小組長(zhǎng)工作計(jì)劃5篇

二、研究目的 小學(xué)生的年齡小，喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)。有時(shí)老師的一句話，可能影響學(xué)生一輩子。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征，鼓勵(lì)他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，積極開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)，為關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的過(guò)程，重視采用靈活多樣、具有開(kāi)放性的評(píng)價(jià)方法、為學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展建立清晰的、全面的、客觀的資料檔案，滿足學(xué)生發(fā)展中的需要。特對(duì)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新實(shí)行積分獎(jiǎng)勵(lì)。

三、實(shí)施辦法 為了調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性，掌握科學(xué)技能，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生極大的興趣，擬采取“科學(xué)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新”積分獎(jiǎng)勵(lì)的方法：

1、課外科技活動(dòng)積分獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)閱讀科普書(shū)籍后，能寫(xiě)出讀后感的、模仿其中進(jìn)行小制作的、寫(xiě)出科技小論文的進(jìn)行加分。

2、課堂科學(xué)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練積分獎(jiǎng)勵(lì)。在自然、科學(xué)、勞動(dòng)、科技課堂中，分組實(shí)驗(yàn)、小組合作、自主探究和手工制作完成得較好的，由本組成員評(píng)價(jià)，進(jìn)行加分。

3、家庭科技創(chuàng)新活動(dòng)積分獎(jiǎng)勵(lì)。在家庭實(shí)施中長(zhǎng)期種植、飼養(yǎng)跟蹤觀察活動(dòng)，探究動(dòng)植物的生活習(xí)性、生命周期，進(jìn)行科學(xué)研究、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)寫(xiě)出觀察日記的進(jìn)行加分。

4、積極參與社區(qū)科技活動(dòng)積分獎(jiǎng)勵(lì)。參與社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行環(huán)保宣傳，收集科技信息，關(guān)愛(ài)地球家園、能源資源的進(jìn)行加分。

5、重大科技成果積分獎(jiǎng)勵(lì)。科技創(chuàng)新小制作、小發(fā)明、小論文在省、地、市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的進(jìn)行加分。

6、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。每個(gè)學(xué)齡段對(duì)學(xué)生的積分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù)積分的多少，折合成五個(gè)星級(jí)。最高的為五星級(jí)，最少的為一星級(jí)，并授予“星級(jí)小科學(xué)家”稱號(hào)。每個(gè)學(xué)期作為一個(gè)研究階段，并進(jìn)行階段性成果的總結(jié)，整理有關(guān)資料，建立“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”檔案，將學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷用不同的方式記錄下來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。四、活動(dòng)安排及人員分工開(kāi)學(xué)的頭一個(gè)月為宣傳動(dòng)員階段，以班（少先隊(duì)中隊(duì)）為單位，各中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科技教育活動(dòng)宣傳。分別在第二周和第四周利用兩個(gè)晚自習(xí)時(shí)間放映科技教育片和科技小制作錄相資料，四～六年級(jí)全體學(xué)生、有關(guān)管理人員和中隊(duì)輔導(dǎo)員參加（科技輔導(dǎo)員曹曉春老師主持，各中隊(duì)輔導(dǎo)員配合參與）。第二個(gè)月，開(kāi)展“科學(xué)家的故事知多少”科普書(shū)刊讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館，先在中隊(duì)（班級(jí)）掀起讀一本科普書(shū)籍的熱

篇2：班教小組工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期班教小組成員工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展符合初中生心理生理特點(diǎn)的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)： 班級(jí)的學(xué)生守紀(jì)律，懂禮貌，活潑乖巧，熱愛(ài)勞動(dòng)，大都有著較強(qiáng)的上進(jìn)心。但班級(jí)中也有部分學(xué)生自制力差，特別是男生，對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度和要求不能很好的遵守，學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于這部分學(xué)生需要進(jìn)一步教育、幫助，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、具體措施：

針對(duì)班級(jí)情況我牽手14名學(xué)生，其中有品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生、有一般學(xué)生、有學(xué)困生等。交友一人：唐飛。這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上欠缺方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，調(diào)皮愛(ài)動(dòng)，但熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)交友活動(dòng)，希望能在他的學(xué)習(xí)方面給予方法上的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，另外，增強(qiáng)自控力，使其在遵守紀(jì)律方面有所改進(jìn)。

本學(xué)期我將：

1． 積極參加班級(jí)的重大活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用。 2．

3． 主持一次主題班會(huì)。 做好一星期一天的值周班主任，利用課余時(shí)間抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。

4． 配合班教組長(zhǎng)圍繞：（1）培養(yǎng)良好習(xí)慣；（2）因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作；（3）做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育；（4）狠抓班集體建設(shè)等幾個(gè)方面全面教育學(xué)生，努力達(dá)到我班的目標(biāo)—守紀(jì)律、負(fù)責(zé)任、會(huì)學(xué)習(xí)。

李季生（七11班班教小組成員） 2013年11月19日

篇3：班級(jí)教育小組工作計(jì)劃

班級(jí)教育小組工作計(jì)劃（2012-2013年第一學(xué)期）

一．指導(dǎo)思想：落實(shí)學(xué)校及學(xué)部工作計(jì)劃中的重要思想，秉承學(xué)校先進(jìn)的辦

學(xué)理念，堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)校三項(xiàng)中心工作，以理想教育為核心，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班改和課改工作為重點(diǎn)，著力于班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，著力于做好初二年段的學(xué)習(xí)和思想過(guò)渡期工作。在班級(jí)教育小組的工作過(guò)程中，講究合作和分工，統(tǒng)一思想和理念，力爭(zhēng)成為推進(jìn)明顯班級(jí)。

二．努力創(chuàng)建班級(jí)特色：

經(jīng)過(guò)我們班級(jí)教育小組的商討，本學(xué)期班級(jí)工作的目標(biāo)，明確如下： 1．凈美班級(jí)； 2．推進(jìn)率高班級(jí)。

三．具體內(nèi)容及工作措施

首先，科學(xué)管理，提高管理的有效性。除了按照學(xué)校的各項(xiàng)要求進(jìn)行常規(guī)教學(xué)之外，針對(duì)本班具體情況，在原有的基礎(chǔ)之上確定初三常規(guī)管理方案，提高考核的科學(xué)性有效性，明確考核對(duì)學(xué)生的積極意義。人人有事做，時(shí)時(shí)有人做，做好班級(jí)凈化、美化工作。爭(zhēng)取多次獲得“凈美班級(jí)”稱號(hào)。力求初三的學(xué)習(xí)生活平穩(wěn)而有序。

其次，以中考為目標(biāo)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律，加強(qiáng)思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，利用班會(huì)開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)習(xí)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等討論，幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好基礎(chǔ)，但同學(xué)也應(yīng)使學(xué)生明確，學(xué)習(xí)的目的并不是僅是為了升學(xué)考試。以目標(biāo)卡為抓手，幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，讓每一位同學(xué)為自己合理定位，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)學(xué)生完成自我超。 第三，細(xì)化細(xì)化牽手工作的過(guò)程。開(kāi)學(xué)初，我們已經(jīng)通過(guò)教育小組會(huì)議確立了每個(gè)成員的牽手學(xué)生名單，兩周內(nèi)所有學(xué)生的目標(biāo)卡制定好上墻。但是，我們每位教育小組的成員要做到對(duì)自己的牽手對(duì)象心中有數(shù)、對(duì)牽手學(xué)生的目標(biāo)心中有數(shù)，并且時(shí)刻關(guān)注牽手學(xué)生的目標(biāo)實(shí)施過(guò)程，對(duì)目標(biāo)達(dá)成的同學(xué)及時(shí)得以換卡，力求讓目標(biāo)對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)作用最大化。另外，在平時(shí)每 月至少找牽手學(xué)生談話一次，每個(gè)月和牽手學(xué)生的家長(zhǎng)溝通一次，讓家長(zhǎng)清楚孩子的牽手老師是哪位老師，以此加強(qiáng)老師與學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。本學(xué)期為了，促進(jìn)這項(xiàng)工作的力度，我們教育小組的成員將和學(xué)生一起制定目標(biāo)并上墻，師生共同監(jiān)督，共同促進(jìn)，我們每一位教育小組的成員如果能把這項(xiàng)工作都做得非常到位，我想，穩(wěn)中有升地度過(guò)關(guān)鍵的這一學(xué)期就已經(jīng)有了很大的保證。

第四，加強(qiáng)對(duì)小組化管理模式的建設(shè)力度。學(xué)期初，我們已經(jīng)對(duì)班級(jí)小組進(jìn)行了新的整合，此次整合以學(xué)生意見(jiàn)為主體，小組數(shù)額調(diào)整為9個(gè)，小組組成由教育小組確定小組長(zhǎng)名單，組長(zhǎng)和組員雙向選擇組成新的小組。以兩個(gè)星期為考核周期評(píng)選出優(yōu)勝小組、優(yōu)勝個(gè)人等，力求將常規(guī)考核管理的積極作用發(fā)揮到更加。班委及小組長(zhǎng)例會(huì)要及時(shí)召開(kāi)，小組管理中存在的問(wèn)題及時(shí)解決。統(tǒng)一小組長(zhǎng)思想，明確具體職責(zé)，小組內(nèi)部管理細(xì)則明確，制定自我管理方法，充分發(fā)揮學(xué)生主題的作用。在組內(nèi)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的提高

第五：關(guān)注學(xué)生的心理，初二是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中會(huì)有諸多的矛盾：學(xué)生之間的、學(xué)生與任課老師之間的、學(xué)生與家庭成員之間的、來(lái)自于學(xué)習(xí)的??這些積壓于心理的憤悶，久而久之就成為了學(xué)生的心理壓力，他們渴望理解、渴望尊重，但有時(shí)候可能不太會(huì)正確表達(dá)自己的情緒惟一的辦法是讓學(xué)生發(fā)泄出來(lái)，以減緩心理壓力。從班級(jí)教育小組老師的角度來(lái)看，要走近學(xué)生，近點(diǎn)再近點(diǎn)，了解他們的內(nèi)心所想，給他們提供訴說(shuō)內(nèi)心痛苦、發(fā)泄心理憤悶的平臺(tái)。發(fā)揮好班級(jí)心育委員的作用。愉快的心情是保證學(xué)習(xí)效率高的重要條件，教育小組的老師也要不斷調(diào)整心態(tài)，耐心地與學(xué)生溝通，盡量達(dá)到有效溝通，讓學(xué)生感受到班級(jí)生活的溫暖和快樂(lè)，這也是我們班級(jí)教育小組的工作重點(diǎn)之一。

以上是本學(xué)期初三（2）班教育小組的工作重點(diǎn)，我們整個(gè)班級(jí)教育小組的成員力求認(rèn)真踐行，促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。

初三（2）班教育小組 2012-9-10 篇4：班級(jí)小組活動(dòng)計(jì)劃書(shū) 文檔

班級(jí)小組活動(dòng)計(jì)劃書(shū)（時(shí)間：15—19周；所帶班級(jí)：國(guó)貿(mào)101班；班主任助理：熊淑偉、鄧福英）

一、首先，與所帶班級(jí)的全體同學(xué)包括班干見(jiàn)個(gè)面，讓大家相互認(rèn)識(shí)；并且介紹下我們

此次實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)。（時(shí)間安排：實(shí)習(xí)第一周也就是15周完成。我倆已在15周的周一也就是11月6日完成）

二、與班干交流和參加他們班的班級(jí)活動(dòng)，了解他們班同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的情

況，以及同學(xué)之間相處的情況等，為后面有針對(duì)性地開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)做好準(zhǔn)備（時(shí)間安排：15周前完成）

（一） 我倆已抽空和國(guó)貿(mào)101的班干深入交流了幾次，對(duì)他們班的情況有了大致的了

解；

（二） 我倆在15周的周三晚上參加了他們班的題為“紀(jì)念運(yùn)動(dòng)弘揚(yáng)民族精神 國(guó)

貿(mào)101班創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題班會(huì)，對(duì)他們班的情況有了進(jìn)一步的了解。

（三） 他們班的總體情況是：同學(xué)之間交流比較少，大家相互之間都不是非常熟悉，

甚至同學(xué)之間名字不知道的都有。由于他們班女多男少，所以男女之間交流較

少，之前他們班在開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，男女之間的界限都很明顯?？赡苁谴蠹也?/p>

熟悉，所以在班級(jí)活動(dòng)上發(fā)言比較少，不積極，容易害羞。

（四） 所以針對(duì)這種情況，要設(shè)計(jì)出一些團(tuán)體活動(dòng)，以加強(qiáng)他們班同學(xué)之間的相互了

解、相互信任；增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)及凝聚力。

三、開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)（時(shí)間安排：16—18周完成）

設(shè)計(jì)、組織、開(kāi)展2—3次具有連續(xù)性的團(tuán)體活動(dòng)： （一） 活動(dòng)一

時(shí)間：16周

地點(diǎn)：某大教室內(nèi)—待定（室內(nèi)活動(dòng)）

活動(dòng)內(nèi)容：由三個(gè)游戲組成： 1、敞開(kāi)心扉：首先叫同學(xué)們用凳子圍成一個(gè)圈，然后大家相互坐下。然后用“大風(fēng)吹”

把男女分界及熟悉的人吹散。接著變換陣型，大家由圍成一圈變兩圈，且外圈的人和內(nèi)圈的人面對(duì)面坐著，接著對(duì)面的兩個(gè)人互相介紹下自己的名字，家鄉(xiāng)等。緊接著內(nèi)圈或外圈的人向左或向右移一個(gè)位置，目的是交換交流對(duì)象，然后大家可以交流下自己當(dāng)前學(xué)習(xí)，生活或工作的情況。依此類推，交換交流對(duì)象，還可以交流自己的目標(biāo)或者自己10年后的狀況等等。

2、高空跌倒（信任跌倒）：也就是一個(gè)人從高空（桌子）上背對(duì)著倒下，而其他同學(xué)則在

下面用雙手結(jié)成一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)盡力把倒下的同學(xué)接住，以此來(lái)考驗(yàn)大家的信任度，增進(jìn)大間之間的相互信任與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

a、道具：一張桌子、一張椅子、一根繩

b、把椅子放在桌子上，然后一個(gè)人站在椅子上，在從高空中背對(duì)著跌倒

c、在人站上椅子，從高空跌倒前，一定要兩個(gè)人把桌子和椅子扶穩(wěn)；并且把上面的人的

雙手緊（安全第一，避免發(fā)生意外）；還要時(shí)時(shí)提醒下面的人，問(wèn)他們準(zhǔn)備好沒(méi)有，網(wǎng)結(jié)得結(jié)不結(jié)實(shí)，下面的人說(shuō)準(zhǔn)備好了，才叫上面的人跌倒。yjs21.COm

3、千千結(jié)：大家圍成一圈，然后每個(gè)人記住自己左邊和右邊的人是誰(shuí)，然后用“大風(fēng)吹”

或其他方法把大家的位置打亂，接著大家左右手分別牽著之前記住的自己左邊和右邊的人，這樣就形成了一個(gè)“千千結(jié)”。然后大家互相協(xié)作來(lái)解結(jié)，注意在解結(jié)的過(guò)程中，任何人的手都不能松開(kāi)。這個(gè)活動(dòng)目的是鍛煉大家相互協(xié)作解決問(wèn)題的能力，以增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)與凝聚力。

活動(dòng)結(jié)束后讓大家談?wù)勛约旱南敕āⅢw會(huì)及收獲。 (二） 活動(dòng)二

時(shí)間：17周

地點(diǎn)：某大教室內(nèi)—待定（室內(nèi)活動(dòng)）

活動(dòng)內(nèi)容：由三個(gè)游戲組成：

1、蹲坐圓形：大家圍成一圈，然后調(diào)整好人與人之間腳步與鞋子的距離，最后使大家半蹲

著坐在相鄰?fù)瑢W(xué)的腿上圍成一個(gè)圓形。這個(gè)游戲旨在培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)集體的凝聚力。

2、自畫(huà)像：讓每個(gè)同學(xué)畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)的內(nèi)容隨便，不受限制，然后叫同學(xué)本人解釋畫(huà)的內(nèi)

容。此活動(dòng)目的是讓同學(xué)們相互了解各自的內(nèi)心世界，與此同時(shí)，工作者（班主任助理）也可以了解每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心世界及精神狀況。

3、名字串串看：把整個(gè)班級(jí)分成2—3個(gè)小組，每個(gè)小組各自圍成一圈坐下，小組內(nèi)每個(gè)

人用兩個(gè)形容詞來(lái)修飾自己，然后把所有的人的名字串起來(lái)，看看哪一組用時(shí)最短。另外，如果時(shí)間允許的話，每個(gè)小組還可以把某首歌的歌詞改到，只用該歌的旋律，創(chuàng)作自己小組的組歌，然后與大家一起分享。此活動(dòng)的目的是增加大家的相互了解，增強(qiáng)大家的相互協(xié)調(diào)能力、團(tuán)體凝聚力及創(chuàng)造力。

活動(dòng)結(jié)束后讓大家談?wù)勛约旱南敕?、體會(huì)及收獲。

四、對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)施情況精行記錄、反思及總結(jié)。（19周前完成）

篇5：八年級(jí)三班興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 八年級(jí)三班興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

（2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期）

興趣是最好的教師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是學(xué)生求知和成功的起點(diǎn)，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。從學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，并堅(jiān)持與素質(zhì)教育接軌，即不斷培養(yǎng)學(xué)生自主能力和創(chuàng)造精神。結(jié)合班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，為了進(jìn)一步促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的思想進(jìn)步、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，班級(jí)特別組建各學(xué)科興趣小組。

一、指導(dǎo)思想

開(kāi)展興趣小組活動(dòng)是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要手段，是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑；在新課改思想的指導(dǎo)下，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；綜合應(yīng)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；使學(xué)生在情感態(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)策略等方面得到發(fā)展。各小組必須認(rèn)真抓好此項(xiàng)工作，通過(guò)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)開(kāi)闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、興趣小組組建

1、學(xué)科興趣小組的組建，采取學(xué)生自愿報(bào)名和科任教師挑選相結(jié)合的方法。每個(gè)興趣小組人數(shù)不超過(guò)10人為宜。每個(gè)學(xué)生原則上只參加一個(gè)興趣小組。少數(shù)尖子生如學(xué)有余力，經(jīng)班主任同意可參加多個(gè)興趣小組，每個(gè)學(xué)生至少參加一個(gè)興趣小組。

2、各學(xué)科要在課代表的主持下，組建興趣小組。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，組建如下興趣小組：

語(yǔ)文興趣小組 數(shù)學(xué)興趣小組 英語(yǔ)興趣小組

政史地興趣小組 理化生興趣小組 體音美興趣小組

3、每個(gè)興趣小組設(shè)立組長(zhǎng)一名，副組長(zhǎng)一名，學(xué)生應(yīng)按時(shí)參加活動(dòng)，遵守活動(dòng)紀(jì)律，讓學(xué)生參與管理。

三、小組組織

四、組織方式

1、對(duì)全班學(xué)生興趣、愛(ài)好進(jìn)行全面地調(diào)查了解，每一位學(xué)生至少報(bào)一項(xiàng)，提倡有多種愛(ài)好。 2、根據(jù)學(xué)生參與活動(dòng)的項(xiàng)目和人數(shù)安排相應(yīng)的學(xué)優(yōu)生進(jìn)行輔導(dǎo)，也可以聯(lián)系科任教師給予指導(dǎo)。

3、為了培養(yǎng)學(xué)生的多種興趣，采取一天一調(diào)整（除體音美興趣小組）的原則。 4、開(kāi)展活動(dòng)必須堅(jiān)持經(jīng)常，不可半途而廢。

5、每期活動(dòng)要有相關(guān)資料并進(jìn)行總結(jié)，期末進(jìn)行整理存檔。

6、學(xué)期末對(duì)各小組活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)與表彰，評(píng)選出優(yōu)秀的活動(dòng)小組。

五、活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生能力，加深對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握； 2、給學(xué)生創(chuàng)造施展才華，挖掘潛力的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生知識(shí)技能； 3、豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，融洽師生感情； 4、提高學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)能力。 5、培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，提高學(xué)生的研討能力。

六、活動(dòng)內(nèi)容 語(yǔ)文興趣小組

數(shù)學(xué)興趣小組

英語(yǔ)興趣小組

政史地興趣小組

理化生興趣小組

體音美興趣小組

備注

第一周

各興趣小組確定本期的活動(dòng)內(nèi)容并進(jìn)行討論，確定活動(dòng)形式等相關(guān)問(wèn)題。

具體見(jiàn)語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)方案。

每天布置適量的習(xí)題。

每天記英語(yǔ)單詞5個(gè)，句子兩句，背誦課文若干。

星期一、五早歷史；星期二、三早政治；星期四早地理。

星期一、四中午物理習(xí)題講解。

根據(jù)學(xué)習(xí)及學(xué)?；顒?dòng)安排。

負(fù)責(zé)

肖紅軍、王晨、安靜、李影、凡鵬飛、李錦輝、肖詩(shī)卉

注：1、原則上是以各興趣小組的所有成員開(kāi)展活動(dòng)，但為了調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的積極性，其他同學(xué)也可參加。

2、活動(dòng)開(kāi)展期間如遇特殊情況，可以依據(jù)實(shí)際進(jìn)行，但要保證質(zhì)量。 3、體音美興趣小組活動(dòng)開(kāi)展可以適當(dāng)利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間。

七、活動(dòng)要求

1、各個(gè)組要在全班范圍內(nèi)組織好小組成員。

2、根據(jù)各組實(shí)際情況，各小組組長(zhǎng)要定好活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容、記好活動(dòng)記錄。 3、各小組活動(dòng)確保五落實(shí)：組織落實(shí)、人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、輔導(dǎo)落實(shí)、檢查落實(shí)。 4、各組計(jì)劃要切實(shí)可行、具體，不能放任自流，組長(zhǎng)必須親自組織，也可聘請(qǐng)科任老師給予監(jiān)督指導(dǎo)。

5、班委會(huì)（具體由學(xué)習(xí)委員杜玉潔同學(xué)負(fù)責(zé)）要及時(shí)檢查各組活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，確?；顒?dòng)正常進(jìn)行。 6、克服事務(wù)繁多和活動(dòng)時(shí)間受限制的困難，盡量合理的利用班級(jí)甚至于學(xué)校有效的活動(dòng)條件，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)。

7、各小組必須切實(shí)加強(qiáng)安全教育，杜絕意外事故的發(fā)生。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、活動(dòng)由各興趣小組組長(zhǎng)牽頭，負(fù)責(zé)動(dòng)員、報(bào)名、管理、監(jiān)督。 2、班委會(huì)成員負(fù)責(zé)活動(dòng)全過(guò)程的實(shí)施，團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)監(jiān)督 。 3、班級(jí)對(duì)每次活動(dòng)有專人檢查，并做好相關(guān)記錄，隨時(shí)了解學(xué)生的感受，對(duì)活動(dòng)的態(tài)度、以及任務(wù)完成情況。

4、制定專用階段性評(píng)價(jià)表，上交階段活動(dòng)成果（自留底稿以便期末總結(jié)）：活動(dòng)專題及活動(dòng)計(jì)劃；相關(guān)資料（如調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)照片、文字資料等）；階段成果展示和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

篇6：班組長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃 浩榮電子科技有限公司

2010年班組長(zhǎng)以上等生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)

· 了解和掌握班組長(zhǎng)等生產(chǎn)管理人員的角色認(rèn)知和定位，更好的為公司生產(chǎn)實(shí)際服務(wù)。 · 提升班組長(zhǎng)的職業(yè)道德水平，明確對(duì)所有參加培訓(xùn)人員的要求和期望。 · 了解和掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的技能 提升和改善班組長(zhǎng)的綜合現(xiàn)場(chǎng)管理能力。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

本次參加培訓(xùn)人員共約54人（生產(chǎn)系統(tǒng)班組長(zhǎng)及主管），分三批培訓(xùn)，每批培訓(xùn)期兩個(gè)星期，為全脫產(chǎn)培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容分三部分進(jìn)行：

第一部分是理論知識(shí)學(xué)習(xí)，為期一周，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括“班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與自我發(fā)展”，介紹了班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基礎(chǔ)管理知識(shí)，角色分析，職業(yè)道德建設(shè)；“班組長(zhǎng)的管理技能開(kāi)發(fā)”，闡明了班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力、激勵(lì)能力、人際能力的提升和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的內(nèi)容； “班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)管理技巧”，從具體的操作層面闡述了有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)管理的技巧，主要涉及班組長(zhǎng)的作業(yè)管理、物料管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、6s管理、安全管理等現(xiàn)場(chǎng)管理的基本知識(shí)和方法。

第二部分是實(shí)踐學(xué)習(xí)及拓展訓(xùn)練，時(shí)間為一周，主要將參培人員外派到上游產(chǎn)品制造以及相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)部門(mén)內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)，更全面的了解和公司產(chǎn)品相關(guān)的知識(shí)。在實(shí)踐階段的后期將組織開(kāi)展一次戶外拓展訓(xùn)練，使學(xué)員之間增進(jìn)了解，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)、工作的熱情，增進(jìn)學(xué)員之間融洽和諧的關(guān)系，增加相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

第三部分為總結(jié)階段，主要是學(xué)員通過(guò)以上1周的理論知識(shí)學(xué)習(xí)及1周的實(shí)踐活動(dòng)，所 獲得的體會(huì)和啟發(fā)，認(rèn)真總結(jié)，并結(jié)合自己的實(shí)際工作以及所在班組現(xiàn)存的問(wèn)題撰寫(xiě)《培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告》及《班組管理改善措施表》，談?wù)勍ㄟ^(guò)此次的培訓(xùn)，以后將如何開(kāi)展自己的工作，通過(guò)整改措施改善班組中所存在的問(wèn)題，大大提高班組管理的質(zhì)量。。 三、培訓(xùn)安排

第一部分:理論知識(shí)學(xué)習(xí)

第二部分：實(shí)踐學(xué)習(xí)及拓展訓(xùn)練 1、聘請(qǐng)南京行遠(yuǎn)管理顧問(wèn)有限公司專業(yè)拓展訓(xùn)練師開(kāi)展一次戶外拓展訓(xùn)練。快速增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員信任與合作，挑戰(zhàn)自我、開(kāi)發(fā)潛能，幫助企業(yè)提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。 2、分批安排參培人員至超遠(yuǎn)、華納等公司學(xué)習(xí)與本公司產(chǎn)品相關(guān)的崗位和產(chǎn)品知識(shí)。 第三部分：總結(jié)

在一周的理論學(xué)習(xí)與一周的實(shí)踐過(guò)程結(jié)束之后的一周內(nèi)，每位學(xué)員按照要求上交書(shū)面總結(jié)報(bào)告，報(bào)告的內(nèi)容分為二個(gè)部分：

1、通過(guò)1周的理論知識(shí)學(xué)習(xí)及1周的實(shí)踐活動(dòng)、拓展訓(xùn)練等，每位學(xué)員所獲得的體會(huì)和啟發(fā)，結(jié)合自己實(shí)際工作，認(rèn)真撰寫(xiě)《培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告》。

2、找出自己所管理的班組中存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題提出改善措施、實(shí)施的時(shí)間，步驟、完成時(shí)間以及值得借鑒的管理上的經(jīng)驗(yàn)、方法等。詳見(jiàn)《班組管理改善措施表》。

四、培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算

單位：元

人力資源部 2010年6月10日 班組管理改善措施表

部門(mén)：班組： 責(zé)任人：

篇7：文秘班第五小組關(guān)于中外學(xué)生交流活動(dòng)的策劃方案 長(zhǎng)理中外學(xué)生交流會(huì) 漢語(yǔ)言09級(jí)文秘班第五小組

一、活動(dòng)目的

介于我校有外國(guó)留學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)這一優(yōu)勢(shì)，綜合各方面因素考慮，策劃此次與留學(xué)生聯(lián)歡活動(dòng)。希望通過(guò)本次活動(dòng)，為班級(jí)同學(xué)提供與留學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，了解其學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的目的和大致過(guò)程，同時(shí)，可以了解更多關(guān)于不同國(guó)家、不同背景下的不同文化。本次活動(dòng)將融入中國(guó)元素，使留學(xué)生們更深刻地感受中國(guó)文化，豐富留學(xué)生活，也有益于加深與外國(guó)友人之間的交流。

二、活動(dòng)安排

時(shí) 間：十月二十九日（第十周星期六）

活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙理工大學(xué)活動(dòng)中心

參加人員：文法學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)、各國(guó)留學(xué)生及有意參加的長(zhǎng)沙理工大學(xué)在校學(xué)生。

三、前期準(zhǔn)備

（1）現(xiàn)場(chǎng)布置：在教室四周墻壁交錯(cuò)懸掛2個(gè)中國(guó)結(jié)，2副書(shū)法作品，2副對(duì)聯(lián)；教室的布置把課桌擺放在四面，把教師的中間地方空出來(lái)，以便同學(xué)們開(kāi)展活動(dòng)；座位安排：活動(dòng)時(shí)，全體學(xué)生交錯(cuò)圍坐在每一桌邊；適時(shí)桌上將擺放兩根藝術(shù)蠟燭（或花束）；音響設(shè)備一套。

（2）準(zhǔn)備工作：包括布置場(chǎng)所需要的器材、道具，制作本次活動(dòng)所需的ppt等；準(zhǔn)備相關(guān)獎(jiǎng)品和禮品。我班將以班級(jí)的名義為留學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)有中國(guó)特色的禮物(中國(guó)結(jié)和一副書(shū)法作品)，作為此次活動(dòng)的留念。

（3）活動(dòng)準(zhǔn)備：提前進(jìn)行排練。同時(shí)要和留學(xué)生及時(shí)溝通，保證留學(xué)生節(jié)目的質(zhì)量。

四、活動(dòng)流程

（1）進(jìn)場(chǎng)：按一位中國(guó)學(xué)生一位外國(guó)留學(xué)生依次入座。由工作人員牽引至自己的位置。

（2）活動(dòng)過(guò)程

1.主持人致開(kāi)幕詞：主持人為一位中國(guó)學(xué)生和一位外國(guó)學(xué)生擔(dān)當(dāng)，主持人在活動(dòng)開(kāi)始前要極大地活躍活動(dòng)的氣氛，簡(jiǎn)單明了闡述這次活動(dòng)的目的和意義。

2.一位國(guó)際交流中心的老師發(fā)言闡述活動(dòng)的意義：這位老師可選擇文法學(xué)院的王彩霞老師，王老師不僅在大一給我們上過(guò)課，跟大家很熟悉外，王老師現(xiàn)在還擔(dān)任留學(xué)生的漢語(yǔ)老師，且在留學(xué)生之中有很好的威望。

3.自我介紹：而后中外學(xué)生嘉賓分別發(fā)表了主題演講，來(lái)自某某國(guó)家的xx（名單還未確定）分別闡述了自己國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等國(guó)情；來(lái)自文法學(xué)院的xx（名單未確定）同學(xué)則分別介紹了建國(guó)以來(lái)我們的飲食、中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和長(zhǎng)沙的名勝小吃等。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié) ：老鷹捉小雞。老鷹捉小雞十分具有中國(guó)特色，節(jié)目簡(jiǎn)單、輕松、愉快，很能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，為活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展提供很好的氛圍?；顒?dòng)結(jié)束后，被抓住的“小雞”同學(xué)要現(xiàn)場(chǎng)表演節(jié)目，節(jié)目題材不限，舞蹈、歌唱、詩(shī)歌朗誦、講故事都可以。 5.節(jié)目表演：中國(guó)學(xué)生方表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。 6.節(jié)目表演：外國(guó)留學(xué)生表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。

7.互動(dòng)環(huán)節(jié)：丟手絹。游戲開(kāi)始，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺(jué)地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時(shí)蹲

8.節(jié)目表演：中國(guó)學(xué)生方表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。 9.節(jié)目表演：外國(guó)留學(xué)生表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。 10.節(jié)目表演：中外學(xué)生表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。（由中外學(xué)生一起表演）

11.互動(dòng)環(huán)節(jié)：搶凳子。一組10人和9個(gè)凳子，在音樂(lè)聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，音樂(lè)聲停止時(shí)，每人奮力搶坐在凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰；搶到凳子的人再組成新的一組，并再減少一個(gè)凳子，再次游戲；直到最后剩一個(gè)凳子、一個(gè)人為止，留在最后的人為勝利者。

（中間可以安排一個(gè)國(guó)外留學(xué)生從小愛(ài)玩的游戲，等到具體接觸到外國(guó)留學(xué)生再進(jìn)一步安排。）

展示：播放提前準(zhǔn)備好的ppt。ppt主要展示中國(guó)上下五千年的歷史文明，中國(guó)是禮儀之邦、文明之邦，以及中國(guó)現(xiàn)在的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、飲食等各個(gè)方面，最后表示我們歡迎外國(guó)留學(xué)生來(lái)到中國(guó)。 13.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束：主持人深刻總結(jié)本次活動(dòng)的積極意義，同時(shí)感謝前來(lái)參加活動(dòng)的各位同學(xué)和老師，尤其對(duì)留學(xué)生的到來(lái)要表示極大地感謝和歡喜。最后主持人宣布本次活動(dòng)圓滿結(jié)束，接下來(lái)的時(shí)間就交給各位同學(xué)自由安排。

14．自由交流：活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們隨即便可以進(jìn)行自由交流，大家可以互想交流，留下電話號(hào)碼或是聯(lián)系方式，以便日后可以再次接觸。

五、節(jié)目說(shuō)明

本次活動(dòng)的節(jié)目安排充分體現(xiàn)中國(guó)的特色和濃烈地表達(dá)了我 們“有朋至遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”的待客之道。節(jié)目十分簡(jiǎn)單明了， 便于活動(dòng)的順利開(kāi)展。另外節(jié)目更多的注重中外學(xué)生的深入交流，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為只有交流，才會(huì)有真摯的友誼。 六、任務(wù)分配

負(fù) 責(zé) 人：文法學(xué)院漢語(yǔ)言專業(yè)09級(jí)文秘班全體同學(xué)。具體安排如下：

1.聯(lián)絡(luò)外國(guó)留學(xué)生：第一組全體人員。提前和外國(guó)留學(xué)生接觸，聽(tīng)取他們關(guān)于這次活動(dòng)的看法和意見(jiàn)，在得到對(duì)方的肯定后，再來(lái)確定具體活動(dòng)。得到對(duì)方同意后，關(guān)于活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃和安排要在第一時(shí)間和留學(xué)生互動(dòng)交流，最后在活動(dòng)進(jìn)行的前后要格外重視留學(xué)生的安全等問(wèn)題，要時(shí)刻和他們保持密切的聯(lián)系。 2.現(xiàn)場(chǎng)布置：第二、三組全體人員。本次活動(dòng)的場(chǎng)所——長(zhǎng)沙理工大學(xué)活動(dòng)中心。第二、三組全體人員要在活動(dòng)開(kāi)展的前一天就把活動(dòng)場(chǎng)所布置好。具體工作有教室課桌椅的擺放、飾品的擺放以教室的衛(wèi)生打掃。

3.經(jīng)費(fèi)籌集：第四組全體人員。一共需要元，其中一部分由學(xué)校負(fù)擔(dān)，大概需要500元；一部分由南門(mén)和西門(mén)的店面拉贊助，大概可以拉到300；剩下的200元有文法學(xué)院漢語(yǔ)言專業(yè)09級(jí)全體同學(xué)負(fù)擔(dān)。

4.活動(dòng)物品采集：第五組全體人員。主要負(fù)責(zé)

活動(dòng)物品的采購(gòu)，包括中國(guó)結(jié)、宣紙、蠟燭、熒光棒等活動(dòng)的必需品。所有物品必須在活動(dòng)前采購(gòu)?fù)瓿伞?/p>

附：文法學(xué)院漢語(yǔ)言專業(yè)09級(jí)文秘班分組表：

第一組：周開(kāi)泰（組長(zhǎng)）、王裕欽、洪 葉、龐玉參、郭宇峰 第二組：羅 璐（組長(zhǎng)）、孫 婷、宣 輝、廖小蘭、劉 鵬 第三組：寧文歡（組長(zhǎng)）、王 磊、孫艷寶、盧 衛(wèi)、安洋洋

第四組：梁 冰（組長(zhǎng)）、何 潔、黃 凱、舒艷波、皮 佳、李 凌 第五組：武經(jīng)淋（組長(zhǎng)）、胡 植、呂 琛、胡 燕、王科人 七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

八、注意事項(xiàng)

場(chǎng)；

（2）時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間控制在兩個(gè)半到三個(gè)小時(shí)之間，可根據(jù)時(shí)間調(diào)整節(jié)目?jī)?nèi)容；

（3）整個(gè)活動(dòng)中，必須安排安全人員，負(fù)責(zé)整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的安全保衛(wèi)和消防工作，處理緊急突發(fā)事件。

漢語(yǔ)言09級(jí)文秘班第五小組 二零一一年九月二十四日 （1）活動(dòng)開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)到留學(xué)生宿舍帶領(lǐng)留學(xué)生來(lái)活動(dòng)現(xiàn)

篇8：班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及詳細(xì)實(shí)施方案 “興趣小組”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活較枯燥乏味，德智體美全面發(fā)展未得到充分體現(xiàn)。為了豐富校園生活，以學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，使學(xué)生身心得以健康全面發(fā)展。我決定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。

二、目的和意義

此次舉辦的興趣小組活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)以外的拓展性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)德育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，起到了既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間的作用。組織豐富多彩的藝術(shù)、體育活動(dòng)，符合絕大多數(shù)學(xué)生、家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，更加有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展 三課外活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)北師大成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)校特色建設(shè)情況，同時(shí)仍得結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開(kāi)設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：

1.以美術(shù)、硬筆書(shū)法、毛筆書(shū)法、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、乒乓球、象棋、科技制作、禮儀隊(duì)（含小主持人）等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組。

要求：興趣小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)組隊(duì)訓(xùn)練，做到有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，有《興趣小組活動(dòng)計(jì)劃》及時(shí)做好《興趣小組活動(dòng)記錄》，有活動(dòng)圖片，學(xué)期末有《興趣小組總結(jié)》

2.未參加興趣小組的學(xué)生以班級(jí)為單位開(kāi)展閱讀和練習(xí)寫(xiě)字，看課外書(shū)。

四、課外活動(dòng)興趣小組的組織

1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，興趣小組的指導(dǎo)教師是興趣小組的第一責(zé)任人，班級(jí)閱讀和寫(xiě)字指導(dǎo)教師為班級(jí)當(dāng)堂課第一責(zé)任人．按照學(xué)校統(tǒng)一部署和要求負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、實(shí)施。

2.活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用。 五、注意事項(xiàng)及其他

1、課外活動(dòng)期間，各小組組長(zhǎng)要記錄好學(xué)生缺勤情況。

2、小組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)缺勤情況馬上詢問(wèn)班主任并查找，否則出現(xiàn)意外學(xué)生自己承擔(dān)責(zé)任。 3、各活動(dòng)小組教師提前到位，不準(zhǔn)提前下課，否則出現(xiàn)意外，由各小組指導(dǎo)教師承擔(dān)責(zé)任。

5、課外活動(dòng)期間，不得出現(xiàn)無(wú)故缺指導(dǎo)教師情況，更不允許在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下活動(dòng)。對(duì)于無(wú)故缺勤情況，學(xué)校將定期通報(bào)。

6、在一學(xué)期課外活動(dòng)中表現(xiàn)突出者，期末量化適當(dāng)加分，凡通過(guò)學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組考核達(dá)到合格以上者，輔導(dǎo)教師每人200元輔導(dǎo)費(fèi)，獲得優(yōu)秀的輔導(dǎo)教師每人400元。 7、輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小組長(zhǎng)工作計(jì)劃【篇4】

班級(jí)小組長(zhǎng)工作計(jì)劃

作為一個(gè)班級(jí)小組長(zhǎng)，需要做的工作非常繁重。為了能夠讓整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)生活更加優(yōu)質(zhì)、更加有趣，我需要每天都投入大量的時(shí)間和精力來(lái)做好各項(xiàng)工作。以下是我的工作計(jì)劃：

一、 組織班級(jí)秩序

作為小組長(zhǎng)，我需要負(fù)責(zé)幫助老師維護(hù)班級(jí)的秩序。將班級(jí)的各項(xiàng)工作安排清晰，保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，班級(jí)的管理有效。例如，監(jiān)督學(xué)生守規(guī)矩，保證課堂紀(jì)律，以及在班級(jí)內(nèi)推廣禮儀等。

二、 協(xié)助老師管理班級(jí)

班級(jí)管理不僅僅是老師的職責(zé)，作為班級(jí)小組長(zhǎng)，我需要與老師緊密合作，協(xié)助老師處理各種事務(wù)。例如，檢查考勤、收集作業(yè)、安排課程表等，保證班級(jí)管理運(yùn)轉(zhuǎn)得更加順暢。

三、 組織班級(jí)活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)是讓學(xué)生們更加積極投入學(xué)習(xí)和校園生活的重要手段。作為班級(jí)小組長(zhǎng)，我需要負(fù)責(zé)規(guī)劃和組織班級(jí)活動(dòng)，以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和參與精神。比如讀書(shū)分享會(huì)、口語(yǔ)角、慈善義演等等。

四、 指導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在這一方面，作為班級(jí)小組長(zhǎng)，我需要指導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助他們更加高效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)，我需要幫助學(xué)生準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)問(wèn)題，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

五、 關(guān)心班級(jí)成員

班級(jí)成員的關(guān)心和照顧，是一個(gè)班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的重要前提。作為小組長(zhǎng)，我需要積極溝通、了解和關(guān)懷每個(gè)成員的生活和學(xué)習(xí)情況，為他們排憂解難，給與充分支持和鼓勵(lì)。例如：關(guān)心顧及組員的生活、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和困難，給予組員的智力、情感上的支持，讓更多組員受益。

以上就是我的工作計(jì)劃。作為一個(gè)班級(jí)小組長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。我會(huì)以充滿激情和熱忱的精神，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)盡最大的努力。通過(guò)我的努力和付出，相信我們的班級(jí)將會(huì)更加優(yōu)秀、更加出彩！

小組長(zhǎng)工作計(jì)劃【篇5】

篇一：美麗班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃

杭垓鎮(zhèn)中學(xué)2014學(xué)年第一學(xué)期704班美麗班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃 杭垓鎮(zhèn)中學(xué)陳杰

為提高班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范、道德素養(yǎng)和心理品質(zhì)，進(jìn)一步深化教育改革，創(chuàng)造濃厚的自主合作探究學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也為了更好的配合學(xué)校開(kāi)展“創(chuàng)美麗班級(jí)活動(dòng)”的特色文化，杭垓中學(xué)“美麗班級(jí)”建設(shè)的精神，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

實(shí)施以小組為基本組織單位的活動(dòng)體系、管理體系和評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，創(chuàng)建“美麗班級(jí)”，確立“以人為本”的教育理念，著眼于將“管理學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”，增強(qiáng)本班級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生等方面的素養(yǎng)。

二、主要?jiǎng)?chuàng)建目標(biāo)

1、確立“以小組合作”的教育理念，著眼于將“管理學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生小組“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。

2、重點(diǎn)打造“美麗小組”建設(shè)。樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造溫暖和諧、活潑快樂(lè)、積極向上的“美麗班級(jí)”。

3、加強(qiáng)班委建設(shè)和小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度，通過(guò)一系列活動(dòng)使全班學(xué)生以品德為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)為中心，通過(guò)班委和小組長(zhǎng)以及全體成員的共同管理，促使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

三、創(chuàng)建重點(diǎn)工作

（一）美麗班級(jí)建設(shè)

本學(xué)期繼續(xù)沿用上學(xué)期的的班名，班訓(xùn)，班規(guī)，班花、班級(jí)口號(hào)等。同時(shí)繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生評(píng)價(jià)制度，深化到學(xué)生的實(shí)際當(dāng)中去。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)小組建設(shè)通過(guò)一系列的活動(dòng)促使所有學(xué)生達(dá)成以小組為中心，形成小組光榮我光榮，小組落后我難過(guò)的風(fēng)氣。

（二）合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)

以《杭垓鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生行規(guī)考核實(shí)施細(xì)則》和《杭垓鎮(zhèn)中學(xué)美麗小組評(píng)比細(xì)則》為依據(jù)，從“小事德育”抓起，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成與訓(xùn)練，形成一日一周一月一學(xué)期的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育體系。

（三）注重學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成教育注重學(xué)生道德素養(yǎng)提升

以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，不斷提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。突出活動(dòng)的科學(xué)性、系列化，注重德育工作的有效性和針對(duì)性；突出活動(dòng)的教育性，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。

四、創(chuàng)建工作措施

（一）在已有的基礎(chǔ)進(jìn)一步完善班委和小組長(zhǎng)及課代表 班長(zhǎng)： 李淑媛

副班長(zhǎng)：艾嘉義高思凡 體育委員（課代表）：楊電文 衛(wèi)生委員： 陳琪 江龍宇 語(yǔ)文課代表：董錦露 數(shù)學(xué)課代表：周 旋 英語(yǔ)課代表：周倩雨 科學(xué)課代表：蔣雨婷 社會(huì)課代表：黃啟航 思政課代表：汪君瑕 美術(shù)課代表：黃亮音樂(lè)課代表：楊舒茗 信技課代表：江龍宇

行政小組長(zhǎng)：蔣雨婷 張穎 周倩雨 周旋 吳雪銀 汪君瑕 董錦露 李明巧

（二）每周開(kāi)展“完美三葉草學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)（評(píng)比時(shí)間周五班會(huì)課）

五、班級(jí)主要工作安排附表

一、803本學(xué)期小組活動(dòng)安排

附表

二、“完美三葉草學(xué)生” 評(píng)比活動(dòng)規(guī)則 附表

三、803學(xué)生評(píng)價(jià)表格

附表

四、803小組建設(shè)評(píng)分記錄表 杭 垓 鎮(zhèn) 中 學(xué) 803 班 二〇一二年九月二十日

附表

一、

803本學(xué)期小組活動(dòng)安排

說(shuō)明

1、該活動(dòng)為了鞏固和深化小組團(tuán)結(jié)而設(shè)，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、有共同目標(biāo)的小組，邀請(qǐng)一些老師或者學(xué)生為評(píng)委，對(duì)活動(dòng)的組牌，以及小組的口號(hào)進(jìn)行評(píng)分，取一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)。

說(shuō)明

2、該活動(dòng)，要求組員平時(shí)就要維護(hù)好小組的衛(wèi)生。由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將評(píng)分單在每節(jié)課后請(qǐng)任課老師給予評(píng)分。

說(shuō)明

4、該活動(dòng)在課外活動(dòng)進(jìn)行，兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目： 篇二：班教小組工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期班教小組成員工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展符合初中生心理生理特點(diǎn)的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

班級(jí)的學(xué)生守紀(jì)律，懂禮貌，活潑乖巧，熱愛(ài)勞動(dòng)，大都有著較強(qiáng)的上進(jìn)心。但班級(jí)中也有部分學(xué)生自制力差，特別是男生，對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度和要求不能很好的遵守，學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于這部分學(xué)生需要進(jìn)一步教育、幫助，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、具體措施：

針對(duì)班級(jí)情況我牽手14名學(xué)生，其中有品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生、有一般學(xué)生、有學(xué)困生等。交友一人：唐飛。這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上欠缺方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，調(diào)皮愛(ài)動(dòng)，但熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)交友活動(dòng)，希望能在他的學(xué)習(xí)方面給予方法上的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，另外，增強(qiáng)自控力，使其在遵守紀(jì)律方面有所改進(jìn)。 本學(xué)期我將：

1． 積極參加班級(jí)的重大活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用。2．

3． 主持一次主題班會(huì)。 做好一星期一天的值周班主任，利用課余時(shí)間抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。

4． 配合班教組長(zhǎng)圍繞：（1）培養(yǎng)良好習(xí)慣；（2）因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作；（3）做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育；（4）狠抓班集體建設(shè)等幾個(gè)方面全面教育學(xué)生，努力達(dá)到我班的目標(biāo)—守紀(jì)律、負(fù)責(zé)任、會(huì)學(xué)習(xí)。

李季生（七11班班教小組成員） 2013年11月19日篇三：小組長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃

“小組合作學(xué)習(xí)”是課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的一種有效方法也是當(dāng)前引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要途徑。小組合作學(xué)習(xí)可以提高單位時(shí)間中學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、表達(dá)的頻度與效率優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)有利于培養(yǎng)探究意識(shí)和合作精神也有利于學(xué)生口語(yǔ)交際和解決問(wèn)題能力的發(fā)展。中國(guó)有句老話火車跑得快全靠車頭帶。要想讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)見(jiàn)成效每個(gè)學(xué)生都有收獲必須要有一個(gè)優(yōu)秀的組織者領(lǐng)導(dǎo)者。和協(xié)調(diào)者。因此我們要培養(yǎng)好小組長(zhǎng)發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用。特利用今天課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行小組長(zhǎng)培訓(xùn)。下面我將從日常的小組管理、如何發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用、如何組織小組獨(dú)立自學(xué)和交流展示、如何做好小組評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)。前兩項(xiàng)內(nèi)容是保障小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠有序、持續(xù)開(kāi)展起來(lái)后兩項(xiàng)內(nèi)容是促進(jìn)了組員們完成合作學(xué)習(xí)。

一、日常的小組管理 老師是課堂的組織管理者小組長(zhǎng)就是小組的組織管理者怎么當(dāng)好小老師呢

1、上課保證組員的聽(tīng)課效率和交流討論、回答問(wèn)題的積極性。組長(zhǎng)要提醒組員聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講思考時(shí)投入思索交流時(shí)積極發(fā)言回答問(wèn)題是踴躍參與。上課睡覺(jué)的不能出現(xiàn)在我們小組老師講課時(shí)做小動(dòng)作的不能出現(xiàn)在我們小組老師要我們回答問(wèn)題時(shí)默不作聲的不能出現(xiàn)在我們小組討論時(shí)大聲說(shuō)話的不能出現(xiàn)在我們小組交流時(shí)說(shuō)與學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的不能出現(xiàn)在我們小組。按學(xué)習(xí)提綱把任務(wù)分到個(gè)人或?qū)ψ营?。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)可以分容易一點(diǎn)的題目最好是能從課本直接找到答案的回答問(wèn)題要積極主動(dòng)聲音要洪亮。本組學(xué)生不能出現(xiàn)問(wèn)而不答回答不完整時(shí)本組其它學(xué)生要立即補(bǔ)充完善。老師在的時(shí)候我們是老師的得力助手老師不在的時(shí)候更要組織好本組成員去預(yù)習(xí)或或?qū)W習(xí)相關(guān)知識(shí)。做到老師在和不在一個(gè)樣。

2、管理本小組的課堂紀(jì)律保證本組沒(méi)有睡覺(jué)的沒(méi)有亂講話的沒(méi)有亂走動(dòng)的上課了沒(méi)有不翻開(kāi)課本的沒(méi)有不學(xué)習(xí)的。如果哪個(gè)組出了問(wèn)題就和組長(zhǎng)談咱們比一比哪個(gè)小組長(zhǎng)對(duì)小組成員管理的好。

3、督促小組成員完成作業(yè)組員做作業(yè)有困難上提供及時(shí)的幫助但不讓本組成員抄襲作業(yè)督促小組成員改正作業(yè)錯(cuò)誤。督促學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要講方法講策略。不能謾罵、侮辱小組內(nèi)成員

4、明確幫扶對(duì)象帶頭幫助學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)與成績(jī)差的同學(xué)交朋友在組內(nèi)形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。成績(jī)好的同學(xué)要有耐心幫助成績(jī)差的同學(xué)應(yīng)能認(rèn)識(shí)到幫助成績(jī)差的同學(xué)提高成績(jī)是件不輕松的事兒。

5、根據(jù)本小組同學(xué)的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)并記錄統(tǒng)計(jì)。

6、協(xié)助班主任、老師做好其他教學(xué)工作如督促同學(xué)預(yù)習(xí)檢查同學(xué)作業(yè)分發(fā)試卷等。

二、如何發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用

1、組織。組織小組成員取好小組名稱提出小組活動(dòng)口號(hào)組織小組成員制定小組學(xué)習(xí)計(jì)劃、奮斗目標(biāo)、小組學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)條例、小組活動(dòng)章程等小組長(zhǎng)要組織小組成員討論制定小組相關(guān)職責(zé)設(shè)計(jì)出小組工作輪流安排表小組長(zhǎng)要定期組織小組成員會(huì)議總結(jié)分析本小組學(xué)習(xí)等情況討論提出改進(jìn)辦法并提請(qǐng)老師對(duì)本小組工作作指導(dǎo)小組長(zhǎng)要組織小組學(xué)期或階段工作總結(jié)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、成績(jī)考核情況、建議、打算等以書(shū)面形式上報(bào)給教師

2、協(xié)調(diào)。組長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做好組員的思想工作。小組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員之間的關(guān)系求大同存小異小組長(zhǎng)要充分發(fā)揮本組成員的特長(zhǎng)與聰明才智調(diào)動(dòng)積極性形成小組合力發(fā)揮小組長(zhǎng)在教師與小組成員之間的橋梁作用溝通、協(xié)調(diào)師生關(guān)系協(xié)調(diào)并處理好本組成員與其他小組成員的矛盾糾紛學(xué)會(huì)借助外部資源如教師、其他小組長(zhǎng)、班級(jí)干干部主動(dòng)與其他小組長(zhǎng)一道控制矛盾的激化化“干戈”為“玉帛”協(xié)助教師建構(gòu)和諧文明的合作型班級(jí)主動(dòng)處理好各小組長(zhǎng)之間的關(guān)系積極組織參與同本班其它小組之間的和諧競(jìng)爭(zhēng)掀起比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。

3、示范。組長(zhǎng)與每一個(gè)組員之間是平等互助的伙伴關(guān)系小組長(zhǎng)不要有“可以享受特權(quán)”的想法不能因?yàn)樽约菏切〗M長(zhǎng)就可以免去或減少組內(nèi)日常工作。小組內(nèi)的各項(xiàng)制度小組長(zhǎng)首先要遵守。小組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)小組長(zhǎng)要爭(zhēng)取最先按質(zhì)完成。班級(jí)或?qū)W校組織的各項(xiàng)活動(dòng)小組長(zhǎng)要帶好頭并發(fā)動(dòng)組員積極參加時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)班級(jí)和學(xué)校榮譽(yù)。要求組員做到的小組長(zhǎng)首先要做到。小組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處起榜樣作用做好示范。

4、監(jiān)輔。小組長(zhǎng)要組織組內(nèi)成員相互監(jiān)督各項(xiàng)制度的遵守情況和各項(xiàng)作業(yè)的完成情況組織組內(nèi)幫扶輔導(dǎo)互幫互助。小組長(zhǎng)要督促同伴改正錯(cuò)誤幫助同伴完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。督促完成作業(yè)不積極的同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)協(xié)助教師做好輔導(dǎo)工作。

5、維持。小組長(zhǎng)要維持小組活動(dòng)紀(jì)律維持好小組課內(nèi)外活動(dòng)的正常秩序協(xié)助教師做好小組活動(dòng)的安全防范等工作。

6、協(xié)助。小組長(zhǎng)要協(xié)助教師完成一些力所能及的日常工作。小組長(zhǎng)要幫助老師收發(fā)作業(yè)、組織讀背課文與公式、協(xié)助組織組內(nèi)成員的聽(tīng)寫(xiě)等。

7、反饋。定期檢查或隨時(shí)抽查小組同伴的學(xué)習(xí)情況作好學(xué)習(xí)記錄小組長(zhǎng)要及時(shí)向大組長(zhǎng)、教師匯報(bào)本組成員的學(xué)習(xí)和思想等方面的情況主動(dòng)向教師了解本小組成員的學(xué)習(xí)等情況或工作建議小組長(zhǎng)要把老師提出的需要完成的內(nèi)容或小組長(zhǎng)工作會(huì)精神準(zhǔn)確及時(shí)地反饋給小組的每一個(gè)成員并組織小組成員開(kāi)始實(shí)施加強(qiáng)與本組成員的溝通及時(shí)把同伴學(xué)習(xí)等情況反饋給教師便利于教師作出調(diào)整安排小組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)小組成員的成績(jī)記載、興趣愛(ài)好的調(diào)查統(tǒng)計(jì)等工作提供相關(guān)信息協(xié)助教師完成組內(nèi)學(xué)生的基礎(chǔ)檔案、發(fā)展檔案小組長(zhǎng)要加強(qiáng)與其他組之間的信息交互與老師或本班其他小組長(zhǎng)之間保持密切聯(lián)系隨時(shí)反饋相關(guān)信息如小組內(nèi)遇到的困難或是確實(shí)解決不了的問(wèn)題等要充分利用外部資源的幫助

三、在每一節(jié)課上我們要具體做些什么呢 課前

1、看組員的預(yù)習(xí)作業(yè)情況等級(jí)分為優(yōu)、良、中、差 優(yōu)字跡工整能很好地運(yùn)用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容全部做好。 良字跡工整不能很好地運(yùn)用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容全部做完。 中字跡工整不能很好地運(yùn)用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容全部做完但不夠精細(xì)。 差字跡不夠工整不能很好地運(yùn)用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容不能全部做完。

2、對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)幫扶

3、群學(xué)組內(nèi)四人 課上

1、任務(wù)合理分配。誰(shuí)是主展示人誰(shuí)補(bǔ)充誰(shuí)總結(jié)。誰(shuí)在黑板前板書(shū)等工作合理分配確保人人有事做。

2、熟悉小組合作學(xué)習(xí)的流程要有不同問(wèn)題不同的合作交流的程序。精確的把握學(xué)習(xí)時(shí)間確保小組成員在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間干恰當(dāng)?shù)氖陋ビ懻撆c本課程有關(guān)的話不說(shuō)無(wú)關(guān)的話題。

3、及時(shí)組織本組成員展開(kāi)討論和結(jié)束討論。必要時(shí)要阻止小組成員的不規(guī)范的動(dòng)作和語(yǔ)言。

4、小組長(zhǎng)要自信心足回答問(wèn)題聲音洪亮起帶頭作用。

三、在每一節(jié)課上我們要具體做些什么呢 課前

1、看組員的預(yù)習(xí)作業(yè)情況等級(jí)分為優(yōu)、良、中、差 優(yōu)字跡工整能很好地運(yùn)用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容全部做好。 良字跡工整不能很好地運(yùn)用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容全部做完。 中字跡工整不能很好地運(yùn)用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容全部做完但不夠精細(xì)。 差字跡不夠工整不能很好地運(yùn)用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容不能全部做完。

2、對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)幫扶

3、群學(xué)組內(nèi)四人 課上

1、任務(wù)合理分配。誰(shuí)是主展示人誰(shuí)補(bǔ)充誰(shuí)總結(jié)。誰(shuí)在黑板前板書(shū)等工作合理分配確保人人有事做。

2、熟悉小組合作學(xué)習(xí)的流程要有不同問(wèn)題不同的合作交流的程序。精確的把握學(xué)習(xí)時(shí)間確保小組成員在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間干恰當(dāng)?shù)氖陋ビ懻撆c本課程有關(guān)的話不說(shuō)無(wú)關(guān)的話題。

3、及時(shí)組織本組成員展開(kāi)討論和結(jié)束討論。必要時(shí)要阻止小組成員的不規(guī)范的動(dòng)作和語(yǔ)言。

4、小組長(zhǎng)要自信心足回

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