2024年繪畫(huà)簡(jiǎn)單又漂亮(匯總二篇)

2024年繪畫(huà)簡(jiǎn)單又漂亮 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“寬、蝦、撿、貝、殼、腳”6個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“貝、蝦、跑”3個(gè)字。

2、正確流利朗讀畫(huà)家鄉(xiāng)課文，感知全文。

3、研讀課文第2自然段，感受濤濤的家鄉(xiāng)大海的美。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)生字。正確流利朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

朗讀感悟課文第2自然段。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示導(dǎo)入：

1、我們班很多小朋友都生在大洋，長(zhǎng)在大洋，大洋呀，就是我們的家鄉(xiāng)。大洋是避暑的好地方，到了夏天，我們的家鄉(xiāng)還吸引了不少游客呢，看來(lái)，家鄉(xiāng)值得稱贊的地方還真不少呢，看老師把這兩個(gè)字寫(xiě)下來(lái)。

2、我們都愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，有5位小朋友跟你們一樣，愛(ài)家鄉(xiāng)，也愛(ài)畫(huà)自己美麗的家鄉(xiāng)。畫(huà)家鄉(xiāng)。讀課題。

二、初讀課文，了解大意

1、小朋友，你想了解5位小朋友畫(huà)的家鄉(xiāng)嗎？讓我們讀讀課文，把生字字音讀正確，句子讀通順，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以借助拼音，也可以請(qǐng)教老師同學(xué)。

2、小朋友讀書(shū)真認(rèn)真，老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家，帶你們到他們家鄉(xiāng)去做客。準(zhǔn)備出現(xiàn)，哎呀，書(shū)上的小朋友說(shuō)：“要去他們家鄉(xiāng)玩先過(guò)生字寶寶這一關(guān)”，出示生字卡片。

3、讀詞語(yǔ)：寬、廣、魚(yú)蝦、腳下、撿貝殼

4、字寶寶越來(lái)越喜歡小朋友了，我們開(kāi)著小火車進(jìn)去。

5、小朋友真能干，字寶寶為你們敞開(kāi)大門(mén)了，我們趕緊讀讀課文吧，讓我們拿起筆，劃出哪5位小朋友，他們的家鄉(xiāng)在哪里？

6、學(xué)生反饋，師板書(shū)。

三、課中操

嗨嗨，你的家鄉(xiāng)在哪里？我的家鄉(xiāng)在海邊，有魚(yú)有蝦又有灘。

嗨嗨，你的家鄉(xiāng)在哪里？我的家鄉(xiāng)在山里，有山有水又有樹(shù)。

嗨嗨，你的家鄉(xiāng)在哪里？我的家鄉(xiāng)在平原，有雞有鴨又有竹。

嗨嗨，你的家鄉(xiāng)在哪里？我的家鄉(xiāng)在草原，有馬有羊又有草。

嗨嗨，你的家鄉(xiāng)在哪里？我的家鄉(xiāng)在城市，有高樓來(lái)有公園。

四、研讀課文第二自然段

1、出示圖片，這是誰(shuí)的家鄉(xiāng)呀？濤濤的家鄉(xiāng)美嗎？他的家鄉(xiāng)美在哪？請(qǐng)小朋友仔細(xì)去讀讀課文第二自然段。

2、出示句子，濤濤愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，（他畫(huà)的海那么藍(lán)，那么寬。）生讀。

（1）生讀，大海很寬很寬，有多寬呢？寬的望不到邊。寬，有什么辦法記住呢？（把看見(jiàn)的東西全都包括在里面了，連水草都在內(nèi)。）

（2）再讀句子。

（3）齊讀。

（4） 那么 ，那么 。

3、出示句子，濤濤還畫(huà)了，（一艘艘船上裝滿了魚(yú)和蝦。）生讀。

（1）說(shuō)說(shuō)知道了什么？魚(yú)和蝦怎么樣？哪里看出多？

（2）記住“蝦”這個(gè)形聲字。

（3）個(gè)別讀

（4）男女賽讀。

4、出示句子，（那個(gè)在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤）

（1）生讀，師讀，自由讀。

（2）看圖，濤濤在還邊撿了許多貝殼，你們見(jiàn)過(guò)貝殼嗎？海邊的貝殼真美呀！

我們把“貝”字送入田字格。

（3）讓我們也來(lái)當(dāng)回濤濤，去海邊撿撿貝殼。用什么“撿”貝殼呀？

（4）動(dòng)作，這一只張開(kāi)的手就像“撿”。

（5）小朋友平時(shí)用小手撿過(guò)什么？

5、濤濤畫(huà)的家鄉(xiāng)這么美，齊讀第二自然段。

五、復(fù)習(xí)生字

小朋友讀書(shū)這么棒，字寶寶又被吸引出來(lái)了。齊讀。寬 蝦 撿 貝殼

六、書(shū)寫(xiě)生字

讀著讀著，生字寶寶有點(diǎn)累了，想回家休息。特別是“蝦”急著 “跑”回家，讓我們送送它。

（1）觀察田字格中的蝦和跑。說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。注意起筆和關(guān)鍵筆畫(huà)的位置。

（2）提醒學(xué)生注意結(jié)構(gòu)。

（3）請(qǐng)用1秒鐘記住它。

（4）提醒學(xué)生坐端正，老師帶著大家寫(xiě)。

（5）生寫(xiě)。反饋、評(píng)價(jià)。

七、小結(jié)

這堂課，我們欣賞了濤濤畫(huà)的家鄉(xiāng)，下次課，讓我們?nèi)タ纯雌渌∨笥咽窃鯓赢?huà)家鄉(xiāng)的？

2024年繪畫(huà)簡(jiǎn)單又漂亮 篇2

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)寬、蝦等12個(gè)生字。

2．朗讀畫(huà)家鄉(xiāng)課文，背誦自己喜歡的部分。

3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

4．鼓勵(lì)學(xué)生用筆畫(huà)出自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)重點(diǎn)

1．認(rèn)識(shí)本課的生字、新詞，正確書(shū)寫(xiě)。

2．理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的情感，并把自己喜歡的部分背誦下來(lái)。

課時(shí)安排：

2課時(shí)

課前準(zhǔn)備

1．多媒體課件：中國(guó)地圖課文插圖

2．字卡、詞卡

3．圖畫(huà)紙、彩筆

教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1．小朋友們，你們看：這是什么?（課件出示中國(guó)地圖）它像什么?（像一只高昂著頭的雄雞）你能夠在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)嗎?

2．讓學(xué)生上來(lái)在地圖上找一找自己的家鄉(xiāng)，并說(shuō)一說(shuō)自己的家鄉(xiāng)。

3．今天，我們的教室里來(lái)了五位小朋友，他們很愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。并把他們的家鄉(xiāng)畫(huà)下來(lái)，他們的家鄉(xiāng)可美了，你們想看看嗎?板書(shū)課題（畫(huà)家鄉(xiāng)）

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

1．請(qǐng)大家邊看插圖邊聽(tīng)老師朗讀課文。想一想，這五個(gè)小朋友分別來(lái)自哪里?

2．請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

3．檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)生字的情況。

（1）把生字娃娃的帽子去掉，自由認(rèn)讀。

（2）下面我們玩撿貝殼的游戲吧。（課件）生字娃娃躲到貝殼下面去了，誰(shuí)讀對(duì)了，貝殼就是你的啦! （開(kāi)火車認(rèn)讀）

（3）齊讀生字

三、圖文結(jié)合，朗讀感悟

1．指名讀課文，說(shuō)一說(shuō)本文共有幾個(gè)自然段。

2．初步感知課文后，說(shuō)說(shuō)你打算先到誰(shuí)的家鄉(xiāng)去。就選擇到她（他）的家鄉(xiāng)去，美美地多讀幾遍，等會(huì)兒展示給大家。

3．精讀第二段，指導(dǎo)感悟

（1）看樣子，大多數(shù)小朋友都想先到美麗的海邊走一走，那我們就先到濤濤的家鄉(xiāng)去吧!

（出示第一幅圖）瞧，這就是濤濤的家鄉(xiāng)。說(shuō)一說(shuō)：你從圖上看到了什么?想知道濤濤是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)嗎?（自由讀第二段）

（2）濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫(huà)的海是怎樣的?（寬）。

（3）濤濤畫(huà)的圖上還有什么?（魚(yú)和蝦）哪里看出魚(yú)和蝦很多?指導(dǎo)朗讀。

（4）這段有兩個(gè)句子比較難讀。（課件出示：他畫(huà)的海那么藍(lán)，那么寬，一艘艘船上裝滿魚(yú)和蝦。）引導(dǎo)讀好兩個(gè)那么感受大海的美及對(duì)大海的喜愛(ài)。看著這濤濤的家鄉(xiāng)，你能用那么那么說(shuō)話嗎?

（5）誰(shuí)來(lái)當(dāng)評(píng)委?（指名評(píng)）誰(shuí)來(lái)讀讀?（指名讀）我們來(lái)看著圖背背這一句吧!

（6）海邊有金黃的海灘濤濤在海灘上干什么呢?我們一起讀最后一句，感受濤濤快樂(lè)的心情。

（7）是呀，這么美的地方，怎么能不讓人喜愛(ài)! 那就請(qǐng)美美地試著和同伴一起背背這一段吧!

（8）能背了嗎?好，我們來(lái)試一試。

（9）讀了這一段，你覺(jué)得濤濤的家鄉(xiāng)怎么樣?此時(shí)此刻，你想對(duì)濤濤說(shuō)點(diǎn)什么?

（10）假如你是濤濤，你怎樣向其他小朋友介紹你的家鄉(xiāng)呢?（學(xué)生自由介紹）

（11）師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程：看圖──讀文──看圖介紹。

4．小組合作學(xué)習(xí)任選一段

（1）小組商量你們喜歡去的地方!

（2）四人小組合作學(xué)習(xí)，按照前面的學(xué)習(xí)方法：看圖──讀文──看圖介紹。

（3）學(xué)后小組匯報(bào)，全班感情朗讀。

5．自由選擇一段自學(xué)

（1）還有三位小朋友的家鄉(xiāng)沒(méi)有去，你看，他們都等急了。下面老師決定讓小朋友自由活動(dòng)，你最想去誰(shuí)的家鄉(xiāng)就跟誰(shuí)去，現(xiàn)在就出發(fā)吧!

（2）全班交流自學(xué)體會(huì)。

（3）感情朗讀最喜歡的句子。

（4）自學(xué)相同段落的小朋友齊讀整段。

（5）小結(jié)。

這節(jié)課，我們一起到祖國(guó)的各處參觀了，感受到了祖國(guó)山河的美麗。現(xiàn)在我想和大家完整地讀讀課文。讀到你喜歡的段落，可以站起來(lái)背。

四、游戲活動(dòng)，鞏固練習(xí)

1．出示詞卡，認(rèn)讀詞語(yǔ)

2．連線

濤濤 山里

平平 平原

青青 草原

京京 城市

山山 海邊

五、拓展課文，課外延伸

1．指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出自己的家鄉(xiāng)。

我們剛才已經(jīng)游覽了五位小朋友的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)多美啊! 老師覺(jué)得我們的家鄉(xiāng)也美，請(qǐng)大家拿出紙和筆，用絢爛的色彩來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的家鄉(xiāng)吧!

2．介紹自己的家鄉(xiāng)

你們想請(qǐng)你的朋友到自己的家鄉(xiāng)去玩嗎?下節(jié)課，老師請(qǐng)我們班的小導(dǎo)游來(lái)介紹介紹你的家鄉(xiāng)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024年繪畫(huà)簡(jiǎn)單又漂亮(匯總二篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了孩子愛(ài)吃又簡(jiǎn)單的早餐專題，希望您能喜歡！