行充分的練習(xí)和獲取反饋。通過(guò)多次練習(xí)，可以熟悉演示文稿的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，提高演講的流暢性和自信心。及時(shí)尋求他人的反饋，并進(jìn)行必要的修改和改進(jìn)，以確保演示文稿的質(zhì)量。

微制作課件是一種高效傳遞信息的演示文稿制作方法。通過(guò)明確主題與目標(biāo)、規(guī)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)、選用合適的模板、有效使用文本和圖像以及運(yùn)用動(dòng)畫(huà)和多媒體元素等技巧，可以制作出生動(dòng)具體的微制作課件。同時(shí)，注重練習(xí)與反饋，可以進(jìn)一步提高演示文稿的質(zhì)量，使其更具吸引力和有效性。希望本文的內(nèi)容對(duì)您有所幫助，祝您制作出成功的微制作課件！

如何制作課件 篇11

1. 開(kāi)始→程序→Microsoft Word→選“模板”→確定→選“演示文稿設(shè)計(jì)”卡片→“彩暈型模板” →“確定”選第一行第二列的幻燈片→確定。

2.將工具欄的“50%”改為“66%”

3.插入→文本框→文本框→在幻燈片左上角單擊→輸入“計(jì)算機(jī)世界”→在其他地方單擊。

4.單擊底部的“自選圖形”→單擊“基本”基本選梯形→在頁(yè)面左下角拖動(dòng)鼠標(biāo)，形成梯形→在梯形上單擊右鍵→選“添加文本”→輸入“梯形”→在其他地方單擊。

5.單擊標(biāo)題文字→選中標(biāo)題文字→在文字上擊右鍵→選復(fù)制，在副標(biāo)題處擊右鍵，選粘貼。

6.在框上擊右鍵→設(shè)置文本框格式→“位置”卡片→將“水平”、“垂直”中的數(shù)改為“15”→確定。

7.選中文字“計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)方向”，在文字上擊“右鍵”→選字體→將宋體改為楷體，字號(hào)改為80，效果中選下劃線，顏色改為紅色→確定。

8.選中帶項(xiàng)目符號(hào)的文字，在文字上擊右鍵→選項(xiàng)目符合→把顏色改為綠色→確定。

9.選中文字→格式→行距→把行距改為1.50→確定。

10.視圖→頁(yè)眉頁(yè)腳→選“自動(dòng)更新”，改日期格式→選幻燈片編號(hào)→把“頁(yè)腳”去掉→擊“全部應(yīng)用”。

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